地质学重点
1地质学：地质学的研究对象是地球，是研究地球的物质组成，结构构造，地球形成与演化历史以及地球表层各种作用，各种现象级其成因的学问。
2地质作用：就是形成和改变地球的物质组成，外部形态特征与内部构造的各种自然作用。3将今论古：利用现今地质作用的规律，反推古代地质事件发生的条件、过程及特点。
4矿物：是由地质作用形成的，在正常情况下呈结晶的元素或无人机化合物，是组成岩石和矿物的基本单元。
5同质多像：相同化学成分的物质在不同的环境条件（温度，压力等）下可以形成不同的晶体结构，从而成为不同的矿物。
6类质同象：矿物晶体结构中的某种原子或离子可以部分地被性质相似的他种原子或离子替代而不破坏其晶体结构7条痕：是指矿物粉末的颜色
8解理：指晶体受到外力打击时能够沿着一定结晶方向分裂成为平面（即解理面）的能力
9岩浆：地下高温熔融物质10喷出岩是火山碎屑岩及熔岩的总称。
11岩浆作用：岩浆发生、运移、聚集、变化及冷凝成岩的全部过程
12同化作用：指岩浆融化围岩，将围岩改变成为岩浆的一部分，即巨量高温熔融体融化周围规模较小的先存低温物体
13鲍温反应系列：简称反应系列。岩浆在结晶作用过程中,由于物理化学条件的改变,先析出的矿物与岩浆发生反应,鲍温反应系列使矿物成分发生变化,产生新的矿物。随着温度降低,反应继续进行,便有规律的产生一系列的矿物,称反应系列
14大气圈：地球就被这一层很厚的大气层包围着。大气层的成分主要有氮气，占78．1%；氧气占20．9%；氩气占0．93%；还有少量的二氧化碳、稀有气体（氦气、氖气、氩气、氪气、氙气、氡气）和水蒸气
15水圈：地表水围绕地球表层构成连续的层圈16生物圈：生物广泛分布于大陆和海洋17层理是指岩层中物质的成分、颗粒大小，形状和颜色在垂直方向发生改变时产生的纹理。18变质作用：岩石基本处于固定状态下受到温度压力和化学活动性流体的作用，发生矿物成分，化学成分，岩石结构构造的变化，形成新的结构，构造或新的矿物与岩石的地质作用19变质岩：是指受到地球内部力量（温度.压力.应力的变化.化学成分等）改造而成的新型岩石
20相对年代：地质体形成或地质事件的先后顺序及地质体形成
21绝对年代：地质体形成或地质事件发生距今的年龄
22地层层序律：在层状岩层的正常序列中先形成的岩层位于下面，后形成的岩层位于上面23生物层序律：不同时期的地层中含有不同类型的化石及其组合，而在相同时期且在相同地理环境下所形成的地层，只要原先的海洋或陆地相通，都含有相同的化石及其组合
24切割律：就侵入岩与围岩的关系来说，总是侵入者年代新，被侵入者年代老
25化石：埋藏在地层中的古代生物遗体或遗迹
26构造作用：主要表现为地壳或岩石圈机械运动
27地质构造：使地质体原有形态和空间位置发生改变的作用
28褶皱：是岩层受力变形产生的一系列连续弯曲
29断层：岩石破裂，并且沿破裂面两侧的岩块有明显相对滑动移位者
30节理：在地质作用下，岩块发生一系列规则的破裂，但破裂面两侧岩块没有发生明显的位移。
31正断层：上盘向下滑动，两侧相当的岩层相互分离
32逆断层：上盘向上滑动，可掩覆于下盘之上
33大陆漂移：原由魏格纳提出的，现今的大陆是由古生代时全球惟一的“泛大陆”，于中生代时开始分裂，轻的硅铝质大陆在重的硅镁层上漂移，逐渐达到现今位置的一种大地构造假说。
1地质学研究的对象是什么？重点何在？
地球科学是研究地球的科学,重点研究地球表层的物质、结构与构造.
2地质学研究的内容有哪些主要方面？
a．研究组成地球的物质b。研究演示或建造在地壳中以及在整个地球内部的空间分布c。研究地球的历史d。研究地质学的应用问题e。研究地质学的研究方法与手段 f 综合性研究
3组成地壳的主要元素有哪些？什么叫克拉克值？
组成地壳的主要元素有：O ,Si, AL, Fe, Ca, Na, K, Mg, Ti , H等十种元素占99.96%。元素在地壳中平均质量分数%，称为克拉克值。克拉克值又称地壳元素的丰度
4.鲍温反应系列中连续反应系列与不连续系列各包含哪些依次晶出的矿物？两系列中的矿物相互间的对应关系怎样？
不连续系列依次晶出的矿物依次是：橄榄石，辉石，角闪石，黑云母连续系列依次晶出的矿物依次是：基性斜长石，中长石，酸性斜长石
5.外力作用的三因素是什么？
引起外力地质作用的因素是大气、水与生物
6沉积岩的形成经历了那几个阶段？包含哪些基本内容？
a 风化作用：岩石受外力作用发生机械崩解和化学分解，破坏产物基本残留原地，是坚硬的岩石变为松散的碎屑及土壤
b 剥蚀作用：岩石受外力作用而破坏，破坏产物同时被搬走
c 沉积作用：搬运物在条件适宜的地方发生沉积
d 固结成岩作用：松散沉积物转变为坚硬的沉积岩
7引起岩石变质的主要因素有哪些？
引起岩石变质的因素有：温度，压力，化学活动性流体
8.三大岩石的形成与演化关系怎样？三大类岩石具有不同的形成条件和环境，而岩石形成所需的环境条件又会随着地质作用的进行不断地发生变化。沉积岩和岩浆岩可以通过变质作用形成变质岩。在地表常温、常压条件下，岩浆岩和变质岩又可以通过母岩的风、剥蚀和一系列的沉积作用而形成沉积岩。变质岩和沉积岩当进入地下深处后，在高温高压条件下又会发生熔融形成岩浆，经结晶作用而变成岩浆岩。因此，在地球的岩石圈内，三大岩类处于不断演化过程之中
9何谓相对年代，他是怎样确定的？
地质体形成或地质事件发生的先后顺序称为相对年代相对年代的确立就是要盘但一些地质事件发生的先后关系，这些地质时间保留在地质历史留下的物质记录中。课根据一下几个基本原则来判断：地层层序律，生物层序律，切割穿插定律
10地球内部有哪几个主要圈层？
地球内部圈层：地壳，地幔，地核
11洋壳与陆壳差别何在？
陆壳位于大陆，占地壳面积的三分之一，其厚度大，平均35km，陆壳的成分接近于中性火成岩，其下层为深变质岩，表层多沉积岩，陆壳的形成年代老，内部结构复杂。洋壳位于大洋底，占地壳面积的三分之二，其厚度小，一般5——10km，洋壳由玄武岩组成，表层有不厚的沉积物
12何谓均衡原理？
高山出的岩块下沉深，平原所在处的岩块与高山所在处的岩块具有相同密度，但下沉浅，两处的岩块漂浮在具有密度较大的统一物质上保持着平衡；这是因为前者虽然因厚度大而具有较大重量，但是因其下沉深，所获得的浮力较大，而后者虽然因厚度小儿具有较小重量，但是因其下沉浅，所获得的浮力小，故两者能达到平衡，这就是均衡原理
13.解释：康拉德面，莫霍面，古登堡面，岩石圈，软流圈
康拉德面：位于地壳内部，表现为纵波速度从6km/s突变为6.6km/s 莫霍面：位于地表以下数公里到30——40km深度，纵波到达这一介面后，其速度由平均为6—7km/s，突然升到8.1km/s，其以上部称为地壳，以下部分称为地幔古登堡面：位于地下2900km深度，横波到这界面就消失了，纵波能够通过，通过后其速度由原先逐渐加快的状态转变为突然减慢，同时纵波到达该界面还明显发生反射与折射，造成在地表的一定区间出现收不到纵波的阴影带，它是高密度的固体地幔与液态外核之间的幔核界面，岩石圈是地球上部相对于软流圈而言的坚硬的岩石圈层。厚约60~120公里，为地震高波速带，软流圈：软流圈指地壳岩石圈以下的圈层在地表以下70—100公里至地下1000公里之间，位于地幔上部
14深刻理解岩层产状要素的概念
层面的走向、倾向与倾角称为岩层的产状要素走向：层面与假象水平面交线的方向倾向：层面与走向垂直并指向下方的直线，称为倾斜线，它的水平投影所指的方向即为倾向倾角：层面与假象水平面的最大交角，沿倾向方向测量，称为真倾角
15试述魏格纳大陆漂移说的要点
大陆是由比重较小的花岗岩层组成的，它在比重较大的玄武岩层之上漂浮和移动，一旦大陆发生分裂而漂移，玄武岩层便出现在大陆间的大洋底部，大陆漂移沿着两个方向：一个是由于地球受到太阳和月球的吸引而产生的潮汐摩擦阻力，使地球的自传速度减缓，发生向西的拖拽作用，大陆向西漂移；另一个是由于地球旋转产生表层的离心力，离心力在赤道最大，两极最小，大陆受离心力的作用由极地向赤道方向运动
16试述海底扩张说的要点
洋底在洋脊裂谷带形成，接受分裂。并不断向两侧扩张，同时老的洋底在海沟处潜没消减，因而洋底不断更新。洋底的扩张是由于刚性的岩石圈块体驮在软流圈上运动的结果，运动的驱动力是地幔物质的热对流。洋脊轴部是对流圈的上升处，海沟是对流圈的下降处。如果上升流发生在大陆下面，就导致大陆的分裂和大洋的启开
17板块构造的基本含义怎样
板块构造学说的基本思想是：岩石圈漂浮地软流圈之上。在固体地球的上层，存在比较刚性的岩石圈及其下伏的较塑性的软流圈；地表附近较刚性的岩石圈并不是一个完整的圈层，可划分若干大小不一的巨大块体，它们可在塑性较强的软流圈上进行了大规模运移；海洋板块不断新生，又不断俯仲、消减到大陆板块之下；板块内部相对稳定，板块边缘则由于相邻板块的相互作用而成为构造活动性强烈的地带；板块之间的相互作用控制了岩石圈表层和内部的各种地质作用过程。同时也决定了全球岩石圈运动和演化的格局。
地质学基础全套讲义
《地质学基础》讲义 前言 一、课程介绍 1、课程性质 地质学基础是为资源环境与城乡规划管理本科专业学生开设的一门专业基础课，属于必修课程。本课程对引导学生学习地理科学、环境科学、城市与区域规划具有重大作用，能够使学生树立科学的地球观和世界观，初步掌握地质学的基础理论和基本技能；同时为其他城乡规划专业课程的学习奠定基础。 2、目的任务 （1）目的：使学生对地质学有一个系统的认识和了解，逐步学习和掌握地质学的思维方法，为进一步学好其他专业课程打下基础。 （2）任务：学习和掌握地质学主要分支学科的基本容、意义及相互关系，从地球的组成、演化与各种地质作用的性质、特点、过程和结果入手，掌握地质学的基本原理、主要概念和术语、重要理论及地质思维和分析的基本方法。 3、与其它课程的关系 本课程是学生在低年级最先学习的一门专业基础课，主要为城乡规划综合实习提供基础理论知识，为后续的自然地理学、环境科学导论、经济地理学、土地资源学、区域分析与规划、环境影响评价等专业课程打下基础。 二、教学要求 1、了解 地质学的研究对象、研究特点及研究方法；现代地质学发展的特点；地球的圈层结构及不同圈层的特点；组成地壳的主要元素；地壳类型及其特点；软流圈和岩石圈的特点；地质作用的分类；鉴定矿物的主要依据及其基本特征；矿物的分类；火成岩的分类，代表性的岩石及其特点；沉积岩的形成过程；影响变质作用的因素；变质作用的类型及相应的变质岩；板块边界的类型；岩层的产状要素；褶曲的分类；断层的分类；描述地震特征的相关术语；火山和地震的空间分布规律；人类的演化阶段。 重要术语：重力异常；地磁异常；地热增温级；克拉克值；硅铝层；硅镁层；软流圈；岩石圈；地质作用；矿物；岩石；晶质体；非晶质体；类质同像；同质多像；解理；风化壳；变质作用；变质强度；接触变质晕；双变质带；贝尼奥夫带；构造运动；构造变动；地槽；地台；地盾；板块；褶曲；地形倒置；断层；地层层序律；化石；标准化石；地层；岩相；构造旋回；沉积旋回；矿石；矿床；品位。 2、理解 人类在认识地球形状的历程中获得的启示；酸性岩浆和基性岩浆的特征区别，岩浆性质与火山喷发类型之间的联系；鲍温反应系列对于认识矿物共生组合规律和掌握火成岩分类特征的意义；野外识别背斜与向斜；各种大地构造学说的主要观点；分析印支运动、燕山运动对中国古地理环境的影响；第四纪时期地理环境演化的主要特征；分析矿床的形成与岩石成因之间的关系。 3、掌握 三大类岩石之间的区别和转化关系；各种大地构造学说；人类的演化与地理环境变化的联系；概括地壳构造演化阶段，分析各主要构造运动对世界古地理环境的影响；概括地球生物发展阶段，归纳主要生物门类的繁盛时期与灭绝时期，并分析其可能原因；概括地球气候变化历史，分析地球经历的温暖时期和寒冷时期及其特征；分析早古生代、晚古生代和中生代中国
环境地质学试题整理
第二章 1.地质环境地质环境系指岩石圈及其表层风化产物,包括地球岩石圈与表层风化层两部分地质体的组成、结构与各类地质作用与现象。 2.地质环境的容量,即某个特定地质空间可能承受人类社会经济发展的最大潜能。 3.地质环境的质量,在一定程度上由地球物理因素与地球化学因素决定,其好坏对人类的生活与社会经济的发展都会有很大的影响。地质环境质量的好坏,可以由以下几个方面的条件来评定。 4.人地复合系统 2.当前世界环境地质学发展的主要特点与趋向 3.我国的猪哟啊环境地学问题 第三章 1.土地退化就是指土地受到人为因素或自然因素或人为、自然综合因素的干扰、破坏而改变土地原有的内部结构、理化性状,土地环境日趋恶劣,逐步减少或失去该土地原先所具有的综合生产潜力的演替过程。 土壤侵蚀模数单位面积土壤及土壤母质在单位时间内侵蚀量的大小,就是表征土壤侵蚀强度的指标,用以反映某区域单位时间内侵蚀强度的大小。 水土流失就是指人类对土地的利用,特别就是对水土资源不合理的开发与经营,使土壤的覆盖物遭受破坏,裸露的土壤受水力冲蚀,流失量大于母质层育化成土壤的量,土壤流失由表土流失、心土流失而至母质流失,终使岩石暴露。(《中国大百科全书·环境科学》)水土流失可分为水力侵蚀、重力侵蚀与风力侵蚀三种类型。 荒漠化(desertification)就是由于大风吹蚀,流水侵蚀,土壤盐渍化等造成的土壤生产力下降或丧失土地盐渍化 土地次生盐渍化 2、简述荒漠化产生原因及防治对策。 3、简述土地盐渍化产生原因及防治对策。 第四章 1、水体污染源的种类与特性。 2、水资源开发产生的环境效应。 3、我国水资源保护与水污染防治措施。 第五章 1 矿产资源的概念及其特征？ 2 露天采矿对地质环境的影响有哪些？ 3 地下采矿对地质环境的影响有哪些？ 4 矿山地质环境治理的基本原则？ 5 外排土露天采空区的1 矿产资源的概念及其特征？ 第六章 1、名词解释:温室效应;酸雨;臭氧层空洞;雾霾 2、煤炭开采利用过程对地质环境产生那些影响？ 3、简述您熟悉的一种新能源开发利用对地质环境的影响？ 第七章 掌握: 1、大型水利水电工程建设活动对地质环境的影响有哪些？ 2、南水北调工程产生那些环境地质问题？ 了解
中科院博士入学考试构造地质学重要知识点和论述题汇总..
中科院博士入学考试构造地质学重要知识点和论述题汇总 （一）补充简答题 1.简述如何确定褶皱在空间的方位？ 答：褶皱在空间的方位可由褶皱的轴面产状、枢纽产状、两翼产状和翼间角确定。两翼和轴面的产状要测量其倾向和倾角。垂直面状要素的走向线向下所引的直线为倾斜线，倾斜线与其在水平面上的投影线之间的夹角即为倾角，倾斜线在水平面上的投影线向下所指岩层向下倾向的方向即为倾向。翼间角为褶皱正交剖面上两翼间的内夹角。圆弧形褶皱的翼间角是指过两翼两个拐点处的切线的夹角。枢纽产状要测量枢纽的倾伏和侧伏。倾伏包括倾伏向和倾伏角。前者指枢纽在直立面内的水平投影线所指枢纽向下的方向，后者指枢纽与其在直立面内的水平投影线之间的锐夹角。侧伏包括侧伏向和侧伏角，前者指轴面的走向线所指枢纽向下的方向，后者指枢纽与轴面的走向线之间的锐夹角。对于规模较小，出露完整的褶皱，可以从露头上直接测量以上各要素。对于规模较大，出露不完整的褶皱，往往需要系统测量其褶皱面的产状，然后通过计算方法或赤平投影方法才能较精确地确定其枢纽和轴面的产状。 2.简述重力滑动构造的基本结构。 答：重力滑动构造是由重力作用引发的滑动推覆构造，它是某些逆冲推覆构造的重要成因。重力滑动构造基本结构为：下伏系统、滑动面、润滑层、滑动系统。分带：后缘拉伸带、中部滑动带和前缘推挤带。形成条件为：一定的坡度；滑动系统要有一定的厚度和重量；应由软弱层和孔隙流体的参加。下伏系统构造较简单，基本保留了早期或基底构造的特征；滑动面沿原始地质界面（如层理面、不整合面、侵入体与围岩接触面）或破裂面发育，剖面和平面上均呈弧形，剖面上常呈犁式、铲式或勺形。润滑层能降低滑动摩擦力，使滑动系统长距离搬运，常由软弱岩层或面理化岩层构成，如泥岩层、煤层、膏岩层、片岩、片理化的蛇纹岩、辉绿岩等。中部滑动带岩层和构造比较复杂，往往为一系列互相叠置或切割的滑体、滑块，褶皱，断层发育。前缘推挤带常又一系列逆冲断层叠置而成，后缘拉伸带常出露下伏系统的岩层。 3.蠕变和塑性变形之间有哪些区别和联系？ 答：两者的区别是：蠕变是岩石在一较小恒定应力的长期作用下发生的变形。塑性变形是岩石在超过其弹性极限的应力作用下发生的变形。蠕变是缓慢发生的，
环境地质学复习总结
◆绪论 ?环境地质学的研究主题 研究人与地质环境的关系，简称人-地关系，包括：①地质背景、地质作用及其过程对人类的意义和影响；②人类活动引起的地质环境变化的地质学基础及社会学问题；③如何协调人与地质环境的关系。 ?环境地质学主要研究的四个科学问题 (1)地质环境问题出现的原因； (2)各种地质环境问题的发生机理； (3)地质环境问题的发育规律； (4)各种地质环境问题的防治办法。 ◆总论——环境地质学的基本理论 1.环境与地质环境 ?环境的概念 广义：系统以外的事物，也就是说，环境总是相对于某个中心事物或研究主体即系统而言的。 狭义：在环境科学中环境的内涵是指影响人类生存发展的事物或物质条件。?地质环境的概念 地质环境：地质环境是人类环境中极为重要的组成部分，主要指与人的生存发展有着紧密联系的地质背景、地质作用及其发生空间的总和，又称地质环境系统。 ★地质环境与环境地质：地质环境是一种空间概念，在实际应用时常加前后缀，如××地区地质环境调查，以说明研究对象的地理范围、观察对象的地质学色彩，调查意指对这个特定空间实体和现象的描述、刻画；环境地质用于学科的定名，如环境地质学，它将地质环境作为研究对象，探讨环境问题发生的地质学本质，或指某些环境问题的地质学机理分析，既包括自然地质作用，也包括人为地质作用的物理、化学本质。简言之，地质环境可以理解为研究的对象，环境地质则是对这个对象的分析研究过程。
地质环境系统：根据地质环境系统的尺度层次，将人类地质环境分为全球地质环境和局域地质环境。 全球地质环境系统：由大气圈、水圈、生物圈、地壳、地幔和地核六大圈层构成。其中大气圈、水圈、生物圈称外三圈，地壳、地幔、地核称内三圈。 ?地质环境的基本特性 ①以系统的方式存在②开放性③层次性④演化特性⑤自然-社会双重属性 ?地质环境系统的组成要素及结构 组成要素：地质环境系统位于大气圈、水圈、生物圈和岩石圈相互叠置的地球浅表层，其内部有空气、水、生物、岩石和土壤，它们代表了地质环境组成的基本要素。 时空结构：P18（了解） 2.地质环境系统演化的一般原理 ?系统演化的基本概念 针对系统整体而言的，是系统整体结构、功能随时间的推移有别于先前的结构、功能的改变过程，是系统内部质的改变。 ?地质环境系统演化的外部条件 (1)影响因素种类、个数的改变； (2)影响因素作用强度的改变； (3)作用强度速率的改变； (4)影响因素排列次序的变化。 ?地质环境系统演化的几个阶段 (1)稳定阶段 (2)失稳阶段 (3)稳定态重建阶段 3.地质环境问题与地质灾害 ?地质环境问题及其地质属性的分类 地质环境问题的定义：由地质作用引发的，不利于人的生存、发展的现象和过程，通称地质环境问题。 地质环境问题的分类： (1)按地质作用的类型分类：原生地质环境问题，次生地质环境问题；
普通地质学复习重点
1、基本概念 地层层序律——在层状岩层的正常序列中，先形成的岩层位于下面，后形成的岩层位于上面。这一原理称地层层序律，也称叠覆原理。 克拉克值——化学元素在一定自然体系中的相对平均含量。又称元素丰度。 温度风化——由于昼夜温差和季节温差的影响造成岩石发生不均的热胀冷缩而导致岩石中矿物之间的结合力减弱，最终松弛崩解。 节理——断裂两侧岩块没有发生明显位移的断裂形式，有时也称为裂隙。 地温梯——地球内部的温度随着深度的增大而增大，我们将单位深度内温度增加量称为地热梯度。 球状风化——岩石出露地表接受风化时，由于棱角突出，易受风化（角部受三个方向的风化，棱边受两个方向的风化，而面上只受一个方向的风化），故棱角逐渐缩减，最终趋向球形。这样的风化过程称球状风化。 洋流——大洋水发生大规模的远距离的运动称为洋流。 溯源侵——指在河流或沟谷发育过程中，下切侵蚀不仅加深河床或沟床，并使其向上游源侵 头蚀后退的现象。又称向源侵蚀。 风化壳——岩石圈上部的各种残积物的总和。 洪积扇——以山麓谷口为顶点，向开阔低地展布的河流堆积扇状地貌。 变质作用——岩石在深部受高温、高压和化学活动性气流等内动力因素的影响下发生变化和改造的过程称为变质作用。 河漫滩的二元结构——洪水期河漫滩上水流流速较小，环流从河床中带到河漫滩上的物质，主要是细沙和黏土，称为河漫滩相冲积物。下层是由河床移动沉积的粗砂砾石，称为河床相冲积物。这样就组成了河漫滩的二元结构。 河流阶地——河流下切侵蚀，使原先的河谷底部（河漫滩或河床）超出一般洪水位，呈阶梯状分布在河谷谷坡的地形。 侵蚀基准面——是河流垂直下切侵蚀的界限，是影响某一河段或全河发育的顶托基面。 岩溶作用——凡是以地下水为主，地表水为辅，以化学过程（溶解与沉淀）为主。机械过程（流水侵蚀和沉积，重力崩塌和堆积）为辅的对可溶性岩石的破坏和改造作用都叫岩溶作用。岩石圈——岩石圈是由岩石组成的，包括地壳和上地幔顶部。岩石圈是地球上部相对于软流圈而言的坚硬的岩石圈层。 喀斯特——即岩溶，是水对可溶性岩石（碳酸盐岩、石膏、岩盐等）进行以化学溶蚀作用为主，流水的冲蚀、潜蚀和崩塌等机械作用为辅的地质作用，以及由这些作用所产生的现象的总称。 成岩租用—— 软流圈——软流圈是指在距地球表面以下约100公里的上地幔中，有一个明显的地震波的低速层，称之为软流圈，它位于上地幔的上部，岩石圈之下。 产状——是物体在空间产出的状态和方位的总称。地质体可大致分为块状体和面状体两类。地质作用——是指由于受到某种能量(外力、内力、人为）的作用，从而引起地壳组成物质、地壳构造、地表形态等不断的变化和形成的作用 条痕——矿物粉末的颜色。是鉴定矿物常用的鉴定手段之一。 沼泽——陆地上湿度过剩、生长着特殊类型的植物并有泥炭形成的地段称为沼泽。 岩溶水——赋存于可溶性岩层的溶蚀裂隙和溶洞中的地下水，又称喀斯特水。 冰川——指大量冰块堆积形成如同河川般的地理景观。 火山岩——岩浆喷出地表冷凝而成的岩石。 剥蚀作用——岩石在风化、流水、冰川、风、波浪和海流等外营力作用下，松散的岩石碎屑
环境地质学课后习题
1、环境地质学产生的社会、科学背景是什么？ 答：环境地质学的出现，有其特定的社会原因及学科发展的时代要求。随着社会的发展，人类对环境的改造作用越来越大，以致各个学科都从自身专业出发，将自己的研究深入到环境领域，而传统的地质科学也在逐渐延伸着自己的研究领域。 世界地质工作发展整体上也正由以资源勘查为重点的时代进入到更加强调社会化与环境的时代；地质工作部署的重点正逐渐由山脉和盆地转移到人类活动密集的城市地区和重大工程建设区。许多国家，尤其是美国、加拿大、英国和澳大利亚等发达国家已转移到灾害减轻、废物处置、环境保护、土地利用、水资源与城市发展、公众健康等环境领域上来。因此，环境地质工作，尤其是城市环境地质和矿山环境地质已成为当前地质研究工作的重要内容，肩负着推动地质科学发展的重任。 2、人—地关系包括那些内容？ 答：地质背景、地质作用及其过程对人类的意义和影响；人类活动引起的地质环境变化及其对人类的影响；人与地质环境的协调发展。 3、为什么把系统科学作为环境地质学的基础理论？ 答：因为概念是科学的基石，先进的思维方式是科学发现的先导。因此，环境地质学的基础理论必然具有强烈的科学方法论的色彩，以达到多学科的综合及普适性规律认识的目的。所以，环境地质学的基础理论是运用系统科学的观点和分析方法，研究地质环境系统。 4、环境地质学重点研究哪些科学问题？ 答：环境地质学是研究地质环境问题产生的客观背景（自然与社会）、地质学机理、时空分布规律，并从地质环境系统与社会经济系统和谐发展的理念出发，探索地质环境问题防范、治理对策，以服务于资源合理开发利用及人居环境改善的一门综合性学科。它主要研究四个科学问题，即：地质环境问题出现的原因；各种地质环境问题的发生机理；地质环境问题的发育规律；各种地质环境问题的防治办法。 第三讲：崩塌 1、坚硬块状岩体和软弱碎裂岩体崩塌的各自的特点和形成条件。 答：①由厚层坚硬的岩层如灰岩、砂岩、砾岩、花岗岩、闪长岩等构成的斜坡体，岩石强度大，裂隙发育，形成高陡边坡； ②相对软弱的岩层如页岩、泥岩、板岩、片岩、千枚岩等强度较小，裂隙细密，岩石常呈碎块，个体稳定性较差，在稍陡的坡面上甚至偶尔的刮风或因人为踩踏，单个块体就会失稳，而形成泻溜。 2、山区和水库区崩塌致灾的差异。 答：1）山崩是在裂隙发育的陡峭斜坡上，失稳的岩土体在重力等作用下，发生的崩落现象。这种崩塌发现在山区以及具有高陡边坡的地形条件下。 2）库岸崩塌主要是水流冲刷、浸润岩土体、掏空水库坡岸作用造成。多发生在河岸或水库边岸带；在海边因海浪对陡立海岸的冲击掏蚀而破坏，也有可能发生崩塌。
地质学基础复习题
《地质学基础》思考与习题集 绪论 重要术语 地质学、地质作用、内力地质作用、外力地质作用 复习思考题: 1.地质学研究的对象是什么？重点何在？ 2.地质学研究的内容有哪些主要方面？ 3.试述地质学研究的意义？ 4.你怎样理解地质学的特色？ 5.地质学研究的方法怎样？ 第一章：地球的一般特征 重要术语 大气圈、生物圈、水圈、大地热流、常温流、地热增温流、放射性热、增温率、增温级、地温梯度、地磁要素、纵波、横波、地壳、地幔、地核、软流圈、岩石圈、大洋地壳、大陆地壳、活动大陆边缘、稳定大陆边缘、科里奥利力、莫霍面、古登堡面复习思考题 1.外力作用的三大因素是什么？如何理解其作用和意义。 2.纵波、横波、表面波的特点怎样？ 3.地球内部有哪几个主要层圈？其物质状态怎样？ 4.洋壳与陆壳的差别何在？ 5.解释：康拉德面、莫霍面、古登堡面。 6.海底地貌分为哪些单元？各单元的特征怎样？
7.大陆地形有哪些主要单元？ 8.主动性大陆边缘和被动性大陆边缘有何不同？ 9.由赤道至两极地磁三要素的变化规律是什么？ 10.说明地温梯度、地温级、地温率的区别？ 11.地表最高点、最低点如何？ 第二章:矿物 重要术语 放射性同位素、克拉克值、矿物、晶体、非晶体、晶面、同质多像、类质同像、矿物集合体、透明度、光泽、颜色、条痕、硬度、摩氏硬度计、解理、断口、硅氧四面体、硅酸盐矿物 复习思考题 1.组成地壳的主要元素有哪些？ 2.解释：晶质矿物、非晶质矿物 3.解释：稳定同位素、放射性同位素，举例。 4.解释：类质同像、同质异像、举例。 5.解释：显晶质、隐晶质。 6.解释：解理与断口。 7.什么叫矿物晶体及集合体？有哪些常见的矿物集合体？ 8.矿物的主要物理性质有哪些？ 9.最重要的造岩矿物有哪几种？其化学成分的特点怎样？ 10.掌握实验中学过的常见矿物的鉴定特征。
构造地质学重点归纳(一)
一、名词解释（每题2分，共30分） 1、穹隆构造：穹隆构造—长宽比小于2：1的背斜构造。 2、倾向节理：倾向节理—节理走向与岩层倾向大致平行（即与岩层走向大致垂直）。 3、分期：分期—区分不同时期形成的节理的先后关系。 4、节理组：节理组—由同一时期，相同应力作用下产生的方向相互平行或大致平行，力学性质相同的节理组合成为一个节理组。 5、滑距：滑距—断层相当点之间的距离。 6、构造窗：构造窗—推覆构造中由于局部剥蚀由上盘岩块环绕、四周以断层线为界的下盘露头。 7、构造岩：构造岩—断层带上的岩石在断层作用中被搓碎、研磨，甚至重结晶、再定向又固结的岩石。 8、花状构造：花状构造—剪切断裂带在浅部常表现为向上分叉、撒开的断层组合，在剖面上形似花朵，称为花状构造。 9、逆牵引构造：逆牵引构造—弯曲凸出方向与本盘位移方向相反。 10、断层效应：断层效应—断层的活动造成的岩层视错觉。 11、增长指数：增长指数—生长断层下降盘地层厚度与上升盘地层厚度的比值。 12、转换断层：转换断层—垂直于大洋中脊并将大洋中脊切割错断的走滑断层。 13、岩石圈板块：岩石圈板块—岩石圈被首尾相接的活动带（洋中脊、海沟和转换断层）分割成大小不一的块体，叫做岩石圈板块。 14、双变质带：双变质带—指变质时代接近、在空间上平行分布的高压低温变质带和低压高温变质带。 15、蛇绿岩套：蛇绿岩套—指产于地槽序列中的超镁铁岩、粗粒辉绿岩、火山岩和放射虫燧石岩的组合。 二、填空（每空0.5分，共15分） 1、水平面的赤平投影是圆。 2、褶皱的基本要素包括核部、翼部、转折端、轴面、枢纽、轴迹、脊、槽。 3、按照节理与岩石形成的先后关系节理分为原生节理、次生节理。 4、节理按力学成因分为张节理、剪节理两类。 5、通过切断错开、限制中止、相互切断错开可判断节理形成的先后关系。 6、按照断层两盘的相对方向断层分为正断层、逆断层、平移断层、枢纽断层四种类型。 7、断层在剖面上的组合类型有阶梯状、地堑、地垒、Y字形、叠瓦状、花状。 8、正断层倾向与岩层倾向相同且断层倾角小于岩层倾角时，剖面上两盘地层重复。 9、板块的边界类型包括离散型边界、汇聚型边界和转换型边界三种。 三、简答题（共30分） 1、简述剪节理的基本特征。（8分） 答：1）产状稳定，延伸较远，穿越岩性显著不同的岩层时，其产状可能发生改变。2）剪裂面平直光滑，可切过砾石等，可有少量位移。3）剪裂面上常有擦痕、磨擦镜面。4）剪节理一般发育较密，常密集成带。硬而厚的岩石中的剪节理间距大于软而薄的岩石，剪节理发育的疏密还与应力作用情况有关。5）剪节理常呈现羽列现象，往往一条节理由若干条方向相同，首尾相近的小节理呈羽状排列而成。扭动实验形成的两组剪节理，其中一组呈羽列现象，与扭动面的夹角不超过24°，指向本盘扭动方向，两组之间的夹角约为62°-64°。6）剪节理两壁之间的距离较小，常呈闭合状。7）剪节理的尾端变化有：折尾、菱形结环和节理叉。8）剪节理的发育具稀密的等距性。 2、哪些现象可用于确定断层两盘的位移性质？（8分） 答：1)根据两盘地层的新老关系；2)根据褶皱核部的宽窄变化；3)根据地层的重复和缺失；4)根据牵引构造和逆牵引构造；5)根据擦痕、阶步和反阶步；6)根据构造透镜体和断层角砾岩；7)根据派生构造；8)根据生长正断层两盘的厚度； 9)根据平移断层收敛、分散作用和升降活动。 3、简述大洋演化的威尔逊旋回。（7分） 答：威尔逊总结了大洋开合的不同发展趋势，将大洋盆地的演化归纳为六个发展阶段，这六个阶段称为威尔逊旋回。（1分） 1）胚胎期，以东非裂谷带为代表；2）幼年期，以红海、亚丁湾为代表；3）成年期，以大西洋为代表； 4）衰退期，以太平洋为代表；5）终了期，以死海为代表；6）遗痕（地缝合线），以喜马拉雅山缝合线为代表。 4、简述板块构造理论的基本要点。（7分） 答：1）固体地球表层垂向上可分为坚刚岩石圈及塑性软流圈两部分；（1分） 2）岩石圈并非浑然一体，可分数量不多的几个刚性板块，板块以每年几厘米的速度相对运动，地壳变形与板块相对运动有关，变形性质取决于板块边界类型；（3分）
环境地质学
四川省泸州市洪涝灾害成因及防治对策 课程名称：环境地质学 学院：国土资源学院 专业：地理科学专业 班级：2014级1班 学号：2 姓名：彭训飞 指导老师：舒成强 2015年11月15日
四川泸州洪涝灾害成因及防治对策 摘要 洪涝灾害在中国是很普遍的一种自然灾害，所以泸州也有。通过对泸州近些年的洪涝灾害现状的了解，再加上看相关的书在网上查阅资料，找到了泸州发生洪涝灾害的原因，它是由自然因素和人为因素共同构成的，而并非单一的引起，利用对其原因的分析，提出相关的解决方案，工程和非工程措施。 关键词：洪涝灾害的定义、洪涝灾害的成因、防洪战略与对策
目录 一、洪涝灾害的定义 4 二、泸州洪涝灾害的相关分析 6 （一）、泸州多年洪涝灾害情况 6 （二）、泸州洪涝灾害的形成原因 6 1、自然因素7 2、人为因素7 （三）、洪涝灾害给泸州带来的影响8 （四）、防洪战略与对策8 1、工程措施8 2、非工程措施10 三、结论13参考文献13
一、洪涝灾害的定义 当洪水、涝渍威胁到人类安全，影响到社会经济活动并造成损失时，通常就说发生了洪涝灾害。洪涝灾害是自然界的一种异常现象，一般包括洪灾和涝渍灾，目前中外文献还没有严格的“洪灾”和“涝渍灾”定义，一般把气象学上所说的年（或一定时段）降雨量超过多年同期平均值的现象称之为涝。 洪灾一般是指河流上游的降雨量或降雨强度过大、急骤融冰化雪或水库垮坝等导致的河流突然水位上涨和径流量增大，超过河道正常行水能力，在短时间内排泄不畅，或暴雨引起山洪暴发、河流暴涨漫溢或堤防溃决，形成洪水泛滥造成的灾害。洪水可以破坏各种基础设施，淹死伤人畜，对农业和工业生产会造成毁灭性破坏，破坏性强。防洪对策措施主要依靠防洪工程措施（包括水库、堤防和蓄滞洪区等）。 涝灾一般是指本地降雨过多，或受沥水、上游洪水的侵袭，河道排水能力降低、排水动力不足或受大江大河洪水、海潮顶托，不能及时向外排泄，造成地表积水而形成的灾害，多表现为地面受淹，农作物歉收。涝灾一般只影响农作物，造成农作物的减产。治涝对策措施主要通过开挖沟渠并动用动力设备排除地面积水。 渍灾主要是指当地地表积水排出后，因地下水位过高，造成土壤含水量过多，土壤长时间空气不畅而形成的灾害，
地质学基础大纲
《地质学基础》课程教学大纲 一、课程简介 【课程编号】： 【开课对象】：四年制本科：旅游管理 【学分】：3 【总学时】48 【先修课程】：无 二、教学目标 如今了解地球科学知识的必要性，已经更紧迫地显示出来了。人类创造了前所未有的生产力，为了满足日益增长的物质需求，就向地球作了更多的索取，然而人类如稍有处置不当，便会招致大自然严厉的惩罚。只有当地球上的居民都认识地球、了解地球，才能和它友善相处，和谐协调，从而有利于人类社会的持续发展。作为地质学专业的大学生，理应首先了解地球科学知识，带头向社会传播，并将其融入自己的专业工作中去，以造福于人类。我们希望通过本课程的学习，能为地质学专业的学生打下良好的基础，使学生初步了解地球科学的基本理论，获得必要的基础知识，掌握一些基本概念，建立地球科学的思维方法，学习一些实际的技能，增强探索自然的兴趣，对于提高学生的素养起到一定的作用，激励大家了解地球，关爱地球，珍惜自然资源，爱护我们的生存环境，以造福于子孙后代。 三、教学要求及内容提要 第一章绪论 （一）教学要求 重点了解地球科学的学习目的、意义和课程的学习要求。一般了解地球科学的研究对象、研究内容、研究方法和任务。 （二）重点、难点 重点：研究对象、研究内容、研究方法和任务 第二章宇宙中的地球 第一节宇宙中的地球 （一）教学要求
使学生概略地了解人类经过漫长的探索终于证实大地是一个球体，地球不是宇宙的中心，而只是太阳系中一颗不大的行星，太阳系是拥有2000多亿颗恒星的银河系中一个不大的天体系统，银河系是数以百亿计的星系中的一个旋涡星系，地球是现在已知的、惟一适合人类生存的星球等基本知识，通过练习作业初步掌握地球上主要地形特点及其名称。 （二）重点、难点 1、重点：宇宙的特征 2、难点：理解宇宙观 第二节行星地球简史 （一）教学要求 概略地了解：宇宙应是无限的（但在自然科学中，却作为一个有限的研究对象来对待），这个宇宙产生于约137亿前的大爆炸，是现今比较流行的看法，冷的气体与宇宙尘埃组成的星云逐渐形成太阳系，是目前比较合理的假说，地球是太阳系的一员，它们有共同的起源，是自然本身演变的产物。重点掌握：将今论古、地层层序律、化石层序律、器官相关律等原理是认识地球历史的基本方法，20世纪开始，利用同位素等方法来取得地球的年龄资料。 （二）重点、难点 1、重点：宇宙应是无限的 2、难点：地层层序律、化石层序律、器官相关律等原理 第三章地球的结构 第一节地球的物质组成 （一）教学要求 地球的元素组成，矿物是天然产出的元素或化合物，具有自己的物理、化学特征，矿物内部的晶体结构是决定其外部形态及特性的主导因素，由矿物集合而成的岩石构成地球的主体。一般了解元素在地球各圈层相互作用的过程中会不断迁移和重新组合。 （二）重点、难点
环境地质学复习题
第一章绪论 一、环境地质学的定义、研究对象与任务 环境地质学就是地质科学中一门新兴的分支学科,也就是环境科学的重要组成部分。它就是应用地质科学、环境科学以及其它相关学科的理论与方法,研究地质环境的基本特性、功能与演变规律及其与人类活动之间相互作用、相互制约的关系的一门学科。 研究对象: 就是人类社会与地质环境组成的复杂系统。 任务:在分析地质环境组成要素的特征与变化规律的基础上,研究人类活动与地质环境的相互关系,揭示环境地质问题的发生、发展与演化趋势,全面评价地质环境质量,提出地质环境合理开发、利用与保护的对策与方法,为实现人类社会、经济的可持续发展提供科学依据 二、环境地质学的研究内容、研究方法 ?研究内容: 全球变化的研究区域环境地质问题的研究(各章) 资源开发环境地质问题的研究(三、四、五、六章) 地质灾害研究与防治(八章) 城市环境地质研究(七章) 重大工程建设的环境地质研究(七章) 医学环境地质研究(九章) 生态环境地质研究(各章) 现代科学技术在环境地质学的应用研究 ?研究方法 自然历史分析法地球化学法系统分析法环境地质制图方法 模型模拟与预测方法环境地质评价方法现代科学技术方法 ?第二章环境地质学的基本理论问题 一、地质环境的内涵与基本特征 二、环境地质作用人类-地质环境系统中的地质环境与环境地质作用的基础概念内容。 ?1、如何理解地质环境概念？地质环境的基本特征有哪些？ ?地质环境系指岩石圈及其表层风化产物,包括地球岩石圈与表层风化层两部分地质体的组成、结构与各类地质作用与现象。 ?与人类的关系:就是人类生存发展的基本场所,它构成了人类生活与生产条件的客观实体。 ?与其它环境的关系:地质环境与大气圈、水圈与生物圈及宇宙环境间的物质交换与能量流动(地质作用)?地质环境的基本特征: 地质环境的容量:可用特定地质空间可能提供人类利用的地质资源量与对人类排放的有害废物的容纳能力来评价。
构造地质学期末复习重点总结(完整版).
1、地质构造:组成地壳或岩石圈的岩层或岩体等,在内外地质动力作用下所产生的各种变形 2、构造地质学:研究地壳上各级各类地质构造的发生、发展、演化及其与矿产分布、地震、工程稳定性、环境演化等的关系的一门学科。 3、面状构造产状要素:走向、倾向、倾角。 走向:某一倾斜构造面和任意水平面的交线。倾向:在构造面上,沿倾斜面引出垂直走向线的直线,称倾斜线,倾斜现在水平面上的投影线向下倾斜一段的方位角 倾角:构造面上的倾斜线与其在水平面上投影线之间的夹角 4、方位角法:倾向+倾角(45 °∠ 30 ° 5、象限角法:走向+倾角+倾向(N30°E, 45 ° SE 6、线状构造产状要素:倾伏、侧伏。 7、倾伏:倾伏向+倾伏角,如:330 °∠ 20 °或 N30°W,20° 8、侧伏:侧伏角+侧伏向/构造面产状,如: 20°S/N30°E,45 °SE 。 注意:学会将方位角换成象限角 9、水平岩层与倾斜岩层的区别:①水平岩层:老下新上,沟谷老,山脊新。倾斜岩层:在没有发生倒转的前提下,顺着岩层的倾向,岩层的时代由老到新排列;②水平岩层:地质界限随着地形等高线的弯曲而弯曲。倾斜岩层在野外和地形地质图上呈条带状分布,切割地形等高线;③水平岩层的厚度等于岩层顶面和底面的标高差;④水平岩层露头宽度的变化受岩层厚度和地面坡度的影响。(地缓而宽大,地陡而窄小。倾斜岩层:横穿沟谷的岩层倾角越大,岩层的条带越接近条带状,若岩层的倾角越小,则岩层越弯曲。
10、倾斜岩层的厚度:真厚度(h=铅直厚度(H×cosα(真厚度永远小于或等于铅直厚度 11视厚度(h’=铅直厚度(H×cosβ(真厚度永远小于视厚度 12、V字形法则:①岩层的倾向与地面的坡向相反时,岩层的界限与地形等高线的弯曲方向相同,即“相反相同”,但岩层界限弯曲的曲率小于地形等高线的曲率;②当岩层的倾向与地面的坡向相同时,岩层的倾角大于地面坡度角时,岩层的露头界限与地向等高线成相反方向,即“相同相反”;③当岩层的倾向与地面的坡向相同时,岩层倾角小于地面坡度角时,岩层界限与地形等高线的弯曲方向相同,即“相同相同”,岩层界限弯曲的曲率大于地形等高线的曲率。 13、平行不整合接触特征:1假整合面上下两套岩层的产状,在大范围内彼此平行排列;2缺失部分地层有两种情况:一是缺失地层没有沉积,二是缺失地层沉积了,后经地壳上升被剥蚀掉了;3不整合面上、下地层之间有古生物间断;4在不整合面之上地层的底部常存在有由下部老地层组成的底砾岩;5在起伏不平的风化壳上,往往有特殊的风化残余矿产。 14、平行不整合接触形成过程:下降接受沉寂-----上升遭受剥蚀-------在下降接受新的沉积。 15、角度不整合形成过程:沉积盆地下降接受沉寂-----在地壳运动的影响下发生褶皱、断裂,往往有岩浆作用和变质作用相伴生,同时隆起上升遭受风化剥蚀-----在下降接受新的沉积。 角度不整合接触特征:1不整合面上下新老岩层之间的产状明显不同,两者呈角度接触;2不整合面上线新老岩层之间缺失某一时代的地层,存在明显的沉积间断;3在不整合面上常发育有底砾岩和古风化残余矿产;4由于长期的沉积间断,不整合面上线新老岩层的沉积条件发生变化,造成两套岩层的岩性和岩相明显差异;5不整合面以下的老岩层的变形要比上覆的年轻地层相对强烈复杂,两套岩层中的岩浆活动和变质作用往往明显不同。
地质学基础知识点
Chapter 2 Mineral Section 1 Some basic conceptions 1.地壳由岩石组成；岩石由矿物组成；矿物由元素组成. 2.元素是构成地球的最基本物质,由同种原子所组成. 2.1 元素(element):周期表共有112种,自然界有92种 2.2 同位素:是中子数不同（原子量不同）的同种元素的变种. 同种元素的同位素，物化性质基本相同.总共有300余种. 2.3 可分放射性和稳定两种同位素（radio & stable isotope). 放射性同位素:主要有U238,U235,U234,Th232,Rb87,K40等 稳定同位素：主要有O16,O17,O18,C12,C13,S32,S33,S36,H1 2.4 半衰期(half-life)：放射性元素蜕变到其原来数量的一 半所需时间. 半衰期: Rb87-Sr87 : 500亿年, Th232-Pb208 : 139亿年, U238-Pb20645亿年, K40-Ar40 :15亿年, U235-Pb207 :7.13亿年, C14-N14 : 5692年 放射性同位素主要用来测定火成岩石的绝对年龄; 稳定同位素主要用来确定岩石的物质环境与来源.如地壳,地幔,水圈,大气圈,生物圈,月球,陨石等。 2.5 同位素研究是当代倍受重视的国际前沿,地化专业主攻。 3.克拉克值Clark value:中上地壳中50种元素的平均含量.美国科学家克拉克采集了世界各地的样品5159个；用取得的化学分析数据,求出了16公里厚的地壳内50种元素的平均百分重量,后人称克拉克值,又称丰度Abundance。国际通用。 单位ppm=10-6,即克/吨。目前还用ppb=10-9。 克拉克值≠克拉值；5克拉=1克。 3.2 地壳中各元素的含量差别很大 其中, O,Si,Al,Fe,Ca,Na,K,Mg,Ti,H 10元素占99.96%; 而O, Si, Al, Fe, Ca 5元素占了92.46%。 4. 晶体(Crystal)定义：内部原子或离子在三维空间呈周期性平移重复排列的固体。 或晶体是具有晶格构造的固体。 这种固态物质称结晶质(晶质)。习惯上，将具有几何多面体外形的物体称为晶体（即，晶体是原子有规律排列的外观表象）。相应地，将不具几何多面体外形的晶体称为晶粒Crystal grain。 存在二种晶体：天然晶体（绝大多数）和人造晶体（少数）如人造石英、金刚石等。非晶质体Non-crystal：内部原子或离子在三维空间不呈规律性重复排列的固体.如火山玻璃，超冷液体。自然界极少。 在一定条件下，非晶质体可向晶质体转化。如火山玻璃→玉髓。 准晶体quasicrystal定义：其内部结构由多级呈相似的配位多面体在三维空间作长程定向有序分布的固体。 quasicrystal为一种新的凝聚态固体，但其内部原子既不像非晶质体那样成完全无序的分布，又不具有像晶体那样的三维周期性排列有序。目前尚未发现天然产出的准晶体。 5 矿物Mineral定义：由天然产出且具有特定的（但一 般并非固定的）化学成分和内部结构构造的均匀固 体。自然界广泛。 准矿物Mineraloid: 在产出状态、成因和化学组成 等方面均具有与矿物相同的特征，但不具有标准结 晶构造的均匀固体。
环境地质学复习资料终结版
环境地质学复习资料 第一章 1.环境地质学和地质环境概念，二者联系。 环境地质：应用地质数据和原理，解决人类占有或活动造成的问题（如：矿物的采取，腐败物容器的建造，地表侵蚀等的地质评价。） 环境地质学：是应用地质科学，环境科学以及其他相关科学的理论与方法，研究地质环境的基本特征、功能、演变规律及其与人类活动之间相互作用、相互制约的关系的一门学科。 地质环境：是指与人类生存和发展密切相关的各种地质体及其与大气、水、生物圈相互作用的总和。它包含物质组成、地质结构和动力作用三种基本要素。 2.环境地质学内容、对象、主要分支学科。 内容：1.全球变化的研究2.区域环境地质问题的研究3.资源开发环境地质问题的研究4.地质灾害研究与防治5.城市环境地质研究6.重大工程建设的环境地质研究7.医学环境地质研究8.生态环境地质研究9.现代科学技术在环境地质学中的应用研究。 对象：是人类社会与地质环境组成的复杂系统。 主要分支学科：1，环境水文地质学；2，环境工程地质学；3，环境地球化学；4，灾害地质学；5，城市环境地质学；6，矿山环境地质学；7，农业环境地质学等。 3.我国的地质环境变迁分为那四个阶段？ 1．20世纪60年代以前的原生地质环境相对稳定阶段2.60年代初-70年代末的地质环境问题孕育发展阶段3.80年代初-90年代末的地质环境急剧恶化阶段4.21世纪以来的地质环境与经济发展矛盾凸显阶段。 第二章 1.如何评价地质环境的质量和地质环境的容量 地质环境的容量：既某个特定地质空间可能承受人类社会经济发展的最大潜能。 评价：可以用特定地质空间可能提供人类利用的地质资源量和对人类排放的有害废物的容纳能力来评价。 地质资源：矿物资源；能源资源；建筑材料资源；土地资源；地下水资源；地质景观资源；地质空间资源等 地质环境的质量：在一定程度上由地球物理因素和地球化学因素决定其好坏对人类的生活和社会经济的发展都会有很大的影响。 评价：地质环境质量好坏可以由以下几个方面的条件来评价：1.自然地质条件的稳定性 2.原生地球化学背景3.地质资源的丰富程度4.抗人类活动干扰的能力5.受污染或受破坏的程度。 2.如何协调人地关系，现实可持续发展。 协调人地关系必须把握以下规律：1人地系统主从律；即人地之间存在着客观的主从关系。 2人地系统反馈律；即人对地的能动作用，总会伴随地对人的反作用的规律。 3人地关系递进律；即人类社会越是发展，对地球环境的控制能力越强，客观依赖性越高。 4人地适应律；即人类社会发展的条件必须合乎地球体系，功能释放物质转换与能量传递的自然规律，必须合乎地球资源和自然环境的合理更新与维持条件。 可持续发展是在不损害后代满足其需要的前提下，追求一种最大限度地满足当代人们生产、生活需要的发展模式。可持续发展的本质就是优化人地关系和人与人的关系，既要充分考虑到自然资源的长期供给能力和生态环境的长期承受能力，也要满足当代人的现实需要，又要足以支撑或有利于后代人的潜在需要。 3.举例说明人为地质作用的类型 1，人为剥蚀地质作用，如矿山剥离盖层、工程挖掘土石、农业平整土地等；2，人为搬运地质作
环境地质学 修正版
环境地质学 1.环境地质学：是指研究与人类有关的地质环境及其问题的科学。 2.地质环境：系指与人类生活与生产活动有相互影响的地质体及地质作用的总和，是自然环境的重要组成部分。 3.土地功能：土地具有的可满足人类生产、生活等方面需求的功能。 4.环境水文地质作用：指地下水在人为和自然因素影响下，由水化学、水动力学、水物理学和生物学性质变化引起的对人类生产和生活环境的制约作用。分环境水文地球化学作用、环境水动力学作用、环境水文地质生态作用。 5.矿山地质环境治理：露天矿的复垦与利用；废石堆、尾矿池复垦；地面塌陷和废弃矿井整治；矿山“三废”的综合利用。 6.地热能：是来自地球深处的可再生能源，起源于高温熔融岩浆和放射性物质，分水热能、地压地热能、干热岩地热能、岩浆热能。 7.人类聚居：指包括乡村、集镇、城市等在内的人类生活环境。 8.地质灾害：是不良地质作用的结果。不良地质作用是指对人类生命财产造成威害，以及对人居环境造成较强烈破坏的地质作用。 9.城市地质环境质量：城市地质空间适应人类社会—经济活动发展的程度。 10.地质资源：主要指地球资源中的非生物资源，包括地球表面的冰川、水、海洋等地球非生物资源，以及油气、地下水、固体矿产等地下资源。 11.土壤盐渍化：是指易溶性盐分在土壤表层积累的现象或过程，也称盐碱化。 12.新能源：又称非常规能源。是指传统能源之外的各种能源形式。指刚开始开发利用或正在积极研究、有待推广的能源，如太阳能、地热能、风能、海洋能、生物质能和核聚变能等。 13.地震：是地壳快速释放能量过程中造成振动，期间会产生地震波的一种自然现象。 14.环境地质问题：通常有:滑坡、泥石流、崩塌、地裂缝等 15.地质环境条件：环境地质的组成要素称为环境地质条件。一般包括自然地质条件、生态和人类工程经济活动。 16.地质灾害危险性评估：是指对地质灾害发生的可能性，以及可能造成的损失的综合估量。是在查明各种致灾地质作用的性质、规模和承灾对象社会经济属性(价值、可移动性等)的基础上，从致灾体稳定性和致灾体与承灾对象遭遇的概率上分析入手，对其潜在的危性进行客观评估。 17.基本地质环境条件：自然地质：⑴自然地理条件（地形地貌、水文和气候气象等）；⑵地层及岩性条件；⑶地质构造条件；⑷水文地质条件；⑸岩土物理化学及力学性质；⑹不良地质作用及结果等。 18.区域地质调查：是对选定地区的地质矿产情况进行的综合性调查研究工作。分为主要任务、工作方法、调查规范、工作程度。 19.综合性环境地质调查：调查内容与应用对象都是综合性的环境地质调查与研究工作，即在调查内容上包括各种环境地质问题与地质灾害，在应用对象方面为各种开发建设服务。 20.专题性环境地质调查：是为了某一特定目的或用途,专门针对某一种环境地质问题或地质灾害进行的环境地质调查与研究工作，可分城市环境地质调查、矿山环境地质调查、农业区环境地质调查、水库库区环境地质调查以及生态环境地质调查等。
夏邦栋版普通地质学要点整理很详细的
普 通 地 质 学 要 点 整 理 书目：夏邦栋《普通地质学》，1995年，地质出版社 整理依据：1 中国科学院研究生院普通地质学考试大纲 2 中国科学院地球环境研究所普通地质学考试大纲 目录 第一章 绪论 (1) 第二章 矿物 (1) 第三章 岩浆作用与火成岩 (2) 第四章 外力作用与沉积岩 (3) 第五章 变质作用与变质岩 (4) 第六章 地质年代 (5) 第七章 地震及地球内部构造 (5) 第八章 构造运动与地质构造 (6) 第九章 海底扩张与板块构造 (7) 第十章 风化作用 (8) 第十一章 河流及其地质作用............9 第十二章 冰川及其地质作用............10 第十三张 地下水及其地质作用.........11 第十四章 海水的地质作用...............12 第十五章 湖泊及沼泽的地质作用......12 第十六章 风的地质作用..................13 第十七章 块体运动........................14 第十八章 行星地质概述..................14 第十九章 地球的演化.....................15 第二十章 人类社会与地质环境.........15 附 录 真题举例........................15 卷 后 语 (17) 第一章 绪论（略） 第二章 矿物 第一节 元素 1 元素的定义：由同种原子组成的物质统称元素。 2 半衰期：某一放射性元素蜕变到它原来数量的一半所需要的时间。 3 克拉克值：元素在地壳中的平均质量分数%，也即地壳元素的丰度。 4 八大元素：O ，Si ，Al ，Fe ，Ca ，Na ，K ，Mg 第二节 矿物的概念 与 第三节 矿物的主要性质 1 矿物：自然产出且内部质点排列有序的固体。 2 晶体：内部质点在三维空间周期性重复排列的固体。 Generated by Foxit PDF Creator ? Foxit Software https://www.360docs.net/doc/bb8356542.html, For evaluation only.本页已使用福昕阅读器进行编辑。福昕软件（Ｃ）２００５－２００９，版权所有， 仅供试用。