中教法

1.中学美术教材教法的方法论基础是：信息论、系统论、控制论

2.我国美术课开设于20世纪初，1904年清政府颁布《奏定学堂章程》规定了中小学要开设图画、手工课程。由此我国有了独立的现代中学美术教育。

3.中学美术教育目的的双层次结构，即美术教学的一般目的与美术教学的具体目的

4.美术教学的一般目的的包括智育目的、德育目的、美育目的

5.中学美术教育目的的基本构成要素：中学阶段的目的、初中阶段的目的、高中阶段的目的、年级目、学期目的、单元目的、课题目的、课时目的等。

6.《今年义务教育全日制初级中学美术教学大纲》规定的初中美术教学目的的是：“通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；进一步学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。

7.德育目的：美术教学属于美育的范畴，但是它却与德育相互联系，相互渗透，尤其实在中学教育的全面发展过程中。

8.美育即审美教育的简称，又称为美感或美学教育。美育目的主要体现在：○1.树立正确地审美观○2.培养审美感受力○3.培养审美鉴赏力○4培养审美创造力

9.美术教学的目的，是指通过美术教学使学生的美术“双基”水平、美术心理素质、美术鉴赏力得到提高与发展。

10.中学美术教学的任务：○1.通过美术实践教学，使学生具备初步的绘画与艺术色合计的基本技能知识。○2.通过美术鉴赏教学使学生具备初步的美术史，美术理论常识并能一定程度地赏析美术作品。○3.听过美术课的教学使学生具备初步的美术自学条件与“尽量注意学科间的联系”能力。

11．我国古代的教学原则：因材施教知行合一学思结合启发诱导循序渐进由博返约藏息相辅教学相长长善救失

12.中学美术教学的基本原则○1.遵循素质教育精神，重在提高审美素质的原则○2.感性入手、理性渗透的启发式、循序渐进教学的原则○3.传授“双基”和开发创造力相结合的原则○4.面向全体精讲善练和因材施教发展个性特长相结合的原则○5.主导与主体的师生关系和课内外教学相配合的原则

13.一班。。。

14.美术教材:广义的理解认为，一切用于美术教学的材料，包括教科书、讲义、教案、教学参考书及教学辅助材料都是美术教材。狭义的理解认为：它是指美术教科书或美术课本。

15.美术教科书的作用：○1.直观体现中学美术教学大纲○2.它是教师进行教学的主要依据○3.它是学生用学习的主要指导工具○4.它是评估美术教学质量的重要参考依据。

16.美术教科书的类型：合成型分科型

17美术欣赏能力的构成：美术欣赏是指观赏者运用记忆、知识、经验，对美术作品进行感受、体验、分析、判断，从而获得审美享受和美术知识的过程。美术欣赏能力是指观赏者在这一过程中表现出来的把握美术作品的能力。它由4个层面构成：○1对美术作品的审美感知力○2.透过美术作品的审美想象力○3.深入美术作品的审美理解力○4.依据个人见解的审美评价力。

18.美术欣赏教学的过程：感知分析理解评价

19.为了学生过得较好的感性认识教师必须注意○1.要适当提供作品的背景材料○2运用有效的手段为学生创设审美情境○3.尽量运用清晰可感的教学用具

20.美术欣赏教学的特点：直观性、再创造性、精神愉悦性、美育性

21．美术欣赏教学的形式：专题欣赏、随堂欣赏、现场欣赏

22.美术欣赏教学的方法：讲、看、谈、写

23.素描：素描是以简单的线条或快面为描绘方式在纸上或布等材料上塑造物体形象的绘画。它是人类美术活动中最古老的一种造型手段，也是最早独立的一种绘画形式。

24.中国画：中国画是中华民族创造的传统绘画，凝聚着我们民族几千年来的审美精神。它历史悠久，技法丰富，以其独特鲜明的艺术风格，屹立于世界美术之林。它是我国中学美术“教学内容应体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感”的重要绘画教学内容之一。

25.写生教学的基本要点：○1.在教学中，教师应根据具体的课题与教学内容，对所准备的欣赏作品、范画等进行简析，使学生既能得到艺术美感的熏陶和写生表现的启迪，又能技法他们写生实践的兴趣，要求和信心。○2.在辅导学生和作画示范时，教师的绘画方法应多样而具体。○3.在教学中应切合实际地注重一般画法、画理的介绍和指导。26.素描作画的步骤:○1.从整体出发。确定大体轮廓○2.用辅助线画出物体基本结构和透视关系○3.运用线与线结合的造型方式表现。○4.调整修改、是画面整体、完整。

27.教学中教师起主导作用○1.在教学过程中，决定教什么与如何教，按照什么样的方向和目标去教学，把学生培养成什么样的人，最终是由教师来主导与落实的。○2.教学中学生学习质量的高低，技能知识掌握的多少，能力发展的快慢等，这些都不能有教学计划、教学大纲、教科书与教参资料能最后决定。○3.教学中教师的主导作用还体现在学生学习的主体作用上，也就是说教学中学生越是学的积极主动自觉，说明教师的教学启发式的、有其教学的艺术力量和方式方法。

28.美术教学过程的基本阶段○1.感知阶段☆○2.理解阶段○3.巩固阶段○4.运用阶段

☆29.美术教学的常用方法及其优化：

1.以语言传递信息为主的教学方法：

1讲授法是指教师通过语音的描述、说明，向学生传授美术技能知识的方法。它是美术教师使用范围较广、频率较高的教学方法。优化要求：科学性、系统性、语言艺术、恰当的板书及挂图、启发性。 2.谈话法：亦问答法，是指教师与学生以口头语音相互交流进行教学的一种方法。它能集中学生注意力，激发学生的求知欲，从而弥补学生的学习不足。优化要求：课前要有充分的准备、提出的问题要明确具体，不能含糊不清、提出的问题要难易适度、共同的问题要在全班讨论，个别问题则要针对不同同学进行提问、谈话要有轻松和谐的课堂气氛。3.讨论法：在教师指导下，学生以班或小组为单位，围绕某一问题，组织学生讨论，各抒己见，相互启发或辩论，获得或巩固美术知识的教学方法。优化要求：讨论前，教师可根据提出的问题，提出讨论的重要和具体要求，指导学生收集、阅读相关美术资料或进行调查研究，认真准备意见。讨论时教师应启发、引导，即要学生各抒己见、自由畅谈，又要围绕中心，不要跑题让每个学生都恩能够参与到教学活动中来。要把握讨论时间，及时总结。4.读书指导法是指学生通过独立阅读美术教科书和课外美术美术资料获取知识，扩大美术视野的教学方法。优化要求：指导学生阅读教科书方法、有计划、有选择的指导学生采用不同方式阅读课外书籍、指导学生做各种形式的读书笔记及图象绘制。

2.以直观感知为主的教学方法：

1.演示法是指美术教师通过展示各种实物和直观教具，当堂示范绘制或采用现代化视听手段，使学生在观察中获得感性认识的教学方法。优化要求：课前要准备充分，组织周密，备齐演示工具，且安排好演示顺序范画要精选教师示范时要注意身体位置和角度变化使所以同学都能看到突出重点。

2.参观法是美术教师通过美术教学的任务与特点，组织学生到美术馆、博物馆、名胜古迹等人文环境中观摩学习和欣赏自然美的教学方法。优化要求事先要有目的性、计划性在参观过程中教师进行指导和讲解，回答学生提出的问题回校后总结参观内容

30.美术教学中现代教学媒体的运用：电光类、影视类、计算机类

功能表现在：○1.能提高美术教学质量○2.能提高美术教学效率○3.能扩大美术教学规模

31.美术教学的基本形式：课堂教学、活动教学

32.美术课堂教学的特点：○1有利于大幅度提高美术教学效率○2有利于美术教学的系统性和连贯性○3有利于发挥集体的美术教育作用○4有利于学生身心健康发展。不足：○1.不利于发展学生的审美个性和创新精神○2.不利于扩大学生的艺术视野和加强学习内容与生活的紧密联系

33.美术课堂教学结构：欣赏式、练习式、综合式

34.美术课堂教学的基本课型：○1.依据教学任务的多少分为：单一课、综合课○2.依据使用的主要教学方法分为：讲授课、欣赏课、练习课

35.中学美术教师素质：○1.美术教师的社会职能和劳动特点○2.美术教师的思想品德素质和智能结构○3.美术教师的备课要求和教学实验研究能力

36.美术教师的社会职能：○1美术教师是人类文化的传递者○2是人类灵魂的工程师○3是辛勤的园丁

37.美术教师的劳动特点：审美性、情感性、示范性、个别性、创造性

38.美术教师的思想品德素质：热爱美术教育事业、教书育人、为人师表

39美术教师的智能结构：知识构成、教育能力、艺术创造力

40.美术教师的备课要求：1.明确意义与把握原则○1明确备课意义a备课是教学成功的前提和条件b备课是教师自我提高的重要途径○2把握备课原则a教学目的的决定性原则b教学内容的规定性原则c教学对象的可接受性原则d教学方法的适应性原则e教学活动的教育性原则f教学效果的预见性原则2熟悉大纲与了解学生○1熟悉大纲的意义和要求a要整体领会大纲的精神b要具体落实大纲的要求○2了解学生及其途径a要了解学生的年龄特征及审美方式b要了解学生学习美术的目的、方法，原有美术基础及兴趣爱好等情况3钻研教科书与确定教学方法○1钻研教科书的过程和要求a钻研教科书的过程：理解教科书阶段、分析教科书阶段、处理教科书阶段b钻研教科书的要求：把握钻研环节、重视双向活动、正确使用教参○2确定教法的依据和要求a确定教法的依据：依据教学目的、教科

书内容、学生情况、教师本省的素质条件b确定教法的要求：教法要符合教学规律、教学原则、要具有启发性4编写教案与设计板书○1教案编写的意义、格局和要求○2板书设计的作用、类型及要求○3板书板画设计的要求：a目的明确，内容精要b清晰醒目，布局合理c工整美观，书画规范

41.板书板画设计的作用：○1教师板画的示范性、直观性、技巧性、有助于提高学生的观察力○2……有助于集中学生的注意力○3……有助于提高学生的想象力○4……有助于提高学生的形象思维能力○5……有助于提高学生的实际绘画水平与能力○6……有助于提高学生掌握教学内容的重点、突破难点的能力

42.板书板画设计的类型：a绘制方法式板书板画b形象式板书板画c关键图文式板书板画d综合结构式板书板画

43.美术教师的教学实验研究能力：○1美术教改实验○2美术教学研究

44.美术教学研究的步骤：选定问题、提出假说、寻求证据、得出结论

45.美术教学研究的方法：调查研究法、历史研究法、实验研究法、比较研究法、个案研究法、