(完整版)安全系统工程教学大纲

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《安全系统工程》教学大纲

英文名称:Safety system engineering

学分:2学分学时:32学时理论学时:32学时实验学时:0学时

教学对象:安全技术及工程专业

先修课程:高等数学、概率论、线性代数

教学目的:

本课程是安全技术及工程专业本科生的专业基础课,是学生学习专业课和从事本专业的科研、生产工作必备的理论基础。通过课程学习,从系统工程的角度,深入地掌握各种系统危险分析方法及其在安全工程的应用,掌握过程系统安全评价的方法。使学生获得必需的专业技能锻炼,有关的专业技术知识得以充实与提高。

教学要求:

了解掌握安全系统工程学的内容与任务及其现状与进展;熟练掌握各种系统安全分析方法及其在安全工程中的应用;掌握可靠性工程在事故预防中的应用;掌握对各类重大事故的后果分析、各种安全评价方法;了解掌握科学决策作深入地阐述。

教学内容:

第一章安全系统工程概述(1学时)

1.安全系统工程的基本概念

2.安全系统工程的发展概况

3.安全系统工程的内容

4.人-机-环境系统

基本要求:

了解掌握安全系统工程的基本概念;掌握安全系统工程的基本内容:系统安全分析、安全评价和安全措施;人-机-环境系统的内容。

重点:

准确理解系统与系统工程、安全与系统安全、安全系统工程,系统安全分析、安全评价和安全措施和人-机-环境系统等基本概念。

难点:

准确理解系统与系统工程、安全与系统安全、安全系统工程,系统安全分析、安全评价和安全措施和人-机-环境系统等基本概念。

第二章危险性预先分析(2学时)

1.概述

2.危险性预先分析的步骤

3.危险性识别

4.危险性等级

5.危险性控制

6.分析举例

基本要求:

了解掌握危险性预先分析的含义和主要内容;理解掌握危险性预先分析的步骤;分析掌握危险性的识别原理;理解掌握危险性等级;掌握危险性控制的方法。

重点:

准确理解危险性预先分析的含义;分析掌握危险性的识别原理;理解掌握危险性等级划分标准和确定的方法;掌握危险性控制的方法。

难点:

危险性的识别原理;确定危险性等级的方法;危险性控制的方法。

第三章安全检查表(1学时)

1.概述

2.安全检查表的编制

3.安全检查表举例

基本要求:

了解掌握安全检查表的含义、功用和种类;了解安全检查表编制的依据和格式,掌握编制的程序和方法;理解安全检查表在生产中的应用。

重点:

准确理解安全检查表的含义,掌握安全检查表的分类;掌握安全检查表编制的程序和方法;理解安全检查表在生产中的应用。

难点:

安全检查表的分类;安全检查表编制的程序和方法;安全检查表在生产中的应用。

第四章可靠性问题(4学时)

1.概述

2.可靠度函数与故障率

3.系统可靠度计算

4.可靠性设计的基本概念

5.人的可靠性分析

基本要求:

掌握可靠性工程的基本概念;理解掌握可靠度函数与故障曲线;熟练进行串、并联系统的可靠度计算;理解可靠性设计的基本程序,掌握可靠性设计的方法;了解引起人为差错的原因,掌握人为差错的分类和防止人为差错的措施。

重点:

掌握可靠性、安全性和风险性,可靠度、维修度和有效度的含义和关系;理解掌握故障

曲线在生产中的应用;熟练进行串、并联系统的可靠度计算;掌握可靠性设计的方法;掌握人为差错的分类和防止人为差错的措施。

难点:

准确理解可靠性、安全性和风险性,可靠度、维修度和有效度的含义和关系;串、并联系统的可靠度计算;可靠性设计的方法;防止人为差错的措施。

第五章故障模式及影响分析(2学时)

1.概述

2.故障的基本概念

3.故障模式及影响分析的分析步骤

4.致命度分析

5.故障模式及影响分析举例

基本要求:

理解掌握故障、故障模式、故障模式及影响分析和致命度分析的含义;理解故障模式的原因、机理和效应及其相互关系;理解掌握故障模式及影响分析的分析步骤;掌握致命度分析指数计算;在生产中能够进行故障模式及影响分析。

重点:

正确理解故障、故障模式、故障模式及影响分析和致命度分析的含义;理解故障模式的原因、机理和效应及其相互关系;掌握致命度分析指数计算;故障模式及影响分析在生产中的应用。

难点:

正确理解故障和故障模式、故障模式及影响分析和致命度分析的相互关系;理解故障模式的原因、机理和效应的相互关系;致命度分析指数计算;故障模式及影响分析在生产中的应用。

第六章事故树分析(8学时)

1.概述

2.事故树的建造

3.事故树的数学描述

4.事故树的定性分析

5.事故树的定量分析

6.重要度分析

7.事故树分析应用举例

基本要求:

理解掌握事故树的含义,事故树分析的步骤;掌握故障事件的分类,事故树建造的方法;熟练掌握事故树的结构函数;掌握求解事故树的最小割集和最小径集的方法,进行事故树定性分析;掌握利用最小割集和最小径集求解顶上事件发生概率的方法,进行事故树定量分析;掌握结构重要度、概率重要度和临界重要度的计算;熟练应用事故树分析方法进行生产事故

分析。

重点:

掌握事故树建造的方法;掌握事故树最小割集和最小径集的求解,进行事故树定性分析;掌握利用最小割集和最小径集求解顶上事件发生概率的方法,进行事故树定量分析;掌握结构重要度、概率重要度和临界重要度的计算;熟练应用事故树分析方法进行生产事故分析。

难点:

最小割集和最小径集的求解;利用最小割集和最小径集求解顶上事件发生概率;结构重要度、概率重要度和临界重要度的计算;应用事故树分析方法进行生产事故分析。

第七章事件树分析(1学时)

1.概述

2.事件树的建造

3.应用举例

基本要求:

理解掌握事件树的含义,事件树分析的原理和分析的程序,以及事件树的建造;熟练应用事件树分析方法进行生产事故分析。

重点:

掌握事件树分析的原理和事件树的建造;熟练应用事件树分析方法进行生产事故分析。

难点:

正确建造事件树;事件树分析方法进行生产事故分析。

第八章可操作性研究(1学时)

1.概述

2.基本原理和分析步骤

3.应用举例

基本要求:

理解掌握可操作性研究的含义;掌握可操作性研究的基本原理和分析步骤;熟练应用可操作性研究分析方法进行生产事故分析。

重点:

掌握可操作性研究的基本原理和分析步骤;熟练应用事件树分析方法进行生产事故分析。

难点:

可操作性研究分析方法进行生产事故分析。

第九章系统安全分析的其他方法及小结(1学时)

1.原因-后果分析

2.共同原因故障分析

3.系统安全分析方法小结

基本要求:

理解原因-后果分析方法,构造过程和分析评价;理解共同原因故障分析;掌握针对不同的生产事故采用不同的系统分析方法。

重点:

掌握原因-后果分析的构造过程;掌握针对不同的生产事故采用不同的系统分析方法。

难点:

针对不同的生产事故采用不同的系统分析方法。

第十章重大事故后果分析(3学时)

1.泄漏

2.火灾

3.爆炸

4.中毒

基本要求:

理解掌握泄漏的计算和泄漏后的扩散原理;了解火灾发生的种类;了解爆炸发生后能量的计算;了解毒物泄漏后果概率函数法,能计算有毒液化气体容器破裂时的毒害区计算。

重点:

掌握泄漏、火灾、爆炸和中毒等重大事故发生后的相关后果计算。

难点:

泄漏、火灾、爆炸和中毒等重大事故发生后的相关后果计算。

第十一章安全评价(5学时)

1.概述

2.安全评价的目标体系、指标和程序

3.评价方法的选用

4.火灾爆炸危险指数评价法

基本要求:

理解安全评价的含义、分类、依据和原则;理解掌握安全评价的目标体系、评价指标、安全评价分级和评价程序;掌握评价方法选用的原则;掌握并应用美国道化学公司火灾爆炸指数评价法,英国帝国化学公司蒙德评价法,日本劳动省化工厂六阶段评价法和化工厂危险程度分级。

重点:

掌握评价方法选用的原则;掌握并应用美国道化学公司火灾爆炸指数评价法,英国帝国化学公司蒙德评价法,日本劳动省化工厂六阶段评价法和化工厂危险程度分级。

难点:

掌握并应用美国道化学公司火灾爆炸指数评价法,英国帝国化学公司蒙德评价法,日本劳动省化工厂六阶段评价法和化工厂危险程度分级。

第十二章安全管理的科学决策(3学时)

1.概述

2.安全决策分析的基本程序

3.安全决策的方法

基本要求:

理解安全决策的含义、分类;理解掌握安全决策分析的基本程序;理解掌握ABC分析法、智力激励法、评分法、重要度系统评分法、决策树法、技术经济评价法、稀少事件的风险估计和模糊综合决策等安全决策方法。

重点:

理解掌握安全决策分析的基本程序;掌握ABC分析法、智力激励法、评分法、重要度系统评分法、决策树法、技术经济评价法、稀少事件的风险估计和模糊综合决策等安全决策方法。

难点:

正确应用ABC分析法、智力激励法、评分法、重要度系统评分法、决策树法、技术经济评价法、稀少事件的风险估计和模糊综合决策等方法进行安全决策。

参考教材:

1.汪元辉,安全系统工程,天津大学出版社,2003.

2.J.M. Santamaria Ramiro, Risk Analysis and Reduction in Process Industry, Thomson Science, 1998.

3.陈宝智,安全原理,冶金工业出版社,1995.

4.肖爱名,安全系统工程学,中国劳动出版社,1992.

最新匆匆教学设计及反思说课讲解

《匆匆》教学设计 后柳小学代隆超 教材分析 《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕着“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜,揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒,但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情。学情分析 六年级的学生已具有一定的自学感悟能力,能把握课文的主要内容,体会文章表达的思想感情,并能对课文中不理解的地方提出疑问,初步感受作品生动形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐。而本文语言优美、文辞隽永,优美的语言中包含着作者浓郁的情感。这对于心理方面还不够成熟的六年级学生,理解起来具有一定的难度。 设计理念 1.学生是学习和发展的主体,教师是学习活动积极的组织者和引导者。以学生自读自悟,自学探究为基础,倡导自主合作探究的学习方式,充分发挥师生双方的主动性和创造性。 2.架设生活与文本之间的桥梁,引导和调动学生的情感体验,关注学生的内心感受,注重培养学生的知情行意。 3、让朗读成为学生学习的重要手段。在读中思索,在读中探究,在读中感悟。教学目标 知识与技能: 1、会写2个生字,能正确读写下列词语:挪移、蒸融、游丝。 2、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3、体会作者的思想感情。 过程与方法 1、从问题入手,激发学生兴趣,同时介绍作者,便于学生的理解。 2、自己查找资料,自学课文,并提出自己不能解决的问题,在读中思考、领会,再通过小组讨论,解决问题。 3、有重点的讨论学生提出的问题,相机点拨。 情感态度与价值观 通过学文感悟时光匆匆,懂得要珍惜时间,不能碌碌无为,同时体会到散文的语言美。 重点与难点 重点:理解课文中含义深刻的句子。 突破方法:抓住含义深刻的句子,读,议,体会。 难点:领悟作者对时间流逝,光阴虚度的无奈。 突破方法:读读,议议,说说。 教法与学法 教法:引导法、点拨法。 学法:读、品、讨论法。 教学准备:课件 课时安排:一课时

化工安全工程---教学大纲

化工安全工程课程教学大纲 英文名称:Chemical Safety Engineering 课程编号:721352100 学时数:32 其中实验学时数:0 课外学时数:0 学分数:2 适用专业:安全工程专业 一、课程的性质、目的和任务 《化工安全工程》是安全工程专业的一门专业选修课。 课程主要任务是针对化工生产可能遇到的安全生产技术方面的问题,介绍了化工安全工程学相关的基础知识,阐述了化工生产的主要危险性及其事故预防和控制的理论基础。通过本课程学习,使学生能够掌握化工生产中的安全理论知识,能够理论联系实际,灵活分析和解决化工生产中存在的危险,预防事故的发生。 二、课程教学内容的基本要求、重点和难点 通过对化学物质的危险性、化工反应过程和单元操作危险性以及化工企业公用系统及总平面布置的安全要求的分析,阐述了泄漏、燃烧、爆炸、毒害等化工生产的主要危险和有害因素的特点,并介绍了化工生产预防性检查及化工事故预案与事故处置,力图从机理上探究事故的原因及预防和控制对策,为化工安全生产提供理论和技术支持。 第1章概论 1.1 安全工程学基础 了解系统安全工程、安全系统工程、安全控制工程、安全人机工程、消防工程、安全卫生工程、安全管理工程、安全价值工程等安全工程学基础知识。 1.2 化工生产及其危险性 了解化学工业在国民经济中的地位,掌握化工生产的危险性。 1.3 化工事故的致因与控制理论 掌握化工事故的致因理论,了解化工事故控制理论。 第2章化工生产主要危险与危害 掌握物质泄漏、燃烧、爆炸、毒害等化工生产的主要危害的原因和控制规律。 2.1 泄露 了解泄漏事故的特点及主要原因,掌握泄漏事故易发位置和主要原因。掌握泄漏量计算及泄漏后的扩散规律。 2.2 燃烧 掌握闪燃与闪点、着火与燃点、自燃与自燃点等与燃烧相关的概念,了解燃烧的特征参数,掌握燃烧过程及燃烧类别;了解活化能理论、过氧化物理论、连锁反应理论等燃烧的基本理论,掌握可燃性三角图及应用。 2.3 爆炸 掌握爆炸及爆炸极限理论、爆轰、爆燃、压力波等概念,了解TNT当量法、TNO多能法等爆炸能量的相关计算,了解爆炸的其他伤害,掌握蒸气云爆炸与

安全人机工程学课程设计1

吉林建筑大学 安全人机工程学课程设计 设计题目人机工程学在轿车安全性设计中的应用 与分析 名姓 号学 级班安全121班 业专安全工程 学院市政与环境工程学院 指导教师马池香

2015年6月19日 摘要 随着社会的飞速发展,以及经济增长速度的大幅度提高,随着物质条件的优越,人们对现代化交通工具的需求量也在不断地加大,比如说轿车,以往,轿车只不过是少数人的特权产物,但是如今,他早就已经走进了寻常百姓家,成为了大家外出必不可少的交通工具,而且,所扮演的戏份也是越来越大。而轿车的设计,也要充分的的人机工程尤其是安全人机工程的角度来考虑轿车的安全性与舒适性。而消费者在购买的过程中也越来越看重这些,所以轿车内的设施与配置的设计与安全人机工程的联系也显得越来越举足轻重。 本设计主要针对于轿车,分析人机工程学在轿车安全性设计中的应用,通过主动与被动两个方面来进行阐述。在主动安全系统中,驾驶员与轿车构成了典型的人机系统,其中驾驶员是系统的核心,通过对人机工程学原理的应用对轿车进行转向系统和制动系统操纵装置、仪表显示装置和驾驶视野的设计,从而提高了车辆的主动安全性。

目录 第一章人机学的基本理 论 (1) 第二章轿车的显示装置设 计 (2) 2.1显示装置的概 念 (2) 2.2显示器的分类与选 择 (2) 2.3仪表显示器的设 计 (2) 2.3.1仪表显示装 置 (2) 2.3.2表盘的设 计 (3) 2.3.3 字符 ........................................................... 4 2.3.4 指针 ........................................................... 4 2.4信号灯显示装 置 (5) 2.5显示装置的布 置 (6) 第三章控制装置设计的人机分析及改 进 (8) 3.1方向盘的设计分 析 (8) 3.1.1 方向盘的角度设计 ............................................... 8 3.1.2方向盘的位置设 计 (9) 3.1.3方向盘大小的设计 ............................................... 10 3.2变速杆设计分 析 (10) 3.2.1变速杆的形状 ................................................... 10 3.2.2变速杆的高度及位置 ............................................. 11 3.2.3变速杆的操纵角度及位移 .........................................

安全系统工程复习题库

安全系统工程与安全评价 【教学说明】 三个层次由低到高,高层次的要求包含低层次的内容。 了解:正确理解大纲所列知识的含义、内容并能够应用。 熟悉:对大纲所列知识有较深的认识,能够分析、解释并应用相关知识解决问题。 掌握:能够综合运用大纲所列知识开展安全评价、解决较为复杂的实际问题。 【教学要求】

一、复习重点 第一章概述 1.安全系统工程的研究内容?(掌握) 2.相对安全,本质安全的概念和意义?(掌握) 3.事故的定义?(识记)事故的特点?(理解) 第二章事故致因理论 1.事故致因理论事故致因理论即事故模式对于人们认识事故本质,指导事故调查、事故分析、事故预防及事故责任者的处理有重要作用。 2.事故因果论类型 3.多米诺骨牌理论及其分析 第三章系统安全分析 1.系统安全分析中,安全检查表的编制方法,安全检查表分析的优缺点及适用条件? 2.根据用途和安全检查表内容,安全检查表可分为哪几种类型? 3.预先危险分析(PHA)内容、,等级划分,优缺点、适用范围?

4.预先危险分析(PHA)与建设项目“三同时”的关系? 5.请对某发电厂进行预先危险性分析(依据文件是?)。 6. FMEA概念,故障的概念。故障类型及影响分析(FMEA)分析步骤,方法特点及适用范围?(应用) 7.简述危险和可操作性研究方法的基本概念、基本步骤、适用范围和特点。 8.事件树与事故树关系 9.事件树定量分析 第四章事故树分析 1. 掌握例题9 2. 掌握例题10 3. 掌握例题11 4. 掌握例题12 第五章系统安全评价 1. 安全评价概念,安全标准分类及理解 2. 安全评价目的、意义,安全评价依据、 3. 安全评价分类,“三同时”与安全评价关系 1)安全预评价是“三同时”的保证。通过安全预评价,可有效地提高工程安全设计的质量和投产后的安全可靠程度;在设计阶段,必须落实安全预评价所提出的各项措施,切实做到建设项目在设计中的“三同时”。 2)安全现状评价可客观地对生产经营单位安全水平作出结论,使生产经营单位不仅了解可能存在的危险性,而且明确如何改进安全状况。从而实现建设项目在施工中的“三同时”。 3)安全验收评价是“三同时”的验证。通过安全验收评价,比照国家有关技术标准和规范,对建设项目设备、设施及系统进行符合性评价,提高安全达标水平。实现投入生产和使用的“三同时”。 4. 安全评价原理

安全系统工程概论

吉林化工学院 课程设计 设计题目油品储存仓库危险性分析及对策措施研究 教学院资源与生物工程学院 课程名称安全系统工程 专业班级 学生姓名 学生学号 指导教师 起止日期:2014年 5 月20 日- 6 月 5日

本科生课程设计须知 1、认真学习理解《环境与生物工程学院课程设计教学基本要求及规范》。 2、努力学习、勤于实践、勇于创新,保质保量地完成任务书规定的内容。 3、独立完成规定的工作任务,不弄虚作假,不抄袭别人的工作内容。 4、课程设计成果、资料应于答辩结束后及时交给教学院收存,学生不得擅自带离学校。 5、妥善保存《吉林化工学院课程设计任务书》,课程设计完成后,将任务书同课程设计一同交给指导教师。

摘要 (2) 绪论 (3) 第一章项目概况分析 (4) 1.1 单位基本情况 (4) 1.2 地理位置及气候条件 (4) 1.3 周围环境 (4) 1.4 主要设备 (5) 1.5 主要储存物料 (5) 1.6 基本工艺流程 (5) 1.7 公用工程 (6) 1.8 安全、消防设施 (6) 1.9 组织管理 (6) 第二章危险有害因素辨识 (8) 2.1 储罐区基本情况 (8) 2.2 固有危险性分析 (8) 2.3 工艺过程中的主要危险及原因 (9) 2.4 工艺过程中的有害因素辨识与分析 (10) 第三章定性定量分析 (13) 3.1 定性分析 (13) 3.2定量分析 (21) 3.3结构重要度、概率重要度和临界重要度 (24) 3.4本章小结 (29) 第四章安全对策措施 (30) 4.1 厂址及厂区平面布置的对策措施 (30) 4.2 加强安全管理, 防止泄漏 (31) 4.3 加强电气设备管理, 防止因电气失效形成火灾 (31) 4.4 加强动火管理, 杜绝违章作业 (31) 4.5 防止静电措施 (32) 4.6 防员工中毒窒息措施 (32) 4.7 防车辆伤害措施 (32) 4.8 加强对油品储存仓库的安全管理 (32) 第五章结论 (33) 结语 (34) 参考文献 (35) 附录 (36)

《匆匆》第一课时教学设计

《匆匆》第一课时教学设计 学生视角:作者为什么以匆匆来作为文章的题目?什么是匆匆的?这样的文题在小语教材里几乎从未出现过,课文究竟写了什么内容呢? 教学难点:感受文中表达的思想感情。 教师思考:这是著名散文家朱自清先生的的一篇散文(确切地说应是散文诗)。文章写于五四退潮时期,属作者的早期作品,真实而鲜明地表现了五四时期青年知识分子对未来的追求,探索。以及在现实中无所适从的空虚和迷惘。文章象诗一样形象,精炼,富有抒情性和节奏感音乐美。这是小语教材中不多见的抒情文章,教学中教师要重点引导学生挖掘文章的语言文字之美,发挥并挖掘文章适合朗读的优势,给学生以正确的价值引导。提高学生自读,表达,感悟等语文综合素养。 教学重点:通过朗读感悟,体会文章的语言文字之美。 设计特色:读中悟情,积累感悟。 信息资料: 1、搜集查阅有关朱自清的资料。 2、阅读朱自清的其他作品。 3、准备优美舒缓的乐曲。 教学要求: 1、了解作者在文章中表达的思想感情,深刻体会文章的优美语言,引导学生获得个性体验。

2、学会生字新词,结合上下文理解词语含义。 3、学习作者通过形象地描写表达真实感情的方法。培养学生的自读、理解、表达能力。 4、有感情地朗读课文。 教学时数:2课时 第一课时 教学目的: 1、初读课文,了解课文主要内容,体会课文表达的思想感情,领悟优美语言营造的思想之美、意境之美。 2、自学生字新词。 3、正确流利地朗读课文。 4、培养阅读思考、质疑、感悟、表达的能力。 教学流程: 一、导入 1、板书课题,由题质疑,谈预习感受及收获。 2、交流课外搜集查阅的相关资料。 (培养学生提问题能力,搜集处理信息的能力与习惯,通过交流,丰富知识积累,通过质疑了解学生的迷惑,便于确定教学努力的方向。) 二、初读 1、自由读文。教师巡视,了解学生自读自悟情况,引导学生的按自己的意愿,采用自己喜欢的方式读课文。

管理信息系统课程教学大纲

《管理信息系统》课程教学大纲 课程名称:管理信息系统课程代码:INDE2009 英文名称:Management Information System 课程性质:专业必修课程学分/学时:2.5学分/54学时 开课学期:第6学期 适用专业:工业工程 先修课程:数据库、管理学基础、计算机基础、网络技术、高级程序设计 后续课程:无 开课单位:机电工程学院课程负责人:窦云霞 大纲执笔人:窦云霞大纲审核人:杨宏兵 一、课程性质和教学目标(在人才培养中的地位与性质及主要内容,指明学生需掌握知识与能力及其应达到的水平) 课程性质:《管理信息系统》是一门具有综合性、实践性和学科交叉性的课程,也是工业工程专业的一门专业必修课程。信息管理是最重要的管理内容,是本课程的核心内容。信息是宝贵的资源、无形的财富、决策的基础,是本课程的核心概念。管理信息系统应用涉及到管理思想、管理制度、运行机制和人文环境,是本课程依赖的环境与背景。 教学目标:了解MIS的功能和作用;掌握MIS开发要点;熟知MIS结构;掌握利用计算机进行管理数据搜集、加工和使用的知识,获得管理和应用管理信息系统的能力。重点了解信息系统的应用领域,知道如何根据管理任务向信息系统开发人员提出设计要求,并配合他们建立信息系统,为管理决策服务。 二、课程教学内容及学时分配(含课程教学、自学、作业、讨论等内容和要求,指明重点内容和难点内容。重点内容: ;难点内容:?) 1、信息系统概述(6学时) 1.1信息化与管理 1.2系统与信息系统 1.3管理信息系统 1.4管理信息系统与现代管理方法 1.5管理信息系统的发展趋势 1.6组织与信息系统; 1.7信息系统对组织的影响 1.8信息系统应用中的管理挑战 1.9企业信息系统管理部门的建立

安全系统工程学考试大纲

安全系统工程学考试大纲 1、课程性质和设置目的 《系统工程》课程是省开放专科环保与安全专业的一门主要专业基础课。学习系统工程 是使学生掌握系统工程学的原理和劳动安全科学管理方法,能够对系统或生产中的安全问题 进行定性和定量分析、评价及预测,并采取综合性安全措施予以控制,使系统发生事故的可 能性减少到最低限度。 2、考试要求 通过本课程的学习,要求考生: (1)了解传统安全管理与系统安全管理的区别和本质,掌握安全系统工程的特点和方 法,了解安全系统工程学发展史,熟悉我国安全系统工程发展概况,掌握安全系统工程学的 主要内容和方法,了解安全系统的分析方法种类和评价方法种类,了解安全系统工程的应用 发展四阶段,了解系统工程的内涵、原则和基本理论,熟悉系统工程中整分合原理、系统原 理、反馈原理、封闭原理、能级原理、信息原理、优化原理,了解国内外安全工作状况,熟 悉安全管理工作主要任务和安全管理具体组织措施。

(2)了解事故的构成和分类、掌握影响事故主要因素(五M因素),熟悉事故模式、理 解因果关系,掌握事故典型模式(人的失误论、骨牌论、轨迹交叉论、综合论),掌握事故 的因果性、偶然性和潜伏性及预防事故的四原则。 (3)掌握分析事故统计图表分析的几种方法,了解安全检查表法,学会制定岗位检查 表和专业性安全检查表,了解危险源分析法,掌握控制危险源,防止发生事故的各种方法, 了解故障类型影响分析法和致命分析,掌握事件树分析法,能够进行简单的事件概率计算和 绘制简单的事故树。 (4)掌握事故树的分析法,事故树的制作和分析程序,掌握事故概率的基本运算法, 掌握事故树的布尔代数表达式,了解事故树发生频率、标值、设备故障率、人体失误率,掌 握最小割集和最小径集含义及事故树分析主要作用,了解事故树结构函数,熟悉简单事故树 的事故概率的运算,了解基本事件结构重要度、概率重要度、临界重要度、最小割集重要度 和基本事件重要度。 (5)掌握危险性评价意义、特点、种类,掌握六阶段评价法,掌握一般作业危险评价

安全系统工程课设完整版

掘进工作面瓦斯爆炸事故 第一章概述 煤矿主要在地下作业,地质条件复杂多变,经常受到瓦斯、水、火、煤尘、顶板等灾害的威胁,因此是事故多发的高危行业之一。煤矿掘进工作面是矿井事故多发地点,据统计,在瓦斯爆炸事故中,约60—70%发生在掘进工作面。一般掘进工作面避灾、救灾条件简单,如果发生瓦斯爆炸事故,往往损失严重。随着煤矿的采深逐渐加大,地质条件复杂多变,瓦斯赋存状况更加复杂,掘进工作面瓦斯爆炸事故是由多种因素共同作用的结果,因此掘进工作面瓦斯爆炸事故的防治越来越困难。 控制掘进工作面瓦斯爆炸事故的发生是目前煤矿安全生产工作中迫切需要解决的课题。然而,任何一起事故的发生都可分成5个要素:伤害(损失),意外事件(事故),加害物体(质),直接原因,间接原因。预防事故发生的关键就是在中途切断这5个要素之间的联系。为有效预防掘进工作面瓦斯爆炸事故的发生,笔者采用安全系统工程中的事故树分析法,对掘进工作面瓦斯爆炸原因进行研究,评价出各系统的可靠性与安全性,以确保事故隐患研究的正确性,并提出相应的预防措施,确保掘进工作面的安全施工。 第二章事故危害性分析 2.1瓦斯爆炸原因的分析 a.通风不良 煤矿井下的任何地点都有瓦斯爆炸的可能性,但大部分瓦斯爆炸发生在瓦斯煤层的采掘工作面,其中又以掘进工作面为最多,约占70%左右。这主要是掘进巷道多数位于煤层的新开拓区,由于它是首先揭露煤层,一般说单位面积瓦斯涌出量比采煤面多,而且又未构成通风系统,再者掘进工作面局部通风机管理制度不严,安装局部通风机位置不当或局部通风机供风不足,巷道贯通掘进放炮时,没有排净贯通的工作面瓦斯,使瓦解积聚达到爆炸浓度。b.按引火源分析 煤巷掘进多使用电气设备并经常放炮,如果电气设备防爆性能不良或不按规定放炮,就容易发生电火花或爆炸火焰,引起爆炸。还有井下明火、电气火花、煤炭自燃、赤热的安全灯罩、吸烟及摩擦产生的火花等都能引起瓦斯爆炸。 c.思想麻痹 思想上的麻痹,导致管理上的松懈,进而引发违章作业和违章指挥。统计表明,往往瓦斯涌出量小的矿井,瓦斯爆炸事故却多于瓦斯涌出量大的矿井。 (2)瓦斯爆炸造成的危害 矿内瓦斯爆炸的有害因素是,高温、冲击波和有害气体。 焰面是巷道中运动着的化学反应区和高温气体,其速度大、温度高。从正常的燃烧速度(1~2.5m/s)到爆轰式传播速度(2500m/s)。焰面温度可高达2150~2650°C。焰面经过之处,人被烧死或大面积烧伤,可燃物被点燃而发生火灾。 冲击波锋面压力由几个大气压到20大气压,前向冲击波叠加和反射时可达100大气压。其传播速度总是大于声速,所到之处造成人员伤亡,设备和通风设施损坏,巷道垮塌。

计算机网络安全教学大纲

《计算机网络安全》 一、说明: (一)课程性质 《计算机网络安全》是为我院计算机科学与技术专业网络方向开设的一门专业课,属于计算机网络安全范畴,是培养学生计算机网络安全基本理论素质和应用能力的一门必修课,是在学习其它计算机类课程的基础上展开的。本课程对于培养学生的理论思维、实践能力、创新能力,分析和解决问题的能力都起到重要作用,对网络方向的学生培养目标的实现都起到关键作用的课程。 (二)课程目的 本课程的教学目的是使学生掌握计算机网络安全基础理论知识,具备熟练操作和使用计算机进行网络安全攻防的能力,为培养网络安全管理员奠定理论基础和培养应用技能。 (三)教学内容 1.掌握网络安全的研究体系、了解实验环境的配置 2.熟练掌握网络安全协议基础知识; 3.掌握网络安全编程基础; 4.熟练掌握网络扫描与网络监听原理和操作方法; 5.熟练掌握网络入侵原理和操作方法; 6.熟练掌握网络后门与网络隐身原理和操作方法; 7.掌握操作系统安全配置方案基本知识; (四)教学时数 60学时(理论40学时,实践20学时) (五)教学方式 “理论联系实际,并有所发展”是本课程的指导方针: (1)“理论”即计算机网络以及网络安全的理论。 (2)“实际”即众多的网络安全攻防工具。

(3)“发展”即利用编程技术编写一些网络安全工具。 本课程具有基础理论知识广泛、操作性强的特点,是一门理论性和实践性很强的课程。在教学过程中,应注重学生基本操作能力和解决实际问题能力的培养,既要重视基础理论、基础知识的教学,又要重视上机实验与实践教学环节。课堂讲授与上机实验课时比例应保持在2:1。采用多媒体教学课件、网络、模拟实验等现代化教学手段,充分利用多媒体网络教学系统和大屏幕投影进行教学。积极采用案例教学方法,逐步建立以学生为主体的互动式教学模式。 二、本文 理论部分 第一章网络安全概述与环境配置 教学要点: 1.了解研究网络安全的必要性; 2.掌握网络安全研究的体系; 3.理解应用软件的安全等级; 4.了解研究网络安全社会意义; 5.了解目前计算机网络安全的相关法规; 6.具备实验环境的配置能力; 7.能够进行简单的抓取网络数据包实验。 教学时数: 4学时 教学内容: 1.1网络安全研究的体系学时) 网络安全攻防体系,攻击技术,防御技术,网络的层次体系:物理安全、逻辑安全、操作系统安全、联网安全等。 1.2研究网络安全的必要性学时) 物理威胁,系统漏洞造成的威胁,身份鉴别威胁,线缆连接威胁,有害程序

安全系统工程课程设计

课 程 设 计 说 明 书 题目名称:安全系统工程课程设计系部: 专业班级: 学生姓名: 指导教师: 完成日期:年月日

前言 目的和意义 安全系统工程课程设计是培养学生运用系统分析的方法发现问题和分析问题的一个重要的实践性环节,也是为后续的专业课《安全评价技术》课程设计以及毕业设计等实践环节奠定基础,在实现学生总体培养目标中占有重要地位。通过本环节,掌握《安全系统工程》课程各安全系统分析方法的应用,培养安全工程专业学生分析问题能力。 使用不一样的分析方法。 1、危险源的辨识。 2、系统定性分析。 3、系统定量分析。 4、提出危险控制措施。 5、设计内容完整、计算准确,条理清晰。 二、课程设计基本要求 (1) 通过课程设计,要求学生对系统安全工程设计内容和过程有较全面地了解和掌握,熟悉有关工程问题的系统安全分析、设计规范、规程、手册和工具书。 (2) 在教师指导下,独立完成课程设计任务指导书规定的全部内容。问题分析与计算要求正确、文理通顺、方案合理、表达清晰,符合课程设计要求。

第一章企业概况 第一节企业基本情况 (一)资料 1.1 工厂概况 台湾青上总公司创立至今以有三十年历史,专门从事硫酸钾的研制,生产与销售,积累了深厚的专业经验,在该行业享有盛誉。青上总公司自1993年起投资大陆,成立集团公司,总部设在上海,至今已在天津、上海、厦门、广州、株洲等地建起了十余家独资和合资企业,总投资8000万美元。到目前为止,其硫酸钾生产能力已达到35万吨/年,事实上,青上化工有限公司已成为亚洲最大和世界第三大硫酸钾生产厂。 公司的主导产品硫酸钾主要用于忌氯作物如烟草、柑橘、西瓜、茶叶等经济作物的种植。目前我国已是世界上硫酸钾消耗量最大的国家,每年需求量为100万吨左右,然而90年代初期,我国还没有一条具有工业化生产规模的硫酸钾厂,硫酸钾肥的需求完全依赖进口。青上化工在大陆的投资,改变了这种面貌,目前青上化工集团已能取代30%的进口,为国家节约了大量外汇,缓解了供需矛盾。青上集团公司准备近三年扩产到硫酸钾年产量60万吨,基本上满足市场的需要。副产品盐酸是重要的化工原料,广泛应用于化工、轻工等行业。该公司现有悬浮炉若干套,存储设施为硫酸罐2只,盐酸罐12只,重油储罐2只,高度均在8米以上。 1.2周边环境简介 东邻农村居民居住村庄,隔围墙,约距车间115米; 南邻朱景路,对面为上海迦南热电厂; 西邻上海富利化工有限公司,围墙16米; 北邻曲江路,对面为上海蓓玲有限公司,曲江路路宽加绿化为20米。 1.3 工艺流程 青上化工主要采用的是曼海姆法工艺,用氯化钾和硫酸反应生成硫酸钾及副

完整版匆匆公开课教学设计

《匆匆》教学设计 设计人赵科鼎 学习目标 1?学会本课2个生字,能正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。 2?通过抓住重点句子,联系自己生活实际理解课文内容。感悟时光匆匆,要珍惜时间,不能碌碌无为。 3?熟练地、入情入境地朗读课文。背诵自己喜欢的部分,并把喜欢的句子抄下来。 4?感受课文的语言美,领悟作者细致描写、多用比喻的方法。 课前准备 1?搜集朱自清简介及朱自清作品。 2?搜集惜时、伤时的古代诗词、文章、名言、警句。 课时安排:2课时 教学过程: 第一课时 一、谈话导入,揭示课题 1 ?教师谈话:在我国现代文学史上有一位著名的作家,他一生勤奋,笔耕不辍,给我们留下190多万字的作品;他一生重病,宁可饿死,也不领美国的救济粮。毛主席曾赞扬他是最有骨气的中国人。你们知道他是谁吗? 2?课前搜集资料,你对朱自清先生有哪些了解。(学生介绍自己搜集的资料) 3?朱自清先生不仅是一位诗人、学者,而且还是一位杰出的散文大师,他为我们留下许多脍炙人口的散文佳作,他的散文被称作“美文的典范”。今天,就让我们一起来赏读他24 岁时写下的一篇散文《匆匆》。 4 ?板书课题,学生齐读。理解“匆匆” 二、初读课文,初步感知 1 ?教师配乐范读课文。 2?学生自读课文,注意读准字音,读通句子。把感觉难读或自己喜欢的句子多读几遍。 2?检查生字词的读音和含义。(1)注意“涔、潸”的读音。(2)引导理解“徘徊、蒸融、挪移、头涔涔、泪潸潸、赤裸裸”等词语的含义。 3?出示文中的叠词“匆匆、斜斜、默默、白白、茫茫然、轻轻悄悄”。读词后请学生在学习课文时注意这些叠词的作用。 4?指生朗读自己感觉难读或自己喜欢的句子。 5.默读课文,思考:初读课文,你读懂些什么?有什么感受?有哪些不明白的地方? 6.学生读书后全班交流初读后的感受。

安全经济学教学大纲

西安建筑科技大学 “安全经济学”教学大纲 英文名称:safety economics 课程编号:AQ-11 课程类型:专业课基础课 学时:32 学分:2 适用对象:安全工程专业本科生 先选课程:安全系统工程等 使用教材及参考书: 教 材:《现代安全经济理论与实务》田水承 主编;中国矿业大学出版社,2004; 参考教材:《安全经济学导论》罗云著;北京:经济科学出版社,1993; 《企业安全经济学(损失篇)》宋大成著;北京:气象出版社,2000; 《安全经济学》罗云 编著;北京:化学工业出版社,2004; 《灾害经济学》何爱平著;西安:西北大学出版社,2000。 一、课程的性质、目的和任务 1.课程的性质 本课程为安全工程专业技术基础课。 2.课程的目的和任务 通过安全经济学的学习,树立现代安全经济理念和现代安全科学意识。 二、课程教学内容和要求 第一章 绪论 内容:安全经济学产生与发展的背景、研究对象和任务、内容和特点、研究方法及其学习的意义。 基本要求: 1.了解安全经济学产生与发展的背景; 2.理解安全经济学的研究对象和任务; 3.了解安全经济学与相近学科之间的联系与区别; 4.掌握安全经济学的特点; 5.掌握安全经济学的研究方法; 6.理解安全经济学的内容与本书的结构; 7.理解学习与推广安全经济学的意义。 重点:经济学的特点和研究方法。 第二章 安全经济学的基本理论 内容:安全经济的基本概念和术语,安全的基本属性,安全有关的各种要素之间的数量关系,安全经济的三个基本原理。 基本要求: 1.掌握安全经济的基本概念和术语; 2.掌握安全的基本属性,理解其与安全经济学之间的关系;

安全人机工程课程设计范本

摘要:自行车是目前最流行、最便捷的交通工具之一,本着低碳环保的特点,越来越成为人们青睐的对象。本设计就是要运用安全人机工程学的相关知识对 自行车的设计进行安全分析评价,为自行车设计提供参考,使自行车更加安全舒适,造福人群。 关键词:自行车、低碳环保、安全人机工程学、安全分析评价、设计 Abstract Bicycle is the most popular, the most convenient means of transport, in the low carbon environmental protection characteristics, is becoming more and more popular object. This design is to use safety ergonomics knowledge of the bicycle design safety analysis and evaluation for the bicycle, to provide a reference for design, make the bike more safe and comfortable, to benefit the people. Key wards Bicycle、Low-carbonlife、Safety Ergonomics、Safety analysis and evaluation、Design 目录 0 前言 1 1 课题简介 1 1.1课题现状与问题 1 1.2研究目的与意义 1 2 自行车的结构尺寸 1

3 坐垫 2 3.1坐垫的人机关系 2 3.2坐垫的人机评价 3 3.3坐垫的优化设计 4 4 车把 5 4.1车把的人机关系 5 4.2车把的人机评价 5 4.3车把的优化设计 5 5 车架 6 5.1车架的人机关系 6 5.2车架的人机评价 6 5.3车架的优化设计 7 6 脚蹬与曲柄 7 6.1脚蹬与曲柄的人机关系 7 6.2脚蹬与曲柄的人机评价 7 7 结束语 9 参考文献 9

系统工程课程教学大纲

《系统工程》课程教学大纲 课程名称:系统工程课程代码:INDE2034 英文名称:System Engineering 课程性质:专业选修课程学分/学时:2学分/36学时 开课学期:第5学期 适用专业:电气工程及其自动化 先修课程:计算机信息技术、C语言程序设计、计算机原理及应用、单片机原理与应用 后续课程:无 开课单位:机电工程学院课程负责人:杨歆豪 大纲执笔人:郭镇宁大纲审核人:余雷 一、课程性质和教学目标(在人才培养中的地位与性质及主要内容,指明学生需掌握知识与能力及其应达到的水平) 课程性质: 系统工程是以实际应用作为目的和特点的一门学科。它以各类系统为研究对象,为各类系统提供分析、评价、优化及总体运筹的方法和手段,是一门跨越各专业领域从横向方面把它们组织起来的边缘性科学。它为人们提供了思想方法论和工作方法论。 教学目的: 1. 通过介绍一系列实用的系统工程方法,使学生熟练掌握有关系统分析方法、建模、评价及决策方法,理解系统工程解决复杂大系统的理论及方法; 2. 使学生具备自觉利用系统的观点与思路解决现实问题的能力; 3.结合行业特点及生产管理实际,使学生树立系统观念,为解决复杂的系统工程问题奠定坚实的基础。 教学目标与毕业要求的对应关系:

二、课程教学内容及学时分配(含课程教学、自学、作业、讨论等内容和要求,指明重点内容和难点内容。重点内容: ;难点内容:?) 第一章系统工程概述 课时:1周,共2课时 教学内容 第一节系统工程的产生、发展与应用 第二节系统工程的研究对象 第三节系统工程的概念与特点 一、本章的重点是深刻理解系统的含义及其相关概念如系统要素、结构、功能和环境等; 二、掌握系统应具备的五个共性即目的性、整体性、相关性、层次性和环境适应性; 三、通过这些特征的学习了解分析问题的有效方法; 四、掌握系统的分类标准和类型; 五、掌握系统思想的含义要点; 六、了解系统工程的产生与发展及其方法的特点; 七、能运用系统概念和系统思想解决实际问题。 八、本章为全课重点之一。 第二章系统工程理论 课时:1周,共2课时 教学内容 第一节系统科学的学科体系 第二节系统工程的理论基础 第三节系统工程理论的新发展 一、本章的重点是深刻理解系统工程的基础理论和系统分析的基本原理。 二、了解现代科学技术体系层次的分类; 三、熟悉系统工程的三个基础理论及三个新理论; 四、熟悉控制论的基本原理,系统的构成、系统的结构, 五、了解黑、灰、白箱法和功能模拟法 六、熟悉信息论的基本原理,了解信息的概念、特点、模型和信息方法; 七、熟悉一般系统论,了解其基本观点:系统的整体性、开放性、动态相关性、层次等级性和系统的有序性。 八、熟悉耗散结构理论的基本原理 九、了解协同学产生与发展,了解协同效应原理、支配原理、自组织原理。 十、熟悉突变论的基本原理及主要观点。 十一、了解运筹学在系统工程中的应用方法。 十二、熟悉系统工程理论的发展趋势。

电气安全工程课程设计.

浙江工业大学 电气安全工程 课 程 设 计 设计课题电气安全技术 所属专业安全工程 设计者周海龙 指导教师周一飞、阮继锋 完成时间2013年6月10日

目录 1、概述 (2) 1.1 电气安全课程设计的目的 (2) 1.2 课程设计的组成部分 (2) 2、电气安全课程设计的内容 (2) 2.1建筑物及施工现场的电气安全设计 (2) 2.1.1三相五线制系统的组成及特点 (2) 2.1.2工地临时用电的安全技术措施 (3) 2.1.3建筑物的防雷系统 (4) 2.1.4建筑物的等电位 (5) 2.1.5施工工地的用电安全管理措施 (5) 2.2机械厂的电气安全设计 (6) 2.2.1TN和TT系统 (6) 2.2.2典型电路——三相异步电动机控制电路设计 (9) 2.2.3电动机的绝缘性能的判别 (11) 2.2.4安全管理制度的设计 (12) 3、总结 (14) 3.1所遇到的问题,你是怎样解决的? (14) 3.2收获体会及建议 (14) 3.3参考资料 (14)

1、概述 1.1 电气安全课程设计的目的 本次课程设计按照项目教学法的思路,通过对二个教学项目的实施,使得学生对《电气安全技术》的内容有更深入的理解和巩固,具体如下: ●了解施工现场的临时供电系统 ●施工现场用电注意事项 ●了解建筑物采用等电位联接的原理和方法 ●建筑物的防雷 ●《电气安全技术》介绍的高、低电压电器实物认知 ●绝缘垫、绝缘毯、遮拦、指示牌、安全牌的认知 ●工厂安全用电的注意事项 ●了解电动机的安全性能 ●了解三相异步电动机的直接起动控制线路原理及其电路保护 1.2 课程设计的组成部分 ●已学知识的复习巩固 ●电路和系统的设计 ●安全管理制度的设计 ●实训 2、电气安全课程设计的内容 2.1建筑物及施工现场的电气安全设计 2.1.1三相五线制系统的组成及特点 在三相四线制制供电系统中,把零线的两个作用分开,即一根线做工作零线(N),另外用一根线专做保护零线(PE),这样的供电结线方式称为三相五线制供电方式。三相五线制包括三根相线、一根工作零线、一根保护零线。三相五线制的接线方式如图2—1所示。

工业安全与环境保护课程教学大纲

《工业安全与环境保护》课程教学大纲 课程代码:010332101 课程英文名称:Industrial Safety and Environmental Protection 课程总学时:24 讲课:24 实验:0 上机:0 适用专业:工业工程专业 大纲编写(修订)时间:2017.7 一、大纲使用说明 (一)课程的地位及教学目标 工业安全与环境保护是我校工业工程专业的一门专业基础课。它的主要研究对象是生产中各种事故产生的原因、事故预防、控制技术和措施以及环境保护的技术和方法。通过本课程的学习,使学生掌握课程的基本内容,了解国内外先进安全管理和环境保护的新思想、新方法和新技术,开阔视野,并能在实践中加以创造性的应用。 (二)知识、能力及技能方面的基本要求 通过本门课程的学习,学生在理解安全工程基本概念和基本思想的基础上,“树立安全第一、预防为主”的指导思想,掌握机械安全技术、电气安全技术、防火防爆安全技术等理论与知识,熟悉职业危害及防护知识,提高学生工业安全和环境保护意识以及工程应用能力,能将知识应用于研究和解决安全方面的实际问题,为我国安全生产和环保做出应用贡献。 (三)实施说明 1.教学方法:教师在授课过程中应注重培养学生的思维能力,本着理论联系实际的原则组织教学。理论讲述与案例分析相结合的方法进行教学,培养和提高学生分析问题和解决问题的能力,使学生能够自觉的对实践中存在的问题进行反思并提出解决办法。 2.教学手段:在教学中采用电子教案、多媒体教学系统等先进教学手段,以确保在有限的学时内,全面、高质量地完成课程教学任务。 3.在执行本大纲的过程中,任课教师根据实际情况和教学需要,可以适当增减部分内容和调整学时分配。 (四)对先修课的要求 大学物理、化学 (五)对习题课、实践环节的要求 可以安排适量作业,与课程内容相关的小论文等。 (六)课程考核方式 1.考核方式:考查 2.考核目标:考查学生对工业安全和环保主要方法的掌握以及实际工程应用能力。 3.成绩构成:通过案例分析、大作业、论文等考查方式检验学生对知识的理解运用情况,总成绩综合考虑案例分析,论文,课堂发言及出勤情况。平时成绩占40%,期末成绩占60%。 (七)参考书目 《安全工程概论》,王福成等,煤炭工业出版社,2014.5 《安全工程概论》,教育部高等学校安全学科教学指导委员会组织,中国劳动社会保障出版社,2010.8 《安全系统工程》,田宏,中国标准出版社,2014.5 《环境保护与可持续发展》,程发良, 孙成访,清华大学出版社. 2014.7 《清洁生产》,曲向荣,机械工业出版社,2012.9 二、中文摘要

网络工程课程设计

武汉软件工程职业学院 《网络工程课程设计》报告书 实训课题:数字化校园 班级:网络1106班 姓名:刘浩 学号: 1297811110840 年级: 2011级

前言 计算机网络技术是一个技术复杂、涉及面广、专业性较强的系统工程。想要成为一名合格的网络工程师,除了学习网络基础知识和相关的网络设备使用外,还需要系统地掌握网络系统工程技术、施工相关的知识和技术。 本次实训根据培养目标,按照网络工程项目建设的工作流程,首先全面而有精炼地讲解了网络工程建设之前的准备工作-------用户调查与需求分析,其中包括需求调查的内容及方式、用户需求分析;然后详细介绍网络工程项目逻辑网设计,主要包括网络拓扑结构的设计、IP 地址规划及VLAN的划分、局域网设计,广域网管理,网络管理及网络安全设计,网络设备选型等。接下来,按照综合布线的标准,系统地讲解了网络工程项目的物理网络设计、工程施工、工程的设计。 实训安排包括校园网的组建,网络需求调查与分析,网络逻辑方案设计,网络管理系统,信息插座与配线架安装,减缓及与路由配置。最后,设计一个完整的网络工程项目,力求通过项目实训掌握网络工程建设的全过程,将所学的知识应用到实践中去

目录 一、项目背景及设计要求 (3) 二、需求分析及设计原则 (4) 三、拓扑结构规划 (5) 四、网络功能设计 (5) 1.拓扑图 (5) 2.IP与VLAN划分 (6) 3. GLBP (7) 4. VRRP (10) 5. STP生成树 (12) 6.HSRP (15) 7. VPN (18) 五、综合布线设计 (21) 六、服务器的配置 (22) 七、设计总结体会 (27) 八、设计参考文献 (28)

系统工程教学大纲

教学大纲 第一章系统工程概述 为本课程的导论部分,主要介绍系统思想的发展、系统工程的产生及发展、系统工程的研究对象——系统的特性、系统工程的定义及其基本观点等内容。通过本章的教学,使学生掌握系统与系统工程的概念以及它们的特点,了解系统的分类、系统工程的发展过程与趋势、了解系统科学体系。 1.系统工程背景介绍、系统工程导论 重点介绍系统工程的产生背景,系统工程的基本概念和基本思想 2.系统及系统工程简介 重点介绍系统的定义、系统工程的基本概念 3.系统的概念及特性 重点介绍系统的基本概念以及系统的特点 4.系统工程的定义、研究对象及基本思想 重点介绍系统工程的基本概念,研究对象,以及系统工程在分析、解决问题时的基 本思想。 5.系统工程的全体最优观点 通过实例重点介绍系统工程基本思想中的全体最优思想 6.系统工程的综合性观点 通过实例重点介绍系统工程基本思想中的综合性观点 7.定性定量相结合的系统工程思想 通过实例重点介绍系统工程基本思想中的定性定量相结合的观点 8.问题导向与反馈机制的系统工程思想 通过实例重点介绍系统工程基本思想中的问题导向与反馈机制的观点

9.系统工程的发展史及系统工程的应用 重点介绍系统工程的发展历程以及系统工程在社会实际问题中的具体应用 第二章系统工程方法论 方法论是整个系统工程课程的核心,本部分重点讲述两种针对不同系统的重要方法论:霍尔三维结构和切克兰德模型,在此基础上对系统工程方法论新探索进行简要的介绍。通过本章的教学,使学生了解系统工程方法论的基本概念,掌握霍尔系统工程方法论,切克兰德系统方法论;掌握系统分析的基本原理。系统工程方法论事系统工程思考问题和处理问题的一般方法与总体框架 1.系统工程的基本过程 系统工程解决实际问题的基本步骤与程序 2.“阐明问题”阶段 重点介绍系统工程基本步骤中的“阐明问题”阶段,及应注意的问题 3.“谋划备选方案” 重点介绍系统工程基本步骤中的“谋划备选”阶段,及方案的选择方法 4.“建模与预计后果”阶段 重点介绍系统工程基本步骤中的“建模与预计后果”阶段,及建模的过程与评估的方 法 5.系统工程分析原理中的“评比备选方案”及“系统工程报告的形成” 通过实例,重点介绍系统工程基本步骤中的“屏蔽备选方案”及“系统工程报告的形 成”阶段,及屏蔽方案的方法及报告形成过程 6.精益思想产生的背景介绍 通过精益生产的实例,介绍精益思想的产生背景 7.精益思想的本质与特点 重点介绍精益思想的实质与基本特点

安全系统工程考试大纲.doc

安全系统工程考试大纲

第一部分考试说明 一、考试性质 《安全系统工程》是中国民用航空飞行学院交通安全工程硕士生入学考试科目之一,其考核标准为高等学校、科研院所本科毕业生以及已在航空企事业单位工作的本专科毕业生已达到及格及以上水平,以确保被录取者具有较为扎实的安全系统工程基础知识和应用能力。 二、考试内容范围 安全系统工程概论、航空安全评估基本概念、系统安全定性评估方法、系统安全定量评估方法、事故树分析、安全决策、安全系统工程与职业安全卫生管理体系。 三、评价目标 主要考查考生是否具备较为扎实的安全工程专业基础理论知识,以及综合运用安全工程理论与技术解决航空安全实际问题的能力。 四、考试形式与试卷结构 1、答卷方式:闭卷,笔试,所列题目全部为必答题。 2、答题时间:180分钟。 3、各部分内容比例(满分为150分) 安全系统工程概论:20 航空安全评估基本概念:20 系统安全定性评估方法:25 系统安全定量评估方法:25 事故树分析:20 安全决策:20 安全系统工程与职业安全卫生管理体系:20 4、题型比例(满分为150分) 简答题:80分 案例及综合分析题:70分 五、课程涉及相关书目 1、蒋军成,郭振龙主编:《安全系统工程》,化学工业出版社,2004年4月

2、陈勇刚主编:《航空安全评估理论与方法》,西南交通大学出版社,2014年1月 第二部分考查要点 1、安全系统工程概论 系统的定义、分类和特点;系统工程的概念;安全和安全系统的基本概念;安全系统工程的背景、定义、目的、研究对象和研究内容;安全系统工程的优点。 2、航空安全评估基本概念 航空安全评估的目的和意义;航空安全评估的依据和特点;安全评估的定义、原理、原则、内容和程序;安全评估方法的分类和方法选择的原则。 3、系统安全定性评估方法 (1)安全检查表的目的与优点;安全检查表编制的原则和格式;安全检查表的分类;安全检查表评估计值方法。 (2)预先危险性分析(PHA)的概念、目的、作用与步骤;危险性识别与危险等级;预先危险性分析需注意的问题。 (3)因果分析的原理、作用和绘图步骤;作因果分析图需注意的问题。 (4)故障类型和影响分析(FMEA)的目的和要求;故障的定义、类型和等级;FMEA的分析程序;致命度指数的计算公式。 (5)原因-结果分析的步骤。 (6)危险性和可操作性研究(HAZOP)的基本原理;HAZOP的分析步骤。 4、系统安全定量评估方法 (1)事件树分析(ETA)的原理、主要功能;事件树建造的一般步骤。 (2)作业条件危险性分析的基本原理及L、E、C的取值。 (3)美国道化学公司火灾爆炸指数评价法的原理和过程。 (4)层次分析评估法的步骤;层次结构的构建;判断矩阵的一致性及其检验;层次单排序和层次总排序的计算公式。 (5)模糊综合评估法的基本思路和数学模型。 (6)灰色关联评估法的基本思想和计算方法。 (7)概率安全评价法的计算公式;元件的故障概率及其求法,元件的联接

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