高中物理必修选修课程目录章节及课时安排

高中物理必修选修课程章节目录及课时计划

必修1 课时备注第一章运动的描述8

1 质点参考系和坐标系1

2 时间和位移1

3 运动快慢的描述—速度1

4 实验：用打点计时器测速度1

5 速度变化快慢的描述—加速度2

本章复习检测2

第二章匀变速直线运动的研究12

1 实验：探究小车速度随时间变化的规律1

2 匀变速直线运动的速度与时间的关系2

3 匀变速直线运动的位移与时间的关系2

4 匀变速直线运动的速度与位移的关系2

5 自由落体运动2

6 伽利略对自由落体运动的研究1

本章复习检测2

第三章相互作用12

1 重力基本相互作用2

2 弹力2

3 摩擦力2

4 力的合成2

5 力的分解2

本章复习检测2第四章牛顿运动定律14

1 牛顿第一定律1

2 实验：探究加速度与力、质量的关系1

3 牛顿第二定律2

4 力学单位制2

5 牛顿第三定律2

6 用牛顿运动定律解决问题（一）2

7 用牛顿运动定律解决问题（二）2

本章复习检测2

必修2

第五章曲线运动15

1 曲线运动2

2 平抛运动2

3 实验：研究平抛运动1

4 圆周运动2

5 向心加速度2

6 向心力2

7 生活中的圆周运动2

本章复习检测2第六章万有引力与航天11

1 行星的运动1

2 太阳与行星间的引力1

3 万有引力定律2

4 万有引力理论的成就2

5 宇宙航行2

6 经典力学的局限性1

本章复习检测2第七章机械能守恒定律17

1 追寻守恒量—能量1

2 功2

3 功率2

4 重力势能2

5 探究弹性势能的表达式1

6 实验：探究功与速度变化的关系1

7 动能和动能定理2

8 机械能守恒定律2

9 实验：验证机械能守恒定律1

10 能量守恒定律与能源1

本章复习检测2

选修3-1

第一章静电场17 1 电荷及其守恒定律1

2 库仑定律2

3 电场强度2

4 电势能和电势2

5 电势差1

6 电势差与电场强度的关系2

7 静电场的应用1

8 电容器的电容2

9 带电粒子在电场中的运动2

本章复习检测2第二章恒定电流18

1 电源和电流1

2 电动势1

3 欧姆定律2

4 串联电路和并联电路2

5 焦耳定律1

6 导体的电阻1

7 闭合电路的欧姆定律2

8 多用电表的原理2

9 实验：练习使用多用电表1

10 实验：测定电源的电动势和内阻2

11 简单的逻辑电路1

本章复习检测2第三章磁场16

1 磁现象和磁场1

2 磁感应强度2

3 几种常见的磁场2

4 通电导线在磁场中受到的力3

5 运动电荷在磁场中受到的力3

6 带电粒子在匀强磁场中的运动3

本章复习检测2

选修3-2

第四章电磁感应16

1 划时代的发现1

2 探究感应电流的产生条件2

3 楞次定律2

4 法拉第电磁感应定律3

5 电磁感应现象的两类情况3

6 互感和自感2

7 涡流、电磁阻尼和电磁驱动1

本章复习检测2第五章交变电流13

1 交变电流2

2 描述交变电流的物理量3

3 电感和电容对交变电流的影响1

4 变压器3

5 电能的输送2

本章复习检测2

选修3-3

第七章分子动理论8

1 物体是由大量分子组成的1

2 分子的热运动1

3 分子间的作用力2

4 温度和温标1

5 内能1

本章复习检测2第八章气体9

1 气体的等温变化2

2 气体的等容变化和等压变化2

3 理想气体的状态方程2

4 气体热现象的微观意义1

本章复习检测2第九章固体、液体和物态变化 4

1 固体1

2 液体1

3 饱和汽与饱和汽压1

4 物态变化中的能量交换1第十章热力学定律10

1 功和内能1

2 热和内能1

3 热力学第一定律能量守恒定律2

4 热力学第二定律2

5 热力学第二定律的微观解释1

6 能源和可持续发展1

本章复习检测2

选修3-5

第十六章动量守恒定律12

1 实验：探究碰撞中的不变量1

2 动量和动量定理2

3 动量守恒定律3

4 碰撞2

5 反冲运动火箭2

本章复习检测2第十七章波粒二象性7

1 能量量子化1

2 光的粒子性1

3 粒子的波动性1

4 概率波1

5 不确定性关系1

本章复习检测2第十八章原子结构7

1 电子的发现1

2 原子的核式结构模型1

3 氢原子光谱1

4 波尔的原子模型2

本章复习检测2第十九章原子核11

1 原子核的组成1

2 放射性元素的衰变1

3 探测射线的方法1

4 放射性的应用与防护1

5 核力与结合能2

6 核裂变1

7 核聚变1

8 粒子和宇宙1

本章复习检测2

高中物理必修一教学工作计划

高中物理必修一教学工作计划高中物理是普通高中科学学习领域的一门基础课程，与九年义务教育物理课程相衔接，旨在进一步提高学生的科学素养，教师应该如何制定教学计划。下面是由我整理的，教师们不妨参考一下。篇一一、精讲精练为了达成目标和计划，首先就是要提高上课和作业的效率。作为教师首先就要讲清楚，这样的目的是为了让学生理解、听懂，学生只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培养能力。 1、精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。为此应该对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。这也是课改的要求。教学时应注意： ①明确概念引入的必要性和事实依据。 ②只有明确、掌握概念的定义，才可能明确掌握被定义的概念。 ③了解概念的种类(矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的变化率等等)，以便用比较法教学。若这种概念属首次学习，就必须着重使学生明确抽象概括的方法。 ④理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区别。 ⑤定义的语言表达形式可以不同，但数学表达式应该相同。 ⑥注意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次，把握好进度，且勿

图快。尤其在难点的教学中，要把握好进度，不随意增加难度。2.精练：本学期的习题肯定不少，如何以最高的效率获得最好的效果是值得探讨的课题。尤其体现在习题的练习和讲解中。作业和课堂练习题都打算在归类的基础上分层，做到有纵有横。回家作业保证每一次都能让学生认真仔细的完成，决不盲目图多。二、及时的反馈本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的学生要与之交流，从中了解问题所在，以便及时改进。对于学习有困难的学生要经常沟通。三、对于学习最困难学生的具体措施一定要让这些学生都把该弄懂的基础知识弄懂，一发现问题立即帮助他们解决。对他们正确引导，消除心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升。四、师生关系：良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课;维持学生积极的学习态度;使学生保持对物理学科的学习兴趣。但是余要吸取过去一年的教训，与学生搞好关系决不是与一部分学生亲密无间，而是要去关心每一个学生特别是学习有困难的学生。篇二一、开学伊始的思考：新的一轮高一开始，几个问题自然摆在了我们的面前： 1、高中物理我们到底要教给学生什么?(三年规划目标)

高中物理课时安排

物理必修（一）课时计划第一章运动的描述 1、质点参考系和坐标系； 2、时间和位移；………………1课时 3、运动快慢的描述——速度； 4、实验：打点计时器测速度； ……………1课时 5、速度变化快慢的描述——加速度第二章匀变速直线运动的研究 1、实验：探究小车速度随时间变化的规律； ……………1课时 2、匀变速直线运动的速度与时间的关系； 3、匀变速直线运动的位移与时间的关系； ……………1课时 4、匀变速直线运动的速度与位移的关系； 5、自由落体运动； ……………1课时 6、伽利略对自由落体运动的研究； 7、匀变速直线运动题型总结及本章复习；……………1课时第三章相互作用 1、重力基本相互作用； ……………1课时 2、弹力； 3、摩擦力……………………1课时 4、力的合成…………………1课时 5、力的分解…………………1课时第四章牛顿运动定律 1、牛顿第一定律； 2、实验：探究加速度与力、质量的关系； 3、牛顿第二定律；…………………2课时 4、力学单位制； 5、牛顿第三定律；

6、用牛顿运动定律解决问题（一）； ………………1课时 7、用牛顿运动定律解决问题（二）； 8、力与运动的综合考察及本章总结复习；……………………………1课时物理必修（二）课时计划第五章曲线的运动………………4课时第六章万有引力与航天………………3课时期中测试及复习………………2课时第七章机械能守恒……………… 5课时物理选修（3-1）课时计划第一章静电场第一节电荷及其守恒定律第二节库仑定律……………… 1课时第三节电场强度第四节电势能和电势……………… 1课时第五节电势差……………… 1课时第六节电势差与电场强度的关系第七节静电现象的应用……………… 1课时

高中物理辅导课时安排

浙江省高中物理教材（人教版）高一物理必修一第一章运动的描述（辅导建议：4课时） 1 质点参考系和坐标系 2 时间和位移 3 运动快慢的描述——速读 4 实验：用打点计时器测速读 5 速读变化快慢的描述——加速度第二章匀变速直线运动的研究（辅导建议：4课时） 1 实验：探究小车速度随时间变化的规律 2 匀变速直线运动的速度与时间的关系 3 匀变速直线运动的位移与时间的关系 4 匀变速直线运动的位移与速度的关系 5 自由落体运动 6 伽利略对自由落体运动的研究第三章相互作用（辅导建议：3课时） 1 重力基本相互作用 2 弹力 3 摩擦力 4 力的合成 5 力的分解第四章牛顿运动定律（辅导建议：5课时） 1 牛顿第一定律 2 实验：探究加速度与力、质量的关系 3 牛顿第二定律 4 力学单位制 5 牛顿第三定律 6 用牛顿运动定律解决问题（一） 7 用牛顿运动定律解决问题（二）另外建议：阶段复习：1，2章作为阶段一复习，2课时；3，4章作为阶段二复习，2课时；本册综合复习，2课时。辅导建议：共22 课时

高一物理必修二第五章曲线运动（辅导建议：5课时） 1 曲线运动 2 质点在平面内的运动 3 抛体运动的规律 4 实验：研究平抛运动 5 圆周运动 6 向心加速度 7 向心力 8 生活中的圆周运动第六章万有引力与航天（辅导建议：4课时） 1 行星的运动 2 太阳与行星间的引力 3 万有引力定律 4 万有引力理论的成就 5 宇宙航行 6 经典力学的局限性第七章机械能守恒定律（辅导建议：6课时） 1 追寻守恒量 2 功 3 功率 4 重力势能 5 探究弹性势能的表达式 6 实验：探究功与速度变化的关系 7 动能和动能定理 8 机械能守恒定律 9 实验：验证机械能守恒定律 10 能量守恒定律与能源另外学建议：阶段复习：5，6章作为阶段一复习，2课时；7章作为阶段二复习，2课时；本册综合复习，2课时。辅导建议：共21课时高二物理选修3-1

高三物理一轮复习课时安排

2019届高三物理一轮复习课时安排大量事实表明，物理思想与方法不仅对物理学本身有价值，而且对整个自然科学，乃至社会科学的发展都有着重要的贡献。小编准备了高三物理一轮复习课时安排，希望你喜欢。 (主讲：赵金兵，备课时间20XX.8.16，用途：新学期第一次集体备课使用) 第一部分：整体时间安排每周物理复习课时为5课时，一轮复习的时间为：20XX年9月初20XX年2月底，具体可分为：XX年9月1XX年XX 月底，复习必修部分；XX年XX月初XX年12月初，复习选修3-1部分；XX年12月中旬XX年12月底，复习选修3-2部分；XX年1月初XX年1月底，复习选修3-3及选修3-5部分；最后复习实验。具体时间内容及时间安排：一：必修部分第二章：相互作用：（共7课时）（时间：9.1-9.9） 1.力的合成与分解(2课时) 2.受力分析及共点力的平衡(3课时) 3.单元测试(2份2课时) 第三章：牛顿运动定律：（共XX课时）（时间：9.XX-9.22）1.牛顿第一、三定律及巩固练习(2课时)

2.牛顿第二运动定律(1)(动力学两类基本问题) + (2)(整体法隔离法、正交分解法、超重和失重) +练习(4课时) 3.(新增)传送带专题及巩固练习(2课时) 4.单元测试(2份2课时) 第四-1章：曲线运动：（共XX课时）（时间：9.23~XX.9国情假期结束） 1.运动的合成与分解及巩固练习( 2课时) 2.平抛运动及巩固练习( 2课时) 3.圆周运动基础(1课时)+.圆周运动的动力学问题( 2课时)及巩固练习(1课时) 3.单元测试(2份2课时) 第四-2章：万有引力（共6课时）（时间：XX.XX-XX.16） 1.万有引力与天体运动基础2课时 2.万有引力与天体运动(习题课)2课时 3.单元测试(2份2课时) 第五章：机械能（12课时）（时间：XX.18-XX.30） 1.功和功率及巩固练习( 2课时) 2.动能定理及巩固练习( 2课时) 3. 重力势能、机械能守恒定律及巩固练习( 3课时) 4.功能关系：( 2课时) 5.单元测试(2份3课时) 二：选修3-1

2018高中物理教师教学计划

2018高中物理教师教学计划物理教学要注意因材施教，满足不同程度的学生;注意循序渐进，教学过程既是学生学习知识的过程，也是学生领会方法、提高能力和接受熏陶的过程;注意讲清思路，渗透方法，培养学生的思维的逻辑性;注意加强实验，以提高学生的能力和学习积极性。下面是2018高中物理教师教学计划，希望对大家有所帮助! 2018高中物理老师教学计划(一) 一、基本情况分析： ⒈学生情况分析：学生刚刚进入高中，对于物理的学习还停留在初中的认识水平。考试题的思维量不大，能力要求也不很高，很多学生因为物理好学，从而轻视物理的学习。 ⒉教材分析：我们使用的是人教版《高一物理必修一》是按照新课标的标准编写的教材，教材突出了学生的自主学习及探究式教学的教学模式，强化了学生的主体地位，这对学生的自学能力、逻辑思维能力、抽象思维能力、动手能力等都有了较高的要求。另外，必修一的学习内容是运动学和静力学，是整个物理学的基础。这一部分的学习，有利于培养学生的分析物理

情景和物理过程的能力，对学生抽象思维能力、动手能力以及自然唯物主义人生观的培养都有着举足轻重的作用。二、教学目的及任务： 1.认真学习《高中物理教学大纲》，深刻领会大纲的基本精神，以全面实施素质教育为基本出发点，使每一个学生在高中阶段都能得到良好的发展和进步，是每一个教师的基本职责，也是搞好高中物理教学的基本前提。 2.认真钻研教材内容，深刻体会教材的编写意图，注意研究学生的思维特点、学习方法以及兴趣爱好等因素。要依据教材和学生的实际情况深入研究和科学选择教学方法。特别注意在高一学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。提高学生的基本素质和基本能力。要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。 3.对高一学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有一定的难度。学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为教师要耐心地帮助学生完成这个

高中物理课时安排

高中物理教学(2+1、5)年规划高中阶段就是人生中最重要得转折点,规划好高中阶段得学习对学生将来考大学,乃至工作有重要得影响。在此对高中学习中较为困难得物理学科,结合其课程安排及教学特点对(2+1、5)年得教学做了以下规划。高一就是基础,有两个模块,必修1与必修2。主要包括应用于整个物理学习过程得运动学、受力、力与运动得关系、功与能量等基础知识,还包括一些基础得实验技能。这两个模块得学习既要为高中物理得学习打下坚实得基础,又要转变理科学习得思维模式。只有突破了单一、识记为主思维习惯,建立起以理解为基础同时包含抽象、灵活、迁移等得思维能力,才能把以应用为主得物理学科学好。

备注:每月都有配合年级整体安排得月考。为了将三年得课程安排在两年内讲完,为高三得综合复习预留时间,本学期在完成了必修2以后要提前讲选修3—1得部分内容。

备注:每月都有配合年级整体安排得月考。高二时关键,在高一打好基础以后,高二要进行相对较难得选修部分得学习,也就是我们常讲得电学部分得学习。这一部分包含有4个模块,3—1、3—2、3—3、3—4、3—5。其中3—1、3—2、3—5在高考中就是必考得内容,且占分值比例较大,3—3、3—4、在高考中属选择部分,要求考生任选其一即可(目前我校选得就是3—3模块)。这4个模块得内容在学习上都有一定得难度,对要求学生得抽象思维能力、综合运功用能力、迁移应用能力要求较高。同时本学期要兼顾学业水平测试,要加强模拟训练。

备注:每月都有配合年级整体安排得月考。

备注:每月都有配合年级整体安排得月考。高三要进入全面得综合复习,在复习基础知识得同时要做大量得练习,还要经常得考试,即每次得考试与练习都要有收获,都有认真得总结,及时发现问题,解决问题,巩固基础,深化题型。

2020高一物理教学计划

2020高一物理教学计划高一物理教学计划篇一一、指导思想新的学年我们要积极学习中华人民共和国教育部制定的普通高中《物理课程标准》(实验)，认识物理课程的性质，领会物理课程基本理念，了解物理课程设计的基本思路。通过学习物理课程总目标和具体目标，使我们的物理教学工作更科学化、规范化、具体化。认真学习新的物理教学大纲，明确必修物理课和选修物理课的教学内容和要求，结合现行使用的教材做好调整。学习有关教育改革和教学改革理论和经验，从提高学生全面素质、对每一个学生负责的基本点出发,根据各校、各班学生的具体情况，制定恰当的教育教学计划与目标要求，使每一个学生在高中阶段都能得到发展和进步。二、教学目标通过新课教学，使学生掌握物理的基本概念和基本规律。对于物理概念，应使学生理解它的含义，了解概念之间的区别和联系，对于物理规律，在讲解时要注意通过实例、实验和分析推理过程引出，应使学生掌握物理定律的表达形式和适用范围。使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律，提高学生的综合能力和思维能力，为达到高考要求打下坚实的基础。三、具体做法 1、以“本”为本，以“纲”为纲 “本”指课本，“纲”指《考试说明》。在物理基础教学中必须分清主次，紧跟高考动向、突出重点，抓住关键。 2、因材施教，“生动活泼”

在教学中，为使学生都能生动活泼地主动地学习，应对不同的学生提出不同的要求。对学习有困难的学生，要针对他们的具体情况导以耐心的辅导，作业进行面批，使他们都能学有所得。对学有余力的学生，要鼓励和帮助他们学习更多的知识，使他们达到更高的水平。总之，要使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律，提高各种能力，做到每个知识点都掌握的扎扎实实。 3、集思广益，精益求精发挥备课组的作用，强化了对象的针对性，眼睛要盯住全班学生，具体做法是：(1)坚持集体备课，集思广益。(2)每章要有单元测验，阅卷完后，根据学生答题情况，逐题分析，特别“究错”题。(3)对学生要把每次讲评完后的答卷收上来重作分析，帮助他们解决学习中的困难。 4、重视复习，温故知新学习是一个循序而渐进的过程，也是一个温故而知新的过程，每章后的物理复习更是如此。复习过的内容要多次见面，学生才记忆得牢固、理解得准确、运用得自如。 5、加强训练，提高能力要求学生答题必须严谨、规范和完善，为此，我们在平时讲解习题时自身做到语言精炼，板书规范，表述完整，言传身教，对学生的作业批改、试卷的评分，也从严要求，严格评分标准，注重答题的要点和文字叙述的规范，专业术语和字符的准确。同时，要求学生在考试中养成画示意图的习惯，学会用示意图建立起思维的平台;训练学生在解题过程中谨慎操作的习惯;告诫学生在考试时思维的执着程度要适度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解题做到“一快、二准、三规范”。每次考试后，将评分标准及答案张贴在班上，让学生们熟悉，以便提高学生高考答题的质量。四、新课教学时间及授课按排:(20xx年9月1日——20xx年1月18日) 1、(1套单元测试卷)了解学生，做好初高中的衔接 2课时

2020高二物理教师教学计划

2020高二物理教师教学计划高二对于整个高中而言是非常关键的一年，而高二物理主要以电磁场的理论和应用为基础。下面是有20xx高二物理教师教学计划，欢迎参阅。 20xx高二物理教师教学计划范文1 物理本学期就要会考，会考是学生高中阶段除高考外最重要的一次考试。会考的成绩更是决定应届毕业声能否拿到高中毕业证及能否参加高考的唯一凭证，而我们的学生都是女生，物理这门科基础比较薄弱，为了使学生能顺利参加会考，本学期教学一切以会考为重.以下为我本学期的教学计划一、本学期教学目标: 1.根据《浙江省普通高中会考标准》有针对性的教学和复习。 2.虽然物理基础比较薄弱，但要时时给她们以鼓励，让她们增加信心，端正会考态度，使她们积极投入到物理学习中 3.课堂教学联系生活实践调动学生学习物理学科的兴趣，培养学生在学习物理和解决物理问题的能力 4.完成高二会考所需的教学进度二、教学建议: 1.我了解到高二学生物理基础很薄弱，我要狠抓课堂教学效果，使学生学习一步一个脚印，踏踏实实抓好基础，向"45分钟要质量". 2.课堂教学多联系实际，抓好课堂演示实验，让学生更好的理解物理概念和物理规律，同时培养文科生学物理的兴趣. 三、教学进度第1——2周第一章电场电流共7课时第一节电荷库仑定律2课时第二节电场1课时第三节生活中的静电现象1课时第四节电容器1课时第五节电流和电源1课时第六节电流的热效应1课时第3——4周，第二章，磁场共7课时第一节指南针与远洋航海1课时第二节电流的磁场1课时第三节磁场对通电导线的作用2课时第四节磁场对运动电荷的作用2课时第五节磁性材料1课时第5——8周，第三章，电磁感应共9课时第一节电磁感应现象2课时第二节法拉第电磁感应定律1课时第三节交变电流1课时第四节变压器1课时第五节高压输电1课时第六节自感现象涡流1课时

高一物理新学期教学计划

高一物理新学期教学计划2019 通过新课教学，使学生掌握物理的基本概念和基本规律。以下是查字典物理网高中频道整理的高一物理新学期教学计划2019，供参考! 一、教学要求 (一)教材处理：根据教育部颁发的《现行普通高中课时计划》和2019 年颁发的《高中物理教学大纲》的规定，高一物理上学期讲授高中物理Ⅰ类必修1物理教材，为贯彻新颁大纲精神，新教材的编写意图和编排特点，同时满足将来高考3+X的实际需要，在不增加难度。有利于培养学生学习物理的兴趣，有利于养成良好的学习习惯，有利于培养学生的创新精神和实践能力，有利于高二选修课的开设的前提下，对高二物理的教学作适当的调整。也就是侧重文科类的学生学习高中物理(必修)第二册，侧重理科类的学生学习高中物理(必修加选修)第二册和第三册的部分内容。认真钻研教材内容，深刻体会教材的编写意图，注意研究学生的思维特点、学习方法以及兴趣爱好等因素。要依据教材和学生的实际情况深入研究和科学选择教学方法。特别注意在高中学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。充分调动学生的学习积极性和主动性，要把主要的精力放在研究提高学生的基本素质和能力方面。要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。 (二)教学进度

本学期共20周，实际安排授课时间17周，按每周2课时计算，共34课时。期中练习安排在第11周，期末练习安排在第21周。建议各章的教学时数为：开篇激动人心的万千体验1课时第一章怎样描述物体的运动5课时第二章研究匀变速直线运动7课时中期复习与练习第三章力与相互作用8课时第四章怎样求合力与分力3课时第五章研究力和运动的关系10课时期末复习与练习二、学生现状分析对高中一年级学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有一定的难度。学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为教师要耐心地帮助学生完成这个适应过程。首先要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，加强物理实验教学，培养学生观察与实验的基本素养。其次要注意联系实际，以学生熟悉的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平台。第三，要注意知识与能力的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是能力培养的基

物理提分计划(详细)

初中物理提升方案 ◆学科情况物理需要达到的水平：在物理意义、原理、性质、规律、公式等方面理解透彻，训练有素。物理基础掌握熟练，运用、分析能力方面较好。 ◆物理知识结构分析: ?一、力学：（36课时） 1.力和力的测量：力的定义、力的单位、力的作用效果、力的三要素、弹簧测力计的使用，力的图示和力的示意图（4课时） 2.重力、摩擦力（2课时） 3.力的平衡（2课时） 4.力与运动：参照物、速度、牛顿第一定律、惯性（4课时） 5.压力与压强：压力和压强概念、压强计算、如何增大和减小压强；液体压强：P=ρgh，大气压强：大气压的存在、托里拆利实验、大气压的变化、液体沸点与气压的关系（6课时） 6.浮力：浮力概念、物体沉浮条件、阿基米德原理（6课时） 7.杠杆与杠杆的平衡条件，滑轮、滑轮组，杠杆与滑轮作图（4课时） 8.习题巩固训练（8课时） ?二、光学：（8课时） 9.光的直线传播，小孔成像（2课时） 10.反射与折射（2课时） 11.习题巩固训练（4课时） ?三、电学：（26课时） 12.电路的组成和连接方式（4课时） 13.认识和测量电流以及探究串、并联电路中的电流（2课时） 14.认识和测量电流以及探究串、并联电路中的电压（2课时） 15.认识电阻（2课时） 16.探究欧姆定律（4课时） 17.欧姆定律的应用（6课时） 18.习题巩固训练（6课时）

?四、声学（12课时） 19.认识声音的发生、声音的传播、声速（2课时） 20.乐音的三个特征：音调、响度、音色（2课时） 21.减弱噪声的途径（2课时） 22. 可听声、超声波、次声波（2课时） 23.习题巩固训练（4课时） ?五、热学：（14课时） 24.温度、温度计的相关原理、热传递条件（2课时） 25.汽化、液化、固化（2课时）。 26.比热容的相关性质（2课时） 27.热量计算与内能（2课时） 28.能的转化和守恒定律（2课时） 29.习题巩固训练（4课时） ◆解决方案： 1、根据学生的学习能力确定期中、期末考目标，帮助学生正确认识自己的长处和不足，树立必胜的信心； 2、辅导形式初步安排： A、物理教师一对一辅导总体计划：一、课堂知识及训练：96个课时（具体见以上物理知识结构分析）二、第一阶段复习（知识点综合性复习）：40个课时三、第二阶段复习（中考冲刺，即考题分析及讲解）：20个课时共156课时 B、陪读 1、通过陪读，引导学生学会合理利用规划自主学习的时间，适时督促、鼓励学生坚持形成一定学习习惯；答疑解惑，消化当天所学知识。 2、培养学生学习的主动性和自主学习的能力。

2020高中物理教学教师工作计划

一、教学要求本学期继续使用北京师范大学出版社出版的《高一物理》教科书，这套教科书是在我区原《高中物理学习讲义》的基础上根据高中物理新大纲修改而成的。《高中物理学习讲义》在我区连续试用了11年，取得了较好的教学效果，形成了我区高中物理教学的基本特色。经过修改后的这套教科书，保持了原《高中物理学习讲义》的基本特点，并且根据教育部最新颁布的《高中物理教学大纲》颁布的《高中物理教学大纲》和《全日制普通高中课程计划》的精神，对教科书的内容、教学要求以及课后的习题等都进行了调整和修改，注意加强了理论与实际的联系，有助于高一学生的学习。根据新的《高中物理教学大纲》的精神，在使用该教材进行教学时应注意以下几个方面： 1.认真学习新的《高中物理教学大纲》，深刻领会大纲的基本精神，以全面实施素质教育为基本出发点，树立对每一个学生负责的思想，根据各校、各班的具体情况，制定恰当的教学计划和和教学目标要求，满腔热情地使每一个学生在高中阶段都能得到良好的发展和进步，是每一个教师的基本职责，是师德的基本要求，也是搞好高中物理教学的基本前提。 2.认真钻研教材内容，深刻体会教材的编写意图，注意研究学生的思维特点、学习方法以及兴趣爱好等因素。要依据教材和学生的实际情况深入研究和科学选择教学方法。特别注意在高一学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。充分调动学生的学习积极性和主动性，要把主要的精力放在研究提高学生的基本素质和能力方面。要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。 3.对高一学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有一定的难度。学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为教师要耐心地帮助学生完成这个适应过程。首先要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，加强物理实验教学，培养学生观察与实验的基本素养。其次要注意联系实际，以学生熟悉的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平台。第三，要注意知识与能力的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是能力培养的基础。 4.加强教科研工作，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律方面，掌握基本的科学方法，形成科学世界观。要充分利用现代教育技术手段，提高教育教学质量和效益。二、本学期教学进度安排本学期共20周，实际安排授课时间17周，按每周3课时(未计入可安排的选修课一课时)计算，共51课时。期中练习安排在第11周，期末练习安排在第周。建议各章的教学时数为：第一章力力的合成和分解6课时第二章直线运动9课时

高中物理备课组工作计划

高中物理备课组工作计划注重教与学方法转变、创新和实践能力的培养，采用“三段试”教学，大面积提高教学质量。下面是由的为您整理的“高中物理备课组工作计划范文”，仅供参考，希望对大家有所帮助。高中物理备课组工作计划范文（一）高中物理在理科高考综合学科中分值是最大的学科，本该受到师生的广泛重视，但是物理学科由于理论性强，逻辑推理严密，数学基础要求较高，结合生产生活实际紧密，是中学生普片认为的最难的学科。我校各年级物理学科教学质量在全市的排位也是比较靠前的。但是物理学科教学质量的提高仍然存在着很大的空间，这也是物理教研组义不容辞责任。一、基本情况我校物理教师共计43人，其中绝大部分是来自全国各地的青年教师，他们的共同特点是精力充沛，斗志旺盛，思维活跃，虚心、好学，有较强的主动性，适应能力强，专业知识较丰富；，但由于工作时间不长，教学中缺乏经验积累，驾驭教材的能力不够强，随机应变、灵活处理有关教学问题还有待提高。学校为有效提高课堂教学质量，花大量资金投入改善办学条件，新配备了两个年级的多媒体电子白板，现在的应届高二、高三老师有一年多的实践经验，能够在课堂

教学中运用自如，但补习班和新高一教师是新开始接触，运用还不熟练，特别是中老年教师，使用不是很熟练。物理实验室配备基本完善，入柜到位，实验室的教师都是新大生，没有工作经验，工作能力还不够强，实验室的使用率不高，物理教师对物理实验的重视够，实验教学仍然是我校物理学科的一个薄弱环节。物理教学理论的研究不够，课题研究明显缺乏。二、基本要求： 1、努力完成学校各部门布置各项任务。配合教务处、教科处对物理教师进行培训指导。 2、组织物理教师进行常规教研活动，每次教研组活动，力争安排由备课组。高中物理备课组工作计划范文（二）本学期以来在学校教务处的领导下，高三备课组严格执行各项规章制度，勤奋工作，圆满完成期初制定的备课组工作计划的任务现就一学期的工作总结如下：一、有计划的安排高三第一学期的教学工作计划新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动，该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划、公开课安排及讨论如何按照学校要求开展教学活动。二、定时进行备课组活动，解决有关问题高三物理备课组每周三上午进行一次备课组活动，内容

高中物理教师个人教学工作计划

高中物理教师个人教学工作计划【篇一】本学期我们将集中精力做好以下几个方面的工作： 1、扎扎实实备好每一节课，落实到每课有教案、学案、课件，为组内的课题“在高中物理课堂中学习方法指导的有效性研究”，进入到“课堂实践、反思提升”做好一切准备。 2、结合本学科的教学实际，做实“学案导学”，精心设计学案中的每一环节，帮助高一学生树立良好的学习态度，养成自觉学习的好习惯，学案设计既要针对学生学习中的薄弱环节，又要结合学生知识基础和思维能力的实际情况，增设自我拓展栏目，鼓励学生自己发现问题，解决问题。培养学生自主发现问题、自我分析问题、自我解决问题的能力。 3、探讨适合本学科教学的教学模式，包括新授课、复习课以及试卷讲评课，提高每位教师的课堂教学水平。加强课堂教学的常规管理，密切师生关系，做学生可以信赖的知心朋友。加强课后辅导答疑和作业批改等教学环节，克服所教班级较多、学生较多等不利因素，加强教学效果的反馈调查，及时调整和弥补教学中的不足，使学生获得更大的收获。 4、强化教学常规管理，正确认识课堂管理的重要性，保证良好的课堂教学秩序，创设良好的教学环境，向课堂管理要效率。加强课

堂的设计和组织，保证杜绝无案上课现象出现;课堂提问切中主题，讲求参与度，提高提问的思维含量，课堂小结做到简洁精练，课堂教学做到突出重点，突破难点，突出因材施教，实施分层次教学，体现课堂教学内容有层次性，增强每一个学生学习的兴趣、信心，提高教学效率。充分调动学生学习的主动性、积极性、创造性，争取不让一个学生掉队。规范教学行为，实行学案教学，切实提高课堂教学效率。在备课、上课、课后辅导、作业批改、考试等各个环节中高标准、严要求，全面提升教学质量。 5、加强集体备课。按照学校的要求每周二次集体备课，不让集体备课流于形式，充分发挥全组教师的智慧，深入细致地学习《课程标准》和《教学评价标准》挖掘教材，保质保量地完成各备课组制定的集体备课任务，在备课重坚持做到有主题、有中心发言人注重研究教学方法，突出重点、突破难点，并做好记录。特别体现出集体备课的相互促进的作用和有利于教学实际，有利于形成教学风格个性，有利于促进教研组内的良好向上的气氛、有利于青年教师成长的的隐形作用。 6、加强学科竞赛指导，争取使学生的竞赛成绩有所提高。【篇二】一、精讲精练为了达成目标和计划，首先就是要提高上课和作业的效率。作为教师首先就要讲清楚，这样的目的是为了让学生理解、听懂，学生只

重点高中物理课时安排

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高中物理教学（2+1.5）年规划高中阶段是人生中最重要的转折点，规划好高中阶段的学习对学生将来考大学，乃至工作有重要的影响。在此对高中学习中较为困难的物理学科，结合其课程安排及教学特点对（2+1.5）年的教学做了以下规划。高一是基础，有两个模块，必修1和必修2。主要包括应用于整个物理学习过程的运动学、受力、力和运动的关系、功和能量等基础知识，还包括一些基础的实验技能。这两个模块的学习既要为高中物理的学习打下坚实的基础，又要转变理科学习的思维模式。只有突破了单一、识记为主思维习惯，建立起以理解为基础同时包含抽象、灵活、迁移等的思维能力，才能把以应用为主的物理学科学好。高一上期的教学进度计划：内容课时数重、难点突破质点、参考系和坐标系 6 时间和位移运动快慢的描述实验：用打点计时器测速度 6 建立矢量的概念速度变化快慢的描述—加速度本章复习和检测实验：探究小车速度 6 匀变速直线运动的规律匀变速直线运动的速度与时间的关系匀变速直线运动的位移与时间的关系匀变速直线运动的速度与位移的关系 6 含矢量的方程运算习题课自由落体运动伽利略对自由落体运动规律的综合应用 6 本章复习检测直线运动的复习与检测重力基本相互作用 6 对三种基本力的认识

弹力摩擦力 6受力分析习题课：受力分析力的分解 6矢量运算的规则力的合成与分解的综合应用期中复习与模拟 6 期中考试牛顿第一定律 6力和运动的关系实验：探究加速度牛顿第二定律 6对牛顿第二定律的理解牛顿第二定律的应用力学单位制 6 牛顿第三定律用牛顿第二定律解决问题（1） 6牛顿第二定律的应用用牛顿第二定律解决问题（2）本章复习和检测 6 必修1复习与检测曲线运动 6曲线运动的条件运动的合成与分解质点在平面内的运动抛体运动的规律 6 平抛运动的规律研究平抛运动圆周运动 6描述圆周运动的物理量牛顿第二定律的应用向心加速度向心力生活中的圆周运动 6匀速圆周运动的规律本章复习与检测期末复习备考6 期末复习备考6 期末考试备注：每月都有配合年级整体安排的月考。为了将三年的课程安排在两年内讲完，为高三的综合复习预留时间，本学期在完成了必修2

(完整word)高中物理老师个人研修计划

教师个人校本研修计划国家教育部推出了旨在全面推进素质教育的基础教育学科“课程标准”，它的推出表明：基础教育课程改革正在向纵深方向发展。要使自己适应基础教育物理课程改革的发展，要让自己能够承担全新理念下的初中物理课程的教学工作，必须从自身的学习与提高做起。为此，特制订个人发展规划，为中华民族科技文化的振兴尽微薄之力。一、指导思想以邓小平同志关于教育“三个面向”和江泽民同志“三个代表”重要思想为指针，以国务院《关于基础教育改革与发展的决定》为动力，贯彻《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神，发挥多年负责初中物理教学和物理学科专题教学研究的学术优势，力求体现对物理教学的针对性、实践性和实效性的有机结合，努力探索初中物理新课程教学理论和教学方法，提高物理课程的新课程教育理念、教育科研能力和实践能力，全面提高初中物理教学质量。二、奋斗目标总目标：积极探索新课程的理论基础和物理新课程的基本理念，探索新课程理念下的三维教学目标的实现、物理学习的基本方式、物理教学过程的本质、物理教学的基本模式和物理教学中的素质教育、创新教育、sts教育、研究性学习课程、信息技术与物理教学的整合等。为全面提升学生的科学素养服务。具体目标： 1、通过各种教育教学活动，培养学生创新学习意识和创新学习技能。 2、在课堂教学中通过改进教学方式方法培养学生的创新思维、全面提高课堂教学质量。 3、探讨多种多样的课堂教学模式，总结出如何培养学生创新学习能力的经验，并提升为理论。 4、提高本人的创新教育能力，争取成为一名具有创新素质的教师。 5、建立符合新课程标准的各种各样的教学评价体系。 6、做好任科班级的班务工作，优化所任班级的教学环境，协调其它科任的工作，共同促进所任班级学生的学习质量。争做一名优秀的班级教育工作者。 7、加强物理教学工作，落实教育发展观。三、近期主要工作任务 1.亲自参加或负责对其他物理教师的新课程教学培训。

高一物理后进生辅导计划

高一物理后进生辅导计划一、基本学情分析：高一年共有学生1026人，从中考物理成绩上80分的来统计有34人，这部分学生学习物理积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，物理备课组准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优的方式使优秀学生得到更好的发展。二．培训措施与要求：一）、实施“布白教学”，拓展学生自主学习的空间 1．培养学生的创新意识，训练学生严谨的思维品质：在以学生为主体的课堂教学中培养他们的创新精神。课堂上应充分尊重、信任学生，改教师主讲为主导，改教师控制为协调，让学生充分参与课堂教学，充分表现自己的才能，充分展示自己的个性，真正成为课堂教学的主人。在灵活多样的课堂教学形式下培养学生的创新精神。除了学生自学为主，教师辅导为辅的教学模式外，小组协作学习、同桌相互讨论、个人自学思考、师生相互交流，也是我们经常采用的教学形式。通过这样，做到解放学生的双手，解放学生的嘴巴，解放学生的眼睛，解放学生的空间，为学生提供了创造机会和创造条件。 2．注重学法指导，培养自学能力：物理优生智力相对较好，为使他们的化学学科潜能得到最大限度地发挥，倡导超前自学，培养自学能力是关键。因此，进行科学的学法指导，使学生在知识的获取中掌握良好的方法，在方法的运用和完善中形成学习能力，这对促进学生有效学习是有力的保证，也为他们终身发展打下了坚实的基础。为此，在培养过程中，重点把握以下三个方面：以激发学习动力为前提，提高学生的学习积极性；以思维方法指导为核心，培养学生的思维品质；以优化学习环节为基础，提高学生的学习效率。二）、开设自主设计实验，培养学生实践能力三）、开展“小课题研究“，培养研究性学习能力为核心的综合能力四、创设创新型课程体系为更好地发挥化学优生的学科特长，把整个培训分为三个阶段：第一，基础训练阶段。用一年半左右时间，学完高中课本上的全部内容，并根据竞赛要求适当拓宽知识面。在教学方法上采取自学和辅导相结合，增加了课程教学的知识密度，加快了课程教学的节奏。第二，专题培训阶段。用一年左右时间，在巩固高中教材全部知识的基础上，进行学科竞赛知识的教学与训练。第三，强化训练阶段

高中物理课时安排()

高中物理教学（2+1.5）年规划?高中阶段是人生中最重要的转折点，规划好高中阶段的学习对学生将来考大学，乃至工作有重要的影响。在此对高中学习中较为困难的物理学科，结合其课程安排及教学特点对（2+1.5）年的教学做了以下规划。高一是基础，有两个模块，必修1和必修2。主要包括应用于整个物理学习过程的运动学、受力、力和运动的关系、功和能量等基础知识，还包括一些基础的实验技能。这两个模块的学习既要为高中物理的学习打下坚实的基础，又要转变理科学习的思维模式。只有突破了单一、识记为主思维习惯，建立起以理解为基础同时包含抽象、灵活、迁移等的思维能力，才能把以应用为主的物理学科学好。高一上期的教学进度计划：内容课时数重、难点突破质点、参考系和坐标系时间和位移 6 运动快慢的描述实验：用打点计时器测速度速度变化快慢的描述—加 6建立矢量的概念速度

本章复习和检测实验：探究小车速度 6 匀变速直线运动的规律匀变速直线运动的速度与时间的关系匀变速直线运动的位移与时间的关系匀变速直线运动的速度与位移的关系 6 含矢量的方程运算习题课自由落体运动伽利略对自由落体运动规律的综合应用 6 本章复习检测直线运动的复习与检测重力基本相互作用 6 对三种基本力的认识弹力摩擦力 6 受力分析习题课：受力分析力的分解 6 矢量运算的规则力的合成与分解的综合应用期中复习与模拟 6

期中考试牛顿第一定律 6力和运动的关系实验：探究加速度牛顿第二定律 6对牛顿第二定律的理解牛顿第二定律的应用力学单位制 6 牛顿第三定律用牛顿第二定律解决问题（1） 6牛顿第二定律的应用用牛顿第二定律解决问题（2）本章复习和检测 6 必修1复习与检测曲线运动曲线运动的条件 6 运动的合成与分解质点在平面内的运动抛体运动的规律 6 平抛运动的规律研究平抛运动圆周运动描述圆周运动的物理量 6 向心加速度牛顿第二定律的应用向心力生活中的圆周运动 6匀速圆周运动的规律本章复习与检测

高一物理下学期教师工作计划

高一物理下学期教师工作计划一、教学要求 (一)教材处理：根据国家教育部颁发的《现行普通高中课时计划》和最新颁发的《高中物理教学大纲》的有关规定，高一物理上学期讲授高中物理Ⅰ类必修1物理教材，为贯彻新颁大纲精神，新教材的编写意图和编排特点，同时满足将来高考“3+X”的实际需要，在不增加难度。有利于培养学生学习物理的兴趣，有利于养成良好的学习习惯，有利于培养学生的创新精神和实践能力，有利于高二选修课的开设的前提下，对高二物理的教学作适当的调整。也就是侧重文科类的学生学习高中物理(必修)第二册，侧重理科类的学生学习高中物理(必修加选修)第二册和第三册的部分内容。认真钻研教材内容，深刻体会教材的编写意图，注意研究学生的思维特点、学习方法以及兴趣爱好等因素。要依据教材和学生的实际情况深入研究和科学选择教学方法。特别注意在高中学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。充分调动学生的学习积极性和主动性，要把主要的精力放在研究提高学生的基本素质和能力方面。要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。 (二)教学进度本学期共20周，实际安排授课时间17周，按每周2课时计算，共34课时。期中练习安排在第11周，期末练习安排在第21周。建议各章的教学时数为：开篇激动人心的万千体验1课时第一章怎样描述物体的运动5课时第二章研究匀变速直线运动7课时中期复习与练习第三章力与相互作用8课时第四章怎样求合力与分力3课时第五章研究力和运动的关系10课时期末复习与练习二、学生现状分析

对高中一年级学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有一定的难度。学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为教师要耐心地帮助学生完成这个适应过程。首先要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，加强物理实验教学，培养学生观察与实验的基本素养。其次要注意联系实际，以学生熟悉的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平台。第三，要注意知识与能力的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是能力培养的基础。三、教改措施 1.新课阶段应把重点放在对基础知识的记忆、理解和运用上，并完成课本习题及相应的补充题，每章结束，进行一次单元自测。 2.认真学习新大纲，钻研新教材，组织好集体备课，在教学过程中，注意把握好难易标准。 3.大力开展教改实验和专题研究。对课题研究的内容要逐一落实，并有所创新，另外，根据自身的特点，对教法上以“讲授性为主、自学型为主、训练型为主、开放性为主”的四大系列进行对比实验。并找出它们的结合点。 4.注意培养学生良好的学习物理的习惯和兴趣，指导学生搞好课前预习，课堂学习，课后复习，特别应注意培养学生自我获取物理知识的能力。教师应开展如何挖掘新教材的能力价值和思想教育内容，如何把知识转化为能力的专题研究。 5.突出物理学科的特点，加强实验教学。对演示实验要求全做，对学生实验有条件的学校要全做，条件暂不具备的学校至少要在课堂上演示，所有学生实验要有实验报告。 6.加强对联系生产、生活和现代科技成就的习题以及跨学科综合习题的训练。 7.搞好课题研究，落实研究性学习的内容，培养学生发现问题、研究问题、解决问题以及综合运用所学知识的能力。高一物理下学期教师工作计划2 一、学生情况分析刚接触这些新生，并没有深入地了解，虽然大家都说这届高一年学生的基础相对说比较差，但是目前从整体上课的情况来看，学生普遍听得懂，学生学习的积极

高中物理必修选修课程目录章节及课时安排

高中物理必修选修课程章节目录及课时计划必修1 课时备注第一章运动的描述8 1 质点参考系和坐标系1 2 时间和位移1 3 运动快慢的描述—速度1 4 实验：用打点计时器测速度1 5 速度变化快慢的描述—加速度2 本章复习检测2 第二章匀变速直线运动的研究12 1 实验：探究小车速度随时间变化的规律1 2 匀变速直线运动的速度与时间的关系2 3 匀变速直线运动的位移与时间的关系2 4 匀变速直线运动的速度与位移的关系2 5 自由落体运动2 6 伽利略对自由落体运动的研究1 本章复习检测2 第三章相互作用12 1 重力基本相互作用2 2 弹力2 3 摩擦力2 4 力的合成2

5 力的分解2 本章复习检测2第四章牛顿运动定律14 1 牛顿第一定律1 2 实验：探究加速度与力、质量的关系1 3 牛顿第二定律2 4 力学单位制2 5 牛顿第三定律2 6 用牛顿运动定律解决问题（一）2 7 用牛顿运动定律解决问题（二）2 本章复习检测2 必修2 第五章曲线运动15 1 曲线运动2 2 平抛运动2 3 实验：研究平抛运动1 4 圆周运动2 5 向心加速度2 6 向心力2 7 生活中的圆周运动2 本章复习检测2第六章万有引力与航天11

1 行星的运动1 2 太阳与行星间的引力1 3 万有引力定律2 4 万有引力理论的成就2 5 宇宙航行2 6 经典力学的局限性1 本章复习检测2第七章机械能守恒定律17 1 追寻守恒量—能量1 2 功2 3 功率2 4 重力势能2 5 探究弹性势能的表达式1 6 实验：探究功与速度变化的关系1 7 动能和动能定理2 8 机械能守恒定律2 9 实验：验证机械能守恒定律1 10 能量守恒定律与能源1 本章复习检测2 选修3-1 第一章静电场17 1 电荷及其守恒定律1