赵丰平校长《教育其实很简单》学习心得
转变传统观念成就素质教育
——赵丰平校长《教育其实很简单》学习心得
暑假中，有幸拜读了赵丰平校长的《教育其实很简单》一书，可谓精彩纷呈，犹如醍醐灌顶，从教育教学、校园文化到学校管理，对我产生了颠覆性的影响，为我上了一堂生动活泼而又发人深思的高效示范课。
教育观：教育即成长，教育即解放；教育就是对人的成全，培养完整的人；教育是“育人”而不仅是“教书”；教育是“农业”而不是“工业”。
从教以来，我一直认为只有把所有学生都教成一样优秀才算成功的教育。然而，赵丰平校长却说，教育不是把不同的学生变得相同，而是把不同的学生变得更加不同。学生好比是树木，有的学生是松树，有的学生是柳树，有的甚至是灌木，他们本身的材质就不一样，所以没有必要非把灌木变成柳树，把柳树都变成松树，而是让每一棵树都认清自己的优势，发现自己的价值，变成有用之材。在教师眼里，不应该有差生，而只有“待优生”，每一个学生都是有价值的。因此，在我们的教书育人的过程中，不能一刀切，而是要因材施教，对症下药，把每个学生都培养成具有特色的有用之才。
反思自己，在平时管理中，强调过多的就是达标率、及格率、优秀率这样的硬性指标，这样的成功、辉煌真的是适合学生、适合社会的吗？我们有没有静下心来倾听学生成长的拔节声？有没有想过除
了教给学生分数，还有没有别的什么？而我们一直从事的教育究竟给我们国民素质的提高带来什么?现在的就业难，不是社会缺乏的岗位，而是现在的毕业生没有担当社会岗位的能力，这就是教育的方向出现了问题!功利主义的驱使，使我们把目光全部集中到成绩上、考试上，根本不注重心灵和能力的成长。
教育就是培养完整的人。他知道应该如何认识自己，如何认识别人，知道如何对待国家，如何对待社会，我们的教育决不能把学生看作一个接受知识、道德规范的容器。教育是“育人”而不仅是“教书”。教书是育人的方式，教书的目的是育人。我们需要教给学生一些考试
不需要社会却需要的东西，比如礼仪，比如习惯，比如文化素养。
其次，教学观。杜威认为，学校的最大浪费在于儿童在学校中不能完全自由地运用已有的经验，采用自己的方法去获取知识。赵校长把教学比作“喂饺子”，传统教学就好比老师把包好的饺子全部嚼碎以后一口一口喂到学生嘴里，能吃到嘴里的已经算好的，有的学生就直接不想吃，甚至有的学生埋怨老师“多此一举”，这也就是学生对学习不感兴趣的原因。我们现在常常感叹学生难以教育，布置的任务不能很好完成，学习效率低下。我想，一方面是目标引领激发学生学习动力的缺乏，另一方面在很大程度上缺乏有效的学生自主管理。
真正的教学应该是放手让自己包饺子，自己吃饺子，他们才能真正吸收其中的营养。昌乐二中的课堂教学，“271高效课堂”就真正做到了让学生自主学习，让学生破瓮而出。它的关键:让“学习小组”成为“动车组”，每个小组就是一节带动力的“车厢”，小组长就是“分动力机”。我们的271课堂老师在前面带着，所有的小组在后面推着，最终把整个班级都变成了一个风驰电掣的“动车组”。让每个学生学习目标的达成、成功欲望的满足、小组集体荣誉的实现、课堂分组展示的竞争和精彩的点评成为课堂高效推进立体交叉的驱动力。
其实这样的课堂跟我们正在推行的24字教学模式不正有异曲同工之妙吗？为什么我们的课改始终没有人家的生动，有活力呢？我接着找答案。
（一）、课改可以改，课改必须改。
（二）、课改的关键是校领导和广大教职员工;先进的理念，科学的管理，正确的方法，是课改成功的前提。
（三）、课改的主题是追求有效、高效的新型的教学模式，如昌乐二中的“271高效课堂教学模式”;模式可借鉴，更要适应本地学情，锐意创新。
（四）、课改重课堂，功夫在课外。
颠覆性地改革传统课堂，赵丰平感到比建起一所学校都难。赵丰平坦言：“不可能等到最后的落后分子都理解了再执行，那样的话就不可能改革成功。”当赵丰平下定了课改的决心并坚决付诸行动之后，学校管理者和教师们的决心便在学生们的激情与自信的生态中不断
生长，在学生们快乐与幸福的成长中不断坚定。我觉得我找到了答案：是我们犹豫了，瞻前顾后，只求稳妥，没有横下一条心的勇气，没有搞它三五年的魄力，我们的高效课堂始终都只是小打小闹，是不可能风生水起的。
三、校长的治校理念
一位在校的高一学生坦言：“在这里，不只是读书做题，我觉得我真正在学习，在成长，我的故事很精彩。”是什么让这所学校非同凡响?是什么让这里的师生别具魅力?这与他们的总设计师、发动机赵丰平校长分不开。赵校长认为做好校长有三大标准——对教育狂热的追求;对孩子，对教师无比热爱;勇于探索，锐意进取。赵校长笃定地告诉我们：“未来我们的目标就是直接回归教育的本质，我们整个学校，不管是老师还是学生，就是张扬个性的、自然奔放的、发展成才的、幸福快乐的乐园。这是我对教育的一个梦想，一个追求。”
一位好校长就是一所好学校。校长究竟靠什么来形成和保持在师生群体中的影响力？概括地说，是智慧与真情、眼界与境界，这也可以说是好校长的特征。好校长应该努力把学校打造成为充满公平与正义的地方，具有文化品味与精神感召力的场所。“只有落后的领导，没有落后的群众”、“高标处世，低调做人”、“喊破喉咙，不如做出样子”、“日清日结，未雨绸缪”。一所好学校的教师眼睛里透露的是自信，是职业的自豪感，是情感饱满、精力充沛和充满探索的兴趣，是浓浓的书卷气，而这所学校背后必定有一个个心怀高远、高瞻远瞩、意志坚定、追求卓越的优秀校长。
最后，教师观。赵丰平校长要求每一位教师都应成为一座教育的丰碑，教育老师，对待事业要有宗教般的胸怀。每一位教师都应进行“六项修炼”:修炼上进的事业心，修炼博大的爱心，修炼坚强的意志，修炼豁达的胸怀，修炼协作的精神，修炼认真的态度。
让教师有尊严地工作，赵丰平觉得就是给教师充分的专业成长的空间，给教师广阔地施展才能的舞台。赵丰平说，“我们可以弘扬蜡烛精神、春蚕精神，作为校长，我绝不能让教师去做蜡烛，更不能让教师去做春蚕，如果把教师的生命和生活弄得这么悲壮，谁还喜欢教育？谁还热爱学生？”
不要让教师把工作仅仅当成谋生的手段，而要让他们为了自身的精神需要而生活。要达到这样的敬业高度，靠什么？靠校长一点一滴的感染带动，靠刚性制度锲而不舍的监管提升，更要靠教师内心火焰的熊熊燃烧，，而我们，要做那个给教师内心添柴的人，要给教师充分的鼓励、信心、机会、信任，这样的学校才会满满的都是正能量。
在老师们认为学生怎么这样差劲，感叹学生一届不如一届时，就已经对学生产生了歧视。歧视不仅造成了对学生身心的伤害，也漠视了学生的全面发展。当老师用鄙视、冷漠和隔离的眼光看待他们时，他们所认识到的社会就是冷漠和不公平的。长此以往，积压的负能量所产生的伤害只有两个对象：要么是自己，要么是他人。人想收获什么，就必须种植什么，如果在教育教学中种下了偏见和冷漠的种子，当这些负能量爆发出来的时候，受伤的还是生活在其中的人。
最后借用赵校长的话来结尾：如何将教育变得简单呢？赵丰平校长告诉我“以智慧心导其知，以慈悲心辅其行，以平常心处其事”。任何事物都有其规律可循，任何问题都有其应对的方法和策略，只要掌握了其中的奥妙，就会觉得教育好学生或者让学生学习好一点也不像想象中的那么困难。赵校长，我希望能和你一直同行在路上。
【心得体会】2017校长培训心得体会
2017校长培训心得体会 ____校长培训心得体会一 通过这些天的培训学习，让我学习到了很多东西，讲课的老师从理论的深度与亲生的实践相结合，从学校管理、课堂教学，校本教研，信息化教学等方面的阐述，使自己收获很大，下面就从我的学习和认识谈几点心得体会与大家共勉。 一、学校管理的要素学校管理的要素有三个方面;人、财、物，管人是管理的主体核心，是各要素中居于首位的因素。 财是办学的基本支持力量，是完成教育教学任务的重要基础，钱一定要花在真正需要的地方，物是办学实施基础，是实现学校工作目标的重要物质保障。 校长要管理好学校首要稳定人心，规范办学行为，管理上要讲求艺术，调动员工的积极性，让员工树立校荣我荣，校衰我耻的思想，为教师搭建展示才华的舞台，实现教师的人生价值。 二、课堂教学要求要想提高教学质量，关键是要提高课堂教学的效率， 要解决过去课堂教学中存在的问题，比如重知识轻创新，重结果轻过程，重形式轻效果，重教法轻学法，在课堂上要有平等和谐的氛围，注重培养学生的情感态度，把课上成充实的课、丰实的课、平实的课、真实的课。 三、要注重校本研训校本研训应成为学校日常工作的一个重要组成部分，因此学校建立校本研训的奖励制度，建立评价监督机构，从组织型，自主型两个模式进行校本研训，集体学习理论，集体备课、评课，相互学习，相互交流，共同提高，也自主学习、自己反思， 写心得体会，要通过教研活动，研究小问题真现象，要让教师写教育叙事、写日记教育教学真实的事情，提倡教师终身阅读，努力长舌书香校园。
四、充分利用信息技术因为信息化教学可以促进教师的发展，促进学生的发展，促进学校的发展，所以校长要增强教师的信息素质，让教师在其它学科中有效地融入信息技术，学校要不断充实资源库，调动教师应用信息技术的稳定性，让每位教师都能熟练应用多媒体，让学生愉快地学习，教师幸福的教学。 我想随着社会进步和发展，教育将会对校长提出更高的要求，会有的问题摆在我们面前，需要我们去解决，我们想，只有不断的学习，不断反思，不断实践与创新，才能胜任历史赋予我们的责任。 总而言之，通过学习，提高了认识，明确了职责。 知道了一个好校长是成就一所好学校的关键，清楚地意识到了身上肩负的神圣使命。 今后的工作中，一定把此次学习所获、所悟、所感，应用并指导自己的实践，在实践的过程中不断摸索、改革与创新，寻找到适合自己学校的发展模式，形成自己的办学特色，办好人民满意的教育。 ____校长培训学习心得体会二 我有幸参加了衡水市教育局组织的中学校长高级培训班的学习，4天半的学习，聆听了三位中学校长、三位教授的讲课，虽然为期很短，但受益非浅。 我领悟到作为一名新时期的校长应有的新理念、新思想。 下面就我的学习和认识谈几点心得体会。 一、校长的定位与职责校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。
学校校长参观学习心得体会三篇
一、学校管理的要素学校管理的要素有三个方面；人、财、物，管人是管理的主体核心，是各要素中居于首位的因素。 财是办学的基本支持力量，是完成教育教学任务的重要基础，钱一定要花在真正需要的地方，物是办学实施基础，是实现学校工作目标的重要物质保障。 校长要管理好学校首要稳定人心，规范办学行为，管理上要讲求艺术，调动员工的积极性，让员工树立校荣我荣，校衰我耻的思想，为教师搭建展示才华的舞台，实现教师的人生价值。 二、课堂教学要求要想提高教学质量，关键是要提高课堂教学的效率，要解决过去课堂教学中存在的问题，比如重知识轻创新，重结果轻过程，重形式轻效果，重教法轻学法，在课堂上要有平等和谐的氛围，注重培养学生的情感态度，把课上成充实的课、丰实的课、平实的课、真实的课。 三、要注重校本研训校本研训应成为学校日常工作的一个重要组成部分，因此学校建立校本研训的奖励制度，建立评价监督机构，从组织型，自主型两个模式进行校本研训，集体学习理论，集体备课、评课，相互学习，相互交流，共同提高，也自主学习、自己反思，写心得体会，要通过教研活动，研究小问题真现象，要让教师写教育叙事、写日记教育教学真实的事情，提倡教师终身阅读，努力长舌书香校园。 四、充分利用信息技术因为信息化教学可以促进教师的发展，促进学生的发展，促进学校的发展，所以校长要增强教师的信息素质，
让教师在其它学科中有效地融入信息技术，学校要不断充实资源库，调动教师应用信息技术的稳定性，让每位教师都能熟练应用多媒体，让学生愉快地学习，教师幸福的教学。 我想随着社会进步和发展，教育将会对校长提出更高的要求，会有的问题摆在我们面前，需要我们去解决，我们想，只有不断的学习，不断反思，不断实践与创新，才能胜任历史赋予我们的责任。 总而言之，通过学习，提高了认识，明确了职责。 知道了一个好校长是成就一所好学校的关键，清楚地意识到了身上肩负的神圣使命。 今后的工作中，一定把此次学习所获、所悟、所感，应用并指导自己的实践，在实践的过程中不断摸索、改革与创新，寻找到适合自己学校的发展模式，形成自己的办学特色，办好人民满意的教育。 （篇二）在xx市教育局的精心组织和周密安排下，我参加了xx 年xx月xx日至xx月xx日于xx大学培训学院举办的中学校长高级研修班。 这几天的学习和培训，令我耳目一新，深受启发，收获很大，充分理解了校长应具备的理论素养和能力素质。 也充分理解了“教育的发展关键看学校，学校的发展看校长”这句话。 校长要善于学习，有独特的办学理念，学校才有生机和活力。 通过这次学习，我也明白了作为一个校长应该从以下几方面来开展工作，打开局面。
校长培训班心得体会【优秀篇】
校长培训班心得体会【优秀篇】篇一 北京的桃花盛开，xx的教育为重。20xx年xx月10日至xx月18日，由xx市教育局人事科魏科长带队，我们参加了由北京西城教育研修学院主办的为期10天的xx校长研修班培训活动。这次培训学习，我不仅领略了北京厚重的办学历史和光辉灿烂的教育文化，更主要的是聆听了数位专家教授的出色讲座，了解到了当前最前沿的教育信息和教育政策，学习了北京学校超前的教育管理理念。时间虽短，但受益匪浅，每天坚持认真听专家教授的报告、看视频，交流优秀校长的管理经验，及时做学习笔记、参与讨论交流；每天都会得到指导教师精彩的讲解、传授。这次培训使我进一步提高了个人素质和工作水平，培训班开阔了我的眼界，让我更深刻地认识到“如何当好一名称职的校长”。通过培训班的学习、交流，使我对许多问题有了新的认识和看法，深刻认识到作为一名校长要站在新的历史起点上，应以“科学发展观”为指导，审时度势，与时俱进，集中智慧和力量，规范学校管理、强化教学秩序、进一步深化工作落实、加大改革创新的力度，努力规范办学行为，全面提高教育教学质量，构建平安和谐校园，办人民满意的教育。10天来虽然感到有些疲倦，但我感觉非常充实。下面就我的学习和认识结合平
时的管理经验谈几点心得体会。 第一、培训转变了管理思想，更新了教育观念。 通过学习，我真切地体会到优秀的管理就是的调动。抓学校的规范管理。办人民满意的教育，归根结底就是要提高教育教学质量。首先要抓好教育教学常规管理。教育教学活动的开展都要重创新、讲实效，积极推进教育改革的方法、教师创新能力和教育教学艺术的提高，为每一位学生全面的成长和发展提供的营养“套餐”。其次要强化教育教学质量目标的调整，学校务必要求真务实，分别制定出各层面的质量目标，并要根据既定目标，采取切实可行的方法和措施，落实目标，提高质量，在实施过程中不仅仅要重视其结果，更要关注实施的过程，要不断地总结和反思，从而激励教师、学生，有效地工作、学习全面和谐的发展。 培训使我意识到要学会管理。学校管理中要尽一切可能关注人的需求，即以人为本------这是学校管理工作的精髓。要充分发挥教师的积极性，鼓励教师积极参与学校管理，积极听取教师的意见，以宽容的心态对待教师，念人之功，容人之过。让教师在宽松、和谐的环境中张扬个性，发挥潜能。领导要努力在教师中建立一种“有威信、没架子”的融洽的人际关系，建立一种彼此尊重，相互信赖的情感关系。只有达到了这样一种和谐的境界，教师工作的积极性才能得
暑期校长培训班学习体会
暑期校长培训班学习体会 XX年7月8日，我参加了睢阳区第四届中小学校长培训班的培训学习，感触很深，收获颇多。本次中小学校长培训学习活动准备充足、组织严密，内容充实，充分体现了局领导一番良苦用心。整整一天的时间，我们首先认真听取了刘秀印局长的重要报告，然后又认真聆听了商丘市一中牛超校长的“一个好校长就是一所好学校”的精彩报告，特别是刘局长的重要讲话精神让我对于学校管理有了更深层次认识，进一步了解了睢阳区教育的当前形势及局党委的工作思路。本次培训不仅让我拓宽了思路，开阔了视野，强化了学习与研究意识，而且也让我对下一步工作有了清晰的思路，在影响与启迪中求进步，在学习和思考中谋发展。 一、办好一所学校，校长要勇于担当 我认为，我们每一个校长，没有一个不想把工作干好，把学校办成人人羡慕的名校，成为人人称颂的校长。我们与名校长相比，我们有着相同的梦想和激情，但缺少的是他们身上不怕困难，勇于创新的决心和勇气。提到要创办名校，我们首先想到的是客观存在的困难：师资队伍结构不合理，办学条件落后，办学经费紧张，教育环境不理想，教育管理机制不适应等等。这一个个困难，仿佛一座座大山挡在我们的面前，使我们在发展的道路上望而却步，心中升腾起来的满腔热情化为了无尽的沮丧和无奈，刚刚规划的宏伟的发展
蓝图，还未付诸实施，就从心底失去了成功的信心和勇气。所以多少年来，我们的学校发展或固步自封，或浅尝辄止，或亦步亦趋，最终流于平庸。听了名校长的成功治校实践报告后，我们不仅要反思，难道每一个成功的名校都是在办学条件成熟、物质条件优越、师资队伍合理等客观条件具备的情况下才开始起步的吗?不是也有杜郎口中学、江苏省后六中学这样的一批学校，在困境中变革，在变革中发展，在发展中成功的案例吗?所以，我认为我们与名校长的差距，不仅仅是在教育理念和治校方略等方面，最为关键的是没有他们干事创业、知难而进的勇气和信心。我们只有在理想光辉照耀下，才能阔步前行。 其次，校长还要有甘于吃苦、埋头苦干的恒心和毅力。要办好一所学校，成就一番事业，光有美好愿望和一时的激情是不够的。校长要有对自己的学校有一个全面的分析和准确的定位，校长要有战略的思维，对学校的发展作出一个长期的规划，制定具体的行动方案。最关键的一点是一定要克服浮躁怕苦心理和急功近利的思想，真正具有“为伊消得人憔悴”，“衣带渐宽终不悔”的恒心和毅力。 二、办好一所学校，要注重调动教师的工作积极性 提到教师队伍，不可回避的就是教师的职业倦怠问题。我认为，职业倦怠不是我们教师特有的心理现象，各行各业，包括政府官员，都或多或少地存在倦怠心理，因为教师职业
校长培训学习心得体会
校长培训学习心得体会 参加校长培训，令我耳目一新，深受启发，收获很大，充分理解了校长应具备的理论素养和能力素质。也充分理解了“教育的发展关键看学校，学校的发展看校长”这句话。校长要善于学习，有独特的办学理念，学校才有生机和活力。应该说，这次学习让我开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。这次培训谈让我深深体会到： 1、教育理念是学校发展的奠基之石。 一所学校的发展，离不开科学的教育理念的导向和支撑。教育理念是对"教育是什么" 的价值判断和基本看法，正确的教育理念是学校管理和发展的前提和保证，是学校的灵魂，是办学的根本。它以一种文化氛围、一种精神力量、一种价值期望、一种理性目标的形式陶冶学校的教师和学生。青少年的责任、使命、奉献教育，是学校德育工作的理念。充分考虑教育改革的时代发展，定位要高；充分考虑素质教育的宏观背景，方向要明；充分考虑学生发展空间的建构，视野要宽；充分考虑教职员工的工作目的，责任感要强，提出关于"责任教育"的具体科学的办学理念，并形成办学思想、办学策略、办学措施、办学特色、办学目标一系列办学思路，全校师生内化于心，凝心聚力，形成组织的共识，形成一种对学校未来充满信心的文化力量和精神力量，成为教育行动的思想先导，以此为出发点，推动学校向纵深发展。 校长要设计好学校的品牌，俗话说：“有什么样的校长，就有什么样的学校”。校长的工作对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用。苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理。”因此，校长必须把自己的办学思想贯穿于日常的管理活动中，用先进的教育理念去影响、带动教师，把自己的办学思想转化为教师的行动。同时，要注重办学经验的积累与扬弃，努力形成学校内在的精神累积和成功的
小学校长个人自我总结
小学校长个人自我总结 2018-10-0220xx年又将过去，在过去的一年里，本人在上级教育行政和党组织的关心下，坚持以科学发展观统领自己的工作，紧紧依靠全校广大教职员工，同心协力，努力工作。 一年来，始终坚持团结学校一班人，紧紧围绕学校的办学目标，落实工作措施，扎实开展工作。 工作中，注重师资队伍建设，强化师德规范，深入开展教育教学的研究活动，扎实推进课程改革，有效促进了师生的发展。 学校在各方面都有了一定的起色。 下面将从五个方面向大家汇报一年来的工作。 一、为人师表，廉洁自律。 一年来，我始终坚持以诚待人”的做人原则，把不断提高自己的师德修养作为长期努力的方向。 在平时的工作中，坚持认真学习、积极实践科学发展观，以共产党员的标准严格要求自己，带头执行学校的各项规章制度，做到坚持原则，率先垂范，为人师表、廉洁自律。 坚持团结学校一班人，带领全体教职员工积极工作，并努力使自己的工作能够促进学生的成长、教师的提升、学校的发展。 二、学以致用，提升自我。 学习是教师的终身任务。 因此，我常告诫自己，无论工作有多忙，也不能忘记学习。
首先，坚持学习政治理论。 作为一名管理者，只有坚持认真学习党和国家的政策和法规，才能保持与党中央的一致。 这也是作为学校领导所必备的一种政治素养。 其次，坚持学习管理知识和技能。 通过网络、报刊、专著，学习管理理论，实践管理理论，做到学以致用，理论联系实际，从而不断地丰富自己的管理经验，更好地为管理学校提供新的养料。 第三是学习教学专业知识。 我是一位校长，但首先是一位老师。 所以，我没有忘记自身的业务学习，每天总要翻阅教育杂志，浏览教学专业网站，了解最新的教学信息，学习先进的教学理念，借鉴优秀的教学方法，在学习的过程中还不时地做一些笔记，做到为我所用，取人之长，补己之短。 本学期，我积极参加苏州市教育局组织的第九次名师名校长例会活动，积极参加了省教研室组织的第二届全省小学数学特级教师论坛活动，还参加了吴江市中小学课程建设校长论坛活动等各类培训学习活动。 一年来，本人坚持每学期在校内上公开课，与青年教师开展结对活动，帮助青年教师提升专业水平。 今年，本人在吴江市骨干教师送教活动中两次执教观摩课;在常熟
校长学习心得体会
校长学习心得体会 校长作为学校的管理者和领导者,是落实国家教育改革方针的实践者,也是学校教育改革的先行者。下面是WTT带来的校长学习心得体会范文，希望大家喜欢。 篇一：校长学习心得体会范文 我通过参加学校校长的培训学习，使我更深的认识了学校要求严格管理的重要意义，小学的办学理念，明确了中西方文化经典诵读、校园绿化公园化、学生劳动服务的作业规范，校长的定位与职责、校长要树立的意识等等。它将指导着我在今后学校管理工作中的具体操作实施，会使我校的教育教学和项目执行情况走上新的台阶。 一、办学理念 教育肩负着一个社会、人类永续进步的重任。人的本质总希望能够不断的进化，而教育包括了人类继续生存所需的做人处事道理、继续进化所需了解的人类历史的演变和经验还有社会科学知识等，综合起来后传授给下一代，使下一代有能力不仅在当今社会上生存，更重要的是能够在此基础下，肩负起人类、社会继续进步的重任。因此，好的教育可使一个人因拥有最先进的知识、常识而能在社会上立足、求生存，但同时也必须能促使一个社会和谐、繁荣与进步，最终达到人类的延续和进步。一个人一
生也因此奠定了能够继续学习与不断追求探讨真理的基础，进而对社会、人类有所贡献。 二、教育理念 教育理念是强调教育的范畴应该是整体性的、全面性的，也就是要让学生不仅学习到各种知识，还要接受道德与正确的人生观、价值观，并且启发他们学以致用，更重要的是拥有追求“真、善、美”的人生目标，在这样的基础上，将来他们就会懂得如何走正确的路，做正确的事，如何面对生活中的危机并转成正面的机会，成为一个堂堂正正的人，愿意服务大众、贡献社会。所以全人教育并不偏重某一特殊领域，而是讲求全面的、均衡的身心健康发展，跟一般所谓的「新」教育理念不同。正确的教育，必须从做人处事的整体面去考虑与施教，这是仅着重传授技术与知识所无法比拟的。这虽是最传统，但同时也是最科学、最先进的教育理念。 教育符合最根本的常识，也符合儿童自然发展的过程，但在执行的过程中需要学生、家长、教师的配合，因为除了要符合国家要求的学习标准，甚至超过标准，还要把知识以外的人生价值取向(例如真、善、美的追求)也融入学习，这就需要学生、家长、教师达成共识，全面配合，才能达到良好的效果。 全人教育强调「勤劳朴实」。因为凡事唯有勤劳以赴才能求得良好成就。在勤劳的服务精神下，才能体会朴素的重要性，进而养成亲切、踏实与服务人群的态度。
中小学校长培训心得体会
提升校长综合素质、使学校再上新台阶 渭源高桥小学司庆 忠 参加兰州文理学院中小学校长能力提升培训一星期，聆听了许多专家的精彩报告，增长了许多理论方面的知识，学到了很多教育教学实践的宝贵经验。本人感受颇深，同时结合我校的工作实际，谈了自己的工作思路，作为学校的一名校长应该加强学习，努力提升自身的综合素质，把自己培养成专家型校长，使学校再上新台阶 我通过学习专题讲座，实地参观水车元小学感受很深，收益非浅。作为校长，就必须要深刻理解掌握党的教育方针、政策以及教育法律、法规。对工作认真负责，当老师表率，为教师的专业化发展搭设平台。鼓励教师积极工作，拓宽办学思想，加强科学规范化管理，为了每一个学生抓好学校教育。下面就我的学习和认识谈几点心得体会。 一、校长的定位与职责 校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本地区、本学校的具体办学条件，统筹全校工作，正确地确定一定时期内学校的重心、中心及发展
规划，并组织、协调、实施这些工作任务，务必得到预期的效果。作为一校之长，要领导好一所学校，就要有：时代的眼光，社会的良知；正确的理念，独到的见解；坚韧的品格，广阔的胸怀。作为一校之长，要领导好一所学校，并非是一件简单的事，尤其在办学条件、人权、财权受各种因素制约的情况下，更是如此，在工作实践中可能意识到用不同的领导风格去处理问题和决策时，会收到不同的效果，同样是你自己，有时处理问题会得心应手，有时感到束手无策。一些问题用这种方式无法解决，用另一种方式却能得到圆满解决，并取得满意的效果。所以领导者的风格对师生有不同的影响力，会产生不同的结果。这样就要校长有时代的眼光，正确的理念，在校园中起着模范表率的作用，校长手里不是拿着鞭子，而是举着旗子走在前面。 二、重视师资队伍的建设 “先有名师，才有名校”。教师在学生中起着直接表率的作用，教师只要有先进教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋，跨过广阔的宇宙。要想使教师富于时代精神、创新精神的人，作为一名校长，首先要激发教师的爱生敬业精神。 1、爱生。“没有爱就没有教育。”教师爱学生就是要对学生尊重，理解，信任并且给他们信心。作为教师，要有责任心，要有爱心，还要有耐心。要爱每一位学生，看到他们的可爱之处，善于发现他们的闪光点，利用这个去激励他们。
校长论坛心得体会
质量系于管理，观念引领发展 ?我们要用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏、高效率地多做平平凡凡、实实在在的事情，让我们享受到为国家、为人民、为集体、为亲人尽到责任的快乐。? 这次我参加了博兴县中学校长论坛，聆听各位校长的精彩演讲，感受颇多。实验中学的王校长用自己独有的观点解析了作为教育的管理者，应该跳出教育看教育。提出了五大办学理念：教师第一；成长比成功更重要；成人比成绩更重要；会学比学会更重要；要让每一个孩子健康快乐的成长。而作为校长应具备三方面的素质能力：首先是一个学习者。校长的贡献是对学校、对教育的发展有独到的办学思想，规划具有战略性、发展性和前瞻性。其次要具有多元智能和多元创造力。不能忽视周围资源，能从实际出发，挖掘整合资源。比如开展具有本校、本地区的特色课程。因为课程观决定人生观。三是校长应该成为课程的开发者和管理者。作为校长必须要走进课堂听课，管理中的学生问题、教师问题等都在课堂中体现。最后总结到：教育要给学生一杯水、一缸水、一桶水，更重要的是要为学生提供水的源泉，就需要提高教育质量，转变教育观念。 如果说王校长为我提供了理论知识的话，那么之后五中的王校长和我想的孙校长的演讲就为提供了强有力的实践意见。教育的实质就是知识，但对于的知识，其科学理念在孙校长总结为三点：知识就是力量；教育就是财富；学习就是生命。通过身边真实的实例讲述了教育的重要性。作为校长要由正确的角色定位，明白自己的职责和使命。
校长不是专家，但一定要成为团结每一个教职员工的专家。 作为一名年轻的校长，更关注的是怎样当好校长，六中的赵校长用很幽默的语言为解惑。感触比较深的有：尊师重道，让名师焕发风采；反对传统的中庸之道，中庸思想。校长要敢为人梯，让青年教师脱颖而出；大兴学习之风，倡导创新之举，勇于改革，鼓励冒尖。先有名师，才有名校；名师造就名校，名校培养名师。 赵校长不讲高深的大道理，也不用华丽的词语，只是谈一些身边的与生活、工作、学习有关的小事情，幽默有趣，很有一番见地，让我深受感动和启发。 首先，赵校长教育思想的总体框架是： 一个核心――育人，以及由此生成的素质观、人才观、质量观、教育观、教学观、教师观和学生观。 二个原则――民主与科学，以及由此而折射出的教育、教学和管理的规律。 三个统一――社会本位与以人为本的统一，传统教育与现代教育的统一，主体思想与发展思想的统一，以及由此整合而反映时代精神、强调以人为本、促进主体发展、借鉴与创新相结合的现代教育思想。 四个关系――人和社会的关系，人和工作的关系，人和他人的关系，人和自我的关系，以及由此扩展开来的富于哲理的思考。无论任何人，要改变客观世界，都首先要从主观上改变自我、超越自我，方能达到?天人合一?的境界。 五个支柱――以培养自学能力为宗旨的学科教学论，以培养自我教育
校长培训心得体会83975
践行新理念引领新发展 ----校长培训学习心得体会2017年11月15至11月21日，我有幸参加了陕西省西咸新区在成都举办的“中小学校长领导力提升高级研修班”为期7天的培训学习，先后聆听了几位专家的讲座，还参观了成都市的两所名校，整个培训期间既有专业理论的引领，又有实践的学习交流。虽然7天的学习时间是短暂的，但此次高规格的培训却极大地开阔了我的教育视野，收益匪浅，感触颇多。现就本次培训谈谈自己的体会： 一、培训内容的感悟 1、丰富的理论学习更新了教育管理新理念 隆重的开班典礼后，我先后聆听了五位教授及专家的专题讲座。讲座内容涉及到学校特色发展顶层设计、校园文化建设、校长管理行为、校本研修实践取向等方面。专家们理论阐述、引经据典、互动交心，无不使我产生共鸣。李松林教授的顶层设计，给我以启迪，促我以发展。刘大春院长的管理行为，紧扣实际，细致入微，引发思考。张克运校长的文化根性，使人茅塞顿开，豁然开朗，方向明确。每场讲座既让我欣赏了名家的风采，又使我饱食了无比精美的精神大餐，开阔了我的眼界，拓宽了我的思维，明确了我的使命。 2、实地考察学习领略了名校办学的特色 此次培训还安排了一天的名校考察观摩，真是让人大开眼界，大饱眼福。我以一名学习者的身份，进学校、进部室、听解说，听报告，
大致了解学校管理的全过程。学习中，我通过看、听、谈、互动等多种形式，让我学习到高规格的学校管理经验，让我体验到了成都学校管理的特色。让我观摩到了他们与众不同的特色课程设置、项目学习课程建设，完全把倡导的“学生有个性学校有特色”的教育理念落到实处，并渗透在各个教育教学环节之中，让人惊叹不已。这两所学校虽然规模小，但规划合理，小巧精致，环境幽静，墙体素雅。学校没有大班额，可以看出成都市区学校发展比较均衡。学校气象万千，生机勃勃，办学特色：七中育才学校的互联网＋未来课堂教学系统，资源满足全国师生共享，特别是以特色课程设置为抓手，学生综合素质发展水平高。盐道街小学历史悠久，文化底蕴厚，学校办学理念沿革历史，精炼提升，引领人心。学生艺术教育特色突出，文艺节目先后参加国内外演出，以项目学习作为课程设置与建设切入点，促使学生特长得以发展。总之，两所学校各有千秋，各具特色。 二、学校未来发展的思考 校长的境界决定学校发展的境界。这次培训我深深体会到像成都这样富有成效的校长培训，要坚持举办。通过培训增长校长的见闻，逐步具备宽广的境界，这样才能站得高，看得远，对学校发展做出战略性、前瞻性、长远性、全局性的思考和策划会产生强有力的影响。 思考一：通过学习培训，我体会到校长要有文化根性。以品味、道德、智慧增强对学校管理的影响力、执行力。一名校长一定要加强学习，做到多读书、多实践、多反思，尤其要努力争作专家型领导，懂业务善管理，能够团结带领教职工一同抓好教育教学各项工作。校
校长外出培训心得体会精选10篇
校长外出培训心得体会精选10篇 又到了每日范文模板时间，今天给大家带来了一些校长外出培训 心得体会的非常好的范文，在工作中我们需要总结计划的地方有很多，有这方面需要的朋友，赶紧跟一起看看，参考一下吧！ 篇一 北京的桃花盛开，xx的教育为重。20xx年xx月10日至xx月18日，由xx市教育局人事科魏科长带队，我们参加了由北京西城教育 研修学院主办的为期10天的xx校长研修班培训活动。这次培训学习，我不仅领略了北京厚重的办学历史和光辉灿烂的教育文化，更主要的是聆听了数位专家教授的出色讲座，了解到了当前最前沿的教育信息和教育政策，学习了北京学校超前的教育管理理念。时间虽短，但受益匪浅，每天坚持认真听专家教授的报告、看视频，交流优秀校长的管理经验，及时做学习笔记、参与讨论交流；每天都会得到指导教师精彩的讲解、传授。这次培训使我进一步提高了个人素质和工作水平，培训班开阔了我的眼界，让我更深刻地认识到“如何当好一名称职的校长”。通过培训班的学习、交流，使我对许多问题有了新的认识和看法，深刻认识到作为一名校长要站在新的历史起点上，应以“科学发展观”为指导，审时度势，与时俱进，集中智慧和力量，规范学校管理、强化教学秩序、进一步深化工作落实、加大改革创新的力度，努力规范办学行为，全面提高教育教学质量，构建平安和谐校园，办
人民满意的教育。10天来虽然感到有些疲倦，但我感觉非常充实。下面就我的学习和认识结合平时的管理经验谈几点心得体会。 第一、培训转变了管理思想，更新了教育观念。 通过学习，我真切地体会到优秀的管理就是最好的调动。抓学校的规范管理。办人民满意的教育，归根结底就是要提高教育教学质量。首先要抓好教育教学常规管理。教育教学活动的开展都要重创新、讲实效，积极推进教育改革的方法、教师创新能力和教育教学艺术的提高，为每一位学生全面的成长和发展提供最佳的营养“套餐”。其次要强化教育教学质量目标的调整，学校务必要求真务实，分别制定出各层面的质量目标，并要根据既定目标，采取切实可行的方法和措施，落实目标，提高质量，在实施过程中不仅仅要重视其结果，更要关注实施的过程，要不断地总结和反思，从而激励教师、学生，有效地工作、学习全面和谐的发展。 培训使我意识到要学会管理。学校管理中要尽一切可能关注人的需求，即以人为本------这是学校管理工作的精髓。要充分发挥教师的积极性，鼓励教师积极参与学校管理，积极听取教师 __，以宽容的心态对待教师，念人之功，容人之过。让教师在宽松、和谐的环境中张扬个性，发挥潜能。领导要努力在教师中建立一种“有威信、没架子”的融洽的人际关系，建立一种彼此尊重，相互信赖的情感关系。
校长成长培训学习心得体会范文
校长成长培训学习心得体会范文 一、校长要自我突破。 X老师说：“所谓自我设限是因人为设定精神框框而丧失发展空间。”X老师以跳蚤实验等一个个例子来为我们做了生动的阐述，让我深深理解到我们总在自觉与不自觉的自我设限。 其实，我们每一个人在任何时候都会下意识地设置一个自我保护的状态，在这种自我保护状态下，我们的说话、做事等等会不自觉地设置成一种自己感到安全的方式。但这种下意识的自我保护状态也并不一直像我们想象的那样美好，它的另一面就是自我封闭。我们把自己的心灵围上防卫的栅栏的那一刻，也为我们心灵的成长壮大设置了重重的障碍。自我保护的状态越强，我们心灵的栅栏越厚实也越顽固。 而我们要成长要进步，就要学会不断地自我打开，哪怕这种自我打开有时会受到一些伤害。因此学校需要校长有冒风险的勇气，需要有披荆斩棘的艰辛，大胆地自我“突破”和再“突破”精神，才能使促进学校的发展更上一层楼。 二、校长具有良好的影响力和掌控能力。 翁老师说校长在自我突破的基础上，还有具有领袖素质、良好的掌控力、影响力，要有宽容、公正、坚韧的根性。所以校长要具有良好的影响力和掌控能力，校长应站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不拆台，做到思想同心，事业同干，做到
层层分工，层层把关，层层负责。把握好领导班子建设、职工的思想进步、学校的科学决策等问题。校长要公道正派，用自己的人格力量去带好班子，去影响教职工。校长应多一点人情味；多一点教育渠道，少一点发号施令、少一点空洞说教。尊重、信任班子的每一个成员，让他去想办法、出思路，遵循现在是同事，永远是朋友的理念，从各方面关心好每一位同志，建立好友谊。 当天下午短暂的开班式后，就开始进入紧张而实效的培训学习中，几天下来，先后有多位专家登台亮相，精彩纷呈。有学院副院长张家骅教授的《城乡义务教育均衡：问题、视角和对策》、学院校长研修 部林宇教授的《小学课堂教学诊断探析》、于文安副教授的《文化管 理的优势及建设策略》、邹开煌教授的《综合实践活动课程地位特点 功能及实施》、以及福师大基础教育课程研究中心副主任，特级教师 翁乾明的《校长的元认知与自我突破》等专题讲座，都给我留下了深刻的印象。 就说于文安副教授的《文化管理的优势及建设策略》，于教授的 开场白“一切落后背后都有文化的.问题”就像一声响雷震醒了我们。接着抛出两大问题：“①是否对学校文化建设的重要性及当前文化建 设的背景有清晰的认识？②是否对学校文化建设机理有清晰的认识？”，引起了我们的思考。他深入浅出、侃侃而道，对“什么是文化”“文化如何表现”做了深入的诠释，特别是当前学校文化建设的 缺失元素更是一针见血，如“人文素养：一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下
2021校长教育培训学习心得三篇
2021校长教育培训学习心得三篇 教育需要激情，教育需要情怀，教育更需要释放，释放对生命的爱，释放对生命的呵护，释放对生命的延续。下面是本站为大家整理的2021校长教育培训学习心得，供大家参考选择。 2021校长教育培训学习心得 北京的桃花盛开，_的教育为重。20_年_月10日至_月18日，由_市教育局人事科魏科长带队，我们参加了由北京西城教育研修学院主办的为期10天的_校长研修班培训活动。这次培训学习，我不仅领略了北京厚重的办学历史和光辉灿烂的教育文化，更主要的是聆听了数位专家教授的出色讲座，了解到了当前最前沿的教育信息和教育政策，学习了北京学校超前的教育管理理念。时间虽短，但受益匪浅，每天坚持认真听专家教授的报告、看视频，交流优秀校长的管理经验，及时做学习笔记、参与讨论交流;每天都会得到指导教师精彩的讲解、传授。这次培训使我进一步提高了个人素质和工作水平，培训班开阔了我的眼界，让我更深刻地认识到“如何当好一名称职的校长”。通过培训班的学习、交流，使我对许多问题有了新的认识和看法，深刻认识到作为一名校长要站在新的历史起点上，应以“科学发展观”为指导，审时度势，与时俱进，集中智慧和力量，规范学校管理、强化教学秩序、进一步深化工作落实、加大改革创新的力度，努力规范办学行为，全面提高教育教学质量，构建平安和谐校园，办
人民满意的教育。10天来虽然感到有些疲倦，但我感觉非常充实。下面就我的学习和认识结合平时的管理经验谈几点心得体会。 第一、培训转变了管理思想，更新了教育观念。 通过学习，我真切地体会到优秀的管理就是的调动。抓学校的规范管理。办人民满意的教育，归根结底就是要提高教育教学质量。首先要抓好教育教学常规管理。教育教学活动的开展都要重创新、讲实效，积极推进教育改革的方法、教师创新能力和教育教学艺术的提高，为每一位学生全面的成长和发展提供的营养“套餐”。其次要强化教育教学质量目标的调整，学校务必要求真务实，分别制定出各层面的质量目标，并要根据既定目标，采取切实可行的方法和措施，落实目标，提高质量，在实施过程中不仅仅要重视其结果，更要关注实施的过程，要不断地总结和反思，从而激励教师、学生，有效地工作、学习全面和谐的发展。 培训使我意识到要学会管理。学校管理中要尽一切可能关注人的需求，即以人为本------这是学校管理工作的精髓。要充分发挥教师的积极性，鼓励教师积极参与学校管理，积极听取教师的意见，以宽容的心态对待教师，念人之功，容人之过。让教师在宽松、和谐的环境中张扬个性，发挥潜能。领导要努力在教师中建立一种“有威信、没架子”的融洽的人际关系，建立一种彼此尊重，相互信赖的情感关系。只有达到了这样一种和谐的境界，教师工作的积极性才能得到的调动，各项工作才能顺利开
校长个人学习心得体会
校长个人学习心得体会 校长个人学习心得体会 我们心里有一些收获后，写心得体会是一个不错的选择，如此可以一直更新迭代自己的想法。是不是无从下笔、没有头绪？下面是帮大家整理的校长个人学习心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。 校长个人学习心得体会1 我有幸参加了中小学校长培训班的学习，虽然时间只有六天，但使我学到了许多新知识、新理念，受益匪浅。听了几位教育专家的讲座后，使我更加领悟到了学校的管理，以学生为中心，以人为本的新理念，新形势下的现代教育管理模式，抓队伍促发展、抓管理提质量，走科学的教研教改之路，明确了当前教育改革发展的态势，现代教育背景下的校长专业发展，学校文化建设，师德师风建设。下面就我的学习和认识谈几点心得体会： 一、参加培训对自己产生的作用 1、理解更深刻。纵观参加全程培训，既有专家讲课又有自我反思，既有小组讨论又有大组发言，既有实地考察又有经验介绍，全方位地对课程进行学习、理解和反思，从中深刻认识到学校管理的必要性和紧迫性。 2、心底更踏实。本次培训接受权威专家的授课指导，使我们对学校管理的国内国际背景有了更广泛的了解，得到了能为制订教学和管理方面提供了背景材料和理论支撑，有了实施和管理新课程的理念
和方法，我们更加理解了学校该做什么，不该做什么。 3、取到了真经。一周的活动，尤其是组内的经验交流，学到了不少经验，，有些经验直接可用，有些经验结合学校的实际间接地得到启发。 4、找到了差距。每一次活动，都在反思自己走过的学校管理，总结出还存在着价值趋向不明，教育哲学还未总结出来，不利于学校整体发展;学校文化力没有发挥作用，使得教师观念的真正转变难度加大;学到了如何寻找管理课程的方法和途径。 5、产生新想法。在培训其间一边在听专家讲课的同时，产生了管理新课程的一些新思路，一是如何更加有效地提高师资水平;二是如何抓好课堂教学;三是如何找到学生近期目标与远期目标的协调发展;四是如何有效管理新课程，使组织能高效适应新课程的需要;五是课程的有效合理安排;六是充分发挥学生的自治作用;七是加强质量监控。 二、通过学习充分认识到做好校长工作必须从以下几方面入手 1、校长要立足本职、更新理念、凝聚人心 校长的职业角色主要是领导者、管理者和教育者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人。做一个有教育思想的校长，校长对学校的领导首先是教育思想的领导，要依据国家的教育政策法规，结合本县教育局的精神要求，以及本校的实际情况，对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，明确办学目标，规范办学行为，运用教育规律选择高效能的方法统筹全校工作，科学地确定一定时期内学校教育教学工
中小学校长培训学习心得体会
中小学校长培训学习心得体会 永登县河桥镇乐山小学郭长青 去年至今，我参加了国家干部教育培训中心进行的中小学校长培训学习，通过网络培训平台，使我学到了许多新知识、新理念，受益匪浅。使我对校长职责、学校管理、校长专业发展、学校发展、师德师风建设有了新的认识。现将培训学习心得体会总结如下： 一、立足本职，踏实工作 通过收看视频教学的学习，使我们队教育的现状和未来有了深刻的认识，增强了我们广大学员的责任感和使命感。我思想认识的高度，进一步认清当前发展的形式，与时俱进、开拓创新，加强作风建设，不断增强做好各项工作的紧迫感和责任感。 二、不断学习，提升综合素质 “一个好校长就是一所好学校。”我认为一个好校长应该是：德才兼备，具有高度的事业心和责任感。校长应该是个学习者，要做好任何一项工作都要不断地学习，校长岗位更是如此。多看看，多想想，一些灵感不期而遇，工作局面就此打开。 1、加强学习、提升理论素养 作为一名管理者要有丰厚理论水平作支撑，努力提高政治素质，增强理性思维。当前学校的发展已进入一个关键的时期，学校与社会的各种联系日益紧密，社会的发展日新月异，新问题层出不穷，需要领导者作出判断，这就需要我们必须积极学习，虚心向领导学，向专家学，向老师们学，向同行学，学习工作方法、学学校管理经验，将每一次会议、报告、听课都当作学习的机会，拓宽学习领域，努力提高学习、研究、实践的能力，增长职业智慧。因为，有效管理者的自我发展，是组织发展的关键。 2、加强修养，做教师和学生的楷模 正人先正己，校长首先要具备良好的素质，包括为人正直、思维敏捷、务实肯干、治学严谨、思想先进、情趣健康等，还有良好的组织能力、协调能力、良好的口才，善于做思想政治工作等。只有具备了这些良好的素质水平，在履行校长职责时才能有实力说话，有能力去承担责任。这些话说起来容易，做起来却很难，良好的素质要靠日常的积累，靠工作中的体会，学习，特别是思想道德素质是尤为重要的，有健康良好的心态，做好人梯，这都是当代校长应该思索的问题。 3、精修业务，提升教学能力
2020校长培训的学习心得体会
近日，我们“桂林市第八届小学校长任职资格培训班”的全体成员参观了桂林市区两所具有鲜明特色的小学。在参观考察活动中，我以一名教育管理学习者的身份，进校、进班、进课堂，与师生零距离接触。学习中，我们通过看、听、谈、互动等多种形式，领略了育才教育集团下属的育才本部和以信息化管理为特色的南溪山小学各自的风采，让我们学习到高规格的学校管理经验，让我们体验到了名校教师们的风采。所到之处，都令我受益匪浅。 一、参观与学习 考察的第一站是桂林七星区育才小学。该校以“‘璞’文化”的办学理念，塑造“吸引教育”的教育集团精神核心，培养大批“育才小能人”和“育才特色教师”，旨在办成令人向往的、吸引人的学校，把教师培养成令人敬佩的、吸引人的育人专家，把学生培养成“公民意识、学习能力、综合素质”三强的人才;构建有较为完善的办学设施、精致有韵的校园文化、内涵丰厚的人文积淀，适合师生发展的魅力和谐校园。学校“融合创新、共享、学校共建、合作共赢”，在原有基础上又好又快地健康发展。育才小学实施有鲜明特色的校本课程，促进师生综合能力的提升。“育才特色教师”被选送电视台“非常6+1”展示风采。学生德智体美劳全面发展，“育才小能人”被教育厅推选到电视台“金螺号”栏目与鞠萍姐姐共同录制节目。该校是教育部“校长影子培训项目”培训基地，全国“做一个有道德的人”主题活动基地学校，国家级课题“基于络校际协作学习”的研究基地。近年来，该校获得了广西中小学校园文化建设先进学校，自治区卫生优秀学校，自治区校本教研先进单位，桂林市安全教育先进单位、桂林市综合治理先进单位、桂林市校本教研先进学校诸多荣誉。学校历史虽短，但特色已显，真的不简单!这说明：学校的发展归根结底在于领者本身，如何管理在于领导者的英明决策和脚踏实地的实践。 第二站是南溪山小学。南溪山小学位于桂林市繁华的中山南路，南临风景秀丽的南溪山公园。学校创办于1961年，占地1.35万平方米，校园绿化、美化、知识化，是理想的育人环境。学校现有27个教学班，1 名学生，72名在职教职员工，其中有小学高级教师51人，大专学历以上教师46人。该校的办学宗旨：一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生;办学目标：创一流教育环境，育全面发展学生。校长带领全体教师向社会承诺：关爱每一位学生，上好每一节课，让每一位学生都能得到健康、和谐的发展，提高综合素质。学校重视培养学生个性、特长，每年都有学生在国家、自治区、市、城区各级各类比赛中获奖;同时为自治区技巧队、体操队输送了多名人才。年经广西小教研究中心、小教培训中心审核，确认本校为“广西小学创新教育研究与实验”课题学校。年，高质量地通过了自治区“普实”验收。在美丽的校园中，那绿茵茵的足球场，宽敞明亮的教室、舞蹈室、美术室、图书室、微机室……是学生走向成功的摇篮。 二、收获与感悟 1.深刻理解教育的真正内涵，树立新的教育理念。 在考察中，我们所接触的两位校长都十分了解世界最先进最前沿的教育改革发展信息，十分熟悉教育政策法规，都有明确的办学思想，办学理念超前，办学思路清晰，学校定位准确。李白燕副局长认为，教育为发展社会生产力提供了相应的人力，继而提升千百万家庭生活的质量。生命的价值在于拥有理想和希望，学校的魅力在于帮助儿童学会独立、尊严、平等地生活在世界上。为此，她提出“生本教育、吸引教育”：以学生的发展为根本，给学生创
中小学校长论坛活动总结
中小学校长论坛活动总结 根据市教育局关于印发《全市中小学校长论坛活动方案》的通知（当教办[XX]50号）精神，我们于XX年10月至XX 年1月组织实施了全市中小学校长论坛活动。全市134名正副职校长参加了论坛，人人撰写了论文，经教育局组织的评委评选，评出“最佳成果奖”20篇，“最佳探索奖”46篇。我们将获奖论文编印成文集（共200册）在全市交流推广。13名获“最佳成果奖”的校长在1月4日的“集中展示”会上进行了演讲，宜昌市教育学院院长谭维虎同志、宜昌市教育干部培训中心主任张耀武同志亲临论坛现场点评。纵观论坛活动，参与面广，重视度高，内容丰富，形式多样，气氛热烈，成效显著。现将活动情况作如下回顾： 一、主要收获 这次论坛，围绕“提高校长队伍素质和管理水平，促进校长专业化发展，探讨在新课程改革背景下教育热点和难点问题，推广学校管理经验成果”这一指导思想，扎实有效的开展活动，获得了圆满成功。 1、促进了校长“在体验中提高，在研究中发展”。 这次论坛，全市中小学校长认真学习“三个代表”重要思想、十八大精神，学习教育政策法规和管理理论，站在科学发展的高度，锐意探讨教育热点、难点问题，积极反思学校管理的得失，寻求解决问题的最佳途径，写出了一些颇有
价值的研究性。如XX高中主管教学的副校长陈XX同志，探讨农村普通高中的发展定位与目标，提出了“低起点，缓爬坡，高落点，让每一位学生感受成功”的发展思路与策略，很有现实意义。XX中小学校长涂XX同志思考“后进教师”的转化问题，总结出“多一些了解，多一些支持，多一些宽容”的有效经验，带来了良好效应。王店镇中心小学校长张XX同志研究教师专业化发展课题，抓住关键，找准突破口，实施教师专任化策略，取得了可喜的阶段性成果等等。这些实例，充分证明校长论坛促进了校长的理论学习、理性思考，提高了校长分析问题、解决问题的能力。无疑，也促进了校长的专业化发展。 2、总结出丰富的学校管理经验与成果，并得到推广。 这些校长论坛为全市中小学校长“相互学习，相互交流，相互合作，相互提高”搭建了平台，通过网上交流学习和论坛集中展示，校长把自己管理学校的经验成果，写成论文，加以论证，既证明自己的成功，又给别人提供借鉴，一举多得。论坛活动的意义也在于此，总结经验，推广成果，形成资源共享、优势互补。诸如XX小学校长张XX同志探讨的“夯实基础，拓宽渠道，整合资源，实践成长”的全方位德育工作模式；实验小学校长李XX同志总结的课程改革“以校为本，开展校本教研、校本培训”的经验；XX镇中校长郑XX 同志“切实端正办学思想，加强学校体育工作”的成功做法；