幼儿园班级安全教育活动记录
幼儿园班级安全教育活动记录班级执教老师
活动名称活动时间
活动目标
活动准备
活
动
过
程
记
录
活动效果
及反思
幼儿园安全教育案例
幼儿园安全教育案例 幼儿园的生活真好，每时每刻都有精彩的事情发生。今天航航跑过来和我说：“老师你看看我捡到了一包药，”是谁的呢?我问他们，有好几个小朋友都举手了，到底是谁的?我手里就有一包药，你们这么多人举手，肯定有人撒谎，这可是不是随便闹着玩的，于是我查点了一下今天的服药记录，原来是我们班的晨晓感冒了，但是又不想吃药，所以把药就给扔了，幼儿年龄小，好奇心强，对于一切新鲜事物都乐于去尝试，可是却缺乏正确的判断能力，有的家长或教师喜欢用禁止式的方法，例如：告诉幼儿“不玩火”“不把手指插入电插座的孔内”“不用绳索套在颈项上”“不探身窗外”“不拿滚烫的东西”等。禁止其实是一种消极的做法，很可能带来不良的效果：幼儿原来并没想到要做的事，经成年人一提起，反而刺激了他们的好奇心，想尝试一下，这就弄巧成拙了。 一、家庭和幼儿园共同为幼儿营造安全的环境，及时消除一些不安全的隐患。 无论孩子是在生活还是学习中，家长和教师都应为幼儿提供一个安全的环境和活动设施，如将药品、消毒水、杀虫剂等放在孩子够不到的地方，打火机、蜡烛不要放在孩子能拿到的地方；及时将用过的电线插头收起。在带孩子外出时，给孩子换上舒适合脚的鞋子，不要让孩子在堆放砖头或满是石头瓦砾的场地玩耍，不要让孩子独自在水
池或河边玩耍等等。教师应注意留心观察室内外环境中有无对幼儿身体造成危险的隐患，及时加以消除。 二、帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯，在潜移默化中提高幼儿的自我保护能力。 幼儿的年龄特点决定了其意识和行为之间的差异，幼儿的自觉性和自制能力都较差，而习惯的养成也不是一天两天教育就可以见效的。我们教育者必须在日常生活中多进行正确行为的引导，使之形成习惯，同时还要经常督促和检查，帮助幼儿形成良好的行为习惯。经常给孩子讲解防止中毒和意外伤害的知识，让孩子知道周围哪些东西能玩、哪些不能玩，哪些东西是危险的，对我们的身体有伤害。认识一些常见的安全标记，知道紧急情况下的求援电话和求助人群，从而逐步提高幼儿的自我保护意识和能力。 三、坚持正面引导和多种形式相结合的教育策略。 1、集体讨论提高幼儿的自我保护意识。 安全教育是一个长期、连续的过程。幼儿园的孩子年龄小，自我保护意识差，每次活动前的安全教育都是必不可少的。在幼儿原有的认识基础上，应适时、及时地提醒幼儿，让幼儿巩固已有的知识并获得更深层次的认识，使安全意识逐渐在幼儿心里扎根。 幼儿园户外活动是幼儿容易发生意外事故的时段，因此，在活动前，可以和幼儿一起分析容易出现的危险情况，并共同讨论应该怎样玩才不会出现危险。分析容易出现的危险情况，应该怎样玩玩具，不应怎样玩，知道怎样做才对，怎样做不对，让幼儿了解游戏规则，以
班组班前安全教育登记表
班组班前安全教育登记表填报日期：填报单位： 序号姓名年龄 工作岗位 性别 （工种） 培训内容 施工现场安全生产教育培训： 1、人员安全生产思想教育、工地安全生产 管理制度、文明施工、施工现场特点及注意 事项。 2、人员进入施工现场必须要戴安全帽，严禁 穿拖鞋作业，高处作业人员必须要戴安 全带。 3、施工用电必须由持证电工进行安装维 修，气割用氧气乙炔瓶要分开摆放，禁止 混放在一起，并做好防晒措施。 4、特种作业人员必须持有效的特殊作业 上岗证或操作证进行持证上岗作业，禁止 无证人员进行特殊工种作业。 5、起重作业必须要有专人进行起重指令 指挥，起重机操作人员必须持证上岗。做 好施工现场的文明施工，不赤膊作业。 6、施工后留下的垃圾要及时清理，保持施工 现场的清洁卫生。 7、工棚宿舍区内要注意做好防火安全，所配 置的灭火器在非火警下不准乱动，宿舍 区里严禁生火做饭，严禁使用大功率电器， 以免发生电气火灾事故。 8、施工人员必须遵守安全生产规章制度 及各项安全生产操作规程。 9、钢筋加工人员须对钢筋加工机械的性 能熟悉和按安全操作规程熟练操作，切筋 机不能切断过短的钢筋，弯筋机在使用时 应注意使用合适的模具，弯曲钢筋时，防 止被弯钢筋脱模反弹，钢筋加工人员不应 使用棉纱手套，应使用帆布手套。 10、现场的电箱要使用标准户外防雨电箱， 电箱门要随手关上，箱内不得放置杂物， 保险丝不得使用铜丝代替，每班对漏电保 护开关进行试验，确保有效。 11、进行钢筋冷拉作业时，在拉力机附近 不得有其他人员站立停留，操作卷扬机的 人员不得正对被拉钢筋，以防止在冷拉过 程中钢筋断时回弹打到操作人员，冷拉时，操 作人员要进行警戒，防止他人进入作业 现场。 12、在吊装梁板钢模板时，模板下方禁止 站人或有人经过。
幼儿园安全教育案例安全饮水我做主
幼儿园安全教育案例安全饮水我做 主 壮壮，我们班的阳光男孩，今年4岁半了，在班里年龄偏小，是一个活泼好动，思维活跃，好奇心特别强的孩子。 盥洗间里的故事： 户外活动刚刚结束，动作快的男孩子们整理好器械，纷纷走进盥洗室洗完手后，取下自己的杯子去接水。壮壮洗完手后，发现已经有十几个男孩子围在了饮水机前，他取下杯子在后面等了十几秒，就走到了前面看马小酉接水，站在小酉后面的大乐推了他的胳膊一下说：“不能插队”。壮壮看了大乐一眼低着头走到了后面，把杯子放到嘴边仰起头，杯子里有几滴水倒进了嘴里，咽下着几滴水后又向前面看了看，就把肚子一挺向前挤去。前面的小朋友顿时吵闹起来。 午睡起床后，孩子们都到盥洗间入厕、洗手、喝水。壮壮在活动室里转了一圈后走进盥洗间，此时在饮水机前接水的大部分是女孩子，壮壮看了一
眼后取下自己的杯子直接走到饮水机前，把杯子靠近出水管按下按钮就接上了水。后面的女孩子纷纷嚷了起来：“郭金彭你插队了，我要告诉老师。”听到小朋友的抗议，壮壮回头冲她们伸出舌头做了一个鬼脸后继续接水，接满后端着杯子、昂起头得意洋洋的向旁边走去，边走边说：你们去告老师吧！ 下午离园时间就要到了，第一批要走的孩子在老师的提醒下去喝水。孩子们刚进盥洗室，就听见小朋友说：“别挤了，再挤就告诉老师了。”只见壮壮左手拿着杯子，右手放在童童的后背上，使劲的往前挤童童。童童回头看了他好几次，可壮壮还是继续刚才的动作，没有要停下来的意思。 事件背后的故事： 壮壮是个很好动的男孩子，性格开朗、好奇心特强，什么事都想尝试尝试，有时老师说的一些很危险的、不能做的事情，他却偏偏喜欢去尝试，还常常觉得无所谓。但真正有事情时，他表现出来的却是胆怯、害怕，同时有点欺软怕硬，对班上比较强势的男孩子像大乐、小酉、九儿等有惧怕之心，当和他们有冲突时往往是选择退让和躲避，而相对比较弱小的孩子，尤其是女孩子，他却表现的比较
幼儿园班级安全教育心得总结
幼儿园班级安全教育心得总结 《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”“要为幼儿提供健康、 丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要;要让幼儿知道 必要的安全保健知识，学习保护自己。”可见安全工作的重要性。 为了使幼儿身心得到更好的发展，确保幼儿的安全，使幼儿形成初 步的安全意识，依据本班幼儿的年龄特点和实际情况，在上学期伊 始本班便制订了切实可行的安全工作计划，对幼儿实施系统的安全 教育。现将一年来的工作总结如下： 一、为幼儿创设安全、健康的教育环境 (一)坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现情况及时处理，并教育幼儿，并与其家长沟通。 (二)平时注意预防烫伤幼儿。把开水、汤等晾温后再提供给幼儿，并提醒幼儿随时注意别烫着。 (三)坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午值班，加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿和体弱幼儿。巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯、是否生病等等，并及时给予妥善处理。 (四)把好幼儿离园关，孩子在幼儿园一天，下午离园时候组织幼儿安静的集体活动，如看书、听故事、玩桌面玩具等。看证放人， 不认识的人即使有接送证，也要问清情况或者是与孩子父母取得联 系确认无误后再放人。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。 (五)严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的安全、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾 每天清洗消毒;保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量， 在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生。严格填写消毒 记录，及时清点人数和物品。
幼儿园安全教育案例分析
幼儿园安全教育案例分析 安全教育案例分析 黄燕 我在一次手工活动中，我为了教育孩子们注意用剪刀的安全，就告诉孩子们:“大家剪时要小心，今天这些剪刀都是新的，很锋利的，不能剪到小手，小手会剪破流血。也不能剪到衣服，衣服也会剪破的。”结果是一名幼儿真的悄悄剪了小手指上的表皮，虽不至于流血，也很危险了，另一个幼儿则把同桌一女孩子的羽绒服剪了一个小口。 反思：这件事过后，我反思了一下，我是一位工作不久的年轻教师，我有基本的安全教育意识，却由于没能运用正确的安全教育策略而导致一节课发生两次意外事件。幼儿年龄小，好奇心强，对于一切新鲜事物都乐于去尝试，可是却缺乏正确的判断能力，有的家长或教师喜欢用禁止式的方法，例如告诉幼儿“不玩火”“不把手指插入电插座的孔内”“不用绳索套在颈项上”“不探身窗外”“不拿滚烫的东西”等。禁止其实是一种消极的做法，很可能带来不良的效果：幼儿原来并没想到要做的事，经
成年人一提起，反而刺激了他们的好奇心，想尝试一下，这就弄巧成拙了。那么幼儿园和家庭应该采取哪些对幼儿进行安全教育的策略呢? 一、家庭和幼儿园共同为幼儿营造安全的环境 无论孩子是在生活还是学习中，家长和教师都应为幼儿提供一个安全的环境和活动设施，如将药品、消毒水、杀虫剂等放在孩子够不到的地方，打火机、蜡烛不要放在孩子能拿到的地方；及时将用过的电线插头收起。教师应注意留心观察室内外环境中有无对幼儿身体造成危险的隐患，及时加以消除。 二、帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯，提高幼儿的自我保护能力 幼儿的年龄特点决定了其意识和行为之间的差异，幼儿的自觉性和自制能力都较差，而习惯的养成也不是一天两天教育就可以见效的。我们必须在日常生活中多进行正确行为的引导，使之形成习惯，同时还要经常督促和检查，帮助幼儿形成良好的行为习惯。经常给孩子讲解防止中毒和意外伤害的知识，让孩子知道周围哪些东西能玩、哪些不能玩，哪些东西是危险的，对我们的身体有伤害。认识一
班组班前安全活动记录各工种
班前安全活动记录 工程名称 活动班组钢筋班组活动日期 参加人员（签名） 活动内容： 1、基础施工中钢筋班组未发现违反劳动纪律的行为。但必须保持下去。 2、时刻保持高度的安全生产意识。进入施工现场一定要佩戴好安全帽，并系好安全帽带。必须学会正确使用个人安全防护用品。班组长应经常检查督促本班组工人的安全生产情况，及时发现安全隐患，将安全隐患消灭在萌芽状态。 3、严禁穿“三鞋”（即高根鞋、拖鞋、硬底鞋）及酒后上班。一经发现，予以重罚。 4、绑扎柱箍时，应搭好工作台。严禁攀爬柱箍和骨架筋上下。 5、上班前应预先检查好施工机具及施工用电，无发现存在安全隐患后方准施工。
工程名称 活动班组木工班组活动日期 参加人员（签名） 活动内容： 1、木模班在基础施工中能遵守安全生产操作规程，遵守劳动纪律，应继续保持。 2、保持高度的安全生产意识。上班时一定要佩戴安全帽并系好安全帽带，严禁穿“三鞋”（即高根鞋、拖鞋、硬底鞋）及酒后上班。一经发现，予以重罚。 3、必须学会正确使用个人安全防护用品。班组长应经常检查督促本班组工人的安全生产情况，及时发现安全隐患，将安全隐患消灭在萌芽状态。 4、上班前应预先检查好施工机具及施工用电，无发现存在安全隐患后方准施工。 5、搬运木模时应互相配合，工作协调。传送模板、工具时，应用运输工具或用绳子系牢后升降。不得上下随意抛掷。 6、支模时应按工序进行。模板未固定前，不得离开现场，不得进入下道工序施工。 7、一层层高为3.9M，支撑采用钢管架。因与钢管架工人交叉作业，更应互相配合，观前顾后。
LJA7-2-1 工程名称 活动班组砼工班组活动日期 参加人员（签名） 活动内容： 1、基础施工中发现有个别工人未戴安全帽现象，经批评教育后已改正。 2、再次强调上班时一定要佩戴安全帽并系好安全帽带，严禁穿“三鞋”（即高根鞋、拖鞋、硬底鞋）及酒后上班。一经发现，予以重罚。 3、必须学会正确使用个人安全防护用品。班组长应经常检查督促本班组工人的安全生产情况，及时发现安全隐患，将安全隐患消灭在萌芽状态。 4、上班前应预先检查好施工机具及施工用电，无发现存在安全隐患后方准施工。 5、使用震动棒及平板震动器人员应戴绝缘手套、穿胶鞋。湿手不得接触开关，电源线不得有破损，不得随地乱拖。 6、一层外脚手架刚搭设完毕。安全立网还未及时张挂。施工人员不得坐在无防护或防护不严的临边休息。上班时不得开玩笑，打闹。
幼儿园中班安全教育活动教案8篇
幼儿园中班安全教育活动：厨房里的危险 活动目标 一、通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识。 二、学会保护自己，避免不安全事故的发生。 活动准备 幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。 活动过程 一、出示图（一），提问并引出主题。 1、图上画的是什么地方？（厨房） 2、从什么地方看出来是厨房？（有刀、铲、炉等物） 3、你家有厨房吗？（有）厨房在什么地方？ 4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢？因为厨房中隐藏了很多种危险。 三、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险。 1、出示刀：玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。 2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的？如果小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己的脚上，会怎样？ 3、出示图（二）：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险！ 四、第二种危险：厨房燃气炉的危险 1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗？有哪些危险？ 2、出示图（三）：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。 3、师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。
五、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。 1、出示图（四），让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。 2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。 六、第四种危险：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。 1、出地图（五）：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。 2、让小朋友说出图中的危险。 3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。 七、要避免这些危险，有什么办法？（远离厨房，不一个人在厨房里玩……） 八、看《安全伴我行》手册，让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险，并把看到的故
幼儿园的安全教育周记录
时间：第一周 主题：熟悉幼儿园的环境及幼儿园各班级的分部情况。 教师做到： 1、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回。严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。 2、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。每月大搞卫生。 3、及时预防传染病的发生。 4、户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。 5、培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防X意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全. 6、严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。 7、下午班教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。 8、教师在工作中做到时刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪.
时间：第二周： 主题：老师在常规中应该加强安全教育 本周工作安排： 在幼儿方面做到： 1．在加强常规方面,做到井然有序,要求幼儿自觉的排队洗手..小便等. 2．确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。3．幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。 4．幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。5．户外活动玩大型玩具时,不推不济,幼儿互相监督,拿器械时互相帮助.保证幼儿安全. 6．知道不能碰电插座等电器，玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。 7．知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里。各种活动将在在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。
班组班前安全活动记录表(八)
班组班前安全活动记录表 表(五) 班组 参加人数作业部位 名称 工 作 内 容 安 全 措 施 及 注 意 事 项 班组长 记录人活动日期年月日签字 班组 参加人数作业部位 名称 工 作 内 容 安 全 措 施 及 注 意 事 项 班组长 记录人活动日期年月日签字
班前安全活动制度 1、每天班组长必须对工人进行班前安全操作交底,检查个人防护用品的佩戴情况。 2、班组兼职安全员应对各操作地点进行安全检查，检查防护设施是否齐全。 3、班组员必须听从班组长和班组安全员的指挥，不得违章冒险作业。 4、各班组应积极配合项目部和工地的月、季检查和旬检查。 5、在施工中如有发现隐患，应及时处理和上报工程负责人及其他有关人员。 6、安全活动中要指定专人记录，人员变动时应办理移交手续，工程完成后交施工员与内业资料一起存档。 福建宏峰水利水电建筑工程有限公司 二〇〇九年月日
班组班前安全活动记录表 工程名称： 班组名称土方班组参加人数作业部位基础 工 作 内 容 基础开挖 安全措施及注意事项1、机械操作人员必须经过安全技术培训，考核合格后，持证上岗。 2、有碍操作的疾病与生理缺陷者，严禁酒后作业。 3、机械进入现场前，必须查明行驶线上的通行高度和承载能力。 4、作业前应依照安全技术措施交底检查施工现场，查明地上、地下管线和构筑物 的状况。不得在距现状电力、通讯电缆，瓦斯管道等周围2m以内作业。 5、机械设备在沟槽附近行驶时应低速，作业中必须避开管线和构筑物，并与沟槽 边保持不小于1.5m的安全距离。 6、配合机械清底、平地、修坡等人员，必须在机械回转半径内作业时，应停止机 械回转并制动好后房开始。机上、机下人员应随时取得密切联系。 班组长签字记录人活动 日期 年月日 班组名称参加 人数作业部位 工作内容 安全措施及注意事项 班组长签字记录人活动 日期年月日
幼儿园安全教育案例
中班安全教育案例 振兴路幼儿园陈晓燕 活动由来： 现在越来越多的新闻报导了发生在全国众多的安全事故，地震、火灾、泥石流等各种天灾人祸，经常降临在我们身边，给人们的生命财产造成了很大的损失。特别是汶川5.12地震，更是给人们敲响了安全警钟，如何自救、如何在灾难发生时能顺利逃生，成为我们工作的重中之重。这一系列事故的发生，也引发了人们对安全教育的重视。特别是对于幼儿园的孩子们来说，由于他们各方面都还不成熟，如何保障自己的人身安全显得更为艰巨。 活动目标： 1、能发现在自己身边的安全隐患，知道火、电、水的危害性。 2、能用清晰的语言表达自己的发现。 3、知道要远离一些有危险的地方。 活动准备： 请家长和幼儿共同收集存在自己身边的安全隐患，并制作成画册。活动进行： 一、教师出示幼儿和家长一起寻找到的存在于自己身边的安全隐 患，分别请幼儿说一说，自己找到的是什么安全隐患。 1、周昱彤：小朋友在家随便动家里的插座，很危险。 2、崔振华：小朋友过马路时不遵守信号灯很危险。 3、沈子滢：小朋友自己在家随便给陌生人开门很危险。
4、田鸿章：小朋友在家爬很高的地方很危险。 5、赵鹏浩：小朋友自己在河边玩很危险。 6、杜玉川：摸很烫的水壶很危险，会把我们的手烫伤的。 7、闵俊韬：小朋友在高压线旁边放风筝很危险。 8、陈筠迪：小朋友在变压器旁边玩很危险。 9、江奕璇：用电暖气烤湿衣服很危险。 10、张丽媛：小朋友不能自己随便玩燃气灶。 11、宋易陈：小朋友自己在家离窗台太近很危险。 二、请大家一起寻找在幼儿园存在的一些安全隐患。 孩子们找到的在班级里存在的安全隐患： 宋易陈：厕所的地面很滑，在那里不能打闹。 陈筠迪：桌子底下很危险，不能往下面钻。 王梓菡：不能碰墙上面的钉子。 杨馨羽：不能碰挂着的东西，那样做很危险。 张凯然：在走路的时候打闹、拥挤很危险。 公欣雨：在迷宫里推人很危险。 赵云清：在接水时眼睛不看水杯很危险。 梁潇然：把手放到桌缝里很危险，会把手夹伤。 孙晨玮：把玩具放到嘴里很危险。 邢文晴：不能摸电源插座。 陈筠迪：不能把小东西放到嘴里吃。 张佳睿：不能乱碰电视，因为电视有电。
幼儿园班级安全教育如何进行
幼儿园班级安全教育如何进行 幼儿园安全管理教育课程的设置必须牢固树立起“以人为本”的思想，从确保维护和促进幼儿健康、安全成长的角度出发，本着对幼儿高度负责的精神，重视和加强幼儿园的安全教育工作，采取有效措施，对幼儿实施安全教育，安全教育课程的设置要贯穿于幼儿园一日生活之中，增强幼儿防范意识，提高孩子们的安全自救能力，及时排除各类安全隐患，防止事故发生，为幼儿营造一个安全、健康、和谐的生活学习环境。 幼儿园班级安全教育如何进行 1小班幼儿的安全教育课程的主要内容和方法。 1.1教育幼儿要学会保护自己的身体。 幼儿的周围的一切事物都会感到很好奇，他们特别好动，喜欢跑来跑去，用手抓、摸各种东西，用嘴去咬各种物体，不去考虑存不存在危险因素，我们就要从这一问题出发，引导幼儿对自己的五官、四肢等器官进行观察，初步认识自己的身体，知道这些器官的名称、功能和重要性，从而学习如何正确保护自己身体的方法，具体地教育幼儿不挖鼻孔，不往鼻孔和耳 朵里塞东西;不吞咽扣子、硬币等小玩具;不用手抠或揉眼睛，不玩尖锐、锋利的东西。这些内容可以用游戏《找五官》，故事《小花猫的眼睛》，看木偶剧《鼻子怎么了啦?》，手影游 戏等形式，帮幼儿理解和掌握如何保护自己的身体。 2教育幼儿学会找出环境中存在的危险因素。 要引导幼儿学会自己发现环境存在的危险因素，让他们知道不去危险的地方，不动危险的物品，如：火、电源、煤气灶、开水壶等。这些内容可以用游戏《小小安全员》来进行，让幼
儿找出家中和幼儿园里哪些地方存在危险，：比如门容易挤手，热水器容易发生烫伤，柜子角容易磕伤等，让孩子找出危险的地方并用红色即时贴圆点做出标记，提高幼儿的警惕性。 3教育幼儿不要陌生人给的东西，不跟陌生人走。 幼儿年龄小，辨别是非的能力较差，不容易分辨出好人和坏人，往往容易被一些好吃的糖果和好玩的玩具所吸引，从而上坏人的当，引发危险，所以要告诫幼儿不要接受陌生人的礼物，更不能和陌生人走，因为被坏人带走后会被伤害。这些内容可以用情境表演《我不认识你》的形式让幼儿产生直观的理解。 4教育幼儿学会遵守各种秩序，知道安全规则。 小班幼儿刚刚开始集体生活，对安全常规不够了解，“初生牛犊不怕虎”什么都想去尝试，我们就在满足他们探索、学习兴趣的同时，教育幼儿学会遵守各种秩序，让幼儿安全、愉快地进行各种活动。这些内容可通过故事《小花猫走路静悄悄》，木偶剧《娃娃摔伤了》，情境表演《小鸭守纪律》等来培养幼儿遵守规则的习惯，学会有秩序的上下楼，不推不挤不蹦，户外活动时小朋友之间不推不拉不拽，玩大型玩具时知道安全规则，外出时知道紧跟父母或老师，遵守交通规则。 4.2中班幼儿的安全教育课程的主要内容和方法。 4.2.1教育幼儿记住家庭的住址、电话和长辈的名字，走 散了会向民警或成人求助。 随着年龄的增长，中班的幼儿不在仅仅满足于在家和幼儿园这两个地方活动，他们的活动范围会逐渐增大，对周围环境中的事物更加好奇，我们就要引导幼儿在主动的观察学习过程中，增长见识的同时，远离其中不安全的因素。牢记家庭的住址、电话和长辈的名字，有了意外情况哈方便求助。我们用情
幼儿园安全案例分析
幼儿园安全案例分析 幼儿园的根本是安全，只有在安全的基础上，才能谈得到教育，谈到多种模式，只有安全，孩子们才能开心地在幼儿园成长。幼儿园应十分注重对幼儿的安全自我保护教育，因为幼儿园的幼儿年龄较小，自我保护意识淡薄，极易发生意外伤害。如何减少意外伤害的发生，提高幼儿的生存质量，已越来越成为家庭、幼儿园乃至整个社会的关注的问题。 一、安全事故案例 案例1：早锻炼飞盘碰伤同伴的眼睛。 王萌和韩飞是一幼儿园的同班小朋友，在一次早锻炼活动中，王萌不小心把飞盘扔到韩飞身上，两人争吵发展成扭打，这时候，没有老师前来拉开他，吵架过程中，王萌再次把飞盘扔向韩飞，飞盘碰伤韩飞眼睛，经医院诊断，韩飞视力下降，需要上万元的治疗费，韩飞的家长要求王萌的家长和幼儿园共同赔偿，遭双方拒绝，便告到法庭。 案例2：某幼儿园教师随便带幼儿进入食堂，在无人注意的情况下，幼儿不慎绊倒，掉入沸水的锅中，造成严重的烫伤后果。 二、案例分析及对策 分析： 案例1中所描述的，假如教师在的话，一定会发现两人的争吵，前去制止，这样的悲剧就不会发生。案例2中的幼儿掉入沸水中，也是缺少了老师的看护，因为教师的疏忽大意和不注意所造成的。 从案例中看，食堂本是一个充满安全隐患的地方，教师却随便地带领幼儿进出，造成了事故的发生，不安全的活动场地是引发事故的重要因素。而案例1中所阐述的事例，其实不安全的活动场地或多或少也是存在的。假如教师考虑到飞盘在游戏时的空间性，能够扩大活动场地，分散幼儿，降低飞盘之间碰撞的同时也在无形中降低了安全事故的概率。 在玩飞盘时，孩子们应该有最基本的安全意识。飞盘应飞向高空或者往空旷的地方飞，应尽量避免人群密集的地方。在生活中，也应该知道最平常的安全知识，远离河水、开水、电、煤气、风扇等不安全物品。 对策： 1．成人的看护很重要。 教师和家长都应该对安全工作时刻提高警惕，不要掉以轻心，不要觉得孩子长大些了，我们可以放手些。看护应该是作为教师的我们最起码做到的，让孩子时刻在自己的视线范围之内。即使有时的我们想给孩子自己解决问题的机会，也应该在自己视线范围和能力控制内，不让事件向着坏的方向发展。 2．活动场地应合适，安全。 活动场地的选择事先应该考虑周到，不仅应事先清理活动场地，把活动场地上不安全的物品清理掉，还应该考虑到人数和活动的类型，做到适合活动的开展。 3．加强幼儿的安全教育。 在日常生活中，我们应该加强安全教育的工作，让孩子们远离危险物品，懂得几种自我保护的方式。在活动前，更应该根据活动的内容进行相关的安全教育，对于一些特别注意事项更应着重性地重点教育。
幼儿园中班安全教育活动教案8篇.
幼儿园中班安全教育活动：厨房里の危险 活动目标 一、通过活动,使幼儿了解厨房里の危险有哪些,并具有一定の安全意识。 二、学会保护自己，避免不安全事故の发生。 活动准备 幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。 活动过程 一、出示图（一），提问并引出主题。 1、图上画の是什么地方？（厨房） 2、从什么地方看出来是厨房？（有刀、铲、炉等物） 3、你家有厨房吗？（有）厨房在什么地方？ 4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢？因为厨房中隐藏了很多种危险。 三、知道：第一种危险：厨房中刀具の危险。 1、出示刀：玩具刀与真刀の对比。轻和重、大和小の对比。 2、提问：厨房里の刀是拿来做什么の？如果小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己の脚上，会怎样？ 3、出示图（二）：一个小孩玩厨房里の刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里の真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险！ 四、第二种危险：厨房燃气炉の危险 1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗？有哪些危险？ 2、出示图（三）：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。 3、师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸の。 五、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里の危险。
1、出示图（四），让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小の孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。 2、知炒菜の油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。 六、第四种危险：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放の危险。 1、出地图（五）：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上の开水。 2、让小朋友说出图中の危险。 3、师：烧开の水或刚做好の饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤の。 七、要避免这些危险，有什么办法？（远离厨房，不一个人在厨房里玩……） 八、看《安全伴我行》手册，让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险，并把看到の故
幼儿园安全教育教学教案14篇
幼儿园安全教育教学教案14篇 幼儿园安全教育教学教案14篇 《尖利的东西》大班安全教案活动目标： 1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。 2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。 活动准备：若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等活动过程： 一、幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。 1在小朋友的桌上摆放着些什么东西? 2、它叫什么名字，在生活中有什么用处? 3、它们有什么共同的地方? 4、它们为什么要设计成这个样子? 5、你还知道哪些尖利的物品? 小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。 二、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。 1、你在生活中用过哪些尖利的东西? 2、它有没有对你造成伤害?
3、为什么会弄伤? 使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。 三、讨论正确使用尖利物品的方法。 1、这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢? 2、请个别幼儿示范正确的使用方法。 四、教师进行小结。 《高处不能跳》大班安全教案活动目标： 1、知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳。 2、培养幼儿的倾听能力及自我保护能力。 3、学习向下跳的正确方法，加强自我保护。 4、加强幼儿的安全意识。 5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备：多媒体教学资源：《受伤的栋栋》录音、《这些地方能跳吗》及《往下跳的动作要领》图片，笔(每人一只)、小椅子若干，幼儿用书28-29页。活动方式：集体、个别相结合活动过程： (一)导入组织幼儿听多媒体教学资源《受伤的栋栋》，了解从高处往下跳的危险。提问：栋栋为什么会受伤? 小结：从高处跳下来很危险，很容易受伤。 (二)展开 1、播放多媒体教学资源《这些题方能跳吗》图片，引导幼儿说说哪些地方是危险，不能跳。为什么? 提问：这些地方能跳吗?
启明星幼儿园防溺水安全教育案例
启明星幼儿园防溺水安全教育案例炎热的夏天游泳玩水是小学生最热门的活动。我们学校结合 本校实际已经做了规定，严禁我们的同学到池塘、水库、小溪 水渠等有水源的地方玩水。但是我们还是时不时的听到有小学 生溺水的事件发生，那么我们该如何对农村学生进行防溺水安 全教育呢？我根据我们学校的实际情况进行了以下几个方面的 教学实践。 一、谈话引入课题 生命对于每个人来说只有一次，所以每个人都要珍惜生命， 注意安全。那么，同学们，你们知道现在是什么季节吗？对现 在是夏季天气渐渐变得很热了你们热了怎么办?可是今年有好几 个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们 去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，今年有好几个小孩下河洗 澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。那么我们该如何防范这 种溺水事件的再次发生呢？ 二、授新课 1、游泳中要注意的安全问题：组织学生观看安全教育专题片 中学生游泳的画面或简讲身边的溺水死亡实例。 （夏季，根据前三年的平均计算，我国每天溺水死亡40人，大 部分都是14岁以下的少年儿童。学生讨论：在游泳时要注意那 些问题？学生分组讨论以后，教师进行总结。
游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有 会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；水库、池塘不去。 2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织 学生共同分析发生溺水事故的原因，教师做总结。溺水原因只 要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中 突发病尤其心脏病；盲目游入深水漩涡。 三、教育学生如何预防溺水 1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或 比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳 场所，对场所的环境，如该水库、是否卫生，水下是否平坦， 有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚。 2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。 以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。 3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜 参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动 活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水 温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水 时假牙落入食管或气管。 4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然 跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流 和漩涡处游泳，更不要酒后游泳
班组班前安全教育记录
班组班前安全教育记录编号 工程名称迎海湾项目D1#-D4#楼操作班组砖工 当天作 业部位 当天作业内容作业人数安全防护用品配备、使用 班前讲话内容1、堆场运砖时注意堆放不得超高，推运途中掌握平稳、严禁酒后作业。 2、砌筑作业时，必须戴好安全帽/安全带，必须要有稳固可靠的操作平台，临边、高处作业时采取安全保护，高挂低用系上安全带并且要有可靠的系挂点。 3、砌筑作业时不得私自破坏或拆除安全防护设施，砌筑完成后及时恢复临边、洞口的安全防护到位。 4、砌筑期间堆放材料保持安全距离1.5米，不得临边堆放，不得堵塞安全通道。 5、砌筑时严禁高空抛物，飘窗板、阳台散砖及时清除，严禁遗留不清理。 6、进入施工现场正确佩戴个人安全防护用品，严禁吸烟。 7、严禁私自操作施工电梯，违章操作重罚。 8、班组使用机具设备严格遵守操作规程，严禁违章作业。 9、每天上班前先开展班前教育经本人签字确认后方可作业（不得代签）。 参加 活动 作业 人员 名单 注：本表有施工班组填写，施工单位安全部留存一份。
班组班前安全教育记录编号 工程名称迎海湾项目D1#-D4#楼操作班组木工 当天作 业部位 当天作业内容作业人数安全防护用品配备、使用 班前讲话内容1、支模作业时，必须戴好安全帽/安全带，没有安全防护设施时要有防高坠安全措施，临边、高处作业必须采取安全保护，高挂低用系上安全带并且要有可靠的系挂点。 2、支模、拆模作业时不得私自破坏或拆除安全防护设施，拆模后及时恢复临边、洞口的安全防护到位。 3、支模、拆模期间堆放材料保持安全距离1.5米，不得临边堆放，不得堵塞安全通道。 4、支模、拆模时严禁高空抛物，作业完成后及时清理，严禁遗留不清除。 5、进入施工现场正确佩戴个人安全防护用品，严禁吸烟。 6、严禁私自操作施工电梯，违章操作重罚。 7、班组使用机具设备严格遵守操作规程，严禁违章作业。 8、每天上班前先开展班前教育经本人签字确认后方可作业（不得代签）。 参加 活动 作业 人员 名单 注：本表有施工班组填写，施工单位安全部留存一份。
施工班组班前安全活动记录
施工班组班前安全活动 记录 Revised as of 23 November 2020
1、进入现场必须遵守安全生产六大纪律。 2、再架子上操作必须系好安全带，戴好安全帽。穿软底鞋，扎好裤脚及袖口。 3、交叉作业人员进行上下立体交叉作业时，不得在上下同一垂直面上作业，下层作业位置必须处于上层作业物体可能坠落的范围之外，当不能满足时，上下之间应设隔离防护层。 1、进入现场必须遵守安全生产六大纪律。 2、再架子上操作必须系好安全带，戴好安全帽。穿软底鞋，扎好裤脚及袖口。 3、交叉作业人员进行上下立体交叉作业时，不得在上下同一垂直面上作业，下层作业位 必须处于上层作业物体可能坠落的范围之外，当不能满足时，上下之间应设隔离防护层。 1、进入现场必须遵守安全生产六大纪律。 2、高处作业不得向下抛掷材料、工具。更不得往下抛掷石块、杂物，清理杂物应面向内清理，防止物体跳出伤人。 3、禁止踩踏在阳台拦板和脚手架栏杆上进行操作。 4、垂直运输设备未停稳，禁止进行和装卸物料。 1、进入现场必须遵守安全生产六大纪律。 2、高处作业不得向下抛掷材料、工具。更不得往下抛掷石块、杂物，清理杂物应面向内清理，防止物体跳出伤人。 3、禁止踩踏在阳台拦板和脚手架栏杆上进行操作。 4、垂直运输设备未停稳，禁止进行和装卸物料。 1、进入施工现场人员必须戴安全帽。 2、二人台运模板时要互相配合，协同工作。传递模板，工具应用运输工具或绳子系牢后升降，不得乱抛。 3、不得在脚手架上堆放模板等材料。 4、模板上有预留洞时，应在安装后将洞口盖好，混凝土板上的预留洞，应在模板拆除后即将洞口盖好。
或绳子系牢后升降，不得乱抛。3、不得在脚手架上堆放模板等材料。4、模板上有预留洞时，应在安装后将洞口盖好，混凝土板上的预留洞，应在模板拆除后即将洞口盖好。 1、入现场必须遵守安全生产六大纪律。 2、运料时，前后应保持一定车距，不准奔走，抢道或超车。 3、操作时必须穿胶鞋，以免水泥烧脚。 4、施工升降机起吊或放下时，必须关好安全门，头手不准伸出升降机外，待吊蓝停稳，方能进入吊蓝工作。 5、电线不准乱拖乱拉。 1、搭设前应严格进行钢管的筛选，凡严重锈蚀、薄壁、严重弯曲、裂变的杆件一律不得采用。 2、脚手架的基础 除按规定设置外，还应做好排水处理。3、不宜采用承插式钢管做底步立杆交错之用。4、所有扣件紧固力矩，应达到45~55N?M。5、高层建筑金属脚手架的拉杆，不宜采用铅丝攀拉，必须使用埋件形式的刚性材料。 6、入现场必须遵守安全生产六大纪律。 7、运料时，前后应保持一定车距，不准奔走，抢道或超车。 8、操作时必须穿胶鞋，以免水泥烧脚。 9、施工升降机起吊或放下时，必须关好安全门，头手不准伸出升降机外， 1、搭设前应严格进行钢管的筛选，凡严重锈蚀、薄壁、严重弯曲、裂变的杆件一律不得采用。 2、脚手架的基础 除按规定设置外，还应做好排水处理。3、不宜采用承插式钢管做底步立杆交错之用。4、所有扣件紧固力矩，应达到45~55N?M。5、高层建筑金属脚手架的拉杆，不宜采用铅丝攀拉，必须使用埋件形式的刚性材料。 1、架子工件场必须持特种作业上岗证，方能上岗。 2、2、高空作业必须使用安全带。 3、3、绑扎用聚乙烯编织带，宽度不小于5MM，厚度不小于0.6MM。 4、接杆时不宜同立杆同时绑扎。 5、所有 建筑或装修脚手架都必须采用顶撑保护。 1、脚手架使用的毛竹材应为三年生长期，长5M以上，厚6MM以上新竹或经搭设连续使用保持韧性，表皮为青色或黄色的旧竹，凡有腐烂、虫蛀、通裂、刀伤、霉变等一律不得使用。 2、绑扎用聚乙烯编织带，宽度不小于5MM，厚度不小于0.6MM。 3、立杆、大横杆选用长度在7M以上的毛竹，头尾匀称顺直， 尾径不小于7.5CM，小横杆、顶撑选用毛竹头一截，小头直径不小于9CM。 4、接杆中不宜三杆间同时绑扎。 1、架子工件场必须持特种作业上岗证，方能上岗。 2、高空作业必须使用安全带。 3、绑扎用聚乙烯编织带，宽度不小于5MM，厚度不小于0.6MM。 4、接杆时不宜同立杆同时绑扎。 5、所有建筑或装修脚手架都必须采用顶撑保护。 为了加强施工现场安全生产管理，坚持“安全第一、预防为主”的指导思想，严格执行企业安全生产的各项规章制度，强化全体施工人员的安全意识和自我保护能力，把事故隐患消除在萌芽状态之中，切切实实地搞好每天的生产安全，特制定以下安全活动制度。一、各工种班组应在每天上班前30分钟开展有关各自工种安全生产内容的活动。二、活动的内容：1、学习有关安全生产的规范、规程，标准以及企业关于安全生产的各项规章制度。2、进行文明施工、安全生产宣传教育。3、劳动保护用品的正确使用。4、检查本日施工段的安全防护设施情况，查找隐患，防范未然。5、各班组应做好自检、互检、相互促进。 1、进入施工现场人员必须戴安全帽。 2、二人台运模板时要互相配合，协同工作。传递模板，工具应用运输工具或绳子系牢后升降，不得乱抛。 3、不得在脚手架上堆放模板等材料。 4、模板上有预留洞时，应在安装后将洞口盖好，混凝土板上的预留洞，应在模板拆除后即将洞口盖好。 1、进入施工现场人员必须遵守安全生产六大纪律。 2、拆除模板一般用长撬棍，人不许站在拆除的模板上，在拆除楼板时，要注意整块模板掉下来。 3、装拆模板时禁止使用2×4“木料作立人板。 4、拆模必须一次拆清，不得留下隐患。
幼儿园班级安全教育活动记录表
幼儿园班级安全教育活动记录表 活动名称安安全全玩滑梯 活动目标 1、学会用正确的方法玩滑梯； 2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害； 3、初步养成一定的安全意识。 活动准备 户外滑滑梯；毛巾 活动过程记录 1、导入活动，激发兴趣。 兔妈妈（老师扮）：今天天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯） 2、介绍滑梯及其玩法。 (1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？ (2)人多的时候应该怎样玩滑梯？ 小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。 3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 (1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？
(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。） 活动效果及反思 此活动安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法，形成良好的活动常规。 日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。√ C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。Ｘ C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。√ C成本报表是对外报告的会计报表。× C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。× C成本会计的对象是指成本核算。× C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。√ C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。X D当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本中。× D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。× F“废品损失”账户月末没有余额。√
最新学前教育幼儿园案例通过案例反思寻求幼儿安全教育的策略.doc
案例：通过案例反思寻求幼儿安全教育的策略 那么,幼儿园和家庭应该采取哪些对幼儿进行安全教育的策略呢? 案例1:晚上,3岁的子仪一个人在客厅玩耍,父母都在厨房忙乎,子仪跑过来,将一个空药瓶交给妈妈:“妈妈,把它扔到垃圾桶好吗?”妈妈吃惊地问:“宝宝?里面的药片呢?”子仪得意地笑了,指指嘴巴:“妈妈,我都吃下去了。”这下可不得了,惊慌失措的父母赶紧带着孩子去医院检查、洗胃了。 反思:由于孩子年龄小,安全意识差自我保护能力差,当他们由于新奇而去尝试一些事情时,却不料危险已经悄悄来到身边了,虽然多数家长经常担心孩子会发生意外伤害,但对于某些能够引起意外伤害的家庭环境因素却不够注意,不少大人不注意保管好家里的药品,放在孩子能拿得到的地方,他们想不到由此可能会导致孩子家庭药物中毒的发生。 案例2:幼儿喝豆浆时,由于豆浆太烫,佳佳手一抖把豆浆弄泼了,手指被豆浆烫红了,刚刚参加工作的李老师很紧张,带着孩子去找校医,却没找到。看着孩子红红的手指,只好又带着孩子去医院,正巧佳佳的妈妈是一位护士,她看到佳佳的小手因为没能及时处理而烫起一个水疱,就赶快帮助孩子处理,一边委婉地对小李老师说:“其实孩子当时只要在自来水上多冲一下就没事的。” 反思:在幼儿园,有很多这样的案例,由于教师缺乏必要的安全救助常识而延误时机,导致原本可以减轻的意外伤害事故变得后果严重,给幼儿造成不必要的伤痛和伤害。 案例3:在中班幼儿的一次手工活动中,某老师为了教育孩子们注意用剪刀的安全,就告诉孩子们:“大家剪时要小心,今天这些剪刀都是新的,很锋利的,不能剪到小手,小手会剪破流血。也不能剪到衣服,衣服也会剪破的。”结果是,一名幼儿真的悄悄剪了小手指上的表皮,虽不至于流血,也很危险了,另一个幼儿则把同桌一女孩子的羽绒服剪了一个小口。