经济学基础练习题第四章弹性理论

第四章弹性理论

一、选择题

1.适合于进行薄利多销的商品是（ B ）的商品。

A．需求缺乏弹性 B．需求富有弹性 C．需求有无限弹性 D．需求完全无弹性

2.如果某商品富有需求的价格弹性，则该商品价格上升（C）

A.会使销售收益增加

B.该商品销售收益不变

C.会使该商品销售收益下降

D.销售收益可能增加也可能下降

3.病人对药品（不包括滋补品）的需求价格弹性系数是（ B ）。

A富有弹性 B缺乏弹性 C 单位需求弹性 D.完全无弹性

4.若价格从3元降为2元，需求量从8个单位增加到10个单位，这时卖者的总收益（ C ）。 A增加 B保持不变 C减少 D.不确定

5.已知某种商品是富有弹性的，假定其它条件不变，卖者要想获得更多的总收益，应该（ A ）。A适当降低价格 B适当提高价格 C保持价格不变 D.以上三个答案都对

6.若某商品价格上升2%，其需求量下降10%，则该商品的需求的价格弹性是（ B ）

A.缺乏弹性

B.富有弹性

C.单位弹性

D.无限弹性

7.奢侈品、时鲜水果航空公司等商品和服务的需求价格弹性（D ）

A. =0

B. =1

C. <1

D.>1

8.需求完全无弹性可以用（ C ）

A．一条与横轴平行的线表示 B一条向右下方倾斜的直线表示

C．一条与纵轴平行的线表示 D一条向左下方倾斜的直线表示

9.以下商品的价格弹性最大的是（ D ）

A.面粉

B.大白菜

C.住房

D.化妆品

10.以下商品的需求的价格弹性最小的是（ C ）

A.小汽车

B.衣服

C.食盐

D.化妆品

11.若某商品价格上升2％其需求量下降10％，则该商品的需求的价格弹性是( B )

A．缺乏弹性 B.富有弹性C．单位弹性 D.无限弹性

12.已知某种商品的需求是富有弹性的，在其他条件不变的情况下，卖者要想获得更多的收益,应该（ A ）

A.适当降低价格

B.适当提高价格

C.保持价格不变

D.不断地降低价格

13．在下列商品中，可以采用“薄利多销”的方法通过降价来增加总收益的商品是

( A )

A.化妆品

B.教材 C 药品 D.食盐

二、多项选择题

1.影响需求弹性的主要因素是（ ABCE ）

A.消费者对商品的需求强度

B.商品的可替代程度

C.商品本身用途的广泛性

D.生产的难易程度

E.商品在家庭总支出中所占的比重

2.供给价格弹性的类型有（ ADEFG ）

A.Es=0

B. Es>0

C. Es<0

D. Es=∞

E Es=1 F. Es>1 G. Es<1

三、判断题√×

1.（×）买者提高价格肯定能增加总收益。

改正：只有缺乏弹性的商品,提高价格才能增加总收益。

2.(×)薄利一定能多销，商家一定能多赚钱。

改正：只有富有弹性的商品，薄利才能多销，商家才能多赚钱。

3.(×)恩格尔系数越大，说明该国越富裕。a

改正：恩格尔系数越大，说明该国越穷。

三、名词解释

1.需求弹性

需求的价格弹性通常被简称需求弹性，它是指一种商品的需求量对其价格变动的反应程度。

2.需求弹性系数

需求弹性系数是需求量变动的百分比与价格变动的百分比之比。

3.供给弹性

供给价格弹性是指一种商品的供给量对其价格变动的反应程度，简称供给弹性。

4.供给弹性系数

供给弹性系数是供给量变动的百分比与价格变动的百分比之比。

5.需求收入弹性

需求收入弹性是指一种商品的需求量对消费者收入变动的反应程度。

6.需求交叉弹性

需求交叉弹性是指一种商品的需求量对另一种商品的价格变动的反应程度。

7.恩格尔系数

恩格尔系数是指食品支出与全部家庭支出的比值。

8.恩格尔定律

恩格尔定律是指低收入家庭食品支出在全部支出中所占的比例大，而随着收入的提高食品支出在全部家庭支出中所占的比例越来越小的现象。

五、问答题

1.简述需求价格弹性的类型，并画图说明。a

答：（1）单位弹性（2）完全缺乏弹性（3）有无限弹性

（4）富有弹性（5）缺乏弹性

画图省略

2.影响需求价格弹性的因素有哪些？

答：第一，消费者对商品的需求强度；第二，商品的可替代程度；第三，商品本身用途的广泛性；第四，商品在家庭总支出中所占的比重。

3.影响供给价格弹性的因素有哪些？

《经济学基础》各讲习题及参考答案(简)

《西方经济学》习题及参考答案《经济学基础》第一讲绪论习题及参考答案一、单选题 1、资源的稀缺性是指（）。 A、资源的绝对有限性； B、资源的充足性； C、资源的稀少性； D、资源的相对有限性； 2、追求效用最大化的主体是（）。 A、居民户； B、厂商； C、劳动者； D、政府； 3、微观经济学的中心理论是（）。 A、均衡价格理论； B、消费者行为理论； C、生产者行为理论； D、分配理论； 4、宏观经济学的中心理论是（）。 A、国民收入决定理论； B、失业与通货膨胀理论； C、经济周期与经济增长理论； D、宏观经济政策； 5、解决“应该是什么”问题的经济学是（）。 A、理论经济学； B、应用经济学； C、实证经济学； D、规范经济学； 6、解决“是什么”问题的经济学是（）。 A、理论经济学； B、应用经济学； C、实证经济学； D、规范经济学； 7、以个别居民与厂商为研究对象的经济学理论是（）。 A、微观经济学； B、宏观经济学； C、实证经济学； D、规范经济学； 8、以整个国民经济为研究对象的经济学理论是（）。 A、微观经济学； B、宏观经济学； C、实证经济学； D、规范经济学； 9、（）奠定了经济学作为一个独立学科的基础。 A、亚当·斯密； B、马歇尔； C、凯恩斯； D、萨缪尔森； 10、（）为首的经济济学家把个量分析为主的微观经济学和以总量分析为主的宏观经济学拼和在一起形成了主流经济学派。 A、亚当·斯密； B、马歇尔； C、凯恩斯； D、萨缪尔森；二、判断题 1、自由取用物品是零点价格时供给小于需求的物品。（） 2、经济物品是零点价格时供给小于需求的物品。（） 3、微观经济学是宏观经济学的基础。（）

计量经济学课后习题

计量经济学课后习题 1.什么是计量经济学？计量经济学方法与一般经济数学方法有什么区别？答：计量经济学是经济学的一个分支学科，是以揭示经济活动中客观存在的数量关系为内容的分支学科，是由经济学、统计学和数学三者结合而成的交叉学科。计量经济学方法揭示经济活动中各个因素之间的定量关系，用随机性的数学方程加以描述；一般经济数学方法揭示经济活动中各个因素之间的理论关系，用确定性的数学方程加以描述。 4.建立与应用计量经济学模型的主要步骤有哪些？答：建立与应用计量经济学模型的主要步骤如下：(1)设定理论模型，包括选择模型所包含的变量，确定变量之间的数学关系和拟定模型中待估参数的数值范围；(2)收集样本数据，要考虑样本数据的完整性、准确性、可比性和—致性；(3)估计模型参数；(4)检验模型，包括经济意义检验、统计检验、计量经济学检验和模型预测检验。 5.模型的检验包括几个方面？其具体含义是什么？答：模型的检验主要包括：经济意义检验、统计检验、计量经济学检验、模型的预测检验。在经济意义检验中，需要检验模型是否符合经济意义，检验求得的参数估计值的符号与大小是否与根据人们的经验和经济理论所拟订的期望值相符合；在统计检验中，需要检验模型参数估计值的可靠性，即检验模型的统计学性质；在计量经济学检验中，需要检验模型的计量经济学性质，包括随机扰动项的序列相关检验、异方差性检验、解释变量的多重共线性检验等；模型的预测检验主要检验模型参数估计量的稳定性以及对样本容量变化时的灵敏度，以确定所建立的模型是否可以用于样本观测值以外的范围。 4．如何缩小置信区间？（P46）由上式可以看出（1）.增大样本容量。样本容量变大，可使样本参数估计量的标准差减小；同时，在同样置信水平下，n越大，t分布表中的临界值越小。（2）提高模型的拟合优度。因为样本参数估计量的标准差和残差平方和呈正比，模型的拟合优度越高，残差平方和应越小。 1.为什么计量经济学模型的理论方程中必须包含随机干扰项？（经典模型中产生随机误差的原因）答：计量经济学模型考察的是具有因果关系的随机变量间的具体联系方式。由于是随机变量，意味着影响被解释变量的因素是复杂的，除了解释变量的影响外，还有其他无法在模型中独立列出的各种因素的影响。这样，理论模型中就必须使用一个称为随机干扰项的变量宋代表所有这些无法在模型中独立表示出来的影响因素，以保证模型在理论上的科学性。 3.一元线性回归模型的基本假设主要有哪些？违背基本假设的模型是否不可以估计？答：线性回归模型的基本假设有两大类：一类是关于随机干扰项的，包括零均值，同方差，不序列相关，满足正态分布等假设；另一类是关于解释变量的，主要有：解释变量是非随机的，若是

区域经济学(知识要点)

区域经济学期末复习指导 1、区域：“区域”是由地质构造、气候条件、历史基础和现实条件等因素共同形成的地球上的一个特定范围，包含着经济、政治、文化和社会的差异性，特别是自然赋存的不均匀。 2、空间：经济活动中的“空间”，是经济变量、经济现象在一定地理范围内的存在形式和客观实体，它以分布的位置、形态、规模和相互作用为特征，不仅是事物的“容器”，而且是区域发展状态的“指示器”。 3、区域经济：指在人类经济资源总量稀缺、赋存不均和不能或不能完全自由流动的前提下，人类的经济活动与特定的地理位置相结合的复合体。简而言之，“区域经济”是指在一定区域内的人类经济活动。 4、区域经济学：区域经济学是一门研究区域经济发展问题的应用性经济科学。 5、区域经济的本质内涵及其基本特征： 1）“区域经济”的定义：指在人类经济资源总量稀缺、赋存不均和不能或不能完全自由流动的前提下，人类的经济活动与特定的地理位置相结合的复合体。简而言之，“区域经济”是指在一定区域内的人类经济活动。 2）区域经济”的基本特征：①经济资源分布的差异性；②经济发展程度的差异性；③经济利益的相对独立性；④经济系统的一定完整性。 6、区域经济学的科学定义及其基本内涵：、区域经济学是一门研究区域经济发展问题的应用性经济科学。它的基本内涵是：第一，它的研究对象是区域经济发展；第二，它的研究重点是区域经济发展中的“问题”；第三，它的研究要以国家宏观调控和总体战略为指导；第四，它属于应用经济学范畴。 7、邓小平的社会主义区域经济理论（联系实际） 1）“部分先富”论提出：允许和鼓励一部分地区、一部分企业和一部分人，通过诚实劳动和合法经营先富起来。“部分先富”的战略思考：①改革必须首先打破平均主义；②允许和鼓励“部分先富”必然产生极大的示范和带动作用；③中国的经济建设必须从中国实际出发，按客观经济规律办事。 2）“共同富裕”论伟大构想：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕”。其内涵：①共同富裕是社会主义的光辉旗帜，社会主义应当而且能够避免两极分化；②共同富裕不是也不可能是同步富裕、同等富裕，部分先富是最终达到共同富裕的必由之路；③提倡先富起来的地区和个人，支持、帮助贫困地区及其慢富群体。 3）“两个大局”论：改革开放之初，内地支持和帮助沿海加快发展；到一定

经济学基础试题及参考答案

2006～2007学年度第二学期《经济学基础》试卷（ A卷）考试形式：开（√）、闭（）卷题号一二三四五六七八总分统分人得分注：学生在答题前，请将密封线内各项内容准确填写清楚，涂改及模糊不清者、试卷作废。得分阅卷人一、选择题（每小题 2 分，共 30 分。每题只有一个正确答案，请将答案号填在题后的括符内） 1、1、资源的稀缺性是指：（ B ） A、世界上的资源最终会由于人们生产更多的物品而消耗光 B、相对于人们无穷的欲望而言，资源总是不足的 C、生产某种物品所需资源的绝对数量很少 D、企业或者家庭的财富有限，不能购买所需要的商品 3、2、作为经济学的两个组成部分，微观经济学与宏观经济学是：（ C ） A、互相对立的 B、没有任何联系的 C、相互补充的 D、宏观经济学包含微观经济学 3、宏观经济学的中心理论是：（B ）

A、失业与通货膨胀理论 B、国民收入决定理论 C、经济周期与经济增长理论 D、国民收入核算理论 4、在家庭收入为年均8000元的情况下，能作为需求的是（ C ） A、购买每套价格为5000元的的冲锋枪一支 B、购买价格为5万元的小汽车一辆 C、购买价格为2500元左右的彩电一台 D、以上都不是 5、当汽油的价格上升时，对小汽车的需求量将：（A ） A、减少 B、保持不变 C、增加 E、不一定 6、均衡价格随着：（ C ） A、需求与供给的增加而上升 B、需求的减少和供给的增加而上升 C、需求的增加与供给的减少而上升 D、需求与供给的减少而上升 7、在市场经济中，减少汽油消费量的最好办法是：（C ） A、宣传多走路、少坐汽车有益于身体健康 B、降低人们的收入水平 C、提高汽油的价格 D、提高汽车的价格 8、政府为了扶持农业，对农产品实行支持价格。但政府为了维持这个高于均衡价格的支持价格，就必须：（ B ） A、实行农产品配给制 B、收购过剩的农产品 C、增加对农产品的税收 D、给农民补贴 9、比较下列四种商品中哪一种商品需求的价格弹性最大：（ C ） A、面粉

区域经济学的课后答案

区域经济学的课后答案 1. 区域经济学的基本任务是什么？ 2.中国作为一个发展中大国，区域经济学的特殊作用是如何体现的？ 3.区域经济学的主要研究内容是什么？ 4.举例说明类型区和系统区的相同点和相异点 5.古典区位理论包括哪些内容？ 6.古典区位理论向现代区位现论发展的转折点是什么？ 7.区域经济学的理论体系是由几个部分组成的？ 8.当代区域经济学有哪些主要流派？ 9.目前中国区域经济学研究的主要问题是什么？ 10.自然资源的开发利用对区域经济发展的作用是什么？ 11.自然资源的价值表现在哪些方面？ 12.如何评价人力资源对区域经济发展的作用？ 13.区域经济的制度环境由哪些要素构成？ 14.如何实现区域经济的交易成本最小化？ 15.中国区域资源环境面临的主要问题是什么？ 16.实现中国区域资源环境合理利用的政策措施有哪些？17. 区域经济增长与国民经济增长的关系是什么？ 18.区域经济增长的机制有哪些？ 19.区域经济增长都有哪些模式？ 20.增长极模式的基本理论如何表述？ 21.发展轴模式的基本理论如何表述？ 22.网络模式的基本理论如何表述？ 23.区域经济空间转移模式的理论基础是什么？ 24. 区域经济产生衰退有几种原因？ 25.中国改革开放以来区域经济增长的基本经验有哪些？ 26.区域经济发展与区域经济增长内涵的异同。 27.钱纳里是如何论述区域经济发展阶段的？ 28.如何理解区域三次产业结构演变规律？为什么？ 29.为什么说现代第三产业是工业化高度发展的结果？ 30.如何选择地区主导产业？ 31.如何构造以地区主导产业为主体的产业结构框架？ 32.如何评价中国改革开放以前有悖于产业结构演变规律的工业化道路？ 33.为什么中国存在产业结构雷同的顽症？ 34.20世纪90年代以来中国区域产业结构演变的特征是什么？为什么？ 35.21世纪中国区域经济发展的核心问题是什么？ 36.产业布局区位选择的基本要素有哪些？ 37.影响区位选择的主要机制是什么？ 38.产业布局指向的指向的概念如何表述？ 39.产业布局指向都有哪些类型？ 40.什么是产业布局指向的新变化？ 41.产业布局地域合理规模与产业聚集的关系是什么？ 42.新产业的基本概念是如何表述的？ 43.我国高新产业布局有哪些特点？ 44.绝对成本学说决定的区域贸易是如何实现的？ 45.为什么发达地区与欠发达地区进行贸易对双方都有好外？贸易条件是什么？如何实现区域贸易利益？ 46.俄林是如何用双坐标说明区域要素禀赋与区域贸易格局的？ 47.中国作为大国，如何发挥动态贸易利益？ 48.20世纪80年代以来，中国的贸易条件是如何变化的？21 世纪中国如何不断改善国际贸易条件？ 49.以中国汽车产业的发展为例，说明雁行产业发展形态说在中国的运用。 50.美国是如何打破地区封锁，建立全国统一市场的？ 51.中国地区贸易格局最大的问题是什么？如何解决？ 52.区域经济合作如何作用于区域经济发展？ 53.如何认识新要素学说？在区域经济发展中如何培育新要素？ 54.工贸合作对于珠江三角洲地区经济发展的作用是如何体现的？如何评价这种作用？ 55.中国地区间资金合作的主要障碍是什么？ 56.如何正确认识旅游业与劳务输出的关系？ 57.如何通过技术合作加快落后地区发展？ 58.与世界主要国家比较，中国城市设置的特点与问题是什么? 59.论述城市化的概念与内涵。 59．城市化的动力机制是什么? 59．论述中国城市化的轨迹与特征。 59．论述城乡结构转换对经济发展的影响，并对其进行定量分析。 59．克里斯塔勒中心地理论是如何揭示城市形成过程的? 60.廖什对中心地理论的主要贡献是什么？ 61.城镇体系有哪些类型？各有什么特点？ 62.如何评价中国的城市发展方针？ 63.为什么在“严格限制大城市规模”的方针指导下，中国的大城市规模却增长很快？如何评价市场经济条件下政府政策的绩效？ 65.中国城镇规模体系存在的主要问题是什么？ 66.为什么说“增加城市个数是调整城市规模结构的主要任务”？ 67.为什么需要降低中国的设市标准？ 68.简述基础设施的概念与特征。 69.简述基础设施投资与区域经济发展的关系。 70.对中外基础设施的规模、结构进行比较分析。 71.计算中国改革开放以来的能源弹性系数，并解释其曲线。 72.论述三峡建设对中国能源现代化的意义 73.论述中国交通运输结构的特点及发展趋势。 74.如何确定区域发展重心？ 75.中国区域重心的演变轨迹是什么？请做出合理的解释。 76.核心区与外围区划分的理论依据是什么？ 77.阐述并解释中国核心区与外围区变化的基本格局 78.如何理解经济区划的功能和作用？ 79.请分析并评价中国现阶段经济区划的方案。 80.为什么要制订区域经济发展战略？ 81.区域经济发展战略的基本含义是什么？ 82.区域经济发展战略的预见性表见在什么地方？ 83.区域经济发展战略的各类模式分别适用于什么样的地区？ 84.我国目前实施的是哪类区域经济发展战略？ 85.区域定位在区域发展战略的制定中有什么特殊的意义？ 86.区域经济发展战略的目标体系包括哪几个主要类型？ 87.区域产业结构与重点产业是什么关系？ 88.区域经济规划的基本内容有哪些？ 89.制定区域经济政策的理论基础由哪几个方面构成？ 90.如何理解“超国家层面的区域经济政策”？ 91.区域经济政策的作用表现在哪些方面？ 92.各类区域经济政策之间有哪些联系？ 93.简述区域经济政策中的区域产业的投资政策。 94.区域经济协调发展有哪些质的规定性？ 95.区域创新政策作用在区域经济发展的哪些方面？ 96.如何估量地方政府对区域经济发展的作用？ 97.你对目前关于区域经济政策理论的争论有什么看法？ 98.什么是地区投资环境？它由哪些要素组成？ 100.地区经济环境包含哪些内容？、 101.地区的文化、政治和法律环境对区域经济发展起什么作用？ 102.区域投资环境评价有哪些方法？ 103.什么是地区形象？为什么要塑造地区形象？ 104.塑造地区形象要遵守哪些形象？ 105.区域信息标志的建立有什么作用？ 106.为什么说世界经济一体化为区域经济学的发展提供了最好的历史机遇？ 107.中国区域经济学的特殊历史使命是什么？为什么？ 108.区域经济学发展与分化的趋势是什么？ 109.举例说明区域经济理论对产业选择的作用。 110.请列举出区域经济学未来主要的发展方向。答案 1．区域经济学的基本任务是什么? 区域经济学有广义和狭义之分。狭义的区域经济学是研究区域经济发展和区际关系的科学。它要回答一个区域是如何实现经济增长和经济发展的，各个地区以及主要城市在全国劳动地域分工中具有什么样的优势，应该处于什么样的地位，承担什么样的功能；应该与其他地区建立什么样的技术经济联系，如何建立这样的联系。这是区域经济学必须回答的问题，是研究任何区域经济发展起码要解决的问题，也是别的学科不能替代的研究领域。广义的区域经济学是研究区域经济发展一般规律的科学。区域经济学是以特定的空间为研究对象的，而所有的经济现象都会在这一空间发挥作用，区域经济学必须研究在各种经济现象的交互作用下，区域经济作为一个相对独立整体的一般发展规律。因此，研究区域经济学需要熟悉其他相关的经济学知识，研究它们在区域经济发展不同阶段的作用方式和作用特征。同时，区域经济学是以一定的地理空间为研究对象的，因此，研究区域经济学必须要熟悉地理学。实际上，区域经济学是地理学与经济学相结合的产物它是研究各种经济现象在地理空间上发展变化规律的科学。区域经济学是一门应用性很强的边缘科学。 2．中国作为发展中的大国，区域经济学的特殊作用是如何体现的? 根据中国经济发展的特点，深入研究适合中国国情的区域经济学是中国经济发展的迫切需要，在中国跨世纪的发展中，中国区域经济学担负着特殊的历史使命。第一，是中国在新世纪发展中面临的国际国内形势的需要。伴随着进入2l世纪的钟声，人类社会已进入一个全新的时代，发达国家及相当一部分发展中国家

经济学基础12章习题及答案.doc

《经济学基础》第一章绪论习题及参考答案一、单选题 1、资源的稀缺性是指（D）。 A、资源的绝对有限性； B、资源的充足性； C、资源的稀少性； D、资源的相对有限性； 3、微观经济学的中心理论是（ A ）。 A、均衡价格理论； B、消费者行为理论； C、生产者行为理论； D、分配理论； 4、宏观经济学的中心理论是（A ）。 A、国民收入决定理论； B、失业与通货膨胀理论； C、经济周期与经济增长理论； D、宏观经济政策； 5、解决“应该是什么”问题的经济学是（D）。 A、理论经济学； B、应用经济学； C、实证经济学； D、规范经济学； 6、解决“是什么”问题的经济学是（C ）。 A、理论经济学； B、应用经济学； C、实证经济学； D、规范经济学； 7、以个别居民与厂商为研究对象的经济学理论是（A）。 A、微观经济学； B、宏观经济学； C、实证经济学； D、规范经济学； 8、以整个国民经济为研究对象的经济学理论是（B）。 A、微观经济学； B、宏观经济学； C、实证经济学； D、规范经济学；二、判断题 3、微观经济学是宏观经济学的基础。（对） 6、只要有人类社会，就会存在稀缺性（对） 7、“生产什么”、“如何生产”和“为谁生产”这三个问题被称为资源利用问题。（错） 9、实证经济学要解决“应该是什么”的问题，规范经济学要解决“是什么”的问题。（ X） 10、“人们的收入差距大一点好还是小一点好”的命题属于实证经济学问题。（ X）

《经济学基础》第二章均衡价格理论习题及参考答案一、选择题 1、下列哪一项会导致粮食制品的均衡价格下降（ B ） A、鸡蛋价格上升 B、良好的天气情况 C、牛奶价格上升 D、收入上升 2、下列因素中除哪一项以外都会使需求曲线移动（ D） A、购买者（消费者）收入变化 B、消费者偏好变化 C、其他有关商品价格变化 D、商品价格变化 3、当其他条件不变时，汽车的价格上升，将导致（ B） A、汽车需求量的增加 B、汽车供给量的增加 C、汽车需求的增加 D、汽车供给的减少 4、在需求和供给同时减少的情况下（ C ） A、均衡价格和均衡交易量都将下降 B、均衡价格将下降，均衡交易量的变化无法确定 C、均衡价格的变化无法确定，均衡交易量将减少 D、均衡价格将上升，均衡交易量将下降 5、粮食市场的需求是缺乏弹性的，当粮食产量因灾害而减少时（ B） A 粮食生产者的收入减少，因粮食产量下降 B 粮食生产者的收入增加，因粮食价格会更大幅度上升 C 粮食生产者的收入减少，因粮食需求量会大幅度减少 D 粮食生产者的收入不变，因粮食价格上升与需求量减少的比率相同 6、政府把价格限制在均衡水平以下可能导致（C ） A、买者按低价买到了希望购买的商品数量 B、大量积压 C、黑市交易 D、A和C 7、如果价格下降10%能使消费者的购买量增加1%，则这种商品的需求量对价格（ C） A、富有弹性 B、具有单位弹性 C、缺乏弹性 D、弹性不能确定

计量经济学名词解释

1、计量经济学计量经济学是一门从数量上研究物质资料的生产、交换、分配、消费等经济关系和经济活动规律及其应用的科学。 2、数据质量数据满足明确或隐含需求程度的指标 3、相关分析主要研究变量之间的相互关联程度，用相关系数表示。包括简单相关和多重相关（复相关）。 4、回归分析（Regression Analysis）研究一个变量（因变量）对于一个或多个其他变量（解释变量）的数量依存关系。其目的在于根据已知的解释变量的数值来估计或预测因变量的总体平均值。 5.内生变量指由模型系统内决定的变量，取值在系统内决定 6、面板数据时间序列数据和截面数据的混合 7.异方差: 总体回归函数中的随机误差项满足同方差性，即它们都有相同的方差。如果这一假定不满足，则称线性回归模型存在异方差性。 8.自相关自相关是在时间序列资料中按时间顺序排列的观测值之间的相关或在横截面资料中按空间顺序排列的观测值之间的相关 9.多重共线性

解释变量之间存在完全的线性关系或近似的线性关系。解释变量存在完全的线性关系叫完全多重共线；解释变量之间存在近似的线性关系叫不完全多重共线。 10.虚拟变量虚拟变量：在建立模型时，有一些影响经济变量的因素无法定量描述构造只取“0”或“1”的人工变量，通常称为虚拟变量，记为D 11.平稳序列是指时间序列的统计规律不会随着时间的推移而发生变化。 12.伪回归所谓“伪回归”，是指变量间本来不存在相依关系，但回归结果却得出存在相依关系的错误结论。 13.协整所谓协整，是指多个非平稳变量的某种线性组合是平稳的 14.前定变量所有的外生变量和滞后的内生变量。前定变量=外生变量＋滞后内生变量＋滞后外生变量 15.恰好识别恰好识别：能够唯一地估计出结构参数值。 16.结构式模型体现经济理论中经济变量之间的关系结构的联立方程模型，称为结构式模型17.过度识别过度识别：结构参数的估计值具有多个确定值 18.自回归模型

经济学基础理论试题及答案

经济学基础理论试题及答案经济学基础理论试题简答： 1、劳动力商品价值 105 答：劳动力诗人的劳动能力，是人们在劳动过程中所运用的体力和智力的总和。劳动力价值包括三个方面，1、维持劳动者本人正常生活所必需的生活资料。2、山羊劳动者子女所必需的生活资料的价值，以保证劳动力的补充和延续。3、劳动者的教育和训练费用，以适应生产和科学技术不断发展的需要。此外，劳动力的价值决定还包含着历史的和道德的因素。 2、货币流通规律 121 答：决定一定时期内流通中所需要的货币量的规律即货币流通规律。一定时期内流通中所需要的货币量取决于三个因素，1、待销售的商品总量。2、商品价格水平。3、单位货币流通速度。他们之间的关系用公式表示是：流通中所需要的货币量=待销售的商品总量*商品价格水平/单位货币的

流通速度。流通中所需要的货币量=待销售的商品价格总额/单位货币的流通速度。 3、利润率的因素 137 答：剩余价值转化为利润后，剩余价值率也就转化为利润率剩余价值和预付总资本的比率就是利润率。决定利润率的因素有：1、剩余价值率的高低。2、资本有机构成的高低。 3、资本周转速度。 4、不变资本的节省。 3、平均利润率、生产价格？答：平均利润率是按社会总资本计算的利润率，继社会的剩余价值总额与社会总资本的比率。随着平均利润率的形成，利润转化为平均利润，商品的价值就转化为生产价格。生产价格等与成本价格加平均利润。 4、社会主义初级阶段有哪些基本经济特征 61 答:1、社会生产力有了很大发展，但仍比较落后。2、以社会主义公有制为主体，多种经济所有制共同发展。3、以按劳分配为主体，多种分配方式并存。 5、简单再生产的实现条件 240 答:在简单再生产的条件下,社会总产品的实现条件是: 1、社会生产两大部类之间的交换要保持平衡，即

@计量经济学名词解释

三、名词解释 1．经济计量学：是经济学、统计学和数学合流而构成的一门交叉学科。 2．理论经济计量学：是寻找适当的方法，去测度由经济计量模型设定的经济关系式。 3．应用经济化量学：以经济理论和事实为出发点，应用计量方法，解决经济系统运行过程中的理论问题或实践问题。 4．内生变量：具有一定概率分布的随机变量，由模型自身决定，其数值是求解模型的结果。 5．外生变量：是非随机变量，在模型体系之外决定，即在模型求解之前已经得到了数值。 6．随机方程：根据经济行为构造的函数关系式。 7．非随机方程：根据经济学理论或政策、法规而构造的经济变量恒等式。 8．时序数据：指某一经济变量在各个时期的数值按时间先后顺序排列所形成的数列。 9．截面数据：指在同一时点或时期上，不同统计单位的相同统计指标组成的数据。三、名词解释 1．回归分析：就是研究被解释变量对解释变量的依赖关系，其目的就是通过解释变量的已知或设定值，去估计或预测被解释变量的总体均值。 2．相关分析：测度两个变量之间的线性关联度的分析方法。 3．总体回归函数：E (Y /X i )是X i 的一个线性函数，就是总体回归函数，简称总体回归。它表明在给定X i 下Y 的分布的总体均值与X i 有函数关系，就是说它给出了Y 的均值是怎样随X 值的变化而变化的。 4．随机误差项：为随机或非系统性成份，代表所有可能影响Y ，但又未能包括到回归模型中来的被忽略变量的代理变量。 5．有效估计量：在所有线性无偏估计量中具有最小方差的无偏估计量叫做有效估计量。 6．判定系数：TSS ESS Y Y Y Y R i i =--=∑∑222)()?(，是对回归线拟合优度的度量。R 2测度了在Y 的总变异中由回归模型解释的那个部分所占的比例或百分比。三、名词解释 1．异方差：在回归模型中，随机误差项1u ，2u ，…，n u 不具有相同的方差，即 ()()≠i j Var u Var u ，当j i ≠时，则称随机误差的方差为异方差。 2．序列相关：在进行回归分析时，我们总假定其随机误差项是不相关的，即 (,)0,i j Cov u u i j =≠ 上式表示不同时点的误差项之间不相关。如果一个回归模型不满足上式，即(,)0i j Cov u u ≠，则我们称随机误差项之间存在着序列相关现象，也称为自相关 3．加权最小二乘法：为了克服方差非齐性，所采用的方法即加权最小二乘法。基本思

西方经济学名词解释总结

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名词解释：第一章导言 1、经济学（P7）指研究在一定制度下稀缺资源配置和利用的科学。 2、西方经济学（P7）指研究在市场经济制度下，稀缺资源配置与利用。 3、微观经济学（P8）指采用个量的分析方法，以市场价格为中心，以主体利益为目标，研究单个居民户，单个市场，单个生产要素的所有者的经济行为，以怎样通过市场竞争达到资源的最佳配置的经济学。 4、宏观经济学（P12）指采用总量分析法，以国民收入为中心，以社会福利为目标，研究产品市场，货币市场，公共财政，国际收支的协调发展，研究怎样通过宏观调控达到资源合理配置的经济学。 5、实证经济学（P17）指企图通过超脱或排斥一切价值判断，只研究经济本身的内在规律，并根据这些规律，分析和预测人们经济行为的效果。 6、规范经济学（P17）指以一定的价值判断为基础，提出某些标准作为分析处理经济问题的标准，树立经济理论的前提，作为制定经济政策的依据，并研究如何才能符合这些标准。第二章需求、供给、价格 1、需求（P33）指居民户在某一特定时期内，在每一价格水平时愿意而且能够购买的商品量。 2、需求定理（P38）指在假定影响需求的其他因素不变的前提下，研究商品本身价格与需求量之间的关系。 3、需求函数： A、线性需求函数：D=a－b*p B、非线性需求函数：D=a*p﹣a(是负a次方) 4、替代效应（P38）指实际收入不变的情况下，某种商品价格变化对其需求量的影响。5、收入效应（P39）指货币收入不变的情况下，某种商品价格变化对其需求量的影响。6、供给（P41）指厂商在某一特定时期内，在每一价格水平时愿意而且能够购买供应的商品量。

计量经济学重点知识整理

计量经济学重点知识整理 1一般性定义计量经济学是以经济理论和经济数据的事实为依据，运用数学和统计学的方法，通过建立数学模型来研究经济数量关系和规律的一门经济学科。研究的主体（出发点、归宿、核心）：经济现象及数量变化规律研究的工具（手段）：模型数学和统计方法必须明确：方法手段要服从研究对象的本质特征（与数学不同）,方法是为经济问题服务 2注意：计量经济研究的三个方面理论：即说明所研究对象经济行为的经济理论——计量经济研究的基础数据：对所研究对象经济行为观测所得到的信息——计量经济研究的原料或依据方法：模型的方法与估计、检验、分析的方法——计量经济研究的工具与手段三者缺一不可 3计量经济学的学科类型 ●理论计量经济学研究经济计量的理论和方法 ●应用计量经济学：应用计量经济方法研究某些领域的具体经济问题 4区别： ●经济理论重在定性分析,并不对经济关系提供数量上的具体度量 ●计量经济学对经济关系要作出定量的估计，对经济理论提出经验的内容 5计量经济学与经济统计学的关系联系： ●经济统计侧重于对社会经济现象的描述性计量 ●经济统计提供的数据是计量经济学据以估计参数、验证经济理论的基本依据 ●经济现象不能作实验，只能被动地观测客观经济现象变动的既成事实，只能依赖于经济统计数据 6计量经济学与数理统计学的关系联系： ●数理统计学是计量经济学的方法论基础区别： ●数理统计学是在标准假定条件下抽象地研究一般的随机变量的统计规律性； ●计量经济学是从经济模型出发，研究模型参数的估计和推断，参数有特定的经济意义，标准假定条件经常不能满足，需要建立一些专门的经济计量方法 3、计量经济学的特点：

区域经济学知识点总结

区域经济学第一二章 1.基本概念：区域、区域经济、区域经济学区域：区域经济学的研究对象区域是区域经济学研究的起点。它是一个多维度、多层次的概念，对其进行界定或定义，需要从地理学、政治学、经济学等多学科的角度出发。地理学的区域概念：地理学时最早提出区域概念的学科。为了便于考查，地理学把地球空间按照其相互关系进行分类，或者是区分，并用一定的事先设定的法则，将其划分为各种区域，诸如海洋区、陆地区、高原区，平原区、丘陵区等等。由于每一类区域不同的特征以及温度、降雨和生物物种分布等的巨大差异，使每一个区域的内容更加丰富和更多样化。地理学对区域研究的贡献，是把区域定义为地球表面的一个地域单元。政治学的区域概念：政治学是从行政管理的角度去观察和分析各种不同的地点，根据人口居民点和社会经济活动的位置及分布状况，划分系统的地方单元。政治学中的区域不但表示地理区域的概念，而且还包含地方公民间的文化联结、惯例认同、心理归属、民族历史、社会经济关系等意义。政治学对区域研究的贡献，是把区域定义为行政管理的一个地方单元。社会、文化区域：根据人类社会活动的特征，在人口、民族、宗教、语言、

政治等因素交互影响下而产生的附加在自然景观上的“人类活动形态”——文化景观特定性质的相似性和差异性而划分出来的地域单元，如华人文化圈、东方文化圈、穆斯林文化圈等；经济学的区域概念：经济学的区域概念就是区域经济学的区域概念。经济学的区域是在地理学和政治学关于区域概念的基础上，考虑某个地域空间的人口、经济、资源、环境、公共设施和行政管理的特点，是居民高度认同、地域完整、功能明确、内聚力强大的地域单元。它一般以两种形式存在：同质区域和极化区域。区域的特征：内在整体性、空间界线的客观性与模糊性区域经济：区域的经济活动和经济关系的总和。如果我们把全国的国民经济看做是一个整体，那么区域经济就是整体的一部分，是国民经济整体不断分解的结果。区域经济的特点包括：区域性——区域经济最根本的特点非均衡性阶段性和连续性开放性

经济学基础教案

经济学基础简明教程教案（三年制高职）教师：杜俊创班级：16经济管理高职

《经济学基础》教学大纲一、课程性质与教学目的经济学基础是经济贸易类专业的基础课，直接培养学生的经济问题的分析能力，并为后续的专业课奠定基础。经济学基础具体教学目的定位为：使学生掌握西方经济学基本理论、知识，并能用这些理论和知识分析、处理现实经济生活中的问题。教学要求与课时分配（一）教学要求 1、在教学目标上，西方经济学以培养学生经济问题分析能力为核心，以掌握经济理论为基础。 2、在课程内容体系上，西方经济学按先进、实用标准选择内容，按培养学生经济问题分析能力为核心构建体系，并建立动态更新机制。 3、在教学方法上，西方经济学以调动学生积极性为核心，结合生活中的实际经济问题进行分析讲解。 4、在教学基本建设上，以参编教育部高职高专规划教材，讲授与多媒体结合。

四、教学内容第一章导论（一）教学目的与要求：通过本章的教学，使学生了解西方经济学的这一理论体系的基本框架, 理解经济学产生的原因, 明确西方经济学的研究对象，掌握西方经济学的基本内容, 了解西方经济学的发展简史和主要研究方法。（二）教学重点与难点：重点： 1、稀缺性、选择的含义，以及这两个概念与经济学的关系。 2、西方经济学研究的对象是稀缺资源的资源配置与充分利用问题。 3、微观经济学与宏观经济学的含义难点：西方经济学的研究方法（三）教学内容：第一节经济学的研究对象一、经济资源的稀缺性与选择二机会成本和生产可能线第二节微观经济学与宏观经济学一、实证分析和规范分析二、均衡分析三、静态分析、比较静态分析和动态分析四、经济模型第三节经济学的研究方法和分析工具一、微观经济学二、宏观经济学第二章需求、供给和均衡价格决定理论一）教学目的与要求：价格理论是微观经济学的核心。本章首先介绍决定价格的两种因素: 需求和供给，然后根据需求和供给的关系说明均衡价格的决定和变动，最后从量上分析价格、收入变动所引起的需求量和供给量的变动程度。通过教学，要求学生在了解需求和供给的基本理论、掌握供求规律的基础上，深刻理解并掌握价格形成的条件、过程、变动及其对经济的调节，能运用弹性理论分析、解决一些实际经济问题。二）教学重点与难点：

(完整word版)计量经济学实践报告 2

课程名称：课程名称：计量经济学学生姓名：阳诗琪学号：201174250203 班级： 1102班专业：金融学 2013 年 5 月 5日

计量经济学实验报告多元回归模型实验【实验目标】：通过上机实验,使学生能够使用 Eviews 软件【实验内容】：1.用Eviews完成多元线性回归模型的统计检验 2.对Eviews结果对应的相关统计检验进行解释【实验步骤及分析】: 1、经济理论理论上认为影响成品钢材的需求量的因素主要有经济发展水平、收入水平、产业发展、人民生活水平提高、能源转换技术等因素。产量、原煤产量1980——1998年的有关数据如下表。年份成品钢材（万吨）y 原油(万吨)x 1 生铁（万吨）x 2 原煤（亿吨）x 3 发电量（亿千瓦）x 4 铁路货运量（万吨）x 5 固定资产投资额(亿元）x 6 居民消费（亿元）x 7 1980 2716.2105953802.4 6.23006.2111279 910.92317.1 1981 2670.1101223416.6 6.23092.107673 9612604.1

2、模型估计多元线性回归模型的基本形式：设随机变量y 与一般变量x 1,x 2,...x p 的理论线性回归模型为: y=εββββ+++++p p x x x (22110) 其中β1,β2，。。。，βp 是p+1个未知参数，β0称为回归常数,β1,β2，。。。，βp 称为回归系数。y 称为被解释变量(因变量)，而x 1,x 2,...x p 是p 个可以精确测量并可控制的一般变量，称为解释变量（自变量）。ε是随机误差。 3、画散点图 1982 2902 10212 3551 6.66 3277 11349 1230.4 2867.9 1983 3072 10607 3738 7.15 3514 118784 1430.1 3182.5 1984 3372 11461.3 4001 7.89 3770 124074 1832.9 3674.5 1985 3693 12489.5 4384 8.72 4107 130709 2543.2 4589 1986 4058 13068.8 5064 8.94 4495 135635 3120.6 5175 1987 4356 13414 5503 9.28 4973 140653 3791.7 5961.2 1988 4689 13704.6 5704 9.8 5452 144948 4753.8 7633.1 1989 4859 13764.1 5820 10.54 5848 151489 4410.4 8523.5 1990 5153 13830.6 6238 10.8 6212 150681 4517 9113.2 1991 5638 14009.2 6765 10.87 6775 152893 5594.5 10315.9 1992 6697 14209.7 7589 11.16 7539 157627 8080.1 12459.8 1993 7716 14523.7 8739 11.51 8395 162663 13072.3 15682.4 1994 8482 14608.2 9741 12.4 9281 163093 17042.1 20809.8 1995 8979.8 15004.94 10529.27 13.61 10070.3 165885 20019.3 26944.5 1996 9338.02 15733.39 10722.5 13.97 10813.1 168803 22974 32152.3 1997 9978.93 16074.14 11511.41 13.73 11355.53 169734 22913.5 34854.6

北大区域经济学博士学习安排

区域经济学专业 1．专业与方向介绍（1）城市与区域经济方向本方向主要研究城市与区域经济学理论、方法及应用，主要包括城市经济学的理论与方法、区域经济学的理论与方法、地方政府经济学理论与方法与城市公共政策分析，强调经济学、地理学、管理学、政治学等多学科交叉。（2）区域分析与规划方向本方向主要研究城市与区域分析方法以及城市与区域规划的理论与方法，主要包括城市和区域系统分析的各种定量方法和计算机模拟技术，以及城市与区域管理、城市与区域规划、经济发展规划与管理、旅游规划、城市土地利用、房地产开发与管理等，强调城市与区域数量分析方法及其在规划中的应用。（3）经济地理方向本方向主要研究经济地理理论与方法，主要包括企业区位理论、产业转移理论、新产业空间和创新体系理论与方法、产业集群理论等方面。强调地理学、经济学、社会学等多学科交叉。 2．学习年限与学分要求（1）学习年限：全日制博士生的基本学习年限为4年，在职博士生4-8年；硕博连读学生的基本学习年限为5年，从硕士入学起在校学习的时间最长不得超过8年。（2）博士学分要求：总学分不少于19学分院校必修：7学分马列主义理论课（公共课）外国语（公共课）专业必修：9学分区域经济学前沿讨论文献选读区域发展理论与实践专业基础课：9学分房地产经济与管理（选修）城市经济与城市政策分析（选修）交通与土地利用规划专题（选修）计算空间经济学（选修）高级区域经济学（选修）以上学分规定为学生应修学分的最低要求，学生可以在完成以上学分要求基础上在学院与全校范围内选课。具体课程内容由导师与学生围绕培养目标商量确定。

（3）硕博连读学分要求：总学分不少于48学分院校必修：14学分马列主义理论课（硕士课程+博士课程）外国语（硕士课程+博士课程）专业必修：18学分高级微观经济学高级宏观经济学高级计量经济学高级区域经济学区域经济学前沿讨论文献选读 3．学习安排与基本要求（1）博士学生在其入学后的第三、四学期初进行由考试委员会主持的学科综合考试；硕博连读学生在其博士阶段第二学年初进行由考试委员会主持的学科综合考试。学生进行综合考试前须已修完所有必修课学分，参加综合考试前需提交三篇论文，考试方式为答辩式。（2）所有学生都需在开题报告会上进行答辩，学位论文撰写时间一般不低于两年（包括寒假时间），最后参加博士论文答辩。（3）所有学生都需在学习期间在核心期刊上发表至少两篇具有较高质量的论文。

区域经济学基本理论

区域经济学基本理论一、区域经济发展梯度理论这种理论认为区域经济发展是不平衡的，就好像是处于不同的阶梯上，高收入地区处于高梯度，低收入地区处于低梯度，而在高收入地区和低收入地区之间，还有几个中间梯度。有梯度就必然有空间上的转移，高梯度地区首先应用新技术，先发展一步，而后随时间推移，逐步有序的从高梯度地区向处于二级、三级的低梯度地区推移。随着经济发展，梯度推移加快，区域间差距可以逐步缩小，最终实现经济分布的相对均衡。（一）区域经济发展梯度转移理论区域经济发展梯度转移理论是建立在工业生产生命循环阶段论基础上的。工业生产生命循环阶段论的首创者是美国哈佛大学的弗农等人。他们认为各工业部门，甚至各种工业产品，都处在不同的生命循环阶段上。它们也和生物一样，在发展过程中要经历创新、发展、成熟、衰老四个阶段。例如，纺织、钢铁、造船等行业在资本主义发展早期都曾经是欣欣向荣、充满生机的部门，在产业革命中起到了先锋作用，但现在已经成了衰退部门。一般说来，当一个部门处在创新和发展阶段之间，它是兴旺部门，处在发展和成熟阶段之间是停滞部门，处在成熟和衰老阶段之间的是衰退部门。区域经济学者把生命循环阶段论引用到区域经济学中，创造了区域经济梯度转移理论。主要论点有： 1、区域经济的盛衰主要取决于它的产业结构优劣。而后者又取决于地区经济部门，特别是主导专业化部门在工业生命循环中所处的阶段。如果一个区域的主导专业化部门由处于创新阶段的兴旺部门所组成，则不但它经济发展势力雄厚，而且说明它在今后一个时期内仍然可以保持发展的势头，这种地区就被列入高梯度地区。如果一个地区的主导专业化部门都是由处于成熟阶段后期或衰老阶段的衰退部门所组成，则地区经济必然会呈现出增长缓慢、失业率上升、人均收入下降等现象，或者已经陷于严重的危机之中，这种地区就处于低梯度地区。 2、创新活动，包括新产业部门、新产品、新技术、新的生产管理与组织方法等大都发源于高梯度地区，然后随着时间的推移，生命循环阶段的变化，按照顺序顺序逐步由高梯度地区向低梯度地区转移。 3、梯度转移主要是通过多层次城市系统扩展开来。创新在空间上的扩展主要有局部范围的扩展和大范围扩展两种形式。局部范围的扩展指的是创新活动由发源地大致按照距离远近、向经济联系比较紧密的邻近城市转移。大范围的扩展则是指创新活动由发源地按全国行政区域城市系统顺序蛙跳式的向广大地区扩展。这是决定转移的方向就不是距离的远近，而是接受新事物能力的差距，处在第二梯度上的城市接受并消化来自第一梯度的创新产业部门和产品，以后随着产品生命的成熟和衰老，它们的生产再顺序向第三梯度、第四梯度上的城市转移，甚至进一步向乡镇、农村转移。之所以发生这种有序的梯度转移，是由种种影响区域经济发展与生产布局的内在因素决定的。 1、处在创新阶段的工业部门一般都布局在处于高梯度的经济发达的大城市。主要原因在于：大城市有信息优势。大城市是科技信息、市场信息等种种信息汇集与传播的中心。在这里可以全面了解到市场动态、消费者心理、产品需求信息、科技发展信息等等。市场信息与科技信息的结合会给有志于发展创造的人输入种种新思想，这些新思想是产生创新的源泉。大城市有科研优势。大城市集中了大量的科研机构、高等院校、图书馆、资料馆，同时也是各方面的人才荟萃之地，给研究和发明创造了极为有利的条件。大城市有产业聚集优势。大城市可以依靠聚集经济效益来推动与加速发明创造、研究与发展的进程，节约所需投资。我们拿纽约的时装业为例说明这个问题。纽约是世界时装业的中心，这里有专门的服装设计工作室、有剪裁缝纫厂、服饰加工厂、刺绣厂、纽扣厂、拉链缝纫厂、

经济学基础练习题 第四章 弹性理论