长涂中心小学绩效考核实施方案DOC

长涂中心小学绩效考核实施方案

为进一步加强教师队伍建设，深化学校分配制度改革，推进学校绩效工资改革顺利实施，根据省教育厅《浙江省义务教育学校绩效考核实施意见》和《岱山县教育局关于义务教育学校绩效考核实施意见（试行）》等文件精神，制定我校绩效考核实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以促进我校教育的科学和谐发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，坚持“以德为先、以人为本、优教厚酬、公平公开、简便易行”原则，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价机制，促进教育和谐发展。

二、考核范围

按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的学校正式工作人员。

三、考核分配原则

（一）坚持“多劳多得、优绩厚酬”的原则。奖励性绩效工资（30%部分）以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。坚持向一线教师、向骨干教师和成绩显著的教师倾斜，适当拉开分配差距。

（二）坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。

（三）坚持“科学合理”的原则。绩效工资的实施既要符合上级有关文件精神，又要符合学校管理及发展实际。

四、绩效考核项目

根据上级文件，设立校务工作考核、考勤履职奖、工作量、教育教学成果考核和集体效益奖。

（一）校务工作考核

根据局文件，主要考核中层、副校级领导等在完成一定标准教学工作基础上所承担的校务工作以及完成情况，并结合校务工作量进行考核。中层、副校级岗位数按局核定，每月按局核定奖金的80%发放，其余20%每学期末由教职工评议后发放，满意度在85%及以上的全额发放，低于85%的按80%发放。行政岗位兼职的按高计算，第二个职位按10%—20%酌情计发。中层兼班主任的，就高发放第一岗位,第二岗位按50%发放。校长按局规定按校平均发放。行政教学工作量未达到局规定的扣除（两个正职以上的除外），未超过规定教学工作量的代课金不计。

（二）出勤履职考核（30%，除骨干教师专项考核的局统筹资金、校务工作考核资金。下同）。

主要考核教职工出勤、教育教学常规和学校规定的其他基本工作任务完成情况等。

1、出勤奖（10%）

1．教师上下班必须自觉签到，因故不能签的在门岗（或行政值周处）补签，如漏签、代签或提前签作事假处理。

2、为体现教师工作性质，每位教职工每个月享受0.5天调休假（学期内不累计），50周岁以上每学期再增加1天调休假，调休不扣除每月考勤奖和课时系数。如调休期间出现空堂现象则视为事假。超过这个基数按以下标准实施：（1）每事假1天，扣15元。事假连续5天以上（1月内），扣相应的工作量系数、班主任、中层等岗位津贴（按日计算），事假全月累计或连续

超过15天，不计发该月考勤奖。当学年考核不能为优秀。

（2）每病假1天，扣10元，病事假一周内（5天）不另扣工作量系数。连续病假超过5天15日以内，扣相应的工作量系数、班主任、中层等岗

位津贴（按日计算）。病假全月累计或连续超过20天不计发该月考勤

奖。当学年考核不能为优秀。

（3）病假3个月以上，按上级有关文件执行。

（4）病事假半天至一天向教导处请假，一天以上向校长请假，并向学校提交请假条和有关部门（医院）证明。对家庭确有困难的，长期病休教师，

组织上给予照顾。不请假的做旷工处理。

（5）旷工每天50元累加扣发。

（6）迟到无正当理由一个月内连续迟到5次或迟到、早退、中途外出累计8次的，作1天事假处理，以后每3次视作1天，依次累推。迟到2节课

算半天，迟到1节课算半天的1/2（周一早上每月享受两次除外，但记

入迟到序列）。教师患病在不影响工作的前提下需定时到医院检查（1

小时以内）的，根据医嘱免于扣除。

（7）升旗仪式、学校重大活动及教职工会议实行签到制度，无故不出席的按时（迟到、早退）累加扣发。

（8）婚假、产假等法定假规定

①按国家及有关教育行政部门规定：婚假15天，产假3个月，小产15天，其他法定假均按国家有关文件规定办理。

②产假3个月（剖腹产三个月半）或经学校同意哺乳假休息3个月、6个月、长期病事假的，分别享受教职工平均奖励性绩效工资的100%、80%、60%，不参与考核。

严格请假制度，每位教师要加强事业心和责任心，尽可能不请事假。本学年病事假计算方法为：5（含5日）天以内不计双休日，5天以上要计算双休日。教师外出开会，学习（2天内）或请假（事隔2天），必须事先和事后调好课，原则上学校不发放代课券(每节10元)。教师外出开会、听课、学历进修考试等，必须凭有关部门文件或通知，预先报校长室审批允许，并均按规定往返，超出规定时间，作事假处理，因风停航除外，应参加而未参加的不能享受此款规定，理应作事假处理。

2、履职考核奖（20%）

主要考核教职工在教育教学及管理过程中履行职责情况和安全管理职责履行、工作态度、责任心等。岗位职责履行考核是对教职工所承担的每个岗位进行分块考核（具体见考位目标考核细则），考核合格发放履职考核奖，履职考核奖按学期发放。有以下行为之一者直接确定不合格，不发履职考核奖。

（1）师德、道德考核达不到基本要求的；

（2）无正当理由不履行学校或上级部门规定的工作的；

（3）以非常方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益的；

（4）无故旷工3天以上（含3天）；

（5）从事违规家教以及有碍完成教育教学任务等违规违纪行为的；

（6）受到各类刑事处罚的。

（三）工作量考核（40%）

主要体现多劳多得，包括课时工资、岗位工作量工资等。

1、学校工作量设置的原则：

（1）、中段两班数学教学工作为6小时在校时间标准工作量（即全校6小时内教育教学、校务工作平均工作量）。

（2）、中层正职岗位周工作量按不高于全校6小时内教育教学、校务工作平均工作量的1/2折算；中层副职和工会主席岗位工作量按不高于全校6小时内教育教学、校务工作平均工作量的1/3折算。

（3）、班主任工作量按原纳入工作量计算序列，再每人每月提取100元（不足100元的按实提取）设立班主任考核奖，以学期为单位按原班主任专项考核后按等第发放。

（4）、班主任除享受津贴（津贴部分由上级教育行政和财政部门核定）外，班主任周岗位工作量按全校6小时在校时间标准工作量的25%左右折算。

（5）后勤、教辅人员单一专职岗位，其折算工作量不超过标准工作量的1/2，兼职累加工作量不超过标准工作量的2/3。

（6）临时代课每节10元，代课金累加超过工作量考核款的在教育教学成果奖中提发。代课人员长时间（两周以上）代某位教师的课（代职），课时工资以被代课代职人员结算）。

（7）科学、艺体类等辅优课每次10元，活动时间、次数由教导处指定前提下根据值周记录核定按月实际活动次数计发。

（8）公出学习超过一个月的，按局文件规定执行。

（9）50周岁以上教师享受年龄照顾系数2个，48周岁以上照顾系数1个。

2、学校各岗位工作量系数设

（1

备注：班主任每周一节班队课（其中一节为人与自然）不计课时系数。

3、专职出纳、专职门卫、专职食堂等管理岗位工作量按1/2标准工作量系数计算。如果一人兼上述岗位多职的第二岗位按10%计算，但多岗位工作量最多不能超过标准工作量的80%.

补充：

（1）班主任系数：班额40人以下为5个系数，班额40人以上每人加0.02个系数。

（2）平均班额按全校平均计算，即全校小学生数÷总班数，语、数学科教师根据任课班级平均人数每一人增0.1个工作量系数，其他学科根据任课班级平均人数每一人增0.02个工作量系数（不足不扣）。

（3）语、数跨年段任课增加0.5个系数。

（4）起始年级第一学期，语数课任教师分别加1个系数。毕业年级语、数，英语、科学第二学期分别加1个系数和0.5个系数。

（5）6小时外或课外辅导工作量

语数英上下午延时管理每次0.5个系数。

工作量工资按学期考核计发。

（四）教学成果奖（30%）

（1）、设奖目的和范围内容

根据优教厚得的分配原则。根据本校实际，设立各级各类学科竞赛、调研抽测奖和六年级毕业成绩名次奖、文体活动奖等。

（2）、奖金发放时间

每学期结算一次，一般在期末结束之前或第二学期初放发各种奖金。

（3）、具体设奖项目和奖金标准

1、学科竞赛奖

（1）学校和教育部门主办的语文、数学、科学、英语学科抽测、调研奖

县调研学科奖：

参照成绩县平均分

奖励办法达到平均分奖励800元。每增加（或下降）一个0.5分上浮（或下降）200元。最高不超过2000元。

期末考查

参照成绩共同体对应年级平均分

奖励办法达到平均分奖励150元。每增加（或下降）一个0.5分上浮（或下降）20元。最高不超过300元。

2、体育团体成绩奖

对运动队在县中小学生田径运动会、县中小学生长跑比赛中取得团体优良成绩的（按全校学生得分率计算全县排序），给予教练员体育团体成绩奖，具体奖

备注：体育运动会未的得团体奖的按每得一分奖50元。排球、篮球、足球等团体竞技项目获奖奖金参照长跑比赛，同项目同次比赛奖金按就高不就低原则计算一次。

3、艺术（音美）、信技、科技小发明（含航模）、摄影、刻纸等技能类辅导团体成绩奖。

在由教育行政部门组织的艺术、信技等技能类比赛中取得优良成绩的，给予

备注：省级获奖按市级同奖别1.5倍奖金发放，全国级获奖按省级同奖别1.5倍奖金发放；经学校同意参加非教育行政部门组织的比赛，奖金按同级同奖别奖金的40%发放；同一节目（或作品）参加不同级别的比赛，奖金按就高不就低原则发放一次。（语、数、英、科）学科县级以上竞赛团体奖必须是教育行政办的。

4、学科达标、竞赛奖

（1）常规性达标：如语文写字、朗读、英语口语、书写、音、美、科学实验等达标优秀的为150元。

（2）学科竞赛（指部分学生参与的竞赛）：A档（1—3名）分别为1200，1000，800；B档（4-8名）分别为600，500，400，300，200。

（①不设团体的，按获奖人数累计。②团体、个人奖同时设的，按最高金额发放。

③此项累计最高金额含一、二等奖的不超过奖该级别的团体一等奖金额的60%，不含一、二等奖的不超过该级别的团体一等奖金额的40%。）

经学校同意在报刊、杂志上发表的按同级别二等奖奖金发放，《岱山教育网》学生文字类作品发表的奖指导教师10元/篇，图片类作品发表的奖指导教师5

元/幅；《岱山读书网》、《岱山艺教网》、《岱山科学在线网》学生文字类作品发表的奖指导教师8元/篇，图片类作品4元/幅；《舟山晚报》等市级及以上网站发表的学生文字类作品（奖指导教师10元/篇，图片类作品6元/幅。同一作品多处获奖或发表的，按就高原则发放一次。

5、教师科研成果奖（含课题、论文、案例、教学设计、教材编写等）

说明：每一只课题奖金总额上述列表，奖励对象为课题负责人和执笔人及有实质性研究工作的课题组成员，具体奖金分配由组长确定；课题立项按40%奖金计发，结题再按60%计发；小课题获奖的按同级别的50%计发。

备注：非教育行政部门和教研部门组织的按30%发放，公开刊物、杂志（有CN刊号，不含增刊）发表的按同级二等奖发放，《岱山教育》、《舟山教育》、《浙江教育月刊》等视同公开刊物。教育网站发表的，县级10元、市级15元、省级30元、国家级60元；教材编写按同级三等奖计发；同一作品多处获奖或发表的，按就高原则计发一次。送到县级以上论文未评奖的作为校级计算，每篇40元。

（3）教师教育随笔、通讯报道奖

教师教育随笔、通讯报道（不含一句话新闻）发表，县级刊物（含网站，下同）每篇10元，市级15元，省级30元，国家级60元。

说明：开课、讲座以共作体以上级有关教育部门的公开课证明为依据。教研组责任课、家长开放日等都纳入校级序列。

（5）教学业务（技能）奖

教师参加由教育行政（教研）部门组织的与教学业务（含师德）相关的比武

6、先进集体、先进个人、各项创建活动奖

学校被评为县级以上（含县级，党委、政府表彰）先进集体，奖每位教师200元；学校被评为系统级先进集体、县级文明单位，奖每位教师150元。

学校被评为县系统级以上（含县系统级）单项先进集体，奖每位教师100元，主要贡献者酌情提高奖额。

县优秀班集体奖班主任200元，县书香班级奖创建(语文)老师200元，县优秀教研组奖教研组300，县先进教研组奖教研组200元，市级按县级同奖别1.5倍发放。

以上奖项主要负责人或直接领导人酌情奖励。

教师被教育行政部门评为先进个人（含优秀教研组长）由教育局发放奖金，教育局未发放奖金学校分别奖发放：县级100元、市级150元、省级300元、国家级500元。

7、班主任专项考核

学校设立班主任工作专项考核，考核经费从班主任工作量工资中提取，每人每月提取5个系数值，以学期为单位经班主任工作专项考核后按等第发放。

8、中层及以上干部专项考核

学校设立中层及以上干部工作专项考核，考核经费从在学校奖励性绩效工资中统筹，每月提取按局核定奖金的20%，由教职工评议后发放，满意度在85%及以上的全额发放，低于85%的按80%发放。

9、优秀团队奖

在学校特重大事件中集体表现出识大体、顾大局，为学校整体；利益着想的，给予一定数量的集体奖励。

10、金点子奖

对积极参与学校管理，为学校发展出谋划策的教师将根据点子好坏酌情奖励。

11、创特色奖

积极配合学校抓好创好特色,成绩显著的给予一定奖励。

12、如有以上考虑不到的奖别，以校行政集体讨论决定进行奖励。

校长绩效工资按教育局规定执行。

五、考核工作组织实施

（一）为加强对绩效工资实施工作的领导，学校成立绩效考核领导小组，考核领导小组成员由校长、教导主任、工会主席和教师代表组成，其中教师代表由全体教师公开选举产生，比例不低于考核小组总人数的三分之一。

（二）绩效考核办法需经教职工大会通过后，报县教育局批准，并在校务公开后实施。

六、疑难问题由领导小组讨论后无计名表决决定。

七、本实施意见由校长室负责解释。

长涂中心小学

2011/11/24

学校绩效工资考核分配实施方案.doc

红旗九年一贯制寄宿制学校绩效工资考核及工资分配实施方案为了全面实施教师绩效工资分配制度，落实我校教职工岗位目标责任制，充分发挥我校教职工工作的主动性和创造性，健全我校教职工长效激励机制，客观、科学、公正地评价学校教职工的德才表现、教育教学能力和工作实绩，全面提高教育质量，真正落实多劳多得，优绩优酬的激励机制，根据《岫岩县义务教育学校绩效工资实施意见和岫岩县教育局《关于印发<义务教育学校绩效工资考核分配实施方案>的通知》结合我校实际，特制定本方案（讨论稿）。一、指导思想实施义务教育学校教师绩效考核工作，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献力量。二、绩效考核的基本原则尊重规律，以人为本的原则。尊重教育教学规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。

以德为先，注重实绩的原则。完善绩效考核的内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现。激励先进，促进发展的原则。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。客观公正，简便易行的原则。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。三、绩效考核主要内容和要求教师绩效考核的主要内容是：根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定，按照省、市、县义务教育学校教师绩效考核办法对教师服从学校工作安排，履行岗位职责，完成学校规定的教育教学任务情况进行全面考核，重点考核工作实绩，主要包括德、能、勤、绩等方面，“德”的考核内容包括思想政治素养、师德表现等方面；“能”的考核内容包括教育能力、教学能力、教育科研能力、教师专业发展等方面；“勤”的考核内容包括教学工作量、教学常规、出勤等方面的情况；“绩”的考核内容包括教育效果、教学效果、教研业绩和专业发展等方面的内容。绩效考核分为平时考核和定期考核。考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，师德考核考核不合格者，其绩效考核直接确定为不合格等次。考核结果在校内公示（公示期一般为3个工作日）。四、绩效考核的组织管理

职能部门绩效考核方案

绩效考核管理及实施办法一、总则为全面了解评估各职能部门的工作绩效，细化、量化公司员工的工作职责和工作成效，发现优秀人才，提高公司工作效率，特制定本办法。二、考核范围总部直属部门及各职能部门的正式转正员工，适用本办法。三、考核原则 1、公平、公正原则。绩效管理结合各岗位职责和贡献价值，客观公正的进行评价，避免各种不正当因素的干扰； 2、绩效考核以结果为导向，适当关注过程。工作细化、量化考核，使考核结果能切实反应被考核者的实际工作能力和个人综合素质，全面评价员工的各项工作表现； 3、及时反馈、有效指导的原则。绩效考核结果定期及时的反馈给被考核部门和被考核者，帮助部门和个人发扬长处，弥补不足，及时提升和改进工作方式方法和效率； 4、科学奖惩、激励原则。考核结果与奖惩、报酬、岗位晋升和评优相结合，鼓励部门提升员工管理和工作创新提升，激励员工完成本职工作的同时努力提升自己的业务工作能力和水平，完成绩效考核目标，使员工了解自己的工作表现与取得报酬，待遇的关系，获得努力向上改善工作的动力。四、考核目的 1、部门获得评优的依据，重点在部门协调管理、绩效提升和服务质量考核； 2、员工获得晋升，调配岗位的依据，重点在工作能力及发挥，工作表现考核； 3、确定工资，奖金的依据，重点在工作成绩（绩效）考核。五、考核时间 1、公司定期考核，次月1号实施上月部门考评，6号公布部门考核成绩，并进行排名公告，如遇节假日顺延。 2、部门考核成绩公告3日之内进行员工个人考评，并由其直属领导进行一对一的绩效面谈。六、考核内容

考核内容主要包括KPI工作绩效、工作态度、素质能力。其中考核的核心是KPI 工作绩效。（一）部门考核指标包括： 1、总经理评价/主管领导评价； 2、KPI关键绩效指标考核：由总经理/分管副总于每月25日至月末与部门经理讨论确定； 3、月度关键工作事项：由总经理/分管领导临时交办的月度重要工作； 4、360°评价；（二）职员考核指标包括： 1、业绩考核：每月25至月末由部门经理与员工本人讨论确定下月度主要业绩指标； 2、能力考核： 3、态度考核： 4、纪律考核：七、考核形式考核形式有：1、上级评定；2、各职能部门互评。八、考核指标和方法（一）考核指标 1、所有考核指标详见《职能部门月度考核评分表》和《个人月度考核评分表》。 2、职能部门月度考核指标由总经理/副总经理与各部门经理共同制定；员工个人月度考核指标由部门经理与本部门员工共同编制确认。（二）考核方法部门考核实行关键绩效指标考核与360°全面考核相结合的方式进行全面综合的评定；员工个人实行关键绩效指标考核及态度行为考核。部门考评得分=360°考评得分+上级综合评价+KPI关键绩效指标得分+月度关键工作事项说明： 1、权重分配：360°考评占10分，由部门互评得出成绩；上级综合评价占10分；关键考核指标80分（KPI关键绩效指标70%+月度关键工作事项30%）；当月若无月度关键工作事项，则KPI关键绩效指标占100%的权重即可。评分流程：部门总结—人力资源部统计—评审小组—人力资源部存档；评审小组由副总经理及以上级别人员构成。 2、考核成绩实行强制比例、正态分布。具体比例如下：

学校绩效考核方案模板

学校教师绩效考核方案按横山区教体局要求，结合本校的实际，自主决定本校绩效考核细则，绩效分配应以教师的实绩和贡献为依据。合理拉开差距，结合我校，经校委会研究提出以下意见：一、成立绩效考核领导小组：组长：组员：二、指导思想：为落实我校绩效工资分配政策，维护广大教师的利益，规范学校内分配办法，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样，干好干坏不一样，激励广大教师爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动完成各项任务目标，努力推进我校教育事业持续健康快速发展。三、绩校分配原则： 1、坚持“不劳不得，多劳多得，优劳优酬”的原则。绩效考核补贴以工作绩效考核结果作为分配的依据，无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果就不能参与绩效分配发放。 2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效考核补贴的分派的全过程要公开，公示。切实做到公平、公正。 3、坚持科学合理的原则。全校绩效考核补贴分配方案要以科学合理，实现报酬与教师的出勤，师德师风，工作量，工作过程和业绩

挂钩。四、具体考核实施方案。（一）绩效工资考核资金组成学校所有教师奖励性绩效工资总和。（二）绩效考核内容及金额比例绩效考核的项目分为：出勤，师德师风，工作量，工作过程，业绩五项内容，各项考核内容分别占绩效金额的10%,10%,30%,20%,30%。（三）具体考核办法 1、出勤：全勤以100分计算，每请一节课1分，每天按8节课计算，旷一次操、会扣2分，请假一次操、会扣1分（婚丧假、护理假除外），以学校考勤记录为准，计算出个人出勤的分数。 2、师德师风：满分100分，主要考核教师的职业道德，爱岗敬业，教书育人，为人师表，关爱学生等情况，具体考核分三部分，学生考评占20%，教师考评占30%，考核小组考评占50%，学生考评由教务处和德育处负责，每班全体学生给科任教师打分，满分100分，算出其平均分，平均分×20%即为本人的学生考评分。教师考评由校长或教务主任负责。考核小组考评由考核小组组长负责，考评方法同学生考评一样。上述三项得分相加即为个人师德师风考核得分。 3、工作量考核：全校教师的平均工作量为标准记300分，每个教师工作量得分=个人实际工作量÷教师平均工作量×300. 工作量包括课时工作量，职务工作量，兼职工作量三部分。（1）课时工作量记分为：一类课每节记 1.1分，二类课每节记0.7分。

[最新]央企某公司绩效考核方案完整版

中信华南（集团）东莞公司绩效考核管理办法北大纵横管理咨询公司 1 第一篇管理办法第一章总则第一条目的为在中信华南（集团）东莞分公司（以下简称公司）建立科学的管理制度，客观评价员工的工作绩效，充分发挥每位员工的积极性和创造性，为员工薪酬、晋级、升迁、奖惩等提供依据，特制定本制度。第二条原则 (一）考核尽可能支持战略和文化； (二）通过考核促使员工发现不足，找出原因，提高绩效； (三）客观公正，及时承认员工的贡献，考核与薪酬挂钩； (四）以正激励为主，负激励为辅；第三条适用范围本制度适用于公司中层及一般员工的考核。（注：中层是指各部门经理、副经理，主任、副主任。） 2 第二章考核的对象、维度和周期第四条考核对象为公司中层及一般员工。第五条考核维度是对考核对象考核的不同角度和不同方面，包括绩效维度、态度维度、能力维度。每一个考核维度由相应的测评指标组成，对不同的考核对象、不同考核期间采用不同的考核维度、不同的测评指标。（一）绩效维度：绩效是指被考核人员所取得的工作成果，从以下三个方面考核： 1. 任务绩效：考核员工本职工作任务完成的情况。包括每个岗位日常工作和每个阶段的工作重点。 2. 周边绩效：考核同相关部门的业务协作精神，以促进工作流程在部门间的顺利推进。 3. 管理绩效：考核管理人员对下属的管理和工作指导的绩效。（二）态度维度指被考核人员对待工作的态度。态度考核包括： 1. 积极性 2. 协作性

3. 责任心 4. 纪律性（三）能力维度：指被考核人完成各项专业性活动所具备的特殊能力和岗位所需要的专业能力。主要包括以下几类：能力考核指标： 1. 领导能力 2. 沟通能力 3. 判断和决策能力 4. 计划和执行能力 5. 学习知识能力第六条月度考核过程采用上级、同级直接评价，定量考核与定性考核相结合的方式进行；所有员工都有年终考核，年终考核是直接上下级同时考核。第七条考核周期公司中层及一般员工的考核周期为月度考核，每月1 日至月底最后一天为当月考核期，年终考核为对全年的综合考核。第八条考核的组织管理考核工作由人力资源部负责组织实施。考核结果由各部门汇总后交至人力资源部存档，考核打分不公开。 4 第三章考核要素设立的原则第九条工作绩效目标设立的要求（一）重要性：目标项不宜过多，选择考核周期内的工作重点或岗位职责中的关键性工作作为考核指标，例常性的工作不必纳入考核指标；（二）挑战性：指标标准的制定应力求接近实际，以使目标可以达到，并具有一定的挑战性；（三）一致性：各层次目标应保持一致，下一级目标要以分解、完成上一级目标为基准；（四）民主性：所有考核目标的制定均应由上下级人员共同商定，而不是由上级指定。第十条其中任务绩效目标设立的步骤（一）由中信华南（集团）公司同东莞公司领导层依据公司发展战略、本年度亟需解决的问题、必须完成的工作、以往经营状况、未来市场预测等情况，协商拟定年度总目标方案，作为公司年度总目标加以实施。（二）公司年度总体目标确立后，各级部门负责人根据本人所在部门、岗位职责，分别与其分管总经理、常务副总经理协商，确定部门年内每月工作考核目标。（三）公司员工根据本人所在部门目标和个人岗位职责，经与上级主管协商后确定个人年内每月工作考核目标。每个岗位都有对应岗位职责的任务绩效指标。具体参见《岗位任务绩效指标》。第十一条工作态度目标设立的要求指被考核人员对待工作的态度。指标定义详见附件3。第十二条工作能力目标设立的要求指被考核人完成各项专业性活动所具备的特殊能力和岗位所需要的素质能力。指标定义

双流镇中心小学教师综合考评及绩效考核实施方案1(1)

双流镇中心小学教师综合考评实施方案（试行）为全面贯彻党的教育教学方针，进一步深化教育体制改革，激励教育教学竞争机制，从真正意义上体现“多劳多得，优绩优酬”的原则，在公平、公正、公开的原则下体现教师的工作业绩，作为教师年终绩效工资发放、岗位竞聘、评优、评先、以及晋级的依据。根据上级相关文件精神和学校实际，经学校行政会研究决定，特制定本方案：（提请教代会及全体教师会讨论通过并执行）一、为确保本方案在操作过程中的可行性、公平性、公开性、公正性，经研究决定，特成立领导组织机构。（一）考核工作领导小组：组长：陈伟业王中华副组长：支文香刘佳文成员：曾乾斌唐子斌谢德亮刘晓梅李兵周慧谌红梅王琦杨文（二）考核工作复核领导小组组长：陈伟业（负责复核审议工作）王忠华（负责复核解释工作）成员：支文香（负责复核解释工作）刘佳文（负责复核解释工作）谢德亮（负责复核解释工作）

曾乾斌（负责复核解释工作）刘晓梅（负责复核解释工作）考核过程中所有资料由办公室主任刘佳文老师保存，工会主席谢德亮对考核结果进行公示，教师进行查询，待公示日结束后教师对考核结果无异议，教师在考核结果上签字。二、教师综合考评及绩效考核方案：（一）考核程序 1、考评小组相关人员将收集的资料向教职工公布、校对后向考核小组提供。 2、将各种资料按细则量化。 3、向教职工公布。 4、教师提出复查，写出复查申请。 5、由复核领导小组复核，如情况属实，及时纠正。 6、校长与被考核人员签字上报。（二）考核细则 1、思想道德素质：（基本分10分）（根据双流镇中心小学教师职业道德考核细则进行考核） 2、教学业绩：（基本分35分）（根据“双流小学教育教学量化考核实施方案（试行）”进行考核） 3、教学常规工作：（基本分10分）（根据“双流小学教学常规工作检查细则”进行考核）

绩效考核实施方案-(修订版)

2013年绩效考核实施方案（人资部绩效组）一、目的为顺利开展2013年度绩效考核工作，完善员工的考核与评价程序，及时、公正地对员工过去一段时间的工作绩效进行评估，肯定成绩，发现问题，提高员工积极性和工作效率，特制定本方案。二、本年度绩效考核推行的思路和方法上一年度公司绩效考核制度实行扣分制，拿出工资的20%作为绩效工资按照制定的细则绩效扣分，每扣1分，绩效工资就相应下浮一部分。这种考核方式存在诸多弊端使得绩效工作的展开遇到很多困难：做的差了绩效扣罚而做得好了没有相应的奖励，起不到促进员工积极向上提高员工工作效率的作用；绩效占工资比例太低，不能引起员工及部门领导重视，有些部门不去考核员工造成一潭死水的局面。 2013年度绩效考核工作重点是加大绩效考核执行力度，增强领导及员工对绩效考核的重视；结合2月份公司下发《关于2013年员工日常工作绩效考核规则的规定》（以下简称《规定》）制定新的考核细则，根据员工日常工作表现对表现较差员工进行绩效扣罚，表现突出员工给予奖励，打破以往许多部门考核过程中无工资浮动的一潭死水局面，切实将绩效与薪资相结合，遵循客观、公正、沟通、奖惩结合的原则，做到奖罚分明、有理有据。 1、各部门依据《规定》，制定符合部门实际的2013年度考核细则，所有奖励、扣罚项目必须清楚详细、能够量化； 2、生产部门继续使用扣分考核制，严格按照新制定细则对做得好的员工给予加分，对违反细则规定的按其违反条款给予扣分； 3、后勤部门按新制定细则进行日考核，月底由员工互评和上级领导对其评分得出考核打分，日考核得分与月底打分相结合得出最后得分，最后得分每高出100分1分奖励工资的1%，每低处100分1分扣罚工资的1%，所有部门每月都必须有绩效工资浮动（如：员工日考核得分-5分，月底打分95分，最后得分为95+（-5）为90分，下浮工资10%；若日考核得分10分，月底打分98分，最后得分为98+10=108分，上浮工资8%）；三、绩效考核工作现状 1、编制完成了《规定》，与去年考核规定比较有三处较大改变：一是考核力度的增强，增加了绩效工资所占比例，从原来的工资的20%直接增加到工资的100%；二是考核方法的创新，由原来的只罚不奖变为奖惩结合；三是考核方式的转变，从原来的扣分制变为打分制。 2、指导全厂各部门依据《规定》制定新的考核细则、办法，经讨论、沟通后所

幼儿园绩效考核实施方案

XXXX幼儿园教职工绩效考核与薪酬激励实施方案第一章：总则根据教育部《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》（教人〔2008〕15 号）文件精神，结合我园发展实际情况，制定幼儿园教职工绩效考核与薪酬激励实施方案。一、指导思想实施绩效考核工作，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进学前教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的学前教育贡献智慧和力量。二、考核对象与幼儿园签定了劳动合同的在职员工。三、实施绩效考核工作应遵循以下基本原则（一）尊重规律，以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人的专业性、实践性、长期性特点。（二）以德为先，注重实绩。完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。（三）激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。

（四）客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效。四、绩效考核奖励经费来源及实行原则（一）每学年绩效考核奖励经费来源，以幼儿园人数为单位测算的奖励性绩效工资总额，作为幼儿园绩效考核奖励的专项资金。（二）奖励性绩效经费不得截留或挪用，需全部用于发放教职工的绩效奖励。（三）绩效奖励以工作绩效考核结果作为分配的主要依据，实行动态管理。原则上每学年（6 月、12 月）各考核一次，年终一次性兑现。五、考核内容教师绩效考核的主要内容有：履行幼儿园规定的岗位职责和完成工作任务的实绩，包括师德和教育教学、德育工作、教研、从事班主任工作等方面的实绩。第一，师德主要考核教师职业道德规范的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况；第二，教育教学主要考核教学工作量、教学准备、教学实施、教学效果，以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况；第三，德育工作重点考核教师结合所教学科特点，在教学过程中渗透德育、对幼儿进行思想品德教育的情况；第四，教研工作重点考核教师参与幼儿园组织的课题研究及园本教学研究活动的情况；第五，教师专业发展重点考核教师采取多种方式进修提高、拓展专业知识、提高教育教学能力的情况。第六，班主任工作重点考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展的情况。绩效考核内容详见《义务教育学校教师绩效考核要素》（见附表）。

绩效考核方案 V1.0版(最终版)

绩效考核方案V1.0 一、考核目的为进一步规范公司人力资源管理制度，建立、培养一支高素质高效率的员工队伍。创造一种自我激励、自我约束和促进优秀人才脱颖而出的用人机制，为公司的快速发展和高效运作提供保障，特制定本方案，通过推动奖惩分明的绩效考核机制提升员工工作效率调动员工积极性，使每个员工做到自觉与公司共成长。二、绩效考核的基本原则 1、坚持公开、公平、公正的原则。 2、逐级考核、上级考核下级的原则。 3、岗位工作目标的设置，坚持量化原则。 4、以岗位职责为主要依据，坚持定性与定量考核相结合的三、绩效管理组织和职责组织执行部门主要是人事行政部，负责公司各部门绩效管理的计划、组织、实施监督。各级管理人员协助配合本部门及下属的绩效管理全过程工作。四、考核周期 ①月度考核：按照本制度规定的相关流程实施；每月的5号前对上月度的所有人员进行考核，提交电子档至人事行政部绩效专员进行复核；绩效专员核准电子档后发给各部门进行签字留存纸质档备案。 ②年度考核：按照当年年末公司发布的具体考核细则执行。每年度1月10日综合整年的月度绩效进行评估，依据年度的平均绩效予以对应的年终奖金发放。

五、考核对象公司实行全员考核，包括销售人员和职能人员。 1、入职人员：入职后10日后开始考核,第一个月考核周期为入职10日后截止到当月月底；所有人员第一个月考核通用版内容，其中分为销售人员和职能人员两个版本；第二个月开始正常考核。 2、调岗与借岗人员：以考核周期为单位，由任职较长的部门考核；如果任职时间相等，由原部门对其进行考核。 3、缺勤人员：“缺勤”包括事假、病假、婚假、产假等。原则上缺勤天数超过考核周期1/2以上工作日者不参与当期常规考核。 4、离职人员：所有人员离职当月都需考核，考核周期为当月实际出勤时间，若考核时已离职由主管与离职员工核实代签。六、考核分类 1、管理层管理层业绩考核占比70%，行为考核占比30%；统一自评后提交至绩效专员处进行初审，核定后转呈至总经理进行复评。其中业绩考核项由员工自评和总经办复评；行为考核评分细则如附件1，其中各部门协调沟通有效率由相关部门进行互评取平均值。 2、员工层员工层业绩考核占比80%，行为考核占比20%；员工自评后由直接上级进行复评，行为考核评分细则如附件2。 3、销售岗 GLEEBILL销售业绩指标占比90%，行为考核占比10%；员工自评后由直接上级进行复评，按照目标的达成率来进行评分。其中GLEEPAY销售以及海外销售行为考核项不计入绩效发放比例，以业绩得分为最终绩效总分，业绩指标及分值占比如下表：七、考核流程

中小学绩效考核方案

**区***镇中小学教师绩效考核和奖励性绩效工资发放实施方案为推进我镇教育系统绩效工资制度的顺利实施，建立科学规范的绩效考核评价机制，充分发挥广大教师教书育人的积极性，根据商政教发（2009）346号《..区教育系统教职工绩效考核和奖励性绩效工资发放指导意见（试行）》及商政教体发（2012）74号《关于转发<关于事业单位绩效工资执行中有关具体问题的处理意见>的通知》文件精神，结合本镇实际，制定本实施方案。一、指导思想以义务教育学校教师绩效工资实施为契机，建立科学规范的收入分配机制。充分发挥绩效工资的杠杆作用，激励广大教师爱岗敬业，扎实工作，积极主动地完成各项工作任务，推动教育事业持续健康发展。二、基本原则 1、坚持尊重规律、以人为本原则。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师工作的专业性、实践性、长期性特点。 2、坚持以德为先、注重实绩原则。在考核内容中，把师德放在首位，注重教职工履行岗位职责的实际表现和贡献。 3、坚持激励先进、促进发展原则。鼓励教师全身心投入到教书育人工作中，促使教师不断提高自身素质和教育教学能力。 4、坚持合理公正、简便易行原则。绩效工资分配坚持实事求是、公开民主、程序规范、科学合理、讲求实效，力戒繁琐、厚此薄彼。 5、坚持不劳不得、多劳多得、优绩优筹原则。绩效工资以岗位绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配。

6、坚持向一线教师、做出突出贡献的教师、班主任和边远学校教师倾斜的原则。三、组织领导 1、考核领导小组：组长：范菲菲成员：李丽丽罗新民何建军马玉吹初中和九年制初中部分别成立学校考核领导小组，负责本校教师的绩效考核。小学各校及九年制小学部成立本校考核领导小组，协助中心校考核。 2、领导小组职责： ⑴、检查督促，定期检查与不定期抽查相结合、学校检查与上级检查相结合，促使广大教师顺利完成本职工作任务。 ⑵、做好检查记录，建立相应档案，为量化积分提供翔实依据。 ⑶、严格考核程序，若在考核中发现徇私舞弊、弄虚作假、打击报复等情况者，将从严处理。四、绩效考核㈠、考核对象：全镇中小学正式教职工。㈡、考核办法：采用量化积分的办法，对管理人员和教职工分别实施考核；初中和小学分别考核。㈢、考核内容：教职工履行《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等法律法规规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德和教育教学、班主任工作等方面，全面考核教师的德、能、勤、绩、廉。 1、师德：主要考核教职工遵守《中小学教师职业道德规范》的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。规定：教职工不得以任何理由、

部门绩效考核管理办法

目录第一章总则 ........................................................................................................ ....... 2 目的 ........................................................................................................ 2 第一条绩效考核适用范围 ................................................................................... 2 第二条考核基本原则.......................................................................................... 2 第三条第二章考核的组织管理.............................................................................................. 2 考核的组织机构及职责划分..................................................................... 2 第四条考核方法......................................................................................................... ................. 4 第五条考核周期 ................................................................................................. 4 第六条考核主体 ................................................................................................. 4 第七条考核指标设置原则 ................................................................................... 4 第八条绩效考核指标体系的建立及考核资格认定................................................ 4 第九条考核程序 ................................................................................................. 6 第

xx公司绩效考核实施办法(修订)

XX公司2012年绩效考核实施办法第一章总则第一条为全面建立并逐步完善XX公司（以下简称公司）激励与约束机制，有效落实各级人员经营管理责任，充分调动全体员工生产经营的积极性、主动性和创造性，促进公司年度生产经营管理各项目标的顺利实现，根据《XX总公司2012年绩效考核实施办法》的意见，结合公司实际，制定本办法。第二条基本原则：（一）上下一致原则。按照油田公司绩效考核政策调整要求，建立与上级相一致的绩效考核模式和考核体系。保持与上级的同步同频。（二）分类考核原则。根据各管理岗位的经营管理责任和各单位承担的经营管理任务及难度，分级别和板块确定奖金分配系数，实行分类考核模式。（三）效益公平原则。按照效益优先，兼顾公平的总要求，把经济效益、工作效率作为首要业绩来考核。建立起业绩和贡献与薪酬相匹配的分配体系。（四）突出重点原则。在业绩指标权重的确定上，突出关键工作和重点任务，与上级下达的业

绩指标相对接。力求做到目标值核定客观合理、权重分配体现业绩重要程度。（五）激励约束原则。实行结果考核与过程评价相统一，考— 1 — 核结果与奖惩相挂钩，坚持硬指标、严考核、硬兑现，实现责权利相统一。（六）全员业绩考核原则。将业绩指标逐级分解到班组和岗位，建立起全员业绩考核体系。做到岗岗有业绩指标，人人有考核压力。第二章管理者级别和单位类型奖金系数的设定第三条按各单位经营管理责任的不同，划分五种类型，分别设定板块奖金系数，兑现基数为公司重新核定的平均奖数。（一）试油生产型单位：22个试油队，板块系数为1.4。（二）油气生产型单位：试采队，测试分公司地面计量队和水力泵队，板块系数为1.2。（三）生产和技术保障型单位：综合车队、准备队、机修保养站、井控车间、小车队、测试分公司、地质研究所、工艺研究所，板块系数为1.05。（四）费用控制型单位：HSE 监督站，供应站、离退办、信息中心、生

酒店各部门绩效考核方案(doc 9页)

...../ ? ...../ 酒店各部门考核方案 1总则 1.1为了促进公司管理规范化、标准化，建立科学管理制度，充分发挥每位员工的积极性和创造性，提高公司整体经营能力、经营业绩，特制订本考核体系。 1.2适用范围 ?中层管理员、一般管理人员和基层员工 1.3绩效考核目的 1．3．1通过客观评价员工的工作绩效，帮助员工提升自身工作水平和能力，将部门和员工个人的工作表现与公司的战略目标紧密地结合起来，从而有效提升公司整体绩效，确保公司战略快速而平稳的实现。 1．3．2建立良好的公司绩效评价体系，努力实现科学评估、合理分配价值，从而驱动员工积极创造价值，形成良性循环。 1．3．3在绩效管理过程中，促进管理者与员工之间的交流，促进部门与部门

之间的相互协作，形成良好的沟通机制，增进团队合作精神，增强企业凝聚力。 1．3．4基于战略持续改进，考核的目的不仅仅是根据结果奖优罚劣，更重要的是通过绩效管理提高公司的管理水平。 1．3．5，通过对员工的工作绩效、工作能力等进行客观的评价，为员工薪资调整、职位晋升、培训与发展等人力资源管理工作提供有效的依据。 1.4绩效考核原则：战略一致性、绩效导向性、指标多元性、平等公开性、利益相关性 1.5考核的组织公司考核体系的组织构成：总经办、综合部人事、各部门负责人 2考核职责 2.1总经办是公司绩效管理的最高权力机构，由公司高管组成，统领公司考核工作，主要承担以下职责： 2．1．1审批绩效考核管理体系； 2．1．2监控考核激励体系的运行； 2．1．3审批各部门的绩效考核方案； 2．1．4对部门（中层管理人员）直接考核； 2．1．5审批与年度考核结果相关的薪酬及奖惩措施； 2．1．6最终处理绩效考核申诉。 2.2综合部人事：作为绩效考核的日常办公部门，同时也是公司考核工作的具体组织执行部门，主要承担以下职责： 2．2．1负责拟定公司绩效考核管理体系； 2．2．2对各部门的考核过程进行监督与检查；

学校绩效奖励考核分配实施方案

XXX学校教师绩效奖励考核分配实施方案为进一步做好我校“管理四篇文章”，深化我校内部管理体制，增强学校内部活力，充分调动全体教职工教书育人的积极性。遵循“多劳多得，优劳优酬；效率优先，兼顾公平；有效激励，可操作性”的原则，逐步建立和完善符合学校特点的分配制度和充满活力的运行机制，促进各项工作健康发展。拟定我校绩效奖励考评分配实施方案（试行），实施方案如下：一、指导思想为充分调动我校教职工教书育人的积极性、主动性和创造性，将我校岗位管理工作与绩效考核工作结合起来，与健全学校内部考核结合起来，使绩效考核结果与分配激励机制紧密联系，激励教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成学校工作任务，建立充满生机与活力的用人制度，促进我校的管理制度化、规范化、科学化。二、考核对象我校所有在编在岗公办教职工。四、考核办法我校教师绩效考核拟按照以下几个方面进行考核：（一）考勤（约10%） 1、请假程序

凡本校教职工因事，因病或因离岗，需事先自行与其他教师协商确定代课教师及代班主任并在教务处填写请假条，由代课教师及代班主任确认签字后，经有关领导批准，请假人将请假条送交教务处登记后方可生效，请假人因事不能按时返岗者，应在假满前向有关领导履行续假手续，否则视为旷工。无特殊原因，一律不准补假，假满到岗时，要在教务处销假，否则，以旷工对待。 2、批准权限一天及一天以内的假由教务处（后勤人员由总务处）主任批准。二至七天的假由校长批准，七天以上的假由校长签字后报教育局批准。凡校委会成员出差或请假，全部由校长批准，校长请假由上级主管教育部门批准。 3、.假期待遇（1）每学期每位教职工可享受六天公假，出全勤的教职工考勤奖励300元，若剩5天公假考勤奖励275元，剩4天公假考勤奖励225元，剩3天公假考勤奖励150元，剩2天公假考勤奖励80元，剩1天公假考勤奖励20元，六天假全部享受无考勤奖励。（2）每请病、事假超出公假一天考勤处罚50元，单独请会假一次考勤处罚20元，单独请操及升旗假考勤处罚10元。（3）婚假、丧假、第一胎产假，按国家有关规定执行。

绩效考核办法修订

围场镇中教职工岗位绩效考核制度为了进一步调动广大教师的工作积极性，本着多劳多得、优劳优酬的原则，不断提升教育教学质量和管理质量，特制定以下考核办法。一、考核对象 1、教师：从事一线教育教学工作的专业技术人员 2、教辅人员：班子及一线教师以外的全体在职教职工 3 行政人员：现在学校从事本职工作的领导班子人员二、考核办法（一）教师： 1教学人员绩效津贴分为教学设计津贴及授课津贴两部分 2以学校规定的课节数量为准；预习指导课只有课时津贴，无教学设计津贴；如预习指导课安排在晚自习，则享受晚自习津贴，不再给予课时津贴；代课每节代课费10元，不再享受课时津贴。 3 发放办法 1）月绩效津贴数=（周教学设计数×4.00元+周授课数×2.00）×2－月减分数×2.00元（扣一分减2.00元） 2)绩效津贴一学期发放一次，一学期绩效津贴数是将各月绩效津贴之和根据期末教学成绩进行浮动浮动办法：以学期末考试成绩教学成绩得分为准，各年级按科进行分档。

说明：说明：同时教平行班及实验班的教师，以实验班与平行班分头按工作量计算。（二）教辅人员月绩效津贴基数100.00元。按出勤、工作态度、工作纪律、工作完成情况等方面减分（1分5.00元）多少从基数扣减绩效津贴，本月不足从下月扣除。（三）领导班子月绩效津贴元。按出勤、工作态度、工作纪律、工作完成情况等方面减分（1分5.00元）多少从基数扣减绩效津贴，本月不足从下月扣除。（四）年级组人员年级主任：一档360.00元、二档330.00元、三档300.00元年级组长：100.00元班主任：月平均330.00元，依文明班考评办法分档发放。其他管理人员备研组长3人以下含3人每月30.00，3人以上每人月40.00元，教研组长兼备研组长每月60.00元三检查标内容及赋分标准教学常规检查 1 、上课、辅导、晨读或自习，不遵守作息时间，迟到、早退每次减1分。

小学教师绩效考核实施方案

小学教师绩效考核实施方案（XX—XX学年第二学期）为进一步推进分配制度改革，做好绩效工资实施工作，根据《广东省义务教育学校绩效工资实施意见的通知》、《关于做好义务教育学校绩效考核工作的意见》和《阳春市进一步落实义务教育学校教师工资福利待遇“两相当”和实施绩效工资工作方案》，结合我校实际，制定如下方案。一、指导思想根据上级有关指示精神，以义务教育学校绩效工资的实施为契机，建立和完善教师绩效考核评价制度的收入分配制度，充分发挥绩效工资的激励作用，激发广大教师的工作积极性的勇于开拓的创新精神，努力提高工作绩效，推进我校教育事业全面、协调、可持续发展。二、实施对象：本校在编在岗的教师。三、绩效考核分配的原则绩效考核工作坚持“以人为本、注重实绩、促进发展、客观公正、简便易行”的基本原理，体现“多劳多得，优绩优酬”的分配原则。四、绩效考核的具体事项（一）绩效考核时间：绩效考核时间在每学期末进行。（二）绩效考核的内容及计分方法。（1）根据春人教[XX]39号号文件精神，结合我校实际教师标准工作量设定如下： □标准工作量=全校周总课时÷教师总数

标准课时以学前班每节为0.7；一、二年级语文、数学为1，三、四年级语文数学为1.1，五、六年级语文数学为1.2，其他为1。校长每周任课4节相当于本校标准工作量，教导主任每周任课10节相当于本校标准工作量；个别教师由于学校分工原因，未达到标准课时的，按标准课时计算；多出标准的按实际课时计算。（2）教育教学管理岗位绩效工资改为固定金额计算。班主任每学期250.00元；大队辅导员、报帐员每学期100.00元；教导主任每学期200.00元；校长每学期250.00元；（3）教师学期基础总工作量计算。 □教师学期基础总工作量=周课时（实际）×有效周数+ 代（顶）课节数－考勤（按节数算）（4）考勤事假每节扣0.4课时，病假每节扣0.2课时，假后要完成教学任务，旷工每节扣1.2课时，本项得分扣完为止，不计负分。婚产假期按相关规定执行。父母、外父母身故准假3天（不扣课时），超期按扣课时。迟到、早退每次扣0.2课时（足一节扣0.4课时，如此累推），不参加集会、学校集体活动每次扣0.4课时，没有履行义务值日每次扣0.4课时（其间出现事故的还要追究责任）。代（顶）课，每节按0.5标准课时计算。 □教育教学业绩得分，按每年期末考试确定：（1）、教师所任科目测试综合成绩（100分制，各年级以镇排序）：第一名100分，第二名90分，第三名80分，第四名70分，第五名

经营管理部绩效考核方案终

精品文档经营管理部绩效考核办法为客观、准确地评价员工工作业绩，充分调动员工的工作积极性，根据公司相关绩效考核依据，结合本部门实际情况，制定本办法。一、考核目的：将员工工作业绩与薪酬激励相结合，保护、激发员工工作热情。二、考核范围及考核方式：范围：除部门中层领导以外的全体员工；方式：月度考核与年度考核相结合。三、工资构成 1. 岗位工资部门人员岗位工资按公司要求统一为1600 元； 2. 员工绩效工资员工绩效工资系数：在不突破工资总额计划的前提下，部门根据员工的岗位职责、工作业绩、工作量等因素，遵循公正、客观，合理拉开差距的原则，向关键岗位和有突出贡献的员工进行适当倾斜，确定员工绩效工资系数。 3．绩效工资系数的调整员工的绩效工资系数应依据员工的能力素质等综合因素实行动态调整。四、考评方式及内容绩效考核实行月度考核和年度考核相结合。（一）月度考核的实施精品文档

1．月度考核以考勤周期为周期进行，采用部门领导直接负责的方式进行。考核内容包括部门确定的当月任务的完成工作质量、完成时限、员工岗位职责履行、员工个人学习、考勤等方面的综合情况，其结果影响当月绩效工资额度。月度考评是部门绩效考核的主要方式，是年度考核的基础。 2．每月26 日前各岗位应结合当月工作情况，填写《经营管理部员工月度工作考核表》，作为当月考核的依据。 3．在月度工作完成后，部门领导按照考核表中对应的内容和权重，本着准确、客观、及时、公正的原则对被考核人进行考核打分，并在次月5 日前将考核汇总结果交绩效考核专员处。 4、考评结果运用：员工当月月度绩效工资=绩效工资基数X个人绩效系数*月度考核得分/100 （二）年度考核的实施 1.考评内容： 1）员工年度绩效：结合公司年度工作要求、部门职责、部门年工作计划、重大差错等因素。根据个人全年业绩情况综合确定。 2.考评方式： 1）员工年度绩效：员工于每年1月20 日前在部门负责人主持下集中述职、集中评议；部门负责人、员工按60、40 的对应权重进行评分。员工年度绩效得分=月度考核平均得分*40%+（部门负责人评分*60%+ 民主评分 *40%）*60% 精品文档（三）考评结果及运用：

特殊教育学校教师绩效考核实施方案

特殊教育学校教师绩效考核实施方案 (2012-03-06 09:41:03) 转载▼ 标签：分类：计划制度教育

根据《新绛县义务教育学校教师绩效考核实施办法（实行）》的通知精神，为切实加强教师队伍建设，充分调动我校教师工作的主动性和创造性，结合我校实际，特制定本方案。一、指导思想以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进我校各项工作顺利开展。二、考核范围学校在编在岗正式工作人员。三、考核分配原则

1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。 2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。 3、坚持定量和定性考核相结合的原则。四、绩效考核内容及量化计分办法考核共计100分，其中师德10分，出勤10分、教育教学过程20分、教育教学业绩20分、安全25分、卫生15分。（一）师德（10分）。政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。 1、理论学习（4分）

①积极认真参加集体（教研组学习、学校政治业务学习、校外学习）学习，主动自学自悟，记好记全学习笔记。学习期间无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。 ②无故缺席一次扣1分。 ③早退、迟到一次扣0.5分。 ④笔记不全者视情况扣0.5分——２分。 2、职业道德（６分）依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表，达到者得满分。有如下情况者扣分或加分： ①言行违背规范，打架、污辱他人人格等现象，每次扣1分。