2012年成人高考《艺术概论(专升本)》冲刺试卷(3)-中大网校

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2012年成人高考《艺术概论(专升本)》冲刺试卷(3)

总分:150分及格:90分考试时间:150分

一、选择题:1~20小题。每小题2分,共40分。在每小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的。

(1)挪威剧作家易卜生的《玩偶之家》从题材内容来看属于()

A. 史诗剧

B. 童话剧

C. 社会问题剧

D. 宗教剧

(2)以个体劳动方式进行创作的艺术家主要是指___________()

A. 文学家、雕塑家、画家

B. 编导、导演、舞蹈演员

C. 画家、美工、音响师

D. 歌唱演员、导演、编剧

(3)提出绘画“妙在似与不似之间”的是()

A. 徐悲鸿

B. 刘海粟

C. 傅抱石

D. 齐白石

(4)美国著名小说《飘》被改编为经典好莱坞影片()

A. 《出水芙蓉》

B. 《魂断蓝桥》

C. 《雨中曲》

D. 《乱世佳人》

(5)钟楼怪人加西莫多的形象出自文学大师雨果创作的()

A. 《巴黎圣母院》

B. 《悲惨世界》

C. 《九三年》

D. 《海上劳工》

(6)《红字》是美国作家__________的代表作。()

A. 奥尼尔

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B. 霍桑

C. 爱默生

D. 福克纳

(7)《黑客帝国》的导演是()

A. 沃卓斯基兄弟

B. 卢卡斯

C. 斯皮尔伯格

D. 卢米埃尔

(8)诗句“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”出自()

A. 《北朝民歌》

B. 《离骚》

C. 《古诗十九首》

D. 《诗经》

(9)马克思主义美学家普列汉诺夫所主张的艺术起源学说是()

A. 模仿说

B. 游戏说

C. 表现说

D. 劳动说

(10)诗句“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”出自唐代诗人白居易的代表作()

A. 《将进酒》

B. 《石壕吏》

C. 《琵琶行》

D. 《从军行》

(11)琵琶曲《十面埋伏》是___________民乐。()

A. 俄罗斯

B. 中国

C. 德国

D. 奥地利

(12)审美创作的心理活动表现在四个方面,即审美感知、审美情感、审美理解和()

A. 审美愉悦

B. 审美期待

C. 审美趣味

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D. 审美想象

(13)下列作品中,作曲家聂耳的代表作是()

A. 《义勇军进行曲》

B. 《在太行山上》

C. 《游击队歌》

D. 《松花江上》

(14)以艺术作品的存在方式为分类依据,不属于空间艺术的是()

A. 文学

B. 绘画

C. 雕塑

D. 建筑

(15)《伏尔加河纤夫》是俄罗斯巡回画派代表画家__________的名作。()

A. 米勒

B. 列宾

C. 伦勃朗

D. 康定斯基

(16)主张艺术起源于模仿的古希腊哲学家是()

A. 德谟克利特、亚里士多德

B. 席勒、斯宾塞

C. 克罗齐、柯林伍德

D. 爱德华?泰勒、詹姆斯?弗雷泽

(17)著名长篇小说《悲惨世界》的作者维克多·雨果是__________人。()

A. 德国

B. 英国

C. 美国

D. 法国

(18)艺术概论研究的对象是人类的()

A. 精神活动

B. 审美活动

C. 艺术活动

D. 情感活动

(19)绘画中的画布、画笔、水墨在艺术品的层次结构中属于()

A. 物质实在层

B. 形式符号层

C. 意象世界层

D. 意境超验层

(20)国画家___________以画虾而著称于世。()

A. 吴昌硕

B. 齐白石

C. 潘天寿

D. 李苦禅

二、简答题:21~23小题。每小题10分,共30分。

(1)简述艺术创作主体与客体的关系。

(2)简要说明艺术传播的涵义。

(3)什么是心理学批评模式?请举出其代表人物。

三、作品赏析题:24~26小题。请任选其中两小题作答。若3小题都作答。只按前两小题的得分计入总分。每小题15分。共30分。

(1)戏曲作品:《西厢记》

(2)戏剧作品:《雷雨》

(3)绘画作品:《伏尔加河纤夫》

四、论述题:27~28小题,每小题25分,共50分。

(1)艺术作品是感性和理性的统一,请结合具体作品分析、论述这一观点。

(2)结合鲁迅作品中的阿Q谈一下你对艺术典型的个性和共性特征的认识。

答案和解析

一、选择题:1~20小题。每小题2分,共40分。在每小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的。

(1) :C

(2) :A

(3) :D

(4) :D

(5) :A

(6) :B

(7) :A

(8) :B

(9) :D

(10) :C

(11) :B

(12) :D

(13) :A

(14) :A

(15) :B

(16) :A

(17) :D

(18) :C

(19) :A

(20) :B

二、简答题:21~23小题。每小题10分,共30分。

(1) :

(1)艺术创作客体与主体相对应而存在。艺术创作客体是包括社会生活、自然界和人在内的客观世界,它应具有一定的审美价值,或经过提炼而具有审美价值。艺术创作客体是主体观照、实践和创造的对象。

(2)艺术创作主体与客体的相互交流运动与相互作用,是艺术活动的核心。这种相互交流运动是双向的,即主体可以影响客体、作用于客体,客体也可以影响主体、作用于主体。主体可以向客体运动、转化,客体也可以向主体运动、转化。在这一动态过程中,主体应居于矛盾运动的主导方面。主体的价值将通过对客体的实践和创造而得到实现。

(2) :

艺术传播指的是艺术信息的传递和交流,是艺术信息在社会系统中的运行。艺术传播具有公共化与个人化相互交融的特点。它借助一定的物质媒介和传播方式,将艺术信息传递给艺术接受者,使其得到扩展。(3) :

心理学批评从创作主体——艺术家的精神世界人手来评价艺术。它既可以从艺术家的创作动

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机、创作中的心理活动来理解艺术作品。也可以从艺术作品折射出的心理因素出发来反观艺术家的心理状态。如20世纪奥地利心理学家弗洛伊德运用精神分析方法来研究艺术现象和艺术作品。三、作品赏析题:24~26小题。请任选其中两小题作答。若3小题都作答。只按前两小题的得分计入总分。每小题15分。共30分。

(1) :

《西厢记》是我国元代杂剧家王实甫的代表作。作品通过描写张生和崔莺莺的爱情故事,强烈地抨击了不合理的封建婚姻制度,热情歌颂了青年男女追求婚姻自由的斗争,具有鲜明的反封建礼教的进步思想倾向。该剧结构巧妙,戏剧情节生动曲折;语言运用方面,作者把古典诗词与民间口语融为一体,从而形成了优美典雅而又生动活泼的语言风格。(2) :

《雷雨》创作于1933年,是中国现代著名作家曹禺的第一部多幕话剧,也是其代表作之一。该剧奠定了曹禺在中国话剧史上杰出的现实主义作家的地位,同时也标志着中国话剧艺术的成熟。

《雷雨》通过周朴园一家的家庭悲剧,反映了19世纪末至20世纪20年代近30年中社会生活的复杂情境。该剧成功地塑造了周朴园、侍萍、繁漪等极富魅力的艺术形象。尤其是对新旧交替时代不同年龄、不同阶层的女性形象的塑造和刻画,最见作者非凡的洞察力和表现力,而在对她们的性格和命运描写的同时,作者更将批判的锋芒指向社会和时代,探究更为深层的问题,思考人性、自由等主题与中国现实的密切关系。

《雷雨》深受西方悲剧观念的影响,是中国话剧史上的悲剧杰作。该剧结构严谨,时间、空间和人物关系的处理上,既符合规范,又极见作者独具的匠心。情节曲折起伏,扣人心弦。人物关系复杂,现实与历史错综交织,而情节线索却清晰无比,在紧张、尖锐的戏剧冲突中,整个剧情被推向最高潮,也恰好是故事的结尾。极富个性化的人物对白也是该剧的一大特色和成就。(3) :

(1)《伏尔加河纤夫》是俄国19世纪批判现实主义绘画作品,油画,1873年创作。作者是伊里亚?叶菲莫维奇?列宾。

(2)该画描绘了炎热的夏天,一群衣着破烂不堪的纤夫迈着沉重而疲惫的步伐拖着货船,艰难地走在伏尔加河畔沙滩上的情景。画中11个饱经风霜的纤夫有着不同的神情和个性,沙滩上的几只破箩筐,增添了画面的凄惨景色。

(3)整幅作品背景运用的颜色昏暗迷蒙,空间空旷奇特,给人以惆怅、孤苦、无助之感。构图、线条、笔力等绘画技巧都相当成功。

四、论述题:27~28小题,每小题25分,共50分。

(1) :

(1)在艺术作品中,感性更多地是指隐含于作品之中的情感因素,以及寄寓在形式之中的感性特色。

(2)在艺术作品中,理性是指通过作品的形象、意境及形式所凸现出的理性内涵。

(3)艺术作品是感性与理性的统一。一方面,艺术作品表现为感性与理性的统一;另一方面,

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艺术作品还表现为情感因素与理性精神的统一。

(4)例证分析。

(2) :

(1)艺术典型是艺术作品中具有一定社会本质概括性的个性化的艺术形象或形象体系,它包括典型人物、典型环境等。它既具备鲜明的个性色彩,又反映了社会生活本质规律,是个性和共性的统一。

(2)艺术典型的个性是指形象的独一无二,不可重复性。艺术典型的个性问题就是个性鲜明和独特性问题。阿Q形象的鲜明性是爱看热闹、赌钱,而主导性性格则是“精神胜利法”。这一点无疑具有一种活生生的、不可重复的特征,他具有独特的外表、行为、生活习惯和性格、情感和独特的内心世界。

(3)与艺术典型个性鲜明性相联系的是其真实性和概括性,即共性。共性使得艺术典型具有了深刻的认识功能和有益的教育作用。阿Q是一个连姓都被剥夺的雇农形象,精神胜利法成为他赖以生存的精神支柱,自欺欺人、欺软怕硬的性格特征既具有辛亥革命前后这些流浪雇农的表现,又体现出了中国农民身上一定程度上存在的劣根性。这种特征既是一个时代人物性格的特征,又是不同时代、阶层人物性格的典型,表现出了艺术概括性即典型的共性。

(4)艺术典型在个性中体现出了共性,在特殊中体现出了普遍性,在偶然性中体现出了必然性。

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