南天竹的生长习性

南天竹的生长习性
南天竹的生长习性

南天竹的生长习性

南天竹的生长习性南天竹性喜温暖及湿润的环境,比较耐阴。也耐寒。容易养护。栽培土要求肥沃、排水良好的沙质壤土。对水分要求不甚严格,既能耐湿也能耐旱。比较喜肥,可多施磷、钾肥。生长期每月施1~2次液肥。盆栽植株观赏几年后,枝叶老化脱落,可整型修剪,一般主茎留15cm左右便可,4月修剪,秋后可恢复到1m高,并且树冠丰满。

常绿灌木。土壤。花期5-7月。野生于疏林及灌木丛中,也多栽于庭园。强光下叶色变红。适宜在湿润肥沃排水良好的沙壤土生长。

南天竹的养殖方法繁殖以播种、分株为主,也可扦插。可于果实成熟时随采随播,也可春播。分株宜在春季萌芽前或秋季进行。扦插以新芽萌动前或夏季新梢停止生长时进行。室内养护要加强通风透光,防止介壳虫发生。

种子繁殖

秋季采种,采后即播。在整好的苗床上,按行距33厘米开沟,深约10厘米,均匀撒种,每公顷播种量为90-120千克。播后,盖草木灰及细土,压紧。第二年幼苗生长较慢,要经常除草,松土,并施清淡人畜粪尿。以后每年要注意中耕除草。追肥,培育3年后可出圃定植。移栽宜在春天雨后进行。株行距各为100厘米。栽前,带土挖起幼苗,如不能带士,必须用稀泥浆根,栽后才易

成活。

分株繁殖

春秋两季将丛状植株掘出,抖去宿土,从根基结合薄弱处剪断,每丛带茎干2至3个,需带一部分根系,同时剪去一些较大的羽状复叶,地栽或上盆,培养一两年后即可开花结果。

选地整地

选择土层深厚、肥沃、排灌良好的沙壤土。山坡、平地排水良好的中性及微碱性土壤也可栽植。还可利用边角隙地栽培。栽前整成120~150厘米宽的低床或高床。

田间管理

南天竹适宜用微酸性土壤,可按沙质土5份、腐叶土4份,粪土1份的比例调制。栽前,先将盆底排水小孔用碎瓦片盖好,加层木炭更好,有利于排水和杀菌。一般植株根部都带有泥土,如有断根、撕碎根、发黑根或多余根应剪去,按常规法加土栽好植株,浇足水后放在荫凉处,约15天后,可见阳光。每隔1~2年换盆一次,通常将植株从盆中扣出,去掉旧的培养土,剪除大部分根系,去掉细弱过矮的技干定干造型,留3~5株为宜,用培养土栽入盆内,蔽荫管护,半个月后正常管理。南天竹在半荫、凉爽、湿润处养护最好。强光照射下,茎粗短变暗红,幼叶“烧伤”,成叶变红;十分荫蔽的地方则茎细叶长,株丛松散,有损观赏价值,也不利结实。南天竹适宜生长温度为20℃左右,适宜开花结实温度为24~25℃,冬季移入温室内,一般不低于0℃。翌年清明节后搬出户外。

南天竹浇水应见干见湿。干旱季节要勤浇水,保持土壤湿润;

夏季每天浇水一次,并向叶面喷雾2~3次,保持叶面湿润,防止叶尖枯焦,有损美观。开花时尤应注意浇水,不使盆土发干,并于地面洒水提高空气湿度,以利提高受粉率。冬季植株处于半休眠状态,不要使盆土过湿。浇水时间,夏季宜在早、晚时行,冬季宜在中午进行。南天竹在生长期内,细苗半个月左右施一次薄肥(宜施含磷多的有机肥)。成年植株每年施三次干肥,分别在5、8、10月份进行,第三次应在移进室内越冬时施肥,肥料可用充分发酵后的饼肥和麻酱渣等。施肥量一般第一、二次宜少,第三次可增加用量。在生长期内,剪除根部萌生枝条、密生枝条,剪去果穗较长的枝干,留1、2枝较低的枝干,以保株型美观,以利开花结果。

栽后第一年内在春、夏、冬三季各中耕除草、追肥1次,同时还要补栽缺苗。以后每年只在春季或冬季中耕除草,追肥1次。

南天竹栽后4~5年,冬季可砍收部分老茎干。6~7年后可全株挖起,抖去泥土,除去叶片,把茎干和根破成薄片,晒干备用。10~11月果实变红或黄白色时采收晒干备用。

湿度光照

喜欢湿润或半燥的气候环境,要求生长环境的空气相对温度在50~70% ,空气相对湿度过低时下部叶片黄化、脱落,上部叶片无光泽。由于它原产于亚热带地区,因此对冬季的温度的要求很严,当环境温度在8℃以下停止生长。

对光线适应能力较强,放在室内养护时,尽量放在有明亮光线的地方,如采光良好的客厅、卧室、书房等场所。在室内养护一段时间后(一个月左右),就要把它搬到室外有遮荫(冬季有保温

条件)的地方养护一段时间(一个月左右),如此交替调换。

南天竹的养殖注意事项(1)盆栽宜于每年早春换盆一次。换盆时,去掉部分陈土和老根,施入基肥,填进新的培养土(幼苗期宜用沙土5份、

腐叶土4份、腐熟饼肥末1份混合调制,成株期腐熟饼肥末可加至2份)。

(2)夏季放在通风良好的花荫凉处培养,每天浇水时,要向叶面及附近地面喷水1~2次;以提高空气湿度,降低温度。

(3)水肥要因时因生长发育期而异。南天竹喜湿润但怕积水。生长发育期间浇水次数应随天气变化增减,每次都不宜过多。一般春秋季节每天浇水一次,夏季每天浇两次,保持盆土湿润即可。开花时,浇水的时间和水量需保持稳定,防止忽多忽少,忽湿忽干,不然易引起落花落果,冬季植株处于半休眠状

态,要控制浇水。若浇水过多易徒长,妨碍休眠,影响来年开花结,果;南天竹喜肥,5~9月,可每15~20天施一次稀薄饼肥水,约每两个月浇一次0.2%硫酸亚铁水。幼苗期施液肥宜淡不宜浓(液肥与水按1:10),成株期可稍浓些(液肥与水按1:8)。雨季改施干肥,每月一次,每盆约20~40克。

(4)盆栽的10月上中旬移入室内,入室后放在早晚能受到阳光直射的地方,室温以不结冰即可。每周用

(5)结合换盆,进行修剪整形,从基部疏去枯枝、细弱枝,促使萌发新枝,一般以保留4~5个枝条为宜。温水喷洗一次枝叶,以保持叶片清新。

松树的外貌特征的作文

松树的外貌特征的作文 松树的用途可大哪,它的干是一种用途广的木材,枝叶可以做姗料,叶和根还可以制药,下面要为大家分享的就是松树的外貌特征的作文,希望你会喜欢! 松树的外貌特征的作文一 在我们荆门这座山城里,漫山遍野都是松树。看着片片松林把东宝山、西宝山、象山妆扮得郁郁葱葱,我打心眼里喜欢松树。 我家门前也种着许多松树。有一次,我惊奇地问爸爸:“种这么多松树有什么用啊?”爸爸告诉我:“松树的用途可大哪,它的干是一种用途广的木材,枝叶可以做姗料,叶和根还可以制药,它的干内还分泌出一种松脂,可以制松香、松节油等。” 听了爸爸的介绍,我对松树的感情更加深厚了。每天放学回家,我都忘不了到屋前去看那些松树。我还经常同奶奶一道给松树整枝,顺带捡松针、拾松果。夏天,我同伙伴们一起在松林里乘凉、看书、迫逐……松树成了我们的好朋友。 我对松树的特征是熟悉的。它的干是那么直,上面包满厚厚的鳞片,层层枝叶是那么茂密,它的叶子不象芭蕉叶那咨阔,而是一根根、象针似的长条儿,难怪人们都叫它“松针”、“松毛”呢!暮春时节,松枝的末端——那些“松针”、

“松毛”中间开出棕黄色的花。渐渐地花谢了,长出了果实。果实挂在松针下,就象一个个小铃挡,它们开始是黄色的,到了秋天就变成了棕色,时间再长一些,果实就落到地上了。不用说,等到第二年,落有松果的地方又会长出新苗来。 松树一年四季是长青的。记得去年秋天,天气已经很凉了,几阵秋风刮过,杨柳啊、白杨啊,叶子全落光了,只剩下光秃秃的枝条,可怜极了。而松树不仅叶子没有掉,反而显得生机勃勃,青葱葱的。我惊喜地问爸爸:“松树为什么秋天还长得那么青?”爸爸说:“松树为常青树。叶子细,挥发的水分很少,所以不管秋天还是冬天,都不掉落。”我知道爸爸的话是有科学道理的。后来,我听了这样一个传说,讲得十分有趣:松树能够四季常青,是因为当年唐僧取经时,路过山上,为了逃避妖怪的追赶,不小心被松针划破胳膊,松针上沾了唐僧的血,从此它就长生不老,四季常青了。 我佩服松树四季常青的生命力,更佩服它斗风傲雪的精神。去年寒假的一天,我和妈妈上街买了年货回来,天空刮起了大风,一直到夜晚,风还是在呼呼作响。我心想:这么大的风,松树可能受不住了吧里等到第二天早晨,我推开门一看,嗬!下了一场大雪,松树的枝叶上堆积了厚厚的积雪。 我来到树林边,只见松树巍然屹立着,好象才用蔑视的目光送走了狂风,又毫不畏惧地承受积雪的压力。看到这情景,我情不自禁地朗诵起陈毅元帅的诗:

植物生长与环境复习题

植物生长与环境复习题 (土壤部分) 一、名词解释 土壤,土壤肥力,土壤质地,活性酸度,田间持水量,土壤容重,阳离子交换量,有机质的腐殖化作用,盐基饱和度,团粒结构,腐殖质,肥料,拮抗作用,协助作用,作物营养临界期,作物营养最大效率期、碱解氮,硝化作用,反硝化作用,晶格固定,最小养分律,报酬递减律、肥料利用率,生理酸性肥料,水溶性磷肥,磷的退化作用,堆肥,基肥,追肥,种肥。 二、填空 1.世界各国对土壤质地进行分类的标准不尽相同,但大多国家将土壤质地分为()、()、()三种类型。 2.土壤有机质在微生物的作用下进行()和()两个转化过程,其中()是释放养分的过程,()是保蓄养分的过程。 3.根据土壤孔隙中水吸力的大小及土壤水分有效性将土壤孔隙分为()、()和()三种类型。 4.土壤中最好的结构体是(),所谓改善土壤结构性,就是要增加土壤中()的含量。 5.按照土壤吸收性能所发生的方式不同可将土壤的吸收性能划分为()、()、()、()和()五种类型。 6.土壤酸度有()和()二种类型。 7.土壤质地层次性一般包括()、()和()等几种类型。 8.土壤中微生物种类繁多,主要有()、()、()、()和()等五大类群。 9.土壤肥力四大因素是指()、()、()和()。

10.团粒结构具有多级孔隙,在团粒内部是()孔隙,团粒之间是()孔隙,两种孔隙配合适当,而且()也较高,使土壤具有良好的()。 11.土壤胶体通常以带()电荷为主,因而可吸附()离子。 12.影响交换性阳离子交换能力的因素主要是()及其()。 13.在十六种必需营养元素中,被称为肥料三要素的是()、()、()。 14.土壤养分一般以()、()和()三种方式向根表土壤迁移,一般认为,在长距离内,()是补充根表土壤养分的主要形式,而在短距离内,以()补充根表土壤养分更为重要。 15.目前人们通常认为离子以三种方式通过原生质膜,即()、()和()。 16.()和()是植物营养的两个关键时期,也是施肥的两个关键时期。 17.氮肥利用率低的原因是氮素在土壤中容易通过()、()和()三条非生产性途径损失。 18.磷肥利用率低的原因是磷在土壤中易被()。 19.氮素在土壤中有多种存在形式,通常把()、()、()和()四种形态的氮统称为水解氮或碱解氮,表示土壤中的有效态氮素。 20.石灰性土壤中无机磷的主要存在形态是()。 21.养分归还学说是德国化学家()于1840年提出的。 22.石灰性土壤中,过磷酸钙中的磷与()作用,生成()和(),最后大部分形成稳定的(); 23.草木灰中钾的主要存在形态是(),其次是(),()最少。 24.钾肥一般要求深施覆土,是因为深层土壤湿度变化小,()固定作用较弱,有利于提高钾肥肥效。

养猪生产指标

养猪生产指标 表1.生产技术指标 表2.猪舍参考温度 表3.不同阶段的猪群饲养密度 表4.各类猪群的饮水及设施 表5. 母猪、仔猪和生长育肥猪的生产性能指标 表6.仔猪生产性能的建议目标水平 表7.断奶后仔猪达到预期生长性能的途径或措施 表8. 在良好的商业条件下生长育肥猪的建议目标 表9. 生长速度降低的预测成本(20-100kg体重) 表10. 优化生长育肥猪生产性能的建议 表11 影响母猪生产性能的主要因素 表12. 举例计算空怀或非生产日期的天数所带来的经济损失表13. 优化母猪生产能力的饲养管理策略 表14不同阶段猪群投料规则 表15 猪只体温参数 表16 猪场免疫参考程序

表1. 生产技术指标

表2. 猪舍参考温度 表3.不同阶段的猪群饲养密度

表4.各类猪群的饮水及设施

表5. 母猪、仔猪和生长育肥猪的生产性能指标表6.仔猪生产性能的建议目标水平 表7.断奶后仔猪达到预期生长性能的途径或措施

表8. 在良好的商业条件下生长育肥猪的建议目标 现代的肉猪品种生长速度和瘦肉率的遗传潜力都高。在理想状况下生长育肥阶段的生长速度超过了天,蛋白质的沉积超过了200g/天。 虽然这些指标在实际中很少达到,但生长潜力高过目前许多猪场实际的水平,如果这些生长水平没有达到,那么就要多消耗饲料,而且达到屠宰重所需要的时间也要增加。 所造成的生产成本的增加如表9所示 表9. 生长速度降低的预测成本(20-100kg体重) * 按生长速度1000g/天、平均采食量23kg/天进行比较 * 饲料成本2000元/吨,每多一天消耗1元/天 不同国家费用可能会不同

如何培养良好种公猪

母猪好,好一窝;公猪好,好一坡,养好种公猪很有必要,值得引以为重.建议从以下几方面着手: 一、正确饲养种公猪 根据种公猪的营养需要,配制种公猪专用的全价配合饲料 能量:合理的能量比例,是保持种公猪体质健壮,性机能旺盛和精液品质良好的重要因素,能量过高,易沉积脂肪,造成肥胖,性欲和精液品质下降;过低, 造成消瘦,精液量和精子数减少,消化能水平以3.0~3.1兆卡/千克为宜 . 蛋白质:一次射精液通常有200~500毫升,其中干物质占5%,蛋白质占干物质的75%每公斤日粮应含有15%~17%的粗蛋白,蛋白质对精液数量的多少、质量的高低及精子寿命的长短都有很大的影响,形成精液的必需氨基酸包括赖氨酸、色氨酸、胱氨酸、组氨酸和蛋氨酸等,尤其是赖氨酸更为重要。在配种季节前1个月开始逐渐增加营养; 矿物质:日粮中钙和磷不足使精子发育不全,活力降低,死精增加,并出现大量畸形精子,饲料中应含钙0.65%,含磷0.55%。必须添加铁、铜、锌、锰、钴、碘和硒等微量元素,硒缺乏时可引起睾丸退化,精液品质下降 . 维生素:缺维A,睾丸肿胀或萎缩,不生精子,无繁殖力;饲料中维A不少于3500IU/KG,缺维E,睾丸发育不良,精原细胞退化,弱精、畸形精子增多;饲料

中维E不少于9毫克/千克;缺维D,影响钙、磷吸收,降低精液品质;饲料中维生素D不少于200IU/千克; 用料误区1:用育肥猪料代替种公猪料:能量比例大,且日粮体积较大。种公猪长期会过肥或腹部增大,影响配种.含有大量的抗生素、镇静、催眠药物,种公猪长期饲用,易致兴奋中枢麻痹而反应迟钝,其性腺也会受到损伤 . 用料误区2:用小猪料代替种公猪料,氨基酸、微量元素、钙磷、助消化物等偏高,会增加公猪肝脏及消化系统负担,能量饲料的比例较高,容易使种公猪过肥; 用料误区3:用哺乳母猪料代替公猪料,能量饲料的比例偏高,公猪食后容易肥胖微量元素与公猪要求不一致,容易造成公猪精液品质下降 . 用料误区4:用妊娠母猪料代替公猪料,营养指标偏低,粗纤维含量偏高,长期饲喂,易引起公猪的营养不良综合症,导致精液品质低下而不能配种. 二、种公猪的科学管理 公猪圈应建在场内的上风向,否则公猪容易闻到母猪气味而兴奋不安、爬圈和乱闹,这样会过度地消耗公猪的体力和精液,造成公猪未老先衰,缩短公猪的使用年限。圈舍要求:阳光充足、通风干燥,单栏饲养,占地6~7平方米,圈舍牢固;圈墙高1.5米。应做好以下几方面工作:一是保持充足的运动。每日驱赶2次,每次1.5-2km,是保证精液品质良好的有效措施。二是保持猪体清洁,经常用硬毛刷日刷1-2次猪体这样即可防止皮肤病,体表寄生虫除此外,还可有利于促进种公猪的血液循环和新陈代谢。三是种公猪要单圈饲养,定时喂食,定时运动,合理使用,定期配种和配种或采精后,让期安静休息,不能随意惊动或有超大声的刺激。四是定期检查精液品质,根据精液品质好坏,及时调整其营养和运动及配种采精次数。

松柏的特征与文化

松柏的特征与文化 概况 常绿乔木,喜温抗寒,对土壤酸碱度适应性强,广泛分布于我国华北南部及华东地区,亦常用作园林作观赏树种。中国人民自古以来就对松树怀有一种特殊的感情,常用松柏象征坚强不屈的品格,并把松、竹、梅誉为“岁寒三友”。 生长习性 松柏树原是寒带和高山生长的树木,由于长期在寒冷的环境中生活,形成了独特的御寒构造。松柏树的叶一般都缩小呈针形、线形或鳞片形,由于叶片面积小,因而水分不容易蒸发散失。有的叶片具有厚的角质或蜡质,有的着生有很厚的绒毛。 如取一枚松树的针叶仔细观察一下,就可看到上面密生着白色的绒毛,摸时感觉很光滑,这些构造都有效地阻止了水分的蒸发。同时,松柏树叶片内水分少,又含松脂,当气温降低时,可以很快地使细胞液浓度增大,增加糖分和脂肪以便防冻。所以,虽在冬季,松柏树也不会缺水而干枯,保证了树木的生机永存。形态特征 较幼时的树冠为金字塔形,树枝多呈轮状着生。幼苗出土、子叶展开以后,首先着生的为初生叶,单生,螺旋状排列,线状披针形,叶缘具齿。初生叶行使叶的功能1~3年后,才出现针叶,通常2、3、5枚成束,着生于短枝的顶端。每束针叶基部有

叶鞘,早期脱落或宿存。叶肉组织中的树脂道的位置在成年植株比较恒定,可分为外生、中生、内生3种类型。松树针叶横切面中可见1或2个维管束,特殊环境下可在双维管束松树中出现维管束合并的情况。 球花单性,雌雄同株。球果多数由种鳞组成,成熟后木质化。种鳞的裸露增厚部分称鳞盾,鳞盾先端的瘤状突起称鳞脐。有的树种鳞脐具刺,有的无。球果成熟时种鳞张开,种子脱落;但少数树种种鳞则长期保持关闭状态。每个种鳞具种子2粒,种子上部具一长翅,少数具短翅或无翅。 植物文化 1、松古往今来,不知有多少志士文人,歌以赞松,诗以咏松。赞松之庄重肃穆、傲骨峥嵘;咏松之历寒不衰,四季长青。 2、松,为百木之长,耐贫瘠,阴处枯石缝中可生(黄山奇松为证),傲霜雪,四季长青而不凋零,象征不渝和永恒。 3、松,世界上最长寿的树种,寿享万年,常言道:千年龟,万年松。我国民俗祝寿也常有"福如东海长流水,寿比南山不老松"之辞。 植物用途 1、抑制脂蛋白氧化和羟“自由基“引起的DNA损伤。 2、清除“自由基”。 3、有益于治疗气喘。 4、抗水肿。外用可以保护皮肤免受紫外线的侵害。

植物生长与环境试题库及答案

《植物生长与环境》测试题 一、填空题(每空1分) 1、地球上的植物种类繁多,形态、结构、颜色和生活习性各不相同,但他们具有相同的组织构成即:()。 2、()是植物体生长发育的结构基础。 3、植物体所有的生理活动都是以()为单位完成的。 4、植物体的生理活动是通过()来完成的,它是植物生长发育的物质基础。 5、()是生物体形态结构和生命活动的基本单位。 6、植物细胞的基本结构可概括为()和()两大部分。 7、()存在于细胞的最外方,是植物细胞区别于动物细胞的显著特征之一。 8、()起着保护和支持细胞的作用,并在很大程度上决定了细胞的形态和功能。 9、胞间层主要成分是(),它的存在使相邻的细胞连在一起。 10、细胞壁的主要成分是(),它构成了细胞壁的骨架。 11、()在细胞间起着物质运输、传递刺激及控制细胞分化的作用。 12、通过胞间连丝,是整个植物体的原生质连成一个整体,称为()。不同细胞的细胞壁也连成一体,称为()。 13、细胞壁包括()、()和次生壁。 14、细胞膜是有两层染色较深的暗层中间夹着一层染色较浅的亮层组成,这样的结构称为()。 15、细胞质可分为()和()两大部分。前者为后者的实体完整性提供所需要的环境,而后者为前者提供支持结构。 16、()是细胞的核心结构,控制着蛋白质的合成与细胞的生长发育。 17、细胞核有()、()和()三部分组成。 18、合成蛋白质的主要场所是()。 19、核质的主要成分是()。 20、()是原生质中最丰富的有机物质,占原生质干物种的50%,是生命最要的物质基础。 21、()是组成蛋白质分子的基本结构单位,其分子都具有()和()的基本结构。 22、各种氨基酸的区别在于()的不同。 23、在酸性溶液中氨基酸带()电荷,在碱性溶液中氨基酸带()电荷。 24、在某种pH下,某一种氨基酸带着相等的正负电荷,称电中性,这一pH称为这个氨基酸的()。 25、氨基酸分子以肽键结合形成的化合物,叫()。 26、维持蛋白质分子空间结构除肽键外,还有()、()、()、盐键和疏水键。 27、蛋白质的二级结构有()和()两种形式。 28、蛋白质分子属于()胶体。胶体有两种状态即:()和()。

种公猪的饲养管理技术有哪些

养猪的用户都知道,母猪好,好一窝;公猪好,好一坡;养好种公猪很关键,值得足够重视.今天带大家来了解一下。 一、公猪饲养目标:1、使用年限4年以上;2、淘汰率低于10%;3、精子活率80%以上。4、体型体重控制好。 二、公猪强大的繁殖能力:1头成年公猪,通过本交,1年可配20-30头母猪,繁殖仔猪400-600头;人工授精。配200-300头母猪,繁殖仔猪4000-6000头。公猪一次射精液通常有150~500毫升,平均250毫升.射精持续时间5-10分钟,平均8分钟。 三、后备公猪的科学管理 1、后备公猪使用条件:一般在8月龄以上,体重120KG以上开始使用,最低使用年龄不得低于7.5月龄。地方品种相对早熟,初配年龄可适当提前。初配前要检查精液,活力达0.8以上,密度中以上,才能开始配种. 2、后备公猪使用频率:年青公猪每周配种不得超过3次,配种休养期不少于3天。年轻公猪配种时,不要总人为辅助,防止公猪形成依赖行为。 3、后备公猪的训练:后备公猪在配种妊娠舍适应饲养的45天,人要经常进栏,使后备公猪熟悉环境。训练后备公猪进出猪圈及在道路上行走,在训练过程中可抓住公猪尾巴。 当后备公猪第一次爬胯时,若方向不对需耐心调教。此时最好选择发情良好的1胎母猪训练后备公猪。另外,可选择后备母猪进行训练。要将公猪和母猪调整到圈内最合适的地方,辅助小公猪将阴茎插入阴道并保证公猪完成射精。配种完毕,记录小公猪交配中存在问题,检查小公猪精液品质。淘汰性欲低下、配种能力差、精液质量差的小公猪。

4、后备公猪饲喂量:体重在120KG以下时2.5~3.6KG/日全价料,当体重达到120KG时喂1.8—2.7KG/日全价料直到配种. 四、种公猪的科学管理 1、圈舍要求:公猪圈应建在场内的上风向,否则公猪容易闻到母猪气味而兴奋不安、爬圈和乱闹,造成公猪未老先衰;圈舍要求:阳光充足、通风干燥,单栏饲养,占地6~7平方米、圈舍牢固、圈墙高1.5米。 2、保持充足的运动:每日驱赶2次,每次1.5-2km,是保证精液品质良好的有效措施。 3、保持猪体清洁:经常用硬毛刷日刷1-2次猪体这样即可防止皮肤病,体表寄生虫除此外,还可有利于促进种公猪的血液循环和新陈代谢。 4、定时喂食,定时运动,合理使用,定期配种和配种或采精后,让期安静休息,不能随意惊动或有超大声的刺激。 5、注意防寒保暖:防暑降温,避免热应激种公猪适宜的温度为18-20℃,目前防暑降温的措施主要有通风、洒水、洗澡、遮荫等方法。 6、定期检查精液品质,根据精液品质好坏,及时调整其营养和运动及配种采精次数。 7、驱虫:猪每年驱虫一次。多数驱虫药物会损伤精子,要选用高效低毒药物驱虫。伊维菌素为好,驱虫后半个月内停止采精. 五、良种公猪合理利用频率

《松树》阅读答案松树的风格阅读答案

《松树》阅读答案松树的风格阅读答案 松树 松树,不是寻常的树木可以比拟的。不管是和暖的春天,炎热的夏日,清爽的秋季,或是寒风透骨的隆冬,它都一样青葱苍翠和茂密,充分表现出坚强的性格和不屈不挠的精神。 春天里,草木都长出了嫩绿的叶。松树当然不会例外,也蓬勃地生长,在和煦的阳光下,静静地听着人们的赞美。 转眼间,炎热的夏天来了。阳光虽然猛烈,但是松树的叶子,更长 得密密麻麻的,一点儿怕热的样子也没有,它随着风儿摆动,发出 令人爱听的松涛声。 秋风过后,梧桐的叶儿,开始了脱落了,其他的树林,都披上了黄 色的衣裳;往日顽皮的小草,也不再那么活泼了,显得有些憔悴的 模样。只有直立着松树,依然如故。它昂着头,任由风吹霜打,流 露出一股英勇不屈的气概。 在呼呼的寒风吹袭下,草儿全都枯萎了。有些树枝上仅剩的黄叶, 也都剥落了,余下光秃秃的残枝,在北风中战栗。这时,就只有那 苍劲的松树,仍然披着翠绿的衣裳,英勇无畏的挺立着。天气越是 严寒,越是显出它那坚强刻苦的性格。 我们要像松树一样,有坚强的意志,有刻苦耐劳的精神。 1.概括本文中心,正确的一句话是( ) a.我们要像松树一样,有坚强的意志,有刻苦耐劳的精神。 b.松树不是寻常的树可以比拟的。 c.松树一年四季都一样青葱苍翠和茂盛,充分表现出坚强的性格和 不屈不挠的精神。 d.它昂着头,凭上风吹霜打,流露出一股英勇不屈的气概。 2.句中带点的词不可以换成括号中的词的一句是( ) a.显得有些憔悴的模样。(样子) b.余下光秃秃的残枝,在北风中战栗。(发抖) c.只有直立的松树,依然如故。(矗立) d.松树,不是寻常的树可以比拟的。(比喻) 3.“松树当然不会例外”中的“例外”指的是( ) a.蓬勃地生长 b.长出嫩绿的新叶 c.不长枝叶

种公猪营养要求和饲养管理

种公猪营养要求和饲养管理 核心提示:种公猪的好坏对整个猪群影响很大,俗话讲“母猪好,好一窝;公 猪好,好一坡”,因此公猪的饲养对猪场至关重要。一般情况下,采用本交, 每头公猪可负担20-30头母猪配种任务,一年可繁殖仔猪400-600头;采用人 工授精,每头公猪一年可繁殖仔猪万头以上。 种公猪的营养 1.日粮应根据休闲期、配种期或常年配种的情况,并结合公猪的体况、精液品质,制定专用的公猪饲料配方,不能采用肥猪料饲喂公猪; 2.100公斤或180天后的青年公猪,实行限饲,日饲喂量3.0公斤左右;成年公猪,日饲喂量2.5公斤左右。在配种旺季,每日增加饲料0.5公斤或在日粮中添加鸡蛋(每天1-2枚),以保持公猪旺盛的体力。夏季日喂3次,冬季日喂2次;季节性或常年配种利用强度大时,日粮中VE每千克含量不应少于25毫克,硒不能低于0.1毫克,并要注意生物素的添加; 3.为提高公猪性欲、射精量和精子活力,应喂给适量青绿饲料或青贮料。一般喂量应控制在占日粮构成的10%左右(按风干物质算),不能喂得太多,以免形成草腹。 种公猪饲养管理 1.按种用要求筛选具有优良性状的种公猪个体。一般要求公猪品种纯,睾丸大、两侧对称,乳头7对以上,体躯健壮而灵活,膘情中等,腹线平直而不下垂;

2.外购种公猪,要在无疫区的猪场选购,公猪调回后,先隔离饲养,5-7日内不能过量采食,待猪只完全适应环境后,转入正常饲喂,并做好防疫注射和寄生虫的驱除工作; 3.实行单圈饲养,定时定量饲喂,保证充足的清洁饮水,调教公猪定点排便,做好冬季防寒保暖和夏季防暑工作; 4.加强公猪运动,每天定时驱赶和逍遥运动1-2小时; 5.每天擦拭一次,有利于促进血液循环,减少皮肤病,促进人猪亲和,切勿粗暴哄打,以免造成公猪反咬等抗性恶癖;利用公猪躺卧休息机会,从抚摸擦拭着手,利用刀具修整其各种不正蹄壳,减少蹄病发生; 6.配种前要先驱虫,再及时注射乙脑、细小病毒、猪瘟、链球菌等疫苗; 7.后备公猪要进行配种训练,初配时要进行人工辅助,防止猪跌倒或者体况差、体重小的母猪被公猪压伤; 8.初配青年公猪第一个月每周可配种2-3次,幼龄公猪配种应每2-3天配一次,成年公猪每天宜配种一次,偶尔可以使用两次,5-7天休息一天;配种时间,夏季在一早一晚,冬季在温暖的时候,配种前后一小时不能喂饮,严禁配种后用凉水冲洗躯体;公猪发烧后,一个月内禁止使用;对于性欲较差的公猪,可肌注175微克氯前列烯醇,但在夏季不能使用; 9.不定期采集公猪精液进行镜检,评定精液质量,调整饲养管理,保持种公猪正常配种能力;

松树教学设计

《松鼠》教案 教学目标 1.知识与技能:了解松鼠的习性,学习抓住特征介绍事物的特点。 2.过程与方法:通过学生自主,合作学习,体会文章形象、生动地说明事物的方法。 3.态度情感、价值观:激发对小动物的兴趣,培养热爱动物,保护动物的意识。 教学重点 学会抓住特点来说明事物的方法。 教学难点 体会用准确、生动、形象的语言说明事物。 课时安排 1课时 教学过程 一、创设情境,导入新课 1.同学们,你最喜欢什么动物?请用简单的话说说你的理由。今天我们也要来认识一种可爱的小动物,你能猜出它是什么吗?猜谜语:样子像老鼠,爬在树枝上,生活像猴子,忙着摘果子。谜底:松鼠(板书课题)展示目标。 2.自学展示 (1)作者简介(2)字词检测 3.你了解松鼠吗?说给大家听听。(学生交流自己了解到的内容) 4.你还想了解哪些方面呢?(根据学生的回答板书)下面我们来读一读课文,看看能帮助大家多少。 二、朗读课文,整体感知 1.学生用自己喜欢的方式读课文。 2.说说松鼠给你留下整体的印象是什么? (漂亮、驯良、乖巧,很讨人喜欢。) 三、自读课文、合作探究 1.松鼠是一种漂亮、驯良、乖巧,讨人喜欢的动物。找出文章中相应的段

落,理清文章的结构层次。 明确: 第一部分:(1)总括松鼠漂亮、驯良和乖巧的特点。 第二部分:(2~5)具体说明松鼠的漂亮、驯良和乖巧的特点 第2段,松鼠的漂亮。 第3段,松鼠的驯良。 第4、5段,松鼠的乖巧。 第三部分:(6)补充说明松鼠的其他特征及它的用途。 顺序:先总说——再分说——最后补充说明 2.讨论:第一段中的漂亮、驯良、乖巧三个词的顺序能否调换?为什么? 明确:第二段至第五段的安排是根据第一段“漂亮、驯良、乖巧”三个词的词序写的,先说明松鼠漂亮的形体,再说明其习性由表及里,符合人们认识事物的规律。 四、精读品悟 1.介绍松鼠。 假如你是一只可爱的小松鼠,你该如何介绍自己的三个特点呢? (结合课文内容,确定自己的思路,各小组自主选择研读内容,讨论交流。)围绕“小松鼠那么可爱,你是从哪儿看出来的呢”展开谈话。随着学生的交流,教师从四个方面组织教学。 (一)外形的美丽 你觉得松鼠哪儿最美?引导学生抓住“玲珑”“美丽的尾巴”“毛茸茸”等词语体会松鼠的美丽。 采用个人读、赛读、齐读三种方法读出松鼠的美丽以及喜爱之情,之后出示课后填空题,学生填一填,读一读,积累语言,了解文章的写作顺序。 (二)动作的机敏 此段重点句是“只要有人稍微在树根上触动一下,它们就从窝里跑出来,躲在树枝底下,或者逃到别的树上去”,启发学生从“只要……就……”“触动”等词体会松鼠的机灵。 引导学生读出小松鼠的机灵劲儿。

谈生态环境对果树生长发育的影响

§3生态环境对果树生长发育的影响 ?气候因子:光照、温度、水分、空气、风、雨、霜、雪等 ?土壤因子:成土母质、土壤类型等 ?地形因子:地形类型(山地、平原、洼地)、坡度、坡向和海拔等 ?生物因子:动物、植物、微生物 ?社会因子:环境污染 ?直接因子(生存因子):温度、光照、空气、水分、土壤 ?间接因子:除直接因子以外的地形、风、人类社会等 一、温度 (一)果树要求的温度条件 ?需温较低的果树:年平均温度7~13℃。苹果、梨、杏、李、草莓、樱桃、猕猴桃等 ?需温中等的果树:年平均温度13~18℃。桃、砂梨、葡萄、枣、柿、板栗、石榴、梅、无花果、枇杷、柑桔等 ?需温较高的果树:年平均温度18℃以上。柑桔、杨梅、荔枝、龙眼、香蕉、菠萝、椰子等 表2-2 主要果树适宜的年平均温度

树种年平均温度(℃)树种年平均温度(℃)苹果7~14樱桃(中国)15~16 梨(秋子梨)5~7枣(北枣)10~15 (白梨) 7~15(南枣)15~20 (砂梨) 15~20 核桃8~15 桃(华北系) 8~14 柿(北方)9~16 (华南系)12~17 (南方) 16~20 梅16~20 柑桔16~18 葡萄5~18枇杷16~17 杏6~14 荔枝20~23 李13~22香蕉24 樱桃(西洋)7~12菠萝24~27 果树在一定温度条件下开始生长发育,要完成一个生命周期的生长发育过程需要一定的积温。 生物学零度——在综合外界条件下,使果树萌芽的日平均温度。 有效温度——高于生物学零度的日平均温度与生物学零度之差。 有效积温——果树生长期中有效温度的累积值。 ?不同果树生物学零度不同:一般落叶果树为6~10℃,常绿果树为 10~15℃。 ?不同果树生长季要求的积温也不同:如柑桔为2500℃以上,葡萄为3000℃以上。 ?各种果树在生长期内,从萌芽到开花,或从开花到果实成熟,都要求一定的积温(表2~3) 表2-3不同果树开花和果实成熟的积温 树种开花期积温(℃) 果实成熟期积温(℃) 苹果419 1089 西洋梨435 867 桃4701083 杏357 649 西洋樱桃404446 葡萄- 2100~3700 柑桔-3000~3500 ?落叶果树有自然休眠特性。12月至第二年2月进入自然休眠期后,需要一定低温才能正常通过休眠,如果冬季温暖,不能满足通过休眠所需的低温,常常导致芽发育不良,春季发芽、开花延迟且不整

植物生长环境模拟试题(一)

植物生长环境模拟试题(一) 模块一 一、名词解释:(共10分) 1、凯氏带: 2、次生结构: 3、维管束: 4、太阳辐射: 5、光合作用: 二. 填空:(2 0分) 1、植物细胞的基本结构包括__________________________ 四部分。 2、植物细胞的化学组成是:_________________________________ o 3、基本组织的种类有________________________________ o 4、芽的组成部分有_______________________________________ 六部分组 成。 5、小麦的花由______________________________ 五部分组成。 6、子房由_________________ 三部分组成。 7、胚珠由______________________________________ 六部分组成。 8、种子由_____________________ 三部分组成。 9、种子的胚由__________________________ 四部分组成。 三判断(共5分) 1、双子叶植物种子为无胚乳种子。() 2、暗反应即只有在暗处才能进行的反应,()

3、裸子植物的维管束为无限维管束。() 4、木栓层细胞为死细胞。() 5、粘性和弹性降低时,植物抗逆性减弱。() 四、简答题,(共15分) 1、双子叶植物叶片与禾本科植物的叶片结构的区别? 2、影响叶绿素形成的主要环境因素? 3、子叶植物茎的初生结构? 模块二 一、填空题(计16分)

1.土壤四大肥力因素是------ 、----- 、----- 、 ------ O ____________ 2.有机物质的C/N比值为------- 时,比较容易被微生物分解。_ 3.根据成因,土壤中的矿物可分为----------- 和 ----------- 两大类。 4.土壤表层结皮实际上是------- 土壤结构体。

第2章植物生长发育与环境条件

第2章植物生长发育与环境条件 第一节植物的生长发育与环境 一、植物的生长发育二、种子的萌发与环境三、植物的营养生长与环境四、植物的生殖生长与环境一、植物的生长发育 (一)生长和发育的概念生长是指植物在体积和体重上的增加,是不可逆的量变过程;发育是指植物的形态、结构和功能上发生的质的变化过程。 (二)生长和发育的关系区别:生长是植物生命过程的量变过程;而发育是植物生命过程的质变过程。联系:在植物生活周期中,生长和发育是交织在一起的,二者互相依存不可分割,具有密切的“互为基础”关系。 (三)植物的营养生长和生殖生长 1.概念植物的生长发育又可分为营养生长和生殖生长,一般以花芽分化为界限。营养生长:植物的营养器官根、茎、叶的生长称为营养生长,它是指植物以分化、形成营养器官为主的生长。生殖生长:植物的生殖器官花、果实、种子的生长称为生殖生长,它是指植物以分化、形成生殖器官为主的生长。 2.营养生长和生殖生长的关系营养生长是植物转向生殖生长的必要准备。如果营养生长过旺,就影响生殖生长,造成植物生长不协调;反之,营养生长不良也会影响生殖生长。只有营养生长和生殖生长协调,植物的生长发育才能达到理想状态。 二、种子的萌发与环境 (一)种子萌发的过程 1.吸胀 2.萌动 3.发芽 (二)种子萌发的条件 1.种子萌发的内部条件具有生活力的种子或具有完整而健康的胚的种子。 2.种子萌发的环境条件种子萌发所需要的外界条件是:适当的水分、适宜的温度和足够的氧气。 三、植物的营养生长与环境 (一)植物生长的周期性 1.植物生长大周期 2.昼夜周期 3.季节周期(二)植物的衰老 1.概念衰老是指一个器官或整个植株生理功能逐渐衰弱,最终自然死亡的过程,是生物界遍规律。 2.特征对整株植物来说,衰老首先表现在叶片和根系。 3.影响因素植物衰老受遗传因素的影响,但也与环境因素有关,如高温、干旱、缺少氮肥、短

描写松树的优美句子

描写松树的优美句子 描写松树的优美句子 1、松树的叶子象针一样,一簇簇向外伸长着,每一个都尖锐有力好象有一种精神支撑着它们。松树的果实也很有特点:它是一个椭圆形的,分成一层层的花瓣。果实躲藏在由“稻草”摆好的家里,就好象是保护房子的战士和风雨的遮阳伞、挡雨棚。还是那种力支持的它(门)们的信念,去保护果实。 2、松树,并不像柏树那样笔直挺立,庄重肃穆。不像榕树那样枝叶茂盛,绿阴如盖。也不像桂花树那样翠绿,闪烁着油亮的光泽。但是,松树却有坚强的高贵品质,这是其他树都没有的。 3、松树,没有花的芳香;松树,没有白桦苗条的身材;松树,它更没有果树又香又甜的果实。但在悬崖峭壁的石缝里,别的树木难以扎根安身,惟有它能傲然屹立;在北风呼啸的隆冬,冰封大地的北国,百花凋零,草木枯萎,惟有它还生机勃勃。 4、这几棵高大、粗壮的松树是我上一年级时候从别的学校移栽过来的,听说有十几岁了。每棵松树上分出十几个大树杈儿,每个大树杈上又分出许许多多小树杈儿,这些小树杈儿像比赛似的伸展出去。远看去这四棵松树像一座座青塔,也像一个个守卫在学校园里的卫士,还像一把把参天的大伞。

5、秋天,花凋谢了,草枯萎了,许多树的叶子都落尽了,松树却在秋风中舒展它的枝叶。一束束针一样的叶子在秋风中摆动着,好像在说:“我不怕风!” 6、桃树把所有力量都通过春天的桃花得以展现,梧桐把所有的希望留在夏天,它那肥肥大大绿绿油油的叶片上:银杏树以秋天金黄金黄的“蝴蝶”来展示它的美丽。而松树只是在冬天里默默无闻地为我们站岗。在冬天里当我们看见全是光秃秃的树时,我们会感到凄凉和悲伤。如果我们在许多光秃秃的树中看到了一棵松树(是)时,就会充满(一遍茂盛景象的)希望。 7、我家乡东北丘陵地带的松树多为红松,没有那么高大,也没有那么挺拔,但她高雅的气质,钢筋铁骨般的身躯,以及那苍翠的松枝绿,与其他松树如出一辙没什么两样。 8、秋天,花碎碎零零的飘落,伴随一丝凄凉。小草含羞的垂下腰,柳树无力的抖动手,落叶似乎感知到什么,伴随风的吟唱,翩然落下来。然而,松树却在秋风中舒展着它的枝叶。一束束针似的叶子在萧瑟秋风中摇摆。 9、松树它没有春天里桃树的争奇斗艳,也没有夏天里梧桐那硕大的叶片,更没有秋天里银杏树的一身金色的外衣。它只是冬天里,穿着朴素绿色外套的松树。 10、这些松树笔直笔直的,无论春夏秋冬,它们都只穿一件朴素的绿色的外套。松树的叶子长得像针,一簇一簇的生长在枝头。松树的果实开始是椭圆形的,像一个长满鱼鳞的绿色的小菠萝。秋天,松果成熟了,就像一朵朵盛开的咖啡色的花,每一片花瓣

《小松树》教案

《小松树》 教学目标 1、通过欣赏乐曲,养成正确聆听音乐的习惯。 2、在教师的指导下模唱乐曲的主题旋律,以及通过多次聆听准确辨别乐曲的五次变奏。 教学重、难点 1、通过欣赏,感受乐曲带给孩子们的欢快活泼情绪,了解木琴的演奏方式和音色特点。通过模唱其主题旋律,感受乐曲的不同段落的不同特点。 2、在聆听中准确感知并辨别五次变奏。 教学过程 一、导入新课 教师:同学们生活在伟大的社会主义的怀抱里,沐浴着党的阳光雨露,过着安宁幸福的生活。如果将你们的成长做一个比喻,同学们,你们认为用怎样的比喻最形象? 教师可启发: 比喻为幸福的小草。 比喻为美丽的花朵。 比喻为茁壮成长的小树。 比喻为茁壮成长的小松树。 在逐步深入地辨析中,学生会认同小松树更符合少年儿童成长的时间与状态(因为花朵虽然鲜艳美丽,但是开放的时间会很短暂)。 引导学生对比分析出用小松树更为确切生动的原因:小松树不怕严寒酷暑,它朝气蓬勃、浓绿苍翠,显示出旺盛、坚定向上的生命力。 教师:有一首少年儿童歌曲《小松树》,正好回答了同学们刚才的看法,唱出了我们的心声。 二、新课学习 1、教师播放《小松树》,学生聆听。 教师:这首歌给你怎样的感受? 学生小组讨论:歌曲表现了怎样的情绪、情感。 2、整体欣赏。 (1)介绍作品。

教师:这样一首好歌,它有着长久旺盛的生命力,深受广大少年儿童的喜爱。自上个世纪60年代创作以来,就久盛不衰。创作这首歌曲的作者是傅庚辰爷爷。他曾经为电影《地道战》《闪闪的红星》作曲。其中电影《闪闪的红星》中《红星照我去战斗》深受孩子们的喜爱。 (2)激发情趣。 教师:同学们,你们是不是也想唱一唱这首歌?但是我们今天不让同学们演唱,只是请同学们当评委,欣赏、评价一位新“朋友”的演唱能力和水平,看看他唱得有多好,好在哪里?你认识这位“朋友”吗? 再次欣赏《小松树》。 教师:这位朋友叫什么?它的发声有什么特点?它是依靠什么“唱”出如此美妙的声音的? 教师木琴图片,介绍木琴的发音方式和声音特点。(在介绍声音特点之前,可让学生再认真地听一遍乐曲。) 3、分解欣赏。 (1)欣赏引子部分。 教师:同学们,你们听完这段音乐,脑海里产生了怎样的情景和画面? 给学生时间展开想象和联想:鸟鸣、流水、山林日出、露珠迷雾、清新早晨的景象。 (2)分辨四次变奏。 ①聆听木琴演奏部分。 教师:木琴演奏先后出现了几次?每一次的旋律与节奏有什么不同? 教师:请区分第二变奏的加花与第四变奏的变速在音乐表现上的不同。(教师播放乐曲,在出现木琴演奏部分并完成演奏时终止乐曲,进入辨析阶段。) 教师:它们和第一次出现的旋律有什么明显的不同?(让学生感受其旋律变化的形式和明显加快的节奏以及这两种变化所产生的不同音乐效果。) ②聆听非木琴演奏部分。 教师:这段音乐表现了怎样的情景和情绪?(了解演奏乐器的名称、音色、演奏特点等。) 4、完整聆听木琴独奏曲《小松树》,整体把握。 5、学唱歌曲,延伸感受。(教师出示《小松树》谱例) 三、课堂小结 通过本节课的学习,同学们了解了木琴的演奏方式和音色特点,希望在以后的生活中同学们更多地了解关于木琴的知识。

种公猪的饲养管理

种公猪的饲养管理 公猪是一个猪场生产线的源头。种公猪管理的主要目标是提高种公猪的配种能力,使种公猪体质结实,体况不肥不瘦,精力充沛,保持旺盛的性欲,精液品质良好,提高配种受胎率猪。 一、的饲养: 种公猪的日粮最好使用专用的公猪料。根据体重及环境条件采食量在2.4-2.9kg之间饲喂。大约一岁后饲养水平应使体重维持恒定。在120kg体重时,供应约 2.4kg/日,在300kg体重中,供应约 2.8kg/日。配种高峰日均增0.1-0.2kg,冬季气温在15℃以下时采食量随气温下降10℃而增加3%的消化能,每头每日加喂1枚鸡蛋,夏季每头每日喂青饲料1.5kg。采用潮拌料,调制均匀,日喂3次,保证充足的饮水,食槽内剩水剩料要及时清理更换。 二、种公猪的使用: 后备公猪年龄9月以上,体重130kg时才可参加配种。配种前要有半月的试情训练,检查两次精液,精液活力在0.8以上,密度中以上,才能投入使用。本交适合的比例在1:20-1:25之间。每头公猪最好一天只使用一次,每周使用不超过4次,一岁以下的公猪1-2次/周。 三、种公猪的运动 两天不参加配种的公猪,要场内运动800─1000米。可以通过试情来完成,让其在配种怀孕舍走道中来回走动,可促进母猪发情,提高体力,避免发胖。种公猪的运动适在食后半小时进 四、精液检查 每月对公猪检查两次精液,认真填写检查记录。精液活力过0.8以上才能使用。对不经常使用的公猪再次使用前也要进行精液检查 六、管理要求 对公猪态度要和蔼,严禁恫吓;在配种射精过程中,不得给予任何刺激。 每天清扫圈舍两次,猪体刷拭一次,保持圈舍和猪体的清洁卫生;冬季铺垫褥草,夏季要做好防暑降温。 七、数据统计及淘汰 每季度统计一次每头公猪的使用情况:交配母猪数、生产性能(与配母猪产仔情况),并提出公猪的淘汰申请报告。种公猪年淘汰率25-50%对三次发情仍未受孕的母猪,要及时提出淘汰请求,上交生产负责人处理。

植物生长与环境教学大纲

《植物生长与环境》教学大纲 第一部分大纲说明 一、课程的性质、目的: 按照教育部对高职高专的教学要求,高职院以培养应用性高等技术专门人才为根本任务,授课内容要讲究针对性和实用性。《植物生长与环境》是种植类专业如园艺、园林、生物技术、农艺专业的一门重要的专业基础课。通过教学使学生能够掌握植物及植物生长发育的基本理论、基础知识和技术技能,学会结合当地生产实际,运用所学知识和技术技能解决生产上存在的问题,为后续专业课学习以及将来从事现代农业生产打下必要的基础。 本大纲规定的教学内容把种植类的主要专业基础课《植物学》、《植物生理学》、《土壤学》、《肥料学》和《农业气象学》综合在一起,合成《植物生长与环境》。在教学过程中紧扣理论为实践服务的宗旨,把理论讲活,增加学生兴趣;实践教学结合学生将来从事的工作环境,为学生将来学以致用打下基础。 二、与其它课程的关系 本课程在学习之前应具有一定的普通化学、有机化学、生物化学知识,是种植类专业学生农作物、蔬菜、果树、花卉类植物栽培学等课程的基础。

三、课程的任务: 通过本课程的学习,使学生了解使学生系统掌握种子植物的形态结构、生长发育和生殖的规律,了解植物界中各类群的特征及代表植物的形态结构、亲缘关系等植物系统学知识。掌握被子植物分类的一般知识和重要科、属、种的特征,认识当地常见的代表植物,并通过实验和实习,掌握观察、解剖、描述、检索、鉴定植物的基本知识和技能。学习植物生理过程的基本概念、基本理论、重要机理,以及环境因素对各种生理过程的影响和调节作用。研究植物在生长过程中与土壤环境、水分、温度、养分之间的机理和关系,将植物、生理、土壤、肥料、小气候有机地交互融合成一个整体。为种植类专业课-栽培学、遗传育种、植物保护等专业课打下理论和技能基础。 本课程参考学时总计160学时(理论教学118学时,实验教学4 0学时),实践实训1.5-2.0周,学时分配参考表见下表。

种公猪的科学饲养管理.

种公猪的科学饲养管理 俗话说:“母猪好,好一窝;公猪好,好一坡。”为什么这种讲法呢?因为母猪产一窝仔猪的多少,质量的好坏,都与种公猪的品种兮兮相关。因为饲养好种公猪的目的是用来配种,对一个猪场或养猪专业户来说,养好种公猪很有必要,值得引以为重,养殖问答网建议从以下几方面着手: 一、正确饲养种公猪 为了使种公猪保持良好的体况,健康结实,精力充沛,性欲旺盛就必须进行正确饲养。一是增强蛋白质在种公猪的日粮供应和饲养标准,合理搭配饲喂,同时还要注意与其他饲料的合理配合,以保证营养的全价性。二是矿物质,特别是钙、磷、锰、锌、食用等缺一不可,在日粮中还要另加适量的骨粉,贝粉、和食盐。三是微生素A、C、E在粮中不可缺少,它是公猪保持睾丸健壮,防止肿胀或萎缩保证精液质量和数量的正常,其次还要供给青绿饲料及多维,以确保优质精液的供应运行。四是保持种公猪的肥,瘦适度,在日粮中精料比例要大些,精料要少些,以免影响配种。五是在生产中,应注意种公猪的体况,根据公猪配种的负担量和体重变化等情况随时调配日粮,其次在饲喂公猪时,应定时、定量,不能喂得过饱,最好是湿拌料、生饲料,并供给充足饮水。 二、种公猪的科学管理 种公猪的管理除了经常保持栏舍清洁干燥、阳光充足、空气流通和冬暖夏凉外还应做好以下几方面工作: 一是保持充足的运动。因为运动是提高公猪的体质、配种能力,保证精液品质良好的有效措施。二是保持猪体清洁,经常用硬毛刷日刷1-2次猪体这样即可防止皮肤病,体表寄生虫除此外,还可有利于促进种公猪的血液循环和新陈代谢。三是种公猪要单圈饲养,定时喂食,定时运动,合理使用,定期配种和配种或采精后,让期安静休息,不能随意惊动或有超大声的刺激。四是定期检查精液品质,根据精液品质好坏,及时调整其营养和运动及配种采精次数。

天然林的特点

天然林的特点 天然林是对应于人工林而言的,因此它有很多的不同于人工林的特征与性质,归纳起来,主要有以下几个方面: 1、天然林有大量珍贵用材树种与很高的产量。如红松阔叶林区,原始林与原生次生林中有水曲柳、黄波罗、核桃揪、松树、春榆、色木械等多种高级用材树种;仅热带常绿阔叶林中有樟木、楠木、格木、多种栎木;热带雨林、季雨林中有蚬木、柚木、轻木等。它们都是非常好的建筑用材或特种用材的树种。尤其中国的亚热带森林在全球同纬度上是最好的森林植被。天然林由于自然演替形成与当地气候、土壤相适应的、结构合理的群落,因而生物量与蓄积量也是很高的。诸如东北林区的红松林,每公顷蓄积量可达700m3,川西滇北林区的云冷杉林可达1000m3以上,西藏波密地区的林芝云杉林竞达3800m3,这可说是世界上罕见的。 2、天然林的生物多样性是十分丰富的。不但森林生态系统多样,系统中的物种多样性与基因多样性也是很高的。天然林中大量的野生动物、珍贵的植物比如中草药植物、奇葩的花卉,大量的昆虫与微生物,都是人工林无法比拟的。这些丰富的生物资源是人类宝贵的生活与生存的种质资源。由于天然林生物多样性高,食物链结构完整,因而抗病虫害的能力很强.往往是虽有虫源病源,但不易成灾。 3、天然林有其合理的群落结构。尤其原始林,无论在成分、层次、年龄与不同种群的数量上,都有着合理的配置,形成功能完整的生态系统、因而天然林有很强的再生恢复能力,当受到各种自然的与人为的干扰后,它自身能较快较好的恢复,这对森林经营来说是很重要的。

4、天然林有良好的森林环境.尤其有很好的土壤。原始林土壤肥力很高。次生林土壤也会随着群落的发展越来越好。破坏过的天然林,只要能加以保护与合理地经营。群落能逐渐由简单到复杂,环境条件也随之变好。而人工林则大为不如。研究表明,杉木人工林与落叶松人工林如果是纯林或密度过大,以及多代连茬栽培的,往往造成地力衰退。因此,天然林更有利于森林资源可持续发展。 5、天然林有巨大的水源涵养、防控自然灾害的能力。无论原始林或次生林,林下都有一定的灌木层与草本苔藓层,还有很厚的枯落物层以及土壤结构良好,这对蓄水防洪来说,作用是巨大的。中国原始林已不多,现多分布于偏远山区与河流源头,但它在涵养水源、防止泥石流与塌方.减免自然灾害方面来说.其作用是其他工程难以替代的。中国的次生林更有着很大的面积,且多与农田、草原镶嵌分布,它在调节气候、防止水土流失、防风固沙等保护农、牧业发展,改善人们生活环境质量的作用是难以估算的。 6、天然林有很多的风景名胜区与生态旅游地。中国大量的风景区、游憩地是在天然林区,诸如长白山、九寨沟、张家界、武夷山等,其美景绝无仅有。为此.在天然林区建了大量的森林公园与生态旅游区。20世纪80年代以来,中国加快了自然保护区的建设,其中80%以上的保护区是森林生态系统保护区,而森林生态系统保护区无一不是在天然林中。而且近10年来,很多的保护区也开展了生态旅游,因为那里不仅风光优美,而且空气清新,水土洁净,是人们向往的回归自然的好去处。

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