《我的新学期计划五年级作文500字》小学五年级作文

《我的新学期计划五年级作文500字》小学五年级作文
《我的新学期计划五年级作文500字》小学五年级作文

我的新学期计划五年级作文500字

学期指学校教学年度的分期,或指学年内所划分的若干阶段,每个学期有相对应的开学时间和放假时间。不同的国家分期会有所不同,在中国一学年一般分为两个学期,可分别称为上学期和下学期。下面是小编为你带来的我的我的新学期计划五年级作文500字,欢迎阅读。

【篇一:我的新学期计划】度过了开心的寒假,我们将又迎来新的学期。在新学期里,我们又有了一个起点,每个人都在努力,在新学期里,我各方面一定要表现得更好。

“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”学习就是学生的本职,要天天学,时时学。在本学期中我会更努力的学习,不仅要在课上学,还要在生活中去学。我还要去问,在学习中常常会有不懂的地方就要去问别人,要有学有问,这样学习效率会更高。书,使我们获取知识的第二途径,书只有益处没有坏处,所以这学期我要好读书,读好书,增加我的知识面,让我懂得更多。

生命在于运动。在结束的北京奥运会上,我也被运动员的精彩表现所感染,对运动更加喜爱了。令我非常开心的是学校专门开设了体育活动课,是我们的运动时间更长了。我的目标是:每天晚上慢跑1000米,另外每天跳绳100次。在体育活动课上,我要经常打羽毛球、乒乓球,总之,我一定会让自己的身体健健康康的。

在生活中,我要养成早睡早起的好习惯。自己的衣服自己洗,决不让家长帮忙。而且,我还要分担家长的家务活,比如:放学去菜市场买菜,在家拖地等。我一定会把自己的生活方面搞好。

良好的开端是成功的一半,有了这份计划,我一定会在各方面严格要求自己,为即将结束的小学生涯,画上一个完美的句号。

【篇二:我的新学期计划】充实的初二就这样走过,转眼家来到了紧张的初三学习生涯。

初三是初中学习生涯的冲刺,我要把握好每一分一秒,做好全力冲刺的准备,不荒废每一分每一秒。

初三的新学期来了,今天是初三的第一天,心中多了些紧张,又有些迷惘,同时又有些害怕。我紧张是紧张初三比较难的课程,紧张我的英语不能进步……我迷惘不知该如何去走第一步,迷惘该如何走好每一步。我害怕考试失利,我害怕我会食言,我害怕学习成绩始终这样,我害怕我于临中重点班无缘。

紧张,迷惘,害怕都是没有用的。拿出行动才是最实在的。初二的学习方式已经不再适用了,我要开始改变我的学习习惯。

初三上各类功课的分数也开始改变了。语文有120分,比以前多了20分,多记多背多理解是关键。多阅读课外书,多阅读美文。数学也同样有120分,数学的内容比初二难多了。我更应该上课认真听讲,多对外拓展,举一反三,多讨论,多思考。英语一直是我的弱项,每次都是拖后腿,英语与语文一样,多记多背多阅读多联系。科学是分数最高的课所以它是最重要的一门课。因为课程比以往一个学期都重要,课文内容比以往一个学期都重要,课文内容也比较难,所以我要全力以赴。

初三,一个紧张的时期,只有不懈努力,才能取得进步。

【篇三:我的新学期计划】一个多月的寒假生活马上就要过去,新的学期就要开始了,我马上就要见到我最敬爱的老师与分别一个月的同学们了,我心里无比的兴奋。

我们每个同学都有自己的寒假生活,并且对寒假生活有着不同的感受。快乐、难过、有趣……它们都已成为了过去,我们现在即将面临的是一个崭新的学期。在新学期,我们都要做一个全新的自我。

新学期,新目标,新计划,为了能在这新的学期里取得更好的成绩,我特地为新的一学期制定了新的学习目标与新的学习计划。

学习目标:在上一学期,我的数学成绩是97,英语94,语文100。在新的学期里,我的学习成绩的目标是:数学98分以上,英语98分以上,语文100。

学习计划:总的来说,我这学期一定要更加努力的学习,改掉自己马虎懒惰的坏习惯。以前我无论做什么事都想着投机取巧,任何事能做一遍绝不做两遍,就连做题时也要想着怎么做最简单、最方便,如果是简单的题往往会题还未读完,不经思考,便挥笔往卷上写。导致我考试时,常常特别难的大题全答对了,可简单的小题却错得稀里糊涂,为此我要改掉这个坏毛病。

总之新的学期,在学习上我要再接再厉,勇攀新高。在生活上,我要自立自强,勇于磨练。我要认真遵守学校纪律,团结同学,更要做老师的好帮手。

这便是我在新学期中的目标与计划了,愿我的新目标与新计划圆满完成,愿我的一切更上一层楼!

【篇四:我的新学期计划】又一个学期过去了,一转眼我已是一名初三的学生了,等待着我们的是中考,是初中最重要的考试,所以初三也是最重要的一年,也是最后的冲刺。

这个暑假总得来说过的并不十分的充实,每天做完作业就去看电视和电脑了,这个也没有去上课,可以说是十分的轻松,可马上就要正式开学了。所有的科目都要渐渐的难起来了。并且总分也都增加了许多,在四门主课了我相对来说英语比较差,所有在这一学期我要加倍努力,多花时间去学习,多听录音磁带,多积累英语生词,多积累好词好句,多在作文之中运用,单词是英语的基础,所以一定要记住英语单词,先要会用音标正确的拼出单词,在记字母。

这学期要比以往更加的努力学习,如果一但松懈,非常可能成绩会直线下降,并且这一学期任务非常重,要学完上下两册的书,下学期就要进行中考的复习了,我的目标是考进保送生,虽然这个目标实现起来有点难,但我不会放弃的,并且会为之不断的努力奋斗。初三是我们中学最后的冲刺所以一定要加倍的努力,上课要认真听讲,积极举手发言,有不懂的问题及时请教老师和同学,作业认真完成,批号后的答案要认真订正,还要卖一些其他的试卷来做做,多接触一些难的题目,提高自己。

初三最后的一年,加油,加油。

【篇五:我的新学期计划】寒假马上就要过去了,新学期马上就要来了,为了我的下一个学期有目标,有理想。我要制定下学期的学习目标。

先来说说语文吧!我的语文的缺陷有两点。第一点是会写的地方容易写错,大题不错小题错,小题不错答题错。一看错误原因,都不应该错。都是出了一些小毛病,有时甚至抄错字。就是因为这些小毛病,导致失了分。第二点是不认真读题,今年的期末考试就是这样,因为没有看清楚是大自然中的所以扣了分。这两点错误我下学期一定要改正,下学期更优秀。

再来说说数学吧!我数学学得非常好,但是只有一个毛病,那就是马虎。这个毛病已经伴随我多年了,每次的试卷一发下来就是一个个遗憾,要么是没看清楚题,要么是抄错数。本来完全能考一百,却总是扣那么一、两分,为了摆脱这个毛病,为了下学期数学能考一百,我立志下学期一定要摆脱这个坏毛病。

接着说说英语吧!以前我对英语重视程度不高,但是马上就要小升初了,所以英语我应该重视了,下学期我一定要好好学习英语。每天都努力学习英语。打好小升初的英语基础,好让英语不托后退。

最后说说体育锻炼吧!一到初中就会有体育考试了,我们都必须有个健康的身体才能取得好成绩,而以我现在胖胖的身材,怎么可能会及格呢?所以我决定以后多运动,多打羽毛球,多参加体育锻炼,下学期变成一个健康聪明的人。

这就是我下学期的目标,你下学期的目标是什么呢?

【篇六:我的新学期计划】快乐的暑假一眨眼就过去了,新的学期又来了。现在我们已经是初三的学生了。初三是我们更努力的时候,初三的学习成绩就看初二的学习表现了。回头去看初二,我又

奴隶吗?

别人都说,要想初三学得好,就必须在初二的时候学好。但是我初二的时候一点也不认真,我的成绩是直线的下降,字还是写的非常难看。而且我在初二写的那些新学期计划,反思和一大堆证明与决定,我好像一样都没做到。我上课还是不认真。到了初二的期末考,我没有一个科目是几个的。

我初二的学习成绩已经非常不理想了,我不知道我初三的成绩会怎么样。在初二期末考回去后,看到家长的表情,非常是难过。因为不只是家长不满意,我自己也不满意,因为我也想更努力。

就在八月二十三日的前一天晚上,我还在烦恼该怎么办,于是我终于想通了:我发誓,在初三学习开始后,一定要认真听课。

我发现了一件事,原来要上课认真听讲其实非常简单,只要不胡思乱想,认真听课,学习成绩一定会上的去。我以前上课人在教室里,魂早就跑到别的地方去了。

从现在开始我必须用功了,因为初二的期末考让我学到了非常多,给了我一次教训。如果我现在不努力一点,那么初三还会再给我一次这样的教训,那个时候我可能连高中都没得上。

我要向我救救学习,因为她学习非常好,体育也超棒。虽然现在的工作是送邮件,但她是最棒的。

在初三的这个学期里,我要更加努力了。

【篇七:我的新学期计划】新学期开始了,我要为自己定一个新学期计划。

在新学期里,学习一定不能落下。在语文方面,上课我要认真听讲,把老师讲的内容在课堂上一定要听会,这样在课下写作业会更容易一些。在课下,我要认真地写每一次作业。每天要坚持看课外书,比如《狼王梦》、《山羊不吃天堂草》、《哈利波特与魔法石》、《稻草人》等,多看书会对阅读和写作有帮助的。每天我还要上博客,去看一看、评一评别人的好文章,从中可以学到一些写作的方法。

在数学方面,我除了完成老师布置的作业以外,还要每天看一看奥数题,把当天在学校学习的知识再复习一下。

在英语方面,每天我做完作业以后,再做一些小翻译英语班的作业,每天做一点,把小翻译的作业写完。每天早上还要听一会儿英语磁带,这样可以提高听力。

要想学习好,就要身体好,所以在新学期里,我也要加强体育锻炼,有了好身体,学习就会更好。我要每天早早地写完作业,然后出来和爸爸一起在广场跑步。

另外,在周末,我要争取在周六把作业写完,这样在周日的上午我就可以和爸爸、妈妈一起骑自行车或开轿车出去转一转、玩一玩,这样一周里就有一个放松的机会了。

这就是我的新学期计划,你的呢?不妨也来写一写,交流一下。

【篇八:我的新学期计划】又是一个新学期,这是我小学最后一学期了,也是全校最高年级,学校对我们各方面都严格要求。

所以我们要严格要求自己,这样才能使自己的学习成绩提高,不让老师的辛苦白白流失。

1、每天上课专心听讲,认真完成各科作业,做到书写工整、美观。

2、应该先纠正自己的学习态度。“态度决定一切!”心态是取得成功的一个非常关键的环节,拥有好的心态,就会拥有好的成绩!

3、每天要有30分钟读书时间,看报纸、课外书籍、坚持摘录好词佳句,丰富语言。

4、在这学期里,要加强自己不擅长的科目,在语文上,除了把课文中的内容、知识掌握好以外,还应多读一些课外书,如名人名著等。还要再想些办法提高自己的阅读、写作能力,不能只想课内不管课外了。

5、做到不懂就问,不会就学,对当天出现的问题及时解决,对当天出现的作业的错误及时改正,扎扎实实地学好文化知识。

6、“好记性不如烂笔头。”记好每一次的笔记,认真对待每一次的习作练习,只有基础扎实了,才可以累计更多。

7、写好单元总结,每学一单元后,要对所学的知识进行分类整理,查找漏洞,总结学习方法,提高学习成绩。

8、数学,不能只明白课本上的习题应怎么做就够了,如果要学好它,就必须在课外再花一些时间来钻研和多做一些练习。

新学期,新打算,也为新的目标努力。以上是我新学期的学习计划。我一定按照计划去做,严格要求自己。

人教版小学语文五年级上册作文范文

五年级语文上册第六单元同步作文 父母的爱 在这个世界上,谁没有沐浴过父母的爱,谁没有体会过父母的关怀我也拥有无时无刻不在惦记着我,关心着我的爸爸和妈妈。 我的爸爸用“严父”形容最恰当不过了。他对我的学习、生活要求很严。他给我制定作息时间表,督促我认真完成家庭作业。除此之外,爸爸还经常让我阅读一些课外书,让我了解课本之外的科学知识。我的玩耍时间因此也大大减少。有时,别的家长问我:“你爸爸对你要求严吗”幼稚的我用力地点头,以示“特别特别严厉,还不是一般的严厉!”现在,每当我每次考试后面对着全班第一、第二名的好名次时,我渐渐懂得了爸爸做这一切都是为了我好。为此,我对他真是感激不尽啊! 我的妈妈是典型的“慈母”。她对我的吃、穿十分关心,对我总是无微不至地关怀。为了让我吃好,她绞尽脑汁地做一些好吃的,给我解馋。每周周末她顾不上休息,就开始洗我换下的脏衣服,第二天早上又把干净的衣服放在我的床头。特别是在我生病的时候,妈妈又是倒水,又是递药,半夜三更还要起来看看我的被子是否盖好…… 现在我与爸爸妈妈虽然身处两国,当我在他们的来信中看到“学习一切可好”的字眼,在电话里听到“记着要多穿点衣服”那熟悉而又温和的语气,我立刻感受到了他们对我的牵挂和疼爱。的确,父母的爱就像空气,看不见摸不着,可我却能够时时刻刻感觉到它的存在。 记得三四岁的时候,我正在吃饭。 父母的爱 “来,旸旸,嘴巴张开,我来喂你!”奶奶高兴地说。我立刻张开嘴巴,津津有味地吃了起来。突然,正坐在沙发上看报纸的爸爸似乎肚子唱起了“空城计”,马上三步变成两步,向饭桌走来。 我边吃边玩玩具,走来走去的,奶奶一也一样,跟着我走来走去的。当爸爸看到奶奶在喂我的时候,马上走过去,严肃地对奶奶说:“妈,让她自己吃就好了,它又不是没手没脚的。”可奶奶紧张地说:“可是……你看她还小,都还没有5岁,而且都还没有懂事呢!你看她这么小,喂她是一件很正常的事。” 当时我确实还小,听不懂大人在说什么。但现在长大了,我渐渐懂得了什么是关心,什么是关爱。那时的爸爸也是为了我好。好习惯应该从小养成,自己能做的事自己做,免得以后什么都不会。 母爱也是少不了的,下面是我小时候的一段成长经历,看看吧! 在一个晴空万里的星期天,我和妈妈一起吃去玩。 在路上,我一边唱歌,一边踏着轻快的脚步,向前走去。由于我太高兴了,没有注意到前面有一块石头,就滑了一下,摔倒了。我伸出手要让妈妈抱起来,但妈妈说:“自己爬起来不要总是让我抱。”最后,我鼓起勇气,爬起来了。 父母的爱是世界上最伟大的,没有比它更伟大的东西了! 父母的爱 一种爱;是那么平凡而伟大。有一种爱;是那么无私难忘啊。有一种爱;是那么令人怀念啊。有一种爱……那,就是父母对我们的爱。妈妈对我的爱是多么无私啊! 从小时候到现在,妈妈都在为这个家操劳。从做小事到做大事,妈妈都在为我们担心。一次,我下午读书回来时在打焉,妈妈先用手抚摸着我的头,呀!发高烧了,然后妈妈连忙把我背到医院……时间不等人,夜深了,我还一直在医院里,等打了退烧针后,就可回家了……第二天黎明,我看见妈妈在我床边睡着了,原来妈妈一直守候在我床边,不知怎的,我落泪了。 妈妈,您辛苦了! 爸爸对我的爱又是那么难忘啊! 不管是寒冬,还是酷暑,爸爸总是坚持自己的工作,很少回来看望我们。有一天,天气不好,在下大雨。我正在学校呢!妈妈今天又去了外婆家,没人来接我了,正当我冷得瑟瑟发抖时,一个熟悉的身影出现在学校门口,“是爸爸”我高兴的叫了一声,我问爸爸他为什么回来了,爸爸说有事,我半信半疑地望了他一眼,才发现爸爸的全身都湿透了,牙齿也在上下抖动,看着我就心疼。 爸爸,您也辛苦了! 父母的爱就像泉水,不管什么时候都在流淌;父母的爱就像书,永远丰富我们的心灵。啊!我会一生记住那温暖的爱。 父母的爱 我爸爸妈妈非常关心我、爱我。 一次,我的好朋友张兰过十岁生日。我给妈妈道了再见就准备出门。 妈妈疑惑地问我:“你要上哪儿去”我惊讶地问:“妈妈,你难道还不知道吗”妈妈又说:“我能知道什么呀你们父女俩一天到晚都神神秘秘的,不知又干了什么坏事。” 听了妈妈说的话,我有些生气。难道爸爸没有把我要去同学家过生日的事告诉妈妈我有些怀疑了。但,也许是妈妈故意捉弄我呢 为了搞清楚这件事,我就没有去给张兰过生日,就坐在沙发上等爸爸回来。 一个小时后,爸爸回来了。我十分生气地质问爸爸:“你为什么不把我要给张兰过生的事告诉妈妈”爸爸一脸的无辜说:“我没有啊!我告诉你妈妈的呀。也许是你妈

小学五年级作文辅导教案

1范文例讲 天阴沉沉的,不时刮来阵阵冷风。风吹在我身上,我不由自主地打了个寒颤。语文课开始了,我们老师把批好的测验试卷发了下来,教室里静悄悄的,只听到“沙沙”的发试卷的声音,“哗啦”!我的心随之猛地一跳,一个同学不小心把书弄掉

了地上。同桌的试卷发了下来,72分,看着同桌哭丧的脸,我的心不由地打鼓,紧张地要命,怕自己考砸。 试卷终于落到了我的桌面,它反躺着,静默着。我心里不停地叨念到“上帝啊,保佑我吧!我再也不听录音机,不看电视,不打游戏机了。唉!都怪我自己,老想着玩,考试前一天晚上还趁着父母不在偷看了一个小时的电视。老师啊,发发慈悲手下留情,我以后上课一定好好听讲,千万别让我不及格啊!”我用有点颤抖的手去掀试卷,一个鲜红的“4”字映入我的眼帘,我的手一抖,试卷就又合上了,我一咬牙,把手伸到试卷下,用力一翻,随着“啪”的一声,我看到了我的分数---48,可怜的“48”,我“唉”的一声趴在了桌上。我仿佛看到了,老师满面的怒容,仿佛看到了父母悲伤的叹息声和嘲笑声。我是多么地懊悔,多么地伤心呀! 2作文指导(理论认识,整体把握) 心理描写,即用来揭示人物在特定环境中的内心活动,如感觉、知觉、情感、体验、愿望等的描写。心理描写是刻画人物、表达主旨的重要手段,而中小学生最难驾驭的恰恰是心理描写,要么以单调的“我想……”贯穿全篇,要么以空洞的议论取而代之,使入读后,感觉乏味,枯燥。下面介绍几种基本方法: 一、倾诉式 由作品中的人物用第一人称的口气向读者倾诉自己的思想活动。这种方法是把读者当“知音”,将自己的喜怒哀乐等各种情感、欲望和思想直露给读者,使人感到亲切可信。 例:我几乎还不会作文呢!我再也不能学法语了!难道就这样算了吗?我从前没好好学习,旷了课去找鸟窝,到萨尔河上去溜冰……想起这些,我多么懊悔!(《最后一课》) 二、独白式 就是人物自言自语,说出自己的思想、感情或对某些问题的看法。“独白式”,并不是人物主动把自己的心理活动告诉给别人,读者也只是由于作者的无意“泄密”而“窃取”到人物的心理活动,得到了不该得到的内心隐秘,从而更真实,更直接地了解人物性格。 例1:我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是天底下可怕的事情。(《皇帝的新装》) 例2:阿Q避讳他的癞疮疤,常被闲人戏耍,闲人不但故意犯讳,还揪住他的黄辫子,“在壁上碰了四五个响头”,阿Q实际上失败了,他又不愿意接受,于是他“站了一刻,心里想,‘我总算被儿子打了,现在的世界真不像样……’”三、梦幻式 幻觉是在一种强烈的愿望或在极度紧张的状态下,眼前或耳边会有虚幻的画面或声音,其内容往往是自己最怕看到听到或最希望看到听到的,把这些详细地描绘下来,就能十分准确地表现人物的内心世界。正所谓“日有所思,夜有所梦。”写梦境是心理描写的重要手段。 例: 1、概括简略地虚构幻觉: 如:①我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那胖胖的、青布棉袍马褂的背影。 ②望着那皎洁似玉盘的月亮,我仿佛看到翩翩起舞的嫦娥仙子,看到活泼可爱的玉兔,看到了那辛勤地伐柱的吴刚?????? 2、具体详尽地虚构幻觉: 如:她又擦了一根,火柴燃起来了,发出亮光来了。亮光落在脚上,那儿就变得

小学作文我希望随笔

小学作文我希望随笔 如果,我有一个美好的愿望,我一定会对大人说,对全世界人民呼喊:我渴望自由!儿时的我们都有着不同的愿望,下面就跟随一起看看大家的愿望随笔吧。 小学作文我希望随笔【第一篇】:我希望作文 我希望我是鸟儿能在天空中飞翔无忧无虑我希望我是蝴蝶能穿上漂亮的衣服翩翩起舞我希望我是懒羊羊能吃许多零食无比快乐我希望我是清洁工能把大街打扫得干干净净无私奉献我希望我是梅花在那寒冷的冬天傲然挺拔我希望我是小水滴流淌在母亲的怀抱里宁静安祥。 小学作文我希望随笔【第二篇】:我希望 三年级,我们班换了一位老师,她姓罗。第一次写作文的时候,我写得比较好。后来,罗老师见我语文成绩不错,就对我有几分偏爱。过了一段时间,我发现罗老师对优生态度好,对差生常批评,在一些小事上好像优生总是对的,差生总是不对。 一次,优生陈刚和差生吴炜等人组织“小集团”,开展“秘密”活动。罗老师知道了这件事后,不批评陈刚,光批评差生吴炜等

人。差生们在罗老师面前没有争辩,因为他们知道,如果说出陈刚也参加了,罗老师一定饶不了他们。 还有一次,梅洁的语文书忘记从学校带回家,被罗老师拿走了。第二天她找罗老师要,罗老师把她狠狠地批评了一顿,不肯把书还给她,小学生优秀作文:我希望……做清洁时,梅洁请我帮她从老师那儿把书拿来。我不解地问道:“是你的语文书,你自己去拿,为什么要我帮你拿呢?”梅洁说:“你是优生,去了会把语文书要来;我是差生,去了要挨批评的。”我半信半疑地到罗老师那儿拿书,罗老师果然给我了。 罗老师对优生的作文总是觉得好,对差生的作文总是觉得差。布置寒假作业那一天,老师要我们在春节期间写一篇《春节见闻》的作文,说每班要选五篇优秀作文去参加比赛,要大家都写好。可是放学后她把我们几个优生集中在一起,告诉我们就选我们这几个人的作文去参加比赛。作文还没写,就规定了选谁的作文参加比赛,真像电视剧《包公》里面考秀才一样,只是我们还没给罗老师送礼呢! 班上的差生见罗老师对优生这样好,都对优生羡慕极了。每回选中队干部的时候,他们就说:“没我们的份儿,这是他们优生的事。” 我多么希望罗老师把她的“师爱”平均分给每一个同学,让同学们都能分享“师爱”,不再见到老师像见到“老虎”一样……

小学五年级说明作文怎么写

小学五年级说明作文怎么写 说明文是一种以说明为主要表达方式的*体裁。对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释,使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、****、演变、异同等能有科学的认识,说明文的中心鲜明突出,*具有科学性,条理性,语言确切生动。为大家准备了五年级说明文作文,供大家参考阅读。 说明文作文1 不少人见过猎豹,说它是跑的最快的动物,其实还有比它跑的更快的动物,那就是传说中的“雨林”美洲豹。它们身上的花纹像豹,但身体更接近于老虎,比猎豹大得多,体重一般是70——140千克,速度大约为78公里每小时,是猎豹速度的三倍。 美洲豹的脸非常像老虎,所以它又称为美洲虎,它们分为两种颜色,一种是黑黄相间的,一种是黑色的,黑色的那种又被人们称为黑虎。美洲豹的名字各式各样,五花八门的,非常多。 美洲豹体形很大,一般生活在雨林等各地区,它们四肢发达,脑袋灵活,可以瞬间穿梭在雨林之中,它们简直是雨林的霸主,普通的老虎不过几分钟就被它解决了。它们甚至还会游泳,在水

中如果遇到强大的鳄鱼,它就来个顺手牵羊,秒杀鳄鱼,所以它得到了雨林的称号,无论任何人只要进了雨林就别想出去。 美洲豹在动物界中排第三,就说明世界上只有两种动物才能战胜它,那就是雄狮和东北虎。 美洲豹虽如此凶猛,但我仍很喜欢它。 说明文作文2 我家有一盆桌面绿植——发财树,长在普普通通的塑料花盆里面,看起来很平凡,但是这个高10cm直径11厘米的黑白花盆却暗藏玄机! 其实这个花盆是可以打开的,打开一看,这个花盆分为了两个部分:一个是黑色的装土的小篮子,篮子不大,底部还拖着两根长长的较粗的棉线;第二部分就是外面的白色花盆,只要将花盆的底部装上一点水,拖下来的棉绳就可以吸水给土壤提供水份。 我以前养过两次植物,第一次养的是多肉植物观音莲,当时我对它很关心,每天都会给它浇水,浇水浇得特别积极,正是我的积极与勤劳害了它,不久这盆观音莲就烂根而亡。第二次我又养了一盆多肉黄丽,正是暑假我们全家外出旅游,几天不在它的身旁没给它浇水,又阵亡了,不过这次不是烂根而是枯死了。

五年级作文指导课教案

五年级作文指导课教案 作文材料: 生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福,懂得了??请写一写你成长过程中懂得的某一生活道理,题目自拟,字数不少于500字。 分析材料: 分析材料可知,这要求写一篇记叙文——从生活中选取一件有意义的事来写,并体会从中懂得的道理。先要明确体裁,再考虑选材问题,然后是怎么写,从哪里着手,如何立意等。 一、教学目标: 1、复习记叙文的相关知识,掌握写记叙文的一般方法; 2、掌握记叙文中人物、事件描写的写作技巧,提高学生写作能力; 3、独立完成一篇与此材料相关的作文; 4、让学生从成长、生活中懂得做人的道理。 二、教学重难点: 1、记叙文中人物、事件描写的写作技巧,如何把文章的内容写清楚、写具体; 2、体会作文的情感态度及价值观,从这次作文中加深对某一生活道理的理解。 三、教学方法: 1、联系生活法——从生活中取材 2、xx共同探讨,归纳总结法 四、教具准备:

多媒体PPT、公益广告的视频——《妈妈洗脚》 五、教学过程: (一)、复习记叙文的相关知识: 1.概念:记叙文是以记叙、描写为主要表达方式,以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。记叙文的六要素:人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果; 2.人称:一般采用第一人称或第三人称,个别时候使用第二人称;3.线索:一般有以下几种——人线、物线、情线、时间线、地点转换线;4.顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙; 5.表达方式:叙述、描写、议论、抒情、说明等;6.语言的特点:准确,生动; 7.表现手法:白描、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫等。(二)、导入:1、生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福,懂得了??生活是我们的另一位老师,它教给了我们很多做人的道理,有时候一件毫不起眼的小事却蕴含了无穷的哲理和人生意蕴。在你成长过程中一定也有这样的事情发生,你又从其中懂得了哪些生活道理?今天我们就一起来写一写你成长中收获的生活道理,只要大家认真和老师一起分析,用心想,用心写,你们每个人都是生活的作家。下面我们先来看一段公益广告的视频,看完之后请同学们来说说你们都想到了什么。 2、播放公益广告——《妈妈洗脚》 (三)、指导学生说话: 1、看完视频后大家有什么感想?老师可以从以下几个方面对学生进行引导: ①、视频中讲的是什么事? ②、你对这个视频有什么看法?

我的希望小学生作文4篇

我的希望小学生作文4篇 清晨,我背着书包向学校走去,由于闹钟的损坏,我起晚了,等我到达学校,已经7:00了。 教师内并没有多少人,也没有平时的热闹,几个同学聚在一起叙旧。昨天报道时老师没有留作业,所以补作业的同学很少,要有也是补寒假作业的。放下书包后,我独自一人出去吃早饭,超市里满是买包书纸、文具的学生,不时有几个高年级的的学生进进出出。我拿好东西,回到了学校内。一边吃者早餐,一边看者其他的同学做着各种事情。 7:30了,我们要去参加开学典礼,机械一般地执行着开学典礼的过程:升旗、唱国歌、听讲话、宣誓、唱校歌等事宜。“只要有百分之0。1的希望,就要付出百分之120的努力”,陌生的一句名言钻进我的耳朵,副校长讲述了一位运动员永不言弃的动人故事。听过之后,我禁不住问我自己:“我的希望又会是什么?” 之后,校长的一句“一年之计在于春”又留在了我迷惘的心中,紧接着,平时熟悉的关于希望的名言一句句在心中响起,俗渐渐字显现出来。我不禁想起了姚明,他是美国NBA的优秀球星,但他从不放弃,国内许多人曾说他一定会得到“最佳新人奖”,但他并没有得到最佳新人奖。在中国这个永远只记住成功者的国度,他依然被人们记住了,人们总是谈论他过人的球技与

高人气。姚明说过,第一年他预计平均得10分,抢5个篮板,结果他平均得11点多分,抢8点多个篮板。姚明以他永不言弃的作风赢得希望。 回过神来,我摇摇头,回到了教室。 其实,我已经知道希望就是自己的明天。我的希望小学生作文2 我想象中的机器人、食物、游乐园、风景区希望能实现…… 我想象中的食物是这样的:如果你喜欢吃草莓它可以把你喜欢的味道合二为一。如果是西瓜汁那也可以把你喜欢的味道合二为一,当然那工作不是我们人类干的事情了,而是机器人的“工作”了。机器人先确定哪些西瓜可以用来做西瓜汁哪些不可以,再把西瓜那绿油油的“外衣”切下来,再把西瓜籽挑出来,最后把那红通通的果肉放进榨机里就行了。 游乐园是怎样的?让我们来设计一下吧!北面是激流勇进,东面是碰碰车,东南面是过山车,东面是水上三轮车,西北面是高空飞翔,西南面是“我是跳跳娃”,西面是展览厅,南面是划船,这是我设计的游乐园。噢!差点忘了公共厕所,公共厕所在东南西北的正中间。 美丽的风景区也是梦想中的之一。它是长着八字形的山有八个角,取名叫“八角山”。八角山山清水秀美丽动人,夏天从山上流下来的溪水流进了池塘,那溪水是多么清凉、干净。当然每天还会有进进出出的游客来参观,有的带着相机、摄影机来拍

五年级作文:一次有趣的课堂活动

五年级作文:一次有趣的课堂活动 今天,我们在老师的带领下做起了有趣的水果拼盘。同学们带的水果纷纷亮相,有黄澄澄的橙子,红通通的苹果,紫汪汪的葡萄,绿中带黄的杨桃…… 张老师一声令下“开始!”同学们都像中了头奖一样“哇!”一声后便做起了水果拼盘来了。我和边雅忱组成一个小组,我们先把月牙似的香蕉切成一瓣瓣,好看极了!把香蕉铺在一个盘子上之后,又把那红扑扑的小西红柿切成两半放在边边做点缀,在把黄澄澄的橙子掰成一瓣瓣,再用牙签穿起来做连心鱼,可好看了!我们苦苦思索了一阵子,才决定命名为“海底世界”。 可是,我们觉得这个不太好看,所以又新出了一个方案,我们先把一红通通的苹果的上部分切掉,把剩下的挖空心,再把柿子的肉放进去,然后把刚切下的那部分盖上去便成了一个好看的柿子盅了。突然,杨盛东跑过来对我们说:“借一块香蕉皮吧,求求你们了!”我无奈地对他说:“可是我们也要用啊!”他才失望地走开了。可能是我刚才顾着完成自己的作品都没注意到别的小组,看一下,同学们都手忙脚乱的,各种叫声纷纷响起,“唉!我们还没做完,你干

吗把它吃掉啊!”“怎么办,还缺一个做头发的东西。”“借我啦,别那么小气了!”……有的同学都已经完成了,并命名为“水果塔”“小丑”……看了一会儿,边雅忱对我说:“看什么看,快点做吧!”我这时才回过神来,继续做我的作品。我们把一根牙签的末尾插在苹果上,再加了一些点缀之后,决定命名为“夏威夷公主”。接下来,差不多所有的小组都完成了水果拼盘后,张老师开始让每个小组的代表人作演讲,并让每个人都品尝了一下各个小组的杰作后,选出了两个优秀小组,当然有我们这个小组了因此我们还得到了一个小苹果贴纸,我们可高兴了! 在“当当……”的响声中,这一次活动结束了。我今天真开心啊!

小学五年级学生如何写好作文

小学五年级学生如何写 好作文 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

小学五年级学生如何写好作文对于小学五年级的学生来说,要懂得写作是为了自我表达和与人交流,要能写简单的纪实作文和想象作文。那么怎样写好作文呢? 有人把写好作文总结为两句话:动之以情,晓之以理。这两句话的意思就是,如果你的文章,写成记叙文时,很好地解决了“动之以情”的问题,写成议论文时,很好地解决了“晓之以理”的问题,那么你的作文问题也就解决了。 那么怎么才能写出“动之以情,晓之以理”的作文呢?就写好议论文的问题,上文已经有所涉及,所以这里重点谈写作记叙文的问题。 写好一篇不足千字的应试记叙文,有几个问题应该引起我们的注意: ① 截取生活片断,借助“主旨”这根红线,连缀成篇。这是由作文的篇幅所决定的。一篇千字文章,不可能把事情的始末全部交代清楚,就是能够交代清楚,也只能是叙述故事的梗概。这样,不仅内容不厚实,而且还缺乏生动性,不可能“以情动人”。而截取生活中的几个典型片断,进行具体细致的描写,则可以避免此类情况的发生。 ② 描写还是叙述的问题。叙述故事情节,往往容易出现语言干巴,欠生动的现象,这样就达不到“以情动人”的目的。所以在记叙文的写作中,最好采用描写的方式,即抓住生活中的三两个特写镜头,进行具体形象生动的描绘。我们知道,对事物的描写,越具体了就越形象,从而也就越生动。 ③调动情感的问题。做好作文的准备工作,这是一个大题目,里面大有文章可作。比如选材的问题。如果选取一些自己比较陌生的材料去作文,就很难调动起自己的创作情感,所以就要有意识地选择一些比较熟悉的材料,最好是发生在自己身上的或者是我们生活的环境里的一些人或事。还有一个尽快入题的问题。150分钟的语文

最新人教版五年级下册第五单元习作教学设计

人教版小学五年级语文下册第五单元作文教学设计 习作训练五:缩写 习作要求: 缩写是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩,而能保留其主要内容,使人一目了然。 缩写之前,要把文章多读几遍,读懂内容,抓住要点;再根据文章的主要内容,想清楚哪些内容必须保留,哪些内容可以删减,并考虑怎样连缀成文。对需要保留的内容,不要照搬原文,而要适当改写。缩写以后,再和原文比较一下,看看是否保留了主要内容,意思是否比较准确、完整,语句是否通顺连贯。请仿照下面的例子,缩写《草船借箭》或《金色的鱼钩》,也可以缩写其他文章。这次缩写最好不要超过400字。 缩写例文: 景阳冈(缩写) 武松在“三碗不过冈”酒店连喝了十八碗酒,不信店家说的景阳冈有老虎,在傍晚时候独自过冈。 武松走了一程,酒力发作,便躺在石头上想睡一觉。忽然,乱树背后跳出一只老虎来。武松翻身起来。老虎往上一扑,从半空中蹿下来。武松一闪,闪到老虎背后。老虎把腰跨一掀,武松闪在一边。老虎大吼一声,把尾巴倒竖起来一剪,武松又闪在一边。这一扑、一掀、一剪,老虎的劲儿已经泄了一半。这时,武松双手抡起哨棒,向老虎劈去,没打着老虎,却打在树上,哨棒断成两截。 老虎又扑过来,两只前爪搭在武松面前。武松丢掉哨棒,两只手就势揪住老虎的顶花皮,把它按在地上,用脚往老虎的脸上、眼睛上乱踢。老虎不住地

扒身子下面的泥土,扒出了一个土坑。武松就势把老虎按下坑去,用左手揪住老虎的顶花皮,空出右手,抡起拳头,使尽平生气力猛打,打得老虎七窍出血,不能动弹。 武松放了手,找回哨棒,又打了一气,直到把老虎打死。 教学目标 1.学习缩写,能抓住文章的主要内容进行适当删减,做到意思准确完整,语句连贯通顺。 2.培养学生理解能力和概括能力,及修改作文的能力。 教学重点难点 如何删减次要内容,保留文章主要内容,使改写后的文章意思表达准确完整,语句通顺连贯。 教学准备 学生:认真阅读《草船借箭》《景阳冈》两篇文章。 教师:准备相关课件及补充材料。 教学过程 第一课时 一、明确学习的目的 1.出示本次习作的要求,了解本次习作要求。 写作具体,写生动,是一种作文能力,但是仅学会写具体还不够,还要学会写得简洁,这也是一种写作能力。本次写作的目的就是训练我们把长文章压缩成短文章——叫缩写。板书:缩写 2.学生读习作要求。交流自己对本次习作的看法。 二、阅读《景阳冈》的缩写,掌握缩写的要领

最新小学五年级暑假学习生活答案小学五年级作文指导课

习作内容: 参加一次游览活动,把游览的过程和看到的景物写清楚。 教学目标: 1.激发学生热爱祖国大好河山的思想感情; 2.培养学生的观察表达能力,有条理地记述一次游览活动,并能具体形象地描绘景物的静态和动态美。 课前准备:要求细心观察周围的景物做好观察记录。 教学时间: 一课时。 教学步骤: 一、教师课前谈话,激发情趣。 同学们,上周星期五下午,我们怀着愉快的心情,到我们县著名的酒壶山春游。大家脚踏巍巍酒壶山之巅,饱览了那壮丽的山光水色。今天,我们就用自己的笔把游览中看到的景物描绘出来,让读者看后,能和我们共享春游水壶山的欢乐。 二、命题立意,理清线索。 1.写作文要有题目,今天我们要写的这篇作文怎样给它命一个题目呢?(在学生讨论的基础上,老师择一板书:《春游酒壶山》)2.写文章要有一个明确的写作目的,我们写这篇作文的目的是要干什么呢?(在总结学生讨论的基础上,老师板书:赞美祖国大好河山。) 3.写一篇文章要有一条贯穿全文的线索,在写《春游酒壶山》这篇作文时,哪个字可以作贯穿全文的线索呢?(根据学生讨论,老师在“游”字下打着重号)现在请同学们回顾一下,我们这次到酒壶山春游的游览线是什么?(随着学生的讨论,老师板书:游览线:铁路边——河岸——山脚——山腰—山顶。) 三、围绕中心,讨论选材。 1.教师谈话,提出选材中的问题和要求。我们写过不少参观游览记一类的作文,有些同学总是从早晨起床,刷牙漱口洗脸开始,到游览结束,晚上睡觉为止,不分大小巨细,主次轻重,点滴不漏,照写不误,结果写出的文章像一笔流水帐。这次作文,我们一定要紧紧围绕中心选择材料。下面就来具体讨论一下,这次春游中,我们看到的哪些景物最能表现文章的中心。 2.按照游览顺序,具体讨论看到的景物,根据学生讨论,老师简要板书:铁路边:奔驰的列车,望不到边的田野。河岸:清澈透明的河水,雄伟的大桥。山脚:如画的田野,鱼塘中欢奔跳跃的红鳞鲤鱼。山腰:盛开的鲜花,具有象征意义的石像——“酒壶”。山顶:绿

如何写好小学五年级语文作文

如何写好小学五年级语文作文 对于小学五年级的学生来说,要懂得写作是为了自我表达和与人交流,要能写简单的纪实作文和想象作文。那么怎样写好作文呢? 有人把写好作文总结为两句话:动之以情,晓之以理。这两句话的意思就是,如果你的文章,写成记叙文时,很好地解决了“动之以情”的问题,写成议论文时,很好地解决了“晓之以理”的问题,那么你的作文问题也就解决了。 一、怎样写人写人,是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求。要求写事的题目,文中的人要为事服务;要求写人的题目,文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文,就是要通过一件或几件事,来表现人物一种或多种品质。写人的继续文,叙事不要求完整;记事的记叙文,虚实要求完整,而且要贯穿文章始终。 (一)通过一件事来写人,通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物,对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是,从以事写人这个角度来说,最好是选择一件最能反映此人某一特点的事,并把这件事写好。在写事情的时候,要选择典型的事例。所谓典型,就是能集中反映中心思想的事,能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说,选择典型事例,要着眼于小事,选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看,都是普普通通的凡人小事,但是其中却蕴涵着深刻的意义,这就是我们常说的“小中见大”。 (二)通过几件事写人可以分成两种情况:以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意:用几件事写人,这些事可以是完整的,作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果),一一交代清楚,也可以是不完整的,只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中,有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整,有的事要求写得比较简单。通过几件事写人,同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。 (三)学会刻画人物。写人的文章要会在叙事的过程中,对最能表现人物思想感情、性

我希望(300字)作文

精选作文:我希望(300字)作文 我希望美丽的中国是清澈的江流入海,晶莹的雪花徐徐飘落,满园的春色关不住,火红的枫叶红如二月花;我希望抬头可以望见闪闪发光的星星,张嘴可以品尝到甘甜可口的清泉,睁眼可以饱览鲜艳美丽的花朵&&人人保护环境,节约资源,绿化率百分百,大中国是一个美好和谐的绿色家园。我希望在中国老人摔倒了有人上前去扶,人们不会为金钱而丧失尊严,无数像张丽莉、吴菊萍、罗阳一样的最美中国人在我们的生活中,中国的犯罪率为零&&人与人之间和谐友好。我希望名人故居能够在高楼大厦中留存文化的根脉,昆曲、京剧、剪纸等艺术绽放魅力之光,端午节、春节等传统节日不再遭遇圣诞节等洋节的挑战,母语不再有提笔忘字、地位遭冲击的尴尬&& 我希望风景美,人美,中国最美!六年级:梦雨浩 篇一:初中作文《我希望》 我希望 2011级2班王钱真 希望每一个人都有,希望在每个人的心间,希望存在各处各地,希望无处不在。每个人的希望都不一样,希望的多少也不一样。 我希望自己可以变成学霸。我知道成为学霸很难,但是我会努力。我相信只要我努力,从学渣成为学霸是可以实现的。只要有希望,自己肯努力,希望一定可以实现。 我希望现在的环境可以变的清新。现在的环境被工业、生活、农业都污染的不成样子。环境污染给生活带来了深度的危害。引来了好多疾病,使人的生活变得越来越差。人们吃的饭菜都带有病菌,在这样的环境中,我们人类总有一天会活不下去。我希望大家可以保护环境,让大自然的空气变的不再那么浑浊,让我们在这个大家庭变得美好起来,让这个家庭变得更美好。 我希望大家在遇到争执的时候,可以为别人想一想,这样世界上就会少一些争吵,多一点笑语。在遇到一件事双方的一件不和的时候,我们多为别人想一下,这样不但少了吵闹,而且还多了一份真挚的友情。 我希望世界可以和平。世界如果和平了,那么战争就会离我们而去。世界和平了,就不会有那些战争上失去父母的婴儿了;世界和平了,世界上的环境也会减少一些污染;世界和平了,世界上就会多一些孩子们的笑声。我希望大家一起来维护和平。 希望各种各样,希望不出不在。我相信只要心中怀有希望,总有一天会实现! 篇二:希望话题作文 阅读下面的材料.根据要求作文: 南飞的雁阵呀,只要春天还在; 干涸的土地呀.只要雨露还在; 渴望的母亲呀,只要女儿还在。“为我点亮希望的灯啊,伴我走过春夏秋冬??”的确。希望就是生命里的一盏明灯,给人以无尽的力量和勇气。漫漫寒冬里的一个芽苞,长夜里一颗星星。秦岭保护

五年级课间活动作文【三篇】

五年级课间活动作文【三篇】【篇一】 光阴似箭,转眼间,我们班同学从虎头虎脑的小朋友变成翩翩少年。但我们在课间玩耍时的那股冲劲,却丝毫没有改变。 跟往常一样,数学课上我们没有一点精神。气氛十分怪异,老师犹如即将爆发的火山,看着底下那些或死气沉沉或窃窃私语的学生,在其他班级可见不到这样的情况。 这时,一道神圣的声音降临了,“叮铃铃……”老师拿着包就怒气冲冲地走了。 我们男生飞快地跳下台阶,三步并成两步地跑着,玩起了捉人游戏。 我与铉淇一起捕捉人,第一眼就发现了胖乎乎的周子翔。 我躲进了草丛,低声细语对铉淇道:“你把他引过来,我再给他一个惊喜。”铉淇领会了,果然办事效率高,不一会儿就把他引了过来。 接近草丛的时候,我一个猛虎扑食,把他吓了一大跳。当我们捉捕其他人时,他还遥头晃脑着不知道我从哪里冒了出来,犹如受惊的金鱼——三秒钟记忆。 下一个目标就是狡猾的梅轩豪了,每次当我们接近他时,他就一个蛇形走位绕过了我们。 一旁的林誉纤正在看热闹,我就对铉淇说:“把他引到林誉轩

那里,我们把林誉轩抓了!” “好办法!”他称赞道。 在我们的包抄下,梅轩豪已经逼近林誉轩。他一个蛇形走位,铉淇就抓住了林誉轩。他大叫道:“城市套路深,我要回农村。” 我们哈哈大笑,树上的树叶落了,蝴蝶也停下来了,上课铃响了,有趣的课间也该等到四十分钟后了! 【篇二】 第二节一下课,我和几个要好的小伙伴便飞快地冲出教室,玩起了我们期望已久的游戏“猫捉老鼠”。 我和小伙伴先是石头剪子布,确定由邓卓尔摸,他极不满意的,两手叉腰,嘴变长了,嘟了起来,那圆圆嘟嘟的小脸,可爱极了。 我和好朋友易维克要故意吓吓他,做个准备出发的样子。刚刚是个“急速火箭”,可一到出点线,就来了个“急速刹车”。邓卓尔以为我们要出来,摆了个“牛架势”,当我停下来时,他向里面一摸,没摸到我们,还险些来了个“狗啃屎”。 第二次,我和易维克准备真跑,邓卓尔却对我们视而不理,以为我们不跑。正当他反应过来的时候,我们已经跑老远了,他还差点又摔了一跤,逗得我们笑声连连。 多么有趣的课间活动。 【篇三】 今天是这个学期第一次的大课间活动,这可是我盼望了很久

五年级小学生作文范文【五篇】

五年级小学生作文范文【五篇】 【篇一】五年级小学生作文范文 节日的福州城,是人的海洋,笑的世界,处处披上了盛装。 节日的夜晚更是另有一番景象,彩灯高照,歌声四起。今天,江滨公园正式对外开放了,欢腾的人们兴致勃勃夺坐在草坪上或美丽的喷泉边等待着放焰火。 我们也坐在草坪上,四下张望,树上张灯结彩,霓红灯调皮地眨着眼睛,光艳夺目。 到了8点,第一发焰火腾空而起,天空顿时照得一片通红。接着第二发,第三发,人群中不时发出惊叹声。只听“砰砰砰……。”七八声响后,天空中先绽开一朵银丝菊,再平了一束束小花朵,红牡丹也不甘落后地升上天空,和银丝菊比美。紫罗兰在绿色的小花上探出头来,一朵朵,一束束,形成了一个百花园。突然,几条小龙赶上来了,它们摇摇头,甩甩尾,活灵活现好不快活。 一朵绿色礼花绽开,顿时天空被照得通明,犹如早晨七八点钟的景象。月亮也害羞地躲进了云层,银花越开越艳,连群星也失了色,一朵朵银花渐渐变成了一颗颗流星,向四周散去。 烟火晚会结束了,但我的视线好像被拴住了,脚下生了根,喜看这火树银花不夜天。 【篇二】五年级小学生作文范文 这是我上小学的第一个寒假,妈妈说带我去重庆玩儿。

我还没有去过重庆呢!那个地方真的像妈妈说的那么好玩儿吗?那个地方的火锅真的像爸爸说的那么好吃吗?离出发的时间越来越近了,我心里越来越兴奋,真的好想马上就出发!可是就在出发的前两天,妈妈突然告诉我不能去了。我伤心极了,大声问妈妈:“为什么?你明明答应我要去重庆玩的!” 妈妈摸了摸我的头,告诉我:“奔奔,妈妈也很想带你去重庆玩。可最近外面有一种病毒,有很多很多的人因为它生病了。所以,我们不可以出门,要在家里呆着,等科学家们把病毒都消灭了,妈妈一定带你去重庆玩好吗?” 听了妈妈的话,我真的想知道为什么会有这么可怕的病毒,它又是怎么传播的呢?在爸爸和妈妈的帮助下,我知道了它的名字叫新型冠状病毒,是因为人们乱吃野生动物才出现的。我还知道它通过飞沫传播,所以出门一定要戴口罩,回家要勤洗手。我把这些知识都画了下来,做成一张小报,讲给弟弟听。 虽然这个寒假每天都只能呆在家里,但我做了很多有意义的事——跟着妈妈学做营养餐,学习自己整理房间,还和弟弟一起玩乐高……这真是一个难忘的寒假!【篇三】五年级小学生作文范文 我有一个帮助我学习的好伙伴,你知道它是谁吗?告诉你吧,它就是我可爱的点读机!随着年级的升高,英语成了我们的主课。爸爸、妈妈为了能让我更好的学习英语,特地给我买了一台点读机。它不仅是我的朋友,而且还是我的老师。

小学五年级作文教案缩写课文

小学五年级作文教案缩写课文 教学要点: 学习课文,明确这次习作训练的要求和内容,初步懂得缩写方法;找出与《三打白骨精》的主要内容关系密切的句子:重点指导一个自然段的写法,学生作片断练习,小学五年级作文教案。 教学过程: 第一课时 一、懂得为什么要缩写课文。 师:我们以往的作文,都是要求写详尽,强调观察细密、叙述详尽。把文章写详尽是一种作文能力,但是仅学会写详尽还不够,还要学会写得简短。这也是一种写作能力。写文章,应需要详尽就详尽写,需要简短就写得简短。这次作文,是缩写课文,就是训练我们把长文章压缩成短文章。 二、明确缩写要求。 读课文中的(习作要求),想想:缩写要达到什么要求? 板书:1.缩写成的短文不能改变原文的主要内容。 2.文章的语句简短、通顺、连贯。 三、学习(习作提示),掌握缩写方法 师:怎样缩写课文呢?跟扼要复述一样,保留原文的主要内容,把课文中的某些细节或某些情节删掉。 看课文中的(习作提示),边读边想边划: 怎样压缩才能使缩写后的文章保留原文的主要内容? 用“——”划出句子,做下面填空:

把长文章压缩成短文章可以这样做:先(),再(),作文指导《小学五年级作文教案》。 修改时要注意: 1、(), 2、()。 四、默读《三打白骨精》,划出需要保留的内容。 1.快速默读全文,想想:围绕赞扬孙悟空坚定不移、机智勇敢的斗争精神这个主要意思,哪些是主要内容,需要保留?用“[]”划出来。哪些情节可以删去? 2.讨论上面思考题。 指名说说划出的需要保留的内容。 教师小结:应保留的内容有: 孙悟空“三次”棒打白骨精,白骨精的三次变化;孙悟空的有关动作和语言;八戒、唐僧的有关态度。 1.学生对照自己划的内容,作合适增删。 五、重点指导。 重点指导缩写“白骨精为了吃唐僧肉,变成村姑”这一段。1.讨论:这一段中,哪些可压缩? 根据学生讨论,板书: 可压缩:村姑的打扮、动作;唐僧的话;详尽描写孙悟空动作的词。 (即动作前的修饰) 2.片断练习。 ①缩写“孙悟空一打白骨精”的经过。

新年愿望小学生作文

新年愿望小学生作文 新年愿望小学生作文 在日复一日的学习、工作或生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。你写作文时总是无从下笔?以下是小编为大家整理的新年愿望小学生作文,仅供参考,大家一起来看看吧。 新的一年已经来临,大家一定都会有许多新年的愿望,我也不例外。 今年我最大的愿望是想让我的爷爷、奶奶身体更加健康。爷爷、奶奶都是70多岁的老人了,身体一直不太好。尽管这样子,他们还是一如既往的对我百般呵护。爸爸、妈妈忙的时候,是他们把我接回家,每一次暑假、寒假都是他们照顾我,陪伴我。为了实现我这个愿望,我平时应多该听爷爷、奶奶和父母的话,不让他们操心;一定要好好学习,天天进步,让我的爷爷奶奶每天都开心;我还要帮助他们干一些力所能及的事情,尽可能的少让他们干活多问问他们的身体情况。我相信在我和爸爸、妈妈的照顾下他们的身体一定会更加健康。 另外,我还有一个愿望,就是在新的一学期里,改掉粗心与字体不工整的毛病,争取各科学习都有进步,在班级的工作更积极主动一些,做老师的好学生,做同学们的好伙伴,

做一个德智体美全面发展的好学生。 新的一年,新的起点,希望在新的一年里我能通过我的努力来实现我的心愿。 时光飞速,转眼间,一年又过去了,20xx,新的一年悄悄向我们走来。 今年,对我来说特别的与众不同,因为今年是蛇年,是我的本命年。我对新的一年抱有很高的期望,对新年有许多美好的憧憬,有好多好多的新年愿望。 首先,我要提高我的学习成绩,让我的“名校梦”能够得以实现,为我以后的学习打下良好的基础。有梦想就要去努力,就要去实现。我相信:在新的一年里,只要我努力、认真对待学习,我的梦想就一定能实现! 其次,我要在新的一年里,多出去旅游,积极地参加户外活动,经常锻炼身体,少在家里看电视、玩电脑,让自己的眼睛度数不再下降。 在新的一年里,我还有一个愿望就是要多读书,读好书,将好词佳句运用到自己的作文中去,不断地提高自己的写作水平,让自己的习作在报刊、网站上多多地发表。我不求发表文章数量的多少,只求能够得到编辑老师的指点,让我的写作水平能够更快提高! 最后,我衷心祝愿:我的姥爷、姥姥健康长寿!爸爸工作顺利!妈妈永远年轻!我嘛,学习成绩更上一层楼!

描写我的小学五年级作文5篇精选

描写我的小学五年级作文5篇精选 小时候的事,数不胜数,有的体现的是开心的我;有的体现的是大胆的我;有的体现的 是顽皮的我……下面就是小编给大家整理的描写我的小学五年级作文5篇精选,希望大家 喜欢! 我这个人呀,生性毛躁。可妈妈总是丢给我一些细心的活。这不又来了! 今天,是星期六。下午,妈妈接到一个电话,然后对我哈哈大笑,说:“妈妈今天要 去考试星期天才能回来,这回可要考验你了,家里做饭的材料都有,你想做什么就做什么,钥匙在桌子上。”(欣赏这段“原生态”的语言)我的头摇得像拨浪鼓一样,可她头也不回的以 迅雷不及掩耳之势地走了。 我要开始做晚饭了,我今天要做鸡翅拌薯条。我先把煤气灶打开,倒了一些油,再把 切好的马铃薯和鸡翅放下去,再扭开开关,接着要等五分钟。我根据回忆照本宣科地做了 起来。接着是坐立不安地条条块块等了五分钟。可我太毛躁了,忘记去关煤气灶了,又过 了五分钟,我突然闻到一股焦味,赶紧冲过去,关掉灯气灶,把我的“战利品”拿了出去。 开始吃了。我捏住鼻子。咦,怎么只有焦味呢?我一拍脑门,呀!没有加盐,悲哀呀! 嗨嗨,这就是毛躁的我。 小时候的事,数不胜数,有的体现的是开心的我;有的体现的是大胆的我;有的体现的 是顽皮的我……最多体现的还是急躁的我。(“浪里淘沙”式的开头,有气势) 比如有一次我要喝绿豆汤,妈妈说:“一一,心急吃不了热豆腐,出去玩一会儿再回 来吃,不然会烫上一个小包。”“不吗!我想吃!”“不行。”我出去,门没有关,我从六楼走下 来又走上去,偷偷地进了家,用勺子把锅里的汤一舀而净,盛进碗里,再用两个像月亮的 勺把汤一点点地冷却,不一会儿觉得应该差不多了,便急不可耐地去尝,嗨!把我烫死了。妈妈发现了,说:“这个汤我原打算放在锅里再蒸一次的,却被你喝了。你说你这个人, 我都说了——偏不听!摸着自己嘴角边被烫出的大包包,我好后悔! 不只这一例,此类事件多得像天上的星星。比如,有一次考试的时候,当我做到第三页时,老师提醒到:“还有十五分钟,请快速。“我开始笔走如飞了,几分钟后,我做做完了,我开始检查了,应用题只有五题,我检查后,发现有三条错的,连忙改了过来,我想:呀,现好发现得早,这三条错了,我的18分全丢了。”正想着,“叮铃铃” 下课了,结果我还是因为错了两道应用题白白扣了十二分,如果我不检查,早就全军覆没。

五年级作文的教学计划

五年级作文的教学计划 教学计划是课程设置的整体规划,它规定不同课程类型相互结构的方式。小编为大家整理的五年级作文的教学计划,希望大家能够喜欢! 一、教材分析: 五年级是第三学段的起始年级。把握新学段的教学目标,熟悉《课标》在三个维度上的变化是促进学生发展,进行有效教学的前提和保证。细心研读《课标》的习作部分,比较两个学段的习作要求,可以发现第三学段习作目标的变化,主要表现在以下几点: 1.习作的目的性更加明确。一、二学段关注学生习作兴趣的培养,在此基础上,第三学段明确了习作的目的:懂得写作是为了自我表达和与人交流;将兴趣转化、提升为学生的自我需求,密切了习作与学生生活和成长的关系,进一步激发学生的习作欲望和热情。 2.习作的内容和形式有所变化。第二学段要求不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象;写简单的书信和便条。第三学段提出写简单的纪实作文和想象作文;学写读书笔记和常见的应用文。 3.在“观察和积累”方面提出更高的要求。在第二学段“留心周围事物”的基础上,第三学段提出“养成留心观察事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人独特感受,积累习作素材”。 4.在表达方面提出具体要求。一、二学年段为了降低习作难度,培养自信心,在表达上除了“在习作中运用自己平时积累的语言材料, ————来源网络搜集整理,仅供个人学习查参考

特别是有新鲜感的词句,使用冒号、引号”之外,没有提更高的要求。经过几年的训练,学生具备了初步的表达能力。在此基础上,第三学段在表达方面提出具体明确的要求:内容具体,感情真实;根据习作内容的需要,分段表述;使用常用的标点符号。另外,在习作速度上提出要求:40分钟内完成不少于400字的习作。 二、本学期具体教学目标: 1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2、养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。 3、能写简单的记实作文和想像作文,内容具体,感情真实。能根据习作内容表达的需要,分段表述。 4、学与读书笔记和常见应用文。 5、能根据表达需要,使用常用的标点符号。 6、修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。 三、具体措施: 1.学段目标适度提升、循序渐进。 进入第三学段,教师首先要把握《课标》在目标上的变化和提高,以免使教学停滞不前,制约学生的发展。但是也应认识到,第三学段的目标是需要两年时间逐步达成的,作为起始年级不能一下将目标提得太高,使学生望而却步,削减对习作的兴趣。应把握尺度,适度提升,循序渐进。其中引导学生学会观察积累并逐步稳定成良好的习惯

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