第二学期工作计划(讨论稿)
第二学期工作计划(讨论稿)
指导思想：
在学校党、政的领导下，围绕学校教育和教学的总目标，积极地、有效地、创造性地开展工作。让教师走进学生的心灵，加强学生的思想品德教育、人文价值教育、生命价值教育；同时，安排和落实二轮、三轮复习专题，聚焦课堂教学，注重复习指导的针对性、实效性，切实做好减负增效工作，提高复习的质效。力争2011年高考达到县、校的目标，让学生满意，家长满意，社会满意。
目标任务：
上二本线总人数做到稳中有升，保五争三，力争每个班都有学生上二本线；特长生上二本和考取名校人数有明显增加。力争获得市教学质量先进单位。
工作措施：
对管理提出：进一步加强科学的精细化管理，进一步强化工作的落实的管理检查。
对教师的提出：没有深入细致的教育深度，不会有教学质量的高度。
对学生提出：励志图强，求真务实，齐心协力、争创辉煌。
一、、成立高三领导小组和工作小组
1、领导小组：
组长：谢方明
成员：汤世德、刘家香、范会斌、曾艳春、熊定祥、邹征明、陈丰、赖小星
职责：（1）制定年级组工作计划，做好年级的各项管理工作。
（2）每周四下午课外活动工作组成员召开一次碰头会，总结本周工作，研究布置下一周工作。
2、工作小组
组长：汤世德
成员：曾艳春、熊定祥、邹征明、陈丰、赖小星
职责：对高三年级不同阶段的工作进行督战查指导。
职责：负责每次考试卷的审阅，每次考试试卷在翻印前必须由审核组人员审核签字。
四、学生管理
1、落实关爱工程
以目标激励人、以行动感染人。在班主任、学科教师的指导下，每位学生制定切合学生自身特点的可持续发展的高考目标。
2、加强主题教育系列活动，激发学生的学习热情，培养学生顽强的意志力、协作精神和社
会活动能力，帮助学生树立科学的人生观、世界观和价值观。
(1)加强心理、法制、安全、男女生交往等主题教育活动，每两周进行一次班级主题班会，
加强主题班会的落实和检查。
(2) 以评先进集体、三好学生为抓手，创设竞争激励机制，弘扬先进，优化班风和学风。
3、完善特殊学生的档案建立及教育跟进。
班主任在班级内进行排摸，建立特殊学生档案，分析这些学生特殊的原因，发现问题及时解决，设置特殊学生的记录本，班主任和任课教师密切联系，相互沟通，年组每周检查一次，发现问题及时反馈给年级领导小组。
4、建立临界生档案，挖掘高考上线人数的新的增长点，加强思想教育和学法指导。
各班由班主任建立临界生档案，并告知各班的任课教师，开展以班级为单元的班级组活动，使临界生的名单记于每个教师的心中，使得对临界生的教育更具针对性和有效性，准确把握学生学习成绩的变化和思想行为的动态。。
5、进一步加强对学生的行为规范的教育，坚决杜绝不和谐现象的产生。
加强早读、、晚自习的纪律，早自习由班主任、早读由英语、语文老师下班，年级组值日巡查；晚自习强化老师沉下去的意识，管理好班级次序，提高晚自习的质效。
6、要求班主任每周至少三次深入学生宿舍，严格要求学生遵守宿舍管理制度。
7、开展任课教师对学生的德育管理，强调全员育人的理念和思想。贯彻教书先育人的思想。
8、加强家校联系和师生沟通。
家校结合是不竭的教育资源和教育动力，积极争取家长的理解和支持，强化教师和学生、学生和学生、教师和家长之间的思想沟通。本学期召开一次家长会（期中考试后），3次学生大会（正月初六学生经验介绍暨高考百日冲刺动员大会、市一模后的成绩分析和表彰会，6月5日上午考前动员会）。
五、教学工作
调动高三年级所有教师的主动性，教育与教学两手都要抓，两手都要硬，强化爱岗敬业意识，大力弘扬无私奉献精神，增强教师劳动纪律观念，团结协作精神，服务意识，教师的责任感与使命感，争取以一流的业绩回报学校、回报社会。
1、明确高三二轮、三轮复习思路，提高复习的针对性和有效性。
各学科应在二月底结束第一轮复习，3月1日到市二模为第二轮复习，二轮复习的目标：
①形成知识的网络
②重视高考的热点、重点在不同题型和不同的情景下的运用，提高学生解决具体实际问题的方法和能力
③一轮复习知识的拾遗补缺，以专题形式展开，加强走进高考题型的变式训练。
市二模结束后进行第三轮复习，各学科收集高考信息，编制高质量的高考模拟题及学生易错题进行实战演练。
6月3至4日进行保温考试，主要以保持和激发学生良好的临战状态为主。
2、加强教学的有效性的策略的研究
(1) 发挥团队精神，使大家拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，抓好备课组活动核心
的备课活动，各备课组同层次班级必须统一教案和进度。
(2) 课堂提倡讲练结合，练：练速度、练准确率，讲：讲重点、学生知识薄弱点、如何破
题、解题，不同情景和题型，提高解题的方法和能力。消除满堂灌的教学模式，两个特长班主要以课本以基础为主，强调对知识的记忆理解，周考中单独命题，只考基础题和中档题。
(3) 各备课组加强作业的精选和作业量的控制，做到“强调作业的匹配性，保质保量”。
教师和学生都要有错题集，各学科每两周必须出一次易错题精选汇编。
（4）加强综合科大备课组活动：活动要定好时间、地点、人员、议题。周三晚自习进行综合科选择题训练；周六晚进行综合科考试。
（5）加强平行班尖子生培养：和实验班一起参加周考、集中讲评，分散到各班学习。
3、各备课组认真学习2011届考试说明和课程标准，与10届考试说明的对比研究，研究近
几年的高考试题，明确内容，提高高二、三轮复习的针对性和实效性。
4、多渠道采集高考信息。（1）、充分发挥高考全品网的作用。勤于并善于搜索各种高考网
络信息；（2）、积极参加市、区各项教研活动，开展不同形式的备考信息交流活动；
（3）、充分利用教师自身优势和校际交往优势，最大限度的获取有用信息以指导备考工作。
5、继续做好辅中、补差和答疑工作，继续强化语文、英语、政治、历史、地理、生物等学
科每天应记、应背任务的检查落实。
6、任课教师进一步加强对临界生的思想教育和学业跟踪。
加强一本、二本临界生的管理，建立学习档案，组织学科、班级研讨，分析、关注薄弱学科，学生的思想状况、心理变化，分工落实班主任和任课教师做好学生的思想教育工作和心理疏导工作，充分挖掘学生学习的主动性和积极性，树立正确的人生观和价值观加强班主任与任课教师，教师与学生、学生与学生的沟通，让老师更接近学生并走进学生的心灵，加强对心理变化大、学习起伏大的男女生交往、学习困难较大的学生背后的真正原因。紧抓动态管理，采取针对性的思想教育工作。
7、抓好考试工作。
本学期实行周考和月考制，加强每次考试的命题、监考、阅卷、登分工作的监控及管理，明确考试要求，做好考后研讨（班级组和备课组活动），做好考例分析，及时反馈教学状况，指导复习工作，促进教与学的和谐统一。实验班和3个第一层次复读班每次考试均要求实行单人单桌。每次考试的班级成绩班主任必须在考后第二天把成绩发给课任老师。
8、处理好综合科和单科之间的关系，每次周考中以综合科的形式进行考试，各单科的课任教师每周至少用一节课的时间进行单科训练,四个实验班还应利用周六晚自习的时间进一步强化学生对综合科考试的适应性和熟练程度。
9、心系心理障碍生，促其轻装上阵。高考的激烈竞争和繁重的学习任务往往使部分学生背上沉重的思想包袱，产生不同程度的心理问题甚至于心理障碍。针对这种情况，任课教师要特别做好学生的心理辅导，尽力挖掘学生潜能和非智力因素，培养健全人格，促其健康成长，做到科学备考。
10、充分有效地利用好下午第四节课指导学生限时训练，周三（数学），周四（英语），周二（物理、地理）。
11、二轮复习方法试点：试验学科；数学；班级：一个补习班、一个实验班。让学生采取练——改——评的模试。即：按模块复习，课堂上学生练一节课，课后老师改阅，第二节课老师再针对性讲评。
12、特长管理：加强特长生的文化学习，采取一定的措施（有待讨论）
六、其他工作：
1、做好学生课后锻炼计划，保证学生有旺盛的精力投入到复习中。（陈丰老师负责）
2、加强学生的心理辅导,和第二轮复习方法及高考应试技巧的指导，各备课组应做好一次二轮复习方法指导讲座；文、理综合还应做一次答题技巧指导讲座。（具体安排由熊定祥和曾艳春负责制定）。
3、班主任做好对学生档案的整理工作。
4、做好2011届学生高考体检工作，填报志愿等工作。
5、做好考前、考中、考后学生的安全工作，6月
6、
7、8三个晚上班主任到校维护班上纪律。
高三年级组