四年级成长的话题作文

四年级成长的话题作文一：

在成长的过程中，我不仅身高增长了，年龄增长了，还明白了许多人生的道理。我从

一个只知道疯玩的小孩子，变成了一的知道关心他人，认真学习的大孩子。

在一个阳光明媚的星期天，我和好朋友在小区的花园里玩耍。当我正蹲在地上观察路

边的小草时，一转头，忽然发现一个老奶奶左手抱着一个小妹妹，右手推着一个婴儿车，

正在过一个坎。可是，不管奶奶怎么推，就是过不去。坐在树荫下乘凉的人们有说有笑，

可没有一个人上前帮奶奶推车。我跑到奶奶面前，伸出双手一拉，把婴儿车拉过了坎。老

奶奶很开心，不停的对我说：“谢谢你，小同学!”我对奶奶说：“奶奶不用谢。”奶奶

笑了，抱着小妹妹离开了我的视线。

走在回家的路上，我感到我真的长大了，也成熟了，因为我学会了关心他人，俗话说”莫以善小而不为。”不要因为做的好事很小就不去做它。即使你只是帮同学笑了一支笔，

帮奶奶推了一下车，也是一件好事。好事都是点点滴滴积累起来的。多帮助别人，对我们

的成长有很大的好处。

二：

这次四年级军训是我成长道路上的第一次军训，这5天的军训在我脑海中深深地画下

了浓墨重彩的一笔。它好似蛾破茧成蝶的一个重要的转折点。同样，军训也是我成长道路

上的一个十字路口，是选择放弃?还是继续勇敢地走下去……

艰苦的军训开始了!火辣辣的太阳照射着大地，好像想要把大地给烤焦了，我们依旧

一动不动地“屹立”在这蒸笼似的操场上。啊，这头上豆般大小的汗珠不停地往下淌。汗

珠呀，汗珠，我知道你热，可这也是迫不得已呀!不然，你去恳求一下老天爷，让他不再

出太啦!嘿，也不知怎么了，有一片乌云遮住了太阳。真及时呀，要不然，我们就快受不了。“啊——”也不知从哪儿冒出来的感叹声，被教官听到了，顿时眉头皱成了“川”，

我知道，那“体能训练”在奸笑着向我们招手哩!“再加十分钟”。“啊!”全班齐叹，唉，瞧我这“乌鸦嘴”，“再说话再加!”教官严厉地说。顿时，鸦雀无声，只听见几只苍蝇“嗡嗡”飞舞……

三：

有人说过：成长是跌跌撞撞还依然向前的勇气，它包含着酸甜苦辣，却总让人难以忘怀。翻开一页，那些成长的点点滴滴勾起了我的回忆，但我印象最深的还是学溜冰。

在我6岁时，看见邻居姐姐穿着溜冰鞋自由自在地滑来滑去，心里羡慕极了，盼望着

也能像她一样，于是就缠着爸爸给我买一双溜冰鞋。爸爸一口答应下来。

穿上崭新的溜冰鞋，我兴奋极了，心想：太棒了!我要赶紧溜起来，让他们小区里的

人看看我的威风。我飞快地从椅子上站起来，咦，穿上溜冰鞋的感觉怪怪的，脚有点站不稳，没等我调整好姿态，脚下一滑，“啊!”我摔了个四脚朝天，屁股也被摔得痛死了。“呜—呜—，我……我不练了!”我坐在地上，索性哇哇大哭起来。哭声引来了爸爸，他

扶起我，他语重心长地说：“如果你学习本领怕吃苦，那你怎么会成功呢?你好好想想吧!”

我听了，感到十分惭愧，心想：爸爸说得对，学本领是不能怕困难的，我要勇敢!我

抹了抹眼泪，对爸爸说：“对不起，爸爸，我错了。”爸爸见我认识了错，脸上又露出了

笑容：“爸爸教你滑。你的脚要成八字形，然后一只接着一只地去滑。”说完，他就给我

做了一个示范。我按照爸爸说的，一只手抓住扶手，慢慢地向前挪动脚，学着大姐姐的样

子往前溜。由于掌握不好平衡，我总是摔跤，但每次我都艰难地爬起来继续练。溜着溜着，我突然会溜了，虽然身体姿势还显得那么僵硬，但却让我挺有成就感。

从此，我每天都练习。一个星期过去了，真是功夫不负有心人，我不但能熟练地溜，

还会溜出些花式呢!

学溜冰不仅让我掌握了一项本领，还使我懂得了：做事不能半途而废，不要怕吃苦，

要努力坚持下去，才会成功。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

成长话题作文例文

小时候，我的乳牙没有出好，牙与牙之间的缝隙很大，它们的“海拔”不同，参差不齐，上学后，别人又给我起了很多难听的“雅称”。再加上身体不好，经常吃药的缘故。牙齿黄黄的，暗淡无光。为此，我不敢在别人面前言笑，生怕别人会笑话我。随着时间的流逝，我到了换牙的年龄。一天吃饭的时候，我觉得牙齿嚼东西时很不舒服，妈妈看后笑嘻嘻地说：“欢呼吧，要换牙了！”听了这个消息，我高兴得几乎跳了起来！终于可以长出一口新牙，摆脱那一口“黄连素”了。高兴之余又有点担忧，万一所有的牙都一起掉了，我用什么嚼饭呀！妈妈的一番话让我大惑全解，但那时的我一直幼稚地认为，牙会一起“溜”了呢！本想很快就能“旧牙换新齿”，没想到，那些“黄连素”竟然恋上了我，直到进了医院，让医生细心“调教”后，它们才恋恋不舍地离开了我，但我也疼得够呛了。让我万万没有想到的是，不久后，我又进了医院，这次不是来拔牙，而是给牙齿指路来了，黄牙拔去都两周了，新牙还是“犹抱琵琶半遮面”，没办法，可怜的我只能把长牙的地方割开。不经历风雨，怎见彩虹，痛苦是值得的。一口新牙，又白又整齐，比以前的不知漂亮多少倍呢！当同学们用羡慕的眼光注视我的时候，我的心里别提有多高兴了！这件小事在我的成长册中虽然只是很小的篇幅，但泛起的涟漪却让我心动不已。一颗颗小小的牙齿，记录了我成长的点滴。

成长的路对于每个人都是坎坷的，在灰色的记忆中，在风雨的侵袭中，总有一个人牵着我的手，牵着我走出困境，走出风雨，我感谢这个人…… 在我很小的时候，我喜欢妈妈牵着我的手，妈妈的手很大，很温暖，大大的手掌中总是紧紧地握着我的小手，直到小手都出汗了为止。妈妈的手总是温暖的，我的小手掌在大手掌里总觉得很有安全感。在我和妈妈过马路时，她也紧紧地牵着我的手，甚至有时会有些痛，但我知道，这是妈妈对我的爱，想到这里，我就不觉得痛了，反而有些甜丝丝的。记得我上五年级时，在一次考试中，我考的很不理想，对此我感到十分沮丧，妈妈知道后，安慰我说“孩子，没关系，下次再努力”。于是，妈妈认真地给我讲题，在以后的考试中，我只要想起妈妈对我说的话，便会信心十足，果然，我的成绩有所提高，就在我高兴时，又是妈妈给了我提醒，不要因为取得了一点成绩就沾沾自喜。就这样妈妈牵着我走过了几个寒来暑往。而当时那个喜欢让妈妈牵手的小男孩，也随着岁月的流逝成了大孩子。但在我心里，小时候的那段情景永远也抹不掉。书总是一页一页的翻过，成长的路，也总是要一步一步走过，在读书的过程中，在我成长的路上，是妈妈一直牵着我的手走过了风风雨雨，教会了我许许多多的事情！

创新的五年级作文

创新的五年级作文 “什么是创新？” 21世纪最不缺的是什么？是创新。有的人会问：所谓创新，就是在现有的知识基础上提出自己独一无二的观点、想法并通过自己的努力去实现，这就是创新。著名的诗人李可染曾说过：“踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军。”为什么？因为如果你自己不去思考，而是一味的跟着别人的脚步走，你就休想拿到很高的成就，因为早在你之前，就有人发布了这个结论、这项发明。德国的歌德也曾说过：“要成长，你必须要独创才行。”的确，在成长的路上，我们要学会独立思考、独特创造。还有伟大的莎士比亚也说：“推陈出新，是我的无上诀窍”所谓推陈，就是推翻陈旧的思想；所谓出新，就是发表新的言论。推陈出新也就是推翻旧的思想，发表新的言论的意思。这三句名人名言说的都是同一个道理：那就是创新！我曾听过这样一个故事：长期以来，古希腊天文学家托勒玫的“地心体系”的理论统治着人们的头脑，托勒玫认为地球居于中央不动，日、月、行星和恒星都环绕地球运行。后来，哥白尼推翻了托勒玫的理论。哥白尼在《天体运行论》中阐明了日心说，告诉我们：太阳是宇宙的中心，地球围绕太阳旋转。而后，布鲁诺接受并发展了哥白尼的日心说，认为宇宙是无限的，太阳系只是无限宇宙中的一个天体系统。伽利略通过望远镜观察天体，发现：日球表面凹凸不平，木星有四个卫星，太阳有黑子，银河由无数恒星组成，金星、水星都有盈亏现象等。不久，开普勒分析第谷？布拉赫的观察资料，发现行星沿椭圆轨道运行，并提出行星三大运动定律，为牛顿发现万有引力定律打下了基础……

因此可以这样说：科学是不断发现的过程，真理是不断创新的过程。可见，创新在生活里，学习中都是必不可少的呢！让我们为自己插上一双创新的翅膀吧，我相信我们一定会展翅飞翔，搏击长空的！

部编版四年级作文题目

【作文练笔一】每个人都在许多人的关心、爱护下成长，你也一定是这样。是无数的爱，伴随着你，鼓舞着你，帮助着你，让你一步步走向成熟，一步步走向成功。哪一份爱铭刻你的心底，让你永远难忘？请以“的爱”为题，写一篇文章。【作文练笔二】俗话说得好：“失败乃成功之母”。我们的人生中有过无数次的失败，但也有过无数次欣喜若狂的成功。请以“我成功了”为题，写一篇作文。【作文练笔三】也许每个人家中都养过自己心爱的小动物吧！像小猫、小狗、小鸡、鹦鹉、小乌龟、金鱼，等等。这些可爱的小家伙天天陪伴着你。你呢，精心照料它们，喂养它们，逗它们玩，久而久之，便与它们建立了友情，对它们更了解了。现请你以“我爱（横线上写动物名）”为话题，写一篇文章。【作文练笔三】也许每个人家中都养过自己心爱的小动物吧！像小猫、小狗、小鸡、鹦鹉、小乌龟、金鱼，等等。这些可爱的小家伙天天陪伴着你。你呢，精心照料它们，喂养它们，逗它们玩，久而久之，便与它们建立了友情，对它们更了解了。现请你以“我爱（横线上写动物名）”为话题，写一篇文章。【作文练笔五】成长记录着欢乐，也镌刻着教训。成长中的我们，总会犯错，总会摔在地上。如同一棵小树，树干上总留着生长中的疤痕。因此，成长中的我们要珍惜每一次路上的摔倒，从中学会长大。请你以“我错了”为题，写一篇文章。【作文练笔六】祖国的大江南北、山山水水、城市村寨，处处有景；都市的繁华、水乡的曼

妙，处处有情。如果你游览过名胜古迹，自然风光，就写你印象最深的一个地方；如果你喜爱你所居住的都市，就仔细观察都市的特点，写出你的喜爱。题目自拟。【作文练笔六】祖国的大江南北、山山水水、城市村寨，处处有景；都市的繁华、水乡的曼妙，处处有情。如果你游览过名胜古迹，自然风光，就写你印象最深的一个地方；如果你喜爱你所居住的都市，就仔细观察都市的特点，写出你的喜爱。题目自拟。【作文练笔八】看过篮球场上球星投球命中的一瞬间吗？球星脸上洋溢着自信，写满了辛苦，却格外的自豪。我们每个人都能成为投球命中、镁光灯下的“球星”。有的是在朗读上，有的是在写字上，有的是在长跑上，有的是在演讲上，有的是在画板上，有的是在舞台上……我们肯定会在某一方面成为最棒的，鲜花和掌声就在我们向前走的一个角落里微笑着等待着我们。请以“精彩的我”为题，写一篇精彩的习作。【作文练笔九】你有没有发现，无论多忙，家里总会有人给你做饭。你有没有试着也给家人做顿饭，或是学着给他们做个小帮手，做一做家务？先去试试，然后围绕着“做家务”完成一篇习作。作文练笔十】每个人都有许许多多的第一次。比如，第一站在领奖台上，第一次当升旗手，第一次上电脑课，第一次没完成作业……想一想，哪一个第一次是你最难忘的？拿起笔来，把这个第一次写出来吧！写的时候，要注意把事情写清楚，

部编版三年级语文下册习作2《看图画,写作文》创新教案

习作《看图画，写作文》创新教案【教学设想】能看懂画面内容，并把画面的意思写清楚。把看到的、想到的写清楚。能主动修改自己的习作。【教学过程】（一）作前准备指导：指导学生课前自学，观察各幅图画并在抓住图画的基础上展开合理的想象，把自己的收获讲给同桌听。（二）作中成文指导：看图弄清题意，引导想象，练说故事。 1.仔细看图，弄清题意。（1）出示投影片图。说说你在图上看到什么？（导生说准季节、地点、人物、事情，抓住人物的语气、神态，想象她可能会说什么？想些什么？）（给近处的两个正在准备放风筝的男孩起名儿。）（2）指名简单说大意。 2.根据图画，引导想象，编写故事：（1）小组讨论，师巡视指导，掌握不同的情况。（2）讨论后请不同的两个小组起来交流，解说画面的内容。（3）过渡：看图作文的想象是靠画面的人或事为基础的，让我们带着想象的思维，再来看看画面上的人物吧。他们可能说些什么呢？（4）指导说说放风筝人的的动作、神态、语言。请学生描述放风筝的两个人。（注：如果学生说不出来，可以提示：放风筝的人动作是什么？表情怎样？他可能在想什么？说什么？ A.小组交流。 B.全班交流。 C.方法小结：我们的交流很成功，因为你们学会了将静态的画面想象成动态的画面，学会了通过人物的外表看到了人物的内心，这就是看图的技巧，这就是看图作文的诀窍！

三、出示要求，学生习作。（一）作前提示 1.写话要求：出示课文插图。（1）图上画的是哪些人？他们在什么？（2）他们的动作是怎样的，可能说了那些话？（板书：看到的、想到的、感受到的） 2.学生习作，教师巡回指导。教师巡视参与，提出：先讲完的小组可以先动笔写草稿。 3.学生练习起草，师巡视指导。（二）作中评改： 1.现在，我们来写写习作草稿，并配上题目。引导学生明确重点该讲清哪些方面内容？（或：你认为哪些内容应特别要讲清楚？） 2.各生自读草稿，各自朗读修改。 3.小组互读草稿，互相修改。 4.誊写，四人小组（组与组之间交换）批改，写评语，上交。 5.教师批改后讲评，生再改，补，订正错误，并最终誊写在定稿本上。（三）作后评讲： 1.概述本次习作情况，表扬优生、进步生，肯定成绩，指出问题。 2.复习习作要求。 3.优作欣赏。 4.各自修改，订正。 5.同桌互阅。

四年级改变为话题作文

四年级改变为话题作文变与不变是相对存在的。可是如果一事物百年不变，万年不变那就是一件很恐怖的事情。如果一个人死了，可一百年后你去看他，他和生前完全一样，那就是一件让人发麻的事情了。下面请欣赏关于改变话题作文，希望你们喜欢! 改变丘比特是掌管天地间所有爱的天使，包括母爱，父爱，友情，亲情等。每次射出的箭，都是他无意中射到的。而这无意的箭，串起了一位老师和一个小女孩的无意相遇。有一天，一个小女孩在书店看书，看见一本很好的书，可她身上却没有钱，于是就想偷了这本书。她用一件衣服包着书，正走到门口时，被书店的老板撞到了，手中的衣服一下子掉到了地上，书也掉了出来。老板一看，大怒，一手抓起小女孩，像抓起一只小猫似的。小女孩的身子在颤抖，痛得大哭。老板则狠狠地说：“为什么要偷书，快说!”可是，此时，小女孩已惊吓得什么也说不出来，老板又说：“告诉我，你们家电话是多少，赶快通知你的父母来!”她感到极度的害怕，她想，如果被爸爸妈妈明白怎样办呢?如果不说，他们又会对我怎样…。经过一阵激烈的思想斗争后，不得不胡乱说了一个电话号码，结果居然打通了。一位正在熟睡的老师，被急促的电话吵醒，打断她的美梦。本想不理，但电话铃再三催促，不得不接听，刚拿起电话，就听见一个男人粗暴地说：“你的孩子在某某书店，你务必立即赶到，否则…”老

师先是懒洋洋的，十分疑惑，大突然恍然大悟：“万一是我的学生呢?”便毫不犹豫地赶去。一进书店，看见一个不认识的小女孩，但还是将她一把搂在怀里说：“干什么呢，我是她妈妈，有什么事找我，何必对一个小孩子动气呢。”“可她偷了我们的书啊。”“多少钱?赔给你就是了。”老师说着从包里拿出28元钱，还没等老板回话，就领着女孩走了，同时也看清了这张泪痕满面的脸。回到家，她帮小女孩擦净了泪水，小女孩不再哭了，只是感到一股暖流布满了全身。老师对她说：“如果你想看书，到阿姨家来，阿姨那里有好多书!”以后，小女孩就经常来，有时，老师还给小女孩讲其他的知识，比关心自我的家人还关心。日复一日，年复一年，10年之后，小女孩已经长大成人。这一天，她再次来到老师家。老师打开门，愣住了，两人的眼睛湿润了。如今，小女孩拿着博士学位的证书，来看望改变自我命运的老师了!如果没有她，小女孩也许还在街头到处瞎晃;没有她，小女孩也许已有很多次偷窃行为了…而正是这位老师，用爱的力量改变了这一切的一切。她只可是是无意中一点小小的付出，但这付出，不仅仅仅是28元钱。可是，丘比特是无法理解的，因为神仙是没有感情的。只有在人间，爱，能够翻转世界，爱，能够改变一切。同学们，让我们的生命，也充满爱吧! 改变自己

成长话题作文 -作文

成长话题作文-作文《我们在成长》 /每一缕星光都闪烁着如歌的往事，每一个清晨都预示着无限的启迪，成长话题作文。站在人生的十字路口，我回头望，一路上的点点滴滴，如同沙滩上的脚印，真真实实地刻在心头，时刻提醒着我：我们在成长。站在成人的门槛外，眼前身后或许仍然是一张张稚嫩的脸。年轻而明亮的眼睛，透露出那么一丝愤世嫉俗，寂寞的笑容里潜藏着淡淡的忧伤。也许成长就是这样：忧伤和着欢喜，失落和着欣慰，喧哗和着宁静。曾经五味的日子，在回忆的画面里，已酿成芬芳。每当夜幕迈着轻盈的步伐姗姗而来，白昼的繁荣和喧闹渐渐销声匿迹，在朦胧和宁静的夜晚，我常常陷入无边的回忆之中。在回忆中，那曾经许下的愿望与美丽的诺言，那执著的坚持与不懈的努力，都化为幸福的叶片，被我精心收藏。在成长的路上往往是孤独的，要学会在没有别人喝彩的时候自己给自己加油。不用畏惧，不用担心，勇敢、坦然地面对成长中遇到的一切，给自己鼓励，给自己信念，给自己快乐。在成长的旅程中，我们需要的是从容地经历，平静地感知，勇敢地面对。每个人的成长都不可能是一帆风顺的,若成长是一篇著作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字；如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。我也曾在一棵树下安静地休憩过,凝神思考着自己在寻找什么;我也曾在松手的一瞬间被甩出老

远,需要花费更多的时间站在原来的起点上重新开始;我也曾孤单一人夜行百里,来到这个荒岛打算过远离人世纷杂的日子……但从始至终我唯一没有改变的就是----我一直都不曾放弃。为了寻找儿时的梦想,再次整装出发;为站回原来的起点,毫不顾虑外界的讥讽与嘲笑,艰难地向前爬行;为赎回自己出卖的灵魂,找回内心的那一份感动,努力着……为这个生命,各种方式证明自己的存在。就在我快要放弃时,桑地亚哥这句“人并不是生来就要被打败的”,退缩将不再是理由;就在我快要放弃时,,拿破仑这句“在我的字典里从来就没有’难’这个字”,困难将不再是借口。人的一生总在不断地跌倒,又不断地爬起,失败的人会说：老天没有给我机遇;成功的人会说：上帝把我从门里踢出来,我再想办法从窗子爬进去。这就是一种成长。是的，成长记录着痛苦，也镌刻下欢乐；成长承载着汗水，也衬托出努力。沿着成长的足迹，一次次，我们追随星光梦影，迎向成熟．走向未来。成长是一种痛，但我不愿让它留下伤痕。成长是一种蜕变，经历了磨难才能破茧而出。成长之路可能是灰暗无光的,如同收拢华美翅羽的孔雀,但不能放弃期待,因为快乐可能就在那里等待。千帆过尽,总会有雪白的海浪载你去彼岸的快乐之岛。那天，我放学回家，写完作业后，按照常规，去拿日记本，忽然，我发现日记本被移动过，我顿时火冒三丈，一想便知道一定是他们。我走出卧室，大声问他们是不是看过我的日记？他们反而正大光明的说，了解我的全部，是他们的义务。

三年级作文教学设计：《创新作文活动设计一

创新作文活动设计一 ——水果选美大赛一、激情引趣自由表达 1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这里有两个谜语，请同学们猜一猜：黄铃铛，没声响，闻一闻，喷喷香，剥开里面瞧一瞧，住着一群小月亮。（橘子） 2、生的儿子多，各个黑脸膛，身穿绿衣裳，肚里水汪汪。（西瓜） 3、引出课题，今天老师来和同学们玩一个与水果有关的游戏。板书：水果选美大赛。 4、要求：要想玩好这个游戏，同学们必须多发现水果身上的美。 5、引导学生观察、发现：拿出自己准备好的水果，看一看，摸一摸，闻一闻，尝一尝，然后说一说你发现到了什么？把自己发现到的美和小组同学交流。（可以充分发挥小组合作学习的力量发现水果的美）二、自主创新丰富语言给大家展示美的机会，你喜欢哪一种水果，发现了哪些美？可以用水果自述的形式，可以自由结组以水果家族表演的形式（如相声、广告等）展示，还可以编成小诗或儿歌，可以编写水果之间的小童话等，总之鼓励同学大胆创新，只要语言生动，能够展示出水果

的美就是成功。全班交流，自由展示。大赛结束，根据学生的表现集体讨论，评出特色奖、美味奖、创意奖等。鼓励学生参与的积极性。师总结：同学们的表现真棒。生活中的美无处不在，只要我们不断观察、发现，只有细心的人，才会伴随收获的喜悦；只有勤奋的人，才会不断品尝到丰收的硕果。老师希望同学们多细心观察，勤动笔，有这样一句话“常写手能顺，多写笔生花”，老师相信每一个同学都能写好作文。三、因势利导自由写话在学生沉浸其中，意犹未尽之时，及时鼓励学生写下来。学生们一定会洋溢着喜悦之情，奋笔疾书。四、积极评价促进写作对于写得好的同学要及时给予表扬、鼓励，如评选出佳作投稿、请小作者上台宣读等，哪怕是一两句或一两段较好，也要给予表扬，让每个孩子都能品尝到成功的喜悦，促进学生写作的积极性。

以动物为话题的四年级作文

以动物为话题的四年级作文以动物为话题的四年级作文以动物为话题的四年级作文1 我喜欢的小动物是小狗。小狗全身毛茸茸的，颜色是棕色，它有一双灵敏的耳朵。四肢跑起来，连我都追不上。每当我喂给它一根肉骨头，它就扑过来紧紧地咬住骨头，就走到一边自己慢慢吃。有时，我一进家门就朝着我“汪汪”叫，好像欢迎我回家。有时陌生人进了门，小狗就扑过去，好像在阻止陌生人侵略我们的家园。有时，小狗觉得很孤单，就咬着鞋东一只、西一只乱跑。我非常喜欢我的小狗，它的名字叫“小欢”。以动物为话题的四年级作文2 我爷爷家养着一只小黑狗，它是我最喜欢的小动物。这只小黑狗长着一双圆溜溜的大眼睛，像两颗闪闪发光的黑宝石一样。还有一个湿湿的倒三角形的鼻子，如果不仔细看鼻子下面还有一个小小的嘴巴呢。在它叫时就会露出尖尖的牙齿，只有看到它这尖尖的牙齿，我才会想起它还有凶猛的一面。这只小狗黑黑的毛就像黑色的外套一样，走起路

来就像一位小绅士。短粗的小尾巴一摇一摆可爱极了!我真想抱抱它! 我非常喜欢它，因为我只有看到它就感觉满心欢喜。以动物为话题的四年级作文3 我先给大家介绍一下我观察的小动物吧!我第一次观察的动物是条蚯蚓，蚯蚓走路的时候身子会一伸一缩的，很好玩。蚯蚓走起路来很慢，它松土的时候身子一挺一挺的很可爱。我把它的尾巴拎起来，它一下子就把身子卷了起来，哎呀!吓了我一跳，我赶快把蚯蚓放掉。我观察的第二种动物是蜜蜂，它的身上有一条一条的花纹，趐膀是透明的，尾巴还有一根刺，我还没观察完，一个人走来就把它踩死了，我觉得非常伤心。我观察的动物还有很多，下次再讲吧! 以动物为话题的四年级作文4 我最喜欢的动物是小白兔。小白兔的脑袋圆溜溜的，它的耳朵像两把大扇子，小白兔的眼睛小小的，像两颗晶莹透亮的红宝石，红光闪闪。它的嘴巴是三瓣嘴，上面两瓣，下面一瓣。它的牙齿很锋利。毛雪白雪白的，像披上了一件白衣裳。小白兔有四条腿，前腿短，后腿长，走起路来一蹦一跳。小白兔最喜欢吃萝卜和青菜，饿的时候狼吞虎咽，吃得

坚持改革开放再创新辉煌作文【小学五年级900字】

坚持改革开放再创新辉煌记得我读小学的时候，还不知道普通人写的东西也可以印成铅字，让很多人一起看到。所以当突然一天我看到我的语文老师写了一篇文章在报上的时候，着实很希奇。所以一直到现在我还记得老师在那篇文章里写的是，向往二十年后的生活是，楼上楼下，电视电话。还记得当时看了后我的感觉是，到底是语文老师，真能想象啊。现在再看，我的老师毕竟还是缺少想象。他没想象到，仅过二十几年后的今天，靠着他的工资和妻子开的小店，他的两间低矮的瓦房翻建成三层楼的别墅了。原来要省吃俭用一年才能买的电视机，现在一个月的工资就能买回三台。他也没想象到，电话是可以随身带的，那叫手机，至于楼上楼下的电话，就象安个电灯一样平常了。他更想不到的是，以前出门骑个自行车也算是奢侈的，摩托车一般人不敢想，而现在满大街都跑着私家车了。因为职业的关系吧，经常有人问我，现在的学生好教吗？自然而然就想起以前自己当学生的时候。那时我们的知识，信息，标准，以至与正在成型的世界观，基本来自于老师和学校，来自于思想呈禁锢状态的大人，所以我们很少会有自己的什么想法。老师的话就是圣旨了，亦步亦趋，单纯而苍白。

再看现在的学生，生在这样媒体发达互联网丰富的时代，世界各种文化、各种思想的相互交织与渗透，耳濡目染，自然也就思想开放，个性鲜明，色彩纷呈了。他知道的也许比我们老师更多，他想到的也许比我们更广，有时他们脱口而出的新名词会让我们老师茫然。可以说现在的教学已经不是单方面的老师教学生学了，很多时候是互动的，互相的。我们的校园环境也和大环境一样，从封闭变得开放，从黑白变成了彩色…… 从1978年12月到2008年，改革开放30年，从平常百姓的生活来说，我们沐浴着改革开放的春风，衣食住行发生了翻天覆地的变化。从历史内涵来说，中国经济顺利实现了从解决人民生活温饱问题到构建和谐社会的跨越。这是解放思想的30年，是发展生产力的30年，是建设中国特色社会主义的30年，这是不平凡的30年。回眸过去，我们看到了改革开放所带来的国富民强；展望未来，我们坚信祖国会更加强大，人民会更加安康！在炎黄子孙心中，自古以来有一种图腾———龙，那是我们中国人的图腾，是中华民族的象征。让我们来共同企盼中国龙腾飞得更高、更远！

话题作文大全四年级话题作文450字

话题作文大全四年级话题作文450字小时侯,心情是粉红色的,大概也就五六岁左右吧,幻想着月亮上面有美丽的嫦娥姐姐,可爱的玉兔和辛勤的吴刚,幻想着会有蒲公英仙子的存在,会带我飞带天空中去嬉戏,幻想着在我熟睡时梦精灵会送给我一个好梦......太多太多的幻想,粉红色心情,粉红色的年龄,定格在那些画面.下面是我为大家带来的四年级以心情为话题的作文，希望你们可以喜欢哦。心情话题作文1 在我的成长经历中，最令我自豪的是学会了跳拉丁舞，它让我明白了一个道理——只有付出，才能收获成功。第一次跳舞，我总是心不在焉的，老师非常生气。回到家，我灰心地对妈妈说：“妈妈，我不想跳舞了，跳舞真的好难。我觉得自己根本就没有跳舞的天赋。”妈妈抚摸着我的头，和蔼地说：“楠楠，不要灰心，振作起来，俗话说得好啊。‘失败乃成功之母’，你今天才第一次跳呢。”听了妈妈的话，我暗暗的下定决心：我一定要学好拉丁舞。第二次、第三次、第四次……我努力地练习拉丁舞，常常赢得老师的赞叹。我每次回到家都要练十几分钟才肯休息，渐渐地，我的基本功：劈叉、下腰、仰卧起坐、侧仰卧起坐都远远的超过了别人。你不知道，当时我有多么得开心。经过努力，我终于盼到了比赛这一天。打扮好以后，我自信地走上舞台。听着音乐，伴着节奏，翩翩起舞……当我走下舞台，我听到了观众对我的一片喝彩。功夫不负有心人，你瞧，这枚闪闪发光的金牌正佩戴在我胸前。是啊，只要肯付出，就一定会有收获。跳拉丁舞获得成功，就是埋在我心底

的自豪，他将激励我在成长中获得更多的成功。心情话题作文2 今天是一年一度的中秋节，也是圆圆月亮挂天上的时候。当然也少不了我们厦门的传统活动-----博饼! 晚上，我和妈妈，哥哥准备开始有趣的博饼活动!家庭博饼的规则:一秀一元10个，二举5元6个，四进10元4个，三红3个30元，对堂50元2个，状100元1个，并请吃中秋晚餐。博饼活动开始了：首先是妈妈开始博，只听骰子“哗啦，哗啦”我高声说：“二举，5元!来一个”“嗨，我今天运气真不错呀!”妈妈还挺得意“哗啦，哗啦……”“切，才一秀!”我很不屑。“看我的!来个三红!”我一听哥哥这话，赶忙伸长脖子看。呀呀……料事如神啊!哥哥你这真是开门红!眼看着哥哥和妈妈一个人博走5元，一个人博走30元，而我却只有可怜巴巴的一元硬币…… 博着博着第4圈时又轮到我了，我双手包住骰子，双手对搓，又用嘴用力的吹了一口“仙气“。只听见”哗啦，哗啦……”的骰子声。突然妈妈高声说到：“哇哇……对堂啊!快看对堂!儿子你真厉害啊!”哥哥也拍着我的肩头说：“小伙子很厉害嘛!”真的吗?我睁大眼睛看了又看，果真不假，我顿时得意洋洋! 今天妈妈的运气特别好!当到她博时，只见她随意一扔，我和哥哥一看妈妈博了个状元带七。“哈哈哈…… 妈妈恭喜你!你今天运气爆好，看来请吃中秋晚餐非你不可!” 心情话题作文3 今天早上，我们的语文老师——张老师要把期考的试卷发回给我们了。我看着老师手上的那一叠试卷，心里特别紧张，不停地念着：“老天保佑，保佑我考

四年级作文题目大全

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四年级写人作文:(这样一个女孩“恐龙”同学) 四年级写人作文:(我的好朋友) 四年级写人作文:(这就是我我最要好的朋友) 四年级写人作文:(“护绿委员”缘缘我) 四年级写人作文:(我的好朋友朗诵老师) 四年级写人作文:(我的妹妹我的爸爸) 四年级写人作文:(我的聋哑表哥我的老师) 四年级写人作文:(我的妈妈我最敬佩的一个人) 四年级写人作文:(我的弟弟表弟的面具) 四年级写人作文:(我敬佩的一位同学好朋友) 四年级叙事作文四年级记事作文:(委屈之事童年的回忆) 四年级记事作文:(难忘的一件事抹不去的记忆) 四年级记事作文:(这件事令我感动难忘的小事) 四年级记事作文:(令人感动我战胜了“恐高症”) 四年级记事作文:(最令我快乐的我的小制作) 四年级记事作文:(童年趣事失望的运动会) 四年级记事作文:(难忘的一天第一次洗菜) 四年级记事作文:(难忘的春节趣味暑假) 四年级记事作文:(小草我收获了勇敢) 四年级记事作文:(“踩”草莓难忘的一件事) 四年级写景作文四年级写景作文:(游趵突泉公园美丽的惠丰湖) 四年级写景作文:(风铃广场游大明湖公园) 四年级写景作文:(秋天的颜色家乡的六顶山) 四年级写景作文:(游顺鑫绿色度假村家乡) 四年级写景作文:(美丽的校园云台山) 四年级写景作文:(美丽的天坛公园池塘) 四年级写景作文:(游月湖岩公园雷雨) 四年级写景作文:(校园小花坛夏日的早晨) 四年级写景作文:(家乡美景冬景) 四年级写景作文:(春天的校园公园的一角) 四年级状物作文四年级状物作文:(我家的小黄狗美丽的菊花) 四年级状物作文:(蜗牛我家有盆木芙蓉) 四年级状物作文:(可爱的鸭子老鼠) 四年级状物作文:(哥哥家的霸王狗四季梅)

以成长为话题作文指导精编版

以“成长”为话题作文指导一、话题作文是围绕一个话题写作的一种形式。提供的话题，规定了表达的中心内容，但不限制取材范围，立意取向和表达方式。它与命题作文最大的区别是有更多的自由。只要不离开话题，什么都可以写。二、在我们成长的过程中，既有阳光雨露呵护，也有寒风雪霜相伴，它们都是人生的一笔财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。在经历与体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……我们长大了。在成长的道路上，你有哪些与众不同的经历，有哪些与众不同的思考？请以“成长”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：立意自定，文体自选，题目自拟。 1、读提示语言。 2、确立写作范围。 3、解话题。同学们，你们能说说什么叫“成长”？那么你觉得哪些算是成长呢？ 4、文体选择。懂得了道理、学习的进步、自主能力的提高、感受的加深…… A.品德方面的成长：会帮助同学了为父母做事了能恪守诺言坚持原则…… B.学习方面的成长：能坚持不懈了自己的难题自己解决能主动探索知识了能体会到大人的苦心了知道细心的重要…… C.能力方面的成长：学会了一项技能能自己独自回家了会开展小队活动了会为大家服务了能耐心做事情…… D.友情方面的成长：会解决同学矛盾会真心对待朋友学会了谦让…… E.在失败与沮丧中的成长：失败中得到启发摩擦中懂得谅解矛盾中得到教训后悔中得到成长强调：我们还应该注意到“成长”是一种变化，是—个兑变的过程，从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻，我们在写作文时还要注意这种变化。作为中学生，我们的生活有可能有阳光，也同时有阴霾相伴，这段青春成长的足迹有可能歪歪斜斜，有可能一路途……写出心灵悟语，写出精神的跋涉，文体以夹叙夹议的记叙文为佳。文学素养深厚的同学，尽可尝试抒情散文笔法，寓情于事，寓情于景，寓情于物。无论是哪类记叙文，都有总体写作要求： 1、根据表达需要，确定表达的内容和中心；记事记叙文中，对事的选定，叙事时材料的取舍，详略的处理，结构的安排以至语言的运用，都要围绕中心进行。写人记叙文要2、通过典型事例表现人物思想品质的闪光点，通过这些闪光点来表现人物的内心世界。选择恰当的表达方式，表达自己的意思。记叙文以记叙、描写为主要表达方式，根据主题的需要可运用适当的抒情、议论。运用联想和想象，丰富表达的内容。 3、由于命题作文内容广泛，应注意缩小题目，以小见大。常用的命题方法有：

四年级下册作文题目

四年级下册作文题目一、题目：夸夸我的爸爸（妈妈、爷爷、奶奶、老师）要求：1、选择一件能表现他们关心爱护你、让你身受感动的事来写。 2、要表达出自己的真情实感。 3、不少于300字。二、题目：我的同学------------- 提示：可以写你的同学乐于帮助别人，也可以写你的同学在某方面的特长等。要求：通过一件具体的事例来表现主题。做到语句流畅，条理清楚。三、以自己熟悉、喜欢的小动物为主人公，编写一个寓言或童话故事，表达自己的梦想或希望，题目自拟。四、请你从度过的寓言故事中选择一个自己比较喜欢的重新编写，要求写出不同的结局，并具有一定的意义。五、题目：她（他）感动了我要求：写一个你熟悉的人，要注意选择的材料能恰当的表现出这个人物的某些特点。六、同学们一定去过不少风景名胜区，欣赏过许多美丽的景色，请选择一处最美的景色，以“美丽的----------”为题写一篇作文。要求：1、抓住景物的特点，描写具体生动。

2、语句通顺，书写工整。七、山村见闻（或趣事）要求：围绕田园风光或农村生活，可以写自己的所见、所感、所想。。。。。。内容充实，语言生动。八、《生命生命》一课作者从三个事例中引出对生命的思考。读完后，你一定很有启发，结合实际写一篇读后感。九、树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能再长。悬崖上的一棵松树茁壮的生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉，一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强的向上长。。。。。。请围绕“生命”为中心，写一篇作文，要求内容充实，语言生动。十、生活中会遇到许多意料之外的事，有些事或许让人难为情，或许令人沉思，或许给人启迪，或许给人带来心灵的震撼。。。。。。请你从文中选一件事写下来，要求写清楚事情的来龙去脉，要有真情实感，重点部分写具体，400字以上，题目自拟。十一、我们通过课外阅读、看电影、看电视。听故事等活动，了解过许多英雄人物的事迹。请选择其中一位英雄人物，介绍他的一两个英雄事迹。十二、给深受战争苦难的外国小朋友写一封信。要求：内容具体，语句通顺，表达出自己的真情实感。十三、在你的生活中，肯定有你自己的“新发现”。也许是在科学课上，通过做小实验有了“发现”；也许是在生活中，由小麻烦或困难引起的发现，也许是在对动物、植物的细心观察中得到

以成长为题的作文精选15篇

以成长为题的作文精选15篇以成长为题的作文（1）：成长人的一生都在不断成长，从呱呱坠地到咿呀学语，从年少无知到万事精通，一刻都不停歇。我也是这样长大的。我长大了作文350字我此刻已经是该上六年级的小学生了，透过这几年里父母和老师的教育，我丰富了知识，开阔了视野，明白了大千世界的奇妙。我从刚出生的小奶娃长成了一个自认为玉树临风、阳光开朗的少年。我已经能够帮妈妈做一些家务，分担妈妈的劳累。我小时候不爱运动，是个小胖子，此刻的我经常做运动，比如乒乓球、羽毛球和篮球，而且我的篮球打得不错呢，已经能再篮球场上冲锋陷阵了。我以前被别人打哭会跑回家找妈妈，我此刻已经身体健壮，力大如牛能够保护自我了。我不再像小孩儿一样耍性子了。我能理解别人的苦心。我还学会了和同学和睦相处；我还明白自我做错事必须要自我承担职责。我不怕黑了，即使玩到很晚才回家，我也敢一个人走夜路。我不会一味的索取了，我懂得了奉献，我会捐钱给灾区的孩子，让他们也过上富足的生活。我的学习成绩一向不错，从一年级开始就一向名列前茅，偶尔也会失利，我不会气馁，我会立刻奋起直追，把成绩提高。长大也有长大的烦恼，我不能像小时候一样只明白吃、喝、玩、乐，心里只有奥特曼，而此刻繁重的作业把我压得快透但是气来了，爸妈对我的期望

越来越高，让我感觉肩上的担子越来越重。唉！长大了就要失去一些自由。成长过程中有很多事会发生，也许在意料之中，也许在意料之外。经历的事多了，自我就会成熟起来。长大后我也会成为爸爸一样的男子汉。不管以后是一帆风顺还是布满坎坷，我都会慢慢长大，成长的路还很漫长。由整理] 以成长为题的作文（2）：成长的烦恼成长的步伐到来了，成长的烦恼也紧随而来。让人整天都笼罩在忧郁中。 “你怎样这么粗心，英语的大写字母写成小写字母；数学不是小数点忘了加，就是死脑筋转但是弯；语文也是，不该错的总是错。……成绩总是没有提高！”从上初一开始，这类话就常常在我心头萦绕。有时候是父母批评的话语，有时候是我的自训，有时候却是妹妹的挖苦。我也想要把成绩提高上去，但是总不能称心如意。不是这一科失手，就是那一科败下阵来。这些都是我始料未及的。谁不想考个好成绩，但是每个人的潜力不一样，所尽的努力也不一样，所以收获的“果实”也有干瘪和饱满之分。因此我也只能说一身一声：“尽力而为！”了。人生有竞争才会精彩――这是我安慰自我的话。但尽管如此，仍有不少烦恼让我挥之不去：作为一名学生，我告诉自我成绩不能太差；但是反过来想想，如果好成绩那么容易就让我得到，那岂非大失

浅谈小学三年级作文创新性教学策略

浅谈小学三年级作文创新性教学策略小学三年级开始增设了作文教学，学生对作文是有所惧怕的，主要原因是生活经验不足，不知道如何才能写出优秀的作文来。《教学大纲》对作文教学也提出了详细的要求，要抓住写作的主要内容并要从其下手，因为小学生的年纪都还很小，他们对生活的认知以及对写作的理解能力都还很欠缺，往往不对他们进行系统指导他们很难找到写作要点以及写作内容。因此，在学生初写作文阶段，教师要做好相应的引导工作，才能让学生爱上作文，写出高水平的作文。标签：小学语文；作文教学；教学思路俗话说：作文是语文的半边天。作文是语文综合知识运用的具体表现，学生想要写出高质量的作文，就要具备丰富的作文素材，并且通过合适的方法将属于自己的语言组织起来，成为完整的一篇作文。小学三年级是学生刚刚接触作文的阶段，教师在这个阶段就要做好相应的引导，促使学生积极主动去观察和思考生活，从而写出满意的作文来。一、教师引导学生从生活中选择作文素材作文教学涉及到语文这知识的方方面面。在以往的作文教学过程中，我们往往把注意力放在命题作文上，并且在对学生指导时往往会让他们学会如何去审题，然后去逐步揣摩命题人的意图并以此来进行选材。不过现在的作文写作要求并不再把命题作文作为重点了，因为命题作文会在一定程度上限制学生的思维力以及写作自主性，所以《标准》就对作文教学提出了新要求，学生写作要尽量少出命题作文，大力提倡学生自主命题，并不在对写作文体进行限制。要求中虽然提出让学生自主命题，但是设置学生命题材料以及要锻炼学生何种表达方法这些内容还是要由教师提前安排好的。例如苏教版的课本，要求要把习作内容尽可能的贴近学生生活，并让学生喜欢。重点就是要培养学生们的表达能力，以及他们的写作兴趣，然后把学生引入到一个情景中去。比如，在对三年级上册的《名字里的故事》这部分口语交际进行学习之后，就可以布置相应的作文来训练学生的观察能力和综合知识组织能力。学生所写的对象是自己的同学，并且要对同学的名字进行一定的了解。教师就要引导学生对同学日常生活中的言行举止进行充分的观察。从生活中去总结这位同学名字的来历，然后借助于相应的语言来组织一篇作文，从而将学生的名字来历充分展示出来。二、找准写作目标，表达真实情感对于三年级的学生，在写作中基本都是对自己生活中的各种场景进行重现。因此，教师要引导学生找准写作目标，将自己的真实情感展示出来。选材从哪选？这个问题是最困扰学生们的，作为我们有生活经历的教师，我们清楚地明白生活是最好的作文陈列柜，一切灵感都来自于生活，因此一定要让学生学会在生活中

小学四年级常见作文题目

小学四年级作文题目 A组 1、作文题目：感谢提示：[1]写出你感谢谁，为什么要感谢？[2]写出一件具体事例，表达你感谢的心情。 2. 作文题目：我惹了祸提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？3. 作文题目：我战胜了提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。 B组 1．作文题目：有趣提示：[1]把题目补充完整。横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等；[2]重点要写出“趣”。 2．作文题目：真好提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。 3．作文题目：我喜欢吃提示：[1] 把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”等等：[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。 C组 1．作文题目：我的双休日提示：[1]想一想你的双休日是怎样过的。你愉快吗？为什么？你不愉快？为什么？[2]写出自己真实的感情和想法。 2．作文题目：真开心提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。3．题目：文明在我的身边提示：写一件法发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。 D组 1．作文题目：真开心提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。2．作文题目：我惹了祸提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？3．作文题目：真好提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。

以成长为话题的作文(20篇)

以成长为话题的作文(20篇) 以成长为话题的作文第1篇：球上的万事万物都有所追求。学生追求高考状元；科学家追求诺贝尔奖；运动员追求奥运会金牌；树苗追求成为一棵屹立在风雨中的参天大树……只要是生物便都会有一个追求，人们在追求中慢慢成长，追求的过程同样也是成长的过程。周恩来所追求的是中华民族的复兴；居里夫人所追求的是造福于全人类；秦始皇所追求的是统一六国……他们所追求的不一样，可是行动却都是一样的。那就是毫不放弃努力前进，哪怕每一天只提高一点他们也会很高兴他们又离成功进了一步。他们不断的在失败与挫折中成长，最终走向成功。要想成功，首先就要有一个追求、一个目标，可是光有一个追求不付出实际行动也是不行的。我们在成长的过程中会遇到挫折、困难，可是这却不会削弱我们对追求的渴望，只要我们努力跨越障碍向着目标勇往直前，我们最终会实现我们的追求。我们在成长的过程中实现了追求。也有一些失败者，他们半途而废，会埋怨上天的不公。为什么不给他们一个机会，他们会比那些那些成功者做得更好的。可是他们却不明白机会是自我创造的。就是像泰戈尔所说的一样：“我们把世界看错了，反说他欺骗我们。” 作为即将毕业的初三学生，我们所追求的当然是中考中的好成绩。每当我们听到别人的成绩是多么的好的时候，我们总会在一边羡慕不已，然后下定决心自我也要做到他那

样，仅有这样我们才会提高。我们要付出实际行动来实现我们的追求，让我们的未来更加完美！让我们在追求中成长，在成长中追求！以成长为话题的作文第2篇：成长是一个值得记录的过程，纵然其中有着酸、甜、苦、辣各种滋味，它依然是完美的。在成长的过程中，我遇到了很多令我难忘的人――他们或脾气火爆如一点燃即炸响的鞭炮，或内敛沉稳如同一杯白开水……他们让我体会到了真挚的友谊、温馨的亲情和珍贵的师生情。如果要细数那一位位陪我走过成长之路的人，我能够列出一串长长的名单。其中，我异常想提到的一个人是我的奶奶。我不想过多描述奶奶对我真诚又质朴的关爱，因为那都点点滴滴体此刻生活中的细节处。我想说的是，奶奶与我走在完全相反的道路上――我在走向完美的未来，而奶奶却不可避免走向生命的尽头。看着奶奶脸上越来越深的皱纹和越来越消瘦的身体，我逐渐明白，一个人在生命中遇到的大多数人都是过客，停留的时间或长或短。所以，我们应当珍惜身边的每一个人，也许在下一个路口，他们便会和我们挥手告别。成长伴随遗憾，它无情带走我们的童真，用一个叫现实的枷锁深深禁锢了我们的思维。我无意中翻到一篇小学一年级时写下的作文，大概资料是那天是阴天，太阳没有出来，我以为太阳公公病了，还想和同学们去看他。当我艰难辨认

小学生三年级想象作文范文300字【五篇】

小学生三年级想象作文范文300字【五篇】【篇一】随着科技的突飞猛进，人类的发明不断创新。我想发明一种能给人们带来快乐和方便的机器人鞋子。这种鞋子的形状非常奇特，鞋头往上翘，像一个调皮的小矮人。上面有许多小巧精致的图案，让人耳目一新。鞋子上还有一个多功能的按钮，这个按钮与我们心灵相通，能了解我们的各种需求，满足我们的不同愿望。炎热的夏天到来了，火辣辣的太阳炙烤着大地，人们热得汗流浃背。这时，只要轻轻地按一下按钮，鞋子马上变成透气的凉鞋，其实不葬送出凉风，它能让我们在炎热的夏日里感受丝丝可贵的清凉。大雪纷飞的冬天来临了，刺骨的寒风冻得我们瑟瑟发抖。在这紧急关头，我们只需按一下按钮，鞋子立即变成一双温暖而又柔软的棉鞋。让我们在寒冷的冬日里感受着久违的温暖。我喜欢跳舞，当我快乐想舞动时，只需轻轻地按一下按钮，鞋子就会播放出动听无比的音乐，我随着音乐快乐地翩翩起舞，这时，鞋子就会变成一双会唱歌的舞鞋，那优美的音乐令我沉醉不已，我沉浸在美好的舞蹈世界中，快乐无比。这就是我想发明的鞋子，有趣吧! 【篇二】

二十年后的我已经32岁了，是一个活力四射的小伙子，我回家就立即向熟悉的方向走去，我们的汇宇中小学跟以前大有不同，学校的体积跟以前比整整大了3倍，三条成年鲸鱼在里面还显得宽敞，不过绿化面积还是占全校百分之五十。我走到教室，教室里一片雪白，像天上的白云一样美丽，想这些小朋友是多么爱干净呀!把教室打扫得干干净净，闪闪发光，像一面镜子一样。校园里传来了朗朗读书声，让人听了，就有一种汹涌澎湃的心理感觉。“tatata”一辆电能环保式汽车驶进校园，原来某地方领导来我校参观，因为某学校要装修，要参考我们的学校为规范来造一个室内体育馆。更让你惊喜的就是我们的教学楼了，他的用料是一种奇特的超钢化变色玻璃，它是一种奇特的玻璃比原生合金还要坚硬呢! 在别人眼里学校千变万化，不过在我眼里，他是一个很值得让人尊敬的地方，他们教给我们知识，教师又那么无私奉献。它就是二十年后的校园。【篇三】现在大马路上跑着各种各样的汽车，不管是哪种汽车，只要有一辆汽车出现故障，其他汽车都不能行走了，只有排着长队在等着。这样又耽搁时间，办事效率又低。我想坐将来的汽车，应该具有各种功能，首先应该人们乘坐温馨