统编版四年级下册语文期末测试题(含答案)

统编版四年级下册语文期末测试题

一、基础知识。

1．认真拼读，规范书写。

dútèqíhuànnùhǒuqián kūnbōtāo

( )( )( )( )( )

huāsuìjúcùjùjílíng chénliǎn jiá

( )( )( )( )( )

2．补充词语，并选词填空。

临( )不( )一( )不苟欣喜若( )无忧无( )

车( )马( )( )长而去变化多( )惊慌失( )

(1)王师傅做事情总是非常认真，那( )的态度令大家称赞。

(2)妈妈看到烧菜的锅着了火，顿时( )地大声叫嚷起来。

(3)童年的生活过得( )，我多么想留住美好的童年啊! 3．选择题。

(1)下列词语中加粗字的注音完全正确的一项是( )。A．剖开(pāo)绮丽(qǐ)

B．慰藉(jí)油脂(zhǐ)

C．疙瘩（gē）侮辱（wǔ）

D．奢侈(chǐ) 头晕（yùn）

(2)下列词语的书写全部正确的一项是( )。

A．响午气势秩序心急如焚

B．迟盹破损行驶生气渤渤

C．杜鹃蝙蝠附近灯火辉皇

D．窟窿敏捷昂首焦躁不安

(3)我能猜出“胫”字大概是指( )。

A．身体部位B．地理名称C．时间概念D．动物种类

(4)下面词语中“方”的意思与“千方百计”中的“方”的意思相同的是( )。

A．四面八方B．来日方长C．教导有方D．品行方正

(5)下面词语所表达的感情色彩与其他三项不同的一项是( )。A．领头羊B．纸老虎C．变色龙D．铁公鸡

(6)自从爸爸买了《十万个为什么》后，弟弟整日( )，总能看到他读书的身影。

A．铁杵成针B．程门立雪C．手不释卷D．悬梁刺股

(7)以下句子所用的标点符号全部正确的一项是( )。

A．从那里你能想象到无数像山似的，马似的，巨人似的奇幻的云彩。B．北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。C．爸爸对妈妈说：鬼子又“扫荡”了，民兵都到区上集合。D．“够了，”船长说：“让每个人都下到小艇上去。”

4．按要求完成句子练习。

(1)他肩上披着子弹袋，腰里插着手榴弹，背上还背着一杆长长的步枪。（注意加粗字，根据提示，写一组连续动作的句子）

小男孩在打篮球。

__________________________________________________

(2)站在校门外等待孩子的妈妈非常急。（改为比喻句）

__________________________________________________

(3)用规范的修改符号修改下面一段话。

到了“六一”儿童节前，我们班的同学准备了精美的节目，准备在文艺联欢会上大显身手。许多同学累坏了为了准备节目，还好有李老师的鼓动，大家才坚持下来。表演那天，同学们唱起了优美的歌和舞蹈，观众的掌声经久不息。

5．根据所学知识填空。

(1)母爱是伟大的，就像冰心所说：“母亲啊！__________________，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，__________________。”(2)王冕文书画俱佳，常受到夸赞，但是他却说：“不要人夸好颜色，______________。”我们要学习这种品质，要不断努力向前，正所谓：“天行健，__________。”

(3)淳朴的乡村里，杨万里看到的是“篱落疏疏一径深，____________”；在乡间田野里，范成大看到的是“__________________，麦花雪白菜花稀”。

6．仔细读下面一段对话，帮小洁转述爸爸说的话。

“小洁吗？我是爸爸。妈妈在家吗？”“不在。”“那你转告她，这周我们学校不放假，今天不能回来。我不在家，你们母女俩要保重身体。”

小洁告诉妈妈：“妈妈，_________________________________________________________”

二、阅读理解。

（一）王冕好学

冕七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。

【注释】 ①牧：放牧。②陇：田间小路。③窃：偷偷。④学舍：学堂。⑤辄：总是，就。

⑥挞：用鞭子、棍子等打人。⑦已而复如初：事过之后又像当初一样。

1．这个故事主要讲的是( )。

A.王冕牧牛陇上

B ．王冕听诸生诵书

C ．王冕暮归忘牛

D ．父亲挞之

2．这个故事中的王冕有怎样的精神品质？你是从哪些地方体会出来的？

___________________________________________________________

（二）心底盛开一朵花

①匆匆上了公交车，我才发现没带公交卡。司机倒是不错，可能是看我不像是经常逃票的人，才没有把我撵下去，但让我在皮包里继续找零钱。

②在车上，我觉得自己像个小偷，把身上里里外外翻了个遍，除了几张百元整钞，再也没有找到一个硬币。那种尴尬和狼狈是我从来没有过的。面对车厢里几十人诧异的目光，我恨不能马上掏张百元大①②③④⑤⑥⑦

钞扔进投币箱来证明自己的粗心大意和清白。慌乱时，一个粗哑的声音从背后传来：“先生，我这里有一块钱，你拿去。”我回头一看，说话的是一位七十多岁的老太太，满脸黑色的皱纹，穿着一套灰色的布衫，头上裹了条很旧的白毛巾，脚套一双褪了色的绣花鞋——一个典型的外地老太太。言语间，她已经替我把一块钱投了进去。我慌忙解释说：“那怎么可以，我怎么还您的钱呢？”

③老太太笑了：“一块钱，还什么？又不是一万元。”这时，我发现车里的人都冲我和老太太笑了，这种让我捉摸不透的笑容使我越发不安起来。他们越是这样，我越不好意思，迫不及待地说：“大娘，要不这样吧，我和您一道下车，您等我几分钟，我去买包香烟，换开零钱后给您。”老太太又笑了：“我下站就到了，下午回山东济宁老家。我儿子一家都在南京打工，我是专门来看孙子的。三年前，我第一次在南京坐车时，不知道要投币，身上也没有零钱，就像你现在的样子，是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。今天我正好有机会还南京人一份情。下次，如果你在车上遇见像你一样的粗心人，替他投一块钱，就算你还我了，我把这一块钱暂时保存在你那里。”

④听了老太太的话，满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂、那么自然。

1．短文实际写了三次投币：(1)三年前，好心姑娘_______________；

(2)今天，好心的老太太________________；(3)将来，“我”________________。

2．文中的“我”因什么事而感到尴尬？

___________________________________________________________ ____________________

3．画“____”的句子是_______描写，表现了老太太__________的特点。

4．老太太让“我”怎么还她的一块钱？用“”在原文中画出相关句子。

5．“听了老太太的话，满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂、那么自然。”对这句话理解正确的一项是( )。

A.老太太的话把车厢里的人逗乐了

B．车厢里的人听了“我”和老太太的对话觉得老太太很可爱C．这是发自内心的笑，饱含着车上的人对老太太的赞许

三、习作表达。

题目：我真喜欢________________

提示：请把题目补充完整，可以补充某处的景色，可以补充某种小动物，可以补充某一项活动，也可以是某一个人物（包括自己）……围绕所填的词语写一篇习作。注意写出特点，表达自己的真情实感。

期末测试

一、1．答案独特奇幻怒吼乾坤波涛花穗局促聚集凌晨脸颊

解析本题考查对字音、字形的掌握。要准确拼读，确定字形，再正确书写。书写时注意“奇幻”的“幻”不要写成“幼”；“穗”和“聚”笔画比较多，不要写错。

2．答案危惧丝狂虑水龙扬端措

(1)一丝不苟(2)惊慌失措(3)无忧无虑

解析本题考查四字词语的积累和运用。书写时不要写错别字，注意“扬长而去”的“扬”和“惊慌失措”的“措”都是提手旁。填空时，要先了解每个词语的含义，如“一丝不苟”形容办事认真，“惊慌失措”形容害怕慌张，“无忧无虑”形容心情安然舒畅；再结合语境找到关键词，就能选出正确答案。

3．(1)答案C

解析本题考查对易错音与多音字的掌握。A项中“剖”读“pōu”；B 项中“藉”是多音字，在“慰藉”中读“jiè”，注意与“书籍”的“籍”做好区分，还要注意“脂”读“zhī；D项中“晕”是多音字，在“头晕”中读“yūn”。

(2)答案D

解析本题考查对字形的掌握。A项中“响”应改为日字旁的“晌”，因为“晌午”和时间有关。B项中“迟钝”的“钝”的部首是“钅”，“渤渤”应改为“勃勃”。C项中“灯火辉皇”应改为“灯火辉煌”。D项全部正确。

(3)答案A

解析本题考查构字法。月字旁的字一般都和身体部位有关，如“脖、

肝、脏”等。

(4)答案C

解析本题考查对字义的理解。“千方百计”中的“方”指方法，而“四面八方”的“方”指方向，“来日方长”的“方”指还、尚，“品行方正”的“方”指正直，只有“教导有方”的“方”指方法，所以答案选C。

(5)答案A

解析本题考查词语的感情色彩。感情色彩指词义中所反映出对所描述对象的情感倾向、态度、评价等内容。“纸老虎”“变色龙”“铁公鸡”都带有贬义，“领头羊”表示肯定，是褒义词。

(6)答案C

解析本题考查成语的运用。这四个成语都与古人读书有关，“手不释卷”的意思是手里的书舍不得放下，形容读书勤奋或看书入迷。结合“总能看到他读书的身影”的提示可知，“手不释卷”最合适。(7)答案B

解析本题考查标点符号的使用。A项中“像山似的”“马似的”巨人似的”表示并列关系，应用顿号隔开。C项中提示语在前，所以“说”的后面要加冒号和双引号。D项中提示语在中间，所以“说”的后面用逗号。

4．(1)答案示例：那个小男孩弯着腰，手里运着球，正在寻找“突围”的机会。突然他一个转身，跳跃起身，投篮成功。

解析本题考查对连续动作的描写。描写的时候要注意，前后动作要能

够衔接，语言表达要清晰流畅。

(2)答案示例：站在校门外等待孩子的妈妈急得如热锅上的蚂蚁。

解析本题考查对比喻的修辞手法的运用。写的时候可以抓住“急”的特点来运用比喻，喻体要恰当。

(3)答案示例：

解析本题考查修改语病。修改语病的时候一定要注意仔细阅读每一个句子，找出病因并对症修改。如，“精美”和“节目”搭配不当，应改为“精彩”；“舞蹈”不能“唱起了”，应改为“跳起了舞蹈”。5．答案(1)天上的风雨来了我只躲到你的怀里(2)只留清气满乾坤君子以自强不息(3)树头新绿未成阴梅子金黄杏子肥

解析本题考查诗歌、名句的积累。根据学过的知识，准确填写，注意不要写错别字。

6．答案示例：爸爸刚刚打电话说，这周他们学校不放假，今天不能回来。他不在家，让咱们母女俩要保重身体。

解析本题考查转述的能力。转述时应该注意人称的转换和标点的使用，做到语句通顺、意思清楚。在转述时，小洁改为第一人称，爸爸改为第三人称。

二、（一）1．答案B

解析本题考查对古文内容的理解。这一篇古文主要讲的是“王冕好学”的故事，ACD项

都与学习无关，而B项是“好学”的重要体现，也是文章的主要内容。2．答案示例：王冕有刻苦学习、坚持不懈的精神品质。从王冕总是偷偷跑到学堂去听学生诵读，听完了还默默地背诵下来这件事情中，我能体会到王冕刻苦学习；从虽然被父亲责打，但王冕第二天还是照样去学堂这件事情中，我能体会到王冕坚持不懈。

解析本题考查对文言文的理解和对人物评价赏析的能力。本文通过王冕听学生诵读诗书的故事体现了他爱读书的品质。回答时要结合原文，翻译要准确。

（二）1．答案(1)帮老太太投币买车票(2)帮“我”投币买车票(3)有机会也会为忘记带零钱的人投币买车票

解析本题考查整体感知的能力。先通读全文，可知文中一共写了三次投币行为，其中有

一次还没有发生。而根据题干中“三年前”的提示，能够定位到第③段，得知是一位好心的

姑娘帮老太太投币；从“今天”“老太太”这两个词及第②段可以概括出是老太太帮“我”买票；从“将来”以及老太太的话中可以概括出将来“我”也会帮助没带钱的人投币，从而将善意传递下去。2．答案“我”上了公交车，却没有零钱投币买票。

解析本题考查对短文内容的理解。首先从题干中找到关键词“尴尬”，

定位到短文第②段第二句话，联系上文，可以概括出“我”感到尴尬的原因是上了公交车，却没有零钱买票。这里需要注意：“我”身上有整钞，所以是没有零钱买票。

3．答案外貌简朴

解析本题考查对描写方法的理解。通过画线句中“皱纹”“布衫”等词语可以看出这句话是对老太太的外貌描写。而老太太裹的是“很旧的白毛巾”，穿的是“褪了色的绣花鞋”，从中能看出老太太节俭、朴素的特点。

4．答案下次，如果你在车上遇见像你一样的粗心人，替他投一块钱，就算你还我了，我把这一块钱暂时保存在你那里。

解析本题考查获取信息的能力。老太太让“我”还钱的方法可以定位到文章中的第③段

老太太最后说的那句话中，通过“就算你还我了”能够找到答案。5．答案C

解析本题考查对关键句的理解能力。短文中的最后，全车人都听到了老太太的话，大家能够从中感受到老太太善良以及想把善意传递下去的精神，所以发自内心地笑了，表达了对老太太的赞许。

三、答案略

解析本题考查习作能力。本次习作的要求是写自己喜欢的东西，可以是景色、动物、活动、人物等。写作的时候，要注意：1．按照一定的顺序展开描写；2．写出特点，并表达出真情实感；3．可以多运用修辞手法，语言要流畅，不要写错别字。