五(3)班综合实践活动《走进广告世界》活动方案
2015-2016学年第一学期五年级综合实践活动方案
课题：《走进广告世界》
五（3）班：李凌云
一、活动背景
广告是公众介绍商品、报道服务内容或文娱节目等的一种宣传方式。一般通过报刊、电视台、招贴、电影、幻灯、橱窗布置、商品陈列等形式来进行。从古代的沿街叫卖、幌子招牌到现代的媒体宣传，随着科技的不断发展，广告正在飞速地发展。它创意新颖、语言生动、特点鲜明、简洁易懂、形象独特、幽默风趣，吸引了不少孩子们，使同学们对广告产生了浓厚的兴趣，鉴于此，我们开展了“走进广告世界”这一综合实践活动。本次活动分三个阶段实施。第一阶段：确立课题。第二阶段：活动的实施及成果展示。第三阶段：活动评价和总结。
二、活动实施年级五年级
三、学生分析
学生在日常生活中常常接触到广告，受到广告文化的熏陶，我们通过具体的实践活动，根据小学生的身心特点指导学生开展研究性学习，增强学生的心理体验，培养学生的综合实践能力，这次活动充分展示了同学们的才干，体现了同学之间的合作精神，连最不爱学习的同学都积极参与。使全体同学们开阔了眼界，增长了知识，培养了能力，真是一举多得。
四、活动目标
1、基础性目标
（1）通过活动学生初步了解广告的形式和特点。
（2）通过调查研究，学生认识广告对社会和人们的生活具有很重要的作用。（3）通过欣赏、评价，知道精彩广告词的特点及作用。
2、发展性目标
（1）培养学生对广告研究的兴趣及小组合作的意识。
（2）培养学生收集、分析、欣赏、评价广告的能力。
（3）通过表演、创作广告，培养学生听说读写能力和创新精神。
五、活动流程
第一阶段：确立课题。
我们制定了“走进广告世界”这一活动主题，请同学们分小组围绕这个主题提出自己最想了解的知识或最感兴趣的方面。经过讨论确立了下面一些子课题。
①广告的种类和特点②广告的利与弊③学习了解广告法④设计广告语言⑤利用广告推销产品。
学生选择自己最感兴趣的内容分组，选出组长。老师先指导各小组组长，撰写活动方案，根据各人情况分配任务，体现了他们思索轨迹和分工协作精神。
活动具体过程
第一步：准备阶段
先把学生分成五个小组要求人人参加，人人动手。老师先指导各小组组长，撰写活动方案，根据各人情况分配不同任务，体现了他们思索轨迹和分工协作精神。
第一、二小组活动计划：广告的种类和特点
活动目的：
（1）通过给广告分类，了解广告可采取哪些形式及其特点。
（2）学习抽查资料和整理资料的方法。
（3）锻炼自己独立思考的能力和合作能力。
活动过程：
第一步：收集资料
收集广告资料一星期时间，各小组交流收集情况：
(1）药物类、食品类、化妆品类、家用电器类、报刊类等商业广告和各类公益广告。
（2）广告语，或广告旗、广告包、广告或出示印有广告的挂历、台历、雨伞、打字机、压岁钱袋、方便袋，广告录相、录音。
第二步：整理资料
同学们收集的资料非常广泛，就指导学生进行整理，将广告的历史与发展，广告的种类及其中外广告趣闻列出表格。
第三、四小组活动计划：收集广告的利弊。
整理后有以下几点：
利：及时传播信息；指导消费；扩大了商品流通；促进了生产力；推动了对外贸易。
弊：虚假广告坑害消费者。
同学们还收集了很多典型例子。大家一起讨论，分析了这些消费者上当受骗的原因：图便宜、崇拜洋货、崇拜名人名牌、攀比、从众、急于致富、轻信以“贵”为好等。我们的生活究竟需要不需要广告呢？开一个小小辩论会。
第五、六小组活动计划：收集广告法。
1、他们利用信息技术课浏览Internet网搜集到：《中华人民共和国广告法》共六章，四十九条，本法自1995年2月1日起施行。针对同学们的理解能力，我们学习了以下几条：
第三条：广告应当真实、合法，符合社会主义精神文明建设的要求。
第四条：广告不得含有虚假的内容，不得欺骗和误导消费者。
第七条：广告不得有下列情形：（一）使用中华人民共和国国旗、国徽、国歌；（二）使用国家机关和国家机关工作人员的名义；（三）使用国家级、最高级、最佳等用语；（四）妨碍社会安定和危害人身、财产安全，损害社会公共利益。
第八条：广告不得损害未成年人和残疾人的身心健康。
第九条：广告中对商品的性能、产地、用途、质量、价格、生产者、有效期限、允诺或者对服务的内容、形式、质量、价格、允诺有表示的，应当清楚、明白。
2、谈体会、收获。
3、学以致用：用广告法评价几则广告。
第二阶段：实施阶段
1、了解广告的功效,交流自己收集的广告，说出喜欢这则广告的原因。
2、了解广告的类型,请学生说说在哪些地方见到过广告，给广告分类。
3、广告大放送。欣赏平面广告和电视广告。
活动延伸
1、学做广告版画
（1）介绍广告版画；
（2）欣赏几张广告版画；
（3）学做广告版画（可独立设计完成，也可几人合作）；
（4）评选出：最佳设计奖。
2、争当最佳广告设计师
（1）创设情境，进行广告语创作。
（2）请从下列话题中任选一个创作简短的广告语：“蓝猫”是同学们十分喜爱的卡通小动物，“蓝猫”系列产品也深受大家的喜爱。请你任意选择下面一种蓝猫产品，为它设计一则广告语，使它拥有更多的朋友。
①蓝猫文具；②蓝猫童装；③蓝猫自行车；④蓝猫书包
（3）学生各自创作，评选出：最佳创作奖
3、演电视广告
（1）欣赏几则精彩的电视广告。（KFC广告；绿箭口香糖广告；农夫果园广告……）；
（2）学生选择一则广告进行模仿；
（3）五个小组的同学自编自演，每个小组推荐一个最好的在全班比赛；（4）评选出：最佳表演奖。
第三阶段：活动总结
这次活动充分展示了同学们的才干，体现了同学之间的合作精神，连最不爱学习的同学都积极参与。使全体同学们开阔了眼界，增长了知识，培养了能力，真是一举多得。
成果展示
1、精彩广告手抄报。
2、广告语创作。
六、活动评价方法
1、目标评价
在活动前后围绕主题目标对此次综合实践学习进行了评价，其方式主要是对学生及其家长分别进行问卷调查，目的是让学生在活动前明确主题目标，指引其学习方向，同时老师也可以了解学生对此次活动的兴趣及掌握他们对活动的意向，还可以了解学生家长对此次活动的意见看法及支持程度。问卷调查表如下：学生问卷调查表（前测）：
学生姓名：
你对本次活动主题是否感兴趣?
你对广告了解多少？
你最想探究广告的哪些知识
你希望采取何种方式进行学习
家长问卷调查表（前测）：
学生姓名家长姓名联系电话
您的孩子是否经常看广告？
您是否支持孩子参加此次活动？
你准备在哪些方面给予孩子一定的指引和帮助
您对本次综合实践活动有何建议
学生学习反馈（后测）：
你认为参加这次活动是否有意义
你在这次活动中最大的收获是什么
你感觉在活动中哪些方面的能力得到了提高
你今后想探究哪一方面的问题
家长信息反馈（后测）：
学生姓名家长姓名联系电话
您认为这次活动对孩子的学科学习有何影响（是否有促进作用）
您的孩子参加这次活动前后有何变化
您是否过目孩子的学习成果（如调查报告、电子作品等），评价如何
您对今后的综合实践活动开展有何提议
2、过程评价
A.教师在学生进行实践活动以及展示学习成果的过程中对学生进行即兴评价。
B.教师自始至终注重语言的鼓励评价，施行赏识教育。
C.学生每完成一个主题活动之后通过学习评价表对整个学习活动进行反思，了解自己在学习过程中的步骤和方式，通过学习评价（自评、互评），树立学习自信，明确下一阶段的学习目标。
《走进广告世界》实践活动学生学习评价表
班级：
姓名：
评价项目自评互评
评价内容优秀优秀
良好良好
加油加油
学习态度
对“广告”这一主题始终有探究兴趣，高度重视、认真对待、积极参与。
组织合作
组织严密，分工明确、合理，组员团结合作、配合默契，还能与其他小组交换、共享信息，共同探讨疑难问题。
工作方式
在学习活动中制订了详细、行之有效的工作计划，能运用三种以上的方法完成学习任务，工作方式科学，能解决问题。
工作能力
搜索和搜集信息能力
信息来源渠道多样，能用三种以上搜索方式，快捷地进行搜索，能获得大量信息，且信息内容全面，包括文字、图片、声音、视频等
浏览阅读能力
能较熟练地运用略读和浏览的方法，阅读大量的有关资料。
多媒体创作能力
能创作出主题鲜明、内容具体、语句通顺、条理清楚，集图片、文字、声音、视频为一体的极具创意和感染力的电子作品
发布成果能力
能及时上传研究成果，口头说明详尽生动。态度大方自信，语言有感染力，能根据需要调整表述方式，并及时回答所有同学提问。
创新能力
善于观察、分析、思考，能提出创新的观点和独特的见解，宣传创作大胆创新。
反思能力能经常反思工作中的不足，及时总结经验，不断调整工作方向。
社会实践能力
能运用多种方式进行社会调查，懂得在社会中如何与别人打交道，动手实践能力强，调查报告内容详实、观点独特。
工作成效
能根据调查结果提出有意义、有价值的建议，扩大学习活动成果。
能按时完成任务且速度快，质量高。
（3）学生自评
在活动即将结束时，许多同学都写下了自己参加此次综合实践活动的感想与收获。综合实践活动学生评价表
评价项目
具体内容评价等级
我对自己的评价：☆☆☆☆
情感态度
①积极参与活动
②主动提出设想、建议
③不怕困难和辛苦
小伙伴们对我的评价：
合作交流
①主动和同学配合
②乐于帮助同学
③认真倾听同学的观点和意见
④对班级和小组的学习作出贡献
爸爸妈妈对我的评价：
学习技能
①活动方案构思新颖
②会用多种方法搜集、处理信息
③实践方法、方式多样
实践活动
①积极动脑、动口、动手参与老师对我的评价与激励：
②会与别人交往
③活动有新意
④关注社会、关注环境的意识
成果展示
①成长记录袋
②表演、竞赛、汇报
③成果有新意
回头看看，我的感想：
注：红色五角星为A等；黄色五角星为B等；蓝色五角星为C等；紫色五角星
为D等。获得10个以上的红色五角星就能评为“实践活动小能人”。
七、活动时间四周
八、活动参考资料及延伸
古老的原始广告——
酒幌如：三碗不过冈。
图画广告：始于唐朝西安一位姓钟的刀铺老板发明的。他不识字，不会写广告，就画了一把刀斩断一根铁索的图画，贴在店门口，招引了许多好奇的顾客，生意一下子兴隆起来。
印刷广告：始于北宋济南一家姓刘的针铺制作的铜版印刷广告，比1473年英国宣传宗教书籍的印刷广告早了近400年。
实物广告：始于明朝北京一家鞋铺老板发明的。为了招览顾客，他想出个主意，每天用抽签方式赠送顾客一双鞋，一时间门庭若市，生意兴隆。
文字广告：距今约3000年。是一枚纯金硬币上刻着的悬赏捉拿逃亡奴隶的广告。它是考古学家在希腊底比斯城废墟中挖掘出来的。
报纸广告：1650年问世英国一份英文报纸《新闻周刊》上刊登的寻马悬赏启事。是世界上最早的报纸广告。
文艺广告：始于文艺复兴时，是意大利一名叫彼特斯托的服装商以巨额酬金让一名演员穿上由他制作的服装演出，结果服装供不应求。
灯光广告：1882年问世，是一个叫哈默的人在英国伦敦安装的，是世界上最早最大的霓虹灯广告。长118米，高23米，灯管总长1280米。
世界上最大广告牌：是美国纽约百老汇的一块牌子，面积1068平方米。
世界上最高的广告：安装在加拿大人大厦第73层楼上，距地面高285米，广告的字母长6.7米，宽6米。
第一课时
活动目标
1、通过调查研究，学生认识广告对社会和人们的生活具有很重要的作用。
2、通过欣赏、评价，知道精彩广告词的特点及作用。
3、培养学生对广告研究的兴趣及小组合作的意识。
4、培养学生收集、分析、欣赏、评价广告的能力。
活动重点
通过欣赏、评价，知道精彩广告词的特点及作用
活动难点
培养学生收集、分析、欣赏、评价广告的能力
活动准备
1、学生通过多种途径开展调查、访问，收集古今中外各类广告及相关资料（含书籍、图片、实物、影像资料等）并进行整理、分类。
2、广泛收集优秀的商品广告词，选择自己最喜欢的一则，作简单的赏析。
3、收集虚假广告坑害消费者的典型例子。
活动过程
（一）激发兴趣，谈话导题
同学们，前不久我们通过集体讨论，确定了“走进广告世界”这一主题，课后你们通过不同的途径，展开了调查，相信大家一定收获不少。这节课我们就来分享彼此的学习成果，分解出一些更具体的主题。我们先来个热身游戏——“猜一猜”。（多媒体课件：师出示优秀广告语，学生猜商品、相机广告引导学生初步感受广告语的表达艺术。）
（二）共享成果，分解小主题
1、有谁也收集到了一些有趣的广告语？
2、生多种形式展示收集到的优秀广告语。
提炼主题一：广告的表达艺术
3、还有谁有收获呢？
4、生汇报自己就“广告”开展的调查采访问卷，展示各类广告的图片和影像资料，并谈论发现的问题。
提炼主题二：广告的种类与特征
5、有谁收集到了不一样的广告？
生展示中外可口可乐的广告，并分析中国广告与国外广告的区别。
提炼主题三：中外广告探趣
6、学生生表演小品
这么精彩的表演，谁导演的？
学生围绕“广告”利大于弊还是弊大于利，发表不同的意见。
提炼主题四：广告的利与弊
7、还有谁想上来一展身手？
展示古代广告：“三碗不过冈”以及广告的演变史。
补充第三个小主题：古今中外广告探趣
8、在我们班有一位了不起的小明星，他是谁呢？生随机采访。
提炼出主题五：明星与广告
（三）总结课堂，分组实施
这节课我们一起交流探讨，分享彼此的成果，提炼出了这样几个小主题，接下来我们围绕这几个主题，自由分组，制定方案，开展活动。
第二课时
活动目标
1、了解广告的基础知识，掌握设计广告的基本要领。
2、培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力和创新精神。
3、培养学生关心社会，勇于承担社会责任和义务的态度。
活动重点
了解广告的基础知识，掌握设计广告的基本要领。
活动难点
掌握设计广告的基本要领。
活动准备
广泛收集优秀的商品广告词。
活动过程：
一、（听一听）分享资料
师：同学们，经过上星期的努力，你们一定收集了许多广告词，现在让我们大家一起来分享，好吗？
生：（交流）
师：听了这么多精彩的广告词，老师非常高兴，因为你们学会了用心去做每一件事。
二、（看一看）欣赏广告
师：今天，老师也准备了三幅广告，请同学们猜猜，这些广告想说明什么？
生：（说说自己的想法）
师：同学们说得很精彩，那你们想不想也来当一名小小广告设计师，自己设计广告？今天我们就来做回小小广告设计师。（板书课题：小小广告设计师）
三、（想一想）探索广告要领
师：请同学们想一想，一个广告主要由哪几部分组成？
生（交流）
师：（小结）一个好的广告主要由图像、文字和色彩构成。
四、（做一做）设计广告
师：在我们的生活中，有许多美丽的景色，如：在我们的校园里有一片片绿油油的草坪、一排排高大的树木，一朵朵鲜艳的花儿还有许许多多，当然也有一些美丽的缺陷，比如草坪上的纸张、操场上的痰，小溪里的垃圾等等。如果我们能为它们设计一幅广告，唤起人们的环保意识，那将是一件多么有意义的事啊！
师：接下来，就请同学们小组合作动动手、动动脑，发挥你们的想像，用你们的画笔，为我们的生活做一幅环保广告吧。
五、（评一评）欣赏评价
1、师：通过同学们的努力，我们的广告已经完成了，现在请你们小组里各评出最好的两幅广告来展评。
2、学生展评，交流所得
3、评出最佳创意广告
六、（说一说）交流心得
1、通过今天的努力，你有什么收获？
2、老师总结：通过今天的学习，同学们都能意识到环保的重要性，希望你们能从身边的小事做起，为拥有一个美好的学习环境做出自己的贡献。
第三课时
活动目标
1、通过交流收集到的广告，学生认识广告的特点。了解广告与我们生活的密切关系。
2、通过课前调查、搜集，课上研究、讨论，课后实践、研究，学生乐于进行研究性学习，提高他们勤于思考的习惯，勇于探索的精神及自主探索的能力。
3、通过动脑、动口、动手, 提高学生的想象力、创造力、组织能力与实践能力。
4、通过活动，提高学生的动手实践的能力和参与社会生活的意识。
活动重点
认识广告的特点。了解广告与我们生活的密切关系。
活动难点
提高学生的动手实践的能力和参与社会生活的意识。
活动准备
1、学生通过多种途径开展调查、访问，收集古今中外各类广告及相关资料（含书籍、图片、实物、影像资料等）并进行整理、分类。
2、广泛收集优秀的商品广告词，选择自己最喜欢的一则，作简单的赏析。
3、收集虚假广告坑害消费者的典型例子。
4、学生自主创作广告，制作PPT学生演示文稿。
活动过程
一、谈话导入，交流感想
同学们，又到综合实践课了，高兴吗？我们在上次的活动中，确定了研究主题：走进广告世界。大家根据自己的兴趣组成了小组，还起了好听的名字。来，各组汇报一下吧。
1、各组目标明确，口号响亮。那大家是怎样搜集资料的呢？活动中你有什么感想？把这些说给你的小组同学听一听。
2、全班交流
3、学生小组交流
4、每组请一位代表交流。
二、调查访问，强化认识
1、听说大家收集了很多广告，谁来说说你最喜欢的广告？你们为什么喜欢广告啊？
2、你们会不会因为喜欢这则广告，而去买这个商品呢？那你家的哪些商品是看了广告后去买的？广告给我们的生活带来了哪些便利呢？
3、全班讨论
4、（阳光组）的同学汇报问卷调查的结果。
5、同学们谈感想。
6、师总结
三、联系生活，学会辨析
1、同学们碰到过广告带来的烦恼吗？
2、学生联系生活举例。
3、那我们应怎样辨别那些虚假广告呢？
4、汇报交流查到的资料《虚假广告三板斧》，其他学生相机提问。
5、那对这些虚假的广告，我们除了学会辨别，还有别的办法对付它吗？
6、学习广告法。
四、合作探究，明确类型
1、有了政府的重视，大家火眼金睛的辨别，相信那些虚假广告一定能从我们的视线中消失的。那广告有哪些类型呢？谁来说说？
2、全班同学交流。
3、我们到底应该怎样给广告分类呢？卓越组同学交流搜集的资料。
4、学习辨析公益广告和商业广告
五、动手设计，情感提升
1、好的广告凝结着人们的智慧和创造。那应该怎样创作广告呢？
2、宏天组的同学交流调查结果。
3、交流自己创作的几条广告。（指名说）
六、总结肯定，拓展延伸
那你们还想了解些什么，或做些什么呢？同学们各组讨论，选择自己感兴趣的问题。
看来广告的魅力确实很大，同学们对它的兴趣依然不减。那就让我们继续实践吧。现在请看下一步活动要求。
1、设计好下一步的研究方案。
2、继续搜集有关广告的资料，整理好，准备下节课汇报。
3、组长在活动过程中发挥好组织协调的作用，小组在交流中形成集体的意见，并要讨论确定汇报的人员和汇报方式。
4、各组在原有基础上，发挥小组成员的作用，编排节目2-3个，如：小品、绘画、设计广告词等等。
师：同学们能按要求完成下一步的任务吗？现在你最想对你组的同学说些什
么呢？
各组同学相互激励，树立信心。
师：好！相信大家一定能圆满完成下一步的任务。让我们在《精彩广告大比拼》中一展丰彩吧。
第四课时
活动目标
1、通过活动学生初步了解广告的形式和特点。
2、通过调查研究，学生认识广告对社会和人们的生活具有很重要的作用。
3、通过欣赏、评价，知道精彩广告词的特点及作用。
4、提高学生对广告研究的兴趣及小组合作的意识。
5、提高学生收集、分析、欣赏、评价广告的能力。
6、通过表演、创作广告，提高学生听说读写能力和创新精神。
活动重点
通过欣赏、评价，知道精彩广告词的特点及作用。
活动难点
提高学生收集、分析、欣赏、评价广告的能力。
活动准备:学生收集一些精彩广告词。
活动过程；
一、烘托气氛、巧妙导入师生问好
生：老师好
师：（运用广告词向大家问好）大家好才是真的好。
相信这句广告词大家都不陌生吧？看，广告以各种形式出现在我们身边，向我们传递着信息，他无处不在无处不有。今天我们就来“说说广告”（板书课题）
要想“说说广告”首先得了解广告，请同学们和老师一起来看几段广告片吧。（放课件——电视广告片摘录）
二、一块走进广告世界
1、你还知道那些广告能说给大家听听吗？
2、播放图片——公交广告、楼顶广告、报纸广告、广告栏。
3、你喜欢那些广告?请说出理由,不喜欢那些广告,也请说出理由
三、简单总结出广告语的基本特点
教师提问
1、同学们想过没有,为什么平时我们背一首诗一篇课文需要听好多遍才能记住,而广告里的语言,不管你喜欢不喜欢只听几遍就记住了呢?
2、板书：简短清楚
生动好记
3、广告商为什么要做广告呢?
4、广告语虽然短却能把产品的名字优点说清楚,让更多的人知道自己,并向别人推荐自己
5、板书：介绍或推荐引起购买欲
学生行为
(总结：1广告到处可见数量多、广告语好记、说得清楚有的广告语很短、还有的广告很有趣……2、让别人买他的东西,让更多的人了解它的产品,向别人推荐自己)
四、为我们的学校做一则广告
教师:同学们已经很了解咱们的学校,可别人对我们的学校还不了解,你的广告能让别人一下子就记住我们的学校吗?
咱们再来全方面的欣赏我们学校.的校容校貌。播放校园照片
学生行为
1、小组或者同桌合作
2、展示自己的广告设计
五、下课
学生：老师再见
老师：大宝呀天天见
第五课时
活动目标:通过活动，提高学生更广泛的兴趣爱好和动手能力及大胆想象能力，发展学生的形象思维。
活动准备:事先学生搜集了大量广告。学生在前期活动中，已熟悉广告的多种形式。学生通过访问广告制作人，初步熟悉了广告设计的程序，学生准备了本活动所需的广告设计材料。
活动过程
（一）谈话导入，揭示活动主题
同学们，在日常生活中我们经常会接触到广告。谁能说说广告是什么？（广告是一种宣传方式，它通过报纸、广播、招贴等形式介绍商品或文娱体育节目等。）
对，说得很好。广告是一种宣传方式，它能够宣传产品，传播信息，同时也能够传播社会文明，弘扬道德风尚。同学们在本次活动之前搜集了大量的广告语，熟悉了广告的类型以及广告的策划方法。今天我们就来开展一次"小小广告人"的活动。（揭题）
（二）交流广告，感受广告魅力
大家知道：广告从古到今源远流长，出现了许多精彩的广告语。这些广告语就在我们的身边，毫不夸张的说，它已经成为我们生活的一部分了。
我们来看，（出示）
喝了娃哈哈，吃饭就是香！爱生活爱拉芳。白天吃白片不瞌睡，晚上吃黑片睡得香。
其实不光商品有广告，我们生活的方方面面都有广告语的身影。
请听——
（香港回归，有广告语："香港的明天更美好！"北京举办奥运会，我们到处可以看到："北京——2008"。学校教室里有"好好学习，天天向上"。就连上厕所，厕所里也有广告语，"来也匆匆，去也冲冲！
很好，老师看了大家都想要说，就开始今天活动的第一个环节：说出你认为最精彩的广告语，并用你所知道的广告知识简要分析它的精彩之处。
（学生分小组发言，教师适时评价）
同学们刚才说了许多精彩的广告语，那么这些广告可以分为哪几种类型呢？（同学们纷纷发言）
从广告的语言看，有情感型、理智型、豪放型、幽默滑稽型......
从其作用看，有公益广告，销售广告......
说得非常好，下面我们稍微轻松一下，去欣赏一些精彩广告，感受一下广告
的魅力。
（精彩广告回播。）
（三）设计广告，体验互动乐趣
精彩无限，乐在其中。人们在得到物质享受的同时，还品味着优秀广告给我们带来的精神美餐。下面我们就来真真切切地做一回广告人，进行一次广告设计与制作。
首先请各组同学为我们学校设计一则广告。（学生分组讨论，并展示自己的构思。）（这个同学设计的广告非常温馨，道出了对母校的真情实感。）下面同学们能不能再为我们的班级设计一则广告呢？各组讨论，并展示自己的构思。）大家的表现都非常出色。欣赏大家设计的广告，真是一种享受。最近，南通市在开展"五城同创"的活动，为了更好的宣传长沙，让长沙走向世界。下面，请每组同学为星城设计一句广告语，并配以相应的广告画，注意：广告语朗读时要求不超过10秒钟。（播放星城美景片断）（学生分组讨论并完成设计与制作。）请各组将设计、制作的广告上台展示，表演。请同学们欣赏。（各组学生上台展示。师生相互评价）
从大家富有创意的广告之中可以看出：我们当中一定会有许多优秀的广告人。作为未来的广告人，请你大胆想象一下，未来的广告会是怎样的呢？学生发言，如：感应广告，光效应广告......
大家的设计能力，想象能力都令人叹为观止，愿我们的城市在你们的设计下变得更加美丽。
五、活动总结
今天的活动，同学们准备得很充分，表现也非常出色。活动中，老师看到了你们丰富的想象力，新颖的创造力，极强的模仿能力；更看到了未来广告事业将会在你们这一代人手中蓬勃发展。老师相信：大家现在虽然只是"小小广告人"，但是只要热心于广告事业，努力学习，大胆创新，长大以后，一定能成为新一代的广告奇才，去服务社会，服务人民。
五年级元旦班级活动方案大全.doc
五年级元旦班级活动方案大全 元旦马上就要到来，为了让同学们感受到节气的气氛，各年级和学校都开展了一系列的活动，下面我为你带来五年级元旦班级活动方案大全，欢迎阅读，仅供参考，。 五年级元旦班级活动方案大全(一) 一、活动目的 相约202X年，共迎我校美好的明天。为推进校园文化建设，丰富师生文化生活，充分展示同学们的才艺，努力营造文明高雅、奋发向上的校园文化氛围。 二、活动时间：202X年12月31日校会课 三、活动地点：各班教室 四、参加人员：全体老师、全体同学 五、活动准备： 1、查找资料：各年级同学在班主任老师的带领下，运用自己擅长的方式，了解各国人民迎新年的风俗习惯。 2、德育处准备彩泥。一二年级以小组为单位制作“圣诞树”。三至五年级每位同学制作一个“烛台”。 2、后勤组：负责整个活动过程中的音响、必要的物资。 六、活动过程： 1、以班级为单位，交流各国人民迎新的习惯。 2、学生动手制作“圣诞树”和“烛台”，教师指导。 3、交流展示评比： 12/26校会课，各班布置好展台，开展学校性的参观交流评比活动。评出一、二、三等奖若干名。 五年级元旦班级活动方案大全(二)
一、活动目的： 为了迎接元旦的到来，感受节日的气氛，使同学们过上一个欢庆的新年，给学生一个展示自我风采的舞台，通过手抄报、贺卡制作、趣味游戏、文艺汇演等形式，进一步丰富校园文化生活，活跃校园氛围，增强学生集体荣誉感和合作精神，在活动中渗透爱国主义教育，使同学们成为德、智、体、美、劳全面发展的合格人才。 二、活动时间：12月31日下午 三、活动地点：各班教室 四、活动内容： 1、以“庆元旦迎新年”为主题举办联欢会。 2、节目形式不限，要求多样化，内容健康活泼。低年级可以根据学生年龄特点开展趣味游戏;中高年级可以百花齐放，确定一项专项活动，如猜谜语、成语接龙、托球跑、击掌传球等。 3、三至六年级制作新年贺卡。 五、具体要求： 1、各班以“庆元旦迎新年”为主题出一期庆元旦手抄报。(四—六年级于12月25日下午选15份上交德育处) 2、活动以班级为单位进行，各班要制定出符合主题的具体方案，方案中要有节目主持人、内容、形式等，整个活动过程要周密，确保整个下午活动有序进行。(12月26日上交方案)。 3、班级会场布置要有新年气氛，黑板上要有主题词。 4、每位学生为父母、亲人、老师或同学准备一份亲手制作的新年贺卡，活动当天在本班予以展示。活动结束后，每班至少选出8件优秀作品参加学校的评比、展示。 5、各班教师要参与活动并有节目。
五年级上学期综合实践活动试卷及答案
仁怀市城南小学2017—2018学年度 第一学期五年级综合实践活动测试题 班级：姓名：总分： 一、填空题（共3 0分，每空5分） 1、被称为我国国宝的动物是（）。 2、贵州人口最多的少数民族是（），其次是布依族和土家族。 3、编织是一种技术，也是一种（）的运动。 4、被称为（）工程为中国的探月工程。 5、宫保丁鸡主要食才有（）、大葱、花生米、辣椒段等。 6、古人说：“（）”每一个家庭 都要经常选购食品。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）（共30分，每题5分） 1、中国结具有中华民族的代表性。 （） 2、设计是服装的核心价值。 （） 3、埙是我国最古老的一种吹奏乐器。 （） 4、中国笛子具有强烈的民族特色，发音动人、婉转。 （） 5、居住着众多少数民族的贵州省是全国著名的“歌舞之乡”。
（） 6、我们祖家一共有56个少数民族。 （） 三、把民族和对应的节日连一连。（共40分，连对一对8分） 苗族四月八和六月六 布依族火把节 彝族端节 水族盘古王节 瑶族苗年 仁怀市城南小学2017—2018学年度 第一学期五年级综合实践活动测试题答案 班级：姓名：总分： 一、填空题（共3 0分，每空5分） 1、被称为我国国宝的动物是（大熊猫） 2、贵州人口最多的少数民族是（苗族），其次是布依族和土家族。 3、编织是一种技术，也是一种（手指）的运动。 4、被称为（嫦娥）工程为中国的探月工程。 5、宫保丁鸡主要食才有（鸡胸肉）、大葱、花生米、辣椒段等。 6、古人说：“（民以食为天）”每一个家庭都要经常选购食品。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）（共30分，每题5分） 1、中国结具有中华民族的代表性。（√） 2、设计是服装的核心价值。（√） 3、埙是我国最古老的一种吹奏乐器。（√） 4、中国笛子具有强烈的民族特色，发音动人、婉转。（√） 5、居住着众多少数民族的贵州省是全国著名的“歌舞之乡”。 （√） 6、6、我们祖家一共有56个少数民族。 （×） 三、把民族和对应的节日连一连。（共40分，连对一对8分） 苗族四月八和六月六 布依族火把节 彝族端节 水族盘古王节 瑶族苗年
小学五年级班级主题队会活动方案
小学五年级班级主题队会活动方案 主题：《文明伴我成长》 目的： 1、让学生懂得文明的含义，争做文明小公民。 2、培养学生良好的道德品质，能根据自己的道德认知能力，道德判断能力，就不同的具体情况做出判断，做出相应的道德行为。 3、使学生能够自觉地用《小学生日常行为规范》的内容规范自己的行为，养成良好的习惯，不断提高自身素质。 准备： 学生收集有关同学、邻里、父母、兄弟文明或不文明行为的资料（录象、照片、文字都可以）小品、送你一句话、相声、等。 过程： 主持人甲： 从前有个张三学剃头，师傅让他先用冬瓜做模型练习，张三学得很快，每次都能把冬瓜剃得干干净净，只是养成了一个坏习惯，只要别人一叫他，他总是把剃头刀插在冬瓜上。有一天，师傅让他给顾客剃头，他干得干净利落，得到顾客得好评。正在高兴之际，师傅叫他去办一件急事。他像往常一样，熟练地将刀插了下去…… 同学们是张三有意杀人吗？不是，是坏习惯在作怪。习惯是人们不断重复去做而形成得一种不自觉的行为。不同的人有不同的习惯，习惯是一个人素质高低的反映。在我们周围经常看到有些不文明的行为，这和这些人从小没有养成讲文明的好习惯有很大的关系。21世纪是个文明发达的世纪，文明是每个公民的基本素质。我们这次队会的主题就是《文明伴我成长》。
主持人乙： 刚才xxx同学的笑话告诉我们，习惯虽小，影响却很大。我们身边有些人就是不注意自己的言行，天长日久养成了坏习惯，做出了许多不文明的事，可自己还没有意识到。我们要从现在做起，从我做起，从小做起，不断养成习惯，讲文明，提高自身素质。 看一则公益广告《将爱心传递下去》 主持人甲：看完刚才的片子你有什么想法？（自由发言） 主持人乙：下边我们做个游戏，名字叫“黄金眼”。游戏规则：看片子中有哪些不文明行为，然后抢答，答对一题加10分，最后评出前三名。 片子1：出现一个“注意防火”的牌子，牌子上还画着一团火和一个灭火器，写着电话号码、地址、贴着小广告。 片子2：在动物园的虎山上，一只老虎在睡午觉，旁边立有禁止向动物仍杂物的警告牌，但还有不少人向老虎身上仍石头要把它砸醒。熊山上，许多人一边逗狗熊一边将手中的东西投给狗熊。 片子3：春天，刚发芽的柳枝只剩下稀稀落落的一点柳牙；夏天，绿油油的草坪上有人在踢足球，有人在上面躺着；秋天，香山的路上有人手拿红叶；冬天，有人用力揣树，使树上的雪落在别人身上。 片子4：马路被挤得水泄不通，一辆小汽车堵住了对面一大串车得去路。汽车司机在那赌气，不但不让，还索性下车耗着。有人急得按喇叭，行人从车的缝隙中穿行。 片子5：滴着水得水龙头，大白天开着灯得明亮教室，仍在垃圾桶里得馒头。 看照片指出不文明得行为： 照片1：挂在电线上得风筝。
最新五年级读书活动方案
五年级三个一阅读工程活动方案 一、活动宗旨: 让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍的好习惯。在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野。促进学生健全心理的养成，促进学生学习方式的转变, 促进学生个性特长的和谐发展。 二、活动目的: 1、在以往读书活动的基础上，继续引领和推动五年级诵读活动的深入开展，构建有特色的书香校园文化。 2、倡导五年级学生、教师、家长“好读书、读好书”的风尚，提升师生素质，促进家庭文化氛围的形成。 3、通过三个一读书活动，鼓励全年级师生以书为友，与经典为伍，与先哲对话，遨游书海，呼吸书香，开阔眼界，提高审美情趣，丰厚人文底蕴。 三、活动主题: 种下一棵阅读树 四、活动口号: 益智明理——我们爱读书良师益友——我们读好书 行万里路——我们多读书学海无涯——我们勤读书 五、活动时间： 2018年3月26日——6月15日 六、活动安排:
1、第三周建立班级图书角和个人小书库：（1）读书活动中，每个班级建立起图书角，书由学生自带，建立制度，完善管理，培养图书小管家。（２）在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库。 2、规定阅读时间：（1）各班利用本班专门的读书课进行阅读。（2）充分利用中午课前时间阅读。（3）利用课间时间阅读。（4）晚上同爸爸、妈妈一起阅读。（5）利用星期六、星期日的时间阅读。 3、“阅读推荐卡”制作活动。 各班每两周布置一次，每个学生选择自己最喜欢的一本书，可摘抄好词好句，记录自己的阅读感受制作成图文并茂的阅读卡。可选择A4卡纸制作，形式不限，由班级宣传委员、美术课代表挑选出精美作品于期末阶段性评价时进行展示。 4、“好书推荐”主题班会。各班结合学生制作的阅读卡举行“好书推荐”主题班会。 5、“亲子共读一本书”活动 倡议家长和孩子共读一本书，一起分享，一起交流。倡议学生在双休日和家长一起去书店、图书馆看书。 6、定期召开读书主题班会（讲成语故事、朗诵比赛和古诗背诵比赛等）。 7、“朗读者”班级读书活动（4月份） 由学生事先准备好自己喜欢的书籍，挑选自己印象最深的片段朗读给全班同学听。 8、读书征文比赛（5月份） 围绕“我最喜欢的一本书”的主题，表达自己在阅读中所收获的情感体验和精神成长，要求有真情实感。内容可以包括阅读与成长的经历、阅读与理想的
苏教版小学五年级上册综合实践活动教案
2.不做时尚的“小尾巴” 活动目的: 通过主流文化的建设和渗透，让学生认识盲目追求时尚的不妥。教育学生在书籍中汲取精神营养，不断树立正确的人生目标。 活动过程： 据一项调查显示，大约有10%的青少年有不同原因的听力下降。不少青少年都喜欢一天到晚地戴着“随身听”耳机，而且还把音量调得很大，常常是在旁边的人不戴耳机也能听到音乐声。这种不良卫生习惯如果长期存在，势必导致因受声音的污染使其听觉功能受到损害，轻者听觉能力下降，重者则会完全失去听力。 第一阶段（9月下旬到11月中旬）： （一）追求时尚倾向小调查。 １、你有崇拜的偶像吗？崇拜的原因是？ ２、你的学习用品有固定的品牌吗？ ３、你的生活用品有固定的品牌吗？ ４、广告中风靡的产品你会去购买吗？ ５、你更换学习用品、生活用品的周期大概是多久？ ６、你购买品牌产品的目的是？ ７、你的课余生活主要用于？ （二）列出自己觉得不健康的兴趣爱好、崇拜偶像，试采取相应的克服、终止方法，并检测效果。 内容终止办法效果（★，★★，★★★） （三）记录本月个人消费情况 娱乐金额 生活金额 学习金额 小计 合计
第二阶段（11月中旬到1月下旬） （一）认识一些伟人，了解他们的生平事迹，读一读伟人的传记，开个“伟人传记”读书心得交流会。 （二）开展联合队会，汇报学期综合实践活动的成果。 3.水污染的调查和保护 一、确定活动主题依据： 环境问题是当今世界各国面临的重大问题，全球性的资源和环境危机，对人类的生存和发展构成了现实的威胁，保护环境，实现“可持续发展”成为当今世界的历史潮流。环境保护，教育为本。早在1987年，联合国就提出把20世纪的最后十年定为“环境教育10年”。1992年在巴西里约热内卢举行的联合国环境发展会议上，环境教育被列为会议议程之一。1997年联合国再度召开世界环境教育大会，并制定21世纪第一个“环境教育十年”。 我国的环境保护也逐渐受到重视，最近，中共中央、国务院办公厅在批转有关文件的通知中也指出“要在青少年中开展环境教育，普及环保知识”。学生阶段是一个人成长和发展的关键时期，他们是祖国未来的栋梁，因此在青少年中开展环境教育，具有潜移默化、滞后生效的作用。 在环境中，水是人类生命的源泉，与人的生命、物种的生存息息相关，但目前“源泉”却有双重危机，一是紧缺，二是污染。后者可以说已成为人类生存的大敌。水虽然分布很广，但可直接应用的淡水却很有限，加上人工污染，使原本有限的淡水资源显得格外紧张。河流生病了吗？如果你有机会进行一次河流之旅，就不难发现，许多河流真的生病了。它们不是又黑又浊，臭味四溢，就是变了颜色，原本透明无色的水，如今像一条被染坏的丝带一样，五颜六色的，让人看了触目惊心！因此，了解水的污染原因和状况，如何采取保护措施，就显得十分重要了。 二、活动对象、规模、时间、地点 1、对象：五年级全体学生 2、规模：250人左右 3、时间：双休日
诗歌朗诵比赛活动方案模板
爱德基金读书演讲比赛活动方案 一、活动目的： 为了培养学生热爱祖国语言文字、活跃校园文化，为陶冶学生艺术情操，提升学生朗诵水平及语文素养，培养学生集体观念，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校决定开展优美诗文朗诵比赛活动。 二、活动时间： 2016年9月30日下午（星期五下午） 三、参赛要求： 1．以班级为单位，集体朗诵。 2．朗诵内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活等具有积极向上意义的思想健康的优美诗歌或散文。 3．朗诵形式：集体朗诵，可适当配音乐和表演，但要突出朗诵，朗诵脱稿。（三到五分钟） 4．地点：篮球场。 5．比赛顺序赛前抽签确定。 6、参加对象：全体学生。 7、各班语文教师和班主任积极组织学生朗读，保证比赛质量，并于9月19日前将朗诵题目及内容上交，确保比赛顺畅进行。 8、评分办法：本次演讲比赛中采用100分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。 9、奖项设置：每个年级评出一二三等奖各一名，其余为优秀奖。 四、评分标准：（百分制） 1．遵守纪律，上下场迅速有序，精神饱满，表情自然，着装整齐。（20分）
2．声音洪亮、饱满，能准确表达所选文章内涵，做到声情并茂，整体效果好，有艺术感染力。（30分） 3．普通话标准，能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音节奏。（30分） 4．表现形式活泼、新颖，富有创意。（20分） 5. 每缺一人扣一分。 五、人员安排 主持：待定 评委：语文组老师 统分、计分、点人数：待定 安定区团结中心小学大队部 2016年9月12日
小学五年级综合实践活动课上册教案
小学五年级综合实践活动课上册教案 目录 活动一地震防护 活动二爱护我们的眼睛 活动三商品包装上的标志 活动四设计校园环境警示牌 活动五我是环保特使 活动六认识塑料 活动七自制泡沫盆 活动八“限塑令”有效吗？
活动一地震防护 一、主题设想 地震、海啸、飓风、洪水、雪灾等自然灾害给人们的生命财产造成了巨大的损失，面对自然灾害强大的破坏力，掌握一定的逃生自救知识无疑会增加成功脱险的砝码。本单元以地震自护为研究主题，引导学生通过认识、体验地震，树立科学应对地震灾害的意识，学习一些在地震中的应急避险措施，懂得如何自救与互救。 二、活动目标 1、通过活动，提高学生安全意识，养成细心观察生活的良好习 惯；在设计安全避震方案、模拟逃生等活动中，培养热爱生活、珍爱生命以及团结互助、关爱他人的情感。 2、通过搜集资料，提高收集、处理信息的能力；学会拟定访谈 提纲，在采访中，能主动与人交往，培养口头语言表达能力； 通过模拟演练，掌握紧急逃生与自救互救的方法和技巧，培养敏锐的应变能力和解决问题的能力。 3、了解地震灾害的有关常识，初步掌握相关的自救自护知识。 三、活动准备： 1、卡片 2、书籍 3、相关网站 四、活动时长：1课时 五、活动过程 （一）、激情导入 再现汶川地震的情景，激起学生探讨怎样应对地震的强烈欲望1、感知地震给人们带来的灾难 教师播放汶川地震的视频，以低沉伤痛的语调讲述：同学们，2008年5月12日，是一个让我们永远伤痛的日子，举世震惊的汶川大地震夺去了数以万计的生命。当满目苍痍从眼前漂过，我们的心不由得缩紧了。特别是那些和你们一样年龄的孩子们，生命的花朵还没有完全绽放就在这无情的地震中凋零了。面对这些，你们有什么感受？ 引导学生联系汶川地震给人们生命财产造成的巨大损失交流自 己的感受。
朗诵比赛策划活动实施方案
朗诵比赛策划活动实施方案1 活动目的：培养学生学习国学经典的兴趣;弘扬传统文化，学习文明礼貌，进一步推动学校的优良学风建设。 活动形式：表演，诵读，读书交流会 活动流程： 一、主持人(班长)讲话亲爱的同学们： 今天，我们班会的主题是“诵国学经典，做文明学生”。我们的华夏民族是礼仪之邦，我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪是我们的骄傲和财富。“讲文明懂礼貌”是我们从小受到的教育。 但环顾我们的身边，一些不文明的现象仍然频繁地出现：课间，一些同学大声喧闹，不时还夹带着难听的脏话甚至做着不雅观的动作;下课后有的同学在走廊上、教室里追逐打闹;教室内同学间不是轻声地交流，而是声嘶力竭地叫喊;地面上经常可以看到随手丢弃的垃圾和垃圾的污迹;课堂上，老师讲课或同学发言时，有的同学却低着头窃窃私语…… 这些现象的存在与文明校园极不协调，应引起我们的高度重视，更需要大家的共同努力，从我做起，来改变这一现状。那么，现在，让我们从点点滴滴的小事做起，改掉那些不文明的言行举止，养成良好的文明习惯，做一个儒雅、文明的学生吧!让我们共同营造一个幽雅、舒适的学习环境吧!让云浮市第一小学成为文明之花遍地盛开的花园吧! 二、同学展示——诵读、表演国学经典……我们启动的“国学经典诵读工程”，正是要从现在开始，让文化经典进入我们的视野，滋润我们的心田。 现在，请同学们来诵读竞赛，请卢老师当我们的评委。
1、张玉婷领读：《三字经》 同学：表演诵读。 2、邓百成领读：《弟子规》 同学：表演诵读。 3、林嘉涛领读：《千字文》 同学：表演诵读。 4、全班同学《千字文》诵读接龙 三、同学谈收获 主持人：“诵国学经典，做文明学生”的活动让我们受益匪浅!《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》琅琅上口，是指导我们行为的好书。我们每个同学不仅应该熟读能诵，更应该处处按照书上的要求去做。 现在，我们就来分享同学们的收获吧! (同学谈收获……) 四、老师总结、颁奖 同学们，看到你们诵读国学经典后有这么大的收获，并且有了实际行动，老师真的感到很欣慰。老师希望你们继续学习，多诵读国学经典，做文明学生。做守信诚实的人，做爱学习的人，做讲礼貌的人，远离污言秽语，做有良好卫生习惯的人，做爱护公私财物的人，做遵守纪律的人，做有爱心和责任感的人，懂得尊敬师长，友爱同学，关爱身边的人和事…… 颁奖…… 五、活动结束，老师推荐国学经典
五年级主题班会活动方案
五年级《我爱祖国，我爱党》主题班会活动方案活动目的： 1、让队员感受到热爱祖国是我们中华民族的传统美德。 2、增强学生对中国共产党的热爱，认识到党是我心中一颗最亮的星。 3、进一步深化学生认识，通过“我爱祖国，我爱党”主题中队活动，教育学生热爱中国共产党，热爱伟大的祖国，热爱社会主义，热爱人民，确立“没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国”的信念，确立“我爱祖国，我爱党”的主题地位，培养学生的爱党，爱祖国，爱社会主义的思想感情。 活动准备： 指导学生办好“祖国在我心中”的主题板报，和“我可爱的祖国”手抄报，并指导学生做好主题活动准备（歌曲、快板、知识题、诗朗诵等表演节目）。 活动时间：2016年5月30日第3节。 活动过程： 一、宣布活动开始 主持人合：尊敬的老师、同学们，上午好！ 主持人甲：春风拂面，（阳光灿烂）气候宜人的今 天，让我们欢聚一堂，用自己的方式纪念建党90
周年。 主持人乙：今天我们以《红领巾心向党》为主题，歌颂伟大的祖国，歌颂伟大的党，抒发我们的爱国热情。 主持人合：五年级班“我爱祖国，我爱党”主题队会现在开始。 二、唱国歌 主持人甲：祖国啊，我们为你自豪，我们为你骄傲！回忆峥嵘岁月，您饱经沧桑备受磨难，多少革命志士，抛头颅洒热血，终于迎来祖国的新生。 主持人乙：让我们唱响国歌，感受那英勇不屈的奋斗之歌。 全体：（起立，齐唱手语国歌）（播放视频） 主持人甲：庄严的国歌代表着祖国的光荣和骄傲，指明了祖国前进的目标。平时，大家在什么时候可以听到这首歌？（每周一升旗的时候，我们全校师生都能听到这首歌。）（在国际大赛上，中国运动员获得金牌的时候能听到这首歌。）（在每天《新闻联播》之前，能听到这首歌。）（当我国领导人访问外国的时候，能听到这首雄壮有力的歌。）……主持人乙：听到这首歌时，你的心情会怎么样？（我们心里就很激动，浑身都是劲，我们就更加热
综合实践活动五年级上册
1.我们一起学调查小学综合实践豫海燕课标版 1教学目标 1、我能通过我们调查的情况，概括出我们在课外阅读中所存在的问题。 2、经过讨论，我们能总结出改进的方法和措施。 2学情分析 1、通过以《小学生课外阅读情况的调查》为研究主题，达到一个共识就是让学生都来阅读内容健康的课外书，营造读书气氛。 2、通过对小学生学习、生活相关问题的调查和探究，引发对自身问题的关注。 3、反映调查或研究的过程与结果。 4、能依据研究的结果，自主提出对策，并实施验证。 3重点难点 1、怎样设计调查问卷； 2、采访对象的选择； 3、如何撰写调查报告；
4、校园课外学习活动的组织。 4教学过程 4.1第一学时 教学活动 活动1【导入】激趣导入： 激趣导入： 1、你都读过哪些书？给大家介绍一下。 2、你都知道哪些有关读书的名言。 教师总结： 自古以来书是人类进步的阶梯，可见书在学生学习中的重要性，它是学生获取知识的主要途径。为了了解学生课外阅读情况，便于针对性地推荐阅读书目，科学引领学生养成良好的读书习惯，拓展课堂教学内容。本学期，对我校六个年级17个班的学生的课外阅读做了调查。这次调查的内容比较广泛，从选择书的类型、读书时间的长短、读书的好方法、书籍的来源等着这几个方面。现在我们就来交流一下各组调查的结果。 活动2【讲授】组内交流自己经过调查后的情况。 组内交流自己经过调查后的情况。
活动3【活动】展示交流： 展示交流: （一）总结所存在的问题： 1、学生阅读习惯差。 2、课外阅读内容单一。 3、没有时间做保障。 （二）改进的方法和措施： 1、培养兴趣。 首先让他们喜欢读书，爱读书，结合小学生喜欢听故事的特点，有意识地挑选一些精彩生动的儿童读物的故事片断。在课余或课堂上讲讲。当学生听得津津有味时便戛然而止，引发学生产生想迫切看看这本书的愿望。在平时教学中应注意发掘部分比较适合学生阅读的课外书。对于一些知识面广的学生应多予以肯定和表扬。这样，既激发他们努力向上的信心，也为同学树立榜样，增强学生阅读课外书籍的兴趣。 2、选择读物。 帮助学生选择课外读物，经常性地为学生介绍有益书报。首先，为了让学生有选择的余地，注意配合教学进度大力介绍有益读物。其次，
精选小学五年级班级中队活动方案
小学五年级班级中队活动方案 活动目的： 让学生在活动中认识自我，找到自己和他人的闪光点，从而超越自我，树立自信心。 活动名称： 最亮的星 活动准备： 各色、各式的自己最喜欢的星星的图形。 活动过程： 一、前奏： 1、各小队清点人数。（口令：各小队清点汇报人数。） 2、汇报人数。（口令：中队长：报告辅导员老师，我中队应到队员~~人，实到~~人，请辅导员教师指导我们活动。辅导员：请队员按计划活动，愿这次活动举得圆满成功。） 3、出队旗。 4、唱队歌。 二、引入： 1、听歌曲《闪烁的小星》。 主：伙伴们，你能听出这首动听的儿歌唱的是什么吗？ 生：…… 主：伙伴们，你愿意做天上的一颗星吗？ 2、揭示主题： 主持人：我们在坐的每一位同学就像是天上的一颗星，都在天空中闪烁着，都在为世界奉献着一丝亮光。
3、质疑： 主：伙伴们，什么样的是星才是一颗闪亮的星星呢？ 生：…… 主：对，我们身边的优点就是我们闪亮的地方。 4、找一找别人的亮点。 主：伙伴们，让我们来找一找，找一找自己身边的闪亮的星。 生：…… 主：是啊，我们伙伴的亮点可真的好多，说也说不完。伙伴们，你愿意把你手中的一颗星送给你认为最亮的星吗？ 5、找一找自己的亮点。 主：伙伴们，自己找到了自己认为闪亮的星，真的'，要不是今天有这样的机会，我们还真的不知道我们中间还有这样亮的星。那，我们自己的身上呢，自己的身上有没有闪亮的地方呢？让我们自己来找一找自己闪亮的地方吧。 生：……（讲自己的优点，成功的方面，值得骄傲的事。） 主：原来，我们每一个人都有这样多的闪亮的地方。可是，伙伴们，我们还要做世界上最亮的一颗星。让我们用自己最喜欢的彩色粉笔在黑板上写上自己最想说的一句话吧。 生：……（有秩序上台） 主：伙伴们，我们都想做一颗最亮的星星，让我们为了心中的那一颗星一起努力吧。（音乐《闪亮的星》，学生跟唱。 三、结束： 主：伙伴们，我们今天终于找到了自己努力的方向，真的好高兴，今天，我觉得我们像长大了许多一样。现在让我们的老师来带领我们呼号吧。 师：准备着，为共产主义事业而奋斗！ 生：时刻准备着！
朗诵比赛活动方案
铜仁市南长城小学文件 铜市南小[2012] 5号 朗朗书声、快乐成长 三、四年级英语演讲比赛活动方案 一、活动目的： 为了进一步推进书香校园建设，激发广大学生对英语的诵读热情，使学生真切感悟文章之美，品味与书为友的乐趣，激发热爱祖国文字和优秀文化的思想感情，养成读书、诵读的习惯，丰富语感，促进读书、诵读水平和表达能力的不断提高，我校特举办本次“朗朗书声快乐成长”经典美文诵读比赛。 二、活动主题： 我爱阅读，快乐成长 三、活动形式： 1、以班级、个人为单位进行诵读方式，突出个性，展示班级特色。 2、各班通过班级推荐1--10人参加学校的决赛。 四、参赛要求： 1. 各班推荐1—10人为一小组演讲美文一篇，每篇诵读时间在3分钟左右，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。 2. 个人参赛诵读内容课内课外不限，可以是课内美文，也可以是课外优秀散文、诗歌或中外经典英语诗文、诗歌、故事、对话等。力求语言优美，内容健康。朗诵时间5分钟以内，每项作品诵读时要求脱稿，道具、背景音乐自备。 五、评分标准： 1、作品主题鲜明突出,内容健康向上。（10分） 2、精神饱满，姿态正确。（10分） 3、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映朗诵的内容。（20分） 4、语言流畅，音量适中。（20分）
5、吐字清晰，普通话声、韵、调准确，能很好把握朗诵节奏。（20分） 6、正确把握演讲内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能引起共鸣。（20分） 六、评比奖励： 1.本次比赛将邀请我校领导监督及英语教师担任评委。 2.根据成绩分班级组评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖3名。 3.评分标准满分为100分。评委将根据诵读内容、诵读形式、及诵读者的表现情况进行现场打分，去掉一个最高分、一个最低分，取平均分，即为比赛成绩。 七、比赛时间及地点：2012年4月5日。学校阶梯教室。 八、竞赛小组评委 组长：张绍文 副组长：杨丽蓉 成员：谭艳华钱钰罗印梅吴敏蔡莉莉 统分：彭雁李荣 九、有关注意事项： 1、各班级应按要求认真组织，辅导学生进行比赛。 2、比赛时，凡需要播放背景音乐的请事先做好安排，服装可自定。 铜仁市南长城小学综合教研组 二0一二年三月二十七日 主题词：竞赛通知 抄送：本校各办公室 南长城小学办公室 2012年3月27日印发共印13份
五年级读书活动方案88586
五年级读书活动方案 一、指导思想 为了给处在记忆黄金时期和人格形成时期的孩子们，播下最好的种子，撒下最好的养料，为孩子们打下人生的底色，使孩子终生受益，为了配合学校读书节活动的召开,并在本班内促使学生养成良好的读书氛围、丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：我读书，我收获！特制定本计划。本计划主要是结合本班的实际情况，开展一些学生感兴趣的活动来推动学生读书的乐趣，以书会 友。 。 二、阅读主题与目标 1、阅读主题： 与智慧对话，与高尚交流，为将来积蓄。 2、阅读目标： （1）通过阅读课，力争使每个小学生能熟练地背诵六十首优秀诗文，积累一千个以上的成语，阅读百部课外读物，使学生课外阅读总量增大。 （2）通过阅读，使学生在高尚的情操感染中，形成积极的人生态度。 （3）通过阅读，培养学生的想象力及多读书、读好书、爱读书的习惯。使学生养成不动笔墨不读书的好习惯，提高写作技能。 三、班级阅读口号： 口号 (1) 我读书我快乐我智慧 (2) 阅读经典丰富人生 (3) 相约好书、拥抱世界 四、开展阅读活动的主要措施 1、推荐读物，利用午自习开展班级读书活动。每周利用两节课的时间进行赏析， 并结合语文学科教学时间进行评点。 2、每天做摘抄笔记。每星期评一次摘抄笔记优秀奖。 3、每周早自习补充新诗。在班级的墙报上开辟“唐诗专栏”，已备遗忘。 4、进行主题阅读拓展。学习语文教材每一个单元时，学生搜集与本单元主体相关的材料，可后请学生查找相关作者作品来读，有目的的拓展课外阅读知识，以加深对文 本的理解感悟及对作者的了解。 5、注重校内向校外延伸，激励学生利用节假日、课外时间开展多种形式的读书活 动，教师布置学生每天读一篇文章或备一首古诗，要有布置，有检查。 6、成语的积累主要以书面上的为主，把每单元“熟记成语”作为成语教学的阵地，不仅要熟背，还要求能理解意思，期中期末进行两次归纳与小结，并结合班队活动开展“成语擂台赛”等活动，让学生的学习中运用，在运用在学习。 7、同时要着重面向家长进行相关的宣传，争得家长的理解和更多支持，多向家长征询意见和建议，形成校内校外的合力，促进阅读与积累活动卓有成效地开展下去。 8、要在让学生读准读通读熟的过程中，组织学生通过小品、故事、歌咏、表演等 多种形式，调动学生阅读的积极性。
教科版《综合实践活动》五年级上册全册教案
教科版五年级上册综合实践活动 全册教案 班级______ 教师______ 日期______
教科版五年级上册综合实践教学计划 一、学情分析： 五年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。 五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。 二、教材分析： 综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。” 综合实践活动的内容相当丰富，形式也和多。教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境联系密切，容易激发兴趣。 三、活动目标： 1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。 2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。 3、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。
小学五年级班队活动计划范本(完整版)
计划编号：YT-FS-4590-32 小学五年级班队活动计划 范本(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
小学五年级班队活动计划范本(完整 版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 新的学期又开始了，我准备认真执行教育方针，为了使全面素质更加科学性，实践性，明确教育要面向现代化，并狠抓德育工作，促育人质量提高，新学期继续坚持以德育为首位，以爱国主义教育为核心，以五项常规教育为重点，以“学会做人”为育人目标，不断探索教育方法，采取有效的措施，促进班级的教育教学的完善和发展，现根据本班的实际情况特拟定如计划：三年级班务工作计划 一：基本情况分析 我班大部分学生平时上课都比较认真。学生们平时活泼好动，具有爱集体，爱劳动，团结友爱等特点。但也有一些同学上课不敢大胆发言，学习主动性不强，
贪玩又粗心，再加上父母的娇生惯养，因此学生的自觉性差，没有良好的生活习惯。所以，我们应该加强班干部的管理力度，以班长为核心，以各组组长为首带领全班同学改正不良的行为习惯。并开展一些活动帮助那些学习成绩不好的同学，开展以“一帮一，多帮一”等活动，让他们把学习成绩提上去。 二：班级工作奋斗目标 1：贯彻落实“文明学校”、“文明学生”主题教育活动，培养学生具有现代化素质的一代新人。 2：对学生进行养成习惯的培养。 3：培养学生在学习中专注积极，生活中整洁勤劳，充满自信，从而形成良好的班风。 三：工作重点 1、加强德育教育，搞好学生纪律的基础上，培养学生高尚的道德情操和良好的行为习惯。 2、创设良好的学习环境，进行学习方法科学指导，提高教学质量。 3、充分利用少先队这个有力的组织，通过开展各
朗读比赛活动方案
伞陂中学红五月 “国学经典——诗歌朗诵”比赛活动方案为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习语文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，政教处、团委特举办本次红五月“国学经典——诗歌朗诵”比赛活动。 一、活动主题： 热爱国学经典，争做文明少年；诵读千古美文，弘扬中华文化。 二、活动目标： 1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。 2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴。 3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯。 三、比赛时间： 5月4日周五下午第一、二节。若两节时间不够，则顺延至第三节。 四、比赛地点： 学校教学楼前 五、参赛数量及参赛形式： 1、七、八年级每班限3个朗诵篇目。 2、九年级每班限2个朗诵篇目。 3、每个朗诵篇目朗诵时可以是多人组合朗诵也可以是个人单独朗诵。
六、比赛要求： 1、所选内容（经典古文、诗词、现代散文）必须健康积极向上，可以是课内的、也可以是课外的。 2、所选内容需脱稿朗诵，限时3-5分钟。 3、朗诵要求清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。 4、以朗诵为主，鼓励形式创新。各选手可在朗诵的基础上有所创新，可以使用音乐、道具、服装等。 5、参赛人员要认真对待、精心准备、遵守比赛纪律、尊重评委意见。 6、各班级在4月1日前上报参赛选手名单及朗诵作品题目。 7、比赛出场顺序由参赛选手本人在4月3日抽签决定。 七、比赛方法： 1、比赛采用现场打分，满分为10分。 2、评委打分范围控制在6.5分至10分之间,所打分值保留一位小数. 3、计算参赛选手得分时，去掉一个最高分，再去掉一个最低分，然后取剩余所打分值的平均分，成绩保留两位小数。 八、评分标准： 1.语言（3分）：普通话标准，口齿清晰，表达准确(不重读、不错读、不添字、不减字)，语速适合文章体裁的需要。语调朴实、自然，富有节奏感。 2.感情（3分）：感情丰富，声情并茂，能再现诗歌情境，感情真挚，正确体现诗歌的思想感情。
五年级活动方案4篇
五年级活动方案4篇 五年级主题：“自爱” 一、固定项目： 1、观看影片《简爱》。 2、教室里制作宣传海报。 3、走进cbd，进行以“爱自己、爱家人、健康我做主”宣传、签名活动。 二、目的：进一步懂得生活中自爱的含义 三、活动地点：外小、cbd 四、活动对象： 身体健康（无特殊体质、无疾病）的五年级女生 五、活动主题和主要活动内容及形式： 3月27日 上午 9：00—10：30观看影片《简爱》 地点：各班教室 501班负责人彭xx 502班负责人廖xx 503班负责人孙xx 504班负责人邵xx 10：45――11：50制作宣传海报
地点：各班教室 501班负责人彭xx 502班负责人廖xx 503班负责人孙xx 504班负责人邵xx （期间男生任务：制作卡片送给女生） 下午： 14：30—16：00走进cbd，进行签名活动（孙xx负责） 501班负责人彭xx 502班负责人廖xx 503班负责人孙xx 504班负责人邵xx 501班男生负责人：王xx 502班男生负责人：范xx 503班男生负责人：刘xx 504班男生负责人：陈xx （期间男生任务：观看电影《超级陆战队》） 活动内容： 1、观看影片《简爱》，告诉每个女孩，即使你不美，只要你独立、自尊、自爱，会让你变得最美。 2、走上街进行主题宣传活动。 周末作业：
1、下周一、四、五的午间阅读时间，女生围绕“自爱”主题在各班讲故事。（每个女生两分钟，周末搜集） 2、每个男生周末完成“自爱”为主题的温馨卡片。（可以是一句祝福的话，可以是健康生活的建议。） 一、活动目标： 根据学生体质的调查发现，我班学生的身体素质及运动能力都较差。原因一是学生在体育课中的练习的严重不足。二是学生的课外活动时间的不够。如何提高学生的身体素质但又不影响学生其它科目的教学学习，于是又成了一个比较棘手的问题。经过本人的思考与实践，以规范两操一课为主，加强体育课的教育教学，同时开展丰富多彩的课外体育活动。充分利用“教与玩”来提高学生身体素质的方法是可行的。 二、活动时间： 每周二至五上午第一节课后 二、活动项目安排 周二：篮球 周三：跳绳 周四：排球 周五：20米往返跑 三、活动要求; 1.以一大组为单位，分组进行活动 2.篮球项目：先进行20米运球比赛，然后一大组围成一个圈进行抢球游戏 3.排球项目：每一大组进行垫球练习 4.跳绳分跳大绳和小绳
小学五年级班级主题队会活动方案
小学五年级班级主题队会活动方案 (“128815”);主题:《文明伴我成长》目的: 1、让学生懂得文明的含义，争做文明小公民。 2、培养学生良好的道德品质，能根据自己的道德认知能力，道德判断能力，就不同的具体情况做出判断，做出相应的道德行为。 3、使学生能够自觉地用《小学生日常行为规范》的内容规范自己的行为，养成良好的习惯，不断提高自身素质。准备: 学生收集有关同学、邻里、父母、兄弟文明或不文明行为的资料(录象、照片、文字都可以)小品、送你一句话、相声、等。过程: 主持人甲: 从前有个张三学剃头，师傅让他先用冬瓜做模型练习，张三学得很快，每次都能把冬瓜剃得干干净净，只是养成了一个坏习惯，只要别人一叫他，他总是把剃头刀插在冬瓜上。有一天，师傅让他给顾客剃头，他干得干净利落，得到顾客得好评。正在高兴之际，师傅叫他去办一件急事。他像往常一样，熟练地将刀插了下去…… 同学们是张三有意杀人吗,不是，是坏习惯在作怪。习惯是人们不断重复去做而形成得一种不自觉的行为。不同的人有不同的习惯，习惯是一个人素质高低的反映。在我们周围经常看到有些不文明的行为，这和这些人从小没有养成讲文明的好习惯有很大的关系。21世纪是个文明发达的世纪，文明是每个公民的基本素质。我 们这次队会的主题就是《文明伴我成长》。主持人乙: 刚才xxx同学的笑话告诉我们，习惯虽小，影响却很大。我们身边有些人就是不注意自己的言行，天长日久养成了坏习惯，做出了许多不文明 的事，可自己还没有意识到。我们要从现在做起，从我做起，从小做起，不断养成习惯，讲文明，提高自身素质。看一则公益广告《将爱心传递下去》主持人甲:看完刚才的片子你有什么想法,(自由发言) 主持人乙:下边我们做个游戏，名字叫“黄金眼”。游戏规则:看片子中有哪些不文明行为，然后抢答，答对一题加10分，最后评出前三名。片子1:出现一个“注意防火”的牌子，牌子上还画着一团
公司朗诵比赛活动方案
＊*＊＊***公司朗诵比赛活动方案 一、活动目得 为加强我司企业文化建设,宣传我司优质服务,加强员工得文学艺术修养，丰富广大员工得生活,特举办＊＊*＊*＊＊*朗诵比赛活动。 二、活动方式 本次活动面向全体员工,先进行诗歌散文评选赛,选出作品内容主题符合公司企业文化,内容积极向上得作品５份,作为朗诵比赛得朗诵稿. 之后由各组推荐2人参加预赛,预赛前十名参加决赛，最后选出一等奖1名，二等奖2名,三等奖3名。参赛者在赛前由抽签决定朗诵稿以及比赛顺序。 三、活动具体安排 １、诗歌散文创作比赛具体要求： （１）、文体：诗歌或适于朗诵得抒情散文,字数不限. （２)、要求原创。一经发觉有抄袭现象取消参赛资格. （3)、所有来稿一律使用Ａ4打印纸,标题4号黑体，正文４号宋体,并在标题右上方，以五号宋体写明区号、工号、姓名及联系方式。截止时间：４月１0日交至*＊＊*老师处 3、朗诵比赛比赛时间及地点： （１）、预赛时间:4月20日 地点：＊*＊*＊＊＊*＊**＊＊***. （２)、决赛时间：4月23日 地点:＊＊**＊＊***＊**＊＊*。
4、诵读形式：参赛人员独立诵读;原则上要求脱稿,时间不超过３-５分钟;诵读时道具自备，配乐磁带自备;比赛顺序提前一天抽签确定。 5、比赛方法： （1)主持人:2名 （2）评委:由公司领导、培训师、员工代表组成 （3)工作人员:3名,一名收评委打分纸条,另两名记录、统分。 (4)评分方法：满分为1０分,去掉一个最高分与一个最低分后得平均得分为选手得分. 6、其她事项： (１)比赛结果评定：本次比赛将评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名. (2)活动现场拍照：两名人员负责. 四、选手参赛标准： 1、基础分 (1) 紧扣主题,内容充实生动,有真情实意。寓意深刻，富有感召力与警世作用。 （２）参赛者衣着得体 (3）精神饱满,姿态得体大方 (4）参赛者感情饱满真挚,表达自然，能通过表情得变化反映朗诵得内涵 (5)参赛者吐字清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏 (6) 参赛者能正确把握朗诵内容，声情并茂，朗诵富有韵味与表现力，能与观众产生共鸣 2、提高分 （7）朗诵形式富有创意，配乐,或以其她富有创意形式朗诵
数学五年级活动方案范本
Clarify the implementation objectives and contents, make the plan unified, the action coordinated and the process orderly. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 数学五年级活动方案
编号：FS-DY-20202 数学五年级活动方案 一、指导思想： 数学是研究数量关系和空间图形的一门学科，它具有基础性和人文性。数学是知识海洋中一颗璀灿的明珠，它有助于启迪智慧，开发智力，培养创新意识和提高实践能力。“我是小小数学迷”数学节活动旨在培养学生对学习数学的兴趣，提高学生的数学基本能力，让学生感受到生活中处处有数学，学会用数学的眼光去关心环境，关心社会，去获取和发现新的知识，使学生从中体会到数学学习的成就感，从而增强学习数学信心，提高学习数学的兴趣。 二、活动目的: 1.通过形式多样的解决实际问题的训练，提高学生解决实际问题的能力。 2.通过设计手抄报等实践活动，培养学生创造美、欣赏美的能力。
3.进行数学小论文的评比，促使促进学生用数学的眼光来观察生活，学会用理性的思维来研究问题，进而展示学社的数学才能，体验数学的价值。 4.通过丰富多彩的活动，充分让学生感受到数学的魅力，切身体会到数学在成长过程中的作用，进一步激起爱数学、学数学、用数学的热情，形成校园良好的数学学习氛围。 三、活动时间： XX.10——XX.11 四、活动参与对象： 全体学生及数学教师 五、活动安排： 1.一本课外书 阅读数学家的故事，汲取数学家的智慧和孜孜不倦的奋斗精神，促使学生爱上数学，逐渐形成理性精神。阅读数学家或者数学科普作家的书籍，如李毓佩、谈祥柏的书籍，让学生学会数学地思维，并进行一些基本数学思想方法的渗透。然后在学生充分阅读的基础上，开展读书交流会。 2.一份手抄报