成都理工大学普通地质学考研资料 (1)
普通地质学整理
1.①地球内部密度向下渐增，但是不均匀增加。在400km、600km、2900km和400km处有明显增加，2900km处变化最大，地心为13g/cm3。
②重力，在2900km深度以内，重力大致随深度增加，但有波动。2900km深度到地心，重力逐渐变小，地心重力为0.
③压力，从地表至地心逐渐增加，10km为3000atm，35km为10000atm，2900km 为150万atm，地心为370万atm。
2.内部圈层划分：地壳与地幔为莫霍面，地幔与地核为古登堡面。
3.陆地地形
①山地(低山<500~1000m>,中山<1000~3500m>,高山<大于3500m>)；沿两大地带分布，一为环太平洋两岸地带，二为从阿尔卑斯山到喜马拉雅山再到南亚地带。
②丘陵（一般仅数十米，最高200m），属重峦叠嶂低矮地形，如东南丘陵，川中丘陵。
③平原海拔较低的宽广平坦地区，海拔多在0~500m，海拔0~200m叫低平原（如华北平原，东北平原），200~500m叫高平原（如成都平原）。
④高原海拔500m以上，顶面平缓，起伏较小，面积比较辽阔的平地。
⑤盆地周围山岭环绕，中部地势较平似盆状的地形。
⑥洼地陆地上有些地区很低，高程在海平面以下。
4.摩氏硬度计①滑石②石膏③方解石④萤石⑤磷灰石⑥长石⑦石英⑧黄玉⑨刚
玉10.金钢石P34表
5.表3-7 表3-8 表3-9
喷出岩构造:气孔构造，杏仁构造，流纹构造。
按SiO2含量划分岩浆岩【大于65%（花岗岩）、52%~65%（正长，闪长，安山）、45%~52%（辉长岩，玄武岩）、小于45%（橄榄岩，辉长岩）】
变质岩特征构造：片理构造（板状构造、千枚状构造、片状构造、片麻状构造）6.地层表：（P50）
地质年代单位：宙、代、纪、世、期
地层单位：宇、界、系、统、阶
7.褶皱
概念：岩层受力变形产生一系列连续的弯曲
岩层连续完整性没有遭到破坏，是岩层塑性变形表现。
向斜：岩层向下弯曲，中心部分是较新岩层，两侧部分岩层依次对称变老。背斜：岩层向上弯曲，形成中心部分较老岩层，两侧岩层依次对称变新。
褶皱要素核：褶皱的中心部分。翼：褶皱核部两侧对称出露的岩层。枢纽：褶皱弯曲面上最大弯曲点的连线。
细分（P63,64图）：
按轴面产状→直立褶皱（A）倾斜褶皱（B）倒转褶皱（C）平卧褶皱（D）
按枢纽产状→水平褶皱（AB）倾伏褶皱（CD）
8.断层
概念：岩层或岩体受力破裂后，沿破裂面两侧岩块发生显著位移，这种断裂叫断层。
要素：断层面、断盘、断距。
正断层：沿断层面上盘相对下降，下盘相对上升
逆断层：沿断层面上盘相对上升，下盘相对下降
平移断层：沿断层面走向，两盘相对错动
断层组合类型（P67 5-23）：阶状断层→两条或两条以上倾向相同走向平行正断层组合而成，上盘依次下降，呈阶状。地堑→由两条走向大致平行而性质相同的断层组合而成一个中间断块下降，两边断块相对上升的构造。地垒：有两条走向大致平行而性质相同的断层组合而成的一个中间断块上升，两边断块相对下降的构造。叠瓦构造：数条逆断层平行排列，构成倾向一致的逆断层组合。
9.地层间接触关系
整合：上下两套地层产状一致，时代连续。
不整合：上下两套地层时代不连续，即两套地层之间有地层缺失。
不整合面：不整合上下两套地层之间接触面叫不整合面，通常保留着古风化壳或大陆沉积物或在不整合面上有粗粒的，由上覆地层碎屑物组成的底砾岩。
不整合分类：①平行不整合：不整合面上下两套地层产状是彼此平行的，也叫假整合。<1、平行不整合反映地壳有一次显著的升降运动，古地理环境有过显著变化。2、形成过程：地壳下降，接受沉积→地壳隆起，遭受剥蚀→再次地壳下降，重新接受沉积> ②角度不整合：不整合面上下两套地层产状是斜交的。<1、角度不整合反映发生过一次显著水平运动，古地理环境发生过极大变化。2、形成过程：陆地下降接受沉积→水平挤压（岩层褶皱、断裂），上升遭受剥蚀→再次下降接受沉积>
不整合共同特点：①有明显侵蚀面存在，侵蚀面往往有底砾岩、古风化壳等②有明显岩层缺失现象③不整合面上下岩性、古生物等有显著差异。
10.地震
概念：地球内部缓慢累积得能量突然释放或人为因素引起地球表层快速震动的现象.
震源体：地球内部累积存储地震能量和地应力的部位，或岩石发生破裂及强烈塑性变形的区域。
震源：地下发生地震的地方。
震中：震源在地面上的垂直投影。
极震区：震中附近震动最大，一般也是破坏性最严重的地区。
震源深度：震中到震源的垂直距离。
震中距：地面上，受地震影响的任何一点到震中的距离。
震源距：地面上，受地震影响的任何一点到震源的距离
微观震中：地震发生后，通过仪器测出的地震震中位置。
宏观震中：震后通过地震调查灾评确定的地表破坏程度最高的地域。
震域：地面上地震所波及的区域。
地震波：地震所产生的颤动是以弹性波把能量传出的，即地震波。（纵波速度快于横波）。
表面波：在两种介质的交界面上，地震时来自震源的波动（纵波、横波）以不同的速度与地面相碰撞，使地壳表面激起沿地表传播的弹性波。特点→波长长，波速稳，只在表面传播不能传入地下，对地面破坏性最大。
震级：用以衡量地震强度的量。
烈度：地面遭到地震影响和破坏程度。（1-12度）
成因分类：-构造地震，火山地震，陷落地震，诱发地震。
震源深度分类：浅源（小于60km）中源（60-300km）深源（大于300km）
震级分类：微震（小于3级）弱震（3-4.5级）中强震（4.5-6级）强震（大于6级）
震中距分类：地方震（100km以内）近震（100-1000km）远震（大于1000km）发生年代分类：古地震，历史地震，近代地震
11.地震活动规律
地震在空间分布，主要位于构造活动地带，按板块构造理论地震主要分布于板块边界上。世界地震分布最大特点是具有全球规模的带状分布现象，共分为4条。
①环太平洋地震活动带（南北美洲太平洋沿岸和阿留申群岛，勘察加半岛、日本列岛南下至我国台湾省，再经菲律宾群岛转向东南，直到新西兰），活动最强烈。
②地中海——喜马拉雅山地震活动带（从印尼经缅甸至我国横断山脉、喜马拉雅山脉，经帕米尔高原、中亚、西亚延伸到地中海及其附近地区，全长1500km），活动次于环太。
③大洋中脊地震活动带（沿大洋中脊分布，蜿蜒于各大洋中，几乎彼此相连，全长6500km），均为浅源地震，未有大规模地震。
④大陆裂谷地震活动带（与上述3条相比，其规模最小，且不连续分布于大陆内部裂谷带，如东非裂谷带，红海裂谷带，贝加尔裂谷带），活动较弱，主要为浅源地震。
我国地震分布：我国处于阿尔卑斯——印度尼西亚地震带和环太平洋地震带中间，地震活动的强度和频度较高。基本呈带状分布，可分为6条①青藏高原地震区②新疆——阿拉善地震区③华北地震区④华南地震区⑤台湾及东海地震区⑥
南中国海地震区
12.火山喷发方式
1>按喷发途径分为①熔透式②裂隙式③中心式
2>按喷发状态分为①宁静式②猛烈式③中间式
13.岩体与围岩的接触关系
①侵入接触：又称热接触，是由炙热的岩浆侵入围岩后，冷凝成岩浆岩体而形成的一种接触关系。特征为靠近岩浆岩体的围岩有接触变质现象，围岩岩体内有时可见岩浆岩体的小岩枝或岩脉侵入其中，岩浆岩体内有捕掳体，边缘有细粒矿物组成的冷凝边，这种接触关系反映出侵入岩体的形成时代晚于被倾入的围岩。
②沉积接触：又称冷接触，是岩浆冷凝形成岩浆岩体，经地壳上升并遭受风化剥蚀而出露地表后，其上在地壳下降时又沉积了新的岩层所形成的一种接触关系。特征为上覆围岩和岩浆岩体接触处，无接触变质现象，他们的接触界面是一个风化剥蚀面，常残留有古风化壳或剥蚀痕迹，靠近岩浆岩体的上覆围岩中常含有岩浆岩被风化剥蚀形成的碎屑，岩体顶部的岩枝或岩脉有被围岩切割的现象，围岩的我层理与接触面往往平行。沉积接触关系反映出倾入岩体形成的时间早于围岩。
③断层接触：是侵入岩体形成后，由于构造运动引起岩石断裂，位移导致侵入岩体为围岩的接触界面是断层面或断层带。特征为接触面附近常有破碎和动力变质现象。岩浆岩体与围岩呈断层接触时，则很难判断岩浆岩体形成是早于还是晚于围岩。但岩浆岩体的形成一定早于断层。
14.化学风化方式
①氧化作用②溶解作用③水化作用④水解作用
15.河流侵蚀作用
（一）下蚀作用：河水及携带的碎屑物质对河床底部产生破坏，使河谷加深加长的作用。→形成V形河谷
河水最终注入水体的水面就是控制河流下蚀作用的极限面，常称作河流侵蚀基准面，海平面是河流的最终侵蚀基准面。
（二）侧蚀作用：河水以自身的动力及携带的沙石对河床两侧或谷坡进行破坏，使河床左右迁徙，谷坡后退及河谷加宽的过程→裁弯取直，槽型河谷
（三）溯源侵蚀：又称向源侵蚀，是使河谷向源头方向加长的侵蚀作用。16.构造运动对河流地质作用的影响
（一）形成河流阶地
河流阶地：沿河谷两岸断续分布，由河流地质作用形成，一般洪水不能淹没的阶梯状地形称为河流阶地。
形成过程：当地壳上升，河流进行下蚀作用。如果地壳停止上升，甚至微有下降，于是河床纵比降变缓，河流流速减小，动能降低，河流由以下蚀作用为主转化为以侧蚀作用为主，在测试作用下，河流加宽出现了河曲，形成了边滩。后来由于地壳再次上升，使河床抬高，增加了河流纵比降，河流下蚀作用再次加强，河流切入谷底之下，原来的河漫滩到了谷坡之上，洪水期也不能被河水淹没，就形成了河谷阶地。这个过程重复几次，就形成了多级河谷阶地。
按基岩出露情况和阶面上冲击物的组成将阶地分为①侵蚀阶地：这类阶地是由基岩构成，一般阶面较窄，没有或零星有冲击物，阶砍较高。一般形成于构造抬升的山区河谷中。②堆积阶地：阶面和阶坎全部都由冲击物组成，而基座低于河水位，在地表未出露。堆积阶地一般出现在较低级别的阶地。③基座阶地：阶面上位冲击物，阶砍下部可见到基岩。这种结构说明河流下蚀的深度大于冲击物厚度，反应后期构造上升幅度较大。
（二）形成准平原、深切河曲和夷平面。
17.地下水
概念：存在于地表土壤和地下岩石空隙中的水。
岩石储水能力的大小决定于孔隙率
地下水来源①地表水入渗②大气中的水汽可凝结进入岩石的孔隙③古埋藏水④岩浆中分异出的地下水，矿物结晶水中分离出来的地下水
潜水：潜水是第一个区域不透水层之上的饱和重力水，如井水
承压水：充满两个不透水层之间的透水层内的地下水、、
18.山岳冰川剥蚀地貌
①围谷②U形谷③冰斗④刃脊⑤角峰⑥悬谷
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1.①地球内部密度向下渐增，但是不均匀增加。在400km、600km、2900km和400km处有明显增加，2900km处变化最大，地心为13g/cm3。
②重力，在2900km深度以内，重力大致随深度增加，但有波动。2900km深度到地心，重力逐渐变小，地心重力为0.
③压力，从地表至地心逐渐增加，10km为3000atm，35km为10000atm，2900km 为150万atm，地心为370万atm。
19.内部圈层划分：地壳与地幔为莫霍面，地幔与地核为古登堡面。
20.陆地地形
①山地(低山<500~1000m>,中山<1000~3500m>,高山<大于3500m>)；沿两大地带分布，一为环太平洋两岸地带，二为从阿尔卑斯山到喜马拉雅山再到南亚地带。
②丘陵（一般仅数十米，最高200m），属重峦叠嶂低矮地形，如东南丘陵，川中丘陵。
③平原海拔较低的宽广平坦地区，海拔多在0~500m，海拔0~200m叫低平原（如华北平原，东北平原），200~500m叫高平原（如成都平原）。
④高原海拔500m以上，顶面平缓，起伏较小，面积比较辽阔的平地。
⑤盆地周围山岭环绕，中部地势较平似盆状的地形。
⑥洼地陆地上有些地区很低，高程在海平面以下。
21.摩氏硬度计①滑石②石膏③方解石④萤石⑤磷灰石⑥长石⑦石英⑧黄玉⑨刚玉10.金钢石P34表
22.表3-7 表3-8 表3-9
喷出岩构造:气孔构造，杏仁构造，流纹构造。
按SiO2含量划分岩浆岩【大于65%（花岗岩）、52%~65%（正长，闪长，安山）、45%~52%（辉长岩，玄武岩）、小于45%（橄榄岩，辉长岩）】
变质岩特征构造：片理构造（板状构造、千枚状构造、片状构造、片麻状构造）23.地层表：（P50）
地质年代单位：宙、代、纪、世、期
地层单位：宇、界、系、统、阶
24.褶皱
概念：岩层受力变形产生一系列连续的弯曲
岩层连续完整性没有遭到破坏，是岩层塑性变形表现。
向斜：岩层向下弯曲，中心部分是较新岩层，两侧部分岩层依次对称变老。背斜：岩层向上弯曲，形成中心部分较老岩层，两侧岩层依次对称变新。
褶皱要素核：褶皱的中心部分。翼：褶皱核部两侧对称出露的岩层。枢纽：褶皱弯曲面上最大弯曲点的连线。
细分（P63,64图）：
按轴面产状→直立褶皱（A）倾斜褶皱（B）倒转褶皱（C）平卧褶皱（D）
按枢纽产状→水平褶皱（AB）倾伏褶皱（CD）
25.断层
概念：岩层或岩体受力破裂后，沿破裂面两侧岩块发生显著位移，这种断裂叫断层。
要素：断层面、断盘、断距。
正断层：沿断层面上盘相对下降，下盘相对上升
逆断层：沿断层面上盘相对上升，下盘相对下降
平移断层：沿断层面走向，两盘相对错动
断层组合类型（P67 5-23）：阶状断层→两条或两条以上倾向相同走向平行正断层组合而成，上盘依次下降，呈阶状。地堑→由两条走向大致平行而性质相同的断层组合而成一个中间断块下降，两边断块相对上升的构造。地垒：有两条走向大致平行而性质相同的断层组合而成的一个中间断块上升，两边断块相对下降的构造。叠瓦构造：数条逆断层平行排列，构成倾向一致的逆断层组合。
26.地层间接触关系
整合：上下两套地层产状一致，时代连续。
不整合：上下两套地层时代不连续，即两套地层之间有地层缺失。
不整合面：不整合上下两套地层之间接触面叫不整合面，通常保留着古风化壳或大陆沉积物或在不整合面上有粗粒的，由上覆地层碎屑物组成的底砾岩。
不整合分类：①平行不整合：不整合面上下两套地层产状是彼此平行的，也叫假整合。<1、平行不整合反映地壳有一次显著的升降运动，古地理环境有过显著变化。2、形成过程：地壳下降，接受沉积→地壳隆起，遭受剥蚀→再次地壳下降，重新接受沉积> ②角度不整合：不整合面上下两套地层产状是斜交的。<1、角度不整合反映发生过一次显著水平运动，古地理环境发生过极大变化。2、形成过程：陆地下降接受沉积→水平挤压（岩层褶皱、断裂），上升遭受剥蚀→再次下降接受沉积>
不整合共同特点：①有明显侵蚀面存在，侵蚀面往往有底砾岩、古风化壳等②有明显岩层缺失现象③不整合面上下岩性、古生物等有显著差异。
27.地震
概念：地球内部缓慢累积得能量突然释放或人为因素引起地球表层快速震动的现象.
震源体：地球内部累积存储地震能量和地应力的部位，或岩石发生破裂及强烈塑性变形的区域。
震源：地下发生地震的地方。
震中：震源在地面上的垂直投影。
极震区：震中附近震动最大，一般也是破坏性最严重的地区。
震源深度：震中到震源的垂直距离。
震中距：地面上，受地震影响的任何一点到震中的距离。
震源距：地面上，受地震影响的任何一点到震源的距离
微观震中：地震发生后，通过仪器测出的地震震中位置。
宏观震中：震后通过地震调查灾评确定的地表破坏程度最高的地域。
震域：地面上地震所波及的区域。
地震波：地震所产生的颤动是以弹性波把能量传出的，即地震波。（纵波速度快于横波）。
表面波：在两种介质的交界面上，地震时来自震源的波动（纵波、横波）以不同的速度与地面相碰撞，使地壳表面激起沿地表传播的弹性波。特点→波长长，波速稳，只在表面传播不能传入地下，对地面破坏性最大。
震级：用以衡量地震强度的量。
烈度：地面遭到地震影响和破坏程度。（1-12度）
成因分类：-构造地震，火山地震，陷落地震，诱发地震。
震源深度分类：浅源（小于60km）中源（60-300km）深源（大于300km）
震级分类：微震（小于3级）弱震（3-4.5级）中强震（4.5-6级）强震（大于6级）
震中距分类：地方震（100km以内）近震（100-1000km）远震（大于1000km）发生年代分类：古地震，历史地震，近代地震
28.地震活动规律
地震在空间分布，主要位于构造活动地带，按板块构造理论地震主要分布于板块边界上。世界地震分布最大特点是具有全球规模的带状分布现象，共分为4条。
①环太平洋地震活动带（南北美洲太平洋沿岸和阿留申群岛，勘察加半岛、日本列岛南下至我国台湾省，再经菲律宾群岛转向东南，直到新西兰），活动最强烈。
②地中海——喜马拉雅山地震活动带（从印尼经缅甸至我国横断山脉、喜马拉雅山脉，经帕米尔高原、中亚、西亚延伸到地中海及其附近地区，全长1500km），活动次于环太。
③大洋中脊地震活动带（沿大洋中脊分布，蜿蜒于各大洋中，几乎彼此相连，全长6500km），均为浅源地震，未有大规模地震。
④大陆裂谷地震活动带（与上述3条相比，其规模最小，且不连续分布于大陆内部裂谷带，如东非裂谷带，红海裂谷带，贝加尔裂谷带），活动较弱，主要为浅源地震。
我国地震分布：我国处于阿尔卑斯——印度尼西亚地震带和环太平洋地震带中间，地震活动的强度和频度较高。基本呈带状分布，可分为6条①青藏高原地震区②新疆——阿拉善地震区③华北地震区④华南地震区⑤台湾及东海地震区⑥南中国海地震区
29.火山喷发方式
1>按喷发途径分为①熔透式②裂隙式③中心式
2>按喷发状态分为①宁静式②猛烈式③中间式
30.岩体与围岩的接触关系
①侵入接触：又称热接触，是由炙热的岩浆侵入围岩后，冷凝成岩浆岩体而形成的一种接触关系。特征为靠近岩浆岩体的围岩有接触变质现象，围岩岩体内有时可见岩浆岩体的小岩枝或岩脉侵入其中，岩浆岩体内有捕掳体，边缘有细粒矿物组成的冷凝边，这种接触关系反映出侵入岩体的形成时代晚于被倾入的围岩。
②沉积接触：又称冷接触，是岩浆冷凝形成岩浆岩体，经地壳上升并遭受风化剥蚀而出露地表后，其上在地壳下降时又沉积了新的岩层所形成的一种接触关系。特征为上覆围岩和岩浆岩体接触处，无接触变质现象，他们的接触界面是一个风化剥蚀面，常残留有古风化壳或剥蚀痕迹，靠近岩浆岩体的上覆围岩中常含有岩浆岩被风化剥蚀形成的碎屑，岩体顶部的岩枝或岩脉有被围岩切割的现象，围岩的我层理与接触面往往平行。沉积接触关系反映出倾入岩体形成的时间早于围岩。
③断层接触：是侵入岩体形成后，由于构造运动引起岩石断裂，位移导致侵入岩体为围岩的接触界面是断层面或断层带。特征为接触面附近常有破碎和动力变质现象。岩浆岩体与围岩呈断层接触时，则很难判断岩浆岩体形成是早于还是晚于围岩。但岩浆岩体的形成一定早于断层。
31.化学风化方式
①氧化作用②溶解作用③水化作用④水解作用
32.河流侵蚀作用
（一）下蚀作用：河水及携带的碎屑物质对河床底部产生破坏，使河谷加深加长的作用。→形成V形河谷
河水最终注入水体的水面就是控制河流下蚀作用的极限面，常称作河流侵蚀基准面，海平面是河流的最终侵蚀基准面。
（二）侧蚀作用：河水以自身的动力及携带的沙石对河床两侧或谷坡进行破坏，使河床左右迁徙，谷坡后退及河谷加宽的过程→裁弯取直，槽型河谷
（三）溯源侵蚀：又称向源侵蚀，是使河谷向源头方向加长的侵蚀作用。
33.构造运动对河流地质作用的影响
（一）形成河流阶地
河流阶地：沿河谷两岸断续分布，由河流地质作用形成，一般洪水不能淹没的阶梯状地形称为河流阶地。
形成过程：当地壳上升，河流进行下蚀作用。如果地壳停止上升，甚至微有下降，于是河床纵比降变缓，河流流速减小，动能降低，河流由以下蚀作用为主转化为以侧蚀作用为主，在测试作用下，河流加宽出现了河曲，形成了边滩。后来由于地壳再次上升，使河床抬高，增加了河流纵比降，河流下蚀作用再次加强，河流切入谷底之下，原来的河漫滩到了谷坡之上，洪水期也不能被河水淹没，就形成了河谷阶地。这个过程重复几次，就形成了多级河谷阶地。
按基岩出露情况和阶面上冲击物的组成将阶地分为①侵蚀阶地：这类阶地是由基岩构成，一般阶面较窄，没有或零星有冲击物，阶砍较高。一般形成于构造抬升的山区河谷中。②堆积阶地：阶面和阶坎全部都由冲击物组成，而基座低于河水位，在地表未出露。堆积阶地一般出现在较低级别的阶地。③基座阶地：阶面上位冲击物，阶砍下部可见到基岩。这种结构说明河流下蚀的深度大于冲击物厚度，反应后期构造上升幅度较大。
（二）形成准平原、深切河曲和夷平面。
34.地下水
概念：存在于地表土壤和地下岩石空隙中的水。
岩石储水能力的大小决定于孔隙率
地下水来源①地表水入渗②大气中的水汽可凝结进入岩石的孔隙③古埋藏水④岩浆中分异出的地下水，矿物结晶水中分离出来的地下水
潜水：潜水是第一个区域不透水层之上的饱和重力水，如井水
承压水：充满两个不透水层之间的透水层内的地下水、、
35.山岳冰川剥蚀地貌
①围谷②U形谷③冰斗④刃脊⑤角峰⑥悬谷
北京科技大学考研复试资料整理分析
08北科钢冶复试资料 1.铁水预处理:铁水预处理是指铁水兑入炼钢炉之前进行的各种处理。有脱 硫预处理和三脱（脱硅、磷、硫）预处理。分为普通铁水预处理和特殊铁水预处理两大类。普通铁水预处理包括：铁水脱硫、铁水脱硅和铁水脱P。特殊铁水预处理一般是针对铁水中含有的特殊元素进行提纯精炼或资源综合利用，如铁水提钒、提铌、脱铬等预处理工艺。 铁水预处理容器的选择：根据铁水预处理容器的选择，脱硫工艺可分为：混铁车喷吹法、铁水罐法、铁水包法。发展趋势：采用铁水包作为铁水脱硫预处理的容器。 铁水预处理(脱硫)的优越性：(1)满足用户对超低硫、磷钢的需求，发展高附加值钢种(2) 减轻高炉脱硫负担，放宽对硫的限制，提高产量，降低焦比；(3)炼钢采用低硫铁水冶炼，可获得巨大的经济效益。铁水脱硫工艺方法：投掷法，将脱硫剂投入铁水中脱硫；喷吹法，将脱硫剂喷入铁水中脱硫；搅拌法（KR法），通过中空机械搅拌器向铁水内加入脱硫剂，搅拌脱硫。铁水预处理(脱硫)是提高钢材质量的最经济手段 2.RH精炼法：也称钢液循环脱气法，将钢液提升到一容器内处理。 主要冶炼高质量产品，如轴承钢、LF钢、硅钢、不锈钢、齿轮钢等。国内RH 设备主要依靠进口。RH工艺特点：①反应速度快、处理周期短，生产效率高，常与转炉配套使用。②反应效率高，钢水直接在真空室内进行反应。③可进行吹氧脱碳和二次燃烧进行热补偿，减少处理温降；④可进行喷粉脱硫，生产超低硫钢。 3.LF精炼法（Ladle Furnace）：钢包炉精炼法是最常用的精炼方法；取代 电炉还原期；解决了转炉冶炼优钢问题；具有加热及搅拌功能；脱氧、脱硫、合金化。工艺优点：①精炼功能强，适宜生产超低硫、超低氧钢②具备电弧加热功能，热效率高，升温幅度大，温度控制精度高③具备搅拌和合金化功能，易于实现窄成分控制，提高产品的稳定性④采用渣钢精炼工艺，精炼成本较低；⑤设备简单，投资较少 LF炉精炼非常适合于低硫、超低硫钢生产：高碱度还原渣，渣量可达25Kg/t；电弧加热，炉渣温度高；可以较强烈搅拌钢水；过程稳定，易于控制。 4.炉外精炼:内容：脱氧、脱硫；去气、去除夹杂；调整钢液成分及温度。 手段：①渣洗最简单的精炼手段；②真空目前应用的高质量钢的精炼手段； ③搅拌最基本的精炼手段；④喷吹将反应剂直接加入熔体的手段；⑤调温加热是调节温度的一项常用手段。主要的精炼工艺：LF(Ladle Furnace process)；AOD(Argon-oxygen decaburizition process );VOD (Vacuum oxygen decrease process)；RH(Ruhrstahl Heraeus process)；CAS-OB( Composition adjustments by sealed argon -oxygen blowing process) ；喂线 (Insert thread) ；钢包吹氩搅拌(Ladle argon stirring)；喷粉( powder injection )。
成都理工大学-传艺
传播科学与艺术学院 COLLEGE OF COMMUNICATIONS SCIENCE AND ART ◆教授（级）6人、副教授（级）17人 ◆摄制影视作品100余部（集） ◆世界民族电影节最佳音乐片奖 ◆中国电影金鸡奖 ◆中国广播影视大奖?飞天奖 ◆全国及省级“五个一”工程奖 ◆中国电视金鹰奖 ◆中国电视节目主持“金话筒”奖 ◆全国戏剧文化奖 ◆全国铜标识设计大赛银奖 ◆四川省政府教学成果：二等奖1项 ◆中国环境艺术青年设计师作品展银奖 专业设置 本科专业 广告学 广播电视学 广播电视编导 戏剧影视文学 播音与主持艺术 表演 音乐表演 视觉传达设计 环境设计 二级学科硕士学位授权点 传播学 广告学 招生类别：文理兼招 专业剖析：广告学涉及社会、文化、传播、经济等多种领域，主要研究广告创意、制作与经营管理的基本理论。本专业突出广告文化素养和创新能力相结合的办学特色，培养具备国际
广告视野，掌握新媒介背景下的广告及营销传播的基本理论和技能，能从事广告经营管理、策划创意与设计制作、市场调查等工作的复合型创新人才。 主干课程：广告学概论（双语课）、广告创意与策划、市场营销学、广告文案写作、网络营销等。 学制及学位：本专业学制四年，授予文学学士学位。 广播电视学 招生类别：文理兼招 专业剖析：融媒时代背景下的广播电视不仅是传播信息和输送娱乐的媒体，还担负着培育社会主义意识形态的重要职责。本专业培养学生具有良好的综合素质和广播电视新闻节目策划、制作及管理等方面的基本能力，能够在广播电视机构及其他媒体、企事业单位从事新闻采访、报道、编辑、主持、策划、管理等工作的广播电视应用型人才。 主干课程：新闻报道与写作、电视采访、电视新闻编辑、广播新闻业务、电视节目策划等。学制及学位：本专业学制四年，授予文学学士学位。 广播电视编导 招生类别：艺术 专业剖析：广播电视编导是广播电视行业中关于节目策划创意的行当，它构成了节目、栏目以至一个频道的核心。因此，本专业培养的是广播电视台的灵魂人物。本专业以“采、摄、编、播”一体化的培养特色，造就具有较高的政治素质、广博的文化知识、良好的艺术修养、宽阔的国际视野和娴熟的专业技能的复合型、创新型融媒艺术人才。 主干课程：电视编导基础、电视摄影与编辑、电视音乐音响、纪录片创作、非线性编辑技术等。 学制及学位：本专业学制四年，授予艺术学学士学位。 戏剧影视文学 招生类别：艺术 专业剖析：戏剧影视文学是戏剧影视行业中最前端的一个环节，是无数新创意和新理念诞生的源头，是一门关于电影、电视剧、戏剧的文学剧本创作的科学。本专业培养学生掌握戏剧与影视文学创作的相关技巧和理论知识，具备剧本创作能力、文艺作品评论能力以及文案策划能力，成为专业技能强、适应面广、综合素质高、富有创新意识的高级专门人才。 主干课程：基础写作、剧本写作、中外戏剧与电影史、中外经典剧作导读、电影美学等。 学制及学位：本专业学制四年，授予艺术学学士学位。 播音与主持艺术 招生类别：艺术 专业剖析：播音与主持处于广播电视的最前沿，凝聚了媒体创作活动的成果。随着国家传媒产业的飞速发展，社会迫切需要经过严格训练，口齿伶俐、形象气质俱佳、有较高文化底蕴的高级有声语言传播人才。本专业依托本校表演专业的优势，培养具有较高的文化艺术修养，具备广播电视播音与主持、新闻采访及影视表演等专业理论知识和技能，并掌握现代广播电视传媒手段，集“采、编、播、演”为一体的播音与主持艺术专业的高级专门人才。 主干课程：播音创作基础、节目主持艺术、文艺作品演播、表演理论与技巧、电视节目制作与剪辑等。 学制及学位：本专业学制四年，授予艺术学学士学位。
成都理工大学岩浆岩石学复习题
岩浆岩石学复习思考题 第一章绪论 1.岩石、岩石学的概念？ 岩石是天然产出的由一种或多种矿物（包括火山玻璃、生物遗骸、胶体）组成的固态集合体。 岩石学是研究地壳、地幔及其它星体产出的岩石分布、产状、成分、结构、构造、分类、成因、演化等方面的科学。主要研究对象是地球上层的岩石。 ●2.岩石按其成因可分为哪三大类?它们之间有什么联系? 岩浆岩、沉积岩、变质岩。三者可互相转化：岩浆岩、变质岩经风化、搬运、趁机、成岩作用可形成沉积岩；岩浆岩、沉积岩经变质作用可转化为变质岩；沉积岩、变质岩经重熔作用可形成岩浆岩。 ●3.岩浆岩、岩浆岩岩石学的概念? 岩浆岩是主要由地壳深处或上地幔中形成的高温熔融的岩浆，在侵入地下或喷出地表冷凝而成的岩石。 岩浆岩岩石学是研究岩浆的起源、活动、演化、结晶及岩浆岩的组成、结构、构造、产状、分布、分类、命名、共生组合、成因机理及与构造、矿产关系等的一门独立科学。 4.结晶岩的概念? 地壳深处主要由岩浆岩、变质岩组成，是内动力作用的产物。又称为结晶岩。
第二章岩浆、岩浆作用及岩浆岩 ●1.岩浆的概念? 岩浆是上地幔和地壳深处形成的，以硅酸盐为主要成分的炽热、粘稠、含有挥发分的熔融体。 2.岩浆的成分有哪些? 主要为硅酸盐和一部分挥发分。 ●3.挥发分在岩浆中有哪些作用? 1.降低岩浆的粘度，使之易于流动。 2.降低矿物的熔点，延长岩浆的结晶时间。 3.促进有用微量元素的迁移和富成集矿，故又称为矿化剂。 4.基性岩浆和酸性岩浆的温度、粘度特点? 基性一般为1000-1300℃，粘度小；中性900-1000℃，粘度中等；酸性700-900℃，粘度大。 ●5.影响岩浆粘度的因素有哪些? 1.氧化物可显著增加粘度，二氧化硅影响最大 2.挥发份可降低岩浆的粘度。 3.温度越高粘度越小。 4.晶体含量越高，粘度越大。
成都理工大学的办学特色
成都理工大学的办学特色---立足品牌建设 1 艰苦奋斗、奋发图强，为国家培养求真务实、开拓进取的地质资源勘探与国土资源开发人才 成都理工大学在51年的办学历程中，主动适应经济社会发展的需要，全力搞好本科教育，积极进行教学科研创新，建立了以地质勘探为优势与特色的学科专业体系与专门人才培养体系，形成了“艰苦奋斗、奋发图强”的传统作风，“不甘人后、敢为人先”的进取精神，“穷究于理、成就于工”的治学理念，为我国地质勘探事业和国土资源开发培养了大批人才，形成了鲜明的办学特色。 1.1 “艰苦奋斗、奋发图强”的传统作风 成都理工大学前身成都地质勘探学院于1956年6月2日在成都东郊的荒野之地破土动工。来自重庆大学、西北大学、南京大学、北京地质学院和东北地质勘探学院的教师和建设者一起，不畏艰难困苦，连续奋战，短短的四个月就完成了初期的建设，并于当年10月15日开学上课，实现了当年批准、当年建设、当年招生。 建校之初，学校物质条件较差，工作、生活环境异常艰苦，干部教师不得不挤在一起备课办公。即使在这样的环境里，经过创业者的艰苦努力，首批1 580名学生学习成绩的优良率达到了77.62%。正是凭着这种艰苦奋斗、奋发图强的作风，经过十年的建设，至“文革”前，学校已成为我国第三大地质高等教育基地，并为国家培养了6届3072名本科生和14名研究生，初步形成了“注重政治思想工作，在艰苦条件下不断进取，尊师爱教，教书育人，勤奋学习，不怕艰苦，坚决服从国家分配，为地质事业勇于献身”的优良校风。 “文革”期间，学校正常教学工作被迫中断，但许多教师并未放弃对人才培养和科学研究的执著追求。学校依靠教师来自多所重点大学的学缘优势和专业特长，通过校队（学校与地质队）合作开办了12期培训班（七?二一大学）。1972年至1976年招收三年制大学普通班学生3055名，培养了一批优秀人才，如我国藏族第一位工程院院士多吉等。教师积极开展科学研究，完成各类项目1 60多项（至1975年底），取得了一批重要成果，如携带式放射性同位素X射线荧光仪，四川省相邻地区构造体系及其矿产分布规律的研究，四川龙门山地区泥盆系的划分和对比，蓝石棉矿物及其性能的研究，四川碳酸盐岩油气储集条件与增产措施等。结合生产劳动，教职员工自己动手美化校园，开挖了一个人工湖——今日校园之砚湖。 由于历史的原因，我校获得的资金投入长期不足，条件建设方面的欠账较多。据统计，从1956年建校起至2000年，国家的投入累计仅约4.68亿元。学校依靠这些投入，建设了一所拥有1608名教职工、1.3万在校生、28 个本科专业、24个硕士学位授权学科点、9个博士学位授权学科点、2个博士后科研流动站、8个省部级重点学科、2个国家重点学科、4个省部级重点实验室、1 个国家专业实验室和一个联合建设的国家重点实验室，拥有700亩校园面积、6 000多万元教学科研仪器设备、33万平方米校舍的现代大学，为国家培养了4.5万名本专科生、1000多名硕士和近200博士，取得了1000余项科研成果，获得了较高的产出效益。2001年成都理工大学组建以来，并未获得特别的建设经费投入，5年间国家和地方财政投入累计约5.468亿元。5年来学校共培养本专科
考研专业解读 矿物学、岩石学、矿床学
凯程考研 历史悠久，专注考研，成就学员，成功率高！ 考研专业解读矿物学、岩石学、矿床学 2014年考研初试日期的临近促使很多考生已经开始了冲刺的复习阶段，而2015年考研也已经开始了准备，很多考生都已经先人一步的开始15考研的准备工作，那么你的专业和院校有没有先行选择好呢?凯程考研将为大家整理并发布各专业研究方向研究生就业前景，希望还没有决定考研院校和专业的考生可以以此为依据，找到适合自己的考研目标，让我们提早启程。 矿物学、岩石学、矿床学 一、专业介绍 1、学科简介 矿物学、岩石学、矿床学专业介绍人类赖以生存的地球表面即地球岩石圈，是由岩石组成的。而岩石是由许多矿物组成的。当岩石由有用矿物组成时，就构成了矿石或矿床。本专业是研究地球物质组成及其演化的一门学科。 2、培养目标 为适应我国社会主义现代化建设的需要，培养德、智、体全面发展的古生物学、地层学及沉积学高级专门人才，要求本专业研究生达到： (1)拥护共产党领导，坚持四项基本原则，身心健康，品行端正，服从国家需要，能为社会主义现代化建设服务。 (2)具有严谨的治学态度和工作作风，在良好的数理化、地质学与计算机应用基础上，较好地掌握矿物学、岩石学、矿床学基本理论及实验测试技能和研究方法。熟悉本学科领域的有关理论、技术方法及其应用的新发展、新动向，较熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业外文资料，具有从事本专业及相关专业科学研究、教学工作和独立承担专门技术工作的能力。 3、研究方向 01 沉积地质与沉积矿产 02 层序地层学 03 沉积学与岩相古地理学 04 环境矿物学 05 应用矿物学与成因矿物学 4、考试科目 ①101思想政治理论 ②201英语一 ③360高等数学 ④827地球科学概论或808岩石学 (注：各院校的培养目标、研究方向、考试科目不同，以上以中国矿业大学(北京)为例)
成都理工大学地质工程专业本科培养方案081401
成都理工大学地质工程专业本科培养方案（081401） Geological Engineering (081401) 一、专业简介（Ⅰ Major Introduction） 地质工程专业门类为工科，一级学科为地质资源与地质工程。地质工程是国内最早通过中国工程教育认证的地学类专业之一，是我校双一流学科“地球科学”的主要支撑专业。 地质工程专业是在原成都地质学院“水文地质与工程地质”“探矿工程”两个专业的基础上，经过60余年的艰苦奋斗发展起来的。“水文地质与工程地质”专业始建于1956年，“探矿工程系”专业始建于1959年。1993年原成都地质学院更名为成都理工学院，“探矿工程”专业改名为“勘察工程”专业。1999年，因国家专业目录调整，“水文地质与工程地质”和“勘察工程”专业分别调整为“勘查技术与工程”专业的工程地质方向和岩土钻掘工程方向，分别隶属于当时的环境与土木工程学院和勘察与机电工程系。2001年底，成都理工学院重新组建并更名为成都理工大学，学校进行院系调整，将勘查技术与工程专业的岩土钻掘工程方向和工程地质方向统一归属环境与土木工程学院。2012年，按照国家专业目录调整要求，环境与土木工程学院的勘查技术与工程专业更名为“地质工程”专业并沿用至今，仍设工程地质和钻掘工程两个方向。 地质工程是地质学与工程学相互渗透交叉的学科，主要研究人类工程活动与地质环境相互关系，以地质学及机械学原理为基础，认识、分析和解决地质工程问题，采用先进的工程技术方法和手段，为工程建设、资源开发和地质环境保护服务。我校工程地质方向主要在山区复杂地质工程问题分析与解决、工程地质勘察设计与施工、地质灾害评价与防治、地质环境评价与保护等方面形成了鲜明的特色和优势，钻掘工程方向在岩土钻掘工程材料、岩土钻掘机具、定向钻探与取心、非开挖水平定向钻进等方面的新技术新方法开发与研究形成了鲜明的特色和优势。 本专业人才质量保障体系实现了国家级本科教学质量工程全覆盖，包括国家级精品课程、国家级特色专业、国家级教学名师、国家级实验教学示范中心、国家级教学团队、教育部专业综合改革试点专业，还入选国家级卓越工程师教育培养计划、国家级工程实践教育中心、国家级虚拟仿真实验教学中心。本专业达到国内一流、国际知名的水平。 本专业全面落实企业导师制度，采用企业导师和专业教师联合指导的教学方式。注重实践能力和创新精神的培养，大学四年中，每年一次校外实习。 二、培养目标（Ⅱ Academic Objectives） 本专业培养知识、能力、素质全面发展，系统掌握地质工程的基本理论、基本方法和基本技能，受到相关工程训练，具有较强创新实践能力以及良好的人文与职业素养、具备分析和解决复杂地质工程问题能力，能在地质工程相关领域承担资源开发、工程勘察、设计、施工、管理及研发等工作的应用型工程技术人才。毕业5年后经过持续学习和工程实践锻炼达
2020年北京科技大学材料专业考研经验
北京科技大学材料专业考研经验 转眼间，已经尘埃落定。回首这一年，有努力，也有回报，有汗水，也有欢笑。这一年，个人的付出固然重要，但诚然，我也从论坛收益良多，现在我小小的总结一下自己的观点，希望能对学弟学哥妹们有所帮助。 先来说说自己的情况:我报考的是北京科技大学材料学院，所考的分数分别为政治58，英语57，数学二115，专业课（材料科学基础）108，总分338。这样一个分数，对于一个工科生而言，算是中规中矩，但是对于今年的北科材料，可算是一个不折不扣的擦线党（初试线337）。即便如此，我想我还是很有必要介绍一下自己的经验。 如今，考研是一个热门的话题。同时，也是大学本科生的一个未来规划中的热门选项。很多人很轻率的就决定考研，对此我是不发表任何评论的。但是，我觉得，一旦决定考研，就要对全局有一个清醒的认识，而不是在模模糊糊的状态下就开始看书，鄙人鱼见，这样只是浪费了自己的时间和经历。 看书前要做好万全准备。大家可能会问要做好哪些准备。且听我慢慢道来。
做好了以上的各种准备，接下来就需要开始各科的复习了。不需要过多的解释，数学和英语都是要从大三下开始的，而政治和专业课是从九月份开始。细节我慢慢道来。 因为本人是工科生，所以只介绍工科生相关经验。我们考的是数学二，也就是只有高数和线性代数。而关于考研复xí，论坛里很多人都会分为三轮，说实话，我自己到目前为止也没好好划分过，所以只按自己的经验一点点介绍。 先插播一下我的学习理念。我觉得作为一个工科生，在学习这一块，理应有些自己的方法。我觉得不管是学什么，首先我们得对这一科有一个全局的把握，其次，我们还要有能力从众多信息中抽象出重点，然后循着重点对症下药。简单来讲，我觉得就是个盖房子的过程，先打地基，再出骨架，最后各种装饰。 频道调回到数学，关于数学的学习，我觉得首先得从书本下手，高数用同济5或者6版的两本书，线代无所谓，大同小异。依据往年的大纲，先把书本过个一遍，对各种概念，各种公式有个初步印象，我觉得这一步很重要：对于基础好的同学，可以作为回顾，对于基础差的同学，可以作为启蒙用。然而这样还不够，书本还要用第二遍，这一遍，最好边看边把你自己认为是重点的句子，定义，概念等抄下来（后期还有大作用），基础好的同学可以随意练练课后习题，基础
成都理工大学(已有10试题)
成都理工大学 地球科学学院 高等数学（一）2002——2005 高等数学（二）2000——2005 自然地理学2004——2005 旅游资源学2004——2005 城市规划原理2004——2005 普通地质学2004——2005 测量学2004——2005 地理信息系统概论2004——2005，2010（2010为回忆版） C语言及程序设计2004——2006 遥感地质学2004 遥感导论2005 微机原理及应用2001——2002，2004——2006（2005有答案） 沉积岩石学2004——2005 地球科学概论2004——2005 找矿勘探地质学2004——2005 环境化学2004——2005 普通化学2004——2005 地质学基础2004——2005 油藏工程2004——2005 石油地质学2004——2005（注：2005年试卷共6页，缺第5页和第6页）渗流力学2004——2005 油层物理学2004——2005 普通生物学2004——2005 结晶学与矿物学2005 能源学院 普通地质学2004——2005 油层物理学2004——2005 沉积岩石学2004——2005 石油地质学2004——2005（注：2005年试卷共6页，缺第5页和第6页）找矿勘探地质学2004——2005 渗流力学2004——2005 油藏工程2004——2005 机械原理2004——2005 环境与土木工程学院 混凝土结构2004——2005 工程岩土学2004 岩土力学2004——2005 结构力学2004——2005
工程力学2004——2005 环境化学2004——2005 水力学2004——2005 建筑设计原理2004——2005 城市规划原理2004——2005 普通生物学2004——2005 机械原理2004——2005 信息工程学院 普通物理2004 物理2005 地球科学概论2004——2005 地质学基础2004——2005 信号与系统2004——2006 通信原理2004——2006 微机原理及应用2001——2002，2004——2006（2005有答案）C语言及程序设计2004——2006 数据结构2004——2006 数字电子技术2004，2006 计算数学2004 线性代数2004——2005 概率论2004 计算方法2004——2005 高等数学（一）2002——2005 高等数学（二）2000——2005 核技术与自动化工程学院 高等数学（一）2002——2005 高等数学（二）2000——2005 普通地质学2004——2005 分析化学2004——2005 无机化学2004——2005 普通化学2004——2005 电子测量与仪器2005 微机原理及应用2001——2002，2004——2006（2005有答案）核电子学基础2005 普通物理2004 物理2005 机械原理2004——2005 材料与化学化工学院 高等数学（一）2002——2005 高等数学（二）2000——2005
成都理工大学60周年庆典活动策划书
成都理工大学60周年庆典活动策划书 十年的历程，十年的拼搏，十年的辉煌，成都理工走过了六十年的风雨，迎来了六十周年的华诞。为了丰富校园文化生活，展示校园文化建设成果，对外加大宣传，对内加强团结，重新描绘成都理工大学的宏伟蓝图，续写灿烂的新篇章，拟定于2012年11月10日举办建校60周年庆典活动。为了确保校庆各项筹备工作的顺利开展，特作如下方案。 一、公关策划目的 1、通过本次校庆活动，总结我校发展的历史经验，展示我校育人成果，进一步明确学校发展方向，也加强广大校友之间的联系，增进和寻求社会各界对学校的了解和支持，提升学校在社会的认知度和美誉度。 2、通过本次活动的规模效应，营造“校园文化”氛围，激励和鼓舞全校师生员工的热情，加强学生对学校的了解与认识，形成荣誉感和自豪感。同时也促进学校在新时期各项工作健康、快速发展。 3、借助本次活动，发扬以史为鉴，展望未来，本着“展示成就、扩大影响、凝聚力量、促进发展”的原则。 4、通过十周年的校庆活动提高学生的组织能力，沟通能力。 二、庆典活动时间计划 （一）启动阶段（2012年3月——2012年10月） 1、成立校庆筹备领导机构和工作机构。 校庆筹备委员会 名誉主任：×××、××× 主任：×××、 副主任：×××、×××、××× 下设校庆活动办公室 主任：×××
2、研究确定校庆日和校庆规范名称。 校庆时间：2012年11月10日 校庆规范名称：今天是你的生日——我的母校 3、召开各工作组组长会议，各小组选定工作人员。 4、各组根据工作职责提出工作方案报校庆领导小组审定。 5、在校内外营造迎校庆氛围，发布致校友的一封信。 6、启动校庆活动经费筹集工作。 7、研究确定规划项目和校园景观项目。 8、充实完善校园文化建设，设计好校徽、校歌，校训，校风、教风、学风方案。 9、完成校庆筹备领导小组确定的其它任务。 （二）筹备阶段（2012年3月——2012年10月） 1、建立各地校友联络站，设立校友网站，编辑《校友通讯录》。 2、编印《成都理工大学校史》、六十年校庆纪念册，编辑《校庆专刊》，制作光盘（专题片），设计确定校庆纪念品。 3、举办十年校庆师生书画摄影作品展，宣传报道、拍摄校庆专题片。布置校史陈列馆。 4、组织校园基础设施建设：改造学校大门与德育墙，修建校庆标志物，修 整美化校园环境。环境美化，校舍整修。 5、组织文艺活动排练和师生活动布展。 6、开展“师生同唱一首歌（校歌）”活动。 7、组织实施规划项目和校园景观项目。 8、继续筹集校庆活动相关经费，设立专项基金。
北科1995-2012材料科学基础考研试题及答案
北京科技大学 1995年硕士学位研究生入学考试试题 考试科目: 金属学 适用专业: 金属塑性加工 说明:统考生做1～10题，单考生做1～7题和在8～13题中任选3题。每题10分。 1、什么是固溶体？固溶体可以分为几种？并说明其各自的结晶特点。 2、计算含0.45%C的亚共析钢在共析温度时铁素体和奥氏体两相的相对数量，在这一温度下铁素体和珠光体的相对数量又是多少？ 3、用扩散理论来说明高温条件下钢的氧化过程。 4、画出铁碳平衡相图中的包晶反应部分的相图，并给出包晶反应表达式。 5、说明钢中非金属夹杂物的来源及其种类。 6、说明钢的完全退火、不完全退火、等温退火、球化退火、和低温退火的工艺特点及它们的作用。 7、说明轴承钢的碳化物类型及形成原因。 8、画图说明钢的高温和低温形变热处理的工艺特点。 9、从下列元素中指出哪些元素是扩大奥氏体区域的？哪些元素是缩小奥氏体区域的？C Si Ti Cr Mo Ni Cu N 10、冷变形金属加热发生低温、中温和高温回复时晶体内部发生什么变化？ 11、绘出立方系中｛110｝晶面族所包括的晶面，以及（112）、（123）、（120）晶面。 12、说明共析钢加热时奥氏体形成的过程，并画图表示。 13、合金钢中主要的合金相有几种类型？
北京科技大学 1999年硕士学位研究生入学考试试题 考试科目: 金属学 适用专业: 金属塑性加工 1、名词解释:（10分） （1）点阵畸变（2）组成过冷（3）再结晶温度（4）滑移和孪生（5）惯习现象 2、说明面心立方、体心立方、密排六方（c/a≥1.633）三种晶体结构形成的最密排面，最密排方向和致密度。（10分） 3、在形变过程中，位错增殖的机理是什么？（10分） 4、简述低碳钢热加工后形成带状组织的原因，以及相变时增大冷却度速度可避免带状组织产生的原因。（10分） 5、简要描述含碳量0.25%的钢从液态缓慢冷却至室温的相变过程（包括相变转换和成分转换）。（10分） 6、选答题（二选一，10分） （1）铸锭中区域偏析有哪几种？试分析其原因，并提出消除区域偏析的措施。 （2）固溶体结晶的一般特点是什么？简要描述固溶体非平衡态结晶时产生显微偏析的原因，说明消除显微偏析的方法。 7、简述金属或合金冷塑性变形后，其结构、组织和性能的变化。（10分） 8、简述经冷变形的金属或合金在退火时其显微组织，储存能和性能的变化规律。（10分） 9、选答题（二选一，10分） （1）为了提高Al-4.5%Cu合金的综合力学性能，采用了如下热处理工艺制度，在熔盐浴中505℃保温30分钟后，在水中淬火，然后在190℃下保温24小时，试分析其原因以及整个过程中显微组织的变化过程。 （2）什么叫固溶体的脱溶？说明连续脱溶和不连续脱溶在脱溶过程中母相成分变化的特点。 10、简述固溶强化，形变强化，细晶强化和弥散强化的强化机理。（10分） 11、简述影响再结晶晶粒大小的因素有哪些？并说明其影响的基本规律。（10分） 12、画出铁碳相图，并写出其中包晶反应，共晶反应和共析反应的反应式。（10分） 13、选做题（二选一，10分） （1）如果其他条件相同，试比较下列铸造条件下，铸件中晶粒大小，并分析原因。 a.水冷模浇铸和砂模浇铸 b.低过热度浇铸和高过热浇铸
四川省大学专业排名
3星级学科专业(中国知名学科专业)：林学 6、成都理工大学 5星级学科专业(中国一流学科专业)：地质资源与地质工程 4星级学科专业(中国高水平学科专业)：地质学 3星级学科专业(中国知名学科专业)：新闻传播学、信息与通信工程 7、西南石油大学 4星级学科专业(中国高水平学科专业)：石油与天然气工程 3星级学科专业(中国知名学科专业)：管理科学与工程、化学工程与技术、机械工程、仪器科学与技术、数学 8、四川师范大学 3星级学科专业(中国知名学科专业)：马克思主义理论、工商管理、体育学、心理学、理论经济学、世界史、中国史、外国语言文学、中国语言文学、戏剧与影视学、艺术学理论、音乐与舞蹈学、软件工程、地理学、生态学、数学、物理学 9、成都中医药大学 5星级学科专业(中国一流学科专业)：中药学 4星级学科专业(中国高水平学科专业)：中医学 10、西南科技大学 3星级学科专业(中国知名学科专业)：马克思主义理论、工商管理 11、成都信息工程学院 3星级学科专业(中国知名学科专业)：大气科学 12、西华师范大学 3星级学科专业(中国知名学科专业)：马克思主义理论、政治学、考古学、世界史、中国语言文学、生态学、物理学 13、四川理工学院 3星级学科专业(中国知名学科专业)：控制科学与工程 14、西南民族大学 3星级学科专业(中国知名学科专业)：应用经济学 15、成都体育学院 4星级学科专业(中国高水平学科专业)：体育学 16、四川音乐学院 3星级学科专业(中国知名学科专业)：美术学、艺术学理论、音乐与舞蹈学 、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况 ，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
成都理工大学矿床学试题
理工大学矿床学试题 一、名词解释 1.矿床 2.矿石 3.矿体 4.矿石品位 5.生矿床 6.岩浆分结矿床 7.盲矿体 8.岩浆熔离作用 9.伟晶岩矿床 10.气水热液 11.围岩蚀变 12.矿床分带 13.接触交代矿床 14.斑岩铜矿床 15.残余矿床 16.次生硫化物富集作用 17.沉积矿床 18.古砂矿床 19.胶体化学沉积矿床 20.油气藏 21.煤化作用 22.变成矿床 23.受变质矿床 24.层控矿床 25.矿源层 26.热液叠加改造作用 27.VMS矿床 28.成矿规律 29.成矿系列 30.成矿系统 二、填空题 1、矿床由矿体和组成，矿体由矿石和组成，矿石由和组成。 2、矿床规模愈大，工业品位要求。
3、决定矿床工业价值的经济因素你认为主要有，等。 4、早期岩浆矿床的主要矿产是，典型的矿石结构是结构；晚期岩浆矿床的主要矿产是，典型的矿石结构是结构。 5、加拿大肖德贝里矿床是产出、的世界著名矿床。 6、含矿伟晶岩脉的带状构造从外到可分四个带，即带、 带、和；伟晶岩矿床是某些和稀土元素的重要来源；重要矿产地如伟晶岩矿床。 8、研究围岩蚀变的意义体现在：是高温蚀变，是中温蚀 变，是低温蚀变。 7、气水热液主要成分是水，其主要来源有、、和_ 。 9、矽卡岩矿床形成的两期五阶段，即矽卡岩期包括、阶段和阶段，硫化物期包括和阶段。 10、斑岩铜矿床的蚀变分带非常发育，由向外分为1），2），3），4），矿体主要分布在带。 11、根据沉积矿床成因特点，可进一步划分为四类，即1）， 2），3）和4）。 12、金属硫化物矿床的表生分带自上而下可分为氧化带、带 和带，其中氧化带自上而下又可分为带、带 和带。 13、根据我国找矿实践经验，冲积砂矿床在以下地段常形成富矿体：1），2），3）和4）等。 14、我国沉积铁矿床，北方以铁矿为代表，产出层位为；南方 以铁矿为代表，产出层位为。 15、形成盐类矿床的必备条件是和水盆地环境。 16、微生物在成矿作用中可能以四种主要方式起作用， 即、、和。 17、我国聚煤期主要有纪、纪、纪和纪。
2020年北京科技大学材料专业考研经验全分享
XX年北京科技大学材料专业考研经验全分享转眼间，已经尘埃落定。回首这一年，有努力，也有回报，有汗水，也有欢笑。这一年，个人的付出固然重要，但诚然，我也从论坛收益良多，现在我小小的总结一下自己的观点，希望能对学弟学哥妹们有所帮助。 先来说说自己的情况:我报考的是北京科技大学材料学院，所考的分数分别为政治58，英语57，数学二115，专业课（材料科学基础）108，总分338。这样一个分数，对于一个工科生而言，算是中规中矩，但是对于今年的北科材料，可算是一个不折不扣的擦线党（初试线337）。即便如此，我想我还是很有必要介绍一下自己的经验。 如今，考研是一个热门的话题。同时，也是大学本科生的一个未来规划中的热门选项。很多人很轻率的就决定考研，对此我是不发表任何评论的。但是，我觉得，一旦决定考研，就要对全局有一个清醒的认识，而不是在模模糊糊的状态下就开始看书，鄙人鱼见，这样只是浪费了自己的时间和经历。 看书前要做好万全准备。大家可能会问要做好哪些准备。且听我慢慢道来。
做好了以上的各种准备，接下来就需要开始各科的复习了。不需要过多的解释，数学和英语都是要从大三下开始的，而政治和专业课是从九月份开始。细节我慢慢道来。 因为本人是工科生，所以只介绍工科生相关经验。我们考的是数学二，也就是只有高数和线性代数。而关于考研复xí，论坛里很多人都会分为三轮，说实话，我自己到目前为止也没好好划分过，所以只按自己的经验一点点介绍。 先插播一下我的学习理念。我觉得作为一个工科生，在学习这一块，理应有些自己的方法。我觉得不管是学什么，首先我们得对这一科有一个全局的把握，其次，我们还要有能力从众多信息中抽象出重点，然后循着重点对症下药。简单来讲，我觉得就是个盖房子的过程，先打地基，再出骨架，最后各种装饰。 频道调回到数学，关于数学的学习，我觉得首先得从书本下手，高数用同济5或者6版的两本书，线代无所谓，大同小异。依据往年的大纲，先把书本过个一遍，对各种概念，各种公式有个初步印象，我觉得这一步很重要：对于基础好的同学，可以作为回顾，对于基础差的同学，可以作为启蒙用。然而这样还不够，书本还要用第二遍，这一遍，最好边看边把你自己认为是重点的句子，定义，概念等抄下来（后期还有大作用），基础好的同学可以随意练练课后习题，基础
成都理工大学-校园一卡通
校园一卡通系统是学校信息化建设的重要组成部分，校园卡是校园一卡通系统的应用载体，是您在成都理工大学学习、生活和工作必不可少的工具，将为您的生活带来许多的便利，校园一卡通管理中心办理校园卡有关的日常业务，如：办卡、补卡、换卡、挂失和解挂等。校园一卡通管理中心及各服务点地点如下： 校园一卡通管理中心：芙蓉六栋一楼大厅 芙蓉服务点：芙蓉餐厅 银杏服务点：银杏餐厅 珙桐服务点：珙桐餐厅 香樟服务点：香樟餐厅 校园卡功能和使用 校园卡具有以下功能：消费（餐厅、校车、超市、洗浴、够电等）、信息查询、补助发放、图书借还和门禁通道等。 1.领卡、补卡：在校师生员工的首张校园卡免费发放。如持卡人将卡片遗失，请立即挂失。挂失可在校园卡自助一体机或者到就近服务点（餐厅）进行挂失。补卡需要缴纳25元工本费。 2.校园卡密码：密码分为查询密码和消费密码。查询密码可在信息查询系统上使用和修改。消费密码可在校园卡自动一体机和消费POS机上使用，如要修改请携带卡片在校园卡自助一体机上或到校园卡服务点办理。 3.设备功能简述 A校园卡自助一体机：具有圈存转账、余额查询、密码修改、卡片挂失等功能。 B现金充值机：以现金充值的方式为校园卡充值。 C自助办卡机：通过自助方式完成校园卡的补办。 D消费POS机：在各消费点通过刷卡方式实现消费。 F水控POS机：在各淋浴或者开水电，使用校园卡刷卡进行淋浴或者打开水。 校园卡注意事项 1.校园卡于2014年9月1日起正式使用。后勤服务集团发放的金龙卡可持续使用到9月30日，于10月1日开始停止使用。请提前为校园卡充值，以免造成使用不便。 2.由于银行端营业时间限制，圈存业务开放时间为每天6:30-23：00，且银行卡内的余额应大于圈存金额。 3.银行卡圈存充值、在线支付系统充值、现金自助设备充值方式会逐步取代人工现金充值业务。
【北京科技大学2012年考研专业课真题】材料科学与基础2012
北京科技大学 2012年硕士学位研究生入学考试试题 ============================================================================================================= 试题编号： 814 试题名称：材料科学基础（共 3 页） 适用专业：材料科学与工程材料工程(专业学位) 说明：所有答案必须写在答题纸上，做在试题或草稿纸上无效。 ============================================================================================================= 一、简答题(8分/题，共40分) 1. 写出七种晶系的名称及点阵参数之间的关系； 2. 简述临界分切应力的概念； 3. 给出一级相变和二级相变的分类原则和相变特征； 4. 分析金属或合金的结晶形态； 5. 给出再结晶温度的定义。 二、纯Cu晶体在常温下的点阵常数为a=0.3615nm: 1. 指出其晶体结构类型和配位数（3分）； 2. 简略计算Cu原子半径、原子致密度和两类间隙半径（6分）； 3. 画出Cu原子在（111）晶面的分布情况，并计算其晶面间距和原子在 晶面上的致密度（6分）。（共15分） 三、分别画出下列离子晶体的布拉菲点阵(下图中的点阵参数均为a=b=c， α=β=γ=90o)。(10分) NaCl CaF2CaTiO3
四、示意画出下面的Ti-Zr体系中bcc和hcp相在1155、1139、1000和878K 时 的Gibbs自由焓-成分曲线。(15分) 五、根据下面的Al-Zn相图, 1. 写出其中的三相反应式（4分）； 2. 画出x(Zn)=0.80合金的缓慢冷却曲线，并写出各阶段相对应的组织（8分）； 3. 画出上述合金缓慢冷却到室温时的组织示意图，并计算各组织组成物的 相对含量(8分)。（共20分）
全国新闻传播专业院校排名
全国新闻传播专业院校排名 全国新闻传播专业院校排名 2014-06-15 每天学一点传播学 2009年和2012年有过两次全国性的新闻传播专业评估，所以有两个全国排行榜。两次参评院校都不是很多，09年31所，12年48所。当然参评的都是自信有实力的。本人将其分成了三个军团，第一集团橙色军团，第二个蓝色军团，第三个灰色军团。 国内新闻传播专业第一份SSCI期刊即将诞生在中国传媒大学。 微传播史：版权制度的历史起源 ------------------------------------------ 一、2012年全国学科评估的方式、指标、过程。 2012年的学科评估据其官网曰”自愿申请参加、免收评估费用”。 1.评估基本反映新闻传播学整体状况。
新闻传播一级学科中，全国有”博士一级”授权的高校15所，本次有14所参评，未参加的是山东大学。部分具有”博士二级”授权和硕士授权的高校参加，参评高校共48所。 2.参评院校还不全。本人将48所参评院校分了三大集团（详见后文）。第一集团已经基本都齐了；少的是中山大学。中山这两年在胡舒立执掌之下，有新的气象；第二集团军中少深圳大学、苏州大学、云南大学、浙江传媒学院、四川传媒学院、汕头大学长江新闻传播学院（汕大很有特点，我学生初畇畇毕业论文就研究长江新闻传播学院）等等。第三集团大部分缺席。全国不是有600多个新闻院系吗？ 当然，中国新闻传播最牛的院校缺港大、香港中文大学、香港城市大学等港澳台院校。3.评估方法有进步。 学科评估采用”客观评价与主观评价相结合、以客观评价为主”的指标体系；包括4个指标”师资队伍与资源”、”科学研究水平”、”人才培养质量”和”学科声誉”；指标权重由参与学科声誉调查的专家确定。 有几个特点应该注意： 各项指标在比总量的同时，还要比人均。为何？可以看到有综合性院校比如人大、复旦，也有以传媒为主的院校中国传媒大学。 改革人才评价方式，强调学生为本，注重在学培养质量与毕
(精选)成都理工大学考研岩石学复习
名词解释 1.反应边结构：岩浆结晶过程中，先结晶的矿物与剩余岩浆发生反应，形成新矿物的环边。 2.次变边结构：岩浆中原生矿物在岩浆期后热液或其他热液作用下发生交代。 3.斑状结构：当基质为隐晶质或玻璃质的时候，叫斑状结构。 4.似斑状结构：当基质为显晶质的时候，叫似斑状结构 5.熔离作用：指原来均匀的岩浆，由于物理化学条件的改变而分离成两种互不相熔、不同成分岩浆的作用。 6.超镁铁岩类：镁铁质含量>90%的所有岩石总称，包括所有超基性岩和部分基性岩。 7.超基性岩类：是指二氧化硅含量<45%的岩浆岩，包括橄榄岩等 8.中性岩：是指二氧化硅含量在53%-65%之间的岩浆岩，包括闪长岩、安山岩等。 9.花岗岩：指二氧化硅含量在>65%之间的岩浆岩，具有半自形粒状结构的一类岩石。 10.花岗岩化：指高级变质作用或岩浆的交代，使岩石具有花岗岩特征的作用。 11.S型花岗岩：是由沉积岩经部分熔融产生的花岗岩结晶而成。 12.花岗岩结构：花岗岩具有的半自形粒状结构。 13.钙碱性系列岩：σ>3.3的所有岩石。 14.变晶结构：岩石在固态条件下，由重结晶和变质结晶作用形成的结构。 15.重结晶作用：原岩中的矿物发生溶解、成分迁移以及再沉淀结晶，致使原矿物的形态大小发生变化，而无新矿物的生成。 16.变质结晶作用：原岩中的化学成分发生重新组合，而形成新矿物的过程。 17.变晶作用：编制过程中，原有的非晶质矿物或结晶矿物转变新矿物的过程。 18.正变质岩：岩浆岩经变质作用形成的变质岩。 19.副变质岩：沉积岩经变质作用形成的变质岩。 20.片麻岩：高级变质岩类，具有中粗粒粒状鳞片变晶结构，片麻状构造。 21.变粒岩：中低级变质岩，具有细粒粒状变晶结构，片柱状构造。 22.石英岩：是指由>75%得石英组成的，浅色粒状变晶结构，块状构造的变质岩。 23.糜棱岩：动力变质作用形成的变质岩类，是由韧性变形成的。 24.碎裂岩：动力变质作用形成的变质岩类，是脆性变形形成的。 25.等化学系列：化学成分相同，变质条件不同所形成的若干矿物共生组合。 26.等物理系列：变质条件相同，化学成分不同所形成的若干矿物共生组合。 27.分选性：指碎屑颗粒大小的差异。 28.磨圆度：指碎屑颗粒接近圆的程度，通常反映碎屑被搬运的距离。 29.化学岩类：是化学作用、火山作用形成的一类岩石，主要包括碳酸盐、蒸发岩等。 30.陆源沉积物：是大陆原岩风化的产物，是外源碎屑岩的主要成分。包括各种风化作用形成的机械的和化学的物质。 31.外源沉积岩：指沉积岩中的物质来源并非来自沉积盆地内部，而是其他地质作用形成的物质，通过介质被搬运到盆地内形成的岩石。 32.内源沉积岩：在沉积盆地内形成的碎屑及化学物质沉积形成的一类岩石。 33.水平层理：主要存在于细碎屑岩和泥质灰岩中，是在较弱的水动力条件下形成，出现正在低能的环境中（深海、湖泊），细层平直且与层面平行。