2017年上海市社区临床药师在职规范化培训临床实践学员基地
区域单位姓名实践时间实践基地1宝山宝山区顾村镇菊泉新城社区卫生服务中心薄诚伟7-9月瑞金卢湾2黄浦黄浦区淮海中路街道社区卫生服务中心蒋薇琪7-9月瑞金卢湾3宝山宝山区庙行镇社区卫生服务中心李静洁7-9月瑞金卢湾4黄浦黄浦区瑞金二路街道社区卫生服务中心戚锖毅7-9月瑞金卢湾5黄浦黄浦区小东门街道社区卫生服务中心裘晨凯7-9月瑞金卢湾6黄浦黄浦区豫园街道社区卫生服务中心芮小琴7-9月瑞金卢湾7黄浦黄浦区外滩街道社区卫生服务中心沈贤萍7-9月 瑞金卢湾8黄浦黄浦区老西门街道社区卫生服务中心孙雷7-9月瑞金卢湾9黄浦黄浦区顺昌医院（老年护理）吴奕7-9月瑞金卢湾10虹口虹口区欧阳路街道社区卫生服务中心赵华7-9月瑞金卢湾11虹口虹口区广中路街道社区卫生服务中心陈佳颖7-9月徐中心12徐汇徐汇区漕河泾街道社区卫生服务中心陈敏怡7-9月徐中心13虹口虹口区江湾镇街道社区卫生服务中心陈雯10-12月徐中心14徐汇徐汇区华泾镇社区卫生服务中心巩云7-9月徐中心15徐汇徐汇区斜土街道社区卫生服务中心康健7-9月徐中心16徐汇徐汇区天平街道社区卫生服务中心刘艳7-9月 徐中心17徐汇徐汇区康健街道社区卫生服务中心裘雯珠7-9月徐中心18徐汇徐汇区徐家汇街道社区卫生服务中心沈国华7-9月徐中心19徐汇徐汇区长桥街道社区卫生服务中心王静7-9月徐中心20徐汇徐汇区枫林街道社区卫生服务中心吴冬7-9月徐中心21徐汇徐汇区虹梅街道卫生服务中心由春雨7-9月徐中心22徐汇徐汇区斜土街道社区卫生服务中心张慧10-12月徐中心23徐汇徐汇区龙华街道社区卫生服务中心张宁10-12月徐中心24黄浦黄浦区打浦桥街道社区卫生服务中心何立琦7-9月 静中心25静安静安区临汾路街道社区卫生服务中心蒋鸣7-9月静中心26静安静安区宝山路社区卫生服务中心李昶辉7-9月静中心27嘉定嘉定区马陆镇社区卫生服务中心彭堂英7-9月静中心28黄浦黄浦区南京东路街道社区卫生服务中心虞文利7-9月 静中心29静安静安区北站街道社区卫生服务中心张丽梅7-9月静中心30虹口虹口区曲阳路街道社区卫生服务中心周洁7-9月静中心31静安静安区静安寺街道社区卫生服务中心朱玥萍7-9月静中心32长宁长宁区周家桥街道社区卫生服务中心黄钰10-12月同仁
33长宁长宁区虹桥街道社区卫生服务中心孔德伟7-9月同仁
34长宁长宁区江苏路街道社区卫生服务中心桑夏琼7-9月同仁
35松江松江区九亭镇社区卫生服务中心沈佳7-9月同仁
36长宁长宁区新华街道社区卫生服务中心徐振国7-9月同仁
37长宁长宁区天山路街道社区卫生服中心严潇磊7-9月同仁
区域单位姓名实践时间实践基地38闵行闵行区虹桥社区卫生服务中心朱灵7-9月同仁
39宝山宝山区吴淞街道社区卫生服务中心蔡爱华7-9月普中心40普陀普陀区长风街道长风社区卫生服务中心蔡燕7-9月普中心41嘉定嘉定区真新社区卫生服务中心陈瑜7-9月普中心42宝山宝山区大场镇第三社区卫生服务中心范潘荣7-9月普中心43嘉定嘉定区菊园新区社区卫生服务中心龚慧娜7-9月普中心44嘉定嘉定工业区社区卫生服务中心李怡7-9月普中心45嘉定嘉定区华亭镇社区卫生服务中心陆丹妮7-9月普中心46普陀普陀区曹杨街道社区卫生服务中心梅怡7-9月普中心47宝山宝山区罗店镇社区卫生服务中心王霏斐7-9月普中心48嘉定嘉定区南翔镇社区卫生服务中心文江涛7-9月普中心49嘉定嘉定区外冈镇社区卫生服务中心阳大龙7-9月普中心50杨浦杨浦区定海社区卫生服务中心曹金华7-9月杨中心51杨浦杨浦区五角场街道社区卫生服务中心葛伊莎7-9月杨中心52宝山宝山区张庙街道泗塘社区卫生服务中心刘瑾7-9月杨中心53杨浦杨浦区殷行社区卫生服务中心刘胤7-9月杨中心54杨浦杨浦区大桥社区卫生服务中心陆赋斌7-9月杨中心55宝山宝山区杨行镇社区卫生服务中心沈倩10-12月杨中心56虹口虹口区凉城社区卫生服务中心沃颖慧10-12月杨中心57杨浦杨浦区五角场镇社区卫生服务中心许沫7-9月杨中心58黄浦黄浦区半淞园街道社区卫生服务中心高军7-9月五院
59浦东浦东新区江镇社区卫生服务中心褚晶铃7-9月浦人民60浦东浦东新区合庆社区卫生服务中心丁洁7-9月浦人民61浦东浦东新区高东社区卫生服务中心黄艳丹7-9月浦人民62浦东浦东新区川沙社区卫生服务中心李敏10-12月浦人民63浦东浦东新区金桥社区卫生服务中心刘晓怡10-12月浦人民64浦东浦东新区唐镇社区卫生服务中心陆静萍10-12月浦人民65浦东浦东新区机场社区卫生服务中心邱蓓明10-12月浦人民66浦东浦东新区黄楼社区卫生服务中心施婷10-12月浦人民67浦东浦东新区高东社区卫生服务中心严晓燕7-9月浦人民68浦东浦东新区高桥社区卫生服务中心于红敏7-9月浦人民69浦东浦东新区孙桥社区卫生服务中心邹靖10-12月浦人民70浦东浦东新区泥城社区卫生服务中心傅爱华7-9月浦东医院71浦东浦东新区祝桥社区卫生服务中心顾卫青7-9月浦东医院72浦东浦东新区六灶社区卫生服务中心鞠秀丽7-9月浦东医院73浦东浦东新区祝桥社区卫生服务中心刘彬7-9月浦东医院74浦东浦东新区老港社区卫生服务中心施欢女7-9月浦东医院
区域单位姓名实践时间实践基地75浦东浦东新区书院社区服务卫生中心陶丽芳7-9月浦东医院76浦东浦东新区新场社区卫生服务中心王红7-9月浦东医院77浦东浦东新区南码头社区卫生服务中心王轶群7-9月浦东医院78浦东浦东新区芦潮港社区卫生服务中心夏惠红7-9月浦东医院79浦东浦东新区大团社区卫生服务中心徐强7-9月浦东医院80浦东浦东新区芦潮港社区卫生服务中心严海英7-9月浦东医院81浦东浦东新区惠南社区卫生服务中心褚玉旻7-9月浦东周浦82浦东浦东新区东明社区卫生服务中心顾乐乐7-9月浦东周浦83浦东浦东新区康桥社区卫生服务中心韩丽莉10-12月浦东周浦84浦东浦东新区三林社区卫生服务中心宋卫华7-9月浦东周浦85浦东浦东新区东明社区卫生服务中心王辰霞7-9月 浦东周浦86浦东浦东新区周家渡社区卫生服务中心吴鹏举10-12月浦东周浦87浦东浦东新区南码头社区卫生服务中心许文娟7-9月浦东周浦88浦东浦东新区周浦社区卫生服务中心张怡文10-12月浦东周浦89浦东浦东新区迎博社区卫生服务中心赵建忠10-12月浦东周浦90浦东浦东新区周家渡社区卫生服务中心蔡晓莹7-9月浦东公利91虹口虹口区四川北路街道社区卫生服务中心陈凤鸣7-9月浦东公利92浦东浦东新区沪东社区卫生服务中心陈鹏7-9月浦东公利93浦东浦东新区洋泾社区卫生服务中心戴文莉7-9月浦东公利94浦东浦东新区塘桥社区卫生服务中心费佳音7-9月浦东公利95浦东浦东新区曹路社区卫生服务中心傅洁7-9月浦东公利96浦东浦东新区北蔡社区卫生服务中心高绮7-9月浦东公利97浦东浦东新区上钢社区卫生服务中心潘臻10-12月浦东公利98浦东浦东新区陆家嘴社区卫生服务中心王蓉蓉7-9月浦东公利99浦东浦东新区潍坊社区卫生服务中心吴秀兰10-11月浦东公利100浦东浦东新区联洋社区卫生服务中心俞振霞10-12月浦东公利101浦东浦东新区张江社区卫生服务中心张良萍10-12月浦东公利102浦东浦东新区高行社区卫生服务中心周兴培10-12月浦东公利103松江松江区永丰街道社区卫生服务中心陈帏帏10-12月松中心104松江松江区车墩镇社区卫生服务中心陈雯霞7-9月松中心105松江松江区泖港镇社区卫生服务中心干世英7-9月松中心106松江松江区永丰街道社区卫生服务中心孙杰淳7-9月松中心107松江松江区中山街道社区卫生服务中心王丹丹7-9月 松中心108松江松江区中山街道社区卫生服务中心肖雯霞10-12月松中心109松江松江区中山街道社区卫生服务中心徐明10-12月松中心110松江松江区岳阳街道社区卫生服务中心袁辰7-9月 松中心111松江松江区新桥镇社区卫生服务中心张林林松中心
区域单位姓名实践时间实践基地112奉贤奉贤区四团镇平安社区卫生服务中心陈芳7-9月奉中心113奉贤奉贤区南桥镇西渡社区卫生服务中心陈晓燕7-9月奉中心114奉贤奉贤区柘林镇社区卫生服务中心蒋建10-12月奉中心115奉贤奉贤区四团镇社区卫生服务中心李周洁10-12月奉中心116奉贤奉贤区青村镇社区卫生服务中心邱继英7-9月奉中心117奉贤奉贤区海湾旅游区社区卫生服务中心宋丽霞7-9月奉中心118奉贤奉贤区奉城镇社区卫生服务中心陶黎丽10-12月奉中心119奉贤奉贤区金汇镇泰日社区卫生服务中心汪晨红10-12月奉中心120奉贤奉贤区南桥镇西渡社区卫生服务中心汪洁10-12月奉中心121奉贤奉贤区金汇镇社区卫生服务中心王娜7-9月奉中心122奉贤奉贤区海湾镇社区卫生服务中心王旭峰7-9月奉中心123奉贤奉贤区青村镇钱桥社区卫生服务中心王育余7-9月奉中心124奉贤奉贤区南桥镇社区卫生服务中心吴芳芳7-9月奉中心125奉贤奉贤区南桥镇西渡社区卫生服务中心许伟伟7-9月奉中心126奉贤奉贤区南桥镇社区卫生服务中心余妹10-12月奉中心127奉贤奉贤区柘林镇胡桥社区卫生服务中心张秋列7-9月 奉中心128奉贤奉贤区奉城镇头桥社区卫生服务中心张燕7-9月 奉中心129奉贤奉贤区柘林镇新寺社区卫生服务中心张英7-9月奉中心130金山金山区亭林镇社区卫生服务中心周丽7-9月奉中心131奉贤奉贤区庄行镇社区卫生服务中心周龙妹10-12月奉中心132奉贤奉贤区庄行镇邬桥社区卫士服务中心诸卫权10-12月奉中心133青浦青浦区白鹤镇社区卫生服务中心何洋7-9月中山青浦134青浦青浦区盈浦街道社区卫生服务中心江蓓蓓7-9月中山青浦135青浦青浦区徐泾镇社区卫生服务中心任婧7-9月中山青浦136青浦青浦区重固镇社区卫生服务中心沈雷英7-9月中山青浦137青浦青浦区金泽镇社区卫生服务中心孙晓晨7-9月中山青浦138青浦青浦区练塘镇社区卫生服务中心汤伟红7-9月中山青浦139青浦青浦区赵巷镇社区卫生服务中心尤国珍7-9月中山青浦140青浦青浦区金泽镇社区卫生服务中心俞静7-9月中山青浦141青浦青浦区华新镇社区卫生服务中心周慧7-9月中山青浦142青浦青浦区朱家角镇社区卫生服务中心朱丽梅7-9月中山青浦143崇明崇明区城桥镇社区卫生服务中心沈艳华7-9月新华崇明
大力发展社区教育,营造教育大环境
大力发展社区教育，营造教育大环境 社区教育是以社区为范围，以社区居民为对象，根据社区居民的利益与需要，以及社区发展的利益与需要贰整合、利用社区各种资源，组织、调动社区各种力量，为社区居民提供的教育服务活动。社区教育的目的主要在于培养全体成员的社区意识、协作精神，提高社区全体成员的整体素质和生活质量，推动区域经济建设和社会发展，总结如下： 一、社区学习型组织创建 1、加强领导，建立健全组织机构 社区学校高度重视社区学校建设，把社区学校建设摆在重要位置。加大领导力度，组建了社区教育领导小组，由曹金友任组长，邵文章任副组长，班主任为成员、共同商议工作事项、制定教学计划、规章制度等。从而使社区教育工作有章可循，教学有据可依，为社区教育共走正常开展打下了扎实的组织基础。 2、广泛宣传、增强居民参与意识 利用各种节日、纪念日在社区进行了社会公德、家庭美德、科普文化、民主法制、民族团结、环境保护、计划生育、文明行为等项教育活动的教育宣传。教育社区居民参与社区活动意识，以青少年和老年人为重点，多参加户外活动，带动社区全民健身，达到浓烈的健康向上的社区文化氛围。 3、加强青少年的法制教育和法制宣传工作。发放了宣传手册，
大力宣传《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》和《义务教育法》等法规，提高青少年的法律意识，净化育人环境，维护青少年合法权益。 二、加大对社区教育的资金投入 本着“政府拔一点，社会筹一点，单位出一点，个人拿一点”的办法解决社区教育的投入问题。政府应安排必要的社区教育经费，并做到专款专用，鼓励社会各方面捐资支持社区教育，对一些热门内容的辅导和培训可以收取适当费用。通过多种形式和渠道筹集资金，进一步加大硬件设施建设和资源整合的力度，使各级社区教育机构有能基本满足需要的教育场所和设施，为社区教育的可持续发展打好物质基础。同时规范资金管理，维护广大群众的利益，树立社区教育的良好形象。 三、社区教育培训活动 1、开展各类与社区居民生活密切相关的教育培训，通过整合社区内各类教育资源、切实加强社区教学站建设。整合社区教育功能，提高社区教育质量，充分发挥社区教育培训与再培训功能，围绕和谐社区建设，大力开展了各种形式不一的教育培训，如“青少年保护法”、“安全用电，用气知识讲座”、农业科技、普法教育、健康教育、文明礼仪、家庭教育、妇女教育和婴幼儿教育等，以贴近群众实际生活为主的内容，使学员易学易懂，提高她们的学习兴趣。同时，组织群众开展健身、慈善活动，进行法制宣传教育，大力普及科学、文明知识，在社区教育的开展中形成互帮互助、相互学习的工作氛围。
药店岗前培训内容
药店岗前培训内容 药店岗前培训内容为保证药房员工能充分理解和掌握国家对药品经营的相关政策法规，提高员工工作素质和劳动技能，保证药品经营工作中按照法规，规章和制度规范经营行为，熟练工作环节，使药房经营工作按部就班，有序推进，保证各类记录基础数据规范记录，真实有效，备案可查，特制订药房员工培训计划: 一、岗前培训:培训内容为国家政策法规规章，药品经营和验收养护等知识，培训时间为 4 学时，通过岗前培训使员工初步了解药品商品知识，掌握药品分类管理的概念和意义，了解国家对药品经营方面的政策法规和规章，培训后通过考试检验培训效果并建立员工培训档案。 二、政策法规培训，计划在筹建装修期间进行，主要培训内容为《中华人民共和国药品管理法》《药品管理法实施细则》《药品流通监督管理办法》《药、、、品零售企业质量管理规范认证检查评定标准》等相关法律法规，安排培训每个专题用一天时间 2 小时，学习培训方式为自学和讨论相结合。 三、质量管理制度，岗位责职，操作规程培训，计划在领取到《药品经营许可证》试营业期间，理论结合实践同步进行，安排培训时间为每项制度(岗位责职、操作规程)1 学时，共需要 38 个学时，通过培训，掌握药房工作要点、重点及工作相关要求，正确按制度从事药品经营和认真准确做好工作记录，培训方式为以 制度配合记录进行讲解和分析，探讨制度执行的重点难点，正确理解按制度操作对药品经营、养护、验收、记录所产生的意义、作用。 四、药品不良反应知识及准确上报药品不良反应案例培训:计划在正式营业后进行该培训，安排培训时间为 4 学时，培训方式为聘请专业技术人员讲解，通过培训，正确掌握和理解药品不良反应的概念，定义，药品不良反应上报的重要意
《临床药师通科培训大纲》最新
一、临床药师通科培训大纲 临床药师培训分为通科培训与专培训二个阶段进行。临床药师通科培训主要是为医疗机构药剂师提供药学服务基本技能的培训。为此，特制定本培训大纲，以指导参加培训的药剂师进行临床药师通科培训。临床药师通科培训采用集中培训方式，培训时间为6个月。 一、培训对象 具有高等医药院校药学专业大专毕业以上学历，取得药师以上药学专业技术职务资格，并在医疗机构连续参加临床药物治疗工作满二年的医疗机构药师。 二、临床药师通科培训的目标 药师在完成通科培训后，应在审核处方、用药医嘱以及抗感染药物临床应用和慢病药物治疗管理方面具备基本药学服务能力： 1、掌握常用抗感染药物临床应用专业知识与技能，熟悉抗感染药物临床应用监测方法与指标控制； 2、了解指定学习病种的临床基本诊疗过程与初步知识； 3、具有独立完成处方及医嘱用药审核的能力； 4、掌握指定学习病种常用药品的相关知识，并能应用于临床药物治疗； 5、掌握对特殊生理、病理人群开展基本药学服务的技能； 6、具有与医疗团队沟通技能，为患者提供用药指导的能力，能够参与常见慢性病药物治疗管理。 三、培训方法 （一）培训应在省级以上卫生计生部门认定的临床药师培训基地进行。 （二）培训周期为六个月，培训实际工作（学习）日累计不得少于25周，总学时980学时，其中临床实践时间880学时，理论学习时间100学时。 （三）培训老师：学员培训所有轮转科室均应配备有专职临床药师，分别与所在科室一名具有中级以上专业技术职称的临床医师组成带教组，共同完成一组学员（2-3名）的培训带教，各轮转科室的带教组中至少应有一位已经取得临床药师培训师资资格的临床药师负责学员培训带教。
社区培训基地标准
社区培训基地标准 一、全科医学社区培训基地标准 ㈠基本职责 1.依据《全科医师规范化培训大纲》和《全科医师岗位培训大纲》的要求承担全科医师社区实践的培训任务； 2.对从事社区服务的执业医师和在社会办医疗机构中的综合门诊部、诊所的各级各类执业医师进行物理诊断、心电图、影像诊断、社区预防、健康教育与健康促进、临床常见问题处理与急救、传染病、中医药学、妇女、儿童保健、社区康复的基本理论培训； 3.指导进入全科医师规范化培训社区实践部分的医师和全科医师岗位培训的医师参加“社区培训基地”的医疗工作，熟悉全科医学服务模式，完成全科医生临床诊疗思维和社区卫生服务基本技能的训练。 ㈡组织管理 1.社区培训基地应为卫生行政部门批准的社区卫生服务中心，中心需将全科医师社区培训工作作为基本教学任务之一，由社区中心主任分管此项工作； 2.有健全的全科医师社区培训的管理制度和相应的实践教学计划，各类病例、记录完整； 3.有健全的教学管理制度，建立完整的实习档案； 4.有能满足全科医学教学的经费，并专款专用。 ㈢师资队伍 1.专科指导医师应具有大学本科学历、主治医师以上专业技术职称，并有2年以上社区工作经历；能够实施全科医学服务模式；具有全科医学教学意识和经验；热爱全科医学事业，工作态度认真严谨，具有良好的人际交流能力与教学能力； 2.培训基地中必须有3名以上专科指导医师在省级或省级以上医学培训中心接受过师资培训，并考试合格。 ㈣教学条件 1.科室设置及功能完善，设有全科医疗科、妇女儿童保健科、预防保健及健
康教育科、辅助检查室、医学检验科、康复科、中医科等； 2.社区培训基地有相对固定的管理人口和完整的服务记录。每个带教医生经常联系的服务对象不少于200人，带教医生每日门诊量不低于20人； 3.社区培训基地能根据社区人群基本医疗保健需求，运用现代医学和传统医学适宜技术，开展常见病、多发病的诊疗；提供急诊和重危症的院外急救；提供辖区内传染病防治和计划免疫；提供妇女、儿童、老年人、慢性病人、残疾人等重点人群保健和社区康复服务；能开展健康教育、计划生育咨询、宣传服务；能有针对性地对社区主要慢性病进行筛查和规范化管理； 4.教学管理与设备齐全，包括有按照学校标准设置的教室（会议室）、投影仪、计算机等。图书室内至少2种以上全科医学/家庭医学杂志和10种以上常用的医学书籍。 5.培训基地所具备的医疗设备能满足全科医师培养中社区实习细则的各项要求 ㈤教学要求 1.依据《全科医师岗位培训大纲》制定社区培训教学实施计划和相应的培训轮转表、登记表及考核表等； 2.建立严格的教学评估与考核制度，各项教学记录清晰完整、工作规范。 ㈥培训方法 受训者采取脱产或半脱产学习方式，参加“社区培训基地”的医疗工作，熟悉全科医学服务模式，掌握开展社区卫生服务的适宜技术。 二、社区护理社区培训基地标准 ㈠基本职责 1.社区护理临床培训是为社区护士学员巩固和加深社区护理基本理论和专业知识，规范护理临床技能、提高临床思维和动手能力的重要环节。 2.通过社区实践，使学员能够建立以病人为中心、以家庭为单位、以社区为基础的全科医疗服务理念，能综合运用社区护理的基本知识和技能进行院前急救、社区预防、康复、保健及健康教育，成为社区卫生服务的专门人才。 3.社区护理社区培训基地按照《社区护士岗位培训大纲》的要求承担社区实践的培训任务，是对进入社区护理规范化培训社区实践部分的护士和社区护理岗位培训的护士进行社区实践的培训场所。
岗前培训测试题
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7.大型药品批发企业的仓库面积应不低于（ A ） A:1500m B:1000 m C: 500m D:150 m 8.药品进货质量验收时，应附有该批品种质量检验报告书的是（ D ） A:西药品种 B:针剂品种 C:化学药品 D:首营品种 9.实施细则中对药品经营企业规模划分依据指标是（ B ） A:企业员工总人数 B:企业经营场地及仓库用房总面 C:年利税总额 D:年药品销售总额 10.负责首营企业和首营品种的质量审核的组织机构是（ B ） A:业务进货部门 B:质量管理部门 C:财务部门 D:企业经理办公室 11.质量方面的教育、培训及考核应由人事资源部协同（ C ）共同完成 A:业务部门 B:质量领导组 C:质量管理部门 D:后勤部 12.下列选项中哪个表示非处方药的为 ( C ) A. Rx B.APC C.OTC D.EXP 13.乙类非处方药的专有标识背景颜色为（ D ） A．白色 B.红色 C.黑色 D.绿色 14.某药品于2004年4月23日生产，下列选项中有效期表示方确的为（ D ） A 有效期至2006年4月 B有效期至2006-4 C有效期至2006/4 D有效期至2006,4 15.“乙醇”为药品名称的（ B ） A．俗名 B.化学名 C.商品名 D.曾用名 16.药品标签中，用于追查不同时间生产药品历史，以一组数字或英文字母加数字表示的为
临床药师培训计划(2015年至2017年)
2015至2017年临床药师培训计划 我院的临床药学尚处于初步阶段，根据卫生部医院药事管理的相关法规与要求，结合三级妇幼保健院的要求，结合我院的实际情况，对我院临床药师的学习培训制定如下计划： 一、总体规划 1、培养周期：三年，分三个阶段。 2、总体目标：通过三年的学习，培养出真正适应临床专科要求、能融入临床、对临床药物治疗方案提出建议、为临床用药制订个体化用药方案的合格临床药师，保障临床安全、有效、经济、合理的用药。 二、各阶段工作规范及要求 第一阶段：知识储备阶段 1、时间：6个月 2、达到目标：熟悉医技科室的相关工作内容，了解我院常见疾病的常规诊断依据，具有向患者提供临床药学服务的基本技能。 3、工作要求： 3.1 合理复习药学基本知识，熟知一定的临床知识与医疗文件技能、临床药物知识与临床用药实践技能、交流沟通技能，学习与临床用药科研技能。 3.2了解所培训科室相关疾病的发病机制、临床诊断等临床知识；了解本专科疾病治疗结果的判断指标与方法；了解本专科相关医学检验与影像学检查等报告对临床疾病诊断的含义与药物治疗的意义
第二阶段：临床学习阶段 1、时间：12个月 2.每年选派1名药理知识及临床知识基础较好的药师到省级临床药师培训基地脱产学习一年，提高对临床工作的认识，学习综合分析问题、解决问题的能力，学习与医生交流的方式与技巧；能参与专科疾病的药物治疗活动，具有发现、解决、预防潜在或实际存在的用药问题能力，以便能在今后解决临床实际用药问题发挥积极的作用。 3.每年选派1～2名有一定临床药学工作经验的药师到省外妇幼保健院进行3～6个月的短期学习，通过学习掌握工作方法，信息采集和管理，提高对临床工作的认识，学习综合分析问题、解决问题的能力。第三阶段：参与临床阶段 1、时间：18个月 2、达到目标：在查房、病历讨论、死亡讨论中能对用药情况发表意见，对临床药物治疗方案提出建议，逐步参与临床的合理用药。能正确分析、点评处方及病历用药合理性。 3、工作要求： 3.1 参加医生的查房、查阅病历，对重点病例事先了解病情，准备资料，参加查房时做到有的放矢，从药学专业的角度对用药发表意见，提出合理用药的建议。 3.2参与病历讨论、死亡讨论及会诊，要有发言，特别是对用药情况要从构效关系、药动学、药效学、药物相互作用及不良反应的预防等方面提出意见。
社区教育中心工作职责及制度
社区教育中心工作职责 一、办公室职责 1、根据社区教育中心工作计划及领导小组会议精神，安排好中心工作日程。 2、负责起草年度计划、总结、各类文件、报告等公文函件。 3、协助中心领导了解各项决定的贯彻情况，及时反馈信息；做好人事管理和人事、文书档案的收集、整理、保管和使用工作，及时进行文件的收发、登记、分类、传递、保管等工作。 4、负责协调各部门之间的关系，检查各部门落实岗位职责的情况，向中心主任提出整改建议和意见；负责上传下达，协调好社区教育中心各项工作；负责与协作、合作单位联系工作。 5、负责中心会议会前的准备和会议记录；做好员工的考勤、考核等日常事务工作；各类信息的及时收集与报送；负责社区教育日志的收集整理工作。 6、负责做好节日和各类活动的筹备安排工作，完成领导交办的其它工作。 二、培训部职责 1、认真贯彻执行党的教育方针，按照社区教育中心的办学宗旨，坚持以教学工作为中心，全心全意为教育教学服务，
努力提高教育教学质量。 2、根据上级社区教育部门的指示精神并结合中心实际情况，负责培训项目的设置、课程开发和教材的编印工作。负责教学计划及教学改革方案的制定并负责组织实施。 3、负责各项教学活动的过程管理，组织开展教学检查评估、总结和经验交流 4、负责专兼职老师的推荐与管理，督促全体教职员工完成本职工作；抓好师资教育培训，提高业务素质。 5、组织开展社区教育理论研究，提高现代化教学能力。 6、负责学员的学籍管理，做好成绩考核和证书发放工作。 7、推行“社区居民终身学习卡”制度，做好学习卡使用情况记录，规范社区居民的学习管理工作。 8、完成上级领导交办的其它工作任务。 三、专、兼职教师岗位职责 1、热爱社区教育工作，关心尊重学员，恪守社区教育教师职责，参加制定和修改所任课程的教学大纲，拟定教学计划并认真实施。 2、带头遵纪守法，以身作则，为人师表。 3、悉心备课，认真讲课，注重体现每节课的思想性、科学性、实用性和趣味性。 4、结合课程特点，通过规范演示动作、提供示范作品、指导实际操作等方式，帮助学员掌握所学课程内容，努力做到
药店新员工培训内容
药店新员工培训内容 篇一：药店新员工培训心得 住院药房新员工入职带教体会 [摘要] 新员工入职，需要有带教老师指导其进行系统的学习，才能全面地了解各个岗位的工作流程和岗位职责，这几年通过带教新员工总结出一点感悟和体会，如指定带教老师首先让其迅速熟悉工作流程，深入学习处方管理办法，药品管理法，抗菌药物临床应用指导原则，麻醉、精神药品临床应用指导原则等，同时让其熟悉公司的各项规章制度，各个岗位职责，行为规范。学习结束后，组织摸底考试。通过这些理论培训和业务带教，使新员工由刚开始对药房的茫然到现在各方面都非常熟练，由最初的学生转变为专业素质和业务能力都非常过硬的药师，也为打造专业素质过硬的药师团队奠定了基础。现在拿出这些带
教体会和大家共同分享，共同提高。 experience of teaching on new employee of hospital pharmacy hou jingyinghe’nan hongli hospital, he’nan province, xinxiang453400, china [abstract] new employees start to work in the hospital, and they are only given the study by teachers when they know the workflow and responsibility, the author summsing up the experiences of teaching in the past few years, for example, make the new employee study the workflow from teachers, learning prescription management methods, drug management 篇二：药店员工个人工作总结 工作总结 在2011年的今天，我进入了**********医药有限公司工作，从当时的一名毕业生转变成如今公司的一员。特别感激在这一年里，公司领导对我的栽培与教育，让我以最快的速度适应了
临床药师培训基地制度文件
XXXX医院临床药师培训基地工作实施方案 临床药师在临床工作中的主要作用是以其丰富的药学知识与临床医护人员一起为患者提供最安全、最合理的治疗方案，协助医护人员开展合理用药，解决影响药物治疗的相关因素等方面遇到的问题，在临床合理用药中发挥重要作用。 为了能有更多合格的临床药师在促进临床合理用药方面，充分发挥保护患者用药权益的作用，从而提高我国医疗质量和药物治疗整体水平，更好地开展临床药师工作，我院作为2010年卫生部批准的第三批临床药师培训基地，依据卫生部临床药师培训指南制定我院临床药师培训基地工作实施方案。 一、临床药师培训基地组织结构 基地负责人：XX 1、XXXX医院卫生部临床药师培训基地工作领导小组 组长：XXX（集团总院长） 副组长：XX（副院长） 成员：XX(药学部主任)、XX（医务部主任）、 XX（教育部主任） 秘书： XX（兼） 2、临床药学教研室： 主任：XXX （药学部主任） 成员：XXX（本部呼吸科主任） XXX（本部普外科主任） XXX（本部ICU主任） XXX（东院肿瘤科主任） XXX（东院消化科主任） XXX（医学检验部主任） 秘书：XXX（临床药学科主任） ⑴抗菌药物专业临床药师培训带教组： 普外科：XXX主任、XXX主治医师、XXX主管药师 呼吸科：XXX主任、XXX主治医师、XXX主管药师
ICU科：XXX主任、XXX主治医师、XXX主管药师 检验科微生物室：XXX主任、XXX副主任医师、XXX主管药师 ⑵抗肿瘤药物带教组： 肿瘤科：XXX主任、XXX主管医师、XXX主管药师 消化科：XXX主任、XXX主管医师、XXX主管药师 二、临床药师培训学员的招生工作： 1、招生工作安排 （1）教育部与药学部一起制订卫生部临床药师培训年度招生计划，列入医院进修生招生计划。 （2）由医院统一安排培训学员的食宿管理。 （3）教育处与财务科对培训经费进行管理。 2、学员基本要求： （1）高等医药院校药学本科及以上学历，在医疗机构药学部门工作2年以上，上进好学、表现优秀。 （2）年龄在40岁以下，身体健康，能坚持全程学习。 （3）心理素质好，与患者、医师、护师沟通交流能力较强，愿献身于临床药学事业，参与临床药物治疗工作。 （4）学员结业后，选送医院应保证其从事专职临床药师和参与临床用药工作。 三、建立健全临床药师培训教学计划 我院依托医院紧邻青岛大学医学院的优势，充分利用医学院及我院现有的教学资源，加强卫生部临床药师培训学员的教学工作。 1、根据卫生部临床药师培训指南（抗菌药物专业、抗肿瘤药物专业）的要求制订临床药师培训教学工作计划。 2、培训教学计划实施： （1）培训时间：1年，全脱产学习，全年实际工作日不少于49周1960小时。 ①理论学习：平均每周安排一次理论学习（按4小时计算），全年不少于
社区教育实验基地
XXX教育实验中心建设实施方案 为贯彻落实教育部在全国社区教育工作座谈会上提出的“广泛开展城乡社区教育，大力加强城乡社区教育机构和网络建设”的要求，加快我街道办学习型单位的建设，现就我街道办推进社区教育实验中心建设工作制定如下实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，紧紧围绕社区教育实验工作的主要目标，立足XXX实际，创新工作模式，以实验基地建设为载体，拓展社区教育网络体系，深入推进学习型单位的建设，凸显XXX教育特色与亮点，扩大社区教育在全区的影响力，切实提高辖区市民的综合素质，建设绿色XXX，推进社会和谐。 二、总体目标 1、探索新型的社区教育模式，建立和完善社区教育实验中心的管理体制和运行机制； 2、建设一批能够面向社区各类人群，广泛开展社区教育活动、组织社区教育培训、开发社区教育合作项目、展示社区教育成果的社区教育实验中心； 三、工作原则 围绕“坚持农科教结合，促进区域经济发展”和“传承弘扬区域特色文化，提升市民素养”两条主线，充分挖掘、利用、开发社区内农业、科技、教育、文化等各类资源为社区教育服务；同时，以“满足市民多样化学习需求、服务区域经济社会发展”为原则，深化社区教育内涵建设，创新社区教育品牌，扩大社区教育影响。 四、主要任务 （一）探索社区教育实验基地的管理体制和运行机制 建设社区教育实验中心，既是社区教育基层建设工作新方式、新途径、新抓手，也是社区教育工作新模式，既是社区教育的工作方法，也是工作目标。因此，在实验中心建设过程中，社区教育工作者在管
理体制、运行机制、培训模式、教学管理、活动开展等方面要积极尝试，逐渐形成一套行之有效，能在全辖区甚至全市加以推广和应用的管理制度，建立“建设社区教育实验中心”的长效运行机制。 （二）开展教育培训，培育社区教育特色课程 围绕居民求知、求学、求乐、求健的不同需求，充分发挥实验中心的资源和阵地优势，为社区各类人群提供专项或有针对性的教育培训服务，研究和探索具有典型意义的多样化学习方式以及相适应的培训模式，力求教学实施形式多样化，教学方式符合中心实际、课程特点和居民实际。开发建设相关的社区教育课程与资源，培育特色课程，加强网络学习资源的建设。 （三）开展主题学习活动，形成学习活动品牌 结合实验中心的资源特点，精心策划和组织开展形式多样的群众性主题学习活动，扩大社区教育影响面和受众面，使更多的市民了解区域文化，掌握职业技能；并不断总结和积极推广活动的成效，努力形成一批有特色、影响大、范围广、好评度高的学习活动品牌。 （四）培育学习型团队，营造良好的学习氛围 社区教育实验中心为社区居民提供了固定的场所和多样化的学 习资源，提供了良好的学习环境，为学习型团队建设提供了生长和发展的土壤。以实验中心建设为契机，积极开展多种形式的社区教育活动，形成全民学习、终身学习的良好氛围，力促在各实验中心形成一大批学习型团队。 （五）开发实验合作项目，拓展实验中心功能 一方面要充分利用基地已有的功能开展各类实验活动，另一方面要针对社区居民需求，进一步开发实验基地的功能，开展适合社区居民需求的项目、活动。 （六）重视各类资料的积累，形成社区教育成果 在实验基地建设的各个阶段，重视对各类资料的收集和整理的工作，为日后的研究和发展提供依据。在管理体制与运行机制建设方面形成书面材料，制定一套规范化、专业化的管理制度；在学习活动的
临床药师培训计划.doc
临床药师培训计划 汇报人：xxx
卫生部和国家中医药管理局发布的《医疗机构药事管理暂行规定》指出，要“以服务患者为中心，临床药学为基础，促进临床药学、合理用药的药学技术服务和相关的药品管理工作”。可见，临床药学已成为医院药学的发展方向，临床药师是临床药学工作的主体。为探索临床药师培养模式，提高药师实践工作能力，强化药学服务功能，卫生部在全国遴选临床药学工作取得一定成绩的医院，作为临床药师培训基地，于3月2日下发了《卫生部临床药师在职培训与考核标准（试行）》，指定了全国19家医院作为卫生部临床药师培训基地，卫生部先后批准了93家医院建立了临床药师培训基地，29个省建立并开展了临床药师培训基地和临床药师培训工作。 我院的临床药学尚处于初步阶段，根据卫生部医院药事管理的相关法规与要求，结合本院的实际情况，对我院临床药师的学习培训制定如下计划： 一、总体要求。 1、培养周期： 三年，分三个阶段。 2、总体目标： 通过三年的学习，培养出真正适应临床专科要求、能融入临床、对临床药物治疗方案提出建议、为临床用药制订个体化用药方案的合格临床药师，保障临床安全、有效、经济、合理
的用药。 二、各阶段工作规范及要求。 （一）第一阶段：知识储备阶段。 1、时间： 6个月。 2、达到目标： 熟悉医技科室的相关工作内容，了解相关疾病的常规诊断依据，具有向患者提供临床药学服务的基本技能。 3、工作要求： （1）合理复习药学基本知识，熟知一定的临床知识与医疗文件技能、临床药物知识与临床用药实践技能、交流沟通技能，学习与临床用药科研技能。 （2）了解所培训科室相关疾病的发病机制、临床诊断等临床知识；了解本专科疾病治疗结果的判断指标与方法；了解本专科相关医学检验与影像学检查等报告对临床疾病诊断的含义与药物治疗的意义 （二）第二阶段：临床学习阶段。 1、时间： 12个月。 2、达到目标： 通过下临床学习，提高对临床工作的认识，学习综合分析问题、解决问题的能力，学习与医生交流的方式与技巧；能参
社区教育中心主任工作职责
社区教育中心主任工作职责 为做好社区教育中心的各项工作，协调与全镇各社区、各企事业单位、各中学等方面的关系，提升社区教育中心工作效能，塑创社区教育中心形象，完成社区工作任务，特制定社区教育中心主任工作职责。 一、负责社区教育办公室全面工作，保障办公室的正常运行。 二、负责领导小组的各项决定，研究事项的落实。 三、及时掌握全镇社区教育的有关情况，协助单位之间做好协调工作。 四、做好上情下达，下情上报工作，及时将领导小组的决定和意见传达到各村居、单位。 五、深入基层积极开展调查研究并及时提出建议，供领导决策作参考。
社区教育中心工作例会制度 一、镇社区教育中心校每年至少召开1—2 次全镇社区教育工作专项会议，讨论审定年度社区工作计划、硬件建设、教育管理、重大活动等事项；听取各相关单位开展社区教育工作情况汇报，做好统筹协调工作，部署计划安排。 二、要坚持民主集中制的原则，充分发扬民主，议而有决，决而有行。 三、镇社区教育中心校的成员要认真履行职责，按时参加例会，积极参与决策，努力完成教育培训任务。 四、镇社区教育办公室每季度召开一次协调会议，听取各村（居）以及企事业单位社区教育工作汇报，布置下季度工作安排。 五、镇社区教育办公室每年召开一次社区教育专职干部、教师会，听取工作情况汇报及总结交流经验，布置检查工作。 六、镇社区教育工作领导小组每季召开一次会议，总结分析社区教育工作情况，研究安排下季度工作。 社区教育中心教研活动制度 一、紧密联系教学实际，搞好经常性的教学研讨活动。
二、坚持教育者先受教育原则，不定期组织教员的理论学习，开展集体备课和知识交流。 三、采取走出去、请进来等形式，及时总结、交流教学经验，不断改进教学方法，提高教育质量。 四、每学期开学初，各教研组根据教研室计划安排和中学教学安排，制订本学期教研活动计划。 五、每学科每周教研时间，至少有一节课用于集体备课，教务处会派专人参加教研活动，并协助教研组长做好教研和教学检查工作，及时做好教研活动的考勤工作。 六、及时传达、认真贯彻上级有关教学文件，把学习课程标准列入教研活动的重要内容，积极开展教材、教法研讨活动，及时了解教改信息，不断总结交流教学经验。 社区教育中心考核奖励制度 1、镇政府将社区教育工作纳入年度工作目标管理和岗位职责，
重庆市临床药师培训基地建设标准
重庆市临床药师培训基地建设标准 （试行） 一、培训基地（医疗机构）基本条件 1.三级甲等医院，具有良好的社会信誉和医疗服务质量。 2.医院建立体现临床药学专业地位和学科价值的核心医疗工作制度。 3.医院已取得国家或省级相关临床专业的住院医师规范化培训基地资格。 4.现阶段药学专业技术人员，占本医院卫生专业技术人员的比例不低于4％，在3年内达到6.5%以上，力争5年内达到8％。 5.医院应制定明确的药学人才培养规划，配备与药学服务要求相适应的药学专业技术人员数量。达到每100张床位配备符合条件、专职从事临床药物治疗工作实践的临床药师人数≥0.5名，承诺3年内达到≥1名、5年内达到2名。 二、培训基地药学部门基本条件 1.药学部门具有高级药学专业技术职务任职资格的临床药学学科带头人，部门主任、副主任对临床药师制和培训基地建设的认识及基本理念清晰、实施措施积极可行。 2.药学专业技术人员结构合理。临床药学专业或药学专业全日制本科及以上学历的人员数量，应不低于所在部门药学专业技
术人员总数的28％。 3.药学部门组织体制架构符合《医疗机构药事管理规定》要求。药学部门管理和药学服务基础技术工作扎实，教学能力和管理体系完备。科室领导能团结全科同志，积极向上、具有创新精神。患者对药学服务满意度较高。 4.药学部门设置有临床药学室（科），有适宜的临床药师工作室；开展临床药学工作7年以上，运行良好。 5.经培训合格的在岗临床药师≥5名、经培训合格的临床药师师资≥3名。 6.可同时开展3个以上专科的临床药师培训带教工作。 7.凡临床药师培训基地医院均应当配备抗感染药物专业临床药师；儿童医院培训基地还应当在新生儿病区、重症医学科、儿内科、儿外科等配备临床药师；肿瘤医院培训基地应当配备能覆盖肿瘤化疗及辅助药物治疗的临床药师；妇产医院培训基地临床药师应重视妊娠与哺乳期药物治疗、妇科内分泌用药。 三、设备设施要求 1.科室设置、诊疗能力和专业设备可满足培训相关的临床、培训和科研需求。 2.教学设备、教学场地及临床实践培训科室等教学设施能够满足集中授课、线上授课和临床实践培训需要。 3.招生专业相应的临床科室需具有驻科临床药师单独使用
2020社区教育工作方案【精选】
社区教育工作的开展要坚持以人为本，求真务实，真抓实干，勇于创新，依靠社会广大居民的力量，弘扬社会主义精神文明建设，那么具体的工作计划怎么制定呢?下面是带来关于20 社区教育工作方案的内容，希望能让大家有所收获! 年的社区教育工作坚持以邓--实践、“三个代表”主要思想为指导，具体落实科学发展观，深化贯彻党的大精神，依照区委、区县政府关于进一步增强社区教育工作意见，结合我社区实践，积极推进学习型社区的创立工作，不断提高社区文明水平和市民本质，积极开展各类方式的社区教育活动。 一、明确目的、制订方案 20 年头，依据上级的要求制订了《年度社区教育工作方案》使全年的社区教育工作做到心中稀有、重点突出、稳步推进。 二、抓住重点、突出特征 开展教育培训活动是社区教育的基本工作。依据社区居民的培训需求，不断拓展和丰厚教育培训内容，创新培训方法，加强培训工作的针对性和实效性。重点抓未成年人教育培训、老年人群的社会文明活动、弱势人群提高生活才能的技艺培训，扩展家庭婴幼儿教育指导和青少年校外本质教育掩盖面。结合实践状况进行社会主义品德规范教育和培育文明习气，坚持社会公德，准确处置人际关系、健康有益、争创文明社区、学习型社区、学习型家庭等常识学习，经过学习使市民文明本质获得提高。 三、整合伙源，完成共享 经过中小学校、交安委等这些各具优势的驻地单位联袂，签署共建和谈。有用应用辖区的教育为社区居民群众供应教育人才与场地，服务于居民，扩展社区教育的领域，处理实践工作中的很多坚苦，促进社区教育事业的发展。 四、开展丰厚多彩文明活动，营建学习气氛 丰厚暑期青少年生活，促进青少年健康高兴生长。 1、为充分发扬学校、社区、家庭教育收集合力整合的效果，使广大青少年渡过一个安全、健康而有意义的暑期，开展年暑期青少年教育实践系列活动 2、结合暑期青少年活动举行暑期社区学生、演讲、争辩、等方式多样的念书活动; 3、学习生活知识，提高生活技艺，组织辖区中小学生进行了一次消防常识培训，并现场观摩让的青少年参加其中，让孩子们在社会实践中培育服务认识，经过这些活动的开展，使广大青少年遭到教育，获得磨炼，获得优越结果。 20 年的社区各方面工作已经结束并取得一定成绩，作为社区领导人的我也因取得良好的成果而感到十分欣慰。20 年道认真宣传落实大精神，认真贯彻落实区委九届五次会议
一年制-临床药师培训计划
内蒙古包钢医院抗感染专业临床药师培训计划 抗感染药物是临床应用最为广泛的一类药物，抗感染药物的应用涉及临床各科室。抗感染药物作为一类特殊药品，正确合理应用是提高疗效、降低不良反应发生率以及减少或减缓细菌耐药性发生的关键。促进抗感染药物合理应用成为临床药师的最重要工作。为保证我院临床药师培训学员通过一年的学习和实践，达到独立的运用系统的临床药学专业知识与技能，开展以病人为中心、合理用药为核心，直接参与临床药物治疗工作，提供临床药学专业技术服务的培训目标。我们依据卫生部下发的有关临床药师相关制度及“卫生部临床药师专业培训指南—抗感染药物专业”培养指南的具体要求，结合我院的实际情况，特制订本培训计划。 抗感染专业临床药师培训小组由长期从事临床药学工作的1名中级职称的抗感染药物专业临床药师和呼吸科、ICU、普通外科、烧伤科、神经外科、检验科的副高以上职称的6名带教老师组成，每次可招收学员2人，培训方式为集中上课、临床药师指导下参加临床药学实践与集中讨论三种方式相结合。 抗感染专业临床药师集中培训时间为期一年。 一、培养目标 经过1年的培训，受培训药师在完成培训计划以后，应掌握抗感染药物基本知识及临床应用技能，具有参与临床药物治疗的基本能力，掌握为患者提供用药指导的技能。 1.了解常见感染性疾病的发病机制、临床表现、诊断要点及治疗原则。 2.学会阅读相关专科医疗文书（如病例、相关检查、检查报告等）。 3.熟悉常见感染性疾病药物治疗方案的分析与评价，学会制定常见抗感染药物治疗监护计划，并进行临床药物监护工作。 4.熟悉常见感染性疾病的药物治疗学，能够发现与解决常见的临床用药问题。 5.学会教学药历的书写，具有一定的口头和书面表达能力。 6.具有与医师、护师交流沟通能力，能够为患者提供适宜的用药指导。 7.具备今后可持续开展临床药学工作的能力。 8．掌握临床常用抗菌药物药学、药理学、临床应用、安全性等知识。
《临床药师培训基地管理细则》
临床药师培训基地管理细则（2015 年 4 月13 日专家委员会讨论通过） 一总则 （一）为规范临床药师培训工作，提高培训质量，加速临床应用型药学专业技术人才的培养，依据《医疗机构药事管理规定》和国家卫生计生委有关临床药师制体系建设文件的精神，制订本管理细则。 （二）临床药师培训基地（以下简称培训基地）是指为加强临床药师队伍建设，提高临床药学服务能力与实践技能，以及临床带教能力，按照规定进行认定与管理的临床药师培训基地医院。基地培训应坚持应用性、实践性和服务性的培训原则。 （三）培训基地分为临床药师培训基地和临床药师师资培训基地两类。临床药师培训基地接受高等医药院校临床药学专业毕业学员的岗位培训或者药学专业毕业学员的转岗培训；临床药师师资培训基地接受临床药师培训基地选派符合条件的临床药师进行教学能力培训。培训基地实行动态管理原则。 （四）三级、二级医院（含民营医院，下同）以培养专科临床药师为主，脱产培训时间为 1 年。县级以及县级以下医疗机构（含民营医院，下同）以培养处方或用药医嘱审核评估能力、感染性疾病和慢病药物治疗通科临床药师为主，脱产培训时间为 6 个月。 二培训基地的培训目标通过培训，使学员初步具备独立胜任临床药师工作的能力，在思想认识、专业知识和实践能力上达到以下目标： （一）对临床药师制体系建设的认识及其基本理念有较深刻的理 1
解。 （二）初步掌握参加临床药物治疗工作的内容、方式方法与沟通技能，知晓临床药师应具有的基本知识、基本技能与临床实践路径。 （三）培养树立临床药学思维，初步掌握药学查房、药学监护、审核评估处方或用药医嘱、药历书写、案例分析、规范记录和资料整理等的专业知识与实践技能。 （四）初步具有参与临床会诊、疑难疾病与危重患者救治，以及协助临床医师选择最佳的药物治疗方案的能力。 （五）具有发现、解决、预防潜在的或者实际存在的用药问题能力，并能陈述其理由。 （六）具有掌握相关信息与不断更新自身知识的能力，并具有提供药物信息和用药教育的技能。 （七）经带教师资培训的学员，除应具有上述临床药师在思想认识、专业知识和实践能力外，应掌握基本的带教方法和带教技能。 三培训基地组织管理 （一）中国医院协会在国家卫生计生委指导下、负责全国临床药师岗位培训工作。具体工作和组织实施由其所属药事管理专业委员会负责承担，组织制定《临床药师培训基地管理细则》以及临床药师培训基地管理与考核的有关制度，并对全国临床药师培训基地和相关培训工作进行质量监控和督导检查。对省、自治区、直辖市医院协会药事管理专业委员会组织开展本项工作进行指导和质量监控。 （二）各省临床药师培训基地的申报、评审管理和临床药师转岗或岗位培训工作的具体组织实施，由省级医院协会在省、自治区、直 辖市卫生计生行政部门指导下负责本辖区临床药师培训工作。具体组
社区教育中心发展规划2
社区教育中心发展规划 （08年-12年） 根据街道社区教育总体规划，社区教育中心作为社区教育的龙头，必须发挥它的主阵地作用，发展社区教育中心也就必然重要，特制定本规划。 指导思想： 坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导, 加快建立与完善终身教育体系，全面推进基层社区教育事业发展，大力提升市民整体素质，建设学习型社会，推进人的全面发展。 总体目标： 以社区教育中心为龙头，辐射带动24个社区市民学校的建设与完善，通过广泛宣传、深入发动,使社区成员及时更新学习观念、增强学习需求,积极创建具有区域特色的终身学习、全员学习、全过程学习和团体学习的学习型社区；整合利用各类教育资源，通过开设各种类型的社区学校和相应课程，积极构建以终身学习为标志的社会教育体系,为社区居民和新市民提供广泛多样的学习机会,使全区公民素质得到整体提高，生活质量得到显著改善。把社区教育中心建设成为硬件、软件全面提高的教育培训基地。具体目标任务： 组织管理建设 (一)管理体制 1、开展社区教育工作指导思想明确，工作思路清晰，有符合本地实际和创新特色的社区教育理念。在社区教育委员会的领导下，积极开展社区教育工作。 2、形成“政府统筹领导,教育部门主管,相关部门配合,社会积极支持,社区自主活动,群众广泛参与”的社区教育管理体制和运行机制。 (二)运行机制 1、街道社区教育委员会是社区教育中心的上一级领导部门。 2、建立健全的社区教育管理网络，管理机构运行正常,指导有力。 4、社区教育中心每年组织召开由各市民学校参加的社区教育工作会议，部署和总结全年教育工作。 基础能力建设 (一)载体建设 1、积极完善区域社区教育网络,形成以社区教育中心为龙头,以各级各类社区学校、成人学校、社区市民学校为主体,以中小学、幼儿园为依托,以网络信息技术为现代教育手段的社区教育培训体系。 2、社区教育中心实行“四独立”建设，发展有长远的建设规划。“十一五”期间,社区教育中按照省市规范化要求积极创建。 (二)课程开发 1、开发和建设一批满足社区居民学习、生活、工作需求的教育课程资源。 2、组织编写符合居民需要的，具有本土文化特色的教育知识读本或宣传资料，并对社区居民免费发放。 (三)设施标准 1、逐年投入总计约200万建设社区教育中心，建筑面积在4000平方米以上。 2、专用教室不少于10个。 3、建有计算机教室，计算机不少于80台。
药店零售人员岗前培训资料精品范本
一、药店经营各类商品的基本知识 学会按批准文号识别各类商品： 药品：是指用于预防、治疗、诊断人的疾病，有目的地调节人的生理机能并规定有适应症或者功能主治、用法和用量的物质，包括中药材、中药饮片、中成药、化学原料药及其制剂、抗生素、生化药品、放射性药品、血清、疫苗、血液制品和诊断药品等。 凡是标有“国药准字+字母+8位数字”格式的批准文号的商品为药品，其中字母H代表化学药品，字母Z代表中成药，字母S代表生物制品，字母J代表进口分装的药品，字母B代表保健药品。 除此之外的其他商品均称为非药品，药店经营较多的有： 保健食品：批准文号为：国食健字 G+8位数字或卫食健字（年份）+第XXX号。 医疗器械：批准文号按医疗器械的管理类别不同而有区别：三类医疗器械是经国家食品药品监督管理局审批的，批准文号的格式为：国食药监械（准）字+年份+第3十六位数字+号；二类医疗器械是经省级食品药品监督管理局审批的，批准文号的格式为：省、自治区、直辖市的简称+食药监械（准）字+年份+第2十六位数字+号；一类医疗器械是经市级食品药品监督管理局审批的，批准文号的格式为：省、自治区、直辖市的简称+城市的简称+食药监械（准）字+年份+第1十六位数字+号。可根据批准文号中“第”后面的第一位数字来判断医疗器械的类别。 食品：食品的批准文号一般为生产企业的卫生许可证号，即省、自治区、直辖市的简称+食证字+（年份）+第12位数字+号。 消毒制剂：批准文号为消备字、消准字、卫消字格式的商品均为消毒制剂。 此外还有健用字号的保健用品及极易识别的洗化用品。 二、各类商品的陈列原则 合理摆放商品。药店应设置四个区域，即：处方药品区、双轨制药品区、非处方药品区、非药品区，在此基础上应遵循的基本陈列原则是：药品与非药品分开，外用药品与内服药品分开，处方药与非处方药分开，易串味药品单独摆放。非药品中保健食品、食品设专柜摆放，医疗器械设专柜摆放，其余非药品在非药品区中相对集中摆放。 三、药品分类管理相关知识 处方药：处方药是必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可调配、购买和使用的药品。 按国家逐步推行的药品分类管理，截至目前，零售药店中必须严格凭处方销售的药品有十一类： 1.注射剂； 2.医疗用毒性药品； 3.第二类精神药品； 4.其他按兴奋剂管理的药品； 5.精神障碍治疗药； 6.抗病毒药； 7.肿瘤治疗药； 8.含麻醉药品的复方口服液； 9.曲马多制剂； 10.未列入非处方药目录的激素及其有关药物；