七年级英语开学第一课
七年级英语开学第一课 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
七年级英语开学第一课
同学们：
和大家谈英语之前，我想给大家讲一个和英语有关的笑话。
邓小平访美
记得有一年小平同志访美，途经某国机场时，热情的西方记者纷纷围上前来采访，偏巧此刻小平同志的翻译拉肚子去了厕所。“What place is your first station to visit?” (您要去的第一站是哪里？)小平同志虽认识法语单字，对英文却不甚通晓。但这难不倒他，凭着过人的机智和浓重的四川乡音，小平同志从容的应付了这个尴尬的场面。“我姓邓”，根据中国人的习惯，小平同志立刻猜到记者在问“您贵姓？”。可记者听到的分明是Washington(华盛顿)。“”(您夫人来美国做点什么？)小平猜想问过姓什么后一般要问叫什么名字，“小平”，这次记者听到的却是shopping(购物)。Who will be the leader in Taiwan after Jiangjingguo ?(您认为蒋经国之后谁会成为台湾的领导人？)“你等会儿”，小平同志感觉有些招架不住了，而记者却听成了Lidenghui (李登辉)。And who will be after Lidenghui?(那么李登辉之后呢？)小平同志真的不耐烦了，“请随便吧”。所有在场的记者听到的都是Chenshuibian(陈水扁吧)。就在这时，翻译冲出茅房为小平同志解了围。在当时，陈水扁何许人也无人知晓，可二十多年后那位已知天命的记者方才恍然大悟，深深地佩服小平同志的高瞻远瞩。
大家不妨想一想，这则笑话给你什么样的启示，只是一笑了之吗？如果是你在和一个语言不通的人交流，而这种语言又恰恰是世界通用语言，你不觉得会很尴尬吗？你不觉得那时那刻有“书到用时方恨少”的遗憾吗？
Next，please listen to me carefully. My name is Zheng Xiaoxia. This term we will learn English together. Maybe you are good at English, and maybe you are weak in English. That’s not a problem. Because today is a time for you to begin. There is a will, there is a way. From now, try your best to learn , you will be the best in the future. Do you understand me ?
听了这些，大家有没有小平同志一样的智慧来回答我呢？如果答案是“No”，我高兴的发现，你们迈出了认识自己的第一步。
子曰：“知之为知之，不知为不知，是智也。”你们以前如何都代表过去，有一句话是这样说的：昨天已经过去，明天还没有到来，我们唯一能把握的只有今天。
How time flies! 时间过得真快啊！转眼间，我们就从一名小学生升级成一名中学生了。当大家怀着兴奋的心情走进中学的大门时，你是否注意到了所学学科的变化，是否已经悄悄地从心底立下了新的目标呢？
从七年级开始，英语课将要真正地伴随我们成长了，它会每时每刻地陪伴在我们身边，从初中到高中，再到大学，甚至直到我们
步入了工作岗位，它依然在我们的身边，不离不弃。这么说，我们可是要把英语这门学科学好了！可是，有的同学会说，我小学时候的英语基础不太好，怎么办呢？在这里呀，我告诉你，没关系！跟我来，细细地品味英语的乐趣，慢慢地开始喜欢它吧！
学好英语的第一步不是问你学习了多长的时间，背会了多少单词，而是你心中要明白，英语课，也是一门语言课，和我们学习的语文课，没有什么大的区别。拿出小时候我们学习语文的精神，想想那时候的付出，一句话，怎么学汉语这门语言，那就怎么来学英语这门语言呗！
语言是有声音的，语音是语言的基础。因此要想学好语言，必须要先学好语音。掌握丰富的语音知识、学习良好的发音技巧，不仅有助于提高口语能力，对听力能力的提高也有很大的帮助。
学习国际音标不仅要学会发音方法，还要力求发音地道、纯正。要做到这些，就必须扎扎实实地学好语音知识，再通过模仿和强化训练，把语音规则变成“习惯性”的“口头语”。只要发音准确，就能大胆地、大声地、自信地说出英语。
我会陪着大家学好英语的第一课：音标。学会了音标，其实就相当于我们学会了拼读我们中学乃至大学要学到的单词；学会了音标，以后的英语之路将会越走越顺畅；学会了音标，你会越来越有信心地进行你的英语学习。相信自己，你能行，来吧！Come on！如何才能从一开始就能学好英语呢？
1、下决心，坚持不懈
如果你想让自己学习的道路更轻松，如果你想让自己的成绩更满意，如果你想拥有一个美丽丰富的人生，送给大家一句话：千里之行始于足下。再给大家讲一个故事：故事发生在2400年前的古希腊，老师名叫苏格拉底。有一天，苏格拉底给学生上课，他说：同学们，我们今天不讲课，，只要求大家做一个简单的动作，把手往前摆动300下，然后再往后摆动300下，看看谁能每天坚持。
过了几天，苏格拉底上课时，他请坚持下来的同学举手，结果，90%以上的人举起了手。过了一个月，他又要求坚持下来的同学举手，只有70%多的人举手。
过了一年，他又同样要求，结果只有一个人举手，这个人就是柏拉图。他后来成为了伟大的哲学家，他和老师苏格拉底，学生亚里士多德并称为古希腊三大哲学家。
上学期，我也做了这样的实验，全班10位英语不太好的学生，我让他们每天坚持背一课的英语知识点，一周以后，80%的同学还在坚持，一个月以后只有一个人在坚持，而最终只有这个同学的英语成绩提升到90多分，其他同学还是老样子。由此不知道同学们能不能想到学习其实主要是坚持，和所谓的智力水平，基础好坏关系并不是太大。所以我想说，从今天开始，大家和我一同坚持，只要我提到的每天的任务都能完成，睡觉之前请大家先想一想，英语我今天学到了什么？如果什么也没收获，就会觉得很遗憾，而如果收获了很多，就会觉得很充实。
2、注意方法，循序渐进
决心下定，还注意学习方法，有时根据自己的情况和不同的学习目的，选择不同的学习方法，但是学习英语一定要踏踏实实地、一步一个脚印地走。要把基础知识掌握好，也就是说，发音要正确、基本词汇要掌握牢、基本句式要熟练、基本语法要会用。（1）要过好语音关。把每一个音标发正确，注意改正有问题的音素，特别是那些容易混淆的音素，尽早地掌握国际音标，并尽量的掌握一些读音规则，尽快地能利用读音规则来拼单词，掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用。
（2）掌握一定数量的英语单词。对于学习者来说掌握英语词汇是一难关，学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握，要注意单词的一词多义，一词多类的用法，要学会一些构词法的知识，来扩展词汇量。学习单词要在语言材料中去学，要结合词组，通过句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。坚持在读、说前，先反复听，听的时候反应单词、句子的意思和节奏，想一下单词的拼法、句子结构。并要同学习语法规则有机结合起来进行。（3）掌握好基本语法。语法在学习英语中也很重要，它能帮助我们把握住英语的基本规律，通过例句或语言现象把死的语法规则要记住，活的规则要通过做大量的练习掌握。总之学习英语要通过听、说、读、写、译来进行操练，不但要注意数量，更重要的是要注意质量，尤其是基本知识要掌握的准确，熟练。只有经过大量的实践，才能做到熟能生巧，运用自如。
3、提前预习，有的放矢
作为初一学生，在每次上课前，都要对要学的课文提前预习。首先在音标的帮助下试着拼读单词，也可以借助配套磁带反复听，对比一下，把握不准的要标出来，注意上课老师的发音，还要记一下单词的汉语意思和词性。借助课文的注释或辅导材料，预习一遍课文，找出不明白的地方，做到心中有数，在教师讲课时注意听这些地方。总之，预习的目的是熟悉要学的内容，找出不明白的地方，带着问题听课，做到有的放矢。
4、认真听课，积极配合
课堂是老师与学生一起学习、掌握、运用知识的主要场所。作为起主导作用的老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的，但也需要学习者的积极配合。上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积极思考。预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的，要向老师提出，把问题搞清楚，老师讲授的问题，先注意听，下课后整理一下笔记，反复思考一下这些问题，抓住老师所讲的重点，难点和考点。总之，上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想，调动起多个感官来。
5、完成作业，找出问题
学完每一课，要认真完成课后作业。做作业时一定不要看参考书上题的答案，做完后再对答案，对于作业中所出现的不明白的问题，应该记下来，等下次上课时提出来。做作业时一定要认真、字迹端正，这也是英语学习的很重要的环节，它是消化知识和巩固知识的过程，所以一定要认真完成规定的作业，笔头作业要动一动
笔，口头作业要动一动嘴，提高听力要练一练耳，课文在听和读的基础上，最好背诵某些精彩段落。总之，要做大量的练习，英语是练出来的，一定不要偷懒。
6、及时复习，巩固知识
学会了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，但学语言有遗忘现象是正常的。更不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心。问题在于怎样来减轻遗忘的程度。善于类比，总结知识，把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较和联系。建立错误档案记录，加深印象，以避免再反同样错误。我们大部分知识和技能是靠重复获得的，及时复习对于记忆非常必要，学英语就是要坚持天天不断的练，不断地重复基本句型，常用词汇和基本语法等。学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。
通过今天的开学第一课，同学们从整体上对初中英语学习有了一定的宏观把握，希望大家能够尽快地变被动学习为主动，以更快、更高效的速度融入到初中英语学习中来。
I am a slow walker,but I never walk backwards（我走得很慢，但是我从来不会后退）．希望大家在学习英语的过程中每天都有进步，永不言败
从今天开始，跟我一起行动，好吗？
初一英语开学第一课教案
初一英语开学第一课教案 孙秀莲 各位同学，你们好！很高兴能和大家一起来迎接新的学期，共同来进行学习和生活，一起度过初中一年级的美好时光。作为初一的新生，我们首先要明了我们今年的英语学习目标和任务，以及如何提高学习兴趣和效率，当然要想保证圆满完成学习任务还需要一定的制度或得以保障，所以，今天这节课我们主要弄清楚三个方面的要求： 一明了初一英语的学习内容和目标要求 初一上学期主要是学习音标，音标是英语学习的重要内容，音标学习的好坏直接关系着英语听说读写能力的好坏，是英语学习的重中之重。因为它能提高 1学生读准单词的能力 2有利于学生进行预习工作。会了音标就可以很主动的自己学习发音，单词的读法。 3会了音标就可以很主动的自己学习发音，单词的读法。 英语的拼字是一门很深的学问。不像汉字很零散，英语有规律可寻。会了音标还可以用来背单词。甚至可以自己检验单词拼写有否错误。很大程度上，能节省老师课堂上不少时间，接受新事物相对来讲更快速 4提高学生的听力能力 为什么这样说呢？很多学生的情况表明，他们的考试听力部分是很容易失分的地方。稍微出现几个连读或者是快读，就很明显的要出现长时间的考虑和停顿。很多人事后会说，我听都没有听到它就过去了；太快了，我都不知道它在讲什么。音标掌握的很好的同学在这方面就会稍高一筹。正确的发音可以解决很多做挺立时的不利因素。也提高了应试的能力。
二掌握课标词和句型句式 初一主要是在练习巩固音标的基础上学习单词发音、拼写、词性等内容，句式句法主要是学习一般现在时和现在进行时等简单的句型，每个同学大可不必担心，都非常简单，只要每个同学认真学都不会有问题的。 三养成良好的学习习惯 1 养成良好的预习和复习习惯 每天晚上除了完成老师布置的书面作业外，还要巩固课堂上学过的内容，做到每晚必备，这样有效的为明天的课堂打基础，有能力的同学还应有良好的预习习惯，这样能及早的了解新知识，找出自己的困惑或不懂的地方。有条件的同学还要经常进行听力练习或听力欣赏。 2 做好课前的准备 准备好必备的书本、钢笔等必要的学习用品，避免上课时用什么找什么而耽误学习时间，影响学习效率。除了必要的用品准备外，还要进行必要的知识准备，以便老师口头或笔头检查。 3 养成认真完成作业的习惯 作业是对我们所学知识的巩固和加深，所以一定要有严肃认真的作业态度，认真书写，认真对待每个题目，不会的题目可以做出标记，最好别为了完成作业而完成作业，胡乱填写。
七年级英语_开学第一课
七年级英语开学第一课 沁园中学王淑平 一、用英语自我介绍(self-introduction) 二、英语的重要性（最后让学生总结出） 1、（图片用多媒体呈现效果）生活中处处有英语（衣食住行）教师的的引导语要恰当，要一环扣一环。也可以根据实际让学生举例子。DIY---Do it yourself . H C
大家知道VIP是什么意思吗？V代表very, I代表important，P 代表person。 2、让学生观看2011年法网女单冠军李娜颁奖视频 https://www.360docs.net/doc/bc7059143.html,/show/NDIBX4X1aGCpRHEG.html （李娜在颁奖现场以及后来的采访都是用英语） 教师总结语： 只会说家乡话，难以走出家门！只会说中国话，无法面对世界！！英语和电脑被称为是现代年轻人的两条腿。 三、本学期英语学习任务和内容 现行新教材初一英语12(3+9)单元,词汇量346个，非课标词8个，短语35个，人名28个。 四、学习方法和要求 1、课前预习 按照老师的要求进行预习，对所学知识有一个初步的认识，自己先试读课文中出现的新单词、短语以及语言点，对第二天要学习的知识有初步的了解，看看哪些是自己可以看懂的，哪些不清楚，在听讲时，能做到有的放矢，学起来也会觉得容易一些。
2、听课要求 “心到”。在课堂上应聚精会神，心随老师走，听懂每一句话，理 解每一个知识点，多思考，多问。 “手到”。常言说，“好记性不如烂笔头”。学英语，一定要做课堂笔记。这对以后的复习巩固都是非常方便的。 “耳到”。在课堂上，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要 认真听老师说英语的语音、语调，认真跟着录音机读以便培养自己纯正地道的英语口语。 “眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师，观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息 和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。 “口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛 病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看 或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当 然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂 上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、多背。只有做好语言的储备，才能做到语言的输出。 3、课下复习 艾宾浩斯是德国著名的心理学家，他研究发现：遗忘的速度是先快后慢等。复习的最佳时间是记忆后的1—24小时，最晚不超过2
2015年七年级英语上册第一课教案
个性化教学辅导教案 姓名学校年级七年级性别总课时20 第1 课 教学目标能听懂、读懂有关人物介绍的短文。说出自己或者朋友的特征及爱好；能恰当运用相关句型写出关于自己的短文。 重点 难点 课前 检查 作业完成情况：优□良□中□差□建议__ 课堂教学过程 中西方名字差异 在中国，我们的姓名通常是先说姓氏，再说名字。如：Gao Ming,Gao是姓，Ming是名。而英美人的姓名构成顺序是名字在前，姓氏在后。例如：Jim Smith,Jim是名，而smith是姓。由于名字放在第一位，所以英语中的“名”叫first name,也可以说是given name。而姓氏在后，因此，姓叫“last name”，或者说family name。 一、重要单词 名词：grade年级 student学生 reading阅读 classroom同班同学 classroom教室 Dancing跳舞，舞蹈 swimming游泳 age年龄 hobby爱好 glasses{复}眼睛代词：everyone每人，人人 形容词：cute可爱的，讨人喜欢的 glad高兴的 副词：over穿过 感叹词：oh 哦，啊 二、必会短语 After school放学后 be good at 擅长于 come from来自 12 years old 12岁 have short hair 留着短发 love reading 喜爱阅读 Play football踢足球 in Grade7在七年级 our chinese teacher我们的语文老师 Go home 回家 live with 和……一起居住 at school在学校 Look after 照料，照看 课文 三、要点解析 重点一： What’s your name? 你叫什么名字？ My name is Hobo.我的名字叫霍波。 “What’s your name?”是询问对方名字的一句话。其回答句是“My name is...”，也可以用“I’m...”。如想反问对方时可以说：“And you?”或者“And what’s your name?” 拓展：询问对方名字还可以说： Could you tell me your name?你能告诉我你的名字吗？ May I have your name?我哦可以知道你的名字吗？ 例句：—What’s your name? —-----? A.I’m Li Ming B.I’m fine C.Today is sunny D.I like milk 要点二：Are you my master?你是我的主人吗？
七年级英语开学第一课
七年级英语开学第一课 教学目的： 1、让学生了解英语学习的重要性 2、让学生了解本学期英语学习形成性评价的方式 3、建立英语学习委员会，促进学生学习英语的自信心 教学过程： 一、老师自我介绍及礼貌要求 告诉学生如何称呼我，如何跟我打招呼，上课时进出教室的要求，进办公室的要求。 二、简介课本结构及学习英语的重要性 三、介绍学习英语的方法 1．认真听（老师的讲课\、磁带、录音载体……） 2. 认真说（课上开口说，课后有机会就用英语交流） 3. 认真读（课前读、课中读、早晚自习读、课后自己读） 4. 认真写（书写整洁、漂亮，单词正确，句子流畅，作业干净、正确率高） 四、详细介绍本学期形成性评价机制 （一）说明英语科学习要求 1. 硬件准备 准备3本英语作业本(四线格) : 1本用来做作业; 1本用做听写本; 1本上课做笔录本(课堂练习本) 准备1本笔记本——记录上课时老师要求做的笔记和你自己认为有价值的内容. 准备笔和白板笔各一黑(蓝)一红2支. 2. 详细解释加扣分规则 [扣操行分细则] 1. 不交作业: -2分/次,科代表每周五统计一次。 2. 上课不认真: 老师会在黑板上直接写名字扣1-2分,如下课之前名字还没有被老师划掉,则生效.所在的小组也扣1-5分。 3．座位周围不卫生：-1分/次。 [加分细则] 1. 英语共设八关,每过一关加2分操行分。 2. 加学习分机会(5分学习分折合成1分操行分) A.测试: 100分总分----- 70 +1 80 +2 90 +3 100 +4 120分总分----- 80 +1 90 +2 100 +3 110 +4 120 +10
关于小学一年级的开学第一课教案
关于小学一年级的开学第一课教案 关于小学一年级的开学第一课教案 导语：教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难 点、教学准备、教学过程及练习设计等。以下是WTT搜索整理 的关于小学一年级开学第一课教案，供参考借鉴！ 关于小学一年级的开学第一课教案1 教学目标： 1.让学生初步了解小学生活，感受老师的亲切，同学的友 爱，学习的快乐。 2.知道上课要遵守纪律，做到坐姿端正、专心听讲，主动举手发言，声音响亮。 3.熟悉校园，教育学生爱校、尊师，为自己成为一名小学 生而骄傲。 教学重点：师生初步熟悉，了解学校生活。教学难点：学生能言行合一，逐步养成习惯，做到主动自 觉。 教学准备：幻灯儿歌 教学过程： 一、教师自我介绍。 1.静听上课铃声，养成良好预备习惯（教师提前 1 分钟，面
带微笑走上讲台。）师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。（孩子们静静地倾 听。）铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦! 身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。（教师示范，表扬做得好的孩子）师：小朋友们可真会聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦! 2.通过识字、复习汉语拼音，进行教师的自我介绍。师：小朋友，你们知道我是谁吗?我是你们的班主任，也是你们的语文老师。（故作神秘）想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。（一笔一划写上自己的名字）小朋友，这就是汉字，读什么呢?不认识?没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦!（在名字上注上拼音）请几个小朋友读一读。小朋友的拼音学得不错呀! 知道老师名字的小朋友举手，都知道啦?真了不起! 不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢?（邵老师好!） 真是个懂礼貌的好孩子!（师生互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好!邵老师好!） 3.教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。师：邵老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来猜猜看，老师喜欢什么?（教师根据自己的特点，画一些简单的符号。例如书（爱看书，说说自己看书的故事）音符（喜欢音乐）画笔（爱好画
人教版七年级英语上册知识点汇总大全
人教版七年级英语上册知识点 Starter unit 1 Good morning! 1.短语归纳： good morning 早上好good afternoon 下午好good evening 晚上好 name list 名单an English name 英文名字 2.必背典句： （1）Good morning, Alice! 早上好，艾丽斯！ （2）Good afternoon! 下午好！ （3）Hi, Bob! 你好，鲍勃！ （4）Hello, Frank! 你好，弗兰克！ （5）Good evening 晚上好！ （6）—How are you? 你好吗？ —I’m fine, thanks. How are you? 我很好，谢谢。你好吗？ —I’m OK. 我很好。 3．英语中常见的问候语 ①Hello! “你好！”是比较随便、不分时间的一种问候语，通常用于打招呼、打电话。表示惊 讶或引起对方注意。对方应答仍用Hello! ②Hi! “你好！”的使用比hello！更随便，在青年人中使用更为普遍。 ③Nice to meet you! “很高兴见到你！”Nice to meet you, too.或者Me, too“见到你很高兴”用于 初次见面 ④How do you do? “你好！”用于初次见面，是非正式的打招呼用语。对方应答语应是“How do you do?” How are you? 表示问候意为“你好吗？”，为询问对方身体状况的问候语，应答语一般是“I’m fine. Thank you. / I’m very well. Thank you. / I’m OK. 3.大写字母的用法： ①在英语中，句子的第一个单词的第一个字母都应大写。Sit down, please. 请坐。 ②字母I作人称代词时，意为“我”，在句中任何位置都必须大写。日常用语“OK”在句中任何位置都大写。I’m a student. 我是一名学生。Is everything OK? 一切都好吗？ ③人名、地名、国名、某国人或某种语言等专有名词的第一个字母都必须大写。
人教版七年级上册英语课文word
人教版七年级上册英语 课文w o r d 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
七年级上册 第一单元 A2d Good afternoon! My name is Linda. Are you Helen? Yes, I am. Nice to meet you , Linda. Nice too meet you , too. What’ her name? She is Jane。 Is he Jack？ No, he isn’t .His name’s Mike. B2b 1.My name is Jenny Green. My phone number is 281-9176. My friend is Gina Smith. Her phone number is 232-467 2. 2.I’m Dale Miller and my friend is Eric Brown. His telephone number is 357-5689. My telephone number is 358-6344. 3.My name is Mary Brown. My friend is in China. Her name is Zhang Mingming. My phone number is 257-8900 and her number is 929-3155. 第二单元 A2d Sally: Good morning, Jane Jane: Good morning, Sally. Sally: Oh, Jane, this is my sister Kate .Kate, this is my friend Jane. Kate: Nice to meet you, Jane. Jane: Nice to meet you, too. Are those your parents?
人教版七年级英语上册各单元知识点
Starter unit 1 1.短语归纳： good morning 早上好good afternoon 下午好good evening 晚上好 name list 名单an English name 英文名字 2.必背典句： （1）Good morning! 早上好！ （2）Good afternoon! 下午好！ （3）Good evening 晚上好！ 3．英语中常见的问候语 (1)Hello! “你好！”是比较随便、不分时间的一种问候语，通常用于打招呼、打电话。 表示惊讶或引起对方注意。对方应答仍用Hello! (2)Hi! “你好！”的使用比hello！更随便，在年轻人中使用更为普遍。 (3)Nice to meet you! “很高兴见到你！”是两个初次见面、经介绍相识的人互相打招呼的用 于。回答时可以说Nice to meet you, too.或者Me, too.表示“见到你很高兴” (4)How do you do? “你好！”用于初次见面，是非正式的打招呼用语。对方应答语应是“How do you do?” (5)How are you? 表示问候 How are you? 意为“你好吗？”，为询问对方身体状况的问候语，应答语一般是“I’m fine. Thank you. / I’m very well. Thank you. / I’m OK. How are you? 的其他用法：习惯上回答完别人的问候后，常可反问对方的身体状况，此 时可用How are you?也可用And you? “你呢？” 4.大写字母的用法： (1) 在英语中，句子的第一个单词的第一个字母都应大写。Sit down, please. 请坐。 (2)字母I作人称代词时，意为“我”，在句中任何位置都必须大写。日常用语“OK”在句 中任何位置都大写。I’m a student. 我是一名学生。Is everything OK? 一切都好吗？ (3)人名、地名、国名、某国人或某种语言等专有名词的第一个字母都必须大写。 Lucy 露西China 中国Beijing 北京Chinese 中国人 (4)表示月份、星期、重要节日的名词的第一个字母必须大写。 May 五月Monday 星期一New Year’s Day 元旦 (5)电影名、书名、报刊、文章的标题等中的每一个实词（如：名词、动词、形容词、副词、 数词）的第一个字母一般大写。English Weekly 《英语周报》 (6)某些缩略词的每一个字母都必须大写。 RMB 人民币CCTV 中国中央电视台PK 挑战，对决 (7)表示职业、头衔和称呼的名词的第一个字母通常要大写。 Uncle Lee 李叔叔Doctor Wang 王医生 5、字母A-H的读音及大小写、A-H的音标 Starter unit 2 1.短语归纳： in English 用英语an orange 一个橙子spell it 拼写它 a ruler 一把尺子 2.必背典句 —What’s this in English? 这个用英语怎么说？
一年级开学第一课教案
教学目标： 1、充分认识安全工作的重要意义。 2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。 3、进行预防灾害，防肺结核的教育。 教学过程： 一、导入：列举出生活中的安全事例。 二、内容概要 体育活动的安全预防； 教室安全 防止触电事故； 道路交通安全； 谨防传染病； 三、体育活动的安全预防 身体不适或体弱的同学要及时告知体育老师 上体育课，在体育老师的指导下，做好准备和整理活动，避免肌肉、韧带拉伤 参加体育活动时，衣服要宽松，不应穿带有口袋的制服，身上不要携带尖利或硬质物体，要穿运动服和无跟软底鞋 体育活动要服从组织，严格纪律 体育设施必须检查安装是否牢固，不得随意攀爬篮球架等体育设施学校发生的事故及后果。 四、教室安全
讨论：教室里的安全隐患 五、防止触电事故 学习安全用电常识，不能接近、触摸电源和电器 不要用湿手，湿布触摸、擦拭电器外壳 发现绝层损坏的电线、灯头、开头、插座要及时报告 万一遇有电气设施引起的火灾，要迅速切断电源，然后再灭火三、小学生应注意安全的地方： 六、交通安全记心间 我国每年因各类事故死亡人数约１０万人，道路交通事故死亡人数占６０％以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的８％左右。这个数字向人们敲响警钟，追根溯源，安全意识淡薄，麻痹大意，违章违纪是造成交通事故的根本原因。 行人必须遵守下列规定： 1、必须在人行道内行走，没有人行道的，须靠右边行走； 2、过有交通信号控制的人行横道，必须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行横道，须注意车辆，不准追逐猛跑； 3、不准穿越、倚坐道路间护栏； 4、交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
人教版初一上册英语课文 翻译
人教版七年级上册英语课文翻译 P4 My name’s Daming and I’m in Class One. I’m from China and I’m Chinese. I’m from Beijing. B eijing is a big city. Lingling’s in my class. She’s my friend. My name’s Lingling. I’m not from England and I’m not English. I’m Chinese. I’m in Class One. Daming is my friend. We’re twelve years old. He’s from Beijing and he’s in my class. We’re good friends. My name’s Wang Hui and I’m Chinese. I’m from Shanghai. I’m thirteen years old. I’m in Class One with Daming and Lingling. They are my friends. 我的名字叫大明，我在一班。我来自中国，我是中国人。我来自北京，北京是个大城市。玲玲和我同班班，她是我的朋友。 我的名字叫玲玲。我不是来自英国的，我也不是英国人。我是中国人。我在一班。大明是我的朋友。我们12岁了。他来自北京，他和我同班。我们是好朋友。 我的名字叫王辉，我是中国人。我不是来自北京，我来自上海。我13岁了。我和大明、玲玲。在一班，他们是我的朋友。 P8 Miss Li: Please welcome Betty and Tony to our school. They are from Beijing International Sc hool. This is Betty. Betty: Hello. My name’s Betty. I’m from America. I’m 13 years old and I’m a student. I can p lay football and I can play basketball. I can speak English but I can’t speak Chinese. This is Tony . He’s my friend. Tony: Hello. My name’s Tony. I’m 11 years old. I’m from England and I can speak English. I can play football and table tennis, and I can ride a bike. Lingling: Can you swim? Tony: No, I can’t. And I can’t speak Chinese! 李小姐：请欢迎贝蒂和托尼来我们学校。他们来自北京国际学校，这是贝蒂。 贝蒂：你好，我的名字叫贝蒂。我来自美国。我十三岁，是一个学生。我会踢足球，会打篮球。我会说英语，但是我不会说汉语。这是托尼，他是我的朋友 托尼：你好。我的名字叫托尼。我十一岁了。我来自英国，我会说英语，我会踢足球和打乒乓球，我会骑自行车。 玲玲：你会游泳吗？
小学一年级英语开学第一课教案范本
小学一年级英语开学第一课教案范本 开学第一课英语教案 Step 1 Enjoy Life At the beginning of our class, I wish you a Happy New Year and success in your study. All of you look great. So you must ha*e had a good time during the Spring Festi*al. Could you share your happiness with us? Now sit in groups of four and tell the other 3 deskmates what made you smile. You can speak in turn. But you must speak in English. If you ha*e troubles, just raise your hands. 压岁钱：money gi*en to children as a lunar New Year gift 放烟火：light fireworks Who want to speak out your happiness, sharing it with all of us? You are so lo*ely and life is so beautiful. So first I hope you can enjoy life, e*en though you’ll face difficulties. Step 2 Enjoy English During this winter *ocation, I was *ery tired because my mother-in-law fell ill and I had to look after her. Fortunately, I ha*e music. When I was tired, I listened to
译林版七年级英语上册单词表全
译林版七年级英语上册单词表全(音标、翻译) 第一课单词 e-dog ['i:d??] n. 电子狗 master ['mɑ:st?] n. 主人 year [j?:, ji?] n. 年、岁 grade [greid] n. 年级 reading ['ri:di?] n. 阅读 club [kl?b] n. 俱乐部、兴趣小组 after ['ɑ:ft?] conj. 在...以后 slim [slim] adj. 苗条的,细长的 long [l??] adj. 长的 music ['mju:zik] n. 音乐 hard [hɑ:d] adv. 努力地adj. 硬的困难的 short [??:t] adj. 短的,矮的 swimming ['swimi?]n. 游泳 wear [wxy] v. 穿、戴 glasses ['gla:siz] n. 眼镜 enjoy [in'd??i]v. 享受,喜欢 polite [p?'lait]adj. 有礼貌的 helpful ['helpful]adj. 有帮助的,有益的 hobby ['h?bi] n. 业余爱好 badminton ['b?dmint?n] n. 羽毛球 volleyball ['v?lib?:l]n. 排球 court [k?:t] n.球场 football field [ 5futbC:l-fi:ld]n足球场 swimming pool ['swimi?-pu:l]n 游泳池 swim [swim] 游泳 eat [i:t] v. 吃 fish [fi?] n. 鱼 maths [m?θs] n. 数学 walk [w?:k] n. 散步,步行v. 带…散步 fly [flai] n.飞行v.飞翔,放飞 lunchtime ['l?nt?taim] n. 午餐时间 every ['evri] adj.每个的 day [dei] n. 白天walking ['w?:ki?] v. 散步、步行 drawing ['dr?:i?] n. 绘图,图画 always ['?:lweiz] adv. 总是 weekend [wi:k'end, 'wi:kend]n. 周末 usually ['ju:???li] adv. 通常 run [r?n] n. 奔跑,路程v. 跑, hour ['au?] n. 小时 then [een] adv. 那么然后， sometime ['s?mtaim] adv.有时 often ['?(:)fn, '?:ft?n] adv. 经常dinner ['din?] n. 主餐,晚餐,晚宴 grandparent ['gr?ndpe?r?nt] n. (外)祖父(母) restaurant ['rest?r:?, -r?nt]n. 餐馆,饭店sport [sp?:t] n. 运动,体育 news [nju:z] n. 新闻,消息 score [sk?:, sk??] n. 得分 player ['plei?]n. 比赛者,运动员 team [ti:m] n. 队,组 member ['memb?] n. 成员,会员 goal [g?ul] n. 目标,终点 next [nekst] n. 下一个 birthplace ['b?:θpleis]n. 诞生地 match [m?t?] n. 比赛, well [wel] adv. 很好 win [win] v. 赢得,胜利,成功 again [?'gein] adv. 又,再 really ['ri?li] adv. 真正地,实在strong [str??] ad j. 强壮的 rubber ['r?b?] n. 橡皮、橡胶 borrow ['b?r?u] v.借,借用 say [sei] v. 说,讲 understand [,?nd?'st?nd] v. 理解,了解start [stɑ:t] v. 开始 begin [bi'gin] v.开始 dark [dɑ:k] adj. 黑暗的 lots of 许多、大量
苏教版七年级英语上册课文
第一课 Millie Hi ! I’m Millie , a new student at Sunshine Middle School. I’m 12 years old . I have short hair . I love reading . Now let’s meet my new classmates. Simon Hello!my name is Simon. I’m tall. I like sports. I often play football after school. Sandy This is Sandy. She is tall and slim. Her hair is long. She likes music. Daniel This is Daniel. He is from Nanjing. He is short. He is good at Maths 第二课
My favourite football player I love sports, and I like football very much. Li Hua is my favourite footballstar . Li Hua is 22 years old. He is a new from Guangdong, but now lives in Beijing. Helooks strong and plays football very well. Many people like him. Li Hua plays football every day. In his free time, he studies English. He alsoenjoys listening to music, It makes him happy . Millie: Hi,Mum. Mum: Hi, dear. Your school looks beautiful. The playground is so https://www.360docs.net/doc/bc7059143.html,lie: Yes,,itis.Letmeshowyouaround.Wearenowinfrontoftheclassroom building.There are 18 classroom in it. My classroom ison the ground floor. Mum: The classroom are clean and bright. Millie: Yes,they are. This way, Mum. We also have an art room and two music rooms. Mum: That is wonderful. You have a library too,right? Millie: Yes, That new building is our library . Mum:
如何上好七年级英语第一课
如何与学生上好第一节课 如何与学生上好第一节课对于刚刚结束小学生涯步入初中的学生来讲意义也很重大，正如李主任所说：良好的开端是成功的一半，第一节课既关系到老师今后在学生心目中的形象又直接影响到学生今后对所教课程的学习兴趣和热情。所谓第一节课就是引导学生对英语，特别是初中英语有一个全新的认识，增强学生的学习信心，告知学生不管以前的英语水平怎么样从七年级开始就是一个全新的历程，大家站在同一个起跑线上，在初中阶段的这三年谁付出努力了谁就会遥遥领先，以前的成绩只代表昨天，今天需要我们共同努力去创造辉煌的明天。（为了增强学生的信心也为了鞭策个别优异的同学，适当举一些小学与初中成绩反差很大的同学的例子） 刚刚进入七年级的新生对什么都是新的、陌生的，进入一个新的学校，又结识了新的同学，遇到的又是新老师，虽然有新鲜感但是同时也存在陌生感，再加上暑假两个月的休息很多同学还并没有进入学习状态，所以第一节课我主要想拉近与学生的距离，增加学生对学科的了解，培养他们学习的兴趣并把我在教学中的要求和对学生学习态度上的要求以及一些竞争机制和奖励机制告诉同学，让他们先了解我的教学方式。除此之外，在和学生进行简短的交流之后结合学生的学习实际，从生活和学习习惯等方面给学生提出指导建议和合理要求，使他们尽快进入中学生角色，适应中学生的学习生活。
这一节课要给学生留下美好的印象，就要从步入教室那一刻开始，精神一定要饱满、自信，给学生做自我介绍的时候要充分引起学生的注意力，吸引学生来关注自己，开场白也要精心设计，争取做到让学生“Love me , Love English . Love English , Love me .” 一、自我介绍 进入课堂，站定后先环视学生，再用英语向同学们打招呼,Hello ! Boys and girls ! Nice to meet you here ! I’m your new English teacher . My name is Liu Yangyang. You can call me Miss liu . I like English , Because I can use it to communicate with foreigners . I’m an easy-going person and I like making friends with everybody . I hope you’ll like me and enjoy my class . I also hope that you’ll open up about what you think in my class. Starting from today , Not only am I a teacher , I’m also a friend with you . So, Whatever problem you have , turn to me. ( make the students describe- I have long hairs, small eyes, a big nose and a small mouth ) Let’s be friends , OK? Now, can you introduce yourselves ? Who can have a try ? Any volunteer ? 二、坚定学生学习英语的信心 同学们，不管你们小学英语学的程度如何，都不要担心，我们将一切从零开始，只要努力，掌握正确的学习英语的方法，我们每个同学都能学好。况且英语本身很简单，与汉语相比，英语
人教版七年级上册英语课文原文文本
七年级上册 第一单元 A2d Good afternoon! My name is Linda. Are you Helen Yes, I am. Nice to meet you , Linda. Nice too meet you , too. What’ her name She is Jane。 Is he Jack No, he isn’t .His name’s Mike. B2b 1.My name is Jenny Green. My phone number is 281-9176. My friend is Gina Smith. Her phone number is 232-467 2. 2.I’m Dale Miller and my friend is Eric Brown. His telephone number is 357-5689. My telephone number is 358-6344. 3.My name is Mary Brown. My friend is in China. Her name is Zhang Mingming. My phone number is 257-8900 and her number is 929-3155.
第二单元 A2d Sally: Good morning, Jane Jane: Good morning, Sally. Sally: Oh, Jane, this is my sister Kate .Kate, this is my friend Jane. Kate: Nice to meet you, Jane. Jane: Nice to meet you, too. Are those your parents Kate: Yes, they are. Jane: And who’s he Sally: Hes my brother, Paul. Jane: Oh, I see. Well, have a good day! Sally/Kate: Thanks! You, too. Bye! B2b My Family Hi,I’m Jenny. Here are two nice Photos of my family. My
一年级新生开学英语第一课
一年级新生开学英语第一课 教学目标：融洽师生关系，教授简单课堂用语及行为规范 教学用语：hello, boys and girls. What’s your name My name is …. Stand up! Sit down! Hands up! Hands down! 123---321 1. 师生打招呼。 Hello, little boy. Hi, little girl. Nice to meet you. You are pretty. You sit very well. You are smart. I like you. 2. 教师介绍自己。 I am your English teacher. 我姓李So you call me….. Hello, boys and , . 3.学生介绍自己 You know my name .What’s your name ….My name is…./ I am…. *为敢于发言的同学，给予及时的评价 4.请学生说一说，以前都学过哪些英语---(视时间的多寡) 食物、交通工具、动物、简单日常用语。 *评价：You are great! You have learned so much English. 5.现在我们做个游戏好不好。看谁做的又好又快。 我说stand up大家一起起立， Sit down大家一起坐下去 Hands up大家一起举手 Hands down大家一起把手放下午 123，你们马上说321，并且迅速做好 6.怎样学好英语呢 a.比一比，谁的声音洪亮，让每个同学都能听清楚，又不吵。 *给学生一些单词或句子，比一比看谁说的声音既响亮，又好听。 b.比一比，谁的眼神亮，目光跟着老师，不走神。 * 鼓励学生眼神跟着老师，表扬下谁做得好。 -----好的第一印象，给予学生奋进的力量。
七年级英语第一课_练习与答案
（一）单项选择 1.His hobby is _________ basketball. A. play B. plays C. playing D. to play 2. Lucy is keen _________ playing chess. A. in B. on C. to D. at 3. Peter doesn’t play the guitar well _________ he is very keen on it. A. and B. so C. or D. but 4. Sally, my best friend, is a girl _________ glasses. A. on B. in C. of D. at 5. Jenny is my best friend ________. A. in the school B. from the school C. at school D. from school 6. Li Jie is one of the ________ in his school. A. the best student B. the best students C. the better student D. the better students 7. ---Would you like ________ some orange juice? ---No, thanks. A. have B. to have C. having D. has 8. Ben is good at _________ English, but he doesn’t enjoy _________ English. A. speaking, write B. speaking, to have C. speaking, writing D. speak, write 9. Thanks for _________ me. I’d love ________ with you. A. inviting, to go B. inviting, going C. invite, to go D. invite, going 10. ---_________ does you sister work as? ---She works as a nurse. A. Where B. How C. What D. Which 11. This is a photo of _________. I stood between my parents in the photo. A. me B. my C. I D. his 12. Linda enjoys _________ the music in her free time. A. listening to B hearing C. to listen to D. to hear 13. Our class teacher ________ us. We all like her very much. A. is very keen B. is very friendly to