汉字公开课教案

识字教学（虾、虹、蚁）

活动目标:

1、通引导幼儿掌握虫字旁及汉字“虾、虹、蚁”的读音和书写方式。

2、培养学生认真书写的好习惯。

3、养成学生按照正确的笔顺书写汉字的习惯。。

活动准备

1、课件图。

教学重点及难点：

1、理解生字并会拼读、。

活动过程：

一、谈话导入:

师：同学们你们去过动物世界吗?

生：去过（没有）

师：那今天老师带你们一起去看看。好不好？

生：好。

出示图片……

师：请幼儿仔细观察图片上的汉字，有什么相同的地方？(出示图片)

生：左边都是虫（都是动物的字或者都是关于动物的等等）

师：你们观察的真仔细，太聪明了，今天我们学习“虫字旁”。

板书：虫字旁

师：跟读虫字旁。

生：读虫字旁。

师：虫字旁的汉字大多是跟动物有关的。

师：那我要问问大家了“谁会写虫字旁”。

生：我（举手回答）

师：书空一起写。（板书：虫）

生：书空齐写。

师：有的小朋友写得太棒了，虫字旁既可以作为汉字读，也可作为偏旁。

二、学习新知

1、出示图片

师：今天我们学习这个动物，是什么？

生:虾。

师：虾的笔顺。（多书空几次）

生:书空。

师：虾组词

生:龙虾、大虾、青虾、虾皮、虾仁。

师：领读词语

生：读词语。

师:音节。

生: 说音节。

师:板书音节。领读音节。

生:读音节。

师:出示图片。（蚁）

师：今天我们再学习一个动物的字，是什么？

生:蚁

师：蚁的笔顺。（多书空几次）

生:书空。

师：蚁组词

生:蚂蚁、白蚁、黑蚁、蚁王。

师：领读词语

生：读词语。

师:音节。

生: 说音节。

师:板书音节。领读音节。

生:读音节。

师:老师之前说过虫字旁的汉字大多是跟动物有关的，但有些是特殊的，比如----（出示图片）

师：虹板书：虹。

师：跟读。

生:跟读。

师：虹的笔顺。（多书空几次）

生:书空。

师：虹组词

生:彩虹、长虹。

师：领读词语

生：读词语。

师:音节。

生: 说音节。

师:板书音节。领读音节。

生:读音节。

师：领读所有生字词语以及音节等。

生:跟读。

三、活动结束

1、总结：今天我们学习了关于虫字旁的字，回家或者阅读时间，找出关于虫字旁的生字，看谁找得多。好，下课!

2、收拾教具。