华南农业大学东区生态调查报告(同名36706)

华南农业大学东区生态调查报告(同名36706)
华南农业大学东区生态调查报告(同名36706)

华南农业大学东区生态调查报告(同名36706)

华南农业大学东区生态调查报告

1、调查目的

校园是我们生活学习离不开的地方,同时,校园生态系统也是城市生态系统的重要组成部分。对校园这一简单系统进行生态调查,将有助于我们进一步理解分析各种复杂的生态系统,对系统内部各组分的构成,运作,相关性和协调性有清楚的认识。

2、调查内容

(1)地形地貌、土地利用类型、建筑物类型与密度、绿地构成、水域、道路交通、用地功能、生物状况等;(2)教学、生活以及人口分布与活动状况(3)区域特色、存在问题。

3、调查方法

本次调查采用资料查询和实地调研。

调查范围:北以五山教师公寓为界,南以汇景路围墙为界,西以紫荆桥顶端为界,东以飘香路收费站为界。

(图为调查范围)

4、调查结果教学区

(表1)基本情况调查

(表2)绿地及植被垂直地带分布调查

狗牙根、蕨类、马尼拉、三叶草、京芒草等

5、存在问题

东区作为华农几大区之一,兼具教学、住宿、餐饮、休闲娱乐的功能,是华农举足轻重的组成部分。东区拥有丰富的植物种类,同时也栖息着许多鸟类。东区在结构组成上比较完善,系统功能也比较协调,但细节上仍存在一些问题。

问题一:土地未能充分利用

第一饭堂旁边有一块很大的荒地,长满杂草,没有任何建筑也没做任何绿化。闲置土地,尤其是在广州市区这种地价昂贵的地方闲置土地,,对学校来说是一个重大的损失。这片地可以充分利用起来,比如修建一个稍大的超市,学校既可以盈利,还能方便学生购物。

(图反映问题一)

问题二:池塘未进行管理

芷园门口有一个池塘,池中及周围长满浮萍杂草,水质混浊。学校没有对其进行管治,附近没有修建以供休憩的椅子也没有任何防护网。我认为,即便不对其进行管理,也应该做一些必要的安全防范,避免有人或物品跌落其中。

(图反映问题二)

问题三:植被覆盖面过低

紫荆桥以长满紫荆而得名,花开时节,整个紫荆桥姹紫嫣红很是漂亮。然而,紫荆叶少枝干光秃,除紫荆花开的一段时间,紫荆桥很缺少植被覆盖。游泳池及网球场周围也无大树,仅有一排小樟树,夏季炎热的时候根本起不到遮阴作用。

问题四:部分地区垃圾桶分布不合理

从芷园到五山教师公寓,一路上没有一个垃圾桶。小吃一条街作为东区最大的垃圾制造基地,也只有一两个垃圾桶。这在无形中促生了东区的白色污染。应加大垃圾箱的投入,并做好合理布局。

问题五:边界区域“三不管”现象

华农校园优美,这在整个广东地区都是被人们所熟知的。然而,许多边界区域,出现了“三不管”现象,即建设不管、卫生不管、安全不管,例如飘香路。每次走到飘香路,夸张一点,似乎一下子从人间跌落到地狱。狭窄的路上,垃圾、臭味、车辆满据,和华农内部相去甚远。

问题六:人口众多食堂过小

东区共有宿舍21栋,大约一栋7层,一层30间,一间4人总计18000人左右。主要就餐地为芷园食堂,尽管食堂有三层,但面对如此庞大的人口数量,负荷仍旧很大。每到就餐高峰期,从一楼到三楼,每个窗口都挤满了人,稍迟片刻,便只剩下些口感甚差的菜品。于是乎,吃饭,成了每位东区学子的头等民生问

题。我认为可以对食堂进行扩大,或者将商贩私营的第一、二饭堂收回管理。

问题七:校巴线路不合理

校巴改线后,切断了东区至校门口的路线,东区也只是荷园至西园的一个途经站。由于学校各区人口数量均很大,所以校巴在起点便已满座,经过东区时更是挤满人。有时去别的区上课,即便是提前半个小时排队,也不一定能搭得上校巴。我认为学校可以增设一条由东区始发,开往西园途径行政楼(校门口)的线路。

大学校园环境调查报告——问卷调查示范文本

大学校园环境调查报告——问卷调查示范文本 After completing the work or task, record the overall process and results, including the overall situation, progress and achievements, and summarize the existing problems and future corresponding strategies. 某某管理中心 XX年XX月

大学校园环境调查报告——问卷调查示 范文本 使用指引:此报告资料应用在完成工作或任务后,对整体过程以及结果进行记录,内容包含整体情况,进度和所取得的的成果,并总结存在的问题,未来的对应策略与解决方案。,文档经过下载可进行自定义修改,请根据实际需求进行调整与使用。 大学为我们提供了一个锻炼和展示自我的平台,在大 学中我们可以收获到很多东西,作为学生,我们大部分时 间都是在学校中度过的,学校是我们奋战未来体验生活的 小社会。可见学校对于我们是非常重要的。如果能在和谐 校园中快乐的学习和舒适的生活。不仅能给学生带来精神 上的愉悦,还能使学生在学习中更出色的展现自我。因此 我们必须要有一个良好的校园环境。 调查目的: 在学校校园的环境当中,校园环境文明建设是至关重 要的。学校为了营造出一个良好的学习环境,必须重视对 校园环境的文化建设。校园环境文化建设,在学校发展中

显得尤其重要。根据老师的要求我们要对校园进行了一次细心的调查,找出不足之处,提出改进方法,有利于我校环保问题的解决。 调查方式:问卷调查 调查情况: 针对我们调查的内容,发现了校园里隐藏有好多的客观问题,这些问题不仅影响了我们的学习,也对同学们的身体产生了影响,具体情况如下: 校园占地93公顷,教学区占地62公顷,建筑面积32万平方米。校园以欧式建筑为主体,中西合壁,学习区与生活区均以院系为单位组团构建,不仅方便了学生的学习与生活,而且使其能够享受到具有建筑类院校专业特色的校园文化的沐浴与熏陶,培养了学生的专业与文化素养。 但学院远离市区,校园方向感不明确,缺少指示牌。 我的调查所在年级大二基本占80%,大部分都是男

校园环境建设调研报告

校园环境建设调研报告 校园环境建设调研报告 目的了解校园环境建设 时间20XX1025 地点校园 调查方式实地调查和网络搜索 我们已经进入二十一世纪,无疑给现代社会文明提出了新的要求,其中环境优美是实现现代文明的重要标志,这正成了我们的一种共识。作为现代社会文明的重要组成部分;学校,其环境的优美程度自然也是现代学校文明的重要标志。学校校园的环境当中,校园环境文明建设是至关重要的。为营造学校良好的学习环境,必须重视对校园环境文化的建设,校园环境文化建设,在学校发展中越来显示其独特的一席之地。 对现化中学生的心理咨询需求以及未来社会的发展需要来加强对校园文化活动的引导和阵地建设,是一个教育不可忽略的重大问题,理论和实践都告诉我们必须重视对校园环境文化的建设。 一、校园环境文化是一个校园生态系统 众所周知,学校是有组织、有计划地进行教育的机构。从生态学的观点看,校园是一个独立的生态系统,它有着自己的结构和功能。校园生态系统是开放系统,不断地与外界交换着物质、能量和信息,从而使自己保持着一种有序状态,并不断地发挥着自己的能。校园环境文化,在培养学生综合性能力方面具有重要的作用。这种综合能力的培养并不是课堂教学所能够完全承担的,它需要多种逻辑的训练。校园环境文化,作为学生学习的重要场所之一,有其独特的作用。

二、校园环境文化对学生有影响作用 校园的环境文化通过教育者的组织和利用可以对受教育者产生耳濡目染、潜移默化、养性怡情、陶冶情操的积极作用。这种积极性的功能需要通过教育者的设计而体现。校园以环境文化的育人功能仅仅通过耳濡目染、潜移默化是不能充分发挥的,学校的老师,尤其是领导必须有意识地利用校园环境文化,甚至可以改变某些校园环境文化来为学样教育育人服务。校园环境文化对学生的影响主要表现在以下几个方面:学生的心理咨询平衡;学生的价值观念和行为习惯;学生的智力发展;学生学习的内容和方式。 三、重视对校园环境文化建设有着深远的现实意义 近些年来,学校都投入了大量的人力、物力、财力,加强了校园环境的绿化美化和设施建设,校园的环境文化建设有了很大的改观。为适应新的人才培养目标的要求,学校都进行以学校内部综合改革,并把比较多的精力散到了校园精神文明建设上来,特别是对丰富校园文化生活给予了高度重视。这都是因为我们已经认识到了学校校园环境文化的创建对学生的健康成长。学校的发展有着其独特的潜移默化的、深刻有力的影响作用: 1、重视对校园环境文化建设是学校发展的需要。 前些年来,特别是90年代以来,校园环境文化建设中出现了令人担忧,必须须引起高度重视的严竣问题。 2、营造校园环境文化气息是学校思想教育的重要阵地。 校园环境文化,它具有特殊而多样化的育人功能。如果说教师和学生是教育教学活动的主角,那么学校校园环境文化好比是他们活动的舞台,缺少这个舞台,师生的活动就失去了依托,并将直接影响教育教学活动的进程和效果。校园环境文化在学校思想教育中表现出以下几种功能:1凝聚功能。学校环境文化建设的核心是树立群体的共同价值观,通过它的影响力在青年学生中形成一种无形的向心力和凝聚力,把青年学生行为系于一个共同的理想信念和价值追求之上,从而在高雅古富的精神生活中,陶冶健康向上的审美情趣和文化品格。2激励功

华南农业大学-物理学简明教程课后习题答案

1 -1 质点作曲线运动,在时刻t 质点的位矢为r ,速度为v ,速率为v ,t 至(t +Δt )时间内的位移为Δr , 路程为Δs , 位矢大小的变化量为Δr ( 或称Δ|r |),平均速度为v ,平均速率为v . (1) 根据上述情况,则必有( ) (A) |Δr |= Δs = Δr (B) |Δr |≠ Δs ≠ Δr ,当Δt →0 时有|d r |= d s ≠ d r (C) |Δr |≠ Δr ≠ Δs ,当Δt →0 时有|d r |= d r ≠ d s (D) |Δr |≠ Δs ≠ Δr ,当Δt →0 时有|d r |= d r = d s (2) 根据上述情况,则必有( ) (A) |v |= v ,|v |= v (B) |v |≠v ,|v |≠ v (C) |v |= v ,|v |≠ v (D) |v |≠v ,|v |= v 分析与解 (1) 质点在t 至(t +Δt )时间内沿曲线从P 点运动到P′点,各量关系如图所示, 其中路程Δs =PP′, 位移大小|Δr |=PP ′,而Δr =|r |-|r |表示质点位矢大小的变化量,三个量的物理含义不同,在曲线运动中大小也不相等(注:在直线运动中有相等的可能).但当Δt →0 时,点P ′无限趋近P 点,则有|d r |=d s ,但却不等于d r .故选(B). (2) 由于|Δr |≠Δs ,故t s t ΔΔΔΔ≠r ,即|v |≠v . 但由于|d r |=d s ,故t s t d d d d =r ,即|v |=v .由此可见,应选(C). 1 -2 一运动质点在某瞬时位于位矢r (x,y )的端点处,对其速度的大小有四种意见,即

调查报告的格式及范文38742

调查报告的格式及范文 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 《调查报告的格式及范文》是一篇好的范文,好的范文应该跟大家分享,希望对网友有用。调查报告的格式及范文 调查报告,是报告调查研究结果的书面材料。起总结推广经验,反映情况,揭露问题的作用。写调查报告,要选好典型,选择具有普遍意义的问题,深入调查,取得详细的材料,然后对材料认真地分析研究,归纳提炼,找出规律性的东西。最后,按调查报告的写法,整理成文。 调查报告的种类按目的可分三类: 一类是提供经验的调查报告。主要是反映与推广现实生活中比较成熟的具有普遍意义的先进经验,用典型带动一

般,指导和推动面上的工作。 一类是反映情况的调查报告。这类调查报告的内容比较广泛,可反映各方面的情况,以供领导部门了解动态和信息,作为决策的依据。 一类是揭露问题的调查报告。主要揭露社会生活或工作中人们关注的热点问题,以具体事实说明问题的性质,分析产生的原因,以期引起有关部门重视,并予以解决。 调查报告的一般格式为:前言、主体和结尾。调查报告用事实说话,要如实反映情况,切忌“假、大、空”。其次要有针对性,能切实解决问题。 作为应用文体,调查报告的表达方式应是夹叙夹议,XX点面结合。既要有概述和典型事例,又要有分析和理论色彩,做到观点统率材料、材料说明观点。 调查报告范文(一) 从表面上看,消费是个人行为,但从更深层的意义上说,消费心理、消费意向、消费意识、消费嗜好是一种精神

文化现象。从这一意义上说,校园里出现的不良消费所造成的消极影响是不容忽视的。它不仅加重了学生家长的经济负担,影响了家长和学生的感情;还在某种程度上扭曲了校园人际关系,影响了正常的教学秩序;对学生个人来说,这一时期形成的道德观念可能会影响他一生的消费行为,并且与其人生观、价值观、健全人格的形成和完善密切相关。所以,中国当代大学生消费问题值得重视,而且刻不容缓! 本调查旨在分析大学生特别是贫困生大学生的消费行为,了解他们目前的消费情况,以期挖掘潜在的问题,并提出相应有效的改善措施,促进大学生养成良好的消费习惯,树立科学合理的消费观。 一、对象与方法 1、对象:笔者对华南理工大学、暨南大学、华南师范大学、广东外语外贸大学、华南农业大学、汕头大学、广东技术师范学院、广东商学院、广东工业

校园生态系统

校园生态系统文档编制序号:[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

城市环境与生态学

校园生态景观建设的重要性 大学作为知识和文明的传播者,校园环境是师生赖以生存的和发展的基础,校园环境的规划与建设应树立协调、可持续发展的观念,特别是校园生态环境的建设。使校园的人工环境和自然环境相和谐,实现校园的生态平衡,维持校园的可持续发展,营造满足教学、科研和师生要求的校园生态环境的认识,作为主要服务师生的大学校园生态景观,潜移默化的影响学生的心灵,塑造学生的个性,理想大学的校园环境,不仅要求布局合理的景观更重要的是有与之匹配的具有丰富文化内涵的生态景观。将校园文化建设和校园生态景观建设相结合,将水系与生态环境相结合,将校园空间与生态空间相结合,创造出一个美好的校园生态环境,从而提高整个校园景观的文化艺术品位。 我校占地940亩,建筑面积万平方米,校园景观优雅,19000平方米的图书馆临湖面建,28000平方米的建筑与艺术系教学楼和实验楼,学校分为第一教学楼和第二教学楼,第一教学楼建在东边,而第二教学楼则在西边,图书馆则在第二教学楼旁边。自图书馆建成以来,图书馆已经成为了校园内的标志性建筑物,图书馆前面的广场一季挨着广场建成的校园湖畔构成了校园的生态环境系统。一个具有良好环境景观的校园是校园精神文明的重要组成。校园的环境景观除了其物质功用外,还有为教职员工提供休闲、娱乐、学习、交往空间的作用,而学校图书馆所拥有的传播知识、培养人才的功能更是校园文明建设的重要方面。因此,我们可将校园景观上升到校园精神文明高度。图书馆周边绿化改造后的景观,作为校园景观的一部分,作用也是犹为重要。

实验3-4 大学校园生态系统调查

实验三、四大学校园生态系统调查 注意:一组可以只交一份报告 组号: 组长:(学号:) 组员:(学号:),(学号:),(学号:),(学号:),(学号:),(学号:)成员分工: 1) 2) 3) 4) 5) 6)

一、实验原理 校园生态系统是城市生态系统的一个子系统,通过校园生态系统的调查分析,理解城市生态系统组成的复杂性及各生态各要素之间相互的影响和可协调性。通过对校园生态系统的各要组成要素的调查情况,来分析、反映校园生态系统的结构及各生态要素之间相互的影响,从而理解城市生态系统。 二、仪器和用具 校园总体规划图,工程测量尺,计算器、实地采集调查记录本等。 三、实验内容和方法 (一)调查内容 定调查提纲,按城市校园生态系统的组成列出如下调查提纲。 1.校园基本概况及自然要素:绿地(以绿地率统计标准),生活区(学生宿舍区+教工宿舍区),教学办公区,运动区(操场,体育馆等),湿地(湖面表面),其他(诸如道路、停车区等)。 (二)调查方法 1.本实验的完成需要学生分组进行,每6人一组,完成分项的实验调查,做出分项实验的分析结果,然后全班集体讨论完成总实验的分析和结果。 2.按上述的内容设计问题,包括校园概况(占地面积、校区组成)和各组成部分或主要组成成分。主要调查系统是否完善和运行良好。采用实况调查的方法调查校园内各自然要素的实际情况,实地调查校园的绿地面积、绿化植物数量种类多少,分析自然系统在保证校园整体生态系统中所承载的功能。

3.参考调查表 附:区域地图,测量值,不同功能区的标识这一部分非常重要

五、结果统计与分析 1.你所测量的区域的绿化效果如何?认为主要原因是?(参考:全校区绿地率约为38%,共有乔木植物7840株,平均丰度为13600 ind/km2) 2.校园自然生态要素对校园生态系统的贡献作用有多大,表现在哪里? 六、结论与建议 对校园自然生态系统建设的评价与建议

华南农业大学2010物理化学期末考试试卷

华南农业大学期末考试试卷(A 卷) 学年第一学期 考试科目: 物理化学 考试类型:(闭卷) 考试时间: 120 分钟 学号 姓名 年级专业 一.选择题:(选择一个正确的答案,10×2分) ( )1.对于理想气体,下列关系中哪个是不正确的? A . 0=??? ????T V U B . 0=???? ????T p U C . 0=??? ????V T U D . 0=???? ????T p H ( )2.已知放热反应 H 2 (g) + 2 1 O 2 (g) === H 2O (g) 的△r H m ,下列说法中不正确的是: A . △r H m 是H 2 (g)的燃烧焓 B . △r H m 与反应的△r U m 数值不等 C . △r H m 是H 2O (g)的生成焓 D . △r H m 是负值 ( )3.已知下列反应的平衡常数 H 2 (g) + S (s) === H 2S (g) K 1θ S (s) +O 2 (g) === SO 2 (g) K 2θ 则反应H 2 (g) +SO 2 (g) === O 2 (g) + H 2S (g) 的平衡常数为: A . K 2θ/K 1θ B . K 1θ-K 2θ C . K 1θ·K 2θ D . K 1θ/K 2θ

( )4.已知反应N2O4 (g) === 2NO2 (g)是吸热反应,反应达平衡时,欲使平衡向右移动以获得更多的NO 2 ,应采取的措施是: A . 升高温度 B . 缩短反应时间 C . 降低温度 D . 延长反应时间 ( )5.沸点升高说明在溶剂中加入非挥发性溶质后,该溶剂的化学势比加入溶质前: A . 升高 B . 降低 C . 相等 D . 不一定 ( )6.在273K,封闭的热力学系统,下列关系正确的是: A . G>A B . G0 B . ΔS=0 C . ΔS<0 D . 不一定 ( )9.当实际气体温度低于波义耳温度时,只要压力不太大,则有: A . PV < nRT B . PV > nRT C . PV = nRT D . PV →0 ( )10.由A ,B二组分形成具有最大正偏差液态混合物时,其恒沸点混合 物的组成为x B =0.45.当对组成为x B =0.35的A ,B混合物进行精馏时, 下列说法正确的是: A . 塔顶产物为B,釜底残液为恒沸点混合物 B . 塔顶产物为A,釜底残液为恒沸点混合物 C . 塔顶产物为恒沸点混合物,釜底残液为B D . 塔顶产物为恒沸点混合物,釜底残液为A

学生调查报告4篇

学生调查报告4篇 学生调查报告篇1 从表面上看,消费是个人行为,但从更深层的意义上说,消费心理、消费意向、消费意识、消费嗜好是一种精神文化现象。从这一意义上说,校园里出现的不良消费所造成的消极影响是不容忽视的。它不仅加重了学生家长的经济负担,影响了家长和学生的感情;还在某种程度上扭曲了校园人际关系,影响了正常的教学秩序;对学生个人来说,这一时期形成的道德观念可能会影响他一生的消费行为,并且与其人生观、价值观、健全人格的形成和完善密切相关。所以,中国当代大学生消费问题值得重视,而且刻不容缓! 本调查旨在分析大学生特别是贫困生大学生的消费行为,了解他们目前的消费情况,以期挖掘潜在的问题,并提出相应有效的改善措施,促进大学生养成良好的消费习惯,树立科学合理的消费观。 一、对象与方法 1、对象:笔者对华南理工大学、暨南大学、华南师范大学、广东外语外贸大学、华南农业大学、汕头大学、广东技术师范学院、广东商学院、广东工业大学、北京师范大学珠海校区等面向全国招生的普通高等院校的大学生进行随机性匿名问卷调查和访谈。接受调查共320人,平均年龄20、8岁,平均年级为 2、1年级。 2、方法:一是采用问卷调查法。问卷内容是根据大学生消费的相关情况自行设计,经预试、反复修改后形成,问卷题型主要采用选

择题的形式。本次调查共收回问卷发145份,有效问卷138份;二是网络问卷调查,通过QQ、EMAIL、留言板等方式让各大高校的部分学生网上答卷。填写网上调查问卷的人数110人,问卷做到了随机发放;三是一对一谈话或座谈会等形式获取信息,进一步了解被调查者的消费心理和价值取向。访谈的方式随机选择了愿意接受访问的65人、三种形式形成互补,相互促进,使我们的研究更具客观性。 3、资料处理:全部原始数据采用EXEL20xx进行分析和统计。 二、调查结果与分析 1、月消费总额贫富差距大。大学生总体的月消费额主要集中在350元~500元和500元~800元这一幅度,少于350元或多于1200元的两极分化现象比较少。而备案贫困生的消费额基本是少于350元。贫困生的生活标准与消费能力与普通学生差距相当大。(见图1) 2、饮食方面开销大。无论是否贫困生,饮食开支在消费总额中占了绝大部分,这是符合健康的消费构成的。调查发现,大学生中还兴起一股外出聚餐和请同学吃饭的热潮,这方面的开支虽然不算大,但也是造成大学生消费高的一个原因,这说明大学生已经逐渐有了社会交际方面的消费。 3、通讯网络费用过高。被调查人群中,对手机的拥有率为92%,其中70%的贫困生也拥有手机。调查发现,大部分同学每月的手机费用集中在50元~100元,贫困生的手机费用一般能控制在50元以下。也有14%的同学每月的手机费用高达150元以上。 4、游玩费、恋爱费逐渐增长。随着旅游的概念进入现代消费,

校园环境建设调查报告

校园环境建设调查报告 众所周知,学校是有组织、有计划地进行教育的机构。从生态学的观点看,校园是一个独立的生态系统,它有着自己的结构和功能。校园生态系统是开放系统,不断地与外界交换着物质、能量和信息,从而使自己保持着一种有序状态,并不断地发挥着自己的能。校园环境文化,在培养学生综合性能力方面具有重要的作用。这种综合能力的培养并不是课堂教学所能够完全承担的,它需要多种逻辑的训练。校园环境文化,作为学生学习的重要场所之一,有其独特的作用。 校园的环境文化通过教育者的组织和利用可以对受教育者产生耳濡目染、潜移默化、养性怡情、陶冶情操的积极作用。这种积极性的功能需要通过教育者的设计而体现。校园以环境文化的育人功能仅仅通过耳濡目染、潜移默化是不能充分发挥的,学校的老师,尤其是领导必须有意识地利用校园环境文化,甚至可以改变某些校园环境文化来为学样教育育人服务。校园环境文化对学生的影响主要表现在以下几个方面:学生的心理平衡;学生的价值观念和行为习惯;学生的智力发展;学生学习的内容和方式,调查报告《关于校园环境建设的调查报告》。 近些年来,学校都投入了大量的人力、物力、财力,加强了校园环境的绿化美化和设施建设,校园的环境文化建设

有了很大的改观。为适应新的人才培养目标的要求,学校都进行以学校内部综合改革,并把比较多的精力散到了校园精神文明建设上来,特别是对丰富校园文化生活给予了高度重视。这都是因为我们已经认识到了学校校园环境文化的创建对学生的健康成长。学校的发展有着其独特的潜移默化的、深刻有力的影响作用: 前些年来,特别是90年代以来,校园环境文化建设中出现了令人担忧,必须须引起高度重视的严竣问题。 校园环境文化,它具有特殊而多样化的育人功能。如果说教师和学生是教育教学活动的主角,那么学校校园环境文化好比是他们活动的舞台,缺少这个舞台,师生的活动就失去了依托,并将直接影响教育教学活动的进程和效果。校园环境文化在学校思想教育中表现出以下几种功能:1凝聚功能。学校环境文化建设的核心是树立群体的共同价值观,通过它的影响力在青年学生中形成一种无形的向心力和凝聚力,把青年学生行为系于一个共同的理想信念和价值追求之上,从而在高雅古富的精神生活中,陶冶健康向上的审美情趣和文化品格。2激励功能。不同的校园环境文化会将教育教学活动导向不同的境界和水平,产生不同的育人效果。良好的校园环境文化,必然会出现“勤奋好学、积极向上”的校风,深刻地影响着师生的内心节办,激发着师生的工作和

大学校园生态系统调查报告

大学校园生态系统调查报告 目的:校园生态系统是城市生态系统的一个子系统,通过校园生态系统的调查分析,理解城市生态系统组成的复杂性及各生态各要素之间相互的影响和可协调性。通过校园生态系统的各要素的调查情况,来分析、反映校园生态系统的结构及各生态要素之间相互的影响,从而理解城市生态系统。 调查内容: 1、校园基本概况:占地面积、校区组成、现有人口、管理机构 2.校园教学与科研组成要素:教职工组成、学生组成、教学和实验条件组成 3.教学服务要素: 4.自然要素:校园绿化面积、植物种类、水系、大气质量、水体质量、噪声质量情况。工作分配:(组长),主要负责分配各组员的工作和配合各个部分的工作,做总结工作; 组员1:主要负责调查上述的1、2项内容; 组员2:主要负责社会要素与自然要素的调查,包括实况调查和问卷调查; 组员3:主要负责资料的整理,同时配合各个部分的工作。 摘要:城市大学校园既是城市的子系统,又是一个相对独立的复杂生态系统,由校园的自然因素和社会因素构成。这些因素之间按照一定的形态结构和相互关系组成一个较特殊的城市校园生态系统。主要包括两方面的内容:(1)城市校园系统整体处于良好发展水平,各因素之间的相互关系符合现阶段校园发展目标;(2)各要素的良好发展水平和协调关系共同决定着城市校园生态系统的健康状态。 以下为我们调查结果: 校区组成及占地面积: 占地面积1160亩,建筑面积35万㎡。 分为四个校区:康复前街校区,幸福路校区,铁英街校区,永安街校区龙子湖校区 现有人口: 全校现有普通全日制高职在校生17199人 教职工组成:

表 1 ×××学院教职工队伍的情况表 教职工人 职称情况学历情况 学校名称 学生组成: 表2 ×××各学院学生组成的情况表 教学与实验条件组成: 教学仪器设备总值为7900多万元。各类图书藏量120万余册,计算机3206台,其中学生教学用计算机3076台。各类金属切削机床240多台,数控车床、铣床、加工中心和数控电火花机床等50多台。各种型号的实训小轿车、面包车和客车40多辆,有400亩园林花卉和占地100多亩的驾校实训基地。有机电实训中心和汽车维修实训中心两个国家级实训基地,建成了与之配套的生产型车间,形成了前校后厂的格局,提供真实生产性的实训实习条件。另外还有餐旅实训中心、环艺实训中心、信息工程实训中心、工商管理实训中心、音乐分院实训中心和学院计算机中心等6个实训中心,各类实验实训室146个,同时学院还与德国工商协会、海尔集团、许继集团、郑州宇通客车股份有限公司、浙江开元旅业集团和广东三正集团等134家企业,联合建立了长期稳定的校外实习基地。 社会要素方面 其中垃圾处理方面内容是:广大有4个垃圾收集点,分别在梅苑旁、商业城、文西、理南。垃圾的主要来源是饭堂、生活区、教学区。初始垃圾一般不处理,各个点的桶数为:梅

问卷调查报告(结项版)

大学毕业生就业的劳动权益保障 调查报告 调查人:谭娇玲、徐爱萍、马平川 调查时间: 2010年10月25日

目录 一、调查基础信息 (2) 1、调查地点………………………………………………………‥2 2、调查对象………………………………………………………‥2 3、调查方法………………………………………………………‥2 4、调查人………………………………………………………‥2 二、正文 (2) 1、调查背景………………………………………………………‥2 2、调查目的………………………………………………………‥2 3、调查问卷的设计 (2) 4、图表分析………………………………………………………‥2 三、总结 (5) 四、附录 (6) 1、调查问卷………………………………………………………‥6

一、调查信息 1、调查地点:广州大学城、华南农业大学、暨南大学、广东金融学院 2、调查对象:大学毕业生 3、调查方法:调查问卷 4、调查人:谭娇玲、徐爱萍、马平川 二、正文 1、调查背景 随着大学扩招以来,大学毕业生就业人数也日益增长。与此同时,大学毕业生就业的劳动权益也日益受到社会的关注。因此,关于大学毕业生就业时的劳动权益保护问题迫在眉睫。 2、调查目的 由于大学毕业生就业竞争激烈,并且许多大学毕业生在找工作时都急于求成,忽略了对自己的劳动权益的保护。本次调查试图通过调查了解各级高校的大学毕业生在就业中遇到的各种常见问题,以及他们在就业时的心理,从中总结出典型案例,以便进一步研究。 3、调查问卷的设计 本调查问卷的问题共分为三大类型。现象型、常识型、心态型三类。现实型主要是调查大学毕业生在就业过程中合法权益受到哪些类型的侵害。常识型主要是考察大学毕业生是否具备相关保护自身劳动权益的法律知识。心态型主要是考察大学毕业生在就业过程中的主观心态。在此次调查中,我们希望通过这三类问题了解大学毕业生劳动权益受到侵害的相关事实,以便进行下一步调查。下面是问卷具体的回收情况:在大学城校园招聘会中发出1000卷,收回786份。 4、图表分析 1、你的就业渠道是以下的哪种?(多选题) 78.16% A、学校举行的招聘会 33.54% B、人才市场 79.74% C、网上投简历 17.41% D、亲朋好友的介绍 8.86% E、其他渠道 问题1是了解各类就业渠道的可信度,是研究重点的基础。 该调查结果反映出,大学毕业生主要的就业渠道是校园招聘会和互联网。

华南农业大学大学物理A静电场与稳恒磁场课堂测试题

静电场与稳恒磁场课堂测试题(每题1分) 1.四条相互平行的载流直导线,电流强度均为I ,如图放置。 正方形的边长为 2a .则正方形中心的磁感强度o B 为( ) (A) 02I a μπ; (B) ; (C) 0; (D) 0I a μπ 。 图1 2.同一束电力线穿过大小不等的两个平面1和2, 如图2所示,则两个平面的电通量Φ和场强E 关系是( ) (A) 12Φ>Φ,12E E =; (B) 12Φ<Φ,12E E =; (C)12Φ=Φ,12E E >; (D) 12Φ=Φ,12E E =。 3.某电场的电力线分布如图3所示,一负电荷从A 点移至B 点,则正确的说法为:( ) (A )电场强度的大小B A E E <; (B )电势B A V V <; (C )电势能PB PA E E <; (D )电场力作的功0>W 。 4.在静电场中,下列说法中正确的是:( ) (A )带正电荷的导体其电势一定是正值; (B )等势面上各点的场强一定相等; (C )场强为零处电势也一定为零; (D )场强相等处电势不一定相等。 5.将一带负电的物体M 靠近一不带电的导体N ,在N 的左端感应出正电荷,右端感应出负电荷。若将导体N 的左端接地(如图4所示),则:( ) (A )N 上的负电荷入地 ; (B )N 上的正电荷入地 ; (C )N 上的所有电荷入地; (D )N 上的所有感应电荷入地。 图 2 2 1 M

6.如图5所示的电场,点电荷0q 从D 点沿弧形路径 DCO 到达O 点,则电场力所做的功 =W 。 7.如图6所示,无限长载流直导线过圆电流的中心且垂直圆电流平面,电流强度均为I , 圆电流平面半径为R ,则长直导线对圆电流的作用力=F 8.一带电粒子,垂直射入均匀磁场,如果粒子质量增大到2倍,入射速度增大到2倍,磁场的磁感应强度增大到4倍,则通过粒子运动轨道包围范围内的磁通量增大到原来的 倍。9.在均匀磁场中,有两个平面线圈,其面积21A A =,通有电流212I I =,它们所受到的最大磁力矩之比21:M M 等于 10. 设空间电势的表达式为2 (,,)U x y z x yz =+,则空间电场强度等于 答案 q -0 D I

最新校园环境调查报告范文4篇

最新校园环境调查报告范文4篇 调查目的: 校学生会希望通过此次调查,汇总学生们所知的校园环境问题,进而提出一定的建议以及解决措施,通过共同努力解决问题,使校园环境更加美好。同时,使三创一办,校园文明行动能够有可靠的依据,活动更具有针对性,更能得到广大学生的支持。 调查方法: 此次调查以南北校区的学生为总体,按配额抽样的方法,从每栋宿舍中随机抽样出学生为元素,组成此次调查的样本。南校区调查的宿舍楼1号、2号、3号、4号,北校区为1号、2号、3号、4号、5号、7号、10号、11号、12号宿舍楼。调查对象均为调查时所在寝室的学生。共发放了600份调查问卷,收回有效问卷为550份,问卷有效率为91.67%。 调查结果分析: 一、关于校园 校园是学校环境的灵魂,也是代表了一个学校的整体面貌。优美安静的校园能让同学们更好地感受到校园学习的氛围。但仍存在一些问题,问题如下: 1壁报栏的管理不够规范,常常被贴得面目全非有些手抄报掉了也没及时粘好。 2休闲木椅版的满校园跑。 二、关于教室 教室是同学们学习的最主要场所,同样,安静、卫生的教室环境可以让同学安心学习,心情舒畅,提高学习效率,反之,乱糟糟的教室只能让同学远离而不想学习。可见教室的卫生是极其重要的,也是同学们比较关心的问题,但在这次调查中,我们仍发现了教室卫生存在着很多问题: 1)随地乱仍纸屑、瓜子皮等现象严重,不能及时打扫卫生。 2)桌洞内有较多的杂物,很多同学吃完东西之后便随手往桌洞内一塞,而不丢进垃圾筒,因此桌洞内随处可见营养餐、口香糖、卫生纸、零食袋等废弃物一大堆,俨然成了废弃日用百货 3)课桌文化盛行。文化分好的和坏的,看来课桌文化只能属于第二种了,

吉首大学张家界校区校园生态系统调查报告

吉首大学张家界校区 校园生态系统调查报告(第一教学楼) 一、实践目的: 校园生态系统是城市生态系统的一个子系统,通过校园生态系统的调查分析,理解城市生态系统组成的复杂性及各生态各要素之间相互的影响和可协调性。通过校园生态系统的各要素的调查情况,来分析、反映校园生态系统的结构及各生态要素之间相互的影响,从而理解城市生态系统。 二、仪器和用具: 调查问卷表、采访记录本、实地采集调查记录本等。 三、调查内容: 吉首大学张家界校区第一教学楼占地面积,绿化面积,绿化率,绿化树种,教室总数,校区内教师学生对校区自然因素及硬件设施满意程度等。 四、调查方法: 本实践由5人一组完成,需要完成分项的实验调查,做出分项实验的

分析结果,然后进行统一总结。 五、人员组成以及工作分配: 本组成员共5人,均为吉首大学城乡资源与规划学院园林系2012级园林专业学生,分别为黄超、朱栎燃、卢康、吴昱欣、吴煜,并推选黄超同学为本组组长。 1、黄超:主要负责分配各组员的工作和配合各个部分的工作,并且组织小组成员进行实地调查及自然要素的实况调查。 2、朱栎燃:主要负责做总结工作以及配合其他组员共同工作。 3、卢康:主要负责社会要素的调查,包括实况调查。 4、吴昱欣:主要负责自然要素的调查,包括实况调查和问卷调查。 5、吴煜:负责资料的整理,同时配合各个部分的工作。 六、调查结果 1、校区第一教学楼组成及占地面积、基本设施: 吉首大学张家界校区为吉首大学下辖于张家界的唯一校区,前身为武陵师专,第一教学楼于1988年9月建成,建筑面积为11015平方米,占地面积为11.5亩,共有六层,53间教室,其中美术学院专用教室有24间,城乡资源与规划学院专用教室1间(虚拟现实实验室,为多媒体教室),普通教室有22间,有多媒体设备的教室有7间。

华南农业大学大学物理B复习资料试题

谢谢戴老师分享的一手资料,答案在最后。这些是小题范围,考 试的大题多为老师在课本上划得重点习题 目 录 流体力学 (2) 一、选择题 (2) 二、填空题 (3) 三、判断题 (5) 热学 (6) 一、选择题 (6) 二、填空题 (11) 三、判断题 (14) 静电场 (15) 一、选择题 (15) 二、填空题 (17) 三、判断题 (17) 稳恒磁场 (18) 一、选择题 (18) 二、填空题 (21) 三、判断题 (22) 振动和波动 (23) 一、选择题 (23) 二、填空题 (26) 三、判断题 (27) 波动光学 (27) 一、选择题 (27) 二、填空题 (30) 三、判断题 (31) 物理常数:1231038.1--??=K J k ,1131.8--??=mol K J R ,2/8.9s m g =,电子电量为 C 19106.1-?,真空介电常数2212010858/Nm C .ε-?=,真空磁导率 270104--??=A N πμ,18103-??=s m c 。693.02ln =。

流体力学 一、选择题 1.静止流体内部A ,B 两点,高度分别为A h ,B h ,则两点之间的压强关系为 (A )当A B h h >时,A B P P >; (B )当A B h h > 时,A B P P <; (C )A B P P =; (D )不能确定。 2.一个厚度很薄的圆形肥皂泡,半径为R ,肥皂液的表面张力系数为γ;泡内外都是空气, 则泡内外的压强差是 (A )R γ4; (B )R 2γ; (C )R γ2; (D )R 32γ。 3.如图,半径为R 的球形液膜,内外膜半径近似相等,液体的表面张力系数为γ,设A , B , C 三点压强分别为A P ,B P ,C P ,则下列关系式正确的是 (A )4C A P P R γ-= ; (B )4C B P P R γ-=; (C )4A C P P R γ-=; (D )2B A P P R γ-=-。 4.下列结论正确的是 (A )凸形液膜内外压强差为R P P 2γ=-外内; (B )判断层流与湍流的雷诺数的组合为ηρDv ; (C )在圆形水平管道中最大流速m v 与平均流速v 之间的关系为m v v 2=; (D )表面张力系数γ的大小与温度无关。 5.为测量一种未知液体的表面张力系数,用金属丝弯成一个框,它的一个边cm L 5=可以 滑动。把框浸入待测液体中取出,竖起来,当在边L 中间下坠一砝码g P 5.2=时,恰好可 拉断液膜,则该液体的表面张力系数是 (A )m N /15.0; (B )m N /245.0; (C )m N /35.0; (D )m N /05.0。 6.下列哪个因素与毛细管内液面的上升高度无关:

公园植物调查报告

公园植物调查报告 篇一:园林植物造景调研报告 园林植物造景调研报告 “景观”(landscape)在各种词典的解释一般是将“自然风景”的含义放在其首位,其最早的含义更多具有视觉美学方面的意义,即与“风景”同义或近义。而植物造景是景观园林中不可缺少的因素。植物造景要求充分表现出植物本身特有的形态、线条以及色彩等特色,应用乔木、灌木、藤本及草本植物来创造景观。其基本功能概括起来有生态功能(维持氧气与二氧化碳平衡、吸收有毒有害气体、消弱噪声、阻止烟尘,生态防护等)、空间构筑功能、美化功能(体现城市风格、增加城市建筑艺术效果、装饰生活等)、实用功能(遮阴、避雨、遮光、安全、抗体保健等)、情感功能(增进友谊、陶冶情操等)、商业功能(八廓直接经济价值与间接经济价值)、科教功能等。因此,植物造景是科学和艺术结合的典范。 在本学期的园林植物造景课中,我们不仅在课堂和课本中学习关于植物和植物造景的知识,而且也组织了几次外出学习,包括华南农业大学、海珠湖、华南植物园,让我们在实践经验中体会学到的植物造景知识。 华南农业大学里的莲花湖

一、园林植物与园林水体组合造景: 作为水体与植物的组合景观,水面具有开敞的空间效果,特别是面积较大的水面常给人以空旷的感觉。用水生植物点缀水面,可以增加水面的色彩,丰富水面的层次,是寂静的水面得到装饰盒衬托,显得生机勃勃,而植物产生的倒影更使水面富有情趣。 “莲,花之君子者也”莲花湖上不同颜色的睡莲有的成群,有的成片静静的躺在偶尔因蜻蜓点水而泛起一点涟漪的湖面上,为学院添加了一份着清淡闲逸。 水体边缘是水面和堤岸的分界线,水体边缘的植物造景既能对水面起到装饰作用,又能实现从水面到堤岸的自然过渡。在开阔的湖边通常采用适合水边生长、树形多变的针叶林、阔叶林、多种花灌木以及水生植物共同组成一处梦幻般的景观,优美的水中倒影使此处宛如仙境一般。就如图中的水松群和岸边的一些灌木和乔木以及在岸边的一些小建筑倒影于静谧的湖面所形成景观的画面让人仿佛置身于一个安静的世外桃源。 二、园林植物与园路组合造景:园路是公园的重要组成部分之一,它承担着引导游人、连接各区等方面的功能。按其功能及性质的不同,一般分为主要道路、次要道路、游步小道三种类型。

学期华南农业大学大学物理A试卷考试用

华南农业大学期末考试试卷(A 卷) 2013~2014 学年第1学期 考试科目: 大学物理A 考试类型:(闭卷)考试 考试时间: 120 分钟 学号 姓名 年级专业 物理常数:2 /8.9s m g =,1231038.1--??=K J k ,1131.8--??=mol K J R 一、填空题(本大题共14小题,15个空,每空2分,共30分) 1. 一质点作直线运动,它的运动方程是2ct bt x +=,方程中b 、c 是常数,此质 点的速度为=v ? _________ i ?。 2. 一质点沿半径为R 的圆周按规律202 1 bt t v S -=运动,0v 、b 都是常数,求t 时 刻质点的法向加速度大小=n a _____________,切向加速度大小=τa _______。 3. 一质量为m 的质点拴在细绳的一端,绳的另一端固定,此质点在粗糙水平面上作半径为r 的圆周运动。设质点初速率是0v ,当它运动一周时,其速率变为 2/0v ,则摩擦力所作的功W = 。 4. 若力F ?为保守力,则其沿闭合路径l 所做的功=?=?l l d F W ? ? 。 5. 半径相同且质量相同的薄圆环和薄圆盘,转动轴为垂直于圆环/圆盘且过其圆心的几何轴,哪个的转动惯量更大? 。

6. 从本质上来说,连续性原理体现了不可压缩的流体在流动中__________守恒。 7. 欲用内径为1cm的细水管将地面上内径为2cm的粗水管中的水引到5m高的楼上。已知粗水管中的水流速为4s m/,若忽略水的黏滞性,楼上细水管出口处的流速= m/。 v s 8. 已知简谐振动m =。当0 T2 =t时,m =,s A12 .0 .0 x06 =,此时,质点沿x 轴正向运动,该质点的振动方程= x m。 9. 一个容器内贮有氧气,其压强5 =?,温度为27℃,则单位体积内的分子 1.01310 P Pa 数n=3 m-。 10. 两个相同的刚性容器,一个盛有氢气,一个盛有氦气(均视为刚性分子理想气体)。开始时它们的压强和温度都相同,现将3J热量传给氦气,使之升高到一定的温度。若使氢气也升高同样的温度,则应向氢气传递热量为J。 11. 静电场环路定理表明静电场是_____________场。 12. 正电荷q均匀地分布在半径为R的细圆环上,则在环心处的电势= V。 13. 一束自然光垂直穿过两个偏振片,两个偏振片偏振化方向成45°角,已知通过此两偏振片后的光强为I,则入射自然光的强度为___________。 14. 用平行单色光垂直照射在单缝上产生夫琅禾费衍射。若接收屏上点P处为第二级暗纹,则相应的单缝波振面可分成的半波带数目为个。 二、选择题(本大题共18小题,每小题2分,共36分。请将答案填写在下面的表 ...........格中,写在其它地方没有得分 。) .............

大学校园生态系统调查

大学校园生态系统调查 一、调研时间: 调研人员: 指导老师: 三、调研地点:华北水利水电学院 四、调研目的: 校园生态系统是城市生态系统的一个子系统,通过校园生态系统的调查分析,理解城市生态系统组成的复杂性及各生态各要素之间相互的影响和可协调性。通过对校园生态系统的各要组成要素的调查情况,来分析、反映校园生态系统的结构及各生态要素之间相互的影响,从而理解城市生态系统。 五、调研方法: 1、针对学校的校园概况(占地面积、校区组成、现有人口、管理机构)和各组成部分或主要组成成分,采用实况调查和问卷的方法调查校园内各社会要素的实际情况,分析这些要素在校园生态系统中作用和地位。 2、对校园自然要素主要采取实地调查和问卷调查相结合,实地调查校园的绿地面积、绿化植物种类多少;问卷定性调查绿化水平、空气质量、水体质量、噪声环境质量等,分析自然系统在保证校园整体生态系统中所承载的功能。 六、调研内容: (一)校园基本概况 华北水利水电学院坐落在中华民族的母亲河——黄河之滨的郑州市,是水利部与河南省共建、以河南省管理为主的高校,是河南省重点支持建设的骨干高校之一。学校是教育部普通高等学校本科教学工作水平评估优秀学校,是博士学位授予权单位立项建设高校。目前学校已发展成为一所以水利电力为特色,工科为主干,理、工、农、经、管、文、法等多学科协调发展的大学。学校有花园校区和龙子湖校区两个校区,占地2330亩,全日制在校本科生在2万余人,1500名教职员工。 (二)校园教学与科研组成要素:教师组成、学生组成、教学与实验条件组成。 水利学院拥有水利水电工程、农业水利工程、工程管理、水文与水资源工程、港口航道与海岸工程专业五个本科专业,每个专业都有一个以上省级重点学科或院级重点学科所支撑,每个专业都有一个硕士点为依托,教学条件和实验条件完备。学院设有水利实验中心和水力学实验室,其中水力学实验室为专业基础实验室,水利实验中心下设水利馆、农业高效用水节水试验场、水利水电工程实验室(又称水工结构实验室)、农田水利实验室、水文预警与灾害防治实验室、港口航道与海岸工程实验室、工程项目建设仿真与管理实验室,其中水工结构实验室

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