小猴学本领 作文

小猴学本领   作文

小猴学本领

森林里要举行一年一度的动物王国特长大赛,小猴就想学点什么,可以在大赛上获个奖,那多光荣啊!况且那时后面的粉丝一群群的,一边追一边喊:“小猴,小猴,帮我们签个名吧!”那谁看了都会眼红……

第二天一大早,小猴就去拜访知识渊博的兔博士学写作。他学富五车,才高八斗,写出来的文章啊!那真是出口成章。听说兔博士还得动物世界里的“诺贝尔文学奖”呢!兔博士知道了小猴的来意,便对小猴说:“你先去写十句句子交给我吧!”小猴想:不就是十句句子吗,有什么难的,我还能写一百句呢!说着,小猴就坐到书桌前,开始奋笔疾书。开始时,他写得很流畅:一句,两句,三句,到了第四句,小猴就开始犯愁了,他抓耳挠腮,像挤牙膏一样慢吞吞地挤出了几个字。最后,小猴绞尽脑汁,想了大半天,才凑齐了十句话,交给了兔博士。兔博士看了看小猴的语句,气得火冒三丈,把小猴的作业本也给撕坏了,大骂道:“你这写得什么!语句不通顺,错别字堆成山,滚!滚!快给我滚出去,重写!”小猴听了一堵气跑开了。

“滴滴答、滴滴答……”,一阵清脆悦耳的声音传到了小猴的耳朵里,他沿着声音望去,一到那儿,他看到小熊再拿着小喇叭吹呢!小猴很羡慕,马上跑到小熊面前说:“小熊,小熊,你能吧喇叭吹一吹吗?”小熊听了,一口答应了,把喇叭交给了小猴,小猴鼓起腮帮子,使劲一:叭、叭、叭……噪音连天,比破锣还要难听,这次小猴又像泄了气的皮球,小熊见了,连忙安慰他:“别灰心嘛,失败乃成功之母。”小熊又示范了一遍给小猴看,让小后回家好好练。小猴回家练了半个月,可是他吹出来的声音还是那么难听,于是他放弃了。

听说小鹿是个跑步高手,小猴便拜小鹿为师。小鹿带着小猴来到了跑道上,小鹿的一声令下,小猴像一支脱了弦的箭,飞驰而去。开始,小猴跑得相当的快,到了后来,小猴连爬的力气也没有了,一屁股坐在地上,不论小鹿说什么,他都赖在那儿不跑了。

森林中一年一度的特长大赛开始啦!各种动物在舞台上大显身手,各显神通。经过激烈的比赛,获奖者的名单出炉喽!他们分别是兔博士,小熊,小鹿,可唯独没有小猴,他孤零零的站在一旁,把头深深的低下,他感到很惭愧,因为他没有坚持到底却半途而废,所以他感到很不好意思。

-小学语文部编人教版2二年级下册:语文看图写话训练

【专项训练】部编新人教版二年级下册语文 看图写话范文大全 图一 小兔失踪了 今天,小兔的爸爸去出差了,妈妈去买菜了。小兔一边喝着牛奶,一边津津有味地吃着热腾腾的面包。 突然,有只狡猾的狐狸从窗口蹿了进来,夹起小兔就跑。正好碰到了小兔家的报警器,“呜~呜~呜~~”,这声音被正在巡逻的黑猫警长听见了。于是,它就撞开了小兔家的门。

它看见桌子上倒翻的牛奶,摸了摸面包,面包还是热腾腾的,四下闻了闻,闻到了一股狐狸的骚味。它赶紧出了门,开上摩托车,像一阵风似的,一会儿就追上了狐狸,拷住了狐狸,并对它说:“想逃可不容易,跟我回警察局吧!”到了警察局,黑猫警长就把狐狸押进了地牢。 图二 瞧,多有趣的画面呀!这里藏着一个有趣的故事,你会讲吗?仔细地看看画面,再 认真地想一想,小熊们在干什么?它们会说些什么?别忘了给你的故事起个好听别致的名字。 把你讲的写下来,你就是一位出色的小故事家了!

小熊过河 一天,有一只小熊在一起玩,他们在河边玩着玩着看见一只小船,最大的一只熊先上船,他划着船想让其他的小熊也上来一块玩,第2只小熊上来了,他非常高兴的他叫第3只小熊也上来,第3只是一只胖熊他上船以后,船被他压平了,他们三个叫第4只熊上来,第4只熊刚上来船就翻了,他们全落在了水里,船翻倒在水里,小熊有的扶着船,有的在水里游泳,第5只熊在河边大笑,你们太重了所以船才会被压翻了。 图三 上学路上

星期一的早晨,太阳当空照,小鱼背着书包,戴着漂亮的小红帽,高高兴兴地走在上学路上。这时,走在前面的老奶奶突然停了下来,小鱼跑上前一看,原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞,梨掉了一地。 这下可急坏老奶奶了:“袋子破了,我怎么拿回家去啊?老伴还等着我买梨回去 呢!”小鱼看了看自己的书包,也没有可以装梨的袋子。就在这时,小鱼想到了一个好办法,她把自己的小红帽取下来,然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。 老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里,非常高兴。小鱼这时说:“老奶奶,梨有点重, 我送你回家吧!”老奶奶高兴地答应了。 就这样,小鱼捧着梨,把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。跟老奶奶道别后,小鱼 心里美滋滋地直奔学校去。 图四

第四课:看图写话——小猴学艺

看图写话 小猴学艺 有一天,猴妈妈对小猴子说:“你已经长大了,该学学本领了。”小猴子高兴地答应了。 来到森林里,小猴子先看到了小白兔妹妹正在写作文呢!它问小白兔:“你可以教我写作文吗?”小白兔说:“可以呀!我最喜欢帮助别人了。”小白兔给小猴子准备了一个本和一支笔,让小猴子开始写。小猴子写了一会儿,就不耐烦地说:“写作文真费劲,我还是不学了吧!” 这时,小猴子又听到远处传来了美妙的歌声,它顺着歌声去找这美妙的声音,快走近的时候,才发现原来是一只公鸡在吹喇叭呀!小猴子又开始请求公鸡哥哥教它吹喇叭,公鸡给了它一个喇叭,小猴子才吹了不大一会儿,就停了下来,对公鸡说:“吹喇叭真累腮帮子,我对这个一点儿也不感兴趣,还是不吹了吧!” 小猴子走着走着,又发现小鹿正在跑步。小猴心想:跑步真轻松,不像写作文和吹喇叭那样吃力。所以,小猴子就跟着小鹿的后面跑了起来,可是,才跑了一会儿,就停了下来,呼呼的喘着气说:“跑步比写作文和吹喇叭还要累,我还是不跑了吧。”

森林里举行选秀大赛,小兔、公鸡和小鹿都得到了金光闪闪的大奖牌,小猴子却什么都没得到,羞得脸都红了。 这时,小猴后悔极了!心想:我以后做事一定要有耐心,不能半途而废!最后,在妈妈的带领下,小猴子终于学会了一项拿手本领----爬树。 写作指导: 看图写话的五大技巧。 1、仔细推敲写话要求找出要素 认真看图,培养观察力。首先注意看图要有顺序,或从上到下,或从下到上;或从远到近,从近到远;或从左到右,从右到左;或从中间到四周。对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解,再从画面中人物的形体、相貌、服饰等弄清人物的性别、年龄、身份,使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物,使人物形象更加丰满逼真,故事情节更加曲折动人。 写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情,还要发挥想象他们会说什么。因此在写话的时候你就要写上这幅图所告诉你的时间、地点、人物、事情,还要发挥想象他们会说什么。只有这些要素都具备了,才是合格的写话。 2、对比前后图画的不同之处 仔细观察、认真思考。例如给你两幅图,第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看,第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。你在观察时,就要对比两幅图的不一样,细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了,而猫正在舔着嘴巴。经过你的认真思考,你会想到鱼被猫吃了。图中省去了猫吃鱼的过程,就需要小朋友们仔细观察、认真思考,理清图的意思。 3、从图中场面及人物加以推测 4、按顺序观察才能表达有序

中班健康活动小猴学本领教案反思

中班健康活动小猴学本领教案反思 中班健康活动小猴学本领教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过各种形式爬的练习,让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法,发展幼儿四肢和躯干肌肉力量,增强动作的灵活性,适合幼儿园老师们上中班健康活动课,快来看看小猴学本领教案吧。 活动目标 1、通过各种形式爬的练习,让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。 2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量,增强动作的灵活性。 3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。 4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。 5、培养幼儿健康活泼的性格。 活动准备 软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片。 活动过程 1、开始部分 进入场地,四散站开。准备活动,幼儿随着儿歌内容,模仿小猴

做动作,使身体充分活动开。 教师:今天小猴子要来学习爬的本领,你们看过小猴是怎么爬的吗?请你来做一做。 2、提供软垫,让幼儿自由表演自己会的爬行动作,老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。 (1)小猴子是怎样爬的?请你们去试一试。 (2)小猴子爬的时候要把四肢都放在地上,把身体撑起来。用膝盖和手臂一起向前爬,爬的时候肚子不要碰到地上。 3、游戏、小猴摘桃 桃园里的桃子都成熟了,我们去摘桃,好吗?幼儿分组来完成游戏。 4、结束放松活动:听音乐抖一抖,做放松运动。 活动反思 身心健康是幼儿发展的重要基石,学前儿童健康教育历来是幼儿园工作的重中之重。突出幼儿在快乐的童年生活中获得有益于健康身心发展的经验。活动中小猴子的形象就是我们班上孩子学兴趣班的缩影,有的孩子学了这个想学那个,结果什么都学不好,孩子们在活动时自己是旁观者,能客观的分析小猴的对与错。老师请他们对照自己的时候,孩子们似乎明白了道理,知道做什么事情都应该、有耐心,认真点就能成功。 幼儿健康领域内容的选择“既适合幼儿身心的现有水平,又有一定的挑战性”;“既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展”;

二年级看图写话训练

上学路上 星期一的早晨,太阳当空照,小鱼背着书包,戴着漂亮的小红帽,高高兴兴地走在上学路上。这时,走在前面的老奶奶突然停了下来,小鱼跑上前一看,原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞,梨掉了一地。 这下可急坏老奶奶了:“袋子破了,我怎么拿回家去啊?老伴还等着我买梨回去呢!”小鱼看了看自己的书包,也没有可以装梨的袋子。就在这时,小鱼想到了一个好办法,她把自己的小红帽取下来,然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。 老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里,非常高兴。小鱼这时说:“老奶奶,梨有点重,我送你回家吧!”老奶奶高兴地答应了。 就这样,小鱼捧着梨,把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。跟老奶奶道别后,小鱼心里美滋滋地直奔学校去。 洗手帕 星期六,阳光明媚万里无云。小红独自来到家里附近的公园散步,她往口袋掏糖果的时候,不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上,拣起来一看,呀!弄脏啦!她着急地往家里赶…… 回到家里小红先端来一盆水,接着把她的小手帕放在脸盆里,然后擦了一点肥皂,开始上搓搓,下搓搓。最后用清水冲洗干净。她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的,小红还给了小手帕一个洁白的面孔,她感到十分开心!小红把手帕挂在阳台上晒太阳。这时一阵微风吹来,让小手帕在风的怀抱里荡秋千,好像在说:“嗨!小手帕你可真香啊!”小手帕自豪地说:“我的小主人小红刚刚给我洗过澡呢!我还正舒服着呢!”小红似乎听见了它们的对话,自言自语地说:“我是一个爱清洁讲卫生的女孩子,我的手帕自然要时时刻刻都干干净净……” 送伞 星期天早晨,小明在家里专心致志地做作业,妈妈提着篮子上街买菜去了。 过了一会儿,天空中乌云密布,电闪雷鸣。小明吓了一跳,他赶紧跑到窗前一看,外面下起了倾盆大雨。小明担心地想:“妈妈出去

看图写话小猴学本领

看图写话小猴学本领 时间:2019-10-15 15:04:03 | 作者:陈睿麟 有一只小猴,它在外面散步的时候,看到一张告示,上面写着:下周二在森林中有一场特长比赛,正在火热招生!小猴想:要是我可以参加的话,能得到一等奖那该多好啊!可是我有什么本领呢?小猴想来想去,就是想不到自己有什么本领,所以,决定去学。 第一天,小猴来到小兔子家,从贴满了窗花的窗户往里看,看到小兔子在一笔一画地写字呢!小猴敲了敲门,门开了,是一只穿着短袖的可爱的小兔子,小猴不好意思地说:“小兔子,小兔子,下周二有一个特长比赛,我没有本领,你可以教我一下吗?”小兔子高兴地说:“太好了,我正要一个小伙伴来陪我写呢!”小猴子带着红彤彤的大苹果来到小兔家。小兔子开始教它写“人”,但是小猴子写的“人”看着好像“入”!小兔子连声说:“不对,入是下一个字,我教你写的是人字”。小兔子又写了一个“人”字,可是小猴又写了一个“入”字,小兔又说不对,应该这么写……总之,小猴子一直写不对,因为它每写一个字,就要看看外面的小燕子。小兔子??嗦到第100次的时候,小猴不耐烦了,它大叫道:“走开,我教你也是白教,还不如不教!”小猴子只好伤心地离开了!他决定以后不学写字了! 离开了小兔以后,小猴被“dududu”的声音给迷住了,原来是小熊在吹号。小熊吹的很美妙,小猴想:“小熊能吹得很好听,为什么我不能学呢?它鼓起勇气,来到小熊面前,它说:“小……小熊,你能教我吗?”“可以呀!”小熊愉快地回答道,“首先,按第一个键,再拉一下这个线……”小熊耐心地教小猴,然后它把小号递给小猴:“你试试看。”可是小猴吹得连太阳都要捂住耳朵了。可吹小号哪里是小猴的爱好,点一根香烟的工夫,小猴就不见了。 原来,小猴看到了小鹿跑得飞快,小猴看了,跑上去追,可它只追了四分之一,就累得趴下了,心想:“累死了,我不学了!” 一晃又到周二了,小兔,小熊,小鹿上了领奖台,可是小猴不知道自己为什么没有能够上台领奖。它问领奖的小兔、小熊和小鹿,他们说:“你一会儿学这个,一会儿学那个,都没有学会,自然就没有什么特长啊!”

幼儿园中班体育教案猴子学本领(三篇)

教学资料参考范本 幼儿园中班体育教案猴子学本领(三篇)目录: 幼儿园中班体育教案猴子学本领一 幼儿园中班体育教案玩彩蝶二 幼儿园中班体育教案玩泡泡三

幼儿园中班体育教案猴子学本领一 活动目标: 1、用助跑跨越的方式过障碍,增强腿部肌肉的力量。 2、感受与同伴共同游戏的快乐。 环境创设: 1、幼儿和家长共同收集各种高低、宽窄不同的盒子。 2、软球、画有怪兽的横幅。 观察指导: 1、幼儿扮演小猴,活动身体,模仿小猴抓痒理毛、东跑西跑、摘桃捡桃等动作。 2、自由玩纸盒。 幼儿自由选择纸盒进行玩耍。 引导语:“每只小猴拿一个盒子,找一个空的地方玩。” 交流各自玩盒子的方法。 3、小猴过河 幼儿探索练习助跑跨越跳的方法。 引导语:“跑跑跑,一只脚用力跨过去,不要碰到你的盒子。” 尝试在不同高度、宽度的纸盒上跨跳。 4、引导幼儿合作跳 幼儿自由选择好朋友,尝试合作跳。 引导语:“可以把盒子拼在一起跳,可以互相交换跳。” 5、游戏:打怪兽

引导语:“猴子发现树林有怪兽,我们一起去打怪兽,可路上要走过小路,爬过高山,还要经过一条长长的沟和一条长长的河。可是现在没有沟也没有河,怎么办?”(用盒子搭) 幼儿分组游戏 6、放松活动:共同整理场地,回家。

幼儿园中班体育教案玩彩蝶二 一、教学名称:玩彩蝶 二、教学要求: 1、通过玩彩蝶发展幼儿身体的协调性,灵敏性。 2、训练幼儿立定跳远35~40厘米,发展幼儿协调能力。 3、发挥幼儿的想象力,想出各种玩法。 三、教学准备: 1、每个小朋友一个彩蝶。 2、害虫许多条。 3、小筐四个。 四、教学重点: 幼儿学习立定跳远35~40厘米。 五、教学过程: 1、今天天气真好,青蛙妈妈要和孩子们去晚,我们要开着汽车去,爬高山,下山坡,开快车,开慢车(变换车速)转成大圆圈。 2、游乐场到了,孩子们来活动一下身体。教师跟幼儿做四节彩蝶操。 3、游乐场里真热闹,青蛙宝宝能想出多种玩法,看谁玩的最开心。 4、幼儿练习,教师指导。 5、请不同玩法的幼儿做示范,大家跟着学。方法例:立在地上滚车轮,放在背上四肢着地学乌龟爬;放在地上转圈跑;双脚跳过;向

中班健康《小猴学本领》教案与反思(附说课)

幼儿教育:________ 中班健康《小猴学本领》教案与反思(附说课) 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共7 页

中班健康《小猴学本领》教案与反思(附说课)设计意图:幼儿健康教育的目标是使幼儿的身心发展达到预期的健康水平。为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。幼儿的认知、技能的获得,需要通过操作材料、情景而获得,也需在与人互动的过程中学习,因此开展了健康活动《小猴学本领》。 活动目标: 1、通过各种形式爬的练习,让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。 2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量,增强动作的灵活性。 重点难点: 学习爬时四肢的正确用力方法。 教学准备: 软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片。 教学过程: 一、开始部分 进入场地,四散站开。 准备活动,幼儿随着儿歌内容,模仿小猴做动作,使身体充分活动开。 教师:今天小猴子要来学习爬的本领,你们看过小猴是怎么爬的吗?请你来做一做。 二、提供软垫,让幼儿自由表演自己会的爬行动作,老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。 1、小猴子是怎样爬的?请你们去试一试。 第 2 页共 7 页

2、小猴子爬的时候要把四肢都放在地上,把身体撑起来。用膝盖和手臂一起向前爬,爬的时候肚子不要碰到地上。 三、游戏、小猴摘桃 桃园里的桃子都成熟了,我们去摘桃,好吗?幼儿分组来完成游戏。 四、结束放松活动:听音乐抖一抖,做放松运动。 活动反思 身心健康是幼儿发展的重要基石,学前儿童健康教育历来是幼儿园工作的重中之重。突出幼儿在快乐的童年生活中获得有益于健康身心发展的经验。活动中小猴子的形象就是我们班上孩子学兴趣班的缩影,有的孩子学了这个想学那个,结果什么都学不好,孩子们在活动时自己是旁观者,能客观的分析小猴的对与错。老师请他们对照自己的时候,孩子们似乎明白了道理,知道做什么事情都应该、有耐心,认真点就能成功。 幼儿健康领域内容的选择“既适合幼儿身心的现有水平,又有一定的挑战性”;“既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展”;“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的健康事件和问题,又有助于拓展幼儿健康的经验和视野”。 《小猴学本领》说课稿 一、说教材 要让幼儿喜欢参加体育活动,动作协调、灵活,要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。 本次活动教材,选择幼儿喜欢的美猴王做诱饵,能够激发幼儿参与体育活动的兴趣。活动中能够注意幼儿发展的差异性,提供不同难度的场景让幼儿自由选择练习,待幼儿掌握跨跳基本动作后,在进行小组比 第 3 页共 7 页

小学二年级看图写话图片及范文

小学二年级看图写话图片和范文 上学路上 星期一的早晨,太阳当空照,小鱼背着书包,戴着漂亮的小红帽,高高兴兴地走在上学路上。这时,走在前面的老奶奶突然停了下来,小鱼跑上前一看,原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞,梨掉了一地。 这下可急坏老奶奶了:“袋子破了,我怎么拿回家去啊?老伴还等着我买梨回去呢!”小鱼看了看自己的书包,也没有可以装梨的袋子。就在这时,小鱼想到了一个好办法,她把自己的小红帽取下来,然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。 老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里,非常高兴。小鱼这时说:“老奶奶,梨有点重,我送你回家吧!”老奶奶高兴地答应了。 就这样,小鱼捧着梨,把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。跟老奶奶道别后,小鱼心里美滋滋地直奔学校去。

洗手帕 星期六,阳光明媚万里无云。小红独自来到家里附近的公园散步,她往口袋掏糖果的时候,不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上,拣起来一看,呀!弄脏啦!她着急地往家里赶…… 回到家里小红先端来一盆水,接着把她的小手帕放在脸盆里,然后擦了一点肥皂,开始上搓搓,下搓搓。最后用清水冲洗干净。她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的,小红还给了小手帕一个洁白的面孔,她感到十分开心!小红把手帕挂在阳台上晒太阳。这时一阵微风吹来,让小手帕在风的怀抱里荡秋千,好像在说:“嗨!小手帕你可真香啊!”小手帕自豪地说:“我的小主人小红刚刚给我洗过澡呢!我还正舒服着呢!”小红似乎听见了它们的对话,自言自语地说:“我是 一个爱清洁讲卫生的女孩子,我的手帕自然要时时刻刻都干干净净……”

送伞 星期天早晨,小明在家里专心致志地做作业,妈妈提着篮子上街买菜去了。 过了一会儿,天空中乌云密布,电闪雷鸣。小明吓了一跳,他赶紧跑到窗前一看,外面下起了倾盆大雨。小明担心地想:“妈妈出去没有带伞,淋了雨会感冒生病的,我得马上给她送伞去!”想到这里,他拿起雨伞,自己也撑了一把伞,大步流星地向菜场跑去。 外面的雨下得真大呀,雨点密密地斜织着,天地间像挂了无比宽大的珠帘。忽然,小明看见一个熟悉的身影,那是妈妈!只见她一手挎着菜篮,一手护着头,急匆匆地跑着。小明赶紧喊:“妈妈,妈妈,我给你送伞来了!”妈妈笑眯眯地接过雨伞,对小明说:“你真是个懂事的好孩子!”说完,小明和妈妈高高兴兴地回家了。

【二年级作文】小猴子学本领看图写话

【二年级作文】小猴子学本领看图写话 【篇一:小猴子学本领看图写话】 森林里要举行一年一度的才艺大赛,动物们都在争分夺秒地准备。 小猴什么也不会,它决定向小兔学写作文,小兔说:“写作文要长期积累,多读多写。”小猴拿起笔写了几行字,觉得写作文真难。这时,它听见窗外有悠扬的歌声,原来 是百灵鸟在吹唢呐,它把书一扔,就跑出去吹吹唢呐去了。它跟百灵鸟学了好久都没学会。休息时,它看见小山羊像离弦的箭一样跑过,小猴羡慕极了,它追上去说:“山羊,能教 我跑步吗?”山羊说:“可以,但是你要每天坚持,不管刮风下雨都不能偷懒。”小猴听 了觉得太难了,心想算了,不学了。 不久,才艺大赛开始了,小动物们都多才多艺,就小猴什么都不会,只好眼巴巴地看 着小兔、百灵鸟、山羊获了奖。 小朋友们可千万不要学小猴呀!(绍成小学徐昊泽) 【篇二:小猴子学本领看图写话】 动物王国将要举办一年一度的才艺大会,小动物们都纷纷准备着。到底展示什么呢? 只有小猴绞尽脑汁什么都想不出来,小猴看见小兔一心一意地在写作文,小猴就主动 地去找小兔学写作文。 小猴拿起笔,打开书本写了起来,过了几天小猴不耐烦了,它把笔一扔就去玩了。 小猴被动听的音乐吸引了,走过去看见百灵鸟正在吹唢呐,小猴说:“我能跟你学音 乐吗?”百灵鸟说:“可以啊,可以啊!”小猴就跟百灵鸟学了音乐,学了几天小猴觉得 自己唱的歌不好听就放弃了。小猴回到家看见小羊从家门口跑过,小猴想,我要不跟小山 羊学跑步吧!说着就跑过去向小山羊请教,于是小猴跟小山羊学了跑步,可是没学多久又 放弃了。 才艺大会开始了,小动物们都展示了自己的本领,三个小动物都有奖牌,只有小猴没有,它站在旁边闷闷不乐的。你们知道小猴为什么没有获奖吗?(九峰小学周瀚予) 【篇三:小猴子学本领看图写话】 森林里要举行一年一度的才艺大赛。动物们都在争分夺秒地准备才艺。 可是小猴什么也不会,它决定向班里的小兔学习写作。小兔正专心致志地看作文书, 它对小兔说:“小兔我想向你学写作。”小兔说:“可以呀!不过要长期积累,不停地练习。”过了一段时间,小猴觉得写作文太难了。

小猴子学本领看图写话_二年级作文

小猴子学本领看图写话 【篇一:小猴子学本领看图写话】 森林里要举行一年一度的才艺大赛,动物们都在争分夺秒地准备。 小猴什么也不会,它决定向小兔学写作文,小兔说:“写作文要 长期积累,多读多写。”小猴拿起笔写了几行字,觉得写作文真难。 这时,它听见窗外有悠扬的歌声,原来是百灵鸟在吹唢呐,它把书一扔,就跑出去吹吹唢呐去了。它跟百灵鸟学了好久都没学会。休息时,它看见小山羊像离弦的箭一样跑过,小猴羡慕极了,它追上去说:“山羊,能教我跑步吗?”山羊说:“可以,但是你要每天坚持,不管刮 风下雨都不能偷懒。”小猴听了觉得太难了,心想算了,不学了。 不久,才艺大赛开始了,小动物们都多才多艺,就小猴什么都不会,只好眼巴巴地看着小兔、百灵鸟、山羊获了奖。 小朋友们可千万不要学小猴呀!(绍成小学徐昊泽) 【篇二:小猴子学本领看图写话】 动物王国将要举办一年一度的才艺大会,小动物们都纷纷准备着。到底展示什么呢? 只有小猴绞尽脑汁什么都想不出来,小猴看见小兔一心一意地在写作文,小猴就主动地去找小兔学写作文。 小猴拿起笔,打开书本写了起来,过了几天小猴不耐烦了,它把笔一扔就去玩了。 小猴被动听的音乐吸引了,走过去看见百灵鸟正在吹唢呐,小猴

说:“我能跟你学音乐吗?”百灵鸟说:“可以啊,可以啊!”小猴就跟百灵鸟学了音乐,学了几天小猴觉得自己唱的歌不好听就放弃了。小猴回到家看见小羊从家门口跑过,小猴想,我要不跟小山羊学跑步吧!说着就跑过去向小山羊请教,于是小猴跟小山羊学了跑步,可是没学多久又放弃了。 才艺大会开始了,小动物们都展示了自己的本领,三个小动物都有奖牌,只有小猴没有,它站在旁边闷闷不乐的。你们知道小猴为什么没有获奖吗?(九峰小学周瀚予) 【篇三:小猴子学本领看图写话】 森林里要举行一年一度的才艺大赛。动物们都在争分夺秒地准备才艺。 可是小猴什么也不会,它决定向班里的小兔学习写作。小兔正专心致志地看作文书,它对小兔说:“小兔我想向你学写作。”小兔说:“可以呀!不过要长期积累,不停地练习。”过了一段时间,小猴觉得写作文太难了。 忽然,一阵动听的唢呐声传来,它想:我还是去吹唢呐吧!小猴把书往地上一扔,跑出去学唢呐了。它对百灵鸟说:“我想跟你学唢呐!”百灵鸟说:“可以呀,你先吹一下。”小猴拿起唢呐就吹,一吹吹得很难听呀,它想:这比写作文更难啊!突然,小羊像一阵风突然跑了过来,小猴心想:我还是去学跑步吧!于是,小猴扔下唢呐去跑步了,小猴使出吃奶的力气去追小羊。它对小羊说:“我想跟你学跑步!”小羊说:“可以啊!”小猴跟小羊一起跑步,没跑几步小猴就一

小猴子学本领--作文

小猴子学本领 很久以前,有一只小猴子,天天跟妈妈学爬树。 他学烦了,便告别妈妈,到外面学习别的本领。 小猴子走着走着,看到前面有一片大森林,刚走进森林,一阵悦耳的歌声就飘进了他的耳朵里。 这是谁的歌声,这么好听?小猴子怀着好奇的心情闻声而去,他看到一只喜鹊在枝头上兴高采烈地唱歌。 这么好听的歌,我如果能学会那该多好啊!小猴子想到这里,就迅速爬上树,恭恭敬敬地对喜鹊说:喜鹊姐姐,你的歌声这么好听,能教教我吗?好啊,可以啊!喜鹊就开始教小猴子学唱歌了。 喜鹊先咿咿呀呀地唱着,让小猴子跟着学,小猴子很认真地学,模仿喜鹊的样子,张大嘴巴,高昂着头,唱了起来,可是歌声从他嗓子里发出来是那样难听。 虽然他学得很认真,但怎么也唱不出动听的歌声。 喜鹊就劝说道:小猴弟弟,你也许不适合做歌唱家,你还是去学点其他的本领吧!小猴子就告别喜鹊,沮丧地继续往前走,走着走着,看到一匹小马哒哒哒跑了过来,他那英俊的跑步身姿吸引了小猴。 我要能跟他学会奔跑也不错啊!小猴羡慕地看着。 小马哥哥,你能教我学奔跑吗?小猴迎上前去诚恳地央求道。 小马很自信地说:没问题,这可是我的特长。 于是,小马就迈开他那长长的腿,潇洒地跑了起来。

小猴子也学着小马的样子,迈开四肢跑了起来。 可是他的腿比小马短得多,怎么也跑不快。 正在小猴子努力学习时,看到远处来了一头狮子,小猴子吓得拼命地跑。 狮子离他越来越近了,这可怎么办呢?正在这时,小马回来背上小猴子迅速地逃离了狮子的魔爪。 小猴子虚惊一场,但也认识到自己不适合奔跑。 小猴子虽然没学到什么本领,但认清楚了自己的发展方向,回到家后,一改往日的懒散,脚踏实地,刻苦地跟妈妈学习攀爬,进步很快。 不久后,在森林举行的攀爬大赛中,小猴子夺得了冠军,成为大家公认的攀爬能手。

大班体育教案《小猴学本领》含反思

大班体育教案《小猴学本领》含反思 大班体育教案《小猴学本领》含反思 活动目标: 1.学习侧身爬动作,提高动作的灵敏性及协调性。 2.敢于自我挑战,感受与同伴一起活动的愉悦。 3.培养幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。 4.培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格。 活动准备: 长竹竿若干根,椅子两张,平衡木两个,跨栏两个。纵跳取物。 活动过程: 一、开始部分: 师:今天老师请小朋友们扮小猴子,王老师扮猴王,等会小猴子要跟猴王学本领哦。 1.队形练习:小猴子听口哨跑步进场,慢跑,快跑。 2.热身运动:听音乐跟随猴王做律动。 二、基本部分: 1.学习侧身爬。 猴王:小猴子们,你们学过什么爬的本领呀?现在请你们来爬一爬。

猴王:小猴子们刚才爬得都很棒,有的是匍匐爬,有的是手和膝盖着地爬,还有的是手脚着地爬。那现在我想请小猴子们用手脚着地的方法来爬一爬。 猴王:刚才小猴子在爬得时候我发现你们都是往一个方向爬的,往哪儿爬得啊?那除了向前爬,你们还会怎么爬,看谁能跟别的猴子爬得不一样。 请个别小猴子演示侧身爬的动作。 猴王:这只小猴子爬得真好,他是怎么爬的?这样爬叫做侧身爬,可以向左爬,也可以向右爬)那爬得时候首先你的眼睛看哪里?那你们想不想去试一试? 猴王:好,小猴们刚才爬的都不错,那我现在要来问问你们,你们在爬得时候,第一是眼睛看,然后你跨的是那只手和那条腿。谁愿意来告诉大家。 猴王:猴王示范,一看,二跨,三跟上。 小猴子练习,猴王个别指导。 2.尝试爬得又快又好。 3.游戏“爬竹竿”。 猴王交代玩法及规则。 猴王:在每队的前面都有一根竹竿,当猴王发出口令后,各队的小猴子要一个接着一个跑到竹竿前,将竹竿置于两手两脚之间,从竹竿一头侧身爬到另外一头,然后从场地外侧跑回。每只猴子爬两次后到猴王这边来集合。

幼儿园中班健康《小猴学本领》教案与反思(附说课)-【教案】

教学资料参考参考范本 幼儿园中班健康《小猴学本领》教案与反思(附说课)- 【教案】 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

设计意图:幼儿健康教育的目标是使幼儿的身心发展达到预期的 健康水平。为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方 面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。幼儿的认知、技能的获得,需要通过操作材料、情景而获得,也 需在与人互动的过程中学习,因此开展了健康活动《小猴学本领》。 活动目标: 1、通过各种形式爬的练习,让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。 2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量,增强动作的灵活性。 重点难点: 学习爬时四肢的正确用力方法。 教学准备: 软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片。 教学过程: 一、开始部分 进入场地,四散站开。 准备活动,幼儿随着儿歌内容,模仿小猴做动作,使身体充分活 动开。 教师:今天小猴子要来学习爬的本领,你们看过小猴是怎么爬的吗?请你来做一做。 二、提供软垫,让幼儿自由表演自己会的爬行动作,老师引导幼 儿进行手膝着地、手脚着地爬。 1、小猴子是怎样爬的?请你们去试一试。

2、小猴子爬的时候要把四肢都放在地上,把身体撑起来。用膝盖 和手臂一起向前爬,爬的时候肚子不要碰到地上。 三、游戏、小猴摘桃 桃园里的桃子都成熟了,我们去摘桃,好吗?幼儿分组来完成游戏。 四、结束放松活动:听音乐抖一抖,做放松运动。 活动反思 身心健康是幼儿发展的重要基石,学前儿童健康教育历来是幼儿 园工作的重中之重。突出幼儿在快乐的童年生活中获得有益于健康身 心发展的经验。活动中小猴子的形象就是我们班上孩子学兴趣班的缩影,有的孩子学了这个想学那个,结果什么都学不好,孩子们在活动 时自己是旁观者,能客观的分析小猴的对与错。老师请他们对照自己 的时候,孩子们似乎明白了道理,知道做什么事情都应该、有耐心, 认真点就能成功。 幼儿健康领域内容的选择“既适合幼儿身心的现有水平,又有一 定的挑战性”;“既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发 展”;“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的健康事件和问题,又有 助于拓展幼儿健康的经验和视野”。 《小猴学本领》说课稿 一、说教材 要让幼儿喜欢参加体育活动,动作协调、灵活,要求我们用幼儿 感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。 本次活动教材,选择幼儿喜欢的美猴王做诱饵,能够激发幼儿参 与体育活动的兴趣。活动中能够注意幼儿发展的差异性,提供不同难 度的场景让幼儿自由选择练习,待幼儿掌握跨跳基本动作后,在进行

幼儿园大班体育教案小猴学本领

教学资料参考范本 幼儿园大班体育教案《小猴学本领》

活动目标: 1. 学习侧身爬动作,提高动作的灵敏性及协调性。 2. 敢于自我挑战,感受与同伴一起活动的愉悦。 活动准备: 长竹竿若干根,椅子两张,平衡木两个,跨栏两个。纵跳取物。 活动过程: 一、开始部分:师:今天老师请小朋友们扮小猴子,王老师扮猴 王,等会小猴子 要跟猴王学本领哦。 1. 队形练习:小猴子听口哨跑步进场,慢跑,快跑。 2. 热身运动:听音乐跟随猴王做律动。 二、基本部分: 1. 学习侧身爬。 (1)猴王:小猴子们,你们学过什么爬的本领呀?现在请你们来爬一爬。 (2)猴王:小猴子们刚才爬得都很棒,有的是匍匐爬,有的是手

和膝盖着地爬,还有的是手脚着地爬。那现在我想请小猴子们用手脚着地的方法来爬一爬。 (3)猴王:刚才小猴子在爬得时候我发现你们都是往一个方向爬的,往哪儿爬得啊?(向前爬)那除了向前爬,你们还会怎么爬,看谁能跟别的猴子爬得不一样。 (4)请个别小猴子演示侧身爬的动作。 猴王:这只小猴子爬得真好,他是怎么爬的?(向旁边爬的)这样爬叫做侧身爬,可以向左爬,也可以向右爬)那爬得时候首先你的眼睛看哪里?(往哪边爬,眼睛就看那边)那你们想不想去试一试?(想) (5)猴王:好,小猴们刚才爬的都不错,那我现在要来问问你们,你们在爬得时候,第一是眼睛看,然后你跨的是那只手和那条腿。谁愿意来告诉大家。(往右爬,第一眼睛朝右看,然后先跨右边的手和脚,最后左边的再跟上。) (6)猴王:猴王示范,一看,二跨,三跟上。 (7)小猴子练习,猴王个别指导。 2. 尝试爬得又快又好。 3. 游戏“爬竹竿”。

小猴子学本领看图写话二年级

小猴子学本领看图写话二年级 时间:2019-11-29 13:05:49 | 作者:学霸 【小猴子学本领】 班杨洋 一天,森林王国要举行一个本领大赛,小动物们都在为比赛而做准备,可是小猴子却不知道学什么。 正当小猴子坐在树上思考时,一阵好听的歌声传到了小猴子耳朵里,小猴子抬头一看,原来是百灵鸟在练习唱歌。小猴子心想:这么好听的歌声,如果我学唱歌的话,指定能拿个冠军。于是,小猴子开始学唱歌,可是刚开口,路过的一只豹子,它的耳朵都要被震聋了,豹子说:“小猴子,你好像不适合唱歌,要不你和我一起练习跑步吧!”小猴说:“好啊!”可是小猴子才跑了几步,就累得满头大汗,于是,小猴子也不学跑步了。 最后,小猴子什么名次都没得,小猴子后悔地低下了头。 【小猴子学本领】 班欧博文 动物森林要举行本领比赛了,动物们纷纷练习自己的本领,只有小猴子想学别人的本领。 有一次,小猴子趴在树上听到了百灵鸟那动听的歌声。小猴子想:那我就学唱歌吧!于是,小猴子站在一块岩石上放声高歌,猎豹听见了,说:“小猴子,你在唱什么呀,太难听啦!”小猴子伤心地说:“是吗?”猎豹又说:“也许唱歌并不适合你,要不然你跟我一起学跑步吧!”小猴子想了想说:“好的。”但小猴子只围绕着森林跑了一圈,就满头大汗地说:“不学了,不学了。” 到了比赛那一天,小猴子什么也没学会,所以得了最后一名。小猴子感到很后悔。 【小猫学本领】 胡雨萱 今天,碧空如洗,万里无云。 小猫妈妈对小猫说:“我可爱的小猫,你已经长大了,要学抓老鼠了。”小猫说:“好的,妈妈。”

小猫妈妈:“你看,这个毛线球就是一只大老鼠,然后像妈妈一样猛地扑过去,把毛线球抓住。”小猫跟妈妈一起做。 小猫妈妈说:“先把爪子放到树上再抓树,。”小猫做了起来,小猫妈妈说:“对了,就像这样磨爪子。 到了晚上,小猫像妈妈一样做。小猫抓到了老鼠,心里像吃了蜜一样甜。

幼儿园中班体育游戏《小猴子本领大》教案

中班体育活动《小猴子本领大》 教学理论依据及实施策略: 探索、总结,从而掌握侧面钻的动作要领,进一步发展幼儿的身体素质。本活动改编自中班的教育活动《闯关》,原教材是利用“钻山洞闯关”来练习侧面钻的动作。我对教材进行了创造性地使用,设计了集情境性与趣味性为一体的体育游戏。通过“小猴子本领大“的情境主线,综合练习侧面钻、平衡、投掷等动作,让幼儿自由。 主要运用了以下教学策略: 1、创设游戏情境,贯穿活动。针对中班幼儿的特点,突出游戏性,使幼儿置身于富有情境的游戏情节中,体验打败妖精的成功感,同时获得新经验。 2、幼儿自主探究,适度挑战。根据不同能力的幼儿依次提供了三个不同的“盘丝洞”,鼓励幼儿自主尝试,适度挑战,巩固侧面钻的动作。 3、加大活动密度,综合发展幼儿身体素质。原教材中只有侧面钻的动作练习,我们将平衡和投掷的动作也融入游戏中,既加大了运动量,又综合发展幼儿的身体素质。 活动目标: 1、学习侧面钻的动作,掌握侧面钻的动作要领。(重难点) 2、能侧面钻过不同的障碍,综合练习平衡、侧面钻和投掷的动作,增强动作的灵活性,发展幼儿的身体素质。 3、体验侧面钻的乐趣和“打妖精”的成功感。

活动准备: 1、物质准备:橡皮筋拉成的“水帘洞”、3组不同高度呼啦圈制成的“盘丝洞”、充气“蜘蛛精”、沙袋若干、《西游记》音乐。活动过程: 1、以“小猴子来操练”导入,进行热身活动,引发幼儿兴趣。 (1)教师扮“齐天大圣”,拔一根毫毛,把幼儿变成“小猴子”,进入游戏情境。 (2)随《西游记》音乐做热身活动,主要活动头颈部、上肢、胸部、腰部和腿部,并重点练习伸腿,为侧面钻做铺垫。 2、通过“小猴子学本领”,引导幼儿学习侧面钻的动作,掌握侧面钻的要领。(利用场地一) (1)难点前置——练习“缩身术”,为学习侧面钻做准备。 提问:看谁的身体能缩到最小?(幼儿自主探究、尝试)。 小结:低头—弯腰—缩身,身体变小。 (2)自主探究过“水帘洞”,幼儿个别练习侧面钻。 要求:从水帘洞下钻过,身体不碰到水帘子,手不能扶地。 幼儿分享钻的经验,并请个别能力强的幼儿示范。 教师与幼儿共同总结出侧面钻动作要领:“伸腿、低头弯腰钻过去、收腿”。 (3)巩固练习侧面钻,进一步掌握动作要领。 教师示范动作。 幼儿自主练习动作。

小猴学本领童话作文

小猴学本领童话作文 美丽的森林里住着小猴和小兔还有小熊跟小山羊。小兔每天学习知识;小熊 天天练习吹喇叭;小山羊每天练习踢足球;而小猴天天就知道玩。 有一天,小猴觉得玩的没劲,它就想跟朋友们学习本领。于是,它首先来到 小兔那里,走到小兔面前对小兔说道:“小兔小兔,我能跟你一起学习知识吗?”小兔说:“可以呀!”说完小猴就拿起笔写了起来。一开始还很认真,但是没过 多久,小猴把笔一扔,伸了伸懒腰说道:“不学了不学了,写字太累了,还是练 习其它的吧。”说完就离开了。 小猴去找小熊要学习本领。它来到小熊身边对小熊说道:“小熊小熊,我能 跟你练习吹喇叭吗?”小熊也答应了它。接着,小猴就拿起喇叭吹了起来,一开 始吹得有模有样的,而且还很好听,但是过了一会儿就不行了,小猴扔下喇叭说道:“哎!吹喇叭真难受啊!我的嘴巴都好痛,不学了不学了。”说完又跑开了。 小猴又来找小山羊学习踢足球,它觉得踢足球比其它练习简单多了。于是它 就在草地上练了起来,一开始还练得很卖力,也很开心,但是练着练着,它觉得 自己的脚酸死了,就停了下来,心想,我还是放弃吧。 日子一天天的过去,森林里要举行一场运动会,小猴看到小熊和小兔正准备 表演,小山羊已经得到了奖杯,可是自己没有什么本领,整天垂头丧气的。愁眉 苦脸的说道:“为什么我什么也学不好,学不会呢?”而朋友们对它说道:“因 为你这个学一会,那个也学不会,没有耐心是学不会的,应该慢慢来。”听了朋 友们的话,小猴深感惭愧,从今以后,它就开始认认真真的学习本领,成为动物 界的表演大王。 一天,阳光明媚,小猴去找小兔玩耍,小兔说:“我要练习写作文呀!”小 猴读了一下,说:“小兔,你写的作文真是妙笔生花,我想跟你学习,好 吗?”“好呀!可你每天要读三本书!”“好,这点小事难不到我!”晚上,小 猴看了没五页就想睡觉了!第二天,小猴一个字都写不出来。 这时,一阵悦耳动听的喇叭声从外面传了出来,小猴说:“小兔我不跟你学 写作文了,再见!”小猴走到大公鸡面前,对大公鸡说:“公鸡,你能教我吹喇 叭吗?”“好,你要练习声乐哦!”第二天,小猴刚开始兴致勃勃,可还没练多久,就说:“我练得口干舌燥,嗓子都冒烟了,吹喇叭不但要学声乐,还要花出 所有的体力,还不如写作文,只是动动手而已!”

幼儿园大班体育《小猴学本领》教案

幼儿园大班体育《小猴学本领》教案 活动目标: 1.学习侧身爬动作,提高动作的灵敏性及协调性。 2.敢于自我挑战,感受与同伴一起活动的愉悦。 活动准备: 长竹竿若干根,椅子两张,平衡木两个,跨栏两个。纵跳取物。 活动过程: 一、开始部分: 师:今天老师请小朋友们扮小猴子,王老师扮猴王,等会小猴子要跟猴王学本领哦。 1.队形练习:小猴子听口哨跑步进场,慢跑,快跑。 2.热身运动:听音乐跟随猴王做律动。

二、基本部分: 1.学习侧身爬。 (1)猴王:小猴子们,你们学过什么爬的本领呀?现在请你们来爬一爬。 (2)猴王:小猴子们刚才爬得都很棒,有的是匍匐爬,有的是手和膝盖着地爬,还有的是手脚着地爬。那现在我想请小猴子们用手脚着地的方法来爬一爬。 (3)猴王:刚才小猴子在爬得时候我发现你们都是往一个方向爬的,往哪儿爬得啊?(向前爬)那除了向前爬,你们还会怎么爬,看谁能跟别的猴子爬得不一样。 (4)请个别小猴子演示侧身爬的动作。 猴王:这只小猴子爬得真好,他是怎么爬的?(向旁边爬的)这样爬叫做侧身爬,可以向左爬,也可以向右爬)那爬得时候首先你的眼睛看哪里?(往哪边爬,眼睛就看那边)那你们想不想去试一试?(想) (5)猴王:好,小猴们刚才爬的都不错,那我现在要来问问你们,你们在爬得时候,第一是眼睛看,然后你跨的是那只手和那条腿。谁

愿意来告诉大家。(往右爬,第一眼睛朝右看,然后先跨右边的手和脚,最后左边的再跟上。) (6)猴王:猴王示范,一看,二跨,三跟上。 (7)小猴子练习,猴王个别指导。 2.尝试爬得又快又好。 3.游戏“爬竹竿”。 (1)猴王交代玩法及规则。 猴王:在每队的前面都有一根竹竿,当猴王发出口令后,各队的小猴子要一个接着一个跑到竹竿前,将竹竿置于两手两脚之间,从竹竿一头侧身爬到另外一头,然后从场地外侧跑回。每只猴子爬两次后到猴王这边来集合。 (2)小猴子进行第一轮循环式练习,猴王个别指导。 重点提醒小猴子爬得时候要注意安全,抬头,眼睛往爬得方向看,一看,二跨,三跟上。 (3)小猴子们进行第二轮比赛,看那一组小猴子爬得最快。

二年级看图写话小猴学艺范文(两篇)

二年级看图写话小猴学艺范文(两篇)作文题目 仔细观察图画,图上都有谁?他们在干什么?他们会说什么话?请你用自己的语言把这件事情写下来吧 范文一 一天,老虎大王宣布,森林里要举行特长大赛。小动物们听了,都开始积极准备起来。 小猴子也想参加,可是学什么好呢?它走呀走,来到小兔家,看见小兔在写作。小猴说:“小兔在学写作,我也要学。”小猴学了几天,觉得写作很难,就不想学了。

这一天,小猴来到了小熊家,听见小熊在吹喇叭,那声音又清脆又悦耳。小猴说:“小熊吹喇叭真好听,我还是学吹喇叭吧!”小猴学了几天,觉得吹喇叭实在太难学了,就放弃了学吹喇叭。 小猴又来到了小鹿家,看见小鹿在练跑步。小鹿跑得像风一样快,小猴羡慕极了。小猴说:“小鹿跑得真快呀,我还是学跑步吧!”小猴开始跟小鹿学跑步,可是他学了两天,累得腰酸背痛,就又放弃了学跑步。 动物王国特长大赛开始了,小动物们都积极参加比赛,小兔得了写作第一名,小熊得了吹喇叭第一名,小鹿得了跑步第一名。小猴红着脸,低着头,回家了。 范文二

动物王国要举行一年一度的特长大赛了。小猴贝贝心想:我们猴子家族世世代代都那么聪明,冠军肯定非我莫属喽! 小猴贝贝来到小兔妹妹的窗前,之间小兔端坐在书桌前,在认真地写着什么。“兔妹妹,你在干什么呀?”贝贝问。小兔抬起头认真地对小猴说:“我正在写文章,以后当个小作家。”贝贝一听,这个主意不错哦,于是他赶忙跑回家也开始学写作了。 刚写了没几个字,小猴贝贝听到窗外传来优美的乐曲。他顺着声音望去,哈,原来是熊猫正在练习吹喇叭呢。贝贝想:吹喇叭比写文章容易,我还是去学这个吧!于是,他丢下笔,跑出去学吹喇叭了。 第二天,贝贝起了个大早,抱着喇叭跳到树上,准备练习。可他费了好大劲,脸都憋红了,就是吹不出个声音来!贝贝心想:要知道吹喇叭这么难,我还不如在家里写文章呢!

幼儿园中班健康《小猴学本领》教案与反思(附说课)

幼儿园中班健康《小猴学本领》教案与反思(附说课) 设计意图:幼儿健康教育的目标是使幼儿的身心发展达到预期的 健康水平。为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方 面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。幼儿的认知、技能的获得,需要通过操作材料、情景而获得,也 需在与人互动的过程中学习,因此开展了健康活动《小猴学本领》。 活动目标: 1、通过各种形式爬的练习,让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。 2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量,增强动作的灵活性。 重点难点: 学习爬时四肢的正确用力方法。 教学准备: 软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片。 教学过程: 一、开始部分 进入场地,四散站开。 准备活动,幼儿随着儿歌内容,模仿小猴做动作,使身体充分活 动开。 教师:今天小猴子要来学习爬的本领,你们看过小猴是怎么爬的吗?请你来做一做。 二、提供软垫,让幼儿自由表演自己会的爬行动作,老师引导幼 儿进行手膝着地、手脚着地爬。

1、小猴子是怎样爬的?请你们去试一试。 2、小猴子爬的时候要把四肢都放在地上,把身体撑起来。用膝盖 和手臂一起向前爬,爬的时候肚子不要碰到地上。 三、游戏、小猴摘桃 桃园里的桃子都成熟了,我们去摘桃,好吗?幼儿分组来完成游戏。 四、结束放松活动:听音乐抖一抖,做放松运动。 活动反思 身心健康是幼儿发展的重要基石,学前儿童健康教育历来是幼儿 园工作的重中之重。突出幼儿在快乐的童年生活中获得有益于健康身 心发展的经验。活动中小猴子的形象就是我们班上孩子学兴趣班的缩影,有的孩子学了这个想学那个,结果什么都学不好,孩子们在活动 时自己是旁观者,能客观的分析小猴的对与错。老师请他们对照自己 的时候,孩子们似乎明白了道理,知道做什么事情都应该、有耐心, 认真点就能成功。 幼儿健康领域内容的选择“既适合幼儿身心的现有水平,又有一 定的挑战性”;“既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发 展”;“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的健康事件和问题,又有 助于拓展幼儿健康的经验和视野”。 《小猴学本领》说课稿 一、说教材 要让幼儿喜欢参加体育活动,动作协调、灵活,要求我们用幼儿 感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。 本次活动教材,选择幼儿喜欢的美猴王做诱饵,能够激发幼儿参 与体育活动的兴趣。活动中能够注意幼儿发展的差异性,提供不同难

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