知识管理系统作业

习题1 NOKIA公司SWOT分析

一诺基亚手机发展的市场环境:随着经济的发展,手机通讯事业进入了一个新的阶段,越来越趋向智能化。现在的社会智能手机主要有5个平台,而目前市场份额成长最迅速的是苹果Iphone平台的苹果Iphone手机,而下滑最快的则是以诺基亚为主的Symbian平台的智能手机。在未来手机的发展趋势也是不可预测的。世界各地的品牌手机公司也包括诺基亚品牌正在努力地更新,努力的让自己的产品满足市场消费者的要求。比如:美国的摩托罗拉,iPhone-苹果,韩国的三星,L.G,日本的索尼,等等,这些世界的大品牌正在不断地

对自己的产品更新,不断的向市场推出新的功能,以获得市场的销售量。现在时代的人们,总是不断地追求时尚,不断地购买新型产品。尤其在手机产品这一方面是最明显的,人们已经不满足于手机的寿命长短,更多的是对手机的外形,手机的功能等多的要求。

二建立SWOT 矩阵

通过表1, 将获得的各因素按照重要程度进行排序后构造了SWOT 矩阵(见表1) 。

表1 NOKIA公司发展现状的SWOT 矩阵

三SO 对策(抓住机会、发挥优势)

1 加大对高端手机系统的研发( S1 、S

2 、S3、O1 、O4 、O3) ;

下图是我在网上找到的一份在中国市场上比较流行的五大手机品牌的市场分析图,我们可以看到诺基亚手机在低端手机领域所占有的市场份额是比较大的,还处于领先地位,但是在高端手机领域,却只有苹果手机一家独大,这种市场分布对于诺基亚这样的大品牌手机来说是很不理想,所以要摆脱这样的困境,诺基亚必须加大在高端手机市场的技术和资金投入,这样才能保住在手机市场上占有的份额。

2 加速确定、巩固产品在中端智能手机市场的主流地位(S2、S3、O4) ;

我们知道,做手机如果只是靠卖手机来盈利,这是做不大的,我们应该在手机服务领域增加投入,加速确定、巩固产品在中端智能手机市场的主流地位

比如说我们可以,通过网络服务,技术和软件支持等等,来吸引顾客,充分利用手机硬

件,从而实现留住顾客,又能盈利的目的。

3 寻求市场合作( S1、S2、O2、O3、O4) 。

我们都知道,诺基亚与微软联手,正在开发新的手机系统,凭借诺基亚在手机领域的经验与地位,与微软来联手,开发新的功能强大的手机系统,是很合适的。

从这个角度来分析,我们可以预测一下,如果诺基亚手机能够实现windows系统在电脑上面的所有或者大部分的功能,我相信很大一部分消费者,都会选在诺基亚,因为从目前的现有的智能手机来看,不管是安卓系统还是苹果自己的系统,都只能实现windows系统的很小一部分功能,要是诺基亚与微软联手开发出功能强大的手机系统,那么诺基亚就能够在高端手机领域站住脚,只有技术的革新才能真正保住市场的地位。

四ST 对策(利用优势、化解威胁)

1 加大投入,解决问题(S2、S3 T1、T2) ;

网络技术上的弱点问题以及3 G和成本问题等等一直困扰着诺基亚的发展,只有集中优势资源,认真一个一个的解决问题,诺记才能摆脱困境,顺利发展。

2 改良营销手段(S

3 、S

4 、T3 、T4) ;

产品的销售离不开销售,同样诺基亚在手机销售的经验是丰富的,但是我们也看到了其中的一些隐患

诺基亚在国内实行的是区域分销,具体销售模式为先发货给区域代理商,然后通过区域代理商供货给经销商,最后分货给各零售店销售,并在此基础上逐级制定销售目标,完成销售目标,诺基亚将给予销售返点。

由于诺基亚且某一款机型的价格在不同区域价格上差别很大,在市场规律的主导下,低

价就意味着低成本,因此,经销商之间私下里达成共识,通过跨区域进货来实现供求双方的共赢,供货方可以早日完成销售目标,进货方能够获取更大的利益空间。

虽然在国内市场,诺基亚让国产品牌只能望其项背,但也别太指望国内的经销商永远在你划出的框架中循规蹈矩,中国商人的本质决定了他们要去寻求更大的利益空间,销售返点和不同区域的价格差对于手机厂商来说是很好的营销策略,对于经销商来说更是不可或缺的赢利点,不然经销商凭什么替你卖命?诺基亚既然选择将其当成扩张市场腹地的攻坚利器,也理应适度容忍经部分销商的“窜货”行为。如果容忍不了,那么这套模式将很难适应中国手机市场。

所以从战略上来分析,诺基亚手机营销模式必须得改革,不能永远走以前的路,要与时俱进。

3 提高产品质量,保住客户忠诚度(S3 、S

4 、T3 、T4) ;

我们知道,只有保持稳定的客源,才能为品牌赢得丰厚的利润率。

但是,如果把"打折"、"促销"作为追求客源的唯一手段时,"降价"只会使企业和品牌失去它们最忠实的"客户群".促销、降价的手段,不可能提高客户的忠诚度,"价格战"只能为品牌带来越来越多的"毫无忠诚可言"的客户;而当商家、企业要寻求自身发展和高利润增长时,这部分客户必将流失。培养忠诚的客户群,不能仅做到"价廉物美",更要让客户明白这个商品是"物有所值"的。由于"经营同质化",诺基亚只有细分产品定位、寻求差异化经营、找准目标客户的价值取向和消费能力,才能真正培养出属于自己的"忠诚客户群".

五WO 对策(利用机会、弥补不足)

1 加大技术创新(W1 、W2、O4) ;

技术创新的是改进现有或创造新的产品、生产过程或服务方式的技术活动。重大的技术创新会导致社会经济系统的根本性转变。技术创新的内涵定义为:企业应用创新的知识和新技术、新工艺,采用新的生产方式和经营管理模式,提高产品质量,开发生产新的产品,提供新的服务,占据市场并实现市场价值。

我们看到,当iphone和安卓手机革命性的出现在世界人民的眼前的时候,人们疯狂的抢购新的产品,都是为了能都第一时间的体验新技术所带来的成果。

所以,只有加大科技创新,才能保住诺基亚在手机市场的领导地位。

2 发现并吸收新思维(W2 、O2) ;

所谓新思维,就是完全从原有的思维方式中脱离出来,探索并创造出新的思维方式,当然这必须跟客户的体验需求同步,在实践中一步一步的完善。

大家都知道乔布斯用他的思维理念征服了世界上所有的手机爱好者,大家在熟悉了诺基亚这样的老的品牌之后,突然间看到新的完全没有感受过的体验模式,这就是所谓的新思维带来的经济效益。

3 改良售后服务(W

4 、O4) ;

从经济发展的角度考虑,售后服务是买方市场条件下企业参与市场竞争的尖锐利器,同时售后服务是保护消费者权益的最后防线,并且售后服务是保持顾客满意度、忠诚度的有效举措。还有售后服务是企业摆脱价格大战的一剂良方。当然售后服务也是科技发展的必然要求既然诺基亚手机在售后服务方面出现了这样那样的问题,我们就不能回避,必须正面解决,从而换取顾客的信任和忠诚

六WT 对策(减少劣势, 回避威胁)

1及时发现并解决问题(W4 、T4) ;

落后的技术创新、缓慢采用新的思维方式和一部分产品不友好的用户界面以及售后服务跟不上等问题不是非要等到出现大的问题的时候才开始着手处理,而是要前瞻性和用战略性的眼光来发现问题,并且及时解决

2 深化营销理念, 强化售后服务(W4 、T3) 。

营销作为企业发展的必备手段,应该与售后服务相互配合,相互促进,这样才不断发现问题和得到完善

3 了解并理解新的市场思维(W2 、T3)

前面我也提到,所谓新思维,就是完全从原有的思维方式中脱离出来,探索并创造出新的思维方式,当然这必须跟客户的体验需求同步,在实践中一步一步的完善。我们不可能都能像乔布斯那样,想出这么完美的方案,但是我们可以学习和借鉴他的思维方式,总而开辟出诺基亚自己的东西出来。

七基于知识缺口的知识资源战略

通过上面我对诺基亚公司发展现状的SWOT分析,我们来进行差距分析,从诺基亚手机现在的发展情况来看,我们选择的是基于知识欠缺的知识战略管理。

在这种情况下,公司应该选择的知识管理战略是知识创新,运用知识创新战略时,诺基亚公司应该着重于创新和实践,并且致力于在创新群组里创造一种共识以构造可以用来开发新的手机系统和网络服务的新的知识,这种知识不是从别人那里学来,或者借鉴而来的,这是需要公司在不断地探索与创新中不断完善出来的,这是需要公司的领导者有足够的魄力去

实现的,

习题2 服务包和服务蓝图理论在知识服务设计中的应用

Part1服务包

京东商城是内地比较有名的网购商城之一,在国内很有名气,其服务包结构如下:

(1)支持性设备。京东商城有自己的购物网站和相关的网络资源,可以供顾客浏览;还有自

己的产品库,可以保证随时提货,

(2)辅助物品。顾客网购时所需要的银行卡以及U盾等安全设备,顾客登陆网站时所需要的

账号以及密码。

(3)显性服务。京东商城发出来的产品质量,以及顾客从点击购买到拿到产品的时间。

(4)隐性服务。顾客能够体验到网络购物的快速便捷,同时也能感受到网购产品的物美价廉,

还就是网购时支付的安全保障。

Part2 扩展服务包

1.京东商城品牌产品扩展的服务包的第一层次,即基本服务包

核心服务是产品安全快捷的送达消费者的手里,这是顾客网络购物的核心利益,是京东商城对顾客基本需求的满足,也是京东商城品牌产品的核心要素。

便利性服务是京东商城网络市场所需要的基本物质基础、辅助物品及有形产品和相关服务。其中物质基础包括网站,产品库,购物车系统,和支付系统,还有运输工具。

支持性服务是京东商城为广大消费者提供的回馈或者优惠性活动,比如说京东商城

2011年黑龙江专业技术人员继续教育知识更新培训作业参考答案

2011年黑龙江专业技术人员继续教育知识更新培训作业参考答案(2011-05-15 12:58:10) 本答案仅供参考。 中小学教师思考题 (初级职称学员答1、2、3、4题;高级职称学员答3、4、5、6题。) 1.请结合实际谈谈当前基础教育教师评价存在的主要问题。 2.基础教育“课程统整”的核心思想是什么? 3.如何理解学生的心理发展? 4.请你结合社会生活实际谈谈农民工随迁子女义务教育政策执行过程中可能遇到的困难, 及可以尝试解决的方法。 5.案例题: 江苏省苏州市某省级实验小学教师在接受教育研究者访谈时说:“实事求是说,教研活动主要借助学校行政的力量,主要搞的是常规的项目。如果没有学校的规定,老师自发的相互听课一般不大会有。你想,一个人在教室里上课,一方小天地,来了个外人,多不自在。对于去听别人课的老师也不自在,平常上课,哪会像公开课那么精彩,难免会有尴尬,被自己撞见多不好意思。大家有这样一种心理,都是同事,抬头不见低头见,所以最好还是各归各。”请结合案例从形式或者内容的层面剖析当今基础教育传统教师文化的现实。 6.案例题: 上海市郊农村的一个九年一贯制学校,有一个“青兰工程”,该校有一个老师说:“这工程只是个样子,师父不愿教,徒弟就只能自学。其实,老教师不愿带新教师也是有苦衷的。一个物理老教师带了个徒弟,两人一开始关系挺好的,徒弟经常去听师父的课,然后自己再去上。结果成绩比师父考得好,师父就不满意了。他经常给人家说:‘我有时候要辛辛苦苦算一个下午才能弄清一个问题,被他(徒弟)一听就去讲给学生,简直不劳而获嘛!’后来徒弟如果提出要听课,师父往往要找个借口就不让进教室了,实在挡不住师傅就不讲课,让学生做题。” 以上案例反映的是教师文化建设中哪种策略面临的现实难题,你认为怎样做可以克服这一难题,并结合自身教育教学实际谈一谈如何进行教师文化建设。 参考答案: 第一题:请结合实际谈谈当前基础教育教师评价存在的主要问题。 当前,我国中小学教师评价存在的主要问题表现在以下两个病理现象上—— 现象之一:很多学校教师评价的内容基本都是德、勤、绩、能四个方面,操作上制定一个比较详细、全面的指标体系,把德、勤、绩、能细化为数十个甚至上百个指标,每个指标进行权重分配,试图把教师的全部工作及素质量化。评价时依照指标体系给教师逐项打分,最后给出一个总分,以此决定对教师的奖惩。这种评价与教师劳动的特殊性以及劳动对象的特点等不符。 现象之二:有些学校评价教师仅仅依靠学生给教师打分,按照学生给任课教师打分的高

作业现场的基本安全知识资料

作业现场的基本安全知识 员工遵章守纪,是实现安全生产的基础。员工在生产过程中,不仅要有熟练的技术,而且必须自觉遵守各项操作规程和劳动纪律。远离“三违”。只有这样,才能做到“三不伤害”,即“不伤害自己,不伤害他人、不被他人伤害”,确保实现安全生产。 一、“三违”的识别与预防 “三违”是指违章指挥;违章操作;违反劳动纪律。 1、违章指挥的识别与预防: 违章指挥:是指违反国家的安全生产方针、政策、法律、条例、规程、标准、制度及生产经营单位的规章制度的指挥行为。 A、违章指挥的原因:不从实际出发,盲目追求完成生产任务;没有安全防护村时,设备、人员、方法等条件不具备;安全意识淡薄,不懂安全技术规程不尊重专家、员工的建议,强令或指挥他人冒险作业。 B、常见的违章指挥行为:不按照安全生产责任制有关本职工作规定履行职责;不按规定对员工进行安全教育培训,强令员工冒险违章作业;新建、改建、扩建项目,不执行“三同时”的规定,不履行审批手续,对已发现的事故隐患,不及时采取措施,放任自流等。 C、预防违章指挥的注意事项:摆正安全与生产的关系,当不具备安全生产条件时,员工可以拒绝接受生产任务。加强自身安全素质的培养,提高安全意识,掌握安全技术操作规程,能够正确处理生产作业过程中遇到的问题。对违章指挥及时提出批评并纠正。 2、违章操作的事前预防 违章操作性为:是指在劳动过程中违反国家法律法规和生产经营单位

指定的各项规章制度,包括工艺技术、生产操作、劳动保护、安全管理等方面的规程、规则,章程、条例、办法和制度等以及有关安全生产的通知、决定。 出现违章操作行为的原因:安全技术水平不高,不知道正确的操作方法;明知道是违章行为,但冒险作业;明知道正确的操作方法,但怕麻烦,图省事而采取违章操作行为;侥幸心里严重,明知道这种违章可能要出事故,还采取这种违章行为。 常见的违章操作行为:不按规定正确佩带和使用劳动防护用品;工作不负责任;发现设备或安全防护装置缺损,不向领导反映,继续操作;不执行规定的安全防范措施,对违章指挥盲目服从,不加抵制;不按操作规程,工艺要求操作设备;忽视安全,忽视警告,冒险进入危险区域。 3、违反劳动纪律 违反劳动纪律:是指违反劳动生产过程,为维护集体利益并保证工作的正常进行,而制定的要求每个员工遵守的规章制度的行为。劳动纪律是多方面的,它包括有:组织纪律、工作纪律、技术纪律以及规章制度等。 常见违反劳动纪律的表现:迟到、早退、中途溜号;工作时间干私活、办私事;上班不干活、消极怠工;工作中不服从分配,不听从指挥;无理取闹、纠缠领导、影响正常工作;私自动用他人工具、设备;不遵守各项规章制度,违反工艺纪律和操作规程等。 二、作业过程中危险因素的识别 员工在作业过程中,常会由于各种因素的影响而产生不利于安全的情绪,除此以外,还会由于别的原因直接导致员工产生不安全行为;加

松下管理系统用户操作手册.doc

松下知识管理系统 用户操作手册 PISCCN 版本: V1.1 日期:2015-11-09 未经松下电器(中国)销售有限公司事先书面许可,本手册的任何部分不得以任何形式进行增删、改编、节选、翻译、翻印或仿制。 本手册的全部内容松下电器(中国)销售有限公司可能随时加以更改,此类更改将不另行通知。 具体应用以软件实际功能为准。 本手册的著作权属于松下电器(中国)销售有限公司版权所有·翻制必究。 在中华人民共和国印制。

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目录 第一部分:用户操作说明 (4) 1.扩展信息 (4) 1.1 登陆页面 (4) 1.2 首页 (8) 1.3 我的收藏 (8) 1.4我的消息 (10) 1.5我的推荐 (14) 1.6我的反馈 (15) 1.7我的订阅 (16) 1.8培训考试 (17) 1.9用户档案 (22) 1.10技术论坛 (23) 1.11VOE (25)

第一部分:用户操作说明 1.扩展信息 扩展信息模块主要包括十二个子模块:登陆页面、首页、我的收藏、我的消息、我的推荐、我的反馈、我的订阅、在线考试、用户档案、技术论坛、VOE这十一个模块通过权限设置分配给系统用户,下面介绍这十一个模块。 注:IE11浏览器下载附件会有格式问题,需要修改兼容性设置! 方法一添加邮箱网站域名到兼容性视图列表.按下ALT键激活菜单栏,在工具菜单下打开“兼容性视图设置”对话框,将网站域名(http://114.141.188.136/utry_ckms/)添加到兼容性视图列表即可。 方法二更改组策略。运行“gpedit.msc”打开本地组策略编辑器,在左铡窗格依次选择“计算机配置---管理模板---WINDOWS组件---INTERNET EXPLORER”,在右侧双击“自定义用户代理字符串”,打开属性对话框,选择“已启用”,下面的“输入IE版本字符串”文本框中直接输入“MSIE8.0”,后重启电脑即可。 1.1 登陆页面 该子模块开放给前台登录用户,前台用户可以在首页上查看知识、检索知识、查看我的常用、对知识反馈以及对知识评价等操作。 为使本系统使用中有更好的体验,请使用IE8的浏览器! 登陆知识库系统网站:http://114.141.188.136/utry_ckms/, 登陆页面如下: 在此页面输入的用户名和密码,点击【登陆】按钮,进入知识库的首页,如下:

中小学校岗位安全工作指南知识测试卷附答案

新房乡中心小学2020年秋《中小学校岗位安全工作指南》知识测试题姓名:职务:成绩: 一、填空题(每空2.5分,共50分) 1、校长是学校的( ),学校安全工作的( )。全面负责学校安全工作,建立健全( ),落实责任制,依法制定学校各项( )。 2、分管教学的副校长是( )的安全责任人,督促全校教师加强师德修养,关爱学生,( ),切实减轻学生过重课业负担。要采取切实可行的措施,杜绝因( )造成对学生的伤害事件,确保学生身心健康发展; 3、分管后勤的副校长是学校( )安全责任人,组织对学校( )的安全检查,特别是( ),及时消除安全隐患,杜绝安全事故。 4、学校政教主任定期召开( )安全工作会议,组织年级主任和班主任进行校园( ),跟踪每节课( ),增强年级主任和班主任的安全意识,落实安全责任。 5、年级组长是所在( ),定期排查( ),促进年级安全工作常态化、制度化。负责本年级学生( )的安全管理。 6、班主任是班级的第一安全责任人,充分利用( )等时间开展学生安全教育。严格执行学生( ),做好学生考勤统计工作,及时了解未到校上课或中途离校学生的情况,并及时与家长取得联系,做好记录。 7、任课教师应在课前( )并立即上报班主任,课堂教学中如遇突发事件或安全问题,及时将学生( )到安全地带并作妥善处理,同时立即向分管领导或校长汇报。 二、单项选择题(每题2.5分,共50分) 1、下列人员中由谁来制定实验室安全规章制度,督促实验员做好实验室安的安全管理工作。() A、分管教学副校长 B、分管安全副校长 C、分管后勤副校长 D、教研组长 2、做好年级特异体质学生身体情况登记和安全管理工作的是下列的() A、分管教学的副校长 B、教研组长 C、年级组长 D、班主任 3、下列人员中,()监督指导各学科教师在学科教学中渗透安全教育。 A、分管安全的副校长 B、年级组长 C、教研组长 D、班主任 4、对下列哪类学生,应在家长配合下及时做好记录,在安排体育、劳动、大型活动时予以照顾。() A、女生 B、瘦小的学生 C、特异体质和心理异常的学生 D、感冒的学生 5、组织班级集体活动必须征得()同意并报上级教育行政部门批准后方可进行,做好安全预案和活动前的安全教育工作。

知识更新学习心得体会

知识更新学习心得体会 本人从2011年5月份起,开始在网络上按黑龙江大学的网络教学课程安排在网上在线学习了“黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训”中等职业教育公需科目和专业课程的全部内容。 1、公需科目:TRIZ理论知识,TRIZ理论是最先进的创新理论知识。TRIZ理论是人类已有科技知识与创新思维规律、方法的完美结合。它是对人类创新活动规律和原理更深入和系统的揭示,为更好的创新提供了坚实的理论和方法基础,是认识和推动人类创新活动的一个突破性成果。积极开展和加强对TRIZ理论的培训活动,是全面落实科学发展观,加速青年优秀人才成长的最佳途径。一旦中国现有的高校师生和科技人员都能学会运用TRIZ 理论,国家提出的“经济要发展,科技要创新,民族要复兴,国力要崛起,要在科学前沿和战略高技术领域占有一席之地”宏伟目标必将迅速成为现实。 近年来,职业院校在教学方法、教学内容以及教学保障上力求提高学生的创新思维和创新能力,但总体状况还是不能尽如人意,毕业生的创新能力与用人单位的要求还存在一定的差距。对职业院校学生而言,主要存在两点不足:一是创新意识差。职来院校学生习惯于在教师指导下按部就班地完成学习任务,缺少独立思考和自主学习的过程,创新欲望和创新勇气都很缺乏。二是创新能力弱。造成这种结果的原因有很多,关键有三点:(1)教学模式落后。传统的教学过程只注重知识传授,对学生技能的培养和创新思维的训练远远不够。目前,我校倡导的以工作过程系统化为主的项目化教学法,既强化学生的技能训练水平,又训练学生的自主学习能力及创新能力。但学生的创新思维及创新能力还有很大的提升和发展空间。(2)创新型教学队伍不成熟。教师大部分是从学科体系下培养出来的,在培养学生创新能力方面经验不足。尽管一些教师具备创新实践的经验,但将创新实践内化为教学实践训练学生的创新思维,还是有一定的难度。具有企业工程背景的教师实践经验丰富,教学能力却不足。(3)对创新教育重视程度不够。院校各级领导及教师对创新教育还仅停留在理念的理解上,还没有真正落实到人才培养方案和相关配套政策和制度中。 培养学生创新能力的有效途径 为了提高学生的创新能力,我们可以从许多途径开展工作。而且,课堂教学创新永远是培养学生创新能力的主要渠道。在教学过程中,教师应多启迪学生,引导学生独立发现问题并解决问题,注重培养创新意识。但是,这种层面上的教育过程,并不能让学生深层次理解创新的技法及创新的规律。TRIZ理论在科技界盛行,为创新教育领域注入了新鲜的活力,提供了有力的工具和系统的方法。 笔者认为,TRIZ理论与高等职业教育的结合点主要在“教”和“学”两个方面。 “教”具有双层含义,既是指“教师”,又是指“教学过程”。教师作为施教者,需要培养自身的创新能力,深入学习理解TRIZ理论,掌握创新技法;教学过程是培养学生创新意识和创新能力的第一阵地,直接决定了学生独立思考、创新实践的程度。TRIZ理论在高职院校中怎样成为一个重要课题。目前,一般以专业课渗透TRIZ理念,选修课和社团课系统学习TRIZ方法论。 “学”同样也有两个意思,既指“学生”又指“学习过程”。学生作为受教者,接受各项专业知识、技能的同时,需要发散思维,甚至需要“异想天开”。同时,系统学习TRIZ 理论时,更应耐心品味,寻找现实生活中的事例。学习过程不仅仅局限在课堂中,更包括课外学生的“自主学习”及“自主实践”。唯有如此,学生才能既在创新思维上得到训练,又在创新方法上得到提高。 2、专业科目:中等职业教育的近代历史及历史资源的开发与利用、中等职业教育教学发展新趋向、外国中等职业技术教育发展趋势、农村中等职业教育政策研究、中等职业教育“双师型”师资队伍建设问题及对策、中等职业学校学生网络成瘾问题及其解决对策。

作业现场基本安全知识(2020版)

( 安全管理 ) 单位:_________________________ 姓名:_________________________ 日期:_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 作业现场基本安全知识(2020 版) Safety management is an important part of production management. Safety and production are in the implementation process

作业现场基本安全知识(2020版) 一、作业现场基本安全知识 1.作业现场危险因素的识别 一起事故的发生是由于人的不安全行为、物(设备、物料)的不安全状态的环境的缺陷共同作业导致的。在作业过程中,可能会伴随各种危险状态发生,如果不能识别现场环境中的不安全因素,就不能及时发现和处理隐患,也就是容易造成事故的发生。所以,必须培养作业现场危险因素的识别能力,这样就能远离“三违”(违章指挥、违章操作、违反劳动纪律),真正做到“三不伤害”(不伤害自己,不伤害别人,不被别人伤害)。 1)常见的不安全行为: 操作错误、忽视安全和警告; 作业者不采取安全措施; 对运行中的设备进行加油、修理、焊接、清扫;

破坏、移动防护装置导致失效; 作业中造成危险状态,形成设备、物料的能量积累; 使用保护用具缺陷; 设备物料不安全放置; 冒险进危险场所; 其他不安全行为(用手代替工具、聊天,打瞌睡、不必要的奔跑、恶作剧等) 2)常见物的不安全状态 设备、设施、工具、附件本身缺陷; 防护设施、安全装置的缺陷; 个人防护用品、用具的缺陷; 作业环境缺陷; 工作场所没有安全通道; 现场物料堆放混乱; 照明不当; 通风效果差;

关于档案管理系统用户操作手册.doc

汾西矿业集团公司 档案(信息化)管理系统 用 户 操 作 手 册

1、系统应用价值 2、产品的特点 3、系统档案库结构 4、系统基本操作

1、系统应用价值 购买档案管理系统主要用来解决以下问题: 1.档案没有管理,档案散落在每个职工手里,没有档案管理部门,并且每年有200 份以上的文件产生。 2.有档案管理部门,但没有计算机管理,查询利用还是手工操作。 3.原始纸质档案占用大量的空间。在现在大城市空间紧张,房价越来越高的今天,,如何节省档案占 用的空间? 4.档案的保管成为问题,南方太潮湿、北方干燥都成为档案管理的难题,如何能保证档案信息 不随着时间的流逝而消失。 5.有计算机管理档案,但没有实现联网,档案信息被困在“信息孤岛”中,无法得到有效利用。 6.有了计算机管理档案了,但系统维护非常困难,出现问题找开发厂商,几个月也没有回音。 7.上了计算机系统,但查询起来还是比较慢,不能达到预期的目的。 8.实现计算机联网了,但其它系统的数据无法与档案管理互通。造成数据的重复录入和查询利 用困难。 9.档案管理系统也联网了,与其它系统的数据也可以互通了,但档案的全面信息的保存没有实 现。如档案的产生过程(例如审批过程),并没有记录到档案中,而这些对于档案信息保持完整也 是必须的。 10. 上面的问题都解决了,是不是就没有问题了?也不一定!联网了、数据互通了,只是解决了档案的一般性管理。它并没有解决档案全部问题。如档案的保密特性,每个重要的单位都有非常保密的档案,和无法用价值衡量的珍贵档案,这些是在当前市场竞争中非常重要的“软实力” 了。怎样绝对的防止丢失和不能扩散,如果只是实现的一般意义上的权限管理及加密,显然是不够的。我们需要一个更加严密的监控系统监控整个单位的档案发生及保管过程。举一个例子:战场上侦查敌情,过去有飞机已经不错了,现在使用上了卫星,敌人的一举一动就一目了然,胜利就有了 每个职工手头的档案并没有随着一般的档案管理系统结合档案管理,可靠的保证!的使用得到严密的控制,丢失、泄密时有发生,而且不被人察觉,造成的损失是巨大的,有时是不可弥补的。 让客户明明我们都有对应的软件部件给予解决,对于以上问题的解决,并且量体裁衣,白白的上系统,实实在在的解决问题。2、产品特点:1. 数据库树形结构技术数据库树形结构技术是我们系统的独有优势,针对某一具体档案管理类型,树形扩展深度没有限制,提供了复杂文、档资料的管理平台。 理支持档案管类型深度扩充 档案管理中可能出现个性的地方均可灵活定制

《中小学校岗位安全工作指导手册》知识测试题(附答案)

《中小学校岗位安全工作指导手册》知识测试题安全职责 单位姓名成绩 一、填空题(每空1分,共20分) 1、校长是学校的,学校安全工作的。全面负责学校安全工作,建立健全,落实责任制,依法制定学校各项。 2、分管教学的副校长是的安全责任人,督促全校教师加强师德修养,关爱学生,,切实减轻学生过重课业负担。要采取切实可行的措施,杜绝因造成对学生的伤害事件,确保学生身心健康发展; 3、分管后勤的副校长是学校安全责任人,组织对学校 的安全检查,特别是,及时消除安全隐患,杜绝安全事故。 4、学校政教主任定期召开安全工作会议,组织年级主任和班主任进行校园,跟踪每节课,增强年级主任和班主任的安全意识,落实安全责任。 5、年级组长是所在,定期排查,促进年级安全工作常态化、制度化。负责本年级学生的安全管理。 6、班主任是班级的第一安全责任人,充分利用等时间开展学生安全教育。严格执行学生,做好学生考勤统计工作,及时了解未到校上课或中途离校学生的情况,并及时与家长取得联系,做好记录。 7、任课教师应在课前并立即上报班主任,课堂教学中如遇突发事件或安全问题,及时将学生到安全地带并作妥善处理,同时立即向分管领导或校长汇报。 二、选择题(每题1分,共20分) 1、下列人员中由谁来制定实验室安全规章制度,督促实验员做好实验室安的安全管理工作。()A、分管教学副校长B、分管安全副校长 C、分管后勤副校长 D、教研组长 2、做好年级特异体质学生身体情况登记和安全管理工作的是下列的() A、分管教学的副校长 B、教研组长 C、年级组长 D、班主任 3、下列人员中,()监督指导各学科教师在学科教学中渗透安全教育。 A、分管安全的副校长 B、年级组长 C、教研组长 D、班主任 4、对下列哪类学生,应在家长配合下及时做好记录,在安排体育、劳动、大型活动时予以照顾。() A、女生 B、瘦小的学生 C、特异体质和心理异常的学生 D、感冒的学生 5、组织班级集体活动必须征得()同意并报上级教育行政部门批准后方可进行,做好安全预案和活动前的安全教育工作。 A、教育局 B、学校领导 C、学生家长 D、班主任 6、任课教师要将()教育有机渗透到本学科教学内容和教学过程中。 A、安全教育 B、人文教育 C、素质教育 D、心理健康教育 7、发现学生在校出现身体不适或危险情况时,要立即采取措施、组织抢救,并及时()、报告学校。 A、通知家长 B、报告分管安全的副校长 C、报告分管教学的副校长 D、报告教育局 8、任课教师密切配合班主任开展安全工作,及时将班内的()问题向班主任反映。协助班主任对学生进行安全教育。 A、安全问题 B、纪律问题 C、学习态度 D、学习习惯

2016年春《员工培训》作业

一、试述学习兴趣的主要规律 一、通过各种活动发展学生的兴趣实践表明,学生的兴趣只有在活动中才能得到发展,也只有在活动中才能发挥它对认识活动的推动作用。成功的经验是发展儿童兴趣的重要途径,教师应该在活动中让学生体验到成功的欢乐。一方面,在课堂教学中,要调动一切手段,让学生充分参与活动,开动脑筋,使他们能生动、活泼、主动地学习;另一方面,要充分利用学校课外活动和少先队活动,组织各种有趣的比赛、游戏、参观、义务劳动、游览等活动,把校内与校外活动结合起来,为学生开辟广阔的活动天地,在活动中发展学生的兴趣。 二、通过提高教学水平,引发学生兴趣有调查表明,中小学生对不同学科出现兴趣分化现象的原因是多方面的,其客观原因主要取决于教师讲课的好与不好。可见,教师教学的水平,是学生学科兴趣形成的最重要的条件。由此,教师要努力提高自身的教学水平,苦练教学的基本功;教师可以利用小学生对学习形式变化感兴趣的特点,巧妙地围绕教学内容来变化学习过程,以激发学生的学习兴趣;善于培养良好的师生感情,处理好教与学中的各种关系;不断创设问题情景,搞好启发式教学,鼓励学生在学习活动中发挥独立性与创造性,以此引发学生的学习兴趣。 三、引导学生将广泛兴趣与中心兴趣结合起来小学生随年龄的增长,兴趣的范围也越来越大,如对不同学科的兴趣、对课外书的兴趣、对课外活动的兴趣、对时事政治的兴趣等。教师应鼓励学生有多方面兴趣,因为通过广泛的兴趣,才能多方面地获取知识,给自己打下扎实的知识基础。但教师要善于在学生广泛的兴趣基础上,引导和培养他们有一个中心兴趣,即要求对某一方面进行更为深入的钻研,并使其他各种兴趣都能直接或间接地为它服务。只有把广泛兴趣与深刻的中心兴趣相结合,兴趣才能更好地发挥其应有的作用。同时,教师要注意防止学生的广泛兴趣中可能存在的消极的、不利于身心健康的兴趣。一旦发现,教师要及时、正确地引导,向他们晓以利害,并以积极有效的兴趣代替无益的兴趣。 四、通过积极的评价使学生的兴趣得以强化积极的评价是指当学生取得成功或有了进步时,教师要及时给予鼓励与表扬,使学生体验到成功的喜悦。表扬和鼓励,体现的是一种社会评价,这种评价能为儿童提供反馈信息,使他们能认识到自己的能力及价值,从而能进一步增强原有的兴趣。但积极的评价也要恰当,表扬、鼓励既不要过头,也不可不足,而且要做到及时。若对不同性格特点的学生采取不同的表扬与鼓励的方式,所达到的强化效果会更好。 五、充分利用原有兴趣的迁移兴趣是可以迁移的。兴趣的迁移是指将已有的兴趣延伸到相关的事物上,使对该事物也发生兴趣。但兴趣的迁移要满足以下的条件:一是,教师要善于发现学生感兴趣的事物或活动是什么;二是,教师应寻找到要使学生感兴趣的新事物或活动与学生原有兴趣的相同点;三是,教师要通过各种方法使学生产生对新事物与活动的认识需要,并把这种需要转化成强烈的动机。满足了这三个条件,就可以将学生对某一事物或活动的兴趣转化到对学习的兴趣上来。因此,教师要善于运用迁移的方法,以培养学生对学习的兴趣。 二、试述如何做好培训规划的沟通与确认 第一,培训规划需要考虑企业的发展战略,即根据企业发展战略所要求的企业核心竞争能力导出企业各层次员工应具备的各项能力,从核心能力出发设计培训课程。比如企业提出“由全行业竞争转变为大型企业间的竞争”战略,可以设计“打造领袖企业核心竞争力”治疗的课程; 第二,培训规划需要考虑不同层次员工的需求,简单来说,可以划分为决策层、中层管理者、操作层,根据不同层次设计不同的培训课程,比如针对决策层设计行业分析、战略管理、投资决策与资本运营等课程,针对中层管理者设计组织行为学、团队建设、人力资源管理等课程,针对操作层可以设计专业知识、操作技能等课程; 第三,培训规划需要考虑岗位类别的要求,即通常所说的职系,针对各职系员工的不同的综合与专业能力要求,设置培训内容。比如将企业内的岗位划分为管理职系、技术职系、营销职系、服务职系。针对管理职系可以设计管理技能、识别企业内外部环境变化的课程;针对技术职系可以设计课程让他们了解他人的工作,促进各类专业人员的沟通与协调,使他们能从整体出发共同合作;针对营销职系设计课程帮助他们掌握最新产品知识、进行分析市场、消费者需求分析能力、提高营销技巧;针对服务职系可以设计课程帮

施工现场安全基本知识

施工现场安全基本知识-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

施工现场安全基本知识 施工现场杜绝三违现象 1.违章指挥 企业负责人和有关管理人员指挥职工冒险蛮干,思想上存有侥幸心理,法制观念淡薄,缺乏安全知识,对国家、集体财产和职工的生命安全不负责任,劳动保护措施不落实,安全检查人员工作不扎实,事故隐患整改不及时等。 2.违章作业 违章操作,无章可循。没有形成一套完善的安全管理制度和操作规程;有的把其他企业安全管理制度和操作规程拿来照搬照抄,其内容的针对性和适应性差。 3.违反劳动纪律 在班时脱岗和窜岗,班前酗酒、熬夜,上班时体力不支;职工碰到过节、农村大忙和婚丧喜事,在班期间精力不集中,闲杂人员进入施工区。 施工现场三不伤害 三不伤害就是“不伤害自己,不伤害别人,不能被别人伤害。”自己不违章,只能保证不伤害自己,不伤害别人。要做到不被别人伤害,这就要求我们要及时制止他人违章。制止他人违章既保护了自己,也保护了他人。 施工安全生产纪律 (1)进入施工现场必须戴好安全帽,系好帽带,并正确使用个人劳动防护用品。 (2)凡2m以上的悬空,高处作业无安全设施的必须系好安全带,扣好保险钩。 (3)高处作业时不往下或向上乱抛材料和工具等物件。 (4)各种电动机械设备,必须有漏电保护装置和可靠保护接零方能开动使用。 (5)未经有关人员批准不准随意拆除安全设施和安全装置。 (6)未经教育不得上岗,无证不得操作,非操作者严禁进入危险区域。(7)井字架吊篮,料斗不准乘人。 (8)酒后不准上班操作。 (9)穿拖鞋、高跟鞋、赤脚或赤膊不准进入现场。

知识管理系统设计说明书

东方钢铁公司 知识管理系统设计说明书 东方钢铁集团股份有限公司 2010年10月

目录 目录 (2) 1.引言 0 1.1 编写目的 0 1.2 背景 0 1.3 参考资料 (1) 2. 概要设计说明书 (1) 2.1 知识管理系统功能模块图 (1) 2.2 知识管理系统数据库概念设计 (3) 3. 详细设计说明书 (5) 3.1 输入输出设计 (5) 3.2 处理模块详细设计 (6)

1.引言 1.1 编写目的 本文档是东方钢铁公司知识管理系统详细设计文档。用于指导知识管理系统编码与单元测试,主要为程序设计师和测试工程师进行代码设计和测试提供依据。 系统详细设计说明,包括: 系统功能说明、系统结构说明、ER图、操作界面设计、数据库设计、详细的数据表(包括主键、外键、数据类型、默认值、取值范围等) 1.2 背景 东方钢铁集团具有公司的局域网,直接与internet系统相联。同时规划与AA集团、AA股份及AA国际总公司的主干网接口。东方钢铁集团信息节点覆盖公司所有业务点,即人人网上互联。此外,公司还提供了远程拨号服务,供移动办公使用。 不论是网络基础设施条件、用户群体,还是在办公电子化和网络化方面都有较好的基础。多数职工对计算机特别是对信息技术的应用有较高的水平,具备了实施知识管理及协同工作项目的必要条件另一方面,现有的系统中仅实现简单的信息发布和信息

沟通功能,且信息分布零散无序。 因而对东方钢铁集团原有OA系统进行整合和升级是有必要的,应建设与其组织结构、业务方向相适应的知识管理系统,搭建统一的工作界面,建立完善的工作流程、提高内部信息共享程度、提升公司知识积累和应用的水平,最终实现利用信息化提升企业竞争力的目标。 1.3 参考资料 信息系统分析与设计(第3版)北京清华大学出版社,2006 东方钢铁集团面向新世纪发展规划和需求分析报告 东方钢铁集团组织OA系统用户使用说明书 2. 概要设计说明书 2.1 知识管理系统功能模块图 根据需求,系统用户主要有管理员和普通用户,管理员操作有分类管理,人员管理,组织结构管理,知识审核,普通用户操作有个人知识管理,评论管理,参与培训及考试。具体的功能模块图如下:

普通岗位员工安全知识应知应会试卷7(答案)

. 普通岗位员工应知应会知识考试试题 部门:姓名:成绩: 一、选择题:(每题1分,共35分) 1、操作岗位人员转岗、离岗三个月以上重新上岗者,应进行( B )、班组安全教育培训,经考核合格后,方可上岗工作。 A.厂级 B.车间(工段) C.专项 D.以上都不正确 2、职业病危害因素包括:职业活动中存在的各种有害的( D )、物理、生物因素以及在作业过程中产生的其他职业有害因素。 A.植物 B.天气 C.动物 D. 化学 3、《消防法》规定:禁止在具有火灾、爆炸危险的场所吸烟、使用明火。因施工等特殊情况需要使用明火作业的,应当按照规定事先办理( C ),采取相应的消防安全措施。 A. 评审报告 B.评估报告 C.审批手续 D.教育培训 4、《仓库防火安全管理规则》规定:仓库保管员应当熟悉储存物品的分类、性质、保管业务知识和防火安全制度,掌握( C )的操作使用和维护保养方法,做好本岗位的防火工作。 A. 保管物资 B.库存物资 C. 消防器材 D.维修物资 5、安全带的使用原则是“(C )”。 A.低挂高用 B. 平挂平用 C. 高挂低用 D.以上答案都不正确 6、安全阀应( B )检验一次,记录齐全,且铅封完整,在检验周期内使用。 A. 3个月 B. 半年 C.2年 D. 1年 7、上锁挂牌作业中解锁时,原则上应按照“先工艺后电气”和“( D )”的顺序进行。 A.先高压后低压 B.高低压同时 C.先设备后工艺 D.先低压后高压 8、危险、有害因素辨识方法中的直观经验分析法又分为(C )法和类比法两种。 A. 头脑风暴法 B.观察法 C. 对照经验 D.模拟法 9、特种设备运行不正常时,特种设备作业人员应当按照( A )采取有效措施保证安全。 A. 操作规程 B.安全管理制度 C.维修方案 D.安全责任制 10、识别危险源时要考虑三种状态:正常、异常、()状态。 A.使用 B. 检修 C. 异常 D.运行 11、煤磨作业现场必须设置( A )警示标志,安装防静电装置;动火作业前必须申请同意,动火现场必须备好灭火器。 A.禁止烟火 B.注意烟尘 C.当心吊物 D.注意行人 12、事故隐患分为一般事故隐患和( B )隐患两类。 A.较大事故 B.重大事故 C.重特大事故 D.轻微事故 13、砂轮机操作时应戴好护目镜,站在砂轮机( A ),不准两人同时使用一个砂轮,禁止( )磨削。A.侧面侧面 B.侧面正面 C.正面侧面 D.正面正面 14、检维修作业使用氧气乙炔时应注意:氧气瓶与乙炔瓶之间的距离不得小于( )米,气瓶与明火点的距离不得小于( C )米,气瓶应有防倾倒装置和防震圈,乙炔瓶应装有回火控制器。 A.5、6 B.5、5 C.5、10 D.6、6 15、手持电动工具电源线长度限制在( C )米以内,中间不许有接头和破损。工具至少每三个月进行一次绝缘电阻检测。 A.3 B.5 C.6 D.8 16、在破碎机、提升机、( D )和电动机等高噪声的设备附近作业的人员应佩戴护耳器? A.球磨机、空压机、钻床 B.球磨机、钻床、通风机 C.空压机、通风机、钻床 D. 球磨机、空压机、通风机 17、进入有限空间内部作业,必须执行“( B )”的原则,检测是否存在有害气体、氧气是否充足,并指定专人现场监护。 A.先检测、后通风、再作业 B.先通风、后检测、再作业 C.先通风、再作业、后检测 D.以上都不正确 18、工作服着装必须做到( B )“三紧”。 A.领口紧,袖口紧,裤脚紧 B.领口紧,袖口紧,下摆紧 C.领口紧,下摆紧,裤脚紧 D.袖口紧,下摆紧,裤脚紧 19、安全生产责任制是安全生产最基本的制度,其实质是( A )。 A.安全生产,人人有责 B.保护职工的生命财产 C.保护企业的财产 D.安全发展,科学发展 20、能引起锅炉缺水的是( A )。 A.操作人员操作不熟练,调整水位太频繁 B.水位计故障,造成假水位 C.给水自动装置压力太大 D.排污阀没有水 21、在设备内进行作业时,照明电压应不大于36V,在潮湿或狭小容器内作业,照明电压应小于等于12V,所用灯具及电动工具必须符合( A )安全要求。 A.防潮、防爆 B.防冷、防热 C.防酸、防碱 D.防滑、防潮 22、( B )是引起矽肺病的主要因素。 A.氧化硅 B.游离二氧化硅 C.游离钙 D.氧化钙 23、因生产安全事故受到损害的从业人员,除依法享有( B )外,依照有关民事法律尚有获得赔偿的权利的,有权向本单位提出赔偿要求。 A.失业保险 B.工伤保险 C.意外保险 D.人身保险 24、常见安全警示标志可分为( B )、警告、指令和提示四类。 A.提醒 B.禁止 C.命令 D.许可 25、固定式低压电气线路穿墙、楼板或地埋敷设时,都应穿管或采取其他保护;穿金属管时管口应装( C )。

2013年专业技术人员继续教育知识更新培训公需课作业

1、结合案例分析网络游戏装备是否属于知识产权保护对象? 经法院审理认为,玩家与网络游戏运营商双方形成消费者与服务者的关系,由于原、被告之间没有签定其他的合同文本,双方之间所形成的消费者与服务者的权利、义务关系即应适用我国合同法和消费者权益保护法等有关法律规定。被告在安全保障方面存在欠缺,应承担由此导致的相应的法律后果。 审理法官还认为,关于丢失装备的价值,虽然虚拟装备是无形的,且存在于特殊的网络游戏环境中,但并不影响虚拟物品作为无形财产的一种,获得法律上的适当评价和救济。玩家参与游戏需支付费用,可获得游戏时间和装备的游戏卡均需以货币购买,这些事实均反映出作为游戏主要产品之一的虚拟装备具有价值含量。 案例分析:本案纠纷虽然是根据合同法的相关规定进行判决的,但前提是网络游戏的装备属于法律保护的无形财产。 2、什么是著作权?公益性广告的广告词有无著作权? 著作权,也称版权,指基于文学、艺术和科学作品依法产生的权利。 著作权有广义和狭义之分,二者均包括人身权利和财产权利两部分。广义的著作权包括邻接权,狭义著作权仅指作者对作品享有的权利。公益性广告的广告词有著作权。 3、什么是邻接权? 邻接权,又称作品传播权,是指作品传播者对其传播作品过程中所作出的创造性劳动成果所享有的权利。邻接权体现了对传播作品过程中付出的创造性劳动的保护,具体包括表演者的权利、音像制作者的权利、广播组织者的权利和图书出版者的权利。 4.谈谈商标山寨现象背后的我国商标权保护? 侵犯商标专用权行为的行政查处程序 工商行政管理机关在调查取证时可以行使下列职权: (1)询问有关当事人,调查与侵犯他人注册商标专用权有关的情况; (2)查阅、复制当事人与侵权活动有关的合同、发票、帐簿以及其他有关资料。 (3)对当事人涉嫌从事侵犯他人注册商标专用权活动的场所实施现场检查;

现场搭设脚手架作业安全知识正式样本

文件编号:TP-AR-L4455 There Are Certain Management Mechanisms And Methods In The Management Of Organizations, And The Provisions Are Binding On The Personnel Within The Jurisdiction, Which Should Be Observed By Each Party. (示范文本) 编制:_______________ 审核:_______________ 单位:_______________ 现场搭设脚手架作业安全知识正式样本

现场搭设脚手架作业安全知识正式 样本 使用注意:该操作规程资料可用在组织/机构/单位管理上,形成一定的管理机制和管理原则、管理方法以及管理机构设置的规范,条款对管辖范围内人员具有约束力需各自遵守。材料内容可根据实际情况作相应修改,请在使用时认真阅读。 应知:(了解或熟悉) 1、脚手架是现场为了高空作业的工作需要,按 照统一标准而搭设的能够满足高空作业基本要求的结 构性承重里、外脚手架,是检修工作中必不可少的临 时设施。 2、从事脚手架的作业人员必须经持证上岗,发 现作业人员饮酒、精神不振或患有高血压、心脏病等 不宜从事高处作业人员,禁止参加有关搭设脚手架的 工作。 3、脚手架必须由搭设方和使用方共同验收合

格,并填写验收合格证方允许使用。 4、在带电体附近搭设脚手架,有发生触电的危险,应做好防止触电的措施。 5、脚手架上禁止乱拉电线,必须安装临时照明线路时,木竹脚手架上应加绝缘子,金属管脚手架应另设木横担。 6、在脚手架上的作业时,工器具应放置牢固,防止工器具掉下落物伤人。不准他人在工作地点的下面通行和逗留,工作地点下面应有围栏或装设其他保护设施,防止落物伤人。 7、在电力线路附近拆除时,应停电进行。不能停电时,有触电的危险,一定采取防止触电和打坏线路的措施。 8、脚手架搭设不牢固、不稳定,容易造成高空坠落伤害事故。

知识库操作指南

长沙有色冶金设计研究院 综合管理信息系统(二期) U5企业知识库管理 操作指南 2012-12 长沙华恒园信息科技有限责任公司 目录 第一章简介 (4) 1.1.概述 (4) 1.2.系统构成 (4) 1.3.编制目的 (4)

1.4.使用对象 (4) 1.5.系统操作界面 (4) 第二章操作指南 (6) 2.1.企业知识库管理系统(后台) (6) 2.1.1.知识分类 (6) 2.1.2.目录管理 (8) 2.1.3.法律法规 (8) 2.1.4.标准规范 (14) 2.1.5.企业标准 (14) 2.1.6.电子图书 (15) 2.1.7.体系文件 (18) 2.1.8.获奖成果 (21) 2.1.9.论文及考察报告 (24) 2.1.10.专利 (26) 2.2.企业知识库网 (30) 2.2.1.标准规范 (30) 2.2.1.1.标准动态 (31) 2.2.1.2.现行版本 (31) 2.2.1.3.标准规范 (32) 2.2.1.4.法律法规 (33) 2.2.1.5.特种设备 (33) 2.2.1.6.资质标准 (34)

2.2.1.7.资料互提 (34) 2.2.2.电子图书 (35) 2.2.3.体系文件 (37) 2.2.4.获奖成果 (39)

第一章简介 1.1.概述 企业知识库是以建立工程数据库为单位,企业知识库由标准规范管理系统、电子图书管理系统、ISO质量体系文件系统、科技成果管理系统、论文及考察报告管理系统、专利管理系统等子系统组成。针对管理员对知识库各个子系统数据更新与维护的一系列操作,所有用户对企业知识网的检索浏览操作。 1.2.系统构成 企业知识库管理系统分为两个部分,一个是企业知识库后台管理系统,主要是进行系统的数据的更新与维护,是专门供管理员来使用的,另一个是企业知识库网是供院所有在册人员,提供检索及在线浏览。 1.3.编制目的 《企业知识库管理系统操作指南》是有色院有限公司综合信息管理系统(二期)中,针对企业知识库后管理模块、企业知识网的具体应用操作描述,其目的: ●使用户了解整个知识库后台管理系统的业务及操作流程; ●作为用户的操作使用指南; 1.4.使用对象 ●标准管理员 ●技术发展部及管理人员 ●所有在册人员 1.5.系统操作界面

岗位安全应知应会常识

岗位安全应知应会常识 (岗位安全职责、操作规程、主要危险源、应急处置) 焊工岗位 一、岗位安全作业职责 1、负责本岗位日常事故隐患自我排查治理; 2、遵守安全操作规程和规章制度; 3、正确佩戴和使用劳动防护用品; 3、负责本岗位焊割等设备日常管理和保养, 及时报修不能解决的问题; 4、负责本岗位事故和紧急情况的报告和现场处置。 5、杜绝违章作业,做到“四不伤害”。 6、掌握本岗位安全应知应会常识,主动提高安全技能。 二、岗位安全操作规程 1、持焊工操作证上岗。 2、进入施工现场戴安全帽,禁止吸烟。 3、2米及以上登高作业系安全带,临水作业穿救生衣。 4、打磨使用护目镜,二保焊、狭小舱室内焊接佩戴复式防尘口罩。 5、明火、密闭舱室作业前申请审批,许可后作业。 6、作业前检查设备工具,确保胶管、电缆、压力表等完好。 7、动火前清除周围易燃易爆品,配备有效消防器材,舱室动火设立监护人。 8、易燃易爆及有害的舱室、管路清洗后,测氧测爆合格,通风后再作业。 9、雨天、露天作业无可靠安全措施不施焊。 10、氧、乙炔气瓶与动火点距离及气瓶间距离符合安全要求。 11、工作完毕,切断电、气源,灭绝火种,清理现场。

四、现场应急处置 (一)火灾 现场作业发生易燃物起火,立即停止作业,关闭电源,使用灭火器灭火,进行扑救工作,并报告现场负责人;不能立即扑灭的,应立即打119报警。 (二)漏电、触电 发生电焊机漏电,应立即关闭设备接线电源;如发生人员触电,不得用肢体接触触电者,首先应关闭电源,来不及关闭时,应使用绝缘物体将带电物挑开。 (三)胶管漏气 乙炔气软管在使用过程中如发生脱落、破裂、着火时,应将割炬的火焰熄灭,然后关闭气瓶阀门停止供气;氧气软管着火时,应迅速关闭氧气瓶阀门,停止供气,严禁将弯折软管的方法消除氧气软管着火,乙炔气软管着火时,可用弯折着火点供气端一段胶管的方法将火熄灭。 (四)割炬回火 由于割咀过热或堵塞而发生回火和多次爆鸣时,应迅速先将乙炔阀门关闭,再关掉氧气阀门,将割咀侵入冷水中冷却,然后打开氧气吹净割炬内灰烬再点火。 (五)中毒窒息 发现人员窒息、中毒,要立即将其转移到通风良好和有新鲜空气的地方,解开领扣和裤带,采取心肺复苏等急救措施,立即拨打“120”急救电话,同时向本单位负责人汇报。

知识更新培训心得体会

知识更新培训心得体会 篇一:业务知识更新培训学习心得体会 [业务知识更新培训学习心得体会] 按照单位的统一安排,我参加了市局组织的业务知识更新培训,在老师的讲授和辅导下,学习了,业务知识更新培训学习心得体会。。。。。。。等方面的知识,开阔了视野,为今后更好的工作奠定了基础,通过培训使我受益匪浅,感触颇深。 一、通过培训,使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识 培训是一种学习的方式,是提高我们素质的最有效手段。当今社会发展突飞猛进,作为一名税务工作者,要适应和跟上现代社会的发展,唯一的办法就是与时俱进,不断学习,不断进步。通过培训班的学习讨论,使我进一步认识到了学习的重要性和迫切性。认识到做好当前阶段的税务工作要靠不断学习,不断创新,这样税收管理才能出水平、出质量。 二、异彩纷呈,讲座全面系统。 几位老师的讲座就像一顿丰盛的大餐,精美地呈现在我们的面前,他们毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享,深入浅出,可谓是异彩纷呈。听过。。。老师的。。。。。。。。我体会到了财务会计知识在税收工作中举足轻重,懂得了做行政就是做证据的执法理念,意识到税收风

险无处不在,而我们的工作就是不断地发现风险、消灭风险;听了刘秀英老师的,心得体会《业务知识更新培训学习心得体会》。。。。。。。我对所得税有了更加深入的认识,更深一步的了解了所得税核查的方法和技巧;听了秦云芳老师的。。。。。。。。,我对纳税评估模型有了新的认识和理解。 三、学无止境,更新学习观念。 听老师们滔滔不绝、挥洒自如的讲座,心中十分佩服他们的口才,佩服他们的自信,佩服他们的敏锐,佩服他们知识的渊博。“人生是一个长跑,要一直坚持下去。”学习也是如此,要让读书学习成为我们必不可少的生活方式,对照自己的工作实际,将所学知识为我所用。培训学习虽然已经结束了,但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中,工作在我们的手中,坐而言,不如起而行! 路虽远,行则将至;事虽难,做则必成。我将把这次学到的知识,运用到今后的工作当中,并从工作中不断提升,把不断地学习和努力工作中提高自己,实现自己的价值。 总之,通过这次培训,既增长知识,拓宽了工作视野,又学会了诸多工作方法,明确了今后的工作重心和工作思路。我将通过这次培训,不断加强业务技能的学习,不断提高自身素质,努力工作,开拓创新,务求实效,尽心尽力做好本职工作,为税收事业的发展做出自己应有的贡献。 篇二:业务知识更新培训学习心得体会

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