道字乡中心校薄弱校建设情况汇报
道字乡中心校薄弱校建设情况汇报
道字乡中心校现有薄弱村小两所，分别是乃字校和在字校。这两所学校经过几年来的不懈努力已经有了很大的改善，但是与合格的标准化学校还有一定的距离。现在我们还在为早日达到标准化学校而奋斗。为了使领导掌握我们的工作动向，现将薄弱校建设情况做如下汇报：
一、基本情况
1、道字乡乃字分校是由乃字村、拱字村、文字村三个办学村投资兴建的一所小学，xx年10月投入使用。学校占地面积10000平方米，生均147平方米。建筑面积756平方米，生均11.1平方米。绿化面积3000余平方米。房屋27间，其中普通教室14间，教工办公室2间。其它各室共计11间。现有6个教学班， 68名学生，教职工10人。学校专用教室设备齐全。设有微机室、综合室、体育室等，各种仪器设施配备，但没有达到规定标准。
2、道字乡在字分校是由在字村、男字村两个办学村投资兴建的一所小学，新校舍1986年9月投入使用。学校占地面积10000平方米，生均434.7平方米。建筑面积456平方米，生均19.8平方米。绿化面积1000余平方米。房屋19间，其中普通教室10间，教工办公室2间。其它各室共计7间。现有4个教学班，23名学生，教职工9
人。学校专用教室建设齐全。设有微机室、实验室、体育室等，各种仪器设施配备基本没有。
两校建校以来，学校认真贯彻国家的教育方针，遵循教育规律,
结合学校实际，确定了“以人为本，和-谐发展，全面育人”的办学思想和“培养身心健康、品学优良、适用未来发展的创新型人才”的办学目标。经过全校师生的共同努力，学校逐渐形成了和-谐奋进的教学气氛，各项工作均取得了优异成绩。尤其是，学校教学成绩突出，年年在全乡名列前茅。
二、改造前情况：
1、学校规模、性质
乃字学校拥有投影仪5台，录音机1个，风琴1架；图书室两间，藏书560余册，生均7册；图书室、阅览室与综合室合用一个，约为56平方米，专人，全天向师生开放，无法满足学校师生的需要；体育器材室1个，56平方米，器材设施没有规定标准；学校设有运动场1个，面积1000平方米，设有200米环行跑道，100米直跑道一组，篮球场一个，排球场一个；厕所1个，破损严重，蹲位设计不合理，亟待重建。
在字校拥有投影仪3台，录音机1个；综合书室没有，只有图书220余册，生均9册，由于没有图书室图书无法向师生开发；音、体、美器材设施没有；学校设有运动场1个，面积1000平方米，设有200米环行跑道，100米直跑道一组，篮球场一个，排球场一个；厕所1个，破损严重，蹲位设计不合理，亟待重建。
2、教师队伍建设
乃字校、在字校各有教职工10名，其中乃字校中师6人，初中毕业4人，在字校大专1人，中师8人，初中1人，学历达标率分别为60%、90%。两个学校把教师队伍建设纳入学校发展体系，注重青年教师的培养，全校教职工熟知并遵守《中小学教师职业道德规范》，团结实干，勇于开拓。教职工管理健全，有奖惩制度，使用效果较好。
3、教育思想
两个学校都能全面贯彻国家教育方针，坚持德、智、体、美、劳五育并举，面向全体学生，着眼未来。以提高学生素质和培养学生能力为目标，以新课改精神为指导，培养二十一世纪所需要的人才。
4、学校管理
两个学校都制定了近中期发展规划，树立了正确的人才观和质量观。健全了各种规章制度，制定了切实可行的管理目标。首先是大力加强师德建设，根据德、能、勤、绩四个方面，建立了教职工考核奖惩制度。其次在学生管理方面，实行两条线：一是以大队部为主，对学生日常行为、两操进行全面检查评比，定期公布检查结果，实行学生自主管理；二是建立干部教师值日制度，定人定点、定职责，实行教师督促引导。另外，学校在德育管理、教学管理、艺术教育管理、体育卫生管理、财务收费管理、校园环境管理、档案管理均按《标准》要求进行管理并取得良好成绩。
三、改造后情况：
1、资金投入:
A、乃字校
xx年，投入2万元，建设仓库56平方米；xx年，投入2万元，建设厕所60平方米。投入1万元上旧电脑17台；xx年投入建设资金16万元，修建围墙530延长米，维修电脑17台，总价1万.其它仪器器材装备1万元。
B、在字校
xx年，投入1万元，进行校舍维修。xx年，投入2万元，建设厕所60平方米；xx年计划投入10万元，修建围墙330延长米
2、队伍建设：
通过函授进修和自学高考等多种途径提高教师学历层次，乃字校、在字校到xx年教师学历分别达到大专2、3人，中师8、7人，学历达标率分别为100%。
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创建特色学校工作总结
张店小学创建特色学校活动 工作总结 一年来，特色学校的建设工作在县教育局和中心校的指导下，学校的各项工作都迈上了新台阶，学校的办学特色得到了凸显，校园文化清新高雅，书香气息溢满校园，促进了学校内涵式发展。在具体实践中我们遇到了诸多问题，克服了很多困难，积累了不少经验，取得了一些成绩。在享受到成功快乐的同时，也备感创建的艰辛。我们深深体会到，创建特色学校，是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。现将工作开展情况总结如下。 一、加强学习提高认识 组织老师们认真学习《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及市、区教育局关于开展体育大课间活动的文件精神，提高对开展大课间活动重要性的认识，明确了开展此项活动的指导思想和相关的理念：坚持“健康第一”的指导思想，发展阳光体育运动，提高学生参加体育锻炼的荣誉感和自觉性，鼓励学生走向运动场，走进大自然，走到阳光下，形成学生体育锻炼热潮，增强终身体育意识，养成坚持锻炼的习惯。学校切实抓好每天一小时的体育锻炼，保证学生体育锻炼的时间和质量，并以大课间为辐射点，全面推进素质教育。 二、健全机构明确职责 学校为确保大课间活动扎实开展，成立了以校长为组长的学校大课间活动领导小组，由分管学校体育卫生工作的德育处张洪建主任亲
自抓，形成了学校行政、各班班主任、跟班教师、体育教师齐抓共管工作机制，明确各自的职责：领导职责：校长到操场亲自参与活动，同时了解情况，发现问题及时解决，并提高全体师生对大课间活动的重视程度。体育老师职责：（1）负责班级活动场所及进退场的安排；（2）组织大课间活动的全过程；（3）负责技术指导。班主任职责：组织本班学生按时、按要求参加活动，培养学生体育兴趣，正确引导并以身作则，指导学生活动。跟班教师职责：按照学校的规定，配合班主任组织本班学生按时认真参加大课间活动。 三、群策群力扎实推进 集思广益定项目。学校为了创设出学生喜闻乐见的大课间活动，根据我校师生的优势，召集了全体教师会，让老师们说说自己小时侯的游戏项目，谈谈自己对大课间活动的看法。采访学生，让他们畅谈喜欢玩的游戏项目和对大课间活动的想法。然后根据学校情况，在大课间活动的设计上力争做到科学性、创造性、特色性，设立了全校统一性项目和班级特色性项目等两大块内容。全校性的内容主要有韵律操、跳绳、踢毽子等项，在简单易行的跳绳、踢毽子的项目中，全校学生每人自备一根短绳、一个毽子，课间可随时进行锻炼。较好激发了学生参与锻炼的热情。 班级特色性项目中，我们安排了传统体育游戏、竞技体育游戏及师生自创游戏等内容，项目新颖多样，力求体现参与面广、趣味性浓、活动量适度、安全性强。我们选用了踢毽子、跳长绳、短绳、跳橡皮筋（单人、双人、小组、花样等）、掷布沙包、摇呼啦圈（呼啦圈设障碍）、软式排球、穿梭接力（小组对抗赛）、组合器械、跳宫格（个人、
实验室建设规范化学校汇报材料
“实验室建设规范化学校”汇报材料 尊敬的各位领导、各位专家： 大家好！ 我代表全校师生对各位领导各位专家莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎！ 为了提高实验教学水平，全面推进素质教育，充分发挥实验教学在培养学生创新精神、实践能力、科学素养等方面的作用，我校认真执行市教育局《关于在全市中小学开展创建“实验室建设规范化学校”活动的通知》（济教基字〔2006〕17号）文件精神，认真做好了我校的实验室建设工作，并按照《济宁市中学“实验室建设规范化学校”评估细则（试行）》进行了自我评估，现将我校在实验室设施、仪器装备、实验室管理、实验教学等方面的工作情况汇报如下： 一、学校概况 我校创建于1943年9月，现有教职工438人，其中男教职工247人，女教职工191人。中学高级教师109人，中学一级教师175人，省市以上优秀教师、优质课、公开课、示范课执教者180多人。教学班77个，在校学生3729 人，其中男生1902人，女生1827人。每日在校就餐师生达3000多人，住宿人数2000多人。我校是精神文明建设工作先进单位、全国中小学和谐校园创建活动先进学校、全国培养体育后备人才先进学校、山东省高中教学示范校、山东省首批规范化学校、山东省文明单位、山东省中小学素质教育工作先进单位、山东省绿色学校、山东省依法治校示范校、山东省体育传统项目学校、山东省心理健康教育先进单位、山东省卫生工作先进单位、山东省平安和谐校园建设先进单位。 2008年，市委、市政府从我市教育事业长远发展的战略出发，
启动了新一中建设工程，提出了“打造百年名校，建设精品工程”的建设目标，力争把新校建成“山东省领先、全国一流”的经典之作，传世之品。2008年10月16日，适逢我校建校65周年校庆之际，兖州一中新校在西城区举行了隆重的开工奠基仪式，掀开了我市教育发展史上崭新的一页。 为高质量完成新一中的建设，市委、市政府成立了教育重点工程领导小组，组建了工程建设指挥部，通过公示设计方案，最终确定了上海同济大学的建设方案。新校建设总投资3.5亿元，大部分资金由市政府筹集。其中两栋实验楼、图书电教办公楼、艺术楼、大讲堂、体育馆等建筑是由兖州著名民营企业家、山东太阳纸业集团董事长李洪信先生个人捐资一亿元人民币承建。 今年7月新校建设基本完工，我校整体搬迁至新校。 新校占地450亩，总建筑面积14万平方米，分为教学区、生活区、公共服务区、体育运动区四大功能组团，可容纳120个班、6000名学生就读。新校建筑造型采用新古典主义风格，具有安全、生态、现代、低碳节能四大特色，所有建筑采用框架现浇结构，抗震烈度等级高于国家规范标准；51%的绿地，1.5公顷的水面，构成了统一的生态系统；智能化管理系统、绿色班班通多媒体系统，推动了现代化、信息化教学模式的发展；低辐射中空玻璃、太阳能和地源热泵系统等新材料、新技术的采用，最大限度的实现了校区的高效低碳环保。51%的绿地、1.5公顷的水体，完善的配套设施，使校园环境更加优美、安静，更加适合学生的学习生活。 二、自评情况 （一）、实验室设施标准化 我校建有两栋高质量高标准的实验楼，华茂楼和朝阳楼。楼内建
2020大学学科建设工作总结范文
本学科贯彻“法学与经济学连通，理论与实践结合”的原则，致力于将法学学科建设成为“财经特色鲜明，研究方向清晰，理论视野开阔，成果实效突出”,在吉林省乃至全国财经高校法学领域形成优势特色的学科。在2012年度上半年，本学科在遵循学校“提升质量、凸显特色”的发展规划下，深化教学、科研工作方面的开展，均取得了一定成绩。与此同时，本学科在发展中也面临着尚需解决的问题，在从将本学科建设成为全省优势特色学科的发展视野下来看，下一步工作思路应将重点置于规划全国卓越法律人才基地建设、启动吉林省公检法司系统法律专家服务工作站、强力提升科研水平、进一步提升教学质量、提高司法考试通过率等工作上。 一、目前学科建设的现状 1、教师队伍建设成效显著 在教师队伍建设方面，本学科加大了师资队伍建设的力度，教师队伍的职称、年龄、学历、学缘结构得到了较大的改善。具体来看，一是加强高素质人才的培养。2012年1月以来，有1名青年教师取得博士学位，另有1名青年教师考取法学博士研究生；同时，本学科继续巩固与吉林大学、吉林省社会科学院的合作关系，提高了法学院师资队伍的整体素质；二是通过主办或协办全国性法学论坛等形式，为教师获取学术信息，掌握法学理论前沿创造良好的外部条件；三是本学科教师考核评价机制运行良好，以规范的管理方法确保了教师整体教学水平的提高。
2、科学研究总体水平进一步提高 在科学研究上，截止目前，本学科在上半年度的建设工作中取得了显著的成绩。在部省级科研项目申报上均有突破，获得2项教育部项目、1项中国法学会项目（部级）、7项吉林省社科规划项目、1项吉林省教育厅青苗计划项目以及其他级别项目多项，科研项目累计经费达到20万元；在论文成果上，共计发表论文21篇。整体来看，本学科的科研工作在2012年上半年度有大幅度提升，且在科研项目工作上有质的突破。 3、人才培养质量逐步提升 在人才培养方面，本学科致力于将学生培养成为“精法律，通财经，懂管理”的具有多学科素养和较强适应能力的应用型、复合型人才。2011年，应届毕业生通过司法考试的比率在10%以上，居吉林省省属高校第一位；2012年，应届毕业生就业率达到90%以上。 4、全国卓越法律人才基地的申报 在2012年7月由教育部和中央政法委联合发起的全国“卓越法律人才计划”申报中，本学科依托民商法、税法等特色学科的优势，入选首批60所“实用性复合型卓越法律人才基地”库。这对于本学科的发展具有里程碑式的意义，不仅
特色学校建设工作总结
特色学校建设工作总结 特色学校建设工作总结创建特色学校，是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。我们在教育局和中心校的正确领导大力支持下，在特色学校的创建过程中，享受到了成长的快乐。一、以校为本特色定向1、深入分析校史校情和平镇中心小学建于1958年，是一年农村小学学区包括解放村、和平粮库、和安村及北平村的一部分，2006年晋升为黑河市一类校、2008年晋升省一类校，我们把学校的特色建设定位立足于农村、立足于学校的基础上，重点在六个方面进行了探索了尝试，一是读书活动，二是校本教材，三是阳光体育大课间、四是英语学科互动教学，五是主题读书活动，六是校园文化建设。2、充分挖掘校内外资源一方面充分利用领导资源。认真学习新课程理念，多次向领导请教论证，寻求创建工作策略。让我们认识到了特色学校的本质是学校的个性化，这种个性化首先体现在办学理念的个性化。它凝聚了这所学校的个性风格、文化品味和人才培养等特色。另一方面广泛发动教师参与。我们向全体教师、校友、家长、社会各界广泛征求特色学校创建的意见和建议。我校少先队于2001年就已经进行了一系列体验教育活动，如马寅初小分队等活动。已取得一定的成效。我们将在原有的基础上在德育教育领域全方位开展体验教育的实验研究，形成少先队体验教育特色活动系列，然后再在课外活动领域全面进行体验学习的探究；在学科教学方面，我校在英语学科中于率先进行了互动式学习研究，学生学得很投入。在课堂教学中突出体验的环节。建立起一种更理想的全面互动关系，教师、教材与学习者动态互补。最后大家达成共识，我们的特色目标定位在体验学习上。3、多方寻求理论支撑。我们查阅了大量的理论资料：从广义上讲，任何学习都是一种体验的过程。但是，体验更强调通过具体的做来达到个体行为改变的目的，是以经验为基础，对经验的一种升华。当时的美国教育也正像今天的中国一样，出现了反传统教育的热潮反对由教师在课堂上向学生传授课本知识的单一的教育方式。据我们所知，目前很少有人从较深的层次上对体验学习加以分析研究。在学科教学中加以研究的更少。我们提出体验学习的实践与研究这一课题，是想在心理学研究、德育工作研究的基础上在课堂教学、少先队工作中进一步尝试探索，使我们的学生通过体验学习克服当前学习的弊端，全面提高学生的素养。4、建章立制，保障有力教育局正式发文后，我们的方向更明了，也更加深刻地意识到了，新时期学校要长足发展，必须走特色之路，于是，成立了特色创建领导小组，认真学习文件，在教育局、进修学校的指导下，对特色学校创建规划，经过反复的修改，认识到特色学校的创建要实现学校教育价值的提升，培养目标的重建，也意识到了如何来进行环境的重建，制度的创新，越修改认识越深刻，越修改方法、策略也越多，制定了比较完善的实施方案，向教育局申报。我们认为：特色学校创建本身就是一个完善的过程。二、以科研为抓手，凸显特色在创建过程中，我们以科研为抓手，承担了《乡镇学校学困生的成因及转化策略的研究》课题，课题的实施对象为全体学生，着眼于全体学生综合能力的提升，创造精神的培养和积极学习情感的获得，以开放、体验、创造、发展为主线，构建了以让学生在亲身体验中学习为特征的教学策略与教学模式，具有较强的前瞻性和实践意义，为小学新课程的实施提供了可资借鉴的良好范例。该课题研究将课堂教学作为重点和突破口，让学生在开放、互动的教学情景中激活主体的生活感知，引发学生的认知冲突和问题探究意识，实现教学过程与目标的多元整合，并在实践层面上进行了深入的研究，在课堂教学改革方面做出了有益的尝试和探索。通过课题组的不断努力《乡镇学校学困生的成因及转化策略的研究》工作于2010年五月份正式结束各项研究工作，并于六月份上报黑河市教育科学规划领导小组办公室，并于2010年九月份正式结题验收通过，先后有四人次被评为黑河市教育科研骨干，十余篇论文获奖。创建工作得了显著的成效，既让学生在享受学习的同时，用体验的方式在课堂和综合实践活动中发展了创造力，培养了学生的积极情感；又提升了教师的整体素质，形成了颇具特色的教学模式值。三、各项特色活动有声有色1、扎实开展读书活动，根据我校的实际，我们在读书活动中把读诗词、诵诗词、
示范专业建设总结汇报稿
示范专业建设总结汇报稿 一.专业基本情况说明 2002年开始申报电子信息工程技术专业，同年获得省教育厅批准，与2003年开始招生，至今已有六届毕业生，毕业人数650余人，现有在校生158人。2006年被确定为院级第一批重点建设专业，2008年水利部示范性高职院校重点建设专业，2008年被山东省确定为省级特色专业。 二、项目建设基本情况 1.建设目标 围绕山东省经济社会发展的需要，通过与企业的广泛合作，不断加强内涵建设，全面提升办学实力和竞争力，全面提高学生的职业能力和综合素质，增强就业竞争力，增强社会服务能力和可持续发展能力，将电子信息工程技术专业建成特色鲜明的水利部示范性专业，引领山东省及全国水利行业高等职业教育持续健康发展，争做改革的示范、发展的示范、管理的示范。 2.建设内容 深化校企合作，完善“岗、课、证融通，校企共育”的人才培养模式；构建突出职业能力的新型课程体系；开发基于工作过程导向的工学结合专业课程；建成高职特色的教学资源库；建成满足专业生产性实训需要、设备先进、“教学做”一体化的实训基地；构建专兼结合的社会服务“专家型”、教育教学“双师型”教学团队；开展多种技术培训，提高专业辐射能力；增强社会服务能力和可持续发展能力。
具体实施步骤为：立项被批准后，即成立专业建设领导小组，派出人员外出调研学习，借鉴示范建设经验；学习示范建设文件与现代教育理论，开展教育思想观念转变大讨论，转变创新办学理念；召开专业建设指导委员会会议，确定专业建设目标、措施与方法，确定课程体系、课程内容改革的方法途径与人才培养模式，专业建设逐步实施。 3.资金利用情况 建设专项资金坚持“统筹安排、突出重点、分项管理、分年实施”的管理原则，项目建设实行组长负责制，在学院的统一领导下，对项目专项资金的申报、使用、绩效实行管理，确保了专项资金支出的真实性、合法性、合理性，最大限度地提高专项资金使用效益，确保顺利实现项目建设目标。 截止到目前，已完成专业建设投资1432万元，占预算资金的92%。其中，实验实训设施建设投入590万元，完成预算投入的98.3%；师资队伍建设投入资金140万元，完成预算投入的70%；课程体系与教学内容改革投入资金240万元，完成预算投入的80%；教学资源库建设投入资金50万元，完成预算投入的100%；社会服务能力建设投入资金100万元，完成预算投入的100%；质量保障体系建设投入资金12万元，完成预算投入的120%；专业群建设投入资金300万元，完成预算投入的100%，各项建设目标均取得较好的建设效果。 三.专业建设与改革成效
电子商务专业建设工作总结报告
电子商务专业建设工作总结报告 电子商务专业由于办学定位准确、特色鲜明，于2010年确定为以“实体.实训.实战”为主题的院级特色专业。一年来，该特色专业的建设实施情况良好，进展顺利，取得了可喜的成果。本专业将为地方经济培养“下得去、用得上、留得住”的高素质技能型专门人才作为办学目标，遵循“以服务为宗旨，以就业为导向，走工学结合、产学结合发展之路”的高职办学思想，以市场为导向的专业办学思路逐步明晰。 由于强化了实践性教学环节，该专业所依托的电子商务实训基地获得一致好评；由于重视教学团队建设，电子商务专业教学团队被评为“院优秀教学团队”；由于重视系部建设，所在的经管系获得“学院优秀基层党支部”、“学院先进单位”、等荣誉称号；由于重视课程建设，该专业的“电子商务概论”、“网络营销实务”等二门课程先后被评为江西省省级精品课程和院级精品课程；由于狠抓教学质量，该专业学生的总就业率达到100%，就业质量高。 总之，该专业坚持以质量和特色求生存、求发展，不懈追求教学质量，不断培育专业特色。其在专业人才培养方面思路清晰，目标明确，师资队伍整体水平不断提高，专业建设、课程建设、教学改革和教材建设成绩显著，学生学习风气日益浓厚，教学质量大大提高，逐步形成了自己的专业办学特色，在全省同类院校中享有较高的声誉。现将具体情况总结汇报如下： 一、专业建设实施情况良好 （一）专业设置经充分调研论证，具有针对性、灵活性和适应性 在电子商务专业设置中，我们将为地方经济培养“下得去、用得上、留得住”的高素质技能型专门人才作为办学目标，遵循“以服务为宗旨，以就业为导向，走工学结合、产学结合发展之路”的高职办学思想，以市场为导向的专业办学思路逐步明晰。在专业设置方面，着重做好以下几个方面： 1、针对市场设置专业，专业办学方向明确 （1）行业社会背景分析 专业设置离不开地方经济的发展。江西地区经济的腾飞，给本专业的就业带来极大的机遇。从南昌市及抚州市人才市场的招聘岗位来看，客户服务、市场推
小学校园文化建设工作总结
XX小学校园文化建设工作总结 我校明确提出了“以物质文化建设为依托，以精神文化建设为核心”的校园文化建设思路。在校文化建设中，一方面加强环境文化建设，创造优美、舒适的生活、学习环境；另一方面加强制度文化建设，以制度规范人，以制度激励人，以制度引领师生。经过不断努力，我校以提升学校文化的品味为突破口，以发挥文化环境育人功能为出发点，立足实际，着眼长远，整体筹划，全面推进，分步实施，树立起完整的学校文化形象，打造学校文化品牌，赋予校园丰富的生命力，给教师搭建施展才能的平台，为学生的发展提供更广阔的空间。已建立成有花、有草、有树、有木、有诗、有情、有画、有意书香校园，传承民族传统，营造奋发向上、文明健康、崇尚和谐的校园人文环境，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。现将我校学校文化建设工作总结如下： 一、明确思路、统筹规划、有效实施学校文化建设 经过近年来的不断探索和实践，我们坚持科学发展观，坚持先进的文化发展方向，继承与创新发展思路，发扬与时俱进的精神，群策群力，始终“以精神文化引导人，以环境文化熏陶人，以制度文化约束、激励、规范人，以人文文化培养人、教化人”为学校文化建设思路。成立领导小组，制定学校文化建设实施方案，明确责任，落实任务，定期召开专题会议研究解决实施过程中遇到的问题。通过提升校园静态文化品位和创新，丰富校园动态文化活动，逐步构建具有棣花中心小学特色的学校文化体系，使学校成为校园环境优美、艺术氛围浓厚、文化底蕴丰厚、各项制度完善、人际关系和谐的校园。 二、加强校园环境建设，打造整洁优美的学校物质文化 物质文化是学校文化建设的基础，也是校学校文化的载体。我校大到校园的整体布局规划，小到一室、一梯乃至一厕的净化、香化，都作为一种文化内涵的表象。使学生在其间耳濡目染、日积月累，最后形成观念、化为行为。 一是学校成立“五化”工作领导小组，具体实施“净化”、“美化”、“绿化”、“亮化”、“畅化”工程，使各项硬件设施做到整体规划、分别实施。学校硬化操场，绿化教师生活区，修建花园，构造人文景观，营造良好的育人环境；二是加强校舍改造，优化育人环境；三是部室健全，管理规划，提供育人保障，学校不仅对已有的图书室、仪器室、体育器材室、少先队活动室、会议室等进行改造，增添设施、改造环境、营造氛围。丰富了我校的教育资源。通过物质文化教育和
学校特色文化工作总结学校特色建设工作总结
学校特色文化工作总结学校特色建设工作总结 抓住特色求生存 突破瓶颈谋发展学校特色建设工作总结襄阳市***位于襄城区卧龙镇，地处城郊结合部。始建于1956年，前身是一所普通中学，1985年改办职业教育，原名为“襄阳县高级职业中学”，2001年行政区划调整并入襄城区，更名为“襄阳市襄城区职业高级学”，成为该区仅有的一所融中等职业学历教育和职业培训为一体的农村综合性中等职业学校，也是全区职业教育和培训的主要基地。学校坚持“培养技能型人才，服务地方经济建设”的办学宗旨，以“一校多制，多元办学；校企联动，工学结合；技训为主，全面发展”为办学定位，采用“就业安置，考学深造”的教育模式，大胆改革探索，走出了一条面向市场，多形式，多层次办学的路子。近五年来，学校“订单式”培养的学生比例已占到全校的35﹪以上，每年培训城乡劳动力2000人次以上，毕业生就业率多年来一直保持在98﹪以上；高职统考过线率达99﹪，升入二类本科院校的人数在全市名列前茅，在社会上赢得了一定的知名度和广泛赞誉，真正实现了就业升学双丰收。学校自开办以来，已向社会输送合格中职毕业生15000多人，为推动地方经济发展，促进两个文明建设作出了应有的贡献。学校作为国家教育部首批认定的“国家级重点中等职业学校”，先后荣获“全国职业教育先进单位”、“全国绿色学校创建工作先进单位”、“湖
北省文明单位”、“湖北省重点中等职业学校”、“湖北省‘512工程’合格学校”、“全省电化教育先进单位”、“湖北省农村劳动力转移培训阳光工程示范基地”、“全省中职学校招生工作先进单位”等诸多荣誉称号，得到了各级领导和社会各界的广泛认可。多年来我们紧紧围绕人才培养模式、德育工作机制、学生教育管理、师资队伍建设管理等方面，在特色上做文章，逐步形成了我校个性鲜明的办学特色： 一、人才培养模式上，我们面向市场，结合生源情况和学校办学实际，本着“积极发展，按需施教，灵活多样，注重实效”的办学思路，创造性地形成了“以‘三分教学’为基础，突出因材施教；以‘工学交替’为载体，突出技能实训；以‘项目教学’为方法，突出技训实践；以‘三个转变’为指导，突出素质教育；以‘高考升学’为根基，创立学校品牌”的办学特色。以“三分教学”为基础，突出因材施教和个性发展，就是根据市场需要，在充分体现职业学校办学灵活性、适用性特点的前提下，推行“分段、分层、分流”的教学模式，把因材施教和学生个性发展结合起来，尊重学生志趣和意愿，充分调动学生学习的积极性，增强学生的适应能力，拓宽学生成才之路。“三分教学”就是把中职三年六个学期分为三个阶段，通过“两次分流”，实施“分层教学”，从而使学校的教学真正实现因材施教，分类培养，及时调整，全面提高的目的。对立志升学的学生加强文化知识和专业理论教学；对志愿就业的学生强化技能实训，培养其一
学校办学水平及常规管理验收汇报材料文档2篇
学校办学水平及常规管理验收汇报材料文档2篇 School running level and routine management acceptan ce report materials and documents 编订：JinTai College
学校办学水平及常规管理验收汇报材料 文档2篇 小泰温馨提示：汇报材料是向上级或群众报告、口头或书面陈述、反 映情况、提出意见或者建议。本文档根据经验材料内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调 整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘 Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：学校办学水平及常规管理验收汇报材料文档 2、篇章2：学校办学水平及常规管理验收自评报告文档 篇章1:学校办学水平及常规管理验收汇报材料文档 我校创建于XX年8月，经过四年多的发展，学校规模不 断壮大，现有10个教学班，学生460人，学生入学率，巩固 率均达100%。教职工30人，其中专职教师22人。教师学历 合格率100%，其中研究生1人，本科学历14人，专科学历6人，中专学历9人；中学高级教师1人，小学高级教师19人，小学一级教师10人。学校占地36亩，建筑面积5000平方米，建有微机室、网络电子备课室、多媒体室（3个）、仪器室、
实验室、图书室、阅览室、少先队活动室（德育室）、音体美器材室、音体美活动室、心理咨询（卫生保健）室等。我校全面贯彻党的教育方针，秉承“依法治校、以德立校、标准建校、民主理校、科研兴校、特色营校、质量强校”的办学宗旨，以“为成功人生奠基”的教育教学理念，全面实施素质教育，教育教学质量年年上新台阶，先后荣获“山东省少先队规范化学校”；“莱芜市少先队红旗大队”；“ 莱芜市规范化学校”；“ 莱芜市学校管理工作先进单位”；“ 莱芜市行风建设先进单位”；“莱芜市依法治校先进单位”；“莱芜市教学示范 学校”；“莱芜市师德先进集体”；“高新区教育教学先进 单位”；“高新区教学工作一等奖”等荣誉称号。学校工作 得到了各级领导的肯定，赢得了社会的广泛赞誉。 自XX年12月申报市办学水平优秀单位一年来，学校根 据市督导室关于对中小学办学水平督导评估的试行方案，主要做了以下工作：一是成立了由张西顺校长任组长，陶玉萍、冯学贵两副校长任副组长，学校领导班子其他成员为小组成员的领导机构及自评工作小组，确定分管职责；二是对照标准组织了自查、自评；三是根据自评情况研究了近期整改措施，主要有：深入推进素质教育，力争在年内取得更大成果；大力推动教师学习和培训，转变观念，提升师德水平和业务技能；加快
专业建设总结报告
高星级饭店运营与管理专业建设总结报告 一、项目建设总体情况 在两年的建设中，高星级饭店运营与管理（原：酒店服务与管理）专业项目建设小组按照教育部等三部委批复的《酒店服务与管理建设方案》和《任务书》，严格履行承诺，按照项目工作进度计划稳步推进，踏踏实实推进建设工作，取得显著成效。按照《任务书》建设要求，项目预算投资230万元，完成验收要点160个。目前，已完成了预算资金投入100%，完成建设任务100%。 一是深入推进了人才培养模式改革，全面探索实践了“工学结合、渐进顶岗”的人才培养模式； 二是深入推进了办学模式改革，形成了深度参与、资源共享、平等协商、互惠互利的校企合作办学格局； 三是深入推进了教学模式改革，树立了能力本位的职业教育思想，探索构建了“理实一体化”教学模式，推广运用了“任务驱动、项目引领”的教学方式，广泛采用了情境教学法、项目教学法、现场教学法等； 四是深入推进了评价模式改革，依据学生学习阶段和学习内容，对学生知识和素养进行客观公正的评价，达到了提高专业技能的同时，激发了学生学习兴趣； 五是切实加强了师资队伍建设，培养了一批专业带头人、骨干教师和“双师型”教师，加强了教师培训力度，形成了一支素质优良的专兼职教学团队； 六是切实深化了校企合作，建立了10家校外实训基地，为学生见
习、实习、就业拓宽了渠道，初步构建了“工学一体、优势互补、互利共赢、校企共管”的校企合作运行机制； 七是构建了以酒店服务与管理专业为核心，带动引领了以旅游、烹饪、市场营销为辐射的专业群，真正起到了示范、引领和辐射作用。 二、建设工作机制与举措 建设两年来，在学校领导及各职能科室的密切配合下，在行业专家、酒店管理人员的积极参与下，制定了示范校工作计划，完善了相应工作制度，形成了“学校、企业、学生”三位一体的共建机制,保证了示范校建设工作有计划、有组织、程序规范、科学高效。 1、建立了“主任抓项目、层层抓落实”的责任机制 为加强示范校项目建设的组织领导，专业组专门成立了项目建设领导小组，由专业组主任担任组长，对项目建设进行统一安排。建设小组下设人才培养模式组、师资队伍建设组、校企合作组，专业组主任根据年度建设计划将任务层层分解落实,并分别与各小组长签订了目标任务责任书，做到了任务明确、责任到人。 2、形成了“学校牵头、企业参与”的合作机制 学校牵头成立了酒店服务与管理重点专业建设专家指导委员会，合作企业积极选派富有实践经验的行业专家到学校参与项目建设工作，广泛听取企业意见，共同制定人才培养模式，认真研讨岗位能力需求，完成了课程体系建设，分析了教师现状，共同制定了师资队伍培养计划，对照岗位职业能力标准，共同完善了评价体系建设。 3、实施了“动态管理、步步推进”的工作机制
××学校特色建设工作总结
大坡坪学校特色建设工作总结 2015～2016学年度第二学期 学校特色建设是学校发展的竞争力，是学校内涵发展的灵魂，是学校办学特色、师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现。为推进我校的特色建设，全面贯彻落实党的教育方针，遵循教育规律，面向全体学生，使学生成为品德高尚、身心健康、知识丰富、思路宽广，成为具有适应社会发展需要的“四有”新人，现结合我校实际特制定校园特色建设实施方案。 一、遵照的指导思想 以办“让人民满意的教育”思想为指导，以全面贯彻教育方针、全面提高教育质量为宗旨，以实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为宗旨，体现“尊重人、信任人、理解人、关心人、爱护人和解放人”的人本思想，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，从而提高学校综合办学水平，全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园特色。 二、目标要求的达成 提升领导班子的特色品位、增强创新意识、强化改革意识、凸现特色意识、形成特色意识，要施展管理的个性和特长；教师要从自在过渡到自为。也就是从无意识地以自身的
思想言行影响和促进校园特色的发展，进入到有意识地在校园特色建设中通过自身的活动，去促进校园特色的形成。教师要提升自身的特色涵养，要展现教学的个性和特长；学生要不自觉地接受校风学风的熏陶，要不断地提高特色素质，个性和特长要有充分展示的平台；学校要有特色氛围，形成自己的特色和优势，在管理、教学、活动、环境等方面追求特色，张扬个性。 三、具体做法与措施 （一）加强校园物质特色建设 学校是教职工和学生工作、学习、生活的场所，要努力做到环境优美、教风学风积极向上，成为社会主义精神文明建设的阵地。 1.校园布局。 （1）硬化了操场到厕所甬道，校园围墙内侧进行绿化。 （2）教学一区至操场70米主干道两侧补种观赏性强的树木。 （3）校园内设置了醒目标语。 （4）更换了教师办公室铭牌。 （5）将教室窗户都挂上窗帘布。 （6）校园内重新设置移动艺术花坛。 2.校园管理。 （1）严格执行升降国旗制度。
2021年创建特色发展学校工作总结
----面对新形势争取新发展 XX年3月 26 日，xx街道办事处正式揭牌成立。新xx，新班子，树立的是新形象，带来的是新气象。街道办事处党工委对工作更提出了新要求,新任务，新目标。面对新形势，站在新起点，抓住新机遇，迎接新挑战，争取新发展，也是新xx教育继续前进的方向。 新起点，要有新定位 xx街道办事处辖区内现有小学6处，其中4处（xx、xx、xx、xx）在城区、2处（xx、xx）在城边沿。9处幼儿园，其中4处在城区，5处（xx、xx、xx、xx、xx）在农村，且规模较小。 在过去的几年里，我们按照薄弱学校抓建设配套，达标学校抓规范管理，规范学校抓内涵提升的工作思路，缩小了城区与农村学校、学校与学校之间的差距，向教育的资源优化和均衡发展迈出了坚实的一步，XX年通过了市教育示范乡镇复验。也使教育进入了新的发展阶段。 今年4月份，《全县中长期教育改革和发展规划纲要》颁布实施。规划中提出了“全域平阴和城乡一体发展”的理念，对城区教育资源进行了新的规划，扩大教育资源，即筹建城南小学、城北小学和城西的园区小学，提升学前教育的办园条件。 高度决定视野。我们不能输在起点。基于这些认识，我们xx教育新的定位便是坚持“服务县城、融于县城、城域一体发展”的原则，结合城中村改造和社区建设，做好学校和幼儿园的规划和新一轮的学校和幼儿园的建设。规划建设办事处的中心幼儿园和博士社区，xx社区、桥口社区的幼儿园。这也是新一届领导班子站在优化教育资源、为孩子享受优质教育的时代高度做出的决定。 新机遇，要有新思路 自去年以来，全国、省、市、县各级教育工作会议相继召开。教育公平、优化资源、均衡发展、内涵发展等成为教育改革和发展的热点话题。这为教育的发展提供了良好的社会支持，舆论支持，优先发展成了社会对教育的共同声音。近年来，为提高办学条件，政府对教育实施了薄弱学校改造工程、校舍安全加固工程，学校装备配套工程等支持政策。这为教育发展提供了坚实的政策支持和资金支持。城中村改造、新农村建设、社区规划等各项工作也为我们对教育的改革与发展提供了广阔的空间和有利支撑。 角度决定观念。思路决定出路。面对新的机遇，我们要有新的思路。新xx将给平阴县城的城市建设带来新的意义。教育也同样会为城市的社会功能显示其自身的作用。因此，今后我们的工作思路就是要要坚持“整合优化城区学校（幼儿园），建设提升农村学校（幼儿园），逐步实现城域教育的一体化”。也就是说，进一步做好中小学布局调整工作，全面启动学校场地标准化、校舍标准化、教育教
申报山东省十佳幼儿园汇报材料
申报山东省十佳幼儿园汇报材料 申报山东省十佳幼儿园汇报材料 申报山东省十佳幼儿园汇报材料:2013-6-19 21:03:58申报山东省十佳幼儿园汇报材料德州市德城区区直机关幼儿园我们德城区区直机 关幼儿园隶属德城区教育局。前身是原“渤海军区幼儿园”，始建于1946年。历经沧桑60多年，一步一层天；艰苦创业求至善，日月实可鉴。我园位于德州市区繁华的三八路中段，毗邻秀美的新世纪广场和新湖风景区，占地8800m2；现有一座3300m2功能齐全的综合性教学楼，一座650 m2 的实体实验楼，一座2400 m2的教职工宿舍楼和一处占地50亩的教学实验基地，设有一所附属幼儿园和一所寄宿制民望学校，是集教育、科研、卫生保健为一体的省级实验幼儿园。现有全日制幼儿班14个，在园幼儿400余名，教职工80人，其中有本、专科以上学历的44人，中学高级教师5人，小学高级教师29人，小学一级教师15人，小学二级教师16人，师资合格率100%。一支师德修养好、教育观念新、教研能力强的教师队伍是幼儿园的强盛之本。多年来，幼儿园以“终身教育、以人为本、一切为了孩子”为办园宗旨，为孩子一生的幸福和发展奠基，满足幼儿多方面成长的需求，尊重幼儿的人格和权利，遵循幼儿身心成长的规律和特点，培养幼儿学习的兴趣，从不同角度促进幼儿情感、智力、能力、知识、技能等方面的提高；寓教于乐，充分利用自然环境和社会教育环境，拓展幼儿的生活和学习空间，扩大教育资源；家、园形成教育合力，面向全体幼儿，因材施教，保证每个幼儿健康快乐成长。我园以“艺术教育”为龙头，以“和谐乐园”为服务品牌，以“团结奋进、敬业创新”为园风，以“爱心献孩子，放心给家长，与时代同步，做幼教典范”为园训，以人为本，科学发展，努力使我园成为管理现代化，设施标准化，师资优良化，幼儿发展全面化的山东省十佳幼儿园。在各级领导的关怀支持下，在全园教职工的艰苦努力下，我园先后获得全国学前教育实验先进单位；全国、省、市课题实验先进集体；山东省、德州市学前教育先进集体；省幼儿基本体职责和规章制度几易其稿、几经修改。通过教代会、园务会、金点子策划活动等，逐步形成了一整套适合我园特点的保教行为指南。由于这些规章制度符合我园实际情
电子商务专业建设工作总结报告
电子商务专业建设工作总结报告 我系电子商务专业于2013年开始招生教学，今年是第一届毕业生圆满结业，三年来，该特色专业的建设实施情况良好，进展顺利，取得了不错的成果。本专业将为地方经济培养“下得去、用得上、留得住”的高素质技能型专门人才作为办学目标，遵循“以服务为宗旨，以就业为导向，走工学结合、产学结合发展之路”的高职办学思想，以市场为导向的专业办学思路逐步明晰。由于强化了实践性教学环节，该专业所依托的电子商务实训基地获得一致好评；由于重视教学团队建设，电子商务专业教学团队被评为“院优秀教学团队”；由于重视系部建设，所在的经管系获得“学院优秀基层党支部”、“学院先进单位”、等荣誉称号；由于重视课程建设，该专业的“电子商务概论”、“网络营销实务”等二门课程先后被评为江西省省级精品课程和院级精品课程；由于狠抓教学质量，该专业学生的总就业率达到100%，就业质量高。总之，该专业坚持以质量和特色求生存、求发展，不懈追求教学质量，不断培育专业特色。其在专业人才培养方面思路清晰，目标明确，师资队伍整体水平不断提高，专业建设、课程建设、教学改革和教材建设成绩显著，学生学习风气日益浓厚，教学质量大大提高，逐步形成了自己的专业办学特色，在全省同类院校中享有较高的声誉。现将具体情况总结汇报如下： 一、专业建设实施情况良好 （一）当初专业设置经充分调研论证，具有针对性、灵活性和适
应性。在电子商务专业设置中，我们将培养技能型专门人才作为办学目标，遵循“以服务为宗旨，以就业为导向，走工学结合、产学结合发展之路”的高职办学思想，以市场为导向的专业办学思路逐步明晰。 在专业设置方面，着重做好以下几个方面： 1、针对市场设置专业，专业办学方向明确 2、校企合作，专业办学更具有灵活性与适应性 （二）培养目标定位准确 1、深化高职教育思想观念，树立科学高职教育人才观 在学院与系部组织下，本专业经常开展高职教育思想观念的学习与研究，树立了高职教育的人才观、质量观、教学观。坚持以服务为宗旨，以就业为导向，推进专业教学改革与建设，把为地方和行业培养生产第一线的高素质技能型人才作为专业人才培养目标设置的基本思路。 2、以需求为导向，准确的人才培养目标定位 在充分市场调研与专家认证的基础上，我们对高职人才的培养目标定位力求准确、具体，我们树立了“以市场需求为导向，以实体、实训、实战为专业改革方向，以学生职业能力培养为中心”的专业办学理念，确定了“根据市场设专业，根据需要定课程，根据岗位练技能”专业人才培养思路，取得了一定的成效。 3、围绕人才培养目标制定专业建设规划，专业建设措施科学、操作性强，成效显著 通过对企业的调查，并根据市场需求开设电子商务专业。对于专
学校特色建设工作总结
学校特色建设工作总结 学校特色建设工作总结工作总结可以写工作取得了哪些主要成绩，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，这些都是工作的主要内容，需要较多事实和数据。 ________为大家整理的相关的学校特色建设工作总结，供大家参考选择。 学校特色建设工作总结尊敬的各位领导大家好首先我代表韩城镇中的全体师生欢迎各位的光临指导。感谢局领导给了我们这次交流、展示、学习、提高的机会，诚恳的希望各位对我们的工作提出宝贵意见。 韩城镇中学是一所农村半寄宿制学校，现有教师126人，学生1450人。 xx年，新镇中成立以来，我们就确定了德育为首，建特色学校;全面发展，育特长学生的工作思路。现在，我把我校建设德育管理特色学校的做法与体会向各位汇报如下。 一坚持习惯培养，做好常规德育1广泛征集，制定内容和方案首先，向全体教师、学生发放征集卡，在广泛听取民意的基础上，制定91日常行为习惯培养实施方案，并确定了我校研究的重点，即文明礼貌好习惯。 2将良好习惯培养与特色班创建有机结合。要求每个班级申报一项班级好习惯，作为本班的特色，促进学生良好习惯的养成。
特色班建设活动包括申报、授牌、评估、监督四个阶段。学校召开授牌大会，公布各班申报项目以及承诺内容，并做成喷绘在教室外墙悬挂。学期末，成立评估小组，对活动展示情况予以赋分，并结合班级综合表现，评选特色班级创建先进集体。 3多项措施，强化习惯养成。为了将行为习惯培养落到实处，收到实效，我们举全校之力，从领导、到老师，到每个学生都行动起来，形成合力。首先，从教师做起，言传身教。 其次，从小处抓起，注重强化训练。我们每周确定一个小训练项目，利用每周班会时间，以班级为单位组织训练。 并且，我们在校园生活中随时捕捉学生的表现，并用录像机记录下来，进行专项训练的时候有针对性的播放，让学生从中受到触动。 二深化英雄团队，搭建特色平台我们充分挖掘英雄精神的现代价值，在同学中掀起学英雄事迹，创英雄业绩的高潮。 1创新德育作业本内容包括感悟英雄我的学英雄心得;标榜英雄我的人生设计卡;对照英雄我的每周反思卡;献礼英雄我的优点储蓄卡。通过这种形式，将学英雄的融入到日常的学习和生活之中。 2通过实践活动深化此项。每年清明节和周世森烈士的祭日都举行献礼英雄，寄托哀思活动。在李运昌同志逝世的时候，举行了悼念一代将军，传承英雄精神活动。五四举行传五四薪火，做时代少年活动。
最新数字化校园汇报材料
各位领导、老师： 大家好！欢迎来到实验小学。实验小学始建于1976年，直属于***教体局。学校现为山东省规范化学校、山东省教学示范学校….等。为落实“为学生的幸福人生奠基”的办学理念，我们确定了“以内涵发展促学校全面提升”的办学目标，而教育信息化是提升教育质量，促进学校内涵发展的一个有效突破口。我校是在2012年着手开始创建数字化校园，转眼间两年已经过去，学校在数字化管理与应用方面也取得了一定的进步，下面就我校创建数字化校园中获得的经验、形成的特色向大家作以汇报： 一、建章立制，明确责任，形成创建合力 我校在创建数字化校园过程中，首先成立了由校长担任组长的数字化校园创建领导小组和管理小组，成立了信息网络中心，专门负责数字化校园的创建工作。制定了创建数字化校园实施方案的计划，排出创建日程和具体实施措施，尤其是对照创建标准认真学习，对每一项指标进行了细化分工，落实到科室，落实到个人。校长室总体规划，负责软硬件的添置，由学校信息化业务骨干组成的技术小组负责校园网栏目的开发、信息的采集与整理，负责学校校园网站的管理和维护、师生信息技术方面的培训和教学工作。 学校专门制定了《实验小学数字教室使用管理制度》、《网络管理制度》、《微机室使用管理制度》、《网络中心管理与维护制度》等。通过这些制度的建设和完善，可以更好的促进我校数字化校园网络安全、快速、高效的运行，努力打造成一个高品位的数字化校园。 二、加大投入，完善设施，提升硬件水平 我校已经建成校园广播网络，接收终端已经遍布校园各个角落。有重要通知可由广播室在第一时间通知到学校各个办公和教学场所；能够很成熟的使用光纤百兆到楼，百兆线缆到桌面的校园网络。2012年以来，我们投入了1.2万元升级了学校的网络服务器，投入了49万元为全校39个教学班和2个教学功能室安装了交互式电子白板、投影机和数影仪，实现了班班通。投入70万元购置了130台笔记本电脑，新建了两口一对一数字教室。同时还有高配置的计算 机网络教室2口，学生用计算机140台，专任教师计算机每人1台，26口功能教室分别安装了47寸液晶电视或投影。投入3万元安装了校园无线网络，实现了校园的无线覆盖。投入8万余元购置了工程投影机和交互平板等设备。同时，学校还配有多种电脑辅助设施，如打印机、速印一体机、扫描仪、数码照相机和数码摄像机等。 为了确保各种设备的管理规范，我们建立健全了各种管理制度。从电教设施安装、电教设备维护、资源应用等方面提出具体的目标，建立了有效地管理机制。学校每学期定期组织设备维护检查，确保了设备的规范运行。
专业建设工作总结汇报
专业建设工作总结汇报 绿色建设施工管理作为一种新型的施工管理模式，在节省建筑 施工成本，提升工程建设质量等方面发挥重要作用，以下是为你介绍的专业建设工作总结汇报，欢迎阅读以及浏览！ 在20xx年江苏教育科学研究院(江苏教育学院)的院特色专业 遴选工作中，我系汉语言文学专业被确立为院特色专业建设点。三年来，经过我系全体同仁的不懈努力，汉语言文学特色专业建设点的建设水平达到了我院专业的验收标准，本科专业建设和人才培养工作成效显著，现将特色专业建设工作总结如下： 一、紧扣专业建设方略，切实推进各项工作 汉语言文学专业拥有一支年轻化、学历高、实力强，而且作风 顽强、锐意进取的专业队伍。在专业建设中，我们充分发挥学术带头人与学科带头人的作用，积极培养学术骨干，紧扣特色专业建设目标，加大力度进行专业队伍建设。教学科研并重，以教学为基础，以科研为提升，积极开展学术交流，营造健康和谐的学术氛围。特色专业在学院未来发展方面要起龙头作用，为此全系同志进一步把各教研室工作做细、做强、做大，真正做到未雨绸缪。 1. 力促汉语言文学特色专业健康发展，争创本专业为品牌专业。“十一五”期间，本专业加大引进人才力度，加快制度建设，加速教学改革，建设精品课程，为学校进入更高的平台做好了超前准备;培 养了一批批具有汉语言文学基础知识、基本理论、基本技能和初步的科学研究能力的合格中小学语文教学教师、教育科研人员、文秘工作
者;每年毕业师范类专转本生300人左右。本专业毕业生一直保持着 较高比例和较高质量的就业率，其中有一大批相继进入了我院附属高中、南京十三中、南京北京东路小学、游府西街小学、长江路小学和外地的名校，还有一些考取了硕士研究生、公务员和事业单位。不少用人单位对本专业毕业生另眼相看，给予很高的评价，主动要求我们派毕业生前往实习，在公开招聘前提前来我院物色本专业优秀毕业生。这一切为本专业成为院品牌专业打下坚实基础。 2. 积极引进高学历、高职称人才，保证了本专业的良性发展。为适应高教事业的发展，本专业从“十五”期间就致力于发展一支高素质、高水平、高职称、高学历的师资队伍。截至20xx年x月，汉 语言文学专业先后吸纳2名博士，一位从事古代汉语、古文献研究，一位从事先秦两汉文学研究。 3. 刚柔相济，依靠激励、感召、启发、示范、引导等方法，进一步夯实了汉语言文学专业教学基础，并为本专业的发展提供了强有力的保障。在学院的统一部署下，本专业贯彻传统的“课比天大”“教学无小事”的教学管理理念，通过强化教学管理，进一步规范教学过程、教学行为以及教学秩序;充分调研、借鉴兄弟院校的学分制，有 序推进学分制，强化并完善教育教学的质量监控队伍;以教学工作的 目标管理为手段，持续提高教学质量。 二、继续深化教学改革，不断完善课程体系