小学六年级写作文ppt
小学六年级写作文ppt
如何写好作文同学你好：说真的，要想写好作文，确实没什么捷径可言.我们在讲求
方法的同时，还要下一番苦功的.写作的功夫是用在平时的，老师把一些感受说给你，希
望对你有帮助. 首先要善于积累. 著名作家巴金谈写作经验时说“我是背了300篇散文，
就学会了写作.”我们先不论这话具有多大真实性，但其说明了积累的重要性，这点是永
不容质疑的.“读书破万卷，下笔如有神”嘛！积累词汇、句子.其途径主要有：阅读.平
时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定
的本子上，也可以制作读书卡片上.生活.平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语
言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就
会妙笔生花.积累材料.材料是文章的血肉.许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文
时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭.解决这一问题的方法是积累素材.平时多写写日记等，如条件不允许写周记也可.总之，练笔是不能间断的，这也是提高写作水平的有效途径.这
样在写作时，很多平时写过的材料，都能运用到作文中.常学习他人的写作手法.这要与写
周记或日记相配合.比如：我们看到了别人的优秀作文，就要分析下，人家是怎么安排的
结构，运用了怎样的手法，表现了什么主题等.这些“轮廓”记住了之后，就要在练笔时
融入到日记或周记当中，只有用了，才能体会到其中的奥妙！千万不要不练习，否则当我
们真想用的时候，很可能画虎不成，反类其犬.。
人教版六年级上册语文第四单元作文ppt亲爱的同学们：大家好！同学们，我们
也知道，地球是我们的家园，环境与我们的生活息息相关。
人类大量的消耗水资源和污染环境，已经把一个美丽的地球毁的不象样了。水渐渐少了，动植物濒临灭绝……这一切都是因为人类不注意保护环境造成的。
我们是社会的小主人，有责任，有义务的向你们反映一下。人们随手丢垃圾，那肮脏
的树枝上挂着塑料袋、那黑黑的草地上堆着果皮和纸屑，绿绿的森林、蓝蓝的天空都消失
的无影无踪了，环境遭到了很大的破坏。
大街上还有很多汽车，排出的臭气不仅对身体不好，还会污染天空，我们小学生放学
走在回家的路上都会被呛得要死，非常难受。街道旁边还到处盖满了高楼大厦，占地面积
很大。
而且大多都是小区，酒店和大人的娱乐场所等，我们儿童活动的场所也越来越少，有
很多我们不适合去的地方，这样我们也失去了很多快乐。但有的人在大街的墙壁上乱写乱画，在草地上乱踏乱踩，我对这一点也是非常不满的。
还有妈妈常想到商场去采购自己心仪的物品，不过考虑到家里离超市太远，就说算了，每到这时候，我总是特别生气，心里想：为什么商场都要开在市中心呢，五、六个商场都
是集中在北部湾广场周围，这样就会给不少消费者带来不便。但有的人大街的墙壁上乱写
乱画，在草地上乱踏乱踩，我对这一点也是非常不满，所以我想为你们提点建议：一、
教育人们要爱护环境，保护环境，不要随手丢垃圾。
二、成立环保小分队，定期到社会上做环保宣传工作，到小区检查监督人们的环境维
持现状。三、自我监督，做环保好少年。
剩余的内容自己要练习补充亲爱的同学们：大家好！同学们，我们也知道，地球
是我们的家园，环境与我们的生活息息相关。人类大量的消耗水资源和污染环境，已经把
一个美丽的地球毁的不象样了。
水渐渐少了，动植物濒临灭绝……这一切都是因为人类不注意保护环境造成的。我
们是社会的小主人，有责任，有义务的向你们反映一下。
人们随手丢垃圾，那肮脏的树枝上挂着塑料袋、那黑黑的草地上堆着果皮和纸屑，绿
绿的森林、蓝蓝的天空都消失的无影无踪了，环境遭到了很大的破坏。大街上还有很多汽车，排出的臭气不仅对身体不好，还会污染天空，我们小学生放学走在回家的路上都会被
呛得要死，非常难受。
街道旁边还到处盖满了高楼大厦，占地面积很大。而且大多都是小区，酒店和大人的
娱乐场所等，我们儿童活动的场所也越来越少，有很多我们不适合去的地方，这样我们也
失去了很多快乐。
但有的人在大街的墙壁上乱写乱画，在草地上乱踏乱踩，我对这一点也是非常不满的。还有妈妈常想到商场去采购自己心仪的物品，不过考虑到家里离超市太远，就说算了，每
到这时候，我总是特别生气，心里想：为什么商场都要开在市中心呢，五、六个商场都是
集中在北部湾广场周围，这样就会给不少消费者带来不便。
但有的人大街的墙壁上乱写乱画，在草地上乱踏乱踩，我对这一点也是非常不满，所
以我想为你们提点建议：一、教育人们要爱护环境，保护环境，不要随手丢垃圾。二、
成立环保小分队，定期到社会上做环保宣传工作，到小区检查监督人们的环境维持现状。
三、自我监督，做环保好少年。剩余的内容自己要练习补充。
人教版六年级上册语文第四单元作文ppt
亲爱的同学们：
大家好！
同学们，我们也知道，地球是我们的家园，环境与我们的生活息息相关。人类大量
的消耗水资源和污染环境，已经把一个美丽的地球毁的不象样了。水渐渐少了，动植物濒
临灭绝……这一切都是因为人类不注意保护环境造成的。
我们是社会的小主人，有责任，有义务的向你们反映一下。人们随手丢垃圾，那肮脏
的树枝上挂着塑料袋、那黑黑的草地上堆着果皮和纸屑，绿绿的森林、蓝蓝的天空都消失
的无影无踪了，环境遭到了很大的破坏。大街上还有很多汽车，排出的臭气不仅对身体不好，还会污染天空，我们小学生放学走在回家的路上都会被呛得要死，非常难受。街道旁
边还到处盖满了高楼大厦，占地面积很大。而且大多都是小区，酒店和大人的娱乐场所等，我们儿童活动的场所也越来越少，有很多我们不适合去的地方，这样我们也失去了很多快乐。但有的人在大街的墙壁上乱写乱画，在草地上乱踏乱踩，我对这一点也是非常不满的。还有妈妈常想到商场去采购自己心仪的物品，不过考虑到家里离超市太远，就说算了，每
到这时候，我总是特别生气，心里想：为什么商场都要开在市中心呢，五、六个商场都是
集中在北部湾广场周围，这样就会给不少消费者带来不便。但有的人大街的墙壁上乱写乱画，在草地上乱踏乱踩，我对这一点也是非常不满，所以我想为你们提点建议：
一、教育人们要爱护环境，保护环境，不要随手丢垃圾。
二、成立环保小分队，定期到社会上做环保宣传工作，到小区检查监督人们的环境维
持现状。
三、自我监督，做环保好少年。
剩余的内容自己要练习补充亲爱的同学们：
大家好！
同学们，我们也知道，地球是我们的家园，环境与我们的生活息息相关。人类大量
的消耗水资源和污染环境，已经把一个美丽的地球毁的不象样了。水渐渐少了，动植物濒
临灭绝……这一切都是因为人类不注意保护环境造成的。
我们是社会的小主人，有责任，有义务的向你们反映一下。人们随手丢垃圾，那肮脏
的树枝上挂着塑料袋、那黑黑的草地上堆着果皮和纸屑，绿绿的森林、蓝蓝的天空都消失
的无影无踪了，环境遭到了很大的破坏。大街上还有很多汽车，排出的臭气不仅对身体不好，还会污染天空，我们小学生放学走在回家的路上都会被呛得要死，非常难受。街道旁
边还到处盖满了高楼大厦，占地面积很大。而且大多都是小区，酒店和大人的娱乐场所等，我们儿童活动的场所也越来越少，有很多我们不适合去的地方，这样我们也失去了很多快乐。但有的人在大街的墙壁上乱写乱画，在草地上乱踏乱踩，我对这一点也是非常不满的。还有妈妈常想到商场去采购自己心仪的物品，不过考虑到家里离超市太远，就说算了，每
到这时候，我总是特别生气，心里想：为什么商场都要开在市中心呢，五、六个商场都是
集中在北部湾广场周围，这样就会给不少消费者带来不便。但有的人大街的墙壁上乱写乱画，在草地上乱踏乱踩，我对这一点也是非常不满，所以我想为你们提点建议：
一、教育人们要爱护环境，保护环境，不要随手丢垃圾。
二、成立环保小分队，定期到社会上做环保宣传工作，到小区检查监督人们的环境维
持现状。
六年级作文之小学文学社作文指导课ppt
小学文学社作文指导课ppt 【篇一：小学文学社写作校本课程】 中心小学校本课程 课题： 年级： 执教： 时间: 目录 九月份：写人 1、说说我这人 2、小学生如何写好人物外貌 3、我的老师 4、怎样 进行心理活动描写、佳作欣赏、练笔十月份： 份 十一月份：记事 1、一件小事 2、怎样确定文章的中心思想、做到健康积极 3、护蛋的故事 4、教会学生围绕中心精心选材、精心安排材料、 佳作欣赏、 十二月份 1、一件让我感动的事 2、让学生学会自主修改作文、范例修改 3、今天我当家 4、佳作欣赏 元月份： 1、怎样写自然风光的静态和动态 2、冬景 东兴中心小学“新芽文学社”工作计划 作文是小学语文听、说、读、写训练的重中之重。一个人的语言素 养怎么样，除了听他的口头表达外，更重要的是看他的书面表达能力。同时，一篇好的文章可以集中地体现一个人的语言规范化程度，从谴词造句到布局谋篇，从材料组织到情感抒发，都能真实地反映 一个人对语言的准确把握情况。再说，作文的分数在各种考试比赛 中的比重很大，但从近几年我校的学生作文情况分析，我校学生作 文在审题、构思、材料积累方面比较薄弱，学生作文的兴趣不够高，
如何找到一种能比较快地提高我校学生作文水平的方法是当前“新芽 文学社”重要的任务。在本学期的教学中，“新芽文学社”打算主要从 以下几个方面培养提升学生的写作能力。 一、确立正确的作文教学理念。 1、进一步激发习作兴趣。“兴趣是最好的老师。”苏霍姆林斯基说， 每一个儿童就其天资来说，都是“诗人”，只要在教学方法上“打开创 作的源泉”，就能使诗人的琴弦发出美妙的乐声，更何况兴趣小组的 同学都是因为同一个兴趣而来的。我要有效的利用这个有效的资源 让每个学生在练笔时，都有一种欲望，一种冲动，一种跃跃欲试的 心态。进一步激发学生习作的兴趣，并想方设法将习作兴趣长久地 保持。 2、明确求真、立诚是最重要的作文要求。求真，就是习作要“有真意”，说真话，说自己的话，不说假话、空话、成人话；立诚，就是“诚实地说自己的话”，老老实实，实事求是。“问渠哪得清如许，为 有源头活水来。”不胡编乱造，做生活的有心人，善于观察，勤于思考，不断有所发现——世界上不缺少美好的事物，缺少的是善于发 现的眼睛。 3、小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。课程标准规定， 低年级写句子、写话，中高年级习作。作文一点也不神秘，只要会 说话，会写字，就能写文章。“作文就是用笔写话”“我手写我口，我 手写我心”。作文是生活的需要，它不是一种点缀，一种装饰，而是 生活本身。作文“如同衣食一样，成为生活上不可缺少的一个项目”，它能够使生活更加丰富，更加充实。 4、作文不是天生就能写好的，它是一种技能，这种技能的形成靠训练。一定要勤动笔，少束缚，要放手让学生写，用自己的语言、自 己的思路写自己想写的内容。作文还是一种习惯，习惯的养成靠历练。当种种好的习作习惯一旦养成，必然具有很强的作文能力。 二、博览群书，以读带写。 所谓“以读带写”，就是先通过大量的阅读来促进学生写作。阅读和 写作的关系密切，两者互为条件和结果，阅读是写作的前提和基础，阅读是写作的老师，古今中外无数人提示出来一条写作的经验就是 多读。杜甫说“读书破万卷，下笔如有神”，高尔基说：“我认为我身 上的一切好东西，都是书籍所给予我的”。阅读对于写作的基础作用 表现在两个方面：一方面是语言材料的积累，另一方面是语言技巧
六年级作文之小学作文立意ppt
六年级作文之小学作文立意ppt 小学作文立意ppt 【篇一：作文立意的创新ppt课件】 作文立意的创新ppt课件 新高考新作文 2008-11-04 1216 夕阳无限好,只是近黄昏 () 但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏 (朱自清) 灯光 你们想到了什么? 灯塔 路灯 车灯老师办公室的灯 泥泞路上的灯 希望 小结： 许多问题可以从实立意，也可以从虚立意，比如“路”、“窗”、“桥”等。 “我的老师”这个作文题目可以从哪些方面来思考？ 老师有乐于奉献的、也有不负责任的 肯定立意就是从歌颂、赞美人、事、景、物的真、善、美的角度立意，从肯定、赞成某种思想、观点、行为、潮流的正确性、正义性、积极性的角度立意。 否定立意就是从贬抑、鞭挞人、事、景、物的假、丑、恶的角度立意，从否定、批判某种思想、观点、行为、风气的错误性、消极性、反动性的角度立意。 “失败”可以从哪些方面进行思考？
失败上不可取、不可道的。但可以逆向思维为失败唱赞歌 草木生长，百花盛开——让人喜悦 树叶凋零，鲜花凋谢——惹人愁绪 昙花一现—— 让人感慨生命短暂 仙人掌耐寒—— 使人感叹生命力的顽强 提起关羽—— 赞其讲义气 说起诸葛亮—— 褒其智谋 鹦鹉——人云亦云 狐狸——狡猾多疑 乌鸦——报丧 喜鹊——报喜 从通常的情感倾向或与传统的观点看法一致的角度来确立文章的中心，就叫顺向思维 逆向立意：就是让思想沿着原先思路相反的方向推进，从相反的角 度和方向观察事物，思考问题。说具体一点，就是当别人肯定什么 时候的时候,我们不妨从反面想想能否否定它，当别人否定什么的时候，不妨从正面想想能否肯定它。对“持之以恒“进行逆向思维放弃也是一种美丽 对“人一走，茶就凉” 进行逆向思维 不是什么事情和问题都是可以逆向立意的，因为它首先要正确、健康。如：“诚信是人类最重要的品质”这一话题，就不可以逆向立意。纵向立意 人们对事物的认识、看法、情感、态度是变化的，用发展的角度
六年级作文之小学作文讲评课ppt
小学作文讲评课ppt 【篇一：童年趣事讲评课教学设计】 《童年趣事》作后讲评课教学设计 仁厚庄小学孙丽娟 教学目标： 1、通过讲评，培养学生的自信心。引导学生用欣赏的眼光去赏读他人的文章，从而取长补短，共同提高写作水平。 2、在互相赏识和交流评改中，学会怎样才能把事情的经过写清楚，写具体，表达出真情实感，体现童年的乐趣。 3、鼓励学生交流自己文章的精彩之处，体验成功的快乐。 讲评重点： 怎样才能把事情的经过写清楚、写具体，体现出童年的快乐。课前准备： 1、阅读学生习作初稿，了解习作情况，初选优秀习作3篇。 2、教学幻灯片。 教学过程： 一．导入新课： 上一次老师要求同学们打开记忆的闸门，寻找儿时的快乐，大家都按照要求去做了，而且内容各不相同。有写给小鱼喂食的，刚上幼儿园时大哭的，学爸爸剃胡子，冬天捉蜻蜓，还有写自己尿床的??大家围绕着有趣，把过程讲清楚了，那么今天这节课我们就来讲评一下这次作文。 二、回顾习作要求。 出示课件，回顾习作要求： 1、回忆往事，精心选材，围绕“趣”字，选择一件给你印象最深刻，最能吸引读者的一件事来写。 2、围绕“趣”字，运用语言、神态、动作、心理等细节描写，把事情写的具体、有趣。 3、写真事，表达自己的真情实感。 三、榜上有名 这次习作，很多同学抓住了重点，凸显了“趣”字，单从习作的题目就可以看出同学们在这次习作中下了很大的功夫，我们好多同学，没有拘泥于老师提供的“童年趣事”这一题目，而是根据自己的具体
内容拟定了相应的题目。敢于尝试的创新精神值得肯定！而且效果 不错！想不想看都有哪些题目?好! 就让我们去看一看。 出示课件： 王伊瞳《捉螃蟹》廖君芮《喝“牛奶”》 窦婧琪《吃猫粮》周志坚《吃糖》 李玥媛《剃胡子》汪洪涛《种瓜得瓜，种豆得豆》 师：“我们可以跟着大屏幕读出来” 师：看了这么多题目，你有什么想法？ 生：题目很简单，但很有趣。 生：题目新颖，有想读的欲望。 教师小结：老话说“题好一半文”，好的题目可以让人耳目一新， 更能起到画龙点睛的作用，还能吸引人很快的进入阅读状态。可谓 好处多多！ 作题目可以是单字，可以是词语，也可以是小句子。但是，不管你 用那一种类型作文章的题目，都有一个宗旨：就是力求题目新颖活泼。 四、佳作欣赏（侧重整体指导评价） 1、回顾方法 导入：如何抓住文章的“趣”字进行赏析呢？我们可以从语言、神态、动作、心理等细节描写来欣赏。赏析时要有理有据，说得具体，充分。 2、欣赏习作： ⑴导入：这么多新颖别致的题目，内容会怎样? 让我们欣赏一下这 些作文的精彩片段，说一说你喜欢哪一段，为什么？ 课件出示文章精彩片段： 片段一： 有一次，妈妈用洗面奶洗脸，我在一旁看着。突然，我发现这洗面 奶比牛奶还要白，比牛奶还要香，味道肯定比牛奶还要棒。过了一会，妈妈有事出去了，我心想机会来了，妈妈前脚出门，我便飞一 般的冲向梳妆台，拿起那瓶洗面奶就咕嘟咕嘟的喝了一大口。“哇！ 好难喝呀！”我狂吐起来，这洗面奶不仅苦，还很涩，真是难喝。就 在这时，我不小心把整瓶洗面奶都打翻了，这下可惨了，被妈妈发 现怎么办呢？我在梳妆台前来回转悠着，有了！我往瓶子里灌了好 多的牛
六年级作文之小学作文修改范文ppt
六年级作文之小学作文修改范文ppt 小学作文修改范文ppt 【篇一：作文小动物ppt】 范文1 可爱的小白兔 小白兔是一种可爱的小动物它全身雪白雪白的，两只耳朵长长的，稍微有一点动静，就不停地转动，一对小眼睛像红宝石一样，一张 三瓣嘴吃起东西来很慢。小白兔的四肢短小，但是后肢粗壮有力，能跳的很远。 小白兔不但外形漂亮，睡姿也很优美，小白兔睡觉时常把前腿当作 一个软绵绵的枕头。它的睡姿简直就像一个“睡美人。” 小白兔最爱吃的食物是胡萝卜和青菜叶子，小白兔吃食的时候细嚼 慢咽，小朋友们都夸它“斯文”它一餐只吃三四片叶子，但一天却要 吃七八餐，这可真是“少食多餐”啊！ 范文2可爱的小白兔 我家养了几只可爱的小白兔，我非常喜欢它们。 它们有一对长长的耳朵，一双红宝石似的眼睛，滴溜溜的转着，尾 巴像小绒球，一身雪白的绒毛，像雪一样，真是漂亮极了。 小白兔的胆子很小，只要一见到陌生人就躲起来，身子缩得紧紧的，十分害怕。 小白兔吃东西可讲究了，它爱吃萝卜和青菜，但必须是洗过的，如 果它吃了不干净的青菜和萝卜，就会生病的。唉！真难待候。 我知道小白兔为什么是红眼睛。那是因为小白兔爱吃胡萝卜，胡
萝 卜里有红色素，小白兔经常吃胡萝卜，眼睛自然而然就红了。可是 我不知道小兔子的尾巴为什么那么短，那么小，有人说小白兔尾巴 本来是长的，可是被大灰狼咬了一口，就变短了。 范文3 可爱的小狗 我家有一只可爱的小狗，它的名字叫小飞飞。 小飞飞长着一身长长的白色绒毛，一双又圆又大的眼睛可有神了，鼻子黑黑的，尾巴短短的，四条腿也是短圆短圆的，走起路来来一 扭一扭的，可逗人喜欢了。 小飞飞很讲卫生，从来不在屋里大小便。它要是想撒尿，就会给你 不停的作揖，目的就是让你带它出去。吃饭的时候，它又会不停地 给你作揖，还一边汪汪地叫，好像在说：“请你也给我吃东西吧！” 我还经常和它一起做游戏，互相追逐嬉戏。有时我们喂它食物，会 把食物向空中一抛，小飞飞就会灵巧地向空中跃起，并稳稳地接住 了食物。我们向远处扔去沙包，它会飞快地把沙包叼回来，然后冲 着我们不停地摇尾巴。我们和小飞飞在一起玩得很愉快。 多么可爱的小狗啊，它是我们好伙伴。 【篇二：小学生演讲稿的写法ppt】 篇一：演讲稿怎么写 小学生演讲稿怎么写(不要文章）
六年级作文辅导六年级作文辅导ppt
六年级作文辅导六年级作文辅导ppt 六年级作文辅导二 六年级作文辅导二-----记叙文习作训练一：记亲身经历的一件事 习作要求：审清题意，选一件亲身经历的事，把事情的经过写具体。习作指导： 1、审清题意要注意哪些问题？ 命题作文的基本要求是紧扣题意作文，如作文脱离了题目的要求，那就会出现“文不对题”的现象，这是很不应该的。 要达到紧扣题意作文的目的，就必须先审清题意。“审清题意”就是要仔细观察、思考题目的意思。 审清题意首先要琢磨题中的每一个词的含义，明确习作中的对象、要求范围。如本次训练的作文题，“对象”是“事”，记一件事。“要求”是必须亲身经历的，道听途说不行，臆造虚构更不行。“范围”是“一件”事，不要“两件、三件”。 同时要注意作文的体裁。从命题中，我们大体可以知道是“写人”还是“记事”，是“状物”还是“绘景”，是“议论”还是“说明”……另外，还要抓题目中的关键词，关键词往往是文章的中心，需要作者着重表现的。像本次习作命题中的“中心词”应当是“亲身经历的”，这也正是这篇文章能否写生动的关键所在。 2、怎样正确理解“虚构与真实”？ 写作文应当真实，这个“真实”，主要指真实的思想和感情，也就是不说假话、昧心话，不能作文是一套，心里想的又是一套。 “真实”并不都是“真人真事”。如“看图作文”、“条件作文”，写什么，都是人家规定的，要照所给的“图”或“条件”来写，这当然就不会是真人真事。但是你在这些作文中所表达的思想认识和爱憎感情，同样应当是真实的，也就是把你的真实的认识、真实的感情写出来。这样，
虽然“图”和“条件”提供的材料不是真人真事，但你对提供的材料的认识和反映的感情，仍然是真实的。反过来，即使你写的“事”确是生活中发生的“真事”，但如果你对这件事的认识和态度并不是真的，那也不能算是“真实”的了。 第1 页共3 页 因此，作文中只要表达了真情实感，就符合了“真实”的要求。至于的有的作文题目，明确表明必须写真人真事，那就不可以虚构。如：本次习作训练命题已规定“记亲身经历的一件事”，就必须是“亲身经历”的。 难忘的第一次人生中有很多第一次，那第一次带给人各种启示。每个人都有自己记忆中最宝贵的第一次，就说一件我印象最深的一件事吧。 这一天妈妈爸爸不在家，我独自睡觉。我胆子很小，十分害怕，那时心里一只在想着神呀鬼呀的。 天黑了，我十分害怕！咚咚——我发现门那边有声音，我想会不会有贼。越想越害怕，我不禁躲到了被子里发抖。过了一会儿还有这种声音，我强烈的好奇心驱使我去看个明白。我全副武装抄起一把扫帚向门进发，咚咚声越来越近我的心越跳越快。吱一只老鼠跑了过来，原来时候老鼠我悬着的心终于放了下来。未了安全我在门口顶了了个椅子，在上面放上一同热水。我想象这贼开门是被开水淋到的狼狈样就笑了出来。 我继续去睡觉，忽然听见了呼呼的风声外面的衣服飘来飘去。我看见了赶紧躲到被窝里发抖，想是不是有鬼？想着想就睡着了。 咚咚我被后门的响声惊醒了，我拿了一个扫把躲到了床底下。最终我实在累坚持不住了，我睡着了。 “啊！”我听见一声尖叫，我跑出来一看原来是妈妈回来了。幸好开水凉了不然后果不开设想。 我明白了根本没有神啊鬼啊的，黑夜也不可怕！ 理想
六年级作文之小学趣味作文ppt
小学趣味作文ppt 【篇一：趣味数学小故事集锦】 趣味数学小故事集锦 1、0和它的数字兄弟 有一天，森林里面来了一群特殊的“客人”。它们长相很特别，动物 们都很奇怪，要求他们一一介绍自己。第一个走出来一个瘦子，它说：“我是1，像支铅笔细又长”。接着又走出一个说：“我是2，像 只小鸭水上飘。”第三个说“我是3，像只耳朵听声音。”“我是4， 像面小旗随风飘。”“我是5，像支衣钩挂衣帽。”“我是6，像棵豆芽 咧嘴笑。”“我是7，像把镰刀割青草。”“我是8，像支麻花拧一道。”“我是9，像把勺子能盛饭。”“我是0，像个鸡蛋做蛋糕。”他 们刚介绍完了，小鹿又问道”你们中间谁最大？谁最小呢？”9站出来，很骄傲地说“我是9，我最大。” 0耷拉着脑袋说“我最小。”“对，就是这个表示什么都没有的0。”9用冷淡的口气说道。9刚说完， 动物们和它的数字兄弟都笑了。0更加不好意思了，动物们看到0这 么没有用，都不愿意和它一起玩。它们在一起唱呀！跳呀！非常开心。突然一只大象在里面挣扎了很久，用了很大的力气总想爬上来，它爬呀爬累得满头大汗，腿也挂破了，鲜血直流。可是，怎么也爬 不上来，它只好在里面大声“救命呀！救命呀！”动物们听到了，就 纷纷跑到洞口边，想把大象救出来。数字1到9也来帮忙了。他们 组成最大的数字987654321，显示了最大的力量，费了九牛二虎之力，也没有把大象拉上来。这个时候，只听见后面有一个微弱的声 音说道“我也来试试。”它们一看是0，就勉强的同意它也来帮忙。 它们重新组成数字9876543210，它们的力量一下子就增大10倍。 哈哈……，一下子就把大象拉上来了。动物们都很感谢数字兄弟， 同时也为冷落了0感到愧疚，它们都来到0的身边，愿意和0做朋友。数字兄弟也开始重视0了，愿意和它一起玩耍。从此以后，0 再也不自卑了，它觉得自己还是很有用的。 2、美丽的植树图案 您肯定想知道这个“世界上最美丽的植树图案”是什么，请快来在本“趣味数学故事集锦”栏目中找一找吧 3、蝴蝶效应 气象学家lorenz提出一篇论文，名叫「一只蝴蝶拍一下翅膀会不会 在taxas州引起龙卷风？」论述某系统如果初期条件差一点点，结
六年级作文之小学作文开头结尾技巧ppt
小学作文开头结尾技巧ppt 【篇一：小学生作文开头与结尾的好方法和写法】 小学生作文开头与结尾常用的方法 文笔从不是文笔本身造就的。行文如登山。来到山腰，仰首山巅； 风光无限，依稀可见；回首来路：蜿蜒崎岖、历历在目；向前走； 石滑风大，险峻交加；退回去；则前功尽弃、永失良机。想有突破，就要推陈出新，新概念作文，给你新的思想，新的方法，然后才是 新的作文。从各种文体入手，精选好词、好句、好段、好文，在好 玩中、好奇中，在潜移默化中，这些精彩的词、句、段已成为你胸 中的“材料”，它会在你写作中“灵光乍现”，被你随心所欲地应用。 好词，淋漓表达各种物态情境的林林总总；好句，精彩诠释大千世 界的万象纷繁；好段，尽情探洒作者的才情智慧；好文，更是一种 情致、一种表达、一种超脱。词、句、段、文，环环相扣，是写好 作文的四位一体。 文章开头常用的方法有： 一、开门见山法；二、总起点题法；三、引用诗文法；四、平铺 直叙法；五、倒叙开头法；六、外貌描写法；七、环境描写法；八、对话描写法；九、提出问题法；十、讲述说明法；十一、对照比较法；十二、设置悬念法；十三、因果联系法…… 怎么结尾呢？ 解疑关键：多掌握一些结尾的规律方法，瞻前顾后，灵活运用。 同学们，咱们已经了解了一些作文的开头方法，有了“龙头”，现在 就要解决文章的结尾“凤尾”的问题了。要知道，文章的结尾也不是 固定的不变的，它可以根据文章体裁，内容以及开头来决定采取什 么样的结尾。 一、记事记叙文的结尾 1、自然式结尾。 这样的结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了，这就是自然式结尾。如：《游笔架山》的结尾： 太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的 快乐，踏入归途…… 2、总结式结尾 事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己的 收获或感受。比如：《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾：
小学写作文技巧和方法ppt
小学写作文技巧和方法ppt [小学生作文指导ppt]小学生作文指导ppt小学生作文指导与训练讲座（一）同学们，你们觉得作文难吗？今天老师就带领大家一起来探讨关于怎样作文的问题，小学生作文指 导ppt。 一、作文，就是用笔说话“作文、作文，难死小人！”“作文难，作文难，提起作 文心就烦。”……这些，成了某些学生的口头禅。 其实啊，作文是件非常容易的事。为什么这样说呢？作文与说话本是一回事。 人，每天都要说话。人们平常说话时，何曾有为难、发愁或劳累的感觉呀？作文呢， 其实就是说话，只是不用口而用笔罢了。 对此，我国现代著名作家、教育家叶圣陶先生早就说过：“作文就是用笔说话。”换 句话讲，把嘴说的话用笔记录下来，就是作文。 也可以说，凡是会说话、会写字的人，就会写作文。因为：平日说什么，就可以写什么；想说什么，就可以写什么；想怎么说，就可以怎么写。 1.说什么就写什么生活是丰富多彩的，像百花筒，像七彩阳光。校内、校外，同学 们聚集在一起，有说不完的话。 说话，都说一些什么内容呢？无非是向别人讲述自己每天或每时每刻看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，表达自己的喜、怒、哀、乐。把自己用口说的这些内容， 改用文字原原本本地写下来，就是作文，就是文章。 换句话说，同学们作的哪一篇文章，能离得开自己的所见所闻、所思所做呢？例如： 自画像我姓王，名鑫。“王”就不用说了，是爸爸传下来的姓。 “鑫”呢，从字体上看是三个“金”字落在一起，也许是爸爸妈妈希望我长大了当 “大款”。我现在已经度过了12个春秋了。 我长得不算好看，大脸盘，一双不大的眼睛，高鼻梁。我的优点很多，但最大的优点 就是争强好胜。 记得那是在上学期，我参加了中心校举办的作文选拔赛。那时，我满有把握，心里想：肯定能被选上。 可是，事实却与我想的相反，我落选了。当消息传来的时候，犹如晴天霹雳，在我的 头上炸响。 我放学回家，实在是控制不住了，就趴在桌子上哭了起来。妈妈见我哭得如此伤心， 问明了原因，说：“这说明你作文水平不高。
人教版语文六年级上册第八单元同步作文精美PPT
人教版六年级上册第八单元《身边的艺术》作文指导 【习作要求】 《我的舞台》把“我”学戏的故事写得生动有趣。你可能也学过某一门艺术，比如，吹、拉、弹、唱，书法、绘画、泥塑、雕刻。请写一写你学习某种艺术过程中发生的故事和感受。你也可以写一写自己喜欢的一件艺术品，或一次艺术欣赏活动，如，听音乐会，看花展，参观美术馆。回忆课文中作者表达感受的方法，注意在习作中加以运用。 【写作指导】 1.写一写你学习某种艺术过程中发生的故事和感受。 2.也可以写一写自己喜欢的一件艺术品， 3.或写一次艺术欣赏活动，如，听音乐会、看花展，参观美术馆。 4.会用课文中表达作者感受的方法，注意在习作中加以运用。 本次习作，我们重点注意两方面的内容: 一是写学习某种艺术过程中发生的故事和感受， 二是写一写自己喜欢的一件艺术品。只要同学们充分调动各种感官，用整个身心去观察、去体验，你的作文一定会写得具体、生动、形象。你一定能把自己的感受生动地描述出来的。【写作素材】 剪纸是中国民间流行的一种历史悠久的镂空艺术。所谓剪纸，就是用剪刀将纸剪成各种各样的图案，如窗花、门笺、墙花、顶棚花、灯花等。每逢过节或新婚喜庆，人们便将美丽鲜艳的剪纸贴在家中窗户、墙壁、门和灯笼上，节日的气氛也因此被烘托得更加热烈。在农村，剪纸通常是由妇女、姑娘们来做。在过去，剪纸几乎可以说是每个女孩所必须掌握的手工艺术，并且还被人们来品评新娘的一个标准。 【优秀范文】 范文1:我的笛子梦 一个偶然的机会，我认识了笛子，从此，我的笛子梦开始了。 在我十岁那年放暑假的时候，我随爸爸来到了我姥姥家。一到站，我便冲下客车，和大家打好招呼后，我飞快地跑到了姐姐家。我和姐姐十分要好，虽然不是亲姐妹，但也胜似亲姐妹了。 我到了姐姐住的小屋门口，无意间听到了姐姐吹笛子的声音，那悠扬的笛声令我陶醉，我站在门口，半天没回过神来。低音刚落，我便走进屋子，询问姐姐是怎样学会吹笛子的。姐姐告诉我，她们学校建立了几个兴趣小组，姐姐很好奇，而且平时又很喜欢音乐，因此便参加了音乐小组。很快，老师把她调到了学笛子的分组，渐渐地，姐姐就爱上了笛子。我羡慕极了，于是便让姐姐教我。 刚开始学，我就体会到了学笛子的困难所在。每一个音符都有它自己的吹法，我最不喜欢背东西了，但现在却要我背这些音符的吹法，还真是伤脑筋啊！虽然我很不想背这些，但我还是很快就把它们背了下来。 接着，姐姐开始教我一些简单的歌曲，最开始是“新年好”。天啊，居然又要背乐谱，我有些不耐烦了。姐姐看出了我的心思，便语重心长地对我说：“做什么事情要有毅力，不要三分钟热血的，遇到困难努力克服，这才是正确的处事方法啊！”听了姐姐的话，我感到十分羞愧，于是便开始认真学习起来。因为是第一次吹整首曲子，所以比较困难。我用了整整两天的时间学会了吹“新年好”这首歌，我兴奋不已，立刻跑到爸爸妈妈身边炫耀。不久，我们便回到了家中，同时爸爸也给我买了一个属于自己的笛子。 从那天起，笛子便成了我生活中的一部分。渐渐地，我能够吹出越来越多的歌曲。它带领我走进了音乐的世界，带领我走进了我的笛子梦。也让我明白了：有志者，才能事竟成。
【名师精品】小学六年级作文：玩物—以物为线索PPT课件
【名师精品】小学六年级作文：玩物—以物为线索PPT课件 潼林作文课堂玩物一、训练点以物为线索二、解题写文章，首先就要确定好写作的线索。什么是线索，可能是情感，可能是爱好，可能是一个物件， 用来贯穿整个事件的。三、学一学羚羊木雕“那只羚羊哪儿去啦?”妈妈突然问我。妈妈说的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从 非洲带回来给我的。它一直放在我桌子角上。这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给了我的好朋友万芳。“爸爸不是说给我了吗? ”我小声地说。“我知道给你了，可是现在它在哪儿?”妈妈的目光紧紧地盯着我。我发现事情不像我想的那么简单。“我把它收起来了。” “放在哪儿了?拿来我看看。”妈妈好像看出我在撒谎。因为我站在那儿一动不动，低着头不敢看她。“要说实话……是不是拿出去卖啦?”妈妈变 得十分严厉。“没有卖……我送人了。”我觉得自己的声音有些发抖。“送给谁了?告诉我。”妈妈把手搭在我的肩膀上。“送给万芳了，她 是我最好的朋友。”“你现在就去把它要回来!”妈妈坚定地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢?要不我和你一起去!”“不!”我哭着 喊了起来。爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他静静地点燃一支烟，慢慢地对我说：“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的 东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢?”爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。“您已经给我了。” “是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊!”我没有
理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。他们不知 道，万芳是个多么仗义的好朋友。总结：记叙文题目里包含的事物，往往就是线索。四、引导好鹤的卫懿公卫懿（音yì）公是春秋时期一个北方小国卫国的君主。他在位期间，卫国常受北狄侵扰，幸好仰赖霸主齐桓公，才勉强维持了国家生存。当时卫国国势衰弱，人民生活困苦， 卫懿公对此不闻不问，却有个独特的爱好——养鹤。卫懿公好鹤，全国人民都知道。在卫国的宫廷和花园里，到处都养有成群的仙鹤，千姿百态， 懿公一见到它们，便将一切都抛到脑后了。他可以整天不理国政，专以仙鹤为伴，甚至与它们相依为命。他每天早上起来，第一件事就是跑到花 园中去观赏鹤群，听它们唱歌，看它们跳舞。到了进餐的时候，他一面吃饭，一面给仙鹤喂食。卫国可算是仙鹤的乐园和天堂了，这里的仙鹤分品 位等级，饲料与饲养员也依次分成相应级别。上等仙鹤，吃高级饲料，由高级饲养员照管。次等仙鹤，饲料和饲养员均依次按级供给和配置，等级森 严，丝毫不容混淆。饲养员的俸禄也分上中下三级，可与大夫待遇等同。懿公每次带仙鹤出去玩时，仙鹤都不用笼子关着，而是坐在车上，随他同 游，上等仙鹤坐头等车，二等仙鹤坐二等车，特等仙鹤则坐大夫乘用的棚车。这种仙鹤被称为“鹤将军”，非常神气。而卫懿公本人则是统率这群仙 鹤的“鹤司令”。此时，卫国北方的狄族部落势力日益强盛，常想入侵中原。他们见卫国弱小，懿公养鹤为乐，不修边防，便乘机发兵侵入卫国。 “狄寇入侵”的警报送到懿公手中时，他正率领鹤群出游，玩兴正浓。突然而来的军情，使他感到十分扫兴，只好被迫暂停游乐，回
小学六年级写作文ppt
小学六年级写作文ppt 如何写好作文同学你好：说真的，要想写好作文，确实没什么捷径可言.我们在讲求 方法的同时，还要下一番苦功的.写作的功夫是用在平时的，老师把一些感受说给你，希 望对你有帮助. 首先要善于积累. 著名作家巴金谈写作经验时说“我是背了300篇散文， 就学会了写作.”我们先不论这话具有多大真实性，但其说明了积累的重要性，这点是永 不容质疑的.“读书破万卷，下笔如有神”嘛！积累词汇、句子.其途径主要有：阅读.平 时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定 的本子上，也可以制作读书卡片上.生活.平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语 言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就 会妙笔生花.积累材料.材料是文章的血肉.许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文 时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭.解决这一问题的方法是积累素材.平时多写写日记等，如条件不允许写周记也可.总之，练笔是不能间断的，这也是提高写作水平的有效途径.这 样在写作时，很多平时写过的材料，都能运用到作文中.常学习他人的写作手法.这要与写 周记或日记相配合.比如：我们看到了别人的优秀作文，就要分析下，人家是怎么安排的 结构，运用了怎样的手法，表现了什么主题等.这些“轮廓”记住了之后，就要在练笔时 融入到日记或周记当中，只有用了，才能体会到其中的奥妙！千万不要不练习，否则当我 们真想用的时候，很可能画虎不成，反类其犬.。 人教版六年级上册语文第四单元作文ppt亲爱的同学们：大家好！同学们，我们 也知道，地球是我们的家园，环境与我们的生活息息相关。 人类大量的消耗水资源和污染环境，已经把一个美丽的地球毁的不象样了。水渐渐少了，动植物濒临灭绝……这一切都是因为人类不注意保护环境造成的。 我们是社会的小主人，有责任，有义务的向你们反映一下。人们随手丢垃圾，那肮脏 的树枝上挂着塑料袋、那黑黑的草地上堆着果皮和纸屑，绿绿的森林、蓝蓝的天空都消失 的无影无踪了，环境遭到了很大的破坏。 大街上还有很多汽车，排出的臭气不仅对身体不好，还会污染天空，我们小学生放学 走在回家的路上都会被呛得要死，非常难受。街道旁边还到处盖满了高楼大厦，占地面积 很大。 而且大多都是小区，酒店和大人的娱乐场所等，我们儿童活动的场所也越来越少，有 很多我们不适合去的地方，这样我们也失去了很多快乐。但有的人在大街的墙壁上乱写乱画，在草地上乱踏乱踩，我对这一点也是非常不满的。 还有妈妈常想到商场去采购自己心仪的物品，不过考虑到家里离超市太远，就说算了，每到这时候，我总是特别生气，心里想：为什么商场都要开在市中心呢，五、六个商场都 是集中在北部湾广场周围，这样就会给不少消费者带来不便。但有的人大街的墙壁上乱写
六年级作文之小学作文结构ppt
小学作文结构ppt 【篇一：小学生写作掌握常见的几种段的结构】 小学生写作掌握常见的几种段的结构 在小学语文课本中，常见的有如下几种段的结构形式： 1．总分结构。 这种结构，段落中句与句之间的关系是先总叙再分述，或者先分述 再总叙，或者先总，后分，再总。 例一《翠鸟》中的第一段 它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的 花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 这一段一共写了四句话。第一句是总的叙述翠鸟的颜色非常鲜艳。 第二、三、四句是围绕总叙的意思，分述了翠鸟“头上的羽毛”、“背 上的羽毛”、“腹部的羽毛”的颜色“非常艳鲜”。 例二《松鼠》中的一段 松鼠的肉可以吃，尾巴上的毛可以制毛笔，皮可以做衣服。松鼠真 是一种有用的小动物。 这一段话是先分说，后总说。先分别说明松鼠的用途：“肉可以吃”、“毛可以制笔”、 “皮可以做衣”，然后总说，“松鼠真是一种有用 的小动物。” 例三 这座桥不但坚固，而且美观。桥面有石桥，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条互相缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着 两条飞龙，前爪互相抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。 所有的龙似乎都在游动，真像活的一样。 这一段话是“总——分——总”式的结构。共写了6句话，第一句总 说桥不但坚固而且美观。2—5句分别说栏板上雕刻的三种不同形态 的龙如何精美。最后一句总说这些龙“像活的一样”。 上述三种都叫总分结构。第一种形式先总后分，第二种是先分后总，第三种是先总后分再总。不管运用哪一种构段方法，都要围绕段的 中心意思来写，目的是把内容写具体。 读一读，练一练： （1）认真读下面各例段，完成练习。
六年级作文之小学作文心理描写ppt
小学作文心理描写ppt 【篇一：心理描写作文指导教案】 心理描写作文指导教案 谭海鹏 学习目标： 1、了解心理描写及其作用，准确把握人物的心理。 2、认识四种常见的心理描写方法——内心独白、梦境、幻觉展示、 环境衬托、动作神态暗示。 3、能够在作文中根据情况使用恰当的心理描写方法，使人物更形象、生动、鲜活。 学习难点：在作文中根据情况使用恰当的心理描写方法，使人物更 形象、生动、鲜活。 学习方法：小组合作、自主探究、例文引路、写作训练 课前准备：ppt 课前画好表格 教学过程： 一、情境体验导入：抽生背书。说说你的心理。 刚才我们所说的想法、情绪、感受正是我们常说的心理活动。把这 些心理活动通过生动形象的文字具体细致地描绘出来，就是心理描写。（板书：心理描写）马良有一支“神笔”，画什么，什么就能变 成真的。大家想不想要一支像马良那样的“神笔”？本节课老师送同 学们四支“神笔”，有了它们，就能把人物的心理写得活灵活现。希 望通过本节课的学习，同学们能掌握这四种心理描写的方法。（4分钟） 二、明确学习目标（1分钟）（齐读并板书） 三、了解心理描写及其作用 什么是心理描写？心理描写就是对人物内心的心理活动进行细致的 描摹刻画，以揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。（齐读） 出示作文片断（请生读）：语文课开始了，老师把批好的试卷发了 下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿 到手以后，我一看不及格，很是伤心。 你觉得这段话写得好不好？
生交流（太概括，笼统，不够具体，读者感受不到他有多紧张，多 伤心，只有心理活动，没有对其进行描写）。那怎样才能把这种心 理精准地传达出来，让读者感同身受？ 四、课文素材库（25分钟） （一）课文素材之《皇帝的新装》：“这是怎么一回事呢？”皇帝心 里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的 人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我遇见的一件最可怕 的事情。” 《最后一课》我正想着这些的时候，忽然听见老师叫我的名字。轮 到我背书了。天啊，如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾 说出来，声音响亮，口齿清楚，又没有一点儿错误，那么任何代价 我都愿意拿出来的。 这两个片断在心理描写的方法上有什么共同点？生回答。内心独白：就是自己对自己讲的无声的话，让读者感同深受，产生共鸣。常用到：“他想??”“心里想??”有时不用。（屏幕）内心独白能直接、真 实地反映人物的心理。 最近发生的两件事，引起了世界的关注，一是马航的失踪，一是三 月一日发生在昆明火车站的暴力事件。老师写了几段文字，记录下 当时的心情。 ? 内心独白：听到这个消息，我震惊万分：太可怕了！短短的十几 分钟，二十九条无辜的生命被夺去！一百四十多人受伤！这是什么 人干的？他们为什么这样残忍？这样地惨无人道？他们没有兄弟姐 妹父母子女吗？他们不知道瞬间失去亲人的悲恸吗？社会上怎么会 有这种人？他们这样做的居心何在？做人的良心又何在？ 练笔：用内心独白法修改下文：（口头表达） 语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我 紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格， 很是伤心。请生口头交流。师评价（二）课文素材库：过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着 他的爷爷，搭拉着两条腿，正在念他的信??泥鳅在炕边走来走去， 摇着尾巴?? 女孩觉得自己好像坐在一个装着闪亮的铜脚铜捏手的大 火炉前面。火炉里的火烧得旺旺的，暖烘烘的，她觉得多么舒服啊！请生读，余生思考：这两个片断都是通过什么展示人物的内心世界？
2017小学六年级作文课件
2017小学六年级作文课件 2017小学六年级作文课件 写事作文在小学作文中占很大比例，而学生对这类作文的选材已不是难题，写什么事，学生基本能选定。但有些学生的作文却可以说是事情的简介，干枯无味，没有具体内容，没有真情实感，达不到小学语文作文的要求。针对这种情况，我在作文指导课中注意让学生克服这些难题，其做法是： （一）回忆情节为作文做铺垫 回忆是通往过去的一座桥，它能使选定事件再现在学生的眼前和心中，有力地防止了学生在选定材料后急于下笔，造成文章只有事情梗概而无具体内容。引导回忆不仅要引导回忆事情的经过，还要引导学生回忆事情发生时当时当地的情境，随着事件发展的心理活动，人物语言及发出语言的速度、声调，人物动作，外貌的细节等。有了这些内容，学生就不愁没话可说。如一个同学在写《一个难受的时刻》时，开始只交待了“因考试没考好，害怕家人批评，心里难受极了”。整篇文章才一百多字。经过我如此指导，只在开头他就写道：“唉，怎么办呢？又没考好！回到家该怎么说呢？不说……还是说……我的保证没有实现，他们会怎么说呢？妈妈会骂我吗？爸爸呢？爸爸会不会打我？唉，打我也行，谁叫我这么不争气呢？我背着书包慢慢地往家挪着。”入情入境，生动具体。 （二）激发情感达到有感而发有情而写 表达真情实感是大纲对作文的又一要求，是因为有真情，才有要表达的欲望，才能唤起读者的共鸣，但是真情实感在学生作文前如果没有，那么作文中就不会表达出来。因此激发学生情感，使学生在作文前有激情是关键的一环。 激发情感要注意使学生阐明自己对事件的观点，表明态度；注意使学生阐明自己对事件中人物的褒贬，说明褒贬的原因；注意激发学生感受自己当时和现在的情感。这样做就会使学生带着情感来写，写出有情的文章。正所谓激情融于心中，情感自然就流露笔尖。如一位
小学六年级作文教案ppt
小学六年级作文教案ppt1 教学目标 1.激发学生珍爱生命，学会生存、具备自我保护的本领。能把自己看到、听到、读到的有关事情说清楚，并能发表自己的看法。 2.能认真倾听别人发言，自然地与他人交流。 3.激发学生表达真情实感的_，能够写清事情及感受，并与同学互改习作。 课时安排：3课时 教学过程 第一课时 一、打开思路，引出话题 1.同学们，《鲁滨孙漂流记》这部小说一定深深地打动了你。鲁滨孙在荒岛上战胜了各种困难，顽强生存下来的精神，使他成为一个英雄的象征。我们可能终生也遇不到那样的情境。但“学会生存”却是我们每个人都需要面对的课题。(板书：学会生存) 2.“学会生存”是联合国教科文组织首倡的一个概念。国际教育委员会主席埃德加·富尔说：人们再不能一劳永逸获取知识了，而要终身学习如何建立一个不 断演进的知识体系──学会生存。说说由这四个字你想到些什么。 二、畅所欲言聊话题 1.教师读一则报道《14岁少女勇斗歹徒惹争议：该不该见义勇为?》(正方：称赞她是“小英雄”，社会呼吁见义勇为，有助于弘扬社会风气;反方：“鸡蛋不要碰石头”，在通常情况下，未成年人还不具备与违法犯罪分子或突发事件、自然 灾害作直接面对面抗衡的能力，而见义勇为的后果很可能是徒劳的甚至付出生命。我国未成年人保_体现了尊重生命这一主题，鼓动未成年人“见义勇为”是与法律 明显相悖。)请同学们发表自己的意见。 2.出示： 经国家教育部批准，北京市教育局主持制定的中小学生守则和日常行为规范正式出台，“敢于斗争”在新版小学生日常行为规范中被删掉，“见义勇为”也从中学生日常行为规范中消失。“主动报告”、“遇有侵害敢于斗争，善于斗争，学会‘自
六年级作文之小学记事作文指导ppt
六年级作文之小学记事作文指导ppt Lt D
小学记事作文指导ppt 【篇一：六年级写事作文指导】 阅读一： 学溜冰 从前有一位体育老师，教我们溜冰。 开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。 果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。 我想，椅子真是好！ 于是，我一直推着椅子溜。 溜了一个星期之久，有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪！这回他走上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走。 失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。 老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得自力更生，站稳了脚步。我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的，是不是？ 不要以为你离开某人就活不下去！ 更不要使你自己离开某人就活不下去！
世上没有人可以支持你一生！别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一局部，来永远支持你。所以还是拿出力量来，成认“坚持独立，自求多福〞这八个字吧！ 1.读拼音写词语。 〔〕〔〕〔〕〔〕 2.根据文章的内容，用“||〞把文章分成两段，并概括每段的段意。 第一段： __________________________________________________。 第二段： __________________________________________________。 3.故事中，在我初学溜冰时，老师为什么给我一把椅子？ ______________________________________________________ _________。 4.当我能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走？ ______________________________________________________ _________。 5.你怎样理解故事中“椅子〞的含义？〔2分〕 ______________________________________________________ _________。 6.文章结尾“坚持独立，自求多福〞这八个字，在全文中起什么作用？
小学六年级作文课件
小学六年级作文课件 小学六年级作文课件 导语：六年级的作文在小学阶段已经是比较容易辅导的了，毕竟学生已经写了好几年作文了，下面小编分享小学六年级作文课件，欢迎参考！ 教学目的与要求：写出有真情实感想能打动人的作文。 教学课时：两课时 教学过程： 一、导入 同学们，大千世界，茫茫人海，芸芸众生，在我们的一生中都会遇见无数步履匆匆的人，或陌生，或熟悉，或快乐，或忧伤。画家用他们神奇的画笔为我们留下了一张张鲜活的面孔，摄像师用他们有魔力的相机为我们定格了一个个精彩的瞬间。我们，只能用手里的笔，去描绘一个个性格迥异的人。今天我将和同学们一起去探讨写人作文的写法。 二、同学们，经过我的观察我发现在考场上同学们一般都比较慌乱，拿到作文题后，提笔就写，下笔如神，洋洋洒洒好几个自然段后突然发现离题万里，此时啊，真让人哭笑不得。同学们，“冲动”是魔鬼，我们在作文的时候首先应该注意什么问题才能杜绝冲动呢? 学生交流。 对，首先要审题。 审题的时候一定要认认真真地把题目中的每个字每个词看清楚看明白，这样才能弄清楚题目的要求，到底是写人的还是写事的。 我这里收集了一些作文题，请同学们读读这些作文题，然后说说这些作文题是要求我们写什么的呢? 讨论交流。 同学们，看来平时不是你们不会审题，而是你们过于粗心，同学们请切记啊，粗心是我们学习中的拦路虎，一定要养成仔细认真的良好的学习习惯。
认真审题中还有一个诀窍就是要“抓住题眼”，确定作文的重点。很多作文题仅仅只是一字之差，一词之别，但是对作文内容的要求却相隔万里。请看这里的三组作文题，和同桌讨论讨论，每组作文题对作文内容的要求有什么不一样的。 交流讨论。 作文题没能逃过你们的火眼金睛，细微的区别你们都能一眼如故。有些作文题是要我们补充的，那如何补充才算好的作文题呢?在这里我送给你们一个字，“新”，就是要让你的作文题与别人的不一样，使看你作文的一看就有读的兴趣。 请看看这些半命题作文，你怎么补充才显得别具一格呢? 三、同学们，你们的作文题让老师大开眼界，看来你们都具有创新思维。现在我们接着讨论第二个问题，怎么选材。在探讨这个问题之前，我先请同学们欣赏3篇优秀习作。 是啊，同学们，在我们身边的都是平平常常的平凡人，做的也是平平常常的平凡事，没有什么惊天动地的大事，小事正是同学们习作的好素材。我们平时的作文就要从这些小事着眼。 对，写真实的事情非常重要。“我手写我心”只有写真实发生的事情文章才有真情实感，才能打动他人。因此，同学们在选材的时候一定要选真事。 选材除了从小入手，以真为本外，还要注意写新事。有好多同学的作文已经成了思维定势，写到妈妈就是冒雨送生病的你去医院，说到同学就是截断尺子掰开橡皮帮助你，说到老师就是做了错事后先严厉批评你然后语重心长教育你……这些是，在王老师看来只是“古老的故事”，虽然它们真实地发生在我们的身边，但是，没有任何新意了。 好了，掌握了选材的3个法宝，我就来考考同学们，会不会选材了。请同学们四人一小组，讨论，如何围绕这两个作文题选材。 交流。 会选材不是一朝一夕就行的，它需要我们平时睁大眼睛，做有心人，遇见了新事有趣的`事就看在眼里，记在心里，这样选材才不会遇到障碍。