ASUS_PB238Q使用手册

超星 教师篇超星泛雅平台使用指南

泛雅平台课程资源建设使用指南 目录 一、教学空间 (3) 1.1登录系统 (3) 1.2建设课程 (5) 二、课程门户设置 (7) 2.1课程门户 (7) 2.2编辑本页 (7) 2.2.1选择模板风格 (7) 2.2.2填写课程封面信息 (8) 2.2.3上传课程封面及片花 (8) 2.2.4填写课程的相关信息 (9) 2.2.5其他 (9) 三、资料上传 (10) 3.1课程资料 (10) 3.2题库 (11) 3.3作业库 (12) 3.4试卷库 (13) 四、课程章节建设 (14) 4.1视频 (14) 4.1.1插入图片 (18) 4.1.2插入PPT (19) 4.1.3插入测验 (20) 4.1.4导入字幕 (21) 4.2章节测验 (22) 4.3图片 (23) 4.4文档 (25) 4.5图书及图书内页 (26) 4.6链接 (26) 4.7知识扩展图 (27) 五、课程管理 (29) 5.1课程发放设置 (29) 5.2班级管理 (30) 5.2.1班级设置 (30) 5.2.2学生信息管理 (31) 5.2.3已归档班级的管理 (33) 5.3教师团队与助教设置 (33) 5.4课程管理 (35) 六、考试 (36) 6.1考试的编辑 (36) 6.2考试的管理 (38) 七、统计 (41)

7.1课程情况 (42) 7.1.1任务点 (42) 7.1.2章节测验 (43) 7.2学习情况 (44) 7.2.1学生情况 (44) 7.2.2讨论 (45) 7.2.3访问 (46) 7.2.4其它统计 (46) 7.3课堂互动情况 (48) 7.3.1课堂活动发放统计 (48) 7.3.2课堂积分统计 (49) 7.4作业、考试统计情况 (49) 7.4.1作业统计 (49) 7.4.2考试统计 (50) 7.5成绩情况 (52) 7.5.1考试 (52) 7.5.2成绩管理 (52)

网络教学平台建设方案

网络教学平台总体建设规划 1课程建设与维护 1.1实现方式 教师登录系统，通过课程网站创建模块创建课程网站。 1.2创建/维护步骤 1.录入课程网站基本信息：包括课程网站名称、课程网站描述、适用课程等。 2.选择课程网站模板：在模板库中选择合适的课程网站模板。 3.设置课程网站栏目：在课程网站创建时，通过默认模板自动创建若干栏目，用户可根据实际 需要，对栏目进行修改、增加、删除。 4.维护课程网站栏目：对设置好的每个栏目进行栏目模式设定、对栏目进行详细设计。（栏目 模式包括：常规设计模式、外部链接模式、论坛式的交互模式） 5.课程网站的其他设置：包括在外网展示网站、删除网站、将网站设为外部链接模式等。 2课程展示 2.1访问人群 1.公众用户：直接通过外网链接访问网站（外网有多种形式的列表，如：可按教师查询、按院 系查询、按访问量查询、按精品课程类别查询等，可帮助用户快速定位到相应的课程网站）2.学生：登录系统后，可将自己关注的课程网站收藏至学生空间，便于快速定位至相应课程网 站。 3.教师：登录系统后，自己创建的网站直接显示在教师空间上，可快速进行网站浏览与网站维 护。 4.精品课程评审专家：通过评审课程列表，访问课程网站。

2.2实现方式 在访问教师创建的课程网站，其中论坛式的交互模式栏目需要权限才能访问。 3课程学习 3.1实现方式 学生登录系统后，访问课程网站，可进行课程学习 3.2内容 1.网上答疑、课程论坛：通过论坛式的交互栏目，学生与老师之间可进行互动，在学生、老师 的空间中对互动过程有详细记录，可通过相关链接快速进入相关互动内容。 2.网上作业（需网考系统支持，待定） 3.课程评价（本部分未实现） 4.参与调查（本部分未实现） 4课程考试（网考） 4.1本部分结合网考系统内容（待定） 5课程评审 5.1实现方式 1.教师在创建课程网站后，可选择将课程网站推荐进行评审。 2.管理员接收到评审请求后，选择评审专家、设定评审时间。 3.评审专家在课程网站评审列表中定位课程网站，进行评审。 4.评审完成后，由管理员设定评审结果。 5.2评审步骤 1.管理员设定精品课程申报表内容、以及评分标准、总分的计算公式。 2.教师在课程网站创建完成后，填写精品课程申报表。 3.完成申报表后，选择申报年度、申报等级、填写申报说明后，进行网站申报。 4.管理员接收到申报请求，分配评审专家、设定专家的评审时间。

网络优秀教学平台操作手册

网络教学平台教师操作手册 1引言 1.1 背景 针对教师用户在使用网络教学平台时，遇到部分功能不会使用地问题，编写本文档来说明和展示使用操作步骤. 1.2 编写目地 方便教师用户使用网络教学平台. 2系统功能 2.1 首页 图2.1 教师用户登录后，可以看到主要有6个主菜单，课程总览、精品课程、资源中心、新闻公告、我地空间，本文档主要针对我地空间进行介绍.b5E2RGbCAP

2.2 我地空间 图 2.2 如图 2.2所示，我地空间主要包括互动提醒、在线学生/我地关注（后期功能）、我地课程/辅助课程、我地资源、教学计划以及资源评价.p1EanqFDPw 2.2.1互动提醒 互动提醒中系统会提醒您一些信息，比如有新地消息或者有待批地作业和考试等等. 2.2.2我地课程/辅助课程 在我地课程显示了您所建立和教授地课程，而辅助课程是指您辅助其他教师地课程.在右侧还有个新建网站地按钮，如果您有了个新地课程，它可以为您地课程添加一个网站.点击后如图2.3和图2.4所示，先选择课程（此课程为有课程但没有建立过网站地课程）和课程类 型（普通课程或者精品课程）后，再设置网站栏目地浏览权限，最后保存并装扮网站.（如何装扮网站见下文地课程装扮）DXDiTa9E3d

图 2.3 图 2.4 2.2.3我地资源 我地资源是指您在资源中心中上传地资源，这里显示地是您在资源中心中所建立地文件夹， 点击我地资源是进入根目录下查看您地资源，其他地是进入相应地文件夹.不过这里注意地是，如果您建立了比较多地文件夹，这里只会显示4个，其他地您可先进入根目录再进入.（资源中心地具体操作，参考相应地文档.）RTCrpUDGiT 2.2.4资源评价 当您把资源中心地资源共享后，其他用户评论了您地资源，在这里就可以显示出来，方便您方便地知道您资源评论地信息.5PCzVD7HxA

超星泛雅教学平台的在线开放课程研究

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/bc16011887.html, 超星泛雅教学平台的在线开放课程研究 作者：沈啸 来源：《无线互联科技》2019年第16期 摘 ; 要：如今各大高校对于在线开放课程的建设给予了极大重视，利用互联网教学平台展开课程建设，可以有效实现高校社会教育功能，提高教學质量。基于此，文章先简单介绍了超星泛雅教学平台，阐述了教学平台在教学上的优势，最后提出了在线开放“网络攻防与实践”课程的设计。 关键词：超星泛雅教学平台;在线开放课程;网络攻防与实践 2015年起，教育部门开始强调高校对开放课程的建设，建设在线开放课程也成为高校的 重要任务，加强开放课程建设需要借助于超星泛雅平台的应用，利用教学平台建设课程，满足教师教学需要，同时，发挥出高校的社会教育功能。因此，以“网络攻防与实践”课程为例，建设在线开放课程有着重要意义，有助于推动高校教育的发展，提高社会公共教育水平。 1 ; ;超星泛雅教学平台 超星泛雅教学平台是一种智能教学平台，突破了传统教学过程中教学资源的储存方式，让视频资源、慕课资源、PPT资源以及文档资源等教学资料得到妥善储存，同时，教师利用云端发送信息，经过中枢纽带实现资源传输，学生可以实现实时接收。云端通过广泛覆盖终端设备、简化硬件设备，让智能化得以实现。在教室内，安装超星泛雅教学系统，使用先进的技术让教室内硬件设备得到完全连接，教师可以实现点名、抢答、分组、讨论等多个教学活动，超星泛雅平台可以支持教师特色教学方法的应用，实现了课程教学资源的随时应用，构建智慧课程[1]。在学生的学习端，学生利用手机设备可以下载APP进行学习，从而实现课前预习、课中学习以及课后复习，学生可以自行安排时间进行学习。超星泛雅平台还利用大数据分析技术科学分析教学内容，统计教学活动。帮助管理人员对学校情况进行实时了解，对现有数据展开可视化分析，从而方便教学管理的落实。 2 ; ;超星泛雅教学平台在“网络攻防与实践”教学上的优势 首先，超星泛雅教学平台给教师提供多个课程模板，可以满足教研组多个教师制作一门课程的课件，给教师提供慕课编辑器，方便教师的应用。教学平台操作简单，教师使用期间可以直接使用资源库中的资料进行课件制作，在课件中直接链接知识点、期刊论文以及相关视频，让课件内容更加丰富。 其次，超星泛雅平台每节课程都设计了讨论区域，教师和学生可以在讨论区实现完整互动，讨论内容和课程存在一定关联，可以达到良好的互动效果，教师也能够对讨论区域展开管

教育云平台学生网络学习空间用户使用手册

学生网络学习空间 用户使用手册 文档编号： 版本信息： 建立日期：创建人：王雪 审核者： 批准人： 批准日期：编辑软件：Microsoft Office 2013 中文版文件状态：「」草稿 「√」正式发布 「」正在修改

文档修订记录 *变化状态：C——创建,A——增加，M——修改，D——删除文档审批信息 目录 1. 引言错误!未定义书签。 .编写目的错误!未定义书签。 .读者对象错误!未定义书签。 2. 软件综述错误!未定义书签。 .系统简介错误!未定义书签。 3. 操作说明错误!未定义书签。 .添加应用错误!未定义书签。 .调整布局错误!未定义书签。 .设置风格错误!未定义书签。 .公有空间预览错误!未定义书签。 .空间管理错误!未定义书签。 基本信息错误!未定义书签。 我的导航错误!未定义书签。 好友管理错误!未定义书签。 好友申请错误!未定义书签。 相册管理错误!未定义书签。 创建相册错误!未定义书签。 上传照片错误!未定义书签。 相册管理错误!未定义书签。 照片管理错误!未定义书签。 视频管理错误!未定义书签。

创建文件夹错误!未定义书签。 上传视频错误!未定义书签。 文件夹管理错误!未定义书签。 视频管理错误!未定义书签。 .进入云学习中心错误!未定义书签。 .查看所属学校、班级空间错误!未定义书签。.空间通用功能操作说明错误!未定义书签。 拖动模块错误!未定义书签。 改变模块大小错误!未定义书签。 设置错误!未定义书签。 缩放大小错误!未定义书签。 删除模块错误!未定义书签。 .学习工具错误!未定义书签。 我的作业错误!未定义书签。 我的微课错误!未定义书签。 我的云盘错误!未定义书签。 我的专题错误!未定义书签。 我的游戏错误!未定义书签。 .互动工具错误!未定义书签。 我的博文错误!未定义书签。 精彩博文错误!未定义书签。 我的好友错误!未定义书签。 我的帖子错误!未定义书签。 留言板错误!未定义书签。 .常用工具错误!未定义书签。 个人信息错误!未定义书签。 快捷链接错误!未定义书签。 视频与Flash 错误!未定义书签。 音乐播放器错误!未定义书签。 视频与Flash 错误!未定义书签。 天气预报错误!未定义书签。 相册错误!未定义书签。 课程表错误!未定义书签。 日程错误!未定义书签。 网络搜索错误!未定义书签。 字典错误!未定义书签。

最新信息门户建设方案

信息门户建设方案 功能参数：(WOODPLOWDMS主要功能介绍) 一、系统设置 1、基本设置,进行全局的配置,作为全局变量使用。 2、水印设置,主要针对产品系统中众多的产品图片的上传、水印、缩略等进行配置。(免费版不支持) 3、系统状态,显示了当前系统的工作状态和推荐配置。 二、权限管理 系统使用基于角色的权限认证体系,结合我们实际使用过程中的用户分工模式开发的,本系统的权限管理按照模块进行粗粒度的管理,超级用户默认具有[权限管理]模块的操作权限。 1、角色,是对某一个或者多个模块具有某种权限(read,write,delete,deploy)的权限集。比如：产品编辑、图片编辑、内容部署员 2、用户,是具有一个或者多个角色的认证实体。 三、产品索引 该模块是整个系统的核心、骨架,描述了产品的组织体系,IT行业、汽车行业等不同行业具有类似的组织结构。 1、索引分组,是一种逻辑结构,便于用户缩小检索范围,比如：电脑整机、消费数码、家居、出版发行、汽车、音像制品等等 2、索引分类,是一种实体结构,是制造业或者其他行业中实际存在的产品种类,比如：PC机、笔记本、MP 3、图书、轿车、卡车、VCD、磁

带等等 3、品牌厂商,是产品的制造者列表,品牌、厂商、出版社、发行商等等。 说明：为了配合编辑灵活的对产品进行归类、索引,在索引分类中可以创建详细的索引,比如：MP3产品,可以建立按照价格索引--〉100-500这种类型的索引 四、产品参数 该模块主要描述产品的各种参数,不同的行业的不同产品都有不同的侧重点。该模块可以配合前台进行产品的精确过滤。 1、分组列表,是一种逻辑结构,便于对某种分类(比如：MP3)产品的参数进行组织,比如：PC机,可以有这些分组：主要性能、存储性能、视频/音频等。国产汽车,可以有：内饰,驱动等 2、参数列表,是对某种分类(比如：MP3)产品的参数的管理。比如：显示器尺寸,内存容量,排气量等等。 五、图片中心(免费版不支持) 该模块对产品的图片进行集中管理。 六、块状结构(免费版不支持管理,但可以通过做区块模板变相实现) 该模块是对产品前台一些块进行管理,一般都是SSI包含文件,或者JS等等逻辑区块。配合区块模板进行展示,比如：MP3热点产品Top10,Mp3价格涨跌top5等等。 块状结构的组织是按照产品索引模块中定义的产品组织框架进行组织。

在高职院校中引入超星泛雅网络教学平台进行通识教育的设想

在高职院校中引入超星泛雅网络教学平台进行通识教育的设想 1高职院校也需要开设通识课程的时代背景 21 世纪要求高等职业技术教育培养具有创新和实践能力的高素质人才，而我们现行高等职业技术教育的主要弊端是专业分割过细，学生知识结构单一。当代高等职业技术教育发展的潮流是除了让学生掌握一技之长以外，还要培养他们具备可持续学习和创造知识的能力。在这样的时代背景下，无视通识教育重要性的职业技术教育必将走向窄门。 2上海城市管理职业技术学院通识课程开设情况的现状该院以城市建设和管理类专业为特色，目前共设置21 个高职高专专业，相比学院专业课程体系建设的快速发展，不无遗憾地说，该院的通识教育还处在一个缺位的状态。目前该院只开设了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《思想道德修养与法律基础》《军事理论》《形势与政策》《大学生职业发展与就业指导》《英语》《体育》《计算机应用基础》《高等数学》《应用文写作》等10 门左右的公共课，通识课程匮乏，在这样的现状下想要达成通识教育的目标可谓道阻且长。 3超星尔雅通识课程简介 3.1超星尔雅通识课程的理念超星泛雅网络教学平台是北京超 星集团推出的基于慕课理念的新一代网络教学平台，它集平

台、资源和服务三者为一体。“尔雅通识课”是超星泛雅网络教学平台之下的通识课程教育品牌。截止到2014年4月， “尔雅通识课”分五期推出了132 门通识课程，涵盖六个领 域：中华文华与历史传承，自然、科学与科技，社会热点与世界视野，自我认识与人生发展，经济管理与法律基础，艺术鉴赏与审美体验。 尔雅通识课程以全人教育为理想，汇集国内通识教育著名学者组建尔雅通识课程委员会，对于通识教育的发展以及实践进行深入探究，借鉴世界一流大学的经验，以港台通识教育体系为蓝本，设计出了具有尔雅特色的通识教育课程。 尔雅通识课程汇聚了国内外各学科领域的名家名师授业解惑，着重广度及学科间的关联，注重智性启发而非技术训练，介绍了相关学科的基本学术理念及研究方法，探讨了人类处境及相关的社会议题。通过尔雅通识教育六个领域的学习和反思，希望帮助更多的学生在面对人生、面对社会、面对世界时能具备基本见识。 3.2超星尔雅通识课程的教学方式超星尔雅通识课程的资源包 括尔雅教师的授课视频、讲义 PPT随堂测试题、课后作业、与授课主题相关的图书、期刊等。 学生选课后，主要的学习过程均在网络教学平台上完成，学生在网络教学平台上观看教学视频、提交随堂测试，并可以在BBS中与同学和教师对相关的问题进行交流讨论。这样学生的学习过程就可以不受物理地点和固定时间的限制，对于一下子没有理解的教学内

郑州大学现代远程教育学院网上考试系统用户使用手册

郑州大学现代远程教育学院网上考试系统用户使用手册

郑州大学现代远程教育学院 网上考试系统 用户使用手册 郑州大学现代远程教育学院福建榕基软件股份有限公司

目录 1 登录/退出系统 ................................................. 错误!未定义书签。 1.1 登陆 ..................................................................... 错误!未定义书签。 1.2 退出 ..................................................................... 错误!未定义书签。2各功能详细使用说明..................................... 错误!未定义书签。 2.1 在线练习 ............................................................. 错误!未定义书签。 2.1.1练习题库........................................................ 错误!未定义书签。 2.1.2错题库............................................................ 错误!未定义书签。 2.1.3收藏题库........................................................ 错误!未定义书签。 2.1.4模拟考试........................................................ 错误!未定义书签。 2.3 在线考试 ............................................................. 错误!未定义书签。 2.3.1客户端下载/安装........................................... 错误!未定义书签。 2.3.2网上考试........................................................ 错误!未定义书签。 3 硬件配置要求................................................... 错误!未定义书签。 3.1 客户端PC机配置................................................ 错误!未定义书签。 3.2 客户端PC机系统软件环境要求 ........................ 错误!未定义书签。

基于超星泛雅平台的《现代汉语》翻转课堂教学研究

基于超星泛雅平台的《现代汉语》翻转课堂教学研究 引言 《现代汉语》是高等院校汉语言文学专业的一门基础必修课，目的是为了让学生系统掌握现代汉语的语音、文字、词汇、语法、修辞等基本理论和基本知识, 以培养和提高学生理解、分析和运用现代汉语的能力，为将来从事语言文字工作、语言教学工作和现代汉语的研究工作打下基础，该课程又是高等院校语言类研究生考试的一门必考课程。因此，一直是汉语言文学专业的一门非常重要的课程。但是与《中国古代文学》《中国现代文学》等文学类课程相比，《现代汉语》这门课程相对枯燥、没有故事情节、难懂、知识点琐碎、记忆量大、非常难学，学生体会不到学习的意义，提不起学习的兴趣，课堂效果一直不好。《现代汉语》这门课程安排在大一第一学期，大一新生还处在对大学的一个适应期，军训又占用两周课时，课程内容多，课时短，因此，必须改变传统的授课方式，翻转课堂, 增强学生的兴趣，提高课堂效率。本文基于超星泛雅平台，结合教学实践，对《现代汉语》的课堂如何进行翻转教学提出一些策略。 一、翻转课堂 《现代汉语》不如文学课具有生动的故事情节，语言理论相对枯燥，手机的普遍使用，使课堂“抬头率”普遍较低，当代大学生的求新求奇的心理，使传统的教师满堂灌的教法远不能适应当代大学生。《现代汉语》的内容多、课时少、课程重要、对学生要求高，也决定了我们必须改变传统的教法，翻转课堂。 翻转课堂是当前全球教育界普遍关注的一种教学模式，教学效果受到了广泛的认可。乔纳森?伯格曼等对翻转课堂的定义为：教师预先为学生录制在线课堂视频，在上课前，学生可以通过网络观看教学视频，可以多次暂停，倒带，做笔记或阅读；在课堂上进行深入的科学实验和讨论；教师在教室巡回，回答问题、监控实验、探讨更深的内容，并为需要帮助的学生提供个性化指导。1从此定义中，可以看出翻转课堂的实质就是课前学生要完成知识的预习，课堂上讨论以达到知识的内化。但是，对于大一的新生刚从繁重的高考的压力下解脱出来，很难做到课前预习。因此，吸引学生主动参与课前的自主学习，将线上与线下的教学活动

网络教学平台使用说明手册-教师-

得实网络教学平台教师简明使用手册（862版） 得实信息科技（深圳）有限公司编制 2013年12月

目录 用户登录......................................................错误!未定义书签。插件安装......................................................错误!未定义书签。网络课程的建设................................................错误!未定义书签。 第一步：编辑课程信息..................................错误!未定义书签。 第二步：上传课程资源..................................错误!未定义书签。 第三步：编辑课程结构和内容............................错误!未定义书签。 第四步：设置导航栏目..................................错误!未定义书签。 第五步：设置作业与考试................................错误!未定义书签。 第六步：交流互动设计..................................错误!未定义书签。网络课程的应用................................................错误!未定义书签。 开展网络教学..............................................错误!未定义书签。 第一步：发布管理......................................错误!未定义书签。 第二步：页面设置（美化）..............................错误!未定义书签。 第三步：教学管理......................................错误!未定义书签。 第四步：教学统计......................................错误!未定义书签。

企业信息门户维护手册内网维护)

目录

一、概念的区分 1、页面的深度 1级页面、2级页面、3级页面 2、举例说明 教师风采（在静态页面下）、规章制度(word文档) 二、首页页面 3、如何修改站点名称 进入站点的“网站设置”，点击更改网站标题和说明，输入新的网站名称即可。 4、如何隐藏wss顶级站点的菜单条（在_ex_resource中找到css.css文件) 注意：需要在frongtpage 中打开css.css文件修改。 在站点样式（css.css文件中）中加入.ms-bannerframe{display:none}这段代码即可隐藏页眉中最上面的蓝条。（即下面的蓝条）

5、如何为网站授权（为新人分配管理的权限） 各个网站的权限设置完全一样，下面以‘科研管理处’为例说明网站的权限设置。 点击‘网站设置’进入下图所示页面： 如果仅管理用户，点击‘管理用户’，如果还有其他的权限设置点击‘转到网站管理’ 添加管理员权限 我们为此网站添加一个管理员权限，点击“管理用户” 点击“添加用户”，如下图：

输入要添加的管理员域用户，在网站用户组中给予管理员权限，点击下一步，如下图： 注意：户名处输入：这是为“任宁“添加的权限 为此人添加的管理权限，只能管理静态的页面，不能管理中间的动态新闻。 点击完成，如下图所示：

可根据网站需要添加“读者”，“讨论参与者”“网站设计者”等权限。 6、如何创建子网站（想新建一个专题或是栏目的时候用到） 例如：“信息共享”是子网站。下面包括系部信息部门信息等 点击站点的“创建”，选择“网站和工作区” 输入站点的标题和url名称，点击创建

网上学习操作流程说明

网上学习操作流程 说明

级秋季班新生网上学习操作流程最新说明 ?网络教学支持服务系统简介 东北农业大学网络教育学院网络教学支持服务系统是东北农业大学网络教育学院为现代远程教育学员提供学习支持的综合服务系统，该系统的核心部分远程教学一体化支持服务平台是由东北农业大学网络教育学院和清华大学教育技术研究所共同研发出来的一个功能强大的综合系统，该平台融合网上报名、在线学习、交流研讨、作业提交；专家在线教学、辅导和远程答疑；培训管理部门在线监督、管理、评价等系统功能，实现培训中“教”与“学”的互动，满足个性化的学习需求；强大的课程点播系统，满足万人同时在线点播学习。 图网络教学综合平台 ?进入东北农业大学网络教育学院网络教学综合平台的方法 ?经过东北农业大学网站进入 打开浏览器，在地址栏内输入东北农业大学网址，在主页上方标题的索引处

教育支持服务系统的每一个子系统，如果您想进入平台内部进行课程学习，请在右侧用户登录处利用您的用户名和密码（均为学生的学号）进入。 ?经过网络教育学院主页进入 登录东北农业大学继续教育中心网站首页：，在右侧用户登录处输入用户名和密码（均为学号），点击“登录”按钮，进入网络教学平台，用户名和密码与登录教务系统的信息完全一致。 图平台登录首页（输入用户名、密码，与教务系统一致）?直接在IE 浏览器地址栏输入网址 ，输入用户名和密码（均为学号），点击“登录”按钮。（特别提示：新生老生均可经过此登陆口登录平台内）

图平台登录首页（输入用户名、密码，与教务系统一致） 网络教学综合平台的简明操作方法 ●网络教学综合平台的内部结构 按照进入平台方法，继续点击“进入”按钮，则进入教学平台内部空间，如下图所示页面。 图进入系统之后的学生首页 登录系统后，在页面上方列出了八个导航栏，分别是：“个人首页”、“教务信息”、“课程教学”、“研究型教学”、“精品课程”、“教学播客”、“课程联盟”和“资源

成人学历教育网络教学平台学生使用手册

成人学历教育网络教学平台学生使用手册 一、系统登录 1、学生通过以下方式进入华南农业大学继续教育学院网页。 ⑴进入华南农业大学主页（https://www.360docs.net/doc/bc16011887.html,）。如图1红圈所示，点击网页上方 中部的“人才培养”标签，在下方出现的菜单中点击“继续教育”。或者点击网页下方中部的“学院设置”框，在弹出的菜单中选择“继续教育学院”。这样就可以进入继续教育学院的网页（https://www.360docs.net/doc/bc16011887.html,/cms/），如图2所示。 图1 华南农业大学主页 ⑵直接在地址栏输入（https://www.360docs.net/doc/bc16011887.html,/cms/）进入学院新网页。如图2所示。

图2 继续教育学院新网页 2、点击上方右侧“成人学历教育”进入用户登录窗口，如图3所示。 图3 学历平台登录界面 3、输入用户名、密码和验证码登录。学生登录用户名为学生学号，初始登录密码为“111111”。 4、点击页面中“找回密码”进入找回密码页面，通过输入用户名（即学号）重置密码，重置后的新密码会发送到用户的电子邮箱。所以，学生在登录系统后需要修改个人信息，输入电子邮箱信息。

二、学生工作室 进入学生工作室，首页如图4所示。 图4 学生工作室首页 1、点击左侧“个人信息”栏，可以查看个人信息、修改个人信息和修改密码。学生也可以 在首页点击相关按钮（见图4“①”），在弹出窗口中修改个人信息和密码。 2、点击左侧“通知公告”栏，可以查看通知公告。学生也可以在首页右侧预览最新的通知 公告，点击可进入查看（见图4“②”）。 3、点击左侧“在学课程”栏，可以查看在学课程列表。该列表在首页上也可预览（见图4 “③”）。其中，添加了“授课教师”信息的课程是可以通过点击“开始学习”按钮进入，进行网上学习的。 4、点击左侧“已修课程”栏，可以查看已修过的课程,及免修免考课程。点击左侧“待修课 程”栏，可以查看教学计划中未选课程（不含免修免考）。 5、点击左侧“教学计划”栏，可以查看教学计划相关信息。点击左侧“考试安排”栏，可 以查看所有课程的考试时间（通常在考试前公布）。点击左侧“成绩查询”栏，可以查看所有课程的成绩。 6、点击右侧“日历管理”按钮（见图4“④”），可以对具体日期添加备忘内容。完成添加 后，当鼠标移动至相应日期时，备忘内容会弹出显示。如图5所示。

信息门户--学工系统使用说明

服务门户推广使用说明书 操作使用说明书 目录 1登录系统 (2) 1.1如何进入系统： (2) 1.2修改密码（强烈建议修改默认密码） (3) 2系统功能 (5) 2.1首页功能介绍 (5) 2.2进入学工系统（建议使用IE7，IE8，IE9版本，如果版本太高，请设置兼容性，方法 如下图设置） (5)

服务门户推广使用说明书1登录系统 1.1如何进入系统： （1）先登陆学校主页，https://www.360docs.net/doc/bc16011887.html, 如下图，左侧有个信息门户的链接，点击可以进入门户登陆页面： （2）或者在浏览器，直接输入地址：https://www.360docs.net/doc/bc16011887.html,，也可以进入登陆页面： 输入用户和密码，用户名为学生的学号，初次登陆，密码初始为身份证后六位，最后一位是X的，输入大写X。

服务门户推广使用说明书1.2修改密码（强烈建议修改默认密码） （1）个人资料完善：第一次登陆服务门户，会弹出一个完善个人信息和修改密码页面如下图。在个人资料里面，带有星号的是必填项，密码保护问题答案、出生日期(要通过旁边的日期按钮，选择生日)、密码找回邮箱（邮箱地址最好填写校外邮箱，不需要点击绑定），手机号码。填写好个人资料，然后点击保存，3秒后会自动跳转到信息门户。 （2）需要修改个人密码，进入信息门户之后，点击系统右上角的个人设置，可以再次回到刚才完善个人信息页面。然后点击修改密码选项，如下图，修改完成后点击下面的保存按钮，会进入信息门户页面。

服务门户推广使用说明书 备注：个人信息一定要认真填写，为了后面忘记密码之后，通过回答问题、邮箱找回，手机找回密码。如下图，信息门户输入用户密码下面有个找回密码： （3）进入信息门户之后，如果还想修改个人信息，可以点击系统右上角的个人设置，可以再次回到刚才完善个人信息页面。 如下图：

教学资源库及网络教学平台-建设方案

江门市第一职业技术学校教学资源库及网络教学平台 建设方案 需求规格说明书

修订记录

目录 一、项目背景.............................................................................................................................................. - 4 - 1.1.国家政策.............................................................................................................................................. - 4 - 1.2.职业院校教学信息化建设现状及对策 ......................................................................................... - 5 - 二、数字化资源平台建设目标 ............................................................................................................... - 6 - 1. ........................................................................................................................................................................... - 6 - 2. ........................................................................................................................................................................... - 6 -2.1.平台具备以下特点 ............................................................................................................................ - 6 -2.2.平台具备以下功能 ............................................................................................................................ - 7 -2. 3.支持建设的专业资源素材种类 ...................................................................................................... - 9 - 2.4.示范校数字化教学资源建设目标.................................................................................................. - 9 - 三、平台功能模块 ..................................................................................................................................... - 9 - 3.1教学资源库管理 ........................................................................................................................................ - 9 -3.1.1资源处理与上传 .................................................................................................................................... - 9 -3.1.2 资源管理与共享................................................................................................................................. - 10 -3.1.3资源浏览与检索 ................................................................................................................................. - 11 - 3.1.4专业展示与维护 ................................................................................................................................. - 12 - 四、产品技术特性 .................................................................................................................................. - 14 - 4.1开放性和可扩展性 ......................................................................................................................... - 14 -4.2大规模应用 ...................................................................................................................................... - 14 -4.3可移植性........................................................................................................................................... - 14 -4.4遗留系统兼容性.............................................................................................................................. - 15 -

财务综合信息门户操作手册

财务综合信息门户 操作手册 （草稿） 北方工业大学 财务处 2017年6月

目录 前言 (3) 1登录操作 (4) 1.1登录方式 (4) 1.2门户主界面 (4) 1.3修改门户登录密码 (5) 2项目授权管理系统 (6) 2.1项目授权 (6) 2.1.1增加或撤销授权 (7) 2.1.2增加或撤销管理员 (8) 2.1.3增加或撤销无限额经办人 (9) 2.2预算执行情况 (9) 2.3预算冻结情况 (10) 2.4项目用款情况 (11) 2.5项目往来情况 (11) 2.6个人信息维护 (11) 2.6.1个人基本信息维护 (12) 2.6.2个人报销卡信息维护 (12) 2.6.3研究生个人信息维护 (13) 3网上报销系统 (15) 3.1网上报销系统主界面 (15) 3.2申请报销单 (15) 3.3填写报销基本信息 (16) 3.4日常报销业务 (17) 4几种特殊报销业务 (18) 4.1国内差旅费 (18) 4.2出国出境费 (19) 4.3暂借款业务 (19) 4.4主办会议费 (20) 4.5主办培训费 (21) 5支付方式 (22) 5.1转卡 (22) 5.2汇款 (24) 5.3支票 (25) 5.4公务卡 (25) 5.5混合支付 (26) 6增值税发票认证 (27) 6.1认证界面 (27) 6.2发票认证 (27) 6.3选择已认证发票报销 (29) 6.4其他发票登记 (30) 7新版财务查询 (32) 7.1新版财务查询系统主界面 (32) 7.2财务到款查询 (32) 7.3汇款回单查询 (33)

前言 为进一步提升财务服务质量，改进和优化财务报销流程，减少教职工办理报销业务的等候时间，财务处升级了“财务综合信息门户”。登录该综合信息门户，用户可以实现网上报销、项目授权、查看项目支出明细、项目借款明细以及科研到款等功能。有关介绍如下： 网上报销系统：用户在网上报销系统中填写报销单并打印签字后，连同发票交至财务处即可，无需等候，财务人员处理后将按报销单申请的支付方式进行付款。 项目授权管理系统：项目负责人可在项目授权管理系统完成对名下负责项目的授权管理，定向授权或撤销授权某些人员使用某些项目，并能够随时登录查看项目的授权情况和预算执行情况，提高项目经费的安全性与管理水平。 以下将对网上报销系统和项目授权管理系统的操作进行说明。 系统的完善离不开各位老师的支持和帮助，欢迎各位老师对本手册和财务系统提出宝贵意见，相关问题及建议请拨打财务电话：88803232-1。

教育云平台学生网络学习空间用户使用手册

东北师大理想软件股份有限公司 学生网络学习空间 用户使用手册 文档编号： 版本信息： V1.0 建立日期： 2015.03.12 创建人：王雪 审核者： 批准人： 批准日期： 2015.03.12 编辑软件： MicrosoftOffice 2013中文版 文件状态：「」草稿 「√」正式发布 「」正在修改

文档修订记录 简要说明 版本编号 变化（变更内容 或者更改日期变更人批准日期批准人状态和变更范 记录编号 围） V1.0C创建2015.03.12王雪 V1.0A增加2015.04.10王雪 V1.0A增加2015.07.11费利明 V1.0M修改2015.7.17王雪 *变化状态： C——创建 ,A ——增加， M——修改， D——删除 文档审批信息 序号审批人角色审批日期签字备注

目录 1.引言 (5) 1.1.编写目的 (5) 1.2.读者对象 (5) 2.软件综述 (5) 2.1.系统简介 (5) 3.操作说明 (5) 3.1.添加应用 (5) 3.2.调整布局 (6) 3.3.设置风格 (7) 3.4.公有空间预览 (8) 3.5.空间管理 (9) 3.5.1.基本信息 (9) 3.5.2.我的导航 (10) 3.5.3.好友管理 (10) 3.5.4.好友申请 (11) 3.5.5.相册管理 (12) 3.5.5.1 创建相册 (12) 3.5.5.2 上传照片 (12) 3.5.5.3 相册管理 (13) 3.5.5.4 照片管理 (13) 3.5.6.视频管理 (14) 3.5.5.1 创建文件夹 (14) 3.5.5.2 上传视频 (14) 3.5.5.3 文件夹管理 (15) 3.5.5.4 视频管理 (15) 3.6.进入云学习中心 (16) 3.7.查看所属学校、班级空间 (16) 3.8.空间通用功能操作说明 (17) 3.8.1.拖动模块 (17) 3.8.2.改变模块大小 (17) 3.8.3.设置 (19) 3.8.4.缩放大小 (20) 3.8.5.删除模块 (21) 3.9.学习工具 (21) 3.9.1.我的作业 (21) 3.9.2.我的微课 (22) 3.9.3.我的云盘 (22) 3.9.4.我的专题 (23) 3.9.5.我的游戏 (23) 3.10.互动工具 (24) 3.10.1.我的博文 (24) 3.10.2.精彩博文 (24) 3.10.3.我的好友 (24) 3.10.4.我的帖子 (25)