注重实践教学过程 提高实践教学质量

注重实践教学过程提高实践教学质量

摘要：对科技专业的学生来说，工程训练是实践教学中的一个重要环节，是出“作品”的时候。要

使训练收显著之效，有许多工作可做。本文从前期准备、强化技能、实施指导和创新激励等

方面作了系统的阐述和总结，认为是提高工程训练教学质量的好做法。

关键词：实践教学工程训练提高质量

工程训练在南昌大学科学技术学院信息学科部属于实践教学环节，2004年正式纳入实践教学计划之中，安排在大二、大三学年总共四个学期，每学期两周时间，该部在此实践教学环节上倾注了大量心血，花费了大量的人力物力，做了很多工作，目前工程训练已形成该部具有一定特色的实践教学环节，对提高该部学生实践应用能力和协调创新能力具有极其重要的意义。因此，必须保证其教学质量，不走过场、不流于形式，在此基础上还应该提高其整体效果，所以注重其教学过程性、加强教学过程管理和监控就显得尤为重要。为此，南昌大学科学技术学院信息学科部进行了长期的探索和改革，积累了一定的经验，收效显著，经过充分调研，总结了下列几点教学策略。

一、做好充分的前期准备

1.知识点、技能技术的准备

一个工程训练项目，涉及多方面的知识和技能技术，学生要完成好一个训练项目，就应该尽可能地提前做好准备，让学生即时学习即时综合运用，是针对当个学期某门课程开设工程训练的目的之一。所以，针对该门课程开设工程训练的指导教师就会提前将所涉及的知识和技能技术或在课内或在课外告诉学生，使学生在日常学习中，有意识地多去积累这些方面的东西，同时也会抓紧时间充实和完善所关系到的该门课程以外的东西。

2.工具、材料的准备

以自动化专业为例，该部提倡学生进入大二后，每个人应该自己准备一些工程训练中常用的电工工具和元器件、原材料等，如万用表、电烙铁、尖嘴钳、斜嘴钳、镊子、电阻、电容、二极管等等。学生有了这些东西，不单是用于工程训练当中，还可以自己动手进行一些兴趣制作。至于大型或贵重实验器材、易耗品、易损品等，在工程训练开展前（一般一周之前），他们就已经备好，这样，就不会出现工程训练期间缺少工具或材料而进行不下去的情况。

3.心理准备

为什么说还要让学生做好心理准备呢？原因是一般来说，某个工程训练项目都是与当个学期所开设的某门课程紧密相关的，工程训练的开展时间都要安排在课程学习完之

后，或者是期末考试后，或者是课程结束后期未考试前，或者甚至是下个学期。安排在期末考试后，考试要提前，学生复习的时间就缩短了，安排在课程结束后期未考试前，学生又忙于准备考试而将心思全部投入于工程训练，安排在后面的学期，会中断正在进行的学习。因此，学生在工程训练之前，应有充分的心理准备，妥善安排好自己的时间，全身心投入到工程训练当中去。

二、安排预习强化技能

在开展工程训练前一两周左右，指导教师通常会根据具体情况，在空余时间安排学生去适当了解、掌握一些涉及工程训练、但与该门课程没怎么关联的知识和技能技术。因为，这部分知识或技能技术不是当次工程训练的侧重点但又是经常要用到的，有些还是学生独立难于掌握的，必须由指导教师讲解。而每次工程训练都是一个复杂、系统的项目，工程训练期间，学生要侧重了解和掌握的主要知识或技能技术相当广泛。工程训练时间是有限的，很难抽出时间在课堂中讲解。

三、切实做好实施阶段相关工作

1.安排好进程

合理安排好进程十分重要，不但有助于指导教师整体把握好教学进度，而且在多个专业班级同时进行相同工程训练而教学资源、时间又有限的情况下，可以有效调节各项教