SHE你曾是少年歌词
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〔SHE 你曾是少年歌词〕
*篇一：《你曾是少年》
你曾是少年
夏婉琦
高三开始，我就经常用手机里的记事本记录生活，可以捉住些光和影，好让以后可以书写回忆。有时候是书本上的一句话，有时候是一首歌名，还有时候是一些出自身边人口中的笑话。几百条记事，在不知不觉中，我的高三就过完了。我的高三过得很充实，我对自己做过的努力很满意。总是超额完成作业，做大量练习题，有空就锻炼，按时睡觉。虽然比我厉害的人多得多，但是，回望高三，我真的很庆幸自己的改变。第一次被说逆袭，第一次考全级四十九名，第一次提前做了三天的数学作业，第一次历史考试客观题全对，第一次考试语文作文55分。这些所有的进步，都被我理解成充实，我的生活不能没有这些充实，因为好运气源于这些努力。
我最喜欢把计划写满一张A4纸，然后完成了就打勾。语文要背的那些成语解释被打成了厚厚一叠，上面满是我的勾勾和圆圈，
看着心情就很好，似乎笔记越乱就学得越认真，
she的中英文歌词
groove coverage -she的中英文歌词 She hangs out every day near by the beach 她经常去海滩走走 Havin’a harnican fallin’asleep 手中拿着啤酒（海涅根）就这样入睡 She looks so sexy when she’s walking the sand 她在沙滩上走路的姿势非常性感 Nobody ever put a ring on her hand 还从来没有人成功向她求婚 Swim to the oceanshore fish in the sea 在浪里游泳在海中捕鱼 She is the story the story is she 她就是故事，故事就是她 She sings to the moon and the stars in the sky 她对着天上的月亮和星星唱歌 Shining from high above you shouldn’t ask why 为什么它们在天空中闪耀，你已知道答案 She is the one that you never forget 她就是那个你忘不了的人啊 She is the heaven-sent angel you met 她是来自天堂的天使 Oh, she must be the reason why God made a girl 哦，她才是真正的原因，上帝为什么造女孩 She is so pretty all over the world 她是世界上最可爱的人 She puts the rhythm, the beat in the drum 她让鼓点变得更有旋律 She comes in the morning and the evening she’s gone 她清晨而出，日落即走 Every little hour every second you live 在你生命的每分每秒 Trust in eternity that’s what she gives 相信她带给你的永恒信念 She looks like Marilyn, walks like Suzanne 她长得象玛丽莲，走路像苏姗妮 She talks like Monica and Marianne 她说话像莫尼卡和玛丽安妮 She wins in everything that she might do 她做的每件事都能成功 And she will respect you forever just you
部编本人教版小学五年级语文上册第四单元第13课《少年中国说(节选)》课后作业及答案
部编本人教版小学五年级语文上册第四单元第13课《少年中国说（节选）》课后作业及答案 一、用“√”给加点字选择正确的读音。 深渊．（yuán yuān）优哉．（zāi cái）游哉 鱼鳞．（líng lín）诚惶．（huāng huáng）诚恐 二、给加点字选择正确的解释。 1. 在“天戴其苍，地履．其黄”中，“履”的意思是（） A.鞋 B.踩，踏 C.个人的经历 2. 在“干将发硎，有作其芒．”中，“芒”的意思是（） A.光芒 B.锋芒 C.茫茫 三、辨字组词。（提示：最后两列，先写出形近字，再组词） 潜（）泻（）履（）胎（）疆（）替（）写（）覆（）（）（） 四、在下面句子中合适的位置用“/”画出适当的停顿。 1. 美哉，我少年中国，与天不老！ 2. 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 3. 干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。 五、读句子，按要求完成练习。 1. 潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。 这段话运用了的修辞手法，把少年中国比
作、、，表现了少年中国生机勃勃，前程灿烂，前途无量。 2. 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！这两句话运用了的修辞手法，句式工整，充分表达了作者（感情）。 3. 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 该句的意思是 。这里将“今日之责任”归结到身上，一个“全”字强调了。 六、2018年9月1日，央视《开学第一课》节目中，歌手张杰带来了充满激情和力量的歌曲《少年中国说》，“少年强则国强”的铮铮宣言激励着全国的孩子们向未来进发，创造新的奇迹。下面是其中的一部分歌词，请你根据歌词大意选择填空。 少年自有（） 心似骄阳（） 千难万挡（） 今朝唯我少年郎 天高海阔（） 华夏少年意气扬 发愤图强（） 不负年少 A.万丈光 B.少年狂 C.万里长 D.做栋梁 E.我去闯
人音版六年级音乐上册(简谱)第6课《演唱 阿里山的姑娘》教学设计
《阿里山的姑娘》教学设计 【教学内容】 《义务教育教科书·音乐》（人音版）六年级下册第六单元《两岸情深》 【教材分析】 歌曲《阿里山的姑娘》，由邓禹平作词、张彻作曲，写于1947年。采用高山族山歌的曲式谱写而成，由于在20世纪六七十年代它是唯一以高山族曲调描述山地风情、人物的名歌，又使用铃鼓和小鼓等乐器，在当时的国语流行歌曲中独树一帜，曾被误以为是台湾高山族的传统民歌。1984年在中央电视台春节联欢晚会上，由台湾歌手奚秀兰演唱后，在中国内地开始广为传唱。 2007年，中国第一颗探月卫星“嫦娥一号”中，也特别选用这首歌曲搭载。 【教学目标】 情感态度与价值观：通过歌曲与欣赏，让学生感受台湾民歌特点，培养学生热爱祖国盼望祖国早日统一的情感。 过程与方法：用听唱法、情感导入法、合作学习法等方式学习歌曲，用自制打击乐器为乐曲伴奏。 知识与技能：能够用欢快、优美的声音演唱歌曲，表现《阿里山的姑娘》热烈欢快的情绪。能跟着音乐有表情的进行律动。 【教学重点】 感受台湾高山族民歌特点，完整演唱歌曲。 【教学难点】 能够用欢快、优美的声音演唱歌曲，表现《阿里山的姑娘》热烈欢快的情绪。 【教具、学具准备】 钢琴（电子琴）PPT课件自制打击乐器 【教学过程】 一、组织教学 师生问好，整顿坐姿。 二、创设情境，激情导入 1.播放《七子之歌》提问：你知道七子指的是哪些地方？ （生说，老师补充） 2.现在祖国母亲的七个孩子已经陆陆续续回来了六个，只剩下了宝岛台湾，尽管回归 之路困难重重，但是我们坚信总有一天海峡两岸会再次团聚，今天就让我们学习一
首有关台湾的歌曲《阿里山的姑娘》 三、关注音乐，有效聆听 1听一听歌曲的情绪是怎样的？ 抒情优美，欢快活泼 2.再来听一听，歌曲的速度是怎样的？ 中速稍快 3.这首歌曲是4/4拍，强弱规律是怎样的？让我们打着拍子再来听一听，这首歌曲分 为几个部分？两个 四、巧解难点，学唱歌曲 1.第一段旋律情绪怎样？ 优美抒情，让人陶醉 2观察旋律线，让学生跟琴视唱一下歌谱。 3.加上歌词唱一唱。 4第二部分情绪变得怎样？欢快热烈活泼 5弹琴指导唱，逐句处理感情。 五、多种形式，表现歌曲 1.接龙的方式唱一唱，老师唱前面的副歌部分，学生唱第二部分。（弹琴唱） 2.比比看，哪个组唱的好。（分组跟伴奏演唱） 3.观看宋祖英演唱的《阿里山的姑娘》（放视频跟着跳） 六、拓展延伸，情感升华 欣赏由鲍元恺改编的管弦乐《阿里山的姑娘》。 1.说说乐曲情绪？ 2.拿出自制打击乐器，再听乐曲，当听到主弦出现时为音乐伴奏。X X|X XX | 七、小结。
[J. Sheon][坏蛋特调]歌词
坏蛋特调 2019-03-05 作曲 : J.Sheon/剃刀蔣/Razor Chiang/米奇林/Mickey Lin 作词 : J.Sheon 编曲：米奇林 制作人：米奇林 看似爱喝酒喜欢R&B的 flow 怎么她的 tone 跟我一路从脚对到了头 文青带白目骨子里缤纷的 soul 得用点战术把她给约走 配个料怪诞特调 给你甜的带点酸 Lollipop的马子哈的 I'mma give you what you like 配个料坏蛋特调 Maybe口感太野蛮
Baby girl I'mma give you what you like listen 多么能奢望品品你的美 多么能奢望尝尝你的味 你像颗暗黑带美味的星 下流就这样偷偷偷我的心 多么能奢望品品你的美 多么能奢望尝尝你的味 你像颗暗黑带美味的星 下流就这样偷偷偷我的心 音乐瞎放场子根本胡闹 让我接棒杀掉你的无聊 闲到种葡萄发呆多苦恼 你说DJ欠我辅导 aye it's okay 像魔法师拿出棒子我摆个样子 你的眼神看似理智丧失 想要 have a taste for fun 再一口狂吃
配个料怪诞特调 给你甜的带点酸 Lollipop的马子哈的 I'mma give you what you like 配个料坏蛋特调 Maybe口感太野蛮 Baby girl I'mma give you what you like listen 多么能奢望品品你的美 多么能奢望尝尝你的味 你像颗暗黑带美味的星 下流就这样偷偷偷我的心 多么能奢望品品你的美 多么能奢望尝尝你的味 你像颗暗黑带美味的星 下流就这样偷偷偷我的心 带你嘴巴进入新宇宙
高能少年团主题曲歌词介绍大全
高能少年团主题曲歌词介绍大全 《高能少年团》主题曲《骄傲的少年》由王俊凯、刘昊然、董子健、张一山和王大陆共同演绎，首次合作的默契让他们擦出了不一样的火花。据了解，《高能少年团》在首站浙江乌镇录制的时候，王俊凯为了完成任务，接受了观众的要求，首次现场清唱主题曲《骄傲的少年》，清亮激昂的歌声瞬间虏获全场。正如《高能少年团》想要表达的内容一样，少年团即使在完成各项任务的时候遇到了重重阻碍，仍然坚持不懈的精神正是少年们所有的特质，完美地展现了少年团的成长和蜕变。 在一开始当初我还是 一个天真而又爱哭的孩子 十年之后终于才明白 只要全力以赴就无所谓失败 转眼间一切都已改变 新的起点新的世界就在眼前 受过伤也流过了眼泪 为了梦想疯狂这一次又怎样 奔跑吧骄傲的少年 年轻的心里面是坚定的信念 燃烧吧骄傲的热血 胜利的歌我要再唱一遍 世界之大总想要去飞
就算满身伤痕也不曾后悔 无人喝彩依然在期待 雨后的彩虹它是那样的精彩转眼间一切都已改变 新的起点新的世界就在眼前受过伤也流过了眼泪 为了梦想疯狂这一次又怎样奔跑吧骄傲的少年 年轻的心里面是坚定的信念燃烧吧骄傲的热血 胜利的歌我要再唱一遍 如今我整装待发充满正能量学会坚强的面对生命的真相挫折和磨难只会让我变得更强经受过屈辱和嘲笑那又怎样胜利的使命仍然背负在我身上年轻的旋律多么自由而奔放放飞你的心勇敢大声唱 奔跑吧骄傲的少年 年轻的心里面是坚定的信念燃烧吧骄傲的热血 胜利的歌我要再唱一遍 奔跑吧骄傲的少年
年轻的心里面是坚定的信念 燃烧吧骄傲的热血 胜利的歌我要再唱一遍 《高能少年团》官宣网友：真?鲜肉少年明星来了 一组刘昊然，张一山，董子健，王俊凯，王大陆用不同方式比“W”暗号的照片引爆网络，象征着胜利的手势昂扬着少年意气，向无数粉丝证实了几位少年即将组团参加浙江卫视《高能少年团》的传闻。据了解，该节目于北京展开首次录制，这不仅是王俊凯艺考结束后的首档综艺节目，更是国内首次90后真?鲜肉少年明星的集结。 “W”暗号集结王俊凯张一山刘昊然“高能少年”正式起飞 刘昊然在微博晒出一张照片并配文：“高能少年团，出发!”，照片中他单手摆出“W”高难度手势。而张一山，董子健，王俊凯，王大陆也陆续在微博发布了相似的“暗号”，张一山用双手霸气比“W”、董子健则用身体“瘫”成“W”姿势、王俊凯将怀中的猫别有深意地搂成“W”姿势，王大陆则高举双手逗趣比出“W角”，明显“有组织有计划”的行动瞬间燃爆全网。 ”这个手势是什么意思?“有网友认为这代表着”胜利(win)“，也有网友认为这代表着”五(wu)位少年“。但几位少年斗志昂扬地证实了一个由来已久的传闻——五位少年将加入浙江卫视《高能少年团》，将团体作战挑战各种“不可能的任务”。随后，该节目官博证实了该消息，并宣布五位少年将于次日在北京录制首期节目。“高能少年团”正式启动的消息令无数翘首期待已久的粉丝兴奋不已“等你们太久了!” 猜你喜欢：
Taylor Swift 歌曲歌词
Taylor Swift---22 It feels like a perfect night to dress up like hipsters And make fun of our exes, uh uh uh uh It feels like a perfect night for breakfast at midnight To fall in love with strangers uh uh uh uh Yeaaaah We're happy free confused and lone at the same time It's miserable and magical oh yeah Tonight's the night when we forget about the deadlines, it's time uh uh don't I know about you but im feeling 22 Everything will be alright if you keep me next to you You don't know about me but I bet you want to Everything will be alright if we just keep dancing like we're 22, 22 It seems like one of those nights place This is too crowded too many cool kids It seems like one of those nights We ditch the whole scene and end up dreaming instead of sleeping Yeaaaah We're happy free confused and lone in the best way It's miserable and magical oh yeah Tonight's the night when we forget about the heartbreaks, it's time uh uh I don't know about you but im feeling 22 Everything will be alright if you keep me next to you You don't know about me but I bet you want to Everything will be alright if we just keep dancing like we're 22, 22 I don't know about you, 22, 22 It feels like one of those nights We ditch the whole scene It feels like one of those nights We won't be sleeping It feels like one of those nights You look like bad news I gotta have you, I gotta have you I don't know about you but im feeling 22 Everything will be alright if you keep me next to you You don't know about me but I bet you want to Everything will be alright if we just keep dancing like we're 22, 22 Dancing like 22, yeah, 22, yeah yeah It feels like one of those nights We ditch the whole scene It feels like one of those nights We won't be sleeping It feels like one of those nights You look like bad news I gotta have you, I gotta have you
六年级上音乐教案反思阿里山的姑娘
《阿里山的姑娘》教案及教学反思 一、教学目标： １、了解台湾岛的地理概况、历史、风俗习惯。 ２、使学生懂得台湾岛是美丽与富饶的宝岛，是千百年来人民辛勤开发、努力经营的结果。 ３、知道台湾与祖国大陆同祖同源，台湾是祖国不可分割的一部分。 4、了解我国政府一直致力于台湾问题的解决，两岸人民渴望统一。 二、教学重、难点： 台湾与祖国大陆同祖同源，是祖国神圣领土不可分割的一部分 三、教材分析： 这首歌是台湾高山族民歌，又名《高山青》,今天我们欣赏的歌曲由歌唱家邓立君演唱的,歌曲旋律亲切流畅、略带俏皮，表现了阿里山的姑娘活泼、多情的性格。 四、教学过程： 1、聆听歌曲欣赏：大家听过歌后，你的感觉如何？ 师:那么这首歌曲的音乐情绪又是怎样的呢？ 2、再次聆听歌曲： 生:师:那就让我们带着优美抒情、热烈欢快的音乐情绪复听歌曲，整首歌曲分两部分， 二、歌曲学唱部分 3、引子导入：我们先来听一下引子,在欣赏时要带着这样两个问题:1、这段旋律的音乐情绪是怎样的?
1/3 2、听了这段旋律你的感受如何? 生:师:这段旋律呀非常优美，老师听到这段旋律就仿佛站在高山上，唤起对往事的回忆，你听了这段旋律之后，你的感受是怎样的？ 3、师：我认为这段旋律应以优美、抒展的歌声来视唱,你们说是不是师：谁愿意来试一试生： 师：同学们唱得非常好，掌声鼓励一下 4、师:引子四小节旋律优美、抒情，让人陶醉，如果我们用线将音符连起来，你们看象什么？ 师:这段旋律听起来连绵起伏、婉转优扬，接下来的旋律是怎样的呢？我们一起来感受下。 5、师:这段旋律所表现的音乐情绪是怎样的呢？ 我们来对比一下，这部分和引子部分有什么区别? (从速度、情绪…)生:欢快、热烈、活泼…… 6、师：那这部分应用什么样的形式演唱呢？(活泼、欢快)大家随着音乐试着唱一唱 7、师:引子优美抒情使人陶醉，接下来旋律热烈欢快,你听了想做什么？我看有的同学都坐不住了。 生:师:如果我们用舞姿表现出来也别具特色，谁愿来生： 三、拓展部分 1、师:高山族的歌曲还有很多，歌曲的表现形式也略有不同，我们欣赏一下歌曲《站在的高岗上》 2、师:这首歌是台湾艺人张惠妹演唱的又一首高山族民歌，更具有山歌特色，从歌曲表现形式是怎样的呢？生: 2/3
《she》歌词
She hangs out every day near by the beach 她每天躺在海滩边的吊床上 Havin’ a heineken fallin’ asleep 喝杯海涅肯啤酒便入睡 She looks so sexy when she’s walking the sand 漫步在沙滩的她看上去如此性感 Nobody ever put a ring on her hand 她也不接受任何人的戒指 Swim to the oceanshore fish in the sea 海边游泳海里捕鱼 She is the story the story is she 她就是传说传说就是她 She sings to the moon and the stars in the sky 她向天上的月亮和星星唱歌 Shining from high above you shouldn’t ask why 那样高高闪耀着你又怎么知道为什么
She is the one that you never forget 见过她你便永远不能忘记 She is the heaven-sent angel you met 见过她你便知道她是天使 Oh, she must be the reason why God made a girl 噢，她就是上帝制造女孩的原因 She is so pretty all over the world 即使走遍全世界她也是如此的美丽 She puts the rhythm, the beat in the drum 她哼着小曲打着圆鼓 She comes in the morning and the evening she’s gone 早上出现晚上就不见 Every little hour every second you live 你活着的每分没秒 Trust in eternity that’s what she gives 都相信永恒因为那是她带来的
阿里山的姑娘教案
阿里山的姑娘教案 【教学内容】 学唱《阿里山的姑娘》 【教材分析】 歌曲《阿里山的姑娘》，由邓禹平作词、张彻作曲，写于1947年，采用高山族山歌的曲式谱写而成，由于在20世纪六七十年代它是唯一以高山族曲调描述山地风情、人物的名歌，又使用铃鼓和小鼓等乐器，在当时的国语流行歌曲中独树一格，曾被误以为是台湾高山族的传统民歌。1984年在中央电视台春节联欢晚会上，由台湾歌手奚秀兰演唱后，在中国内地开始广为传唱。2007年，中国第一颗探月卫星“嫦娥一号”中，也特别选用这首歌曲搭载。【教学目标】 （一）通过欣赏、学唱，能够以优美的声音背唱歌曲《阿里山的姑娘》 （二）能够随音乐边唱边跳，体验歌曲的情绪。 （三）通过欣赏、学唱等，加强对台湾的了解，激发学生的学习兴趣 【教学重点】 能够以优美的声音背唱歌曲《阿里山的姑娘》。 【教学难点】 能够以优美的声音背唱歌曲《阿里山的姑娘》。 【教学准备】 音乐光盘 【教学课时】 1课时 【教学过程】 一、复习歌曲《阿里山的姑娘》 （一）师生问好 （二）师：还记得我们上节课欣赏的乐曲《阿里山的姑娘》吗？我们的音乐家为了表达自己的阿里山的热爱，纷纷用自己的方式去展现阿里山的美，阿里山姑娘的热情。你听 二、学唱歌曲 （一）初次欣赏，感受乐曲情绪 师：乐曲给你怎样的感受？ （二）再次欣赏 师：乐曲分为几个乐段？ （三）跟琴视唱歌谱，熟悉歌曲的旋律 师：今天我们就来学习这首《阿里山的姑娘》，先来学习歌曲的旋律。 1.师范唱旋律
师：现在听老师来唱旋律，同学们进行默唱。 2.生用“啦”模唱旋律 师：我们随着钢琴用“啦”来唱一唱 3.演唱旋律 （四）学唱歌曲 1.聆听歌曲，熟悉乐曲 师：现在我们再来听一听这首歌曲，请同学们随音乐默唱 2.跟琴试唱 师：让我们跟着钢琴一起来唱唱 师适时指导 3.情绪指导 师：这首歌曲，我们应该用怎样的声音，带着怎样的情绪去唱呢？ 生讨论 4.生随琴完整演唱 5.男女生对唱 师：现在我们改编一下演唱形式，用男女生对唱的形式演唱歌曲，老师要听听女孩子和男孩子谁唱得好。 6.创设演唱形式 师：除了男女生对唱，还可以用怎样的形式去演唱。 生讨论创编 师：哪组愿意上来表演 生表演评价 三、全课总结 师：同学们，台湾自古以来就是祖国不可分割的一部分，让我们唱着阿里山的山歌，共同期盼宝岛台湾早日回到祖国的怀抱，海峡两岸的中国人早日团聚。到那时，让我们手拉手，唱啊、跳啊，共同庆贺吧！同学们，我们快乐的音乐四十分钟结束了，让我们唱着歌，带着愉快的心情离开教室吧！
少年中国朗诵词
朗诵《少年强则国强》 音乐起，朗诵，三个人单独朗诵，要响亮，高亢，良好的开头是成功的一半： A:少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强， B:少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，C:少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。 独唱（注意跟进伴奏，不管前面是否朗诵完毕），如果有舞蹈人才就词曲伴舞，最好！ 萤火虫用来偷玩的光 头摇晃才能背会文章 跟晨风绕过梅花桩 你的千里马(蹄)也追不上 打瞌睡先生打我手掌 柳树叶放在唇边回响 一滴墨一朵梅花放 牵着手留下一缕芬芳 在我们眼睛里看不见彼此都在长 多年后青梅竹马想起还觉得一阵忧伤
合唱： 少年强那中国一定也很棒 吸收五千年的磁场 有传说中的神奇和积蓄的锋芒 一根傲骨无法隐藏神奇的智慧的力量 少年强那中国一定也很棒 散发五千年的磁场 习惯了后发制人赢了还说承让 带着无限梦想和希望像条龙一样飞翔 下面这段歌词不唱，替换成朗诵，（注意要有韵味） 那月亮一层故乡的霜 车边墙草儿有点发黄 一壶酒还在胃里晃 老年糖温暖你的刀枪 屋檐下燕子做了新房 拆开心时间老了爹娘 一条河有人在梳妆 小女孩穿上谁家衣裳 在我们眼睛里看不见彼此都在长 年少的壮志雄心至今还觉得豪情万丈 朗诵词 红日初升，其道大光； 河出伏流，一泻汪洋； 潜龙腾渊，鳞爪飞扬； 乳虎啸谷，百兽震惶； 鹰隼试翼，风尘吸张；
奇花初胎，矞矞皇皇； 干将发硎，有作其芒； 天戴其苍，地履其黄； 纵有千古，横有八荒； 前途似海，来日方长。 下面这一遍副歌，不唱！跟伴奏，进小提琴、长笛和钢琴伴奏，注意要和原歌曲的伴奏结合在一起。 少年强那中国一定也很棒 吸收五千年的磁场 有传说中的神奇和积蓄的锋芒 一根傲骨无法隐藏神的智慧的力量 少年强那中国一定也很棒 散发五千年的磁场 习惯了后发制人赢了还说承让 载着无限梦想和希望像条龙一样飞翔 再次合唱两遍副歌部分，注意节奏和旋律，欢快，跳跃而又坚定，充满自信地 少年强那中国一定也很棒 吸收五千年的磁场 有传说中的神奇和积蓄的锋芒 一根傲骨无法隐藏神的智慧的力量 少年强那中国一定也很棒 散发五千年的磁场 习惯了后发制人赢了还说承让 带着无限梦想和希望像条龙一样飞翔
骄傲的少年原唱歌词下载,骄傲的少年文本LRC歌词,附送南征北战NZBZ歌谱简谱完整版
骄傲的少年原唱歌词下载，骄傲的少年文本LRC歌词，附送南征北战NZBZ骄傲的少年歌谱简谱完整版 =========骄傲的少年原唱歌词完整版如下============ 在一开始当初我还是 一个天真而又爱哭的孩子 十年之后终于才明白 只要全力以赴就无所谓失败 转眼间一切都已改变 新的起点新的世界就在眼前 受过伤也流过了眼泪 为了梦想疯狂这一次又怎样 奔跑吧骄傲的少年 年轻的心里面是坚定的信念 燃烧吧骄傲的热血 胜利的歌我要再唱一遍 如今我整装待发充满正能量 学会了坚强的面对生命的真相 成功和失败不是用结果去衡量 挫折和磨难只会让我变得更强 经受过屈辱和嘲笑那又怎样 胜利的使命仍然背负在我身上 年轻的旋律多么自由而奔放 放飞你的心勇敢大声唱 世界之大总想要去飞 就算满身伤痕也不曾后悔 无人喝彩依然在期待 雨后的彩虹它是那样的精彩 受过伤也流过了眼泪 为了梦想疯狂这一次那又怎样 奔跑吧骄傲的少年 年轻的心里面是坚定的信念 燃烧吧骄傲的热血 胜利的歌我要再唱一遍 奔跑吧骄傲的少年 年轻的心里面是坚定的信念 燃烧吧骄傲的热血
胜利的歌我要再唱一遍 胜利的歌我要再唱一遍 骄傲的少年- 南征北战NZBZ 歌曲名称:骄傲的少年 南征北战- 骄傲的少年 作词：南征北战 作曲：南征北战 编曲：南征北战 ==============歌词部分END==================== ========== 骄傲的少年歌谱简谱如图=====================
============== 骄傲的少年文本LRC歌词================ [00:00.38]南征北战- 骄傲的少年
SHE你曾是少年歌词
SHE你曾是少年歌词 篇一： 你曾是少年 夏婉琦 高三开始，我就经常用手机里的记事本记录生活，可以捉住些光和影，好让以后可以书写回忆。有时候是书本上的一句话，有时候是一首歌名，还有时候是一些出自身边人口中的笑话。几百条记事，在不知不觉中，我的高三就过完了。我的高三过得很充实，我对自己做过的努力很满意。总是超额完成作业，做大量练习题，有空就锻炼，按时睡觉。虽然比我厉害的人多得多，但是，回望高三，我真的很庆幸自己的改变。第一次被说逆袭，第一次考全级四十九名，第一次提前做了三天的数学作业，第一次历史考试客观题全对，第一次考试语文作文55分。这些所有的进步，都被我理解成充实，我的生活不能没有这些充实，因为好运气源于这些努力。 我最喜欢把计划写满一张A4纸，然后完成了就打勾。语文要背的那些成语解释被打成了厚厚一叠，上面满是我的勾勾和圆圈，看着心情就很好，似乎笔记越乱就学得越认真，不过也的确这样。买了很多练习册，虽然我知道题是永远做不完的，可是，我心疼我的零花钱，所以总是拼命多做一点。唉，高三的零花钱很多都花在练习册和牛奶上了。这一年，走在饭堂里，手上或背包里，永远都有一本练习册或者一本英语笔记本。排队的时候不管看不看得进，总要盯一会笔记本。
其实我不是那么争分夺秒的人，也不会刻意抓紧这些时间，可是跟着一群高三的学生一起打饭，我都是在被迫学习。没法抱怨，大家都跟你一样在承受着的时候，你看到了别人的辛苦，你也不会觉得辛苦。不是因为辛苦不在了，而是你的心里装下了别人，心就开阔了。有一群同甘共苦的人，所以往往初三高三都会让人感觉幸福。当然，翘课也是有的。老师说了不要去上体育课了，可是还是有我们几个人，顶着烈日，打了场排球。大汗淋漓，湿漉漉地回到开着空调的课室。高考倒计几十天的某个高三星期六晚上，跟阿婷翘掉自习，跑去正负2°喝奶茶，蹭WiFi，下载看第一集的时候，疯狂地吐槽千颂伊。那天还下了一场雨，地面都是湿的，我跟阿婷撑着伞，抵挡夜里的水雾，在十点之前，溜回宿舍，跟舍友们继续看星星。之后几个周末的午睡时间，我都在看都敏俊xi，抓紧一切时间。如果那时候不看韩剧，高考会不会又多上几分？现在想想也未必。高考也要靠心态和运气，反正在我眼里并不是每一个人都拿到了正常的成绩。有时候会哭，哭自己怎么可以在高考倒计的时候不想学习，怎么可以再晚自习控制不住地跟周围的人讲话。那时候真的很讨厌自己，因为还浪费了别人的时间，耽误了别人的复习。每天晚上一回到宿舍，就会有种罪恶感。看着黑漆漆的四壁和走廊幽暗的灯光，我就会慌张得不能自己。最严重的是，有天回到宿舍，哭着跟舍友协商着换位，想要把自己调到一个新的地方，求着她们一定要跟我换。可是在高考最后的时间，即使坐在第一排，即使每天自习不讲话，可是头脑达到了饱和期，根本什么也学不进。于是我就在这样呆滞的状况下，迎来了高考。表面
少年中国说(打印版)
Shào nián zhōng guóshuō 《少年中国说》 梁启超 tiān dìcāng cāng ，qián kūn máng máng ， 天地苍苍，乾坤茫茫， zhōng huáshǎo nián ，dǐng tiān lìdìdàng zìqiáng 。 中华少年，顶天立地当自强。 shǎo nián zhōng guózhě, zézhōng guóshǎo nián zhīzérèn yě。 少年中国者, 则中国少年之责任也。 gùjīn rìzhīzérèn ,bùzài tārén ,ér quán zài wǒshào nián 故今日之责任,不在他人, 而全在我少年。 shào nián zhìzéguózhì, shào nián fùzéguófù; 少年智则国智, 少年富则国富; shào nián qiáng zéguóqiáng ,shào nián dúlìzéguódúlì; 少年强则国强, 少年独立则国独立; shào nián zìyóu zéguózìyóu，shào nián jìn bùzéguójìn bù 少年自由则国自由, 少年进步则国进步; shào nián shèng yúōu zhōu zéguóshèng yúōu zhōu , 少年胜于欧洲则国胜于欧洲, shào nián xióng yúdìqiúzéguóxióng yúdìqiú。 少年雄于地球则国雄于地球。 hóng rìchūshēng ,qídào dàguāng 。héchūfúliú, yīxièwāng yáng 红日初升, 其道大光。河出伏流, 一泻汪洋。 qián lóng téng yuān ,lín zhǎo fēi yáng 。rǔhǔxiào gǔ, bǎi shòu zhèn huáng 。 潜龙腾渊, 鳞爪飞扬。乳虎啸谷, 百兽震惶。yīng sǔn shìyì, fēng chén xīzhāng qíhuāchūtāi ,yùyùhuáng hu áng 。 鹰隼试翼, 风尘吸张。奇花初胎, 矞矞皇皇。ɡān jiāng fāxíng ,yǒu zuòqímáng。tiān dài qícāng , dìlǚqíhuáng 。 干将发硎, 有作其芒。天戴其苍, 地履其黄。 zòng yǒu qiān gǔ,héng yǒu bāhuāng。qián túsìhái, lái rìfāng cháng.纵有千古, 横有八荒。前途似海, 来日方长。 měi zāi wǒshào nián zhōng guó,yǔtiān bùlǎo! 美哉我少年中国, 与天不老!
触电---SHE--歌词解析
8 触电 触电 - S.H.E 作曲：周杰伦 作词：施人诚 风走在我们前面 甩裙摆画著圆圈 花美得兴高采烈
那香味有点阴险 你在我旁边的旁边 但影子却肩碰肩 偷看一眼你的唇边 是不是也有笑意明显 明明是昨天的事情 怎麼今天我还在经历 一丁点回忆都能惊天又动地 想问个愚蠢问题 我们再这样下去 你猜会走到哪里 但请你不要太快揭开还沉默的情话先让我多著急一下再终於等到解答太容易的爱故事就不耐人回味啦 像这样触电就够我快乐熔化 我们就耐心培养萌芽不要急著开花反正有长长的日记等我们去填满它在被全世界发现以前先愉快装傻 就这样触电一直甜蜜触电直到爆炸 像一年四个季节 都被你变成夏天 我才会在你面前 总是被晒红了脸 像一百万个秋千 在我心里面叛变 被你指尖碰到指尖 我瞬间就被荡到天边 明明是昨天的事情 怎麼今天我还在经历 一丁点回忆都能惊天又动地 想问个愚蠢问题 我们再这样下去 你猜会走到哪里 但请你不要太快揭开还沉默的情话先让我多著急一下再终於等到解答太容易的爱故事就不耐人回味啦 像这样触电就够我快乐熔化
我们就耐心培养萌芽不要急著开花 反正有长长的日记等我们去填满它 在被全世界发现以前先愉快装傻 就这样触电一直甜蜜触电直到爆炸 但请你不要太快揭开还沉默的情话 先让我多著急一下再终於等到解答 太容易的爱故事就不耐人回味啦 像这样触电就够我快乐熔化 我们就耐心培养萌芽不要急著开花 反正有长长的日记等我们去填满它 在被全世界发现以前先愉快装傻 就这样触电一直甜蜜触电直到爆炸 怀着异常沉痛的心情，我还要说这个歌。一方面我现在心情沉重，呵呵，另一方面这个歌实在是严重的脱离了我的生活。但是《触电》出自周杰伦之手，歌词则由从第一张专辑就为S.H.E量身填词的施人诚操刀。 施人诚，音乐创作人，为多为歌手创作歌曲，如：S.H.E、刘若英、张智成、动力火车，TANK等。代表作有：《恋人未满》、《中国话》、《后来》、《寂寞在唱歌》等。这位长得不怎样的音乐创作人，用他的一枝笔，帮许多歌手「刷亮」了他们在乐坛上的成绩，纷纷挤入带动流行音乐的一员。如S.H.E、飞轮海、刘若英、张智成、动力火车，TANK等。 因为这个歌汇集了三方的实力，而且，客观的评价，这个歌无论从作曲，作词都非常的完美。唱出了女生内心的声音，唱出了那种欢快。所以不得不要解析的。 最早注意这首歌，是在上班的时候，有个老师的手机铃声，刚好就是“但请你不要太快揭开还沉默的情话，先让我多著急一下再终於等到解答，太容易的爱故事就不耐人回味啦”也算是本歌最好听、最动情的部分。听过几次我忍不住问这首歌的名字，老师说是触电，但是我还没有去找她，知道有一次同事们唱这个歌，才发现是周杰伦的作品，歌词也挺好的。其实我这里，《如果你也听说》，还有《淘汰》，基本也是以这种方式接触到的，所以，现在有时候习惯了周杰伦的曲风，听着听着就很容易上耳，网上一搜，居然是他的作品。周杰伦曾说过，《淘汰》是他最想收回的作品。的确，他给别人作曲的作品，也有大量的好作品。好，回到这首歌的歌词。 整体上，作曲人准确的把握了SHE的风格和声线，完全是为她们度身定做的作品。其实，论歌词，要说的地方没有那么多，但是，这首歌可贵的地方就在于，歌词和曲子配合的非常完美。旋律渗透进入到歌词里头。 歌词完全是一个女人的内心。很难想象，一个男人创作的歌词，居然完美的阐释了一个懵懂的女生的内心。描写的惟妙惟肖。歌词也是以叙述加抒情的
六年级上册音乐教案-阿里山的姑娘 人音版
阿里山的姑娘 1教学目标 1.学会欣赏民歌《阿里山的姑娘》，在此基础上，唱会此民歌。 2.通过对台湾民歌《阿里山的姑娘》的学习，使学生准确、生动的抓住高山族民歌的特色。 3.学唱《阿里山的姑娘》，产生对台湾美丽景色的向往，进一步喜爱、认同台湾文化，确立两岸同命运，共呼吸的情感追求。 2学情分析 本年级学生大部分爱好音乐，具备了一定的音乐学习能力，有较好的音乐表现能力和音乐感受能力。随着学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索的活动能力也随之增强。 3重点难点 1.在欣赏民歌《阿里山的姑娘》中，感受到阿里山的美，感受到祖国的美，加深热爱祖国的情怀。 2.民歌《阿里山的姑娘》学唱中，衬词的把握，情绪的处理与表现。 4教学过程 教学活动 活动1【导入】一、新课导入 1.朗读《日月潭》 师：同学们，你们还记得小学二年级时，学过的一篇叫《日月潭》的课文吗？师；现在，老师找两位位同学，一位男生，一位女生，他们俩有感情的读读这篇课文，咱们看谁能把日月潭的美给读出来。 生1：朗读生2: 朗读 （播放幻灯片—《日月潭》课文） 师：好，两位同学读的都各有千秋，也都把台湾日月潭的美，读给了大家听。台湾，可真美啊。台湾的美景，可不止是日月潭，还有另一处美景——阿里山。接下来，老师给大家请来一位美丽的歌唱家，唱给大家听《阿里山的姑娘》，让咱们一起来领略阿里山的美。 【利用所学知识，连接新学内容，激活学生的感受力。】
活动2【讲授】二、歌曲欣赏 播放欣赏，提问问题 1.（播放多媒体视频宋祖英—《阿里山的姑娘》） 师：我们欣赏完这首歌曲，谁能告诉老师，歌曲中，你记忆最深的是哪部分？（是中间“啊”的那部分，很有旋律感；有地方词语的那部分，感觉像看到了高山。）… 师：看来同学们，已经通过这首歌曲，体会到了阿里山的美，是不是也特别想通过唱歌，来把阿里山的美表现出来啊？ 【配合多媒体的教学，使学生更直观全面的掌握歌曲的结构，更容易体会出歌曲所表现的美。】 活动3【活动】三、学唱歌曲 1.歌曲简谱谱例 师：在跟唱之前，老师再放一遍歌曲，同时呢，我们也看着简谱，对歌曲产生进一步的感受。大家要边听，边想这几个问题： （1）这首歌哪部分是引子？2.歌曲旋律有重复的部分吗？3.歌曲的情绪是怎样的？ （2）生回答欣赏歌曲《阿里山的姑娘》，回答问题—— 前4小节，是引子部 是歌词部分“阿里山的少年壮如牛，阿里山的少女美如画”。 歌曲是欢快、活泼的，还有些抒情。 【提出问题，学生回答，有利于学生养成自己勤思、多想的音乐审美，加深学生对于所学内容的感受，更进一步提高学生的音乐素养。】 师：现在，让我们跟着音乐一起小声的哼唱这首歌曲。，歌曲欢快，活泼，音色要明快、干净。在哼唱时，要注意，喉头要放松，呼吸要深，追求用小的音量来唱出音高旋律。 1.跟琴哼唱旋律 2.划旋律线 3.难句学习 单独学唱：倚音、延长音
恋人未满歌词原唱完整版下载,SHE经典歌曲
恋人未满歌词原唱完整版下载，抖音热门歌曲恋人未满歌词==========恋人未满歌词原唱完整版如下============ 为什么只和你能聊一整夜 为什么才道别就又想见面 在朋友里面 就数你最特别 总让我觉得很亲很贴 为什么你在意谁陪我逛街 为什么你担心谁对我放电 你说你对我 比别人多一些 却又不说是多哪一些 友达以上 恋人未满 甜蜜心烦 愉悦混乱 我们以后 会变怎样 我迫不及待想知道答案 再靠近一点点 就让你牵手 再勇敢一点点 我就跟你走 你还等什么 时间已经不多 再下去 只好只做朋友 再向前一点点 我就会点头 再冲动一点点 我就不闪躲 不过三个字 别犹豫这么久 只要你说出口
你就能拥有我 为什么你寂寞只想要我陪为什么我难过只肯让你安慰我们心里面 明明都有感觉 为什么不敢面对 为什么你寂寞只想要我陪为什么我难过只肯让你安慰我们心里面 明明都有感觉 为什么不敢面对 友达以上 恋人未满 甜蜜心烦 愉悦混乱 我们以后 会变怎样 我迫不及待想知道答案 再靠近一点点 就让你牵手 再勇敢一点点 我就跟你走 你还等什么 时间已经不多 再下去 只好只做朋友 再向前一点点 我就会点头 再冲动一点点 我就不闪躲 不过三个字 别犹豫这么久 只要你说出口 你就能拥有我
我不相信 都动了感情却到不了 爱情 那么贴心却进不了 心底 你能不能快一点决定 对我说我爱你 再靠近一点点 就让你牵手 再勇敢一点点 我就跟你走 你还等什么 时间已经不多 再下去 只好只做朋友 再向前一点点 我就会点头 再冲动一点点 我就不闪躲 不过三个字 别犹豫这么久 只要你说出口 你就能拥有我 只要你说出口 你就能拥有我 《恋人未满》-SHE经典歌曲 恋人未满 - S.H.E 词：施人诚 曲：Beyonce Knowles,Walter Afanasieff
六年级第六单元2课《阿里山的姑娘》
人音版小学音乐六年级第十一册第六课（第2课时）《阿里山的姑娘》 备课人：
小学音乐六年级第11册第六课（第二课时） 《阿里山的姑娘》 备课人：（山亭区第四实验小学） 一、教材分析： 歌曲《啊里山的姑娘》，由邓禹平作词、张彻作曲，写于1947年。采用高山族山歌的曲式谱写而成，由于在20世纪六七十年代它是唯一以高山族曲调描写山地风情、人物的歌名，又使用铃鼓和小鼓等乐器，在当时的国语流行歌曲中独树一格，曾被误以为是台湾高山族的传统民歌。1984年在中央电视台春节联欢晚会上，由台湾歌手奚秀兰演唱后，在中国内地开始广为传唱。 二、教学目标： 1、情感态度价值观目标：通过这首歌曲的学唱，让学生感受台湾山地同胞载歌载舞的情景和高山族音乐的原生态之美，以及劳动人民和自然融为一体的深厚感情。 2、过程与方法目标：在音乐实践活动中熟悉这首台湾最具代表性的歌曲，感受与体验高山族的音乐特点。在与音乐的互动中，辅以参与演唱、肢体表演，打击乐器伴奏等教学实践手段，体会歌曲所表达的思想感情。 3、知识与技能目标：感受作品表达的主题，跟琴视唱歌曲部分旋律。通过聆听、演唱，正确辨别引子和主题部分的情绪、旋律对比，并能通过表演让学生感受体验其所表现的音乐内容。 三、教学重、难点： 1、台湾与祖国大陆同祖同源，是祖国神圣领土不可分割的一部分 2、让学生感受"高山族"民歌风格，体验、表现歌曲热烈欢快的情绪，并参与音乐活动。 四、教学过程：一、【导入】图片导入
1、师：同学们，今天老师要带你们去旅行，到我国的宝岛台湾去看看，请同学们看大屏幕，屏幕上是我国的版图，标有红色的地方就是我国的台湾省。台湾不仅风景如画，而且人杰地灵。在这里居住着一个淳朴善良的少数民族。 2、他就是——高山族，出示高山族人图片： 高山族的人们不管男女老少，都能歌善舞，他们舞姿优美动人。歌声清脆悦耳，今天老师就带来了一首以高山族曲调描述山地风情、人物的歌曲，名叫《阿里山的姑娘》。 二、【讲授】（一）结合图片聆听歌曲