通识所有答案
通识所有答案
篇一：新课程通识试题及答案
新课程通识试题及答案（三）(2009-06-03 19:57:03)
一、填空题（每空1分，共25分）
1、根底教育课程改革要以邓小平同志关于教育要，，和***同志三个代表的重要思想为指导。
2、新课程的三维目的是目的、目的和目的。
3、新课程的课堂施行要改变传统的以、、为中心的情况。
4、新课程施行中，要对课程构造方面过于强调、和的现状加以改变，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设
置。
5、在教学施行中，新课程倡导学生、、。
6、关于学生，新课程强调要建立的评价体系。
7、各学科课程标准是教材编写、、和的按照。
8、新课程指出，要改变课程评价过于强调的功能，发挥评价促进学生开展、教师提高和改良教学实践的功能。
9、新课程要求教师要由教材的单纯执行者转变为。
10、新课程倡导通过信息技术与学科课程的整合，逐步实现的呈现方式、方式和方式的变革。
得分
评阅人
二、选择题（从每个小题的四个备选答案中选择一个正确答案并在答案题号上打√；每题2分，共10分）
11、贯彻新课程以人为本的教育理念首先应该做到
A . 充分地传授知识B. 尊重学生人格，关注个体差异
C. 培养学生正确的学习态度
D. 让学生自主地选择课程
12、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段
A. 以综合课程为主
B. 以分科课程为主
C . 分科课程与综合课程相结合 D. 分科课程为主，综合课程补充
13、关注个体差异确实是按照学生实际存在的爱好、兴趣和差异
A. 完全由学生本人决定如何学习
B. 将学生分按优、中、差分班教学
C . 使每个学生的特长都得到发挥D. 大力培养单科独进的尖子生
14、新课程的核心理念是
A. 为了每一个学生的开展
B. 更好地提高学生成绩
C . 满足社会、家长提高升学率的需求 D. 提高每一位教师的教学水平
15、新课程强调将学生学习知识的过程转化为构成正确价值观的过程，其价值观是指
A. 充分认识知识对社会的价值
B. 学科、知识、个人、社会价值有机地结合
C . 让学生尊重知识尊重教师 D. 将知识转化为宏大的经济利益
得分
评阅人
三、推断题（在你认为正确或错误的说法后面的括号内打√或打×；每题2分，共20分）
16、新课程改革实际上确实是新一轮的教材改革。（）
17、新课程改革的核心目的是培养全面开展的人。（）
18、新课程在小学阶段是以分科课程为主，在初中阶段是以综合课程为主。
（）
19、新课程把中小学教材由国定制改为国审制，构成了教材编写、出版、选用混乱的场面，不利于教师把握教学和的标
准。（）
20、《纲要》提出的要使学生养成健康的审美情趣的培养目的，只能在语文、美术、音乐课中才能实现，其他课程没有方法培养学生的审美情趣。（）
21、《纲要》提出要使学生具有良好的心理素养这一培养目的特别有必要，不但应该在心理健康教育课中培养，其他课程也都应该关注和培养学生的心理素养。（）
22、《纲要》提出的要使学生逐步构成正确的世界观、人生观、价值观的培养目的，只能在思想品德课中才能实现，其他课程无法实现这一培养目的。（）
23、强调教师做学生学习的促进者，说明传授知识已经不再是新课程对教师的要求了。（）
24、每一位教师都应该把实验新课程的过程作为本人专业成长的过程。（）
25、新课程倡导的教学过程中的师生互动，确实是要求教师讲课时多提征询，学生积极地举手答复。（）
得分
评阅人
四、简答题（每题10分，共30分）
26、谈谈你对教师为主导（引导），学生为主体的认识。
27、结合你的教学实践，谈谈你对新课程倡导的促进者这一教师角色的理解。
28、在新课程施行过程中，你将如何样改变学生的学习方式？
得分
评阅人
五、阐述题（15分）
29、请运用多元智能理论谈谈你对新课程主张的尊重学生个性，关注个体差异的理解。2005年山东省根底教育新课程师资培训统一考试
通识培训内容试题（义务教育阶段）
参考答案及评分标准
一、填空题（每空1分，共25分）
1、面向现代化，面向世界，面向今后
2、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
3、教师、课堂、书本
4、学课本位、科目过多、缺乏整合，综合课程
5、主动参与、乐于探究、勤于动手
6、促进学生全面开展
7、教学、评估、考试命题
8、甄别与选拔
9、开发者
10、教学内容、教师的教学、师生互动
二、选择题（每题2分，共10分）
11、B 12、A13、C14、A15、B
三、推断题（每题2分，共20分）
16、×17、√ 18、×19、×20、×
21、√ 22、×23、×24、√ 25、×
四、简答题（每题10分，共30分）
请参考答案要点酌情打分。
26、要点：第一，新课程改革的主要目的是促进学生的全面开展，因此学生应该是学习活动的主体（3分）。第二，教师不应该成为课堂活动的唯一中心，应该更多地成为一位平等交流中的主持人、引导者，成为课堂活动的有效的组织者，正确地引导和促进学生开展（3分）。在教师的（主导）引导下，充分调动学习的积极性，激发学生主动参与、乐于探究、勤于动的认识和才能（2分）；培养学生搜集和处理信息的才能、获取新知识的才能、分析和处理征询题的才能以及交流与合作的才能（2分）。
27、要点：第一，教师是促进者，这是新课程教师角色的最突出的特点，它改变了教师是知识传授者唯一的角色定位（2分）。第二，以往把教师角色仅
篇二：教师考试通识部分复习题及答案
教师考试通识部分复习题及答案
上传: 李艳更新时间：2012-5-4 10:39:47
一、新课程标准根本理念是什么？
强调面向全体学生，提高学生的科学素养，指导学生进展倡导探究性学习。
二、十项教学技能是什么？
从教学信息传播的过程出发分析教学信息交流过程中教师行为方式的构成要素，十项教学技
能总结归纳如下：
1、导入技能；集中留意，引起兴趣、激发动机、明确意图、进入交流。
2、语言技能；用准确的语言，恰当的语调、语义交流信息。
3、板书技能；提纲挈领、突出重点、辅助口头语言交流。
4、教态变化技能；爽朗气氛、加强情感、辅助口头语言交流。
5、演示技能；促进感知、变换信息通道，加强交流效果。
6、讲解技能；理解事实、构成概念、掌握原理和规律，认识交流本质。
7、提征询技能；检查学习、促进思维、获得反响、改善交流过程。
8、反响强化技能；调控教学、强化学习，稳定交流成果。
9、完毕技能；总结归纳、拓展延伸、构成系统，完毕交流。
10、教学组织技能；教育学生、指导学习，保证交流顺利进展。
三、课程改革的指导思想是什么？
根底教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向今后”，
江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，全面推行素养教育。
四、课程改革的总目的是什么？
新课程改革的目的应表达时代要求。要求学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社
会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制认识，遵守社
会法律和社会公德；逐步构成正确的世界观、人生观、价值观，具有社会责任感，努力为人
民效劳，具有初步的创新精神、实践才能、科学和人文素养以及环境认识；具有终身学习的
根底知识，根本技能和方法；具有强健的体魄和良好的心理素养，养成健康的审美情趣和生
活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
五、根底教育课程的详细目的是什么？
改变课程过于注重知识传授的倾向，强调构成积极主动的学习态度，使获得根底知识
与根本技能的过程同时成为学会学习和构成正确价值观的过程。
改变课程构造过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，设置九年一贯的课程
门类和课时比例，并设置综合课程，
通识部分试题例如
一、选择题（请从四个备选答案中选出一个正确答案）
1、新课程提出教学的“三维目的”指的是：( c )。
a、知识与技能、情感与态度、综合实践与信息技术
b、智力与才能、知识与技能、心理健康与生理健康
c、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
d、德育与智育、体育与美育、劳动技术与实践力
2、教育要求应操纵在（b ）的程度上，才能促进儿童更好的开展。
a、对儿童来说感受特别容易
b、对儿童来说有难度但努力能到达
c、对儿童来说感受特别难
d、对儿童来说没有特定要求
3、教育改革新的要求强调使（c ）。
a、每个学生都得到同样的开展
b、每个学生都到达高素养要求
c、不同的学生个性得到不同的开展
d、不同学生的个性得到一样的开展
4、启发性教学的本质在于（d ）。
a、教师征询学生答
b、学生征询教师答
c、教师讲学生听
d、促进学生主动思维
5、因材施教的原那么要请教学要针对（d ）进展教学。
a、后进生
b、优秀生
c、中等生
d、每一个学生的详细实际
6、尊重学生的学习主体地位，正确的选项：（b ）。
a、学生喜欢什么，教师就教什么
b、调动学生的积极性，促进其能动学习
c、对学生多表扬，不能批判学生
d、以学生为中心，教师跟着学生走
7、确定教学目的和内容要求的客观按照是学生起点、教科书和（a ）。
a、课程标准
b、课后练习的要求
c、统考的题型
d、家长的要求
8、备课必做的三个方面工作，即：研究教材、教学设计和（b ）。
a、制造
b、理解学生
c、板书
d、设计试题
9、学生在课堂上向你提出一个意想不到的、特别有价值的征询题，你不能立即做出正确的解答。
这时，正确的做法是：（a ）。
a、确信学生提出一个难倒教师的征询题，鼓舞学生课余与教师讨论
b、指责学生胡思乱想，责令其坐好听课
c、告诉学生不能提与本节课无关的征询题
d、不理会学生的提征询
10、学生的道德（d）是学生品德构成的关键和重要标志。
a、理论
b、认识
c、观念
d、行为
二、推断题（推断以下各题正误，正确的打“√”，错误的打“×”, 将推断符号直截了当标在下表对应的空格里。）
1、学生的知识获得都必须经历一个亲身实践探究和研究的过程。( × )
2、良好班集体构成的重要标志是构成了正确的言论和良好的班风。( √ )
3、健康不单是指个体没有疾病，而且还要有良好的社会适应才能、心理和生理状态。( √ )
4、教师的自我教育是教师个体专业化开展最直截了当最普遍的途径。( × )
5、对小学生进展思想品德教育的目确实实是使学生遵守纪律，规规矩矩听课。( × )
6、校本课程是由国家编制、施行和学生评价的课程。( × )
7、讲授法运用不当，会出现满堂灌，因此教学中不能采纳讲授法。( × )
8、教师只要认真上好每一堂课，把根底知识讲明晰，学生的才能就必定得到开展。( × )
9、要培养学生对学习的间接兴趣，就要激发学生对学习的需要。( × )
10、良好师生关系是调动师生双方积极性的内驱力。( √ )
三、简答题
1、同是学生被教师的课堂提征询难住，甲、乙、丙三位教师的处理方式各不一样。
――教师甲：（语气特别重，冲着该生）整天上课开小差，结果如何样？这么简单的征询题都不能
答复，太笨了！坐下！
――教师乙：（生气，但不表现出来）坐下。谁来帮他？
――教师丙：（微笑、和气地）别急，回忆一下，我们昨天学过的内容，当时你听得特别认真。
想想，昨天××同学是如何样答复的？
学生：（思索片刻，说出了与征询题答案相关的一句话。）
教师丙：（特别兴奋）对呀！看来，你是特别棒的！
学生：（风光地坐下，并投入到后面的学习中）
征询：你赞同哪位教师的做法？请简要说明理由。
答：我赞同教师丙的做法。由于其能尊重学生，擅长运用鼓舞的语言，引导学生进展积极的
考虑，激发学生的学习积极性，获得较好的教学效果。
2、简述教师应具备那些教学才能？
答：教师应具备感化力、观察力、组织才能；应具备组织和使用教材的才能、言语表达才能、
选择教学方法的才能、自我评价才能；此外还应具备教育科学研究才能。
3、有人说，教学确实是教师讲，学生听的过程；又有人说，教学确实是教师导，学生记的过程。
你认为在教学活动中教师、学生、学习内容三者的关系应该是如何样的？
答：教师是教学活动的组织者、学生学习的促进者、引导者，学生是学习的主体，教
材是教师、学生开展教学活动的一个载体。
四、案例分析题
单元检测后，照例是一节讲评课。上课不到十分钟，王谨同学又在翻来覆去弄卷，
我用严峻的目光看着他，他稍有收敛。过了一会他又在下面翻找着什么，我只得来一个“杀一儆百”了。
“王谨”我大声喝道：“你在干什么？”
他脸陡的涨红了，旋即一梗颈项：“我不想听！”
我听了气不一打处来，“你??”竟一时语塞。
但考虑到教学任务还没有完成，因此我深深吸了一口气，尽力平复本人内心的愤懑。“你――既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧！”我故作轻松的说。
他可能考虑到当时的态度，也有些后悔，因此走向办公室，尽管极不情愿??
征询题：当学生在上课时分心甚至“捣蛋”时，教师如何办？这时如何协调好师生之
间的关系？
答：面对学生的分心捣蛋，教师应进展深化的反思，这是学生学习主体地位得不到
保证时的反叛。教师在教学中，教法的设计应以学生的需求为出发点，面对同一个任务可以
采纳不同的途径，平等地与学生交流，倾听学生的心声，及时调整教法。
在教育教学中应该协调好师生之间的关系：
1要尊重学生，做到民主平等。
2要关心学生、理解学生、热爱学生。
3教师要以身作那么，为人师表。
一、推断以下说法是否正确，对的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。（每题2分，共
24分）
1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。（错）
2．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是唯一的结论。（对）3．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学观。（错）
4．教学是师生交往、积极互动、共同开展的过程。（对）
5．开发地点课程和校本课程确实是编写适宜学生开展的新教材。（错）
6．在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，开展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。（错）
7．在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适宜教育的儿童”，从而促进儿童的开展。（错）
8．在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的唯一方式，只有如此，才能将过程性评价和终结性评价相结合。（错）
9．教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业开展的重要手段。（对）
10．在新课程推进过程中，课程的建立、施行与开展将成为学校评价中的重要内容。（对）11．学校课程治理是指学校有权对国家课程、地点课程和校本课程进展总的设计。（错）12．开展性评价体系中的评价改革确实是考试内容和考试方式的改革。（错）
二、以下各题的选项中，有一项为哪一项最符合题意的。请把最符合题意的选项前的字母填在题后
的括号内。（每题2分，共16分）
1．本次课程改革的核心目的是（a ）a．实现课程功能的转变b．表达课程构造的平衡性、综合性和选择性
c．实行三级课程治理制度d．改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的
现状
2．综合实践活动是新的根底教育课程体系中设置的___课程，自小学___年级开始设置，每周平均____课时。（ a ）
a．必修3 3 b。必修 1 1
c．选修3 3 d。选修 3 4
3．学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（b ）
a．构成研究性学习的学习方式b．促进学生的个性健康开展
c．强调学科内容的归纳和整合d．注重研究生活中的严峻征询题
4．在新课程背景下，教育评价的根本目的是（a ）
a．促进学生、教师、学校和课程的开展b．构成新的教育评价制度
c．淡化甄别与选拔的功能d．表达最新的教育观念和课程理念
5．在学校课程中，与选修课程相对应的课程是（c ）
a．活动课程b．学科课程c．必修课程d．综合课程
6．关于地点课程和校本课程设置重要性的认识，以下说法错误的选项是（ b ）
a．可以弥补单一国家课程的缺乏
b．可以满足不同地区、学校和学生的一样需求和特点
c．可以发挥地点和学校的资源优势与办学积极性
d．可以促进学生个性的健康和多样化开展
7．“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经历，另一方面也留意及时恰当地反映科学技
术新成果?”这主要说明新教材（c）
①为学生提供了更多现成的结论
②强调与现实生活的联络
③强调知识与技能、过程与方法的统一
④表达了国家根底教育课程改革的根本思想
a．①②b．③④c．②④d．①③④
8．教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（d）
a．坚持学习课程理论和教学理论
b．认真备课，认真上课c．经常撰写教育教学论文
d．以研究者的目光审视和分析教学理论与教学实践中的各种征询题，对本身的行为进展反思
三、以下各题的选项中，有2个及2个以上的是符合题意的，请把符合题意的选项前的
字母填在题后的括号内。少选、多项选择、错选，该题不得分。（每题2分，共12分）1．新课程实行国家、地点、学校三级课程治理。三级课程治理制度确实立（abc ）a．有助于教材的多样化
b．有利于满足地点经济、文化开展的需要
c．有利于学生的开展
d．有利于扩大国家课程在整个课程打算中的比重
2．施行素养教育，必须端正教育思想，转变教育观念。在学生观方面，新课程倡导的主要观点有（abcd ）a．学生具有宏大的开展潜能b．学生是处于开展过程中的人
c．每个学生都具有独特性d．学生是学习的主体、权利的主体、责任的主体
3．综合实践活动主要包括（abd ）a．信息技术教育研究性学习b．课外兴趣小组c．社区效劳与社会实践d．劳动与技术教育
4．美国哈佛大学开展心理学家加德纳提出的多元智力理论（ac吧d ）a．直截了当阻碍教师构成积极乐观的“学生观” b．直截了当阻碍教师重新建构“智力观” c．认为智力是以语言才能和逻辑—数理才能为核心的
d．能协助教师树立新的“教育观”
5．在本次课程改革中，考试改革表达着开展性评价的理念和工作思路，它详细表现在（acd ）a．加强与社会实际和学生生活经历的联络，注重调查学生分析征询题、处理征询题的才能b．对考试结果作出详细分析，公布学生考试成绩并按考试成绩排名
c．倡导给予屡次时机、综合运用多种方法
d．将构成性评价与终结性评价相结合，促进学生综合素养的开展
6．校外课程资源主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源以及乡土资源等。其中，利用网络资源（abcd ）a．有利于开阔学习思路，拓宽知识面b．促使人们之间的交流更及时、更开放c．可以打破传统课程的狭窄性和时空的局限性d．有利于构成个性化的学
习方式
四、简答题（共21分）
1．研究性学习评价的特点是什么？（6分）
2．请简要谈谈目前应该如何重建新的课程构造，才能符合素养教育的要求，才能更好地促进学生的开展？（6分）
3．在语文课上，教师按学生不同水平分成几个等级组，定出不同的要求和评价标准，学生自动“对号入座”。如c级组的标准是“语言通畅”，符合要求的就给高分。不少学生欢乐地说：“我的在小学里经常不及格，今天教师给我打了100分，我觉得学好作文仍然有希望的！”教师又及时鼓舞达标的同学接着向b级、a级组进军。
请征询：上述案例中，教师的做法是否正确？为什么？（9分）
3．教师的做法是正确的。（2分）采纳适应不同学生的多种评价方法，施行鼓舞性评价，使学生得到成功的体验，为学生的开展制造了良好的条件和环境。这种分层评价使各类学生都在原有的根底上得到了开展
五、分析说明题（共27分）
1．王林平时成绩一般，但总想找个时机能一鸣惊人。期末考试前的一天下午，王林走过教导处门口，看到里面没人，就走了进去，一眼看到教师放在橱里的数学试卷。他想，机不可失，时不再来。正当他打开橱们时，教导处张主任突然走了进来。张主任看到瑟瑟发抖的王林，什么都明白了。张主任严肃地对王林说：“平时不努力，现在偷试卷，真丢脸！你等着受处分吧！”脸色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，请不要处分我。”张主任怒道：“没门！”几天后，学校宣布了对王林的处分决定。
请征询：张主任的做法对吗？为什么？假设你是张主任，你会如何样做？（11分）
篇三：新通识所有答案2013
2013吉林省“通识培训”模块一选择题答案（参考）
------长春市榆树高级中学薛宏宇整理上传
1教师自我反思隐含的根本含义不包含（）b. 教育工作需要创新
2《国家中长期教育改革和开展规划纲要（2010—2020）》中指明了我国教育开展的目的，详细是（）。
c. 根本实现教育现代化，根本构成学习型社会，进入人力资源强国行列
3“把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点”是《教育规划纲要》工作方针“育人为本”中的重点内容，那么，中学教育质量的评价应当以（）为主体。a. 学生全面开展
4专业化的核心特质之一是（），即把效劳对象和社会利益放在首位。a. 专业精神
5课堂教学历来被称为“遗憾的艺术”，教师在课后反思中，应当记录教学的成功经历，教学的失败缘故以及（）。a. 学生的活动情况
6《中学教师专业标准》的根本理念中，为何认为师德为先？（）b. 师德征询题处理了，教师的理念和才能自然会提升7以下选项中不属于“学生为本”理念的是（）b. 让学生自学，教师不加干预
8《教师专业标准》要求教师要主动适应经济社会和教育开展的要求，不断优化知识构造，不断提高文化修养，做（）的典范。b. 终身学习
9中学教师可以遵照中学生身心开展特点和教育教学规律，提供适宜的教育，表达了（）理念。
c. 学生为本
10《中学教师专业标准》根本理念中师德为先，详细内涵包含哪些方面（）①履行教师职业道德标准；②热爱中学教育事业；③具有职业理想；
④关爱中学生，尊重中学生人格；
⑤以人格魅力和学征询魅力教育感染中学生。选择一项：d. ①②③④⑤
11社会主义核心价值观提出了以（）的时代精神。选择一项：
a. 改革创新为核心
12教育规划纲要提出“严格教师资质，提升教师素养，努力造就一支（）、业务精深、构造合理、充满活力的高素养专业化教师队伍。”a. 师德高尚13下面哪些行为不能表达中学教师的终身学习（）。d. 耐心与学生相处
14研究中学生,遵照中学生成长规律,提升教育教学专业化水平,表达了( )理念.a. 才能为重15以下属于中学阶段学生的特点的是（）①自觉性较差；②自尊心较强；③独立倾向明显；
④社会情感日益丰富；⑤人格健全。选择一项：a. ①②③④
16《中学教师专业标准》公布的价值和意义，认识不正确的选项（）。b. 是教师考核的唯一按照
17终身学习理念要求教师（）c. 不断研究教学和学生心理
18《中学教师专业标准》的根本理念中，学生为本是指包含哪些方面（）①尊重中学生权益；
②以中学生为主体，充分调动和发挥中学生的主动性；③遵照中学生身心开展特点和教育教学规律；
④提供适宜的教育，促进中学生学习、成长，全面而有个性的开展；⑤按照学生的意愿和要求改变教学d. ①②③④
19我国教育开展正在发生（）转变。d. 由注重数量到注重质量
20《国家中长期教育改革和开展规划纲要（2010-2020年）》提出，提升教育质量，关键在于（）。a. 教师队伍建立
21中学教育中，我们应当留意培养学生的多种技能和才能，以下选项不合理的是（b. 职业技能
22《中学教师专业标准》明确指出了教师专业开展的根本理念：师德为先，学生为本，（），终身学习。c. 才能为重
23《中学教师专业标准（试行）》是（）公布的。b. 2012年2月
24教师不仅需要具有扎实的学科专业知识，更需要有将学科专业知识传授给学生的（）。
a. 才能
25教育教学研究是终身学习的一种有效方法，关于研究的说法不合理的是（）d. 新任教师应先打根底，暂不适宜做研究
1当学生本人动手完成一些事情，或在教师引导下完成力所能及的要求时，教师要给（），如此有利于学生自决心的构成和学生的开展。选择一项2下面不符合教师道德要求的行为是（）。选择一项
d. 惩办学生
a. 确信性评价
3《教师专业标准》中要求教师要“关爱学生，注重学生身心健康，将学生（）放在首位”。选择一项：
a. 生命平安
4要擅长挖掘小孩的优势和潜力，抓住每一个闪光点，让他们真正感遭到本人的才能和潜力，找到适宜本人开展的空间，树立结实的（）。
d. 自决心
5（）是在合作的根底上，从不同学生的实际出发，从教师本身的教学风格出发，同中异，
彰显团队合作精神和个性光芒的教研合作方式。
c. 同课异构
6（）是教师专业开展不竭的动力。a. 终身学习
7我们国家倡导的新型（）是建立在“民主平等、尊师爱生”的原那么根底上的。生关系d. 师
8为学生制造欢乐的学校生活，主要是引导学生享受欢乐的（）。
d. 学习和交往
9（）是年龄一样或相近的儿童之间的一种共同行动并互相协作的关系，也是儿童交往过程中建立起来的一种人际关系。
d. 同伴关系
10欺辱行为在学生间普遍存在。欺辱行为表现为以大欺小、以强凌弱，有打骂、起欺侮性外号的直截了当欺辱，也有背后说坏话、群体排斥的间接欺辱。处理学生间的欺辱行为，教师应当（）。
c. 觉察有欺辱同学的行为立即制止并给予批判
11在《国家中长期教育改革和开展规划纲要（2010-2020年）》中，专门就实在减轻中小学课业负担作了规定，减轻课业负担成为今后教育开展的一项重要任务。减轻课业负担，教师的做法不正确的选项（）。给学生自学
a. 关爱学生
a. 减轻课堂教学内容，将减少部分的内容留
12（）是教师职业道德的灵魂。
13（）是教师职业的本质要求。a爱岗敬业
14“罗森塔尔效应”说明了教师在工作中应当（）。选择一项：
c. 对学生充满信任和期待
15学校开展平安教育，除了利用课堂教学之外，还可以通过课外活动、（）等途径开展。16b. 社会实践活动
d. 关爱学生，一
“有教无类”是孔子的教育主张之一，这一主张要求教师（）。：视同仁
17面对学生的个体差异，以下对策中合理的是（）。讨论和学生讲解的时机
d. 为人师表
a. 利用差异，在课堂上制造
18（）是教师职业的内在要求。
19（）是教师职业的根本要求。a. 爱国守法
20（）是指个体区别于别人的独特个性和不依附于别人的自主选择、独立见解和价值
推断。
b. 独立人格
21平安无小事，将平安教育贯彻落实到学校教育的实际中，做法不正确的选项（）。校规校纪中明确禁止某些危险行为
a. 为人师表
a.
22教师职业道德区别于其他职业道德最明显的标志是（）。
23（）是教师的天职。a. 教书育人
24（）是教师在从事教育活动过程中构成的比较稳定的道德观念、行为标准和道德质量的总和。
c. 教师职业道德
25尊重学生的独立人格，教师在课堂中不应当（）。26自主学习才能包括（）
a. 灌输知识
①确定学习内容表的才能；②获取有关信息与材料的才能；③利用、评价有关信息与材料的才能；④确定学习内容认知要求的才能。
a. ①②③
27《课程标准》中明确了课程的性质、课程内容、课程设计思路以及（）等内
d. 课程资源开发建议
28针对学生身心开展规律与本身存在的征询题,有的放矢地进展各种指导工作
, 有利于中学生身心的健康开展和学习效率的提高, 也有助于加强他们的社会适应才能。以下做法不正确的选项（）。
重增加
a. 长身体期间，应当加强营养，不需要在乎体
29学生做实践探究后觉察，结果与书本所描绘的情况并非完全一致，现在教师不应当（）。
d. 告诉学生以书本描绘为准
30教学的教育性主要表达在哪条教育规律中（）
d. 传授知识与思想品德教育相统一的规律
31“罗森塔尔效应”说明了教师在工作中应当（）
b. 对学生充满信任和期待
32多样化的交往方式也更有利于学生间信息交流、思想表达才能的提高。对待学生之间的交往活动，教师哪些做法是不正确的（）。正当交往立即制止并当面批判
c. 培养每一个学生的体b. 觉察有早恋等不
33促进中学生身心开展的根本措施不合理的是（）。
育特长
34中学教师应当掌握的教育教学根本理论包括（）
①中学教育的历史与现状②中学教育与社会开展③中学生思维才能培养④课程标准
a. ①②③④
35中学阶段，学生的思维逐步向抽象，高级开展。促进学生思维才能的开展可以采取（）
①创设启迪思维的学习情景；②多角度提出征询题；③动手操作；④学生讨论和自主提征询。
a. ①②③④
36针对中学生的身心开展特点，在中学教学中，我们应该防止出现的是（）。
重复性强化经历
c.
37中学教师的通识性知识是指教师所拥有的有利于教学工作展开的（）。
通文化知识
d. 普
新课程通识试题及答案(全套)
新课程通识试题及答案(一) 一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。（每小题2分，共24分） 1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。（ x ） 2．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。（√） 3．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学 观。（ x ） 4．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（√） 5．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。（ x ） 6．在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应 用。（ x ） 7．在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。（ x ） 8．在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结 合。（ x ） 9．教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。（√）10．在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。（√） 11．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。（x ） 12．发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。（ x ） 二、下列各题的选项中，有一项是最符合题意的。请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。（每小题2分，共16分） 1．本次课程改革的核心目标是（A ） A．实现课程功能的转变B．体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 C．实行三级课程管理制度D．改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状 2．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的___课程，自小学___年级开始设置，每周平均____课时。（ A ）A．必修 3 3 B。必修 1 1 C．选修 3 3 D。选修 3 4 3．学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（ B ） A．形成研究性学习的学习方式B．促进学生的个性健康发展 C．强调学科内容的归纳和整合D．注重研究生活中的重大问题 4．在新课程背景下，教育评价的根本目的是（ A ） A．促进学生、教师、学校和课程的发展B．形成新的教育评价制度 C．淡化甄别与选拔的功能D．体现最新的教育观念和课程理念 5．在学校课程中，与选修课程相对应的课程是（ C ） A．活动课程B．学科课程C．必修课程D．综合课程 6．关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是（ B ） A．能够弥补单一国家课程的不足 B．能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点 C．能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性 D．能够促进学生个性的健康和多样化发展 7．“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果…”这主要说明新教材（ C ） ①为学生提供了更多现成的结论 ②强调与现实生活的联系 ③强调知识与技能、过程与方法的统一 ④体现了国家基础教育课程改革的基本思想 A．①②B．③④C．②④D．①③④ 8．教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（ D ） A．坚持学习课程理论和教学理论 B．认真备课，认真上课C．经常撰写教育教学论文 D．以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思 三、下列各题的选项中，有2个及2个以上的答案是符合题意的，请把符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。少选、多选、错选，该题不得分。（每小题2分，共12分） 1．新课程实行国家、地方、学校三级课程管理。三级课程管理制度的确立（ ABC ）
通识漫画艺术与欣赏答案
漫画的含义一 1 武大郎开店是下列哪一位大师的作品 A、丰子恺 B、张乐平 C、宫崎骏 D、方成 正确答案：D 2 漫画在中国已经有300多年的历史了; 正确答案：× 3 漫画可以在一定程度上反映社会现实; 正确答案：√ 漫画的含义二 1 漫画的基本特征有很多,其中不包括; A、夸张 B、写实 C、变形 D、讽刺 正确答案：B 2 我们了解到的漫画核心要点是什么 A、遵循规则 B、题材有限 C、只能用铅笔画 D、无拘无束 正确答案：D 3 下列哪一种类型的漫画比较容易展开,擅长叙事 A、四格漫画 B、单格漫画 C、连环漫画 D、新闻漫画 正确答案：C 4 我们在画漫画的时候勾勒的越细致越能显示自己的绘画功底;正确答案：× 5 我们可以用剪纸、剪布等形式创作漫画; 正确答案：√ 漫画的含义三 1
漫画在形式上要求需要具备很多美感,其中不包括; A、线条美 B、造型美 C、内容美 D、构图美 正确答案：C 2 漫画在内容上具有很多特性,那么其最根本的特性是什么 A、教育性 B、幽默性 C、思想性 D、夸张性 正确答案：B 3 漫画用笔一般为蘸水笔,是因为其良好的弹性可以保证漫画的线条美;正确答案：√ 4 浮世绘的两大主题是美人画和风景画; 正确答案：× 5 “漫画”一词成为一种绘画形式的名称是在北斋漫画出版以后; 正确答案：√ 漫画的种类一 1 漫画与油画、国画相比非常有难度,其难点在于; A、构思 B、创作形式 C、构图 D、不能重复 正确答案：D 2 漫画从内容上分类有很多种类型,其中不包括; A、讽刺漫画 B、报道漫画 C、儿童漫画 D、哲理漫画 正确答案：C 3 从漫画的形式上来说,单幅漫画的创作难度绝对高于连环漫画; 正确答案：√ 漫画的种类二 1 漫画家季诺是人; A、美国
教师考试通识部分复习题及答案
教师考试通识部分复习题及答案 教师考试通识部分复习题及答案 教师考试是每位教师都必须面对的一道门槛，其中通识部分是考试的重要组成部分。为了帮助广大教师考生更好地备考，下面整理了一些常见的通识部分复习题及答案，供大家参考。 一、文化常识 1. 中国四大发明是指哪些？ 答：中国四大发明是指造纸术、印刷术、火药和指南针。 2. 世界七大奇迹包括哪些？ 答：世界七大奇迹包括埃及金字塔、巴比伦空中花园、奥林匹亚宙斯巨像、罗得科斯岛巨像、亚历山大灯塔、太阳神殿和摩索拉斯陵墓。 3. 中国古代四大名著是哪些？ 答：中国古代四大名著是《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》和《三国演义》。 二、历史常识 1. 中国历史上的五代十国是指哪五代和哪十国？ 答：五代指的是后梁、后唐、后晋、后汉和后周，十国指的是前蜀、后蜀、南唐、吴越、南汉、南平、南吴、楚、闽和荆南。 2. 世界历史上的三大文明是指哪三大文明？ 答：世界历史上的三大文明是埃及文明、美索不达米亚文明和印度河文明。 3. 中国古代的封建制度中，五等爵位分别是什么？ 答：中国古代的封建制度中，五等爵位分别是公、侯、伯、子、男。 三、地理常识
1. 亚洲最大的河流是哪条？ 答：亚洲最大的河流是长江。 2. 世界上最大的沙漠是哪个？ 答：世界上最大的沙漠是撒哈拉沙漠。 3. 世界上最高的山峰是哪座？ 答：世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰。 四、科学常识 1. 人体最大的器官是什么？ 答：人体最大的器官是皮肤。 2. 铁磁体能够吸引铁，这是因为什么原因？ 答：铁磁体能够吸引铁是因为磁性的作用。 3. 光的三原色是哪三种颜色？ 答：光的三原色是红、绿、蓝。 五、艺术常识 1. 著名画家达·芬奇的代表作品是哪幅？ 答：著名画家达·芬奇的代表作品是《蒙娜丽莎》。 2. 中国古代四大名画是哪些？ 答：中国古代四大名画是《千里江山图》、《清明上河图》、《百骏图》和《韩熙载夜宴图》。 3. 著名音乐家贝多芬的第九交响曲被称为什么？ 答：著名音乐家贝多芬的第九交响曲被称为《合唱交响曲》。 通过对这些复习题的回答，我们可以更好地了解和掌握教师考试通识部分的知
通识所有答案
通识所有答案 篇一：新课程通识试题及答案 新课程通识试题及答案（三）(2009-06-03 19:57:03) 一、填空题（每空1分，共25分） 1、根底教育课程改革要以邓小平同志关于教育要，，和***同志三个代表的重要思想为指导。 2、新课程的三维目的是目的、目的和目的。 3、新课程的课堂施行要改变传统的以、、为中心的情况。 4、新课程施行中，要对课程构造方面过于强调、和的现状加以改变，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设 置。 5、在教学施行中，新课程倡导学生、、。 6、关于学生，新课程强调要建立的评价体系。 7、各学科课程标准是教材编写、、和的按照。 8、新课程指出，要改变课程评价过于强调的功能，发挥评价促进学生开展、教师提高和改良教学实践的功能。 9、新课程要求教师要由教材的单纯执行者转变为。 10、新课程倡导通过信息技术与学科课程的整合，逐步实现的呈现方式、方式和方式的变革。 得分 评阅人 二、选择题（从每个小题的四个备选答案中选择一个正确答案并在答案题号上打√；每题2分，共10分） 11、贯彻新课程以人为本的教育理念首先应该做到 A . 充分地传授知识B. 尊重学生人格，关注个体差异 C. 培养学生正确的学习态度 D. 让学生自主地选择课程 12、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段 A. 以综合课程为主 B. 以分科课程为主 C . 分科课程与综合课程相结合 D. 分科课程为主，综合课程补充 13、关注个体差异确实是按照学生实际存在的爱好、兴趣和差异 A. 完全由学生本人决定如何学习 B. 将学生分按优、中、差分班教学 C . 使每个学生的特长都得到发挥D. 大力培养单科独进的尖子生 14、新课程的核心理念是 A. 为了每一个学生的开展 B. 更好地提高学生成绩 C . 满足社会、家长提高升学率的需求 D. 提高每一位教师的教学水平 15、新课程强调将学生学习知识的过程转化为构成正确价值观的过程，其价值观是指 A. 充分认识知识对社会的价值 B. 学科、知识、个人、社会价值有机地结合 C . 让学生尊重知识尊重教师 D. 将知识转化为宏大的经济利益 得分 评阅人 三、推断题（在你认为正确或错误的说法后面的括号内打√或打×；每题2分，共20分） 16、新课程改革实际上确实是新一轮的教材改革。（） 17、新课程改革的核心目的是培养全面开展的人。（）
尔雅通识课答案
一、单选题（题数：50，共5） 1商标的实施许可是指商标所属企业对另外一个企业赋予（）。A、材料采购权B、质量监督 权C、设计权D、生产权正确答案：D 2用航拍照片代替实物或者实物系统的原理称为（）A、替代B、分离C、嵌套D、复制 正确答案：D 3跑步机的发明是用了（）原理。A、分离原理B、抽取原理C、反向作用D、嵌套 正确答案：C 4呼吸机的工作是运用了（）原理。A、持续性原理B、循环性原理C、周期性原理D、动态 特性原理正确答案：C 5选择创新创业课题时需要注意的是（）。A、突出自己的特色B、建立一定的壁垒C、利用 好现有资源D、以上都是正确答案：D 6通过某个专利的优先权可以了解到的信息不包括（）。A、该专利在某一地区有无市场需 求B、该专利是否重要 C、找到其它语种的申请文献 D、该专利授权的时间正确答案：D 7以下不是反馈原理在实际中的应用的是（）。A、核电站B、儿童安全椅C、音乐喷泉 D、自动导航系统正确答案：B 8根据报告数据，美国前500家高增长创业公司的创始人中，获得学士学位的比例是（）。 A、50%以上 B、70%以上 C、80%以上 D、95%以上正确答案：D 9在《魔鬼经济学》中，黑帮作为一个职业是（）。A、高风险高收益B、高风险低收益C、低风险高收益D、低风险低收益正确答案：B 10如果没有发明专利去创业的话需要建立一个（）为主的团队。A、产品研发B、营销或策 划C、客服D、融资 正确答案：B 11我国提出建设创新型国家是在（）。A、2004年B、2005年C、2006年D、2007年正确 答案：C 12发明的专利权的有效期限如何计算？（）A、授权日起20年内B、授权日起10年内C、申请日起20年内D、申请日起10年内正确答案：C 13下列不属于解决物理矛盾的方法的是（）。A、空间分离B、时间分离C、条件分离D、条 块分离正确答案：D 14根据报告，美国的创业者创业年龄主要集中在（）。A、20岁前B、20-35岁C、30-35岁 D、35-44岁正确答案：D 15路政设计中立交桥的使用是运用了（）原理。A、嵌套原理 B、部分与整体分离原理 C、空间维数变化原理 D、反向作用原理正确答案：C 16由表述系统性能的两个参数构成的矛盾称为（）A、管理矛盾B、物理矛盾C、技术矛盾D、化学矛盾正确答案：C 17根据国家统计局2004年数据显示，国内企业、个人专利申请集中领域不包括（）。A、 食品B、服装C、软饮料 D、汉字输入法正确答案：B 18《保护工业产权巴黎公约》什么时间开始生效？（）A、1884年1月1日B、1883年3 月20日C、1884年7月7日D、1884年3月20日正确答案：C 19一项专利正式的国家申请需要同时取得（）和（）。A、申请日、申请号B、申请名称、 申请日C、申请号、申请名称D、申请期限、申请号正确答案：A 20TRIZ理论的来源使用的工具不包括（）。A、39*39矛盾矩阵B、40个创新原理C、演绎法
雅尔通识课-大学生创业导论答案
大学生的创业现状 1 哈佛大学的一项调查中显示那些有长远目标，有人生规划最后非常成功的人占总人数的（）。 A、20% B、10% C、8% D、6% 正确答案：C 2 从目前形势看，（）有可能成为大学生毕业后就业的首选。 A、考公务员 B、自主创业 C、进外企 D、进国企 正确答案：B 3 学历是就业时的一块敲门砖，但不能代表一切。（） 正确答案：√ 4 创业与学历在某种程度上关系并不大。（） 正确答案：√ 大学生创业成为趋势的原因 1 经济发展的三驾马车不包括（）。
A、政府投资 B、消费 C、出口 D、吸引外资 正确答案：D 2 中央八项规定之后，经济受影响比较大的产业不包括（）。 A、酒业 B、食品 C、旅游 D、宾馆 正确答案：C 3 创业成为一种趋势的原因是（）。 A、毕业人数增多 B、宏观经济形势不乐观 C、就业成本提高 D、以上都是 正确答案：D 4 中国每个城市都有一个最低工资制。（） 正确答案：√ 5 李克强经济学是靠高投入来拉拢经济发展。（） 正确答案：× 创业的定义及本质 1 “励志照亮人生，创业改变命运”是（）的主题词。 A、《致富经》栏目 B、《赢在中国》 C、《经济学动态》
D、《创业邦》 正确答案：B 2 创业活动是激发民间活动力的（）。 A、重要途径 B、重要力量 C、重要形式 D、内生性力量 正确答案：C 3 下列选项中有助于大学生创业的因素是（）。 A、政策允许知识资本折合成一定比例的有形资本 B、各种各样的创业资金募集途径 C、网络经济、虚拟经济等经济形态的出现 D、以上都对 正确答案：D 4 知识经济时代，知识成为一种新的社会生产的资源。（）正确答案：√ 5 中国的创业活动是经济快速增长的内生性力量。（） 正确答案：√ 创业的形式 1 SWOT战略中利用优势挑战威胁的是（）战略。 A、S—O B、W—O C、W—T D、S—T 正确答案：D 2 从创新的视角来看创业，（）。
通识所有答案
通识所有答案 篇一：新课程通识试题及答案新课程通识试题及答案（三）(2009-06-03 19:57:03) 一、填空题（每空1分，共25分） 1、基础教育课程改革要以邓小平同志关于教育要，，和***同志三个代表的重要思想为指导。 2、新课程的三维目标是目标、目标和目标。 3、新课程的课堂实施要改变传统的以、、为中心的状况。 4、新课程实施中，要对课程结构方面过于强调、和的现状加以改变，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置。 5、在教学实施中，新课程倡导学生、、。 6、对于学生，新课程强调要建立的评价体系。 7、各学科课程标准是教材编写、、和的依据。 8、新课程指出，要改变课程评价过于强调的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。 9、新课程要求教师要由教材的单纯执行者转变为。 10、新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合，逐步实现的呈现方式、方式和方式的变革。得分评阅人二、选择题（从每个小题的四个备选答案中选择一个正确答案并在答案题号上打√；每小题2分，共10分）11、贯彻新课程以人为本的教育理念首先应该做到 A . 充分地传授知识 B. 尊重学生人格，关注个体差异 C. 培养学生正确的学习态度 D. 让学生自主地选择课程 12、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段 A. 以综合课程为主 B. 以分科课程为主 C . 分科课程与综合课程相结合 D. 分科课程为主，综合课程补充 13、关注个体差异就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异 A. 完全由学生自己决定如何学习 B. 将学生分按优、中、差分班教学 C . 使每个学生的特长都得到发挥 D. 大力培养单科独进的尖子生 14、新课程的核心理念是 A. 为了每一个学生的发展 B. 更好地提高学生成绩 C . 满足社会、家长提高升学率的需求 D. 提高每一位教师的教学水平 15、新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指 A. 充分认识知识对社会的价值B. 学科、知识、个人、社会价值有机地结合 C . 让学生尊重知识尊重教师 D. 将知识转化为巨大的经济利益得分评阅人三、判断题（在你认为正确或错误的说法后面的括号内打√或打×；每小题2分，共20分） 16、新课程改革实际上就是新一轮的教材改革。（） 17、新课程改革的核心目的是培养全面发展的人。（） 18、新课程在小学阶段是以分科课程为主，在初中阶段是以综合课程为主。（） 19、新课程
通识答案
单选题（题数：50，共 50.0 分） 1 孙中山一生中最根本最重要的事业是（）。 0.0分 ∙A、 建立同盟会 ∙B、 推翻清政府的统治 ∙C、 发动革命起义 ∙D、 促成国共合作 正确答案：B 我的答案：A 2 宋教仁认为宪政的真正目的是（）。0.0分 ∙A、 建立共和制 ∙B、 建立君主立宪制 ∙C、 保证人民参政
保障人民的自由权利 正确答案：C 我的答案：B 3 袁世凯是河南（）人。 1.0分 ∙A、 叶县 ∙B、 安阳 ∙C、 内黄 ∙D、 项城 正确答案：D 我的答案：D 4 中华民国成立后，张謇被任命为（）。 1.0分 ∙A、 财政总长 ∙B、 内务部总长
交通部总长 ∙D、 实业部总长 正确答案：D 我的答案：D 5 宋教仁引用各国资料，证实了（）是中国的领土。 0.0分 ∙A、 孤岛 ∙B、 竹岛 ∙C、 间岛 ∙D、 钓鱼岛 正确答案：C 我的答案：D 6 五帝时期相当于什么时期 1.0分 ∙A、 旧石器
新时期早期 ∙C、 新石器中期 ∙D、 新石器晚期 正确答案：D 我的答案：D 7 1905年，（）向清政府奏请修建京张（北京-张家口）铁路。 1.0分 ∙A、 左宗棠 ∙B、 沈葆桢 ∙C、 袁世凯 ∙D、 张之洞 正确答案：C 我的答案：C 8 孙中山在不同场合讲的话自相矛盾，是由于（）。 0.0分
他的政治思想不坚定 ∙B、 他讲话是随性而发 ∙C、 为了争取不同势力的支持 ∙D、 他不擅长权术 正确答案：C 我的答案：A 9 1905年，宋教仁创办了（）。 1.0分 ∙A、 《民报》 ∙B、 《革命军》 ∙C、 《猛回头》 ∙D、 《二十世纪支那》 正确答案：D 我的答案：D 10 1912年1月1日，南京临时政府成立，宋教仁担任（）。
《国学智慧》网络通识课题库及答案一
《国学智慧》网络通识课题库及答案 从内圣到外王 1下列说法不正确的是（）。 A、内圣指的是把仁心用于社会中 B、外王指的是要把仁心用到社会中 C、内圣指的是内部修养仁心 D、要内圣就要做到存心 正确答案： A 2法家的文化是管理人的行为，而儒家是从思想上约束人。（） 正确答案：√ 3不属于孟子学说的是（）。 A、性善论 B、从仁到义 C、从民主到民本 D、从内圣到外王 正确答案： C 4孔子是要守礼，孟子是要复礼，荀子是要重新建构新的礼制。（） 正确答案：√ 5不属于孟子对仁义的观点的是（）。 A、内心守仁，做事讲义 B、仁，从心也，义，人路也 C、仁是处理社会关系的，义是处理血缘关系 D、仁是处理血缘关系的，义是处理社会关系的正确答案： C 《孟子》的内在要求 1贵族共和体制在不同时期可以叫不同的名字。 A、正确 B、错误 正确答案： A 2孟子所指的君子三乐不包括（）。A、父母俱存，兄弟无故 B、金榜题名 C、仰不愧于天，俯不愧于人 D、得天下英才而教育之 正确答案： B 3孟子学说的“仁政王道”解释不正确的是（）。 A、仁政是按照仁的原则，按义的方式做事 B、《尚书》的对仁政的说法是德政 C、后学说将仁政称为王道 D、仁政与刑政是统一的 正确答案： D 4陪臣执国命是指上级被降级。 正确答案：× 5民本就是把百姓当做根本。（） 正确答案：√ 天命与人性 1古时对天的看法不包括：（） A、自然之天 B、主宰之天 C、法律之天 D、道德之天 正确答案： C 2“天命之谓性”出自？ A、《大学》 B、《论语》 C、《周易》 D、《中庸》 正确答案： D 3古代将“性”分三品：圣人、贤人、俗人。（）正确答案：√ 4墨子尊天，但反对有命。（） 正确答案：√
新课程通识考试试题及答案
新课程通识试题及答案 转载 标签： 分类:教师试题一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打“√”，错的打“╳"。（每小题2分，共24分） 1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。（x ) 2．在新课程中,教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。（v ) 3．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学观. （x ） 4．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程. （v ）5．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。（x ) 6．在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术,发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。（x ）7．在新课程中,课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。（x ） 8．在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式,只有这样,才能将过程性评价和终结性评价相结合。（x ） 9．教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。（v ） 10．在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。( v ）11．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计. （x ）12．发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。（x ) 二、下列各题的选项中，有一项是最符合题意的。请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。（每小题2分，共16分) 1．本次课程改革的核心目标是( A ) A．实现课程功能的转变B．体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 C．实行三级课程管理制度D．改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状 2．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的___课程,自小学___年级开始设置，每周平均____课时。( A ) A．必修 3 3 B。必修 1 1 C．选修 3 3 D。选修 3 4 3．学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（ B ） A．形成研究性学习的学习方式B．促进学生的个性健康发展 C．强调学科内容的归纳和整合D．注重研究生活中的重大问题 4．在新课程背景下，教育评价的根本目的是（ A ） A．促进学生、教师、学校和课程的发展B．形成新的教育评价制度 C．淡化甄别与选拔的功能D．体现最新的教育观念和课程理念 5．在学校课程中，与选修课程相对应的课程是（ C ) A．活动课程B．学科课程C．必修课程D．综合课程6．关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是（B ） A．能够弥补单一国家课程的不足 B．能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点 C．能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性
2022长春中小学教师继续教育初中通识模块二三四所有测验答案
2022长春中小学教师继续教育初中通识模块二三四所有 测验答案 通识模块二测试答案 1、在师德评价设计的内容中，（）是对评价结果的报告计划。主要内容包括：报告评价结果的准备、传播评价结果的报告，进一步追踪评价结果以增加评价的影响力。 答报告评价结果的计划 2、教师职业道德评价的（）主要是将师德评价的过程与结果科学而公正地向被评价者们公开呈现，以便使每一位教师能够正确了解自身的道德水平，进而反省不足、实现自我成长。.答反馈阶段 3、是对一个方案的成就所进行的测量、解释与判断。其目的在于判断方案符合需求的程度，并全面考察方案的效果，包括预期效果与非预期效果，正面效果与负面效果。答成果评价 4、师德评价标准要多层次，具体来说至少要有三个层次：最基本的师德规则；日常的师德原则；（）。 答高尚的师德理想 5、师德评价（）的主要任务是师德评价方案的制定和做好家长以及社会各界的协调、组织工作。对师德评价过程能否科学、有效地实施起到了决定性的作用。 答准备阶段 6、为了让评价方式更加丰富全面、评价结果更加公正有效，师德评价中必然需要学生和家长的参与，如果对以下几方面考虑不周且缺乏应对
策略，就会导致问题的发生。一是（），二是过度追求主体多元化，三是 过分强调他评在师德评价中的作用。 答忽略评价主体的实际情况 7、由于受传统师德观念、多元化价值观和社会现实的影响，社会、 学校管理者和家长在师德认识和师德评价方面还存在一些问题，具体表现为：过度追求师德的预设"高标”；过分细化外在的行为标准；（）。 答过少制定行为程度的界限说明 8、师德评价的（）是整个师德评价过程的核心阶段，在这一阶段， 要通过考核小组、学生、家长、教师等各方的努力，才能保证是的评价结 果更加真实有效，师德考核工作才能顺利完成。 答实施阶段 9、（）是对评价的具体实施过程的计划，主要内容包括：确定评价 进度、满足人员与资源需求的计划、元评价的提供、评价设计的定期更新 计划经费预算备忘录或合约。答实施评价的计划 10、教师职业道德评价的准备阶段主要包括树立师德评价的价值导向、明确师德评价的目的、组建师德评价领导小组、（）、做好校外协调工作 几个部分 答制定师德评价方案 11、师德评价CIPP模式是由美国著名教育评价专家（）于20世纪六 七十年代提出的。答斯塔弗尔比姆 12、斯塔弗尔比姆认为，师德评价设计的具体内容包括四个方面，即（）、获取信息的计划、报告评价结果的计划、实施评价的计划。
新课程通识试题及答案
新课程通识试题及答案 1、基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要，、 "和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导。 2、新课程的三维目标是目标、目标和目标。 3、新课程的课堂实施要改变传统的以、、为中心的状况。 4、新课程实施中，要对课程结构方面过于强调, 和的现状加以改变，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置 . 5、在教学实施中，新课程倡导学生、、。 6、对于学生,新课程强调要建立的评价体系. 7、各学科课程标准是教材编写、和的依据。 8、新课程指出，要改变课程评价过于强调的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。 9、新课程要求教师要由教材的单纯执行者转变为。 10、新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合,逐步实现的呈现方式、方式和方式的变革。 选择题（从每个小题的四个备选答案中选择一个正确答案并在答案题号上打√；每小题2分，共10分） 11、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到 A 。充分地传授知识 B。尊重学生人格，关注个体差异 C。培养学生正确的学习态度 D. 让学生自主地选择课程 12、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段 A。以综合课程为主 B。以分科课程为主 C . 分科课程与综合课程相结合 D. 分科课程为主，综合课程补充 13、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异 A。完全由学生自己决定如何学习 B。将学生分按优、中、差分班教学 C . 使每个学生的特长都得到发挥 D。大力培养单科独进的尖子生 14、新课程的核心理念是 A。为了每一个学生的发展 B. 更好地提高学生成绩 C . 满足社会、家长提高升学率的需求 D. 提高每一位教师的教学水平 15、新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指 A。充分认识知识对社会的价值B。学科、知识、个人、社会价值有机地结合 C 。让学生尊重知识尊重教师D。将知识转化为巨大的经济利益 16、新课程改革实际上就是新一轮的教材改革。（） 17、新课程改革的核心目的是培养全面发展的人。（） 18、新课程在小学阶段是以分科课程为主，在初中阶段是以综合课程为主。( ） 19、新课程把中小学教材由“国定制”改为“国审制"，形成了教材编写、出版、选用混乱的局面，不利于教师把握教学和考试的标准. （） 20、《纲要》提出的要使学生“养成健康的审美情趣"的培养目标，只能在语文、美术、音乐课中才能实现，其他课程没有办法培养学生的审美情趣。( ） 21、《纲要》提出要使学生“具有良好的心理素质”这一培养目标很有必要,不但应该在心理健康教育课中培养,其他课程也都应该关注和培养学生的心理素质。（） 22、《纲要》提出的要使学生“逐步形成正确的世界观、人生观、价值观”的培养目标，只能在思想品德课中才能实现,其他课程无法实现这一培养目标。( ) 23、强调教师做学生学习的促进者，表明传授知识已经不再是新课程对教师的要求了。
心理行为与文化尔雅通识课期末答案
一、单选题（题数：50，共50.0分） 1人存在的社会文化属性的最小单位是（）。（1.0分）1.0 分 A、 基本人格状态 B、 基本情感状态 C、 基本人际状态 D、 基本心理状态 正确答案：C我的答案：C 2大英百科上关于文化的定义，是由（）提出的。（1.0分）0.0分 A、 博厄斯 B、 列维斯特劳斯 C、 埃杜阿德比.泰勒 D、 摩尔根 正确答案：C我的答案：A 3在马斯洛需求层次理论中，人类最高层次的需要是（）。（1.0分）0.0 分 A、 安全上的需要 B、 尊重的需要 C、 自我实现的需要 D、 情感和归属的需要 正确答案：C我的答案：B 4下列关于公文俊平的文化与文明的定义，不正确的一项是（）。（1.0分）0.0 分A、 认为文化是一种复合体 B、 认为文化是一种制造、传达、保存和处理信息的系统 C、 文明是由人类创造的
D、 文化是文明的表现形式 正确答案：D我的答案：C 5弗洛伊德提出的“奥狄浦斯情结”指的是（）。（1.0分）1.0分 A、 自恋情结 B、 恋父情结 C、 恋母情结 D、 恋兄情结 正确答案：C我的答案：C 6中国社会占优势地位的交换模式是下面哪一项？（）（1.0分）0.0分A、 雇佣型交换 B、 交易型交换 C、 信用借贷型交换 D、 单惠型交换 正确答案：C我的答案：B 7《论美国的民主》一书的作者是（）。（1.0分）0.0分 A、 哈耶克 B、 卡尔.马克思 C、 萨特 D、 托克维尔 正确答案：D我的答案：B 8心理文化学派认为，（）是人类人生中最重要的集团。（1.0分）0.0分A、 自由结社 B、
亲属体系 D、 次级集团 正确答案：C我的答案：A 9《菊与刀》是一本关于（）国民性研究的学术著作。（）（1.0分）1.0 分A、 中国 B、 日本 C、 韩国 D、 印度 正确答案：B我的答案：B 10亲属原则的特点不包括（）。（1.0分）0.0分 A、 自动性 B、 血缘或拟血缘性 C、 包容性 D、 差序性 正确答案：C我的答案：A 11关于莫斯所描述的图景，说法不正确的是（）。（1.0分）0.0分 A、 回报礼物不是族群内部成员所必须遵守的义务性规则 B、 在族群内部，人们通过的交换来巩固和建立社会关系，促进社会团结 C、 礼物作为一种社会一体化的纽带被呈现出来 D、 礼物的交换是群体内部及群体之间社会结构过程的一个重要内容 正确答案：A我的答案：C 12构成现代交换理论的核心命题不包括（）。（1.0分）0.0 分 A、
教师通识考试试题及答案
中小学心理健康通识公共课考试试题及参考答案 教师心理健康考试答案（一）仅供参考一、单选题： 1、教师要做好教育工作，就必须取得(C)的紧密结合。 A社会 B学校领导 C 家长 D同事 2、马斯洛按照由低到高的顺序将人的需要分为五个层次，其中最高层次是（D） A生理需要 B安全需要 C社会需要 D自我实现需要 3、教师的社会支持越完善，其心理健康水平越高 A社会支持B荣誉支持 C物质支持 D家长支持 4、学校实施管理教育、教学育人、服务育人、安全育人的主体是（B） A 教师 B学生 C家长 D校长 5、学校安全管理的核心是（C） A模式化管理 B对物的管理 C对人的管理 D对人自由天性的约束 6、对于个别比较严重又难以制止的多动行为，可适当利用（B） A正面批评B惩罚措施 C转移注意 D使用幽默 7、充分相信自己，相信自己的能力和智慧，相信一般人能做到的事，自己也一定能做到，这就是（A） A自信 B情绪 C动机 D情感 8、面对学校安全事故，采取“先其未然”就是（B） A 事中应急 B事前预防 C事后惩戒 D亡羊补牢 9、小学渗透公共安全教育内容主要利用哪些课程（B） A语文课程 B品德与生活、品德与社会课程 C数学课程D科学课程 10、情绪明显低落，对什么都不感兴趣，这就是（B） A紧张B消沉 C兴奋 D失望11经常督促指导学生认真做好班级安全管理工作，及时了解班级管理中出现的问题，这主要依靠（B） A政教处 B班主任C任课教师 D教导处 12、（B）是指由认知错误所产生的歪曲的、不合理的、消极的观念。 A不良行为 B不良认知 C不良思想 D不良习惯 13教师能够设身处地体会学生的情绪体验，能够进入对方的精神世界去思考问题，这就是心理咨询中的（A）
人文通识教育(2021年)学习通课后章节答案期末考试题库2023年
人文通识教育（2021年）学习通课后章节答案期末考试题库2023年 1.“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空”运用的是拟人修辞手法（×） 参考答案: 错 2.金庸的第一部武侠小说是 参考答案: 《书剑恩仇录》 3.《九月》开篇这二句“目击众神死亡的草原上野花一片”“明月如镜高悬草原 映照千年岁月”运用了什么思维 参考答案: 历时性思维 4.调查报告一定要坚持实事求是的原则（） 参考答案: 对 5.当下公文的行文中，除非特别指出，一般数字尽量采用阿拉伯数字形式（） 参考答案: 对 6.提出《蒹葭》“似是情诗”观点的学者是（）
参考答案: 余冠英 7.从第一行的“雪橇铲平了冬天的额头”到第二行的“树木，我听到你嘹亮的歌 声”，这些观察角度有什么转换 参考答案: 从看到听 8.《邶风•击鼓》是一首爱情诗。（） 参考答案: 错 9.《我与地坛》中以乐器对应地坛的四季，秋天是( ) 参考答案: 大提琴 10.《阿姆斯特丹的河流》的主题是 参考答案: 乡愁 11.“何须浅碧深红色，自是花中第一流”（《鹧鸪天》）是咏桂花。（） 参考答案: 对
12.被称之为《射雕》三部曲的是《射雕英雄传》《神雕侠侣》《倚天屠龙记》。 参考答案: 对 13.把张爱玲称为“今日中国最优秀最重要的作家”的学者是谁？（） 参考答案: 夏志清 14.左权县的由来与一位共和国的将军有关（） 参考答案: 对 15.法定公文行文中，一级标题一般采用“1、”这种标题序号形式（） 参考答案: 错 16.请示通常可以越级请示（） 参考答案: 错 17.“生命是一袭华美的袍，爬满了蚤子。”运用了（）修辞手法 参考答案: 比喻
辩论修养概述 网络通识课题库与答案
辩论修养概述网络通识课题库与答案 题目顺序可能不太一样，但是题目是齐全的 复制到word文档用CTRL+F查找 题库题目是从网络一点一点搜集整理来的，如若侵权，请联系我删除。 1 在学习中，最重要的是：（）。 A、发现 B、求合 C、效率 D、知识 正确答案：A 2 辩论的最终价值体现是：（）。 A、口才 B、争胜 C、求和 D、谋利 正确答案：C 3 显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。（） 正确答案：×
学习过程强调的是创造而不是模仿，特别是思维创造。（）正确答案：√ 辩论修养概述（二） 1 “壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。（） A、庄子 B、荀子 C、墨子 D、孙子 正确答案：A 2 关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是：（） A、观察者的主观感知 B、是完整的、全部的 C、有可能是真实的歪曲 D、有可能是片断性的 正确答案：B
“本分而理”强调讨论具体事实、细节。（） 正确答案：× 4 “子非鱼，安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。（） 正确答案：√ 辩论修养概述（三） 1 辩论的最高层次是（）。 A、完全的胜利 B、辞藻的华丽 C、诗意的栖息 D、肉体的搏斗 正确答案：C 2 信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。（） 正确答案：√
交流的终极目的是价值观念的输出。（） 正确答案：√ 辩论中的概念（一） 1 概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的（）。 A、外延 B、内容 C、内涵 D、范围 正确答案：C 2 在辩论中，将高考移民视为异地高考，是（）。 A、偷换概念 B、模糊概念 C、模糊内容 D、偷换内容 正确答案：A
尔雅通识课考古与人类答案
什么是考古学（一）已完成成绩：100.0分 1 考古的范围必须限定与什么有关系 A、古生物 B、建筑 C、人 D、史前动物 正确答案：C 我的答案：C 得分：20.0分 2 下列关于考古学家应具备的素质的描述错误的是 A、对考古学科发展历史有基本了解 B、应是方法论专家 C、具有发掘和整理的技术 D、不用具备行政管理能力 正确答案：D 我的答案：D 得分：20.0分 3 发掘品科学性强于传世品 正确答案：√我的答案：√得分：20.0分 4 考古就是挖墓 正确答案：×我的答案：×得分：20.0分 5 考古文物的安保等级与文物挖掘的重要程度有关 正确答案：√我的答案：√得分：20.0分 什么是考古学（二）已完成成绩：100.0分 1 下列哪项不属于三大考古文物发现 A、甲骨文 B、十三陵 C、敦煌莫高窟 D、汉晋简牍 正确答案：B 我的答案：B 得分：50.0分 2 三大文物的发现填补了文献记载缺失的不足 正确答案：√我的答案：√得分：50.0分 什么是考古学（三）已完成成绩：75.0分 1 人们在获取文物后要经过几个步骤，下列哪个不是？（） A、断代
C、定级 D、修复 正确答案：D 我的答案：D 得分：25.0分 2 下列哪项不属于区别学科的标准 A、研究方法 B、研究对象 C、研究意义 D、研究目的 正确答案：C 我的答案：D 得分：0.0分 3 圆明园十二生肖兽首已全部找回 正确答案：×我的答案：×得分：25.0分 4 考古学是通过科学发掘手段获取研究资料的一门学科 正确答案：√我的答案：√得分：25.0分 什么是考古学（四）已完成成绩：100.0分 1 下列不属于遗迹的是 A、房子 B、道路 C、运河 D、手镯 正确答案：D 我的答案：D 得分：25.0分 2 下列不是考古学的功能的是 A、了解人与环境的关系 B、了解人与人的关系 C、了解人与动物的关系 D、了解人与社会的关系 正确答案：C 我的答案：C 得分：25.0分 3 历史时期与史前时期以有无文字来区分 正确答案：√我的答案：√得分：25.0分 4 考古的发现的神圣目标不是珍贵的古代信息而是精美的器物正确答案：×我的答案：×得分：25.0分 什么是考古学（五）已完成成绩：100.0分 1 传统的考古学研究对象下限是什么
尔雅通识课书法鉴赏完整答案
1 不同的人,或者同一个人在不同的阶段因为对自然的感受,对美的认识程度不同会有不同的鉴赏水平 正确答案：√我的答案：√ 2 鉴赏书法的人大部分都是书法家 正确答案：×我的答案：× 3 中国最早可考的文字是下列哪种文字 A、金文 B、篆书 C、楷书 D、甲骨文 正确答案：D 我的答案：D 4 品鉴书法正确的方法是站在什么样的角度上 A、哲学 B、历史 C、文学 D、真善美 正确答案：A 我的答案：A 5 篆书是在哪种历史背景下创造的 A、文景之治 B、秦始皇统一六国之后 C、秦始皇统一六国之前 D、商鞅变法 正确答案：B 我的答案：B1 1 书法的内涵不包括下列哪一项 A、表现对象 B、表现内容 C、何如表现 D、表现结果 正确答案：D 我的答案：D 2 中国书法是通过汉字书写来表现什么的艺术 A、文学 B、历史 C、情感意向 D、哲学 正确答案：C 我的答案：C 3
用启功先生的瘦金体去写毛泽东的沁园春·雪,做到了内容与形式的高度统一; 正确答案：×我的答案：√ 4 书法对象的艺术性表现不包括 A、书家创作艺术时的审美艺术性 B、汉字的象形性 C、汉字及其点画的丰富性 D、书法作品内容的文化艺术性 正确答案：A 我的答案：A 5 毛笔的特点是柔软、有弹性,因此在书写书法作品时很难体现出字体的各种形态; 正确答案：×我的答案：× 1 法国总统观看了中国书法中的哪个汉字后称中国书法是艺中之艺 A、汉 B、京 C、文学 D、舞 正确答案：D 我的答案：D 2 中国的被称为笔尖之舞; A、绘画 B、书法 C、刻章 D、芭蕾舞 正确答案：B 我的答案：B 3 通过会使中国书法具有很强的艺术性; A、对比 B、临摹 C、欣赏 D、训练 正确答案：A 我的答案：A 4 因为中国书法与音乐一样寓杂多于统一,讲究对称与呼应、节奏与韵律,因此中国书法也被称为无声之音; 正确答案：√我的答案：√ 5 法国画家毕加索认为：真正的艺术在中国; 正确答案：√我的答案：√1 书法作品中只要存在共性就一定是优秀的作品 正确答案：×我的答案：× 2 “如果说能够表现个性这就是最高的美术,那么各种美术以写字为最高;”出自;