XML课程-考试试题3
XML练习题
1. 定义电子文档结构和描述其内容的国际标准语言是SGML ，它是所有电子文档标记语言的起源。2．能够描述其他语言及其语法和词汇表的语言称为元语言。3．XML 文档的声明中的编码方式常用的有UTF-8 和GB2312。4．HTML是用SGML 所定义的，即是SGML的一个应用。5．XML元素由起始标记、结束标记和两者之间的内容三个部分组成。7．XML属性的声明位置是文档的第一行。8．XML 文档中用来包含文本的组件是CDATA段。9．命名空间是解决XML元素多义性和名字冲突问题的方案。10．XML是SGM的一个子集。11. 当XML文档符合XML 语法规则时，称该文档是“良好格式的”(Well-formed)。1
2.每个XML文档都分为两个部分：序言和文档元素。1
3.＜?xml version=”1.0”encoding=”GB2312”?＞就是一个XML文档的声明。1
4.XML 文档内容的主体部分，一般由文档的声明、处理指令、标识、注释和内容组成。1
5.XML文档中一共有四类元素，分别为空元素，仅含有文本的，含其他元素的元素含子元素、文本或混合元素的元素。1
6. XML Schema两种重要的模型是Microsoft XML Schema和DTD。1
7. Microsoft XML Schema 和W3C XML Schema 分别使用AttributeType 和attribute 声明XML文档属性。1
8. 命名空间的声明一般放置在元素的开始标记处，其使用语法如下所示:
xmlns:prefix=“URI”
19. XML模式负责定义和描述XML文档的结构和内容。定义XML文档中存在哪些元素和元素之间的关系，还可以定义元素和属性的数据类型。
20.所有Schema文档都必须要使用schema元素作为其根元素。
21.声明用户自定义的简单数据类型使用关键字simpleType。
22.声明复杂数据类型使用关键字complexType。
23.Schema文档中，用于声明元素的element元素的属性minOccurs的作用是指定该元素在XML文档中可以出现的最少次数。
24. XSLT是一种将XML文档转换成其他形式文档的技术。现在常用的两种技术分别是：XSL-FO和XPath。
25. XSLT处理过程涉及4个要素：XSLT处理器、输入XML文档、输入XSLT文档和输出文档。
26. 每一个XSLT样式表中都有一个应用到根节点的模板。
27. 一个格式良好XSL文件是由XSL 标记和HTML标记组成。
28．模板是XSLT文档中包含一系列构造输出节点或输出内容的指令的集合，都使用定义XML数据显示的样式。
29．使用xsl:sort 标记可以对多个同名的节点访问，并且该节点可以设置在显示数据的时候，可以按升序或降序显示。
30．可以在XSL文件中使用
标记可以为创建的设置相应的属性。
31．在XSL中使用样式表CSS有两种方式：一种直接通过嵌入的HTML标记中的属性style·来设置该标记以实现样式的定义，另外一种是把CSS代码放在style标记之间。
32．在XSL中显示标记的名称，有两种方式：一种是通过
33. 在XML文档中引用XSL样式表的方法是：
34. XSL特定的
35. 在XSL文档中调用一个指定模板的基本语法是：
36.用来包含数据显示的信息的文档就是样式表。
37.W3C推荐的样式表标准有两个，它们分别是CSS 和XSL 。
38.XPath可分为四种数据类型：节点集、布尔值、字符串和数值。
39. xsl:value-of 用来取出XML文件中被选择的元素或属性的内容。
40.SQL Server2005通过SELECT语句的FOR XML 扩展功能，支持在服务器端以XML文
档的形式返回SQL查询结果。
41. RAW 模式将查询结果集中的每一行映射到一个XML元素，并将行中的每一列映射到一个属性。
42. AUTO 模式支持生成嵌套的XML元素，默认情况下，FROM子句中的每个表（在SELECT子句中至少列出一列）将映射到一个XML元素，SELECT子句中的列映射为属性。
43.XLL(eXtensible Linking Language，可扩展的链接语言)分为两部分：XLink
和XPointer
44.DOM的工作方式是：首先将XML文档一次性的装入内存，然后对文档进行解析，根据文档中定义的元素、属性、注释、处理指令等不同的内容进行分解，以“节点树”的形式在内存中创建XML文件的表示，也就是一个文档对象模型，即，把文档对象化，文档中每个节点对应着模型中一个对象，然后根据对象提供的编程接口，在Application中来访问XML 文档进而操作XML文档。
45.用于构建和使用Web服务主要有四种标准和技术：XML和XSD、SOAP、WSDL、UDDI。
1. XML和XSD
?XML是Web Service平台上表示数据的基本格式。?W3C制定的XSD定义了一套标准的数据类型，并给出了一种语言来扩展这套数据类型。?Web Service平台用XSD作为数据类型系统。2) SOAP
?SOAP (Simple Object Access Protocol，简单对象访问协议) 提供了标准的RPC方法来调用Web Services。?SOAP规范中定义了SOAP消息的格式，以及怎样通过HTTP协议来使用SOAP，SOAP是基于XML语言和XSD标准的，其中XML是SOAP的数据编码方式。3) WSDL ?WSDL (Web Services Description Language, Web Services描述语言)是一种基于XML 的用于描述Web Services及其操作、参数和返回值的语言。4) UDDI
?UDDI (Universal Description,Discovery and Integration，通用描述、发现和集成)它提供了在Web上描述并发现服务的框架。?UDDI定义了一种在通用注册表中注册Web服务并划分其类别的机制。?查询UDDI注册表以寻找某项服务时，将返回描述该服务接口的WSDL 描述。通过WSDL描述，开发人员可以开发出与服务提供方通信的SOAP客户端。
46.Web Services体系结构基于三种角色（服务提供者、服务注册中心和服务请求者）之间的交互。交互涉及发布、查找和绑定操作,这些角色和操作一起作用于Web服务构件—Web服务软件模块及其描述。
47.SOA结构中共有三种角色：1)服务提供者：发布自己的服务，并且对服务请求进行响应。
2)服务注册中心：注册已经发布的服务，对其进行分类，并提供搜索服务。注意：服务注册中心是可选角色。3)服务请求者：利用服务注册中心查找所需的服务，然后使用该服务。
48.SOA体系结构中的组件必须具有上述一种或多种角色，这些角色之间使用三种操作：1)发布操作：使服务提供者可以向服务注册中心注册自己的功能及访问接口。2)查找操作：使服务请求者可以通过服务注册中心查找特定种类的服务。3)绑定操作：使服务请求者能够真正使用服务提供者提供的服务。
49.最简单的协议栈包括网络层的HTTP，基于XML的消息传递层的SOAP协议以及服务描述层的WSDL
50.Web Services体系结构的基础是XML消息传递，当前XML消息传递的行业标准是SOAP。
51.SOAP节点SOAP节点既可以是SOAP消息的发送者，也可以是SOAP消息的接收者，还可以是SOAP消息发送者和接收者的SOAP消息中介。说明：SOAP节点具有构建、解析SOAP消息的能力，以及在网络上通信的能力（包括接收、发送消息）。
二、选择题
1. XML文档属于纯文本文件，下面那些可以成为该文档组成部分。
A. XML文档的声明
B. XML处理指令
C. 元素定义(属性定义)
D. XML标识及其内容（XML文档注释）
2.XML文档默认的编码方式是：（）A. ASCII B. Unieode
C. UTF-16
D. UTF-8
3．下列元素定义中正确是：（）A.
C.
D.
4．实体引用符'代表的是下列哪个特殊符号？
A．< B．>
C．，D．“
5．在XML文件中可以作为元素类型和属性名使用的是: （）A．命名空间B．处理指令C．标记D．URI
6．XML声明语句：
A. standalone
B. encoding
C. encord
D. cording
7.统一资源标识符简称为：（）A. URI B. URL
C．UPI D．URN
8．在XML文档中包含多个重数值的是（）A．属性B．子元素C．命名空间D．标记10.下列选项中不属于XML标记意义的是（）A．结构B．记录C．语义D．样式11.属性( )用来表示XML文档所使用的字符集。A. version B. encoding
C. standalone
D.xsd
12. XML ( )提供了一种避免元素命名冲突的方法。A．命名空间B．DTD
C．XSD D．XSL
13. 含有中文字符的XML文档中，encoding的属性值应设为( )
A. BIG5
B. GB2312
C. UTF-8
D. UTF-16
14. 在W3C XML Schema文档中要为元素赋予固定值，使用的属性是（）
A. fixed
B. default
C. model
D. nillable
15. W3C XML Schema文档中可以直接将其指向另一个元素定义模块，避免在文档中多次定义同一元素的元素属性是（）A. abstract B. form
C. ref
D. block
16. W3C XML Schema文档中，attribute元素的属性use值为（）表示属性是可选的并且可以具有任何值。A. optional B. prohibited
C. required
D. fixed
17. Microsoft XML Schema文档中的根元素用（）声明。A. schema B. Schema
C. xsd:schema
D. xsi:schcma
18. W3C XML Schema文档中元素element的（）属性指定子元素可以出现的最多次数。
A. maxOccurs
B. minOccurs
C．Max D．min
19. W3C XML Schema属性使用（）元素列举枚举值。A. enum B. enumeration
C. list
D. group
20. 在W3C XML Schema文档中，（）元素用来声明只有一个相容元素必须出现，用于互斥情况。A. group B. all
C. choice
D. sequence
21.对于代码：
属性age是（）
A. 可选的
B. 必须的
C. 任意的
D. 无控制的
22.XSD中的（）允许引用任何在同一目标命名空间的上下文中被定义的外部模式。Ａ．include元素Ｂ．import元素 D. ref 属性Ｄ.group 元素
23.（）用于定义至少包含一个子元素或属性的元素。
Ａ．复杂数据类型Ｂ．内置数据类型Ｃ．用户自定义的简单数据类型Ｄ. 没有元素
24. 下面（）标记是调用模板的标记。
A. xsl:apply-templates
B. xsl:template
C. xsl:for-each D，xsl:if
25．指定的标记下的内容完全复制到输出文件需用到（）标记。
A. xsl:if
B. xsl:copy
C. xsl:choosc
D. xsl:whcn
26.在XSL中加入注释，需要用到（）标记。
A. xsl:comment
B. xsl:value-of
C. xsl:for-each
D. xsl:where
25.由( )元素定义的模板规则是XSL样式表的最重要部分。
A. xsl:value-of
B. xsl:template
C. xsl:apply-templates
D. xsl:choose
26.选择catalog元素下的所有名为cd的子元素，要使用的XPath表达式是( )。
A./catalog
B./catalog/cd
C./catalog/cd/*
D./catalog/@cd
27.xsl:sort元素一般作为xsl:apply-tcmplates或( )的子元素出现。
A. xsl:value-of
B. xsl:template
C. xsl:apply-tomplates
D. xsl:for-each
28.XSL是( )文件。
A．XMO文件B．样式表单文件C．soap文件D．转换后的流文件
现代礼仪考查课程考核方案
抚州职业技术学院2015—2016学年第一学期期终考试汽车工程系《汽车营销礼仪》考查课程考核方案 说明：考查方式指笔试、面试、口试、专项设计、技能测试、实验实训、专题论文等。 一、考核内容： （一）平时成绩的考核内容： 课堂表现；出勤。 （二）口试、专题论文成绩的考核内容： 口试考核内容 见附件一 实践安排报告的制作 子曰：人无礼，无以立。中国自古以来就是一个重视礼仪的国度，礼仪是一个人是否有道德的基本评价标准，一个人有礼仪就可以被重用，就能成大事，就能受人尊敬，就能成为别人的榜样。在现实社会中，你是否有礼仪，就反映了你是否能更好的立足于社会，能否得到更好的发展。生活中，学习中，等等只要你注意好礼仪，你会收到别人的另眼相待的，你会收获不同的东西。 礼仪如此之好，我们将要如何在汽车销售活动中运用？礼仪在汽车销售活动中又都应用在哪些方面？这都是我们要研究的问题。 以“礼仪在汽车销售活动中的运用”为思考，结合所学的现代礼仪知识，根据事例（可虚构）进行分析，作出本课题的专题论文（实践安排报告）。字数控制在800——1200字。五年一贯制800字以上，三年制大专1200字以上。 具体要求 1、写作要求概念清晰，结构合理，层次分明，文理通顺。 2、字迹整洁，文案干净有序，整体美观。 3、有配图（可以表现状态的简笔画）者加分20%。
二、成绩构成要素及评分标准： （一）课程成绩构成及比例 平时成绩占40分，口试占20分，专题论文成绩占40分。 （二）各构成的的基本要素 平时成绩：课堂表现；出勤 口试成绩：客观题答对加分，主观题答中要点酌情加分。 专题论文成绩：概念清晰，结构合理，层次分明，文理通顺。 （三）各基本要素评分标准 平时成绩：课堂表现占20分；出勤课占20分 口试成绩：客观题选择题1道、判断题1道答对加分，主观题为案例题答中要点加分。 专题论文成绩：题目：符合题意。（满分5） 内容：内容完整，格式合理，缺少格式要素酌情扣分。（满分15） 语言（文采）：语句通顺、准确，无语病问题。（满分10） 美观：字迹整洁，文案干净有序，整体美观。（满分10） 三、考核时间及地点 口试2015年12月21日在各自教室开始，本专题论文为课后独立完成。 四、其它说明、要求及附件 补考形式为口试考核 五、附件 附件一：汽车营销礼仪口试试题 方案制定人签字： 系部盖章： 年月日
XML期末考试试题,复习题修正版
2011-2012学年期末考试考试题 一、填空题（每题 3分，共27分）请将每道题的正确答案填写在题目中的横线上，其余答题 方式均无效。 1、下面代码中的“学生信息”是____根____元素; 2、match=“/”语句的含义是____从XML里选取满足条件的根结点________； 3、能够通过 DTD验证的XML文档我们称为___xml 模式___的文档； 4、XML文档中下条语句的作用是：_____为xml文档导入样式单_______； 在DTD的个数限制中常使用的符号是：_*_ 、__+__和__？_; 5、
《课程理论》模拟试卷及参考答案
第 1 页共 15 页 《课程理论》模拟试卷一 一、基本知识题（选择最合适的答案，每题2 分，共15 题，总计30 分） 1．现代课程论专家泰勒的代表作是：C A．《课程》 B．《课程论》 C．《课程与教学的基本原理》 2．课程开发的“过程模式”是由英国的哪位学者提出的：A A．斯滕豪斯 B．泰勒 C．施瓦布 3．强调学生讨论和探究的课程开发模式是：C A．目标模式 B．过程模式 C．实践模式 4．在课程开发的“目标模式”中，“暂定的教育目标”要经两个“筛子”的筛选。其中一个 “筛子”是学校教育哲学，另一个“筛子”是：A A．学习心理学 B．教育心理学 C．儿童心理学 5．课程开发的“实践模式”的特点是：C A．以课程目标的厘定为起点 B．以有争议的问题为内容 C．以集体审议为方法6．在课程内容的组织上，与“逻辑顺序”相对的原则是：B A．经验顺序 B．心理顺序 C．社会顺序 7．美国学者古德莱德认为，“课程”实际可分为不同的层次，他将课程分为五个不同的层次， 其中，“在课堂里实际实施的课程”属于哪个层次：B P333 A．理想的课程 B．执行的课程 C．经验的课程 8．在课程开发的“目标模式”中，泰勒提出目标的确定要有三个来源，下面哪一个不属于 泰勒所指的目标的来源之一：C P97 A．对学生的研究 B．学科专家的建议 C．家长的意见 9．课程概念重构运动的代表人物是：C P24 ？ A．泰勒 B．施瓦布 C．派纳 10．在“理解有关营养的重要事实和原理”这一目标中，属于“目标的内容方面”的信息是： A A．“理解” B．“营养” C．“重要事实和原理” 11．下列不属于课程内容选择原则的是：B ？ A．适合学生发展水平 B．与学科逻辑一致 C．与社会生活一致 12．从课程组织的角度看，与“学科课程”对应的课程组织形式是：B
驾照科目一试题大全.doc
驾校一点通2017科目一模拟考试 总分100分（90分及格），考试时间45分钟 1、伪造、变造或者使用伪造、变造驾驶证的驾驶人构成犯罪的，将依法追究刑事责任。 ?正确 ?错误 2、路中心黄色虚线的含义是分隔对向交通流，在保证安全的前提下，可越线超车或转弯。 ?正确 ?错误 3、驾驶机动车超车后立即开启右转向灯驶回原车道。 ?正确 ?错误 4、驾驶人一边驾车，一边打手持电话是违法行为。 ?正确 ?错误 5、机动车仪表板上（如图所示）亮时，提醒驾驶人安全带插头未插入锁扣。
?正确 ?错误 6、未上坡的车辆遇到这种情况让对向下坡车先行。 ?正确 ?错误 7、驾驶机动车找不到停车位时可以借人行道停放。 ?正确 ?错误 8、驾驶机动车在道路上违反交通安全法规的行为属于违法行为。 ?正确 ?错误 9、机动车参加安全技术检验的主要目的是检查车辆各项性能系数，及时消除车辆安全隐患， 减少事故发生。 ?正确 ?错误 10、下列做法是否正确？
?正确 ?错误 11、在高速公路上行驶感觉疲劳时，应立即停车休息。 ?正确 ?错误 12、机动车所有人申请转移登记前，应当将涉及该车的道路交通安全违法行为和交通事故 处理完毕。 ?正确 ?错误 13、行车中当车辆突然爆胎时，驾驶人切忌慌乱中急踏制动踏板，尽量采用“抢挡”的方法， 利用发动机制动使车辆减速。 ?正确 ?错误 14、如图所示，驾驶过程中遇到这种情况时，A车可以长鸣喇叭提醒道路养护车辆暂停喷水。
?正确 ?错误 15、已经达到报废标准的机动车经大修后可以上路行驶。 ?正确 ?错误 16、行车中突遇对向车辆强行超车，占据自己车道时，可不予避让，迫使对方让路。 ?正确 ?错误 17、这个标志的含义是告示前方是拥堵路段，注意减速慢行。
考查课考核方案
1、《护理学基础》考核方案 注：学习纪律操作办法 班干部记考勤，每次上课前由班干部向任课老师报告考勤情况。报告内容包括应到学生人数、实到学校人数、请假人数、缺席人数及缺席学生名单，老师记录缺考学生名字。
2、《社区护理学》考核方案 注：学习纪律操作办法 班干部记考勤，每次上课前由班干部向任课老师报告考勤情况。报告内容包括应到学生人数、实到学校人数、请假人数、缺席人数及缺席学生名单，老师记录缺考学生名字。
3、《传染病护理学》考试方案 考查课考核成绩采取平时考核成绩和期末结业考查成绩双重结合的形式进行记录. 一、平时考核成绩（占总分值的50%） 1、课堂表现（占总分值15%） 优秀:主动回答老师提问，注意力集中，回答问题准确（12—15分）。一般：能认真回答老师提问，回答问题基本正确（6—11分）。 差:不能正确回答老师提问，或回答不正确（0—5分）。 2、完成作业情况（占总分值20%） 根据交作业的次数及完成状况评分，每学期计划完成4次作业，每次5分。分优秀(5分/次）、良好（4分/次）、合格（3分/次）、较差（2分/次）、不交作业（0分/次） 3、课堂纪律、出勤次数（占总分值10%） 本学期旷课一次扣5分，旷课二次或二次以上扣10分。 学习纪律操作办法 班干部记考勤，每次上课前由班干部向任课老师报告考勤情况。报告内容包括应到学生人数、实到学校人数、请假人数、缺席人数及缺席学生名单，老师记录缺考学生名字。 4、印象分（占总分值5%） 对课堂综合表现进行评价，对有独立见解或创新学生可鼓励加5分。 二、期末结业考试（占总分值的50%）
考查课不采用试卷考核形式，可根据临床学科特点，建议利用一节课时间进行考核（以下方案任选其一） 1、病例分析：要求学生写出医疗诊断（10分） 对患者进行护理评估，提出目前存在护理问题（15分），应采取哪些护理措施（15），如何对其进行健康教育（10分）。 2、知识点考查：按教学内容设计1~2道综合论述题（10分） 主要考核学生运用所学知识分析能力、应用能力。 任课教师应严谨、细致、认真负责的做好考核工作，保证考查课成绩准确公平评定，不得无故提高或降低学生成绩。 4、《儿科学护理学》考试方案 考查课考核成绩采取平时考核成绩、实践操作成绩和期末结业考查成绩相结合的形式进行记录. 一、平时考核成绩（占总分值的30%） 1、课堂表现（占总分值10%） 优秀:主动回答老师提问，注意力集中，回答问题准确（9—10分）。一般：能认真回答老师提问，回答问题基本正确（6—8分）。 差:不能正确回答老师提问，或回答不正确（0—5分）。 2、完成作业情况（占总分值10%） 根据交作业的次数及完成状况评分，每学期计划完成4次作业，每次2、5分。分优秀(2、5分/次）、良好（2分/次）、合格（1.5分/次）、较差（1分/次）、不交作业（0分/次）
xml习题参考答案南信大专用
一、填空题 1、每个XML文档都分为两个部分：序言和文档元素。 2、就是一个XML声明。 3、XML文档内容的主体部分，一般由根元素，子元素，属性，注释和内容组成。 4、一个元素开始的分隔符被称作起始标记，一个元素最后的分隔符被称作结束标志。 5、一共有四类元素：空元素；仅含文本的；含其他元素的元素；含子元素、文本或混合元素的元素 6、文档类型定义DTD，用来描述XML文档结构。 7、在DTD中，元素类型是通过element 标记声明的。 8、属性类型设为ID，表明该属性的取值唯一。 9、Xml定义了两种类型的entity。一种是参数实体；另一种是普通实体。 10、所有Schema文档都必须要使用schema 作为其根元素。 11、sequence元素来自于命名空间。 12、声明用户自定义的简单数据类型使用关键字simpleType 。声明复杂类型元素要使用的关键字是complextype 13、用来包含数据显示的信息的文档就是xml文档。 14、W3C推荐的样式表标准有两个，它们分别是：css 和xsl 。 15、XSL由两部分组成：一是xslt文档；二是css文档。 16、SQL Server2005通过SELECT 语句的for xml 扩展功能，支持在服务器端以XML 文档的形式返回SQL 查询结果 17、raw 模式将查询结果集中的每一行映射到一个XML 元素，并将行中的每一列映射到一个属性。 18、auto 模式支持生成嵌套的XML 元素，默认情况下，FROM 子句中的每个表（在SELECT 子句中至少列出一列）将映射到一个XML 元素，SELECT 子句中的列将映射为属性。 19、path 模式能够最大限度地控制由查询结果生成的XML 的格式 20、我们可以通过使用系统存储过程sp_xml_preparedocument 的OPENXML函数把xml数据插入数据库。 21.dtd中指定，属性是必选属性要使用的关键字是：#required 指定属性是可选属性要使用的关键字是#fixed 22.模式文件中，指定属性是必选属性，use的值是：prohibited 指定属性是可选属性，use的值是opoption 23.写出斜体部分在xml文档中所属的文档结构名称
基础理论课试题
基础理论课试题
理论课试题 1、体育是一种特殊的社会现象，它是以发展身 体，增强体质、增进健康为基本特征的教育过程和______活动。 A、生产 B、劳动 C、社会文化 2、现代体育的范畴包括竞技体育、______和群众体育三个方面。 A、中学体育 B、大学体育 C、学 校体育 3、学校体育是指通过体育课教学、_____和训练 以及运动竞赛等形式来增强学生体质、促进身心健康与智力发展、培养良好的道德品质与个性特征的教育过程。 A、早操 B、课间操 C、课外体育锻炼 4、群众体育是指广大国民以锻炼身体来增强体 质、增进健康、调节精神和丰富社会文化生活为目的的______活动。 A、经济 B、体育 C、商业
5、体育的功能包括______、教育功能、娱乐功能。 A、健身功能 B、健美功能 C、健 康功能 6、高等学校体育的目的就是以运动和为 基本手段，对大学生机体进行科学的培养，在提高人的生物潜能和心理潜能及社会适应潜能的过程中，进得、益智、促美，达到全面发展的教育总目的。 A、合理营养 B、身体练习 C、 体育竞赛 7、高等学校体育的目的是通过增强学生体质， 促进身心健康，掌握体育三基，培养审美和创造美的能力及培养高水平运动员来具体实现的。 Ａ、培养道德品质 B、提高运动水平 C、提高身体机能 8、高等学校体育的基本组织形式有、课
余体育活动。 A、体育训练 B、体育竞赛 C、 体育课程 9、竞技体育是为了最大限度的发挥个人或集体 的运动能力去争取优异成绩而进行的和竞赛。 A、运动训练 B、理论教学 C、基础练习 10、公元前300年，古希腊伟大思想家亚里士多德提出“”名言。 A、运动是一切生命的源泉 B、生命在于运动 C、活动是生活的基础 11、体育运动对大学生心理健康的影响具有提高心理素质宣泄情绪、调节生活和实现自我价值的作用。 A、增强社交能力 B、解除疲劳和精神紧张 C、完美人格个性 12、心理健康是指人在、认知意志、平
课程考核方案
---------------------考试---------------------------学资学习网---------------------押题------------------------------ 课程考核方案系别：信息技术系 课程名称：网络数据库 适用对象：03级软件设计五、六班, 04级软件设计一、二、三、四、五、六班。 学时：48（其中，理论学时：24 实践学时：24） 64（其中，理论学时：32 实践学时：32） 学分： 一、设课目的：通过认真研究专业人才培养方案和课程大纲，而设网络数据库课程。本课程是数据库技术与应用课程的提高篇和深入了解、学习有关数据库相关内容的课程。开设本课程所需要的预备知识和课程有：计算机维修与维护、程序设计基础（如BASIC、C、VB等）、数据库技术与应用（如VF、ACCESS等，如果已经学过VF，则不需要程序设计基础）等背景知识（上述课程以我系已经开设的课程为参考）。 二、课程教学内容和教学目标（考试内容与基本要求）：通过本课程的学习，深入了解SQL SERVER 的基本概念，掌握在SQL SERVER中建库、表视图及关系等操作，学会利用SQL的常用语句和可视化的方法实现增、删、改、查的操作，在熟悉存储过程、触发器、游标等基本概念的基础上，掌握其代码的编写，同时能综合运用所学的知识实现网络数据库的管理。 三、课程考试方案：主要应包括以下几项内容： 1．考核内容及评分标准： 平时成绩的考核内容：(20分) 上课出勤情况、课堂纪律及学习态度(10分) 上课回答问题、作业完成情况(10分) 实践课成绩考核内容：(80分) 四次上机操作考试，根据学期的安排分四个阶段进行考试：20分/次， (详细内容见附录) 2．考核方法 实践性的上机考试。 3．成绩构成要素（例如作业、阶段性测验、期末考试、学习态度和学习纪律的考评等）及各要素所占比重：平时作业及表现占20分，实践课成绩占80分。 5．组织形式：分两组在计算机上完成考试。 1．考核内容：本课程所讲内容 2．评分标准：平时20分，每次测验20分，累加得出总分。 3．考核方法(包括补考形式)：补考形式拟以笔试为主，本课程期末考试成绩由作业、学习态度、学习纪律、阶段性测验组成。 4．成绩构成要素：平时成绩20%(作业、阶段性测验、学习态度为、学习纪律),期末成绩80%。5．组织形式：随堂组织形式 6．考核时间：在授课期间。最后的测验，在第十五周至第十六周进行。 7．考核地点：课堂 四、教材及参考资料 《SQL Server实用教程》郑阿奇等电子工业出版社 2004年7月 五、其他有关说明或要求
XML试题三
判断题 1.XML 不是一种元语言（F）； 2.HTML 来源于SGML（T）； 3.XML 来源于HTML（F） 4.XML 标记不是固定的（T） 5.浏览器是XML文档的处理工具（F） 6.Parser就是XML处理程序（T） 7.目前的浏览器完全支持XML规范（F） 8.XML声明是PI指令（F） 9.从语法上讲元素与标记是相同的（F） 10.DTD设置了有效的XML文档必须遵守的规则（T） 11.DTD仅可以是外部的文档类型定义（F） 12.DTD元素后跟有一个*号，表示该元素至少要出现一次（F）。 13.DTD元素后跟有一个+号，表示该元素至少要出现一次（T） 14.DTD元素后跟有一个？号，表示该元素最多要出现一次（T） 15.枚举属性只能从一个固定的备选值集合中选取一个作为属性值（T） 16.如果要引用多个ID，则可以使用IDREFS属性（T） 17.XML命名空间用于解决来源于多个XML文档的元素类型和属性的命名冲突的问题（T） 18.在XML元素上声明的命名空间只在其声明的元素上有效。（T） 19.XML Schema定义了XML文档的结构。（F） 20.XML Schema文档本身就是XML文档。（T） 21.XML Schema simpleType 元素用于定义XML文档中元素的子元素及其属性。（F） 22.CSS及XSL是一种数据表示的定义方法。（F） 23.CSS与XSL是W3C推荐的。（T） 24.CSS及XSL都是转换语言。（F） 25.XSL在实现对XML文档内容的样式显示时，可生成新的文档。（T） 26.XLink可以实现HTML 链接的所有功能。（T） 27.XLink的所有元素必须要由type 和href属性定义。（F） 28.XLink中简单链接与扩展链接语法相同。（F） 29.XSLT会将一个XML树状结构转换为另一个XML树状结构。（T） 30.Xpath语言的作用是在XSLT文件中对XML文档的元素定位。（T） 简答题 1.什么事标记语言？ 答：标记语言：用一系列约定好的标记来对电子文档进行标记，以实现对电子文档的语义、结构和格式的定义。这些标记必须能够很容易地与内容相区分，并且易于识别。 2.什么是格式良好的XML文档？ 答：格式良好的XML 文档：（1）文档的开始必须是XML 必要声明。（2）含有数据的元素必须有起始标记和结束标记。（3）不含数据并且仅使用一个标记的元素必须以“/>” 结束。（4）文档智能包含一个能够包含全部其他元素的根元素。（5）元素只能嵌套不能重叠。（6）属性值必须加引号。（7）字符<和&只能用于起始标记起始标记和实体引用。（8）出现的实体引用只能有&、<、>、'、"。 4 CSS在XML中的作用及CSS指令的组成。 使用级联式样式表（CSs ) ，就是在浏览器定义各种标记的样式，以在浏览器中显示XML 文
足球理论课考试试题
理论课考试试题 一、判断题： 1、我国古代在（）就有足球游戏，称为“蹴鞠”。 A、战国时期 B、汉朝 C、唐朝 D、宋朝 参考答案：A 2、现代足球运动起源于（）。 A、英格兰 B、巴西 C、德国 D、中国 参考答案：A 3、第一届世界足球锦标赛（后更名为世界杯赛），1930年在（）举行。 A、意大利 B、英国 C、法国 D、乌拉圭 参考答案：D 4、1857年，( )成立了第一个足球俱乐部。 A、法国 B、英国 C、意大利 D、荷兰 参考答案：B
5、国际足球协会联合会简称国际足联，英文缩写，1904年成立于( )。 A、比利时 B、法国 C、瑞士 D、西班牙 参考答案：B 6、1996年在美国举行的第26届奥运会上中国女足荣获（），实现了我国女子足球运动历史上的突破。 A、冠军 B、亚军 C、季军 D、第四名 参考答案：B 7、我国男子足球队首次进入世界杯决赛阶段比赛的时间是（）。 A、1998年 B、2002年 C、2006 年 D、1994年 参考答案：B 8、1930年，英国人契甫曼根据新的越位规则精神，创造了（）阵型。 A、 B、四二四 C、四前锋 D、四三三 参考答案：A 9、足球比赛中的“四三三”阵型是由（）阵型演变而来。
A、 B、四二四 C、四四二 D、三五二 参考答案：B 10、国际足联规定哪个国家3次获得世界冠军便可永久的占有金女神杯，1970年( )成为第一个3次获得世界冠军的球队，该奖杯已归其占有。 A、意大利 B、德国 C、阿根廷 D、巴西 参考答案：D 11、1974年（）队在第10届世界杯上采用了全攻全守的打法，使足球运动进入了“全面型”时代，因此被誉为足球运动的第三次变革。 A、荷兰 B、英格兰 C、匈牙利 D、巴西 参考答案：A 12、一场足球比赛应有两队参加，每队上场队员不得多于11名，其中必须有一名守门员，如果任何一队少于（）人则比赛不能开始。 A、6 B、7 C、8 D、9 参考答案：B
科目一考试题库(900题)
客车专用试题(57道题) 1.1.1 选择题:(25题) 1.1.1.3 醉酒后驾驶营运机动车的,由公安机关交通管理部门约束至酒醒,处15日以下拘 留和暂扣6个月机动车驾驶证,并处罚款。 A.200元 B.500元 C.1000元 D.2000元 答案:D 1.1.1.4 一年内有醉酒后驾驶机动车的行为,被处罚两次以上的,吊销机动车驾驶证,内 不得驾驶营运机动车。 A.1年 B.3年 C.5年 D.终身 答案:C
1.1.1.11 载客汽车行李架载货时,从地面起高度不得超过。 A.4米 B.4.2米 C.5米 D.5.5米 答案:A 1.1.1.13 申请增加大型客车准驾车型的,应当取得驾驶中型客车或者大型货车准驾车型资 格以上。 A.2年 B.3年 C.4年 D.5年 答案:D 1.1.1.14 申请增加大型客车准驾车型的,应当在申请前最近连续记分周期内没有满分 记录。
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 答案:C 1.1.1.16 取得驾驶牵引车准驾车型资格,并在申请前最近1个记分周期内没有满分记 录的,可以申请增加大型客车。 A.1年以上 B.2年以上 C.3年以上 D.年限没有规定 答案:B 1 1.1. 2.1 报考中型客车准驾车型科目三考试的,在取得驾驶技能准考证明满30日后预约。 答案:错误
1.1. 2.2 报考大型客车准驾车型科目三考试的在取得驾驶技能准考证明满40日后预约。 答案:错误 1.1. 2.3 大型载客汽车允许牵引总质量700千克以下的挂车。 答案:错误 1.1. 2.6 已持有小型汽车驾驶证,申请增加中型客车准驾车型的,应当在申请前最近一个 记分周期内没有满分记录。 答案:错误 1.1. 2.7 在造成人员死亡的交通事故中承担主要责任记录的,不得申请增加大型客车准驾 车型,但可以申请增加中型客车准驾车型。 答案:错误 1.1.
本课程考核方式为考查
本课程考核方式为考查 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
本课程考核方式为考查。考核方式多样，由平时成绩、实训成绩及考试构成。 成绩评定：平时成绩30%，实训成绩30%，考试成绩40%。 （1）平时考核： 平时考核分三部分内容：实验态度、实验操作、实验报告。 实验态度主要是对学生的考勤情况及其在课堂中表现的评价；实验操作成绩是指对学生在实验过程中表现出的操作规范程度、对实验仪器使用的熟练程度和对实验内容的熟悉程度的评价；实验报告成绩是对学生撰写的文档准确性、规范性的评价。这三部分在总成绩中所占的比例如下： 实验态度 10％ 实验操作 20％ 实验报告 10％ （2）期末考核： 期末考核分两部分内容：期末实验抽考、设计作品评测。 期末实验抽考是在期末对每位学生以抽签的形式选择实验内容进行实验考试，考试内容从平时实验中选取；学生平时利用课余时间分组设计实验电路模块、制板、焊接并调试，在期末对各组设计作品进行评测，评测小组成员由教师和各小组负责人组成。这两部分在总成绩中所占比例如下： 期末实验抽考 30％ 设计作品评测 30％ 改革单一的闭卷考试考核方法，树立全面的考试观。 改革以知识继承和记忆为主的闭卷式传统考试考核方法，建立以技术应用能力考核为重点，以专业技术标准和职业素质考核为基础的考试考核体系。在考核
内容的选择上，既考知识，又考能力，着重考核学生的综合素质和实践创新能力；在考核方式上，根据考试课程的特点，采用笔试、口试、技能操作、设计等多样化的考试考核方式；在评判学生学业成绩上，可采用百分制、五分制、两级评分等多种评分方法。通过改革考试考核方法，促进学生个性和能力的全面发展。 （一）考核办法 根据不同职业情景的实训要求，采取学生和教师共同评分的办法。根据每次实训的成绩积分，得出最后成绩。 （二）评分标准 共五部分综合评价，各分为五个等级，即优、良、中、及格、不及格。具体要求如下： 1、文档分(40％) 各类文档的完整、清楚、条理、字迹、录入速度等。 优——各类文档格式正确、结构完整、内容明确具体、主题突出、条理清楚、文字通顺、标点符号使用正确、在规定时限内快速完成，打印装订规范美观、完全符合要求。 良——格式正确、结构完整、内容具体、主题明确、条理清楚、文字通顺、及时完成、打印规范。 中——格式基本正确、结构基本完备、内容具体、条理清楚、按时完成、打印规范。 及格——格式基本正确、结构基本完备、内容基本符合要求、按时完成、打印规范。
XML考试题与参考答案
. . .. . . 试题一 一、填空题(每空1分，共20分) 1.XML是一种设计特定领域标记语言的________语言。 2.XML文档的声明中的编码方式常用的有_________和GB2312。 3.XML解析器是_______之间存在的软件组织。 4.XML的技术优势有_______,_______,________,语法自由,结构化集成数据。 5.XML 文档元素的特性是______,_______,________。 6.DTD的全程为_________,它分为________和_______两种。 7.DTD中%用于声明________。 8.ElementType元素的content属性的有效性包括_______,________,________,_________。 . 专业专注.
. . .. . . 9.W3C XML schema的数据类型分为________,_________。 10.W3C XML schema的数据类型_______指定32位浮点数。 二、判断题(每小题1分，共10分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 1. XSLT包含XSL和XPath的强大功能，从而可以把XML文档转换成任何一种其它格式的文档。( ) 2. 在XML文档中引用一个CSS样式的语法为： 。( ) 3. CSS最初是针对HTML而提出的样式表，现在同样可以很好地应用于描述XML文 档显示。( ) . 专业专注.
. . .. . . 4.有效XML文档不一定是格式正规的XML文档。( ) 5.格式正规的XML文档一定是有效XML文档。( ) 6. XSL样式表可以用来“装饰”XML文档和RTF文档。( ) 7.列表类型是其值用空格隔开的原子值列表。( ) 8.XML shema中的的复杂类型是有三种不同的类型。( ) 9.simpleContent元素的内容标记必须在选项restriction和extension中任选一项。( ) 10.XSL格式化对象语言是一种定义XML显示方式的语言。( ) 三、选择题(选出一个或多个正确答案,将正确答案的序号填在对应的答题框内。每小题1.5 分，合计30分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 . 专业专注.
篮球专项课理论考试试题(八)
篮球专项课理论考试试题（八） 一. 填空题（每空1分，共20分） 1、现代篮球运动是（）年由美国体育教师（）设计发明的，于（）年传入我国。 2、篮球比赛的正规球场面积应该是（长）（），（宽）（），是从界线（）量起的。 3、本学期学过的技术动作有：（）、（）、（）等。 4、行进间运球时按拍球的（），快速急停时按拍球的（）。 5、行进间单手投篮的要求是：一（）、二（）、三（）。 6、持球队员用一只脚做轴进行旋转，这只脚被称为（）。 7、常用的急停动作方法有（）种。即：（）和（）。 8、篮球的持球、运球、投篮是用（）接触球，掌心（）。 二. 判断题（正确的打√，错误的打×。每题4分，共20分） 1、投篮时，如果抛物线太低，球飞行入篮的弧线接近水平，篮圈露在球下的范围较小，就不宜取得应有的入篮角，也就难以命中。（） 2、我们学过的持球突破技术有：原地顺步持球突破和原地交叉步持球突破。（） 3、篮球运动中的侧身跑要求队员的整个身体放松地向球的方向扭转。（） 4、传球中，球的飞行速度仅仅取决于手腕和手指的用力大小。（） 5、运球开始时，在球离开手前，中枢脚不可以离开地面。（） 三、选择题（每题4分，共20分） 1、中国大学生篮球联赛的简称是（）a、CBA b、CUBA c、NBA 2、罚球时投中一球得分是（）a、1分 b、 2分 c、 3分 3、在持球突破时，球离手前中枢脚移动应判（）a、带球走 b、两次运球、c、没有违例 4、在下面的突破当中，哪一种属于持球突破（）a、跨下运球、b、背后运球、c、交叉步突破 5、篮球比赛每队场上共有（）名队员。 a、4、 b、5、 c、6 三、综合题（40分） 1、结合自己的亲身体会谈如何认识在校接收体育教育应达到的目标要求和实现的途径。（20分）（一 年级） 2、制定一份适合个人身体健康锻炼的运动处方。（20分）（一年级）
科目一考试试卷和答案
1.造成交通事故后逃逸且构成犯罪的驾驶人,将吊销驾驶证且终生不得重新取 得驾驶证。 A正确 B.错误 2.驾驶机动车应当随身携带哪种证件？ A.工作证 B.驾驶证 C. D.职业 3.未取得驾驶证的学员在道路上学习驾驶技能，下列哪种做法是正确的？ A.使用所学车型的教练车由教练员随车指导 B.使用所学车型的教练车单独驾驶学习 C.使用私家车由教练员随车指导 D.使用所学车型的教练车由非教练员的驾驶人随车指导 4.机动车驾驶人初次申领驾驶证后的实习期是多长时间？ A.6个月 B.12个月 C.16个月 D.18个月 5.以欺骗、贿赂等不正当手段取得驾驶证被依法撤销驾驶许可的，多长时间不 得重新申请驾驶许可？ A.3年 B.终身 C.1年 D.5年 6.上路行驶的机动车未放置检验合格标志的，交通警察可依法扣留机动车。 A. 正确 B.错误
7.驾驶拼装机动车上路行驶的驾驶人，除按规定接受罚款外，还要受到哪种处 理？ A.处10日以下拘留 B.暂扣驾驶证 C.吊销驾驶证 D.追究刑事责任 8.驾驶报废机动车上路行驶的驾驶人，除按规定罚款外，还要受到哪种处理？ A.撤销驾驶许可 B.收缴驾驶证 C.强制恢复车况 D.吊销驾驶证 9.这辆在道路上行驶的机动车有下列哪种行为？ A.逆向行驶 B.未按规定悬挂号牌 C.故意遮挡号牌 D.占用非机动车道 10.公安交通管理部门对驾驶人的交通行为除依法给予行政处罚外,实行下列 哪种制度？ A.登记制度 B.奖励里程制度 C.累积记分制度 D.强制报废制度 11.道路交通安全行为累积记分的周期是多长时间？ A.3个月 B.6个月 C.12个月 D.24个月
XML考试试卷卷_40_
郑州大学工学院和乐图文（南三食堂旁）QQ ：459782113 更多资料、店内咨询 考卷（A 卷） 考试时间： 100分钟 课程： XML 基础 命题：__ 审核： 题 号 一 二 三 四 五 合 计 得 分 阅卷人 一、填空题(每空1分，共20分) 1.XML 是一种设计特定领域标记语言的________语言。 2.XML 文档的声明中的编码方式常用的有_________和GB2312。 3.XML 解析器是_______之间存在的软件组织。 4.XML 的技术优势有_______,_______,________,语法自由,结构化集成数据。 5.XML 文档元素的特性是______,_______,________。 6.DTD 的全程为_________,它分为________和_______两种。 7.DTD 中%用于声明________。 8.ElementType 元素的content 属性的有效性包括_______,________,________,_________。 9.W3C XML schema 的数据类型分为________,_________。 10.W3C XML schema 的数据类型_______指定32位浮点数。 二、判断题(每小题1分，共10分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 1. XSLT 包含XSL 和XPath 的强大功能，从而可以把XML 文档转换成任何一种其它格式 的文档。 ( ) 2. 在XML 文档中引用一个CSS 样式的语法为： 。 ( ) 3. CSS 最初是针对HTML 而提出的样式表，现在同样可以很好地应用于描述XML 文 档显示。 ( ) 4.有效XML 文档不一定是格式正规的XML 文档 。 ( ) 5.格式正规的XML 文档一定是有效XML 文档 。 ( ) 6. XSL 样式表可以用来“装饰”XML 文档和RTF 文档 。 ( ) 7.列表类型是其值用空格隔开的原子值列表。 ( ) 8.XML shema 中的的复杂类型是有三种不同的类型。 ( ) 9.simpleContent 元素的内容标记必须在选项restriction 和extension 中任选一项。( ) 10.XSL 格式化对象语言是一种定义XML 显示方式的语言。 ( ) 三、选择题(选出一个或多个正确答案,将正确答案的序号填在对应的答题框内。每小题1.5分，合计30分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 1. 为定义一个XML 文档的结构，开发者可以使用的XML 技术有( )（选择二项） A 、 UML B 、DTD C 、 Namespace D 、XML Schema E 、 XSL 2. 下面( )是XML 提供的编程接口，用于开发人员访问XML 文档（选择两项） A 、Xpath B 、 Dom C 、XSLT D 、SAX E 、Xlink __________班号___________________专业名称___________________姓名___________________学号_________________ … … … … …密………………… …… … … … … ……封……………… …… … … …线… … … …… … … ……………………
新课程理论测试题及答案
新课程理论测试题及答案 一、1、课程的价值在于促进学生(知识、能力、态度及情感的)和谐发展。 2、对学生的评价不仅要关注(学生的学业成绩)，而且要发现、发展学生(多方面的潜能)。改变单纯通过书面测验、考试检查学生对知识技能掌握的情况，倡导运用多种方法综合评价学生在(情感)、(态度)、(价值观)、(创新意识)和(实践能力)等方面的进步与变化。 3、校本教研的核心因素是：(教师个体)、(教师群体)、(专业研究人员)；(自我反思)、(同伴互助)、(专业引领)是校本教研的三种基本活动形式。 4、新课程改革重点培养和发展学生的创新精神和实践能力、收集和处理信息的能力、分析解决问题的能力、交流与合作的能力以及对自然环境和人类社会的责任感和使命感。 5、新课程要求教师必须明确学生是教育的主体、发展的主体。课堂教学的着力点是尊重学生的主体地位，发挥学生的主动精神，培养学生的创新能力，使学生真正成为学习的主体。 6、改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。 7、探究学习是一种教学方式，更是一种教学思想。探究性学习是让学生在主动参与过程中进行学习，让学生在探究问题的活动中获取知识。 8、未来社会对人才综合素质的基本要求是什么 具备宽厚的基础知识、系统的专业知识、灵活的思维方式和较强的动手能力，更需要高度的事业心、责任感、合作精神及沟通能力。 9、所谓个性发展，就是面向有个体差异的学生，开发每个学生的潜能，为每一个学生的成才提供机会，使所有学生都能成才，以适应各个领域发展的需要。 10、校本教研是以学校为研究主阵地，以学校教师为主体，以学校教育、教学中的问题为研究对象，以促进学校发展、教师专业化水平提高为目的，把教师培训、教育科研和教学研究融为一体的研究制度 三、1、课堂教学应该遵循哪些基本原则？ 1)目标导向性原则。 2)主体性原则。 3)面向全体的原则。 4)知情并重原则。 5)开放性原则。 2、探究性学习的基本特点有哪些？ 以增进学习者的创新意识和创造才能为主要任务，以解决问题为主题，注重学生的自主选择和认知过程，不仅要培养学生思维的概括性、严谨性、流畅性，而且还要培养学生思维的独特性、批判性和创新性。探究性学习围绕问题展开教与学的活动，激发学生发现问题、提出问题、研究问题、解决问题的动机，让学生在发现问题、分析问题和解决问题的过程申，培养他们搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。 3、如何开展集体备课活动？ 总体思路是“分块备课、集体评议、个人修改、注重反思”，教师先分块备课，然后是教研组集体评议，在此基础上教师根据教学实际修改，课后要有反思。反思要把课堂中的闪光点与失败处、学生的错例、二次教学建议等都记录下来。有条件的学校，教案要采用电脑输入，实现网上备课资源共享，加强教师之间的学习交流，减轻教师的负担，提高备课实效。 4、“没有不可教育的学生，只有不善教育的教师”。这一理念对教师提出了哪些要求？ 第一，教师要面向全体学生，面对每一个学生，面向全体学生，这是教育的最大效益，面对每一个学生，这是教育的最高追求。面对每一个学生，使每一个学生都得到发展，是通过保
课程考核管理方案计划办法
课程考核管理办法（试行） 第一章总则 第一条凡专业培养方案中设置的课程均要进行考核。 第二条凡本校在籍学生必须参加所修课程的考核，考核通过后方可获得相应学分。 第三条课程考核应侧重检验学生灵活运用知识的能力、综合应用知识解决问题的能力、创造性解决问题的能力等。 第二章考核类型与形式 第四条课程考核分为考试与考查两种类型。考试一般采用笔试、口试或笔试加口试等形式；考查可根据课程特点，采用笔试、口试、论文、创作、设计等形式。课程考核类型必须在专业培养方案和教学大纲中明确规定。 第五条在满足考核要求的前提下，鼓励教师对课程考核进行改革。课程考核改革方案须经系和二级学院研究批准并报教务处备案。 第三章试卷（题）库建设与管理 第六条各专业系应依据教学大纲制订考核命题计划和评分标准。命题范围和考核内容应符合教学大纲的要求。试题量、难易度和覆盖面应适当，具有区分度和一定的难度。试题题意应清晰明确，数据和资料应准确，文字应简练。 第七条考试课程应建立试卷库或试题库。通识必修课程、专业基础课程原则上应建立试题库。 第八条试卷（题）库由课程归口的二级学院负责管理。试
卷（题）库管理人员由二级学院指定。 第九条存放课程试卷（题）库的计算机要设定安全密码，试卷（题）库管理人员须对试卷（题）库保密工作负责。 第十条期末考试、补考和重修考试原则上应从试卷（题）库抽卷或组卷。抽卷时应采取随机抽卷，不得指定抽取试卷。 第十一条二级学院应指定专人负责试卷的送印、取回和密封。试卷必须在校内文印中心印刷。文印中心必须严格执行试卷收发登记制度。 第十二条试卷属学校机密材料，二级学院和文印中心必须对试卷送印、印刷、运输、封存等各环节的安全保密工作负责。 第十三条各二级学院和相关部门要加强对教师和员工的保密教育，防患于未然。试卷（库）或试卷失密，必须及时报告二级学院和教务处。对于失密责任人，学校将视情节给予纪律处分。 第四章考试组织 第十四条教务处负责统筹学校各类考试的组织与管理工作。 第十五条各二级学院必须按照学校的统一部署，在规定的时间内做好考试安排，并将考试安排汇总报教务处。 第十六条各二级学院负责将考试安排及时通知到相关学生和监考教师。各门课程的考试必须在预先安排好的时间和地点进行，未经批准不得任意变动。 第十七条统考课程按照下述方式安排监考教师：各考场由课程所属二级学院指定一名专业教师担任主监考，由班级所在二