中小学教育科研成果的主要表达形式

“日志是一种有价值的工具，我经常回来读一读在过去一周发生了些什么，我能够注意到一引起关于我教学的事情。

一、教育日志

日志常用的记录形式包括备忘录，描述性记录和解释性记录。

（一）备忘录是最常见的日志形式，它通过研究者试着去回忆，写下特定时经历，而再现教育实践中的生活场景。在备忘录中，通常比较明显的时间信号提示。

（二）描述性记录

（三）解释性记录

二、教育反思

这里的教育反思更多地是从其狭义上来使用的，指提是教师以体会、感想、启示等形式对自身教育教学行为进行的批判性思考。

（一）专题反思与整体反思

1、专题反思有着明确的问题取向，常常围绕一个特定的问题进行了多方面的思考，这

种反思目标明确，针对性性强，分析也相对而言较为深入。

2、整体反思常常不把反思的对象集中在教育教学的某一个问题上，而是总体把教育

教学各方面的行为，就其中突出的问题进行思考。

（二）即时反思秘延迟反思

1、即时反思是老师在教育教学活动结束后立即对活动过程中的现象，问题或活动的成

交等到所进行的反思。

2、有的时候，老师可能由于某种原因这样或那样的不是马上对齐其他教育情景中的事

件，作出系统思考，而是在以后结合其他教育事实对基综合性万籁俱寂分析，这种反思因其反思时间滞后，可以称为延迟反思

（三）课前反思、课中反思与课后反思

反思是可以贯穿教学的全过程，体现在教育活动的始终，在课堂教学的实施中，既可以在备课时思考是否遇到什么困惑，事否对教材进行了二次开发，对学生实际需求的估计是否合理，是否为学生创设了实际支配的时间和空间，能否联系社会实际生活，实现知识与态度相统一，过程与方法相统一，即课前反思

撰写教育反思时，应请注意的事项

1、秉承新教育理念，形成反思参照标准。

2、具有鲜明问题意识，捕捉反思参照标准。

3、联系已有经验进行综合分析，构建个人化理论。

4、要对教育教学行为进行持续不断系统化思考。

三、教育叙事

教育叙事是研究者以叙事、讲故事的方式表达对教育的理解和解释，它不直接定义教育是会么，也不直规定教育应该怎么做，是读者讲一个或多个教育故事，让读者从帮事中体验教育是什么或应该怎么做。

（一）教育叙事的特点

1、叙述的故事是已经过去或正在发生的教育事件。

2、叙述的故事中包括含有事件密切相关的具体人物

3、叙述的故事具有一定的情节。

教育叙事的优点

易于理解；接近日常生活与思维方式；可帮助读者在多个侧面和上认识教育实践；更能吸引读者；使读者有亲近感，具有人文气息；创造性地再现事件场景和过程；给读者带来一

定的空间。

（二）教育叙事的类型

1、按照事件发展的时间顺序逐件陈述，注重突出其关键部分，

2、着重强调老师个人对问题的认识，夹叙夹议地陈述事件全过程。

3、从学生的角度陈述故事，注意使用学生的语言和文化。

教育叙事需注意事项

1、多向收集资料

2、把握事件主线、

3、注重事件细节

4、关注事件的分析阐释。

四、教育案例

案例是包含有问题和疑难情景在内的真实发生的典型性事件。

案例的类型：

按成效：成功与失败

按内容：教育、教学、管理

按载体：影像与文字

五、教育课例

课例的表达形式一般表现出为教学设计+教学实录+教学反思

科研成果鉴定、评审实施细则

科研成果鉴定、评审实施细则第一章总则第一条为了规范科研成果的鉴定、评审工作，更有效、合理地管理科研成果，促进科研水平的提高，加速科研成果推广应用，提高我院的办学水平，根据国家有关部门发布的《科学技术成果鉴定细则》、《软科学研究成果评审细则》和《交通部科研成果鉴定、评审实施细则》，制定本实施细则。第二条本细则适合我院拥有知识产权，我院为第一完成单位，我院人员为第一完成人的科研成果的鉴定、评审。第三条科研成果的鉴定、评审工作，坚持实事求是、科学民主、客观公正、注重质量、讲求实效的原则。第四条科研成果的鉴定、评审工作，由科研处联系或组织。第二章鉴定、评审范围第五条科研成果的鉴定范围：列入国家和部省有关部门科技计划内的应用技术成果，以及少数科技计划外的重大应用技术成果，最终成果形式为解决生产建设中的科学技术问题，具有先进性和实用性的新产品、新技术、新工艺、新材料、新设计等的研究项目。第六条不适用组织鉴定的科研成果如下：一、基础理论研究成果；二、软科学研究成果；三、已申请专利的应用技术成果；四、已转让实施的应用技术成果；五、自行开发的一般应用技术成果；六、国家法律、法规规定，必须经过法定的专门机构审查确认的科研成果。第七条申请技术鉴定的科研成果应具备下列条件：一、完成任务书（合同、协议等）所规定的研究任务，达到规定的技术指标；二、技术成熟并有新的创造性，性能指标在国内同领域中处于领先水平；三、对本行业或本地区的经济和社会发展以及科技进步具有重大的促进作用。

四、经过推广应用，性能稳定，具有实用价值和社会、经济效益；五、科研成果的权属已不存在争议；六、技术资料和有关文件齐全，并符合档案管理部门的要求。科技计划外重大应用技术成果申请鉴定的，须经部省有关部门的科研成果管理机构批准，否则不能组织鉴定。第八条申请科研成果鉴定，必须提供下列资料：一、计划任务书或者合同书；二、技术研究报告（系统介绍任务来源、研制目的、工作进度、技术特征、总体性能指标、结构工艺特点、关键技术与科技进步点，与国内外同类研究的对比情况，推广应用的条件和前景、存在问题及改进方向等基本内容）；三、试验报告：各种必要的考核、试验、检测的原始数据及分析报告；四、用户使用情况报告；五、涉及污染环境和劳动安全等问题的科研成果，需有关主管机构出具的报告或证明；六、质量标准（企业标准、行业标准、国家标准、国际标准）；七、产品图、装配图、主要零部件图、技术要求、产品说明书及原材料规格、技术标准等，应符合相应标准；八、计算机软件研究项目应附使用手册；九、标准化审查报告；十、研究课题行业主管部门要求具备的其他文件。根据课程研究类型和实际要求情况，可在上述技术资料中选择。提交鉴定的技术资料和有关文件的内容必须真实可靠，引用文献资料和他人技术必须说明来源，材料文件必须打印、装订整齐，符合档案部门的要求。第九条科研成果的评审范围：最终成果形式为具有学术价值和应用价值的调研、咨询或研究报告；国内外公开发表的学术论文；公开出版的专著；原理性的试验装置及模型等的研究项目。第三章鉴定、评审组织第十条科研成果鉴定、评审由科研处联系具有资质的单位、组织学术委员会或聘请同行专家，按照规定的形式和程序，对科研成果进行严格的审查、考核和测试，并作出实事求是的结论。第十一条参加技术鉴定、评审的专家应当具备下列条件：一、具有本行业或领域的高级技术职务（特殊情况下可聘请不多于四分之一

2013主要科研成果一览表

2013年度主要科研成果一览表字数单位：万字序号课题类型成果名称成果形式字数署名人课题组人数发表/出版单位发表/上报时间备注 1 《中国海外投资促进体系研究》专著57.8裴长洪社科文献出版社2013年5月 2 《减贫与包容：发展经济学研究》专著37.30朱玲中国社会科学出版社 2013年1月 3 院重大课题《包容性发展与社会公平政策的选择》专著51.1朱玲、杨春学、魏众等经济管理出版社2013年3月 4 宏观经济篮皮书:中国经济增长 (2011-2012)专著43 张平、刘霞辉、袁富华等社科文献出版社 2013年1月 5 宏观经济篮皮书:中国经济增长 (2012-2013)专著22 张平、刘霞辉、袁富华等社会科学文献出版社 2013年10月 6 增长方式转变的理论基础和国际经验专著30.5 杨春学、姚宇、刘剑雄等社会科学文献出版社 2012年11月 7 《中国城市创新报告（2013）》专著28 旷建伟主编周济副主编社会科学文献出版社 2013年7月 8 国情调研项目《转型发展—浙江省台州市路桥经济社会发展调研》专著33.6 胡家勇中国社会科学出版社 2012年12月 9 《经济危机整体论——马克思主义经济危机理论再研究》专著30.1裴小革中国社会科学出版社 2013年4月 10 院重大课题《中国经济可持续增长研究》专著64刘霞辉黄志钢经济管理出版社2013年8月 11 社科基金项目《历史上西北民族贸易与民族地区经济开发》专著25 魏明孔杜常顺中国社会科学出版社 2012年12月 12 《浙西中心镇扩权与绿色增长》专著31.5 王宏淼、魏枫、贵斌威中国社会科学出版社 2013年4月

(申报材料)如何进行科技成果鉴定

如何进行科技成果鉴定 1、如何进行检测鉴定？（1）由组织鉴定单位指定对口的，向检测机构和成果完成单位下达”委托书”，”委托书”是检测机构受理检测鉴定的依据。（2）成果完成单位持”委托书”，并携带成果相关技术资料到指定的。必要时，成果完成单位应向检测机构介绍成果的具体情况，但不得干扰检测机构独立进行检测工作。（3）检测机构在接到”委托书”和被检测的成果后，一般在一个月之内完成检测工作，并出具”检测报告”。”委托书”的有效期为二个月。（4）检测机构须在检测报告上加盖”成果鉴定检测专用章”。（5）检测数据难以全面表述被鉴定成果性能、水平时，组织鉴定单位可会同检测机构聘请同行专家3-5人，指定一名负责人，对成果作出综合评价，形成书面评价意见。（6）检测机构将检测报告和评价意见一并送组织鉴定单位审查，组织鉴定单位将评价意见作为《鉴定证书》中鉴定意见。（7）组织鉴定单位颁发《鉴定证书》。（8）检测报告和评价意见（原件）由组织鉴定单位存档。 2、如何进行会议鉴定?(1)会前准备A、组织鉴定单位批复鉴定申请后，应当及时拟定并发出召开鉴定会的通知。在鉴定会前十天将召开鉴定会的通知和技术资料以及起草的《鉴定证书》寄(或送)到应聘参加鉴定工作的专家。B、需要进行现场测试的，测试组专家必须在鉴定会召开前完成测试工作，并写出测试报告，测试报告需经测试组专家签字。C、申请鉴定单位应在鉴定会前认真做好会务的准备工作。D、组织鉴定单位或主持鉴定单住以及鉴定委员会的正、副主任在鉴定会前应召开预备会，听取成果完成单位关于鉴定会准备情况的汇报，并商定会议的具体议程，必须安排充裕的时间保证专家进行讨论和评议。B、鉴定委员会主任指定一名鉴定委

科研成果鉴定工作流程及注意事项

科研成果鉴定工作流程及注意事项一、鉴定级别：省级鉴定（组织鉴定单位：河南省科技厅）厅级鉴定（组织鉴定单位：河南省教育厅）二、鉴定材料 1．鉴定申请书（一式三份） 2．鉴定材料（装订成册，先装订三册，经批准后再根据参加鉴定会的专家数量按需要装订）（1）立项通知书或项目批文（国家级、省部级、省厅级、校级等项目下达单位）（2）项目研制报告（项目组）（3）课题技术报告（4）产品鉴定测试报告（5）科技查新报告（法定的查新部门）（6）科技成果经济与社会效益分析报告（项目组）（7）用户使用报告/成果应用证明（2—3个单位科技成果试用单位的评价）（8）课题中间成果获奖报告（论文、竞赛、著作等）（9）科技成果鉴定报告或测试报告（带有CMA标记的法定鉴定单位）（10）成果产品说明说（11）中试报告（12）其他课题相关研究报告或成果的文字性资料必备前期材料：（1）校内立项报告；（2）与厂家或公司议定书（合同）；（3）校内横向项目委托合同书；（4）校内合同审核登记表。 3．成果实物（样品）三、鉴定流程 1．项目组填写《鉴定申请书》准备鉴定材料，并提供鉴定专家的建议名单（7名左右） 2．教务科研处将《鉴定申请书》分别送主管部门（河南省教育厅）和任务下达部门盖章。

3．若申请省级鉴定，盖章后的《鉴定申请书》和鉴定材料送河南省科技厅成果处审核，审核通过，由其决定是由科技厅自己主持鉴定还是委托教育厅主持鉴定。若由他们主持鉴定，则由他们确定鉴定时间。若是委托教育厅鉴定，由其出具《鉴定委托书》，由我校将委托书送至教育厅科外处，联系确定鉴定事宜。 4．在与主持鉴定方商量鉴定时间的同时，向主持鉴定方提交鉴定专家的建议名单，由其确定最终名单。（注意，对于主持鉴定单位提出的专家要向其咨询专家联系方式） 5．教务科研处确定鉴定地点，教务科研处和课题组协商联系鉴定专家。 6．课题组准备好需要数量的鉴定材料，并填写《鉴定证书》，拟定鉴定意见初稿。 7．联系鉴定会必须的仪器设备等，拟定鉴定会议程建议稿。 8．召开鉴定会（参加人：主持鉴定单位领导、主管单位领导、科研处、课题组） 9．鉴定会完毕后，整理《鉴定证书》，根据课题组成员数量加5的数量准备。 10．将《鉴定证书》送主管单位和组织鉴定单位盖章。 11．将《鉴定证书》发给课题组每人一份，其余根据需要存档。

成果鉴定意见范文_成果鉴定报告范文.pdf

成果鉴定意见范文_成果鉴定报告范文成果鉴定书是成果鉴定会形成的一个科学性、权威性、结论性的文件,至关重要。本文是为大家整理的成果鉴定意见范文，仅供参考。成果鉴定意见范文篇一由马树超主持的"新时期上海职业学校职业道德教育的问题与对策研究"，作为上海市教育科研规划项目，经过近两年的研究与实验，取得了丰富的成果。专家组特提出如下鉴定意见：该项课题的选题和立项具有非常重要的现实意义。它抓住了当前我国社会转型期，人们在思想和行为上出现多元价值观念碰撞和道德冲突的现实，在国际化和信息化的开放性大背景下，结合职业教育的特色和上海地区的特点，借鉴了国内外职业道德教育先进的思想理念和有效的方法途径，对上海职业学校的职业道德教育进行了全面深入的研究，为政府部门和广大职业学校的具体实践提供了很好的咨询建议。该课题成果思路清晰，内容充实，结构完整，资料丰富，方法科学，分析客观。总报告与各专题报告互为补充，科研人员、行政人员与来自基层的校长、教师紧密配合，发挥了课题组成员的集体力量，进行了多方位、多角度的探索性研究。该课题研究强调学校调研与企业调研、问卷调研与实地调研、文献调研与专家调研、宏观调研与微观调研相结合。由于组织了大量的专题调研，在现状分析和理论思辨基础上提出的对策建议就能够紧贴现实，此外在研究过程中还同步开展了不同模式的教学实验，充分体现了应用性研究的特点。该课题

总报告主要论点视角独特，具有一定的开拓性和创新性。报告中提出的不少鲜活而有特色的观点，例如提出"职业道德风险"的理论概念，对道德教育体系和职业道德教育属性的分析，拓宽职业道德教育的内涵和引入企业文化等方面的思路等具体对策建议，不但在职业教育研究和德育研究领域中具有一定原创的性质，而且对于职业学校和整个社会职业道德建设的实际工作具有相当的可操作性。从报告中可以看出，该课题在实施过程中不但进行了大量和深入的理论研究，而且进行了一系列与该课题密切联系的实践活动，几种实验模式已在各职业学校的实践中得到不同程度的应用，形成了课题研究理论联系实际、理论研究与实践探索并行的显著特点，从而使得该课题的研究具有较高的可信性和应用推广价值。所涉及的职业道德教育新思路，既适合于当前上海的广大职业学校，且对我国其他地区职业学校的职业道德教育具有相当的普遍意义。因此，本课题不但充实了职教理论，也充实了德育理论，为今后我国职业道德教育的持续深入探索奠定了坚实的基矗总之，专家鉴定组认为该课题研究成果已完成预期目标要求，并达到国内领先水平，一致同意通过评审。希望课题组在总结课题成果的基础上再作更深入的研究，继续完善各种不同特色的实验模式。建议课题组对总报告作进一步修改完善后报送政府机构，并将课题全部成果整理修改后正式出版;同时建议市级行政部门采纳报告中具有操作意义的对策建议。 20xx年x月x日

个人主要科研成果(2002-2008)

李中原一、个人主要科研成果（2002-2008）： 1、关于知识产权纳入民法典的设想，载《东吴法学》2002年号。8千字 2、参加李昌麒主编：《民法、商法、经济法实用辞典》，中国经济出版社2002年版，本人撰写4万余字。 3、潘得克吞体系的解释、完善与中国民法典的体系建构，载《私法研究》第2卷，中国政法大学出版社2002年版。1.8万字 4、人身关系六题——与徐国栋先生商榷，载《法学》2003年第1期。（被人大复印资料《民商法学》2003年第4期全文转载）。1万字 5、合同期前救济制度的比较研究，载《法商研究》2003年第2期。9千字 6、参加陈小君主持：《农村土地法律制度研究——田野调查解读》，教育部人文社科“十五”规划项目，中国政法大学出版社2004年版，本人撰文近2万字。 7、反思诚信，载《河南警官学院学报》2005年第4期。5千余字 8、中世纪罗马法的变迁与共同法的形成，载《北大法律评论》第7卷第1辑（2005年出版）。 2.8万字 9、欧洲大陆近代民法学思潮流变考纲——以法国和德国为中心，载《私法研究》第5卷（2005年版）。1.3万字 10、罗马法在中世纪的成长，载《环球法律评论》2006年第1期。2万字 11、关于“为第三人利益订立的合同”的研究——兼评《合同法》第64条，载《东吴法学》2006年。 12、中国担保法简介，载Masini等主编《纪念马可?波罗诞辰750年文集》，意大利TIELLEMEDIA出版社（罗马）2006年版，第二作者。 13、自然权利与近代民法学上的权利本位——对欧陆主观权利学说的历史考察，载易继明主编《私法》总第14卷，华中科技大学出版社2007年版。二、个人主要教学成果（2002-2008）： 1、中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题《我国法律体系法典化后对法学本科教育的影响及对策》于2006年底立项，课题编号：06AIJ0090118，主持人：史浩明（苏州大学法学院），本人排名第三。 2、 3、参编《中国民事法律制度继承与创新》，人民法院出版社2006年版，第四作者（8万字）。三、参加课题 1、教育部人文社会科学研究2006年度规划项目《现代中国民法的知识转型：知识社会学的考察》（项目批准号：06JA820047），主持人：徐涤宇（湖南大学法学院教授），本人排名第三。 2、司法部国家法治与法学理论研究项目2007年度中青年课题《物权法领域公私法接轨问题研究》（项目批准号：07SFB3025），主持人：徐涤宇（湖南大学法学院教授），本人排名第三。

科技成果鉴定采用的几种形式

科技成果鉴定采用的几种形式鉴定分为检测鉴定、会议鉴定和函审鉴定三种形式，三种鉴定形式具有同等效力。 1、如何进行检测鉴定？（1）由组织鉴定单位指定对口的，向检测机构和成果完成单位下达“委托书”，“委托书”是检测机构受理检测鉴定的依据。（2）成果完成单位持“委托书”，并携带成果相关技术资料到指定的。必要时，成果完成单位应向检测机构介绍成果的具体情况，但不得干扰检测机构独立进行检测工作。（3）检测机构在接到“委托书”和被检测的成果后，一般在一个月之内完成检测工作，并出具“检测报告”。“委托书”的有效期为二个月。（4）检测机构须在检测报告上加盖“成果鉴定检测专用章”。（5）检测数据难以全面表述被鉴定成果性能、水平时，组织鉴定单位可会同检测机构聘请同行专家3-5人，指定一名负责人，对成果作出综合评价，形成书面评价意见。（6）检测机构将检测报告和评价意见一并送组织鉴定单位审查，组织鉴定单位将评价意见作为《鉴定证书》中鉴定意见。（7）组织鉴定单位颁发《鉴定证书》。（8）检测报告和评价意见（原件）由组织鉴定单位存档。 2、如何进行会议鉴定? (1)会前准备 A、组织鉴定单位批复鉴定申请后，应当及时拟定并发出召开鉴定会的通知。在鉴定会前十天将召开鉴定会的通知和技术资料以及起草的《鉴定证书》寄(或送)到应聘参加鉴定工作的专家。 B、需要进行现场测试的，测试组专家必须在鉴定会召开前完成测试工作，并写出测试报告，测试报告需经测试组专家签字。 C、申请鉴定单位应在鉴定会前认真做好会务的准备工作。 D、组织鉴定单位或主持鉴定单住以及鉴定委员会的正、副主任在鉴定会前应召开预备会，听取成果完成单位关于鉴定会准备情况的汇报，并商定会议的具体议程，必须安排充裕的时间保证专家进行讨论和评议。

什么是真正的科研成果

什么是真正的科研成果有人问我，你现在还要写SCI论文吗？我笑了。我说：“我偶尔写一写博文，博文是我自己亲自写，SCI论文都是研究生写，我只是做修改定稿。” 不少人诟病当今科技界以SCI论文及论文数量的多少论英雄，我却不这么看。就像高考一样，虽然有许多问题，但到目前为止，还算是比较公正的标准。论文作为科研成果，刚开始时国内的会议论文都算，能在核心期刊上发表论文都是吃香的。后来有了国际会议，一些国际会议的论文能被ISTP或EI收录，随着三大索引概念的引入，这些国际会议论文比发表在国内核心期刊的论文更牛。现在国内的一些研究所、工矿企业要升高工等职称，国内外的会议论文、国内的核心期刊论文，甚至国内一般期刊论文都算数。但好一点的高校（“211工程”以上）要升教授，虽然国内的一些核心期刊论文也能凑数，用以满足数量的要求，但关键还是要看有没有SCI论文，特别是有没有SCI的I区、II区重要期刊的论文。随着社会风气向学术界的渗透，首先是国内的学术会议慢慢开始变味。原来参加会议要先投稿，经审稿通过后，才

可以收录进论文集。后来有人发现，只要参加会议的人足够多，收会务费也能赚钱，就形成所谓的“会务经济”。这样只要交钱就可以参加会议并发表论文。能赚钱的好事，在中国传播的速度总是特别快，这种会议也就越来越多。一次偶然机会，我发现参加会议的价格还是可以讨价还价的。一个挂靠中国某协会的组织曾打电话给我，“要求”我参加会议，会务费近2000元。我告诉他，我收到许多这样的会议通知，我不准备参加了。过了一会他又打来，表示“邀请”我参加，并免除会务费，我还是不愿意去。最后他第三次来电，称与领导商量后决定，不仅免费请我参加会议，还愿意支付我3000元的演讲费。我不禁想，参加这样的会议及发表的会议论文，还能将其作为科研成果吗？国内的会议是这样，在国内组织的国际会议呢？虽然有审稿过程，但我发现我的研究生投稿给国际会议的论文，从来都没有被拒稿过――所谓修改，也最多是按格式要求作一些必要调整。后来，我还发现有一个被EI收录的国际会议，论文全部编入AMR杂志，一年的EI收录量高达数千篇，且大部分是中国作者。这样下去，EI、ISTP也将渐渐失去学术价值。 SCI论文，特别是一些I区与II区的论文，审稿还是比

成果鉴定意见范文

成果鉴定意见范文【篇一：科研成果鉴定意见格式】鉴定意见样本格式 1、 2、 3、 4、 …… （上述内容应从主要技术指标完成情况，技术资料是否齐全完整、并符合规定，应用技术成果的创造性、先进性和成熟程度，应用技术成果的应用价值及推广的条件和前景等四个方面进行说明）建议： 1、 2、 …… 综上，专家组一致同意该项目通过验收，该项目技术达到****水平（国内领先、国内先进、省内领先、省内先进）。（注：每个项目如实填写本项目的鉴定意见，形成正式稿件后，括号内容删掉，鉴定意见a4纸打印，一式八份，会议鉴定当天交给陈明，交给陈明前每份鉴定意见背面写上当天鉴定日期、组别和顺序。如：6月23日，新材料组-01。）【篇二：科技成果鉴定意见书写要求及格式】科技成果鉴定意见书写要求及格式一、书写要求国家科委1994年10月发布了新的《科学技术成果鉴定办法》，该办法从1995年1月1日起施行。《办法》中有关科技成果鉴定意见有新的规定。规定如下：第二十三条科技成果鉴定的主要内容是：（一）是否完成合同或计划任务书要求的指标；（二）技术资料是否齐全完整，并符合规定；（三）应用技术成果的创造性、先进性和成熟程度；（四）应用技术成果的应用价值及推广的条件和前景；（五）存在问题及改进意见。

第二十四条鉴定结论不写明“存在问题”和“改进意见”的，应退回重新鉴定，予以补证。第二十五条组织鉴定单位和主持鉴定单位应当对鉴定结论进行审核，并签署具体意见。鉴定结论不符合本办法有关规定的，组织鉴定单位或者主持鉴定单位应当及时指出，并责成鉴定委员会或者检测机构、函审组改正。二、鉴定意见书写格式鉴定意见（草稿） ______年__月__日，_组织专家在成的“_________”课题进行了科技成果鉴定，与会专家审阅了资料，听取了项目完成单位汇报，考察了现场（观看了_____ 演示），经质疑和讨论，形成如下鉴定意见： 1、提交的技术资料齐全、规范、数据翔实，符合鉴定要求。 2、（成果的技术特点和创新点）例：在研究……机理基础上，建立……理论，揭示……规律。 3、（成果达到的主要技术经济指标）例：项目开发了……，首次提出了……原理，对于该项技术应用，极大促进（推动）……产业化进程。 4、（对取得的社会经济效益、潜在效益做出评价。）例：①极大地提高了国家战略储备，由20年提高到100年。 ②环境友好，无污染，节能减排，有利于社会和谐发展 ③将会使得我国在该项技术的研究应用达到国际先进水平。 5、（对项目总体水平做出评价。）例：项目整体达到国内领先，国际先进水平，其中创新点1达到国际领先水平，创新点2达到国际先进水平……。 6、建议或存在问题：（写明该成果目前存在的技术方面的问题及改进意见。）例：①建议加快该项技术的应用推广 ②建议该项目作进一步研究，争取更大的突破。注：对于计划项目，如果验收会与鉴定会同时召开，在上面的鉴定意见前加入如下内容： 1、合同书中要求完成的主要研究内容，提主要几条； 2、写明已完成的预期成果，如样机、样品、技术指标、发表论文等。【篇三：科技成果鉴定意见书写要求及格式】科技成果鉴定意见书写要求及格式

科技成果鉴定材料

科技成果鉴定材料（样本）项目名称：×××××××××× 完成单位：×××××××× 协作单位：×××××××× 组织鉴定单位：山东省科技厅/东营市科技局鉴定形式：××鉴定 ××××年××月

目录鉴定大纲 (1) 工作报告 (2) 一、项目立项背景、目的及意义 (2) 二、主要做法及项目完成情况 (2) 三、成果推广应用情况及前景 (2) 四、主要体会与建议 (2) 五、主要完成人员 (2) 技术研究报告 (3) 一、立题依据与设计指导思想 (3) 二、研究内容 (3) 三、技术关键与创新点 (3) 四、推广应用的条件和前景 (3) 附件 (4) 1、经济社会效益分析报告 (5) 2、检索查新报告 (6) 3、应用证明 (7) 4、其他要求提供的附件 (8)

鉴定大纲一、项目名称：×××××××× 二、完成单位：××××××××××× 三、任务来源：（国家各类计划、省各类计划。市各类计划及计划编号，非计划内项目写自选）四、组织鉴定单位：山东省科技厅（或东营市科技局）五、鉴定形成：会议鉴定六、鉴定内容：（一）技术资料是否齐全完整、属实，符合要求（二）评价研究成果的试验方案、工艺路线、研究方法的科学性及合理性（三）对成果的技术水平和经济社会效益、推广应用前景做出评价（四）指出存在的问题及改进意见七、提供鉴定的材料：（一）鉴定大纲（二）工作报告（三）技术研究报告（四）经济效益、社会效益分析报告及证明材料（五）用户使用证明（六）检索查新报告（七）发表论文八、鉴定程序：（一）成立鉴定委员会（二）讨论通过鉴定大纲（三）课题组汇报工作报告、技术研究报告（四）专家质疑、课题组答辩（五）讨论、提出鉴定意见（六）通过鉴定意见

年科研工作总结

年科研工作总结年科研工作总结依据集团发展的总体部署以及201X年工作目标，以课题研究为基础，突出科研为各生产厂的服务功能，在技术中心组织和各单位的配合下，201X年科研工作在项目申报立项、过程管理、成果转化等方面积极开展工作，现总结如下。 201X年主要完成的工作一、加强各类科研项目申报立项工作 201X年技术中心重点突出科研为各生产厂的服务功能，积极引导各生产厂参与科研项目，今年共组织申报集团科研项目12项，1月22日，组织召开了201X年科研项目立项专家评审会，评审专家针对立项背景、国内外技术水平、主要研究内容、关键技术、创新点、工艺路线、目标进度以及经费预算等方面等方面进行评审，提出了10项立项建议。其中技术中心2项、信息系统管理部2项、机焦厂1项、冶炼厂2项、炼钢厂3项，与201X年相比集团自立项增加5项。通过评审的10项科研项目以安控总字【201X】第011号下达了年度科研项目计划。另外，技术中心申报的《H800mm及以上规格H型钢产品研发》项目被山西省科技厅列入了201X年度省科技攻关项目计划，并获得省财政15万元资金支持。二、加强对科研项目的过程规范管理

根据《科研项目管理办法》，今年加大了对集团课题研究、结题的指导与监督力度。加强了对所有在研课题进行跟踪服务，了解研究情况，督促研究进度，提供服务咨询。 4月19日，组织召开201X年度立项的科研项目结题验收及阶段检查专家评审会，分别从项目的研究进展、取得的阶段性成果、对公司经营的支撑作用、存在的问题、科研经费使用情况、下阶段研究计划等方面进行了检查，经过评审，《炼焦配煤工艺研究》、《褐铁矿烧结性能研究》、《SWRCH8A冷镦钢盘条开发》等3个项目通过结题验收、准予结题;《 345 MPa级1000300系列H型钢工艺优化研究》、《 10.9级ML40Cr盘条开发》等2个项目通过阶段检查。 10月 10、11日，组织召开201X年立项的科研项目阶段检查专家评审会。经过专家评审，11个科研项目中有10项有效地开展了工作，并取得了较好的研究成果，检查结果评价为良好，1项由于受到设备改造进度的影响，没有达到项目责任书的要求。三、加强科研项目成果转化 201X年，技术中心积极推动做好科研成果的转化运用工作。截止目前，科研项目共实现增效510万元，发表论文5篇，其中《 10.9级高强度螺栓ML20MnTiB热轧盘条的开发》、《大规格H型钢轧制技术要领》被《轧钢》收录;《微量硼对碳素结构钢力学性能的影响研究》、《低合金高强度大规格H型钢性能研究与改进》被《理化检验物理分册》收录;《高线ML40Cr控冷控轧关键技术研究》被《热加工工艺》杂志收录。申报发明专利3项：

课题成果鉴定意见

课题成果鉴定意见新时期上海职业学校职业道德教育的问题与对策研究课题成果专家鉴定意见由马树超主持的新时期上海职业学校职业道德教育的问题与对策研究，作为上海市教育科研规划项目，经过近两年的研究与实验，取得了丰富的成果。专家组特提出如下鉴定意见：该项课题的选题和立项具有非常重要的现实意义。它抓住了当前我国社会转型期，人们在思想和行为上出现多元价值观念碰撞和道德冲突的现实，在国际化和信息化的开放性大背景下，结合职业教育的特色和上海地区的特点，借鉴了国内外职业道德教育先进的思想理念和有效的方法途径，对上海职业学校的职业道德教育进行了全面深入的研究，为政府部门和广大职业学校的具体实践提供了很好的咨询建议。该课题成果思路清晰，内容充实，结构完整，资料丰富，方法科学，分析客观。总报告与各专题报告互为补充，科研人员、行政人员与来自基层的校长、教师紧密配合，发挥了课题组成员的集体力量，进行了多方位、多角度的探索性研究。该课题研究强调学校调研与企业调研、问卷调研与实地调研、文献调研与专家调研、宏观调研与微观调研相结合。由于组织了大量的专题调研，在现状分析和理论思辨基础上提出

的对策建议就能够紧贴现实，此外在研究过程中还同步开展了不同模式的教学实验，充分体现了应用性研究的特点。该课题总报告主要论点视角独特，具有一定的开拓性和创新性。报告中提出的不少鲜活而有特色的观点，例如提出职业道德风险的理论概念，对道德教育体系和职业道德教育属性的分析，拓宽职业道德教育的内涵和引入企业文化等方面的思路等具体对策建议，不但在职业教育研究和德育研究领域中具有一定原创的性质，而且对于职业学校和整个社会职业道德建设的实际工作具有相当的可操作性。从报告中可以看出，该课题在实施过程中不但进行了大量和深入的理论研究，而且进行了一系列与该课题密切联系的实践活动，几种实验模式已在各职业学校的实践中得到不同程度的应用，形成了课题研究理论联系实际、理论研究与实践探索并行的显著特点，从而使得该课题的研究具有较高的可信性和应用推广价值。所涉及的职业道德教育新思路，既适合于当前上海的广大职业学校，且对我国其他地区职业学校的职业道德教育具有相当的普遍意义。因此，本课题不但充实了职教理论，也充实了德育理论，为今后我国职业道德教育的持续深入探索奠定了坚实的基矗总之，专家鉴定组认为该课题研究成果已完成预期目标要求，并达到国内领先水平，一致同意通过评审。希望课题组在总结课题成果的基础上再作更深入的研究，继续完善各种不同特色的实验模式。

科技成果鉴定详细流程

科技成果鉴定流程为提高办事效率，现将科技成果鉴定流程总结如下，供参考。一、成果鉴定（一）申请鉴定条件 1、申请人为科技成果完成单位或个人； 2、申请鉴定项目要求项目已完成、不存在权属争议且技术资料齐全； 3、申请组织鉴定单位应是有权组织鉴定的机关或组织，如河北省科学技术厅。（二）申请鉴定必须具备的材料（视成果类型选择使用） 1、科技成果鉴定申请表（一式一份，单位盖章） 2、科技成果鉴定函审表（函审鉴定至少一式五份，单位盖章。会议鉴定不需要此表） 3、鉴定大纲（视成果类型选择使用应用基础研究、软科学研究或应用技术成果函审或会议鉴定大纲） 4、工作报告（包括：项目名称、任务来源、研究起止年限、完成单位及参加人员、任务要求及完成任务情况、工作过程、经费支出情况、存在的问题及今后改进意见等） 5、研究报告（应用基础研究、软科学成果鉴定用，包括：成果名称、摘要、立项背景、研究内容、研究方法、结论、技术关键与创新点等）；技术报告（应用技术成果鉴定用，包括：技术方案论证、技术特点、总体性能指标与国内外先进技术比较、技术成熟程度、对社会

经济发展和技术进步的意义、推广应用情况、存在的问题等） 6、科技查新报告（成果达国际水平的需同时进行国内外查新，且查新后6个月内必须完成成果鉴定，否则需要重新查新） 7、检测报告 8、试验报告 9、效益分析报告 10、用户意见 11、产品标准 12、计划项目任务合同书（复印件） 13、河北省自然科学基金资助项目财务决算表(一式三份，主持人签字、单位财务负责人盖章、填报单位盖章) 14、发表的论文及论著或其它技术资料 15、推荐参加鉴定的专家名单（函审鉴定最少5位专家，会议鉴定最少7位专家。评审专家必须具备的条件：第一，具有正高级专业技术职称。特殊情况可聘请不多于总数四分之一的副高级职称人员；第二，评审专家所从事的专业与被评审成果专业相符或相近；第三，与课题组人员单位相同或属于同一系统以及课题合作单位的专家不能作为评审专家）

2020年中国的科技成果 2020重大科技成就3篇

2020年中国的科技成果 2020重大科技成就3 篇 21世纪迎来“20年代”。从今天开始的2020年,注定是一个具有特殊意义的年份。这一年,是全面建成小康社会和“十三五”规划收官之年,中国要实现第一个百年奋斗目标。全面消除绝对贫困、首次火星探测任务、5G全面商用……一系列国家大事和民生关切,让2020年备受期待。这些时间节点很关键 ——全面建成小康社会在迎来庆祝新中国成立70周年之后,对于中国而言,2020年又将是一个新的时间坐标。2020年是全面建成小康社会和“十三五”规划收官之年,中国要实现第一个百年奋斗目标。 2020年3月,全国两会将在北京召开,关键的时间节点,中国将要如何规划这一年的发展蓝图,备受期待。 ——全面消除绝对贫困伴随全面建成小康社会,2020年,绝对贫困也将在中国全面消除,千百年来困扰中华民族的绝对贫困问题即将历史性地画上句号。过去40年,中国完成了卓越的经济转型,8亿多人成功脱贫,这是人类发展史上具有里程碑意义的重大成就。

在此背景下,中国将在2020年打赢脱贫攻坚战,确保现行标准下农村贫困人口实现脱贫、贫困县全部摘帽、解决区域性整体贫困,做到脱真贫、真脱贫。这些大事很重要 ——中国健儿出征东京奥运会 2020年,日本东京将成为亚洲首个两次举办夏季奥运会的城市,体育迷们即将迎来奥运盛宴。根据东京奥组委消息,第32届夏季奥林匹克运动会(东京奥运会)的开幕式和闭幕式分别于2020年7月24日和8月9日举行。 2016年里约奥运会之后,在又一个4年的奥运备战周期中,中国健儿厉兵秣马,奋勇争先。2020年的东京“大考”,他们已经蓄势待发。 ——中国首次火星探测任务在2020年,中国首次火星探测任务将提上日程。按照计划,2020年,中国将通过长征五号发射火星探测器,并通过一次发射实现火星环绕、着陆和巡视探测。探测器发射后,大约需要经过7个月左右时间的飞行抵达火星。火星是太阳系的行星之一,大约每隔26个月就会发生一次“火星冲日”,这时火星与地球的距离会达到极近值,这段时间可以使用较小的代价将探测器送往火星,因此人类的火星探测活动通常也会每隔26个月出现一次高潮。在2020年

2005年度各类获奖科研成果

2005年度各类获奖科研成果国家科技进步二等奖（1项）新华医院危重婴幼儿先天性心脏病的急诊外科苏肇伉丁文祥技术研究徐志伟刘锦纷张海波郑景浩徐卓明黄惠民朱德明祝忠群教育部提名国家科技奖科技进步一等奖（1项）仁济医院颅脑创伤规范化治疗的基础与临床研江基尧梁玉敏究包映晖邱永明钟春龙陆兆丰张晓华罗其中教育部提名国家科技奖自然科学二等奖（1项）九院高危型人乳头状瘤病毒与口腔黏膜癌张志愿潘红芽变的相关性研究曹俊帕提曼.司地克周晓健袁荣涛陈万涛张萍张秀丽教育部提名国家科技奖科技进步二等奖（3项）瑞金医院提高胃癌疗效的综合治疗系列研究朱正纲刘炳亚顾琴龙曹伟新燕敏陈雪华陈军费旭峰于颖彦张俊严超杨秋蒙李琛尹浩然

林言箴仁济医院胃癌和大肠癌的发生机理与防治研究房静远萧树东朱舜时陈萦晅施尧朱红音陆嵘杨丽陆娟程中华一院玻璃体后脱离与视网膜脱离相关性的孙晓东张皙临床和基础研究汪枫桦许迅王志良王方王泓张喜梅张世杰中华医学科学技术一等奖（1项）瑞金医院白血病细胞分化和凋亡新机制的提出陈国强赵倩基础医学院赵克温黄莺健康所蒋益刘玮宋满根童建华陈竺李曦薛志红李稻中华医学科学技术二等奖（4项）瑞金医院成纤维细胞表达成骨表型及其定向调邓廉夫柴本甫控汤雪明徐荣辉何川万超沈伟汪铮朱雅萍齐进张玥仁济医院系统性红斑狼疮的遗传学发病机制和陈顺乐沈南诊疗策略的研究顾越英鲍春德

杨程德叶霜王元胡大伟张巍陆瑜六院脊柱病变诊断中的磁共振新技术应用李明华姚伟武研究程英升朱莉莉沈艳杨世埙乔瑞华何鸿渊肿瘤所染色体17p13.3区段肝癌等恶性肿瘤相顾健人万大方关基因群的分离与功能研究赵新泰何玫覃文新李锦军何英华黄薇陈赛娟罗泽伟中华医学科学技术三等奖（5项）基础医学院溶脲脲原体与生殖健康关系的研究徐晨鲁梅格石建莉叶元康王一飞周元聪郭强苏武婷婷瑞金医院脂肪细胞因子在代谢综合征发生发展宁光洪洁中的临床及实验研究杨义生顾卫琼张翼飞陈宇红王卫庆赵咏桔一院玻璃体后脱离与视网膜脱离相关性的张皙孙晓东临床和基础研究王志良汪枫桦许迅王泓王方张喜梅六院中国人大数量糖尿病家系库建立和研吴松华项坤三究应用贾伟平林辛陆惠娟马晓静徐靖陆俊茜唐俊岭张蓉

课题成果专家鉴定意见

“德育课教学改革创新研究”课题成果专家鉴定意见由王金城主持，王瑞武、李建起、陶华令、耿文锦老师参加的“德育课教学改革创新研究”课题，作为山东省职业教育与成人教育“十·五”科研规划项目，经过近三年的研究，取得了丰富的成果。专家组特提出如下鉴定意见：该项课题的选题和立项具有非常重要的现实意义。它抓住了当前我国社会转型期，人们在思想和行为上出现多元价值观念碰撞和道德冲突的现实，在国际化和信息化的开放性大背景下，结合职业教育的特色和潍坊地区的特点，借鉴了国内外职业学校德育课教学先进的思想理念和有效的方法途径，对学校的职业德育课教学进行了全面深入的研究，为教育部门和广大职业学校的具体实践提供了很好的咨询建议。该课题成果思路清晰，内容充实，结构完整，资料丰富，方法科学，分析客观。总报告与各专题报告互为补充，科研人员、行政人员与教师紧密配合，发挥了课题组成员的集体力量，进行了多方位、多角度的探索性研究。该课题研究强调问卷调研与实地调研、文献调研与专家调研、宏观调研与微观调研相结合。由于组织了大量的专题调研，在现状分析和理论思辨基础上提出的对策建议更能够紧贴现实，此外在研究过程中还同步开展了不同模式的教学实验，充分体现了应用性研究的特点。该课题总报告主要论点视角独特，具有一定的开拓性和创新性。报告中提出的不少鲜活而有特色的观点，例如提出的教学叙事重塑德育教师新思维、活动教学模式、自学教学设计、概念教学设计和原理、规律教学设

计，就具有很强的创新意识，不但在教学研究领域中具有一定原创的性质，而且对于其它学科教学的实际工作也具有相当的可操作性。从报告中可以看出，该课题在实施过程中不但进行了大量和深入的理论研究，而且进行了一系列与该课题密切联系的实践活动，几种实验模式已在职业学校的实践中得到不同程度的应用，形成了课题研究理论联系实际、理论研究与实践探索并行的显著特点，从而使得该课题的研究具有较高的可信性和应用推广价值。所涉及的职业学校德育课教学新思路，既适合于当前潍坊的广大职业学校，且对我国其他地区职业学校的德育课教学具有相当的普遍意义。因此，本课题不但充实了德育课教学理论，也充实了职教理论，为今后我国职业学校德育课教学持续深入探索奠定了坚实的基础。总之，专家鉴定组认为该课题研究成果已完成预期目标要求，并达到国内领先水平，一致同意通过评审。希望课题组在总结课题成果的基础上再作更深入的研究，继续完善各种不同特色的实验模式。建议对总报告作进一步修改完善后报送上级教育部门，并将课题全部成果整理修改后正式出版；同时建议上级教育部门推广报告中具有操作意义的教学思维、教学模式、教学设计。专家鉴定组名单：

近年来主要科研成果有

近年来主要科研成果有： 1） Zhang，Aiqing；Reyna Christine. Interpersonal Attributions of Responsibility and constructive criticism. International Journal of Human Resource Management, 2010, in press (SSCI刊物).AA 2）Zhang，Aiqing；Reyna Christine；Qian Zhenbo. Interpersonal Attributions of Responsibility in the Chinese Workplace: A Test of Western Models in a Collectivistic Context. Journal of Applied Social Psychology, 2008, 38, 9, 2361–2377 (SSCI刊物）。AA 3）Zhang，Aiqing；Yu，Guangtao；Qian，Zhenbo. The responsibility judgment and criticism decision from an atributional perspective, International Journal of Psychology, 2008, Vol.43, issue (3-4):663.(被SSCI收录)。AA 4）Zhang，Aiqing；Xia，Feifei. The antecedents of help giving in Chinese culture: Attribution, judgment of responsibility, expectation change and the reaction of affect, Social Behavior & Personality，2007，Vol.35, No.1. 135－142. (SSCI刊物)。AA 5）Zhang，Aiqing. The interpersonal attribution of responsibility and help giving: Structural Equation Analysis, International Journal of Psychology, 2004, Vol.39, No.(5-6):179.(被SSCI收录)。AA 6）张爱卿，吕昆鹏，钱振波.企业社会责任形象与员工工作满意度及组织公民行为的关系. 经济管理，2010年第8期,86-92。A 7）张爱卿，钱振波.人力资源管理:理论与实践.清华大学出版社，2008年版 8）张爱卿等.从个体印象管理到组织印象管理.心理科学进展，2008，N0.4,631-636。《中国科学引文数据库》收录。A 9）张爱卿.基于不同情境的人才测评方案设计.经济管理，2007年第9期,人大复印资料转载。A 10）张爱卿等.塑造企业社会责任的典范:远大空调的社会责任实践，载中国工商管理案例精选.中国财政经济出版社，2008，11（并获校MBA案例征文一等奖）。 11）张爱卿.人才测评（MBA精品教材，人力资源管理系列）.人民大学出版社，2005年出版。 12）张爱卿.当代组织行为学：理论与实践，（中国商学院MBA教材精编）.人民邮电出版社，2006年3月出版。 5）

科技成果鉴定意见书写要求及格式

科技成果鉴定意见书写要求及格式一、书写要求国家科委1994年10月发布了新的《科学技术成果鉴定办法》，该办法从1995年1月1日起施行。《办法》中有关科技成果鉴定意见有新的规定。规定如下：第二十三条科技成果鉴定的主要内容是：（一）是否完成合同或计划任务书要求的指标；（二）技术资料是否齐全完整，并符合规定；（三）应用技术成果的创造性、先进性和成熟程度；（四）应用技术成果的应用价值及推广的条件和前景；（五）存在问题及改进意见。第二十四条鉴定结论不写明“存在问题”和“改进意见”的，应退回重新鉴定，予以补证。第二十五条组织鉴定单位和主持鉴定单位应当对鉴定结论进行审核，并签署具体意见。鉴定结论不符合本办法有关规定的，组织鉴定单位或者主持鉴定单位应当及时指出，并责成鉴定委员会或者检测机构、函审组改正。

二、鉴定意见书写格式鉴定意见（草稿） ______年__月__日，___ _组织专家在对昆明理工大学承担完成的“_________”课题进行了科技成果鉴定，与会专家审阅了资料，听取了项目完成单位汇报，考察了现场（观看了_____ 演示），经质疑和讨论，形成如下鉴定意见： 1、提交的技术资料齐全、规范、数据翔实，符合鉴定要求。 2、（成果的技术特点和创新点）例：在研究……机理基础上，建立……理论，揭示……规律。 3、（成果达到的主要技术经济指标）例：项目开发了……，首次提出了……原理，对于该项技术应用，极大促进（推动）……产业化进程。 4、（对取得的社会经济效益、潜在效益做出评价。）例：①极大地提高了国家战略储备，由20年提高到100年。 ②环境友好，无污染，节能减排，有利于社会和谐发展 ③将会使得我国在该项技术的研究应用达到国际先进水平。 5、（对项目总体水平做出评价。）例：项目整体达到国内领先，国际先进水平，其中创新点1达到国际领先水平，创新点2达到国际先进水平……。 6、建议或存在问题：（写明该成果目前存在的技术方面的问题及改进意见。）例：①建议加快该项技术的应用推广 ②建议该项目作进一步研究，争取更大的突破。