2020中考语文名著阅读:《朝花夕拾》精选习题20道

2020中考语文名著阅读:《朝花夕拾》精选习题20道
2020中考语文名著阅读:《朝花夕拾》精选习题20道

《朝花夕拾》精选习题20道

1、(2019·河北邯郸市中考二模)根据你对名著的阅读,回答各题。(3分)

《朝花夕拾》的《琐记》中,写“我”和小伙伴最愿意在衍太太家里或她家四近玩的原因是什么?

【答案】她对自己的儿子虽然狠,对别家的孩子好;无论闹出什么乱子来,决不去告诉各人的父母;孩子们碰伤后决不埋怨,而是给孩子们擦药。(意思对即可)【解析】本题考查学生对课外阅读的掌握情况,对名著的了解。培养学生的大语文观。以考促读。做这种题,熟读原作品,记住重点情节及人物的特征。阅读名著除了识记文学常识,还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读,从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《朝花夕拾》有关的文学常识。

衍太太现在是早已经做了祖母,也许早就做了曾祖母了;那时却还年轻,只有一个儿子比我大三四岁。她对自己的儿子虽然狠,对别家的孩子却好的,无论闹出什么乱子来,也决不去告诉各人的父母,因此我们就最愿意在她家里或她家的四近玩。假如她看见我们吃冰,一定和蔼地笑着说,“好,再吃一块。我记着,看谁吃的多。”孩子们头上碰得肿了一大块,她用烧酒调了水粉,搽在伤口上。

以上两方面揭示了“我”和小伙伴最愿意在衍太太家里或她家四近玩的原因。

2、(河北省2019届九年级毕业生模拟大联考)根据你对文学名著的阅读,回答后面小题。(3分)

有人说,《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。结合具体文章,写出一处能

够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。

【答案】温馨的回忆:①《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情

景;②《五猖会》一文中迎神赛会时,孩子们买一个“吹嘟嘟”,呲呲地吹上两天,享受一份游戏的快乐;③《无常》一文中无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心,放她的儿子还阳半刻。

理性的批判:①《从百草园到三味书屋》一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书;②《五猖

会》一文中去看赛会前,父亲强迫“我”背书,让“我”感到扫兴和痛苦;③《无常》一文中人们在现实生活中找不到公理,反被要求到阴间寻求公正的裁判。

【解析】本题考查名著《朝花夕拾》内容的理解.作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容较多,温馨的场景是一些体现童真的地方,如:《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。理性批判的是一些不合理的存在。如《从百草园到三味书屋》一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书。

3、(2019·河北唐山市丰南区中考一模)根据下面文段的内容,回答后面问题。

照例还有一个同乡会,吊烈士,骂满洲;此后便有人主张打电报到北京,痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派:一派要发电,一派不要发。我是主张发电的,但当我说出之后,即有一种钝滞的声音跟着起来:“杀的杀掉了,死的死掉了,还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。他蹲在席子上,我发言大抵就反对;我早觉得奇怪,注意着他的了,到这时才打听别人:说这话的是谁呢,有那么冷?

①文段选自_________(书名),作者是_____ 。(2分)

【答案】《朝花夕拾》鲁迅。

【解析】文学常识判断的知识点有作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

②文中的“他”指的是 _____ ,他是一个 ____________________________________的人。(2分)

【答案】范爱农倔强耿直、愤世嫉俗、负责任但穷困潦倒

【解析】本题要注意分析文段的内容来判断作品,了解作品有关内容分析人物的形象。

4、(2019·张家界市民族中学初三期中)文化积累——下列对名著《朝花夕拾》的表述中,错误的一项是()(2分)

A.鲁迅的《朝花夕拾》不全是为少年儿童写的,全书十篇文章,其中《二十四孝图》里批判了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”式的孝道。

B.《朝花夕拾》的序言《小引》采用散文式的笔法介绍了全书的内容、写作过程以及书名的含义等。

C.《朝花夕拾》中《父亲的病》一文,叙写了当地几个医生为“我”父亲治病的情形,医生开的药方里常有奇特的药引。

D.《朝花夕拾》原名《旧事重提》,是鲁迅先生最具代表性的小说集。这组作品主要记录了作者从幼年到青年的生活道路和心理历程,富有生活情趣。

【答案】 D

【解析】考查文学常识。D项《朝花夕拾》是鲁迅先生最具代表性的散文集。

5、【2019·天津南开区三模】名著阅读(2分)

鲁迅先生在《________》一文中,以饱含深情的笔触,书写了对一位潦倒的同乡旧友的真切同情与怀念。该文收录到他的散文集《朝花夕拾》中。《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集。在鲁迅深情的笔下,我们记住了那位正直善良的异国老师_________。

【答案】范爱农藤野先生(藤野严九郎)

【解析】(1)《范爱农》——追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段,描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命,辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇,表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。

(2)《藤野先生》——记述作者在日本留学时期的学习生活,叙述在仙台医专遭受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格,表达了对藤野先生(藤野严九郎)深情的怀念。

6、【2019·天津南开区初三】名著阅读(2分)

根据你的阅读积累,在下面空缺处填写相应的内容。

阅读《朝花夕拾》,我们认识了出身低微又充满爱心的保姆A______,也让我们从B______身上,学到严谨、正直、热诚,没有民族偏见的高尚品质。

【答案】 A阿长(或长妈妈) B藤野先生

【解析】阅读《朝花夕拾》,我们认识了保姆阿长,也让我们从藤野先生身上,学到严谨、正直、热诚,没有民族偏见的高尚品质。

7、【2019·天津宝坻区初三】(题文)文学名著阅读,完成后面题目。

“在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么‘生于太荒’之流夹住;也听到自己急急

诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。”

(1)这句话出自哪篇文章?表现了作者当时怎样的心情?(2分)

【答案】出自《五猖会》,记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。

(2)这篇文章揭示了什么样的主题?(2分)

【答案】指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

【解析】文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派,文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累,理出线索,形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《朝花夕拾》中的《五猖会》有关的作者、重要情节和主题。

8、【2019·湖南邵阳卷】名著阅读。

“它的性情就和别的猛兽不同,凡捕食雀鼠总不肯一口咬死,定要尽情玩弄,放走,又捉住,又放走,直到玩厌了,这才吃下去,颇与人们幸灾乐祸慢慢地折磨弱者的坏牌气相同。

(1)这段文字出自鲁迅的《____________》(作品名称) (1分)

【答案】猫·狗·鼠

【解析】题考查名著基础知识。解答此题,要根据语段内容判断出处,再结合题目要求作答。这段话是出自鲁迅先生《狗?猫?鼠》中对猫的描写。

(2)结合作品分析作者所表达的情感。(2分)

【答案】表现了作者对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。

【解析】题考查名著赏析。解答此题,要结合原著以及作者的创作意图作答。《狗?猫?鼠》是针对“正人君子”的攻击所创作,嘲讽了他们散布的“流言”,表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处嗥叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶;追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受,表达了对弱者的同情和对暴虐者的憎恨。

9、(2019·湖南初三期中)下列关于名著的说法正确的一项是( ) (2分)A.1926年,鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文,并以《朝花夕拾》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。

B.《朝花夕拾》是鲁迅最富生活情趣的作品,我们可以借此了解鲁迅从幼年到中年时期的生活道路和心路历程。

C.《〈二十四孝图>》写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事,进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。

D.《朝花夕拾》中的十篇文章,比较好读的是写人记事的文章,描写生动有趣,如《无常》,作者抓住阿长的性格特征如实来写,把一个纯朴善良,但在某些方面颇为愚昧的农村妇女写活了。

【答案】 C

【解析】 A.错误,《朝花夕拾》作于1926年2月至11月,共10篇。前5篇写于北京,后5篇写于厦门,曾先后发表在《莽原》半月刊上,总题为《旧事重提》。1927年5月成集时,改名为《朝花夕拾》。

B.错误,《朝花夕拾》是鲁迅先生在晩年回忆从童年时期到青年时期的生活道路和心路历程。

D.错误,写人记事的文章《阿长与〈山海经〉》,作者抓住阿长的性格特征如实来写,把一个纯朴善良,但在某些方面颇为愚昧的农村妇女写活了。故选C。10、(2019·右玉县二中初三月考)阅读《朝花夕拾》,回答下列小题。

13.《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集,其中有些作品记录了他童年和少年时期的生活,在这些作品中,鲁迅描写了给他留下深刻印象的人物,如《阿长与<山海经>》中的阿长,《从百草园到三味书屋》中的①________________,又如《②_______________》中的③__________________。(3分)

【答案】寿镜吾藤野先生藤野

【解析】本题考查名著阅读。《从百草屋到三味书屋》中给作者留下印象的是自己的开蒙老师寿镜吾老先生。任选《朝花夕拾》中一篇文章和其中的一个人物可完成第二空和第三空。此两空不设统一答案。

14.下列表述有误的一项是( ) (2分)

A.《朝花夕拾》原名《旧事重提》,是现代文学家鲁迅的散文集。

B.《朝花夕拾》中揭露了封建孝道的虚伪和残酷,揭示了封建社会中国儿童的悲惨处境的文章是《二十四孝图》。

C.《父亲的病》《社戏》《琐记》《藤野先生》均选自《朝花夕拾》。

D.《朝花夕拾》中《阿长与<山海经>》记述作者儿时与阿长相处的情景,表达了对她的怀念、感激之情。

【答案】 C

【解析】《社戏》不出自《朝花夕拾》。《朝花夕拾》中的文章有《狗?猫?鼠》《阿长和山海经》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》

《琐记》《藤野先生》《范爱农》。故答案选C。

11、【2019·江苏淮安卷】阅读下面《朝花夕拾》选段,完成相关题目。

①鲁迅先生非常喜欢选段(一)(二)中提及的两部书,请写出两部书的名称。(2分)

_____________________________________________

【答案】①《山海经》《天演论》

【解析】此题考查的名著的知识积累。(1)选段(一)提及的书是《山海经》,选段(二)提及的书是《天演论》。

②《朝花夕抬》中“为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字”有许多,你觉得他们最“深恶痛疾”的可能是书中的那一篇?请简要说明理由。(3分)

_________________________________________________

【答案】②《狗?猫?鼠》,理由:这篇文章以动物写人,表面上写讨厌猫,实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人,如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。

【解析】他们最“深恶痛疾”的可能是书中的《狗?猫?鼠》,在这篇文章里,鲁迅先生清算猫的罪行:第一,猫对自己捉到的猎物,总是尽情玩弄够了,才吃下去;第二,它与狮虎同族,却天生一副媚态;第三,它老在配合时嗥叫,令人心烦;第四,它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害,但我对猫是不

会产生好感的,何况它后来确实吃了小兔子!这篇文章取了“猫”这样一个类型,尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。

③“写作”是鲁迅和保尔?柯察金(《钢铁是怎样炼成的》)的人生转折点,请分别概述他们走上写作道路的原因。(4分)

_______________________________________________

【答案】③鲁迅:1他在日本的时候,作为在日本人眼里弱小的中国人被高度歧视。国外留学生看不起中国学生,认为屮国人考到60分就不是自己的本事,认为藤野给鲁迅泄题。2当他看到一部关于中国人被斩首的幻灯片的时候,发现中国人看日本人杀给俄国人做奸细的中国人时拍乎称快、表情麻木,意识到改变中国人的精神和灵魂才能真真正正的救国。于是他决定回国弃医从文,文学救国。

保尔:1.身体原因:保尔完全瘫痪,继而双目失明;2.坚强的革命信念又使他重新回到革命工作的队伍中去。

【解析】鲁迅走上写作之路的原因:在仙台,他强烈地感到弱国子民的自卑,即便那里有一个特别关爱他的老师藤野先生,他也还是会发出“中国是弱国,所以中国人当然是低能儿”的感叹。再加上“看电影事件”,他从日俄战争中杀中国人的场景中敏感地意识到中国人的愚昧无知,他感到中国国民精神上的麻木是比身体上的病疾更为可怕的劣根,这劣根是非得靠文学才能医治的顽疾。保尔走上写作之路的原因:由于神经遭受破害,导致自己下肢瘫痪,双目失明。但他还是用他仅有的一点点儿生命写成了一部中篇小说《暴风雨所诞生的》。对于保尔来说,能写成这本书简直就是一个奇迹。因为他只读过三年书。以前写文章,总有几十处修辞有问题,但经过几年的大量阅读书籍,完成了一个对于他来说的奇迹。这一本书发表以后,他的生命又重新燃烧起来了。

12、(2019·新疆初三期中)名著阅读

(1)《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集,共10篇,是一部蕴含着和理性的批判的作品,《朝花夕拾》原名为。(2分)

【答案】温馨的回忆《旧事重提》

【解析】本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识,如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节;还要知道一些细节,并且及时做笔记。《朝花夕拾》原名《旧事重提》,是现代文学家鲁迅的散文集,收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。

(2)《五猖会》是鲁迅先生《朝花夕拾》中的一篇回忆性散文,文章的主要内容是什么?这样写的目的是什么?(4分)

【答案】文章主要描写父亲强迫我背诵《鉴略》,而没有具体写东关五猖会的盛况。盼望观看迎神赛会急切兴奋的心情,与被父亲强迫背诵《鉴略》扫兴痛苦的感受形成强烈的对比,反映了强制的封建教育对儿童天性的压制与摧残。

【解析】《五猖会》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文,此文匠心独运,开篇就为参加赛会蓄势,先写童年看赛会,然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会,接着写自己见过的比较隆盛的赛会,这些都在为写五猖会做铺垫。然而,接着转写父亲要求“我”背书,“我”失望、郁闷之极,最后终于背书成功,得以去看五猖会,而作者并没写五猖会的盛况;表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。

13、【2019·重庆A卷】名著阅读

⑴以下文字是对鲁迅《朝花夕拾》相关内容的概述,请据此填空。(2分)

这是一场让人渴盼的盛事

..,“我”伸长了脖子遥望,久候,却总是匆匆一眼;

这是场让人痴念的盛事

..,“我” 宁愿生场重病,也想满足“扮犯人”的心愿……

这场充满地方民俗风情的“盛事”是指,这些情境出现在鲁迅《朝花夕拾》中的《》里。

【答案】迎神赛会五猖会

【解析】考查学生对《朝花夕拾》的阅读理解。(1)题中,从“生重病”“扮犯人“等词语中可看出所选篇目为《五猖会》。那么“盛事”就是迎神赛会。

⑵《父亲的病》和《琐记》都写到衍太太。请任选一篇,写一件与衍太太相关的事,并说说她是一个什么样的人。(3分)

【答案】示例:《父亲的病》中,衍太太让我在父亲临终之际大声呼唤父亲,表现出她的迷信与愚昧。或:《琐记》:衍太太怂恿我们在冬天吃冰,打旋子以及怂恿“我”私拿母亲的钱并散播流言,表现出她的虚伪、阴险。(或:狡诈、心术不正)

【解析】(2)题中衍太太的形象主要表现在表里不一、用心阴险、狡猾奸诈等。结合其体事例分析即可。如,衍太太怂恿“我”偷母亲的东西变卖,并把这个谣言散播开来;她是一个自私自利,多嘴多舌,喜欢使坏的妇人。“我”对衍太太这个庸俗的市井妇人充满厌恶。

14、(2019·湖南初三期中)名著阅读。

(1)《朝花夕拾》是鲁迅唯一的一本回忆散文集,共收录了他的十篇回忆散文。下

列文章不属于

...《朝花夕拾》的一篇是()(2分)

A.《父亲的病》 B.《琐记》 C.《故乡》 D.《无常》

【答案】 C

【解析】此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著,

作品的关键情节、经典片段和名言警句,才能轻松应对试题。本题考查的是《朝花

夕拾》,对其中的作者、人物、情节要有准确的把握。第(1)题中《故乡》选自

鲁迅的小说《呐喊》。

(2)《朝花夕拾》中有一篇散文提到谋死隐鼠一事,你知道鲁迅的隐鼠究竟是怎么

死的吗?写谋死隐鼠的是哪篇文章呢?(2分)

【答案】被阿长踩死的,出自《狗·猫·鼠》。

【解析】第(2)题考查学生对作品的了解。《朝花夕拾》中《狗·猫·鼠》一文

中提到鲁迅最喜欢的隐鼠是被长妈妈不小心踩死的。

15、【2019·重庆B卷】名著阅读(3分)

《朝花夕拾》里除了有对人和事的领扬,还有冷静的批判。请从《五猖会》或

《二十四孝图》中举出一例,指出作者批判的内容。

【答案】示例:《二十四孝图》中鲁迅对于“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故

事引起强烈反感,他用此来揭露了封建孝道的虚伪和残酷,揭示了旧中国儿童可怜

的悲惨处境。

【解析】本题考查名著阅读。名著知识关键在平时的积累,注意掌握作者、生活

时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等,尤其注意掌握具体的

情节内容。本题根据要求举出一例,指出作者批判的内容即可。如《五猖会》记

叙了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切兴奋的心情,揭露了封建教育对孩子天性

的压制。

16、【2019·重庆九龙坡区十校联合模拟】名著阅读:(2分)

“我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强

记着,——而且要背出来。”

这段文字选自鲁迅的散文集_________,文段中所写到的情节是:_ _____

【答案】《朝花夕拾》我急于观看迎神赛会,却被父亲强迫《鉴略》。

【解析】《五猖会》是鲁迅先生的一篇散文,收录在散文集《朝花夕拾》(原名《旧事重提》)当中。五猖会是一个迎神赛会,在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切,兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的束缚和摧残。

17、(2019·江苏初三月考)《朝花夕拾》是教材推荐给大家的课外阅读名著之一,我们相信你一定读过这部散文集,喜欢当中的人物和故事,请你回答下面问题。

(1)《朝花夕拾》又名___________,作者____________ 。(2分)

【答案】《旧事重提》鲁迅

(2)下面这段文字出自《朝花夕拾》中的哪篇文章?促使“我的意见”发生变化的原因是什么?

此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝采,——呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。(2分)

_____________________________________________________

【答案】《藤野先生》,匿名信事件、看电影事件。

(3)长妈妈所说的“三哼经”指的是什么?___________________。(1分)

【答案】《山海经》

【解析】本题此题考查学生对名著《朝花夕拾》的作者及其重要故事情节的了解,要求学生在阅读的过程中识记、分析其相关的故事情节。《朝花夕拾》有十篇文章,其中写人的有《阿长与〈山海经〉》和《藤野先生》。阿长是鲁迅先生小时候的保姆,她费尽心思给自己寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》。作者在日本读书时候的学习和生活时,在学校受到日本学生的歧视,就是匿名信事件、看电影事件,鲁迅决定弃医从文。

18、(2019·山东初三期中)阅读名著《朝花夕拾》,完成小题。

《范爱农》是鲁迅的散文集《朝花夕拾》十篇文章中的一篇,文中记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段。根据文章内容,回答以下几个问题。

47.(1)范爱农与鲁迅初次相识在哪儿(地点)?(1分)

(2)初识范爱农,鲁迅有两次摇头,请说出鲁迅为了什么事情先后两次摇头?(2分)

(3)范爱农是一个怎样的人?(2分)

【答案】(1)日本横滨

(2)第一次是官吏检查范爱农等人的行李时翻出绣花的弓鞋,鲁迅看到后嗤之以鼻,摇了摇头;第二次是范爱农等人在火车上互相让座,鲁迅又看不过去,摇了摇头。

(3)范爱农是个有性情高傲耿直、愤世嫉俗、待人至诚、憎恶分明、正直倔强、对工作认真负责却又难酬壮志的爱国志士。

【解析】本题考查名著人物及名著内容。解答此题必须建立在阅读原著的基础之上,不仅要博闻强记,还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容,并反复阅读书中的精彩片段,以形成自己的阅读体验容。

(1)鲁迅先生的《范爱农》追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段,1905年冬,范爱农随徐锡麟夫妇赴日留学。当时正在日本留学的鲁迅应陈子英之邀前往横滨迎接,鲁迅就在这时开始与范爱农相识。

(2)考查故事情节的掌握。《范爱农》中写了鲁迅的两次摇头,鲁迅应陈子英之邀前往横滨迎接,就在这时开始与范爱农相识,官吏检查范爱农等人的行李时翻出给师母带的绣花的弓鞋,鲁迅看到后嗤之以鼻,摇了摇头,被范爱农看到了,范爱农从此对鲁迅不满。范爱农等人在火车上互相让座,鲁迅又看不过去,摇了摇头。鲁迅先生的这两次摇头,深刻的表明了鲁迅先生对这批旅日留学生的迂腐假、内磁能虚假,并不是真心求知强国的行为感到相当失望。

(3)考查人物形象的把握。《范爱农》追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段,描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命,辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇,范爱农是一位觉醒的知识分子,他对工作认真负责,高傲耿直、愤世嫉俗、待人至诚、憎恶分明、正直倔强的知识分子,但他无法与狂人一样,他的内心痛苦、悲凉,无法在黑暗社会立足。

48.《二十四孝图》是鲁迅散文集《朝花夕拾》中的另一篇文章,文中最让鲁迅反感的孝老敬亲的故事有__________ 、______,其次“____________”的故事,也让作者感到会有性命之虞的。(3分)

【答案】“老莱娱亲”“郭巨埋儿”“卧冰求鲤”

【解析】考查对故事情节和主要内容的掌握。《二十四孝图》鲁迅认为二十四孝

图主要目的是宣扬封建的孝道。他从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手,重点描写了在他本人在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感。鲁迅又在《二十四孝图》里,针对卧冰求鲤孝道故事做了分析,揭示了封建孝道的虚伪和残酷。

19、(2019·江苏初三月考)阅读名著《朝花夕拾》后,回答下面问题。

(1)《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集,共篇。最初在《莽原》杂记发表时,总题目中为《》,1927年编集成书。在鲁迅深情的笔下,我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆;我们忘不了表面严厉却很质朴和蔼的少儿时的老师;我们记住了那位正直善良的异国老师。(5分)

【答案】 10 旧事重题长妈妈/阿长寿镜吾藤野先生

【解析】本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著,对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等,并注意分门别类地加以区别识记,这样按照题目要求,一步一步回答即可。阅读《朝花夕拾》,把握其人物形象和故事情节,再根据问题进行回答即可。

《朝花夕拾》原名《旧事重提》,是现代文学家鲁迅的散文集,收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文,1928年由北京未名社出版,现编入《鲁迅全集》第2卷。那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆是长妈妈。表面严厉却很质朴和蔼的少儿时的老师是寿镜吾先生。那位正直善良的异国老师是藤野先生。

(2)作者讨厌猫的原因有哪些?(3分)

【答案】①猫对自己捉到的猎物,总是尽情玩弄够了,才吃下去。②它和狮虎同族,可是却有一副媚态!③它老是在配合时嗥叫,让人心烦。④因为猫吃老鼠,鲁迅喜欢老鼠。它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠,虽然后来证实并非猫所为,但我对猫是不会有好感的。

【解析】《狗?猫?鼠》——在这篇文章里,鲁迅先生清算猫的罪行:猫的性情和别的猛兽不同,总是尽情折磨猎物才吃下去;与狮虎同族,却一副媚态;到处嗷叫,闹得别人心烦;以为它吃了自己饲养的可爱的隐鼠;伤害了兔的儿女们。这篇文章取了“猫”这样一个类型,尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。

(3)我讨厌长妈妈的原因?(3分)

【答案】总爱切且察察的絮叨;睡相不好,睡觉时成“大”字形抢占席子;嫌长

妈妈规矩多;弄死了“我”的隐鼠。

【解析】作者采用先抑后扬的手法来写她。开头写她“喜欢切切察察”,低声絮说什么时“还竖起第二个手指,在空中上下摇动,或者点着对手或自己的鼻尖”。对“我”管得很严,拔一株草都说是顽皮,动不动就要告诉家长。夏天睡觉又在床上写“大”字,挤得“我”没有翻身的余地。接着写她元旦清早给“我”的磨难。这些“古怪的仪式”虽然是出于善良的动机,但因“烦琐之至”“非常麻烦”,使“我”至今还记得很清楚。再来,写她讲“长毛”的故事,更进一层地写她缺点。

20、(2019·上海市嘉定区南翔镇怀少学校初三月考)名著导读。

66.鲁迅散文集《朝花夕拾》中有温馨的回忆,也有理性的批判。(3分)

①鲁迅借众鬼嘲弄人生,用阴间识刺阳世,对“正人君子们”进行了淋滴尽致的嘲讽和鞭挞的文章是___________________

②作者有力的控诉了封建孝道虚伪和残酷的文章是______________

③在《朝花夕拾》中,写“宠物”的文章是_______________

【答案】①《无常》②《二十四孝图》③《狗·猫·鼠》

【解析】本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著,对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等,并注意分门别类地加以区别识记,这样按照题目要求,一步一步回答即可。阅读《朝花夕拾》,把握其人物形象和故事情节,再根据问题进行回答即可。鲁迅借众鬼嘲弄人生,用阴间识刺阳世的文章是《无常》,有力的控诉了封建孝道虚伪和残酷的文章是《二十四孝图》,写“宠物”的文章是《狗、猫、鼠》。作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠,最终却惨遭杀害的往事,表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。

67.书中刻画的深受封建思想毒害的妇女形象有_______和_______(2分)

【答案】长妈妈衍太太

【解析】书中刻画的深受封建思想毒害的妇女形象有长妈妈和衍太太。长妈妈有着跟千百万深受封建思想毒害的普通劳动者一样的特点:麻木与迷信。衍太太也是一个受封建思想毒害的妇女形象,背后经常怂恿孩子们干不好的事,事后又充当“老好人”。她是一个自私自利,多嘴多舌,喜欢使坏的妇人。

初中语文名著阅读《朝花夕拾》

初中语文名著阅读《朝花夕拾》 一、作者简介 鲁迅(1881—1936),原名周树人,字豫才,出身于没落的封建家庭。中国现代伟大的无产阶级文学家.思想家和革命家,中国现代文学的奠基人。 代表作有:我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,并第一次使用“鲁迅”这个笔名;中篇小说《阿Q正传》,回忆性散文集《朝花夕拾》,小说集《呐喊》《彷徨》等。 1881年9月25日,鲁迅先生诞生在浙江绍兴。周家是一个大家族,到鲁迅祖父一辈,已日渐衰败。鲁迅的父亲是个秀才,在仕途上终生不得意,一直没有考上举人。12岁那年,祖父因科场案入狱,父亲受此打击日渐病重,在他15岁那年病逝。这段时间里,作为家中的长子,鲁迅计划每天出入于当铺和药店之间,深深地感到事态的炎凉。17岁,鲁迅离开家乡,先进了南京水师学堂,后转入路矿学堂。1902年,以优异成绩毕业,东渡日本深造。两年后,进了仙台医学专门学校学习医学,幻灯片事件使他深刻地认识到改变中国人麻木的精神比医治肉体更为重要,于是弃医从文。1909年回国,回国以后,鲁迅先后在杭州.绍兴等地教过书,后又去北京的教育部做事,其间目睹了辛亥革命从胜利到失败的整个过程,更加坚定了中国社会的当务之急是国民性的改造的认识。1917年前后,新文化运动以及文学革命已经开始提倡,鲁迅开始写作,随着第一篇白话小说《狂人日记》的发表,一发不可收拾,创作了大量的文学作品。 二、写作背景 创作《朝花夕拾》时鲁迅已是文坛举足轻重的作家。1926年“三一八”惨案后,鲁迅写了《纪念刘和珍君》等文,愤怒声讨反动政府的无耻行径,遭到反动政府的迫害,不得不过起颠沛流离的生活。他曾先后避居山本医院.德国医院等处。尽管生活艰苦,还写了不少的散文诗和《二十四孝图》《五猖会》《无常》等三篇散文,它们后来与鲁迅在惨案发生之前写作的《狗?猫?鼠》《阿长与〈山海经〉》收入了散文集《朝花夕拾》。 1926年9月鲁迅接受了厦门大学的聘请,南下教书,但他在厦门大学只带了四个多月,因为他发现厦门大学的空气和北京一样,也是污浊的。鲁迅在这里见识了种种知识分子的丑恶嘴脸,毫不留情地进行抨击。鲁迅虽然不喜欢厦门大学,但他对自己担任的课程却倾注了全力,他上的课很受学生的欢迎。在繁忙的教学之余,鲁迅写了很多作品,这其中就包括《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《锁记》《藤野先生》和《范爱农》五篇散文。这五篇散文与在北京创作的另五篇散文就构成了《朝花夕拾》的全部。《朝花夕拾》于1927年出版。三、故事梗概 《狗?猫?鼠》——在这篇文章里,鲁迅先生清算猫的罪行:第一,猫对自己捉到的猎物,总是尽情玩弄够了,才吃下去;第二,它与狮虎同族,却天生一副媚态;第三,它老在配合时嗥叫,令人心烦;第四,它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害,但我对猫是不会产生好感的,何况它后来确实吃了小兔子! 这篇文章取了“猫”这样一个类型,尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。 《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时候的保姆。记述儿时与阿长相处的情景,描写了长妈妈善良.朴实而又迷信.唠叨.“满肚子是麻烦的礼节”的性格;对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情,充满了尊敬和感激。

《朝花夕拾》名著试题及答案

《朝花夕拾》名著试题(整理) 一、填空题 1.鲁迅原名周树人,字豫才,人(原籍),是中国现代伟大的(无产阶级)文学家、思想家和革命家 2、《朝花夕拾》最初在《莽原》发表时,题为《旧事重提》,是鲁迅先生1926年所作的回忆性散文集,共10 篇,是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品。其中的《从百草园到三味书屋》和《阿长与山海经》被选进中学语文课本。 3、作者在《二十四孝图》文中指斥封建孝道的危害“甚于洪水猛兽,非常广大,也非常长久,能使全中国化成一个麻胡,凡有孩子都死在他肚子里”,接着将小学生粗粗的《儿童世界》与别国的儿童用书的精美,进行对比,引出对自己幼时读物的回忆,着重分析了《二十四孝图》中卧冰求鲤,郭巨埋儿、老莱娱亲等孝道故事,揭示了封建孝道的虚伪和残酷,旧中国儿童的可怜。 4 在《琐记》中提到离开故乡的原因是躲

避流言和中伤。为了“寻别一类人们去”,他起初选择了无须学费的水师学堂,这个学堂四天教授英文,一天教授汉文,因为感到“不合适”和”乌烟瘴气”,他随后又考入了矿路学堂,在这个学堂里,他最喜欢阅读的一本书是《天演论》,首次知道赫胥黎、格拉底等人的思想。 5“在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。”这句话出自《五猖会》。本文记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突:我急于看戏,父亲却要我背书,让我感到痛苦,表现了父亲对儿童心理的无知,含蓄地批判了封建教育制度的不合理。 6、在《无常》一文中鲁迅提到:无常有黑白两种,白无常又叫活无常,黑无常又叫死无常,人们喜爱的是白无常。无常是一种有人情味的鬼,他的来历是民间传说。 7、鲁迅在《藤野先生》一文中讲述了在日本仙台留学时的学习生活,在这段经历

2020年小升初语文暑假衔接课 专题14 名著导读《朝花夕拾》预习作业(解析版)

专题14 名著导读《朝花夕拾》预习作业 一、名著阅读。 我忽然似乎已经很有把握,便即站了起来,拿书走进父亲的书房,一气背将下去,梦似的就背完了。 “不错。去罢。”父亲点着头,说。 大家同时活动起来,脸上都露出笑容,向河埠走去。工人将我高高地抱起,仿佛在祝贺我的成功一般,快步走在最前头。 我却并没有他们那么高兴。开船以后,水路中的风景,盒子里的点心,以及到了东关的五猖会的热闹,对于我似乎都没有什么大意思。 直到现在,别的完全忘却,不留一点痕迹了,只有背诵《鉴略》这一段,却还分明如昨日事。 我至今一想起,还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。 (1)选文出自《朝花夕拾》,请你再写出出自这本散文集的两篇文章的篇名。 (2)说说你对选文结尾处加横线句子含义的理解。 【答案】(1)《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《阿长与<山海经>》《狗·猫·鼠》《二十四孝图》《无常》《父亲的病》《琐记》《范爱农》 (2)“我”对父亲在“我”看五猖会前逼“我”背书的不解与不满。(意思对即可) 【解析】 【详解】(1)《朝花夕拾》原名《旧事重提》,是现代文学家鲁迅的散文集,收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文:《狗·猫·鼠》《阿长与山海经》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》。 (2)本题考查内容理解。文段选自《五猖会》。《五猖会》是《朝花夕拾》中的一篇批判教育制度和封建家长制度的叙事散文,主要写“我”对五猖会的期待和向往,以及终于有机会去观看时激动喜悦的心情,但这种种美好的情感最终都被父亲要求自己背书而消失的无影无踪,并且就此感觉索然无味。最后一句话“诧异”意思是“觉得意外和奇怪”,表达了“我”对父亲逼“我”背书的不解与不满。 二、《朝花夕拾》全书中主要涉及六个人物,请你根据原著进行梳理,填写表格。 身份中国老师日本老师家人朋友保姆邻居 人物寿镜吾①______父亲②______③______衍太太

2019中考真题名著阅读汇编朝花夕拾

2019中考真题名著阅读汇编《朝花夕拾》

2019中考真题名著阅读汇编(1)【2019湖南邵阳】名著阅读 “它的性情就和别的猛兽不同,凡捕食雀鼠总不肯一口咬死,定要尽情玩弄。放走,又捉住,直到玩厌了,这才吃下去,颇与人们幸灾乐祸慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。” (1)这段文字出自鲁迅的《》(作品名称) (2)结合作品分析作者所表达的情感。

第二部分:真题答案及解析 【2019湖南邵阳】名著阅读 “它的性情就和别的猛兽不同,凡捕食雀鼠总不肯一口咬死,定要尽情玩弄。放走,又捉住,直到玩厌了,这才吃下去,颇与人们幸灾乐祸慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。” (1)这段文字出自鲁迅的《》(作品名称) (2)结合作品分析作者所表达的情感。 【答案示例】(1)《狗?猫?鼠》 (2)《狗?猫?鼠》借着对猫的讽刺和对童年隐鼠被害的故事,表达了对猫的厌恶和仇视,同时表达了对弱者的同情和对暴虐者的憎恨。 【解析】(1)本题考查名著基础知识。解答此题,要根据语段内容判断出处,再结合题目要求。这段话是出自鲁迅先生《狗?猫?鼠》中对猫的描写。 (2)本题考查名著赏析。解答此题,要结合原著以及作者的创作意图。《狗?猫?鼠》是针对“正人君子”的攻击所创作,嘲讽了他们散布的“流言”,表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处嗥叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶;追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受,表达了对弱者的同情和对暴虐者的憎恨。 以下是选段原文: 现在说起我仇猫的原因来,自己觉得是理由充足,而且光明正大的。一、它的性情就和别的猛兽不同,凡捕食雀、鼠,总不肯一口咬死,定要尽情玩弄,放走,又捉住,捉住,又放走,直待自己玩厌了,这才吃

(完整版)《朝花夕拾》名著试题答案

《朝花夕拾》名著试题 一、填空题 1.鲁迅原名周树人,字豫才,浙江绍兴人(原籍),是中国现代伟大的(无产阶级)文学家、思想家和革命家 2、《朝花夕拾》最初在《莽原》发表时,题为《旧事重提》,是鲁迅先生1926年所作的回忆性散文集,共10 篇,是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品。其中的《从百草园到三味书屋》和《阿长与山海经》被选进中学语文课本。 3、作者在《二十四孝图》文中指斥封建孝道的危害“甚于洪水猛兽,非常广大,也非常长久,能使全中国化成一个麻胡,凡有孩子都死在他肚子里”,接着将小学生粗粗的《儿童世界》与别国的儿童用书的精美,进行对比,引出对自己幼时读物的回忆,着重分析了《二十四孝图》中卧冰求鲤,郭巨埋儿、老莱娱亲等孝道故事,揭示了封建孝道的虚伪和残酷,旧中国儿童的可怜。 4 在《琐记》中提到离开故乡的原因是躲避流言和中伤。为了“寻别一类人们去”,他起初选择了无须学费的南京水师学堂,这个学堂四天教授英文,一天教授汉文,因为感到“不合适”和”乌烟瘴气”,他随后又考入了矿路学堂,在这个学堂里,他最喜欢阅读的一本书是《天演论》,首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想。5“在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。”这句话出自《五猖会》。本文记叙作者儿时父子之间一场

微妙的冲突:我急于看戏,父亲却要我背书,让我感到痛苦,表现了父亲对儿童心理的无知,含蓄地批判了封建教育制度的不合理。 6、在《无常》一文中鲁迅提到:无常有黑白两种,白无常又叫活无常,黑无常又叫死无常,人们喜爱的是白无常。无常是一种有人情味的鬼,他的来历是民间传说。 7、鲁迅在《藤野先生》一文中讲述了在日本仙台留学时的学习生活,在这段经历中发生了他一生最重要的转变:弃医从文,回国后,他将藤野先生的照片挂在寓居的东墙上,深切表达了对没有民族偏见的、正直热诚的先生的怀念。 8、读《朝花夕拾》,我们了解到鲁迅小时侯最喜欢在百草园玩耍,在迎神赛会上他最喜欢看的是无常。童年时的鲁迅有两个爱好,一是收集图书,二是描绣像。他的第一本专属个人的图书是《24孝图》,他曾经渴慕、最终得到、并引发了他更大的收集书本兴趣的图书是《山海经》,两本书的来历分别是长辈馈赠、长妈妈送的。 9《朝花夕拾》中的妇女形象不多,除了阿长,还有一个衍太太,她的形象出现在《父亲的病》和《琐记》中。她和鲁迅的关系是同一门的邻居,小时候,鲁迅认为她是一个和蔼的人,长大后却逐渐发现她虚伪自私。在她的影响下,鲁迅在父亲病逝的时候做了一件令自己终身不能释怀的事在父亲临死的时候大声喊父亲的名字让父亲走得不安生。

名著阅读《朝花夕拾》同步练习题附答案

名著阅读《朝花夕拾》同步练习题 《朝花夕拾》导读 一、作者简介 鲁迅(1881~1936),原名周树人,字豫才,出身于没落的封建家庭。中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家,中国现代文学的奠基人。代表作有:我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,并第一次使用“鲁迅”这个笔名;中篇小说《阿Q正传》,回忆性散文集《朝花夕拾》,小说集《呐喊》《彷徨》等。 1881年9月25日,鲁迅先生诞生在浙江绍兴。周家是一个大家族,到鲁迅祖父一辈,已日渐衰败。鲁迅的父亲是个秀才,在仕途上终生不得意一直没有考上举人。12岁那年,祖父因科场案入狱,父亲受此打击日渐病重,在他15岁那年病逝。这段时间里,作为家中的长子,鲁迅计划每天出入于当铺和药店之间,深深地感到事态的炎凉。17岁,鲁迅离开家乡,先进了南京水师学堂,后转入路矿学堂。1902年,以优异成绩毕业,东渡日本深造。两年后,进了仙台医学专门学校学习医学,幻灯片事件使他深刻地认识到改变中国人麻木的精神比医治肉体更为重要,于是弃医从文。1909年回国,回国以后,鲁迅先后在杭州、绍兴等地教过书,后又去北京的教育部做事,其间目睹了辛亥革命从胜利到失败的整个过程,更加坚定了中国社会的当务之急是国民性的改造的认识。1917年前后,新文化运动以及文学革命已经开始提倡,鲁迅开始写作,随着第一篇白话小说《狂人日记》的发表,一发不可收拾,创作了大量的文学作品。 二、写作背景 创作《朝花夕拾》时鲁迅已是文坛举足轻重的作家。1926年“三一八”惨案后,鲁迅写了《纪念刘和珍君》等文,愤怒声讨反动政府的无耻行径,遭到反动政府的迫害,不得不过起颠沛流离的生活。他曾先后避居山本医院、德国医院等处。尽管生活艰苦,还写了不少的散文诗和《二十四孝图》《五猖会》《无常》等三篇散文,它们后来与鲁迅在惨案发生之前写作的《狗?猫?鼠》《阿长与〈山海经〉》收入了散文集《朝花夕拾》。 1926年9月鲁迅接受了厦门大学的聘请,南下教书,但他在厦门大学只带了四个多月,因为他发现厦门大学的空气和北京一样,也是污浊的。鲁迅在这里见识了种种知识分子的丑恶嘴脸,毫不留情地进行抨击。鲁迅虽然不喜欢厦门大学,但他对自己担任的课程却倾注了全力,他上的课很受学生的欢迎。在繁忙的教学之余,鲁迅写了很多作品,这其中就包括《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《锁记》《藤野先生》和《范爱农》五篇散文。这五篇散文与在北京创作的另五篇散文就构成了《朝花夕拾》的全部。 《朝花夕拾》于1927年出版。 三、主要内容和主题思想 《狗?猫?鼠》——在这篇文章里,鲁迅先生清算猫的罪行:第一,猫对自己捉到的猎物,总是尽情玩弄够了,才吃下去;第二,它与狮虎同族,却天生一副媚态;第三,它老在配合时嗥叫,令人心烦;第四,它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害,但我对猫是不会产生好感的,何况它后来确实吃了小兔子!这篇文章取了“猫”这样一个类型,尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。 《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时侯的保姆。记述儿时与阿长相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格;对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情,充满了尊敬和感激。文章用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。 《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画,主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手,重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷,揭示了中国儿童可怜《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会,在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切,兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。 《无常》——无常是个具有人情味的鬼,去勾魂的时候,看到母亲哭死去的儿子那么悲伤,决定放儿子“还阳半刻”,结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候,

最新——名著阅读中考真题集锦《朝花夕拾》《西游记》

2018年全国语文中考分类汇编——名著阅读 (2018贵州遵义) 3.文化积累―下列关于名著和文化常识的表述正确的一项是( ) A.《朝花夕拾?阿长与<山海经>》中,“我”讨厌阿长的絮叨和繁琐规矩,但她对“我”讲述“长毛” 的故事让“我”也对她产生过空前的敬意。 B.《简?爱》中,简?爱正沉浸在筹备自己婚礼的喜悦中,梅森突然出现了,他揭露了一个让人震惊的秘 密——丹特上校的妻子还活着! C.《水浒传》中,林冲不满王伦的做法,在宋江等人智激与协力下,一举杀死了王伦。这一精彩的情节, 突出了王伦的小肚鸡肠和宋江的老谋深算。 D.“诸子百家”是先秦至汉初各学派的代表人物及其著作。儒家的“仁”,道家的“无为而治”,兵家的 “兼爱”“非攻”,法家的“法治”……对后世产生了深远的影响。 【答案】A(B.梅森揭露的是罗切斯特家里关着患有癫痫病妻子的事实。C.“宋江”应为“晁盖”。D.“兼爱”“非攻”是墨家的观点。) (2018广西梧州) 7.下列对名著内容表述不正确的一项是() A.唐僧师徒四人行至五庄观,孙悟空、猪八戒、沙和尚各自偷吃了一个人参果,猪八戒囫囵吞咽下肚,不 知是啥滋味,于是央求悟空再去给他摘。 B.“万千的天使,要起来歌颂小孩子;小孩子!他那细小的身躯里,含着伟大的灵魂。”此诗出自冰心的 《繁星》,歌颂的是一个充满童真的世界。 C.保尔在身体残疾、双目失明的情况下,以文学作为继续战斗的武器,靠顽强的毅力创作《暴风雨所诞生 的》。 D.林冲武艺高强,是京城禁军教头,他误入白虎堂,被陷害充军,后来在鲁智深的引荐下,雪夜上梁山, 成为梁山第一等好汉。 【答案】D(“鲁智深”应为“柴进”。) (2018湖南衡阳) 5.名著阅读(4分) 一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个“大”字,挤得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已经烤得那么热。推她呢,不动;叫她呢,也不闻。 (1)这段文字选自鲁迅的散文集《______》,文中描写的人物是_______。(2分) (2)关于这部文集,下列说法不正确的一项是(2分) A《(狗·猫·鼠)表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎根,《二十四孝图)揭示了封建孝道的虚伪与残酷。B.《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情,并借此对 “正人君子”予以了辛辣的嘲讽。 C.(从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园玩耍时的无限乐趣和在三味书屋读书的乏味生活。

2019年秋七年级(上)名著导读测试题(附答案解析)

2019年秋七年级(上)名著导读测试题 《朝花夕拾》、《西游记》 1.名著阅读 (1)《朝花夕拾》里有不少与读书有关的叙述。请写出下面两段文字所属的篇名 A“哥儿,有画儿的‘三哼经’我给你买回来了!” 我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在。《____________》 B“给我读熟。背不出,就不准去看会。” 他说完,便站起来,走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。《 __________》 (2)结合《西游记》选段,完成后文题目。 “唐僧见他言言语语,越添恼怒,滚鞍下马来,叫沙僧包袱取出纸笔,即于涧下取水,石上磨墨,写了一纸贬书,递与他曰:“猴头,执此为照!再不要你做徒弟了!如再与你相见,我就堕了阿鼻地狱!” 他是谁?唐僧因何事写下贬书? ______________________________________________________________________________ 【答案】(1)A《阿长与<山海经>》B《五猖会》 (2)他是悟空(行者)。唐僧写下贬书的原因是,悟空三打白骨精,唐僧误以为他滥杀无辜。 【解析】此题考查学生对名著知识的掌握情况。名著知识关键在平时的积累,注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等,尤其注意掌握具体的情节容。此题考查《朝花夕拾》《西游记》的相关容,并不难,按要求作答即可。 2.判断题(正确的打“√”,错误的打“×”)。 (1)《二十四孝图》和《琐记》都选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》,前者对荒谬愚昧的封建孝道进行了抨击,后者栩栩如生地描绘了乡间迎神赛会时无常的形象。() (2)金角大王和银角大王是太上老君受如来佛祖的委托,让两个炼丹童子变化而成的,目的是为了考验唐僧师徒。() (3)《五猖会》描述了儿时父子之间一场微妙的冲突——“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻难,表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜。()

《朝花夕拾》名著阅读练习题(含答案)

《朝花夕拾》名著阅读专项训练(含答案) 1、《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的结集,共篇。最初以《》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。1928年结集出版,更名为《朝花夕拾》。目前我们学过的《》就是出自本结集。 2、请结合《朝花夕拾》中的内容,补充下列句子。 读名著,我们能学习到人物的高贵品质,如吴承恩《西游记》中的孙悟空形象,我们能学到他嫉恶如仇的高贵品格;读名著,我们能感受到作者的一片柔情,如鲁迅《朝花夕拾》里讲述的,。 3、你作为学长,将要对初一新生做《朝花夕拾》的荐读演讲。下面是演讲稿的片段,请按要求填空。 亲爱的学弟学妹们:《朝花夕拾》是一本值得一读的好书,我建议大家读一读。在书中,有描述“我”与小动物为友的①;有表现“我”在日本与师友交往的②;也有反映“我”家乡赛会风俗的 ③。在这些温馨的回忆里,蕴含着④和 ⑤,令人回味无穷。 (1)将下面题目的序号填在①②③对应的横线上。 A.《狗·猫·鼠》 B.《阿长与<山海经>》 C.《二十四孝图》 D.《五猖会》 E.《无常》 F.《从百草园到三味书屋》 G.《父亲的病》 H.《琐记》 I. 《藤野先生》 J.《范爱农》 (2)在第④⑤两处横线上填上恰当的短语。 4、《朝花夕拾》中出现的五个主要的人物是:、、 、、。 5、《朝花夕拾》中的人物形象不是脸谱化的,而是饱满而立体的。例如范爱农,他是一位觉 醒的知识分子的形象,对此我们无可厚非,但是在他身上还有一种懦弱、妥协的特点,请用事例佐证后者。 6、在《狗·猫·鼠》这篇文章中,鲁迅先生清算猫的罪行有哪些?(写出三点即可) 7、概括《二十四孝图》的主要内容,并说说它反映了什么样的主题思想?

朝花夕拾历年中考题含答案

【20XX年·江苏苏州】 【试题】4.名著阅读。(5分) (1)下面这段文字出自《朝花夕拾》中的哪篇文章?促使“我的意见”发生变化的原因是什么? 此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝采,——呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。 (2012宁波市)5.名著阅读。(4分) (1)下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的三幅插图。根据画意和文字提示,任选两幅写出相关文章的篇名。(2分) 选择和,篇名分别是《》和《》。 (2)有人说,《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。根据与图片相关的文章,写出一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。(2分) 8.名著阅读(3分) 鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是《①》《藤野先生》是其中的一篇。这篇散文记叙了作者在日本②(地名)学医的生活,其中的匿名信事件和看电影(幻灯片)事件令他感受到身为弱国国民遭受的屈辱,同时也看到国人的麻木,这使他产生了③的想法。 (2011?天津市) (二)名著阅读(5分) 《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集。请根据你的阅读积累,回答23~24题。

23.在鲁迅深情的笔下,我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆(1);我们 记住了那位正直善良的异国老师(2)。(2分) 24.《父亲的病》一文的最后,作者为什么说“我现在还听到那时的自己的这声音,每听到时,就 觉得这却是我对于父亲的最大的错处 .....”?表达了作者怎样的感情?(3分) 23.长妈妈(阿长)藤野先生(藤野严九郎)(2分) 24.懊悔并自责于没有让父亲安静地离去。作者每念及此的不安、痛苦,以及对父亲的爱和痛惜。 (3分) 19.(2010·甘肃省兰州市,4,4分)名著阅读。 (2)鲁迅在他的作品中曾不止一次写到“长妈妈”,除了《阿长与<山海经>》外,你还在哪篇文章里认识了她?鲁迅在该文中提及了关于“长妈妈”的什么事情? 80. (2010·山东省潍坊市,7,5分)名著阅读。 (1)(朝花夕拾》是鲁迅唯一的一本回忆散文集,共收录了他的十篇回忆散文。下列文章不属于《朝花夕拾》的一篇是(2 分) A.《父亲的病》B.《琐记》C.《故乡》D.《无常》 7\ 下列选项中有错误 ...的一项是() A.《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集,我们所 学习的《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》是其中的两篇。 b.鲁迅在日本留学时认识了范爱农,当时彼此都没有事没好感,鲁迅甚至还憎恶范爱农。回国相遇后,两人交往甚密,成为好朋友。后来,鲁迅还因爱农溺水身亡感到悲伤。 C.我国现代文学家鲁迅在作品中塑造了很多著名人物形象,其中藤野先生、闰土、孔乙己都是其小说集《呐喊》中的人物。 D.《从百草园到三味书屋》《孔乙己》《雪》分别选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》、小说集《呐喊》和散文诗集《野草》。 e、鲁迅先生的《朝花夕拾》文笔隽永,是中国现代散文的经典作品之一。《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《孔乙己》都是其中的作品。

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初中名著导读试题与答案 一、《爱的教育》 1、《爱的教育》原名《》,是(国)作家为九至十三岁 的孩子创作的一部小说。它采用的形式,讲述一个叫作的小男孩 成长的故事。2、《爱的教育》全书100篇文章,由三个部分组成: ,以及。这三部分都以 为中心。 二、《繁星》、《春水》:母爱·童真·自然 1、冰心,中国现代文学史上第一位著名女作家,她一步入文坛,便以宣扬“” 著称。2、《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人《飞鸟集》的影响下写成的。 3、总的说来,《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容:一是对 的歌颂;二是对的崇拜和赞颂。三是。 三、《伊索寓言》 《伊索寓言》产生于的古典时期。作者是。 四、《童年》:在苦难中长大 1、《童年》是以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部,其他两部 为《》《》。2、《童年》讲述的是(作者的乳名) 三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代下层人民的 生活状况。3、童年刻画了众多的人物形象,外祖父是一个 的人,经常毒打外祖母和孩子们,狠心地剥削手下的工人。外祖母 ,对谁都很忍让,有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中,乐观纯朴的,正直的 老工人,献身于科学的知识分子“”都给主人公以力量和支持。 五、《鲁滨孙漂流记》:孤独而顽强的冒险者 1、18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭建议每个成长中的青少年尤其是男孩子都应该读一读 的代表作《》。这是一部流传很广,影响很大的文学名著。它表现了强烈的 资产阶级进取精神和启蒙意识。2、《鲁滨孙漂流记》的主人公是,他敢于 ,勇于 ,显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色,体 现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。他的名字,已经成为冒险家的代名词和千 千万万读者心目中的英雄。3、《鲁滨孙漂流记》的主要部分就是主人公在荒岛生活的生动 记述。在荒无人烟的小岛上的第24年,他还搭救了一个野人,给他取名为 。在他的教育下成为一个忠实的奴仆。

北京中考名著阅读之《朝花夕拾》

《朝花夕拾》 【主要内容和主题思想】 《阿长与〈山海经〉》 阿长是鲁迅小时候的保姆。记述儿时与阿长相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格;对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情,充满了尊敬和感激。文章用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。 《二十四孝图》 所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画,主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手,重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷,揭示了旧中国儿童可怜。 《五猖会》 五猖会是一个迎神赛会,在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切,兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。 《从百草园到三味书屋》 描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活,揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾,表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。 《父亲的病》 父亲被江湖庸医耽误,死去了,一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景,描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现,揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 《琐记》 鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难,批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对,如饥如渴地阅读《天演论》的情景,表现出探求真理的强烈欲望。 《藤野先生》 记录作者在日本留学时期的学习生活,叙述在仙台学医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格,表达了对藤野先生深情的怀念。 《范爱农》 追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段,描述了范爱农在革命前不满黑暗旧社会、追求革命,辛亥革命后又倍受打击迫害的遭遇,表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。 【人物形象】 长妈妈——有愚昧迷信的一面,但她身上保存着朴实善良的爱,令作者永生难忘。从长妈妈的身上,我们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情:他既揭示他们身上愚昧麻木的一面,也歌颂他们身上美好善良的一面。 藤野先生——位日本医学教授,因为表现出平等待人的态度,因为关心弱国子民的学业,他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。作者以朴素而平凡的语言描写了藤野的第一次出场,他以朴实的自我介绍,简朴的衣着,严谨的治学,热忱的工作,给鲁迅留下了永不磨灭的印象。鲁迅是在借藤野的形象提倡一种认真、实干、献身的精神。更重要的是藤野不仅没有民族偏见,给了鲁迅无限的温暖和极大鼓舞,而且藤野的思想与鲁迅的爱国主义思想完全是相通的。他所做的一切都很平凡,如果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境,便很难感受到这位老师的伟大之处。 衍太太——给鲁迅看不健康的画,唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服,衍太太却是要打骂的。鲁迅表面上赞扬她,实际心中却是鄙视衍太太的,因为这是个自私自利,多嘴多舌,喜欢使坏的妇人。 1

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中考名着阅读《朝花夕拾》:温馨的回忆与理性的批判 集〉〈南腔北调集〉、〈三闲集〉、〈二心集〉〈而已集〉。 全书收录了《狗·猫·鼠》、《阿长与〈山海经〉》、《二十四孝图》、《五猖会》、《无常》、《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》、《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》等十篇文章。不少文章包含着温馨的回忆与理性的批判。 相关练习: 介一下其中的一篇(课内学过的除外)的主要内容:示例:《二十四孝图》主要内容:童年时代的我和我的伙伴实在没有什么好画册可看。我拥有的最早一本画图本子只是《二十四孝图》。其中最使我不

会的热切盼望和父亲的阻难,表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜,含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。主要内容和主题思想: 1、《狗猫鼠》——在这篇教学设计>文章里,鲁迅先生清算猫的罪行:第一,猫对自己捉到的猎物,总是尽情玩弄够了,才吃下去;第二,它与狮虎同族,却天生一副媚态;第三,它老在配合时嗥叫,令人心烦;第四,它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害,但我对猫是不会产生好感的,何况它后来确实吃了小兔子!这篇教学设计>文章取了“猫”这样一个类型,尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。 2、《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时侯的保姆。记述儿时与阿长相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格;对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情,充满了尊敬和感激。教学设计>文章用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。 3、《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画,主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手,重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。

广东省中考语文试题研究 第二部分 阅读 专题十一 附加题——推荐名著阅读 十二《朝花夕拾》

十二、《朝花夕拾》 【考情搜索】2016年已考查。 【教材链接】人教八上:名著导读P229~237;语文版八下:名著引读(四)P211~212 【内容梗概】 第一类:批判——以议论为中心,将散文和杂文糅合,穿插童年的生活经历,讽刺和批判旧道德。 《狗·猫·鼠》——针对“正人君子”的攻击,嘲讽了他们散布的“流言”,表述了对猫折磨弱者、一副媚态等特性的憎恶,追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历,表现了作者对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。 《二十四孝图》——作者从青年时代的阅读感受入手,重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,揭示了封建孝道的虚伪和残酷。 第二类:怀念——以形象生动的人物刻画为主,在回忆往事时,主要挖掘普通人身上朴实、善良、高尚的情操。 《阿长与〈山海经〉》——记述作者儿时与保姆长妈妈相处的情景,表达了对这位劳动妇女真诚的怀念和祝愿之情。 《藤野先生》——记录作者在日本留学时期的学习生活,叙述在仙台学医受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了藤野先生的严谨、正直、热忱、没有民族偏见的高尚品格,表达了作者对藤野先生深切的怀念。 《范爱农》——追叙作者在日本留学时和回国后与友人范爱农接触的几个生活片段,描述了范爱农在革命前不满黑暗旧社会、追求革命的理想,他生性孤傲耿直,爱憎分明,辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇,表达了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。 第三类:童趣——记叙童年、少年时期的生活经历,表达对旧日美好生活的眷恋。 《五猖会》——描述了儿时父子之间一场微妙的冲突,“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻止,表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜,含蓄地批判了封建教育对儿童天性的压制与摧残。 《无常》——记述儿时在乡间迎神赛会和戏剧舞台上所见的“无常”形象,借此对“正人君子”予以辛辣的嘲讽。 《从百草园到三味书屋》——通过对百草园自由欢乐生活和三味书屋学习生活的记叙,表现了儿童热爱大自然,追求自由快乐的心理,真实而生动地再现了私塾教育的若干侧面,含蓄深刻地批判了腐朽的封建教育制度对儿童身心发展的束缚。 《父亲的病》——以两个“名医”的药引一个比一个奇特,表现了某些中医的故作高深,他们的相继借故辞去,体现出他们的平庸和父亲的病一步步恶化的原因。又通过家庭的变故表达了对庸医误人的深切痛恨,揭示了这些庸医故弄玄虚,勒索钱财,草菅人命的实质。 《琐记》——记述鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的一段生活经历。描述了隔壁家衍太太表面对别人家孩子好,其实暗中使坏,对自己的孩子却十分严格的自私自利行为。另外作者还从切身感受出发,写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。 【知识积累】

部编本七年级上册名著导读《朝花夕拾》阅读检测题 有答案

七年级名著阅读检测题 一、单选题(共20题;共40分) 1.除“小引”和“后记”外,《朝花夕拾》正文共有多少篇() A. 12 B. 10 C. 14 D. 8 2.《朝花夕拾》正文前的“小引”讲的是《朝花夕拾》的() A. 写作过程 B. 编纂过程 C. 修改过程 D. 构思过程 3.《朝花夕拾》正文后的“后记”讲的是() A. 本书的写作过程 B. 本书的编纂过程 C. 本书的修改过程 D. 与《二十四孝图》相关的内容 4.下列文章不属于《朝花夕拾》的是() A. 《风筝》 B. 《无常》 C. 《父亲的病》 D. 《藤野先生》 5.《朝花夕拾》中,鲁迅借众鬼嘲弄人生,用阴间讽刺阳世,对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞是哪篇文章?() A. 《琐记》 B. 《无常》 C. 《二十四孝图》 D. 《狗猫鼠》 6.《从百草园到三味书屋》中的“百草园”在() A. “我家的”后面 B. “我家的”前面 C. “我家的”左面 D. “我家的”右面 7.《朝花夕拾》中记叙鲁迅为了寻“另一类的人们”而到南京求学的经过的是()

A. 《五猖会》 B. 《琐记》 C. 《父亲的病》 D. 《无常》 8.选择一个正确答案() A. 鲁迅写《范爱农》只为了回忆过去,记住以及想念范爱农。 B. 范爱农不喜欢甚至讨厌自己的先生,因此在先生死时不主张发电报。 C. 鲁迅记忆中的范爱农很坏。 D. 《范爱农》记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段。 9.《藤野先生》中作者弃医从文的原因是:() A. 受到日本同学歧视 B. 先生不重视自己 C. 要拯救国民的精 神 D. 学医太难 10.鲁迅早年留学学习医学的国家是() A. 日本 B. 美国 C. 苏联 D. 英国 11.范爱农和鲁迅初次相识的地点是() A. 东京 B. 北平 C. 横滨 D. 绍兴 12.《琐记》一文中写了几件事,表达了对衍太太的不满() A. 一件 B. 两件 C. 三件 D. 四件 13.“这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视”。这段文字描写的是() A. 孔乙己 B. 范爱农 C. 藤野先生 D. 寿镜吾老先生

名著阅读《朝花夕拾》-中考链接

名著阅读复习目标 一、了解作品的内容、人物、主题。 二、构建关键情节(细节)之间的关联、情节与人物、主题之间的关联。 三、读者的阅读获得、作品的现实意义。 《朝花夕拾》:温馨的回忆与理性的批判 相关练习: 1、《朝花夕拾》原名《旧事重提》,是鲁迅的回忆性散文集,请简介一下其中的一篇(课内学过的除外)的主要内容: 示例:《二十四孝图》主要内容:童年时代的我和我的伙伴实在没有什么好画册可看。我拥有的最早一本画图本子只是《二十四孝图》。其中最使我不解,甚至于发生反感的,是"老莱娱亲"和"郭巨埋儿"两件事。 2、《朝花夕拾》共收10篇回忆散文,被选为课文的有《从百草园到三味书屋》和《》,请再写出另外一篇的篇名《》。《藤野先生》;《阿长与〈山海经〉》 3、《五猖会》记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突——我对五猖会的热切盼望和父亲的阻难,表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜,含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。 1、班级开展《朝花夕拾》阅读交流活动,同学们踊跃发言,畅谈自己的阅读心得.小明抢先说:“阅读《从百草园到三味书屋》,我真切地感受到小主人公对大自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理.”请你从《朝花夕拾》其余的篇目中选择你熟悉的一篇,简述你的阅读心得。 示例:①阅读《阿长与<山海经>》,我真切的感受到鲁迅先生对儿时保姆阿长的怀念.阿长虽然粗俗,但她心地善良,热心帮助孩子解决难题。②阅读《藤野先生》,我赞赏藤野先生正直热诚、治学严谨的高尚品质,也真切地感受到鲁迅先生强烈的爱国主义情感。 ③看完《五猖会》,我和鲁迅先生一样心中有种淡淡的哀伤,一场难得一遇的赛会被父亲的不理解和专制搅得索然无味.真心希望家长们都能顺应儿童的天性,采取正确的方式教

《朝花夕拾》名著导读

《朝花夕拾》名著导读 【作家作品】 作者简介:鲁迅(1881—1936),中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,出身于破落的封建家庭。 鲁迅的一生,对中国的文化事业作出了巨大的贡献;他领导和支持了“未名社”、“朝花社”等进步的文学团体;主编了《国民新报副刊》、《莽原》、《奔流》、《萌芽》、《译文》等文艺期刊;热忱关怀、积极培养青年作者;大力翻译外国进步的文学作品和介绍国内外著名的绘画、木刻;搜集、研究、整理了大量古典文学,批判地继承了祖国古代文化遗产,编著《中国小说史略》、《汉文学史纲要》、《唐宋传奇集》、《小说旧闻钞》等等。 【了解背景】 本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集,共十篇。前五篇写于北京,后五篇写于厦门。最初以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。一九二七年七月,鲁迅在广州重新加以编订,并添写《小引》和《后记》,改名《朝花夕拾》。 1925年11月2日,北洋军阀政府教育部部务会议决定,小学生要读经,自初小四年级起,每周一小时,直至高小毕业。北洋军阀竭力鼓吹那些所谓“以正人心而厚风俗”的读物。上海出版了《男女百孝图全传》作为“家庭教育的好模范”的必读本。《朝花夕拾》就是在这样的背景下产生的。其用意,正如许广平在讲到关于鲁迅对待儿子海婴的态度时所指出的那样:“他自己生长于大家庭中,一切戕贼儿童天真的待遇,受得最深,记得最真,绝不肯让第二代的孩子再尝到他所受的一切。尤其是普通的所谓礼仪,把小孩子教成木头人一样,见了人都不敢声响的拘拘为仁”。鲁迅希望儿童“敢说、敢笑、敢骂、敢打。”(《欣慰的记念》第183页)因而,《朝花夕拾》中的许多作品,是对封建教育制和封建家长制的无情鞭挞。 这十篇散文,是“回忆的记事”〔《三闲集·〈自选集〉自序》〕,比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历,生动了描绘了清末民初的生活画面,是研究鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。这些篇章,文笔深沉隽永,是中国现代散文中的经典作品。 《朝花夕拾》目录: 小引 狗·猫·鼠 阿长和山海经 二十四孝图 五猖会 无常 从百草园到三味书屋 父亲的病 琐记 藤野先生 范爱农 后记 【主要内容和主题思想】 一、主要内容: 《朝花夕拾》共收入10篇作品。包括:对猫的厌恶和仇恨的《狗.猫.鼠》;怀念长妈妈的《阿长与山海经》;批判封建孝道观念的《二十四孝图》;表现封建家长制阴影的《五猖会》;描绘迷信传说中的勾魂使者《无常》;写塾师寿镜吾的《从百草园到三味书屋》;揭露庸医误人的《父亲的病》;描写一个心术不正,令人憎恶的衍太太形象的《琐记》;最使鲁迅感激的日本老师《藤野先生》;潦倒一生的同乡好友《范爱农》。 《狗?猫?鼠》——在这篇文章里,鲁迅先生清算猫的罪行:第一,猫对自己捉到的猎物,总是尽情玩弄够了,才吃下去;第二,它与狮虎同族,却天生一副媚态;第三,它老在配合时嗥叫,令人心烦;第四,它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害,但我对猫是不会产生好感的,何况它后来确实吃了小兔子!这篇文章取了“猫”这样一个类型,尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时侯的保姆。记述儿时与阿长相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格;对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情,充满了尊敬和感激。文章用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。 《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画,主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手,重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷,揭示了中国儿童可怜 《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会,在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切,兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。 《无常》——无常是个具有人情味的鬼,去勾魂的时候,看到母亲哭死去的儿子那么悲伤,决定放儿子“还阳半刻”,结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候,时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺,虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。 《从百草园到三味书屋》——描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活,揭示儿童广阔的生活趣味于束缚儿童天性的封建私塾教育的尖锐矛盾,表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。 《父亲的病》——父亲被庸医治死,一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景,描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现,揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 《锁记》——鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难,批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对,如饥如渴地阅读《天演论》的情景,表现出探求真理的强烈欲望。 《藤野先生》——记录作者在日本留学时期的学习生活,叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格,表达了对藤野先生深情的怀念。 《范爱农》——追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段,描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命,辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇,表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。 二、主题思想: 《阿长与〈山海经〉》——表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念,蕴含着对儿时温馨的回忆。

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