南京大学英语(国际商务方向)教学计划

南京大学英语(国际商务方向)教学计划
南京大学英语(国际商务方向)教学计划

外国语学院国际商务系教学计划

一、国际商务系概述

外国语学院国际商务系创建于1993年,是该院最年轻的一个系科。随着我国与国外经济往来日益频繁,国际商务业务迅速发展,需要既熟练掌握英语、又具备国际商务知识和能力的专门人才。国际商务系适应这一形势,为社会培养英语水平高、国际商务基础知识扎实的双语复合型人才。自建系以来,该系学生已经以其复合型、应用型人才的特点受到用人单位的欢迎。

二、指导思想

培养复合型应用型双语人才,能够熟练地运用英语和商务知识和技能,在商业、外贸、金融等领域从事经营管理、国际贸易、市场营销、金融保险等涉外事务。毕业生在打好扎实的英语语言基本功和牢固掌握英语专业知识的前提下,初步掌握国际商务基本理论和技能,具备获取知识的能力、独立思考的能力和创新的能力,有较好的思想道德素质、文化素质和心理素质。

三、培养目标

培养德智体全面发展的、具有较高英语水平和一定国际商务业务知识的人才。学生毕业后能在商业、外贸、金融等领域从事经营管理、国际贸易、市场营销、金融保险等涉外事务。

四、培养规格和途径

熟练掌握本专业的基本知识和英语听、说、读、写、译全面发展的技能,并具备宽广的知识面和一定的相关专业知识,具有较强的双语运用能力,具备初步的国际商务知识与技能。有健康的体魄和较高的综合素质。

通过在校的课程学习、论文写作、独立研究以及校内外的实践活动达到培养目标。

学制四年。

五、课程体系

本专业课程体系由五大系列组成:(1)通修课程—全校公共课和文科公共基

础课12门,共计33个学分;(2)学科核心课21门,共计85个学分;(3)专业选修课,共计24个学分;(4)文化素质课,共计14个学分;(5)毕业论文为6个学分。

六、教学计划

国际商务方向教学计划

Curriculum for International Business Communication

说明:

欲保送或报考英语系的学生必须修读第二外语。此外英语文学和语言学方向的选修课至少修满8个学分。欲读文学方向研究生的指定选修英国文学、美国文学及文学专题中的一门课程;欲读语言学方向研究生的指定选修英语语言学概论和语言学专题中的一门课程。

南京大学翻译硕士(英语笔译)考研经验交流问与答

南京大学英语翻译硕士(英语笔译)考研经验问与答 1,我想先冒昧的问问你的情况(嘿嘿,如果不方便的你可以选择性回答哈)。姐你是哪年考的南大呀,怎么定的这个学校呢,定的时候你有木有一点害怕或者怀疑自己的能力?你本科是在哪念得呢?你是什么时候开始准备的?都看了什么资料和书籍?你在准备的时候联系到学姐学长了吗? 我嘛,就读于安工大,非211,更非985。平时成绩,年级前两名(年级仅108人),但是专四成绩并不理想,只有70多,大六成绩也不算高,只有567,专八成绩目前还没出来。在校期间,除以上证书外未考任何与英语相关的证书(有些遗憾)。 我参加的是2014年的研究生考试。先选了地区/城市,主要看中南京离家较近,而且南大离我的母校安工大所在城市马鞍山只有不到一个小时的车程,这是便利;另外,南京也有不少学校可供选择,所以就先定了南京。至于学校的选定,则要感谢我上一届的一位学姐了,她考上了苏州大学,这所学校也很不错,而我自认为比她稍好些,就定了稍高点的学校--南京大学。 其实,我并没有一定能够考上的信心,但是身边的人一直鼓励我,尤其是室友一直说我肯定能考上,这些都在无形中转化成我的自信。 我大概是从13年8月份开始的正式踏上考研征程。 资料和书籍:11年和12年的真题; 没有联系任何学长或学姐,因为我没找,也不知从哪找起,所以,干脆孤军奋战。 2、我是二本院校的学生(辽宁师范大学,说是省重点,但非985、211),不知道报南大的英语翻硕合不合适,不知道自己是否能考上。因为我们学校之前没有考南大的人,除了得不到材料和经验之外,最重要的是我没信心。我前几届有考上南师翻硕的学姐,所以我开始打算考南师来着,因此五一的时候我去了一趟南师。当时顺便逛了逛南大,突然好想上南大,于是我去买了南大的考题(那个时候我认识了卖题的陈老师,他人很好,前两天我在微信上和他联系,说了自己的情况,他说帮我找位学姐帮帮我,所以我就联系上你了),发现它好像没有我想象中的难,于是我决定要考南大了。

研途考研2018南京大学英语语言学考研备考经验分享

研途宝考研https://www.360docs.net/doc/bd6283916.html,/ 距离复试成绩公布已经有两个多月了,前天通知书到了终于心里面踏实了,想着该写点啥,自己也从论坛里面收获了不少,想着也该回馈一下了。不知道现在来写会不会被鄙视。废话不多说了,进入正题吧。首先介绍下,我是英语语言学方向的,是二战的,略悲剧,今年的初试成绩也献个丑吧,政治66,日语90,基础英语113,语言学109。因为是二战党,所以两年复习的方式不太一样,不过并不代表第一年的复习是徒劳的,正是有了第一年的经验,我第二年才比较顺利的。 政治 首先说说政治吧,我其实政治真的不怎么样,高中学的理科,不过,从我两年的经验来说,我觉得政治这东西说难不难的,说易不易的。我政治每次都是很晚才开始复习的,都是考前两个月突击一下的,第一年没经验报了个班,感觉没啥用。因为不喜欢政治所以很晚才开始复习,但是又因为时间很短,所以我就在考前两个月把一些重点背一背,特别是大题要多背背,我第二年就拿肖秀荣的什么重点的书背的,到时候答题就胡吹乱侃的,一些细节的东西直接pass,毕竟要充分利用好时间嘛,至于选择题可以做做真题模拟题什么的,特别推荐肖秀荣的那个押题版,我感觉他的那本书两年都救我于水火之中,我第二年考前一天晚上狂背那个最后四套题,效果是立竿见影。我政治学得挺差的,我这个是没办法的办法,大家要想多考点分就下点功夫吧。不过南大也不要求政治很高,过线即可,关键是专业课嘛。 日语 日语我可是花了不少时间了,我是从大一开始学日语的,因为本科略差,所以励志考研就很早开始准备了,日语我开始是自学新编,后来又报了班,最后选择南大之后就换成了新标了。日语首先把语法基础打牢了,主要就是新标的那些吧,然后最苦逼的就是背单词了,南大的日语词汇占了四分之一了,而且日语单词有时候读起来很熟悉,可是又想不起来,所以日语单词一定要一遍又一遍的背,我一战的时候是语法单词都顾及,到了二战的时候因为语法已经很熟悉了,几乎第二年日语就是背单词,不过单词容易忘所以特别是临考的时候要多背几遍,我考前两天就拿政治和日语单词背的。技巧方面我是这样的,把假名抄在一张纸上,然后看着假名默想汉字,反之一样,如果比较容易想起来的就可以少复习了,如果老是觉得记不起来就抄到另一张纸上作为重点背诵,就这样一遍一遍的假名汉字,汉字假名轮换的背。我感觉把假名汉字放一起好像都会,分开了就不定能想起来了。

南京大学网络教育大学英语第一次作业

南京大学网络教育大学英语第一次作业.

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题号:1 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2 内容: He would rather __________ his opportunity to study abroad than leave the research unfinished. A、make up B、take up C、give up D、put out 正确答案:C 题号:2 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2 内容: Her low voice and shy smile soon made her a _____________ among her room-mates. A、favorite B、favorable C、favourable D、favor 正确答案:A 题号:3 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2 内容: When you return to your study, your mind ___________ and you'll learn more. A、refresh B、be refreshed C、will be refreshed D、will refresh 正确答案:C 题号:4 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2 内容: The nationality of the murderer still remains _____________ to the police. A、unnecessary B、unexpected C、unique D、unknown 正确答案:D 题号:5 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2 内容: Because of my poor English, I'm afraid I can't make myself __________. A、understand B、to understand C、understanding

2019南京大学434国际商务专业基础考研复习全析(含真题与答案)

2019南京大学434国际商务专业基础考研复习全析 (含真题与答案) 《2019南京大学434国际商务专业基础考研复习全析(含真题与答案)》(共3册)由金陵南大考研网依托多年丰富的教学与辅导经验,组织官方教学研发团队与南京大学商学院的优秀研究生共同合作编写而成。全书内容紧凑权威细致,编排结构科学合理,为参加2019南京大学考研的考生量身定做的必备专业课资料。 《2019南京大学434国际商务专业基础考研复习全析(含真题与答案真题与答案)》根据以下参考书目 《国际贸易学》(张二震、马野青,人大南大版) 《国际经济学》(克鲁格曼,人大版) 《国际金融学》(裴平,南大版) 结合往年南京大学考研真题内容,帮助报考南京大学考研的同学通过南大教材章节框架分解、配套的课后习题(典型题)讲解及相关985、211名校考研真题与解答,帮助考生梳理指定教材的各章节内容,深入理解核心重难点知识,把握考试要求与考题命题特征。 通过研读演练本书,达到把握教材重点知识点、适应多样化的专业课考研命题方式、提高备考针对性、提升复习效率与答题技巧的目的。同时,透过测试演练,以便查缺补漏,为初试高分奠定坚实基础。 适用院系: 商学院:国际商务

适用科目: 434国际商务专业基础 内容详情 本书包括了以下几个部分内容: Part 1 - 考试重难点 通过总结和梳理《国际贸易学》(张二震、马野青,人大南大版)、《国际经济学》(克鲁格曼,人大版)、《国际金融学》(裴平,南大版)各章节复习和考试的重难点,建构教材宏观思维及核心知识框架,浓缩精华内容,令考生对各章节内容考察情况一目了然,从而明确复习方向,提高复习效率。 Part 2 - 教材课后习题(典型题)与解答 针对教材《国际贸易学》(张二震、马野青,人大南大版)、《国际经济学》(克鲁格曼,人大版)、《国际金融学》(裴平,南大版)课后习题/相关典型题配备详细解读,以供考生加深对教材基本知识点的理解掌握,做到对考研核心考点及参考书目内在重难点内容的深度领会与运用。 Part 3 - 名校考研真题及详解 汇编名校专业课考试科目真题讲解,方便考生检查自身的掌握情况及不足之处,并借此巩固记忆加深理解,培养应试技巧与解题能力。

2008年南京大学963英语语言学考研真题及详解【圣才出品】

2008年南京大学963英语语言学考研真题及详解 I. Write the international phonetic alphabet for the following words. (12/150) (1) hypothesis (2) academician (3) verbatim (4) technique (5) capacity (6) standardize (7) guarantee (8) paradigm (9) primarily (10) rhetoric (11) procedure (12) originate 答案: (1) [] (2) [] (3) [] (4) [] (5) [] (6) [] (7) [] (8) [] (9) [] (10) [] (11) [] (12) [] II. It often happens in English that when two words are put together in a compound word, the pronunciation of the compound word will be different from that of the two separate words. For instance, cup+board→cupboard; the pronunciation will become/. Similar changes will happen when two words are put together in a phrase. Transcribe the underlined part of each of the following phrases in the International Phonetic Alphabet as they are actually pronounced. (16/150)

南京大学英语B第一次作业

题号:1??题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)??本题分数:2 Our company decided to _______ the contract because a number of the conditions in it had not been satisfied. A、destroy B、restrict C、assume D、cancel 学员答案:d 说明: 本题得分:2 题号:2??题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)??本题分数:2 The bank manager asked his assistant if it was possible for him to _______ the investment plan in a week. A、work out B、put out C、point out D、set out 学员答案:a 说明: 本题得分:2 题号:3??题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)??本题分数:2 The sale usually takes place outside the house, with the audience ________ on benches, chairs or boxes. A、having seated B、seating C、seated D、having been seated 学员答案:c 说明: 本题得分:2 题号:4??题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)??本题分数:2

Television is an instrument of communication ________ us to see as well as to hear the performer. A、permitted B、permitting C、being permitted D、permits 学员答案:a 说明: 本题得分:0 题号:5??题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)??本题分数:2 In some areas, _______ is called “equality” does not really mean equal rights for all people. A、which B、one C、that D、what 学员答案:d 说明: 本题得分:2 题号:6??题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)??本题分数:2 A completely new situation will ________ when the examination system comes into existence. A、arise B、rise C、raise D、arouse 学员答案:a 说明: 本题得分:2 题号:7??题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)??本题分数:2 ________ that my head had cleared, my brain was also beginning to work much better.

2011年南京大学英语专业(语言学)真题试卷.doc

2011年南京大学英语专业(语言学)真题试卷 (总分:54.00,做题时间:90分钟) 一、名词解释(总题数:5,分数:10.00) 1.Define the following terms. Support your definition with one or two appropriate examples.Ambiguity(分数: 2.00) __________________________________________________________________________________________ 2.metalanguage(分数:2.00) __________________________________________________________________________________________ 3.minimal pair(分数:2.00) __________________________________________________________________________________________ 4.neologism(分数:2.00) __________________________________________________________________________________________ 5.euphemism(分数:2.00) __________________________________________________________________________________________ 二、单项选择题(总题数:10,分数:20.00) 6.The word "edit" is formed through the process of______.(分数:2.00) A.blending B.back-formation https://www.360docs.net/doc/bd6283916.html,pounding D.derivation 7.By______, it is sometimes meant that the form of a word or sign partially or fully conveys the meaning of the word or sign.(分数:2.00) A.arbitrariness B.creativity C.duality of structure D.iconicity 8.Assimilation occurs in the articulation of the word "______".(分数:2.00) A.invincible B.inconvenience C.inherent D.inadequate 9.Deletion occurs in the articulation of all the words below except "______".(分数:2.00) A.debt B.rhetoric C.style D.flight 10.The primary stress of the word "______" falls on the first syllable.(分数:2.00) https://www.360docs.net/doc/bd6283916.html,parable B.resistible C.considerable D.negotiable 11.All the following words except "______" are dynamic verbs.(分数:2.00) A.boost B.discourage C.unpack D.concern

南京大学历年考研初试经验汇总

历届南京大学考研初试经验汇总

2017南京大学双非跨考社会工作考研经验分享( 2017-04-14 ) 2017南京大学一战社会保障专业考研经验分享( 2017-04-13 ) 2017南京大学英语笔译考研初复试经验分享( 2017-04-13 ) 2017南京大学金融学“被”考研经验分享( 2017-04-11 ) 2017南京大学921管理学考研经验分享( 2017-04-10 ) 2017南京大学英语笔译初试+复试考研经验分享( 2017-04-10 ) 2017南京大学商学院国际贸易学专业考研经验分享( 2017-04-08 ) 2017南京大学软件工程842高分考研经验分享( 2017-04-08 ) 2017南京大学计算机专业考研经验分享( 2017-04-08 ) 2017南京大学社会工作考研经验-备考三个月上南大( 2017-04-06 ) 2017南京大学社会工作考研经验-渣渣二本逆袭985( 2017-04-06 ) 2017南京大学929中德经济法考研经验分享( 2017-04-05 ) 2017南京大学日语翻硕考研经验分享+部分真题回忆( 2017-04-05 ) 2017南京大学文学院汉硕考研经验分享( 2017-04-05 ) 2017南京大学海外教育学院排名第二考研经验分享( 2017-04-05 ) 2017南京大学情报学考研经验分享( 2017-04-05 ) 2017南京大学行政管理考研经验分享( 2017-04-05 ) 2017南京大学企业管理初试第二考研经验分享( 2017-04-01 ) 2017南京大学俄语语言文学考研经验分享( 2017-04-01 ) 2017南京大学企业管理考研初试经验分享( 2017-04-01 ) 2017南京大学企业管理初试第一考研经验分享( 2017-04-01 ) 2017南京大学商学院考研第一学长万字经验分享( 2017-04-01 )

南京大学非英语专业

南京大学非英语专业研究生 英语课程评析 吴晓曼 (南京大学研究生院,南京,210093) 摘要:非英语专业研究生英语(第一外语)是在校研究生重要的公共学位课程,在校研究生必须通过研究生英语才能取得相应的学位,因此研究生英语课程设置是各高校研究生培养部门和教师、研究生关注的焦点。本文就南京大学非英语专业研究生英语课程设置以及取得的成效作出评析。 关键词:研究生英语、课程、评析 非英语专业研究生英语(第一外语)(以下简称研究生英语)课程是在校研究生重要的公共课,之所以冠以重要二字,是因为《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》中把研究生通过研究生英语的考试作为取得学位的必要条件,因此研究生英语的课程设置就成为各高校研究生培养部门、任课教师和研究生关注的焦点。本文从研究生院管理的角度,对我校研究生英语课程设置及取得的成效作出评析。 一、困惑中选取目标 随着我国加入WTO,国际交流日益频繁,科技进步日新月异,社会对高学历人才的外语要求也逐步提高。非英语专业研究生英语教学虽然取得长足进步,研究生英语水平也有较大的提高,但仍然不能满足社会期望。社会对英语运用能力的要求越来越高与目前的教学现状产生差异和矛盾,使得人们对目前的英语教学进行深刻的反思。如何改革英语教学这一问题已引起人们的广泛关注。面临教学与社会要求相脱节的困境,大部分高等院校都在探索新的研究生英语课程设置,进行了有益的开创性工作。

外部形势逼人,内部状况也不容乐观。随着研究生招生规模的大幅度增加,在校研究生的数量也急剧增加,下表是1998年—2002年我校入学新生情况: 近五年来新生人数一直呈增长态势,增长了将近2.5倍,而我们的英语教师却一直没有增加,硕士生英语教师基本上保持在8人左右,其中还有2名教师是专门教听力课程的。近五年来教师和学生的比例从1∶152增长到1∶362,博士生英语教师3人,其中2名教师也是专门教授听说课程,在现有条件下,如果不进行教学改革,那么研究生英语教学将无法进行。 我们连续两年在硕士生、博士生中进行了问卷调查,对于研究生英语教学重点问题,超过80%学生认为应:加强听、说交际能力,开设会话课;提高对外交流的文字能力,开设翻译和写作(应用文)课,尤其是学术写作;分系科开设诸如法律英语、商务英语、计算机英语、地学英语。这说明了以往的课程设置忽略了对学生应用语言的技能的培养,在最高学历层次博士生上仍然有张不了嘴、开不了口的“哑吧英语”现象。针对这种缺陷以及学生迫切希望提高英语运用能力的要求,我们在设置研究生英语课程时力求以提高学生语言运用能力为主要目标和出发点,开设各种形式和内容的英语课程,力戒把研究生英语当成大学英语的简单的延伸, 二、实践中日趋完善 随着研究生招生规模的逐年增长,在校研究生不仅从数量上大大增加,从层次上来讲也增加了,以前只有硕士和博士两个层次,现在又增加了各种专业学位。学生的英语水平参差不齐,既有水平很高的学生,也有基础相对较差的学生,因此,研究生英语课程的设置要尽量满足各种层次学生的需要,以不同程度地提高他们的英语水平。我们的具体做法是: 1、硕士生英语

南京大学外语学院英语语言学课程

人员构成: 姓名性别出生年月职称学科专业在教学中承担的工作 丁言仁男1948.11 博导应用语言学“英语语言通论” 陈新仁男1967.10 教授语用学、修辞学“英语语言学导论”“英语语言通论” 王文宇女1974.1 副教授应用语言学“英语语言通论”、“论文写作与研讨” 周丹丹女1970 讲师英语语言文学“英语语言学”网络课程答疑张翼男1980.3 助教理论语言学“英语语言学”网络课程更新 教学队伍整体结构 本课程的教学队伍中有2名正教授,1名副教授,1名讲师,1名助教,其中博导1人,硕导2人,博士4人,硕士1人,有2人从事英语理论语言学研究,3人从事英语应用语言学研究,50岁以上1人,30-50岁以上3人,不足30岁1人,主持课程负责人毕业于美国哥伦比亚大学,主讲教师陈新仁毕业于广东外语外贸大学,其他三位教师毕业于南京大学,因此,整个队伍学缘结构、学历结构、知识结构、职称结构、年龄结构等都非常合理,既有经验丰富、成果累累的老教师,也有年富力强的青年教师。师生比例1:10左右。队伍中,陈新仁博士多来一直从事“英语语言学概论”的教学工作,对该课程的教学工作形成了比较多的感性认识,并从2002年起开始参与“英语语言通论”王文宇博士擅长外语学习与教学研究,参与“英语语言通论”团队教学工作,并独立承担“论文写作与研讨”系列讲座。周丹丹博士主要负责“英语语言学概论”网络课程的答疑。张翼硕士目前主要参与实践环节的指导,同时协助维护“英语语言学概论”网络课程的更新。 教学改革与教学研究 1、重新定位“英语语言学”课程定位和目标,将该课程从选修课提升为专业必修课,将该课程从一门知识型课程界定为一门知识传授

434国际商务专业基础考试大纲

暨南大学研究生入学考试自命题招生科目《国际商务专业基础》考试大纲 (2010年9月) https://www.360docs.net/doc/bd6283916.html,/news.html?newsPath=35/W_7132_103212 目录 一、考查目标 (1) 二、考试形式与试卷结构 (1) (一)试卷满分与考试时间 (1) (二)考试方式 (1) (三)试卷内容 (1) (四)试卷题型结构 (2) 三、考查范围 (2) 四、试题示例 (3) 五、参考资料 (3) 一、考查目标 国际商务专业基础考查内容主要包含国际贸易、国际贸易实务和国际金融。要求考生掌握国际贸易、国际贸易实务、国际金融等国际商务专业基础知识、基本理论和基本技能,并能够运用相关基本原理分析国际经济贸易现象。重点考查考生分析问题和解决问题的能力。 二、考试形式与试卷结构 (一)试卷满分与考试时间 总分:150分,考试时间:120分钟 (二)考试方式 闭卷、笔试 (三)试卷内容

第一部分国际贸易 第二部分国际贸易实务 第三部分国际金融 (四)试卷题型结构 1.判断题(20分) 2.选择题(20分) 3.简答题(50分) 4.案例分析(20分) 5.分析论述题(40分) 三、考查范围 第一部分国际贸易(一)古典贸易理论 1.斯密之前的贸易思想 2.斯密的绝对优势论 3.李嘉图的比较优势论 (二)新古典贸易理论 1.赫克歇尔—俄林的资源禀赋论 2.里昂惕夫之谜及其解释 (三)当代国际贸易理论 1.不完全竞争与规模经济的国际贸易理论 2.产品生命周期与国际贸易模式的变动 3.需求决定的贸易模式 (四)生产要素的国际流动 1.国际间劳动力流动 2.国际资本流动 3.跨国公司在世界经济中的作用 4.国际要素流动与国际贸易的关系 (五)进口保护政策:关税 1.进口关税的基本概念 2.点估计优劣的评价标准 3.关税的局部均衡分析

2019国际商务考研院校排名及不同区域院校汇总

2019国际商务考研院校排名及不同区域院校汇总近年来,中国国际化的步伐逐渐加快,中国与外国的经济贸易交流越来越频繁,所以需要很多具有国际贸易知识的高水平人才投身到国际贸易这个舞台。由于(专业硕士)国际商务的硕士毕业生除了具有国际贸易知识以外,还具有国际投资、国际经济合作、涉外企业经营与管理方面的知识,其知识结构也更具应用性和适应性。所以未来国际商务硕士的就业前景十分广阔。 1.2019国际商务考研院校排名及推荐 (1)2019国际商务考研院校推荐

(2)2019国际国务专业考研院校全国排名前20所院校

2.2019国际商务考研如何选择院校 (1)学校热度是否会影响报录比 这个答案是肯定的,这些是水涨船高的道理,竞争多了,自然就会抬高分数,就目前来看,复旦和人大都被热炒过了。所以,报名人数应该不会少。但是两者综合比较来看,人大的报名人数,应该是所有国商中最高的一个。应该会有500-600人左右。录取比相对低一些。相比之下,就连这个专业最强的对外经贸的,都要略逊一筹。 (2)中国人民大学经济学院国商和商学院国商对比 经济学院国商:首先,是所谓的大牛导师,想分到大牛导师,可能性基本为0,所以一般都是一些并非很有名的导师带。这里所谓的“带”,和学术也是不同的,因为学术是有分方向的,也是跟着导师后面做课题。所以,导师们经常接触的依然是学术的学生,国商的导师,在一定程度上,“形式主义”的成分更多一些。一般导师很难见到,研一主要是大班上课。其次,是录取人数,去年不管是经济学院还是商学院,都只是录取了个位数。 2017经济学院国商调剂的分数是380,而商学院360(主要是管理类调剂,学经济类的大神,很少考商学院的国贸,这个可以去官网查的),所以商学院的调剂学生的分数,略低于经济学院,竞争稍低。商学院的师资,其实和经济学院差不多,也是大牛,既不是全部外教,也不是没有外教,大概是7:3。国际化程

《南京大学653基础英语考研冲刺宝典》

目录 Ⅰ序言 (2) Ⅱ冲刺复习方略 (4) Ⅲ考试答题策略 (5) 一、时间安排 (5) 二、答题策略 (5) Ⅳ历年考题风格与解法剖析 (7) 一、历年考题风格分析 (7) 二、题型特点与解法剖析 (7) Ⅴ已考知识点汇总 (13) Ⅵ必会重点题分析与预测 (30) Ⅶ考前注意事项 (171) 一、心态篇 (171) 二、饮食篇 (171) 三、考场篇 (172)

Ⅰ序言 《南京大学653基础英语考研冲刺宝典》(以下简称《冲刺宝典》)是联合专业课老师根据学校指定教材精心研发和编写的适用于考研冲刺阶段的复习精品教辅,其专注于冲刺复习方略、考试答题策略、历年考题风格与解法剖析、已考知识点汇总、必会重点题分析与预测、考前注意事项。广大考生在冲刺阶段使用该资料,可直击考试重点、提高复习效率,深受好评。 一、主要内容 冲刺复习方略:详细阐述考研专业课在冲刺阶段的高分复习方法,本内容将有助于考生制定最适合自己的后期冲刺备考策略并在考试中发挥应有水平。 考试答题策略:合理安排考研专业课的考试时间,掌握各题型的答题策略。有助于考生提前按照标准时间与答题方式演练,在考场中能够有的放矢。 历年考题风格与解法剖析:包括历年考题风格分析、考试题型特点与解法剖析。通过剖析历年真题的各考试题型、分析考题的难易度与规律性、总结各考试题型的解法与应试技巧,可令考生把握出题规律及变化,提升应试解题技巧,考取高分。 已考知识点汇总:根据题型对历年真题进行分类归纳,或对初试参考书目各章的已考知识点进行汇总,根据已考知识点深入了解考试题型、考点分布及反复考查的重点知识。可令考生了解历年考查重点、难点、常考点,从而把握复习方向。 必会重点题分析与预测:本内容为全书重点,根据真题考试题型以题目形式对参考书目各章的重要知识点、常考知识点进行预测并提供详细答案解析,历年很多考试原题都直接出自其中的题目。以题目带动知识点,考查自身是否能灵活运用所有的重要内容,继而迅速找到知识体系中的“盲点”,对已考知识点熟练掌握,对未考知识点多加留心,进行最后地加强与巩固。 考前注意事项:包括心态调整、健康饮食、考场注意事项。在考前保持良好的心理素质,以最佳的身体与精神状态应对考试,严格参照“考场注意事项”做到考前万事俱备。 二、主要特色 1、选材新颖,紧扣真题 在研究历年真题的基础上,认真分析考研题目的难易比例,精心选材编写,题目新颖,力求为考生提供最真实的演练工具。 2、全面覆盖,扫除盲点 对考研重要知识点全覆盖,结构合理,知识要点科学权威,答案详尽,为考生的复习备考扫清盲点。

2021南京大学外国语言学及应用语言学考研参考书真题经验

南京大学 ——外国语言学及应用语言学

考研是一个自我摸索和不断纠正的过程,对于没有经历过考研的我们一切都是靠自己慢慢探索的,不要指望别人会帮助你太多,但是考研经验里对经常会出现的问题的处理方法还是可以参考借鉴的!我整理了关于南京大学外国语言学及应用语言学复试考研的一些经验希望备考的学子以此借鉴! 一、学校选择: 谈到选学校的问题,我想提醒大家的就是一定要选择一个和你实力比较均衡的学校,这样才有比较有把握,报的太高了,可能会让你在复习过程中慢慢失去信心,报的太低了则可能会让你没有动力和冲劲。 二、专业选择: 如果你选择了考研的话,那你就意味着还想为你将要报的专业卖命,而且有可能是一辈子,所以选择专业你一定要慎重,一定要选择你真正喜欢、感兴趣的专业,这样为你将来深造和研究有大的利处和发展空间,也对你事业发展有很大的影响。所以我提醒准备考研的朋友一定要选择自己最喜欢的专业。 三、复习问题: 我自己是从大三第二个学期开始复习的,在这个学期我就是背背单词,稍微先看看专业,政治没有必要看那么早,可以先看李凡政治新时器(看得早到时也忘的差不多),要考数学的朋友在这个学期也要慢慢把数学看看,最好这学期可以把书过一遍(如果底子好的同学也可以直接跟着复习全书看)真正要加大力度复习的时期就应该是大四上学期,其实我认为,只要你在大四上个学期抓紧复习,也是来得及的,也没有必要从大二就开始复习,有时候复习战线太长到最后可能会感到疲倦,效率可能不是很高,不过这个也因人而异。下面我就各门课谈谈我的复习心得吧。 1、英语方面 考研英语和四六级(课程)英语是不同的,所以没有过四六级的同学是完全要有信心去考研,因为考研不用考听力,这就和英语听力占大部分比重的四六级很不一样了,而且考研的英语考的是难度深度而不是速度,这和四六级也是不一样的,我们有三个钟的时间做英语。另一方面四六级考的好的同学也不要掉以轻心。考研英语分数中占百分之七十的是作文和阅读,所以复习时的重点是在这两部

南京大学学术英语写作上课记录单元总结完整版

Lesson 1 1.Importance of writing 1)help u to reach people in different time and space; 2)express yourself more clearly and more accurately; 3)organize your thoughts in clear and logical way; 4)make a distinction between facts and opinions; 5)reflects on your thoughts and feelings; 6)enable u to see both the overall picture and minute details of complex issues; 7)turn your initial impressions or gut feelings into complex research design; 8)seek worthwhile questions; 9)establish the relationship between writers and readers 10)refine and enrich your ideas based on feedback from readers 11)essential job skill 2.academic writing (1) Features: 1) written for specific audiences; 2) present an argument; 3) cohesion and coherence; 4) formal and no spelling and punctuation errors; 3.what makes critical reading? 1)Judging the appropriateness of the reading materials; 2)Finding materials most relevant to the research topic; 3)Avoiding the materials that contain weak arguments; 4)Distinguishing between and opinions. 4.Requirements of a critical writer 1)understanding the requirement of writing task; 2)proving or arguing for a point;(introduction, body, conclusion) 3)providing a set of contributing arguments; 4)considering alternative or opposing views; 5)being a critical reader of her or his own writing; 6)conclusion drawn naturally and logically from argument; 7)contributing something new; PS: things to avoid: 1) being to descriptive and rely too much on summaries and explanations; 2) being biased and blinded by personal misconceptions; 3) sticking to one position blindly. 5.Writing process 1)Prewriting and outlining;(help to organize idea and generate idea) Free-writing; Questioning (why when where who and how); make the list; Diagramming; preparing a scratch outline 2)Writing a first draft; Content first; think about the essay as a whole; consistency (in word, sentence type, tone) 3)Revision (change content and structure) Whether the paper is unified (stick to one thing); is my paper supported? Is my paper

2021南京大学语言学及应用语言学考研真题经验参考书

南京大学语言学及应用语言学

考验经验 不知不觉,马上就要开学了,回想起过去一年自己南京大学语言学及应用语言学考研点点滴滴,心酸泪水一下子涌上心头,在此,我也想把自己的考研经历和大家分享一下,希望对你们有所帮助。 一、关于学校、专业的选择 我本科学习的是汉语专业,自己对这个专业也比较喜欢,所以考研的时候我还是考的本专业。对于这个问题不多说,自己喜欢哪个专业并觉得有兴趣可以坚持的复习下去,那就选那个专业。 再就是学校的选择。我喜欢南京那所城市,这样以后的发展机会相对多一些。我的考虑是自己本科学校一般、自己学的更一般、大学前三年自己对学习特别不上心,所以太好的学校我觉得自己没有很大把握,所以我选择了第二档的中传。再看中传的真题和每年的复试线以及每年招的人数,可以看出中传题目比较基础、复试线一般是A区的国家线(当然08年和今年除外),招的也比较多,有十几个。我记得自己是五一把学校定下来的,之后便是按部就班的复习了。 ?政治: 从始至终我就是跟着肖秀荣老师,资料也是买的他的全套,而且一直关注着他的微博实事更新,还有李凡政治新时器至关重要,政治不要贪多。 ?英语一: 英语一是一门很难拿高分的专业课,英语题型很常规,就是词汇选择,阅读理解,英汉互译和写作。词汇选择十个题的40个单词可以说也许只见过4个,基本靠蒙,所以说对于单词题我只能说顺其自然,完完整整做下来是基本不可能的事情。 阅读理解一共五篇25题,难度从六级开始逐步上升到专四专八雅思的难度,

可以这么说,至少有一篇是靠蒙的(我今年蒙了两篇),因为时间真的不够了。翻译是大家丢分可能最多的一道题,因为时间关系,篇幅很长,好多人就没有写完,英译汉是散文哲理性的,汉译英是文学作品,翻译出彩很不简单。 最后作文400字,40分,编下去能把自己编哭,因为看完题目真不知道写啥,反正总而言之,这门课就是考察你的基础,你的准确率和你的速度,平时在练习的时候就一定要把握好时间,难度层层递进。 接下来我会在正文里来介绍我的专业课复习,和专业科目、报录比的详细解析。 目录

2010年南京大学英语专业(基础英语)真题试卷.doc

2010年南京大学英语专业(基础英语)真题试卷 (总分:74.00,做题时间:90分钟) 一、名词解释(总题数:1,分数:10.00) For the definition given in each item in questions 11 to 15, find a matching word in the specified paragraph. The number given after each definition indicates the paragraph in which the word appears.(1x5)(分数:10.00) (1).pretension to knowledge not possessed(2)(分数:2.00) __________________________________________________________________________________________ (2).adjustment(3)(分数:2.00) __________________________________________________________________________________________ (3).appearing periodically(4)(分数:2.00) __________________________________________________________________________________________ (4).display of narrow-minded learning(7)(分数:2.00) __________________________________________________________________________________________ (5).bodies invisible to the naked eye(13)(分数:2.00) __________________________________________________________________________________________ 二、阅读理解(总题数:2,分数:30.00) THE STUDY OF MAN Irving S. Lee 1 The study of man—even, the scientific study—is ancient and respectable. It goes back to Aristotle, to Hippocrates, and beyond them to obscure beginnings. Today, it is one of the chief studies of the learned. Like our other activities, it may be divided into two parts, the successful part and the unsuccessful part. Speaking very generally and with due regard to numerous and important exceptions, it may be said that the successful part of the scientific study of man is related to medicine, the unsuccessful part to philosophy and to the social sciences. These relations are not only historical, they are also to be seen in methods, attitudes, and traditions. 2 The successes of medicine and the medical sciences have not been lightly won; from a multitude of failures, they are the survivals and the fortunate productions of tile best or the most-favored men among an endless succession of skillful physicians though pedantry, incompetency, and charlatanry have often hindered and, in evil times, even arrested the accumulations of medical science for long periods, since Hippocrates, at least, the tradition of skillful practice has never been quite lost the tradition that combines theory and practice. This tradition is, especially in three elements, indispensable. 3 Hippocrates teaches, first, hard, persistent, intelligent, responsible, unremitting labor in the sickroom, not in the library;the all-round adaptation of the doctor to his task, an adaptation that is far from being merely intellectual. This is adaptation chiefly through the establishment of conditioned reflexes. Something like it seems to be a necessary part of the mastery of any material or of effective work in any medium. 4 Hippocrates teaches, secondly, accurate observation of things and events; selection, guided by judgment born of familiarity, of the salient and the recurrent phenomena; and their classification and methodical exploitation. 5 Hippocrates teaches, thirdly, the judicious construction of a theory—not a philosophical theory, nor a grand effort of the imagination, nor a quasi—religious dogma, but a modest pedestrian affair, or perhaps I had better say, a useful walking stick to help on the way. 6 All this may be summed up thus: The physician must have, first, intimate habitual intuitive familiarity with things; secondly, a systematic knowledge of things; and thirdly, an effective way of thinking about things. 7 Experience shows that this is the way to success. It has long been followed in studying sickness, but hardly at all in studying the other experiences of daily life. Let us, therefore, consider more carefully what Hippocrates did and what he did not do. He was in reaction chiefly against three things:

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