《老鼠娶亲》作品简介

《老鼠娶亲》作品简介
《老鼠娶亲》作品简介

《老鼠娶亲》作品简介

在很久以前,有一对老鼠夫妇生了一个女儿。他们从小就非常疼爱她。当她长大成为又漂亮又乖巧时,他们就想把她嫁给世界上最伟大的人。但谁才是世界上最伟大的人呢?

他们认为能照耀大地的太阳当然是最伟大的人啊!于是他们就跑去跟太阳说:太阳先生,我们觉得你是这世界上最伟大的人,我们想把女儿嫁给你。太阳被这突来的问题吓了一下,心想:如何脱困是好?急中生智的说:谢谢你们看得起我,但我不是这世界上最伟大的人,只要云一来我就会被遮不见,所以云比我厉害。

他们认为也有道理,便跑去问云说:云先生,我们觉得你是这世界上最伟大的人,我们想把女儿嫁给你。云暗中叫苦,怪太阳将他一军,云也想把烫手山芋丢出去,灵光一现的说:我才不是这世界上最伟大的人,只要风一来我就被吹跑了。

老鼠夫妇有点失望,便跑去找风。风也暗骂云没有良心,把他拉入漩涡中,于是硬推托说:我可不是什么伟大的人物,因为墙能把我挡住,墙才是最了不起的。

老鼠夫妇为了女儿的终生幸福,只好又风尘仆仆的跑去找墙。墙最了解天下父母心,不忍心他们再次被拒绝受伤害,于是心生善念,想一个两其美的办法,就装着苦瓜脸说:我才不是这世界上最伟大的人,我最怕你们老鼠了,老鼠会在我身上打洞啊!他们才恍然大悟,原来我鼠辈才是世界上最伟大的啊!于是即刻回家,举行抛绣球选老鼠女婿。总算在大年初三,选了一个青年才俊的老鼠做女婿,把宝贝女儿嫁了过去,从此过着幸福的生活。

因为墙的慈悲,老鼠娶亲总算圆满落幕。也因为怕打扰到老鼠娶亲的喜事,所以每到大年初三就要早睡晚起,因此过年歌谣中也说:“初一早,初二早,初三睡到饱”。

《老鼠娶亲》的传说内容,生长在缙云一带的成年人绝大多数都知道,调查者与被调查者基本对传说内容吻合,只是《缙云县志》的记载略简而已。大概意思是:大年初一的晚上,是老鼠娶亲的大好日子,为让老鼠可以安安稳稳,欢欢喜喜办好事,大人、小孩都不要去打扰它,如果你吵它一夜,它就会吵你家一年,所以人们都要早早睡觉。

1988年3月张吉道老先生以木雕民间艺术品的形式分别参加了“甘肃省民间艺术品展览”和“全国民俗作品展览”,受到了专家和学者的充分肯定和赞誉。原创作品被国家群众文化局收藏。现生产的《老鼠娶亲》是根据张吉道老先生提供原创作品的部分原样,并设计制作全部模型、模具,采用较为先进的精密铸造工艺和全手工加工工序,以黄铜为主要材料而加工生产的铜铸工艺品,属整体铸成,部件合成,具有设计寓意深刻、内涵丰富、构思巧妙、造型独特、形态各异、形意明了、趣味性强的整体特点,工艺品表面光滑平整,无任何

粗糙痕迹,特别是老鼠的嘴、耳、眼、尾等形象逼真,工艺品的整体布局和搭配显得神形并茂,犹如一幅立体民间故事的图画。

剪纸作品是由中国著名民间剪纸撕纸艺术家陈子豪先生根据中国神话故事《老鼠娶亲》历时两个月精心创作完成的一幅艺术作品,“老鼠娶亲图”上剪有82只老鼠、16匹马、5辆车,共分马队、乐队、仪仗队、喜轿、嫁妆、送客等多个部分,画心净长18米,加上装裱共计20米。这些鼠形的“美”,首先是美得极富人情味儿,又不失老鼠的原型特色,仅寥寥数笔,就使它或踞或立,似人似猴,仪态可掬。“老鼠嫁女”、“老鼠娶亲”的年画和剪纸在中国民间被视为“吉祥物”。其作品现已被河南博物馆永久收藏。

老鼠娶亲

老鼠娶亲 设计意图: 《老鼠娶亲》它讲述了一个家喻户晓的民间故事,用生动的语言描绘了中国民间婚礼习俗的热闹场面。孩子们都喜欢看新娘子,喜欢结婚娶亲热闹的场面。我国历史悠久,中国民间婚嫁的一些风俗及所蕴含的文化源远流长。而在当今孩子们的世界里受到西方的电子文化以及动漫文化的冲击,传统文化的精华在慢慢淡出。 活动目标: 1、幼儿在理解儿歌内容的基础上,初步运用图谱并有节奏的朗诵儿歌 2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏,体现共同游戏的乐趣 活动准备: 物质准备:2串鞭炮,2条红绸带,4把号,以及老鼠娶亲的PPT;老鼠、老猫的图卡;老猫头饰一个,小老鼠头饰若干;儿歌图谱和图卡。老猫吃老鼠的图片一张。 空间准备:幼儿坐成两排,中间分开呈两组 一、教师出示鞭炮图片,引导幼儿模仿鞭炮声 1、(看幻灯片)教师:你们看,王老师今天带来了什么?鞭炮会发出什么声音啊? 2、教师根据幼儿的回答,引导幼儿有节奏地朗诵“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭” 教师:①恩,某某小朋友说鞭炮是发出“劈里啪啦、劈里啪啦”的声音的,我们一起来学一学! ②还有什么声音?鞭炮“呯~“嘣~叭”的响,我们来学一学!(教师在念象声词时,语气加重)

③我们一起来放鞭炮吧!“劈里啪啦、劈里啪啦”(教师带领幼儿边念边做动作) 二、出示老鼠(戴着大红花)图片。 1、教师:这个鞭炮放得真大声。小朋友你们看看谁听到我们放鞭炮,它也跑出来了。(小老鼠) 这只小老鼠今天穿的这么漂亮,身上还戴了一样和平时不一样的东西,你找到了吗? 2、教师:咦,那小老鼠今天要去干什么呀?(老鼠:今天真热闹,我要娶亲啦!)哦,小老鼠是要去“娶亲啦”!咦?娶亲是什么意思啊?(幼儿:结婚)恩!娶亲就是娶老婆,小老鼠今天要结婚啦! 3、你们平时在电视里或者看到过叔叔是怎么娶亲的呀,都会有什么好看好玩的东西呀?(放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、坐轿车,好多气球等等)小结:哦,娶亲的时候呀是要坐上小轿车拿着鲜花去迎接新娘的。 三、观看老鼠娶亲PPT,为学习儿歌做铺垫。 1、教师:那么今天小老鼠是怎么娶亲的呢?你们想不想看? 不过,在看之前周老师有个要求,请你把你看到觉得好看好玩有趣的东西呀,记下来!先藏在心里,待会看完后,再请你举手告诉我!要看仔细哦! 2、好,现在我们一起来欣赏!(播放老鼠娶亲PPT) 教师:你看到了什么?小老鼠娶亲有什么好玩的?还有呢?还看到了什么?(抬花轿,吹喇叭,放鞭炮等等) 四、学习儿歌 A、学习儿歌前半部分 1、教师:好,刚刚我们一起看了老鼠娶亲,多热闹啊!周老师这里啊,还准备了一些老鼠娶亲的图片,我们一起来看看吧! 2、出示图片,引导幼儿观察图片。 教师:图画上有几只老鼠,它们在干什么? 幼:有8只老鼠,在抬花轿。

睡前故事《老鼠娶亲》

睡前故事《老鼠娶亲》 《老鼠娶亲》,宝贝爱听的睡前故事,下面是为大家整理的:睡前故事《老鼠娶亲》,欢迎大家参阅,更多资讯尽在实用资料栏目! 很久以前,有一对老鼠夫妻,他们的年纪都已经很大了,而他们的女儿也到了谈婚论嫁的年龄。 眼看就要过年了,鼠爸爸和鼠妈妈急着要为女儿找一位世界上最伟大、最有本领的丈夫。于是,第二天一大早,鼠爸爸和鼠妈妈便走出家门,开始为女儿寻找如意郎君。 这时,太阳公公从东方冉冉升起,给大地带来一片光明,鼠爸爸和鼠妈妈相视一笑,不约而同地说,太阳公公正是我们所要寻找的理想对象呀! 太阳公公知道了他们的来意以后,不禁笑着对他们说我虽然能够光芒普照大地,给大家带来温暖,但是,当乌云来的时候,我就会变得黯淡无光了。因此,乌云才是天下最伟大的。而且我已经这样一大把年纪了,实在不适合做你们的女婿。 鼠爸爸和鼠妈妈觉得太阳公公的话很有道理,因此打算去找乌云。 当他们正要离开去找乌云的时候,天空忽然暗了下来。原来,乌云正好来拜访太阳公公,当他得知鼠爸爸和鼠妈妈

的来意后,急忙说:“啊!不不,虽然我可以挡住太阳公公的光,但是,我可不是最有本领的,风才是你们理想的对象,因为只要他一来,我就会被吹得七零八落,晕头转向,他才是世界上最伟大的。” 说时迟那时快,突然,呼地一声,风挥舞着他的大披风,神气活现地飞了过来。 当时大家都被吹得东倒西歪,感觉到风的威力的确如乌云所说,非常强大。 太阳公公和乌云极力推选风作鼠爸爸和鼠妈妈的女婿。 风被他们的话说得有些不好意思了,说道:你们别看我有时候非常威风,但是只要有一堵墙,就可以将我弹倒在地,摔得浑身是伤!所以,在我看来,墙才是世界上最有本领、最伟大的,你们应该去找墙作你们的女婿。 鼠爸爸和鼠妈妈听了这话,看看四周一片广大的草原,对风说:“这里一片空旷,你让我们到哪里去找墙呢?” 风说:“你们顺着这个方向一直往前走,到了一个村子以后,就可以找到一面大墙了。” 鼠爸爸和鼠妈妈只好继续往前走,走了好几天,终于来到了那个村子,鼠妈妈眼睛一亮,大声说:那儿果然有一堵大墙! 他们急忙跑过去,正准备开口请求大墙娶他们的女儿为妻时,却看见墙愁眉苦脸地说:

大班语言老鼠娶亲教案反思

大班语言老鼠娶亲教案反思 大班语言老鼠娶亲教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,幼儿在理解儿歌内容的基础上,初步学习有节奏地朗诵儿歌,幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏,体验共同游戏的快乐,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看老鼠娶亲教案吧。 活动设计背景 猫和老鼠是幼儿非常喜欢的动物形象,我根据幼儿这一特点,结合民间故事,引导幼儿童谣——《老鼠娶亲》,让幼儿接触并了解富有民间特色的文学作品。《纲要》也指出:“要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”因此,我设计这一教学活动,让幼儿在理解童谣内容的基础上,感受本作品的诙谐、幽默性,并通过表演活动让孩子们体会到文学作品给大家带来的乐趣,从而激发幼儿对文学作品的喜爱。 活动目标 1、幼儿在理解儿歌内容的基础上,初步学习有节奏地朗诵儿歌。 2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏,体验共同游戏的快乐。 3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“劈里啪啦、劈里啪啦、砰砰砰”。 4、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。 5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 教学重点、难点 重点:引导幼儿在已有的经验上理解童谣内容,感受结婚时热闹气氛和儿歌

语言的诙谐幽默性。 难点:理解“抬花轿、吹喇叭、放鞭炮、恭喜”等词语。 活动准备 1、老鼠娶亲的幻灯片 2、鞭炮的声音录音 3、猫和老鼠的头饰 活动过程 1、播放放鞭炮的声音,引导幼儿模仿鞭炮声,并根据已有经验说一说结婚时的热闹场景。 (1)请幼儿说一说刚才听到了什么声音,并引导幼儿模仿一下放鞭炮的声音。 (2)引导幼儿说出放鞭炮的声音“劈里啪啦、劈里啪啦,砰砰砰”,并理解这些象声词。 (3)请幼儿想一想我们在什么时候可以看到放鞭炮的情景(过年、结婚时),引导幼儿根据已有经验说一说结婚时的热闹场景。 2、观看老鼠娶亲的幻灯片,初步了解儿歌的内容 (1)引导幼儿说一说看到了什么情景,并回答老师提出的问题 A.有几只老鼠吹号? B.有几只老鼠放鞭炮?几只老鼠抬花轿? C.后面谁被这热闹的场景吸引过来了,后来又发生了什么事情?,引导幼儿理解猫在假惺惺的道喜后把老鼠全吃掉的过程,感受儿歌的趣味性。 (2)引导回忆儿歌的内容,进一步加深对儿歌内容的记忆。

中班语言《老鼠娶亲》

中班语言活动《老鼠娶亲》 设计意图 选择这个童谣是因为觉得它比较诙谐、幽默,比较适合中班幼儿的年龄特点,其中,我以谈话的形式导入,学一学放鞭炮,将幼儿吸引到活动中来,并且在比较活跃、热闹的气氛中学习童谣。本活动中,我设计了几个关注点比较吸引住幼儿的注意力,例如:鞭炮声会引来谁;老鼠会用怎样的形式去娶亲;老猫出现了会发生什么事……这样,更有效的帮助幼儿理解和掌握童谣的内容以及热闹的场面。 [活动目标] 1、幼儿在理解儿歌内容的基础上,初步学习有节奏的朗诵儿歌(认知目标) 2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏,体现共同游戏的乐趣(情感目标) 3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”(能力目标)[活动准备] 图片若干,新郎老鼠,老猫,儿歌相应内容的图片,鞭炮, Flash动画 [活动过程] 一、教师出示鞭炮图片,引导幼儿模仿鞭炮声。 1、教师:你们看,张老师今天带来了什么?鞭炮会发出什么声音啊? 2、教师根据幼儿的回答,引导幼儿有节奏地朗诵“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭” 我们一起来放鞭炮吧!“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”(教师带领幼儿边念边做动作) 我们把鞭炮放的再大声一点! 二、出示新郎老鼠。 教师出示老鼠(戴着大红花)图卡。 教师:①这个鞭炮放的真大声!小老鼠听到我们放鞭炮,也跑出来了。(老鼠:今天真热闹,我要娶亲啦!)疑?娶亲是什么意思啊?恩!娶亲就是娶老婆,小老鼠今天要结婚啦! 三、学习儿歌《老鼠娶亲》 A、学习儿歌前半部分 1、教师:小老鼠会采取怎样的方式去娶亲呢?他要用一首好听的儿歌来告诉你们。 2、教师念儿歌前半部分,提问:你听到了老鼠用什么办法去娶亲的? 3、根据幼儿的回答一一出示相应句子的图片,幼儿学念。 4、教师:哇,小老鼠想了那么多的办法,谁再帮张老师用一句好听的话将这些图片里的秘密找出来, 5、幼儿配合动作看着图片完整念一便。 教师:老鼠娶亲真好玩!现在请你们当小老鼠,一起去娶亲!小朋友立正!(教师带领幼儿在原地配合动作念儿歌) B、学习儿歌后半部分 1、教师:鞭炮声这么响,被谁听到啦?(出示老猫图卡) 恩,这是一只老猫,今天可是老鼠娶亲的大日子,老猫会来干什么呢?(请幼儿自由回答) 2、教师:那我们来听一听老猫到底是来干什么的。

老鼠娶亲教案_

《国乐飘香—老鼠娶亲》 使用教材:人民音乐出版社《音乐》八年级上册 教学对象:八年级 授课教师:王晓明 讲授章节:第二单元《国乐飘香》(第三课时) 教学课题:老鼠娶亲(绛州鼓乐) 课时安排:一课时 教学工具:多媒体 教学目标: 1、知识与能力 (1)了解我国民族打击乐器的种类、特点 (2)绛州鼓乐的特点及作用,学习简单的锣鼓谱视唱 2、过程与方法 (1)欣赏 (2)讨论与互动展示 3、情感体检与价值观 通过音乐的学习接触鼓乐的特点,在音乐中感受乐趣,了解中国的民间传统习俗,初步感受民族打击乐器丰富多彩的表现力,激发他们对民族音乐文化的喜爱。 教材分析:

本单元共分为4个课时来完成,第一课时主要教唱《彩云追月》,第二课时主要讲授河北吹歌和江南丝竹乐,第三课时讲授绛州鼓乐,第四课时讲授民族管弦乐《春江花月夜》。这次的课是第三课时,课题《国乐飘香—老鼠娶亲》,主要是讲解绛州鼓乐这一颇具代表性的地方打击乐,绛州鼓乐属于山西民间乐曲,表演形式生动多样,演奏起来声韵铿锵,粗犷豪放有力,素有“地动山摇,闻声十里”之誉。今天所学习的这首《老鼠娶亲》在绛州鼓乐中也极具代表性,它篇幅短小精干,演奏乐曲也不种类繁多,但是通过声音上强弱对比和乐器模拟主题形象的恰到好处,让这首鼓乐小品生动活泼,趣味十足,十分适合初中生来欣赏。 教学重、难点: 重点:感受音乐中表达的不同场景和形象,通过听音乐来讲故事。难点:学习简单的锣鼓谱视唱及表演。 教学过程: 一、导入 复习前课内容 提问:上节课欣赏了什么音乐,有什么特点? 学生回答: 教师归纳:南方音乐和北方音乐因地域文化的差异呈现出不同的特色,大气爽朗,热烈粗犷的是北方吹歌,细腻婉转,清秀健朗

童谣老鼠娶亲1

大班语言活动《老鼠娶亲》 活动目标 1.理解童谣内容,并能有节奏地朗诵童谣。 2.能自主创编动作,体验游戏的快乐。 活动准备 经验准备:参加过娶亲活动,有相关经验。 物质准备:《老鼠娶亲》的PPT、视频、图谱;老猫和老鼠头饰各一个;鞭炮声录音。 活动过程 1.以鞭炮声导入活动,引发幼儿活动的兴趣。 (1)引导语:听,这什么声音?对了,鞭炮声,鞭炮能发出什么声音呢? (2)有节奏地朗诵象声词“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭 今天这么热闹,我们一起放鞭炮吧! 2.观看《老鼠娶亲》视频,初步感知童谣内容。 提问:“你看到了什么?老鼠在干嘛?你从哪里看出来它们在娶亲? 3.尝试有节奏地朗诵童谣,自主创编动作。 (1)学习童谣的前半部分 ①教师完整朗诵童谣前半部分,引导幼儿认真倾听 ②出示PPT,帮助幼儿理解掌握童谣内容并创编动作。 ③引导幼儿边看图边跟着教师有节奏完整念童谣的前半部分。 ④教师和幼儿配上动作朗诵童谣前半部分。 (2)学习童谣的后半部分

①教师完整朗诵童谣的后半部分,引导幼儿认真倾听。 引导语:老鼠娶亲这么热闹,鞭炮声这么响,怕谁?真来恭喜的吗? ②引导幼儿观察PPT,并创编猫各种动作。 ③引导幼儿一起看图跟着念童谣的后半部分。 ④教师和幼儿配上动作朗诵童谣。 (3)完整朗诵童谣 ①结合PPT有节奏地完整朗读 ②鼓励幼儿配上自己喜欢动作有节奏朗读童谣。 4.游戏“老鼠娶亲”。 (1)介绍玩法。 (2)规则:朗读时要配上自己喜欢的动作;念到“噼里啪啦、噼里啪啦、平砰八”后蹲下;念到“一口一个全吃掉呀、全吃掉”后跑回位置坐好。 (3)游戏“老鼠娶亲”,鼓励幼儿大胆配上动作,提醒幼儿遵守游戏规则。

老鼠娶亲

有一年春节,我是在异乡医院过的。除夕夜护士笑眯眯在床头贴了张年画,说是《老鼠娶亲》。之前我还从未见过年画。画上一群老鼠抬着轿子,举着花灯,扛着彩旗,吹吹打打走着,鼠新娘微微掀开轿帘羞涩张望,新郎戴着礼帽手挥折扇,骑着蛤蟆洋洋得意,还有一箱满载嫁妆的红箱随轿而行。。颇为生动有趣。护士姊姊告诉我这是老鼠在娶亲,大年三十夜是老鼠娶亲嫁女的吉日,人要早早上床睡觉,不可以开灯,不然影响老鼠办喜事。“真的?”我瞪大眼睛,一时忘了疼痛,老鼠娶亲,多么奇妙的事。“当然是真的”,她一本正经说,“半夜老鼠就要娶亲了,你要把鞋藏好,不然老鼠就偷走当花轿罗。”火红的颜色,吉庆的场面,有趣的故事,将我带进一个温暖的童话世界,引我无数睱想。那夜又怕惊动老鼠娶亲,又实在想偷看这热闹场景,又担心鞋会被老鼠拖走,等来想去,迷迷糊糊就睡着了。第二天醒来急往床下看去,所幸鞋子还在,高兴之余又隐约有些失望。 漫长的冬日,窗外一片白,窗内也是一片白,唯一有色彩的是这张年画。周围的床空了,又满了,不变的也只有这张年画。点滴带着单调节奏输入体内,我几小时几小时地看着这张年画,用想像填补娶亲的每一个细节。一张简单年画,驮起无数天真幻想,于是忘记死亡就在身边,世界如此奇妙美好。 若干年后,我知道那是一张四川绵竹年画,又名老鼠成亲、老鼠嫁女。大学去四川旅行,特地跑到绵竹找到那张曾给我无数美妙睱想的年画。对着熟悉的画面却惊异发现记忆里不曾有过的场景:年画左下角有只壮硕的肥猫,迎亲队伍最前的一只敲锣老鼠已被猫咬住,还有一只正在猫爪下挣扎,可想而知,接下来鼠新郎鼠新娘的命运也好不到哪去,我记忆中的热闹喜剧竟是以这样的悲剧收场么?与卖画老人攀谈,始知大多数《老鼠娶亲》都是老鼠娶亲时遇上猫,最终被猫吞食。这结局让我嗒然若失。一向是爱猫厌鼠的,此时却陡然憎猫怜鼠起来。想想真是奇怪,事隔十年,娶亲欢喜场面清晰如昨,为何独记不起角落还有只坏猫?也许孩子纯真的眼看不到悲哀,柔软的心灵本能拒绝残酷对记忆的渗入。 为什么会让猫大煞风景地出现,把浪漫有趣的喜剧变成悲剧?据老人讲,“老鼠娶亲”这一民间传说本来就是一种驱鼠活动。比如在江南,旧年夜三十家家都要把一碗冷饭倒在后门口给老鼠吃;在上海,老鼠娶亲嫁女这天要炒芝麻糖,帮老鼠准备喜糖;湖北一带老鼠嫁女日,俗称“鼠添箱”,每家要将插上花的面饼放在暗处,禁止舂米磨面,大人小孩不准喧哗,唯恐得罪了老鼠,来年就会来捣乱。待遇虽不一样,但意思都是希望能把老鼠用娶亲嫁女方式送走,为送的彻底,最好是把瘟神送走后再让猫把它们吃光光,以求来年平安吉利。年画就是这种意愿的表达。 老鼠娶亲这个民间传说流传很广,除了四川绵竹外,山东平度、湖南滩头、河北武强、浙江绍兴也均有这样的年画。基本情节相似,又有差别,如在良辰吉日上,四川是年三十,山西是正月初一至初四,山东是正月初七,浙江则是正月十四。有的年画会出现老鼠行贿场

幼儿园语言儿歌《老鼠娶亲》

幼儿园语言儿歌《老鼠娶亲》 活动目标: 1、幼儿在理解儿歌内容的基础上,初步学习有节奏的朗诵儿歌 2、幼儿能有节奏地朗诵象声词劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭 3、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏,体现共同游戏的乐趣 活动准备: 物质准备:鞭炮以及老鼠娶亲的ppt;老猫头饰一个,单响筒1个。 空间准备:幼儿坐成两排,中间分开呈两组 知识准备:幼儿有看过结婚场景的经验准备 活动过程: 一、教师出示鞭炮图片,引导幼儿模仿鞭炮声 1、(看幻灯片)教师:你们看,蔡老师今天带来了什么?鞭炮会发出什么声音啊? 2、教师根据幼儿的回答,引导幼儿有节奏地朗诵劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭 教师: ①恩,小朋友说鞭炮是发出劈里啪啦、劈里啪啦的声

音的,我们一起来学一学! ②还有什么声音?鞭炮嘣~叭的响,我们来学一学!(教师在念象声词时,语气加重) ③我们一起来放鞭炮吧!看谁的鞭炮最大声。劈里啪啦、劈里啪啦嘣~叭 二、引导幼儿回忆娶亲场景 教师出示老鼠(戴着大红花) 教师: ①这个鞭炮放的真大声!小老鼠听到我们放鞭炮,也跑出来了。(老鼠:今天真热闹,我要娶亲啦!)疑?娶亲是什么意思啊?娶亲就是娶老婆,小老鼠今天要结婚啦! 你们平时在电视里或者在酒店里,看到别人结婚, 都会有什么好看好玩的东西呀?(放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬花轿等等) 三、学习儿歌《老鼠娶亲》 A、学习儿歌前半部分 1、教师:今天,这只小老鼠娶亲也有很多好看的东西!我们来瞧一瞧!(出示老鼠娶亲的图片)都有什么好看好玩的东西啊?(请幼儿回答) 2、教师:蔡老师把老鼠娶亲编成了一首好听的儿歌,你们来听听看!(教师边敲单响筒边念,边走边念,最后走到教室中间)

《老鼠娶亲》作品简介

《老鼠娶亲》作品简介 在很久以前,有一对老鼠夫妇生了一个女儿。他们从小就非常疼爱她。当她长大成为又漂亮又乖巧时,他们就想把她嫁给世界上最伟大的人。但谁才是世界上最伟大的人呢? 他们认为能照耀大地的太阳当然是最伟大的人啊!于是他们就跑去跟太阳说:太阳先生,我们觉得你是这世界上最伟大的人,我们想把女儿嫁给你。太阳被这突来的问题吓了一下,心想:如何脱困是好?急中生智的说:谢谢你们看得起我,但我不是这世界上最伟大的人,只要云一来我就会被遮不见,所以云比我厉害。 他们认为也有道理,便跑去问云说:云先生,我们觉得你是这世界上最伟大的人,我们想把女儿嫁给你。云暗中叫苦,怪太阳将他一军,云也想把烫手山芋丢出去,灵光一现的说:我才不是这世界上最伟大的人,只要风一来我就被吹跑了。 老鼠夫妇有点失望,便跑去找风。风也暗骂云没有良心,把他拉入漩涡中,于是硬推托说:我可不是什么伟大的人物,因为墙能把我挡住,墙才是最了不起的。 老鼠夫妇为了女儿的终生幸福,只好又风尘仆仆的跑去找墙。墙最了解天下父母心,不忍心他们再次被拒绝受伤害,于是心生善念,想一个两其美的办法,就装着苦瓜脸说:我才不是这世界上最伟大的人,我最怕你们老鼠了,老鼠会在我身上打洞啊!他们才恍然大悟,原来我鼠辈才是世界上最伟大的啊!于是即刻回家,举行抛绣球选老鼠女婿。总算在大年初三,选了一个青年才俊的老鼠做女婿,把宝贝女儿嫁了过去,从此过着幸福的生活。 因为墙的慈悲,老鼠娶亲总算圆满落幕。也因为怕打扰到老鼠娶亲的喜事,所以每到大年初三就要早睡晚起,因此过年歌谣中也说:“初一早,初二早,初三睡到饱”。 《老鼠娶亲》的传说内容,生长在缙云一带的成年人绝大多数都知道,调查者与被调查者基本对传说内容吻合,只是《缙云县志》的记载略简而已。大概意思是:大年初一的晚上,是老鼠娶亲的大好日子,为让老鼠可以安安稳稳,欢欢喜喜办好事,大人、小孩都不要去打扰它,如果你吵它一夜,它就会吵你家一年,所以人们都要早早睡觉。 1988年3月张吉道老先生以木雕民间艺术品的形式分别参加了“甘肃省民间艺术品展览”和“全国民俗作品展览”,受到了专家和学者的充分肯定和赞誉。原创作品被国家群众文化局收藏。现生产的《老鼠娶亲》是根据张吉道老先生提供原创作品的部分原样,并设计制作全部模型、模具,采用较为先进的精密铸造工艺和全手工加工工序,以黄铜为主要材料而加工生产的铜铸工艺品,属整体铸成,部件合成,具有设计寓意深刻、内涵丰富、构思巧妙、造型独特、形态各异、形意明了、趣味性强的整体特点,工艺品表面光滑平整,无任何

老鼠娶亲教案

中班语言教案:《老鼠娶亲》 执教人:陈星彤 活动目标: 1、幼儿在理解儿歌内容的基础上,初步学习有节奏的朗诵儿歌 2、幼儿能有节奏地朗诵象声词"劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭" 3、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏,体现共同游戏的乐趣 活动准备: 物质准备:鞭炮图片烟花图片以及老鼠娶亲的PPT;老猫头饰一个,老鼠头饰若干,单响筒1个。 活动过程: 一、教师出示鞭炮图片,引导幼儿模仿鞭炮声 1、教师:小朋友,马上过年了,过年的时候你们会做些什么呢?(幼儿自由回答:鞭炮,烟花) 2、教师根据幼儿的回答,引导幼儿有节奏地朗诵鞭炮声和烟花声"劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭" 教师①恩,小朋友说鞭炮是发出"劈里啪啦、劈里啪啦"的声音的,我们一起来学一学! ②那烟花又是什么声音呢?烟花“嘣叭”的响,我们来学一学!(教师在念象声词时,语气加重) ③我们一起来放鞭炮吧!看谁的鞭炮最大声。"劈里啪啦、劈里啪啦" "嘣叭" 二、引导幼儿回忆娶亲场景以及观看小老鼠娶亲视频。 教师出示老鼠(戴着大红花) 教师:1.这个鞭炮放的真大声!小老鼠听到我们放鞭炮,也跑出来了。(老鼠:今天真热闹,我要娶亲啦!)疑?娶亲是什么意思啊?娶亲就是娶老婆,小老鼠今天要结婚啦!

你们平时在电视里或者在酒店里,看到别人结婚,都会有什么好看好玩的东西呀?(放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬花轿等等) 2.教师:小老鼠娶亲的时候也有很多有趣的故事,小朋友们想不想知道?那让我们来看看吧。 三、学习儿歌《老鼠娶亲》 A、学习儿歌前半部分 1、教师:(出示老鼠娶亲图片)看了视频后老鼠娶亲是不是很热闹呀?那小朋友们来看一看这张图片,这些小老鼠都在做什么的呢?(请幼儿回答) 2、教师:引导幼儿自己说出儿歌。 ①教师:老鼠在抬花轿?有几只呢?哦~有八只。“八只老鼠抬花轿呀抬花轿”跟着老师来念一遍。 ②老鼠在吹号子?有几只呢?哦~有四只。“四只老鼠来吹号呀来吹号”跟着老师来念一遍。 ③老鼠在放鞭炮?有几只呢?哦~有两只。“两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮”跟着老师来念一遍。 3、教师:老师听了小朋友们给我说的这些,老师就把它编成了一首儿歌,你们来听听看。(教师边敲木梆子边念) 4、教师:现在请小朋友跟着老师的乐器,一边拍手一边念! 5、幼儿配合动作念儿歌 B、学习儿歌后半部分 1、教师:鞭炮声这么响,被谁听到啦?(出示老猫图卡) 恩,这是一只老猫,今天可是老鼠娶亲的大日子,老猫会来干什么呢?(请幼儿自由回答) 2、教师:那我们来听一听老猫到底是来干什么的。(掀开图谱后半部分念儿歌) 3、教师:哎呀呀!这只老猫呀真狡猾!原来他先假装给老鼠贺喜,然后把老鼠全吃掉了!我们来把这两句念一念! C、练习朗诵完整儿歌

独具特色的老鼠嫁女习俗

独具特色的老鼠嫁女习俗

老鼠嫁女的习俗 旧时民间俗信。在正月举行的祀鼠活动,亦称“老鼠嫁女”“老鼠娶亲”。具体日期因地而异,有的在正月初七,有的在正月二十五,不少地区是正月初十。 一般认为,老鼠嫁女日的行事与禁忌实质上是一种祀鼠活动,而各种鼠婚故事、歌谣以及年画剪纸等民间工艺品,是对祀鼠活动所作的解释。老鼠何以成为人们奉祀或崇拜的对象呢?大约有如下两种原因:一、图腾崇拜,如有人认为古代的偃姓以鼠为图腾。二、关于鼠的感生神话,如汉族《十二属的传说》称,鼠有打开天地、化生万物的神通。彝族神话《葫芦里出来的人》称,人类起源于葫芦,而葫芦原是密封的,是鼠在葫芦上咬开一个洞,人类得以出世。瑶族神话《谷子的传说》、畲族神话《稻穗为何像老鼠尾巴》称,是鼠帮助人类取来了稻种。这些传说均反映出鼠在古人的动物神崇拜中的特殊地位。至于老鼠嫁女与鼠崇拜之间的关系,仲富兰认为这是古人对老鼠表示尊敬或友好的习俗的遗留/ 有人认为,作为民俗文化事象的老鼠嫁女,表达了民众根绝鼠患的愿望;之所以采用“遣嫁”方式,是因对鼠患充满畏惧,于是以提供食物、熄灯禁光等迎合鼠类习性喜好的献媚行为来掩饰真实目的,这是一种在矛盾心态中的趋利避害的选择。如王树村认为,古代没有统一的“灭鼠日”,立春之后为老鼠繁殖期,为免遭鼠害,人们绘制“老鼠娶亲”图,实际行动则是夜晚熄灯灭火,骗稚儿早睡,以诱老鼠出洞捕杀之(。。马昌仪认为,嫁灾观念,由来已久。《方言一》:“嫁,往也。自家而出谓之嫁,由女而出为嫁也。”所谓嫁灾、嫁非、嫁鼠,包含有把灾祸、是非、鼠虫逐出家门的意思。民间俗信中为鼠择日婚嫁的日期大多在腊月二十三到正月二十五,此时正是鼠类繁殖的高峰季节,送鼠出嫁,意味着送鼠“自家而出”,从人们的心理来看,便可达到杜绝鼠患的目的;另一方面,老鼠嫁女又是岁时文化中对子鼠母神信仰的产物。鼠属子,为十二支之首,“子为阴极,幽潜隐晦,以鼠配之”。子鼠为极阴的象征,而腊月至正月,正是新旧岁时交替时刻,故选择这一时段嫁鼠,还具有除旧布新、送阴迎阳、祛灾纳吉的象征意义还有人认为老鼠嫁女的民俗事象中,隐藏着人们对鼠类旺盛繁殖能力的羡慕和崇拜,无论“嫁女”日的媚鼠、祀鼠行为,还是“嫁女”题材的年画剪纸等的艺术创造,均有原始巫术的意味,目的是通过某种感应促成农作物的丰收和子孙繁衍。如流行于有些地区的“填仓节”以鼠为“仓神”,可为一证;又旧时民间逢嫁女娶妇等喜庆日子,喜用“老鼠嫁女”图案渲染气氛,也是这种民俗心理的展示。

语言儿歌《老鼠娶亲》

晋江市东石金唐幼儿园 2013年秋季教师一师一课活动 活动内容:语言儿歌《老鼠娶亲》 活动目标: 1、幼儿在理解儿歌内容的基础上,初步学习有节奏的朗诵儿歌 2、幼儿能有节奏地朗诵象声词“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭” 3、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏,体现共同游戏的乐趣 活动准备: 物质准备:鞭炮以及老鼠娶亲的PPT;老猫头饰一个,单响筒1个。 空间准备:幼儿坐成两排,中间分开呈两组 知识准备:幼儿有看过结婚场景的经验准备 活动过程: 一、教师出示鞭炮图片,引导幼儿模仿鞭炮声 1、(看幻灯片)教师:你们看,蔡老师今天带来了什么?鞭炮会发出什么声音啊? 2、教师根据幼儿的回答,引导幼儿有节奏地朗诵“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭” 教师: ①恩,小朋友说鞭炮是发出“劈里啪啦、劈里啪啦”的声音的,我们一起来学一学! ②还有什么声音?鞭炮“嘣~叭”的响,我们来学一学!(教师在念象声词时,语气加重) ③我们一起来放鞭炮吧!看谁的鞭炮最大声。“劈里啪啦、劈里啪啦”“嘣~叭” 二、引导幼儿回忆娶亲场景 教师出示老鼠(戴着大红花) 教师: ①这个鞭炮放的真大声!小老鼠听到我们放鞭炮,也跑出来了。(老鼠:今天真热闹,我要娶亲啦!)疑?娶亲是什么意思啊?娶亲就是娶老婆,小老鼠今天要结婚啦! 你们平时在电视里或者在酒店里,看到别人结婚,都会有什么好看好玩的东西呀?(放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬花轿等等) 三、学习儿歌《老鼠娶亲》 A、学习儿歌前半部分 1、教师:今天,这只小老鼠娶亲也有很多好看的东西!我们来瞧一瞧!(出示老鼠娶亲的图片)都有什么好看好玩的东西啊?(请幼儿回答) 2、教师:蔡老师把老鼠娶亲编成了一首好听的儿歌,你们来听听看!(教师边敲单响筒边念,边走边念,最后走到教室中间) 3、教师:这么好听的儿歌,我还想表演一次,请你们给我鼓鼓掌!小朋友可以跟着老师轻轻地念!(教师第二次示范儿歌,掀开图谱上半部分,手指着图谱念儿歌) 4、教师:现在请小朋友跟着老师的乐器,一边拍手一边念!

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