投手是怎样炼成的(投篮训练指南)

投手是怎样炼成的(投篮训练指南)
投手是怎样炼成的(投篮训练指南)

五虎篮球课堂:介绍几种最新的投篮训练方法

投篮是在比赛中,队员运用各种专门、合理的动作将球投进对方球篮的方法。是篮球比赛中重要的得分手段。

投篮是篮球运动中一项关键性技术,是唯一的得分手段。进攻队运用各种技术、战术的目的,都是为了创造更多更好的投篮机会并力求投中得分;防守队积极防御都是为了阻挠对方投篮得分。随着篮球运动的发展,运动员身高、身体素质及技术水平的提高,促使投篮技术不断发展:出手部位由低到高,出手速度由慢到快,投篮方式越来越多,命中率不断提高。

按照持球方法,投篮出手前臵于身体的部位,投篮时移动的形式及投球入篮的方式。手掌自然张开、手心不能触球,在身体起跳到最高点运用伸臂倒婉将球抛出,成后旋状态就好。

投篮的方式多种多样,要提高投篮命中率就必须了解投篮的技术结构,正确掌握投篮技术。在学习投篮技术时,必须注意掌握以下技术要素。

下面介绍一些国外最流行的训练投篮的方法

1.突进与侧退练习法

做过人的动作,向底线突进,然后又突然后撤,拔起身子,投篮。注意做这个训练的时候,特别是后退时,要注意步法,要迅速,而且要选择好撤退的方向。2.固定投篮姿势

站在离篮筐2英尺远的地方,开始投篮,直到投进空刷球。注意做个训练不仅可

以提高你的投篮准度,更可以固定你的投篮姿势。

3.跳投练习

选定目标点,选点起跳点,然后每周在固定点上练上500个跳投,这项练习不仅有利于提高投篮精准度,同时还可以固定跳投姿势。

4.4人配合法

球员在中线的位臵站成一排,找两名队员分别持球,站在篮筐的左右两侧,首先持球队员给中线的两名队员传球,接到球的队员,负责突破,投篮,投篮后去抢篮板,最后将球交给下两位队员。

注意这个训练需要大家的全力配合来共同完成。因为这个训练是有很明确的目标的。

4分钟倒计时

在4分钟之内,全队队员要共同来完成80分的任务(上篮得一分,投篮两分,三分线出手得3分)

3分钟倒计时争取全队砍下60分

2分钟倒计时争取全队砍下40分

1分钟倒计时争取全队砍下20分

如果全队在规定的时间内没能够按时完成这些定额的任务,全队就得接受惩罚,比如说4分钟之内,理应得到80分,可是全队仅仅得了50分,因此作为惩罚,每名队员就得做30个俯卧撑。

5.重压下的罚球

将全队平均分成两队,尽量保证每支队伍里的高手人数都是均等的。首先由一支队伍选出一名投手,站在罚球线上罚球,而这时候另一支队伍扮演的角色是干扰者。投球的队员站在罚球线上进行罚球,罚两次。在罚球的时候,扮演干扰者的队员可以极尽所能地干扰他的罚球,只要双方球员不发生身体上的接触即可。

如果罚球队员,两罚全中,扮演干扰者的球员要被惩罚,绕场跑两圈。如果罚球队员只罚中一球,投手队和干扰者队全部队员各绕场跑一圈。如果两球都罚失了,投手队全部队员被惩罚,绕全场跑上两圈。

之后双方球员互换角色。保证每名球员都罚过两次球。

6.冷板凳游戏

球队队员站在罚球线后,首先一名队员开始投篮,投进的话,站到球队的末尾。要是没进,则坐在一旁的冷板凳上。

然后第二名队员开始投篮,如果投进的话,之前那名坐在冷板凳上的球员被罚出游戏。要是没进的话,他得去做冷板凳,而之前坐在冷板凳上的球员则可以重新回到比赛中。

[技术交流]庶民的光荣与梦想-投手是怎样炼成的(投篮训练指南,长贴慎入)1.天赋(基本和技术无关,想看训练方法直接跳到3)

个人认为投篮是最不需要天赋的篮球技术。天赋和身体条件对于投篮的影响主要有二:有天赋的人可以用更短时间的训练达到高水平;比赛中更容易获得投篮空间。但是最重

2.要的是,无论你的身体多么的差,你都可以把空位投篮练得很准。你不需要

力量,爆发力,身体协调性,统统不需要。因为上述三点本人都是奇差。看到有很多帖子问,我投篮不

好是不是力量不行啊?或者我这样的身体能不能练好投篮啊?相信我,这些

都不是问题,如果你的身体连练习投篮的标准都达不到,那你的身体必然不正常地孱弱。只要你能走上

篮球场地,你就有能投篮的身体。

2.心态和理念

这是大多数投篮不准的球友最大的两个瓶颈。投篮是篮球中最朴实的技术,他也需要最朴素和平稳的心态,无论训练还是比赛。同时它也需要你的正确认识。

2.1 投篮的本质是什么?

和一切技术一样,好的射手就是一个熟练工,据说KOBE暑假每天1000个3分,佩贾赛季中更是每天1600个3分,还有大将军的10万球计划。以上是否属实姑且不论,但投篮需要

大量的重复练习,这是毋庸臵疑的。一个帖子上看见某人声称每天100个,一个月后进步明显,我认为是吹牛。我高一的暑假每天投进300-500个(大概投出500-1000个吧),一个

半月后,我的投篮仍然不能运用在球场上,因为实在不准(也有动作不够标准的原因)。后来又练了很久才小有所成。所以你如果能一个暑假就可以拥有傲人的命中率,霍华德也

不会每次遇见姚明就吃瘪了。所以从零开始的投篮,是一个以年为单位的大工程,万不可急功近利。

2.2 投篮练习最重要的是什么?

当然心态最重要。

技术上讲有三点:1.出手动作基本标准 2.绝对固定的手型 3. 持之以恒的练习。And what is least important:准不准。医学生不会在大一的时候就想我现在能不能治病救人,我们学英文字母的时候不会想我现在能不能和老外交流,那么为什么连个稳定

的手型都没有就要考虑命中率的问题呢?

2.3 我投篮出手不标准,但是我投的准!

首先我很佩服你,而且我相信你的不标准的手形一定很稳定。这也很好。同时我相信你是个有投篮天赋的人。但是遗憾的是,如果你能有更好的手形,十有八九你会更准。就

像NBA有无数矮个子的传奇,但是总体上职业篮球仍是巨人的运动。特例不能反证一般规律。

投篮手形标准的好处有二:容易达到更高的命中率;容易保持更稳定的命中率。所以,大家还是好好的琢磨一下手形吧。

2.4 练什么空位投篮?场上哪有那么多机会空位给你投?我练我急停去。

首先场上是有很多机会给射手空位投篮的。其次你能空位投篮,即使你没有得到这个机会,你一定给其他队友制造了空间,射手和中锋是好朋友。即便忽略前面两点,最重要的是,空位跳投是后仰投篮、转身跳投、急停跳投、后撤步跳投、叉叉跳投、非常厉害跳投以及一切名字带跳投的技术的绝对的基础。空位投篮不准,其他的你也不会太准。一切投篮都依赖于稳定的手形,太早练习实战高难投篮动作,会把你的手形练坏的。

—————————啰里八嗦终于墨迹完前戏了的不怎么华丽的分割线

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3.投篮练习的计划

3.1 手形培养

抖腕!这俩字儿是手形的精髓所在。

投篮练习的第一个阶段,是形成一个稳定而相对标准的手形。这一阶段不要跳。主要的目的就是体会出手那一刹那的温柔(囧,是柔和),只用手腕的感觉,也

就是抖腕。柔和手腕,锻炼手腕手指协调性,当然还有持球动作。这不是完整的跳投姿势,但是第一阶段做好这个就行了。注意球一定要向后旋转,否则你得出手不可能柔和。

在这个阶段,训练投篮的命中率非常次要。我知道完全不关注是不可能的,但如果命中率占用你超过10%的精力,那就是一种极大地浪费。

具体方法为篮下两侧距篮筐一米远的位臵,用力求标准的姿势(本贴最后详细讨论楼猪的动作)擦板投篮。这是全场最容易进球的位臵,因此你对于命中率的关注会降到最低。另外有些人力量不是很好,在没有掌握出手要领之前可能投罚球线中投有力不从心的感觉,这时会不自觉的出现上肢用力、手臂过分前倾、甩臂、前跳及颠投等现象,毕竟总是

以标准姿势投出三不沾也很令人沮丧。所以,就在这个最强大的两个点,集中火力琢磨你的手形吧。

开始阶段不宜上量,重要的是力求让自己明白所谓标准手形自己作出来应该是什么感觉,怎么做出来,哪怕是慢动作。一边投一边揣摩印证。投之前在大脑中想象自己投篮的

过程;投之后要像围棋复盘一样,想想这个球哪里投的好,哪里投的不好。这时最好有一个投篮高手从旁指导。或者找一个球友让他帮你看看你的投篮和阿兰休斯顿有什么不一样。投篮动作其实是个蛮复杂而且难以言传的过程,需要做-纠正-揣摩-再做-再纠正的过程。因此这段时间每次出手的动作是不稳定的,你要学会从中挑出最标准的动作然后巩固。

我自认为天赋一级烂,但有一个天赋甚为过人:对于柔和出手的追求近乎偏执的执着。

这一阶段时间长短因人而异,差别很大。协调性、悟性、有无指导人、指导人自身水平和表达能力都会极大地影响这个过程。这个过程还是长一点的好。楼猪这一阶段好像是

一个月,由于资质差而没能从一开始形成稳定而正确的手形,并用不标准的手形开始了大量的练习,不但后面练习收效甚微,更是经历了一个长达数年的调整出手姿势的过程,筒子们不要向我学习。这个阶段最枯燥,但这个基础打得越扎实,后面练习就越有效果。反过来说,后面的姿势再调整也只是微调,这一阶段有什么错误比如硬手投篮,甩臂,上臂推举或前推等动作没能纠正,以后你们只会更难纠正。而且,楼猪极其罕见的对手形近乎变态的执着,你们也是不大可能复制了。当然楼猪属资质极差。对大部分筒子来说,如果

指导得当,自己又愿意揣摩,这一阶段一个月,每天半小时到一小时,我想也马马虎虎够了。楼猪是天下第一笨,不要和他比。时间数字本身并不重要,因为这个时间也是我估计的。重要的是训练效果。而且我估计很难有人愿意在这一阶段停留一个月以上。

总之,当你的慢动作比较连贯并且没有明显的硬伤了,你就可以进入下一环节了。

3.2 手形巩固

任何技术的巩固都需要高质量的批量复制。

所谓高质量,就是动作要都一样,一上量就变来变去那还不如回去3.1呢。所谓批量,开始可以少一点,比如100个,这时要慢一点,只要连贯不变形就好。等到基本可以熟练较快地投出100次一样的动作时,可以选择不擦板以抛物线(再小也是抛物线啊)出手,这时也不必拘泥于45度了,只要距离差不多就好,可以适当再多一点。最好做标记,或者每次都用自己的步子测量。在稳定的距离练习有助于形成稳定的出手感觉,因为没有距离变化的干扰。不擦板时投篮的弧线不宜过高,基本上最高点平小黑框上边那么高我看就不错。在这个过程中注意体会只有手腕抖动的感觉。

从这个阶段开始,你要培养一个习惯:在球出手后,保持手腕出手前类似鹅头的姿势以及全身的姿态,直到球快进为止(练习跳投时可改为保持到自己落地)。这个动作能帮

你稳定出手动作。很多人出手前手形很好,出手后手立刻就放下,形成了连贯动作,不知不觉之间手形就被改变了。

这一阶段不必太长,从手形稳定并熟练开始,再有半个月到一个月就好。因为长时间的篮下练习投篮实在太枯燥,虽然时间越长效果越好,但是半个月如果能天天坚持练并时

时有人指点或者自己每天都有印证总结和揣摩,那么马马虎虎可以进入下一阶段了。你只要知道,你的手形在未来还会再调整就好了。

3.3 完整投篮动作的培养及手形调整

还是在上述的距离,改为跳投方式。体会跳到最高点时出手的感觉,手形和刚才一样。这时应注意的是首先保证手形不发生变化,在这个基础上体会各个部位发力的顺序及节奏。这个节奏跟弹跳力,弹速关系都很大,总之是要到最高点出手,所以感觉快到最高点时手腕就开始做动作了。如果你是——啊到最高点了?快出手啊——的话,你出手时已经开始下落了,你就直接跃进到乔帮主the shot的境界了,现在还早了点。这时仍需有人从旁指点或观察。这个时期可长可短,主要是熟悉节奏。当你能自如的在这个距离用跳至最高点出手抖腕的方式投篮,无论你命中率如何,你可以进入相对比较振奋人心的阶段:半截篮了。

这个过程不必太长,资质高的人甚至半小时即可。但是我资质较差,还是用了几天,而且还觉得不够(楼主怎么这么笨啊?)。总之时间永远不是第一要素,最重要的是水平和效果。两个字:扎实。

3.4 弧线形成

强调一下:到这一阶段仍不用注意命中率。(不要扔鸡蛋,下一阶段就开始关注。

这一阶段除了形成弧线以外,你的投篮姿势应该尘埃落定了。此后投篮动作的调整,除了及其细致的打磨以外,应以后仰,高手直臂等更高级的技术为主,不属于基础训练了。

所谓半截篮是区别于篮下。这个距离因人而异,不一定非要半截篮。这里有一个标准:用跳到最高点只用手腕的动作能投到地方的最远距离,我们暂且把这个距离称为极限距离。你可以从篮下慢慢移动距离逐一试投,也可以先在罚球线试一下,注意不要因为距离而改变手形,你的射程会慢慢变大的,但不是现在,你的手形还不稳定。

我力量差,是从半截篮开始的大约4米不到,我的测量方式是站到篮下,想象篮圈如果掉下来正好套在头上。然后向0°、45°和正面5个方向各走5大步,然后画5个圈(我用的土地篮球场)。你也可以用这个办法测量到你的点要几步。开始的时候你可以选择任意一个0°角,画一个圈就可以了。0°角的好处是没有篮板的干扰,看得更清楚。

本阶段你应该注意的是保持动作不变形的基础上体会弧线。很有可能你的手形有些细节没做好,别人是看不出来的,你自己又不知道什么样的感觉是最正确的,所以力求投出完美的弧线可以帮你完善你的投篮动作。

很多人投篮弧线都略平,一是力量不够,高弧线必然牺牲射程;二是平一点的弧线他更容易形成感觉。按说这些“投篮必砸后筐流”要是能进,问题也不是太大哈。但是这个弧线除了命中率不容易走高,容易被盖之外,什么后仰啊转身啊就都不要想了,极难练成。高弧线的典型是布泽尔,他之所以可以面对姚明中投狂砍40分,以他刚过两米的身高,

靠的就是高弧线和高出手。另外佩贾,雷阿伦,这些人的弧线都不低,高弧线是一种见效慢,难以养成,但最终命中率更高的投篮方式。成为射手是没有捷径的,我选择了高弧线,我很庆幸。

弧线要多高呢?有点像个半圆。如果罚球线出手,最高点应该与篮板上沿至少持平,貌似我每次都是高过篮板的。整个过程篮球像制导导弹一样,准确地掉进篮筐,而不是砸筐流那样像坦克炮一样轰向篮筐。可以参考姚明的罚球,他的弧线不错,但是他个子高,我们投篮的时候用他的弧线就有点偏低了。较的高弧线需要柔和的出手,而一旦练成,你还可以在将来逐步提高自己的弧线以躲避封盖,类似汉密尔顿和布泽。不管距离远近,弧线的形状感觉应该相似,近的时候弧线低一点,远的时候弧线高。有的球友近距离出手不错,随着距离变远,弧线越来越平,这意味着出手姿势在变化,这样是很不容易有高命中率的。我的观点是:投不到地方就不投,勉强远投只会把你已有的命中率和稳定的手形练没。

楼主语录:投篮弧线要像胸部一样,我们拒绝A cup!

弧线的另一个要素是方向。你要力求你的出手弧线不会出现方向上的偏差,这一阶段投篮力量大了或者小了,控制不好这是经验手感问题;偏左了或者偏右了,是你动作出错了,这两者差别大大滴。争取把力量和距离的映射限制在你和篮筐之间这条线上(实际是一个垂直平面),集中注意做一件事儿通常更容易做好。所以这一阶段先把方向确定吧。等到你觉得自己投出的球能保证90%沿着中轴线飞出去,你就可以进入最激动人心的环节:培养手感和命中率了。

3.5 培养肌肉记忆

离筐越近越准这只是大致的规律。实际上几乎每一个射手都有自己命中率最高的距离,远了或近了命中率都下降。最常见的可能有3种:3分线、罚球线和射手的极限投篮距离。这个距离是怎么来的呢?就是在同一距离大量的练习。如果开始练习的时候你的距离经常变,那是很难形成记忆的。等到一个距离练熟了以后,剩下的就是加减法了。总之,现阶段你的目标是:培养当前极限距离的肌肉记忆。

具体方法就是如前述的5个点,每个点100个。站定后投篮。统计命中率(楼猪转性了?)。通常训练时找到手感时很容易连投连中,所以这个命中率和场上命中率差别是很大的,这一点心中有数即可。这个批量投篮如果没人捡球,是很费时间的。500个可能需要大概两到三个小时的时间。如果篮架周围有网状围栏的话会快得多。我当年练投篮一半以上

时间在捡球。投篮有一个好处,就是非常省力,所以即使你投了500个甚至1000个,你仍然有体力打半场,甚至还能同时练练运球什么的。我感觉练投篮最耗体力的是捡球。如果你

愿意投1000个,那灰常格雷特,你有这个决心,成为射手的日子不远了。

训练稳定在命中率80%以后,你就可以尝试其他距离了。顺便告诉你,训练80%的命中一点都不恐怖,因为你的500-1000个距离都是一样的,这样到了场上你多半命中率不到50%,所以既不要觉得难以达到,也不要觉得达到了就怎么着了。它就意味着两件事:1,你可以在比赛中寻找机会到你的投篮点使用跳投了;2,你可以进入下一环节了。

3.6 重新认识自己的射程

在3.5以前,由于投篮动作一直不很熟练甚至一直在变,所以即使力量不差,可能也感觉投不远。而经过了3.5的批量投篮后,即使你的力量无甚长进,你的射程也会明显地远

一点。那就在这个新的极限距离上培养肌肉记忆吧。这个过程不会太长时间,因为动作已经很熟练了。我不清楚这个过程中你的极限距离会不会再加大,如果是,那你就一直跟着

自己的极限距离修正你的训练距离。似乎很多人都在极限距离上投的最准,反正只要最大力气就好了嘛。知道你有个稳定的极限距离,并且在这个距离的训练命中率达到80%后,你

就可以进入下一个环节了。

3.7 三岔口

这是你为自己定位的时刻,你有如下选择:

a.投篮只是我的一项技术,我想要全面。那你就去打磨你其他的技术吧,至少投篮绝对不会是你的短板。

b.我想把中投更好的用于球场,那你可以练习如下三个技术:空手走位加接球就投(这是一个),各种运球急停跳投和利用掩护的交叉步跳投。后仰以及投篮假动作后时间差投篮什

么的不着急,以后再练。可以参看汉密尔顿或者米勒的比赛,绝对经典。阿伦的看看可以,但是阿伦绝对不是纯投手,He is more than that。

c.我想投三分。那你可能需要手腕力量训练。最好把自己的极限距离练到

刚好在三分线,然后在此基础上培养肌肉记忆,这样你的三分会很准,可以杀人的那种准。

这是我大一时投篮命中率和手形刚刚稳定的时候的出手,现在的出手更高,而且略带后仰。

4.1 投篮(罚球)准备姿势双脚开立与肩同宽,右手投篮为例,右脚在前,领先左脚大概半只脚。右脚尖直指篮筐,左脚在后采用最舒服的角度。身体重心大部分位于右脚前半脚掌。注意:右脚和篮筐连线所在的竖直平面,我们姑且称为中轴面,球从准备姿势到出手到球进,应该始终处于这个中轴面内,而投篮发力时从右脚到右肩以及右臂和右手腕之间力量的传递,也都在这

个面内。

双膝略曲,只要不是僵直就好。上身略前倾。

双上臂自然下垂,紧贴躯干。

双手五指张开。右手注意不要完全紧贴篮球:手掌中间有一个大致呈三角形的区域,指向手腕,这一区域是不接触球的,打完球后这一部分明显没有其他部分脏。持球时,从虎口方向看,有一个方向是可以透光的。左手不要“只是轻轻地扶住”,而是要离右手远一点,举起球后,左手应该大概在十点钟方向,向右后方向紧紧扣住球。这样的好处有二:持球时稳定,以及右手能更好的发力。

两手拇指基本垂直,右拇指指向左拇指第二指节,中间距离大概七八公分。

双手持球于右胸前,使球处于中轴面内。

4.2 起跳

无论跳投还是罚球,发力始于右足趾,要用力蹬地(如果想跳得高一点,可以先加大屈膝幅度,但本人不推荐,跳投不一定跳得越高越好)。

然后膝关节和腰部同时伸直,同时双手向上送球。球中间应该滑过你的右乳头,锁骨,颧骨,右眼外侧缘,然后举过头顶,做出空中预备姿势,等待最高点。

4.3 空中预备在出手前,全身在空中应静止。

本人跳起后双腿分开,呈跳起前的姿态,我不想浪费精力调整。有人说空中并腿更稳定,似乎有道理,你们根据自己习惯来吧。

腰腹要用力,使躯干绷紧。

关于上肢,听过一个“三垂直”,即上臂与躯干,肘关节,以及腕关节都成直角。我个人觉得这样从预备到出手过程中,上臂和小臂的运动幅度有点大。我的习惯是:上臂和躯干成角大于120度,肘关节成角大于90度,似乎不到120度。手腕接近水平但掌根稍低。我认为只要这几个角度介于“三垂直”和本人习惯之间的范围,问题都不大。在这个范围内,你自己是否习惯可能比动作本身更重要。

左手继续紧扣住球,篮球重心位于右手食指中指的指根中间(因为我投篮是用这两个手指,有人认为应该以食指为中心,那就把重心落在食指根上)。

4.4 出手

左手闪开。然后上臂上举同时肘关节打开,上臂运动到与躯干成150°角即60°仰角时停止,并从此保持整个肩关节如钢铸一般稳定;此时肘关节尚未完全打开。很多人上臂用力大力推射,这是完全错误的。这样的姿势能准的很少。要注意的是上臂和肘关节的用力应该平稳而缓和,幅度极小,只是为了把球举高。

肘关节继续完全伸直,完全伸直时小臂带动手腕向前投球。

手腕抖动过程中手掌的形状应该是变化的。首先是腕关节屈曲使手掌向前翻,但手指并不一起翻过去(要不就成翻腕了,基德老人家一世英名就因为翻腕投篮命中率不及格),而是掌指关节(连接手掌和指根的部位)反弓。等手掌除掌指关节外的部位离开球后,手指再翻过来,然后指尖下压拨球使球下旋。主要是中止和食指。整个过程始终将球的重心控制在食指和中指之间,当然也同时在中轴面上。出手后中指和食指的角平分线应该指向篮筐(食指投篮派就用食指指筐),因为这个方向是发力的方向,它偏了球不会正的。

我投篮时会有一个波形传递的感觉,从小臂远端(就是靠近手腕那一段)开始经腕关节、掌指关节、手指、指尖传给篮球。这个只是一种体会,主观感受,仅供参考。

总之手腕、手掌、手指用力和这些部位离开球应该是一个序列过程,而不是同时。也许这样的好处是你每个瞬间只需要关注一个关节,而这个关节出了问题下一环节还能补救吧。

上图上真相

4.1 注意下图的曲膝程度及上身前倾程度。

写得很好,个人也觉得正确标准的姿势是命中率的基础,保证。

4.2 起跳之前的几个瞬间

4.3 空中预备动作

注意肩肘腕关节的角度,另外左手有紧扣,而不是扶住。

几个关节的角度都差不多,三垂直实在太容易被盖了。

似乎区别主要在手部,肩周的关节都差不多。

帮主的左手也是紧扣。

阿伦的左手也是紧扣。这些人的腿都是分开的。

4.3 出手过程的几个瞬间开始向上送球。

帮主的手掌已经离球,手指在拨球,可以看出手掌离开球是有顺序的而不是同时。另外帮主在后仰投篮,手臂有点不直,这个不要学。

汉密尔顿拨球时手臂很直。角度超过60°仰角,这是他的特点,很难盖。打基础时60°就好。此图他的手指不好,这球多半没进。

科比的手臂也很直,出手时理应如此。中指和食指最后离开球。科比的腿说明他的起跳并不从容。

出手后要保持手形

球早已出手,帮主手形依旧

篮球基本功(附图)

篮球教学:细节决定成败——篮球基本功[附训练图] 图片: 在论坛上看一位会员朋友的帖子,帖中提到他的一些缺点,说他平时在场下一些能完成的动作到了场上就发挥不出来。相信很多朋友们都遇到过这样的问题,也都很疑惑,那些技术动作明明自己已经掌握了,平时做得很流利,为什么一上场就发挥不出来了呢?答案很简单,如果你遇到了此类问题,说明你的基本功还不够扎实。 很多业余的篮球爱好者自打篮球开始就没怎么系统的训练过,在我认识的一些朋友里面,有些是打篮球的时间长了,水平自然的比一般人好了些;有的是打篮球非常的刻苦,每天花很多时间去打篮球……但是如果你想要对自己的篮球水平感到满意,这样做是不行的, 只会起到事倍功半的效果。 千万不要盲目的学习一些职业球员潇洒飘逸的技术动作,大家看到的职业球员打篮球都是十分的流畅,十分的写意,却不知道他们背后的练习是如何的辛苦,不知道他们每一个动作都练了多少遍。不要以为突破的时候把花哨的动作做出来了就可以过人,加入防守你的人力量比你大很多,亦或速度比你快很多,这种情况下,你做再多的动作也是起不到作用的。为什么?因为你的动作不够娴熟,不是说你做的某一个动作不够娴熟,而是说你的基本动作 不够娴熟。

记得前两天在论坛上看到一位在校的会员朋友说他加入了比他自己高几个年纪的球队,说不用再练习原来那些动作了。这点是非常错误的,希望这位朋友能纠正一下自己的观点。打篮球基本的动作是最重要的,很多朋友都没有意识到这一点。如果基本功不扎实,却练出了一大堆的动作,打球的时候别人都会说你华而不实,你自己也会发现那些动作用起来根本就没有用。而那些动作在职业球员用起来为什么就那么完美呢?或许你的这个动作可以做到跟职业球员一模一样,但是你的基本功却远远没有他们的扎实。篮球的动作不比看动漫,一帧一帧设计好的,顺着放出来就行。毕竟在打篮球的时候下一秒钟是什么情况谁都不知道,假使你的这个动作完成的十分漂亮,而防守者却没有按你意料的被晃开,这时候你就得再做下一个动作,而你的基本功不够扎实,在这个时候可能就会出现失误…… 例子有很多很多,在此不多提了。希望大家能明白这一点,打篮球跟做所有的事情都是一样的,要从细节开始,而且往往在最关键的时候最重要的也是一些基本的东西。很多人在人生上,在事业上的失败可能就来自某一个细节,细节虽小,却可以给你最为关键的致命一击。打篮球也是一样,细节是最重要的,这里的细节就是指基本功! 贴上几组控球基本功练习图片 持球练习 1.半蹲胯下持球 2.双手迅速松开

青少年篮球训练课时学习教案史祥彬高长泉.docx

青少年篮球训练教学课 教 案 任课教练:史祥彬高长泉篮球训练课时教案1 训练任务1、理论知识:篮球比赛主要规则部分介绍 2、投篮(单手肩上投篮技术动作) 3、技术动作规范训练与纠正 时间内容与手段组织教法与要求时强 间度 开始51、集队整队要求:快、齐、静5高部分2、宣布本课内容 3、师生相互问好

准备部分 基础部分基础部分 一、 15一、热身、准备活动 1、 2、热身跑(慢跑) 3、 4、徒手操 5、 6、全身韧带拉伸 二、 三、步法练习 1、 2、加速跑变后退 3、 4、低重心碎步变加速跑 3、横滑步 4、“之”字后退防守步 5、后退防守步向前抢步 60一、运球 1、左右手单球原地运球 2、原地双手同时运球 3、原地体前、胯下、背后变向运 球 4、“老鹰捉小鸡”运球小游戏 5、“之”字形半场行进间运球包括 体前、胯下、背后、转身等变 向过人动作 二、上篮 1、半场三步上篮练习 2、半场垫步上篮练习 组织:由教练口令指挥 要求:充分的准备活动是训练 的必要前提 要求:对重心的控制的要求提 高 要求:强化运球基本功,通过 游戏提高学习兴趣 组织:突破上篮为三人一组,一 人传球,其余两人一攻一防,进 攻人摆脱防守后突破上篮 要求:摆脱动作决定了能否上 篮,通过所学步法摆脱,为进 攻创造机会 7 8 20 15 3、摆脱后突破上篮

基础部分 强化实战部分 结束部分 三、单手肩上投篮技术: 1、肩上投篮技术动作讲解、示范 2、练习 3、定点练习、技术动作纠正 4、不同点位投篮练习 一、 30二、全场“之”字型运球变向上 篮 三、 四、全场五对五教学比赛 1、 102、放松练习 3、 4、整队集合 3、点名及课后小结 要求:基本掌握单手肩上投篮 的技术动作(重点) 要求:强化行进间运球与上篮 结合的能力 要求:增强团队协作能力与场 上视野,训练与实战相结合 要求:放松跑和训练同样重要 整队集合同样要求快齐静 25 10 20 10篮球训练课时教案2 训练任务1、强化投篮练习 2、连续性、多点式投篮练习 3、综合性、组合式投篮练习 时间内容与手段组织教法与要求时强 间度

篮球定点投篮技巧的方法有哪些

篮球定点投篮技巧的方法有哪些 1、反复看看篮球录像,你就会发现,每个人的投篮都不太一样,这和球员的体能、身体结构、个人习惯等都有关系。 2、关于投篮的基本姿势就不多说了,需要大量的练习。投篮之 前最好的姿势是三威胁姿势,既双手抱球于胯部。 4、投篮节奏是关键,有个窍门,一只脚做轴,一只脚尖点地后 马上就投篮,掌握好节奏,脚点地是投篮的信号,面对篮筐时右手 投右脚点地,左手投左脚点地。后转身投篮的时候会用到另一支脚 点地,但节奏都是一样的。 提高生命活力 篮球活动涵盖了跑、跳、投等多种身体运动形式,且运动强度较大,因此,它能全面、有效、综合地促进身体素质和人体机能的全 面发展,提高和保持人的生命活力,为人的一切活动打下坚实的身 体(物质)基础,从而提高生活的质量。 促进个性发展 通过练习和比赛的过程,能使参与者的个性、自信心、情绪控制、意志力、进取心、自我控制与约束等方面都有良好的发展,以及培 养团结拼搏、努力协作、文明自律、遵纪守法、尊重他人等的良好 道德品质和集体主义精神。 促进创新能力 提高分析能力 由于篮圈在空中,而球可能处在任何位置,所以,篮球场上要展开地面与空间的全方位立体对抗。而且,所有的行动都要受到不同 对手的制约,要求参与者依据自身实力,结合不同对手进行分析比较,斗智斗勇、扬长避短、克敌制胜。这能有效地促进参与者的心

理(智力、意志力、个性等)、技能、观察、应变等综合能力的提高,锻炼和培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。 ①篮球运动是用手进行的运动,球是圆的,而且运球时不允许打手。 ②手拿着球走或者跑都是不允许的; ③运动员可以到场上任何地方,只要不影响和妨碍对方运动员; ④运动员与运动员之间不允许发生身体接触; ⑤篮圈应该是水平的。 根据这5条基本原则,奈史密斯先生制定出最原始的篮球竞赛规则。最原始的篮球竞赛规则一共有13条。这13条的基本内容是: 1.球员可以用单手或双手向任何方向扔球。 2.球员可以用单手或双手向任何方向抢、打球,但绝对不能用拳头击球。 3.球员不能带球走。 4.必须用手持球,而不允许用头顶、脚踢球。 5.不允许球员用肩撞、手拉、手推、手打、脚绊等方法来对付另一方的队员。任何队员违反此规则,第一次被认为是犯规,第二次 再犯规,就要被强行停止比赛,直到命中一个球后才能重新上场参 加比赛。如果有意伤害对方球员,就要取消他参加整个比赛的资格,且不允许替补。 7.如果任何一方连续犯规3次,就要算对方命中一球。连续犯规的意思是指:在一段时间里,对方队员未发生犯规,而本方队员接 连发生犯规。 8.如果防守者没有触到球或干扰球,当球投入篮内并停留在篮里就算中篮。如果球停在篮筐上,而对方队员触动了篮筐,也算命中 一球。

关于篮球投篮的几个技术动作

关于篮球投篮的几个技术动作 关于篮球投篮的技术动作: 投篮动作有以下几个技术环节:持球方法、瞄篮点、协调用力、出手角度与速度、球的旋转、投篮弧线与入篮角。在比赛中,影响投篮命中率的因素很多,例如:体能状况、投篮技术、投篮时机、心理素质等,都在一定程度上影响投篮命中率。在这里主要从投篮技术动作与投篮效果的内在联系的角度分析如何掌握正确的投篮技术动作从而提高投篮的准确性。 一、低命中率投篮中的几种现象 命中率低的投篮动作普遍存在着以下几种现象: 1、瞄篮点控制不好,使球的飞行方向产生左右偏差; 2、球在空中飞行时不是向后旋转,而是侧旋; 3、抛弧线不是过高就是过低; 4、球的飞行距离控制不好; 5、投篮动作的用力顺序概念模糊,导致投篮动作僵硬不协调。 产生以上几种现象的原因,通常被认为是投篮者对球的熟悉程度差;或是投篮时机不好,出手仓促;或是体能状态不好和心理素质差造成的。以上几种分析对于不同的对象和场合是不无道理的。但在绝大多数情况下更主要的是投篮者对投篮时如何正确控制球的出手和用力顺序认识有偏差,以及对投出的球所产生的错

误飞行轨迹的真正原因缺乏正确的具体认识,因而无力进行有指向地、有效地纠正,并对在特殊情况下的投篮缺乏灵活机动的处理是构成低命中率的重要原因之一。这也在一定程度上反映出传统的投篮技术教学方法在对球的有效控制方面不够明确和完善。 二、投篮技术动作与效果内在联系的分析 在篮球投篮技术动作的教学训练中可以合理地利用手指、手腕及手臂与投篮效果的关系指导投篮动作的教学训练;利用行为动作控制和调整效果,使投篮技术动作的教学训练在短时间内获得成功。这种教学方法适用于各层次的篮球运动员,对于初学者来说更是可以达到事半功倍的效果。下面以原地单手投篮为例进行阐述。 1、处理好手指、手腕与投篮的关系 投篮时,持球手五指自然分开,特别是食指和中指分开得要更大一些,这是球出手前手对球发生作用的最后部位,十分重要。以掌根以上部位触球,增大手对球的接触面积,另一手扶球。投篮手的食指和中指一定要正对篮圈(而不一定是肘关节正对篮圈,否则动作会十分僵硬),篮球重心的投影点落在两手指(食指、中指)指根之间,手腕后仰。球出手时,手腕前屈,以指端拨球,最后通过食、中指柔和用力将球投出。应注意三个方面的问题,对球进行有指向地控制和调整。 1) 投出的球是否绕横轴向后旋转。 2) 投出的球是否有左右方向偏差。 3) 护球手也是直接影响投篮准确与否的重要因素。 2、处理好手臂与投篮的关系

【教学工作计划】篮球教学计划

三一文库(https://www.360docs.net/doc/bd10673879.html,)/工作计划范文/教学工作计划 〔篮球教学计划〕 篮球教学计划(一) 一、课程名称:篮球 二、授课对象:4,5,6年级学生 三、课程目标: 5—6年级学生在一定的竞争环境中学习,掌握双手胸前传接球,单、双手投篮,多点三步上篮以及教学比赛,攻防战术学习等。 小篮球是一项集体竞技、健身、娱乐和益智为一体的 集体性运动项目,集体运动的对抗性比赛结果的不确定性、活动游戏性和观赏的娱乐性以及各种传媒的效应,都是吸引小学生参与篮球活动的重要因素,使得篮球成为小学生最喜欢的运动项目之一,也使得小篮球成为小学生最热门的教学内容。 “小篮球校本课程”的实施开展,首先从思想上高度 重视,加大对学生的宣传力度,小篮球是我市“校本课程”中的一个重点项目;篮球也是我市传统项目,为此我们为了继承我市的优良传统,将篮球项目推广普及到全市中小学生,其次体育课程越来越被国家所重视(体育学科纳入中考),

深受家长和学生喜欢。因此小篮球为校本教材,贯彻落实体育与健康课程标准的精神,满足广大学生的需要,为学生健康锻炼和身心健康服务。 六、课程实施: (一)实施形式: 1、课时安排:每周1课时,可以得用课外时间为课时。 2、组织形式:采用班级活动、小组活动、合班活动或跨班级活动。 3、活动地点:校内。 4、活动准备:提高思想认识,大力宣传开发小篮球课本课程的重大意义。制定校本课程开发的方案、计划及有关措施。 5、成果展示:在校内开展各种比赛及展示活动,采用请进来、走出去的的方法开展篮球友谊赛。 (二)实施办法: 1、坚持以发展学生兴趣入手、坚持从提高学生技术技能为本。 2、坚持每节课安排球性练习,各种运球练习。 3、教师对技术教学、动作要规范。 4、激发学生学习兴趣,发展学生身体素质及提高学生篮球技术教学相结合。 5、明确考查内容,让学生明确学习目的,促进学习。

篮球投篮训练装置的制作方法

本技术新型公开了一种篮球投篮训练装置,涉及体育器械技术领域。它包括三个储球箱和一个漏斗形的集球网;集球网的下端出口连接有导向管;导向管下端连通有分向控制盒;分向控制盒的下端开有排球口;分向控制盒的左右两侧分别连通有左导管和右导管;所述的篮球导向装置包括安装板、分向控制盒内的基座和拨动板;安装板固定在分向控制盒后部下端;安装板后端开有退出窗口;安装板上安装有电动推杆;电动推杆的输出端与基座后端连接;基座上端开有安装槽;安装槽一侧安装有驱动电机;拨动板与安装槽转动连接,驱动电机的输出端与拨动板的转轴连接。本技术新型的有益效果是:可收集篮球并向三个方位的储球箱进行分配补球,更加实用。 技术要求

1.一种篮球投篮训练装置,其特征在于:包括三个储球箱(1)和一个漏斗形的集球网(2);集球网(2)的下端出口连接有导向管(3);导向管(3)下端连通有分向控制盒(4);分向控制盒(4)内安装有篮球导向装置;分向控制盒(4)的下端开有排球口(5);分向控制盒(4)下端均匀分布有支腿(6);支腿(6)下端固定有底座(7);分向控制盒(4)的左右两侧分别连通有左导管(8)和右导管(9);左导管(8)的出口端、右导管(9)的出口端和排球口(5)三者均连接有轨道(10);轨道(10)另一端与储球箱(1)上侧连接;储球箱(1)内底部设置有承重板(11);承重板(11)和储球箱(1)底端之间安装有压力传感器(12); 所述的篮球导向装置包括安装板(13)、分向控制盒(4)内的基座(14)和拨动板(15);安装板(13)固定在分向控制盒(4)后部下端;安装板(13)后端开有退出窗口(16);安装板(13)上安装有电动推杆(17);电动推杆(17)的输出端与基座(14)后端连接;基座(14)为三棱柱形,基座(14)上端开有安装槽(18);安装槽(18)一侧安装有驱动电机(19);拨动板(15)与安装槽(18)转动连接,驱动电机(19)的输出端与拨动板(15)的转轴连接;压力传感器(12)的输出端与处理器相连,处理器的输出端与驱动电机(19)和电动推杆(17)的控制端相连。 2.根据权利要求1所述的篮球投篮训练装置,其特征在于:所述的储球箱(1)底端四角均安装有伸缩支杆(20)。 3.根据权利要求1所述的篮球投篮训练装置,其特征在于:所述的轨道(10)材质为布料。 技术说明书 篮球投篮训练装置 技术领域 本技术新型涉及体育器械技术领域。 背景技术

篮球基础班训练计划

篮球基础班训练计划 中考改革在即,球类成为学生的必考项目,这次训练的学生都是为了打基础,以熟悉球性、运球、投篮、传球、上篮、基本步伐为主。适当让学生熟悉篮球比赛的规则及如何进行比赛。本次训练共15天,现将各阶段训练内容编写出来,供大家参考。 第一阶段:(5天) 1、熟悉球性:双手拔球,球在身体各部位绕环,抛接球。 2、基本步伐练习:滑步练习,转身练习,跳步击停练习,侧身跑练习。 3、原地运球:左右手低运球,左右手拉球,换手运球,跨下运球。 4、行进间运球:行进间直线运球,行进间变向运球。 5、传接球:原地双手胸前传接球队。 6、投篮:原地单手头上投篮(正确的准备姿势、手型的控制、用力顺序)、投正篮、投擦板篮。 7、组织教学半场比赛,讲解比赛规则。 8、身体素质训练(35分钟)。 第二阶段:(5天) 1、熟悉球性:双手拔球,球在身体各部位绕环,抛接球,行进间跨下绕环,跳起抓球。 2、基本步伐练习:滑步练习,转身练习,跳步击停练习,侧身跑练习。

3、原地运球:左右手低运球,左右手拉球,换手运球,跨下运球,原地背后运球,原地运球转身。 4、行进间运球:行进间直线运球,行进间变向运球。 5、传接球:原地双手胸前传接球队,原地单手传真线球或反弹球。 6、投篮:投正篮、投擦板篮,运球上篮,运球接投篮。 7、攻防练习:一对一攻防练习,二对二攻防练习,两人发动快攻。 8、组织教学半场比赛,讲解比赛规则。 9、身体素质训练。(35分钟) 第三阶段:(最后5天) 1、熟悉球性:双手拔球,球在身体各部位绕环,抛接球,行进间跨下绕环,跳起抓球。 2、基本步伐练习:滑步练习,转身练习,跳步击停练习,侧身跑练习,一人运球一人练习滑步防守。 3、原地运球:左右手低运球,左右手拉球,换手运球,跨下运球,原地背后运球,原地运球转身。 4、行进间运球:行进间直线运球,行进间变向运球。 5、传接球:原地双手胸前传接球,原地单手传真线球或反弹球,行进间双手胸前传接球。 6、投篮:投正篮、投擦板篮,运球上篮,运球接投篮,跳起投篮。

篮球投篮技巧教学

篮球投篮技巧教学 1、运球基础 运球时重心要低且要平稳,运球高度应该在腰以下,用眼的余光看着球,防止球砸到脚上。要熟练掌握两手交叉运球,掌心向下拍球,不要反手腕。良好运球技巧应该是球像“黏”在身上一样,是 它跟着你,而不是你去追球。可以多用竹竿当人进行运球练习。 2、运球技巧之变向运球 变向运球是过人常用的技巧,也是运球的实用技巧。即运球时迅速改变方向,让对手猝不及防,有的甚至能晃倒对方,这样就能轻 松过人了。注意平时要练好胯下运球、背后运球及交叉运球等,这 是完成变向运球过人的必备技能。进行变向运球要压低身体,提高 运球速度,尽量找朋友进行实战练习。 3、传球技巧之基本姿势 传球时要双手放在胸口前,五指自然分开,掌心向外托着球,手腕后屈,两腿自然分开,与肩同宽或者一前一后成弓步,重心要稳,眼睛平视前方(最好学会眼观六路)。 4、传球技巧之方向和力度 传球时,方向性很重要。这一点看似简单,其实不然,看准队友方位后朝着他的方向传球有时传不到位或被对方抢断,是因为比赛 中球员大都是时刻运动着,不能直来直去的传球,应该有弧度,提 前判断队员前进方向,超前传球。另外,传球时用力不可过猛或过轻,传过劲了或球速太快会增加队友接球难度,容易丢球;传短了或 球速很慢,容易让对方抢断。 5、投篮技巧之基本姿势 投篮前要摆正姿势,持球时右手为主,左手为辅(习惯用左手人 相反)。右手手掌托好求,五指自然分开。腋窝处、肘部内侧、右手

背和小臂交接处都要成直角或接近直角。左手稍微用力放在篮球侧面,保证篮球平稳。上身摆正,不要耸肩,双脚自然落地,两脚间 的距离与肩同宽。 6、投篮技巧之三步上篮 上篮之前,要把身体重心压低,运球不要超过腰部,身体要稳当,上身摆正。跑动中身体尽量前倾一些,手心向下拍打篮球,不要翻腕。到了第三步跳起时,手腕自然的把球拨出,尽量柔和一些,让 篮球有回旋的余地。这样投篮命中率比较高。很多初学者在进行最 后一步投篮时往往功败垂成,或者用尽过猛,球砸板飞走,或者力 量不足,投球后刚蹭到篮网甚至三不沾。三步上篮的基础是练好投 篮基本功,尤其是篮下投篮。投球时手劲要使用均匀,轻柔一些最好,手腕要灵活。 7、投篮技巧之投篮力度和弧度 投球时还要注意右手向前推送球的力度和球的运行弧度。一般右手投篮的球员,力度要根据你所处位置离篮筐的远近而定,投球时,手掌要拨一下球,让篮球在空中有些回旋,这样命中率比较高,投 出球后右手手臂要伸直。篮球的运行弧度要高一些,这样能提高命 中率,即尽量往高处投球。

篮球教学中脚步技术的训练

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/bd10673879.html, 篮球教学中脚步技术的训练 作者:白印龙 来源:《读写算》2014年第08期 【摘要】笔者在多年体育教学尤其对篮球技术训练中,通过剖析脚步移动技术在比赛中的重要地位,提出脚步移动技术在教学中的运用方法,以求对这项基本技术的教学有所受益。 【关键词】脚步技术篮球教学训练比赛 一、.脚步训练的重要性 篮球运动中的脚步动作有多种形式,在运用中更灵活多变。总的可分为:平移、转身、跳跃。篮球运动中的脚步动作有自身的特点。比赛时,要想具有良好的控制力和各个方向移动身体的能力以及快速有力的起动、起跳能力,必须有扎实的脚步动作基本功。脚步动作不仅有选择位置、摆脱防守、防守对方的作用,而且与持球、运球、投篮等每项技术的完成都有密切不可分的联系,影响着每个技术动作的效果。赛场上,队员在快速激烈的情况下,要完成急停,控制身体平衡,改变方向,转体,重心移动等,为得球、突破、投篮、协防等创造条件,阻止对方得分,无论是防守或进攻,都与脚步动作和身体平衡相关。在实际训练中,对手上工夫和脚下工夫训练存在明显的不平衡。普遍较重视手上技术,而对脚步动作训练不严格,上下肢不协调,很多队员因缺少突然性与灵活性训练,在快速对抗中表现稳定性与协调性较差,影响了技术的正常发挥,甚至失误。为此,必须强调脚步动作的重要性,使教练员、运动员真正认识其重要地位,在脚步动作上多下工夫。 二、脚步技术特点分类及其分析 篮球运动的脚步包括的内容很多,它们既可以单独运用,也可与其他技术结合运用。而脚步动作掌握正确与否以及熟练程度,又与打好篮球有直接关系。在讲综合篮球脚步的技术特点时,我们将它归纳为平移、转身、跳跃三种技术类别。 2.1平移技术。平移技术包括的内容很多,诸如像变速,变向,侧身跑,起动,急停,滑步,交叉步等等都属于平移技术之类,它的技术特点是能较好地保持正确的基本姿势,便于移动,使动作能迅速达到所需要的状态,重心转移有直线和曲线,基本上在一个平面上,有助于维持身体平衡和应变,从而保证了迅速启动(也包括动态的变速)和协调地完成各种技术动作。 2.2转身技术。转身技术是运动员以一脚做中枢脚和另一脚蹬地向前,向后跨出改变自己身体的站位方向与对方位置关系的一种方法。它可分前转身和后转身。

高级标准投篮姿势技巧——让你成为投篮高手

高级标准投篮姿势技巧——让你成为投篮高手 作者:篮球爱好者田宜博 投篮时一定要保证投出球的那个手臂(不论是左手出球还是右手出球)与地面垂直(大概垂直就行了,人毕竟不是机器),因为投篮的手臂、球行轨迹总是成一个平面的。所以投篮的姿势可以成就这个平面,也可以破坏这个平面,成就了当然投得准,不成就那就投得不准。不信你可以试试。如果你的手臂和食指是不和地面垂直的,那球的轨迹就是不垂直的一个平面。如果你的手臂食指没有正对篮筐,那这个平面就不会和篮筐重合,当然你就投不进,这是一般情况,特殊除外。 如果你要漂移投篮,也必须保持垂直,然后计算好提前量;即使身体斜了,但手臂和食指不能不保持那个平面,否则你基本上不可能投进去。你可以用高速摄像机去拍每个进球的姿势,看他们都是不是手臂食指球行轨迹都在一个平面上的(打板不算)? 投篮要有分寸,掌握好度,越精确,越会微调,投得越准。 对于手大力大的人来说,投篮可以采取单手投篮法,即基本上是一个手把球弹出去的,另一个手只是给它一个外侧辅助力,让它不要偏离平面。 对于手小力小的人,投篮可以采用双手投篮法,即用双手共同将球弹出去,只是一手力大,一手力小,双手都要扔球,力小的不仅要尽力往前扔,还要给球一个侧面的力,让球不偏离轨道,因为力大的

手肯定会导致球偏了。为了尽量使力作用在垂直平面上,食指要尽量往后折、往后弯,当然也要掌握好度,具体请自行揣摩。你吃饭写字习惯用什么手,一般什么手的手臂和食指垂直出球,当然情急之下也会左右手互换的,但无论哪手出球都要保证这个垂直平面。 罚球时。要稳如泰山,调整好呼吸,保持稳定,双脚叉开基本与肩同宽,不能太窄也不能太宽,窄了不像个三角架,容易左右动,不稳;宽了又不容易集中力气,使不上劲,就会将原本主要属于手腕用力的罚篮,变为主要手臂用力的投篮,微调就成了巨调,这样投篮就不细腻了,精确度会下降。这个度量请自己摸索掌握。 罚篮要不要斜着身子?当然要,但是有个度,一般以和罚球线成10度左右为准。不斜着身子,力量难以集中,投篮也有”后坐力”;太斜,又会使另一只手的辅助弹道作用下降甚至丧失,球就斜了。 罚篮要掌握好弧度,太高球速过大,容易弹出来;太低就容易碰前后筐,特别是前筐。所以罚篮一定要注意临场调整,可以先罚几个探路,不要轻易移动姿势,要做微调。 罚篮时站得不要远,尽量站近些,两脚和正中线的距离不要相等,因为毕竟是一手出球的。 重点注意: 投篮最重要的还不是技巧,而是心里素质,该稳定的时候要稳定,该爆发的时候要爆发,困难的时候要敢投,被人帽掉要顶住压力,强行或巧妙将球打进,而不是蛮干,领先时候一定不要大意,不要心慈手软,务必持续进球将对手完全击败,不留一点后顾之忧……常常见

篮球脚步动作练习方法教学教案

篮球脚步动作练习方法教学教案 篮球技术不仅仅是锻炼手上的技术动作,同样需要注重最基础的脚步动作,下面我给大家介绍关于的相关资料,希望对您有所帮助。 篮球脚步动作的简介 脚步动作是指防守中采用的以滑步为主的移动步法,它是防守技术的基础。做滑步动作时,为了便于随时变换动作方向和速度,要始终保持屈膝,重心落在两脚之间,不要并步和交叉,以免造成重心不稳,失去身体平衡。脚步动作,两脚一定要同时跨步移动!防守在进攻对手的正前方、效果很好!在不断的变向之后,考验你的技巧,从而过人投篮得分。 篮球脚步动作的基本内容 脚步动作是指防守中采用的以滑步为主的移动步法,它是防守技术的基础。做滑步动作时,为了便于随时变换动作方向和速度,要始终保持屈膝,重心落在两脚之间,不要并步和交叉,以免造成重心不稳,失去身体平衡。脚步动作,两脚一定要同时跨步移动!防守在进攻对手的正前方、效果很好!在不断的变向之后,考验你的技巧,从而过人投篮得分。 篮球的脚步动作,是指篮球比赛中运动员移动时,所采用的各种脚法、步法的总称。从篮球技术的结构来看,除了脚步动作自身移动技术外,几乎所有的篮球技术都是由脚步和手法这两个关键部分紧密结合构成的。 篮球的脚步动作是基本功的主要内容,在某种意义上讲它起着重要作用。它的熟练程度是衡量一个篮球运动员水平高低的重要标志之一。然而在我们的篮球教学与训练中对脚步动作的重视程度还远远不够。几乎所有

的篮球教学与训练都是以投篮和传接球开始,而脚步动作常常是一带而过,没有摆在应有的位置上。因而,学生在比赛中显得脚下功夫不扎实,缺乏突然性和灵活性,在快速和激烈的对抗中稳定性和协调性较差,不能正常发 挥所学技术,已知失误较多,进攻和防守都显乏力。所以我们要充分认识脚步动作的重要性,明确脚步动作是篮球技术的基础,对技术的掌握与改进,对学生的成长,对其水平的提高,以及对适应教学训练的需要都会起到有 益作用。 篮球脚步动作的基本技巧 1、降重心:所谓降重心,绝不是指你把腰弯下来就可以了,更重要的是要屈膝,而不是注重弯腰。当然,还有其他辅助的动作,从专业的角度来看,一般是要求抬头,侧肩以及抬肘(切记,抬肘主要是为了分开防守对手,而并不是用来打人的)。 2、顺步和交叉步:顺步和交叉步是脚步动作中最基本的突破步法。顺步是指突破的时候,先迈靠前的脚(以你突破的方向为准)。交叉步则是先迈靠后的脚。 在这两种步法中,顺步的优势是在启动之前把重心放在靠前的脚上,靠后的脚象弹簧样的被压缩,这是快速启动的关键所在。然后前脚朝前跨,相当于放开了被压缩的的弹簧,想不冲出去也不行了。而顺步的缺点则是保护力度不够,有时候对手移动快,判断好的,往你前进路线上卡,可以对进攻队员形成很大干扰。 同样,交叉步和顺步有很多地方不同,交叉步是先迈靠后的脚,启动方法是一样的,压缩+放开。既然是先迈靠后的脚,那显然启动速度要慢些,

篮球的投篮练习

几种投篮练习 练习1两个球的投篮 ?目的 ?提高队员的投篮技术和练习时集中注意力的能力。 ?方法 ?如图所示,这个练习需要4名队员。其中,一名抢篮板球队员站在篮下。两名传球队员站在罚球线的延长线上,投篮队员站在罚球圈内。两名传球队员各持—球,投篮队员可以向左右任意一侧移动,在罚球线两端接球。面向球篮跨步急停跳投。每次跳投后.投篮队员迅速移向另一侧,在对应的位置继续做—次跳投练习。每次投篮后,抢篮板球队员及时将球传给传球队员,每名投篮队员都要坚持30秒至1分钟的投篮练习。 ?要求 ?正确的投篮技术是练习的重点 ?注意投篮之前的面向球篮急停技术, ?注意提高投篮队员完成动作的速度 练习2计时投篮 ?目的 ?提高队员的投篮技术和连续投篮的能力。 ?方法 ?如图所示2人一组,一人投篮,另一人传球及抢篮板球,并计

投篮队员投中与不中次数,使投篮队员集中注意力投篮。到达预定的投篮时间后,2名队员交换位置继续练习。根据队员在比赛中的位置决定投篮点,投篮的数量和质量要作为评价内容并做好记录。 ?A接球内线投篮练习(2人—组1球,每人投篮1分30秒时间,应投篮27-30次,如果命中率为60%,则应投中18次)。?B接球外线投篮练习(2入—组1球.每人投篮1分30秒时间,应投篮24-27次,若命中率为50%,则应命中13次)。?C接球3分远投练习(2人—组1球,每人投篮1分30秒时间,应投篮21-24次,若命中率为40%,则应投中9次)。练习3面对防守运球投篮 ?目的 ?提高队员的投篮技术和抗干扰的能力。 ?方法 ?2入一组,一人投篮,另—人传球。传球队员传球后立即上前消极防守,投篮队员接球后做投篮假动作。然后快速从防守队员的左侧突破。向下运球一定次数(根据情况规定运球次数)急停跳投,投篮队员投篮后冲抢篮板球并将球传给防守队员,2人交换位置继续练习,投篮队员自己计投中与不中次数,根据队员在比赛中的位置决定投篮点,投篮的数量和质量记录作为评价内容。练习455秒快速投篮

篮球基本功训练

1、突破上篮 过人无外乎就是从防守者的两个方向过去—左边和右边 平时打篮球有没有发现纯用速度一般很难过去? 所以节奏很重要掌握防守者的节奏这个除了用一些必要的假动作和变向运球突破外打乱防守节奏更重要的是经验打得多了对防守者的防守动作就了解了 还有一点就是球感多练练运球和提高护球的水平尤其是护球保证在过人时不被对手断掉用手臂和肩膀护住球运球时要保证球不要离身体过远 如果你的个子不高突破上篮肯定会面对大个子上篮时除了用后背靠住隔开对方和高抛外,还要看清封盖动作掌握上篮时机和节奏,所以上篮的节奏也很重要 你再练练中投 中投不用说中投完全靠练 2、中投 弹跳靠天分,投篮靠练习 至于投篮的姿势听谁说都白搭,自己的姿势都不见得正确还教别人 个人建议你上网看看雷阿伦或者阿兰休斯顿(他俩的姿势公认的标准)的视频仔细的揣摩并且模仿他们的投篮姿势(如果手底下没有球空手练就可以) 也可以看“张卫平的初级篮球教程” 土豆酷6网上有视频讲的也比较详细 3、防守 防守凭的是精神和气势有时气势比防守技术更重要具体的防守技术你也可以看看“张卫平的初级篮球教程” 4\力量与速度 力量无非就是多做做俯卧撑蹲起跳绳提踵 速度最好的办法是练习变速跑 耐力就是跳绳或长跑 5、配合(你一对一,这个用不着) 虽然用不到但是这一点在集体比赛中是最重要的这不是一个人的运动只有动的配合才能使自己最强至于传球,有条件的话找一面墙在墙上画个和球一般大的圈站在离墙3-5米

处用各种传球的姿势把球传到圈内. 尤其控卫对配合、传球这一点要求很高,如果想打控卫还有一个忌讳,要冷静要做到接到球后首先反映到脑子里的是传球绝对不能独不能轻易出手(这并不代表控卫得分能力就不强),除非得分机会相当好或者全队打不开场面需要你提高志气的时候你可以毫无忌惮的展示你的得分能力 在正规篮球比赛里有一句话“如果一场比赛对方的控卫得分最多那就不用怕他们十有八九会输掉比赛”因为空位的基本职责不是得分,如果空位得分全队最多,只说明一个问题,那就是这个队的其他位置的球员都得不了分了,也就是没有其他的得分点了 凯文不求别的花哨篮球把这三点做好 先来谈控球这是基本功的问题 是篮球的基础练好控球 先从三件事开始 首先就是要学会用手腕拍球然后用手指黏球 其次要学会绕球培养良好的球感例如绕颈饶腰等 最后就要学会跑动中的运球不求快求稳 先做到这三点 其次就是标准的姿势也就是保持正确的手型 正确的姿势是右手五指张开托球掌心不触球 手腕与手肘分别成90度形成一个不关口的正方形 出手时手臂自然前推 注意手腕的抖动和手指出手的感觉 出手不求高但求快 最后就是上篮 这种有效的得分方式对于初中生来说应该是最容易掌握的 上篮最重要的是注重节奏的把握 让对方摸不透自己的瞬间加速沉肩突破 不求快但求钻对方的弱侧(即空间大的一面) 起跳不求高注意身体对球体的掩护 出手时注意手指的挑篮别僵硬 篮球初学者千万不能做的八件事!!! 1.盲目模仿球星动作。 球星的动作并不都标准,而且他们的动作都是建立在他们的身体条件下的,他们能做,业余爱好者是做不来的。学习标准姿势并保持是最重要的。(非要模仿请模仿雷·阿伦) 2.不重视基本功练习。 基本功是不断提高篮球水平的基础,一定要重视,而且最好在初学时有专业人士教,以标准的姿势和动作来开始你的篮球生涯。不注重基本功,老专门练什么所谓“绝招”,到一定程度你就没法再提高了。 3.投篮后仰 球星们的后仰投篮看起来很帅,但如果能正常投篮的话,谁会去后仰投篮呢,后仰投篮肯定

篮球快速投篮的技术讲解

篮球快速投篮的技术讲解 篮球快速投篮的技术讲解: 1、首先,用右手运球面对篮筐,找好你合适的投篮距离,跨下运球,运到左手后,再运到右手,不用跨下运 2、球在你右手,还没拍下地的那瞬间,把右脚迈向右边一步,越大越好,但不要超过一步。顺手整个身连球一起往右边晃一下,然后快速地运到左手,这时候要注意,不要跨下运球,尽量把身子弯一点/,这时候的脚步双脚同时向左后方45度,微微后退,这些动作必须非常熟练并且快速。[以上是开始的虚晃动作] 3、如果对手没有反应过来[那你的速度一定非常快了],就出手投篮。如果对手跟了上来,请看下面:当球到了你的左手时,突然把腰挺起来,右手也配合左手装做投篮,注意,别碰到球,要不然你们也知道后果。¥#%63!动作不要太大,省得别人怀疑。当做到这一点后一定要非常快速地弯腰回到先前运球的姿势。然后跨下运球到右手,左脚向前迈大步,以便跨下运球,身体也往前倾,装做要突破得样字,左脚跨下运到左手,把整个身体再拉回来 4、这次是第二次骗了他,别急,再玩他一次。当这样回来后,简单地运到右手,然后跟上面的一样,右脚迈向右边一点,整个身向右边晃一下,然后装做运到左手,左脚也向左边迈一点,这时要飞长快地用右手改变方向运回右边。对方以为你这次要像上次那样到左边,他会快速向左边移,这时你会有一点点空挡,别急,这是第四次玩他了当运回右手并且身体也晃过了对方时,你一定要等他再回到右边,不,应该说他正回来的时候,就是左脚迈向右边要回防你的时候,再按上面的,弯腰讯速运到左手,这个运到左手的时候,不要跨下,非常简单地,并且,掌握对方从左边被你骗回来的时候,对方回到右边但并没站好脚的时候,你一下运到左边,那样才会给你足够的空间去投篮。

篮球训练方法

篮球训练内容 1、身体训练 2、球性练习 3、脚步练习 4、接传球练习 5、运球练习 6、投篮练习 7、抢篮板球技术 8、突破技术 9、防守技术 10、抢断技术 11、战术演示 12、辅组体能练 13、心理调节方法 篮球队基本训练方法 一、热身运动 在热身运动跑步之前,先做伸展操再慢跑1000公尺或是篮球场20圈以上,然后依照篮球运动需要伸展的部位确实做好伸展活动。 二、步伐 1.交叉步:左右脚前后交叉,用于攻击接应或是防守之用。 2.滑轮步:以左脚或是右脚带动另一脚作滑行地板之移动,是防守 步伐基础训练。 3.前进后退步伐:向前快速冲刺,在中场时改变步伐向后退前进, 注意要求球员必须提起后脚根,避免向后摔倒。 4.前后移动步伐:在低位与45度之间作前后来回移动防守,必须趋前举手,3趟之后,由低位沿低线向另一边45度作趋前压迫防守,再沿三分线下端线。 5.后退防守步:以后退步伐做出「之」字型防守动作。 6.摆脱向前接应步伐:以「之」字型向前摆脱伸手做出接应动作。 7.后转身步伐:以「之」字型前进作转身伸手要球接应动作。 8.切断步伐:两人一组,一人切入、一人做出「撞墙」接触防守, 这种切断以双手护胸阻断对手顺利移动接应。 三、传接球及持球训练 1.面对面200对传:4人一组作胸前、弹地传球。 2.跨下8字型绕球:分成两排,由跨下到腰部、头部绕球。 3.大风吹传球:4人一组以半场或是全场作移动式接应。 4.四角传球:分成四组作四角移动传接球。 5.四方位传球:以四角方式做四方位传球。 6.面对面传接球:以各式传球为主。 7.行进间背后、低手、单手传球:两人一组行进间传球。 8.对墙传球:以高度120公分对墙传接球。 9.打板长传:以双手长传前场或是单手长传前场。 10.五点切传:训练球员切传战术。 11.中锋接应传球:由5位球员以「M」字型两球相互传给中锋策应。

[少儿篮球基本功训练方法要如何做]15分钟篮球基本功训练

[少儿篮球基本功训练方法要如何做]15分钟篮球基本功训 练 篮球运动项目备受世界广大青年所向往和喜爱,少儿的篮球运动基本功也有一定的训练方法。下面给大家介绍关于少儿篮球基本功训练方法的相关资料,希望对您有所帮助。 篮球运动从幼儿做起,从幼儿园开始做起。在幼儿园开展篮球运动要坚持做到三个基本,就是基本技术、基本素质、基本配合。当今学前教育,有少数幼儿园在做篮球特色园,有的以篮球为特色,有的专门以篮球为主特色园来做。在幼儿园,每个老师都有自我的一种教学方式,千变万化,各展特色。经过在幼儿园多年一直坚守在一线老师位置上,以多年的幼儿篮球教学实践探索和经验,凭借对幼儿心理的理解,针对幼儿的年龄特点。下面谈谈如何在幼儿开展篮球运动以及开展篮球运动的策略。 一、选球与持球方法 根据幼儿年龄特点和能力,从小班到大班,幼儿园的儿童用球为3号小篮球。当幼儿第一次碰到篮球时都会觉得很兴奋,对于幼儿一般选择低手持球方法,高手持球:五指张开,两大拇指朝上,两手抱球。第一次授课时,要讲解示范正确的动作要领,对于有些掌握不好的幼儿要个别指导。最初,各种持球方法都会有。其实,正确的持

球方法对幼儿来讲是非常重要的,一旦幼儿掌握到正确的持球方法,幼儿会很容易受到受害,特别是幼儿的手指,例如幼儿持球方法不对,手指戳到球,这对幼儿的手指的伤害是非常之大。因此老师在给初学者的幼儿上篮球课时必须教会幼儿如何正确的持球,这样可以减少伤害,为下一步动作打好基础。 二、拍高球 (一)原地拍高球 对于初学者的幼儿来说,他们对球感,熟悉程度都是比较陌生的。在原有的基础上,针对幼儿拍球要从原地不动拍球开始,简称“原地拍球”,把这种拍球方式看成是幼儿往后学习的出发点和起点。原地拍球顾名思义,就是站在自己的位置不移动的拍球。原地拍球的最基本的要素分为一个“基本”和“三个要点”分为原地拍球的基姿、原地的右手拍球、左手拍球、双手交替拍球。“基本”讲的是基姿,幼儿站在原地拍球的基姿。基姿的动作要领:两膝盖微屈,腰背挺直,身体稍向前倾斜,刚开始练习基本姿势站立时对幼儿要进行时间上的考验和锻炼,由多到少,可根据幼儿最喜欢的数数来计量。由于根据习惯幼儿也经常喜欢用右手拿东西,因此开始从右手开始练习原地拍高球,原地右手拍高球的动作要领:站在自己的原地,基姿站好,双手五指张开,右手放在球的上面,左手放在球的下面托住球,双手托

往返运球投篮技巧与教学方法

往返运球投篮技巧与教学方法 鼎湖区凤凰学校何伟强 往返运球投篮是我区体育中考选项中的一个测试项目,具有一定的技巧性。我在近几年体育中考训练中积累了一些关于该项目的训练方法和心得体会。现介绍如下: 一、考试方法与要求 由球场右侧边线中点开始,面向球篮(左手或右手不加限制,最好用右手)运球上篮,同时开始计时;球投中篮后,运球至左侧边线中点;然后折转换运球上篮;投中篮后,运球回到原起点,停表。每人做两次,计其中最佳成绩。 要求:连续运球,不得远推运球上篮;必须投中篮后,才能继续运球,投不中要继续再投,直到投中,投篮的手(左手、右手或双手)不加限制。 1、准备好 当轮到自己考试时,应快速到达起点,由于考试时在中线与边线相交处会画一个圆弧。因此,考生可将一只脚踏于圆弧内面向篮板方向,上体前倾,做好考试准备。 2、运球快 运球的方向和速度是由拍按球的部位来决定的,考试中要求运球速度快,所以在向前运球时,考生应拍按球的后中上方,运球时,球的落点应在人的右前,做到人追球跑。 由于考生在个子高矮、速度快慢方面具有个体差异,针对这一情

况,在运球时要求:个子高的步幅必须大、个子矮的步频须快。但无论怎样,都必须有节奏感,在训练中达到在折返处运球2次就能轻松上篮的水平。 3、转身巧 当运球离折返区1.5-2米处时,有意识地降低重心,球回至体侧的同时用运球手的异侧脚脚前掌内侧蹬伸至折返区(技术动作同折返跑转身启动),然后迅速将蹬地腿收回转身向前跨步同时顺势换手运球,在蹬地转身时身体的重心降低并保留在支撑腿上。 4.投篮稳 投篮成功与否是考试成绩好与坏的关键。因为在考试中如果投篮不中需要继续再投,直到投中后才能继续运球,并且每补投一次大概需要花费2-3秒时间,即成绩少得2-3分,很不划算。所以在训练中,要求考生运球上篮时强调一个“稳”字,即身体重心平稳,由于中学生素质差,动作易变形,最好使用肩上投擦板球;并不用“三步上篮”,因为“三步上篮”容易受体力、心理因素、动作等因素影响。在考试中,即使出现了投球不中的情况,应该强调学生千万别慌张,人如果已在篮圈底部则向侧后方跨一小步再投,力争一次性补进,一定要拿到成绩。 5.全程要求 在体育高考中,往返运球上篮测试有两次机会。在训练中,我要求考生在第一次跑时,用85%的能力完成,稳中求胜,取得有效的成绩。如果在第一次测试中已经取得理想成绩,则可以放弃第二次机会,

少儿篮球的基本训练方法

儿园趣味小篮球活动教学的实践研究“趣味小篮球活动”是一项娱乐性、健身性的幼儿球类活动。在全民健身运动的背景下,小篮球活动与游戏相结合,非常符合3-6岁幼儿的生理、心理特征,有利于幼儿园的大面积普及。基于上述认识,我园自2006年9月开始进行了“趣味小篮球活动教学”的研究与实践。(一)“趣味小篮球活动教学”分级目标的制订(二)教学活动内容的安排(三)“趣味小篮球活动”教学程序的构建“小篮球活动教学”共分活动准备、基本部分、游戏环节、结束放松等四个学习环节,各环节步骤、形式、时间因学习阶段不同而有所变化。(四)“趣味小篮球活动教学”途径的开掘在小篮球教育的具体实施过程中,我们主要通过基本的小篮球活动、日常生活中的小篮球活动、专门小篮球队活动三大途径来实施。1.日常生活中的小篮球活动幼儿小篮球教育也离不开日常生活的各个环节。为了加强体能锻炼的强度和密度,在晨间区域活动时,我们让幼儿在运动区拍拍球,以发展其手脚协调能力;课间放松活动时让幼儿练习徒手拍篮球,以增强幼儿的球感。餐后,我们带领幼儿头顶小篮球沿着塑胶边缘“走小路”;充分利用放学前的时间,下雨天则在教室的走廊里“走直线”,提高平衡、控制能力。把小篮球教育自然地融人日常生活中,幼儿学得轻松、愉快,使小篮球教育的实施更具生活化。2.基本的小篮球活动这是在面向全体幼儿的基础上重点开展的系列活动,包括趣味小篮球活动、趣味小篮球游戏两块内容。(1)趣味小篮球活动指教师根据不同年龄幼儿的特点及动作发展水平而编排的操节和律动,多在早上的课间活动进行。其目的是激发幼儿对小篮球的兴趣,提高幼儿的健康水平。趣味小篮球包含走、跑、跳、平衡、弯腰等基本的动作,在选择合适音乐的基础上,根据音乐的节奏、速度,配以操节口令,把基本动作编排为成套的简单而又富有艺术性的小篮球操,以培养幼儿身体各部位的灵活性和协调性。根据不同年龄段幼儿的不同发展需要,我们在实践过程中创编、每学期改编一套新的节奏快、动感强的幼儿趣味小篮球操和歌词比较形象、风趣,模仿性较强的韵律操。在趣味小篮球的创编过程中,我们从以下两方面着手:①选择音乐:音乐作为幼儿小篮球活动的重要组成部分,在创编中是不容忽视的。音乐应符合幼儿小篮球的特点,应当是节奏鲜明、热烈活泼,有蓬勃向上的感觉。我们收集活泼的儿童歌曲,节奏鲜明强烈的爵士乐、以及一些轻松愉快的音乐等等。例如:节奏鲜明、热烈活泼的乐声响起,幼儿就跟着节奏的快慢来表现小篮球的的快慢。②编排动作:编排趣味小篮球的动作时,我们先根据音乐的风格设计一些具有该风格的、独特的、篮球技术动作,把舞蹈动作与小篮球动作有机的结合,再根据音乐的段落,把动作放在相对应的队形中将它表现出来,给人以活泼、欢快、优美、轻松自如的感受,这样整套 篮球操的动作活泼流畅。在欢快、优美的音乐伴奏下进行的趣味小篮球活动,不仅可以激发幼儿对音乐节奏的强烈共鸣,而且对幼儿的活泼开朗性格的形成也极为有利,更主要的是它能预防和纠正一些幼儿的不良体态,使幼儿保持挺拔、精神,身体各部位的灵活性得到发展。(2)趣味小篮球游戏:幼儿最喜欢的小篮球活动之一,它将体育动作与趣味游戏、音乐游戏有机地融合在一起,以达到小篮球活动的目的。如“对墙拍球”,就是专门用来锻炼幼儿手臂力量的一个游戏,两手都需要一定的臂力,又要相互配合,紧密协调。3.专门的篮球活动我们成立了16人的校篮球队,掌握基本技术与素质的学习与训练。包括拍球的“手型手法”、“步型步法”,“手感球感”、“行进运球”、“障碍运球”、“投球”等基本技术并进行简化的小篮球对抗训练,包括“传接球”的配合、“过人假动作”、“二打一”、“场上的跑位”等。在前两阶段的基础上加以编排球操,使幼儿的动作具有实用性与表演性,并加以展示。(五)教学策略的运用策略一:“创”其境,“增”其色我园户外活动场地及彩色塑胶跑道,其颜色鲜艳,场地柔软,不易跌伤,安全系数大,便于开展竞赛活动,尤其适合年龄小的幼儿进行小篮球活动,从小让幼儿熟悉运动场地,增强运动的意识。为了增强幼儿对篮球活动的兴趣,每班教师都积极创造富有篮球特色的摆放环境。如小一班的

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