三下道德与法治练习题

三下道德与法治练习题
三下道德与法治练习题

1我是独特的同步练习

一、填空题

1.我们每个人都有自己________,在镜子中、活动中,我们都可以找到自己的特点,还可以从_______________中了解自己的特点。

2.在生活中,我们常常对自己有特别的___________,假如你有这种魔法,你想变成____________________。

3.我们每个人都有我们自己____________、____________的内心世界。

4.我们每个人都有不完美的地方,我们要不断地_________________ 自己,使自己变得更好。

二、选择题,哪些特点符合你呢,请你选一选。

1.我的性格( )。 A.安静。B.活泼。C.有时静,有时动。

2.我的个子( )。

A.很高,坐在后排。

B.不高也不矮,坐在中间。

C.不太高,坐在前排。

3.我长得( )

A.较瘦,爸爸妈妈总要我多吃些较胖,但挺结实。

B.较胖,但挺结实。

C.不胖不瘦,我对自己的身材很满意。

4.我的视力( )

A.很好,我会继续保护好自己的眼睛。

B.很差,我戴眼镜了,但我每天认真做眼保健操,争取不让度数加深。

5.我们对待自己的态度应该是( )。

A.我是独一无二的

B.自己不如别人棒

C.特别讨厌自己的性格

三、判断题。

1.我们都是独特的,有不同的外貌特点、兴趣爱好和性格特征。( )

2.别人对自己的看法不需要理睬,只有自己最了解自己。( )

3.李明游泳特别好,这是他的特长。( )

4.小刚觉得别人都有特长,而他自己什么都不会。( )

5.别人眼中的自己和自己眼中的自己是完全相同的。( )

6.对于身边的人对我们的看法,我们可以辩证地看待。( )

7.我们可以在各种不同的场合中了解自己。( )

8.小丽说她有很多不足,也有不少优点。( )

四、简答题。

1.说说你还有哪些不足,打算怎样改进自己。

2.你认为自己有哪些优点?在哪些方面做得比较好?

一、1.特点他人的看法 2.期待 3.丰富独特

4.改进

二、5.A

三、对错对错错对对对

部编版小学三年级道德与法治各单元测试题集附答案

小学三年级道德与法治各单元测试题集附答案 第一单元测试题 一、填空(每空2分,共28分)。 1、学校是我们的地方。 2、我家住在镇,邻里乡亲都很。 3、是我们最熟悉的地方,我们每天在这里生活、学习和游戏。 4、在家中,之所以大家总是互相关心,互相惦记,是因为大家是。 5、为了营造一个好的学习环境,每一所学校都设计了自己的。 6、聋哑学校是属于学校。 7、图书馆、学校、邮电局、商店、车站、都属于。 8、老师是的传播者,我们应该老师。 9、是我们生活中最亲近、最熟悉的地方。 10、光荣榜中那些受表彰的同学是我们学校的。 二、选择题(每空2分,共20分)。 1、下列人员不属于家庭成员的是()。 A、爸爸 B、姑姑 C、同学 D、妈妈 2、你认为学校是()。 A、玩耍的地方,这里能认识很多的朋友。 B、学习知识的沃土,我们在这里得到全面的发展。 C、攀比的场所。 D、浪费爸爸妈妈血汗钱的地方。 3、下列说法不正确的是()。 A、我喜欢和爸爸妈妈一起做游戏,这样可以加深我们之间的感情。 B、家中不管谁生病了,我们都会着急。 C、我们都爱吃妈妈做的饭。 D、我和妈妈闹矛盾了,我决定一个星期不和她说话。 4、你要给远方的朋友寄信,应该到()。 A、商场 B、证券交易所 C、邮电局 D、超市 5、下面不是课外活动的是()。 A、语文课 B、课外劳动 C、运动会 D、植树活动 6、春节,大家都要回家的理由是()。 A、因为家里有好吃的。 B、因为家里热闹。 C、因为家里有爸爸妈妈,希望回家能够孝敬他们。 D、因为爸爸妈妈会给压岁钱。 7、下列说法不正确的是()。 A、家庭是社会的基本单位。

部编版三年级下册道德与法治教案

部编版三年级下册道德 与法治教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

目录: 第一单元我和我的同伴 1我是独特的 2不一样的你我他 3我很诚实 4同学相伴 第二单元我在这里长大 5我的家在这里 6我家的好邻居 7请到我的家乡来 第三单元我们的公共生活 8大家的“朋友” 9生活离不开规则 10爱心的传递者 第四单元多样的交通和通信 11四通八达的交通 12慧眼看交通 13万里一线牵 1 我是独特的教案 教学目标 1.知识与能力 学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。 2,过程与方法 学生通过各种游戏和活动,学会清楚地表达自己的见解和感受,学会比较客观地评价自己。 3.情感与态度 培养学生认同自我,接纳自我的态度,培养学生的自信心。 教学重难点 重点:通过学习使学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。 难点: 认识自己的优缺点,正确分析自我,相信自我,完善自我。 2

教学过程 一、新课导入 师:同学们,在我们的手上隐藏着一个每个人独特的小秘密,你知道是什么吗 对,就是我们的指纹。 现在,我们一起来做一个小游戏。请大家准备好印泥和白纸,看看我们的指纹藏着什么秘密。(学生在白纸上印上自己的指纹,观察指纹并交流讨论。) 师:现在我们请一些同学来说一说,你发现了指纹有哪些秘密生: 我们的指纹有大有小,形状各不相同。 师总结:同学们,你们观察得很仔细。我们在办理很多证件,如身份证、签证时,都要按手印或录入指纹,指纹是我们确认身份的重要依据,就是因为在这个世界上没有哪两个人的指纹是完全相同的。同样,我们每个人在这个世界上也是独特的。 【设计意图:通过小游戏吸引学生注意力,激发兴趣,从指纹的秘密入手,使学生意识到自己是独特的,引起学生的学习兴趣。】 二、猜猜我是谁 现在我们每个人准备一张小卡片,在卡片上对自己进行描述(可以是性格、爱好、特长等方面的内容),最后署名。 师:现在请同学们把准备好的小卡片投入讲台的小纸箱里面,然后我随机抽取几位同学的小卡片,念给全班同学听,大家一起来猜猜这个小卡片里面描述的主人公是谁。 卡片一:我在我们班最高,喜欢打篮球。 卡片二:我长头发,大眼睛,喜欢做手工。 卡片三…… 师:刚才只是让同学们猜,现在我继续抽取几位同学的小卡片,大家除了猜之外,还要说说你们猜到的这个同学和他卡片上所描述的自己一样吗也可以对“他/她”的描述进行补充哦。师:通过这个小游戏,我相信同学们都对自己有了初步的了解。我们每个人都有自己的兴趣、爱好或特长,每个人都有自己的特点。 【设计意图:通过这种教师问学生答的互动方式,有利于调动学生参与课堂活动的积极性。小卡片猜谜游戏,寓教于乐,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛。】

部编小学三年级下册道德与法治教案

第一单元我和我的同伴 1、我是独特的 教学目标 1.知识与能力 学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。 2,过程与方法 学生通过各种游戏和活动,学会清楚地表达自己的见解和感受,学会比较客观地评价自己。 3.情感与态度 培养学生认同自我,接纳自我的态度,培养学生的自信心。 教学重难点 重点:通过学习使学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。 难点:认识自己的优缺点,正确分析自我,相信自我,完善自我。 教学过程 一、新课导入 师:同学们,在我们的手上隐藏着一个每个人独特的小秘密,你知道是什么吗? 对,就是我们的指纹。 现在,我们一起来做一个小游戏。请大家准备好印泥和白纸,看看我们的指纹藏着什么秘密。 (学生在白纸上印上自己的指纹,观察指纹并交流讨论。) 师:现在我们请一些同学来说一说,你发现了指纹有哪些秘密? 生:我们的指纹有大有小,形状各不相同。 师总结:同学们,你们观察得很仔细。我们在办理很多证件,如身份证、签证时,都要按手印或录入指纹,指纹是我们确认身份的重要依据,就是因为在这个世界上没有哪两个人的指纹是完全相同的。同样,我们每个人在这个世界上也是独特的。 【设计意图:通过小游戏吸引学生注意力,激发兴趣,从指纹的秘密入手,使学生意识到自己是独特的,引起学生的学习兴趣。】 二、猜猜我是谁 现在我们每个人准备一张小卡片,在卡片上对自己进行描述(可以是性格、爱好、特长等方面的内容),最后署名。 师:现在请同学们把准备好的小卡片投入讲台的小纸箱里面,然后我随机抽取几位同学的小卡片,念给全班同学听,大家一起来猜猜这个小卡片里面描述的主人公是谁。 卡片一:我在我们班最高,喜欢打篮球。 卡片二:我长头发,大眼睛,喜欢做手工。 卡片三…… 师:刚才只是让同学们猜,现在我继续抽取几位同学的小卡片,大家除了猜之外,还要说说你们猜到的这个同学和他卡片上所描述的自己一样吗?也可以对“他/她”的描述进行补充哦。

三年级道德与法治上学期期末学习检测(含答案)

1.下列与学习无关的名言是()。 A知而好学,然后能才。 B学而时习之,不亦说乎。 C一日不书,百事荒芜。 D一言既出,驷马难追。 2.为什么要学习,说法不对的是()。 A不学习就不能掌握知识。 B 不学习就没有生活的本领。 C不学习就不能为社会作贡献。D 不学习就不能赚钱。 3.下列说法不对的是() A做学习的主人,就是要做到做作业不拖拉,合理安排学习时间,没听懂的时候大胆提问。 B我们要合理安排时间,利用每一分钟,快乐地学习,尽情地玩耍,充分地休息,不要让时间悄悄地溜走。 C学习上有不懂的问题要独立思考,不能问别人。 D好习惯像小鸟的翅膀,使我们越飞越高;坏习惯像前进路上的绊脚石,阻碍我们的进步。 4.下列说法不对的是()。 A大人学习主要是闲着没事。 B因为社会在发展,知识在更新,因此,大人也要加强学习,跟上时代。 C为了掌握新技术,练好新本领,大人也要不断学习。 D为了弥补知识的不足,大人也要加强学习。 5.下列行为不对的是()。 A王华上完体育课赶紧穿上外套,这样就不会着凉。

B张强喜欢在马路上拍皮球。 C赵丹喜欢跳绳、踢毽子,经常运动有利身体健康。 D王敏吃饭从不挑食,能够保证长身体需要的各种营养。 三、说一说 1、请你说一说最喜欢校园的什么地方,为什么? 2、遇到“拦路虎”时,可以采用哪些方法解决?(至少写3种) 五、我的学校 画一张平面示意图,介绍自己的学校,要标明图例。 2019-2020学年度上学三年级道德与法治参考答案期期末学习检测

一、我会填。(每空1☆,共10☆) 1.出生现在学习 2.教学楼体操台门卫室 3.做事 4.读书 5.困难拦路虎 二、我是(每题2☆,共10☆) 1.× 2.√ 3.× 4.× 5.× 三、我会选。(每题2☆,共10☆) 1. D 2.D 3.C 4.A 5.B 四、说一说(每题5☆,共10☆) 1.答:我最喜欢学校的体育活动园地,因为这很好玩,既能锻炼身体,又能放松心情。 2.答: (1)遇到不懂的问题可以查资料或请教别人。 (2)遇到不会做的事,多看看别人是怎么做的,坚持到底就可以学会。 (3)平静心情,不要过于焦躁,多想想办法或找朋友商量。 五、我的学校(共10☆) (开放题,答案略)

三下道德与法治教案

第一单元我和我的同伴 1 我是独特的 教学目标 1.知识与能力 学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。 2,过程与方法 学生通过各种游戏和活动,学会清楚地表达自己的见解和感受,学会比较客观地评价自己。 3.情感与态度 培养学生认同自我,接纳自我的态度,培养学生的自信心。 教学重难点 重点:通过学习使学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。难点:认识自己的优缺点,正确分析自我,相信自我,完善自我。 教学过程 一、新课导入 师:同学们,在我们的手上隐藏着一个每个人独特的小秘密,你知道是什么吗?对,就是我们的指纹。 现在,我们一起来做一个小游戏。请大家准备好印泥和白纸,看看我们的指纹藏着什么秘密。 (学生在白纸上印上自己的指纹,观察指纹并交流讨论。) 师:现在我们请一些同学来说一说,你发现了指纹有哪些秘密? 生:我们的指纹有大有小,形状各不相同。 师总结:同学们,你们观察得很仔细。我们在办理很多证件,如身份证、签证时,都要按手印或录入指纹,指纹是我们确认身份的重要依据,就是因为在这个世界上没有哪两个人的指纹是完全相同的。同样,我们每个人在这个世界上也是独特的。 【设计意图:通过小游戏吸引学生注意力,激发兴趣,从指纹的秘密入手,使学生意识到自己是独特的,引起学生的学习兴趣。】 二、猜猜我是谁 现在我们每个人准备一张小卡片,在卡片上对自己进行描述(可以是性格、爱好、特长等方面的内容),最后署名。 师:现在请同学们把准备好的小卡片投入讲台的小纸箱里面,然后我随机抽取几位同学的小卡片,念给全班同学听,大家一起来猜猜这个小卡片里面描述的主人公是谁。 卡片一:我在我们班最高,喜欢打篮球。 卡片二:我长头发,大眼睛,喜欢做手工。 卡片三…… 师:刚才只是让同学们猜,现在我继续抽取几位同学的小卡片,大家除了猜之外,还要说说你们猜到的这个同学和他卡片上所描述的自己一样吗?也可以对“他/她”的描述进行补充哦。 师:通过这个小游戏,我相信同学们都对自己有了初步的了解。我们每个人都有

(完整版)一年级道德与法治测试题A

一年级下册道德与法治期末测试题 一、选择题(20分) 1、有精神就是() A趴在桌子上写作业 B小声的说话 C 高兴地唱 2、不做小马虎要这样做() A 做完作业不检查 B 做事情心急 C 让同伴提醒自己容易忘记的事情 3、告别拖拉的好办法() A 时常说“等一下” B 边作业边玩 C 心里时刻装着小闹钟 4、风儿可以帮我们() A 发电 B 煮饭 C 晒衣服 5、爱护花草树木要这样做() A看见喜欢的花就去摘 B 在公园的草坪上玩耍 C 经常给小树浇水 6、和小动物一起玩时() A故意去逗小动物生气 B 看见流浪狗就去抱 C 看见成群的马蜂绕道走 7、那一句大自然的语言是正确的() A 白云飘得很高,明天可能是晴天 B 荷花开了,告诉我们秋天要来了 C 蚂蚁搬家,是告诉我们它们有新房子了 8、整理的好习惯就是() A 让妈妈给我整理 B 等我长大了再去整理 C 现在开始自己学着整理 9、小明的风筝挂在了树上,他应该找谁帮他() A 忙着上班的叔叔 B 大树下休息的大哥哥 C 踢足球的小朋友 10、夏天口渴了,最好喝() A 白开水 B 冷饮 C 饮料 二、判断题(40分) 1、在清洁时,值日的同学分工合作一起来。() 2、在表演《西游记》的节目中,猪八戒太难看了,坚决不扮演猪八戒。() 3、妈妈给我买了一本好看的书,我把书和班上的同学一起看。()

4、小东不愿意把他爷爷给他的珍贵礼物给小红,所以他是小气鬼。() 5、遇到困难自己解决,不找别人帮忙。() 6、我们要爱护学校的花草树木。() 7、妈妈叫明明刷牙,明明说我困了,不刷牙了。() 8、秋天是种植的季节。() 9、荷花一开,夏天就到了。() 10、我们不能再太阳底下看书,会伤害眼睛() 11、爸爸累了,我帮他捶背。() 12、夏天到了,我经常用冷水冲头。() 13、被小狗小猫抓伤,要赶紧去医院打狂犬疫苗。() 14、爸爸不帮我系鞋带,爸爸不爱我。() 15、流感高发季节,小朋友尽量不去公共场所。() 16、恒牙掉了就不会再长出来了。() 17、早上太阳从东方升起,傍晚太阳从西方落下。() 18、眼睛是我们身体宝贵的器官,一不小心就会受到伤害。() 19、眼睛进沙子的时候可以用力揉。() 20、风可以给我们带来便利。() 三、连一连(20分) 妈妈的爸爸爷爷 妈妈的兄弟奶奶 爸爸的妈妈外婆 爸爸的爸爸舅舅 妈妈的妈妈外公 1月1日妇女节 3月8日植树节 6月1日儿童节 3月12日劳动节

(完整版)三年级下册《道德与法治》知识点总结

第一单元我和我的同伴 1在镜子中、活动中,我们都可以找到自己的特点,还可以从他人的看法中了解自己的特点。在生活中,我们常常对自己有特别的期望,从这些自我期望中也可以找到自己。 2我们每个人总有这样或那样的缺点,要学会改进自己、接纳自己,让自己变得更好。 3我们每个人都有自己的特点,也有不完美的地方.我们可以不断地改进自己,使自己变得更好。 4.我们和同学们都很多共同的兴趣爱好,能够聊到一起,玩到一块儿,但我们每个人又各不相同。 5想要交到更多的朋友。就要用理解的眼光看待他人,接纳他人与自己的不同。 6.学会接纳不同、欣赏他人,我们的生活会更丰富、更精彩。 7.我们做人做事应该诚实,不能说谎。有时,我们会因为恐惧、胆怯或虚荣好胜而没有说实话。 8.与同学在一起是快乐的,我们不仅玩多人游戏,而且还可以开展更多有意思的活动。 9在“海岛逃生”游戏中,我们想尽一切办法不让任何一个小状伴“落水",可是在校园 生活中,我们有时却会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。 第二单元我在这里长大 1.我们的家乡是我从小生活的地方.这里有我们的成长的足迹,这里有我们的欢声笑语。 2我最熟悉家多,熟悉这里的环境、熟悉这里的人和事。对它有待改进的地方了如指掌。 3尽管我们最熟悉家乡.但还是会遇到一些令困惑的问题。 4.主动跟邻居打招呼,多去公共场所找小伙伴聊天,一起玩耍,认识邻居可以助我们了解 邻居 5.去邻居家玩耍时行为要适当,邻居来自己家玩耍时态度要热情。 6.常言道,远亲不如近邻,在我们需要帮助的时候,邻居们常常会伸出援助之手。 7.邻里互助,生活和睦。为增进邻里友谊,我们应该一些力所能及的事。 8.在行政区划图上能找到自己的家乡,知道家乡的邻省有哪些,还要了解家乡电话号码的区号、简称等。 9.每个人的家乡都有着独持的自然风光。我们可以当小导游给大家介绍自己家乡的风景。10我们的家乡不仅景色优美,还有很多远近闻名的特产。 11由于环境和历史的原因,不同地万的人们在生活与饮食习惯等方面往往会有不同.甚至 在体形外貌、性格特征上也会有所差异。 第三单元我们的公共生活 1在公共场所供大家使用的设施,称为“公共设施”。公共设施是为了方便大家的生活而设置的。 2我们身边常见的公共设施有分类垃圾箱、交通信号灯、护栏、公用电话、花坛、休息椅等3.公共设施是我们的“朋友”,我们应该善待它们。有的人却不善待它们,使得它们很“委屈”、在我们周围很多公共设施遭到损坏,给人们造成不便。 4盗窃、损毁路面井盖、照明等公共没施的、处五日以下拘留或者五百元以下罚款:情节严重的。处五日以上十日以下拘留,可以并处五百元以下罚款。 5.生活中处处有规则,游戏中有规则,现实生活中也有规则.每种规则都有它的作用,遵守规则才能维护正常的生活秩序。 6.生活中处处有爱心.我们都得到过别人的关心和帮助,也要乐于关心和帮助别人。 7关爱就在我们身边,有些是显而易见的,有些则是不留痕迹的,不留心我们就无法发现

三年级道德与法治教案三篇

三年级道德与法治教案三篇 我的兴趣和特长 第一课时 教学内容:我的兴趣 教学目标:懂得良好的兴趣可以陶冶情操,愉悦心情,促进学习,为生活增添很多乐趣。 教学重点:知道培养良好的兴趣的益处。 教学难点:如何培养健康有益的兴趣。 教学过程: 一、导入新课 师:每个人都有自己的兴趣,良好的兴趣不仅可以使我们学到许多知识和本领,还可以使我们的生活更加丰富多彩。你有哪些爱好和兴趣呢? 板书课题:我的兴趣 二、新课 1.分析例图 2.自愿在班上介绍自己的兴趣。 小结:兴趣是广泛的,不要把兴趣局限于书法、绘画、歌舞、摄影等高雅艺术上面。一方面,不同的生活环境可能形成不同的兴趣,尤其是城乡之间的差别,另一方面,兴趣的内涵很广泛,它涉及到生活、学习、娱乐等各个方面。 3.全班同学分别将自己的兴趣爱好填写在课本第10页空白处。

4.讨论交流: 什么样的兴趣是健康有益的? 5.讨论交流: 什么样的兴趣对我们的成长不利? 三、小结 良好的兴趣不仅可以使我们学到许多知识和本领,还可以使我们的生活更加丰富多彩。我们要培养健康有益的兴趣! 四、板书设计 3.我的兴趣和特长 第二课时 教学内容:我的特长 教学目标:清楚自己的兴趣,明白经过努力,兴趣可以发展成为特长的道理。 教学重点:展示自己的特长。 教学难点:如何使兴趣发展成为特长。 教学过程: 一、导入新课 师:有了兴趣,只要坚持不懈,就可以发展成为特长。我们班有很多同学已经形成了自己的特长,让他们为大家展示一下好吗? 板书课题:我的特长 二、新课 1.分析例图

图1是一女孩在展示舞蹈方面的特长。 图2是一男孩在展示体育方面的特长。 图3是一女孩在展示手工制作方面的特长。 2.表演或介绍自己的特长。 教师总结,对同学们的表现给予充分肯定,并鼓励更多的同学加入到有特长的行列中来。 3.反思:为什么我的兴趣没有发展成特长呢? 三、小结 有了兴趣,只要坚持不懈,只要持之以恒,就可以发展成特长,长大后可以利用自己的特长为国家增光。 四、板书设计: 3.我的兴趣和特长 做诚实守信的人 【学习目标】 1.认识诚信重要性,知道诚信是中华民族的传统美德。 2.树立诚信意识,拥有诚信智慧,践行诚信要求,自觉做一个诚信的人。 【学习重点】 诚信的重要性。 【学习难点】 拥有诚信的智慧。

三年级道德与法治上册测试卷及答案

三年级道德与法治上册 测试卷及答案 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

三年级道德与法治上册第一单元测试卷 姓名???????????得分 一、填空。(每空2分,共计32分)? 1、从(出生)到(现在),我们成长的每一步都离不开(学习)。 2、《论语》中勉励自己不断学习的句子是:(学而时习之),(不亦说乎)。 3、(做事)也能长本领,我们有许多本领都是在“做”中学来的。 4、好书很吸引人,(读书)也是一种快乐的学习活动。 5、每个人在学习过程中都会遇到一些(困难),这些困难就像我们学习中的“(拦路虎)”。 6、我们天生爱学习,在学习方面每个人都有自己的(长处),我们都能学得好。 7、“(问题)”是最好的老师。要想学得好,就要多在心中画(问号)。 8、要想学得好,就要学会合理地(安排时间),这样才能快乐地(学习),尽情地(玩耍),充分地(学习)。 二、选择题。(每题4分,共12分) 1、从出生到现在,你学到的本领有(A)。 A.学走路 B.学理发 C.学开飞机 2、下列说法正确的是(B)。 A.我们小孩子需要学习,大人不用学习了。 B.做事也能长本领。 C.英语太难了,我可以不学。 3、遇到“拦路虎”时,我们应该(C)。 A.放弃 B.恐惧 C.多想办法 三、判断题。(每题4分,共20分) 1、小明做事总是不专心、拖拖拉拉。(×) 2、我喜欢独立思考,从小养成了爱动脑筋的习惯。(√) 3、学习是自己的事情,不用去请教别人。(×)

4、刘丽学做小木船,总是做不好,便泄气不想做了。(×) 5、我们只有在学校才能学到知识。(×) 四、简答题。(共36分) 1、你从出生到现在学到了哪些本领?(至少说出3个)(6分) 答:我从出生到现在学会了走路、说话、写字、刷牙、唱歌等。 2、当我们有了疑问,可以用哪些方法寻找答案?(至少说出3个)(6分)答:我们可以向别人请教、查阅相关资料、实地调查、做实验等。 3、遇到“拦路虎”时,可以采用哪些方法解决?(至少写3种)(12分)答:(1)遇到不懂的问题可以查资料或请教别人。 (2)遇到不会做的事,多看看别人是怎么做的,坚持到底就可以学会。(3)平静心情,不要过于焦躁,多想想办法或找朋友商量。 4、你知道哪些学习的途径?请说出3个。(12分) 答:(1)可以从报纸和儿童杂志上学到许多知识。 (2)在与同学的交往中,能够懂得很多道理。 (3)在野外玩耍时能认识很多植物和昆虫。 (4)参加科技馆能增长不少科学知识。 (5)和身边的技能达人也能学到很多本领。

三年级道德与法治素养测试题

三年级道德与法治素养测试题 班级_____________ 姓名_____________ 一、选择题 1、()不是中秋节的习俗。 A、吃月饼 B、赏月 C、吃元宵 2、学习中遇到“拦路虎”,下列做法错误的是() A、开动脑筋 B、知难而退 C、虚心请教 3、一天内16名学生溺亡,给我们的启示是() A、只要不到陌生水域游泳就行 B、不到水特别深的地方游泳就行 C、不要贸然到河里游泳,安全第一 4、学校是我们成长的天地,下列做法错误的是()。 A、积极参加学校活动 B、课间大声喧哗 C、爱护校园里的花草树木 5、下列做法正确的是()。 A、妈妈特别爱唠叨,好烦人 B、爸爸做的菜不好吃,我一口也吃不下 C、我要学会理解爸爸妈妈 6、下列关于家的说法错误的是() A、家和万事兴 B、中国的许多传统节日与家有关 C、我们的小家与国家的发展没有关系 7、《中华人民共和国义务教育法》保护的是()的权利。 A、成年人 B、适龄儿童、少年 C、所有人 8、下列能减轻老师负担的做法是() A、把作业写潦草 B、和同学闹矛盾 C、不注重教室卫生 D、按时完成作业

9、下列学习途径不正确的是() A、我从报刊和儿童杂志上学到许多知识 B、在野外玩耍时,我认识了很多植物和昆虫 C、考试时,我偷看了同桌的答案 10、上课时,下列做法正确的是() A、认真听讲,积极回答问题 B、不好意思提问 C、担心自己提的问题太傻 二、判断 1、爱父母就是要对他们的话言听计从。() 2、游泳时如果不慎呛水,应在水面闭气,再把头抬起来,调节呼吸动作。() 3、现在好人多,遇到陌生人搭讪不需要防备。() 4、有的同学不喜欢回答问题,我认为这没什么不对。() 5、我们每个小朋友都有受教育的权利。() 6、有的同学跟爸爸妈妈闹别扭离家出走,太不应该了。() 7、冬季用煤炉取暖时,要勤通风,防止煤气中毒。() 8、合理安排时间,才能学得扎实,玩得痛快。() 9、老师工作很辛苦,我们要团结友爱,好好学习。() 10、爸爸说学习是小孩的事,大人不需要再学习了。() 11、我每天晚上都会看电视看到很晚。() 12、父母每天只忙着工作,根本不爱我。() 13、我只要在心里爱妈妈就行,不用表达出来。() 14、父母为我们做的每一件事里都藏着对我们的爱。() 15、妈妈总爱挑我的毛病,真让人心烦。()

三下道德与法治教案

不一样的你我他 教学目标: 1 、通过活动了解自己在外貌、性格、爱好、愿望等方面的特点,意识到每个人各有不同。 2 、能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法,理解、尊重他人的想法和选择。 3、观察同学和自己身上的闪光点,感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩,并为此而骄傲。 教学重点:了解自己,了解他人,意识到每个人各有特点,并为此而骄傲。 教学难点:知道每个人想法各有不同,学会理解尊重他人。 课前准备 (一)教师 1、几幅学生的自画像。 2、投影仪 3、课件 4、画有蓝天的图画,小星星若干 5、小红花 6、画有圆的图画纸。 (二)学生 彩笔,油画棒。 教学过程: (一)导入 师:同学们,老师今天带来了两片很漂亮的叶子,同学们仔细看看这两片叶子是否相同呢?(教师出示两片相似的叶子)。生:………. 师:这两片树叶虽然很相似,但是它们是不相同的。世界上没有两片完全相同的树叶。树叶是这样,那么人呢?同学们可以以我们身边的同学朋友为例,思考这个问题?生:………. 师:我们每一个人都是不一样的,各有特色,今天我们就来学习《不一样的你我他》(教师书写课题)。

(二).在活动中了解自己与别人的不同 活动一:我的自画像 1、课前活动 a、每一位学生自主为自己设计和创造一幅“自画像”,不要标出名字、照片或可以被辨识地特征。写上自己的兴趣、爱好、愿望、自己最骄傲的事情以及生活体验等。 b、教师观察学生的活动情况。 c、学生悄悄的将自己的画像交给老师。 2、活动中:(1)、老师进行自画像陈列。(2)、学生猜猜画的是谁?(教师可以在每张自画像前放一张纸条,学生将答案写在纸上)。(3)、谜底揭晓。(每个学生看过“自画像”后,教师公布答案,并引导学生讨论下列问题)。活动后:讨论:(1)、从同学们的自画像中来辨认其他同学,是简单还是容易?(2)、哪些同学比较容易辨认,为什么?(3)、你对自己和同学有什么新发现?(4)、能否在每位同学的自画像上,找出他们的特征? 思考:自己和其他同学相比有哪些相似之处?还有哪些不一样?班里的同学有没有完全一样的或完全不一样的? 小结:班里的同学没有完全一样或不一样的,都有一些相似的地方,每个同学也都有自己的有点也不足,同学们可以相互帮助,学习别人好的一面。 活动二:我们的想法一样吗?实验1.我们画得一样吗? (1)请同学们看23页的图,发挥想象,把画儿画完(这时播放着轻 松的音乐)。 (2)学生画完后,将自己的作品贴在黑板上,并向大家讲述自己的 想法。 (3)思考:“大家同在圆上作画,为什么画得不一样?”(4)学生回答讨论。 (5)小结:每个人的想法是不一样的,对同一件事的印象想法也就 不同,正如“一个读者中就有一千个哈姆雷特。” 实验2.我们分的方法一样吗? (1).教师将自己事先准备好的东西拿出来,让同学们按照自己的想

一年级《道德与法治》期末试卷

一年级《道德与法治》期末试卷 第一学期 一、我会选,请把正确答案的序号填在横线上。(每空2分,共40分) 1. 小朋友,记心上,马路不是__________,行人要走__________,马路中间__________。 (1)不乱跑(2)人行道(3)游戏场 2. 红绿灯,像哨兵,下__________,大家听,绿灯亮,__________行,__________亮,停一停。 (1)命令(2)向前(3)红灯 3. 上课铃声响,快快__________,发言__________,专心__________。(1)来听讲(2)先举手(3)进课堂 4. 同学是我的__________。老师是我的大朋友,我们都是__________。(1)好朋友(2)新朋友 5. 好孩子,__________,__________,真漂亮。 (1)干干净净(2)爱清洁 6. 我的饮食好习惯:__________,不挑食、不偏食,__________,细嚼慢咽,__________,少喝饮料,__________。 (1)三餐吃好(2)少吃零食(3)不暴饮暴食 7. 写字读书“三个一”:眼离书本__________,胸离桌子__________,手离笔尖__________。 (1)一寸宽(2)一尺远(3)一只拳

二、我会判,对的在()里打“√”,错的打“×”。(每题2分,共32分) 1. 下课了,我们可以在操场上追逐打闹。() 2. 放学回家,我看完电视再做作业。() 3. 红灯亮时没有车,我赶紧走过去() 4. 天冷了,我睡个懒觉,晚一点上学没关系。() 5. 上课铃响了,要马上进教室。() 6. 上课时,我积极思考,大胆发言。() 7. 下雨天,路很滑,我们走路要格外小心。() 8. 走楼梯,上上下下靠右边。() 9. 在上学放学的路上,不要贪玩。() 10. 预备铃向后,再玩一会儿。()11. 预备铃向后,进教室做好上课的准备。() 12. 吃饭前、大便后洗手,其他时候可以不用洗手。() 13. 天天漱口就可以了,不用每天都刷牙。() 14. 良好的饮食习惯会让我们的身体更健康,增强我们的免疫力。() 15. 水果可以替代蔬菜。() 16. 冬季下雪后道路结冰,我们正好可以溜冰了。() 三、我能填。(每空2分,共18分) 1. 我们像花朵,()是园丁,在老师的培育下,我们()长大,让()对老师说:“谢谢您!” 2. 课间活动讲规则,有竞争来有()。活动规则大家守,()()快乐多。 3. 站姿:挺胸、()、向前看;坐姿:()、腿并拢、

三年级道德与法制教案

第一单元1、学习伴我成长 教学目标 1、通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习,离不开父母师长的教育; 2、感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念,并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。 教学重点:感受成长离不开学习的理念。 教学难点:感受大人为什么也要不断的学习。 教学过程: 一、导入新课: 成长离不开学习,从出生到现在,我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步,回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。 二、探索新知 1.交流园请同学思考一下自己在成长过程中都学会了那些本领。 2.小组活动: (1)我们是怎样学习说话的; (2)我们是怎样学习走路的; (3)我们是怎样学习整理的; (4)我们是怎样学习跳舞的; (5)我们是怎样学习礼仪的; (6)我们是怎样学习手工的;

(7)我们是怎样学习写字的;…… 3.全班交流:小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听,也可以两三个同学合讲、表演、演示,等等。 三、应用实践 1.大人们已经学会很多本领,为什么还要不断学习呢?阅读教材第4、第5页,看看大人们都在学什么。 2.小调查 调查对象: 调查内容: (1)学什么(2)为什么学 我的发现:写一句勉励自己不断学习的话。 四、总结拓展 小结:我们的成长离不开学习,无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识,才能适应飞速发展的时代需要。 板书设计 1、学习伴我成长 成长离不开学习孩子、大人要不断学习 教学内容: 第一课学习伴我成长第6页至第7页 教学目标: 1通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有很多,关键在于我们要

善于观察和积累; 2.教育学生知道做事也能长本领的道理。 教学重点感受做事也能长本领的道理。 教学难点在做事中积累自己的成功经验。 教学准备教师准备课件(教材插图)。 学生准备收集学习本领的途径有哪些。 教学过程: 一、导入新课同学们,我们都知道本领是学习来的,你知道学习的途径有哪些吗?看看教材中这些同学是通过哪些途径学习的。 二、探索新知 1.处处可学习同学们请看教材6~7页,这些同学是通过什么途径学习本领的。 (1)看报纸、杂志; (2)与同学交往; (3)在野外玩耍; (4)参观科技馆; (5)跟叔叔阿姨等大人们学习; (6)还可以通过哪些途径来学习呢? 2. 小组活动:交流园:玩耍对我们来说是很重要的学习途径。说说自己在玩耍中学到了什么。 3.全班交流:小组代表将自己在玩耍中或做事中学到了哪些本领。

三年级道德与法治试卷分析

2018-2019学年度第一学期期末考试 小学三年级道德与法治试卷分析报告 一、整体情况分析 一、试卷的评价 (一)试卷的基本情况 《道德与法治》考试时间为90分钟,满分100分。本学科期末考试的题型由单项选择题、简答题这两个个部分组成,每个部分为50分。 (二)试卷的基本特点 1、基础性强。试题立足于基础知识,与学生的生活和学习密切相关,以重点知识来设计题目。重在考查学生对基础知识的掌握情况。 2、难易适中。整卷的试题难度应该说是比较适中的,考试内容都为课本上的基础性知识和基本概念的理解。 3、题目设计具有灵活性。此次命题类型比较多样,比如简答题部分有判断题、阅读漫画进行解答、还有连线题等,总体来说出题方式比较多元化,具有很大的灵活性和新颖性。 二、考生答题情况 考生的基本功有待提高,错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在。说明学生的基本功不扎实,基础打的不牢。考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。答卷中答非所问,文字表达不切要点等现象也很严重。有许多同学做题不认真,没有认真审题,对题意理解不深,考虑问题不全面,造成不必要的丢分。 3、考生的应

试能力不强。很多学生不理解考试的问题,不能回答,造成失分。这就表明考生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高。总之,考生在答卷过程中所呈现出来的一系表象,为指导我们今后的教学和考试提供可贵的一手资料,我们应深刻剖析。这就要求我们在今后的教学中要注重学生综合能力的提高。 二、试题结构及特点 首先,第一部分是客观题,共计73分,主要考察学生对基础知识的掌握情况。选择题得分率为70%左右,当然,这和平时作业有着密切的联系,这也说明老师和学生在平时的课堂教学中特别注重对基础知识的把握。其次,第二部分为简答题,共计27分,本题主要考察学生上课认真听讲和做笔记的能力。一般来说,简答题考的就是课本上的知识点,认真听讲和认真做笔记的同学则可以考出优异的分数,但好多学生由于对课本知识把握不是很好,所以简答题部分失分很严重,比如简答题第一小题,考察的是思维的独立性的含义,这是教材原原本本的知识点,但是好多同学却答不出来,失分很严重,这也说明学生基础知识把握不牢。 三、存在的问题 1、考生的基本功有待提高,错别字现象、字迹模糊不清现象、语言 表达不通顺现象等依然存在。说明学生的基本功不扎实,基础打的不牢。 2、考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。答卷中答非所问,

三下道德与法治教案教程文件

三下道德与法治教案

不一样的你我他 教学目标: 1 、通过活动了解自己在外貌、性格、爱好、愿望等方面的特点,意识到每个人各有不同。 2 、能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法,理解、尊重他人的想法和选择。 3、观察同学和自己身上的闪光点,感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩,并为此而骄傲。 教学重点:了解自己,了解他人,意识到每个人各有特点,并为此而骄傲。 教学难点:知道每个人想法各有不同,学会理解尊重他人。 课前准备 (一)教师 1、几幅学生的自画像。 2、投影仪 3、课件 4、画有蓝天的图画,小星星若干 5、小红花 6、画有圆的图画纸。 (二)学生 彩笔,油画棒。 教学过程: (一)导入 师:同学们,老师今天带来了两片很漂亮的叶子,同学们仔细看看这两片叶子是否相同呢?(教师出示两片相似的叶子)。生:………. 师:这两片树叶虽然很相似,但是它们是不相同的。世界上没有两片完全相同的树叶。树叶是这样,那么人呢?同学们可以以我们身边的同学朋友为

例,思考这个问题?生:………. 师:我们每一个人都是不一样的,各有特色,今天我们就来学习《不一样的你我他》(教师书写课题)。 (二).在活动中了解自己与别人的不同 活动一:我的自画像 1、课前活动 a、每一位学生自主为自己设计和创造一幅“自画像”,不要标出名字、照片或可以被辨识地特征。写上自己的兴趣、爱好、愿望、自己最骄傲的事情以及生活体验等。 b、教师观察学生的活动情况。 c、学生悄悄的将自己的画像交给老师。 2、活动中:(1)、老师进行自画像陈列。(2)、学生猜猜画的是谁?(教师可以在每张自画像前放一张纸条,学生将答案写在纸上)。(3)、谜底揭晓。(每个学生看过“自画像”后,教师公布答案,并引导学生讨论下列问题)。活动后:讨论:(1)、从同学们的自画像中来辨认其他同学,是简单还是容易?(2)、哪些同学比较容易辨认,为什么?(3)、你对自己和同学有什么新发现?(4)、能否在每位同学的自画像上,找出他们的特征? 思考:自己和其他同学相比有哪些相似之处?还有哪些不一样?班里的同学有没有完全一样的或完全不一样的? 小结:班里的同学没有完全一样或不一样的,都有一些相似的地方,每个同学也都有自己的有点也不足,同学们可以相互帮助,学习别人好的一面。 活动二:我们的想法一样吗?实验1.我们画得一样吗? (1)请同学们看23页的图,发挥想象,把画儿画完(这时播放着轻 松的音乐)。 (2)学生画完后,将自己的作品贴在黑板上,并向大家讲述自己的 想法。 (3)思考:“大家同在圆上作画,为什么画得不一样?”(4)学生回答讨论。

(完整)小学一年级道德与法治期末试题

一年级上学期道德与法治期末考试 姓名:班级:分数: 一、选择大乐园。(20分) 1.新的学校,见到老师和新伙伴要() A、主动上前问好 B、看一眼,不再理睬 C、当作没看见 2背上新书包上学去,我是小学一年级的学生,我的心情是() A、高兴 B、没感觉、无所谓 C、不想去,不开心3操场的作用是用来干什么的呢?() A、做游戏 B、借书 C、学习 4.放学了,一位阿姨说是妈妈的好朋友,来接你回家,你应该怎么办?() A、跟着他走 B、不理她,自己走回家 C、不能擅自做决定,找班主任打电话联系爸妈。 5.升旗时,我们应该怎样做?() A、和同学交流自己的感想 B、神情庄重,保持安静 C、自觉坐下,原地休息 6.今天是妈妈的生日,你会怎样做?() A、送妈妈一张生日卡片 B、让妈妈给自己买礼物 C、去同学家玩 7.拜年时,我会这样做:() A、见人不打招呼 B、见面说些祝福的话 C、大人说话时在旁边插嘴 8.我们要怎样和小伙伴相处呢?() A、上课聊天 B、追逐打闹 C、互相帮助

9.在操场玩耍的时候上课铃声响了,你会怎么做?() A、赶快进教室 B、继续玩耍 C、上厕所 10.在课堂上的你,应该怎么做呢?() A、大声谈论 B、认真听讲 C、自己画画 二、对错审判厅。(对的打“√”,错的打“×”)(20分) 1.放学后,应该尽快整理好自己的书包和衣物回家,以免家人担心。() 2.看到同学哭了,丁丁主动上前去安慰他。() 3.要发新书了,小明先抢了一本放在书包里。() 4.我上学了,我给新课本包上书皮。() 5.老师上课讲课时我们应该认真听讲,不懂就问。() 6.李强周末到公园散步时随地扔垃圾。() 7.王丽在图书室看书的时候,小黄去找她大声聊天说话。() 8.小杰跑步时摔跤受伤了,同学们在旁边大声笑他。() 9.吃饭时把好吃的食物让给长辈和爸爸妈妈。() 10.1月1日是元旦。() 三、排序大作战。(24分) 1. 放学回家后的时间,怎样安排才合理? ①②③ ④⑤ ()→()→()→()→()

三年级下册《道德与法治》复习题

三年级下册《道德与法治》复习题 一、我会填 1.学会(接纳不同),(欣赏他人),我们的生活会更丰富更精彩。 2.每具人都有自己的特点,在(镜子中)、(活动中),我们都可以找到自己的特点。 3.常言道,(远亲)不如近邻,邻里之间要(和睦相处)。 4.在生活中,我们常常要对自己有特别的(期望)。 5.特产是指一个地方特有的、著名的(产品)。 6.即使同一棵树上的树叶,也不完全(相同)。 7.如果你足够(自信),还会发现自己有很多(很棒)的地方。 8.每个人都有丰富的(内心)世界。 9.我们喜欢和自己(情投意合)的人交朋友,这是人之常情。 10.与邻居相处,我们应该(相互理解)、(相互包容)。 11.用(理解)的眼光看待他人,(接纳他人)与自己的不同,我们将会交到更多的朋友。 12.(诚实)是中华民族的传统美德,是做人之本。 13.有同学相伴的生活处处有(快乐)。 14.我们不由自主地说谎话,也会因为(恐惧)、(胆怯)或(虚荣好胜)而说谎。 15.世界上没用两片(完全相同)的树叶,同样,世界上也没用两个(完全相同)的人。 16.我们每个人都都有自己的(特点)。 17.学会反思,(发扬)自己的优点,(正视)自己的不足,在反思中不断成长。 18.在生活中,我们常常对自己有特别的(期望)。假如你有一种神奇魔法,你想变成 ()。 19.我们每个人都有自己的(特点),也有不完美的地方,我们可以不断地(改进)自己, 使自己变得(更好)。 20.想要交到更多的朋友,就要用(理解)看待他人,接纳他人与自己的(不同)。 21.学会(接纳他人)、(欣赏他人),我们的生活会(更丰富)、(更精彩)。 22.“明山宾卖牛”的故事告诉我们的道理是(为人要诚实) 23.在“蒙眼画脸谱”游戏中,老师要选出三名同学作为监督员,监督大家是否遵守(游戏规 则),班上其余同学作为(大众评审),决定哪组同学画得最好。 24.在“海岛逃生”游戏中,我们想尽一切办法不让任何一个(“落水”)。可是,在校园 生活,我们有时却会因为种种原因冷落、(排斥)或者(忽视)了某些同学。 25.你的家乡所在省份的简称是(渝),电话号码的区号是( 023 )。 26.小明来自江苏,他家乡的邻省有(山东省)、(安徽省)、(浙江省)。 27.我的家乡特产有(石磨豆花)、(太平牡丹)、(赵牛肉)、(角雕)、(李子)。 28.小明来自广西,他的家乡著名的风景区是(漓江)。 29.由于环境和历史的原因,不同地方的人们在(生活)与(饮食习惯)等方面往往会有不同,甚至在(体 形外貌)、(性格特征)上也会有所差异。 30.每个地方都值得骄傲的文化。我们应该(相互尊重)、(相互理解)、(相互包容)。 31.家乡的自然风光有(宝鼎山)、(峰顶山)、(恺之峰)、(龙溪河)、(五洞李花)、 32.在公共场所供大家使用的设施,称为“(公共设施)”。我们身边常见的公共设施有:(花坛)、(路灯)、 (护栏)、(交通信号灯)等。 33.公共设施是我们的“(朋友)”,是为了(方便)大家的生活而设置的,我们应该(爱护)它们。 34.公用电话坏了,打(112)维修。 1

小学三年级上册道德与法治教案三篇

小学三年级上册道德与法治教案三篇说说我的家 第一课时 教学内容:我的家庭成员 教学目标: 1.关注和了解自己的家人。 2.学习用调查的方法获取信息,运用类推的方法进行问题分析。 教学重点:介绍自己的家庭成员。 教学难点:介绍自己的家庭成员。 教学过程: 一、导入 每个人都有自己的家,但每个家庭的成员构成是不一样的。你知道不同的家庭都有哪些家庭成员吗? 二、我的家庭成员 1.分析插图 (1)有的家庭祖孙三代住在一起。 (2)大多数家庭都是三口之家。 2.我要把我家的合影贴在这里! 3.你还知道有哪些不同的家庭? 4.向同学们介绍一下你的家庭成员吧! (1)分析例图(A)我家有四口人。(B)我奶奶是回族。 (C)我妈妈是商店售货员,我爸爸是……(D)我小姑和我们住

在一起。 (2)向同学们介绍一下你的家庭成员吧! 5.小调查(P17) 了解自己家庭成员的情况,填写调查表。 四、板书设计: 5.说说我的家 第二课时 教学内容:家庭成员与亲属 教学目标:知道自己家庭成员的组成,初步了解家人的民族、职业、爱好和个性特点,以及家人和亲属的社会关系。 教学重点:家人和亲属的社会关系。 教学难点:家人和亲属的社会关系。 教学过程: 一、导言 在家庭成员中,你是爸爸妈妈的孩子,你知道爸爸妈妈是谁的孩子吗?与爸爸妈妈同辈的还有谁?相互之间怎样称呼? 板书课题: 家庭成员与亲属 二、家庭成员与亲属关系 1.指导学生看P18家庭成员和亲属结构图,帮助学生对家庭成员和亲属关系的认知和理解。 2.讲解家庭成员与亲属关系树状图。

3.爷爷、奶奶、姥姥、姥爷还有其他孩子吗?他们和爸爸妈妈之间是什么关系?你和他们彼此应该怎样称呼? 4.考考你们,看谁答得又对又快! 完成P18填空题。 三、板书设计: 5.说说我的家 感恩父母 活动目标: 希望通过本课教学,使学生能够真正理解父母的辛苦,并且能够懂得感恩,用心回报父母 活动重点: 懂得感恩回报是我们社会的一种道德规范并在以后的学习、工作、生活中身体力行。 活动过程: 第一课时 一、导入: 师:同学们,我们的健康成长离不开父母的关爱和呵护,所以我们不能忘记父母对我们的养育之恩,那么就让我们怀着一颗感恩的心,共同走进今天的德育活动课“感恩父母”。 二、感受父母的爱 1、读26——28页材料,感悟父母对我们的付出。

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