树木学学习知识整理.doc

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复习资料

一、绪论:

1、简述园林树木学的定义及研究内容:

1)、【园林树木学】以园林建设为宗旨,对园林树木的分类、习性、繁殖、栽培管理和应用等方面进行系统研究的学

科。

2)、研究的内容:包括绪论、总论和各论三部分。总论讲授理论,各论讲授树木的识别、分布、生长发育和生态习性、环境因子对树木的影响和树木改善环境的作用、树木的繁殖和栽培管理技术、树木的观赏特性和在园林中的配植应用以及树

木的经济生产用途等。

2、试述中国园林树木种质资源的特点:

① 种类繁多;② 分布集中;③ 丰富多彩;④ 特点突出

二、总论:

(一)植物分类中常用的形态术语

1、简述概念“乔木”、“藤木”、“叶芽”、“花芽”、“完全花”、“复叶”、“聚合果”、“蒴果”:

1)、【乔木】具明显直立的主干,高通常在5m 以上,上部具有若干多次分枝。

2)、【藤木】(又称为木质藤本)茎或枝细长而不能直立,只能倚附其他物体或有其他物体支持而向上攀升的木本植

物,有攀援和缠绕之分。

3 )、【叶芽】发育成枝和叶的芽(也称为枝芽)。

4 )、【花芽】发育成花或花序的芽。

5 )、【完全花】指花萼、花冠、雄蕊和雌蕊四个部分均齐备的花(如:桃)。

6 )、【复叶】指一个叶柄上生有二枚或二枚以上分离的叶片的叶(如:枫杨)。

7 )、【聚合果】由一朵花的若干离生心皮雌蕊共同发育成的果实(如:白玉兰)。

(记忆:一花多果)

8 )、【蒴果】由二个或二个以上的合生心皮发育,成熟时果皮以各种方式开裂(如:油茶)

2、概括复叶的类型,并以绘图示意:

1)类型:① 羽状复叶: a、奇数羽状复叶(如:核桃), b 、偶数羽状复叶(如:锦鸡儿);

② 掌状复叶(如:七叶树);

③ 三出复叶(如:野葛);(注:又分掌状三出复叶和羽状三出复叶)

④ 单身复叶(如:柑橘)

2)、示意图:

3、比较葇荑花序与穗状花序、伞形花序与伞房花序、总状花序与圆锥花序,以绘图示意:

1 )、葇荑花序与穗状花序的比较:

① 葇荑花序:无梗的单性花排列于一不分枝的花轴上,成熟后通常整个花序或果

序同时脱落,花轴下垂,较软,花序柔韧,下垂或直立(如:垂柳);

② 穗状花序:无梗或近无梗的两性花排列于一不分枝的花轴上治理不下垂

(如:车前)。

2 )、伞形花序与伞房花序的比较:

① 伞形花序:具近等长花梗的各花着生于花轴顶端的一点,并

呈伞状向四周张开(如:八角金盘);

② 伞房花序:与总状花序类似,但由上而下各花的花梗依次渐

长,且使各花几处于同一平面上(如:苹果)。

3)、总状花序与圆锥花序的比较:

① 总状花序:具近等长花梗的两性花,交互排列于一不分枝的花轴

上,由下向上依次开放的花序(如:荠菜);

② 伞房花序:花轴发生分枝,每一分枝形成一总状或穗状花序

(如:枇杷)。

(二)园林树木在园林建设中的作用

1、列举春色叶、秋色叶、常色叶树种各 2 种并注明叶色,简述色叶树种的园

林应用:

1 )、① 春色叶:七叶树(绿色)、臭椿(红色)、五角枫(红

色)、

元宝枫(绿色)、石楠(红色)

② 秋色叶:银杏(黄色)、鸡爪槭(红色)、枫香(红色)

乌桕(紫色)、无患子(黄色)

③ 常色叶:红枫(紫红色)、紫叶小檗(紫红色)、金叶女贞(黄色)、

洒金东瀛珊瑚(斑驳彩纹)、红花继木(紫红色)

2 )、色叶树种的园林应用:

色叶树种颜色丰富,在园林造景时可以用于作色块带或划分区域;另一方面,可以丰富该区域的色彩,对美化配植有一定的帮助,也能营造出较好的视觉效果。

*2 、列举春、夏、秋、冬观花树木各 2 种,并注明花色及科名:

春季:桃(粉红色 / 蔷薇科)、迎春花(黄色 / 木犀科)、垂丝海棠(鲜红色 / 蔷薇科)、梨(白色 / 蔷薇科)

夏季:栾树(金黄色 / 无患子)、广玉兰(白色 / 木兰科)、紫薇(紫红色 / 千屈菜科)、石榴(朱红色 / 石榴科)☆秋季:桂花(黄色 / 木犀科)、伞房决明(鲜黄色 / 豆科)、木芙蓉(粉红 / 锦葵科)、

☆冬季:梅花(白色 / 蔷薇科)、腊梅(黄色 / 蜡梅科)、冬茶梅(玫瑰红 / 山茶科)

3、列举主要香花树种 6 种,注明科、属:

树种科名属名树种科名属名

桂花木犀科木犀属含笑木兰科含笑属

腊梅蜡梅科蜡梅属白玉兰木兰科木兰属

栀子花茜草科栀子属海桐海桐花科海桐花属

茉莉花木犀科茉莉属紫藤豆科紫藤属

*4 、列举红、白、黄、紫各色木本花卉各 2 种,并注明花期及科名:

红花:垂丝海棠(蔷薇科)、桃(蔷薇科)、樱花(蔷薇科)

白花:广玉兰(木兰科)、女贞(木犀科)、荚蒾(忍冬科)

黄花:迎春(木犀科)、云南黄馨(木犀科)、金钟花(木犀科)

紫花:紫藤(豆科)、紫丁香(木犀科)、杜鹃花(杜鹃花科)

5、列举秋天观果树种 6 种,注明果色及科名:

观果树果色科名观果树果色科名

山茱萸红色山茱萸科柿树橙黄色柿树科

冬青深红色冬青科银杏橙黄色银杏科

无患子黄色无患子科山楂红色蔷薇科

(三)园林木的分

1、园林木分的基本位是什么?种以下有哪些分等,它之关系如何?

1)、基本位:种

2)、种以下的分等:种、种、型、{品种(园种)}

3)关系:种和种都是原种内的异型,但是种在地理分布上有一定明的范的地性分布区域;型只

是在原种的基上生小的形特征的异型。

2、园林木依生型可分哪些?每各2例。

生型例子

木香樟、广玉、昌含笑等

灌木月季、火棘、山茶等

藤本紫藤、常春藤、爬山虎等

匍地地柏、菲白竹等

3、园林木依特性可分哪些?每各2例。

特性分例子

形木(姿)雪松、棕、柏等

叶木(叶)杏、掌楸、等

花木(花)花、腊梅、梅花等

果木(果)山茱萸、火棘、冬青等

枝干木(干)瑞木、白等

根木(根)池杉、榕、水松等

(四)园林木的生育特性

1、述园林木的生物特性、生学特性、物候的概念。

1)、【生物学特性】木的个体生育律及生周期各段的状表生物学特性,包括木由种子

萌、苗木、幼、逐育到开花果直到最后衰老死亡的整个生命程的生展律。

2)、【生学特性】由于木生在某种境下,形成了种境条件的要求和适能力。

3)、【物候】指植物在一年的生中,随着气候的季性化而生萌芽、抽枝、展叶、开花、及落叶、休眠等律性化的象。

2、以光主因子形成的木的生型,例明。

生型例子

阳性植物水杉、桕、泡桐、属、柳属等

阴性植物豆杉属、冷杉属等

中性植物(耐)七叶、属、朴属、属等

(五)城市园林木的用

Ⅰ 园林中各种用途种的与用

1 、例杭州地区常的藤木,按常、落叶型各 3 例:

1)、常藤木:石、薜荔、常春藤

2)、落叶藤木:木通、紫藤、爬山虎

2 、例杭州地区常的行道种原。

3 、景种,概念,要求、分、常种

4 、地被植物,概念,要求、分、常种

5 、、雕塑、色植物

6 、彩叶种

7 、水景植物

8 、??.

第五章、城市园林树种的调查与规划

1 、概念:城市园林树种规划、古树名木

2 、树种调查:城市性质的调查、城市自然条件的调查、城市绿化现状的调查

4 、树种规划的原则:

1、在满足园林绿化综合功能的基础上,要兼顾各绿地类型及城市性质进行规划

2、适地适树,以乡土树种为主,适当选用已驯化的外来树种。

3、以乔木为主,结合灌木、藤本、地被、花卉,为设计人工栽培群落提供丰富素材。

4、快长树-慢长树,常绿树-落叶树相结合。

三、各论:

(一)、裸子植物(针叶树种)部分:

1 、松科、杉科和柏科有哪些主要不同点?

不同点松科杉科柏科球果大小大较小小种鳞数量多较少少种鳞排列方式螺旋状互生互生、稀对生对生种鳞苞鳞离合离生半合生合生每种鳞种子数 2 2-9 1- ∞种翅先端膜质长翅两侧有窄翅无翅

2 、请列举耐水湿、耐盐碱、耐贫瘠、耐荫的针叶树种各 2 例:

① 耐水湿:湿地松、水松、池杉、落羽杉、水杉等

② 耐盐碱:湿地松、水杉、蓝冰柏等

③ 耐贫瘠:马尾松、侧柏、金枝千头柏、红杉、偃松等

④ 耐荫:南洋杉、雪松、白皮松、日本五针松等

3 、裸子植物中有长短枝的有哪些树种?

银杏、金钱松、雪松、华北落叶松、落叶松、

4 、比较黑松与马尾松、湿地松:

5 、裸子植物中耐水湿树种有哪些树种?

湿地松、水松、池杉、落羽杉、水杉等

6 、比较水杉与池杉、落羽杉:

(二)被子植物(阔叶树种)部分

Ⅰ、各科复习题:

1 、木兰属和含笑属在形态上有何异同点?

异同点木兰属含笑属

常绿落叶常绿或落叶常绿

不叶具裂片不裂,稀 2 裂不裂

同花着生枝顶(大)叶腋(小)

点雌蕊具柄无具柄胚珠数 2 1- 数个

相同点果都为蓇葖果;单叶互生,全缘,稀有分裂,羽状脉;托叶大,脱落后在枝上

留下环状托叶痕。

2 、例举植株体有油细胞、有香味的园林树种:

茶梅、玫瑰、月季、茉莉花等

3、比较榆属、榉属和朴属的形态差异:

不同点榆属榉属朴属

叶缘基部以上有锯齿基部以上有桃形锯齿中部以上有锯齿

叶脉羽状羽状三出

花性两性单性单性

果实翅果坚果小,歪斜核果

4、总结蔷薇科的观花、观果植物,并注明最佳观赏季节:

1 )、观花植物:贴梗海棠( 3-4 月)、日本贴梗海棠( 3 月中旬)、垂丝海棠( 4 月)、月季(4 月下旬 -10 月)、玫瑰( 5-6 月)、梅花(冬季或早春)、

樱花( 4 月)、日本晚樱( 4 月下旬)等

2 )、观果植物:火棘( 9-10 月)、山楂(10 月)、枇杷(初夏)、石楠( 10 月)、桃( 6-9 月)等

6、比较蔷薇科四个亚科的形态异同点,例举每亚科代表树种各 2 种:

绣线菊亚科苹果亚科蔷薇亚科李亚科花托浅杯状深杯状壶形、圆锥形杯状

子房上位下位或半上位上位上位

心皮1-5 (1-12 )离生2-5 与花托内壁连合∞离生1- (2, 5)

果蓇葖果、蒴果梨果瘦果核果

代表树种中华绣线菊、单瓣李叶绣

梨、苹果月季、山莓李、梅线菊

7、豆科三个亚科形态上有何异同,每亚科各列举 2 种代表树种:

含羞草亚科云实亚科蝶形花亚科习性木本为主木本为主各种

叶常二回羽叶,叶柄及叶轴常

1— 2 回羽叶,稀单叶常一回羽状有腺体

托叶有常无有

花序头状非为头状非为头状

花* ↑↑

雄蕊与花瓣同数或其倍数常 10 枚,分离10枚,常为( 9) +1 例子合欢、山合欢、含羞草紫荆、云实、黄槐槐树、黄檀、紫藤

8、比较合欢与山合欢的形态异同:

不同点合欢山合欢

羽片4-12 对2-3 对

小叶10-30 对5-14 对

叶毛叶背中脉有毛两面密生短柔毛

花丝粉红色白色

9、例举江浙地区常见的野生杜鹃花属植物:

1 )、野生杜鹃花属植物:杜鹃花、马银花、羊踯躅、满山红、天目杜鹃等

11 、例举 5 种常见雌雄异株的园林树种:

杨梅、苏铁、银杏、雪松、杨属、柳属等

12 、例举 5 种叶多为羽状复叶的园林树种:

月季、合欢、无患子、皂荚、胡桃、云实、枫杨等

13 、例举 5 种叶序常为对生的园林树种:

水杉、女贞、桂花、茉莉花、迎春花等

14 、例举果实为聚合果和聚花果的园林树种各2 种:

1 )、白玉兰、凹叶厚朴、厚朴等

2 )、桑、鸡桑、蒙桑等

15 、例举 5 种花序为葇荑花序的园林树种:

栓皮栎、胡桃、枫杨、麻栎、垂柳等

16 、举例复叶轴有翼的树种:

枫杨、湖北白蜡、盐肤木等

17 、举例花色为红的、蓝紫的、黄的、白的木本植物各 3 例:

1 )、红的:樱花、桃、月季、杜鹃等

2 )、蓝紫色:紫荆、紫薇、紫藤、木槿等

3 )、黄的:迎春、云南黄馨、金钟花、含笑等

4 )、白的:广玉兰、白玉兰、栀子花、梨花等

19 、夏季观花木本植物有哪些?

紫薇、合欢、石榴、广玉兰、木槿等

20 、例举杭州地区常用的观赏竹:

凤尾竹、孝顺竹、鹅毛竹、南天竹、阔叶箬竹等

Ⅱ 主要科的特征:

1、胡桃科的科特点:

1)、落叶乔木,常富树脂,芳香。

2)、叶互生,羽状复叶;无托叶。

3)、花单性,雌雄同株;雄花序为葇荑花序;雌花单生或成总状、葇荑花序;

4)、核果或有翅坚果。

2 、壳斗科的科特点:

1)、木本,单叶互生,羽状脉,侧脉直直达叶缘 ,托叶早落;

2 )、花:单性,雌雄同株,雄花常排成葇荑花序,稀头状花序;雌花 1—多朵排成聚伞花序生于总苞内(总苞螺旋状排列或轮状排列,果时盘状或杯状半包,或全包着果实 )。

3)、坚果,1-3 生于壳斗中。

3 、榆科的科特点:

1 )、落叶乔木或灌木。小枝纤细,无顶芽。

2 )、单叶互生,常二列状,叶基通常不对称。

3 )、花小,两性、单性或杂性。

4 )、核果、翅果或坚果。

4 、木兰科的科特点:

1)、常绿或落叶乔木或灌木(木本)。

2 )、单叶互生,全缘,稀有分裂,羽状脉;托叶大,脱落后在枝上留下环状托叶痕。

3 )、花单生,大而艳丽;两性稀单性;花被片 6-12 ,每轮 3 片;花托隆起成柱状,雄蕊多数,螺旋状着生于花托

下部,花药 2 室,纵裂;雌蕊离生心皮多数,螺旋状着生于花托上部。

4)、聚合蓇葖果或翅果。

5 、樟科的科特点:

1 )、木本 (无根藤属除外 ),具油细胞 ,有香气。

2 )、单叶,互生(稀对生),全缘,无托叶 .

3 )、花小 ,组成各种花序;

4 )、花部 3(2) 基数 ,花被片 2 轮 (稀 3 轮);雄蕊 9 一 12 ,排成 3— 4 轮,第三轮雄蕊的花丝具腺体,花药 2— 4 室,瓣

裂;子房上位, l 室 1 枚胚珠。

5 )、浆果状核果,花被片常宿存。

6 、蔷薇科的科特点:

(1)形态多种:草本或木本,有刺或无刺;

(2)叶:单叶或复叶,互生,罕对生 ,叶缘有锯齿 ,大多有托叶;

(3)花:两性 ,花托突起,或下陷成壶状、杯状,或平展为浅盘状,或下陷而与子房相结合。

(4)果实:蓇葖果、瘦果、核果、梨果,稀蒴果

7、豆科的科特点:

(1)乔木、灌木或草本;

(2)叶:多为复叶,罕单叶,叶柄基部有叶枕,具托叶;

(3)花:两性,花部 5 基数,为两侧对称的蝶形花、假蝶形花或辐射花;雄蕊为 2 体、单体或分离;单雌蕊,子房上位。

(4)果实:荚果

8、槭树科的科特点:

1)、落叶稀常绿,乔木或灌木;

2)、叶对生,单叶,掌状稀羽状复叶,无托叶;

3)、花小,两性;

4)、双翅果。

9、木犀科的科特点:

1 )、常绿或落叶,灌木或乔木

2 )、单叶或复叶,对生,稀互生,无托叶;

3 )、花两性,稀单性(白蜡属);辐射对称,花冠合生,花冠裂片 4~6 ;雄蕊为 2,子房上位;

4 )、蒴果、浆果、翅果、核果。

10 、忍冬科的科特点:

1 )、落叶灌木,少为藤木,稀小乔木或草本;

2 )、叶对生,稀互生;单叶,稀奇数羽状复叶(接骨木属);

3 )、花两性,辐射对称或两侧对称;花冠裂片 4~5 ;雄蕊多数为5;子房下位。

4 )、浆果、核果、蒴果。

四、综合复习题:

1、总结校园常见观花树木的花期:

日本晚樱: 4 月下旬西府海棠:3 月中下旬

桂花: 10-11 月广玉兰:5-6 月

茶梅: 11-2 月白玉兰:3 月

栀子花:5-7 月梅花: 2 月初 -3 月上旬

腊梅: 12-1 月垂丝海棠: 3 月中下旬

杜鹃花:4-5 月

2、中国传统十大名花里的木本植物有几种?分别是什么?对其中的 3 种进行详细的介绍(科名、识别特征、花期、花色、

繁殖、园林用途)

1 )、木本植物有 6 种,分别为梅花、牡丹、月季、杜鹃、茶花、桂花;

2 )、 6 种植物的具体介绍:

① 梅花(蔷薇科):

{特点 }叶广卵形,基部广楔形,仅叶背脉上有毛;花具短柄,淡粉或白色;果球形,黄色。

{园林应用 } 宜植于庭院、草坪、低山丘陵,可孤植、丛植及群植。

② 杜鹃(杜鹃花科):

{ 特点 }落叶灌木;叶纸质,卵状椭圆形,顶端尖,基部楔形,两面均有糙伏毛,背面较密;花2—6朵簇生于枝端,花萼 5 裂,裂片椭圆状卵形,花冠鲜红或深红色,宽漏斗状, 5 裂,上方 1 — 3

裂片内面有深红色斑点;蒴果卵圆形。

{园林应用 } 宜植于低山丘陵,可丛植、群植。

③ 桂花(木犀科):

{特点 }叶对生,椭圆形或长椭圆形;花3至5朵生于叶腋,多着生于当年春梢,叶腋生成聚伞状,花小,黄白色,极芳香。

{园林应用 }常作园景树,有孤植、对植,也有成丛成林栽种。

④ 牡丹(芍药科):

{特点 }老茎灰褐色,当年生枝黄褐色;二回三出羽状复叶,互生;花单生茎顶,有单瓣、复瓣、重瓣

和台阁性花。花萼有 5 片。

{园林应用 } 牡丹可在公园和风景区建立专类园;在古典园林和居民院落中筑花台养植;在园林绿地中自然式孤植、丛植或片植。

⑤ 月季(蔷薇科):

{ 特点 }为有刺灌木,或呈蔓状与攀援状,直立,茎为棕色;小枝绿色,叶为墨绿色,多数羽状复叶,宽卵形或卵状长圆形,先端渐尖,具尖齿,叶缘有锯齿,两面无毛,光滑;花朵常簇生,稀单

生,多为重瓣也有单瓣者;萼片尾状长尖,边缘有羽状裂片;果卵球形或梨形,萼片脱落;是

两性花。

{园林应用 }

⑥ 茶花(山茶科):

{特点 } 常绿灌木或小乔木;碗形花瓣,单瓣或重瓣;花色多,花期为冬春两季,较耐冬。

{园林应用 } 可种植于庭院,或当做绿篱。

2.木兰属、含笑属、鹅掌楸属的区别

属名常绿落叶叶具裂片花着生雌胚珠数

蕊具柄果

木兰属常绿或落叶全缘稀 2 裂枝顶(大)无1~2 蓇

Magnolia 葖

含笑属常绿不裂叶腋(小)具l 一数个蓇

Michelia 柄葖

鹅掌揪属落叶具裂片枝顶无 2 翅Liriodendron 果

3.榆科中榆树属、榉属、朴树属和青檀属的区别。

榉树属 Zelkova 羽状脉桃形锯齿无翅,坚果

榆属 Ulmus 羽状脉重锯齿翅果

青檀属

Pseudoceltis 三出脉

单锯齿翅果

朴属 Celtis 三出脉全缘或中上部核果

4.杨属和柳属的区别

髓心五角形;顶芽发达,芽鳞数个至多数;叶常宽大,叶柄较长;雌雄花序均下垂;苞片有缺裂;具杯状花盘,无腺体..... ..... ..... ..... ..... ..... .......杨属Populus

髓心近圆形;无顶芽,芽鳞 1;叶常窄长,叶柄较短;花序直立或斜展;苞片全缘;无杯状花

盘....... ..... ..... .. ..... ..... .. ..... ..... .. ..... ....柳属Salix

5.蔷薇科四个亚科的区别。

绣线菊亚科:心皮 1-5 离生,子房上位,蓇葖果;

苹果亚科:心皮 2-5 离生,子房下位,梨果;

蔷薇亚科:心皮离生多数,包于坛状花托中,蔷薇果,内部小果实,瘦果,复叶;

李亚科:单雌蕊,子房上位,核果。

1.松科的三个亚科区别及其代表类群

. . . .

特征

冷杉亚科

落叶松亚科 Laricoideae

松亚科Abietoideae Pinoideae

枝条枝全为长枝枝具长短枝枝具长短枝,短枝极不发育

叶形叶条形、四棱状条形叶条形、针形叶针形

叶着生方式互生长枝互生、短枝簇生2,3,5 针一束,具叶鞘

球果种鳞种鳞扁平种鳞扁平

种鳞盾形,具鳞盾 ,鳞脐 ,鳞

2.观赏树木的11 种常见姿态:

1、圆柱形:杜松、钻天杨、铅笔柏。

2、圆锥形:雪松、水杉、云杉、冷杉。

3、卵圆形:毛白杨,悬铃木,香椿。

4、倒卵形:刺槐、千头柏、旱柳、榉树。

5、圆球型

6、垂枝形:垂柳、垂枝桃、垂枝榆。

7、曲枝形:龙桑、龙爪槐、龙枣、龙游梅

8、拱枝形:迎春、连翘、锦带花。

9、伞形:油松

10 、匍匐形:铺地柏、沙地柏、平枝旬子。

11 、棕榈形:棕榈、蒲葵、椰子。

3.植物分类的各级单位依次是界、门、纲、目、科、属、种

4.目前最常用的是哈钦松分类系统和恩格勒分类系统

7.世界五大公园树种:雪松;金钱松;南洋杉;日本金松;巨杉

8.欧洲五大行道树:银杏;悬铃木属;椴树属;七叶树属;鹅掌楸

10 .判断树木耐荫性的方法有生理指标法和形态指标法两种

11 .根据树种对温度的要求与适应范围可分为 4 类

最喜温树种:如橡胶树、椰子、团花等;

喜温树种:如杉木、马尾松、毛竹、油桐、茶、苦楝、樟树等;

耐寒树种:如油松、毛白杨、刺槐、侧柏、榆、枣树、胡桃等;

最耐寒树种:如落叶松、樟子松、冷杉属、白桦、蒙古栎等。

12 .树种对土壤水分的适应性可分为 3 类:

旱生树种:为通常在土壤水分少、空气干燥的条件下生长的树种,具极强的耐旱能力,这类树种的根系通常极为发达,其叶常退化为膜质鞘状或叶面具发达的角质层、蜡质及绒毛,如梭梭树、沙拐枣、木麻黄及相思树等;

....

湿生树种:为需要生长在潮润多湿环境中的树种,在干燥的或中生的环境下常致死或生长不良,这类树种的根系短而浅,在长期淹水条件下,树干基部膨大,具有呼吸根,如水松、落羽杉及红树等;

中生树种:介于上两者之间,绝大多数树木都属此类,这类树种多生于湿润的土壤上,如油松、麻栎、杉木及枫杨等。

13 .较好的防火树种:木荷、杨梅、青冈、女贞、银杏、麻栎、栓皮栎、槲栎、榉树、山茶、油茶、海桐、冬青、蚊母、八角

金盘、厚皮香、交让木、白榄、珊瑚树、枸骨、罗汉松

14 .根据树木对酸碱度的反应,划分为:

酸性土树种( pH<6.5 ):如杜鹃、桂花、茉莉、含笑、马尾松等;

碱性土树种( pH>7.5 ):如柽柳、紫穗槐、棱梭树、胡杨、文冠果、丁香、黄刺玫、柽柳、杠柳等;

适应性强树种:有的树种对土壤酸碱度的适应范围较大,如若楝、乌柏、黄连木、刺槐及木麻黄等,它们既能较好地生长在酸性土壤上,也能较好地在中性土、钙质土及轻盐碱土上生长

中性土树种 (pH6.5~7.5):多数植物。

15.水杉属、池杉属、落羽杉属、水松属的耐水湿程度由高到低依次为:水松>池杉>落叶杉>水杉

16.叶片基本为对生的科有:槭树科、木犀科、忍冬科、黄杨科、茜草科、蜡梅科

17.杜鹃根据观赏特性可以分为:

东鹃:又称东洋鹃,来自于日本。体型较小, 1-2m ,生长较乱,叶片较薄,花径较小,花期一般为 4 月;

毛鹃:又称毛白杜鹃。生长健壮,体型较大,适应性强,适宜作露地栽培;幼枝上密被棕色毛,也大而粗糙、多毛,花较大,单瓣;

西鹃:系皋月杜鹃、映山红及毛白杜鹃反复杂交而成。花期4-5月;体型较矮,树冠紧密,花繁密而多;

夏鹃:原产印度,皋月杜鹃。花期 6-7 月;枝条细弱、稠密,花型有单瓣、复瓣和重瓣等;适宜作盆景。

18.梅花分为三大品种群:①真梅品种群 ,②杏梅品种群 ,③樱李梅品种群

19.桂花根据花期和观赏特性可以分为:四季桂、金桂、银桂和丹桂

3.桃、李、梅、杏、樱的区别(参考 ppt )

樱花的花为多朵组成花序,果实上表面不具沟;而其它四种花单生,果实侧面具有浅沟;

在梅、杏、桃、李这四种中,李具有小花梗,果实平滑无毛;而杏、梅、桃花无小花梗,果实被毛;桃于

梅、杏的区别在于桃的腋芽有 3 个,具有顶芽。杏、梅的腋芽单生,且无顶芽。

梅的小枝绿色,果核具有明显凹点;杏的小枝红褐色,果核表面光滑。

9.绿篱的种类及其树种要求

规则式、自然式

花篱(连翘)、果篱、彩篱(洒金榕)、刺篱(枸骨)

高篱(屏障视线 150~200cm )、中篱(介于二者之间)、矮篱(分割空间 50-80cm )要

求:耐修剪、分枝多、生长缓慢、紧凑

五、拉丁名:

1. 苏铁属Cycas 7. 落羽杉属Taxodium

2. 银杏属Ginkgo 8. 圆柏属Sabina

3. 雪松属Cedrus 9. 侧柏属Platycladus

4. 松属Pinus 10. 红豆杉属Taxus

5. 杉木属Cunninghamia 11. 木兰属Magnolia

6. 水杉属Metasequoia 12. 含笑属Michelia

....

13. 鹅掌楸属Liriodendron 35. 李属Prunus

14. 蜡梅属Chimonanthus 36. 合欢属Albizia

15. 樟属Cinnamomum 37. 紫荆属Cercis

16. 润楠属Machilus 38. 槐属Sophora

17. 南天竹属Nandina 39. 刺槐属Robinia

18. 悬铃木属Platanus 40. 紫藤属Wisteria

19. 枫香属Liquidambar 41. 红瑞木Cornus

20. 朴属Celtis 42. 黄杨属Buxus

21. 榆属Ulmus 43. 槭树属Acer

22. 榉属Zelkova 44. 木犀属Osmanthus

23. 胡桃属Juglans 45. 女贞属Ligustrum

24. 栲属Castanopsis 46. 忍冬属Lonicera

25. 栎属Quercus 47. 棕榈属Trachycarpus

26. 山茶属Camellia 48. 刚竹属Phyllostachys

27. 木槿属Hibiscus 49. 簕竹属Bambusa

28. 杨属Populus

29. 柳属Salix

30. 杜鹃花属Rhododendron

31. 蔷薇属Rosa

32. 石楠属Photinia

33. 苹果属Malus

34. 梨属Pyrus

(完整版)《园林树木学》考试试题库及答案

园林树木学1卷 一:拉丁文(10’) 1.玉兰 2.樟树 3.Phoebe sheareri 4.银杏 5.雪松 6.Popolus 7.蔷薇科 8.山茶 9.Cercis chinensis 10.桂花 二:填空题(20’) 1.国际植物命名法规定从作为植物学的命名法。 2.雪松,,,巨杉,日本五针松并称为世界五大庭院树种。 3.举出先花后叶的三种植物:,,。 4.,,被称为“岁寒三友”。 5.裸子植物与被子植物的主要区别是。 6行道树是为了美化,,等目的。 7木兰科的典型特征是。 8举出三种叶对生的科名,,。 9,园林建设中,依树木的观赏特性可分为,,叶木类, 根木类和干枝类六种。 10,池杉和水杉在根上的共同点是。 三:选择题(15’) 1. 下列树种,不适合用作地被的是()。 A 常春藤 B 杜鹃 C 梧桐 D 八角金盘 2.下列树种,先花后叶的为()。 A 樟树 B 石楠 C 木兰 D 合欢 3.下列树种,针叶为2针一束的是()。 A 马尾松 B 雪松 C 白皮松D红松 4.下列树种中,属常绿乔木的为()。 A 金钱松B樟树C 胡桃 D 夹竹桃 5. 下列树种,果实成熟时为黄色者的是()。 A 银杏 B 山楂C樟树 D 樱桃 6.下列树种中,果实紫黑色的为()。 A 樱桃 B 山楂 C 石楠 D 女贞 7.下列树种中,叶序对生的为()。 A 三角枫 B 樟树 C 广玉兰 D 冬青 8. 下列树种,()为异色叶树。 A.银杏 B.水杉C紫叶小檗 D.鹅掌楸 9. 下列树种,()为秋色叶树。 A.香樟 B.水杉 C.紫叶小檗 D.广玉兰 10.下列树种,适于作垂直绿化的是() A.绣线菊 B.栀子 C.紫藤 D.含笑 11. 下列树木中,()果实为核果。 A.桑树 B.构树 C.杜鹃 D.樱花 12.下列树木中,叶为羽状复叶的是()。

《园林植物学》考试大纲.doc

《园林植物学》考试大纲 一.考试大纲的性质 园林植物学是风景园林硕士专业的专业基础课,为帮助考生明确考试复习范围和有关要求,特制定本考试大纲。 本考试大纲主要根据指定参考书《花卉学》、《园林树木学》编制而成。适用于报考中国林业科学院全日制风景园林硕士专业学位研究生的考生。 二.考试内容 (一)花卉学 绪论 花卉的涵义和范围;花卉栽培的意义和作用;我国丰富的花卉种质资源及其对世界园林的贡献;国内外花卉事业(科研、生产等)发展概况。 第一篇 第一章花卉种质资源及其分布 第二章花卉的分类 第三章花卉的生长与发育 第四章花卉与环境因子 第五章花卉栽培的设备 第六章花卉的繁殖 第七章花卉的栽培管理 第八章花卉的应用 第九章花卉的病虫害防治 第二篇 第一章露地花卉 包括:一、二年生花卉;宿根花卉;球根花卉;岩生花卉; 水生花卉学名;形态特征;产地与分布;习性;繁殖;栽培;园 林用途 第二章草坪植物与地被植物 主要草坪植物;主要地被植物 第三章温室花卉 包括:一、二年生花卉;宿根花卉;球根花卉;亚灌木花卉;木本花卉;兰科花卉;蕨类植物;仙人掌及多浆植物 第四章盆景艺术 盆景概念及简史;盆景分类及艺术流派 (二)园林树木学 绪论 园林树木在园林建设中的作用;中国丰富多彩的园林树木资源和宝贵的 科学遗产

第一篇总论 第一章园林树木的分类 植物分类学方法;园林建设中的分类法 第二章园林树木的生长发育规律 树木的生命周期;树木的年周期;树木各器官的生长发育;树 木的整体性及其生理特点 第三章园林树木的生态习性 温度因子;水分因子;光照因子;空气因子;土壤因子;地 形地势因子;生物因子;植物的垂直分布与水平分布;城市环 境概述 第一章园林树木对环境的改善和防护功能 园林树木改善环境的作用;园林树木保护环境的作用 第二章园林树木的美化功能 第十章园林树木的修剪与整形 第十一章园林树木的土、肥、水管理 第二篇各论 国产习见园林树种以及国外产著名种类 包括:学名;形态;分布;习性;繁殖栽培;观赏特性和园林用途 三.考试要求 考生应掌握基本概念、植物资源及分布、分类、生长发育以及和环境间 的相互关系;常见和主要种类的所在科属及学名、栽培繁殖方法及其在 园林中的应用。 四.试卷结构 1.园林植物的拉丁学名互译(20分) 2.名词解释(40分) 3.填空题(30分) 4.综合性答题(60分) 五.考试方式和时间 考试方式:笔试 考试时间:3小时 六.主要考试书 1.《花卉学》中国林业出版社王莲英 2.《园林树木学》中国林业出版社陈有民

园林树木基础知识汇总

园林树木基础知识 一、园林树木学定义 1、园林树木:园林树木是指可以用来绿化美化、改善和保护环境的所有的木本植物,可以在园林绿化、风景区、疗养地以及整个城市规划设计中应用。 2、园林树木学:园林树木学是以园林建设为宗旨,对园林树木的形态特征、系统分类、生长习性、繁殖、栽培和园林应用进行系统研究的一门学科。 二、中国园林树木资源的特点及其贡献 我国的园林树木资源具有明显的特色,主要有以下四个方面: 1.种类繁多 2.分布集中 3.丰富多彩 4.特色突出 我国有很多的孑遗植物,如银杏、鸽子树(珙桐)、水杉、银杉等等。 桂花品种繁多,有四季桂类和秋桂类,秋桂类又分为金桂、银桂和丹桂3个品种。 松树有2针:油松,樟子松,黑松,赤松,马尾松,黄山松,3针:白皮松,云南松,火炬松

5针:华山松,乔松,红松,日本五针松 先叶开花的植物:梅花贴梗海棠海棠花李桃苹果(蔷薇科)、迎春(木犀科)、蜡梅(蜡梅科)、玉兰天目木兰白玉兰紫玉兰(木兰科)等花卉都是先开花后长叶的,形成这种现象的原因是它们的花芽分化是在前一年夏季进行的,形成后花芽进入休眠,第二年春季就能开花了;同时由于这些花木花芽生长需要的气温比叶芽生长需要的气温要低,因此在早春温度较低的情况下-花芽先进行生长而开放,等气温升高后,叶芽才开始萌发而展开,就形成了先花后叶的现象。针叶树和阔叶树树形的不同:阔叶林长得比较高大,针叶林相对要瘦小,纬度越低,树木可以长得越高. 阔叶树一般指双子叶植物类的树木,具有扁平、较宽阔叶片,叶脉成网状,叶常绿或落叶,一般叶面宽阔,叶形随树种不同而有多种形状的多年生木本植物。落叶类:银杏、柏杨、垂柳、榆树,常绿类:小叶榕、山玉兰、广玉兰、白兰花.针叶树是树叶细长如针,叶子大多为针形、鳞形或刺状,多为常绿树,材质一般较软,有的含树脂,故又称软材,如:红松、樟子松、落叶松、云杉、冷杉、铁杉、杉木、柏本、云南松、华山松、马尾松及其它针叶树种。 杉科植物中适宜于水中的植物:秃杉水杉

《树木学》课程大纲

《树木学》课程大纲 一、课程概述 课程名称(中文):树木学 (英文):Dendrology 课程编号:14241012 课程学分:3 课程总学时:48 课程性质:专业基础课 二、课程内容简介(300字以内) 树木学是研究树木的形态、分类、地理分布、生物学及生态学特性以及资源利用的学科。是林学专业重要的专业基础课,本课程既重视树木的基础理论又是实践性很强的一门学科。当前人类对绿色世界的需求和呼声日益高涨,而陆地上最为重要的就是森林生态系统,这一系统中主要是木本树种,对这些物种人类采取了两方面的策略,一是保护,二是开发一些树种进行造林或者引入城市。这就需要我们常握一定的树木学知识,并在这个基础上对树木学的研究领域不断开拓并向纵深发展。所以本科阶段掌握扎实的树木学基础理论、基本知识和鉴别、研究树种分类的技能是本门课程的主要教学目标。 三、教学目标与要求 学生能够熟练地鉴定树种,并掌握重要科、属、种的识别特征。学生熟记列出的课堂和校内实验实习涉及的属种拉丁学名100个。学生应该能够通过树木的习性、树皮、树枝、果实、球果、叶独立鉴定我校校园以及合肥市市内常见树种。学生通过阅读材料应该熟悉我国主要树种资源、树种分布和用途。 四、教学内容与学时安排 绪论(2学时)

1. 教学目的与要求: (1)理解树木、树木学以及一些相近的学科异同点,如,园林树木学、观棠树木学。 (2)理解树木学在林业生产中的作用:1. 林业基础生物学研究。2. 林业生态建设的必须学科。3. 森林植物资源开发利用。 (3)树木学的学习方法:《树木学》的特点是描述性强、涉及的树木种类多、名词术语多、需要记忆的内容多、树种的拉丁学名难记。兴趣是学习树木学的最佳方法。而且必须具备基本的植物学基础知识,包括一般《植物学》的植物微观形态知识和、《植物分类学》的宏观形态知识。 (4)树木学发展史:重点是理解树木学发展的历史,激发学生们的学习热情,认识到我国资源丰富,然而科研比较落后。在新的历史时期,如何把现代生物科技术运用于树木学。把树木学知识转化成强大的生产力。 2. 教学重点与难点: (1)树木学的基本概念 (2)讲解树木学的历史,激发学生的学习热情,并灌输学习树木学的特有学习方式或方法,让学生第一堂课牢记于心,坚立远大的学习理想和目标。 第一章树木学分类学基本知识(6学时) 1. 教学目的与要求: (1)理解分类等级界、门、纲、属、种 (2)理解全世界使用较多的三个分类系统,重点了解下克朗奎斯特系统。 (3)理解树木分类的依据的性状。 (4)正确使用检索表 (5)树木的生物学和生态学特性 (6)树种分布区和中国树种分布概况 2. 教学重点与难点: (1)教学重点:分类学种的概念,检索表 (2)教学难点:学生前期《植物学》植物分类学知识一般不扎实,讲解较难,在有限

树木学知识整理全解

复习资料 一、绪论: 1、简述园林树木学的定义及研究内容: 1)、【园林树木学】以园林建设为宗旨,对园林树木的分类、习性、繁殖、栽培管理和应用等方面进行系统研究的学科。 2)、研究的内容:包括绪论、总论和各论三部分。总论讲授理论,各论讲授树木的识别、分布、生长发育和生态习性、环境因子对树木的影响和树木改善环境的作用、树木的繁殖和栽培管理技术、树木的观赏特性和在园林中的配植应用以及树木的经济生产用途等。 2、试述中国园林树木种质资源的特点: ①种类繁多;②分布集中;③丰富多彩;④特点突出 二、总论: (一)植物分类中常用的形态术语 1、简述概念“乔木”、“藤木”、“叶芽”、“花芽”、“完全花”、“复叶”、“聚合果”、“蒴果”: 1)、【乔木】具明显直立的主干,高通常在5m以上,上部具有若干多次分枝。 2)、【藤木】(又称为木质藤本)茎或枝细长而不能直立,只能倚附其他物体或有其他物体支持而向上攀升的木本植物,有攀援和缠绕之分。 3)、【叶芽】发育成枝和叶的芽(也称为枝芽)。 4)、【花芽】发育成花或花序的芽。 5)、【完全花】指花萼、花冠、雄蕊和雌蕊四个部分均齐备的花(如:桃)。 6)、【复叶】指一个叶柄上生有二枚或二枚以上分离的叶片的叶(如:枫杨)。 7)、【聚合果】由一朵花的若干离生心皮雌蕊共同发育成的果实(如:白玉兰)。 (记忆:一花多果) 8)、【蒴果】由二个或二个以上的合生心皮发育,成熟时果皮以各种方式开裂(如:油茶) 2、概括复叶的类型,并以绘图示意: 1)类型:①羽状复叶:a、奇数羽状复叶(如:核桃),b、偶数羽状复叶(如:锦鸡儿); ②掌状复叶(如:七叶树); ③三出复叶(如:野葛);(注:又分掌状三出复叶和羽状三出复叶) ④单身复叶(如:柑橘) 2)、示意图: 3、比较葇荑花序与穗状花序、伞形花序与伞房花序、总状花序与圆锥花序,以绘图示意: 1)、葇荑花序与穗状花序的比较: ①葇荑花序:无梗的单性花排列于一不分枝的花轴上,成熟后通常整个花序或果 序同时脱落,花轴下垂,较软,花序柔韧,下垂或直立(如:垂柳); ②穗状花序:无梗或近无梗的两性花排列于一不分枝的花轴上治理不下垂。(如: 车前)。 2)、伞形花序与伞房花序的比较:

[考试]园林树木学复习资料

[考试]园林树木学复习资料 园林树木学复习资料 第4章园林树木群体及其生长发育规律 1、名词解释:植物群落;自然群落;栽培群落;生活型;生态型;优势种;色相;季相、分层现象;层间植物;群落的形成期;发育期;相对稳定期;衰老期。 2、植物的生活型分哪几类, 3、植物的生态型分哪几类, 4、自然植物群落外貌包括那些内容, 5、举例说明栽培植物群落的命名方法。 6、自然植物群落的结构包括哪些内容, 7、植物群体的生长发育分哪几个阶段, 8、植物群落有哪五大特征,植物群集是群落吗, 9、什么叫做群落的演替, 10、园林植物群落的营造,应遵循哪几条基本原则, 第5章园林树木的功能与作用 1、园林树木具有哪几方面的功能, 2、园林树木保护环境表现在那些方面, 3、对SO2、HF、Cl2抗性强的树种有那些(各举5个例子) 园林树木的美化功能: 1、名词解释:园林;乔木;灌木;木质藤本;缠绕藤本;攀缘藤本;春色叶树;秋色叶树;常色叶树;双色叶树;花相;纯式花相;衬式花相;观枝树种 2、简述园林树木美的一般特性和体现景观应用的几方面。 3、简述园林树木树形分类 4、简述园林树木树形的观赏特性 5、简述园林树木的叶形分类 6、园林树木叶色一般分哪几类,

7、简述园林树木花的形状分类 8、简述园林树木花的色系分类 9、简述园林树木花的香型分类 10、简述园林树木的花相分类 11、从观赏角度,如何确定果实形状标准, 12、从观赏角度,果实色彩一般分哪几类, 13、园林树木观枝色彩分哪几类, 14、园林树木干皮形态分哪几类, 15、园林树木干皮色彩分哪几类, 第6章:园林树木的配置 1、名词解释:对植;列植;三角形种植;独植;丛植;聚植;群植;林植;散点植 2、简述园林树木配置原则 3、规则式园林中常采用哪几种配置方式, 4、自然式园林中常采用哪几种配置方式, 5、概述树木配置的艺术效果。 第7章园林中各种用途树木的选择与应用 1、名词解释:独赏树;庭荫树;行道树;观花木;藤木;植篱;绿雕塑;地被植物 2、独赏树的树形主要有哪几种, 3、庭荫树多植于哪些地方, 4、简述行道树种的选择要求 5、我国行道树配置主要有哪几种形式, 6、行道树栽植应注意哪些问题, 7、群丛与片林主要适应哪些园林地段, 8、群丛与片林管理主要包括哪些内容, 9、观花木配置主要有哪几种形式, 10、藤木在园林中有哪些主要用途, 11、简述植篱的分类 12、植篱树种选择包括哪些条件, 13、地被植物选择应考虑哪些内容, 第8章:城市园林绿化树种的调查与规划 1、名词解释:基调树种、骨干树种 一般树种、名木古树 2、名木古树在树种规划中的意义, 3、园林树种调查有哪些主要项目, 4、园林树种调查总结包括哪些内容, 5、园林树种规划的基本原则有哪些, 6、树种规划

树木学习题

第一章园林树木的分类 一、作业习题 (一)名词解释: 1.园林树木学 2.园林树木 3.园林建设分类法 4.品种 5.种 6.变种 (二)多项选择 1.依观赏习性,园林树木可分为: A.形木类 B.独赏类 C.叶木类 D.花木类 E.果木类 F.干枝类 G.乔木类H.根木类 2. 依对热量因子的适应能力,园林树木可分为: A.热带 B.阳性 C.抗风 D.温带 E.亚热带 F.抗粉尘 G.寒带 H亚寒带 4. 依对水份的适应能力,园林树木可分为: A.耐旱 B.阳性 C.中性 D.耐湿 E.酸性 F.碱性 G.耐盐 H.抗盐 5. 依生长类型,园林树木可分为: A.乔木类 B.灌木类 C.形木类 D.丛木类 E.果木类 F.藤木类 G.根木类 H.匍地类 6. 依对光照适应能力,园林树木可分为: A.阳性 B.长日照 C.阴性 D.中性 E.短日照 F.高纬度 G.低纬度 H.光补偿点(三)正误题 1.凡能覆盖地面的植被均称地被植物。() 2.以缠绕性、吸附性、攀缘性、钩搭性等器官攀缘他物而不能自 行直立的木本植物称藤木。() 3.主要表现树木体形美,可独立成景的树木称独赏树。() 4.以主枝缠绕它物的木本植物称攀缘藤本。() 5.具有美丽的花朵或花序,其花形、花色或芳香有观赏价值的乔木称观花木。() 6.在园林中具有特殊情趣的景观效果的植株体称绿雕塑。() 7.由地面分出数条枝条的树木称灌木。() 8.为了美化、遮荫和防护目的,在道路旁栽植的树木,称庭荫树。() 9.具有明显直立主干而上部无分枝的树木称乔木。()

10.主要以能形成绿荫供游人纳凉避免日光曝晒和装饰用的树木称行道树。( ) 11.以卷须、不定根吸盘等器官倚附它物之上的木本植物称缠绕藤本。() 二、思考题 1、植物学分类与园林应用中的分类有何不同?又有何联系? 2、本课程所用的园林树木学教材,各论中园林树种的排列顺序以何种方式排列? 3、植物分类系统中分哪几级? 4、简述双名法常见表达式;区分种名、变种名、变型名、品种名的表达方式。 5、简述Engler系统,J. Hutchinson系统的特点。 6、给你任意几种树木,你能否用他们编制出一个定距式检索表。 第二章园林树木的生长发育规律 一、作业习题 (一)名词解释 生命周期物候期离心生长芽的潜伏力叶幕 干性层性年周期离心秃裸叶秋季变色期合轴分枝向心枯亡 幼年阶段成年阶段芽的异质性向心更新芽的早熟性芽的晚熟性年生长量 (二)多项选择 1.冬春开花的园林树木有: A.柑 B.榔榆 C.桔 D.白玉兰 E.柚 F.垂丝海棠 G.龙眼 H.荔枝 2. 园林树木夏秋开花的有: A.海棠 B.木槿 C.柑 D.柑桔 E.榆树梅 F.樱花 G.柚 H.龙眼 3. 花芽当年分化型的树木有: A.木槿 B.迎春 C.槐树 D.紫玉兰 E.紫薇 F.珍珠梅 G.连翘 H.合欢 4. 花芽多次分化型的园林树木有: A.栾树 B.茉莉花 C.樟树 D.月季花 E.四季桂 F.刺梨 G.无花果 H葡萄 二、思考题

园林树木学复习提纲各论部分

园林树木学复习提纲(各论部分) (1)熟练掌握150个拉丁学名(10-15分) (2)能够掌握常见园林树木的分类学地位(填空、选择、判断) 如栾树(无患子科,栾树属)、枫杨(胡桃科,枫杨属)、枫香(金缕梅科,枫香树属)、杜松(柏科,刺柏属)、金钱松(松科,金钱松属)、罗汉松(罗汉松科,罗汉松属)、红瑞木(山茱萸科,梾木属)、迎春等(木犀科,茉莉花属) (3)掌握重点科、属的特征及分亚科或分属检索,写出主要树种观赏特点。 如松科、蔷薇科、木犀科、忍冬科 松科Pinaceae 松科特征 1、常绿或落叶乔木(少有灌木); 2、叶多针形、扁平条形; 3、多雌雄同株,苞鳞与种鳞离生; 4、一种鳞内有2个种子。 分亚科、分属检索表(书P209) A1:叶条形或针形,不成束 B1 叶单生,无短枝…………………………………………… I 冷杉亚科 C1 :叶子扁平条形,无叶枕,球果直立………………… 1、冷杉属 C2:叶子横截面菱形,具叶枕,球果下垂………………2、云杉属B2:叶单生、簇生,具长短枝…………………………………II落叶松亚科 C1:落叶,叶扁平条形,柔软 D1:叶窄,长短相仿,种鳞革质,成熟后不脱落…………3、落叶松属 D2:叶较宽,长短不一, 种鳞木质,成熟后脱落………4、金钱松属C2:常绿,叶针形,坚硬…………………………………… 5、雪松属 A2:叶束生(2,3,5针一束)……………………………………III松亚科 ……………………………………………………………………6、松属 分布:从北到南: 东北:樟子松,红松,美人松,油松,赤松; 华北:油松,白皮松,乔松,华山松,西黄松; 西北:华山松,油松; 华东:黑松,马尾松,日本五针松,赤松,湿地松; 华南:马尾松,湿地松; 西南:华山松,云南松。 2针:油松,樟子松,黑松,赤松,马尾松 3针:白皮松,云南松,西黄松 5针:华山松,乔松,红松,日本五针松

851园林植物学

851《园林植物学》 园林树木学部分 绪论 0.1园林树木学的概念 0.2园林树木学的主要内容 0.3课程的特点、学习方法和基本要求 0.4我国的园林树木资源概况 第1章园林树木的分类 1.1植物学分类方法 1.1.1 植物分类的等级 1.1.2 植物命名法 1.1.3 植物分类的依据 1.1.4 植物分类检索表 1.1.5 被子植物的分类系统 1.2 园林建设中的分类法 1.2.1 依树木的生长习性分类 1.2.2 依树木的观赏特性分类 1.2.3 依树木的园林用途分类 第2章园林树木的美化功能 2.1树形 2.1.1 树形的观赏特性 2.1.2 树形分类 2.2园林树木的叶及其观赏特性 2.2.1叶形 2.2.2叶色 2.3园林树木的花及其观赏特性 2.3.1花相理论 2.3.2 花的色彩 2.3.3花香 2.4园林树木的果及其观赏特性 2.4.1 果实的形状

2.4.2 果实的色彩 2.5园林树木的枝、干、树皮、刺毛、根等及其观赏特性 2.6园林树木的意境美 第3章园林树木的功能与作用 3.1园林树木改善环境的作用 3.2 园林树木保护环境的作用 3.3 园林树木美化环境的功能 3.4 园林树木的生产功能 第4章园林树木的配植 4.1园林树木的配植原则 4.1.1 综合性 4.1.2 科学性 4.1.3 艺术性 4.1.4 特色性 4.1.5 可塑性 4.1.6 经济性 4.2园林树木的配植方式 4.2.1规则式配植 4.2.2自然式配植 4.2.3 混合式配植 4.3园林树木群落的建造 第5章园林中各种用途树种的选择与应用 5.1行道树的选择与应用 5.2 庭荫树的选择与应用 5.3孤植树的选择与应用 5.4 观花树的选择与应用 5.5 垂直绿化树的选择与应用 5.6 绿篱及造型树的选择与应用 5.7 群植树的选择与应用 5.8 地被树种的选择与应用 第6章园林绿化树种的调查与规划 6.1 园林绿化树种调查 6.1.1 城市自然条件调查 6.1.2 城市绿化情况调查

园林树木 课程标准 教学大纲

《园林树木》课程标准 1.课程性质与设计思路 1.1课程的性质 本课程是园林工程技术专业的一门重要的专业课,是以园林建设为宗旨,对园林树木的分类、习性、栽培管理和应用等方面进行系统研究的科学。本课程是园林专业的必修课,也是融科学与艺术为一体的课程,是学习园林规划设计、园林植物栽培与养护、植物造景设计、园林工程等专业课程的基础。 1.2设计思路 通过园林树木教学,应使学生达到如下要求: 1.掌握园林树木的分类方法,能够编制简单的分类检索表。 2.掌握园林绿地中常见的100~150种园林树木的形态特征、生物学特性、生态学特性、地理分布、观赏价值及园林用途。 3.学会使用植物分类工具书,正确检索和鉴定树种,编制检索表、拼读拉丁学名以及采集植物标本等基本技能和方法。 4.掌握园林观赏、绿化树种调查与规划的基本原理和方法。 建议本课程在第一学年的第二学期开设。 2.课程目标 通过本课程学习,使学生了解观赏树木的地理分布与环境因子的关系,熟悉观赏树木的作用,掌握常见观赏树木的形态特征、观赏习性、生态习性和园林用途,使学生能根据所学的树种知识分析树木群体中个体之间的相互关系;掌握观赏树木物候期记载方法。 2.1职业能力培养目标 能够独立进行城市园林树种的选择、规划、配植应用等既具科学性又具艺术性的一系列专业技能,为城市园林绿化事业作贡献。 2.2知识目标 2.2.1 了解园林树木在城市绿化建设中的重要作用 2.2.2 掌握园林树木的形态特征、生态习性、观赏特性及植物群落知识。 2.3素质目标

具备吃苦耐劳、团结协作、开拓进取的精神。 3.课程内容和要求

4.实施建议 4.1教材及参考资料选用 4.1.1 教材选用 《园林树木识别与应用》,陈秀波,张百川,武汉:华中科技大学出版社,2012 4.1.2 参考资料选用 《园林树木》,卓丽环,北京:高等教育出版社,2006 《园林树木学》,陈有民,北京:中国林业出版社,1990 《中国树木志》,郑万钧,北京:中国林业出版社,1997 《园林树木1000种》,张天麟,北京:学术期刊出版社,1990 《陕西树木志》,牛春山,北京,中国林业出版社,1990 《植物配置与造景》,苏雪痕,北京,中国林业出版社,1994 4.2教学建议 4.2.1教学条件和环境 有效利用多媒体教学条件,使理论教学更加直观形象;充分利用校园教学实践基地—树木园及园林植物实训室开展理论和实践教学;带领学生到各园林绿地中参观考察识别,以加强对理论知识的掌握与理解应用。 4.2.1教学方法 运用情景式和对比式教学方法提高学生学习主动性、激发学生学习兴趣,

园林树木学考试笔记

1.我国植物资源概况 我国是世界园林植物重要发源地之一,被西方称为"世界园林之母"园林植物资源十分丰富。我国的各种名贵园林树种不断传到西方,对西方园林树木的发展起到了重要作用。 种类繁多:居世界第3位,是北半球生物多样性最丰富的国家。 分布集中:我国是许多着名园林树木的分布中心,某些科属又在国内某一地区集中分布。 丰富多彩:自然环境得天独厚,植物为适应环境产生了许多变异。同时也是竹类资源最丰富的国家。 特色突出:我国特有植物丰富,在世界居于突出地位,如银杏科,杜仲科。 2.物种的概念 是客观存在的,也是植物分类的基本单位。没有确切说法,一般有以下两种说法: 形态学种:具有一定的形态特征并占据一定自然分布区的植物类群。 生物学种:出自同一祖先,遗传物质相同的一群个体。 在认识的时候,既要考虑形态学上的标准,也要考虑遗传学和生态地理学的标准。 3.什么是树木的生物学特性 树木是多年生植物,从繁殖开始,经过或长或短的生长发育过程才能进入开花结实阶段,直到最后衰老死亡,完成其生命过程。树木发育有两个生长发育周期,即年周期个生命周期。不同的树木的生命周期中,存在着相似的生长与衰亡的变化。 4. 孤植树:高大雄伟,树形美观,寿命长。举例:雪松,南洋杉,榕树,银杏。 绿荫树:枝繁叶茂,以取荫为目的。举例: 绿篱树:分割空间,屏障视线。举例:小叶女贞,大叶黄杨,小叶黄杨。 垂直绿化:用在墙面,棚架,山石上的绿化。举例:爬山虎,常春藤,葡萄。 木本地被:覆盖地面的低矮植物。举例:铺地柏,菲白竹,小叶扶芳藤。 5,松科 常绿或落叶乔木,叶条形,针形,四棱形,螺旋状排列,簇生或束生。球花单性,雌雄同株。花粉有气囊。球果1--3年成熟,木质。多产于北半球,分布遍布全国。 6.木兰科 乔木或灌木,常绿或落叶。单叶互生(鹅掌楸除外),托叶大,脱落后枝上留有明显的环状托叶痕,同时叶柄上也有疤痕。花两性。聚合果,效果为蓇葖或带翅坚果。主要分布于亚洲和美洲,温带至热带,我国长江流域以南,华南西南最多。 常绿:广玉兰,山玉兰。落叶:白玉兰,紫玉兰,二乔玉兰。 7。樟科 乔木或灌木,具有油细胞,香气浓郁。大部分单叶互生。无托叶。花两性。花絮形状多。浆果或核果,种子无胚乳,子夜肥大。 主要分布于热带和亚热带,主产巴西和东南亚。我国主产长江流域以南地区。 常见树种:香樟,肉桂,浙江樟,楠木。 8。蔷薇科 绣线菊亚科(灌木,少草本):李叶绣线菊,麻叶绣线菊。 蔷薇亚科(灌木或草本,复叶,有托叶):野蔷薇,月季,玫瑰。 苹果亚科(灌木或乔木单叶或复叶,有托叶):火棘,山楂,琵琶,石楠,;苹果。 李亚科(乔木或灌木,单叶,有托叶):梅,杏,桃,李,樱花。樱桃。 木本或草本,有刺或无刺。单叶或复叶,互生,少对生,有托叶。鸡麻叶对生。花两性。瘦果,梨果,核果。 遍布世界,主产北温带,我国广布。 9。豆科 落叶或常绿,乔木,灌木,草本。多为复叶,有托叶。花两性,有各种花序。荚果。 遍布世界。 含羞草亚科:草本或木,2回,管状花丝,镊合状花瓣,多头状花序。合欢,相思树。

树木大纲

园林植物与观赏园艺硕士点 《观赏植物学》《园林树木学》部分考试大纲 绪论 重点:树木、观赏树木、园林树木、园林树木种质资源、园林树木学的概念,树木、观赏树木与园林树木之间的关系,园林树木的研究内容,园林树木的种质资源的特点。 第一篇总论 第一章园林树木的分类 重点:种、亚种、变种、变型、栽培型(品种)的概念,系统分类的单位、植物分类的双名法、恩格勒系统与哈钦松系统的特点、植物检索表的编制和使用,园林树木按照观赏价值和在园林建设中作用的分类方法。 第二章园林树木的三大作用 重点:园林树木的形态美、色彩美和风韵美;园林树木在改善环境和保护环境中的作用。 第三章园林树木的配植 重点:园林树木配植应遵循的原则;园林树木配植的两大类型及特点,具体的配植方式。 第四章城市园林绿化树种的调查与规划 重点:城市园林绿化树种规划的概念;重点树种选择的依据;城市园林绿化树种规划应遵循的原则。 第二篇各论 裸子植物与被子植物的形态术语 重点:大孢子叶、小孢子叶、球果、雄球花、雌球花、种鳞、苞鳞、珠座、套被;叶序、花序、叶序类型、花序类型、果实类型;花被、单被花、无被花、同被花、单性花、两性花、杂性花等。 植物拉丁语基础知识(读音部分) 重点:拉丁文字母的发音、拉丁词音节的划分。 一、裸子植物 Gymnospermae 重点:松科、杉科、柏科;苏铁、银杏、马尾松、黑松、黄山松日本五针松、华山松、白皮松、湿地松、火炬松、雪松、金钱松、日本冷杉、杉木、水杉、柳杉、日本柳杉、池杉、落

羽杉、侧柏、柏木、日本花柏、日本扁柏、圆柏、蜀桧、铺地柏、刺柏、杜松、罗汉松、的香榧。以上这些树种的习性、观赏价值以及在园林中的应用。 二、被子植物 Angiospemae 重点:杨柳科杨属与柳属树种的区别,杨梅科杨梅,胡桃科的枫杨、薄壳山核桃,壳斗科的板栗、青冈栎、麻栎,榆科榆属、朴属、榉属,桑科构树,小檗科紫叶小檗、南天竹属、十大功劳属,木兰科木兰属、含笑属、鹅掌楸属,蜡梅科腊梅,樟科香樟、紫楠,海桐花科海桐花,金缕梅科枫香、蚊母树,杜仲科杜仲,悬铃木科悬铃木,蔷薇科四亚科的划分、绣线菊属、枇杷属、火棘属、苹果属、木瓜属、蔷薇属、樱属,豆科三个亚科的划分、合欢属、紫荆属、槐属、紫藤属、刺槐属,芸香枸橘属,苦木科臭椿,楝科香椿、苦楝,大戟科重阳木、乌桕、山麻杆,黄杨科黄杨、雀舌黄杨,漆树科黄连木、火炬树,冬青科枸骨冬青,卫矛科大叶黄杨,槭树科槭树属,七叶树科七叶树,无患子科无患子属、栾树属,葡萄科葡萄属、爬山虎属,杜英科山杜英,锦葵科木槿属,梧桐科梧桐,山茶科山茶花,藤黄科金丝桃属,瑞香科结香,胡颓子科胡颓子属,千屈菜科紫薇,石榴科石榴,蓝果树科喜树,山茱萸科红瑞木,杜鹃花科杜鹃,木犀科桂花属、金钟花属、茉莉花属,玄参科泡桐,紫葳科梓树属、凌霄属,茜草科栀子花,忍冬科木绣球属、金银花属,禾本科—竹亚科地下鞭和地上径的类型、箬竹属、刚竹属、苦竹属、刺竹属,棕榈科棕榈,百合科凤尾兰属。 考题类型: 1、选择题(单项或者多项) 2、填空题 3、判断题 4、简答题 5、简述题 6、写树种拉丁学名 7、综合题(写出同科或同属,或者非同科同属10个树种的拉丁学名,编写检索表,并指出每 个树种的观赏特性及在园林中的应用)

西北农林-园林树木学考研大纲及各章重点考点

西北农林科技大学硕士研究生入学考试园林树木学考纲及章节重点---园林树木的分类 重点掌握依树木的观赏特性分类、依树木在园林绿化中的用途分类以及依树木的生长类型分类的方法。(填空) 了解其他几种分类方法。 人为分类系统的涵义。自然分类系统的涵义。 瑞典植物学家林奈及其代表著作。(填空) 自然分类系统的基本原则。(填空) 识记:物种、亚种、变种、变型及栽培变种的涵义。 物种、亚种、变种、变型及栽培变种的涵义。分类系统上的等级。 植物命名法—双名法。 最常用的两个自然分类系统:恩格勒系统、哈钦松系统。(填空) 植物分类检索表:定距检索表、平行检索表。(填空) 园林建设中的分类法。 (1)依树木的生长类型分类。(2)依树木的生长类型分类。(3)依树木的观赏特性分类。(4)依树木在园林绿化中的用途分类。(5)依树木在园林结合生产中的主要经济用途分类。(6)依施工及繁殖栽培管理的需要分类。(填空) ---园林树木对环境的改善和防护功能 园林树木改善环境的作用(简答) 空气质量方面: 吸收CO2放出O2。分泌杀菌素。吸收有毒气体。阻滞尘埃 温度方面:夏季降温,冬季增温。 水分方面:净化水体,增加空气湿度。 光照方面:改善光质,保健视力。 声音方面:降低噪音 园林树木保护环境的作用:(简答) 涵养水源保持水土 防风固沙 防火、防雪、抗辐射等 监测大气污染 对二氧化硫的监测。对氟及氟化氢的监测。对氯及氯化氢的监测。光化学气体。其他有毒物质。 ---园林树木的美化功能 园林树木美化功能的意义与特点 园林树木的树形及其观赏特性: 园林树木的不同树形特点;不同乔木、灌木的树形在造景中的配置效果。 园林树木叶的形状、大小、质地及色彩。园林树木不同叶形、色彩、质地等的观赏特性。(论述)

绿化工职业标准

《绿化工》职业标准 一、职业概况 1.1职业名称 绿化工 1.2职业定义 从事绿化工程施工建设、绿地养护和绿地综合管理人员。 1.3职业等级 本职业分五级: 1.3.1绿化工五级:了解常见园林植物的形态、习性等基本知识,掌握其中的主要种类。熟悉常见园林植物的栽植技能和虫害防治方法、常规修剪等养护技能。 1.3.2绿化工四级:熟悉园林植物的分类、应用和种植设计等知识,掌握园林病虫害防治方法、常见花灌木修剪等园林植物栽植、养护技能。 1.3.3绿化工三级:运用园林绿化的专业理论,熟练掌握绿化施工、大树移植等绿地建设技能和整形修剪、植物保护等养护技能,并能带领初、中级工工作。 1.3.4绿化工二级:熟练运用园林绿化的专业理论,解决绿化工作中的关键技术问题,并能指导和培养本职业初、中、高级技术工人,具有一定的技术管理能力。 1.3.5绿化工一级:熟练运用园林绿化的专业知识指导生产实践、完成复杂工作,独立解决或处理绿化工作上的工艺难题或技术难题,能组织开展技术改造、技术革新活动,具有较高的技术管理能力。 1.4职业环境条件 工作地点有高温、寒潮、旱涝等影响,施工养护中有粉尘、噪声、药剂、有害气体等影响。 1.5职业能力特征 要求从业人员身体健康,在智力、表达能力、计算能力、空间感、色觉、手指灵活性、手臂灵活性、动作协调性等方面的综合能力较强。 1.6基本文化程度 1.6.1五级至四级,初中以上文化; 1.6.2三级至二级,高中以上文化; 1.6.3一级,大专以上文化。 1.7鉴定要求 1.7.1适用对象

从事本职业工作的技术工人。 1.7.2申报条件 五级:具有初中文化程度以上的人员。 四级:持有五级职业资格证书一年以上的本职业技工。 三级:持有四级职业资格证书二年以上的本职业技工。 二级:持有三级职业资格证书二年以上的本职业技工。 一级:持有二级职业资格证书二年以上的本职业技工。市级相关刊物上发表专业论文至少一篇 1.7.3鉴定方式 一体化鉴定,各等级的理论和技能结合在一起,突出技能,组成以操作为主的若干模块。同一等级中的所有模块必须全部合格。 1.7.4鉴定场所设备 场所:教室、操作室、绿地(或平地)。 设施、设备:各种常用的园林生产机具、平板仪、水准仪、经纬仪、机械设备、水源、电源等。 工具:大草剪、整枝剪、手锯、移植工具等。 材料:绿篱、球形植物、草坪、花灌木、盆栽植物、植物标本(或图片)、虫害标本(或图片)、病害标本(或图片)、冬态(多媒体)、各类培养土、模拟标书、模拟设计图、模拟施工图、模拟竣工图、放样材料等。

园林树木学大纲

园林树木学大纲 一、课程性质及其设置目的与要求 (一)课程性质和特点 园林树木学是园林专业必修课,属专业基础课。园林树木学是一门是研究园林树木的系统分类、生物学和生态特性、观赏价值、园林应用的一门学科,实践性很强。园林树木学也是系统研究园林树木的形态特征、生物学特性、生态学特性、观赏特性和园林应用的一门应用基础科学。通过对本课程的学习,掌握园林树木分类的基本原理和识别的基本方法;掌握园林树木选择、应用、评价等方面的基本技能。在专业基础理论课的基础上,深入理解园林树木的生物学特性及其与环境的相互关系、园林树木的选择与配置、栽植与养护技术。提高园林树木树种识别,栽培养护管理及园林应用的理论水平和实践技能。为进一步学习有关专业课程奠定基础。 (二)本课程的基本要求 本课程使用《园林树木学》作为教材,本课程内容主要分为三部分:绪论、总论、各论。 1. 了解植物学分类和实用分类系统的基本要点;掌握园林树木分类的基本原理和方法。 2. 掌握常见园林树木的主要识别特征、习性和观赏特性。理解园林树木的生物学特性及其与环境的相互关系 3. 学会综合运用园林树木的配植原则。根据环境和景观要求,正确选择园林树木,做出合理的配植。 4. 了解园林树木规划的原则和掌握树种调查基本方法。 (三)本课程与相关课程的联系 《园林树木学》是一门以多个学科为理论基础的综合性专业课程,需要在学习植物学、植物生理学、土壤肥料学等专业学科的基础上展开学习。同时,本课程与园林规划设计、景观学、园林工程、生态学、园林美学林业气象学、美术、大学语文等课程联系紧密,将其有机结合,有助于提高从事园林树木应用的能力和水平。 二、课程内容与考核目标 绪论 (一)课程内容 本部分介绍了我国园林树木种质资源的特点及相应的保护与利用;我国园林树木资源的开发情况;园林树木学的相关概念与园林树木营养和生殖形态、地理分布和园林树木造景。园林树木的种质资源,园林树木的作用。 (二)学习要求 了解园林树木种质资源。理解我国园林树木种质资源的特点。识记园林树木种质资源保护的内容。理解园林树木种质资源保护的重要性、方法。识记园林树木、园林树木学。园林树木种质资源的利用。 (三)考核知识点和考核要求 我国园林树木种质资源的特点,我国园林树木种质资源的保护与利用。园林树木及园林树木学的概念。 第一篇总论

《园林设计初步》课程标准

《园林设计初步》课程标准 一、课程概述 (一)课程性质 《园林设计初步》是高职高专院校园林专业的一门专业基础课,旨在引导学生初步了解和正确认识园林及园林设计,学习园林设计基本理论、初步掌握园林设计的基本技巧,夯实专业基础,为后期专业核心课《园林规划设计》的学习打下坚实的基础。该课程是学生由基础教育进入专业教育的桥梁,对今后的专业设计课程至关重要。 (二)课程基本理念 1.兴趣教学——导入比例模型小制作。加强学生对园林建筑、植物、山水等园林要素的理性理解。 2.互动教学——园林测绘实习。增强学生对空间尺度、空间感受、人的心理和行为的把握。 3.启发式教学——通过平面构成、色彩构成、空间构成等课程提高学生对场地的感知能力。 (三)课程设计思路 1.立足于学生基本技能的培养,采用案例教学法,使学生对所学相关理论知识得以深入了解,并且知道正确的规划设计步骤,以及在设计的过程当中,应注意哪些问题。 2.加强实践教学,发挥学生的自主能动性,提高学生动手能力,并在实践中培养学生的专业兴趣。便于学生理解和接受相关园林设计的原理知识。 3.加强学生表达能力的训练。本课程教学需更加重视学生的参与,加强了学生自我表达能力的训练,鼓励学生走向讲台,讲述自己的实地调查结果和改造方案。教师从旁指导启发学生,台下学生也可提出自己的观点,这样通过良性互动既活跃了课堂氛围,又能达到很好的教学效果。 4.在教学过程中,充分开发多媒体等教学资源。对于老师可帮助学生形象化理解任务完成的方法和技巧;对于学生可有效地表达自己的设计意图、设计理念等,有助于在工作中获得认可。 二、课程培养目标 (一)知识与技能目标 1.知识要求 (1)理解园林的产生、发展以及发展现状。 (2)掌握中西园林的特点。

06637 园林树木学

高纲1165 江苏省高等教育自学考试大纲 06637园林树木学 南京林业大学编 江苏省高等教育自学考试委员会办公室

一、课程性质及其设置目的与要求 (一)课程性质和特点 园林树木学是园林专业必修课,属专业基础课。园林树木学是一门是研究园林树木的系统分类、生物学和生态特性、观赏价值、园林应用的一门学科,实践性很强。园林树木学也是系统研究园林树木的形态特征、生物学特性、生态学特性、观赏特性和园林应用的一门应用基础科学。通过对本课程的学习,掌握园林树木分类的基本原理和识别的基本方法;掌握园林树木选择、应用、评价等方面的基本技能。在专业基础理论课的基础上,深入理解园林树木的生物学特性及其与环境的相互关系、园林树木的选择与配置、栽植与养护技术。提高园林树木树种识别,栽培养护管理及园林应用的理论水平和实践技能。为进一步学习有关专业课程奠定基础。 (二)本课程的基本要求 本课程使用《园林树木学》作为教材,本课程内容主要分为三部分:绪论、总论、各论。 1. 了解植物学分类和实用分类系统的基本要点;掌握园林树木分类的基本原理和方法。 2. 掌握常见园林树木的主要识别特征、习性和观赏特性。理解园林树木的生物学特性及其与环境的相互关系 3. 学会综合运用园林树木的配植原则。根据环境和景观要求,正确选择园林树木,做出合理的配植。 4. 了解园林树木规划的原则和掌握树种调查基本方法。 (三)本课程与相关课程的联系 《园林树木学》是一门以多个学科为理论基础的综合性专业课程,需要在学习植物学、植物生理学、土壤肥料学等专业学科的基础上展开学习。同时,本课程与园林规划设计、景观学、园林工程、生态学、园林美学林业气象学、美术、大学语文等课程联系紧密,将其有机结合,有助于提高从事园林树木应用的能力和水平。 二、课程内容与考核目标 绪论 (一)课程内容 本部分介绍了我国园林树木种质资源的特点及相应的保护与利用;我国园林树木资源的开发情况;园林树木学的相关概念与园林树木营养和生殖形态、地理分布和园林树木造景。园林树木的种质资源,园林树木的作用。 (二)学习要求 了解园林树木种质资源。理解我国园林树木种质资源的特点。识记园林树木种质资源保护的内容。理解园林树木种质资源保护的重要性、方法。识记园林树木、园林树木学。园林树木种质资源的利用。 (三)考核知识点和考核要求 我国园林树木种质资源的特点,我国园林树木种质资源的保护与利用。园林树木及园林树木学的概念。 第一篇总论

园林树木学 复习重点

第一章 1.什么是园林树木,什么是园林树木学? 凡适合城乡各类型园林绿地、风景名胜区、休疗养胜地、森林公园等应用,以绿化美化、改善和保护环境为目的的木本植物(乔木、灌木、木质藤本)统称为园林树木。 园林树木学的概念:是对园林树木的形态特征、系统分类、地理分布、习性、栽培繁殖及应用进行系统研究的一门学科。 2.中国树木资源的特点是什么? ①种类繁多②分布集中③丰富多彩④特点突出 3.园林树木在园林建设中的作用是什么? ①防护作用:吸滞粉尘、涵养水源、防风固沙、吸滞有毒气体②美化作用:利用色、香、姿、韵进行造景③生产作用:具有经济价值的树木。 4.特产于中国的树种有哪些? 银杏科的银杏属,松科的金钱松属,杉科的台湾杉、水杉属、水松属,柏科的建柏属,红豆杉科的白豆杉属、穗花杉属,榆科的青檀属,蔷薇科的牛筋条属、棣棠属,木兰科的宿轴木属,瑞香科的结香属,槭树科的金钱槭属,腊梅科的腊梅属,蓝果树科(珙桐科)的珙桐属、旱莲木属,杜仲科的杜仲属,大风子科的山桐子属,忍冬科的猬实属、双盾木属,棕榈科的琼棕属,以及梅花、桂花、牡丹、黄牡丹、月季花、香水月季、大花香水月季、木香、栀子花、南天竹、鹅掌楸

等等。 第二章 5.植物分类系统分为哪几类?其用途是什么? 一类是人为的分类系统,另一类是自然的分类系统。人为的分类系统是着眼于应用上的方便,而自然的分类系统则着眼于反映出植物界的亲缘关系和由低级到高级的系统演化关系,所以又称为植物系统学。 6.种的概念及其特点。 “种”是在自然界中客观存在的一种类群,在这个类群中的所有个体都有着及其近似的形态特征和生理、生态特征,个体间可以自然交配产生正常的后代而使种族延续,它们在自然界又占有一定的分布区域。 特点:①“种”和“种”之间是有明显界限的,除了形态特征的差别外,还存在“生殖隔离”现象,即异种之间不能交配产生后代,即使产生后代,此后代亦不能具有正常的生殖能力。 ②“种”是具有相对稳定性的特征,但它又不是绝对固定永远一成不变的,它在长期的种族延续中是不断地产生变化的。 7.什么叫双名法?变种、变型、品种如何用双名法命名? 双名法:由瑞典生物学家林奈Linnaeus于1753年提出。用于种级分类群的命名。规定用属名加上种加词再加上命名人

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