画彩蛋步骤
画彩蛋步骤
第一步选蛋
做彩蛋的鸡蛋最好是表面光滑，外观美观的鸡蛋，所以挑选时要先观察蛋形，再细细扫描蛋壳表面的，挑选出你满意的鸡蛋。
第二步清洗
鸡蛋挑选好后，接着就要把鸡蛋内的营养物质清理干净，我们可以先用坚韧细小的大号缝衣针在鸡蛋的两头各扎一个小孔，再用牙签把蛋衣轻轻地挑破，这时里面的鸡蛋清和鸡蛋黄就会流出来，耐心一点，不要着急，直到鸡蛋里面的液体流光之后再用清水洗净。
第三步打磨
把清洗好的蛋壳擦干，然后找一张细磨砂纸，轻轻地给蛋壳打磨，直到光滑为止。
第四步上色
在磨砂后的蛋壳上涂上底色。
第五步彩绘
接着根据你的需要给蛋壳添上美丽的彩衣。
操作时要小心呵，蛋壳是很脆弱，做到这一步了更要细心，否则前功尽弃。如果你怕画不好，那么可以把你收藏的贴贴纸拿出来，轻轻地把它们贴在蛋壳上，效果也不错诶。
中国彩蛋艺术简述
中国彩蛋艺术简论 中国彩蛋艺术简论 张春嘉著 彩蛋是工艺艺术当中的一支艺术奇葩，民族的瑰宝。一枚寻常而不显眼的蛋壳，总是与垃圾为伍，被人们随手丢弃。而在世界各地的民间艺人，通过灵巧的双手与智慧，以它为载体，游笔弄刀，在方寸之间纵横驰骋，将它变废为宝，创作出许多珍奇的艺术品，令观者赞赏不已，惊叹彩蛋工艺品的精巧别致，以至于爱不释手。
运用蛋壳制作装饰品，在我国是源远流长的。最早的记载，可以追溯至两千多年前的战国时期，当时就出现了把蛋皮弄成碎片，然后饰嵌于深沉的大漆之中，形成古朴雅致、变化微妙的图案纹样。春秋初期齐国上卿，著名政治家管仲在《管子·多靡篇》中曾提到“雕卵然后瀹之”，意思是说把蛋用彩画装饰，然后再煮。而把整个蛋壳染成红色，或者涂上吉祥的纹样，做为婚嫁喜庆，生儿育女的吉利礼品，是我国民间久已有之的一种风俗。 在北京、山东一些地方，每到清明时节，人们把鸡蛋涂上色彩煮熟。到郊外踏青春游时，少女和儿童将彩蛋顺着山坡滚下去，比赛谁的彩蛋滚得最远，以此当作游戏，增添游兴，然后野餐时再食用彩蛋。至今，广东、福建、四川、河北等地区，在妇女生小孩或老人寿辰时，乡里亲朋、左邻右舍还有馈赠红蛋和吃染红熟鸡蛋的风俗，以表示祝贺。 据说，在清代中叶，北京、苏州等地的庙会上，就有彩蛋出售，上边画有戏剧人物脸谱及猴、鸡、狗、猪、鼠等十二生肖，既供玩赏，又可去皮食用。此后，一些古玩摊子上也出现了煮熟的彩画蛋，绘制加工的水平，也有了提高，由此而逐步形成了独具一格的民间传统手工艺品。在清《日下旧闻考》一书中，有这样的记述：“余尝于灯市见一灯，皆以卵壳为之，为灯、为盖、为坠、凡计数十百枚。每壳必空四门，每门必有榱栱窗櫺，金碧辉耀，可谓巧绝。清末，瑞安有一位老人精画彩蛋，五十岁左右时，还能在一个鹅蛋上画出水浒一百零八将，情节生动，人物神态逼真，人们叫他“花蛋叔”。那时，不论北方或南方，应市应节就有彩蛋，曾流行有“龙灯鸡蛋壳”的说法。画蛋壳还列入七十二行，对画像的叫：“丹青师”，对画建筑图案的叫“彩画师”，对画彩蛋的叫“蛋花师”。 中国彩蛋艺术自唐宋年间一直流传至今，虽然历史悠久，但真正发展却是在新中国成立以后，制作技艺日臻完美，从绘画到装璜都有了极大的提高，花色品种也增多。现在的彩蛋已经不是用煮熟的蛋制作了，而是先将蛋清蛋黄取出，在生的空蛋皮上绘画。这种工艺品曾在上世纪七、八十年代行销国内外。山东荷泽等国内生产的工艺彩蛋曾出口欧美、日本、澳大利亚、东南亚等地。
《画彩蛋》教案
《画彩蛋》教案(总2页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除
《画彩蛋》教案教学目标： 1、培养学生学习色彩的兴趣，使画面成为引导学生拓宽知识面的一种手段。 2、学会用色彩来表现对象。 3、培养创新意识，发展创造力。 教学重难点： 重点：学会用色彩来表现对象，引导、培养学生的创新意识。 难点：让学生通过用不同形式，如画，粘贴等形式，并学会用色彩来表现对象。 课前准备： 教师：彩色笔，蜡笔，鸡蛋，纸，固体胶。 教学过程： 一、导入阶段 1、上课之前，老师先讲个故事给大家听（结合PPT简单讲述一下达芬奇画蛋的故事）。 2、简单讲述达芬奇画鸡蛋的故事。 意大利有个著名的画家叫达.芬奇，他小的时候画的画并不好，后来老师让他专门画鸡蛋，经过他的努力，终于成了一个大画家。同学们想不想成为这样的大画家呢？ 3、今天老师也想让同学们来画鸡蛋，但不是画达·芬奇的蛋，而是漂亮又有颜色的蛋。 二、探索阶段 1、（出示两个鸡蛋，一个是白色的，一个是教师作品“彩蛋”）同学们先看一下老师手上的两个鸡蛋，他们有什么区别呢哪个更漂亮呢 学生回答：一个白的，一个有颜色的，有颜色的漂亮…… 2、好，老师想了解一下同学们，如果是你，你会用什么方法画鸡蛋呢？
学生回答：用铅笔画圆，用水彩笔，用蜡笔。 3、这些方法都很好，今天老师就介绍一种新的画蛋方法给你们。（揭示课题） 4、大家先来欣赏一下一些彩蛋的图片（幻灯片播放图片，结束时：大家注意到没有，刚才看的图片里有画人的，也有装饰的）。那么，这些漂亮的鸡蛋是怎样用彩色的笔画出来的呢，现在老师先给大家示范画个人物，大家一起来看看。（结合PPT，教师示范展示彩蛋绘制步骤） 三、学生作画 1、同学们大概明白怎样用彩色笔画了吗？ 学生回答：明白了。 2、好，下面呢，老师就给些主题给大家，如春夏秋冬、喜怒哀乐等等，大家选个主题，拿起你们桌上的彩色笔，蜡笔等，用自己的方法给鸡蛋画上各种各样的颜色，把它变成一个既漂亮又有主题的彩蛋。有不明白的地方，请举手，老师和你们一起解决。 3、学生作画，老师巡回辅导。 四、评价总结 1、为既画得快又画得好的同学来个展览（用讲台做个小小展台）。 2、没展出的同学请他们做评论家，用一句话或一个词评价展出的作品。 3、教师小结：今天同学们都表现得很好，画画的表现方式多种多样，同学们都可以大胆尝试用自己的方法去画，老师相信，你们都能够取得成功。
复活节绘画彩蛋活动策划2020
复活节绘画彩蛋活动策划2020 活动目标： 1、让幼儿感受西方传统文化节日的气氛，了解复活节代表生命顽强、生机勃勃的含义。 2、学习与复活节相关的英文单词。 3、激发幼儿动手设计彩蛋的想象水平。 4、通过游戏来锻炼幼儿的观察力和手、眼、脚的协调性。 活动准备： 1、复活节兔子、彩蛋、百合花、小鸡的英语图片。 2、兔子头饰。 3、鸡蛋形状的白纸(可使用Ipad，放入鸡蛋图形实行涂色)。 4、大型 充气的塑料复活节彩蛋，小型塑料彩蛋或兔子玩具。5、画着兔子头并 且耳朵镂空的图片。 活动流程： 1、各班英语老师给小朋友讲述复活节的故事和学习相关的英语单 词如：The Easter Day复活节、Easter rabbit(bunny)复活节兔子、Easter eggs彩蛋、chick小鸡。 2如：Happy Easter (hop, hop) Happy Easter (clap, clap)Happy Easter (hop,hop,hop) 3、组织幼儿实行绘画彩蛋活动。 方案一：使用Ipad，事先在Ipad中放入空白的鸡蛋型图片，然后让孩子们发挥自己的想象，在上面作画涂色。 方案二：事先给小朋友准备好一张画有鸡蛋形状的白纸，让他们 涂色，课后能够将他们悬挂在教室里让他人欣赏。
4、游戏 (1)运送彩蛋的游戏规则：让小朋友两人一组，背靠背。请2-3 组实行比赛。设置起点终点，在两人之间放一个充气的塑料彩蛋，从 起点出发，看哪一组小朋友在彩蛋不掉落的情况下到达终点就是赢家。 (2)藏蛋与找蛋的游戏规则：将椅子围成一个圈，老师将蛋给几个小 朋友，让一半的小朋友站在圈里(所有有蛋的和几个没蛋的小朋友)， 其余没蛋的小朋友站外圈。请有蛋的小朋友们将蛋藏于身上，没蛋的 小朋友去找。 5、教兔子耳朵的歌老师将事先准备好的纸质兔子头展示，耳朵部 分是镂空的。老师利用自己的食指与中指做兔子耳朵。在教授歌曲时 就能够摆动手指增加趣味性。
一年级下册美术教案-第9课,画彩蛋｜冀美版(2012),(2)
一年级下册美术教案-第9课,画彩蛋｜冀美版（2012）,（2） 画彩蛋教学目标1.学习制作蛋壳玩具的方法，引导学生设计制作出富有特 色的蛋壳玩具。 2.培养学生利用废旧材料进行设计的理念与技术意识。提高学生的想象能力，培养学生创造性思维。 3.通过蛋壳玩具的制作，培养学生热爱生活，敢于创造的思想品质和认真耐心的良好做事习惯。 教学难点利用“蛋”形创作出生动有趣的玩具教学过程一引入新课师：今天老师请来一位小客人，大家欢迎！！还记得它吗？（出示课件）对，它就是动画片里那个聪明勇敢的小蛋壳。 师：我们今天的学习内容也和蛋壳有关，师：我们今天来学习用蛋壳做玩具二讲授新课师：老师先来考考大家。大家看第一题师：动画片里的小蛋壳都有哪些用途？师：动画片里的蛋壳既能做雨帽、小船，还能做玩具和小油灯。第二题比一比你们手上的小蛋壳和动画片里的小蛋壳有什么不同？想一想你能用它做 成什么？我们先来比较一下（玩具、不倒翁、小动物、娃娃） 师：第三题，你设计的依据是什么？师：我们来看几张图片（学生观看图片，总结出设计要依据蛋壳形的特点） 师：这下大家都知道了，蛋壳设计的主要依据是它的外形。 我们来看看利用它的外形其它同学都做了些什么？大家在看的时候思考两 个问题，做这些玩具都用了哪些方法？用到了哪些材料？师：大家好象都会了，老师还是有点不放心，我再考考大家，谁能说说这个漂亮的娃娃是怎么做成的？用了哪些材料？（学生回答） 师：我们来看看他说得对不对。（展示蛋壳玩具的制作步骤） 三学生设计制作师：现在老师放心了，接下来的十五分钟我们自己动手做一个新颖别致的小玩具，我们一共是五个小组，看看哪个小组最后能得冠军学生进行制作，教师进行个别辅导。 四作业展评师：请每个小组推选出一个代表拿上代表本组的优秀作品上来展示一下吧。（请先进行自我评价，说说作品的优点我缺点各是什么大家讨论。最后评出最佳设计小组）。 我们祝贺胜出的小组！大家给点掌声鼓励！大家今天通过学习，做出了很多漂亮的小玩具。其实蛋壳不光能做成玩具，还能做蛋壳贴画、蛋壳雕刻，有兴趣的同学可以在课下查代一下有关资料。 好了，现在请同学们收好自己的物品，整理一下周围的卫生下课吧！！ 1
画彩蛋教案完整版
画彩蛋教案 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
《画彩蛋》教案 教学目标： 1、培养学生学习色彩的兴趣，使画面成为引导学生拓宽知识面的一种手段。 2、学会用色彩来表现对象。 3、培养创新意识，发展创造力。 教学重难点： 重点：学会用色彩来表现对象，引导、培养学生的创新意识。 难点：让学生通过用不同形式，如画，粘贴等形式，并学会用色彩来表现对象。 课前准备： 教师：彩色笔，蜡笔，鸡蛋，纸，固体胶。 教学过程： 一、导入阶段 1、上课之前，老师先讲个故事给大家听（结合PPT简单讲述一下达芬奇画蛋的故事）。 2、简单讲述达芬奇画鸡蛋的故事。 意大利有个着名的画家叫达.芬奇，他小的时候画的画并不好，后来老师让他专门画鸡蛋，经过他的努力，终于成了一个大画家。同学们想不想成为这样的大画家呢？ 3、今天老师也想让同学们来画鸡蛋，但不是画达·芬奇的蛋，而是漂亮又有颜色的蛋。 二、探索阶段 1、（出示两个鸡蛋，一个是白色的，一个是教师作品“彩蛋”）同学们先看一下老师手上的两个鸡蛋，他们有什么区别呢哪个更漂亮呢 学生回答：一个白的，一个有颜色的，有颜色的漂亮…… 2、好，老师想了解一下同学们，如果是你，你会用什么方法画鸡蛋呢？ 学生回答：用铅笔画圆，用水彩笔，用蜡笔。 3、这些方法都很好，今天老师就介绍一种新的画蛋方法给你们。（揭示课题） 4、大家先来欣赏一下一些彩蛋的图片（幻灯片播放图片，结束时：大家注意到没有，刚才看的图片里有画人的，也有装饰的）。那么，这些漂亮的鸡蛋是怎样用彩色的笔画出
来的呢，现在老师先给大家示范画个人物，大家一起来看看。（结合PPT，教师示范展示彩蛋绘制步骤） 三、学生作画 1、同学们大概明白怎样用彩色笔画了吗？ 学生回答：明白了。 2、好，下面呢，老师就给些主题给大家，如春夏秋冬、喜怒哀乐等等，大家选个主题，拿起你们桌上的彩色笔，蜡笔等，用自己的方法给鸡蛋画上各种各样的颜色，把它变成一个既漂亮又有主题的彩蛋。有不明白的地方，请举手，老师和你们一起解决。 3、学生作画，老师巡回辅导。 四、评价总结 1、为既画得快又画得好的同学来个展览（用讲台做个小小展台）。 2、没展出的同学请他们做评论家，用一句话或一个词评价展出的作品。 3、教师小结：今天同学们都表现得很好，画画的表现方式多种多样，同学们都可以大胆尝试用自己的方法去画，老师相信，你们都能够取得成功。
端午节—画彩蛋
端午节—画彩蛋 执教者：社头中学蔡群 班级：八《3》班 时间：2009.06.07 课型：手工课 课时：两课时 教学重难点： 1、了解端午节的风俗习惯，并培养学生对传统节日的热爱之情。 2、以鸭蛋为造型对象进行装饰表现的技巧。 教学目标： 1、通过学习让学生了解中国的传统节日，培养学生对祖国传统文化的热爱，以 及对生活的热爱之情。 2、利用鸭蛋为表现对象，学习在鸭蛋上作画的技巧。 课前准备： 1、学生：收集关于端午节的传说与习俗的资料、准备绘画工具，鸡蛋。 2、教师：准备相关信息资源。 教学过程： 一、组织教学： 检查学生学具准备情况，稳定学生情绪导入。 二、导入： 师：同学们，再过不久，端午节就要到了。你家以前是怎么过端午节的？能 给大家说说吗？ 生答：（吃粽子，在门口挂艾草，吃鸭蛋等等）我们、我们的父母、爷爷奶 奶都在每年的这一天庆祝传统节日。 三、交流资料，认识端午： 1、介绍端午节 播放FLASH《端午节的由来》
师：端午节是我国最古老的传统节日，距今已经有二千多年的历史了。每年的五月初五，人们都要以各种活动来庆祝节日，谁知道端午节是怎么来的吗？ 生答师补充 师：端午节正是为了纪念伟大的爱国诗人屈原的节日，楚国被秦国打败后，屈原悲愤投江了，这天正是五月初五，爱他的人们怕鱼虾吃掉他的尸体，就包了很多粽子投到江里去喂饱鱼虾，直到今天我们还在以吃粽子的方式来怀恋他呢！ 2、端午节的风俗： 师问：据你所知，中国民间还有哪些端午风俗？ 生答：挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊，吃咸蛋。 ①谁来说说划龙舟习俗的由来？ 欣赏各种龙舟比赛的图片，介绍龙舟比赛活动总结民族精神（课件欣赏） 师：原来人们划上龙舟是为了去打捞屈原的尸体，渐渐地就变成了现在端午节上的民间活动啦，看龙舟就是把船做成了巨龙的模样……它也体现了咱们民族的精神就是团结协作、奋勇拼搏！正是因为我们有这种优秀的民族精神，看还把老外也吸引来啦！ ②介绍粽子的来历和种类？（课件欣赏） 师：古时候，粽子叫角黍，它的原料主要包括尖角和黍料，味道比较单一，现在的粽子种类可丰富拉，有枣泥、豆沙、咸肉……味道有甜有咸可好吃啦！老师的粽子还没煮好，让我们先来一饱眼福吧！ ③欣赏香包图片，介绍挂香包习俗 师：香包的外观都很小巧别致，一般还要配上五彩丝线，挂在身上非常漂亮！香包里装着药材，据说可以去疫祈福，所以大人们都会在端午节这天为孩子们系上一个漂亮的香包！赠送香包，借节日表达祝福。 ④挂艾草饮雄黄（课件欣赏挂艾草饮雄黄） 师：端午节正好是在天气变暖的五月，很多害虫病菌都跑出来了，所以人们会采取很多预防措施。什么措施呢？ 生答师补充
清明节活动--画彩蛋-踢蹴鞠教学文案
大班美术：美丽的彩蛋 活动目标： 1.尝试用点、线等方法在蛋壳上设计和绘画图案，知道清明节吃鸡蛋象征圆圆满满的寓意。 2.在装饰彩蛋的过程中大胆用色，增强审美情趣。 3.感受在清明节绘彩蛋的乐趣，愿意把画好的彩蛋分享给他人。 活动准备： 煮熟的白皮蛋、水彩笔、记号笔、皱纹纸、手工纸、胶棒、瓶盖、彩蛋范例若干。 活动过程： （一）教师讲解清明节吃鸡蛋、画彩蛋的习俗 教师与幼儿交谈，简单了解清明节吃鸡蛋、画彩蛋的习俗。 小结：现在清明节吃鸡蛋表示圆圆满满的意思。 （二）出示彩蛋欣赏各种不同的图案。 1.出示课件，欣赏彩蛋。 提问：（1）这些彩蛋好看吗？你喜欢哪一个？ （2）看看它们都有哪些特别的地方？ 提示：幼儿选择自己喜欢的彩蛋，说说上面的图案。 2.邀请幼儿参与设计，启发幼儿想象。 问题：（1）你们能帮这些蛋宝贝们变得更漂亮吗？ （2）如果请你画一个漂亮的彩蛋，你会怎样设计？ （三）幼儿绘制彩蛋 1.出示白蛋皮，幼儿用笔设计并绘制图案。 提示：幼儿一手拿蛋，一手拿画笔，注意不要让蛋壳破裂。 2.将画好的线条均匀地涂上颜色。 提示：可把蛋用线条分成几部分，然后再一部分一部分细致地画。大胆选择自己喜欢的颜色，
并进行巧妙搭配，看到有创意的彩蛋及时给与表扬。 3.鼓励幼儿运用多种材料大胆设计。 提示：可用皱纹纸和手工纸制作蛋娃娃的头发、帽子等。 （四）展示彩蛋 1.将彩蛋固定在瓶盖上展示。 问题：（1）谁来介绍一下你的彩蛋？ （2）你的彩蛋有什么特别的地方？ 2.带着彩蛋到中小班进行展示、欣赏。 注：在我国一些地方，清明吃鸡蛋，就如同端午节吃粽子、中秋吃月饼一样重要，称为吃“节蛋”。吃鸡蛋，是源于古代的上祀节，人们为婚育求子，将各种禽蛋如鸡蛋、鸭蛋、鸟蛋等煮熟并涂上各种颜色，称“五彩蛋”，他们来到河边把五彩蛋投到河里，顺水冲下，等在下游的人争捞、剥皮而食，食后便可孕育。现在清明节吃鸡蛋象征圆圆满满。 清明节蛋大致分为两种，一种是“画蛋”，其实就是在蛋壳上染上各种颜色，类似我们今天的“红鸡蛋”，不过颜色不同而已；另一种则是“雕蛋”，在蛋壳上加以雕镂成画。前者可吃，后者则仅供玩赏。此俗在隋唐时已盛行全国。还有一种说法，在扫墓时，将白煮蛋在墓碑上打碎，蛋壳丢在坟上，象征“脱壳”，表示生命更新，希望后代子孙皆出人头地。 蹴鞠与足球 1. 2.简单讲解蹴鞠的起源与现代足球的不同。 3.玩足球游戏
画彩蛋教案
一年级下册美术教案《画彩蛋》 育英学校张东英2014、3、30 教学目标： 1.初步感悟平面造型和立体造型的区别。 2．能够大胆地运用自己喜欢的颜色进行涂色练习，激发学生对装饰色彩的审美感 3．能够进行积极、健康的交流活动，表现出热爱生活的品质。 4．欣赏彩色蛋壳的艺术美。 教学重点：掌握绘画装饰的方法。 教学难点：由于学生年龄小，手的控制力较弱，容易将蛋壳弄破。 教学准备：课件、鸡蛋壳（每人两个） 教学过程： 一、用普通的鸡蛋壳谈话导入。 师：同学们，你们看这个鸡蛋壳光秃秃的，是不是不太好看呀？那怎样才能让这个鸡蛋变得漂亮起来呢？ 生：用水彩笔画上漂亮的颜色就可以了。 二、欣赏蛋形工艺品
师：你说的太好了，我们人类很聪明，知道在蛋壳上精心描绘上花纹，它就会变得很漂亮，所以就运用到了工艺品的制作上，我们一起来欣赏一下吧！（课件出示蛋形工艺品） 师：老师这里还收集到了好多画好的彩蛋呢，咱们一起来看看吧！ （课件出示学生作品范例） 师：你们知道它是怎么制作的吗？（方法指导） 生：先用重一点的颜色勾出轮廓，再涂上漂亮的颜色。 师：大家说的制作方法都很正确。你们想不想自己也亲手做一个？ 三、学生制作，教师辅导 师：希望大家在制作的过程中要注意鸡蛋的安全，不可直接放在桌子上，以免滚落到地上。（边巡视边嘱咐） 四、学生作品展示 1、组内的各位成员自己介绍一下自己的完成的作品，每组选出一件你们组认为最棒的作品，拿到前面来给大家展示一下，并给全部同学介绍这个作品。 2、全体参观各小组的作品。 3、师：老师觉得你们画的彩蛋都非常漂亮，咱们把这些彩蛋都送到咱们学校的爱心超市，送给家庭困难的同学好不好？你们真是太有爱心了！是好样的！（竖起大拇指）
画彩蛋活动方案
画彩蛋活动方案 篇一：画彩蛋教案 一年级下册美术教案《画彩蛋》 育英学校张东英20XX、3、30 教学目标： 1.初步感悟平面造型和立体造型的区别。 2．能够大胆地运用自己喜欢的颜色进行涂色练习，激发学生对装饰色彩的审美感 3．能够进行积极、健康的交流活动，表现出热爱生活的品质。4．欣赏彩色蛋壳的艺术美。 教学重点：掌握绘画装饰的方法。 教学难点：由于学生年龄小，手的控制力较弱，容易将蛋壳弄破。教学准备：课件、鸡蛋壳（每人两个） 教学过程： 一、用普通的鸡蛋壳谈话导入。 师：同学们，你们看这个鸡蛋壳光秃秃的，是不是不太好看呀？那怎样才能让这个鸡蛋变得漂亮起来呢？ 生：用水彩笔画上漂亮的颜色就可以了。 二、欣赏蛋形工艺品 师：你说的太好了，我们人类很聪明，知道在蛋壳上精心描绘上花纹，
它就会变得很漂亮，所以就运用到了工艺品的制作上，我们一起来欣赏一下吧！（课件出示蛋形工艺品） 师：老师这里还收集到了好多画好的彩蛋呢，咱们一起来看看吧！（课件出示学生作品范例） 师：你们知道它是怎么制作的吗？（方法指导） 生：先用重一点的颜色勾出轮廓，再涂上漂亮的颜色。 师：大家说的制作方法都很正确。你们想不想自己也亲手做一个？ 三、学生制作，教师辅导 师：希望大家在制作的过程中要注意鸡蛋的安全，不可直接放在桌子上，以免滚落到地上。（边巡视边嘱咐） 四、学生作品展示 1、组内的各位成员自己介绍一下自己的完成的作品，每组选出一件你们组认为最棒的作品，拿到前面来给大家展示一下，并给全部同学介绍这个作品。 2、全体参观各小组的作品。 3、师：老师觉得你们画的彩蛋都非常漂亮，咱们把这些彩蛋都送到咱们学校的爱心超市，送给家庭困难的同学好不好？你们真是太有爱心了！是好样的！（竖起大拇指） 篇二：“开心过端午,创意画彩蛋”活动方案 二九〇农场幼儿园端午节主题活动 ——“开心过端午，创意画彩蛋” 一、活动目标
各种软件暗藏彩蛋开启方式
请在一个新打开的word文档里面输入: =rand(200,99) 然后回车 看看会发生什么？据说，连比尔盖茨都不知道为什么会这样: 这是彩蛋程序,也就是程序开发人员放在程序里的小程序.一般都是很有趣的. office里还有很多彩蛋呢! 1.Word 97/2000 彩蛋内容：绕口令 开启方式：启动Word，新建一个空白文档，在文档中输入“=rand()”（不包括引号），按回车键，看看会显示出什么？一个绝妙的绕口令！此外在Word中还隐藏着另外一个彩蛋，我们启动Word并打开任一文件，同时按住Ctrl、Shift、Alt，这时候再按下“?”，你发现了什么？问号都反过来啦！感叹号也可以实现这个功能，龙龙示范一个给你看，哈哈，好玩吧！ 2.Excel 2000 彩蛋内容：赛车游戏 开启方式：启动Excel 2000后，新建一个新文件，选择“文件→另存为Web页…”，在“另存为”对话框中，选中“选择(E):工作表”和“添加交互”两项，然后点击“发布”，出现“发布为Web页”对话框，再点击“发布”。OK，用IE打开刚才保存的HTM 文件，我们能在页面中央看到这个Excel工作表。在这个工作表中，先用PageDown键移动工作表的矩形光标直至第2000行。然后用鼠标点击“2000”，使该行反相显示。用Tab键横向向右移动光标直至WC列，这时该矩形光标呈白色显示。好，到此所有的准备完毕，该是调出游戏的时候了。同时按住Shift、Ctrl和Alt键，单击Excel工作簿左上角的Office标志……硬盘狂响后一个全屏的赛车游戏开始了！方向键用来控制汽车方向与快慢，空格键用来发子弹，按“H”键可以打开车灯， 按“F10”可以暂停，按“Esc”键退出。怎么样，够精彩吧！ 各有各的秘密 1. Photoshop 6.0 彩蛋内容：一只可爱的大电猫 开启方式：启动Photoshop 6.0，然后按住“Ctrl+Alt”键，点击“Help”菜单中 的“About Photoshop…”，这时关于对话框中会出现一只可爱的大电猫。而如果你不按住“Ctrl+Alt”，直接点击的话，其结果是不相同的。 2. WinAMP 彩蛋内容：设计者的头像 开启方式：启动Winamp，打开“关于”对话框，选择“Winamp”标签，同时按住Alt 和Shift，然后用鼠标双击“Copyright_1997-1999 Nullsoft，Inc”这行文字，你就会看到Winamp的设计者JustinFrankel的头像在上方飘动了。再一次双击，飘动的照片又变成了原来的卡通画。
幼儿园端午节活动方案—画彩蛋
活动名称：画彩蛋 活动时间：执教人：齐娟 活动目标：1．通过分享、交流，初步了解体验端午节的相关习俗，体验和集体共同过端午节的乐趣。 2.尝试动手制作端午节的相关物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。 活动准备：彩蛋——煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒。五彩绳——各色缎带、绒线、绉纸。有关的图片、艾草和菖蒲。 活动过程：要求：交流幼儿收集的有关端午节 1．（在门上悬挂艾草何菖蒲）知不知道今天我们班的门上挂的是什么呀？（菖蒲）那为什么要挂菖蒲呢？（因为端午节要到了，挂菖蒲是端午节的习俗） 2.那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢？ （1）悬钟馗像：钟馗捉鬼，是端午节习俗。每家人将钟馗像悬挂在门上，可以镇宅驱邪，保佑一家平安。 （2）挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。 （3）赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。 （4）吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。 （5）饮雄黄酒：雄黄是一种矿物质，在端午节这天，人们把它放在米酒中制成雄黄酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黄酒在额头上写一个“王”字。（6）佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了！ （7）五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。 （8）竖鸡蛋、画彩蛋：人们说：“在端午节的时候，能将鸡蛋竖起来的人，这一年都会有好运气。 3.出示彩蛋图片，幼儿体验画彩蛋的乐趣 4.展示幼儿画的彩蛋，玩竖鸡蛋的游戏 活动延伸：在家里与家人一起包粽子，共度端午节！
《趣味彩蛋》教案
《趣味彩蛋》 教学目标： 1.培养学生学习色彩的兴趣，使画面成为引导学生拓宽知识面的一种手段。 2.学会用色彩来表现对象。 3.培养创新意识，发展创造力。 教学重点： 学会用色彩来表现对象，引导、培养学生的创新意识。 教学难点： 让学生通过用不同形式，如画，粘贴等形式，并学会用色彩来表现对象。 教学用具： 彩色笔，蜡笔，鸡蛋，纸，固体胶 教学过程： 一、导入阶段(4分钟) 1、上课之前，老师先讲个故事给大家听（结合PPT简单讲述一下达芬奇画蛋的故事）。 2、简单讲述达.芬奇画鸡蛋的故事。 意大利有个著名的画家叫达.芬奇，他小的时候画的画并不好，后来老师让他专门画鸡蛋，经过他的努力，终于成了一个大画家。同学们想不想成为这样的大画家呢？ 3、今天老师也想让同学们来画鸡蛋，但不是画达·芬奇的蛋，而是漂亮又有颜色的蛋。 二、探索阶段 1、（出示两个鸡蛋，一个是白色的，一个是教师作品“彩蛋”）同学们先看一下老师手上的 两个鸡蛋，他们有什么区别呢？哪个更漂亮呢？ 学生回答：一个白的，一个有颜色的…… 有颜色的漂亮……（2分钟） 2、好，老师想了解一下同学们，如果是你，你会用什么方法画鸡蛋呢？ 学生回答：用铅笔画圆…… 用水彩笔…… 用蜡笔……（2分钟） 3、这些方法都很好，今天老师就介绍一种新的画蛋方法给你们。→揭示课题：《趣味蛋彩》。 4、大家先来欣赏一下一些彩蛋的图片（幻灯片播放图片，结束时：大家注意到没有，刚才 看的图片里有画人的，也有装饰的）。那么，这些漂亮的鸡蛋是怎样用彩色的笔画出来的呢，现在老师先给大家示范画个人物，大家一起来看看。（结合PPT，教师示范展示彩蛋绘制步骤）（4分钟） 三、学生作画（2分钟） 1、同学们大概明白怎样用彩色笔画了吗？ 学生回答：明白了…… 不太明白…… 有些步骤不会…… 2、好，下面呢，老师就给些主题给大家，如春夏秋冬、喜怒哀乐等等，大家选个主题，拿 起你们桌上的彩色笔，蜡笔……用自己的方法给鸡蛋画上各种各样的颜色，把它变成一个既漂亮又有主题的彩蛋。又不明白做的地方，请举手，老师和你们一起解决。 3、学生作画，老师巡回辅导。
小班美术活动《彩蛋》教学反思
小班美术活动《彩蛋》教学反思 以下是一篇关于小班美术活动《彩蛋》教学反思的范文，供大家参考，希望大家能尽快掌握教学反思的写法。 小班美术活动《彩蛋》教学反思一 为了让活动更完整、更有趣，我设计了“捉迷藏”的游戏，小班的孩子参与游戏的积极性很高，从而把整个活动推向高潮。 本活动设计的多次幼儿动手操作的环节，因为幼儿是通过外部的动作来学习有关的数学知识，从而达到主体自身动作和数学知识的协调。只有让幼儿在摆弄物体的过程中自己才能发现知识、学习数的概念，建立知识结构，这正是《指南》精神的体现。同时反复的操作能充分调动幼儿的参与积极性，在操作中幼儿对等分产生浓厚兴趣和探知欲望，幼儿的思维活跃，达到了预设的目标。 前不久,我们教研组内进行的跟进式研讨活动，我执教了一个中班美术活动《瓶子的 五彩衣》。本活动选自主题活动《红黄蓝绿》中的一个，活动目标是：1、学习给瓶子 “穿衣服”的方法，尝试用点、线和各种图案装饰瓶子。2、感受水粉晕染的效果，在游 戏中体验操作的乐趣。 实施自主学习，是新的课程标准理念下学生的主要学习方式。在本课教学中，学生自主学习的活动是在领悟教材的过程中完成的。我在课前对教材进行了深入的钻研，因此，教学模式并非是固定的，学生怎么学习，我都能进行随机的、动态的指导和点拨。 活动前，我请幼儿收集各种饮料瓶，然后洗干净带到幼儿园来。我还准备了许多操作用品，如：四色颜料盘、面巾纸、海绵、棉签、一盆水、照片人像等，这么多的东西摆放在桌子，如何使每个幼儿都能方便地取用，成了我伤脑经的事。后来我想到，把幼儿的每一样都分好，最终桌子中间只放一盆水、一套颜料、一个放有头像图片的篮子，虽然放得少了，但是活动中还是发现有幼儿在蘸颜料时，显得不方便。 活动第一环节是给瓶子穿衣服。我直接引出活动主题，出示瓶子说：“今天瓶子要去参加朋友的聚会，可是没有新衣服，这可怎么办呀?”。请幼儿讲述自己的办法，幼儿看 到桌面上准备了餐巾纸，他们想到了用餐巾纸做衣服。接着，我示范做新衣服的方法：(1)先用海绵吸水淋湿瓶身，给瓶子洗个澡。(2)再用餐巾纸把全身包裹住，露出脑袋(瓶 盖)(3)然后用海绵亲亲瓶子，使餐巾纸紧贴瓶身。活动第二环节是把瓶子的衣服变成五彩衣。这个环节我本来的设计是打算把准备的头像图片贴到瓶子上，给瓶子赋予人物的身份和衣服相吻合，还准备了两个范例，让幼儿的作品变得更丰富。但是在这个环节中，我把这两个设想忘了，导致活动最后，幼儿呈现的作品不够丰富。后来，到幼儿作画的时候再想到要补救，给幼儿再看范例意义已经不大了，真正听懂老师用意的幼儿不多。在幼儿的作画过程中，幼儿对这个活动很感兴趣，所以老师的每个提醒，幼儿听得很认真，如：给
各种彩蛋程序
各种彩蛋程序 2009-12-10 23:26 Dreamweaver彩蛋（目前测试有效） 第一个Dreamweaver彩蛋是： 1，在网页中插入一张图像； 2，打开属性面板，在图像的缩略图上双击鼠标+Ctrl键 这里看到的头像即为开发Dreamweaver的相关人员。 第二个Dreamweaver彩蛋是： 1，打开属性面板，在颜色文本框中输入文本“dreamweaver”，回车确认 2，在Dreamweaver窗口的左侧出现绿色小块，可使用鼠标上下移动作为弹球的垫板 3，而作为弹球的就是Dreamweaver的LOGO，该弹球在Dreamweaver的窗口范围内碰壁，回弹至最左侧时需要移动垫板靠上，否则游戏结束。 uTorrent 的彩蛋 uTorrent是一款BT下载软件，内藏有一个彩蛋，是俄罗斯方块。据说uTorrent 1.4.2 以上版本可以显示。 方法：【帮助】-【关于】然后按键盘【T】即可。 关于信息消失了，出来一个俄罗斯方块的界面，使用用方向键玩~
KMPlayer的彩蛋（目前测试有效，需要联网下载游戏,大约2.75M） 【参数选项】-【关于】，切换到【命令行开头】页面，双击左上角的图片，会自动切换到主窗口。 Windows自带纸牌游戏－不战而胜 任意开一局游戏，然后按下"Shift+Alt+2"，直接胜利。 Windows自带扫雷游戏－时间停止 任意新开一局游戏，随便点下，目的是开始计时，接着按下【win】+【D】，这个时候你会发现游戏窗口变成了最小化在屏幕最下面的任务栏里，最后在任务栏里选中扫雷，让它成为原先大小的当前工作窗口，看看计时器是不是停止了？这样你可以不慌不忙的扫雷了。
幼儿园彩蛋教案
幼儿园彩蛋教案 【篇一：幼儿园中班清明节教案：清明节】 幼儿园中班清明节教案：清明节 活动目标1.知道4月5日是清明节，愿意参与清明节的活动。 2.了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖，尊重长辈。 3.与爸爸妈妈一起制作彩蛋，并互相欣赏制作成果。 活动准备1.活动前与家长联系好参与本活动。 2.课件；每个幼儿以个熟鸡蛋，各种图案的彩蛋，秀才比、贴纸， 橡皮泥，剪刀，胶水等。 活动过程。 1.朗诵古诗，导入活动。 --教师朗诵古诗：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 --提问：你听到了什么？几月几是清明节？（4月5日）--教师边放 课件边讲述清明节的由来，帮助幼儿了解革命烈士的光荣事迹（过 草地，爬雪山等）--播放人民英雄纪念碑的课件，教师讲述：为了让 后人永远记住，永远还念这些革命英雄，1949年3月30日在天安 门广场建立了人民英雄纪念碑。 --请幼儿询问爸爸妈妈，家里清明节要纪念谁？ --教师小结：清明节里，我们都要纪念革命先烈，纪念家里的祖辈，是他们让我们有了现在，美好的生活。 2.引导幼儿讨论：清明节，我们除了扫墓，还要做些什么？--根据幼 儿讨论，归纳有人提到的风俗习惯；运动习俗，如踏青、荡秋千、 放风筝等；饮食习惯，如吃冷食，吃鸡蛋等等。 --出示彩蛋图片，引起幼儿的好奇心机制做兴趣，丰富幼儿感性经验。 3.幼儿与家长共同制作彩蛋--幼儿到台前展示作品，并用完整地语言 讲述自己的作品。 --请幼儿将彩蛋给其他班的小朋友欣赏，并与小朋友呢们一起玩。活动建议与提示： 1.中国传统节日是中国文化的重要组成部分，本活动对哦传承传统 文化具有重要的意义。因此，教师因事先查传统节日的相关背景资料，并与家长做好沟通。 2.在吃鸡蛋之前，请幼儿发挥想象力，用熟鸡蛋想出多种玩法（滚、转、抛鸡蛋等）比比谁的想法最多。
复活节彩蛋制作的N种方法
复活节彩蛋制作的N种方法 复活节（主复活日）是一个西方的重要节日， 复活节的彩蛋（Easter Egg）象征新生命， 当然要 亲！手！制！作！ 亲！手！制！作！ 亲！手！制！作！ 不管你是辣妈、还是小宝贝， 都可以来制作属于自己的彩蛋！ ～～～～～～～～～～～～～～～～～～ 首先要决定是想要用煮熟的鸡蛋还是想用挖空的鸡蛋。要是用煮鸡蛋的话，你只要像平常那样将蛋煮好就可以了。如果你想要一个更长久的解决办法的话，你要尽量挖空你的鸡蛋。 用针在未煮熟的鸡蛋顶部戳一个小洞。 在蛋的底部另戳一个洞，用针稍微使洞口变大。 使用拉直的曲别针刺入蛋黄。 展开剩余85% 用吹鸡蛋的工具（在工艺品店可买到），或者是用一个橡胶注射器（在药店可以买到）吹出鸡蛋内部的蛋清和蛋黄。 有了蛋壳，就可以跟随一起制作彩蛋了哦！ 方法：1 ▼
将颜料放到一个耐热碗，杯子，或是罐中，然后加一杯热水，4茶匙白糖，20滴食用色素。蛋壳浸泡5分钟颜色柔和，浸泡10分钟颜色，结果呢？当然是鸡蛋更光彩夺目啦。（将蛋壳当给鸡蛋上色时，醋几乎已经融入到染料中，醋中含有醋酸，通过酸味和强烈的味道可知那是一种弱酸。当接触到蛋壳（主要是碳酸钙）时，醋中的弱酸便会软化蛋壳并且使颜色能够更好的渗透到蛋壳中。） 简笔画出眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴的表情， 当然只画胡子，贴眼睛也会有一种特殊的效果！ 方法：2 ▼ 用装饰贴纸装扮的效果，五彩缤纷。 方法：3 ▼ 用彩色胶带粘贴彩蛋！ 方法：4 ▼ 找到印有漂亮花纹的布， 剪下图案， 用白乳胶粘在蛋壳上。 方法：5 ▼ 用黑色马克笔做个黑白线条的鸡蛋，
很另类哦。 方法：6 ▼ 给宝宝颜料， 用水粉颜料及丙烯颜料即可， 创意发挥！ 方法：7 ▼ 用五彩线绳缠绕蛋壳。 方法：8 ▼ 人偶彩蛋， 男孩子们可以制作喜欢的 星球大站中的人物呢！ 方法：9 ▼ 剪家人的照片，贴在蛋壳上。 方法：10 ▼ 彩色皱纹纸，可以搭配出各种不同的效果。方法：11 ▼
生活中的各种彩蛋
Windows自带纸牌游戏－不战而胜 任意开一局游戏，然后按下"Shift+Alt+2"，直接胜利。 WinRAR彩蛋（目前测试有效，修改版只有书本特效） 打开WinRAR，选择菜单栏的【帮助】-【关于WinRAR】， 点击窗口顶端的海景图片时，就会发现原本静止的海水开始涨潮了！而一旦你再次点击鼠标，海水将回复到静止状态，有趣吧！ 点击窗口左侧的书本图标，那一摞书本是不是开始下落了？落到底后还会反弹，还伴随有声音。 Office组件中的彩蛋 Word中隐藏的经典语句 新建一个Word文档，输入＝rand(m,n)，其中m，n为任意自然数（不过不要太大了，否则电脑死机不要怪我），回车，看到了什么？“那只敏捷的棕毛狐狸跃过那只懒狗”或者是“The quick brown fox jumps over the lazy dog”。可不要小看了这句英文，它包含了所有26个英文字母，可以将这份文档打印出来，检查打印机是否工作良好。 Word中倒立的问号 同时按下【Ctrl】、【Shift】、【Alt】，再在Word中输入问号，你会发现这个问号是倒立的，同样的，感叹号也是如此！ Word中不同的光标符号 每天面对着Word中一成不变的鼠标符号，你是否感到厌倦了呢？试试下面这招吧：按住【ctrl】＋【alt】键，再按下加号或者减号，看看鼠标符号是不是也跟着变化了？ 胡万进印 Word里输入“胡”字，将其设定微软自带的隶书或者是幼圆； 2. 字体选项里选择空心； 3. 字号设大一点，比如小初；再把显示比例弄大一点，比如500%
就可以看到“胡万进印”四个字在其中。 输入“胡扎柿珐哟卯讫镁杌畋秫玍茻蜕陾曰卞翟莱砼汩耒冈淠浞恶襾楍错梷魜粋汚钵壳”中的任意一个字都可以。 下面我们再来挖第二个“彩蛋” 首先，启动Word2007 Beta2，新建一个文件 然后，输入Q33NY(必须大写) 第三，将字体大小改到72； 最后，将字体转成Wingdings字体。 好了!你看到了什么？你看到了什么？？？ XP的彩蛋 XP系统藏着一个巨大的秘密哦！ 要是XP系统哦！到左下角的“开始”里找到“运行”，输入telnet towel.blinkenlights.nl 等待几秒钟 你将会看到一部精彩的电影！这部电影其实是《星球大战》，但是全部是用字符做出来的哦！并且对系统是绝无影响的！怎样，还是很精彩的吧！（不过里面都是英文，咱看不懂啊）
《画彩蛋》教案
《画彩蛋》教案 教学目标： 1、培养学生学习色彩的兴趣，使画面成为引导学生拓宽知识面的一种手段。 2、学会用色彩来表现对象。 3、培养创新意识，发展创造力。 教学重难点： 重点：学会用色彩来表现对象，引导、培养学生的创新意识。 难点：让学生通过用不同形式，如画，粘贴等形式，并学会用色彩来表现对象。 课前准备： 教师：彩色笔，蜡笔，鸡蛋，纸，固体胶。 教学过程： 一、导入阶段 1、上课之前，老师先讲个故事给大家听（结合PPT简单讲述一下达芬奇画蛋的故事）。 2、简单讲述达芬奇画鸡蛋的故事。 意大利有个著名的画家叫达.芬奇，他小的时候画的画并不好，后来老师让他专门画鸡蛋，经过他的努力，终于成了一个大画家。同学们想不想成为这样的大画家呢？ 3、今天老师也想让同学们来画鸡蛋，但不是画达·芬奇的蛋，而是漂亮又有颜色的蛋。 二、探索阶段 1、（出示两个鸡蛋，一个是白色的，一个是教师作品“彩蛋”）同学们先看一下老师手上的两个鸡蛋，他们有什么区别呢？哪个更漂亮呢？ 学生回答：一个白的，一个有颜色的，有颜色的漂亮…… 2、好，老师想了解一下同学们，如果是你，你会用什么方法画鸡蛋呢？ 学生回答：用铅笔画圆，用水彩笔，用蜡笔。 3、这些方法都很好，今天老师就介绍一种新的画蛋方法给你们。（揭示课题） 4、大家先来欣赏一下一些彩蛋的图片（幻灯片播放图片，结束时：大家注意到没有，刚才看的图片里有画人的，也有装饰的）。那么，这些漂亮的鸡蛋是怎样用彩色的笔画出来的呢，现在老师先给大家示范画个人物，大家一起来看看。（结合PPT，教师示范展示彩蛋绘制步骤）
三、学生作画 1、同学们大概明白怎样用彩色笔画了吗？ 学生回答：明白了。 2、好，下面呢，老师就给些主题给大家，如春夏秋冬、喜怒哀乐等等，大家选个主题，拿起你们桌上的彩色笔，蜡笔等，用自己的方法给鸡蛋画上各种各样的颜色，把它变成一个既漂亮又有主题的彩蛋。有不明白的地方，请举手，老师和你们一起解决。 3、学生作画，老师巡回辅导。 四、评价总结 1、为既画得快又画得好的同学来个展览（用讲台做个小小展台）。 2、没展出的同学请他们做评论家，用一句话或一个词评价展出的作品。 3、教师小结：今天同学们都表现得很好，画画的表现方式多种多样，同学们都可以大胆尝试用自己的方法去画，老师相信，你们都能够取得成功。
一年级下册美术教案第9课,画彩蛋 冀美版(XX),(1)
一年级下册美术教案第9课,画彩蛋冀美版（XX）,（1）课时教学设计课题画彩蛋备课时间课型新授课上课时间教学目标 1. 初步感悟平面造型的和立体造型的区别 2. 能够大胆的运用自己喜欢的颜色进行涂色练习，激发学生对装饰色彩的审美感。 3. 欣赏彩色蛋壳的艺术美。 重难点 1. 掌握绘画装饰的方法。 2. 由于学生年龄小，手的掌控力较弱，容易将蛋壳弄碎教学资源课件鸡蛋壳板书设计画彩蛋颜色线条原点表情教学过程教师活动学生活动设计意图调整补充一. 导入阶段播放达芬奇画鸡蛋的故事,让同学们通过观看播放的视频，然后说一说这个视频讲了一个有关鸡蛋的什么故事。一个小小的鸡蛋，虽然看起来很普通。但是从不同的光线，不同的角度画出来的每个鸡蛋都不一样。那么这节课我们就用我们手中五颜六色的水彩笔，将这些看似一样的鸡蛋让他们变得不一样。让每一个鸡蛋都有一副自己独一无二的面孔好不好? 二. 探索阶段 1. 播放PPT画彩蛋三个字,然后让孩子们去想象一下自己心目中的彩蛋是什么样子的，然后大胆的想象，大胆的创新。
2.用PPT播放其他小朋友的作品。接下来大家来欣赏一下小朋友们心目中的彩蛋是什么样子的。让孩子们通过观察，然后用自己的语言描述一下每幅图片中鸡蛋的的样子 . 3.老师总结刚才播放图片中鸡蛋的特点。大家注意到没有,刚才的彩蛋里面有表情包，也就是通过各种表情来体现鸡蛋的特点，也有用线条原点进行装饰的。那么这样既漂亮又有创意的彩蛋是怎样画出来的呢，现在老师就给大家做一下示范。三.老师示范画彩蛋的过程，一边示范一边讲解。 四.学生创作好，接下来，同学们就可以大胆的想象画出你心目中的那个彩蛋，然后有问题的可以随时举手问老师。 五. 评价总结自己觉得自己画的又快又好的同学可以来讲台展示，然后给同学们介绍一下自己的作品。然后同学们也当一回小小的评论家。投票选出一个今天画的最漂亮的鸡蛋。 学生认真的观看视频学生齐声回答：好学生争先恐后的举手回答学生1：因为我最爱吃西红柿，所以我要把鸡蛋画成西红柿的样子······学生1：第一幅是些带有表情的鸡蛋学生2：第二幅是些五颜六色的鸡蛋，还有的用线条进行装饰。 学生仔细的观看学生踊跃的上讲台展示自己的作品，并且进行了详细的介绍。