全国各地方言学习方法

全国各地方言学习方法

因为我们是同学、是朋友、是兄弟、是亲人,所以我愿意看到你成功,更愿意帮助你成功,你的成功就是我的成功,就是我的喜悦。

今天给大家介绍一个学习全国各地方言的学习方法,只要你是中国人,会说中国话而且你想学习的也中国话,无论你想学习的是四川话、湖南话、广东话、闽语、粤语,这个方法都会有用只要你有需要你就用的上。或许今天看了你也许不会感觉有用,但当你毕业后需要闯荡四方,需要学习当地方方言时你就会想起此日志我将永远为你保留。

其实这个方法很简单,就是等于你另一个地方从新上了一回一年级,我国各地方言即使再不同,终究还是有一个标准的。无论你会不会普通话,你都能听懂普遍话。写书的人都会用书面语去写书,所以我们都看同一类型的书。最后我们所使用的字都是汉字,这就为我们学习各地方言打下了共享的基石。

此方法需要你先把小学一年级时学习的26个拼音字母拿出来,然后你你需要找来一名当地人来(最好是语文教师)让他教你这26个拼音字母用当地方言怎么读,相互组合怎么拼读。然后你只要把这些牢记,把你想说的话用书面语组织出来,然后用这种方法大声的读出来。每当你需要和当地人交流时,你就可以使用这种方法说出来,刚开始也许你也许会有些生疏,说的多了自然会相当的流畅。还有一点需要注意,就是当地的方词每个地区都会有其具有地方特色的方词,学不会这些你就无法完全融入这里。所以你一定得着力去学习这些方词。但在刚开始你完全没有必要花费大量时间去学习这些方词,毕竟你首先得让当地人知道你所要表达什么意思,然后才是继能说得出又能听得懂,最后才是完全融入。

网络对大学生活的影响

网络对大学生活的影响 摘要:如今,网络与我们每个人密切相关,上网的方式也经历了从传统的单一的计算机与网络的关系到现在各种移动终端设备的变化,可以说网络已经渗透到现代人生活的各个方面。然而,正如大多数人所说,网络就是一把双刃剑,不同的人有不同的认识,也有各自不同的用处,结果也各不相同。 关键词:网络与大学生活,双刃剑,利用网络,网络信息真实性 引言:作为信息的载体,网络有其自身的特点: 信息容量大:我们处在信息时代,每天的信息可以说是浩如烟海,网络尤其是各大网站提供了信息传播的平台,使更多人能了解到想要的信息。 时效性:利用网络能在事件发生的第一时间获取事件信息,各大门户网站的竞争也使这种时效性的准确度得到很大程度的提高,如今,通过电视直播,网络电台直播,我们可以明确的知道我们关注的内容。 分享性:正是有了这样的一个共同交流的平台,使得信息不再是传统上的一个人或者是人活动的相对较小的圈子,而是一个庞大的交流圈,每个人可以在里面畅所欲言,分享各自的东西。 便捷性:可以毫不夸张的说,网络改变了人们的生活方式,通过网络,每个人的想法就是更简单,更快捷。 在网络带来方便的同时,也掺杂着负面的效应,毕竟网上信息量大,鱼龙混杂,不免有不良的垃圾信息等。这对大学生的思想导向起了不利的影响。 1.正确认识网络这把“双刃剑” 正确认识网络这把“双刃剑”,取其精华去其糟粕网络作为一个载体,衍生出了多种信息传递的方式。大学生通过网络接触到前所未有的广阔的空间,能更加有效和广泛地获取信息、学习知识、交流情感和了解社会。在它积极作用的背后,网络空间又以令人眩晕的色彩诱惑着涉世不深的大学生,使得部分大学生陷入到迷失自我的陷阱中。因此我们需要在大量的信息中找到精华,所谓精华就是自己所需要的信息,能对自己有帮助的资源。就上网本身而言,当然并没有错,关键在我们应该如何正确使用网络,在某些方面,上网也就类似鸦片,适量自然可以治病救人,但多了就容易产生依赖性,影响工作学习,但上网与鸦片又不同,前者产生的是生理依赖,后者则是一种精神依赖。唯物辩证法认为,任何事物都存在着既然对立又统一的一面,我们要如实地反映事物的本来面目,就必须坚持一分为二的矛盾分析方法。这就告诉我们,对待中学生上网问题要一分为二,全面分析。首先,我们应该看到中学生上网的利,肯定网络给大学生带来巨大帮助。互联网具有高度的开放性,跨地域性,任何一个人都可以在网上查找到他所要的信息。这大大方便了大学生的学习,因此,就出现了远程教育,我们可以在网上学到更多的知识,感受遨游学海的乐

主题班会一等奖我与集体共成长教案

主题班会一等奖我与集 体共成长教案 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

《我与班级共成长》主题班会 设计者:李振倩 活动主题:我与班级共成长 活动目标:回顾高一这8个月来的学习生活,我们与集体在不断的成长,我们取得了许多成功,但也存在一些不足。通过这堂班会课,使大家明白个人与集体的关系,现班级存在的问题以及解决方法,个人与集体如何能更好地成长。从而培养学生的团结精神,增强班级凝聚力,对班级建设充满责任感和使命感,共同将班集体建设得更美好。 活动过程: 一、引入 T:同学们时间过得飞快,转眼间我们的高中生活已经过去了234天10小时25分,3年的高中生活已经快走过了1/3。8个月前,我们带着一张张稚嫩的面孔,怀揣着对高中生活的无限憧憬,在这美丽的校园里,相聚一堂。分班以来,我们从相识到相知再到相亲相爱,我们有过欢声笑语,团结奋斗,我们也有过酸甜苦辣、喜怒哀乐。我们不断迎接新的学习、生活与挑战,我们与集体在不断的成长,我们取得了许多成功,但也存在一些不足。今天我希望借助这堂班会课,总结过去,展望未来,和大家一同讨论如何使我们与集体更好地成长。 二、回顾过去 1.与集体之相识 还记得当我们刚分班进入这个班级的时候,每位同学都有一小段的自我介绍,其中有一些带着点懵懂,又有些极富张扬的个性。我从中挑选了几位同学的自我介绍,大家一起来看看,猜猜他们是谁你还记得吗 PPT展示(学生集体回答): (1)我不敢说我学的有多好,但是我一定会尽全力去学!————罗荣喜

(2)大家好,我叫XXX,我来自风扇,有没有凤山的一起回家我柔韧性好,可以踢到门。我喜欢看风景,喜欢武术之类的。希望能和大家成为好朋友!————覃智林 (3)同学们大家好!我来自15-8班,我现在来到这里,希望和你们愉快度过三年。熟悉我的可以叫我“凹凸曼”然后喜欢玩游戏,然后我要励志长高、减肥!————卢祖威 (4)大家好,我叫帅满,性格很阳光、活泼吗、喜欢唱歌。魅力无限。好吧,我的名字是XXX. 2.与集体之欢喜感动 看不出当时看似不经意的大家,却已经把同学们的初次印象记在心头!刚才几位同学的自我介绍,有很多让我们捧腹大笑,让我们重新回想起那时还是很稚嫩的自己。在这段时光里,大家一定有很多印象深刻的事情,我这里也记录了一些我们班级在成长过程中的一些欢喜感动。在此也拿出来与大家分享一下,(PPT展示照片,欢乐:韦国梁大笑样子、韦乔杰扎头发、韦莹玉转呼啦圈,展示篮球赛时男生打球女生加油的图片、受伤时大家互相帮助的图片、同学在教室奋斗看书的图片、班主任辅导学生的照片、跑操时集体喊口号的照片、小组讨论时的照片) 在这段时光里,我们一起经历了那么多,那在你的脑海里,又有哪些我们的成长记录呢请大家回忆一下,3分钟后请你分享一件与我们一起经历的欢喜或感动。 (5分钟的分享时间)分享1 分享2 分享3 分享4…(王肖演讲时忘词,我班同学在台下鼓励) 分享5…(何济帆分享和我吵架的事,同时我点评他对我说过的感动的话)3.与集体之团结 T:请坐,谢谢几位同学给我们分享的一些感动的小故事小回忆.大家的分享让我体会到我们竟一起经历的这么多的欢喜与感动。也正是这样才让我感到经历过风雨的感情,才经得起考验,才显得弥足珍贵!,我们可以发现一个充满正能量的集体离不开个人,集体需要我们每一个个人的付出与努力,只

《中国矿业大学学报》投稿须知

《中国矿业大学学报》投稿须知 1 投稿要求 1.1 论文的基本结构 中国矿业大学学报(自然科学中文版)主要刊登校内师生的稿件,同时接收与本刊报导重点有关的外校作者以及国内外知名专家教授的稿件。本编辑部接收电子投稿,务必在电子邮件的主题栏内注明“投中(英)版稿”及作者姓名;回修的稿件务必注明“中(英)文回修稿及作者姓名。否则,一律按不明邮件删除。请不要一稿多次投稿。论文一般为6000字以内(含图表), 文稿按顺序应包含:中文题名、作者姓名、作者单位、中文摘要、关键词、中国图书资料分类法分类号、论文的英文题名、作者汉语拼音名、作者单位(英文)、英文摘要及关键词),首页页下注应有论文第一作者的个人信息(出生年、性别、出生地(省、市/县)、学位、职称及主要研究方向)。中文版要求有省部级基金项目资助的论文在投稿时提供批准复印件。 1.2 论文结构的具体要求(请点击示例1,2,3,4,5) 1.2.1 中文题名(2号宋体) 中文题名一般不超过20个汉字;题名不得使用非公知公用、同行不熟悉的外来语、缩写词、符号、代号和商品名称。为便于数据库收录,尽可能不出现数学式和化学式。 1.2.2 作者姓名(小4号仿宋体)、作者单位(包括英文摘要中)(小5号宋体) 如果作者为两位以上,之间用","隔开;如果多个作者为不同单位时,应在作者姓名上打上角标以区别,作者通讯地址应为详细的工作单位、所在城市及邮编和e-mail地址,必须用全称标注,不得简称。在英文摘要中的作者姓名用汉语拼音,姓前名后,姓全大写,名首字母大写;作作者单位,城市,邮政编码。如作者为两位以上,应指定联系人。 1.2.3 中图分类号(详见主要专业主要中图分类号) 图书分类法是按照一定的思想观点,以科学分类为基础,结合图书资料的内容和特点,分门别类组成的分类表。本刊采用北京图书馆出版社1999年出版的《中国图书馆分类法》对论文进行中图分类的。 1.2.4 中、英文摘要(5号偕体) 摘要的目的是向读者介绍论文的主要内容,传达重要的可检索信息,其主要内容包括被报导的研究项目的目的,研究方法、结果和结论。篇幅以300字左右为宜。具体编写要求见科技论文摘要的编写要求。 英文摘要要用英语清楚、简明地写作,内容限制在150~180个英文单词以内(祥见具体要求)。 1.2.5 关键词(5号偕体) 关键词是便于读者从浩如烟海的书刊、论文中寻找文献,特别适应计算机自动检索的需要。论文应提供关键词3~8个,关键词之间用分号隔开。关键词的标引应按GB3860-83《文献主题标引规则》的规定,在审读文献题名、前言、结论、图表,特别是在审读文摘的基础上,选定能反映文献特征内容,通用性比较强的关键词。首先要选项取列入《汉语主题词表》、《MeSH》等词表中的规范性词(称叙词或主题词)。对于那些反映新技术、新学科而尚未被主题词表录入的新名词术语,可用非规范的自由词标出,但不能把关键词写成是一句内容"全面"的短语。 1.2.6 正文(5号宋体) 文稿正文(含图、表)中的物理量和计量单位应符合国家标准或国际标准(GB3100-3102)。对外文字母、单位、符号的大小写、正斜体、上下角标及易混淆的字母应书写清楚。 文稿章节编号采用三级标题.一级标题(小4号黑体)形如1,2,3......;二级标题(5号黑体)形如:1,1.2,1.3......; 2.1,2.2,2.3,......; 三级标题(5号宋体)形如:1.1.1,1.1.2,1.1.3,......2.1.1, 2.1.2,2.1.3,......引言或前言不排序。若论文为基金项目,请在文章首页下角注明基金项目名称和编号。

上海理工大学论文格式(原始版)

本科毕业论文 自适应模糊系统法若干理论问题的研究及应用 姓名张洁 学院管理学院 专业工业工程 指导教师陈刚教授 完成日期2007年6月

上海理工大学 全日制本科生毕业设计(论文)承诺书 本人郑重承诺:所呈交的毕业设计(论文) 是在导师的指导下,严格按照学校和学院的有关规定由本人独立完成。文中所引用的观点和参考资料均已标注并加以注释。论文研究过程中不存在抄袭他人研究成果和伪造相关数据等行为。如若出现任何侵犯他人知识产权等问题,本人愿意承担相关法律责任。 承诺人(签名): 日期:

自适应模糊系统法若干理论问题的研究及应用(三号黑体) 摘要(小三号黑体) (整篇摘要用小四号宋体书写) 随着现代科学技术的迅猛发展,人类所面临的问题也日益复杂多变。系统工程作为一种对所有系统都具有普遍意义的科学方法也面临着挑战,其重要的研究领域在于对由人等因素产生的模糊住处的处理。 关键词(四号黑体):自适应模糊系统法(小四号宋体)

RESEARCH ON THEORY OF ADAPTIVE FUZZY SYSTEM METHODOLOGY AND APPLICATION (三号Times New Roman体加粗) ABSTRACT(小三号Times New Roman体加粗)(小四号Times New Roman体) With the developing of modern science and technology rapidly, humanity is facing the problems these become more complicated and varied. Systems Engineering as a scientific methodology which has general significance to all systems, is also facing the challenges. The important field of study is the handling of fuzzy information produced by man and other factors. KEYWORDS(四号Times New Roman体加粗):adaptive fuzzy system methodology(小四号Times New Roman体加粗)

大学生学习中存在的问题及对策

大学生学习中存在的问题及对策 西安财经学院管理学院李大为 摘要:这篇论文主要分析了大学生在学习中存在的问题,从大学学什么、怎么学两方面提出了对策。强调大学生要把握好自己的定位,既要重视知识的学习,也要重视学习方法的学习,学会读书。本文的目的是对大学生更好的适应大学学习,把自己培养成为对社会有用的人才提供帮助。 关键词:大学生;知识学习;学习方法;读书 Abstract: This thesis mainly analyses problems existing in college study, and proposes resolutions from two aspects: what to learn and how to learn. It emphasizes on students’ self-positioning. Students should value study of both knowledge and method. They should learn how to read. This paper intends to help students to well adjust themselves to college study and become useful intellectuals to the society. Key words: college student; knowledge study; study method; reading 随着人类向信息社会的迈进,学习受到了前所未有的重视。一个全新的学习时代就要到来。美 国著名未来学家阿尔文?托夫勒认为:“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会学习的人。” 苏联著名教育学家苏霍姆林斯基再三强调,一定要让学生“学会如何学习”。 作为大学的一名教师,在十几年的教学活动中,我和许多大学生有过比较深的交往。我看到了 当代大学生身上有许多的优点,也看到了许多大学生的不足。其中最让我忧虑的是一些大学生,经 过十几年的寒窗苦读,好不容易跃过龙门,却在大学里浑浑噩噩的度过了四年,还不知道大学生应 该学什么?怎么学习? 一、大学学什么? 许多大学生在进入大学后,还继续沿用中学的学习方法,认为上课好好听讲就能学好。而大学 课堂授课时间短,课后没有作业,使他们感到非常的轻松。因为不知道大学学习的真谛,很多学生 迷失了方向。那么,大学到底学什么? “师者,所以传道授业解惑也。”我认为可以理解为教育的三个阶段。解惑,对应现在的教育, 是幼儿园、小学、中学的教育阶段,主要是知识、常识的学习和积累,强调的是是非判断,对就是 对,错就是错。授业,对应现在的教育,是职业中学、技校、大专、大学的教育阶段,主要是专业 知识、专业技能的学习,强调的是利弊判断,趋利避害,学以致用。传道,对应现在的教育,是研 究生、博士生的教育阶段,主要是学科发展规律、发展方向的研究,强调的是求异创新,引领进步。 当然,这种区分不是绝对的。实际上,任何阶段的知识性学习都是解惑,任何阶段的方法性学

网络对大学生学习、生活的影响

网络对大学生学习、生活的影响 摘要:网络是一把双刃剑,它对大学生有着极大的影响,尤其在土木建筑学院,很多男生都沉溺在虚拟世界当中。 关键词:网络、大学生、影响 随着人们生活水平的提高,计算机和网络正在深刻地改变着当代大学生的日常学习和生活习惯。越来越多的电脑出现在大学生的手中,土木建筑学院的同学也不例外,大概有70%-85%的同学都有自己的电脑,而且这个比例还在逐年提高,电脑的配置也越来越高。大学生是国家的希望,民族的未来,我们的健康成长,良性发展,关系着国计民生。本人作为土木建筑学院的一名学生干部,已洞悉他们的个人发展倾向。因此,积极探讨网络对大学生的影响,有着极其重要的意义,在此我就网络对大学生学习、生活的影响进行了进一步的调查和讨论,结果如下: 一、网络文化对大学生心理的影响 网络文化是一把双刃剑,它在影响人类思想观念、生活方式、价值选择的同时,也不可避免地对青年大学生心理健康带来巨大的影响。这种影响有积极的一方面,主要表现在: 第一,网络文化的交互机制增强了大学生的主体意识,使大学生产生了强烈的自我表现欲望,从而激发大学生的潜能,更充分地发挥自己的能动性。爱默生曾说,每个人本来都是一个潜在的巨人,但常常表现为一个侏儒。而网络却能把现实中的侏儒变成了网络中的巨人。网络天地是一个创造力、想象力爆炸膨胀的天地,每天都有大量的新词汇、新概念、新技术、新方法诞生,人们可以利用这些新事物,来激发自己创新的灵感,积累创新的素材。网络面前人人平等,每个人都可以自由充分地发挥自己的主动性和创造性。网络文化已经成为人类创造力最大限度膨胀与滋生的沃土,已经成为大学生好奇和创新的心理向社会实践转化的中转站。面对互联网所提供的海量信息,学生只有运用自己的分析辨别力,才能使信息为我所用,充分发挥网络的巨大功效。因此,网络文化能客观地促成学生批判意识与创新能力的提高。 第二,网络文化充实了大学生的心理空间。网络不仅仅把机器与机器连在一起,也不仅仅把人与机器连在一起,而且更重要的是它把人与人、人与社会联结在一起。网络不再只是一个思考的对象,它变成了人们社会实践的广阔舞台。人们的生活空间从家庭邻里、工作单位、娱乐场所等现实的有限空间转向了网络虚拟的无限空间。在网上,大学生可以直接接触、参与、感知外部世界,充实精神生活。匿名的网络给人们的精神世界营造了相对平等而自由的空间,可以不受传统文化、道德、校纪校规的约束,个人情绪能得到一定程度的表现和宣泄,使得身心放松,缓解学习与工作压力,在一定程度上有利于心理的健康。 互联网在给大学生的心理健康带来以上有利条件的同时,也带来某些消极因素。网络容易引发大学生的心理疾病,严重时可能带来“人性异化”或“网络性心理障碍”。 网络文化不利于大学生人格心理的健康发展。所谓人格,是在特定的社会文化环境中形成的具有稳定性、系统性的心理特征的综合。大学生刚刚步入成年的轨道,面对着社会的喧嚣与诱惑,竞争与压力,期待与梦想等等,常常表现出情绪骚动、内心冲突等心理特征,在一

中国矿业大学学报(英文版)格式要求

《中国矿业大学学报》(英文版)格式要求 1 题名页(Title page) 1.1 题名(Title) 题名一般不得超过100个字符, 题名中所有实词以及由4个字母以上构成的介词的首字母(如about, between,等)大写, 题名中的其它介词如over, into, in, on, at, of, 以及连接词and 等的首字母不用大写. 作者姓名,作者单位和地址 作者姓名放在题名下面. 中国作者姓名汉语拼音采用姓前名后, 中间用空格, 姓氏的全部字母均为大写, 复姓应连写, 名字的首字母大写, 双名中间加连字符, 姓氏与名均不缩写. 作者的排序反映其对文章贡献的大小, 不同单位的作者用(1,2,…)区分, 同一作者跨多个单位的情况也一样; 作者的单位地址放在姓名下面括号内, 用斜体, 内容包括: 单位, 所在城市, 省, 邮编, 国别. 1.3 摘要(Abstract) 1.3.1 一般为100-150个words; 摘要内容包括目的, 手段, 工作内容, 结果或结论; 摘要不分段, 独立成篇; 第一句话不得与题名重复; 尽量使用简单句, 尽量使动词接近主语; 通常所做工作用过去时态和被语态, 结果与结论用现在时. 1.3.2 关键词及中图分类号: 关键词要求3-6个; 应提供中国图书分类号, 如: CLC number: P 618, 等. 1.4脚注 脚注包括收稿日期、录用日期、基金项目和编号、联系作者的电话和E-mail地址。格式如下: Received 20 February 2004; accepted 15 July 2004; Project/s 59974030 supported by National Natural Science Foundation of China; Corresponding author: Tel: 86-516-3885569; E-mail address: zfluo@https://www.360docs.net/doc/bc14022480.html, 2正文(Text) 2.1 层次标题 层次标题采用阿拉伯数字分级编码, 如本文所示. 图,表, 公式, 等的序号按其在文章中出现的先后全文统一用阿拉伯数字顺序编码. 2.2 正斜体的使用 1) 正体: 化学元素符号, 规格型号, 由英语单词转化上下角标, 表示10进制倍数和分数的词头, 量的单位符号, 某些常数的符号如自然对数的底e, 圆周率π, 复数的虚部i, j等, 数学运算符如微分号d, 以及Σ, lim, min, max, lg, ln, sin, cos,….等. 2)斜体: 物理量的符号, 一般函数, 由量符号转化的角标. 3)黑斜体: 矢量(向量), 张量, 矩阵符号. 4)黑正体: 实数集R, 整数集Z, 有理数集Q, 复数集C, 自然数集N. 2.3 缩略语 文中缩略语首次出现时应先全称后简称。文中使用的专业性较强的符号和变量,在第一次出现时就应给出说明. 2.4 图和表的设计(T ables and Figures) 插图一般为3-7个。函数图的坐标刻度线朝向图内,标目中,要尽量使用“量符号/单位符号”,如:p/MPa,v/(m·s-1)。图线清晰,图中字号为小5号(8 point)。照片或灰度图应以比例尺表示刻度。图题出现在图的下方,图注放在图题下方。 表的形式为三线表。表头中,要尽量使用“量符号/单位符号”,如L/mm, t/s。表名出

大学学习方法总结(最新篇)

大学学习方法总结 大学学习方法总结 大学学习方法总结 从中学到大学,是人生的重大转折,大学生活的重要特点表现在: 生活上要自理,管理上要自治,思想上要自我教育,学习上要求高度自觉。尤其是学习的内容、方法和要求上,比起中学的学习发生了很大的变化。要想真正学到知识和本领,除了继续发扬勤奋刻苦的学习精神外,还要适应大学的教学规律,掌握大学的学习特点,选择适合自己的学习方法。大学的学习既要求我们掌握比较深厚的基础理论和专业知识,还要求重视各种能力的培养。我们除了扎扎实实掌握书本知识之外,还要培养研究和解决问题的能力。因此,我们要特别注意自学能力的培养,学会独立地支配学习时间,自觉地、主动地、生动活泼地学习,还要注意思维能力、创造能力、组织管理能力、表达能力的培养,为将来适应社会工作打下良好的基础。 大学四年的时间其实是很短暂的,所以我们应该好好珍惜这段时间,充分利用时间,认真学习,努力使自己的大学生活过得充实。在大学里,虽然各种各样的活动很多,但我们的主要任务还是学习,所以在时间安排上我们必需处理好。那么我们应该怎样学才能学得既好又轻松呢。 首先,我们应该端正自己的学习态度。学习知识是为了提高我们自身的价值,而不是为了他人而学习。在学习中,难免会遇到这样或那样的困难,但是我们不能灰心,应该保持一种积极向上的乐观的态

度。我们不能一味地只看中分数,只注重结果而不去管过程,这样到头来是欺骗了我们自己,所以我们要以一颗平常心来看待一切。 其次,我们要掌握正确的学习方法。学习方法是提高学习效率,达到学习目的的手段。钱伟长曾对大学生说过: 一个青年人不但要用功学习,而且要有好的科学的学习方法。要勤于思考,多想问题,不要靠死记硬背。学习方法对头,往往能收到事半功倍的成效。在大学学习中我们要把握住的几个主要环节是:预习、听课、复习、总结、记笔记、做作业、考试等,这些环节把握好了,就能为进一步获取知识打下良好的基础。 预习时要把不理解的问题记下来,听课时才能增加求知的针对性,既节省学习时间,又能提高听课效率,是学习中非常重要的环节。 听课时要集中精力,全神贯注,对老师强调的要点、难点和独到的见解,要认真作好笔记。课堂上力争弄懂老师所讲内容,经过认真思考,消化吸收,变成自己的东西。 课后及时复习,是巩固所学知识必不可少的一环。复习中要认真整理课堂笔记,对照课本和参考书,进行归纳和补充,并把多余的部分删掉。每过一个阶段要进行一次总结,以融会贯通所学知识,温故而知新,形成自己的思路,把握所学知识的来龙去脉,使所学知识更加完整、系统。 要独立完成作业。做作业是巩固消化知识,要做到举一反 三、触类旁通,养成良好习惯。

浅谈网络对大学生的影响

海南大学思想政治理论课 《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》课程 实践教学论文 (二○一三至二○一四学年度第二学期) 论文题目:浅谈网络对大学生的影响 学生姓名:刘健 所在学院:材料与化工学院 年级专业:2012级材料科学与工程专业 完成日期:2014年6月1日 海南大学马克思主义学院制

浅谈网络对大学生的影响 (刘健,2012级材料科学与工程) 【内容摘要】网络已经普及到了人类的日常生活中,伴随着互联网的发展,人们之间的距离被逐渐的拉近,网络丰富了人们的生活,让人们能更方便与外界交流,可以做到足不出户就可“知尽天下事”。同样,网络与大学生的日常生活密不可分,大学生可以利用网络进行着各种各样的活动,通讯、购物、网上冲浪等等,互联网方便了大学生的生活,但网络是把双刃剑,它同时充斥着各种各样的诱惑,比如有些大学生沉溺于网络游戏无法自拔,所以我们要利用好这把剑,不要迷失自己的方向。 【关键词】大学生,互联网,网瘾 随着科学技术的飞速发展,电脑已经普及到了每个人的日常生活中,许多的人类活动都依赖着电脑的运转而进行着,也正是因为电脑的普及,互联网走进了人们的生活,互联网的进入,使得我们的生活变得更加丰富,它拉近了人与人之间的距离,让地球越变越“小”,我们可以通过互联网了解许多我们所不知道的事情,也正是互联网的普及,我们可以做到足不出户却“知尽天下事”。我们可以利用互联网进行着各种各样的社交活动,通讯、购物、娱乐等等,我们只需要敲敲键盘,点点鼠标,就可以轻轻松松的进行着各种各样的社会活动。但网络亦有其不好的一面,网络上充斥着各种各样的诱惑、诈骗甚至是犯罪,我们在享受网络带来的方便的同时也遭受着网络带来的侵害。 来自中国互联网络信息中心的统计报告:截止到2000年,中国互联网用户人数已达890万,为上年的424%其中,18-24岁,25-30岁用户分别占42.8%、32.8%。学生用户人数所占比例从上年的16.4%跃升至21%,远超过其他群体而高居第一位。[1]作为21世纪信息时代的大学生,网络与我们的生活密不可分,它成为了我们生活的一个必不可少的部分,许多大学生都在网络上进行着各种各样的活动,网络影响着大学生的生活。 一、大学生的网络时代 (一)大学生是怎么利用网络的 我们调查发现,大部分的大学生用互联网进行着网络游戏、聊天和购物,他们回到宿舍的第一件事就是打开电脑然后进行着各种各样的游戏和上网,有些大

上海理工大学 本科优秀毕业设计(论文)摘要撰写规范及样本

优秀毕业设计(论文)摘要撰写规范及样本 学院名称专业名称作者姓名(作者学号) 指导教师教师姓名职称 1 内容简介(四号宋体加粗) 本规范说明如何撰写优秀毕业设计(论文)摘要(以下简称论文摘要)。论文摘要是在原毕业设计(论文)的基础上,经过提炼、浓缩而成。本规范对论文摘要的写作内容、格式要求及写作细则做出详尽的说明,希望能对撰写优秀毕业设计(论文)摘要的学生提供帮助。 关键词:毕业论文撰写规范样本 2 论文摘要的内容要求 论文摘要的内容应包括:论文摘要的标题、作者和指导教师署名、论文摘要正文及参考文献。 2.1 论文摘要的标题(小四号宋体加粗) 论文摘要的标题应与毕业论文的标题完全一致,不能另起标题。 2.2 作者和指导教师署名 作者署名包括:专业名称全称,年级,学生姓名和学号。 指导教师署名包括:教师姓名及职称。 2.3 论文摘要正文 论文摘要正文一般可以由4到6节组成,内容包括:内容简介、论文摘要主体、结论和小结。 第一节为内容简介。在这一节中,简单介绍课题的来源、意义及课题实现后产生社会效益或经济效益。这节的最后一段书写关键词。 第二至倒数第二节为论文摘要的主体。在这几节中,着重介绍: (1) 设计方法的特点优势及该方法目前在国内、国际所处的地位; (2) 理论原理、数学模型和主要计算方法; (3) 完成设计所采用技术手段和方法; (4) 实验和运行的典型结果及主要图表等。 最后一节为结论和小结。简单介绍对课题的评价、有价值的结论及个人体会。 2.4 参考文献 引用主要参考文献,一般不要超过5篇。

3 论文摘要的格式要求 论文摘要的篇幅控制在4页以内。 由于论文格式问题非常繁杂,无法将所有设置描述清楚,只能对一些主要的设置做出扼要的说明。一个快捷有效的方法就是把本文的电子版作为模板。 3.1 页面设置 纸张大小:A4;纸张方向:纵向。 页边距:上2.5厘米,下2.5厘米,内侧3厘米,外侧2.5厘米;页码范围:对称页边距; 文档网格:无网格。 中文字体:宋体;西文字体:Times New Roman;字形:常规;字号:小四。 对齐方式:两端对齐;首行缩进:2字符;行距:多倍行距1.25。 3.2 标题 标题(二号华文中宋和Times New Roman加粗居中,段前1行,段后1行)。 3.3 署名 署名(小四号华文中宋和Times New Roman加粗居中)。 3.4 论文摘要正文 一级标题(四号宋体和Times New Roman加粗,左对齐顶格,段前1行)。 二级标题(小四号宋体和Times New Roman加粗,左对齐顶格,段前0.5行)。 正文文字(小四号宋体和Times New Roman,首行缩进2字符,1.25倍行距)。 3.5 参考文献 参考文献(四号宋体和Times New Roman加粗,左对齐顶格,段前1行)。 参考文献序号用方括号括起。 参考文献序号和内容用五号宋体和Times New Roman。 引用主要参考文献,目录不要超过5篇。 4 论文摘要的写作细则 有关论文摘要的写作细则,请参阅“上海理工大学本科毕业设计(论文)写作规范及样本”的相关内容。 参考文献 [1] 孙家广. 计算机图形学(第三版). 北京: 清华大学出版社, 1998 [2] 王赤夫等. 大型汽轮发电机润滑油系统现状分析. 湖南电力22(6), 1999

大学生自主学习论文

大学生自主学习 【摘要】如今,各国都把培养学生的自主能力作为一项重要的教育目标,对即将步入社会这个激烈的竞争环境的大学生来说,自主学习能力更是至关重要,本文从大学生在自主学习方面的缺乏,自主学习的方法和当今大学生学习的特点还有自主学习本身的特性,简要探讨大学生应该如何提高自主学习的水平并对现在的大学教育提出一些看法和建议。 【关键词】自主独立坚定信念勤学精思学习风格学习策略学习科学 一、自主学习 1、自主学习的含义 自主学习是指学生自己主宰自己的学习,他不是学习者完全独立的完成学习任务,而是强调以学习者本人为中心,有效利用各方资源,是与他祝学习相对立的一种学习方式。可见,它与我们通常所说的“自学”有明显的差异,“自学”仅仅是自主学习的一个组成部分。它可分为三个方面:一是对自己的学习活动做预先的计划和安排;而是对自己的学习活动进行监督、评价、反馈;三是对自己的学习活动进行调节、修正和控制。 由于不同研究者界定自主学习时的理论立场和视角不同,因此对自主学习定以上的统一极为困难。对自主学习的有关定义做了系统总结,归纳出共有的三个特征:1、强调元认知、动机和行为等方面的自我调节策略的运用;2、强调自主学习之一种自我定向的反馈循环过程,认为自主学习者能够监控自己的学习方法和策略的效果,并根据反馈反复调节自己的学习过程;3、强调自主学习者知道何时、如何使用某种特定的学习策略,或者做出合适的反应。 2、自主学习的价值 在信息时代知识爆炸的新条件下,知识迅速折旧,人们必须改变传统正规教育中以教师为定向的学习方式,更多的采用自我定向的学习方式即自主学习,来获得工作生活所需的知识技能。另外,在新型的终身教育体系必须以个体的终身学习为保障,因而自主学习成为个人必备的技能。再次,当前学校教育存在的各方面突出问题能够通过自主学习方式的引进得到解决。同时,对学生个体而言,自主学习同样能够满足个性发展的需要,提高学习的质量。3、影响自主学习的因素 影响自主学习的主要内部因素有:自我效能感、归因、目标设置、认知策略的获得、元认知水平、意志控制水平 二、大学生的学习特点及自主学习之可能 大学阶段是人生发展过程中最重要的时期,在个性发展尚处于自我统合和角色混乱阶段如果个体不能实现自我统合,就容易处于角色混乱状态,生活学习缺乏目标,迷失方向。 绝大多数大学生都存在这样或那样的苦恼,其中排在前面的依次为“理想与现实差距太大”“意志薄弱、缺乏自信”“能力较差”“缺乏金钱”“前途模糊迷茫”。对于大学生目前存在的问题,一方面在于长期以来的初。中等教育的不足有很大关系,另一方面高等教育的缺陷也有很大的影响。 另一方面,客观上,虽然学生已经具有了丰富而完善的学习策略,包括记笔记、复习、做练习、涉猎相关内容。预习、背诵、课后整理等以占绝对主导地位,但总体上,涉猎相关内容、课后整理、复习薄弱环节策略使用的还不是非常普遍;大学生自我管理的能力还不是很强。大学阶段的教学也为学生自主学习提供了良好的时机,学生有较多的时间供自己安排,学习资源十分丰富。 由此可见,在大学阶段,大学生需要、也有条件进行自主学习。三是,还必须配合相应的策略指导或培训,并适当调整现有的教学方式,以充分发挥每个人的个性和潜力。 大学生自主学习在时间和潜能方面有着充分的可能性。宽松的外部管理、相对稳定的课程设置、漫长的假期,使得大学生有充裕的自由支配时间。在我国,绝大多数大学生认

关于网络对大学生学习影响的文献综述

关于网络对大学生学习的影响的文献综述 摘要:互联网作为媒体,集数据开放性、知识密集性、信息全面性、查找方便性等多种优点于一身,成为大学生认知自然、开阔眼界、储备知识的重要平台。在充分享受网络便利的同时,网络也给大学生带来了各种影响,其中,既有积极健康向上的影响,也存在着各种不利的影响,使我们大学生面临较为严峻的挑战。本文对近年来网络及网络文化对大学生学习生活的影响方面的主要研究成果以及研究状况进行总结,试对大学生在学习中对互联网依赖程度进行探析。 关键词:网络大学生学习影响 前言:互联网,即广域网、局域网及单机按照一定的通讯协议组成的国际计算机网络。互联网技术和现代化通讯系统的高速发展、广泛运用和日益普及,使得信息传播在社会生活中发挥越来越大的作用,高校育人环境正在发生深刻的变化。网络已经成为大学生生活的重要组成部分, 特别是网络环境下个性化、虚拟化、协作化的自主学习行为,是一种全新的网络学习行为,是当代大学生学习行为的新形式。对大学生网络学习行为进行调查,了解大学生网络学习者的学习行为规律,促进大学生网络学习能力的提高具有一定的意义。 正文: 一.研究背景 网络是一个无穷无尽的文化信息源,它具有信息量大、传播速度快、交流互动性强和影响范围广的显著特点。如何正确认识与使用互联网对大学生来讲是非常重要的。校园网给在校大学生通过网络获取各种有用信息提供了便利条件, 利用网络学习已经成为在校大学生学习生活中不可缺少的部分。《大学生网络学习行为的调查研究》、《大学生网络学习情况调查研究》、《中国在校大学生网络行为分析》等文章中对中国大学生使用网络进行学习的情况进行了调查分析,综合来说,得出的结果如下:综合起来看,网络对大学生思想观念的影响有积极的,更有消极的。这与大学生接收网络信息的特点有关。大学生在接收网络信息方面表现出以下特点:一是好奇心强。青年人喜爱感受新事物、新思想,并对此产生浓厚的兴趣,对一些标新立异的学说往往怀着好奇的心情去追求。二是感觉敏锐。大学生密切关注社会的变化和科技的发展,对社会的政治动态、经济形势

“团队精神与责任感”主题班会教案

“团队精神与责任感”主题班会教案 【活动日期】2013年11月1日(星期五)下午第三节课 【活动地点】高二(3)班 【参加对象】高二(3)班同学 【主题】团队精神与责任感 【形式】游戏与讨论交流 【参加人数】50人 【活动目的】促进同学的沟通能力,培养团队合作精神,和责任感的形成 【活动内容】 1、先通过游戏调动学生积极性,在学生参与游戏的过程中发现问题,为以后的讨论交流作 2、提问内容:

关于责任感与为集体奉献(活动中为牺牲)的精神: ⑴你们小组是怎样选出牺牲者的? ⑵在成员中有女生时,会不会让女生牺牲? ⑶有没有小组成员主动出来牺牲? ⑷有没有小组成员因为自己选择的错误而站出来承担责任? ⑸结合班级实际情况,让学生养成责任感以及为班集体奉献或牺牲个人利益。 关于选择过程中的团队合作: ⑴你们是怎样选择所要的物品的? ⑵民主表决还是某一个或某几个说了算? ⑶小组中的班委有没有组织小组成员进行讨论,并由大部分成员的意见决定小组最终的意 见,还是与其他成员一起争论不休? ⑷有没有那个小组因为意见不一,讨论太久而超时的? ⑸大家在选择的过程中,有没有考虑别人的意见而修改自己的意见,还是固执己见? ⑹当别人的观点与你不同时,怎么办?是虚心听取他人意见还是粗暴的打断别人的讲话? ⑺总结在团队活动中,特别在班级活动中班委既要发挥先锋带头作用,又要考虑到大多数 成员的意见,并且不论班委还是其他成员在集体活动中要积极参与,并在遇到矛盾时要耐心得倾听别人的意见。因为集体的利益得失直接影响到每一个人,自己的观点并不都是对的。 ⑻结合班级实际情况,让学生养成积极主动的参与集体活动,关心集体,热爱集体的精神。 并能够和谐的与人沟通交流。 【准备工作】1、准备“迷失丛林”活动的具体内容 2、准备将参加的同学分成几个小组(每个小组有男生与女生,各个小组的人 数相当)。 3、给每个小组准备一张包含游戏内容的纸张和一张包含专家意见的纸张(如 有幻灯片,可以用幻灯片投影出来)。 4、准备一些提问的问题(要与主题相关)以及学生可能的回答。 【活动情况】 师:公布各小组牺牲率:第一小组:75%;第二小组:34%;第三小组:46%; 第四小组:53%;第五小组:47%。 1、提问记录: 师:各个小组是怎样选出牺牲者的? 记录:第一小组:陈辉同学从个人意见出发,决定了他们小组的牺牲者。 第二小组:民主选举,以投票的方式选出小组的牺牲者。 第三小组:划拳的方式,随机选取牺牲者。 第四小组:部分由错误意见的同学自发组成牺牲者其他人随机的方式选出。 第五小组:除了郭凯杰同学愿意牺牲自己外,其他人以抓阄的方式随机选择牺牲者。师:绝大部分的小组是由抓阄或划拳等方式随机选择牺牲者的。这样可能比较公平,但是刚才牺牲的人有没有是因为自己的选择错了给团队造成更多死亡率而主动站起来要牺牲的呢? 生:有。我们第四组就是。 师:好,那你说说原因。 生:因为我觉得我没有对团队做贡献,反而使更多的人死亡,所以我觉得我应该站出来,为

上海理工大学本科生毕业设计论文撰写规范

上海理工大学全日制本科生 毕业设计(论文)撰写规范(试行) 毕业设计(论文)是本科生素质与能力的一次全面检验,是学生的毕业资格及申请学士学位资格的重要依据。 一、毕业设计(论文)资料的组成 毕业设计(论文)资料包括:立题卡;任务书;承诺书;毕业设计(论文)文本;工程图纸;程序或数据介质等。 二、毕业设计(论文)撰写的内容与要求 一份完整的毕业设计(论文)包括: 1.标题 标题应该简短、明确、有概括性,不宜超过20个字。题目过长可设副标题。 2.摘要 设计摘要主要介绍设计任务来源、设计标准、设计原则及主要技术资料,中文摘要字数在800字左右,外文摘要字数以600个左右实词为宜。 论文摘要简要陈述研究课题的内容,创新见解和主要论点,中文摘要在500字左右,外文摘要以300个左右实词为宜。 3.关键词 关键词是反映毕业论文(设计)主题内容的名词,是供检索使用的。关键词条应为通用词汇,不得自造关键词。关键词一般为2—4个,按其外延层次,由高至低顺序排列。关键词排在摘要正文部分下方。 4.目录 目录按三级标题编写(即:第1章×××、1.1×××、1.1.1×××),要求标题层次清晰。目录中的标题应与正文中的标题一致,每一章节后应标明页码。 5.正文 正文篇幅要求15000字以上(理、工、艺术等带有图纸、程序或作品的课题,字数可适量减少),内容包括绪论、正文主体与结论,其内容分别如下: (1)绪论是研究工作的概述,内容包括:本课题的意义、目的、研究范围及要达到的技术要求;简述本课题在国内外的发展概况及存在的问题。文字量可比摘要多。 (2)正文主体是研究工作的详述,内容包括:问题的提出,研究工作的基本前提、假设和条件;模型的建立,实验方案的拟定;基本概念和理论基础;设计计算的主要方法和内容;实验方法、内容及其分析;理论论证及其应用,研究结果,以及对结果的讨论等。

谈互联网对大学生的影响

谈互联网对大学生的影响随着计算机网络科学技术的飞速发展,互联网这把双刃剑在带来先进科学技术和新经济增长的同时,也带来了与本民族文化特色背道而驰的西方异质文化。internet网上浩如烟海的知识,形形色色的人物,五花八门的观点,千奇百怪的现象,对于涉世不深的大学生产生了极大的诱惑。如今的互联网已经延伸到大学生生活的每一个角落,对他们产生着深远而复杂的影响。积极探索网络条件下大学生的行为、思想意识,对于培养高素质的社会主义建设人才具有重要意义。 一、互联网的特性 1.互联网的全球性 互联网拓展了人类的认识和时间空间。老死不相往来、终生难以相见的人们瞬刻间变成了近在咫尺的网友。庞大的地球在不知不觉中变成了“地球村”、“电子社区”,人人都可以进入这个“地球村”,成为这个“电子社区”的一员;人人都可以在网上使用最新的软件和资料库,不同的观念和行为的冲突、碰撞、融合就变得直接和现实;网络化还把异质的宗教信仰、价值观、风俗习惯、生活方式呈现在人们的面前,经过频繁洗礼和自主选择,不同国家、不同民族、不同生活方式的人们通过学习、交往、借鉴,达成共识、沟通和理解。真正体现了全球范围内的人类交往。 2.互联网信息资源丰富 互联网信息之丰富,已超出了世人的想象,因特网作为最大的广域

网把不计其数的局域网互联起来,成为全球最大的图书馆和信息数据库,涉及政治、经济、文化、科技和卫生等众多的内容。互联网还拓展了人们的生活空间,带来了全新的生活体验,信息网络的多媒体集图、文、声、像为一体,对人的感观造成视、听、说的多重刺激。模拟的逼真性,可以跨越时空的界线,实现在现实生活中无法实现的梦想。 3.开放性的互联网环境 互联网络已经成为一个全球性的开放系统,任何一个网点引起的涟漪都有可能迅速波及全球,辐射至各个角落,其影响力、渗透力之强,也是其他媒体不可比拟的;在网上,人们的性别意识、年龄意识、身份意识淡化,网上交往表现出身份的虚拟性、交往的隐蔽性和神秘性;不同民族、不同文化的人们用网络语言进行交流,增进相互了解,突破了民族文化界限,赋予人们更大的国际性和包容性;网络“资源共享”的价值观,使人们超越了社会制度、思想文化等种种局限而共享丰富的国际信息。 二、互联网给大学生带来的影响 1.互联网给大学生带来的积极影响 第一,互联网为大学生学习提供了丰富的资料和信息服务,扩大了大学生的知识面。互联网具有的资源共享、双向互动、合作交流的特点,使全球教育、双向教育、开放教育成为可能,为大学生学习科学知识、科研开发与查询信息资料提供了一个强大的服务平台。互联网作为一种高新科技,其独有的功能与特性为大学生成才提供

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