金镶玉竹
金镶玉竹是禾本科竹亚科刚竹属黄槽竹的变形，是我国四大观赏名竹之一。其杆色金黄，间碧绿化条纹，四季常青，挺拔秀丽，是很好的园林绿化竹种，具有很高的观赏价值和经济价值。金镶玉竹为连云港市特有的乡土竹种，在连云港市云台山分布呈野生状态，主要生长在花果山、东磊及宿城等山上。国内、甚至国外早就对金镶玉竹进行了引种栽培，主要分布在江苏、北京及浙江的杭州等地。目前部分城市加大了对金镶玉竹的开发利用，作为城市园林绿化新型的植物材料使用。
一、金镶玉竹栽种季节
金镶玉竹地下茎单轴型，竹秆散生，属中型竹种，秆高6~8m，径2~4cm。繁殖快，适应性强，能耐-20℃低温。
金镶玉竹笋期一般在4月下旬至5月上旬，6-7月份长成新竹，8-10月份竹鞭孕笋，11月份至次年2月份生长缓慢，因此，冬季和早春（即11月份至次年2月份）是营造竹林的良好季节。长江以北地区冬季有一冻土过程，金镶玉竹（母竹）的栽种季节冬季可在11月至12月上旬，春季可在2月底到3月下旬，夏季雨量较充沛，也可在雨季栽竹，这时新竹已长成，雨季移栽新竹可减少浇水工作量，但仍以冬春栽种为佳。
二、金镶玉竹所需立地条件
影响金镶玉竹生长的主要气候因子是生长季节的干旱和冬季的严寒，栽种时应尽量选择背风向阳的地块，切忌在风口上栽植。
金镶玉竹生长快，地下茎延伸迅速，栽种的土壤深度要在50cm以上，肥沃、湿润、排水和透气性能良好的砂质土或砂质壤土，宜酸性、微酸性或中性土壤（pH4.5~7），要尽量避开碱性土壤。地下水位在1米以上、黄土及盐碱土对母竹的生长影响显著，表现不佳。在栽植金镶玉竹前，要换50cm以上的种植土。
在山区栽种金镶玉竹时应尽量选择背风向阳的谷地，海拔高度最好在450米以下。
三、金镶玉竹的选择
选择金镶玉竹时，母竹质量的优劣对栽种的影响很大，优质母竹栽植后成活率高且能迅速发笋成林，尽快形成竹林景观。金镶玉竹作为散生竹，其母竹的质量主要体现在年龄、竹杆的粗度和生长势等方面。母竹应选择生长健壮、分枝节
位低，竹节分布均匀，枝叶繁茂，无病虫害，竹鞭外表鲜嫩，扁平粗壮，鞭芽饱满新鲜的园竹。选用母竹最好是1~2年生，因为这时的竹鞭处在壮龄阶段，鞭色鲜黄，鞭芽饱满，鞭根健全，用此作母竹容易成活，能长出新竹。老龄竹子生长势衰退，竹鞭较老，发笋能力弱，成林缓慢，不宜选作母竹。选择母竹时竹杆不宜太粗或过细，太粗易受风吹晃，易失水，过细则营养不良。
四、镶玉竹的挖掘与运输
根据金镶玉竹的来鞭和去鞭走向合理选择挖掘点，一般金镶玉竹留来鞭20cm，去鞭30cm，起挖的工具口要快，先在母竹周围轻挖浅挖，找出竹鞭，竹鞭截面光滑，起挖时尽量不要摇晃竹杆，因为竹杆与竹鞭仅靠"螺丝钉"连接，极容易受到损伤，母竹挖掘好后留分枝4~5盘，截去顶梢，切口平滑，尽量多保留鞭蔸上的宿土。为了不影响栽植后的观赏效果，挖掘好后的母竹可以少去梢或不去梢，但要加强母竹的栽培管理，采取多喷雾化水来减少叶面水分蒸发。
母竹在运输过程中，短距离运输可以不包扎，长距离运输必须包扎，途中要进行覆盖，做好母竹竹梢喷水，减少运输途中叶面水分蒸发。在装车过程中要注意不能损伤母竹的"螺丝钉"，否则影响母竹的成活率。
五、金镶玉竹的栽植
栽植金镶玉竹首先要控制好栽植密度，为了考虑尽快形成绿化景观，栽植金镶玉竹时株行距可选择50~80cm×50~80cm。做到随到随植，栽植穴的大小视母竹土球大小而定，一般栽植穴应不小于宿土和鞭根直径的1.5倍，以栽植后鞭根舒展为原则。要做到深挖穴、浅栽竹，下拥紧（土），上松盖（土）。具体为：栽植穴的深度一般为60cm，栽植前先垫15cm种植土，有条件的可在栽植穴底部铺施一层有机肥，厚度10~15cm左右，然后覆盖一层种植土。栽植时先解去包扎用的草绳或草包，使鞭根与穴底土壤密接，深度适中，鞭根舒展，覆土的深度比母竹原来的入土部位稍深3~6cm，踩实后打围浇水。待水渗入后加盖一层松土，以减少土壤水分蒸发。
在绿地和庭院栽种金镶玉竹时，应注意与其他植物的生长关系，尤其要注意金镶玉竹强大的地径扩鞭对其他植物生长的影响。在栽种时要按其发展面积预先埋下隔离板，隔离板的高度尽量与地面平，从而不影响观赏效果。
六、金镶玉竹栽植后的养护管理
新栽植的金镶玉竹根部要踩实，根部裸露的要及时补土。为了防止栽植后的母竹被风吹晃，根部松动，母竹栽植后要及时搭支架，支架搭成网格状支撑，以防止竹杆随风晃动，导致根部松动，影响成活。对竹杆栽植的要加强浇水保湿工作，根据土壤湿度情况，每3~5天浇一次透水，每天对叶面喷水4次，减少叶面水分蒸发。雨季要做好排水防涝工作，防止根部积水受渍。
要做好竹林松土除草保墒等日常养护工作，如有杂草应及时清除，做到勤松土、增加土壤墒情。也可以结合松土、浇水增施有机肥或速效肥，以利竹鞭吸收，每株新竹每次施化肥50~100克或饼肥200~300克。
在竹子成园时，要及时清除跳鞭，除去细竹、弱竹、病竹、新折竹，竹子成园后，竹杆密度以40×40cm一枝为宜，并认真做好抚育更新工作。在成园地块起挖母竹要做到均匀，及时补足种植土，否则雨水易存集，影响竹园生长。
竹园内若遇病虫害发生，尤其是食笋或食叶害虫，危害很大，要及时防治。
语文学科专业知识
一、古诗名句积累 1、随风潜入夜，润物细无声。 2、生当作人杰，死亦为鬼雄。 3、海内存知己，天涯若比邻。 4、少壮不努力，老大徒伤悲。 5、野火烧不尽，春风吹又生。 6、谁言寸草心，报得三春晖。 7、夕阳无限好，只是近黄昏。 8、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 9、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时， 10、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 11、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 12、粉身碎骨浑不怕、要留清白在人间。 13、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 14、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 15、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 16、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 17、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 18、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 19、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 20、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 21、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 22、等闲识得东风面，万紫千红总是春。 23、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 24、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 25、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 26、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 27、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 28、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。 29、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 30、咬定青山不放松，立根原在破岩中。 31、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 32、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 33、不识庐山真面目，只缘身在此山中。 34、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 35、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 36、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 37、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 38、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 39、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 40、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 41、春风又绿江南岸，明月何时照我还。 42、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 43、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 44、天门中断楚江开，碧水东流至此回。
学科专业知识(中学数学)
第一节实数 一、实数的概念★★ (一)实数的组成 实数有理数整数正整数 零 负整数 分数正分数 负分数有限小数或无限循环小数 无理数正无理数 负无理数无限不循环小数 （二）数轴 画一条水平直线，在直线上取一点表示0（原点），选取某一长度作为单位长度，规定直线上向右的方向为正方向，就得到数轴. 任何一个实数都可以用数轴上的一个点来表示. 数轴上面一点对应的数总大于这个点左边的点对应的数. （三）相反数 如果两个数只有符号不同，那么我们称其中一个数为另外一个数的相反数，也称这两个数互为相反数.在数轴上，表示互为相反数的两个点，位于原点的两侧，并且到原点的距离相等. （四）绝对值 |a|=a（a>0） 0(a=0) -a(a<0) 1.在数轴上，一个数所对应的点与原点的距离叫做该数的绝对值. 2.正数的绝对值是它的本身，负数的绝对值是它的相反数，0的绝对值是0.两个负数比较大小，绝对值大的反而小. （五）倒数 乘积为1的两个数互为倒数. 1.a的倒数是1a(a≠0). 2.0没有倒数. 3.若a与b互为倒数，则ab=1. 二、实数的运算★★ (一)加法 1.同号相加，取相同的符号，把绝对值相加. 2.异号相加，绝对值相等时和为0；绝对值不等时，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值. 3.一个数与0相加，仍得这个数. （二）减法 减去一个数，等于加上这个数的相反数. （三）乘法 1.两数相乘，同号得正，异号得负，绝对值相乘.
2.任何数与0相乘得0. 3.乘积为1的两个有理数互为倒数. （四）除法 1.除以一个数等于乘一个数的倒数. 2.0不能作除数. （五）乘方 求n个相同因数a的积的运算叫做乘方，乘方的结果叫幂，a叫底数，n叫次数. （六）开方 如果x2=a且x≥0，那么a=x；如果x3=a，那么3a=x. （七）混合顺序 在同一个式子里，先算乘方、开方，再算乘除，最后算加减，有括号要先算括号里的. 第二节代数式 一、代数式★ (一)代数式的概念 用基本的运算符号（加、减、乘、除、乘方和开方）把数和表示数的字母连接起来的式子称为代数式（单个的数字或单个字母也是代数式）. (二)代数式的值 用数值代替代数式里的字母，计算后所得的结果叫做代数式的值. (三)代数式的分类 代数式有理式整式单项式 多项式 分式 无理式（二次根式） 二、整式★★★ （一）整式基本概念 1.整式 不含除法运算或分数，以及虽含有除法运算及分数，但除式或分母中不含变数式者，称为整式. 2.整式的分类 整式单项式（定义系数次数） 多项式（按同类项次数升或降幂排列） 3.单项式 只含有数字与字母的积的代数式叫做单项式.单项式中的数字因数及性质符号叫做单项式的系数.一个单项式中所有字母指数的和叫做这个单项式的指数. 4.多项式 几个单项式的和，叫做多项式.在多项式中,每个单项式叫做多项式的项,其中不含字母的项叫做常数项.一个多项式有几项就叫做几项式.多项式中的符号,看作各项的性质符号.一元n次多项式最多有n+1项. 多项式中,次数最高的项的次数,就是这个多项式的次数. （1）把一个多项式按某一个字母的指数从大到小的顺序排列起来,叫做把多项式按这个字母降幂排列. （2）把一个多项式按某一个字母的指数从小到大的顺序排列起来,叫做把多项式
送礼是一门学问
送礼是一门学问，能够顺顺当当把礼送出去，是本事；礼送出去后能方方圆圆把事情办好，更是能耐。送礼如果不讲究科学合理的方式方法，不但达不到预期效果，还可能遭遇难堪和尴尬，甚至于生出事端牵扯麻烦。下面介绍送礼注意事项16条，视具体情况，既可单独使用，亦可多条同时使用。请广大送礼爱好者认真研读，熟记烂背，并在实践中积极推广运用。 1、白天不送晚上送。白天人多眼杂，容易引人注意，夜幕掩护之下安全系数大。 2、上班不送下班送。即使你要送的礼小得藏在口袋，但看着你往领导办公室跑，别人自然而然会往那些敏感方面想，容易引起猜忌和怀疑。 3、不送现金送物资。现金扎眼，且容易搭上政纪法律条条框框，物资则平淡朴实，它使人联想起人与人之间的深厚感情和纯洁友谊。 4、平日不送，逢年过节生日寿辰生病住院送。红包、营养费、压岁钱可以名正言顺地大胆送。 5、事前事中不送事后送。事前事中送赤裸裸权钱交易，收礼者容易产生误会甚至反感，事后送效果明显，说不定领导还会感激你知恩图报，下次有“好事”领导还会招呼你。（此招不适用不见兔子不撒鹰的领导）。 6、有外人在场不要送。送礼讲究一对一，天知地知你知我知，领导绝对不能容忍第三者在场。（为了安全起见送礼者可以偷偷录像录音，以备日后要挟领导之用）。 7、送领导老婆孩子亲戚甚至保姆（身兼数职非同一般的保姆）。这样送礼领导容易接受，成功率较高，因为一旦东窗事发，领导可以作为不知情不在场的依据。 8、不送厚礼送薄礼（主要针对想捞点外块但又不敢触犯政纪法规的领导）。受贿罪的成罪标准一般为个人受贿数额在5000元以上，只要不超越本条硬杠杠，送4999元都行。 9、先认干爹干妈再送礼。别顾虑年龄悬殊，别在乎外人说三道四。儿子给老子老娘送礼总不至于违法乱纪吧。 10、熟记领导楼层和门牌号再送。送错地方损失钱财事少，由此生出事端招致纪检监察调查事大。 11、先找理由再送礼。领导不收不明之礼，但直截了当道出求领导办事之理由领导更不会收，要学会迂回曲折，顾左右而言他。 12、投领导所好送。不是所有领导见礼都收，有些领导会根据自己的短缺和爱好，有选择性地收。找准领导爱好，投其所好地送，会收到事半功倍的效果。可以送伟哥男宝，可以送现金存折，可以送股票购物卷，也可以送香车美女别墅，等等。
玉雕基本知识之南阳玉雕艺术
南阳玉雕艺术：从“渎山大玉海”到“九龙晷” 经过玉雕艺人和科技工作者挖掘、整理传统技艺，吸取外地经验，南阳玉雕的工艺不断改进，逐渐形成了自己的独特艺术风格，以技巧的灵活及色泽显贵著称于世。南阳拓宝玉器有限公司董事长、总经理、高级工艺美术师吴元全介绍说，由于独玉色彩丰富，浓淡兼备，一块石料上面往往各色杂陈。这就要求雕刻者要全盘考虑，既要有精彩的布局构思，又要巧用各种颜色，使得整个作品妙趣天成，让欣赏者禁不住拍案叫绝。南阳玉雕制作的《卧龙出山》，利用独玉色彩丰富、鲜素一体的特点，严谨布局，巧用俏色，雕刻精细，气势雄伟，它重3.8吨，长2.5米，高1.6米，是我国目前最大的巨型玉雕，是不可多得的艺术瑰宝。用精选的独山玉制作的五环炉、花薰，吸收了古代青铜器和其它工艺品的特色，创造了多层转球花薰黄，造型古朴端庄，技艺巧夺天工，在法国举办的国际工艺品展览会上，赢得了广泛的好评。南阳人在玉雕加工上，选用原料非常丰富，除独玉外还有来自辽宁岫玉、缅甸翠玉、阿富汗白玉、加拿大碧玉、俄罗斯白玉以及珊瑚、玛瑙、芙蓉石、水晶石、紫晶石、红蓝宝石等150多个玉种。 的确，历经千年兴盛而不衰的玉雕产业，形成了浓郁的、博大精深的南阳玉文化，孕育了一代又一代、代代相传、层出不穷、技艺高超的南阳玉雕艺人。南阳的玉雕艺术大师们在继承传统工艺的同时，不断引进、吸收、创新艺术设计雕刻手法。正是悠久的历史、深厚的文化底蕴和得天独厚的美玉资源相结合，才使得南阳玉雕这一艺术瑰宝得以代代相传，发扬光大，惊世之作也不断问世。截至目前，南阳玉雕艺术大师们设计雕刻的“卧龙出山”、“九龙转动花薰”、“鹿鹤同春”、“万里长城”、“九龙晷”等40余件精品先后获得国家级、省级奖项，多件产品被作为稀世珍宝由故宫博物院、美术馆和收藏家收藏。《九龙晷》礼品长199cm、宽110cm、高80cm、重500kg，该礼品设计风格新颖独特，巧妙构思，匠心独运，把南阳独山玉特有的各种色彩巧妙利用，采用浮雕、透雕、镂空、线刻等多种雕刻手法，使这件产品线条流畅，形神具备，气势雄伟。九条盘龙环绕日晷，表明九州华夏儿女紧密团结，和睦相处，同时表达了九九归一之意。整幅作品寓意民族团结、国家昌盛、祖国统一，表达了河南九千万人民喜迎澳门回归之深情。 被誉为“国之瑰宝”、重3500公斤的玉器“渎山大玉海”，是元代忽必烈犒赏三军时盛酒的器物，是中国历史上出现最早最大的巨型玉雕，为中国划时代的艺术珍品，也是世界宝玉石发展史上罕见的杰作。但问世700多年来，其玉料一直众说纷纭，未能认定。最近，由文化部中国传统文化促进会、亚洲珠宝联合会等单位主办的中华宝玉石文化高层论坛在北京人民大会堂举行。在论坛上，经过20余名国内知名玉器考古、收藏专家仔细观察、研究，并与南阳的独山玉矿样品反复对比、鉴定，认定制作于元代、现陈列于北京北海公园团城的 “渎山大玉海”玉料为南阳独山玉。至此，一桩“千古悬案”一锤定音。 转载自：张雄艺术网
2021届高考政治时政解读4(知识分析 追踪练习)：传承非物质文化遗产
高考政治时政解读4 传承非物质文化遗产 非物质文化遗产（以下简称非遗），特别是传统手工技艺类非遗，其根基在于中国传统的生产生活实践，是中国传统文化的组成部分，是中华民族历代民众生产生活方式的集中体现。从历史走来，非遗在历代人们生活中都引领过潮流和时尚。伴随着社会快速发展，物质需求极大丰富，特别是工业化的不断推进，机器化大生产的蓬勃发展，使得传统的生产生活方式发生改变，以传统手工技艺为基础的传统手工业受到严重冲击。 在这样的背景下，激活非物质文化遗产（特别是传统手工技艺类非遗）动能，使其通过文化消费走进生活，永续造福人类，成为后非遗保护时代的题中之义。我国非遗保护工作坚持“十六字方针——保护为主、抢救第一、合理利用、传承发展”，在保护的前提下，合理利用成为目前进行非遗产业开发的重要问题。 知识分析： 文化生活涉及知识点： 1.传承非物质文化遗产意义： ①传承非物质文化遗产是中国传统文化的组成部分，具有相对稳定性，鲜明的民族性和继承性，是维系民族生存与发展的精神纽带。非物质文化遗产是中华民族历代民众生产生活方式的集中体现，传承非物质文化遗产有利于增强文化自信，民族凝聚力和创造力。 ②文化遗产是一个民族历史文化成就的重要标志，不仅对于研究人类文明演进具有重要意义，而且对于展现世界文化多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。 ③文化与经济相互影响、相互交融。合理开发非物质文化遗产，可以增强文化生产力，促进经济的发展。 ④非物质文化遗产有利于继承发展优秀传统文化，不断推动优秀传统文化创造性转化、创新性发展。优秀文化塑造人生，丰富人的精神世界，增强人的精神动力，促进人的全面发展。 ⑤传承非物质文化遗产有利于文化传播交流，增强中华文化世界影响力。传承非物质文化遗产可以拓展人们的视野，提升文化品味。 2.传承非物质文化遗产措施 ①非物质文化遗产作为传统文化一部分，要正确处理继承与发展的关系。在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，推成出新、革故鼎新。 ②立足实践是文化创新的根本途径，通过新的传承形式和途径更好的传承非物质文化遗产。
玉石种类及基本知识
玉磨坊整理：市场上常见的玉石的种类 由于玉的品种繁多，在国家所有文献中一直对玉的种类无具体定义，玉磨坊按照玉的 分类给广大玉友们说明一下玉石的种类，介绍的玉石品种都是目前市场上常见的。 我们先来看下古代对玉石的定义：东汉许慎《说文》解释的玉为“石之美者”，凡色 泽美丽、质地坚硬的石头都可以统称为玉石。 这里所说的玉石有四个标准：1、有一定的硬度2、色彩漂亮，单色多彩3、光泽温润4、从不透明到半透明（亚透或者透明）。 一般来讲，玉石有狭义和广义之说。 狭义的玉有硬玉和软玉两类： 硬玉主要以翡翠为主，软玉以和田玉为主。 而广义的玉，它不仅包含软玉和硬玉，还包括独玉山、岫玉以及水晶、玛瑙、绿松石、青金石等等。 用一句概括：温润有光泽的美石，可以为我们的物质、经济、生活、使用所服务的均 可以统称。 玉磨坊的小编也基本上按照这个原则，将市场上收集到的玉石的种类给大家做出介绍，介绍按列的顺序基本上以市场常见的机率为主。 ①：翡翠 翡翠，硬玉，主要产于缅甸，泰国、日本、美国、中国等地都有翡翠原石矿产，但以90％来自缅甸密支那，因内部含有不同的致色离子，所以呈现出各种各样的颜色，比如含 铬元素，呈现绿色，称之为翠，含铁元素，呈现红、黄色、褐红等色，称之为翡。硬度一 般在6.5到7之间，密度为3.2到3.4，韧性强，仅次于和田玉，一般为玻璃光泽至油脂 光泽，不透明、微透明、半透明、透明等。色彩从绿、红、蓝、紫、白、黄、青、黑等。 从质地上分有：玻璃地、冰地、糯种、芙蓉种、白地青、花青、油青、金丝种、豆种、干青种、马牙种等。在日常评定翡翠时，一般从种、水、色、透明度、洁净度、致密度、 棉裂绺花、尺寸、设计工艺等方面来评价，当然了，如果要求完美，那价值肯定也是天价，做为普通的消费者，首选玉种好的，也就是我们平时说的“首德次符”或者行业内所说的“内行看种，外行看色”，质地好，种好，这是选购玉标准。
学科专业知识梳理(文化生活)
文化生活基本知识点 第一单元：文化与生活 文化与社会 1、文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品；文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物；人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。 2、文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深远影响，不仅体现在个人的成长历程中，也表现在民族和国家的历史中。 3、一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展；文化与经济相互交融，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出；文化与政治相互交融，人们参与政治生活需要更高的文化素养，当今世界反对文化霸权、强权政治成为当代国际政治斗争的重要内容；文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器；把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。 文化对人的影响 1、文化对人的影响来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动；文化影响人的交往行为和交往方式；文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式；文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。 2、文化塑造人生，优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
第二单元：文化传承与创新 文化多样性与传播 1、文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力；文化是民族的也是世界的，各民族文化都有自己的个性和特征，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩；尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求；是实现世界文化繁荣的必然要求。 2、既要认同本民族文化，也要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步；承认世界文化多样性，尊重不同民族的文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则；在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。 3、文化交流的过程就是文化传播的过程；商业贸易、人口迁徙、教育都是文化传播的重要途径，大众传媒能汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，成为文化传播的主要手段；我们既要欢迎世界优秀文化在中国的传播，吸收各国优秀文明成果，也要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化的国际影响力。 文化的继承性与文化发展 1、传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、相对稳定性的文化；传统文化具有相对稳定性，在世代相传中既保留着基本特征，具体内涵又能够因时而变；传统文化具有鲜明的民族性，是维系民族生存与发展的精神纽带；传统文化如果能顺应时代生活的变迁，不断满足人民日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极推动作用，反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍作用，妨害人的发展的消极作用。 2、对待传统文化，应“取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用”，对于
茶知识--银针中的“金镶玉 ”
茶知识--银针中的“金镶玉” 君山银针是汉族传统名茶，中国十大名茶之一。产于湖南岳阳洞庭湖中的君山，形细如针，故名君山银针。 君山银针与白毫银针不同，不是白茶，与银毫也不同，不是绿茶。君山银针属黄茶类，以色、香、味、形俱佳而著称，是黄茶中独具一格的名茶。 君山银针，成品茶芽头茁壮，长短大小均匀，内呈橙黄色，外裹一层白毫，故得雅号“金镶玉”。冲泡后，三起三落，浑然一体，确为茶中奇观，入口则清香沁人，齿颊留芳。 产地工艺 君山又名洞庭山，为湖南岳阳市君山区洞庭湖中岛屿。岛上土壤肥沃，多为砂质土壤，年平均温度16～17度，年降雨量为1340毫米左右，相对湿度较大，气候非常湿润。春夏季湖水蒸发，云雾弥漫，岛上树木丛生，自然环境适宜茶树生长，山地遍布茶园。 君山银针的采摘和制作有严格要求，每年只在“清明”前后7-10天采摘，采摘标准为春茶的首轮嫩芽。还规定：“雨天不采、风霜不采、开口不采、发紫不采、空心不采、弯曲不采、虫伤不采”等“九不采”。叶片的长短、宽窄、厚薄均是以毫米计算。制作这种茶，要经过杀青、摊晾、初烘、初包、再摊晾、复烘、复包、焙干等工序，需78个小时方可制成。 品赏 成品茶按芽头肥瘦、曲直，色泽亮暗进行分级。以壮实挺直亮黄
为上。优质茶芽头肥壮，紧实挺直，芽身金黄，满披银毫;汤色橙黄明净，香气清纯，叶底嫩黄匀亮。实为黄茶之珍品。 用洁净透明的玻璃杯冲泡君山银针时，可以看到初始芽尖朝上、带头下垂而悬浮于水面，随后缓缓降落，竖立于杯底，宛如鲜笋出土，又像金刀直立。芽头壮实，紧结挺直，芽身黄似金，茸毫白如玉。沉浮反复、忽上忽下，最多可达三次茶芽沉入杯底，故君山银针有“三起三落”之美称。 君山银针冲泡时有“三起三落”，这是由于茶芽吸水膨胀和重量增加不同步，芽头比重瞬间变化而引起的。首先，最外层的芽肉吸水，比重增大即下降;随后芽头体积增大，比重变小，茶芽又升了上去;一旦继续吸水，它又会沉下来。于是，便有了所谓的“三起三落”。 冲泡 君山银针在冲泡技术上也与其他茶叶不同。 茶杯要选用耐高温的透明玻璃杯，杯盖要严实不漏气。 1.开水预热茶杯，清洁茶具，并擦干杯，避免茶芽吸水而不易竖立; 2.取茶约3g，放入茶杯待泡。 3.用水壶将85℃左右的开水，先慢后快冲入杯中至三分，茶芽润湿后，再冲至七分。冲泡的速度要快，冲水时壶嘴从杯口迅速提至六、七十公分的高度; 4.水冲满后，要敏捷地将杯盖盖好，隔三分钟后再将杯盖揭开。 5.待茶芽大部立于杯底时即可欣赏、闻香、品饮。
学科知识
第一章高中化学课程内容及分析 1.高中化学课程以进一步提高学生的科学素养为宗旨。 高中化学课程的基本概念: 1）设置多样化的课程模块,拓展学生的选择空间 2）强化学生探究意识,促进学习方式的转变 3）倡导多种评价方式相结合,关注学生个性发展 高中化学课程的宗旨:进一步提升学生的科学素养 2.高中化学课程包括2个必修模块和6个选修模块。 3.2个必修模块：化学1；化学2.；6个选修模块：化学与生活；化学与技术；物质结构与性质；化学反应原理；有机化学基础；实验化学 4.化学课程标准是普通高校招生化学考试的命题依据。 5.化学课程的三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 6.关于目标要求的说明 1）认知性学习目标：知道、了解、说明、应用、理解、解决、检验、证明 2）技能性学习目标：模仿、学会、掌握、迁移、灵活运用 3）体验性学习目标：感受、经历、养成、体会、合作 化学课程目标确立的依据： 1）国家对人才培养的基本要求 2）化学学科的特征 3）学生已有的经验和认知特点 课程： 学科课程：传授间接经验 活动课程（经验课程）：学生获得直接经验 综合课程：多门学科组合成一门学科 7.转变学生的学习方式是课程改革的基本要求。 8.评价方式主要包括：笔试测验、学习档案评价和活动表现评价。 9.活动表现评价要有明确的评价目标，应体现综合性、实践性和开放性。 10.高中课程要体现基础性、时代性和选择性。 11.教材的编写要符合：学生的认知发展顺序；学生的心理发展顺序；化学学科知识的逻辑顺序 12.信息化课程资源是指学生在学习中可以利用的各种信息资料。 第二章高中化学学科专业知识 第三章化学学科知识及其教学方法 1.化学学科的思维方法： 1）元素观：从元素的视角看世界，是化学学科特有的、基本的思想方法。 2）实验观：实验是学习和研究化学的重要途径和基本手段。 3）结构观：以物质（晶体、分子或原子）的结构为基础研究化学是化学学科特有的思想方法。 2.中学化学教学过程的特殊性是：化学实验在中学化学教学过程中具有重要的地位。 化学教学的基本构成要素： 1）教育者：化学教师 2）受教育者 3）教育影响（教育媒介）：教学方法、教材
独山玉质量评价标准
独山玉质量评价标准 一、独山玉质量评价原则（条件） 1、颜色：以绿为贵，绿的多少、浓淡、形状，直接影响独山玉的质量。 其中，以白天蓝、满绿、绿、鲜红、透水白、浅熟色等颜色为佳；次为暗绿、淡红、绿白、干白、暗熟色、黄、青等，再次以黑色为主。 2、质地：高档独山玉必须是质地细腻，光泽明亮，水头好，硬度高，特 优级和部分优级属此。质地较粗、水头差、硬度较低者档次低。 3、完美程度：独山玉的“多色交辉”之最大特点是区别于其它玉石及工艺 美术质量评价的重要因素。多色搭配合理可提升独山玉质量，为玉雕“俏色”利用提供空间，搭配不合理则降低其质量。常见搭配合理的组合主要有：玻璃底色-翠绿；玻璃底色-浅熟色-翠绿；透水白-浅熟色-绿色；绿白-浅熟色-绿色。独山玉天然裂纹和人为裂纹（开采时）较多，俗称“干筋”，对质量影响较大；杂质主要是黑星点，次为白脑。 4、块度（重量）：独山玉之高档料近年来越来越少，随之对块度的要求 也逐年降低，主要表现在特优级和优级玉料中。 5、稀少程度：白天蓝玉、满绿玉、鲜艳透水芙蓉红等开采量和储量本身 就稀缺，近年来更是少有，故质量要求降低；透水白玉和透水绿白玉身价随之提高。 、独山玉质量评价标准二1、独山玉颜色评价标准 按颜色分，独山玉共有八大色系品种二十四个亚种及数十种混合色和过 滤色，参考工艺美术要求、矿山实采情况和消费与热爱程度，制定其颜色质量评价标准如下： 1．
2、独山玉品种（亚种）质量评价标准
2． 3、独山玉完美程度质量评价标准 独山玉是特古玉种，明显区别于其它玉种，其最大特点是多色最明显的细 部特征是多色侵染；其次，由于独山玉属在动力作用的热液交代蚀变而成的玉石，因而天然裂纹较发育，粗细玉脉较多，同时由于多为炸药爆破开采，容易造成人为裂纹；第三，由于次闪石化的作用，独山玉中常有黑斑、黑星点出现。所以，独山玉的完美程度的质量评价标准要素重要包括颜色、多色搭配、裂纹和玉脉（俗称干筋）、杂质（主要为黑点）等方面，见下表：
【玉的知识】浅说 “金镶玉” 典故
【玉的知识】浅说“金镶玉”典故 【玉的知识】浅说“金镶玉”典故金和玉在国人的都是尊贵的代表，金镶玉的结合更是珠联璧合的杰作，尽显两者的高贵是金与玉文化的完美结合。金镶玉，原是指在金器上镶嵌各种美玉，这种特殊的金、玉镶嵌工艺为我国所特有，且历史悠久制作精美。在中国传统文化中，金和玉象征高贵与纯洁，一如诗仙李白所赞“金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱”，所以金镶玉寓意“金玉良缘”，堪称尊贵吉祥与超凡脱俗的完美结合。“有眼不识金镶玉”是在我国民间广为流传的一句俗语，人们常用其来比喻见识浅陋、缺乏识别事物的能力。可是如果仔细琢磨一下，我们不难发现这个俗语颇令人费解。 “金镶玉”本来是指一种特殊的金、玉加工工艺（即在金器上镶嵌各种玉石），有时也指用这种加工工艺制作而成的金、玉器物。如：《金瓶梅》第二十回：“剩下的再替我打一件，照依他大娘正面戴的金镶玉观音满池娇分心。”第七十二回：“林氏又早戴着满头珠翠，身穿大红通袖袍儿，腰系金镶碧玉带，下着玄锦百花裙。”这种“金镶玉”器物原本是极易识别的，人们怎么会“有眼不识”呢？
其实，寻根溯源，“有眼不识金镶玉”这句俗语乃是由“有眼不识荆山玉”谐音讹传而来。而“有眼不识荆山玉”这句俗语则典出《韩非子?和氏》：春秋时期，楚人卞和看见一只凤凰落在荆山（位于今湖北南漳县境内）的一块青石上。由于当时的人们皆认为凤凰神鸟不落无宝之地。于是，卞和就认定那块青石中必有宝玉，便将它献给了楚厉王。楚厉王命玉工辨识，玉工说这只不过是一块石头。楚厉王大怒，命人砍下了卞和的左脚。楚厉王死后，楚武王继位，卞和又去献宝。楚武王又命玉器工辨识，玉工仍然说那只是一块石头。于是，卞和又因为欺君之罪而失去了右脚。楚武王死后，楚文王继位。卞和抱着璞玉在楚山下痛哭，一直哭得泪水流尽、眼中滴血。楚文王听说此事后，感到很奇怪，便派人去问他：“天下受刑被砍掉脚的人很多，你为什么如此悲伤？”卞和答：“我悲伤的不是被砍掉了双脚，而是美玉被当成石头、忠贞之士被当成骗子。”楚文王听后便命玉工剖开璞玉，发现里面果真是一块稀世之宝玉。后来，为了彰显卞和之名，楚文王遂将此玉命名为“和氏璧”。因和氏璧出自荆山，故后人又称之为“荆山玉”，如三国?曹植《与杨祖德书》中即有句云：“人人自谓握灵蛇之珠，家家自谓抱荆山之玉” 。 金镶玉有金玉良缘之寓意，是中国文化中美好与尊贵的象征，也是中国特有的工艺与文化传统。
学前教育学科专业知识整理
第一章幼儿园课程 一、幼儿园课程的内涵 幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进身心全面和谐发展的各种活动的总和。 二、幼儿园课程的特点 （一）游戏是幼儿园课程的基本形式 （二）幼儿园课程融合于一日生活之中 （三）以幼儿的直接经验为基础 三、幼儿园课程目标制定的依据 （一）对幼儿的研究 （二）对当代社会生活的研究 （三）对学科知识的研究 四、幼儿园课程目标的四种基本取向 （一）普遍性目标取向——依据一定的哲学或伦理观、意识形态和社会政治需要而引出的对课程进行原则性规范或总括性指导。 （二）行为目标取向——指明课程实施以后儿童身上所发生的行为变化。 （三）生成性目标取向——在教育情境中随着教育过程的展开而自然而然的生成。 （四）表现性目标取向——指每个幼儿在具体的教育情境中所产生的个性化表现，追求的是儿童反应的多元性。 五、幼儿园课程内容选择的基本原则 《纲要》：第一，既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；第二，既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；第三，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。 （一）目的性原则 课程内容是实现课程目标的手段，内容必须紧紧围绕目标来选择。 （二）适宜性原则
一是适应需要，二是促进发展。 （三）生活化原则 生活是幼儿获得直接经验最理想的场所、最便捷的方式。 （四）兴趣性原则 （五）基础性原则 （六）逻辑性原则 六、幼儿园课程内容组织的基本方法 （一）基本方法 1、逻辑组织法 是指根据知识本身的系统及内在联系来组织课程内容的一种方法。 2、心理组织法 根据学习者的心理发展特点，以适应学习者需要的一种组织课程内容的方法。 （二）常用方法 1、纵向组织法 以先后顺序排列内容，是螺旋递进式的。 2、横向组织法 使课程内容和儿童已有的经验连为一体。 七、幼儿园课程实施的取向 （一）忠实取向 指把课程实施过程看成是忠实地执行课程计划的过程。 （二）相互适应取向 把课程实施过程看成是课程计划和班级、小组或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式各方面相互调整、改变与适应的过程。 （三）课程创生取向 把课程看成是教师与学生联合创造的教育经验。
玉的专业知识
玉 什么是宝石和玉石？宝石广义上讲是石中最美最贵重较稀少的一类。它包括狭义的宝石和玉石两大类。狭义的宝石是指自然产出的单质（如自然金、金刚石）或化合物（如水晶、红蓝宝）的单晶体的矿物。玉石是指单矿物或多矿物所组成的集合体的多晶质的岩石。 宝玉石应具有哪些条件？作为合格的宝玉石至少应具有下列三个条件。1、美观：这是首要条件，要求颜色艳丽纯正，透明无瑕又光泽灿烂，或呈变彩、变色、显光或猫眼等特殊光学效应。2、耐久：要求具备保持艳丽和闪光的耐久性，即必须坚硬、耐磨和具有良好的化学稳定性。3、稀罕：是指以产出稀少为贵。 宝石的种类是怎样划分的？宝石（广义）人造宝石天然宝石人工合成宝石仿造宝石无机宝石。宝石：达到工艺要求的单矿物晶体，如钻石、红宝石等。玉石：由达到工艺要求的单矿物或多矿物集合体组成，如翡翠、软玉等。有机宝石：其成因与动植物关系密切，如珊瑚、琥珀等。 什么是翡翠？翡翠有玉石之王的美誉，是玉石中的硬玉类，其化学成分是钠铝硅酸盐，矿物成分是以硬玉为主的辉石类，结构是由无数细小的纤维状微晶纵横交织而成的致密块状集合体，具有毯状构造。十分坚韧，能耐相当高的撞击力和压力，其制品经久耐用。翡翠的硬度为摩氏6.5-7，比重3.3，玻璃光泽或珍珠光泽，常呈半透明，少数为透明（全透明的称“玻璃件”），断口参差状。在我国宝玉石界素有黄为翡，绿为翠的说法。翡翠的产地主要集中在缅甸北部密支那勐拱地区。 怎样选择翡翠制品？应看其“种”、“色”、“工”。种：即指质地、结构、透明度及水头。质地要坚实细润、洁净，底色协调，均匀、坚韧而不脆，光泽强、宝气重，结构是指玉的矿物结晶晶粒的大小，形状及其排列方式。颗粒越细越均匀越好，组织越致密越好。透明度及水头，水头是行话，即指玉的透明度，透明度越高，水头越足，越好。色：是指翡翠的颜色，翡翠是多色玉，颜色是决定其价值的最主要因素之一，一般说，翠绿色最贵，紫罗兰、翡红、花青、豆青、油青、爪皮绿等次之，灰色和白色等最便宜。对颜色要求：浓，颜色深而有力；阳：颜色鲜艳明亮，俏：颜色美丽晶莹，正：颜色鲜艳纯正，不含邪气，和：颜色均匀而不花。工：是指玉器的雕琢水平，它包括选材、造型及雕琢技巧，要求构思精巧，做工精细。好的雕琢可使玉器达到巧夺天工，观为叹止的境界。
学科专业知识(小学美术)
20１３教师招聘考试学科专业知识(小学美术)教材 第一节艺术概况 一、艺术得起源★★ 由于人们对人类早期得历史与艺术方面得资料所知甚少,关于艺术得起源问题一直被学术界称为“斯芬克斯之谜”。尽管如此,历史上得许多学者还就是在这一领域进行了不懈得探索与努力,从不同得角度提出了各种关于艺术起源得学说,如:模仿说、表现说、游戏说等。这些学说从不同得角度揭示了人类艺术发生得某些条件与根据,对学习艺术与进行艺术教育有着重要得价值。 (一)模仿说 “模仿说”就是关于艺术起源最古老得观点,这个观点认为艺术起源于人类对世界得模仿。人类生来就有模仿外物得本能,艺术得创作就是模仿本能得发挥。“模仿说”始于古希腊。在古希腊哲学家瞧来，所有艺术都就是模仿得产物。亚里士多德认为:“艺术模仿得对象就是实实在在得现实世界,艺术不仅反映事物得外观形态,而且反映事物得内在规律与本质,艺术创作靠模仿能力，而模仿能力就是人从孩提时就有得天性与本能。”赫拉克利特、德漠克利特、苏格拉底与柏拉图等,均提出过艺术起源于人类对世界得模仿,认为艺术就是对自然得模仿。 继古希腊哲学家之后,意大利文艺复兴时期得达·芬奇、法国启蒙思想家狄德罗、俄国作家车尔尼雪夫斯基等人都不同程度地继承与发展了这一学说。这种理论直到1９世纪末仍然具有极大得影响。 （二)表现说 “表现说”认为艺术起源于人类表现与交流情感得需要,情感表现就是艺术最主要得功能,也就是艺术发生得主要动因。 持这一理论得主要有英国诗人雪莱、俄国文学家列夫·托尔斯泰等,列夫·托尔斯泰认为:“艺术起源于一个人为了要把自己体验过得情感传达给别人,于就是在自己心里重新唤起这种情感，并用某种外在得标志把它表达出来。” “表现说”就是中国古代突出得艺术观,它从人文关怀显著得诗学方面表现出来，如中国诗学得开山思想就就是“诗言志”。 在这种学说瞧来,原始人所有得艺术只有一个最主要得推动力，那就就是她们通过各种艺术来表达她们得情感,从而促成了艺术得发生与发展。
领域知识模型
领域知识模型——企业应用系统的智慧中枢 摘要：企业应用系统有海量的领域对象和丰富的领域知识，这些领域知识一般被作为领域对象的业务逻辑或规则定义。本文认为领域知识是领域模型的一个知识切面且自成体系，结合领域驱动设计[DDD]和面向方面编程[AOP]的方法，对领域知识进行建模和应用，让面向业务活动的领域应用对象只需关注业务过程的组织和管理，用AOP技术把领域知识应用到具体的业务处理策略中，使领域应用对象和领域知识对象有更好内聚性且更轻量，不仅可大幅提升它们的可管理性和复用性，而且对系统开发效率、动态业务建模和装配能力也大有益处。 关键词：领域知识、领域模型、领域驱动设计、企业应用架构、DDD、AOP 1.前言 领域模型[Domain Model]和领域驱动设计[Domain-Driven Design][1]是目前在应用软件行业非常热门和前沿的话题，普遍认为这是构建高质量复杂系统最有效的方法和技术。领域模型在业界比较认可的定义是：领域模型是领域内的概念或者现实世界中对象的可视化表示，又称为概念模型、领域对象模型、分析对象模型，它专注于分析领域问题本身，领域对象是与技术无关的纯业务对象。领域建模的核心理念是把业务对象的属性、规则和职能封装在领域对象中，而不是被分散在用户界面层、应用层和持久化层中。 领域建模一般情况下是从应用功能或用例[Use Case]入手，因此，领域模型中的领域对象也是直接与应用功能或用例相关的业务对象，而这些领域对象模型涉及的领域知识，一般都作为领域对象的逻辑或者规则而存在。知识是应用领域问题的本质，是特定领域中一系列业务对象共有的知识切面，这个知识切面自成体系，本文中把这个知识体系的模型称为领域知识模型，与具体应用功能或者活动相关的领域对象模型称为领域应用模型。为了便于理解这些概念，我用一个与企业管理无关的通俗的例子来说明知识模型和应用模型的关系，比如对我喜欢的台球运动进行游戏建模，美式九球模型或者英式斯诺克模型是具体的领域应用模型，球台、球、球杆、运动员等是应用领域模型的核心领域对象，但要做出好玩的仿真游戏，台球碰撞中的基本物理知识是不可或缺的，用牛顿理论作为领域知识模型就涉及到质量、速度、动量等概念和动量守恒及能量守恒模型。知识模型是高度抽象并且可独立存在的模型，也是可以在各种业务情景中复用的模型，就如前面提到的台球游戏用到的牛顿理论模型，同样可以应用到保龄球游戏以及任何一款涉及到碰撞的游戏场景。企业管理领域也同样存在大量的知识模型，本文笔者致力于把企业管理领域涉及的领域知识进行分离、建模和应用的可行性分析和实践，希望以此进一步提升大型复杂企业应用系统的质量、动态业务建模和装配能力及组件复用水平。 2.企业应用系统中的领域知识问题分析 企业应用系统已逐渐成为企业经营管理的一体化应用平台，面向业务流程的行业深度应用
珠宝鉴赏课后知识题目解析
【单选题】(1分)何为红宝石 A.红色的刚玉宝石 B.红色的宝石 C.红色的单晶宝石 D.红色的南非宝石正确答案是:A 2 【单选题】(1分)“亚历山大石”是指 C A.变色的石榴石 B.变色的刚玉宝石 C.变色的金绿宝石 D.变色的碧玺3 【单选题】(1分)宝玉石必须具备的条件 C A美丽、耐磨、稀少 B.美丽、耐腐蚀、开采困难 C.美丽、耐久、稀少 D.美丽、耐久、开采困难 4 【单选题】(1分)不属于有机宝石的是 C A.珍珠 B.琥珀 C.欧泊 D.珊瑚 5 【单选题】(1分)商业上“紫牙乌”宝石是指 C A.尖晶石 B.石榴石 C.刚玉 D.碧玺 1 【单选题】(1分)钻石的4C质量评价包括 A A.颜色、净度、切工、质量 B.颜色、净度、切磨比例、重量 C.色彩净度切工重量 D.颜色、瑕疵、切磨比例、质量
【单选题】(1分)钻石的净度分为 A A.IF、VVS、VS、SI、P B.IF、SSV、SV、SI、P C.IF、VSV、VS、SI、P D.IF、VVS、VS、IS、P 3 【单选题】(1分)蓝色天然钻石 B A.含有B元素不导电 B.含有B元素导电 C.含有N元素不导电 D.含有N元素导电。 4 【单选题】(1分)浅黄色钻石是由于 B A.含有微量H元素 B.含有微量N元素 C.含有微量B元素 D.含有微量C元素。1 【单选题】(1分)优质祖母绿的产地是 B A.巴西 B.哥伦比亚 C.赞比亚 D.坦桑尼亚 2 【单选题】(1分)祖母绿和海蓝宝石是：B A.相同颜色不同矿物B不同颜色相同矿物 C.相同颜色相同矿物 D.不同颜色不同矿物3 【单选题】(1分)无须声明的祖母绿处理方法 A A.浸无色油 B.浸有色油 C.注塑料 D.注胶 4 【单选题】(1分)祖母绿的绿色是由于 A
古代头饰的部分知识素材
【素材】古代头饰的部分知识 古代头饰精巧华美，本文简单的介绍了古代妇女头饰的种类，头饰的发展演变，以及古代妇女根据身份，出席的场合来佩戴不同的头饰。 关键词：笄，簪，钗，华胜，擿，花钿，步摇，梳篦 经常可以看到电视剧中古代女子穿着雍容华丽的服装，戴着制作精美的头饰，这亮丽的一幕使我们不禁感慨古代手工技术的发达。但是细细想来，电视剧中呈现出来的只是崇尚简洁的现代人参考史料对古代头饰的仿照品。这就不难想像真正的古代头饰有多么的巧夺天工。下面简单介绍一下古代妇女所佩戴的头饰。 1． 1. 笄，簪，钗，擿，华胜 笄是古时用以贯发或者固定弁，冕的。在《仪礼·士冠礼》中记载：“皮弁笄，爵弁笄。”郑玄注：“笄，今之簪。”古代妇女经常使用笄来固定发髻。古代女子到了成年的时候就用笄将头发绾起，因此笄也指女子的成年礼。《仪礼·士昏礼》：“女子许嫁，笄而礼之称字。”郑玄注：“笄，女之礼，犹冠男也。”《礼记·内则》：“女子十有五而笄。”郑玄注：“谓应年许嫁，笄而字之。其未许嫁，二十则笄。” 簪是由笄发展而的，是古人用来绾定发髻或冠的长针。可用金属，骨头，玉石等制成。后来专指妇女绾髻的首饰。擿，簪股，将头部做成可搔头的簪子，所以俗称为搔头。《西京杂记》记载：汉武帝过李夫人，就取玉簪搔头，自此后宫人搔头皆用玉簪。《后汉书·舆服志》有：“黄金龙首衔白珠，鱼须擿，长一尺，为簪珥。”的记载。 钗，由两股簪子交叉组合成的一种首饰。用来绾住头发，也有用它把帽子别在头发上。五代五缟《中华古今注·钗子》：“钗子，盖古笄之遗象也，至秦穆公以象牙为之，敬王以玳瑁为之，始皇又金银作凤头，以玳瑁为脚，号曰凤钗。”钗与簪是有区别的，发簪作成一股，而发钗一般作成两股。 华胜，即花胜。古代妇女的一种花形首饰，通常制成花草的形状插于髻上或缀于额前。《释名·释首饰》：“华胜，华，象草木之华也；胜，言人形容正等，一人著之则胜，蔽发前为饰也。”《汉书·司马相如传下》：“暠然白首戴胜而穴处兮。”唐颜师古注；“胜，妇人之首饰也，汉代谓
什么是学科和专业
1．什么是学科？ 学科的第一个含义，是指学术的分类，指一定科学领域或一门科学的专业分支，如自然科学中的物理学、生物学，人文社会科学中的史学、教育学等。 学科是与知识相联系的一个学术概念，是自然科学、社会科学两大知识系统（也有自然、社会、人文之三分说）内知识子系统的集合概念，学科是分化的科学领域，是自然科学、社会科学概念的下位概念。 国家标准GB-T13735-92依据学科研究对象、研究特征、研究方法、学科的派生来源、研究目的、目标等五个方面对学科进行分类，分成A自然科学、B 农业科学、C医药科学、D工程与技术科学、F人文与社会科学五个门类，下设一、二、三级学科，共有58个一级学科。据统计，当今自然科学学科种类总计约近万种。另一种统计(到20世纪80年代)，在中观层次上已发展出约5500门学科，其中非交叉学科为2969门，交叉科学学科总量达2581门，占全部学科总数的46.58%。 学科的第二种含义： 指高校教学、科研等的功能单位，是对高校人才培养、教师教学、科研业务隶属范围的相对界定。学科建设中“学科”的含义侧重后者，但与第一个含义也有关联。 高校的学科分类有多种。 我国目前普通高校的研究生教育和本科教育的学科划分均为11大门类（哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学）。 按1997年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》，我国高校一级学科由原来的72个增加到88个，二级学科（学科、专业）由原来的654种减少到381种。 根据1998年国家教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录》，高校本科教育学科专业包括哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等11大学科门类，72个二级学科，249个专业。学科是高校的细胞组织。世界上不存在没有学科的高校，高校的各种功能活动都是在学科中展开的，离开了学科，不可能有人才培养，不可能有科学研究，也不可能有社会服务。 2．什么是专业？ 专业，一般指高校或中等专业学校根据社会分工需要而划分的学业门类。实际上，专业有广义、狭义和特指三种解释。 广义的专业是指某种职业不同于其他职业的一些特定的劳动特点。 狭义的专业，主要指某些特定的社会职业。这些职业的从业人员从事的是比较高级、复杂、专门化程度较高的脑力劳动。一般人所理解的专业，大多就是指这类特定的职业。
记住这二十五种玉石,玩石你就入门了!
记住这二十五种玉石，玩石你就入门了！ 玉石有四个标准： 1、有一定的硬度 2、色彩漂亮，单色多彩 3、光泽温润 4、从不透明到半透明（亚透或者透明）。 一般来讲，玉石有狭义和广义之说。狭义的玉有硬玉和软玉两类，硬玉主要以翡翠为主，软玉以和田玉为主。而广义的玉，它不仅包含软玉和硬玉，还包括独玉山、岫玉以及水晶、玛瑙、绿松石、青金石等等。用一句概括：温润有光泽的美石，可以为我们的物质、经济、生活、使用所服务的均可以统称。 一、翡翠 翡翠 翡翠，硬玉，主要产于缅甸，泰国、日本、美国、中国等地都有翡翠原石矿产，但以90％来自缅甸密支那，因内部含有不同的致色离子，所以呈现出各种各样的颜色，比如含铬元素，呈现绿色，称之为翠，含铁元素，呈现红、黄色、褐红等色，称之为翡。硬度一般在6.5到7之间，密度为3.2到3.4，韧性强，仅次于和田玉，一般为玻璃光泽至油脂光
泽，不透明、微透明、半透明、透明等。色彩从绿、红、蓝、紫、白、黄、青、黑等。从质地上分有：玻璃地、冰地、糯种、芙蓉种、白地青、花青、油青、金丝种、豆种、干青种、马牙种等。在日常评定翡翠时，一般从种、水、色、透明度、洁净度、致密度、棉裂绺花、尺寸、设计工艺等方面来评价，当然了，如果要求完美，那价值肯定也是天价，做为普通的消费者，首选玉种好的，也就是我们平时说的“首德次符”或者行业内所说的“内行看种，外行看色”，质地好，种好，这是选购玉标准。当然了，有些东东，虽然种水一般，但满色或者绿色均匀也可以做为购买的选择。对于非收藏的消费者，在购买普通级的翡翠时只要是天然的翡翠，裂、杂质、脏色非常少，自己喜欢、佩戴可以带来好心情、时尚可以展现个性就行了，很符合“玉之美者，悦已悦人”这个说法。 二、和田玉（图例为和田籽料二级白带黄皮僵皮一鸣惊人金蝉） 和田玉，软玉，中国四大名玉之首，无论从玉质或者历史文化来说都占据第一位置。它与中国的文化、政治、经济、艺术等有密切的联系，在中国商代已被广泛使用，并因此产生了中国特有的玉文化。以中国新疆和田地区所产的籽料为质地最佳，硬度6到6.5，密度2.8到3.1，韧性在所有玉石中最强，所以不易损坏。光泽一般为玻璃和油脂光泽，从不透明到半透明，颜色变化大，有白、青白、青、黄、绿、