15个校园建筑设计

1.哥本哈根restad高中的“玩具大盒子” 整栋楼看上去就像一个玩具大盒子。而内部更是惬意：梦幻般的旋转楼梯、学生休息室的平台上提供大大的橙色枕头，学生可以坐着躺着趴着，

绝对释放压力。

2.新加坡绿色屋顶的艺术教学楼这是一座5层楼结构的建筑物，因为无论是颜色还是造型，它都与周围的环境完美融合。大楼采用了大量的玻璃幕墙装饰，可以为室内提供充足的自然光照明，草地屋顶为学生们提供了很好的会议场地。

3.洛杉矶第九高中的先锋派现代艺术大楼第九高中的这座教学场馆主要提供给攻读视觉艺术和表演艺术课程的学生使用，内部还设置了一个可容纳1000人的剧院。其先锋派的设计相信能给来这里上课的学生提供更多的灵感。

4.美国麻省理工学院奇形怪状的斯塔塔中心著名建筑师法兰克-盖瑞（Frank Gehry）的作品。它充分显示出了设计师活跃而冒险的一贯设计风格。采用超现实主义风格的倾斜塔造型、异常角度墙壁和异想天开的形状，看上去奇怪而迷人。值得一提的是，内部除了教室和研究设

施外，居然还设有健身...

5.纽约大学哲学系大楼的优雅内饰建筑设计师史蒂芬-霍尔（Steven Holl）设计。白色墙壁象征着看上去简单却又摸不透的哲学，楼梯回栏几何造型神秘而别致，还有镂空雕花的装饰，增添优雅感。妙随着时间和季节的不同，穿过镂空花饰的光线会在墙壁和楼梯上留下不同的

花样效果。

6.独树一帜的维多利亚艺术戏剧学院采用拼接和立体层叠的混搭设计，丰富多彩的设计细节

向人们显示着它的身份――一个诞生新创造力的地方。

7.神秘复古阿卡迪亚大学的灰色塔城堡它主要被用来作为学生宿舍，而校长办公室也设在楼

内。

8.美国迈阿密玻璃与钢铁打造未来感教学大楼设计师奥本海姆（Oppenheim）采用了玻璃和钢铁来打造一个不同寻常形状的建筑，内部还有草坪的走廊，充满未来感和环保特色。预计

将在2012年完成

9.马里兰学院艺术学院混合式鼓形大楼它位于校园狭小的边缘地带，却成功的挑战地域限制的困难，最大范围内发挥其职能。鼓形的建筑物大大提高了空间利用率，拥有风景如画的内置庭院、大厅和画廊，此外还拥有剧院、职业中心、咖啡厅、学生宿舍和艺术工作室。

10.荷兰新梅斯学院现代而大胆的金字塔教学楼荷兰东部的新梅斯学院最出名的应该是这座紧凑型的金字塔形状建筑，建筑中间还设有美丽的花园。设计师将此建在一大片空旷的空地上，远远看上去好像一座遗世孤岛，遥远而神秘。这座6层大楼目前是职业学校的教学楼，

兼公共体育馆。

11.丹麦享受自然、完全开放式的教学楼丹麦亨宁哈拉尔森公司（Henning Larsen）设计的这所教学楼最后成功中标，成为丹麦科灵大学的未来教学楼。坐落在sterbrogade河边，采用完全开放式的设计，让学生们可以呼吸到户外新鲜空气，上课的时候享受明媚的阳光。

12.新西兰纳皮尔大学的“未来之蛋” 新西兰纳皮尔大学的这座演讲大礼堂拥有别具特色的外观设计，学生们还给它取了个惟妙惟肖的昵称：“纳皮尔蛋”。鸡蛋一样的椭圆形演讲大礼堂完全采用一体式玻璃墙体，拥有未来感的设计，非常吸引眼球。

13.西班牙与农田完美结合的渐变色高中教学楼该建筑物由西班牙AMP Arquitectos事务所设计，整个建筑和原来存在的墙壁及农业梯田混合在一起，渐变色设计的建筑将农业梯田间

隔出来，整个建筑围成了一个封闭的空间。

14.哥本哈根大学的未来化学生宿舍混凝土、金属和玻璃打造的窗户，采用单色马赛克效果，与深浅对比的橙色墙体形成鲜明的视觉立体效果。此外，在大楼内的的住房和客厅采用了与中心相连的双螺旋造型设计，可谓一大创新。

15.英国诺丁汉大学现代感的学术公园这里原来是一个生产自行车的工厂，后来被改造成了一座可容纳2500名学生的教学楼”。采用木材、钢铁和玻璃建造，坐落在人工湖畔，前端的石柱廊形成一条长廊。底层设有餐馆和商店，而教师宿舍设在上层。这座学校最著名的建

筑有圆形的学习资料中心和锥形的演..

某高校图书馆建筑方案设计任务书

某高校图书馆建筑方案设计任务书（一）项目名称：广州某城市科技学院图书馆建筑方案设计（二）建设地点：某大学城市科技学院校园内（三）项目概述学校为适应教育事业发展，扩大办学规模，完善教学环境，征得有关部门批准，根据校园规划，拟在校区中心建图书馆一座，规模为藏书62万册。建筑面积为1hm2。（四）用地概况该项目位于校园内，居校园自校门至教学主楼中轴线的校园中心绿化广场东侧。该地段四周环以校园道路，东侧隔绿化带为学生生活区，图书馆以南的校园中轴线两侧为教学区。该地段地势平坦，占地约1.5hm2。（五）规划设计要求 1、规划建筑退让西侧道路红线不得小于3m，退让东侧道路红线不得小于12m(绿化带)，退让北两侧道路红线各不得小于3m。退让南侧道路红线不得小于12m(绿化带)， 2、建筑覆盖率不得大于40%。 3、规划建筑高度不得大于24m，以二至五层为宜。 4、做好场地的环境设计，做好交通人流组织设计，考虑非机动车的停放。 5、规划布局功能分区合理，空间形式规整。 6、做好无障碍设计。（六）建筑组成及设计要求总建筑面积 13000 （误差不得超过±10%） 1、书库区 1200 m2 （1）基本书库600 m2（320册/ m2）计40万册；（2）报刊库 600 m2（156册/ m2）计22万册。 2、阅览区 5120 m2 （1）综合期刊阅览室； 400 m2；（2）专业期刊阅览室； 400 m2；（3）中文图书室； 400 m2；（4）外文图书室； 400 m2；（5）专业阅览室； 6X400=2400 m2；（6）电子文献阅览室； 400 m2；（7）教师研究室12间； 12X60=720m2； 3、自修室800 m2 （8）学生自修室2间。 2X400=800 m2； 3、采编区及办公区 660 m2 （1）采购 60 m2；（2）中文编目 60 m2；（3）外文编目 60 m2；（4）装订 60 m2；（5）馆长 60 m2；（6）办公 2X60 m2；（7）接待兼会议 120 m2；（8）监控中心 60 m2；

校园设计的相关问题

校园设计的相关问题 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

校园整体设计观的普遍性原则普遍性原则就是把大学校园抽象为一个多功能相当规模的人居环境研究。（一）宏观层次——以整体空间环境营造为对象设计师要以整体用地空间环境营造为设计对象和最终目标，他应关注校园区的整个生活空间，人文环境。 1明晰整体设计的重要出发点每一个园区的整体设计中，要分析基地，教学理念等，拨出设计的切入点。明晰整体设计的重要出发点有利于在设计中把握重要矛盾，突出主体特点明确主从关系，并提出各个要素联系的内在逻辑和方式，从而明确各个设计要素应遵循和突出的重点规则保证整体统一的方向。 2相互制约的循环思维过程校园整体设计的思维过程多向循环的综合过程，即从建筑设计出发考虑规划，从外部空间结构考虑规划，再反过来从规划要求考虑建筑，景观和外部空间。在整体设计中这四个部分，应该是相互制约的，在每一个设计阶段都要兼顾其他设计阶段。（二）中观层次——优化群体建筑外部空间在校园整体设计中，应使群体建筑外部空间与其周边达到整体性的效果。优化外部空间的形式： 1．外部空间主体化在群体建筑设计中，应当时常将建筑作为配角，将外部空间作为主体，根据建筑和图底的关系，着重分析外部空间围合的形态和联系，以及连续性。 2．外部空间宜人化将人的活动和外部空间结合起来，强调外部空间的参与性，应根据园区的格调与生活氛围人为的策划出一些功能空间，既对人们的生活方式产生影响，又有益于提高外部空间的地位，使内外空间相结合共同贡献于整体环境。 3.微观层次——重构灰空间和构筑空间 “灰空间”一方面指色彩，另一方面指介于室内外的过度空间，它的存在却在一定程度上抹去了建筑内外部的界限，使两者成为一个有机整体。空间的连贯和设计的统一创造出内外一致的建筑，消除了内外空间的隔阂，给人一种自然的有机的整体感觉。对于整体的设计而言，过渡性空间的考虑与设计显的十分突出，通过灰空间对建筑物的虚化处理，如果用联廊，平台，立面的洞，室外楼梯，步行桥等增加空间和层次

现代绿色学校建筑设计要点研究

现代绿色学校建筑设计要点研究发表时间：2017-11-06T13:12:21.320Z 来源：《基层建设》2017年第20期作者：黎勇[导读] 摘要：校园是专属于教师和学生的空间，注入绿色生态可持续发展理念，从绿色建筑观的角度设计建筑，并将创新科技引入其中，不仅符合国家规定的环保要求，满足校园本质安全，还可以降低建筑投入的成本。身份证号码：44132119790410xxxx 摘要：校园是专属于教师和学生的空间，注入绿色生态可持续发展理念，从绿色建筑观的角度设计建筑，并将创新科技引入其中，不仅符合国家规定的环保要求，满足校园本质安全，还可以降低建筑投入的成本。本文主要探究了绿色学校建筑规划设计、围护结构设计、水资源循环利用以及绿色能源应用几个方面探究了绿色学校建筑设计，以供参考。关键词：绿色学校；建筑设计；设计要点引言：建筑是校园中的重要组成部分，其不仅为师生提供功能性教学环境，而且还是一道校园风景。校园建筑与其他的建筑有所不同，它还要将学校历史特征体现出来，以使校园环境因建筑的存在而形成特有的文化氛围。基于生态环境保护的理念，校园建筑在设计的过程中要考虑到其功用性，还要做到资源节约，以降低校园建筑成本，与校园环境景观相协调。建立在绿色生态环境条件下的绿色生态校园成为目前的校园建设主题，使教师和学生在优美而怡人的校园环境中生活和学习，有利于促进校园人文环境的和谐。一、绿色学校的概述绿色学校，顾名思义就是以绿色和生态为主导的学校。绿色要求有一定的绿色环境覆盖率，生态则要求绿色环境的可持续发展。绿色学校的建设离不开绿色建筑的规划，绿色建筑需要融入自然，与自然环境和谐共生。绿色学校是将整个校园看做是一个可循环的持续发展的生态系统。这个生态系统可以使资源和能量在整个校园生态系统中得到循环的转换，是校园环境处在一个动态的良性循环状态。整个绿色环保的校园生态系统可以使能源得到高效的利用，不在系统内部产生对环境不利的污染物和废弃物，使整个生态系统处于一个动态的平衡状态。二、绿色学校建筑规划设计 1、学校建筑选址在进行学校选址时首先对学校周边的环境、地形、土质、气候、地质等因素进行综合性分析调查，还要调查当地的人文环境，主要包括通信、供水、供电、供气、排水、交通等各种情况以及条件。在建筑设计中，不仅要保持学校建筑在以后使用过程中与周围气候环境相得益彰，还要最大限度地维护整体生态平衡。通过恰当的选址使学校具备良好的自然通风和自然采光。同时，学校选址应当结合当地的地形特点，避开迎风的海岸边、湖边或比较容易形成一个风道的山顶与山谷等，避开沟底、洼地等凹地，因为冬季的冷气流易在凹地中形成霜冻，导致学校热能的损耗。学校建筑的选址在朝南、避风向阳的坡地为最佳。 2、学校建筑布局在合理选址的基础上，建筑布局对于学校建筑规划节能设计显得尤为重要，建筑师应充分考虑建筑的总体布局，整合不同体量、不同角度、不同间距、不同走向的建筑物的组合，充分利用自然通风和日照，以产生不同的热量需耗（冬季）和热量盈余（夏季）；特别是学校建筑间道路的不同走向对风向和风速有明显的影响，因为建筑群和道路之间多为速度较小、方向竖直的管状气流，很难穿越建筑物，所以必须考虑建筑群体的形状与体量的组合和布局，使高层、低层错落排列并利用道路和植被，形成空气流动和自然通风，使学校建筑冬天可保持室内热量，避免冷风渗透；而夏季则形成穿堂风，达到自然通风和降温。三、绿色学校建筑围护结构设计 1、学校建筑屋面节能设计屋面在整个学校建筑的面积中所占的比例不大，但是屋面对顶层楼房的舒适度有着重要的影响，在顶层楼房的节能设计中具有十分重要的作用。首先，在屋面保温层材料选择方面不宜选择密度较高的保温材料，避免造成屋面厚度过大。其次，吸水率较大的保温材料也不宜在屋面上使用，这种材料会在大大降低屋面的保温效果。目前，高校保温材料保温屋面、倒置式保温屋面等节能屋面已经在学校建筑中得到广泛的应用。此外，在绿色建筑理念下，很多建筑采用的种植屋面、遮阳屋面等也能够大大降低屋面的能源消耗。 2、学校建筑墙体节能设计建筑墙体在整个学校建筑中的面积比例比较大，目前经常采用的学校建筑墙体节能设计主要是复合墙体，这种墙体是在原有的墙体主结构上根据实际建设要求增加一层或者是几层复合的绝热保温材料，进而对墙体的热工性能产生积极影响。根据复合节能材料与墙体主结构之间的位置关系，学校建筑的墙体节能设计主要分为墙体内部保温技术和外部保温技术两大类，其中墙体外部保温技术是目前大力推广的一种节能设计方案，这种节能设计不仅能够满足新建校区的节能设计要求，而且在旧学校改造中也能够起到积极的作用。 3、学校建筑外窗设计外窗节能技术主要集中在传热系数和遮阳系数两个方面考虑。传热系数是衡量由温差引起的的通过外窗的热流量的参数，是导热、对流和辐射三种传热方式的综合体现。传热系数越大，则会导致窗户的保温隔热能力就越差，通过窗户的能量损失就越多。而遮阳系数则是体现玻璃阻隔太阳热幅射的能力。显然，对于绿色学校建筑而言，为了能达到绿色节能效果，其选取外窗方面，应当选择高保温隔热性能的外窗构造及合理的遮阳系数。当前，控制外窗传热系数的技术主要是集中于增加空气层的数量、提高空气层的厚度、使用惰性气体填充、添加保温隔热膜、采用真空玻璃以及良好的保温隔热性能窗框等。而控制外窗玻璃遮阳系数的重要措施则是通过采用光谱选择性的阳光控制膜，如LOW -E膜和SUN―E膜等。四、学校建设水资源循环利用节约水资源和水资源的循环利用可以节约资源、保护环境，是实现可持续发展必不可少的步骤，也是推广绿色学校建筑理念的重要途径。进行水资源的循环，首先要做到的就是保证生活用水质量，建立污水处理系统，生活生产污水进行生化处理，达到标准后，再循环用于厕所、绿化等途径，使水资源的利用率最大化。将有限的水资源进行循环处理收获等量的自来水，不仅仅是保护环境的体现，也减轻了城市处理污水的负担。另外，学校内的供水设备也要转变为节约型，淘汰消耗大的设施，推行节约型设施，必要的情况下，可以尝试推出直饮水系统，以保证优质水的供应。五、绿色能源应用

计算机辅助建筑设计研究

计算机辅助建筑设计研究摘要：将计算机辅助建筑设计软件分为三类：设计类、表现类软件以及分析类软件，分别探讨了三类计算机辅助建筑设计软件的发展及其应用情况，同时结合当前绿色建筑设计的要求，对利用计算机辅助软件进行设计进行了论述，给计算机辅助设计软件的应用趋势指明了方向。关键词：建筑设计；计算机辅助设计；cad abstract: computer aided architectural design software will be divided into three categories: design class, the performance of software and the analysis of software, this paper probes into three kinds of computer aided architectural design software development and application, and combining with the current green building design, at the request of using a computer aided design software is discussed, and to the computer aided design software application trend is pointed out. keywords: architectural design; computer aided design; cad 中图分类号：tu2文献标识码：a文章编号：计算机辅助设计是建筑设计技术与计算机计算的完美融合，是随着计算机技术不断发展而必然出现的产物。从二十世纪计算机在建筑设计中的应用开始，计算机技术已经渗透到了建筑设计的各个

景观建筑设计专业本科毕业论文

景观建筑设计专业培养方案 1、专业所属学科及专业名称、代码学科门类：工学类别：土建类中文名称：景观建筑设计英文名称：Landscape Architecture 代码：080708W 2、人才培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握现代城市景观规划与设计、园林景观规划与设计、建筑外观与环境设计、建筑室内环境设计的基本原理和专业知识，具有项目策划、景观建筑方案设计和施工图设计及景观工程施工图绘制方面的基本技能，能从事城市景观规划设计、园林绿地规划设计、景观建筑设计的高级专门人才。 3、业务培养规格本专业按照国家对景观建筑设计专业培养的要求，以景观建筑设计为主线，拓展建筑学、工程技术、工程管理、室内外环境艺术、人文社会科学等方面的知识，接受建筑设计、景观设计、室内设计、建筑装饰工程设计和计算机辅助设计技能的训练，全面掌握景观建筑设计、建筑装饰工程设计、室内环境设计、工程管理等领域的技能和技巧，在毕业时，学生应获得以下几方面的知识和能力： (1)具有较扎实的建筑学基础，较好的人文社会科学基础，较强的景观建筑及设计美术基础，较高的美学修养，掌握一门外国语的综合运用能力。 (2)掌握各类景观建筑设计、公共建筑和各类居住建筑室内外设计的理论知识和设计的基本原理方法，具有独立进行城市景观、园林、建筑室内外建筑装饰工程设计及表达设计意图的能力和计算机辅助设计的能力。 (3)了解中外景观建筑发展规律，理论前沿和动态，掌握人的生理、心理行为与建筑及室内环境的关系、人体工程学原理；了解景观建筑与社会文化、习俗的关系及相关专业的法规与法律。 (4)初步掌握建筑结构，建筑设备体系，建筑装饰工程、建筑及室内安全、经济、功能、室内环保等知识；了解并掌握各类建筑装饰材料的性能特征、主要技术及环保指标。 (5)了解建筑学、城市规划设计、环境艺术设计等相近学科的前沿理论和发展动态。 (6)具有景观建筑及装饰工程管理、评价、预算的能力。

学校建筑设计方案设计说明

南宁市第六职业技术学校仙葫校区一期工程方案设计说明总论：一、项目背景：大力发展南宁市职业技术教育是南宁市“十一五”规划的重要内容，也是南宁市贯彻全国、全区、全市职业教育会议精神的重要举措。～，是南宁市全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的发展阶段，也是南宁市实现现代化的奠基时期。中国——东盟自由贸易区的建设和泛珠三角区域合作平台的构建，为教育事业提供了良好的发展机遇，面对新形势的教育发展要有新思路，教育改革要有新突破，教育工作要有新举措。为进一步实现南宁市教育跨越式发展，根据《南宁市人民政府关于大力发展职业教育的决定》（南府发[ ]60号）、《中共南宁市委南宁市人民政府关于加快发展教育事业的决定》及“十一五”规划，南宁市教育局在教育事业“十一五”发展规划中明确提出：“大力推进南宁二中、三中、宾阳中学和市一职校、六职校、横县职校快速发展，使其成为立足首府、服务广西、面向东南亚的全国一流名校”。二、建设单位简介：学校现有十五个专业，骨干专业是计算机应用、文秘、制冷空调、电子商务等。南宁市第六职业技术学校始终把德育工作做为学校的首要任务，从中等职业学校的特点出发，培养富有个性和创造精神的复合型人才，多年来，学校全面贯彻党的教育方针，勇于改革、大胆创新，成绩斐然。由于面向市场办特色专业，培养综合能力强、基本素质高的学生，每年的毕业生就业率都达到96%以上，毕业生以扎实的知识和良好的技能奋战在生产和服务的第一线，为振兴南宁和广西的经济做出了积极的贡献。三、设计依据： 1、关于南宁市第六职业技术学校仙葫校区一期工程立项的批复（南发改社会[ ]106号 2、南宁市第六职业技术学校仙葫校区一期工程项目建议书 3、南宁市第六职业技术学校委托书和设计要求。 4、南宁市第六职业技术学校仙葫校区一期工程地形图 5、南宁市第六职业技术学校仙葫校区总平面方案审核意见（NNJYJ[ ]JJXM/1126-2号） 6、《中小学建筑设计规范》GBJ99-86 7、《城市普通中小学校宿建设标准》编制单位：中华人民共和国教育部 8、《南宁市中等职业学校攻坚方案》（南办发[ ]109号）四、设计规模：南宁市第六职业技术学校仙葫校区规划总用地为300亩，建设总面积为70027.0㎡。分两期开发建设，一期已取得土地证的建设用地约140.7亩，二期后续计划征地160亩，手续正在办理中，有关部门设想与一期接

某高校校园网建设设计方案设计

科技学院二○一三～二○一四学年第一学期计算机网络大作业校园网建设方案设计班级：电子Z1111 学号：姓名：

二○一四年一月目录

1.需求分析 1.1网络发展与需求伴随着计算机、通信和多媒体等技术的发展，使得网络应用更加丰富。同时在多媒体教育和管理等方面的需求，对校园网络也提出进一步的要求。因此需要一个具有先进性的、高速的、可扩展的校园计算机网络以适应当前网络技术发展的趋势并满足学校各方面应用的需要。作为校园网，需要连接多少个节点，怎样合理使用各种网络设备使分布在不同地理位置的节点连接到一个统一的网络中，怎样使整个网络上的节点相互连通，这些问题仅仅是校园网需要解决问题中的一部分，更重要的问题是如何将这些资源有序地组织起来，需要实现什么功能，以满足现在和未来在教学、科研、管理、交流等方面的需求。形成在校园部、校园与外部进行信息沟通的体系，建立满足教学、科研和管理需求的计算机环境，为学校各种人员提供充分的网络信息服务，在网络环境中进行教学、研究、收集信息等工作。为了使大学能够具有良好的网络环境为更多的学生和老师服务，设计并实现了大学校园网络。校园需要的基本功能有： ●计算机教学，包括多媒体教学和远程教学； ●网络下载、网络聊天等； ●电子系统：主要进行与同行交往、开展技术合作、学术交流等活动； ●文件传输FTP：主要利用FTP 服务获取重要的科技资料和技术文挡； ●INTERNET 服务：学校可以建立自己的主页，利用外部网页进行学校宣传，提供各类咨询信息等，利用部网页进行管理，例如发布通知、收集学生意见

和建议等。 ●图书馆的访问系统，用于计算机查询、计算机检索、计算机阅读等； ●对带宽的要求：音频信号和视频信号对网络带宽要求最严的数据信号，而且突发性很大，在网络中要时的和高质量的传输。当网络规模比较大，网络用户比较多，网络中的多个用户同时发起音频、视频信号和其它各种数据信号的传输时，往往会对网络带宽带来压力，令网络带宽不堪负荷，造成网络拥塞，严重时会导致阻塞，使网络通信停顿。为了解决网络拥塞问题，必须对各种网络技术进行选择，以符合用户对网络实际应用所提出的各项要求，以最高的性价比，实现网络功能。 1.2现有基本状况介绍学校有如下设施以及具体状况：图书馆、院系部门到计算机网络中心之间的距离大于500米

计算机建筑辅助设计复习题

计算机建筑辅助设计复习题一、是非题(以下各题正确的填写“T”，错误的填写“F”) 1.执行图案填充(HATCH)命令后区域内仍然一片空白，原因之一是比例值选用不当。 2.矩形阵列中的行距和列距只能是正数，不能为负数，如果输入了负数，系统会提示输入错误，并要求重新输入。（） 3.执行二维填充(SOLID)命令后不希望所画图元内部填充，则必须设置命令 FILL为ON。（） 4.尺寸标注时，图形对象和尺寸标注之间存在关联性，但是如果将尺寸标注的文本改变后，这种关联性就不再存在。（） 5.在图形中插入外部参照后，如果修改了外部参照源文件的保存位置，则所插入的外部参照将不能在图形中正常显示。（） 6.在格式／单位命令中设置好数值精度后将对测量坐标和尺寸标注都起作用。（） 7.插入图块时，图块名前用或不用“*”号前缀是不同的。（） 8.在标注角度尺寸时，尺寸数字无法水平书写。（） 9.执行布尔运算中的差集命令SUBTRACT时，如果两个相减的对象没有相交，则要减去的对象将被删除。 10.AutoCAD中样板文件的扩展名是dwt。（） 11.AutoCAD中的图块可嵌套，但嵌套的层数不能超过10层。（） 12.只要执行过绘图或编辑命令，就可以使用重做(REDO)命令。（）

13.组合键“Ctrl+0”是打开/关闭正交方式（ORTHOR）的控制键。（） 14.图层被冻结后，在该层上的图形实体不被显示但能被绘图仪绘出。（） 15.用Ltscale命令可调整非连续线形的线段长短和间隔。（） 16.REDRAW命令的执行速度比REGEN命令快。（） 17.在执行LINE命令的过程中又执行了ˊZoom命令，则LINE命令会自动结束。（） 18.用DIVIDE命令等分一条直线段后，发现该线段没有任何变化，这主要是由于该线段不能被等分。（） 19.执行布尔运算的交集命令INTERSECT时，对于求交的两个实体可以没有相交处。（） 20.用多段线命令PLINE画出一矩形，该矩形中有1图元实体。（） 21.阵列命令ARRAY也具有复制实体的功能。（） 22.尺寸标注作为一个整体其各部分的颜色只能是相同的。（） 23.执行图案填充（HATCH）命令后，被填充的图案可见性便不可改变。（） 24.编辑标注文字命令DIMTEDIT可用于编辑已标注尺寸的尺寸数字。（） 25.如果用TEXT命令输入文本60%%d，则结果会是60%。（） 26.要使镜像(MIRROR)处理后文字内容仍保持原来排列方式，则应先设置 MIRRTEXT变量为0。（） 27.外部块的文件扩展名是.dwt。（） 28.对实体进行编辑时，如果要从选择集中剔除所有已选对象，则应在命令行键入R。（） 29.捕捉特殊点圆心时，靶框应靠近圆的圆心部位。（）

建筑场地园林景观设计深度要求06SJ805

建筑场地园林景观设计深度要求 06SJ805

报批用画的CAD要画到什么深度建筑场地园林景观设计深度要求 06SJ805 1总则 1.0.1为了加强对园林景观设计文件的编制、管理，保证各设计阶段设计文件的完整性，参照建设部颁发实施的《建筑工程设计文件编制深度规定》内容要求，编制建筑场地园林景观设计深度规定，以保证设计质量。 1.0.2 各设计阶段设计文件编制内容应符合国家现行有关标准、规范、规程以及工程所在地的有关地方性规定。 1.0.3 适用于以建筑为主体的场地的园林景观设计。 1.0.4 建筑场地园林景观设计一般分为方案设计、初步设计及施工图设计三阶段。现就上述三阶段设计深度作出规定，供参考。 1. 0.5方案设计文件包括设计说明及图纸，其内容达到以下要求： 1 满足编制初步设计文件的需要； 2 提供能源利用及与相关专业之间的衔接； 3 据以编制工程估算； 4 提供申报有关部门审批的必要文件。 1. 0.6 初步设计文件包括设计说明及图纸，其内容达到以下要求： 1 满足编制施工图设计文件的需要； 2 解决各专业的技术要求，协调与相关专业之间的关系； 3 能据以编制工程概算； 4 提供申报有关部门审批的必要文件。 1.0.7 施工图设计文件包括设计说明及图纸，其内容达到以下要求： 1 满足施工安装及植物种植需要； 2 满足设备材料采购、非标准设备制作和施工需要； 3 能据以编制工程预算。 1.0.8 本规定编制的设计文件深度要求，对于具体工程项目可根据项目内容和设计范围对本规定条文进行合理的取舍。 2方案设计 2.1方案设计 2.1 方案设计文件包括；封面、目录、设计说明、设计图纸（其中封面、目录不

现代图书馆设计理念

现代图书馆的建筑设计理念图书馆建筑作为一座城市或一所学校的文化景观，不仅承载着愉悦身心、满足审美需求的重任，还是传承历史文化与人文精神的载体，其设计理念体现了时代对文化建筑的客观要求。随着人类社会的不断发展和进步，特别是进入21世纪以来，以人为本、人与自然和谐发展的科学理念逐渐渗透到建筑领域，图书馆建筑越来越关注人、自然环境、科学管理及未来发展等因素，在设计时充分体现了人性化、生态化、开放化、智能化、标志化等理念。一、人性化人性化是指在图书馆建筑设计中充分考虑人的需要，遵循方便、舒适、实用的设计原则，从选址、功能划分、文献布局、家具摆放到局部设计等各方面给予高度重视，力图体现以人为本的设计精髓，为使用者营造自由舒适的文化环境。 1、方便原则从选址设计来看，以节约读者时间，便于读者通达为目的，公共图书馆通常设在交通便利、居民集中、环境相对安静的地段，高校图书馆则选择校园整体规划的中心地带，如正在建设的广州市新图书馆设在该是未来的文化和上午中心珠江新城，获得国家建设部鲁班奖的哈尔滨工业大学图书馆建在学校教学区和生活区之间，是师生来往的中心地带，学生三点一线必经之地，而山西太原市新图书馆因公共交通不方便在一定程度上造成读者较少，从进出口设计来看，以易于进出、安全高效为目的，高台基多台阶的入口设计正在被摒弃，代之以平易近人、省时省力的低入口设计，如欧美国家和我国台湾省的图书馆建筑大多符合这一原则，从门厅设计来看了，以空间开阔、便于人员分流为目的，设计中不仅考虑门厅的多功能特征，还考虑水平方向的人流畅通，以及从水平到垂直交通转化的方便快捷程度，如北京首都图书馆、浙江万里学院钱湖小区新馆门厅宽敞明亮，转换楼梯醒目可见，从功能区域设置来看，体现在卫生、复印、咨询等非弹性空间的处理恰到好方便查找，方便利用，如深圳大学图书馆将这些功能区域设在每层平面空间的四个角上。 2、舒适原则作为学习、研究、娱乐、休闲、交流的场所，图书馆内部空间和环境的舒适度直接影响读者的工作效率和心理状态。因此，强调舒适是现代图书馆建筑设计中人性化理念的充分体现。首先从休息场所的设计来看，现代图书馆建筑更加注重休闲空间的设计与利用，从封闭的咖啡厅、茶室到开放的小憩区，读者可以在长时间阅读后放松自己，如同在家中一样舒适。其次，从家具的设计来看，引入了人体工程学原理，从书架和阅览桌椅的高度、结构到色彩都进行了精心设计，不仅有利于读者的身心健康，还能有效减轻读者的心里压力，延缓疲劳的出现。 3、实用原则现代图书馆建筑设计通常吸收图书馆工作人员参加，由于他们掌握图书馆学专业知识，了解图书馆的使用状况与发展方向，能够保障建筑设计的实用性。首先从空间设计来看，现代图书馆建筑不再一味追求高达与堂皇，而是更加关注使用效果，整体设计一般不超过6层，内部净层高不超过—米，既可节约建造与运作成本，又能满足读者视觉需要，方便读者利用。其次，内部区域分隔合理，工作区与阅览区闹静分离，设备、多功能厅、卫生间等非弹性空间相对集中，通道设置科学实用，书刊流、读者流与工作人员流互不交叉，有效提高了内部空间的抗扰能力。二、生态化自20世纪90年代起，图书馆建筑设计的生态化趋势开始在全世界流行，英、美、法、荷兰、日本等国家纷纷建造了生态图书馆，我国北京中国科学院图书馆、上海图书馆、浙江师范大学图书馆、天津科技大学图书馆等建筑也引人了生态化设计理念。生态化设计遵循节

校园建筑设计原则

校园建筑并不复杂，但这里孕育着莘莘学子的希望和梦想。这种包涵校园氛围的规划，较理想的做法是可将城市设计的方法引入校园设计。在此过程中，重点并非是规划与设计具体形态的建筑，而是一整套游戏规则，这里包含对空间和单体建筑控制要素，以及执行方法，提倡公众参与，建立一套可以不断完善的机制。尤其是使用的主体人群师生们的意见应当受到重视。老校区的整合，应使建筑在功能上的不足得到弥补，整合建筑内外空间，并使不同年代的建筑生动的融和再一起。且除功能和形式，更应该精神和文化内涵，所以提出了大学校园规划设计的整体观。一、大学校园规划设计理念 1. 功能分区：随着高等教育理念的变化，学校规模的发严格强调高校内各大功能分区，事实上已不能满足对学生、老师的使用要求。而要使各功能区域之间相互交融、渗透，就必须运用“以人为本”的理念。 2. 校园特色：在新校区规划中传承大学文化、地域特色造反映各自学校人文精神和特色的校园环境。 3. 生态环境：随着校园的大规模建设，规划设计中应结自然和充分利用自然条件，保护和构建校园的生态系统。创造生态化、园林化的校园环境。 4. 可持续发展：校园规划应充分考虑到未来的发展，使规划结构多样、协调、富有弹性，适应未来变化，满足可持续发展。在校园整体设计中还应： 1）建筑单体之间应相互协调、相互对话和有机关联，以形成道路立面和外部空间的整体连续性； 2）从校园整体风格出发，建筑物或景观应该具有有机秩序并成为系统整体中的一个单元； 3）外部空间和建筑空间的设计是不可分的，规划建筑景观设计，应成为校园建设发展中的一项重要工作。二、校园整体设计观的普遍性原则普遍性原则就是把大学校园抽象为一个多功能相当规模的人居环境研究。（一）宏观层次——以整体空间环境营造为对象设计师要以整体用地空间环境营造为设计对象和最终目标，他应关注校园区的整个生活空间，人文环境。 1、明晰整体设计的重要出发点每一个园区的整体设计中，要分析基地，教学理念等，拨出设计的切入点。明晰整体设计的重要出发点有利于在设计中把握重要矛盾，突出主体特点明确主从关系，并提出各个要素联系的内在逻辑和方式，从而明确各个设计要素应遵循和突出的重点规则保证整体统一的

高校教学楼设计

土木工程专业毕业设计任务书题目：×××高校教学楼设计二零一五年十二月建筑系土木工程专业（2012级本科学生）

毕业设计任务书题目：×××高校教学楼设计指导教师： ·设计目的优秀的工程师，不仅要掌握基础知识和专业知识，还必须具有较强的综合判断能力、进行工作和科学决策的能力、独立处理各种复杂问题的能力及树立创新的意识等等，这些能力和意识的培养和建立是与教学过程中的实践环节密不可分的。毕业设计是本科学生知识、能力、素质提高的关键性实践环节，是实现本科培养目标要求的重要阶段，也是学生综合素质与工程实践能力培养效果的全面检查。本设计任务书正是基于此而编写的。 ·设计要求认真贯彻“使用、安全、经济、美观”的设计原则；学习、掌握建筑与结构设计的全过程、基本方法和步骤；处理好建筑与结构设计的关系，认真考虑影响设计的各项因素；了解和掌握与设计有关的规范和规定，并正确运用它们；掌握高层建筑结构的设计、计算方法和基本构造要求；认真编写设计说明书、计算书，并绘制相应的设计图纸。 ·进度计划本次毕业设计安排在2015～2016学年第一学期期末至第二学期第十周进行，详细进度安排如下：第一学期末：认真学习毕业设计任务书，查阅相关资料完成开题报告。第二学期第1～2周：建筑方案设计，包括总平面布置和主要平、立、剖面草图。

第二学期第3～4周：施工图设计，包括平立剖面图和总平面图以及简要的建筑设计说明。第二学期第5周：结构方案设计，包活结构选型、结构布置等。第二学期第6～7周：结构计算，报货：确定计算简图；荷载计算；内力分析；荷载组合；界面与节点设计及构造设计；地基和基础设计；楼梯设计；其他构件设计。第二学期第8～9周：绘制施工图，包括基础平面布置及剖面图，框架梁、柱配筋施工图，标准层平面结构布置图，楼梯及其他构件配筋施工图。第二学期第10周：资料整理，包括设计计算书及有关表格，校对图纸及修改，图纸交指导老师审核签字。设计任务书第一部分建筑设计 1 概况为×××高校教学楼，要求满足综合教学要求。 1.1 工程名称：×××高校教学楼设计。 1.2 建筑地点：该工程建设场地在新乡市高校新区，

绿色校园建筑设计理念及案例分析

绿色校园建筑设计理念及案例分析摘要：大学校园建筑是一类比较特殊的建筑形式，除了要满足最基本的使用功能外，还需在设计中注重建筑与环境、建筑表象与内涵的高度融合。以建筑对气候的“感应”作为大学校园建筑构思的切入点和创作途径。文章主要阐述了绿色校园建筑设计理念，并结合某大学校园的工程实例，针对其建筑绿色设计策略进行了分析，旨在为类似的工程提供参考。关键词：学校建筑，交流共享，生态设计，气候感应 Abstract: the university campus architecture is a kind of a special form of construction, in addition to meet the most basic use functions, but also need to pay attention to in the design of architecture and environment, architectural appearance and the fusion of connotation. In the construction of weather “induction” as a university campus construction conception and creation of the specification of the way. The paper mainly expounds the green campus architecture and design concept, and combined with the engineering examples of a university campus, in view of its building green design strategy analysis, aims to provide a reference for the similar projects. Keywords: school buildings, share, ecological design, climate induction 大学校园建筑由于其特殊的功能要求而使得绿色设计具有格外重要的意义。要实现建筑运行效率的最大化并节省重大能源开支，在设计上有很多值得注意的地方。目前，运行一个实验室所需的能源是同等大小办公楼建筑的10倍，而通过对于规划阶段一些特殊设计要点的考虑，以及运用现有的技术手段，新型的科研建筑可以节能30%-50%。 1大学校园建筑绿色设计的理念随着能源价格飞涨, 将绿色设计应用于科研建筑也迫在眉睫。大学校园建筑有效节省能源开支的一些重要设计原则，已被成功运用在许多设计实践中。 1.1 注重任务书的编制编制任务书是在设计中实现节能的第一步。每一部任务书都有一些独特的切入点去开拓节能的可能性。编制过程中首先要区分不同的空间性质，然后将具有相似功能要求(开放时间，日照要求等)的空间整合在一起，这样可以大大提高使用效率。如某大学的生物科学系大楼。从它的平面布置可以比较形象地看到任务书中扮演的角色。通过区域来表示，紫色区域为“实验区”，桔色区域为“办公

风景园林与建筑设计配合的认识

一、对风景园林设计的认识风景园林设计是在传统园林理论的基础上，具有建筑、植物、美学、文学等相关专业知识的人士对自然环境进行有意识改造的思维过程和筹划策略。具体的讲，就是在一定的地域范围内，运用园林艺术和工程技术手段，通过改造地形、种植植物、营造建筑和布置园路等途径创造美的自然环境和生活、游憩境域的过程。通过景观设计，使环境具有美学欣赏价值、日常使用的功能，并能保证生态可持续性发展。在一定程度上，体现了当时人类文明的发展程度和价值取向及设计者个人的审美观念。值得一提的是，目前国内总在刻意强调园林和景观的区别，但是事实上，二者并没有本质区别，英文均为Landscape Architecture，只是国内流派学术观点不同而已。园林设计、景观设计本就是同根同源的。刻意区别二者是极其不利于本学科的发展的。特点：内容根据出发点的不同有很大不同。大面积的河域治理，城镇总体规划大多是从地理，生态角度出发；中等规模的主题公园设计，街道景观设计常常从规划和园林的角度出发；面积相对较小的城市广场，小区绿地，甚至住宅庭院等又是从详细规划与建筑角度出发；但无疑这些项目都涉及景观因素。我通常接触到的，在规划及设计过程中对景观因素的考虑，通常分为硬景观(hardscape)和软景观(softscape)。据我理解硬景观是指人工设施，通常包括铺装，雕塑，凉棚，座椅，灯光，果皮箱等等；软景观是指人工植被，河流等仿自然景观。 1.1东西方景观园林设计对比东西方国家的园林设计都有着源远流长的历史，但是由于东西方国家存在地理位置、气候条件，历史文化、社会经济以及思维模式等等的差异，还有不同民族部落对美的认识和对美的创造有着各自的认识，使得景观园林设计有着迥然不同的风格。对比东西方景观园林设计的不同，有助于不同国家地区的文化交流，不同国家文化的理解和交融。中国被称为“世界园林之母”，景观园林设计可以追溯到夏周时期，具有悠久的历史。东方园林最大的特点就在于园林的创造就像中国的书法和水墨画一样“师法自然而高于自然”，把人工制造的美与自然美巧妙地融合在一起，收到移步换景、渐入佳境、小中见大等观赏效果。中国园林对意境的追求上要求很高，

绿色校园初步规划与设计方案

绿色校园建设初步规划及设计方案目录 1 概述2 1.1 生态文明建设2 1.2 绿色校园3

1.3 编制依据4 1.4 编制原则5 2 绿色校园评价标准体系（99项）5 3 绿色校园建设方案（环保方面）11 3.1 中水回用工程方案设计11 3.1.1 处理规模设计水质及回用要求12 3.1.2工艺选择14 3.1.3 工艺流程14 3.1.4 流程说明15 3.1.5 投资估算15 3.1.6 建议16 3.2 雨水利用工程方案设计16 3.2.1工程建设规模17 3.2.2 处理程度17 3.2.3 水质水量分析17 3.2.4 工艺流程18 3.2.5 工艺流程说明18 3.2.6 工艺设计特点18 3.2.7 投资估算19 3.3 太阳能光电利用方案19 3.1 太阳能光电技术19 3.2 太阳能光电技术的优点19 3.3 太阳能在绿色校园的应用20 3.4 太阳能光热技术和光电技术的缺点20 3.4 校园垃圾分类方案20 3.4.1 概述20 3.4.2 校园垃圾组成21 3.4.3 校园垃圾的分类回收与资源化处理21 3.4.4 减少校园垃圾和节约资源的建议23 1概述 1.1生态文明建设中共十七大报告指出：“建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环

境的产业结构、增长方式、消费模式。”生态文明第一次被写进中央文件。党的十八大则把生态文明建设写进党章，将其放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程的“五位一体”建设中国特色社会主义新任务，环境保护事业被提升到了前所未有的高度，同时也从侧面反应出我们的环境现状已经到了“最危险”的时刻。中共十八大提出了到2020年全面建成小康社会是生态文明建设的目标：资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展；主体功能区布局基本形成，资源循环利用体系初步建立；单位国内生产总值能源消耗和二氧化碳排放大幅下降，主要污染物排放总量显著减少；森林覆盖率提高，生态系统稳定性增强，人居环境明显改善。 1.2绿色校园绿色校园是1996年《全国环境宣传教育行动纲要》中首次提出的。它强调将环保意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和建设的整体性活动中，引导教师、学生关注环境问题，让青少年在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然、保护地球家园的高尚情操和对环境负责任的精神；掌握基本的环境科学知识，懂得人与自然要和谐相处的基本理念；学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展思想萌芽；让学校里所有的师生从关心学校环境到关心周围、关心社会、关心国家、关心世界，并在教育和学习中学会创新和积极实践。这一活动不仅带动了教师和学生的家庭、还通过家庭带动了社区、通过社区又带动公民更广泛地参与保护环境的行动。它不仅成为学校实施素质教育的重要载体，而且也逐渐成为新形势下环境教育的一种有效方式。一所中等的学校绿化面积应该不少于学校总面积的35%，而现在的绿色校园不仅仅是环境绿化，更重要的是要加入到学科当中，做为理论知识来学习，更要结合实际做实事。 "绿色校园"是指学校在实现其基本教育功能的基础上，将以可持续发展理论为导向，在全面的日常工作中将可持续发展思想纳入管理中，通过制订环境管理制度，开展有效的环境教育活动，创设环境保护的文化氛围，促进师生、家长和专家参与环保和可持续发展的实际行动，全面提高师生的环境素养，共同为社会的可持续发展做出贡献。学校首先是一个传播文化的特定的学习场所，是学生获得知识、价值观，行为

图书馆设计要求及实例分析

高校图书馆调研一，图书馆的选址（1）图书馆的选址首先要符合当地的总体规划和文化建筑的总体布局。其次还要遵循以下一些原则；一般图书馆应布置在读者的中心区域。高校图书馆为了方便师生的使用，一般布置在教学区与宿舍区之间的位置。（位置适中，交通方便）（2）无论是公共图书馆还是学校图书馆，都应该尽量有一个相对安静的环境。但是不得一味追求环境的安静而选址地处偏远，交通不便，这样就很难充分发挥图书馆的作用。由于现，代图书馆想信息化发展，过去要选一个优美环境地区建馆的思想已有所突破，今天普遍强调的是希望建在人口密集，接近服务对象，交通方便，没有各种污染的中心地带。成为读者的信息网络中心，在这里开展各种文化教育活动，所以要综合考录环境问题。对于高校图书馆，一般设在校园内，相对比较安静，但也要避开噪声较大的城市主要干道及其噪声源。（环境安静）（3）a场地的选择要有良好的日照和自然通风条件，建设地段应尽可能使建筑物有良好的朝向。 B要避免低洼潮湿的地方，排水要顺畅。 C场地要偏离易燃易爆易发生火灾的部门。 D场地要远离有害气体的污染源。二，图书馆的总体规划； 1，基本要求；（1）图书馆的总体规划要因地制宜，结合具体的现状，使功能分区明确，布局合理，各分区联系要方便，并且互不干扰，对于大中兴图书馆说，一般可分为灌区和生活区两部分。在灌区中，又分为对外工作区（包括一般读者阅览区），对外开放的公共区，（如陈列室报告厅等）和内部工作区（行政办公和业务办公及技术设备用房）。（2）交通组织要合理，尤其注意读者人流，主流和服务人流要分开，卡互不干扰；应分别设置读者出入口与书籍出入口。道路不知应便于图书运输，装卸和消防疏散。读者出入口应满足无障碍设计的要求。对于高校的图书馆的总体规划要注意各种人流的方向。高校图书馆一般布置在教学区域宿舍区之间位置。如果学生宿舍区与教工宿舍区不在同一方向时，要以学生人流为主，适当考虑教职工的人流方向。图书馆是大学中的重要建筑，有的学校把图书馆放在教学区中轴的位置上，必须强调的是建筑物的主入口要符合人流的主要方向。不能片面强调对称等原因而使入口与主要人流方向向背，引起建筑布局上的不合理。更不能过分强调校园轴线的对称，导致大部分人流从侧门进出，主要门厅形同虚设。（3）合理的布置室外场地，创造优美的室外环境。馆区总平面宜布置广场、绿地、庭院。（4）总平面图要设置足够的自行车和机动车停放场地。（5）图书馆建筑布局要紧凑，节约用地并留有发展用地，为以后扩建提供方便条件（6）当建筑与其他建筑合建时，应以不影响图书馆使用，不妨碍读者学习为原则。避免有污染、有火源，人流过于集中及噪声大的房屋与图书馆建在一起。（7）将各种不同功能的公共建筑组合在一起，形成一个文化中心，以形成整体区域文化优势，增强整体文化优势。三，图书馆建筑的功能分区；传统的图书馆功能单一而固定，藏书空间，借书空间，阅览空间彼此分开，各成一体。现代图书馆随着社会的进步和科技的发展，功能朝着多层次，灵活性，综合性，高效性发展。 1，入口部分包括入口，存物，出入口的控制台，门卫管理等，入口要求与其他部分联系方便，并且便于管理。 2，信息服务区包括目录厅，出纳台，计算机检索区域等，读者可以由入口直接到达这个区域，并且能方便的到达各种阅览室。