妇产科学教学大纲(八版)
妇产科学课程教学大纲
课程负责人：开课单位：教学医院
课程编码：0210075 课程中文名称：妇产科学
课程英文名称：Gynecology and Obstetrics
《妇产科学》是针对女性生殖系统和与妊娠、胎儿有关的生理和病理特点，研究妇女保健和疾病的临床专业课程，包括产科（围产医学）、妇科、妇女保健、计划生育等，本课程任务是使学生掌握妇科和产科的常见病、多发病的病因、临床表现、诊断和治疗方法以及妇女保健和计划生育的诊疗技术，在教学中，要始终按照三基（基本理论、基本知识和基本技能）和三严（严肃态度、严格要求和严密的方法）的要求，培养学生的自学能力，使学生掌握本学科的基础理论、基本知识和基本技能，为今后从事临床医疗工作、保证妇女儿童健康服务以及医学科学研究奠定基础。
妇产科学教学过程包括课堂讲授及见习（门诊及病房）两大部分。在课堂讲授中充
分发挥教师的主导作用，提高课堂讲授效果，加强基础理论，阐明妇产科基础知识及疾病的病因和发病机理。适当介绍国外新成就，反映现代科学水平并说明某些课题研究方向，使学生逐步熟悉社会-心理-生物的医学模式。通过见习加强理论联系实际，结合临床病例讨论，CAI、SP模型、幻灯、示教等方法达到巩固和加深学生对基本理论的理解并加强学生基本技能的训练，为将来的临床实习打下良好的基础。在整个教学过程中采用启发式教学方法，充分发挥同学主动性和创造性，培养学生分析问题和解决问题的能
力。
本大纲供临床医学专业本科（五年制）使用，精神卫生方向、预防医学等专业可参考应用。
先修课程要求：基础医学
本课程临床医学本科（五年制）计划72学时，5.0学分，课堂授课48学时，临床见习24学时。中西医临床本科计划60学时，4.0学分，课堂授课48学时，临床见习12学时。其他专业可参考使用。
选用教材：全国高等医药教材建设研究会、卫生部规划教材《妇产科学》第8版谢幸、苟文丽主编，人民卫生出版社出版
教学手段：教学方法应采取直观式、充分发挥学生的主动性和创造性，培养学生独立思考和综合分析及解决问题的能力。
考核方法：课程结束考试
妇产科学教学进程安排表：
第一章绪论
熟悉妇产科学的范围，了解妇产科学发展史，了解妇产科学习的特殊性。（自学）
第二章女性生殖系统解剖
一教学目的
通过本章学习，加深对女性生殖系统的感性认识，并对相关病理状态有初步了解。
二教学要求
（一）掌握周围去女性外、内生殖器的解剖及与邻近器官的关系。
（二）熟悉女性骨盆的形态与结构，熟悉与分娩有关的解剖特点。
（三）了解盆腔血管、淋巴及神经的分布。
（四）解女性骨盆底的解剖。
三教学内容
（一）女性骨盆的各个组成部分、骨盆的分界、各平面及各平面径线。
（二）女性外、内生殖器的解剖：外生殖器的组成及分布及其相互关系；内生殖器的组成、位置、形态、大小、组织结构、功能、与周围器官及组织的关系
（三）盆腔血管、淋巴、神经的分布及女性骨盆底的解剖。
四教学时数
1学时
第三章女性生殖系统生理
一教学目的
通过学习，了解妇女一生各阶段的生理特点，掌握卵泡的发育过程和性激素的分泌和性激素的生理作用，掌握月经调节机理。熟悉月经的临床表现，子宫内膜和生殖器官周期性变化的临床意义。
二教学要求
（一）掌握卵巢功能、卵泡的周期性变化和性激素的分泌的周期性变化。
（二）掌握月经周期的调节机理。
（三）熟悉子宫内膜及生殖器官其他部位的周期性变化。
（四）了解妇女一生中各个阶段的生理特点和月经期的临床表现。
三教学内容
（一）一般介绍妇女一生中各时期的生理特点。
（二）一般讲解月经及月经期的临床表现。
（三）详细讲解卵巢内卵泡的发育、成熟、排卵、黄体形成和萎缩的过程，以及它所分泌的性激素，包括雌、孕和雄激素的周期性变化。
（四）性激素的生理作用、子宫内膜、宫颈粘液、输卵管、阴道细胞的周期性变化。（五）重点讲解下丘脑、垂体和卵巢的神经内分泌轴对月经周期的调节机理。
四教学时数
1学时
第四章妊娠生理
一教学目的
（一）掌握受精卵的输送、发育和着床的过程，胎盘及附属物的结构及功能，羊水的量、性状及成份。
（二）了解妊娠期母体的变化，为诊断正常妊娠和识别异常妊娠打下基础。
二教学要求
（一）掌握卵子从受精到受精卵的输送、生育、着床的过程。
（二）掌握胎儿附属物（胎盘、胎膜、脐带和羊水）的形成及其功能。
（三）熟悉胎儿的生长发育及其生理特点。
（四）了解妊娠期母体的生殖系统、乳房、血液、心血管系统及泌尿系统的变化特点。
三教学内容
（一）受精和受精卵的发育和着床过程。
（二）胎盘、胎膜、脐带和羊水的形成及胎盘功能。
（三）羊水的来源，代谢，容量，性状，成分与功能。
（四）胎儿的生长发育及其生理特点。
（五）妊娠期母体的变化，包括生殖系统、乳房、循环系统、血液、心血管系统及泌尿系统、呼吸系统、消化系统、内分泌系统、皮肤、新陈代谢、骨骼、关节及韧带的变化特点。
四教学时数
2学时
第五章妊娠诊断
一教学目的
了解目前国内外、妊娠诊断的新动态，掌握妊娠的诊断方法并了解其原理，熟悉胎产式、胎先露、胎方位的定义及判定。
二教学要求
（一）掌握早期、中期及晚期的妊娠诊断方法。
（二）熟悉胎姿势、胎产式，胎先露，胎方位的定义及判定。
（三）了解目前国内外、妊娠诊断的新动态。
三教学内容
（一）重点讲解早期妊娠的诊断方法及原理，包括：病史、停经、早孕反应、子宫增大、胎动体征、乳房、子宫的变化、妊娠试验、宫颈粘液查、基础体温测定和超声检查及其应用。
（二）重点讲解中期及晚期妊娠的诊断方法，包括病史与症状、体征与检查（子宫增大、胎动、胎体、胎心音听诊）、超声检查等方法及其应用。
（三）详细讲解胎姿势、胎产式、胎先露和胎方位的种类及其判定方法。
（四）目前国内外在妊娠诊断的最新方法及动态。
四教学时数
2学时
第六章异常妊娠
第一节自然流产
一教学目的
通过学习了解流产的病因和病理变化，掌握流产不同发展阶段和处理，掌握几种特殊情况的流产的临床表现和处理原则。
二教学要求
（一）掌握流产的定义。
（二）了解流产的病因和病理变化。
（三）掌握流产各不同阶段的临床类型、临床表现及处理原则。
（四）掌握稽留流产、复发性流产、流产合并感染等特殊类型流产的临床表现、诊断及处理。
（五）熟悉流产的诊断和鉴别诊断。
（六）掌握流产的不同类型进行相应的处理原则。
三教学内容
（一）介绍流产的定义。
（二）一般介绍流产的常见病因和病理变化。
（三）详细讲解流产的不同阶段的临床类型、临床表现和处理原则。
（四）重点讲解稽留流产、复发性流产、流产合并感染等几种特殊情况的流产的临床表现、诊断和处理。
（五）介绍流产与葡萄胎、输卵管妊娠、功能失调性子宫出血的的鉴别诊断。
（六）见习内容：临床见习或病理标本和病例讨论。
四教学时数
0.5学时
第二节异位妊娠
一教学目的
通过学习掌握异位妊娠的定义和典型的临床表现、腹腔镜检查是诊断的金标准，诊断和
鉴别诊断的方法和治疗原则。
二教学要求
（一）掌握异位妊娠的定义。
（二）了解输卵管妊娠的病因及病理特点。
（三）熟悉输卵管妊娠的临床特点及各种辅助诊断方法。
（四）掌握输卵管妊娠的处理原则。
（五）了解其他部位妊娠
三教学内容
（一）讲解异位妊娠的定义。
（二）一般讲解输卵管妊娠的病因（输卵管炎症、输卵管妊娠史或手术史、输卵管发育不良或功能异常、辅助生殖技术、避孕失败等）及病理类型变化（输卵管妊娠流产、
输卵管妊娠破裂、陈旧性宫外孕、继发腹腔妊娠）和结局。
（三）详细讲解输卵管妊娠的临床特点和临床症状（停经后腹痛和阴道流血）、体征及各种辅助诊断方法如后穹窿穿刺、尿及血HCG测定、孕酮测定、B型超声检查、腹腔
镜检查（金标准）。
（四）熟悉异位妊娠与流产、黄体破裂出血、盆腔炎、卵巢囊肿蒂扭转等的鉴别诊断。（五）重点讲解输卵管妊娠的处理原则。
（六）一般介绍其他部位妊娠。
四教学时数
2学时
第三节早产
一教学目的
学习早产的定义、早产的临床表现及处理原则。学习对有高危因素的孕妇进行早产的预测，进行风险评估和处理方法。
二教学要求
（一）掌握早产的定义。
（二）一般了解早产的分类、病因。
（三）熟悉早产的预测方法
（四）掌握早产的临床表现及处理。
三教学内容
（一）讲解早产的定义。
（二）一般介绍早产的分类（自发性早产、未足月胎膜早破早产、治疗性早产）及原因。（三）熟悉早产的预测方法
（四）重点讲解早产的临床表现及诊断。
（五）详细讲解早产的治疗原则（卧床休息、促胎肺成熟治疗、抑制宫缩治疗、控制感染）。
终止早产的指征和分娩期处理。
四教学时数
0.25学时
第三节过期妊娠
一教学目的
学习过期妊娠的病理、对胎儿的危害性以及诊断方法和处理原则。核准孕周和判断胎盘功能是处理的关键。学会根据胎儿情况选择分娩方式。
二教学要求
（一）了解过期妊娠的定义、病理和对母儿的影响。
（二）掌握胎盘功能检查的方法。
（三）掌握过期妊娠的处理方法。
三教学内容
（一）一般介绍过期妊娠的定义、发病因素及其诊断。
（二）一般讲解过期妊娠的病理（胎盘、羊水、胎儿）和对母儿的影响（对围产儿的影响、对母体的影响），以及胎盘功能检查的方法。
（三）详细讲解确定胎盘功能的方法和核实孕周、判断胎儿安危的方法
（四）重点讲解过期妊娠的处理原则。
四教学时数
0.25学时
第七章妊娠特有疾病
第一节妊娠期高血压疾病
一教学目的
通过讲授妊娠期高血压疾病的病因、基本病理生理变化、临床表现、分类、诊断鉴别诊断及治疗方法，使同学们掌握妊娠期高血压疾病是为妊娠与高血压并存的一组疾病，严重威胁母婴健康。学习该病的临床特点、全身性病理变化、分类和诊断方法，熟悉其鉴别诊断和预防措施，硫酸镁的应用和临床处理原则等。
二教学要求
(一) 熟悉妊娠期高血压疾病基本病理生理变化。
(二) 掌握妊娠高血压疾病的分类、临床表现，诊断方法及鉴别诊断。
(三) 了解妊娠期高血压疾病对母体及胎儿的影响。
(四) 掌握妊娠期高血压疾病的防治措施。
(五) 了解HELLP综合征的临床特点。
三教学内容
(一) 一般介绍妊娠期高血压疾病有关高危因素及病因和发病机制。
(二) 讲解基本病理生理变化。
(三) 重点讲解妊娠高血压疾病的分类和各类型的临床表现和诊断方法，包括病史、临床
表现、体征和辅助检查。尤其是重度子痫前期作为重点详细讲解；如何根据临床表现、化验，及某些辅助检查包括眼底检查、心电图检查等方法来确定诊断。一般性讲解妊娠期高血压疾病与原发性高血压合并妊娠及肾炎类疾病合并妊娠等的鉴别诊断要点。
(四) 一般介绍妊娠期高血压疾病对母体及胎儿的影响。
(五) 根据妊娠期高血压疾病的病理生理变化详细讲解其防治措施及意义。
(六) 预防方法包括如何进行孕期保健宣教与产前检查，以便及早发现和及早处理妊娠期
高血压疾病，并制止其发展。
(七) 详细讲解治疗原则：根据临床类型、孕周、胎儿宫内生长情况进行评估和检测，包
括一般治疗、降压治疗、硫酸镁防治子痫，镇静药物的使用，促胎肺成熟等。掌握硫酸镁的用药指征、用药方案和用药注意事项。掌握分娩时机和方式的选择，产后处理原则。
(八) 一般介绍HELLP综合征的病因、发病机制，对母儿影响及临床特点和诊断、治疗方
法。
四教学时数
2.5学时
第二节妊娠期肝内胆汁淤积症
本节自学。
第三节妊娠期糖尿病
本节自学。
第四节妊娠剧吐
一教学目的
学习妊娠剧吐的定义、病因、临床特点、诊断和治疗。
二教学要求
（四）了解妊娠剧吐的病因。
（五）熟悉妊娠剧吐的临床表现和诊断、并发症。
（六）掌握妊娠剧吐的处理方法。
三教学内容
（一）一般介绍妊娠剧吐的定义、发病因素。
（二）讲解妊娠剧吐的临床表现、诊断及鉴别诊断和并发症。
（三）重点讲解妊娠剧吐的处理原则（维持体液及新陈代谢平衡，必要时终止妊娠）
四教学时数
0.5学时
第八章妊娠合并内外科疾病
第一节心脏病
一教学目的
学习妊娠对心血管系统的影响及妊娠合并心脏病的种类，熟悉影响母儿预后的因素。妊娠合并心脏病的处理、心衰的早期诊断。
二教学要求
（一）了解妊娠对心血管系统的影响及妊娠合并心脏病的种类。
（二）熟悉妊娠合并心脏病影响母儿预后的因素
（三）熟悉妊娠合并心脏病的处理、心衰的早期诊断。
（四）掌握妊娠合并心脏病的防治。
三教学内容
（一）一般介绍妊娠期心脏血管方面的变化。
（二）一般讲解妊娠合并心脏病的种类和对妊娠的影响和心脏病孕妇心功能的分级。（三）心脏患者孕前咨询——重点考虑能否手术纠正或胜任对妊娠的负担。
（四）妊娠合并心脏病的常见并发症。
（五）重点讲解妊娠合并心脏病的防治（包括预防和治疗心力衰竭）。
（六）对心脏病患者妊娠期的处理原则——根据不同的功能级别及妊娠的不同时期决定处理方案，如孕期监护、预防心力衰竭、终止妊娠等问题。
（七）对心脏病患者分娩期的处理原则——预防感染，决定分娩方式、控制腹压改变的影响、预防产后出血等。
（八）对心脏病患者产褥期的处理原则——如预防感染，哺乳问题和避孕。
四教学时数
1学时
第二节病毒性肝炎
一教学目的
学习妊娠期肝脏的生理变化及妊娠对病毒性肝炎的影响，急性病毒性肝炎与妊娠二者间的相互影响。妊娠期急性病毒性肝炎的诊断及鉴别诊断，熟悉妊娠伴病毒性肝炎的防治原则和措施。学会及早识别、合理产科处理是成功救治的一个重要原因。
二教学要求
（一）了解妊娠期及产后肝脏的生理变化
（二）了解病毒性肝炎与妊娠二者间的相互影响。
（三）熟悉妊娠期病毒性肝炎的临床表现，诊断及鉴别诊断。
（四）掌握妊娠合并病毒性肝炎的防治原则和措施。
三教学内容
（一）重点讲解妊娠合并病毒性肝炎，尤其重症肝炎对孕妇及胎儿的危害性。
（二）一般介绍妊娠与病毒性肝炎二者之间的相互影响。
（三）重点讲解如何根据病史、症状、体征及化验资料等分析作出诊断，特别警惕重症肝炎。
（四）一般介绍妊娠期病毒性肝炎与妊娠呕吐、妊娠高血压综合症、妊娠期旰内胆汁淤积症、妊娠急性脂肪肝及药物性肝损害的鉴别诊断要点。
（五）重点讲解妊娠合并急性病毒性肝炎的防止措施：包括妊娠期肝炎的预防、对黄疸孕妇的详细检查及诊断、寻找病因、预防轻型向重型发展等。治疗方面：（包括）积极的护肝治疗、重症肝炎并发症的处理及产科方面的处理原则、乙型肝炎病毒母婴传播阻断等。
四教学时数
1学时
第三节贫血
本节自学
第四节特发性血小板减少性紫癜本节自学
第五节急性阑尾炎
本节自学
第六节急性胰腺炎
本节自学
第九章妊娠合并感染性疾病
第一节淋病
一教学目的
通过学习了解淋病的传播途径及发病机制。了解淋病对妊娠、分娩及胎儿的影响，了解淋病对新生儿的影响。熟悉淋病的诊断及实验室检查，掌握淋病的治疗和预防。
二教学要求
（一）了解淋病的传播途径及发病机制。
（二）掌握淋病对妊娠、分娩、胎儿及新生儿的影响。
（三）熟悉淋病的临床表现、诊断及实验室检查。
（四）重点掌握淋病的治疗和预防。
三教学内容
（一）一般介绍淋病的传播途径及发病机制。
（二）重点介绍淋病的对妊娠、分娩、胎儿及新生儿的影响。
（三）详细讲解淋病的诊断及实验室检查，分泌物淋病奈瑟菌培养为诊断金标准。（四）重点讲解淋病的治疗和预防。
四教学时数
见习
第二节梅毒
一教学目的
学习梅毒的定义、传播途径、对胎儿的、及婴幼儿的影响，了解梅毒胎盘的病理、实验室检查，学习梅毒的治疗、治愈标准和随访。
二教学要求
(二）了解梅毒的定义。
(三）熟悉梅毒的传播途径、梅毒胎盘的病理、实验室检查和随访。
(四）掌握梅毒对胎儿的、及婴幼儿的影响，梅毒的治疗和治愈标准。
三教学内容
（一）一般介绍梅毒的定义。
（二）详细讲解梅毒的传播途径、梅毒胎盘的病理、实验室检查和随访。
（三）重点讲解梅毒对胎儿的、及婴幼儿的影响，梅毒的治疗和治愈标准。
四教学时数
见习。
第三节尖锐湿疣
一教学目的
学习尖锐湿疣的病因及传播途径、临床表现及诊断、妊娠合并尖锐湿疣对分娩、胎儿及婴幼儿的影响、学习尖锐湿疣的处理和治愈标准。
二教学要求
（一）了解学习尖锐湿疣是由于低危型HPV病毒引起的生殖道疣状增生病变。
(二) 熟悉妊娠合并尖锐湿疣的传播途径、临床表现及诊断、对分娩、胎儿及婴幼儿的影
响。
（三）掌握尖锐湿疣的处理和治愈标准。
三教学内容
（一）一般介绍尖锐湿疣的病因及传播途径。
(二) 介绍尖锐湿疣的临床表现及诊断。
（三）详细介绍妊娠合并尖锐湿疣对分娩、胎儿及婴幼儿的影响，尖锐湿疣的处理和治愈标准。
四教学时数
见习。
第四节生殖器疱疹
一教学目的
学习生殖器疱疹感染的传播途径、对胎儿及新生儿的影响。掌握生殖器疱疹的诊断和处理。
二教学要求
（一）了解生殖器疱疹的传播途径。
（二）了解生殖器疱疹对胎儿及新生儿的影响。
（三）掌握生殖器疱疹的临床表现、诊断和处理。
三教学内容
（一）一般讲解生殖器疱疹的传播途径。
（二）一般介绍生殖器疱疹感染对胎儿及新生儿的影响。
（三）重点讲解生殖器疱疹的临床表现、诊断和处理。
四教学时数
见习
第五节生殖道沙眼衣原体感染
一教学目的
学习生殖道沙眼衣原体的感染途径、临床表现、诊断及实验室检查、学习其对胎儿及新生儿的影响和处理。
二教学要求。
了解生殖道沙眼衣原体的感染途径、临床表现、诊断及实验室检查，掌握其对胎儿及新生儿的影响和处理。
三教学内容
（一）一般介绍生殖道沙眼衣原体的感染途径。
（二）介绍生殖道沙眼衣原体感染的临床表现、诊断及实验室检查。
（三）详细介绍其对胎儿及新生儿的影响和处理。
四教学时数
见习。
第六节支原体感染
一教学目的
学习支原体的一般情况、支原体感染的传播途径、对母儿的影响、诊断和治疗。
二教学要求
了解支原体的一般情况，支原体感染的传播途径、对母儿的影响、诊断和治疗。
三教学内容
（一）介绍支原体的一般情况。
（二）介绍支原体感染的传播途径。
（三）介绍支原体感染对母儿的影响。
（四）介绍支原体感染的诊断和治疗。
四教学时数
见习。
第七节获得性免疫缺陷综合征
一教学目的
学习获得性免疫缺陷综合征（AIDS）的定义。它的传播途径、诊断、对妊娠、胎儿和新生儿的影响、学习AIDS的治疗。
二教学要求
了解获得性免疫缺陷综合征（AIDS）的定义，掌握AIDS的传播途径和诊断，熟悉AIDS 对妊娠、胎儿和新生儿的影响和AIDS的治疗。
三教学内容
（一）一般介绍获得性免疫缺陷综合征（AIDS）的定义。
（二）重点详细讲解AIDS的传播途径和诊断。
（三）详细讲解AIDS对妊娠、胎儿和新生儿的影响和AIDS的治疗。
四教学时数
见习。
第十章胎儿异常和多胎妊娠
第一节胎儿先天畸形
本节自学
第二节胎儿生长受限
本节自学
第三节巨大胎儿
本节自学
第四节胎儿窘迫
一教学目的
学习胎儿窘迫的病因和病理生理变化，结合胎儿监护进行评估，根据孕周、胎儿成熟度
及缺氧程度决定处理原则。
二教学要求
了解胎儿窘迫的分类、熟悉胎儿窘迫的临床表现，掌握胎儿窘迫的处理。
三教学内容
（一）一般介绍胎儿窘迫的病因和病理生理变化。
（二）详细讲解胎儿窘迫的临床表现（包括急性胎儿窘迫和慢性胎儿窘迫）、诊断方法包括胎动、超声波、多普勒和胎心监护仪等辅助诊断方法。
（三）重点掌握胎儿窘迫的处理原则。
四教学时数
0.5学时。
第五节巨大胎儿
本节自学
第六节多胎妊娠
一教学目的
学习双胎妊娠的分类、临床表现、并发症和处理。
二教学要求
了解双胎妊娠的分类、熟悉双胎妊娠的临床表现和处理，以及可能发生异常的情况三教学内容
（一）一般介绍双胎妊娠的类型特点、诊断，包括超声波、多普勒和胎心监护仪等辅助诊断方法。
（二）熟悉双胎妊娠的并发症。
(三) 熟悉双胎妊娠孕期、产时和产后可能发生的并发症及其预防和处理。
四教学时数
0.5学时。
第十一章胎盘及胎膜异常
第一节前置胎盘
一教学目的
学习前置胎盘的病因、分类、及其对母儿的影响。掌握前置胎盘的临床表现、诊断要点及处理原则。
二教学要求
（一）了解前置胎盘的病因，胎盘位置的异常及其所产生的一系列临床表现。
（一）熟悉前置胎盘的分类及对母儿的影响。
（二）掌握前置胎盘的临床表现、诊断要点及处理原则。
三教学内容
（一）一般介绍前置胎盘的病因，掌握前置胎盘的定义。
（二）详细讲解前置胎盘的分类（如完全性、部分性、边缘性）及其临床表现。
（三）详细讲解前置胎盘的并发症及对母儿的影响。
（四）重点讲解前置胎盘的诊断：根据病史、症状、体征及B超诊断。
（五）重点讲解前置胎盘的预防、包括预防非孕时宫腔内感染，宣传推广避孕及计划生育。（六）重点讲解处理方案。根据病情缓急、胎次、妊娠周数、胎儿情
况、是否临产等来决定是期待疗法或终止妊娠。
四教学时数
1.25学时。
第二节胎盘早剥
一教学目的
学习胎盘早剥的病因、病理及其临床表现。熟悉胎盘早剥的诊断要点及处理原则。了解本病对母儿的影响和及时处理的重要性。
二教学要求
（一）了解胎盘早剥的定义、病因、病理及其临床表现。
（二）掌握胎盘早剥的诊断要点及处理原则。
（三）熟悉本病对母儿的影响和及时处理的重要性。
三教学内容
（一）一般介绍病因、临床类型和病理变化。
（二）详细讲解胎盘早剥的临床表现。
（三）重点讲解胎盘早剥的诊断：根据病史、体征、B超及临床化验等来确定。
（四）一般介绍鉴别诊断：重点与前置胎盘、先兆子宫破裂相鉴别。
（五）一般介绍并发症：包括DIC和凝血功能障碍、产后出血、急性肾功能衰竭及羊水栓塞。
（六）重点讲解防治：包括防治重度子痫前期的发生、避免外伤及宫内压力的急骤下降。（七）重点讲解治疗，包括及时终止妊娠，子宫胎盘卒中的处理，注意并及时纠正凝血功能障碍的发生，加强产后宫缩，防止产后出血，预防肾功能衰竭等。
（八）临床或病案讨论
四教学时数
1.25学时。
第三节胎膜早破
一教学目的
通过学习了解胎膜早破的定义、病因、诊断以及掌握胎膜早破对母儿的影响、治疗和预防。
二教学要求
（一）了解胎膜早破的定义。
（二）了解胎膜早破的病因。
（三）熟悉诊断胎膜早破的各种方法及对母儿的影响。
（四）重点掌握胎膜早破的治疗和预防方法。
（五）掌握胎膜早破的处理原则。
三教学内容
（一）一般介绍胎膜早破的定义。
（二）介绍胎膜早破的常见原因。
（三）详细讲解胎膜早破的的临床表现和诊断。
（四）重点讲解胎膜早破对母儿的影响和治疗原则（足月胎膜早破的处理和未足月胎膜早破的处理）。终止妊娠的时机选择和方法。
四教学时数
0.5学时。
第十二章羊水量与脐带异常
第一节羊水过多
一教学目的
学习羊水过多的病因、诊断方法、对母儿的影响和处理。
二教学要求。
了解羊水过多的定义、病因、诊断方法、对母儿的影响和处理。
三教学内容
（一）熟悉羊水过多的定义。
（二）了解羊水过多的病因及临床表现与分类，辅助诊断方法如X线、超声的情况。（三）掌握羊水过多的处理,包括羊水过多合并胎儿畸形的处理及羊水过多合并正常胎儿的处理。
（四）了解羊水中和血清中甲胎蛋白测定的意义。
四教学时数
0.5学时。
第二节羊水过少
一教学目的
学习羊水过少的病因、对胎儿的危害及其诊断方法和处理原则。
二教学要求
了解羊水过少的定义，对胎儿的的危害及其诊断方法和处理原则。
三教学内容
（一）介绍羊水过少的定义。
（二）介绍羊水过少的病因，包括胎儿畸形、胎盘功能减退、羊膜病变及母体因素。
（三）详细讲解羊水过少的临床表现和诊断方法和对胎儿的影响。
（四）熟悉羊水过少的处理方法，包括羊水过少合并胎儿畸形及羊水过少合并正常胎儿的处理方法。
（五）病例讨论。
四教学时数
0.5学时。
第三节脐带异常
本节自学
第十三章产前检查和孕期保健
第一节产前检查
一教学目的
了解产前检查的重要意义，监护孕妇各系统变化，促进健康教育与咨询，提高妊娠质量，贯彻预防为主的方针，做好孕妇及胎儿的保健工作。
二教学要求
（一）熟悉产前检查时间和次数，产前检查的重要意义和内容。
（二）了解产科病志的书写，孕产期系统的保健管理。
（三）掌握早期、中期和晚期产科检查的内容，掌握产科产科四步触诊法的内容。
三教学内容
（一）产前检查的概念，孕期监护的意义。
（二）掌握孕妇监护：首次产前检查时间、产科检查方法，包括腹部检查（四步触诊手法）、骨盆测量（外测量和内测量）、阴道检查，肛诊。学会绘制妊娠图。
（三）孕妇管理。
四教学时数
见习。
第二节胎儿健康状况评估
一教学目的
学习电子胎儿监护是通过连续观察胎心及其胎动和宫缩间的关系，评估胎儿宫内安危的方法。
二教学要求
（一）熟悉胎儿宫内状态的监护内容。
（二）熟悉胎盘功能检查的方法。
（三）了解胎儿成熟度的检查。
三教学内容
（一）详细讲解胎儿宫内状态监护的方法，包括确定是否为高危儿，孕早期、孕中期和孕晚期胎儿宫内监测的内容。
（二）熟悉孕胎盘功能检查的方法：胎动、孕妇尿雌三醇值、孕妇血清人胎盘生乳素的测定等。
（三）一般介绍了解胎儿成熟度的检查。
四教学时数
见习。
第三节孕妇管理
一教学目的
学习孕妇系统保健三级管理方法，建立孕妇系统保健手册制度，进行系统检查，筛查出具有高危因素的孕妇，及早评估和诊治。
二教学要求
（一）了解孕妇系统保健的三级管理。
（二）熟悉使用孕妇系统保健手册。
（三）熟悉对高危妊娠进行筛查、监护和管理。
三教学内容
（一）一般介绍孕妇系统保健的三级管理的内容。
（二）一般讲解孕妇系统保健手册。
（三）熟悉了对高危妊娠进行筛查、监护和管理的方法和内容。
四教学时数
见习。
第四节孕期营养
本节自学
第五节产科合理用药
本节自学
第六节孕期常见症状及其处理
本节自学
第十四章遗传咨询、产前筛查、产前诊断与胎儿干预
本章自学
第十五章正常分娩
一教学目的
熟悉决定分娩的因素,掌握枕先露的分娩机制和分娩的临床经过及其处理。
二教学要求
（一）了解分娩的动因。
（二）熟悉决定分娩的因素。
（三）掌握枕先露的分娩机转。
（四）掌握分娩的临床经过及各产程的处理原则。
三教学内容
（一）重点讲解决定分娩的四大因素，即产力、产道、胎儿及精神心理因素，并说明四者之间的相互关系。
（二）重点讲解以枕先露为例的分娩机转，说明胎儿在通过产道时，为了适应产道的形状和大小所进行的连续动作。
（三）详细讲解分娩的先兆征象，先兆临产和临产的诊断及产程的分期。
（四）详细讲解三个产程的临床经过及处理，掌握有关正常分娩的基本概念。
四教学时数
2学时。
第十六章异常分娩
第一节产力异常
一教学目的
学习产力异常（低张性宫缩乏力为主）的临床表现和诊断方法。协调性宫缩乏力的处理原则及可能发生的并发症及防治方法。
二教学要求
（一）了解子宫收缩乏力的病因。
（二）掌握协调性宫缩乏力和不协调性子宫收缩乏力的临床表现和诊断及处理原则。（二）熟悉产力异常在分娩中相互影响及发展过程和对母儿的影响。
（三）掌握协调性宫缩乏力可能发生的防治方法和处理原则。
三教学内容
(一) 一般介绍子宫收缩乏力的病因。
（二）详细讲解产力异常在异常分娩四因素中的相关性。
（二）详细讲解产力异常的类型、临床表现、和诊断。
（三）重点讲解产力异常对母儿影响及其防治原则。
四教学时数
1学时。
第二节产道异常
一教学目的
学习骨产道异常的临床表现和诊断方法、处理原则，以及可能发生的并发症及防治方法。二教学要求
（一）了解狭窄骨盆分类及临床表现。
妇产科学(供临床医学专业用)
《妇产科学》教学大纲 《妇产科学》教学大纲 （供本科临床专业用） 前言 妇产科是属于临床医学中的一门涉及面较广和整体性较强的学科，是专门研究妇女 特有的生理和病理的一门学科，包括产科学和妇科学。妇产科学的特点是与人的整、体密 不可分的。妇产科学虽然有女性独特的生理、心理和病理特征，但和人体其他系统均密 切相关。本学科教学要求学生在学习妇产科学的过程中，必须扎扎实实地掌握妇产科学 的基本理论、基本知识和基本技能。医生不仅为患者诊治疾病，更要重视患者的心理状 态，要时时刻刻以高度的责任心、同情心和实事求是的工作作风，满腔热情地医治每一位 孕产妇和妇科患者。妇产科学教学要着重加强学生的三基训练，培养学生的临床思维能 力和实际工作能力，运用理论和实践相结合的方法，培养学生发现问题、分析问题和解决 问题的能力。 （一）基本理论、基本知识和基本技能 1、熟悉妇产科学基础理论及常见病的诊断、治疗：包括产科学（妊娠生理、妊娠诊断、 产前保健、正常分娩、正常产褥等）、病理产科学（妊娠病理、妊娠合并症、异鼋分娩、分娩 期并发症、异常产褥等）、胎儿及早期新生儿学；妇科学的基础（妇女一生生理变化、月经 生理、女性内分泌等），女性生殖器炎症（备部位炎症、性传播疾病等），女性生殖器肿瘤 （各部位良性和恶性肿瘤等）、月经失调（功能失调性子宫出血、闭经、痛经等）、女性生殖 器损伤（子宫脱垂、生殖道瘘等）、女性生殖器畸形（主要是先天畸形等）、女性其他生殖 器疾病（子宫内膜异位症、不孕症等）及计划生育。 2、写好妇产科医疗文书、病历和各种记录等。学会体格检查特别是妇科检查及产科 检查等，掌握妇产科常见诊疗技术的适应证、禁忌证和注意事项。 （二）能力的培养 1、自学能力：大课只讲授重点内容，其他内容由学生自己阅读，并自觉学习有关的参 考资料。 2、分析能力：见习教学通过学习病例，启发学生思维，提高学生临床分析的能力。 3、综合能力：通过书写医疗文书，如病历、病情记录、术前小结及术后记录，培养学生 独立思考、综合判断的能力。 4、临床独立诊治病人能力：结合临床诊断和治疗病人，在教师指导下，通过学生自己动手完成各种临床操作，提高学生独立临床工作的能力。 5、外语能力：教师用中文讲课，但要介绍常用的专业英文词汇及部分英文参考资料， 使学生达到初步阅读本专业英文资料能力。 （三）教学方法 讲授内容要理论联系实际，以常见病、多发病为重点，贯彻预防为主的方针，适当介绍妇产科学的新进展，反映现代妇产科学水平。重视基础和临床相结合，重视与内、外科 疾病的联系。注重培养学生的学习兴趣。讲课深入浅出、条理清楚，充分发挥学生在学 习上的主动性和创造性，培养学生分析问题和解决问题的能力。妇产科学的教学过程， 包括课堂讲授、自学、见习、实习。见习、实习采用临床病例示教、讨论、参观及参观手术、 观察大体标本、阅看幻灯片、VCD、录像等多种形式。见习达到加深和巩固基本知识和基 础理论的目的，同时加强操作技能的训练。 （四）教学学时安排 妇产科学教学包括理论课、临床见习、临床实习三部分。年度教学总时数69学时。 其中课堂讲授54学时，见习15学时，临床实习时间为5周。 (1)理论教学学时安排 ┏━━━━━━━━━━━━━━━━┳━━━━━━━━┓ ┃理论教学内容┃学时分配┃ ┣━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━┫ ┃第一章绪论┃自学┃ ┣━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━┫ ┃第二章女性生殖系统解剖┃3（小讲课）┃ ┣━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━┫ ┃第三章女性生殖系统生理┃ 3 ┃ ┣━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━┫ ┃第四章妊娠生理┃ 3 ┃ ┣━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━┫ ┃P、┃┃ ┃第五幸妊娠诊断┃ 1 ┃
妇产科学第8版教学大纲
《妇产科学》第8版教学大纲 前言 妇产科学是专门研究女性特有的生理、病理变化及生育调控的一门临床医学学科，由产科学和妇科学组成。要求学生通过学习，掌握本学科的基础理论、基本知识和基本技能，为做好妇婴保健、计划生育工作和进行医学科学研究打下基础。 在教学过程中，要求教师充分发挥主导作用，授课中条理分明，由浅入深，重点突出，适当介绍国外新成就，指出某些课题的研究方向。此外，应理论联系实际，启发学生独立思考，并培养他们分析问题和解决问题的能力。 根据教学计划，本学科教学时数为85学时，课堂授课57学时，临床见习21学时，实验课7学时，此外另有6周毕业实习。 第二章女性生殖系统解剖 【目的要求】 1.掌握女性外、内生殖器的解剖，组织结构及生理功能。 2.熟悉盆腔血管，淋巴的分布。 3.了解女性骨盆的形态与结构，熟悉与分娩有关的解剖特点。 4.了解女性骨盆底的解剖，熟悉会阴体结构，熟悉女性生殖器官的临近器官。 【教学内容】 1．详细讲解女性骨盆的各个组成部分、骨盆的分界、各平面及各平面径线。 2．详细盆腔血管、淋巴、神经的分布及临床意义。 3．一般讲解骨盆底的结构及临床意义。 【教学方法】 多媒体讲授法，模型 第三章女性生殖系统生理 【目的要求】 1.了解妇女一生中各阶段的生理特点。 2.掌握月经及月经周期的临床表现，月经周期的调节机理。 3.掌握卵巢性激素分泌的周期性变化和性激素的生理作用。 4.熟悉子宫内膜及生殖器其他部位的周期性变化。 5.熟悉肾上腺皮质，甲状腺及前列腺对女性生殖系统的影响。 [教学内容] 1．一般介绍妇女一生中各时期的生理特点。 2．详细讲解卵巢内卵泡的发育、成熟、排卵、黄体形成和萎缩的过程，以及它所分泌的激素。
第八版《妇产科学》教材部分变动
一、子宫重量，经期天数及正常总量变化 七版：第二章二节“内生殖器”：子宫重约50 g。 第三章二节“月经及月经期的临床表现”：经期一般为2～7日，平均3～5日。正常经量为30～50 ml。 八版：第二章二节“内生殖器”：子宫重约50～70 g。 第三章二节“月经及月经期的临床表现”：经期一般为2～8日，平均4～6日。正常月经量为20～60 ml 。 二、“习惯性流产”改命名、处理 七版：第九章一节“自然流产”： 习惯性流产指连续自然流产3次及3次以上者。近年常用复发性流产取代习惯性流产，改为连续2次及2次以上的自然流产。 八版：第六章一节“自然流产”： 复发性流产指同一性伴侣连续发生3次及3次以上的自然流产。复发性流产大多数为早期流产，少数为晚期流产（取消“习惯性流产”命名）。 处理 七版：处理：当原因不明的习惯性流产妇女出现妊娠征兆时，应及时补充维生素E、肌注黄体酮注射液10-20mg，每日1次，或肌注绒促性素（hCG）3000U，隔日1次，用药直至妊娠10周或超过以往发生流产的周数，应安定患者情绪并嘱卧床休息，禁性生活。 八版：处理（按病因处理） 宫颈机能不全应在孕14～18周行宫颈环扎术， 抗磷脂抗体阳性患者可在确定妊娠以后使用小剂量 阿司匹林（50 mg～75 mg/d），或/和低分子肝素（5000 IU1～2次/d，皮下注射）。 黄体功能不全者，应肌内注射黄体酮20～40 mg/d 也可口服黄体酮，或用黄体酮阴道制剂，用药至孕12周时即可停药。 甲状腺功能低下者应在孕前及整个孕期补充甲状腺素。 原因不明的复发性流产，尤其是怀疑同种免疫性流产者，可行淋巴细胞主动免疫、或静脉免疫球蛋白治疗，取得一定成效，但仍有争议。 三、异位妊娠诊断、治疗 七版：第十一章一节“输卵管妊娠”： 异位妊娠诊断：1.血β-hCG测定；2.超声诊断；3.阴道后穹窿穿刺；4.腹腔镜检查；5.子宫内膜病理检查。 治疗：1.期待疗法： 八版：第六章第二节“异位妊娠”： 诊断：除七版5点外增加 2.孕酮测定：输卵管妊娠时，血清孕酮水平偏低，多数在10～25 ng/mL之间。如血清孕酮值＞25 ng/mL，异位妊娠几率小于1.5％；如其值＜5 ng/mL，应考虑宫内妊娠流产或异位妊娠。 治疗：取消期待疗法（风险过大）。 四、早产临产诊断标准 七版：第九章二节“早产”： 妊娠满28周至不足37周出现至少10分钟一次的规则宫缩，伴宫颈管缩短，可诊断先兆早产。妊娠满28周至不足37周出现规则宫缩（20分钟≥4次，持续≥30秒），伴宫颈缩短≥75%，宫颈扩张2 cm以上，诊断为早产临产。 八版：第六章第三节“早产”： 先兆早产指有规则或不规则宫缩，伴有宫颈管的进行性缩短。早产临产需符合下列条件：①
妇产科学第八版
第二章女性生殖系统解剖05第二章女性生殖系统解剖 女性生殖系统包括内、外生殖器及其相关组织。骨盆与分娩关系密切，故一并叙述。 第一节外生殖器 ●大阴唇皮下含丰富血管，外伤后易形成血肿。 ●小阴唇和阴蒂富含神经末梢，对性刺激敏感。 ●前庭大腺若腺管口闭塞，可形成囊肿或脓肿。 女性外生殖器（external genitalia）指生殖器官的外露部分，位于两股内侧间，前为耻骨联合，后为会阴，包括阴阜、大阴唇、小阴唇、阴蒂和阴道前庭，统称为外阴（vulva）(彩图2-1)。 1．阴阜（mons pulis）为耻骨联合前方的皮肤隆起，皮下脂肪组织丰富。青春期该部开始生长呈倒三角形分布的阴毛。阴毛的疏密和色泽存在种族和个体差异。 2．大阴唇（labium majus）为两股内侧一对纵行隆起的皮肤皱襞，自阴阜向后延伸至会阴。大阴唇外侧面为皮肤，有色素沉着和阴毛，内含皮脂腺和汗腺；大阴唇内侧面湿润似黏膜。皮下为疏松结缔组织和脂肪组织，含丰富血管、淋巴管和神经，外伤后易形成血肿。未产妇女两侧大阴唇自然合拢，产后向两侧分开，绝经后大阴唇可萎缩。 3．小阴唇（labium minus）系位于两侧大阴唇内侧的一对薄皮肤皱襞。表面湿润、色褐、无毛，富含神经末梢。两侧小阴唇前端融合，并分为前后两叶，前叶形成阴蒂包皮，后叶形成阴蒂系带。大、小阴唇后端会合，在正中线形成阴唇系带。 4．阴蒂（clitoris）位于两小阴唇顶端下方，部分被阴蒂包皮围绕，与男性阴茎同源，由海绵体构成，在性兴奋时勃起。阴蒂分为3部分，前为阴蒂头，暴露于外阴，富含神经末梢，对性刺激敏感；中为阴蒂体；后为阴蒂脚，附着于两侧耻骨支上。 5．阴道前庭（vaginal vestibule）为一菱形区域，前为阴蒂，后为阴唇系带，两侧为小阴唇。阴道口与阴唇系带之间有一浅窝，称为舟状窝（又称为阴道前庭窝），经产妇受分娩影响，此窝消失。在此区域内有以下结构： （1）前庭球（vestibular bulb）：又称为球海绵体，位于前庭两侧，由具有勃起性的静脉丛组成。其前端与阴蒂相接，后端膨大，与同侧前庭大腺相邻，表面被球海绵体肌覆盖。 （2）前庭大腺（major vestibular gland）：又称为巴多林腺（Bartholin gland），位于大阴唇后部，被球海绵体肌覆盖，如黄豆大，左右各一。腺管细长（1～2cm），向内侧开口于阴道前庭后方小阴唇与处女膜之间的沟内。性兴奋时，分泌黏液起润滑作用。正常情况下不能触及此腺，若腺管口闭塞，可形成前庭大腺囊肿或前庭大腺脓肿。 （3）尿道外口（external orifice of urethra）：位于阴蒂头后下方,圆形，边缘折叠而合拢。尿道外口后壁上有一对并列腺体，称为尿道旁腺。尿道旁腺开口小，容易有细菌潜伏。 （4）阴道口（vaginal orifice）及处女膜（hymen）：阴道口位于尿道外口后方的前庭后部。其周缘覆有一层较薄的黏膜皱襞，称为处女膜，内含结缔组织、血管和神经末梢。处女膜多在中央有一孔，圆形或新月形，少数成筛状或伞状。孔的大小变异很大，小至不能通过一指，甚至闭锁需手术切开，大至可容两指，甚至可处女膜缺如。处女膜因性交撕裂或可因剧烈运动破裂，并受分娩影响，产后仅留有处女膜痕。 05
《妇产科学》(第八版)教学大纲
《妇产科学》（第八版）教学大纲《妇产科学》(第八版)教学大纲 Obstertrics and Gynaecology 一、课程说明 课程编码 17110072 课程总学时73(理论总学时40/实践总学时33) 周学时(理论学时/实践学时) 学分3.5 课程性质专业必修课适用专业临床、眼七、临床专升本专业 1、教学内容与学时安排表 绪论妇科病史及检查第一章自学第二十章自学 女性生殖系统解剖外阴上皮非瘤样病变第二章自学第二十一章自学 女性生殖系统生理外阴及阴道炎症第三章 2 第二十二章 1 妊娠生理子宫颈炎症第四章 1.5 第二十三章 0.5 妊娠诊断盆腔炎性疾病及生殖器结核第五章 0.5 第二十四章 0.5 异常妊娠子宫内膜异位症与子宫腺肌病第六章 2.5 第二十五章 2 妊娠特有疾病女性生殖器官发育异常第七章 3 第二十六章自学 妊娠合并内外科疾病盆底功能障碍性及生殖器官损伤疾病第八章 2 第二十七章 1 妊娠合并感染性疾病外阴肿瘤第九章 2 第二十八章自学 胎儿异常与多胎妊娠子宫颈肿瘤第十章自学第二十九章 2 胎盘与胎膜异常子宫肿瘤第十一章 2.5 第三十章 2 羊水量与脐带异常卵巢肿瘤与输卵管肿瘤第十二章自学第三十一章 2 产前检查与孕期保健妊娠滋养细胞疾病第十三章自学第三十二章 2 遗传咨询、产前筛查、产前诊断生殖内分泌疾病第十四章自学第三十三章3
与胎儿干预正常分娩不孕症与辅助生殖技术第十五章 2 第三十四章自学异常分娩计划生育第十六章 3 第三十五章自学 分娩期并发症性及女性性功能障碍第十七章 2 第三十六章自学 正常产褥妇女保健第十八章自学第三十七章自学 产褥期并发症妇产科常用特殊检查第十九章 1 第三十八章自学 妇产科内镜第三十九章自学 1 第一章绪论(自学) 一、目的与要求 了解妇产科学的概念、特点、发展史。 二、教学内容 一般介绍妇产科学的重要性、范畴、特点、发展史及学习方法。 第二章女性生殖系统解剖(自学) 一、目的与要求 (一)掌握女性骨盆的形态与分娩有关的解剖特点。 (二)熟悉女性外、内生殖器官解剖及邻近器官的关系。 (三)了解盆腔血管，淋巴及神经的分布。 (四)了解骨盆底的解剖 二、教学内容 (一)重点讲解正常内、外生殖器的解剖特点。 (二)详细讲解骨盆的组成:平面、倾斜度、骨盆轴、骨盆的四种类型(女性、男性、类人猿型、扁平型)。女性内外生殖器官的血管、淋巴及神经，骨盆底的解剖。 (三)一般介绍女性生殖器邻近器官。 第三章女性生殖系统生理(2学时) 一、目的与要求 (一)掌握性激素的生理作用。
《妇产科学大纲》大纲09版(第八版教材)-新版.doc
妇产科学教学大纲 Obstetric and Gynecology （供五年制临床肿瘤、眼科、全科、麻醉本科专业用） 前言 妇产科学是临床医学学科组成的一部分，是临床医学中涉及面较广且独立性较强的一门临床医学学科。妇产科学是一门研究妇女生殖系统的生理和病理，以及与妊娠有关的生理和病理的学科。妇产科学的教学目的是使学生通过学习，掌握本学科的基础理论、基本知识和基本技能，为以后从事临床工作和进行医学科学研究打下基础。 本课程需要人体解剖学、内科学、外科学、儿科学等相关知识作基础。 本大纲与人民卫生出版社出版，谢幸、苟文丽主编的普通高等教育“十二五”国家级规划教材第八版《妇产科学》配套使用，适用于五年制临床医学专业本科生的教学。 妇产科学教学过程包括课堂讲授及见习（门诊及病房）两大部分，在课堂讲授中充分发挥教师的主导作用，授课中条理分明，由浅入深，重点突出，提高课堂讲授效果，加强基础理论，阐明妇产科基础知识及疾病的病因和发病机理。适当介绍国内外新成就，反映现代科学水平并说明某些课题研究方向，使学生逐步熟悉社会-心理-生物的医学模式。通过见习加强理论联系实际，结合临床病例讨论，CAI、SP模型、幻灯、示教等方法达到巩固和加深学生对基本理论的理解并加强学生基本技能的训练，为将来的临床实习打下良好的基础。在整个教学过程中采用启发式教学方法，充分发挥同学主动性和创造性，培养学生分析问题和解决问题的能力。本课程供共60学时，3学分。其中课堂讲授48学时，见习12学时。 本课程为校考课，学生理论课考核采用笔答考试方式为主，其成绩可占总成绩的60％。平时成绩占40％，平时成绩由见习报告、课后作业组成。 绪论0.5 女性生殖系统解剖 1 女性生殖系统生理 1 妊娠生理 1 妊娠诊断 1 异常妊娠4（2+2） 妊娠期特有疾病 3 妊娠合并内外科疾病3（内科） 妊娠合并感染性疾病 1 胎儿异常与多胎妊娠 1 胎盘与胎膜异常 3 羊水量与脐带异常自学 产前检查与孕期保健自学 3 自学 遗传咨询、产前筛查、产前诊断与胎 儿干预 正常分娩 3 异常分娩 2
第八版妇产科学知识点
第二章生殖系统解剖 子宫峡部：子宫体与子宫颈之间形成最狭窄的部分称为子宫峡部，在非孕期长约1cm，其上端因解剖上狭窄，称为解剖学内口。妊娠末期达7-10cm。 子宫颈外口柱状上皮与鳞状上皮交接处是子宫颈癌的好发部位。 子宫韧带：圆韧带、阔韧带、主韧带、宫骶韧带. 输卵管：8—11,间质部（最窄、最厚、易出血)、峡部、壶腹部（受精常发生于此)、伞部（拾卵). 邻近器官:尿道、膀胱、直肠、阑尾、输尿管 第三章女性生殖系统生理 女性青春期第一性征变化是在促性腺激素作用下 女性第一次月经来潮称为月经初潮，是青春期的重要标志 月经：是指伴随卵巢周期性变化而出现的子宫内膜周期性脱落及出血。规律性月经是生殖功能成熟的标志.月经血呈暗红色，有血液、子宫内膜碎片、宫颈黏液、脱落的阴道上皮细胞,粘稠，不凝血,但有血块. 卵巢具有生殖和内分泌双重功能：即产生卵子并排卵、分泌性激素、孕激素(少量雄激素) 排卵多发生在下次月经来潮前14天左右。 雌激素1）子宫肌：促进子宫肌细胞增生和肥大,使肌层增厚；增进血运,促使和维持子宫发育；增加子宫平滑肌对缩宫素的敏感性。 2) 子宫内膜：使子宫内膜腺体和间质增生、修复。 3 ）宫颈：使宫颈口松弛、扩张，宫颈黏液分泌增加，性状变稀薄，富有弹性，易拉成丝状. 4）输卵管；促进输卵管肌层发育及上皮的分泌活动，井可加强输卵管肌节律性收缩的振幅。 5) 阴道上皮：使阴道上皮细胞增生和角化，黏膜变厚,井增加细胞内糖原含量，使阴道维持酸性环境。 6）外生殖器：使阴唇发育、丰满、色素加深。 7 ) 第二性征：促使乳腺管增生，乳头、乳晕着色,促进其他第二性征的发育。 8) 卵巢:协同FSH促进卵泡发育。 9）下丘脑、垂体：通过对下丘脑和垂体的正负反馈调节,控制促性腺激素的分泌。 10) 代谢作用：促进水钠漪留;促进肝脏高密度脂蛋白合成，抑制低密度脂蛋白合成，降低循环中胆固醇水平；维持和促进骨基质代谢。 孕激素1）子宫肌：降低子宫平滑肌兴奋性及其对缩宫素的敏感性，抑制子宫收缩，有利于胚胎及胎儿宫内生长发育. 2）子宫内膜：使增生期子宫内膜转化为分泌期内膜,为受精卵着床做好准备 3）宫颈:使宫口闭合，黏液分泌减少,性状变黏稠。 4）输卵管：抑制输卵管肌节律性收缩的振幅。 5) 阴道上皮:加快阴道上皮细胞脱落。 6）乳房：促进乳腺腺泡发育。 7) 下丘脑、垂体：孕激素在月经中期具有增强雌激素对垂体LH排卵峰释放的正反馈作用；在黄体期对下丘脑、垂体有负反馈作用，抑制促佳膝激素分泌。 8) 体温：兴奋下丘脑体温调节中枢，可使基础体温在排卵后升高0。3—0. 5℃。临床上可以此作为判定排卵日期的标志之一， 9 ）代谢作用：促进水钠排泄。 子宫内膜周期：增殖期（主要受E作用，月经周期第5-14日）、分泌期（E，P的共同作用，月经周期第15—28日)、月经期（月经周期第1—4日） 下丘脑-垂体—卵巢轴(HPO）：月经周期的调节是一个非常复杂的过程，主要涉及下丘脑、垂体和卵巢。下丘脑分泌GnRH，通过调节垂体促性腺激素的分泌，调控卵巢功能。卵巢分泌的性激素对下丘脑—垂体又有反馈作用，三者之间相互调节、相互影响,形成一个完整而协调的神经内分泌系统。 第四章妊娠生理 受精：获能的精子与次级卵细胞相遇于输卵管，结合形
第八版 妇产科学word 整理
第二章女性生殖系统解剖 外生殖器：阴阜、大阴唇、小阴唇、阴蒂、阴道前庭，统称为外阴 内生殖器：阴道、子宫、输卵管、卵巢输卵管、卵巢合称附件 1.阴道阴道穹窿：后穹隆最深，为常用的穿刺或引流部位 2.子宫子宫体与子宫颈的比例：青春期前为1:2；育龄期妇女为2：1；绝经后为1:1 子宫峡部：子宫体与子宫颈之间形成最狭窄的部分，特征：非孕期1cm；妊娠末期可达7-10cm，形成子宫下段 子宫韧带：圆韧带、阔韧带、主韧带、宫骶韧带 3.输卵管由内向外分为四部分：间质部、峡部、壶腹部、伞部 女性生殖器官的血液供应（动脉）：卵巢动脉、子宫动脉、阴道动脉、阴部内动脉； 子宫动脉：子宫动脉在子宫颈内口水平约2cm处，横跨输尿管至子宫侧缘骨盆骨盆组成：骶骨、尾骨、左右2块髋骨 骨盆分界：以耻骨联合上缘、髂耻缘及骶岬上缘的连线为界，将骨盆分为假骨盆和真骨盆两部分 骨盆类型：女型、扁平型、类人猿型、男型；女型最常见，为女性正常骨盆 内外生殖器的邻近器官及其关系：与尿道、膀胱、输尿管、直肠及阑尾相邻，生殖器官出现病变会累及邻近器官，反之同样 第三章女性生殖系统生理 女性生理特点及月经： 1.儿童早期（8岁之前）：下丘脑-垂体-卵巢轴的功能处于抑制状态；儿童后期（8岁之后）：下丘脑GnRH抑制状态解除 2.月经初潮是青春期重要标志；性成熟期是卵巢功能最旺盛的时期；绝经提示卵巢功能衰竭 3.月经定义：指随卵巢的周期性变化而出现的子宫内膜周期性脱落及出血，是生殖功能成熟的外在标志之一； 月经周期：两次月经第一日的间隔时间 正常月经临表：周期性21-35天，平均28日。经期：2-8天，经量：30-50毫升卵巢功能及周期性变化： 1.卵巢 功能：具有生殖和内分泌的功能，能产生卵子并排卵和分泌女性激素 周期性变化：卵泡发育和成熟、排卵、黄体形成及退化 卵胞发育和成熟：始基卵泡、窦前卵泡、窦卵泡、排卵前卵泡；始基卵泡是女性的基本生殖单位 排卵：多在下次月经来潮前14天 黄体：卵子受精，黄体在人绒毛促性腺激素作用下转变为妊娠黄体，至妊娠3个月末退化；未受精，黄体在雌激素溶黄体作用下在排卵后9-10天开始退化，黄体功能限于14天激素分泌：雌激素、孕激素、少量雄激素
《妇产科学》教学大纲(完整版)
妇产科学 一、课程说明 课程编号：220601Z10 课程名称：妇产科学(Obstetrics and Gynecology) 课程类别：公共基础课 学时与学分：80/4 先修课程：人体解剖学、诊断学、外科学总论 适应专业：临床医学五年制、基础、预防及口腔 教材及参考书： 1、谢幸，苟文丽．妇产科学．第8版．北京：人民卫生出版社，2013． 2、曹泽毅．中华妇产科学．第3版．北京：人民卫生出版社，2014． 3、Berek JS．Berek & Novak's Gynecology．15th ed．USA：Lippincott Williams & Wilkins，2011． 4、Cunningham FG，et al．Williams Obstetrics．24th ed．USA：McGraw-Hill Medical Publishing Division，2014. 二、课程设置的目的意义 妇产科学是临床医学课程中的主要组成部分，它既有自身独立的理论体系，又与基础医学中的解剖、生理、病理、遗传及生殖内分泌学等密切相关；既论述女性疾病的特征、特点，又涉及妊娠及胎儿有关的生理、病理特点。妇产科学课程是根据妇女一生各期生殖系统的变化以及与妊娠、胎儿有关的生理、病理特点，研究妇女保健和疾病防治的临床医学学科，是临床医学相关专业必修的重要科目。其任务是通过教学使学生掌握产科、围产医学、妇科、妇女保健、优生等方面的基础理论，常见病及多发病的病因、发病机理、临床表现、诊断和防治的基本知识和基本技能。在妇产科学教学中，要求教师充分发挥主导作用，授课条理分明，突出重点，结合国内外新进展、新成就，理论联系实际，启发学生独立思考、调动并培养他们分析问题和解决问题的能力。本课程始终按照三基（基本理论、基本知识和基本技能）、五性（思想性、科学性、启发性、先进性、适用性）的要求，培养学生的自学能力，为学生今后从事妇产科学和其它临床学科的工作以及从事医学科学研究奠定理论和实践基础。 三、课程基本要求 本教学大纲是根据“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材《妇产科学》（第八版）教科书内容制定，为临床医学五年制、麻醉学、精神医学妇产科教学的指导性纲要。按照本校五年制教学计划，本学科为80学时，包括理论课与见习课，其中理论授课32学时，临床见习48学时。本课程的教学过程包括课堂理论教学、临床见习和临床实习三个环节。课堂教学精选教学内容，突出重点、难
妇产科学-第8版(最新word)
普通高等教育“十一五”国家级规划教材卫生部“十一五”规划教材 全国高等医药教材建设研究会规划教材 全国高等学校教材 供基础、临床、预防、口腔医学类专业用妇产科学第8版 总目录 第一章绪论 第二章女性生殖系统解剖 第三章女性生殖系统生理 第四章妊娠生理 第五章妊娠诊断第五章 第六章孕期监护及保健 第七章正常分娩 第八章正常产褥 第九章异位妊娠 第十章妊娠特有疾病 第十一章妊娠时限异常 第十二章妊娠晚期出血 第十三章羊水量异常 第十四章巨大胎儿与双胎妊娠 第十五章胎儿发育异常及死胎 第十六章眙儿窘迫与胎膜早破 第十七章妊娠合并内科疾病 第十八章妊娠合并外科疾病 第十九章妊娠合并性传播疾病 第二十章遗传咨询、遗传筛查与产前诊断 第二十一章产力异常 第二十二章产道异常 第二十三章胎位异常 第二十四章分娩期并发症 第二十五章异常产褥 第二十六章妇科病史及检查 第二十七章外阴色素减退疾病及外阴瘙痒 第二十八章外阴及阴道炎症
第二十九章宫颈炎症 第三十章盆腔炎症 第三十一章外阴肿瘤 第三十二章宫颈癌 第三十三章子宫肿瘤 第三十七章月经失调 第三十八章子宫内膜异位症和子宫腺肌病 第三十九章女性生殖器官发育异常 第四十章女性生殖器官损伤性疾病 第四十一章不孕症 第四十二章计划生育 第四十三章妇女保健 第四十四章妇产科常用特殊检查 第四十五章妇产科常用特殊药物 第一章绪论 妇产科学是医学科学的组成部分，是属于临床医学中的一门涉及面较广和整体性较强的学科。回顾临床开始分科时仅有内科和外科，妇产科仅是外科的一个组成部分。随着医学科学的整体发展．临床学科的分工日趋细致．妇产科学才成为独立的一门学科。如今．妇产科学课程已经是医学生的必读课程、主干课程。一、妇产科学的范畴 妇产科学是专门研究妇女特有的生理和病理的一门学科，包括产科学和妇科学两大部分。 产科学(0‰lrics)是一门关系到妇女妊娠、分娩、产裤全过程，并对该过程中所发生的一切生理、心理、病理改变进行诊断、处理的医学科学，是一门掷助新生命诞生的医学科学。产科学通常包括产科学基础(女性生殖系统解剖及生理等)、生理产科学(妊娠生理、妊娠诊断、孕期监护及保健、正常分娩、正常产褥等)、病理产科学(妊娠病理、妊娠合并症、异常分娩、分娩期并友症、异常产褥等)、胎儿及早期新生儿学四大部分。随着医学科学日新月异地不断发展，如今作为现代产科学重要组成部分的围生医学，早已突破单一的监护模式，它以医用电子学、细胞遗传学、畸胎学、生物生理学、生物化学、药效学等相关学科飞速发展为依托，发展为包括基础学科与临床多学科有机结合并密切协作的完整体系，形成研究胚胎发育、胎儿生理与病理、早期新生儿和孕产妇疾病的诊断和防治的一门新兴学科。 妇科学(舯酬0gy)是一门研究妇女非妊娠期生殖系统的一切病理改变并对其进行诊断、处理的医学科学。妇科学通常包括妇科学基础(妇女一生生理变化、月经生理、女性内分泌等)、女性生殖器炎症(各部位炎症、性传播疾病等)、女性生殖器肿瘤(各部位良性和恶性肿瘤等)、月经失调(功能失调性子宫出血、闭经、痛经等)、女性生殖器损伤(子宫脱垂、生殖道瘘等)、女性生殖器畸形(主要是先天畸形等)、女性其他生殖器疾病(子宫内膜异位症、不孕症等)等。 在我国，妇产科学还包括计划生育。计划生育是我国的一项基本国策，它不是孤立地控制生育、降低人口，而是密切与妇幼保健、妇女健康相结合。要求每对夫妇和个人实现其生育目标，对生育数量、间隔和时机，自由地、知情地和负责地作出选择。计划生育部分包括避孕、绝育、优生等内容。 二、妇产科学的特点 妇产科学与人的整体密不可分。妇产科学虽然已经成为一门独立学科．但女性生殖器官仅是整个人体的一部分。妇产科学虽然有女性独特的生理、心理和病理． ～l一但和人体其他脏器或系统均有密切相关性。妇女月经来潮．决不仅是子宫内发
妇产科学教学大纲
妇产科学教学大纲 一、教学目标 本课程旨在帮助学生全面掌握妇产科学的基本知识和技能，提升其对妇产健康的认识和管理能力。具体目标包括： 1. 了解妇女生殖系统的结构和功能，理解妇产科学的基本概念和原理； 2. 熟悉妇科常见疾病的病因、表现、诊断和治疗方法； 3. 掌握产科护理、助产术和新生儿护理等基本技能； 4. 培养综合分析和解决妇产科实际问题的能力。 二、教学内容 1. 妇科解剖学：妇女生殖器官的结构、功能及生理周期； 2. 妇科病理生理学：妇科常见疾病的发病机制和临床特征； 3. 妇科检查技术：妇科检查的目的、方法和注意事项； 4. 妇科常见病症：子宫肌瘤、卵巢囊肿、阴道炎等的诊断和治疗； 5. 产科学：妊娠、分娩和产后护理的基本知识； 6. 助产术：产程监护、产后出血的应对等基本技能； 7. 新生儿护理：新生儿常见问题的识别和处理。 三、教学方法
1. 理论授课：通过讲解、示范和讨论等方式，向学生传授相关知识； 2. 临床实践：组织学生参与真实病例的观察和护理，提升实际操作 能力； 3. 小组讨论：引导学生进行案例分析和病例讨论，培养团队合作和 问题解决能力； 4. 多媒体教学：利用影像资料和多媒体技术辅助教学，提升学生学 习效果。 四、教学评价 1. 日常表现：包括课堂表现和作业、实验等方面的表现； 2. 考核方式：期中考试、期末考试、实习成绩和论文等； 3. 评价标准：根据学生的知识水平、操作技能和综合能力进行综合 评定。 五、教材选用 1. 主教材：《妇产科学》； 2. 辅助教材：《妇科疾病诊断与治疗》、《产科学》等； 3. 参考资料：国内外相关期刊、论文和研究报告。 六、教学环境 1. 教学设施：配备妇产科实验室、教学影像系统等设备；
妇产科学教学大纲
妇产科学教学大纲 妇产科学教学大纲 一、前言： 1. 妇产科学属于生物学的一个分支，是以人类生殖过程为中心研究的生物学专业； 2. 涉及的内容：分娩、月经及其相关的病理，性发育和性保健、妇科疾病的预防、诊断和治疗及人口计划等； 3. 妇产科学教学的重点：强调对人类的生殖发育过程的熟练掌握，能使学生在妇产科医学护理实践中熟练操作； 二、课程大纲: 1. 生殖生理学：包括女性生殖系统，卵子和精子的形成及生殖腺的发育，月经和孕期等内容； 2. 分娩和产科学：学习分娩的准备、技术操作及阻力分娩、先兆子痫等症的观察和处理方法等； 3. 妇科疾病学：包括妇科疾病的分类，自发性流产疾病，宫外孕，多囊卵巢综合征等； 4. 护理学：学习护理学原理和技术，特别是学习妇科及产科常见疾病的护理； 5. 人口计划学：关于夫妻之间育龄状况，结扎和避孕方法，哺乳期保健等问题； 6. 伦理学：包括医疗伦理学，妇产科学伦理学，实验室诊断伦理学，妇科超声波检查伦理学等； 7. 药学：讨论妇产科常用药物的性质、作用、剂型等内容。 三、教学目标： 1. 了解妇产科的基本理论，熟悉人类的生殖发育过程； 2. 掌握妇科疾病的处理及预防护理技术； 3. 掌握人口计划学及节育手术技术； 4. 了解医疗伦理学原则； 5. 掌握妇科常用药物的剂型及其临床应用；
6. 养成正确的安全意识，遵守医疗卫生公共规章； 7. 提高学生医疗技术水平，提高学生的自主学习能力。 四、教学方法 1. 形式多样的教学：课堂讲授、实验操作、小组讨论以及案例分析等； 2. 把教学内容与实践相结合； 3. 采用认知诊断的教学方法，及时反馈教学成果； 4. 根据学生的不同特点，创设多样化的学习环境，培养学生的独立思 考能力。 五、考核方式 1. 每节课设有考试，综合训练学生的解决实际问题的能力； 2. 考勤情况，来确保学生参与到实践操作和讨论中； 3. 把教学实践的成果（护理方案和护理报告）作为考核的内容。
妇产科教学大纲
妇产科教学大纲 一、引言 1.1 介绍妇产科学科的概述 1.2 妇产科在医学教育中的重要性和作用 1.3 本教学大纲的目的和结构 二、课程目标 2.1 掌握妇产科学科的基本知识和理论 2.2 熟悉妇产科临床实践和技能 2.3 培养妇产科专业素养和职业道德意识 三、教学内容 3.1 妇产科学基础知识 3.1.1 妇科解剖学 3.1.2 妇科生理学 3.1.3 妇科病理学
3.2 妇产科临床实践 3.2.1 妇科疾病诊断与治疗 3.2.2 常见妇科手术操作技巧 3.2.3 妇产科急诊处理 3.3 妇产科科研与学术 3.3.1 妇产科学研究方法与设计 3.3.2 学术论文写作与发表 四、教学方法 4.1 理论授课 4.2 实践操作 4.3 临床实习 4.4 学术研讨会 五、教材与参考书目 5.1 主要教材
5.1.1《妇科学教程》 5.1.2《产科学教程》 5.1.3《妇产科手术技巧指南》5.2 参考书目 5.2.1《妇产科手册》 5.2.2《妇产科学研究方法与实践》 六、教学评估 6.1 总结论文或论文报告 6.2 大型案例分析报告 6.3 平时考核和实践成绩综合评定 七、实施计划 7.1 教学进度安排 7.1.1 理论课学时安排 7.1.2 实践操作学时安排
7.1.3 临床实习学时安排 7.2 老师和学生的责任和义务 7.3 教学设施和资源需求 八、教学团队 8.1 主讲教师 8.2 辅导教师 8.3 实验室技术人员 九、教学质量保障 9.1 教学过程监控和反馈 9.2 学生满意度调查 9.3 教学改进和创新 结语 以上就是本文对妇产科教学大纲的详细介绍。本教学大纲旨在帮助学生全面了解妇产科学科的知识和技能，培养相关专业素养，并注重学生职业道德意识的培养。通过系统的理论授课、实践操作
妇产科学教学大纲
妇产科学教学大纲 标题：妇产科学教学大纲 一、前言 妇产科学是一门研究女性生殖系统生理和病理的医学专业。作为医学专业的一部分，妇产科学对于培养全面的医学人才具有重要地位。此教学大纲旨在为妇产科学的教学提供指导，帮助学生掌握妇产科学的基本知识和技能，为日后从事医疗工作打下坚实的基础。 二、课程目标 本课程的目标是让学生掌握妇产科学的理论基础和实践技能，能够正确诊断和治疗常见的妇产科疾病，了解妇产科中的伦理和法律问题，并为患者的健康提供全面的护理。 三、教学内容 1、妇产科学基础知识：女性生殖系统的解剖和生理，妊娠生理，胎儿发育和生长，以及生育过程等。 2、妇产科疾病的诊断和治疗：包括常见妇科疾病、妊娠并发症、分娩和产后并发症、不孕症和辅助生殖技术等。 3、妇产科中的伦理和法律问题：包括患者隐私，知情同意，医疗差错和事故的处理等。
4、妇产科实践技能：包括妇科检查，产科检查，实验室诊断技术和 影像学技术等。 四、教学方法 1、理论教学：通过课堂讲解，案例分析，小组讨论等方式进行教学。 2、实践教学：通过模拟训练，临床观摩，实际操作等方式进行教学。 3、网络教学：通过在线课程，学习资源库等方式进行自主学习。 五、评估方式 1、课堂表现：包括提问，小组讨论，论文等。 2、实践考核：包括技能操作，病例分析和临床模拟等。 3、期末考试：通过闭卷考试评估学生对课程知识的掌握情况。 六、结语 妇产科学是一门涉及面广，需要扎实理论基础和熟练实践技能的学科。本教学大纲旨在提供一个全面的教学指导，希望通过我们的努力，培养出更多的优秀妇产科学专业人才，为保障妇女的健康做出更大的贡献。
人卫《妇产科学》(第八版)数字教材
人卫《妇产科学》（第八版）数字教材 人卫教材——全国高等学校五年制本科临床医学专业数字教材，源自医学“干细胞”教材——五年制本科临床医学专业第八轮规划教材，全套53种。本套数字教材编写团队由五年制本科临床医学专业第八轮规划教材全体编委，联合医学数字教育专家、技术专家总计1300多位组成，覆盖近百所医药院校。教材内容以五年制本科临床医学专业第八轮规划教材内容为蓝本，利用多媒体、互联网、触控等技术，整合图片、音频、视频、动画、习题、扩展阅读等媒体内容和交互效果，支持平板电脑、手机等各类移动阅读终端。 《妇产科学》数字教材在纸质教材基础上增加约一千张图片、上百个视频、三十多个动画，并将纸质教材黑白线条图全部彩色绘制，提供全新生动的阅读体验。本数字教材覆盖需要本科生掌握的基本技能，难于理解的知识配有3D或2D动画阐释。每章增加辅助理解和记忆的素材和同步练习，帮助学生理清知识脉络、掌握学习要点。全书适当增加拓展知识和典型病例，增加学生的学习兴趣，并理论联系临床。为广大读者提供一本立体生动的妇产科学教材，希望大家更加热爱妇产科学的学习。 目录： 第一章绪论1 第二章女性生殖系统解剖 5 第一节外生殖器 5 第二节内生殖器 6 第三节血管、淋巴及神经 8 第四节骨盆 9
第五节骨盆底 10 第六节邻近器官 11 第三章女性生殖系统生理13 第一节妇女一生各阶段的生理特点 13 第二节月经及月经期的临床表现 15 第三节卵巢功能及周期性变化 15 第四节子宫内膜及生殖器其他部位的周期性变化 21 第五节月经周期的调节 24 第六节其他内分泌腺功能对月经周期的影响 26 第四章妊娠生理28 第一节受精及受精卵发育、输送与着床 28 第二节胚胎、胎儿发育特征及胎儿生理特点 29 第三节胎儿附属物的形成与功能 32 第四节妊娠期母体的变化 36 第五章妊娠诊断42 第一节早期妊娠的诊断 42 第二节中、晚期妊娠的诊断 43
妇产科学教学大纲
妇产科学教学大纲 《妇产科学》教学大纲 适用于临床医学等专业 一、课程简介 妇产科学是医学临床课程，是国家规定的主要课程之一，是我院教学计划中的必修课。妇产科学包括妇科学、产科学、围产医学及计划生育等，在优生学方面也担负着重大的任务。妇产科学的范围主要包括：女性生殖系统解剖与生理；妊娠生理与诊断；正常分娩；妊娠病理；妊娠合并症；异常分娩；分娩期并发症；异常产褥等。妇科特有疾患包括：生殖器官炎症、肿瘤、功血和子宫内膜异位症、滋养叶细胞疾病、计划生育等。在教学中要坚持理论联系实际进行讲授，实验、演示、自学、讨论，辅导等各种形式。已全部使用多媒体教学，充分发挥教、学双方面的作用，培养学生独立发挥教、学双方面的作用，培养学生独立思考能力，基本掌握本专业理论知识和实际操作技能。 本课程在第七学期开设，理论课52学时，3.0学分。 二、课程目标 （一）基本理论知识 1.详述产科学的基础理论知识；掌握正常妊娠的诊断，正常分娩的处理；并熟悉常见异常妊娠，异常分娩的诊断及防治原则。 2.能熟练进行孕期检查，正常接生，高危妊娠的处理，能初步进行常用产科手术操作，能开展围产期保健及优生咨询工作。 3.掌握妇科学基础理论知识，妇科盆腔检查方法与妇科常用的特殊检查方法和常见病的病因、病理、临床表现、诊断、预防及治疗，计划并能从事生育工作。 4.能很好地询问病史，书写完整的妇科病历。运用妇科基础知识和诊疗技术对妇科常见急症进行诊断和处理。进行计划生育宣教咨询和指导。 5.培养学生良好的职业素质，确立实事求是的科学态度和对技术
精益求精的态度，为妇女的健康服务。 （二）基本技能 1.掌握产科检查，如四步触诊法，听胎心、骨盆外测量、肛查等。 2.基本掌握妇科检查，如外生殖器检查，阴道窥器检查、双合诊、三合诊检查以及肛查，并能按解剖部位顺序记录。 （三）基本素质 1.态度具有热爱党、热爱社会主义。培养良好的心理素质和服务态度，良好的职业道德。 2.能力培养学生运用本学科知识分析问题，解决问题的能力。培养学生临床工作的思维能力。 3.体质注意体育锻炼和临床防护，以健康的体魄从事医疗及保健工作。 四、单元教学目标 第一单元女性生殖系统解剖 目标 1.熟悉（1）外生殖器的范围及组成；（2）女性骨盆的结构组成及特点；（骨盆各平面组成及径线。3） 2.掌握内生殖器解剖生理功能，熟悉与邻近器官解剖关系。 3.了解内生殖血管、淋巴、神经的分布。 内容 1.详细讲解外阴定义及组成。 2.重点阐述（1）女性内生殖器（阴道、子宫、输卵管、卵巢）解剖及功能；（2）骨盆各平面组成及径线；（3）重点阐述骨盆组成、详细讲解骨盆分界、重点阐述骨盆类型及女性骨盆特点；详细讲解骨盆轴及骨盆倾斜度。 3.一般介绍(1)女性内外生殖器的血管、神经及淋巴分布。详细讲解其中卵巢动脉自腹主动脉分出；(2)一般介绍骨盆底解剖。 第二单元女性生殖系统生理 目标 1.了解妇女一生各阶段生理特点。
妇产科学课程教学大纲
妇产科学课程教学大纲 课程编号：12101110 课程名称：妇产科学(gynecology and obstetrics) 学时：68（其中理论48学时）学分：3.5 适用专业：临床医学开课学期：第8学期 开课部门：医学院 先修课程：通识教育课、基础医学课、内科学、外科学 考核要求：闭卷考试。最终成绩考试成绩占70%，平时成绩占30%。 使用教材及主要参考书： 教材： 谢幸等主编，《妇产科学》本科第八版教材，人民卫生出版社，2013年 主要参考书： 乐杰主编，《妇产科学》本科第七版教材，人民卫生出版社，2008年 丰有吉、沈铿主编，《妇产科学》7年制临床医学专业教材，人民卫生出版社，2005年 张惜阴主编，《实用妇产科学》 (第二版)，人民卫生出版社，2003年 石一复主编，《实用妇产科诊断与治疗技术》，人民卫生出版社，2002年 乐杰主编，《妇产科学复习考试指南》，人民卫生出版社，2003年 一、课程的性质和任务 本课程为专业教育必修课，是专门研究妇女特有的生理和病理的一门学科，其内容包括产科学、妇科学二大部分。产科学是研究妇女在妊娠、分娩、产褥过程中所发生的生理、心理、病理改变进行诊断处理的医学科学，包括产科学基础、生理产科学、病理产科学、胎儿及早期新生儿四大部分；妇科学是研究妇女在非妊娠期生殖系统的一切生理病理改变并对其进行诊断处理的医学科学，包括妇科学基础、女性生殖器炎症、女性生殖器肿瘤、生殖内分泌疾病、女性生殖器损伤、畸形和其它疾病。我国妇产科学还包括计划生育，包括避孕、节育、优生等内容。 二、教学目的与要求 本课程的教学目的是使学生获得妇产科学方面的基础理论，并得到适当的技能训练，了解妇产科正常生理，对妇产科常见疾病及病理能进行诊断与处理。妇产科学课程学习分为系统学习和毕业实习两个阶段，系统学习妇产科学课程应该按照教学大纲要求，讲授妇产科学教材和临床见习。毕业实习是在上级医师具体指导下参加医学诊疗实践，培养实际工作能力，二者不可缺一。 根据本科五年制临床医学专业的培养目标和教学计划，《妇产科学》为专业教育必修课，考试科目，总学时定为68学时，其中理论教学48学时，临床见习20学时，使用教材为谢幸等主编的第八版《妇产科学》本科教材,在第八学期开课。
妇产科课程教学大纲
妇产科课程教学大纲 一、学时分配 总学时、学分80 学时；4学分。其中理论授课50学时，PBL 学习 4 学时，实践课26 学时。 集中实践：见习 2 周 实习8 周 二、承担课程教学院系、教研室：第二临床学院妇产科教研室 三、课程性质和任务 妇产科学是研究妇女生殖系统的生理和病理以及与生殖过程有关的生理和病理的一门学科。她包括产科、围产医学、妇科、妇科肿瘤、妇女保健、计划生育和优生。妇产科学与内、外、儿、肿瘤等临床学科密切相关，其任务是通过教学使学生掌握本学科的基础理论、基本知识和基本技能，掌握妇产科常见兵、多发病的病因、发病机理、临床表现、诊断和鉴别诊断以及防治的理论知识与技能，为从事妇产科临床学科提供理论和实践依据。 四、课程基本内容和要求 （一）基础理论和基本知识 1、掌握女性生殖系统的解剖和生殖生理。 2、掌握妊娠的诊断方法并了解其原理，掌握分娩的临床经过及其处理。 3、掌握以下疾病的病因、发病机理、临床表现、诊断、鉴别诊断及防治。流产、异位妊娠、妊高征、前置胎盘、胎盘早剥、异常分娩、产后出血、盆腔炎、功能失调性子宫出血病、子宫肌瘤、子宫内膜异位症、性传播疾病、外阴炎、阴道炎、宫颈炎、不孕症、多囊卵巢综合征。 4、熟悉高危妊娠、妊娠合并心脏病、肝炎以及对母婴的影响。 5、熟悉闭经的诊断、鉴别诊断和治疗。 6、熟悉宫颈癌、子宫内膜癌、卵巢肿瘤、滋养叶细胞疾病的临床表现、诊断、治疗原则和转移特点。 7、熟悉计划生育各种避孕方法的原理、副反应和并发症。 8、了解过期妊娠、产褥期及新生儿的特点。 9、了解分娩期并发症：子宫破裂、胎膜早破、胎儿窘迫、羊水栓塞 10、了解宫颈癌、子宫内膜癌的病因、临床分期及卵巢肿瘤的组织学分类。