大学期末复习试题资料整理微观经济学期末考试试卷及参考答案 (2)
《微观经济学》期末综合测试
一、名词解释题(每小题3分,共15分)
1、机会成本:
2、价格歧视:
3、纳什均衡:
4、恩格尔定律:
5、帕累托最优:
二、单项选择题(每小题1分,共15分)
1、下列的说法中正确的是( )。
A.生产要素的边际技术替代率是规模报酬递减规律造成的
B.边际收益递减规律是规模报酬递减规律造成的
C.规模报酬递减是边际收益递减规律造成的
D.生产要素的边际技术替代率递减是边际收益递减规律造成的
2、按照古诺模型,下列哪一说法不正确。( )
A.双头垄断者没有认识到他们的相互依赖性
B.每个双头垄断商都假定对方保持产量不变
C.每个双头垄断者假定对方价格保持不变
D.均衡的结果是稳定的
3、相对于市场分配而言,下列哪一种情况减少了收入或财产分配的不平等状况。( )
A.政府向穷人的转移支付
B.累退所得税
C.大量的遗产
D.婚姻的门当户对
4、下列命题中哪一个是规范经济学的命题。( )
A.征税对中等收入家庭是不公平的
B. 1982年8月政府把贴现率降到10％
C. 1981年失业率超过9％
D.社会保险税的课税依据现已超过30000美元
5、已知消费者收入是100元,商品X的价格是10元,Y的价格是3元,
假定他打算购买7单位X和10单位Y,这时商品X和Y的边际效用分别为50和18。如果要获得最大效用,他应该( )。
A.增加X购买,同时减少Y的购买
B.增加X购买,同时增加Y的购买
C.减少X购买,同时增加Y的购买
D.减少X购买,同时减少Y的购买
6、某厂商每年从企业的总收入中取出一部分作为自己所提供的生产要素的报酬,这部分资金被视为( )。
A. 显成本
B. 隐成本
C. 会计成本
D. 经济利润
7、在囚犯的两难选择中,( )。
A.双方独立依照自身利益行事,导致最好的结果
B.双方进行合作,得到了最好的结果
C.双方独立依照自身利益行事,导致最不利的局面
D.以上说法均不正确
8、基尼系数的增大将表明( )。
A.收入不平均程度的增加
B.收入不平均程度的减少
C.洛伦兹曲线与横轴重合
D.洛伦兹曲线与纵轴重合
9、如果上游工厂污染了下游居民的饮水,按科斯定理问题即可妥善解决。( )
A.不管财产权是否明确,只要交易成本为零
B.只要财产权明确,且交易成本为零
C.只要财产权明确,不管交易成本有多大
D.不管财产权是否明确,交易成本是否为零
10、垄断竞争市场上厂商的短期均衡发生于( )。
A.边际成本等于实际需求曲线产生的边际收益时
B.平均成本下降时
C.主观需求曲线与实际需求曲线相交并有边际成本等于主观需求曲
线产生的边际收益时
D.主观需求曲线与平均成本曲线相切时
11、某完全竞争行业的厂商每天产出的总收入为 5000美元,这是其利润最大化的产出。厂商的平均总成本是 8美元,边际成本是 10美元,平均变动成本是 5美元,其每天的产量为( )。
A.200单位
B.500单位
C.625单位
D.1000单位
12、下列各项中哪一项会导致一国生产可能性曲线向外移动( )。
A.失业
B.有用性资源增加或技术进步
C.通货膨胀
D.经济能力增长惟一决定于劳动力数量
13、最需要进行广告宣传的市场是( )。
A. 完全竞争市场
B. 完全垄断市场
C. 垄断竞争市场
D. 寡头垄断市场
14、在下列商品中,不可以采用“薄利多销”,通过降价来增加收益的商品是( )。
A.大米
B.补药
C.旅游服务
D.时装
15、如果连续地增加某种生产要素,在总产量达到最大时,边际产量曲线( )。
A. 与纵轴相交
B. 经过原点
C. 与平均产量曲线相交
D. 与横轴相交
三、判断题(每小题1分,共5分)
1、垄断行业由于有规模经济存在,可以比竞争行业产量更高,价格更低。( )
2、短期内,随着产量的增加,AFC会变得越来越小,于是,AC曲线和AVC 曲线之间的垂直距离越来越小,但决不会相交。( )
3、支持价格是政府规定的某种产品的最高价格。( )
4、微观经济学的中心理论是价格理论。( )
5、均衡价格就是供给量等于需求量时的价格。( )
四、简答题(每小题5分,共15分)
1、利用所学的经济学原理做图说明,石油 OPEC(石油输出国组织)短期限制产量能够增加收入吗？
2、自然垄断企业的特征是什么？为什么政府对自然垄断的价格管制经常是P=AC定价？
3、结合图形剖析正常物品的收入效应和替代效应的作用方式,以及正常物品需求曲线的形状形成机理。
五、论述题(每小题10分,共20分)
1、试用边际收益递减规律说明我国农村剩余劳动力向第二、三产业转移的必要性。
2、外部影响是如何导致市场失灵的？政府应采取哪些措施矫正市场失灵？
六、计算题(每小题6分,共18分)
1、某消费者的偏好由以下效用函数描述:
x x x x U 是，其中ln 3/)ln 2(ln 21+= 的自然对数。商品1和商品2的价格
分别为P 1和P 2,消费者的收入为M 。 (1)写出消费者的最大化问题
(2)求出需求函数x 1(P 1、P 2、M)和x 2(P 1、P 2、M)
2、已知生产函数为:Q=L 0.5K 0.5,试证明: (1)该生产过程是规模报酬不变 (2)它受边际报酬递减规律的支配
3、已知某完全竞争行业中的单个厂商的短期成本函数为
STC=0.1Q3-2Q2＋15Q＋10,试求:
(1)当市场上产品的价格为P=55时,厂商的短期均衡产量和利润
(2)当市场价格下降为多少时,厂商必须停产
(3)厂商的短期供给曲线
七、案例分析题(每小题3分,共12分)
拥挤难道是我的错？收拥挤费到底有没有用？
据报道,某市规划委近期组织相关部门针对城市发展进程中的交通问题进行研究,提出了解决某市旧城交通问题的十项策略。其中,“车辆进入旧城要交拥挤费”赫然在列。
请运用经济学理论分析并回答以下问题:
(1)收取拥挤费有没有用？为什么？
(2)收取拥挤费合不合理？为什么？
(3)收取拥挤费能不能根治某市的交通问题？为什么？
(4)收取拥挤费能达到鼓励市民多用公共交通工具出行的目的吗？为
什么？
微观经济学期末试题参考答案
一、名词解释题(每小题3分,共15分)
1、机会成本:生产一单位的某种商品的机会成本是指生产者所放弃的使用相同的生产要素在其他生产用途中所能得到的最高收入。
2、价格歧视:价格歧视实质上是一种价格差异,通常指商品或服务的提供者在向不同的接受者提供相同等级、相同质量的商品或服务时,在接受者之间实行不同的销售价格或收费标准。经营者没有正当理由,就同一种商品或者服务,对若干买主实行不同的售价,则构成价格歧
视行为。价格歧视是一种重要的垄断定价行为,是垄断企业通过差别价格来获取超额利润的一种定价策略。
3、纳什均衡:所谓纳什均衡,指的是参与人的这样一种策略组合,在该策略组合上,任何参与人单独改变策略都不会得到好处。或者说,在一个策略组合中,如果所有其他人都不改变策略时,没有人会改变自己
的策略,则该策略组合就是一个纳什均衡。
4、恩格尔定律:在一个家庭或在一个国家中,食物支出在收入中所占的比例随着收入的增加而减少。用弹性概念来表述恩格尔定律可以是:对于一个家庭或一个国家来说,富裕程度越高,则食物支出的收入弹性就越小；反之,则越大。
5、帕累托最优:如果对于某种既定的资源配置状态,所有的帕累托改进均不存在,即在该状态上,任意改变都不可能使至少有一个人的状
况变好而又不使任何人的状况变坏,则称这种资源配置状态为帕累托最优状态。
二、单项选择题(每小题1分,共15分)
1、 D
2、 C
3、 A
4、 A
5、C
6、 D
7、 C
8、 A
9、 B 10、C
11、 B 12、 B 13、 D 14、A 15、D
三、判断题(每小题1分,共5分)
1、×
2、√
3、×
4、√
5、×
四、简答题(每小题5分,共15分)
1、答:
石油是缺乏弹性的产品,需求曲线较陡,假设限产前的均衡点为A,D、S是限产之前的需求和供给曲线,参见下图。限制产量政策属于非价格因素,影响供给,会使供给曲线 S会左移至 S’,新的均衡点为B。限产前的收入为 OP×OQ,限产后的收入为 OP’×OQ’。由于石油需求缺乏弹性,价格的上升远远大于需求量的下降,所以,从图中可以明显地看出, OP’×OQ’>OP×OQ,即限产后的收入增加了,石油 OPEC 限产的目的是为了增加收入。
2、答:
自然垄断企业的特点:规模经济显著,一个企业比多个企业生产经济,行业大多需求价格弹性小,先期投入大,变动成本小。自然垄断企业因为先期固定成本投入较大,变动成本相对很小,其平均固定成本在相当大的产量范围内,呈单边下降如双曲线的形状,边际成本始终处于平均固定成本的下方。政府不干预,企业自主定价,P1,Q1,价格高,产量低；政府定价,最优P2=MC,企业长期亏损；政府定价,P3=AC,企业获正常利润,经济利润=0,只有按 P=AC定价。
3、答:
(1)正常物品的总效应＝收入效应＋替代效应并且替代效应与收入效应均使需求量与价格反方向变动(见图1),需求曲线向右下方倾斜。
(2)正常物品的个人需求曲线是从价格——消费曲线中导出的。在价格——消费曲线中,每一个均衡点都表示消费者在一定的预算约束下所购买到的使他得到最大效用的商品组合。把每一个均衡点的某一商
品需求量垂直下移到横坐标,把其相应的价格标注在纵坐标上,即得到个人对某一商品的需求曲线。表示在一定的价格下,消费者为了得到最大效用而购买的商品数量(需求量)(见图2)。
五、论述题(每小题10分,共20分)
O
B
A F
G
X 1
U 2
U
a
b
c
1X '
1X ''1X '''B '
替代效应
收入效
总效
o U 1
U 2 A B 0 E 0
X
Y B 1 B 2
E 1 Y1X 1 Y 0 X 0 E 2
Y2X 2
U 0 个
人需
求
曲
线P
X
O
P11
P 0
P 2
1、答:
(1)边际收益递减规律是指在技术给定和生产的其他要素投入不变的情况下,连续增加某种可变投入使其边际产量增加到某一点,超过该点后,增加可变投入会使其边际产量减少。技术给定和生产的其他要素投入不变是边际收益递减规律成立的前提条件,在既定的土地上不断增加劳动投入所引起的边际收益递减的例子,经常作为边际收益递减规律的例证。
(2)我国大部分人口居住在农村,从事农业,这意味着我国整体经济发展水平的提高依靠农村的发展；建设社会主义新农村的目的是发展生产力,但我国农业人口太多,守着极其有限的耕地,根据边际收益递减规律,大量农村剩余劳力不能向第二、三产业转移,滞留在有限的土地上,农民就不可能富裕起来。所以农村剩余劳力向第二、三产业转移有利于增加农民收入,改善农村生活质量,提高农业劳动力素质,促进社会主义新农村建设。
(3)农村剩余劳力向第二、三产业转移与我国经济的可持续发展密切相关。农村剩余劳力向第二、三产业转移是农业可持续发展的内在要求, 农村剩余劳力向第二、三产业转移有利于调整农业产业结构,提高农业效率,会促进第二、三产业的发展,有利于我国产业结构的高级化,加快城乡劳动力市场一体化,提高全民素质,有利于农业乃至于整个国民经济的可持续发展。
2、答:
(1)外部性是指一个经济活动的主体对它所处的经济环境的影响。外
部性的影响会造成私人成本和社会成本,私人收益和社会收益之间的不一致。外部性的作用可以分为外部经济和外部不经济。福利经济学认为,如果外部经济效果不能与外部不经济效果抵消,那么外部性的存在使得帕累托最优状态不可能达到,从而也不能达到个人和社会的最大福利。
(2)市场失灵指市场机制在很多条件下不能导致资源的有效配置,不能达到帕累托最优状态。市场失灵的几种情况有:垄断,外部性,公共物品和非对称信息。一项经济活动存在外部经济时,人们从该项活动中得到的私人利益会小于社会利益,而存在外部不经济时,人们从事该项活动所付出的私人成本又会小于社会成本,这两种情况,资源配置都会偏离帕累托最优状态。所以外部性是造成市场失灵的重要原因。 (3)政府应采取的矫正市场失灵的措施:
1)课税与补贴使外部性效果的产生者自行负担其外部成本或享有外部利益；
2)合并重组企业,使外在性问题内在化；
3)赋予财产权,对能排他的公共品赋予财产权,对享用者收费,要破坏者赔偿,削减外部性,提高经济效率； 4)政府直接管制,如污染的管制。 六、计算题(每小题6分,共18分) 1、解:
(1)3/)ln 2(ln 21,max 2
1x x x x s.t. P 1X 1＋P 2X 2=M
(2)构造拉格朗日函数: L=
)(3
ln 2ln 22112
1X P X P M x x --++λ 031111=-=??P X X L ① 032
22
2=-=??P X X L ② P 1X 1＋P 2X 2=M ③ 由①②③联立解得2
21132,3P M X P M X == 2、 证明:
(1)给定一个大于0的正整数λ,设把各投入要素的量翻λ倍,则新的产量为:
Q K L K L Q λλλλ==='2
12
12
12
1)()( 符合规模报酬不变的条件。
(2)假定资本的使用量不变(用K 表示)而L 为可变投入量, 则5.05.0K L Q = 5.05.05.0-=L K MP L
025.0)
(5.15.0 --=L K dL
MP d L 从劳动的一阶导数(劳动的边际产量)和二阶导数来看,在资本 投入不变情况下,随着劳动投入的增加,总产量有先增加后下降 的趋势。即它符合边际报酬递减规律。
同理,可证得:当劳动投入不变时,资本也符合边际报酬递减规律。 3、解:
(1)根据完全竞争市场厂商均衡条件P=MC=MR,先求厂商的边际成本SMC=0.3Q 2-4Q ＋15,利用均衡条件P=SMC=0.3Q 2-4Q ＋15,可得方程
=0.3Q2-4Q＋15=55Q=20,厂商的利润可以通过总成本减去总收益得到,即π=TR-STC=790,所以厂商的利润分别是20和790。
(2)当厂商的价格低于平均可变成本最低点时,厂商将停止营业,先求平均可变成本的最低点,平均可变成本的方程AVC=0.1Q2-2Q＋15,当Q=10时,平均可变成本达到最低点AVC=5,所以当价格下降为5时,厂商必须停产。
(3)完全竞争厂商的短期供给曲线就是短期边际成本曲线上等于和高于平均成本最低点的部分,厂商的边际成本曲线为SMC=0.3Q2-4Q＋15,所以厂商的短期供给函数为P=0.3Q2-4Q＋15,其中,Q≥5。
七、案例分析题(每小题3分,共12分)
答:
(1)收取拥挤费,说到底就是政府利用价格杠杆调节特定区域车流量的一种方式,其通过改变公共服务价格(使用市中心道路的费用)影响人们的行为选择,确实能发挥出分流车辆、缓解市中心交通拥堵的作用。
(2)政府收取拥挤费,等于让“有车族”承担了额外的成本,但只要定价合理,这些额外的成本并不会破坏社会公平。第一,与那些步行、骑车和乘坐公交工具的人相比,“有车族”占用的人均公共交通服务份额更多,自然要承担更大的责任,多负担一些“买路钱”也合乎情理。第二,大量小汽车(私车和公务车)的涌入是造成某市交通拥堵日益严重的重要原因。“有车族”(包括私家车车主和公务车使用者)在享受方便舒适的同时,却连带其他人时时饱受交通拥挤的苦果。交纳一定
的拥挤费,算是“有车族”为自己用车行为的“外部性”付了费,否则就真的有点不公平了。
(3)拥挤费的确有用,但有限。最重要的“治本”之策是改善公共交通服务。在旧城收取拥挤费,旨在限制车流,但永远也无法限制“人流”——该进旧城的人还是要按时进去,一个也少不了。
(4)能够,但关键取决于城市公共交通服务能否真正满足居民的需
求。
语文期末考试试卷分析
语文期末考试 试卷分析 一、试卷总体评价 本次高三语文试题在命制过程中严格依据2018年课标卷《考试说明》和《课程标准》的具体要求，在题型设置上紧扣2018年高考语文试题的变化特征，做到高度契合，目的在于引导学生认识高考语文，把握命题的基本特征，从而实现心中有数的测试目标，全卷总分150分，分为现代文阅读、古诗文阅读、语言文字应用以及写作等四个部分，注重考查学生的语文知识积淀和语文解题能力。通过考试后的成绩分析来看，达到了测试的预期目标，一方面，让学生明确了高考语文试题的基本特征和命题规律，有效检测了学生前期的学习状况，同时为教师了解学情，明确现状提供了依据，为后期高考语文一轮复习方案的制定提供了重要参考。 二、答卷存在的问题 (1)基础知识薄弱。病句、成语题普遍较差，据不完全统计，成语题的正确率不会高于20%，名句名篇默写平均分只有1.35分，如此低难度的题目考试效果却不十分理想，显示出的根本问题在于学生学习态度不端正，不肯下功夫去背诵，对语文学习总的时间投入过少。
(2)缺少规范意识。就高考语文而言，许多题目的解题具有一定的规律性，如“理解句子含义题”，在解题时就要树立表层含义，深层含义，主旨意义等三个角度，着重从关键词语，上下文语境，以及文章主题等三个角度去思考。许多同学在完成该题时缺少规范的表达，甚至于无所适从，不知道从何入手。 (3)应试技巧欠缺。如选择题不少同学选中某项，一见钟情后不再用别的选项来检验，以致出现差错。现代文阅读解题时不知道"回到文中"，对于主观题而言，尽量用原文有关词句回答问题，即使用自己的语言组织也要从原文找根据，树立起文本意识。 (4)文言能力较差。遇到文言翻译题，要么不会，要么翻译与原文大相径庭，要么翻译出的句子有明显的语病，达不到“信”、“达”的基本要求，该题得分率不到40%，提升空间很大。 （5）写作缺少结构。许多同学的写作毫无章法，不顾应试作文的特点，洋洋洒洒，下笔千言，结果大大超出了800字的范围，叫人产生视觉疲劳，反而出力不讨好。答题过程中字迹潦草，与整洁美观的卷面要求相差甚远，不仅扣掉显性的卷面清洁分1—2分，而且隐含的文面印象分也大打折扣。 四、应对措施 1、调动学生学习的积极性。针对大多数学生不重视语文学科的状况，要充分调动学生的学习积极性，提升课堂效率。
二年级道德与法治期末考试试卷分析
二年级道德与法治期末考试试卷分析 袁庄乡中心小学二.一班李喜玲 一、试卷的评价 （一）试卷的基本情况 《道德与法治》考试时间为60分钟。本学科期末考试的题型填空题、选择题、辨析题、连线题、简答题，这五个部分组成。 （二）试卷的基本特点 1、基础性强。试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目。重在考查学生对道德法制基础知识的掌握情况。 2、标高适度。基于目前小学生的学习能力，试卷没出现较大的偏题、怪题。整卷的试题难度应该说是比较适中的。 3、题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。 二、试卷成绩情况 这张试卷主要考察小学二年级上册道德与法制的内容。从总体考试成绩来看，班平均分87.9，优秀率65%，及格率为96.8%， 三、针对考试内容进行分析 1、首先，第一部分是填空题，共计20分，得分率为80%左右，当然，这和平时教师的教及作业有着密切的联系（学习指导），这也说明老师和学生在平时的课堂教学中特别注重对基础知识的把握。 2、其次，第二部分为判断题，共计20分。本题先对某个观点进行判断，其次再说明理由此题得分率为60％左右，相对来说比较低。这也说明学生在答题时没有认真审题。 3、第三部分选择题，共计20分，本题主要考察学生的阅读能力、分析能力、思考能力、查找答案的能力等，每位学生的水平不一，结果丢分较多。这充分反映了考生政治学习与考试的各项基本技能和综合能力有待提高。 4、第四部分连线，共计12，分此题做的较好，没有失分现象。 5、第五部分为简答题，共计28分，本题主要考察学生上课认真听讲和做笔记的能力。一般来说，简答题考的就是课本上原原本本的知识点，认真听讲和认真做笔记的同学则容易拿满分。但此题失分较多其主要表现在： （1）考生的基本功有待提高，错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在。说明学生的基本功不扎实。基础打的不牢。 （2）考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重。有许多同学做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，考虑问题不全面，造成不必要的丢分。 （3）考生的应试能力不强。很多学生不理解考试的问题，不能回答，造成失分。这就表明考生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高。 总之，考生在答卷过程中所呈现出来的一系表象，为指导我们今后的道法教学和考试提供可贵的一手资料，我们应深刻剖析。这就要求我们在今后的教学中要注重学生综合能力的提高。 四、改进措施 1、注重培养学生阅读能力、分析能力、概括和综合能力。 2、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词捕
大学英语期末考试(4)及答案
**** 大学课程考核试卷 xxxx---xxxx学年第一学期xxxx级xxxx专业（类） 考核科目大学英语三课程类别必修课考核方式闭卷卷别 B （注：考生务必将答案写在答题纸上，写在本试卷上的无效） I. Listening Comprehension (30 marks) Part 1: Short dialogues (10 marks, 1 mark each) Directions: Listen to the short dialogs and then choose the correct answers to the questions. 1. A. She did not take the shopping list along with her. B. She did not write a shipping list. C. She does not want to shop in a crowded supermarket. D. She wants to finish shopping quickly. 2. A. Write a statement for the woman. B. Revise what the woman will write. C. Fill in forms for the woman. D. Apply to an American university for admission. 3. A. Contemporary women no longer want to obey their husbands. B. Modern girls no longer love their husbands. C. At the marriage ceremony the bride should promise to obey her husband. D. At the marriage ceremony the bride should show loyalty to her husband. 4. A. She is weak in doing projects. B. She is weak in studies. C. She tends to work whole-heartedly. D. She is not willing to start a project. 5. A. The football match should be called off. B. The meeting should not include new items. C. The meeting should have another two items. D. The football should be included in the agenda. 6. A. It is important to offer an online friend a drink. B. It is delightful to get a drink from an online friend. C. Ensure that nobody puts anything harmful into your drink.
大学英语期末考试(A)
大学英语期末考试（A） 第一部分：单选题 1. The starting current of an a.c. motor is_____ the rated current. A. the same as B. much larger than C. less than D. equals 2. With a_____ load the voltage and current are in phase. A. pure resistance B. capacitive C. inductive D. None of the above 3. The emergency generator or emergency battery is connected to_____ on most large ships. A. distribution boards B. section boards C. emergency switch boards D. main switch boards 4. Switchboards may be of the dead-front type in which all live parts are installed behind_____ and only the operation handles and instruments are on the front. A. the capstan B. the collector C. the panels D. the surface 5. Remote control means that_____. A. the system is manned manually B. the system is situated remotely from the operator C. the system is controlled automatically D. all the above 6. The difference between measured and desired values is called_____. A. make-up B. desired value C. deviation D. set value 7. Prior to any overhaul work on electric equipment, it is important to ensure the circuits are_____. A. live B. dead C. excited D. on line 8. Before starting an engine by air ,the engine must _________ A. be turned by a turning gear for at least one minute B. be turned by a turning gear for at least two minutes C. be turned at least one complete turn D. be turned at least two complete turns 9. Shore power must be_____ during dock repair. A. disconnected B. switched off C. cut off D. connected 10. The switchboards for a.c. systems differ from the d.c. switch gear in that the open type panels are generally_____ and the dead-front switch gear is the common rule. A. permissibly B. permissible C. no permissible D. not permissible 11. Current changing in direction and rising and falling in value is_____.
初中语文期末考试试卷分析
2015—2016年七年级语文第一学期期末考试试卷分析 赵营一中单秋丽 为了在新的学期更好地完成教学任务，全面提高学生的文化素养，在教学工作中，能做到因材施教，扬长避短，特将本次期末考试情况分析如下： 一、学生成绩分析 从本次考试的成绩看，学生的优秀率太低，所以今后要多抓促优秀率，以促更多的学生在语文方面表现突出，也要多帮助那极少数掉队的同学，帮助他们树立信心，指导他们科学的学习方法，以跟上同学的步伐。 二、试题情况分析 本次试卷是一份难易适中、从课内向课外有机延伸的试卷。试卷主客观题有机结合，引导学生去认识生活、体味生活，滋养人文思想。本试卷共四大块，即积累和运用、文言文阅读理解、现代文阅读理解、写作，卷面分值为120分，试题以新课标思想为指导，努力体现新课程的教学理念，力求指导教学，培养语文素养。从考查内容上看，语文学习中应掌握的重要的知识点在试卷中都有体现，并较为灵活，以检测学生对语言知识的积累、理解、运用能力为主。重点关注新课改对语文教学的基本要求，注重语文学科的生活性、思想性，让课本、生活、人文教育紧密结合在一起。 1、注重基础能力和运用能力的考查。在积累与运用板块中，范
围涉及字词的识记、古诗词的背诵及赏析、名著阅读、语言实际运用题等，目的在于促进学生扩展阅读量，增加视野。同时注重积累知识、语言文字能力的运用考查。 2、着眼于学生阅读理解能力的训练。包含对记叙文和说明文的文本理解。内容丰富，形式灵活，有深度。分值分布合理。突出了语文课程评价的整体性和综合性，从知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观几方面进行测试，全面考查了学生的语文素养。 3、考查学生语文素养的积淀。考查学生主观判断能力，并要求学生对一些相关现象发表自己的意见，灵活性、思维性较强。如综合性能力考查。这些都是学生日常广读博览，有所积淀，方能游刃有余。 4、作文命题，不仅给学生较广阔的取材导向，结合学生实际，使不同层次的学生都能有话可说，并对写作基础好的学生也是一种挑战，想要写好又得下一番苦功，更重要的是在于锻炼学生的写作能力，也能给学生思想上的教育和启迪。实现了作文与做人的和谐统一。 三、答题情况分析： 1、试卷第一部分是"积累和运用"，包含6个小题，共27分，学生失分较多的题目有第4题名著考查。第5题语言实际题：主要考查学生在生活中的语言交际能力。学生出现的问题有：①祝贺短信格式不正确；②设计的问题没有结合两则材料。 2、第二部分是现代文阅读，课外阅读两篇，失分比较多，尤其是《十枚分币》的阅读题，失分较多。 3、第三部分是文言文阅读题，包含6个小题，共16分，学生失
大学英语期末考试写作必背范文
Is It Better to Buy or Rent? The price of housing has kept increasing in recent years, which causes a big headache for people living in cities. A lot of people cannot afford to own a real estate property, so they choose to rent instead of buying an apartment. This group of people does not want to bear burden of mortgage so that they opt for a practical solution. Renting an apartment makes them have a place to stay and thus they can focus on work as well as personal life. Some other people, however, believe that an apartment owned by themselves makes them feel safe and relieved, so they are willing to sacrifice some other aspects of life to borrow money from the bank to buy an apartment. As far as I am concerned, to buy or to rent is all about it will be better to rent first and wait for the good timing when the price is going down to buy. Topic 2: On Job Hopping It seems that nowadays, very few young people are willing to stay in a job position for long, let alone for the whole life. They change jobs constantly. This results from several factors. Firstly, young people like fresh things, and it is easy for them to be fed up with old routine work. So when they stay in a position for a while,the excitement will fade out. They are quite realistic and not willing to waste time in a job they are not interested in. Thirdly, some young people are not satisfied with current salary, believing they deserve better pay. In my opinion, constant job hopping will not benefit young people in their career development. Every job has its own merits and young people can certainly learn something from it as long as they are patient and wise enough. Every job experience is valuable down the career path and young people shall be able to make the most of it. Topic 3: Online Social Network Modern people will be no stranger to online social network. Facebook, Renren and Kaixin001 are probably the most populous networks among Chinese netizen. In these networks, people interact with each other, be it a stranger or a friend, and have a lot of fun in the virtual world. This phenomenon could be a result of the fast development of the Internet and people's great interest of the virtual world. I think it is a very good new platform for people to keep in touch. But it should not be overused. Firstly, some people are addicted to it, which makes them want to get online 24 hours a day. When people spend too much time on one thing,they will naturally have not enough time for study and for work. Secondly, online social network change people's behavior of interacting with others. In virtual world, you just click the mouse and type in words instead of having a face-to-face talk. This will not benefit people's long term friendship, and even harm their interpersonal relationships in real world.
数学期末考试试卷分析
数学期末考试试卷分析 数学期末考试试卷分析 一、试题分析: 本次测试，考核知识内容全面，覆盖面广，重视了基础知识、基本技能，以及解决问题能力的考查,有一定的综合性和灵活性，能突出学生灵活运用知识能力的考评，以实现学用结合，学以致用的目的。本试卷通过不同形式，从不同侧面考查了学生对知识的掌握情况。从难易程度看，总体上说难易适度，结构合理。考试时间充沛，学生都能从容答题。 参考人数47 良好人数1 良好率100优秀人数32 优秀率6808 平均值9130 二、错题分析 （一）填空。本题注重于本册数学基础知识的题型，共有1小题，其
中第13题、14题和1题错得较多。第13题，从100到300的数中，有（）个十位和各位相同的数。多数学生填30，算成3段，实际上100-200，200-300是两段，学生知识迁移能力不强。第14题考查的内容是组合，少数学生出现错误，基本上是讲过的原题，少数学生基础不扎实。第14题是一道排列题，讲过好多遍，学生觉得自己会了，自己一做就出现错误。 （二）判断。本题共有题。考察小数、面积、年月日、等知识，学生正确率较高。 （三）选择题。本题共有题，得分率较高。错的比较多的是第题要使34×□的积是三位数，□中最大填几？部分学生分析能力不强。 （四）计算。本题分口算和笔算两部分，主要考查学生的计算能力。得分率较高。但也有个别学生做题比较粗心，如口算算错，笔算中进位、退位忘记，数字抄错，得数忘记写等等。 （五）比较大小。得分率较高。 （六）数据分析题。错误原因主要是小数计算出现问题。 （七）解决问题。第3题和第题的错误率较高，第三题要先求宽，用
四川大学本科课程考试试卷分析
四川大学本科课程考试试卷分析 （参考格式） 课程名称（中英文）： 课程号（代码）： 课程类别：学时：学分： 参试学生年级：专业：参试总人数（N）： 卷面总分（T）：客观题总分：主观题总分： 考试时间：年月日 任课教师：试卷分析签名： 一．基本分析 1．成绩分布： *若卷面总分不等于100分，应折合换算为标准总分100分，再按标准分数段进行统计。 2．参考标准：在教学状况正常、考试命题适宜、试卷评阅严谨的前提下，考生成绩应基本符合正态分布。
二．扩展分析 1．定量统计： * “答对人数”指得分在该题满分的90%（含）以上的人数（即：得分≥0.9?Ti 的人 数）。 ** 各题“难度系数” Pi = Ti Ai ，难度系数是反映试题难易程度的指标。 *** 各题“区分度” N Li Gi Di 27.0-= ， 其中，Gi 为高分组中该题的答对人数，高分组为卷面总成绩排前27%的人数；Li 为低分组中该题的答对人数，低分组为卷面总成绩排后27% 的人数。 区分度是反映试题能在多大程度上把不同水平的学生区别开来的指标。 2．分析参考标准： 一般情况下，试卷平均难度系数 P >0.7 为试题难度低； P ≤4.0≤0.7 为难度较 为适中（选拔性测试 P =0.5左右为宜，通常期末考试为目标参照性考试,P 可适当 偏高）； P <0.4 为难度高。难度适中能更客观地反映出学生的学习效果情况。 一般情况下，试卷平均区分度 D ≥0.3 为区分度高度显著； D ≥0.15 为区分度 基本显著； D<0.15 为区分度较差。
试题的难度系数与区分度相结合可提供命题质量的更为可靠的信息。 三．分析总结 1．从卷面整体解答情况所反映出的教与学中存在的主要问题（含命题质量）：2．对今后进一步改进教学的思考： 备注：1. 各学院应按《四川大学考试工作管理办法》充分重视试卷分析工作，通过试卷分析更客观地利用考试的教学信息反馈功能，不断提高命题质量，促进 考试工作的科学化、制度化建设，推动进一步改进教学工作，提高教学质量。 试卷分析由教研室（系）组织、安排相关教师认真完成，并督促、检查将分 析结果及时报教研室（系）。 2. 参试人数少于150人的试卷可只进行第一、三项分析，参试人数150人以 上（含）的试卷第一、二、三项分析均须进行。 3. 2004年7月以前的试卷以第一、三项分析为主，有条件的课程可再开展第 二项分析。
大学英语期末考试试卷
2011—2012学年度第2学期课程考试 试题纸（第 1 页 共 8 页） 2011—2012学年度第2学期课程考试 试题纸（第2页 共 8 页） 武汉信息传播职业技术学院 大学英语II 课程考试试题纸 课程名称： 大学英语II （ A 卷） 考试方式： 闭卷 印刷份数： 2500份 系（部）： 英语系 任课教师： 英语系教师 专业班级： 11级所有非英语专业班级 题 号 I 10 II 10 III 10 IV 40 V 15 VI 15 总分 100 阅卷 教师 得 分 ………………………………………………………………………………………………………… 各位考生请注意：听力14：10开始，调频85Hz. I. Listening Comprehension ( 10 points, 1 point for each) Section A Directions: This section is to test your ability to understand short dialogues. There are 5 recorded dialogues in it. After each dialogue, there is a recorded question. Both the dialogues and questions will be spoken only once. When you hear a question, you should decide on the correct answer from the 4 choices marked A, B, C and D given in your test paper. Then you should mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center. 1. A. He didn ’t like that computer. B. He didn ’t find what he liked. C. The price of the computer was too high. D. That type of computer was sold out. 2. A. Go to a lecture. B. Go to a concert. C. Go shopping. D. Go sightseeing. 3. A. Write a letter for the woman. B. Take the woman to the office. C. Drive the woman home. D. Finish the report for the woman. 4. A. She was tired of reading it. B. She liked it very much. C. She didn ’t think much it. D. She wasn ’t interested in it. 5. A. When he can receive the order. B. What the order number is. C. When he should send the order. D. What ’s wrong with the order. Section B Directions: This section is to test your ability to understand short conversations. There are 2 recorded conversations in it. After each conversation, there are some recorded 得 分 questions. Both the conversations and questions will be spoken two times. When you hear a question, you should decide on the correct answer from the 4 choices marked A), B), C) and D) given in your test paper. Then you should mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center. Conversation 1 6. A. Three weeks ago. B. Last month. C. Last week. D. Last Monday. 7. A. Install more machines. B. Test the machines. C. Buy more machines. D. Sell the machines. Conversation 2 8. A. Sightseeing around the city. B. Attending a meeting. C. Shopping in the city. D. Giving a party. 9. A. This afternoon. B. This evening. C. Tomorrow morning. D. Tomorrow afternoon. 10. A. At the party. B. At the meeting. C. In the office. D. In the hotel. II. Find the right definition in Column B that matches the words and phrases in Column A. ( 10 points, 1 point for each) Column A Column B 11. liven up a. to observe with ceremonies of respect or rejoicing 12. attempt to b. a center if interest or activity 13. bring about c. try to do 14. household d. answer, reaction 15. focus e. to become lively 16. predict f. commonly known, familiar 17. celebrate g. recognize the difference between two things 18. distinguish h. to cause to happen 19. response i. separate, split or break into parts 20. divide j. to state, tell about, or make known in advance III. Fill in the blanks with the given words or expressions. Change the form where necessary. ( 10 points, 1 point for each) 21. Do you realize the _______ (important) of study? 22. There were many internationally known _______ (educate) at the conference. 23. Mr. Ma is a strict and _______ (experience) teacher. 24. He attributed his _______ (succeed) in business to hard work. 25. China had little _______ (interact) with the outside world before the opening up. 26. This fur coat is a real _________ (luxurious). 得 分 得 分 * * * * * * * * * * * 学 号： 姓 名： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 系 部： 专业年级： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
七年级上册数学期末考试-试卷分析
七年级数学期末考试试卷分析 一、试卷分析： 从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。 二、学生情况分析： 从本次考试成绩来看，相对期中考试有所上升。本班共有学生31人，参加考试31人，优秀人数：，优秀率；及格人数：及格率：；低分人数：低分率：；均分是分，最高分分，最低分分。主要原因是：学生粗心大意，做题不够细心，特别是计算题出错最多。后进生的基础太差，优生的成绩不够理想。 三、各题得分情况分析： 第一题：选择题（共10个小题，每小题3分，共30分）本题得21分以上的同学不多，主要是第7、8、10、12小题，学生失分严重。 第二题：填空题（共5个小题，每小题3分，共15分） 该题14、15小题绝大部分考生能有正确答案，但13、16、17两小题错误者占80％左右。这反映学生对问题缺乏综合分析和判断的能力。特别是第17小题，学生对数学语言意义的理解上存在一定问题。找规律大多数学生理解不了题意，找不到规律，说明平时教学中对数学
观察、理解、分析、建立思维方法培养训练意识仍有缺失。 第三题：解答题 18、20计算题及解方程（共18分）这是学生最好得分的题目，但也是易失分的题，后进生都做的较好，但解方程的第二小题失分率70%。这反映学生对于去分母这一知识掌握的还不够。计算题大多数学生计算能力强，能熟练应用解题技巧进行计算，但仍有少数学生粗心出错。 第19题：（共2个小题，共9分）这一题完成的较差，失分率只有85%，这说明学生在进行多项式加减时仍然忘记带括号和去括号法则的符号变化。 第22题：（共10分）本题考察学生对含有分母的方程(含有参数)的解法，学生在解方程过程中不能明确x,m的关系导致这个题失分严重 第23题：解决实际问题（共2小题，10分）该题得满得4分以上的占30%，0分的占10%，这说明学生的理解力，推理能力，逻辑思维力不强，对问题该如何正确回答理解不清导致丢分。 第24题：（共3小题，12分）该题考察学生对角平分线概念的理解，第（1）小题学生掌握较好，但是（2）（3）题失分严重，主要原因是对未知角度学生不能结合图形很好的转换，不能列出相关角的关系式。 四、改进的措施： 通过前面对试题的分析，在今后的教学中除了要把握好知识体
大学英语期末考试试卷分析
《大学英语二》试卷分析 一、本试卷共包括七个部分： 1.V ocabulary and Structure 20% https://www.360docs.net/doc/bc13850880.html,plete the dialogue 10% 3.Fill in the blanks with the words given 10% 4.Reading Comprehension 30% 5.Translation 15% 6.Writing 15% 试题体现了英语教学的思想和要求。主要表现在：1.注重语言基础知识的考查,强调语言知识运用,大部分题目都创设了比较完整或相对独立的语境。2.定位语篇,突出能力考查,阅读都能把理解文章的主旨大意,掌握文章的整体要领作为命题的基本内容,旨在考查学生分析和解决问题的能力。3.大多数试题结构合理,难易基本适中。大部分考点中要求考生不仅要了解字面意义，还要结合上下文语境、联系相互的文化背景进行思考。参加本次考试的共34个教学班，平均分为79分。 二、试卷分析 1. 单项填空题。本题注重语境和知识点的覆盖面，未超出考纲规定的范围，也体现了以考查动词为主的理念。包含了动词短语、非谓语动词、动词时态语态题；另外,也考查复合句,冠词等语法知识。此部分学生的掌握程度也不错。 2. 补全对话题。语境设计合理，切近生活，考查了学生的日常交际能力。有利于课程改革和英语教学。这部分题学生得分率较高。 3. 阅读理解得分率较高。说明学生能够依据文章内容，进行概括归纳和推理判断的能力比较高。能理解文章的深层意思，从文章的信息中推断出答案。 5. 选词填空。掌握的欠缺，说明学生对英语语言的实际应用还有待提高好。 6. 翻译和写作。书面表达以检测考生运用书面英语的书面输出能力为目的，话题十分贴近学生生活，具有很强的现代气息，失分主要原因是词汇知识掌握不牢固。表现如下： 1、对单词记忆不准，书写时出错。 2、不会变化词性。 3、大部分学生的单词拼写有误。 建议加强词汇记忆的同时一定要注意训练学生正确运用词汇的能力。 三、今后教学方面的建议 1、认真研究考试说明，明确并把握英语命题改革的方向；针对性训练新的题型。 2、加强基本功训练，尤其是要加强单词记忆策略和单词拼写能力的培养。 3、加强学生在语境中对语篇和语义的领悟能力，培养学生的判断推理能力及文章深层 含义的理解。 4、进一步加强写作训练，提高学生遣词造句、组句成篇的能力，从而提高考生的书面 表达能力。
《大学英语3》期末考试+答案(全)
《大学英语3》复习资料 一、单词或短语英汉互译 1.将下列词语译成中文 (1)economist （2）goods （3）profit （4）consumer （5）Interest 1.经济学家； 2. 商品; 3. 利润; 4. 消费者 5.利息 （6）charge （7）affect （8）industrious （9）package （10）machinery 6.收费 7.影响 8.勤劳的 9.包装10.机械 （11）concern （12）furniture （13）strong-willed （14）snowstorm 11.关心12.家具 13.意志坚强14.暴风雪 （15）cosmetics 15.化妆品 2.将下列词语译成英文 （16）投资（17）需求(18)炊具 （19）市场（20）制造商 16.investment 17. demand 18. cooker
19. Market 20.manufacturer (21) 破坏(22)受益(23)超过 (24) 进口（25）资源 21.spoil 22. Benefit 23. Exceed 24. Import 25.resource （26）条形码（27）结账 （28）以防万一 26. universal product code 27. check out 28. In case （29）气候（30）免费 29.climate 30. Free 二、单项选择题 1. Apparently, it wasn't an accident. Someone must have done it on( B ). A. intention B. determination C. purpose D. reason 2. The young doctor could not sleep at night, the worsening condition of a patient( A )him. A. disturbing B. disturbed C. being disturbed D.to disturb 3. ( D ) Americans have different views on many issues,
2018年期末考试试卷分析【精品范文】
2018年期末考试试卷分析 2018年期末考试试卷分析 31.（1）试题分析 （一）试题评价 本题组是31题材料分析题的第（1）问，以初中生小奇一家致富为材料，设问为“结合材料，分析小奇家致富的主要原因是什么？”，分值为2分。本题主要考查国家精准扶贫、乡村振兴发展的知识，答案具有开放性和灵活性，学生可以从国家政策、个人努力、家乡资源三个角度组织语言回答，学生只要答到两个不同角度即可满分，试题难度适中。材料里也透露了部分答案的信息，如“国家加大对贫困地区基础设施的投入”，小奇家乡有自然风景优美，人文历史浓厚，学生通过审查材料也能获得答案信息，所以本题的设计较好地考查了学生的阅读能力，审题能力，分析能力，体现了考试大纲的要求。 （二）得分情况分析 本题总分2分，最高得分2分，最低得分0分，平均分1.5分，得分率75%，总体得分较好。
（三）学生答题常见错误 1、部分学生试卷留空白，或者书写差，字迹潦草看不清。 2、角度不全面，国家政策、个人努力、家乡资源三个角度只回答其中一个角度。 3、没有结合材料审题、答题，写的答案泛泛而谈，假大空，没有结合材料信息谈小奇家致富的主要原因。 （四）错误成因分析 1、考生阅读、理解材料的能力不高，对材料不重视，只看设问不看背景材料，不会从材料中筛选关键词，利用材料透露的信息组织答案，所写答案没有针对性。 2、部分考生语言组织能力不强，表达不完整，只写几个字，马虎应对；或者表达不简洁，直接抄材料不归纳，答案指向性不明，导致写了很多分数也不高。 （五）教学意见和建议
1、提高学生针对材料中的关键词组织答题语言的能力，建议在教学中加强学生审题能力和结合材料分析能力的训练，提高学生多角度、多角度、有针对性答题的能力。 2、针对不同设问，规范答题格式，培养学生材料和考点相结合的答题习惯，避免空谈材料或者长篇大论堆积考点，促使学生养成良好的答题习惯和答题规范。 31（2）小结 一、试题评价 本小题设问为：“如果你是小奇，用哪些理由说服父母选择这套方案？” 主要考查国情部分的核心知识点：“节能”“生态”“智能”，还有心理、道德、法律部分的“个性”“安全”“娱乐”，材料涉及网络、扶贫、乡村振兴、智能家居，范围涉及广泛，综合性强，要求紧扣材料，运用基础知识，具体化，材料化，知识化。