教育局督导情况整改方案

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方案预案:________ 教育局督导情况整改方案

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单位:______________________

日期:______年_____月_____日

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教育局督导情况整改方案

市教育局:

根据文“三明市人民政府教育督导室关于市小陶镇人民政府教育

工作市级督导抽查的反馈意见”精神,小陶镇针对存在的问题,结合整改要求,积极组织镇公安派出所、镇中小学等相关部门研究制定整改方案,现将整改方案上报如下:

一、明确目标,做好教育规划。镇党委、政府牢固树立“科教兴镇”战略思想,始终把教育工作摆在优先发展的战略地位,并纳入本镇经济和社会发展总体规划,作为镇党委、政府的重要任务来抓。年初党政班子针对存在的“十二五”教育发展规划不够具体的问题,共同商讨并及时修订了《小陶镇教育发展五年规划》,进一步明确发展目标及保障措施。同时,制订了《xx-xx学年小陶镇教育工作计划》、《小陶镇未成年人保护工作计划》、《小陶镇学前教育工作计划》,进一步落实党政领导挂校制度,明确各校挂包领导、挂包单位,形成主要领导全面抓,分管领导具体抓的工作格局,将有关目标和职责落实到各成员单位,认真加以落实。今年,小陶镇教育工作确定的重点目标和任务是:(1)落实党政领导挂校制度,实现教育督导对接,平时保证每二个月召集各校长、园长等对教育工作开展一次研究、探讨,并在中期进行汇报检查,年终进行总结考评;(2)重新优化全镇的学校调整布局,分别迁移新建二中与中心园;(3)添置现代信息教育设备,不断改善学校的办学条件;(4)加大学校内部管理的监督,不断提高幼教、基础教育、成人教育的的质量,创办小陶人民满意的教育。

二、加大投入,保证教学质量。一是积极多方筹措教育经费,改善

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硬件条件。按照有关教育法规和政策的规定,认真履行中小学、幼儿园校舍场地建设的职责,按照标准化要求,高起点,高标准地做好规划建设,解决中心小学功能教师不足、教学器材欠缺等问题,改善小陶镇八一小学、大陶二小、洪砂小学、松山单人校、上坂教学点的教学环境,建设专用的体育器材室、计算机室、多媒体教室、图书阅览室,以及塑胶跑道、运动场、篮球场等一些体育活动场所,完善学生宿舍设施等。积极整合各校自身力量,自筹资金改善校园环境、教师办公条件,努力为师生创造优美、安全、卫生、和谐的教育环境。二是加强管理培训,提高师资水平。认真搞好教师职业道德的学习、落实工作,提倡教师改进教育方法,面向全体学生,关心、爱护、尊重每一位学生,努力杜绝体罚、变相体罚学生的行为;加大对教师继续教育的力度,把提高师资水平作为改进教育质量,实现“双高普九”目标,推进素质教育的关键环节,认真组织教师进行岗位培训、进修培训、课改培训、骨干教师培训及学历提高学习,提高教师的业务素质,树立新的教育理念,改革传统的教学模式;加大常规管理力度,建立健全教师年度考核制度,专门设立“奖教金”制度,用于奖励先进学校和优秀教师、学子,为教师提供一个公平竞争、施展才华的平台。

三、加强领导,确实做好控辍保学。将保学控流和扶助困难学生作为重要指标,纳入目标责任管理,严格控制学生辍学,保证全镇6-11岁适龄儿童入学率每年达到100%,全镇12-14岁适龄儿童入学率每年达到98%以上,小学辍学率控制在0%,初中辍学率控制在2%以内。一是认真贯彻党的教育方针、政策和路线,认真落实执行《九年义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规,建立健全困难、残疾学生入学保障措施,努力促进中小学教育入学人口的稳定,达到适龄儿童入学率

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为100%。努力摸清施教范围内幼儿的来龙去脉,发挥村、居委、妇联等基层组织的作用,密切与家长的联系,大力动员幼儿入园,努力办好幼儿班。采取送教上门,送教下乡等措施,满足不同层次幼儿的需要。二是为保障每个学生都能顺利完成义务教育,建立帮困助学机制,认真做好流生的复学动员工作,对残疾家庭和特困学生给予格外关爱,并给予物资和精神上的支持和帮助。对有一定残疾的儿童开设辅读班或随班就读。认真做好本镇留守未成年人情况的调查统计,建立健全档案,建立“家庭、学校、社区”等结对帮教工作机制,安排所在村的村干部采取结对方式,定期上门家访和关心他们的日常生活,帮助他们尽快成长。三是认真落实“两免一补”政策,对家庭经济困难的学生,符合“两免一补”条件的,学校给予免费提供教科书、免杂费,不符合“两免一补”条件的,学校采取缓、减交费等措施加以解决。同时设立贫困学生助学基金,采取发放免费就餐券等措施,解决贫困学生上学的困难。

四、加强整治,促进教育环境优化。一是组织综治办、派出所、文化站、小学、中学各部门人员深入到村小、街道进行清理黑网吧的专项整治活动,并与各中小学校联合发放《致家长的一封信》,发动广大群众共同参与校园周边环境综合整治,有效优化育人环境。二是高度重视校园治安工作,组织人员深入各村小,查看校舍、围墙等设施,组织各部门召开会议,布置治安工作,充分调动派出所、村、校各部门共同维护校园治安。安排派出所干警,校值班教师,在学生上学、放学期间在校门口值班,切实提高学校安保措施,重视学生的交通安全,努力杜绝事故发生。三是加强对中小学校周边食杂店、小吃店、饮料店等饮食场所食品卫生安全的监管。组织综治办、派出所、中、小学各部门人员每季度展开卫生检查,加强学校食堂的卫生环境整治,注重做好在校寄宿

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生、午间寄餐生的管理工作,添置学生餐桌、消毒柜、防投毒安全网等设施设备,确保每个学生都能放心就餐,安心上学。

小陶镇将以本次整改为契机,促进各中、小学校、幼儿园不断更新教育理念,不断改进管理方法,不断规范教育行为,推进小陶教育事业科学发展、跨越发展。

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方案预案

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督导整改措施

督导整改措施 篇一:督导整改措施 关于落实 《政府教育督导室综合督导评估整改意见》 的整改措施 东郭镇中心小学 二0一0年三月三十日 东郭镇中心小学 关于落实《政府教育督导室综合督导评估整改意见》 的整改措施 我们学校自接到《政府教育督导室综合督导评估整改意见》后,立即组织校委会全体成员和部分教师代表认真研究,分析学校的具体情况,积极进行整改。具体情况如下: 1、学校班班通多媒体数量不足,下一步积极筹措资金,逐步落实到位。 2、进一步加强教育教学研究,不断深化教育教学改革,建立健全各种学校制度,更加扎实开展“学、查、纠”活动,真正把“三学三查一纠”工作落实到实处。 3、进一步把办学理念条理化,使学校办学理念更加明确,真正具有可操作性。进一步把新的教学理念贯穿在教学的全过程中,责令教导

处及时拿出教师培训计划,在全校教师中开展大练兵,业余时间教师自学,力争通过培训,全校每位教师都讲“高效”课。 4、进一步推动和深化课堂教学改革,让新课改精神内化为全体教师的教育理念,外化为全体教师的教学行为。(1)扎实开展集体备课活动,每周利用办周三下午和周四一天,分教研组开展集体大教研活动。(2)每学期开展一次“限时备课”比赛活动。(3)开展教师基本功比赛。(4)开展“开放课堂”活动,把课堂向全社会、全校师生开放。(5)开展实施“解放学习力,构建高效课堂”活动,成立活动 小组(骨干教研组长带头),研究出一套完整的、真正有效的教学模式(策略),切实提高教师教研、教学能力,提升教师的业务能力,提高教育教学质量。 5、利用我校现有每人一台电脑的优势,努力创建“信息化校园”品牌。抓好信息技术培训工作,开展信息技术和学科整合教学实践,提高教师运用现代科技手段的能力,做到“三会”:人人会利用网上资源;人人会制作教学课件;人人会操作设备上课,多媒体计算机教学平台进入所有教室,教师使用多媒体授课占总课时的20%以上。 6、重视德育课题研究和立项活动。 (1)学校成立德育课题研究领导小组和,使德育课题研究落到实处。(2)学校召开班主任和品德与社会教师会议,成立德育课题研究工作小组并研究确立课题,明确分工,落实到人。(3)定期召开德育课题研究工作探讨会,保证课题的研究质量。(4)积极向上级有关部门申报课题研究,争取立项。

素质教育综合督导评估整改报告

素质教育综合督导评估整改报告 今年5月12日,xx市人民政府教育督导室组织对我校进行了素质教育综合督导评估。在一天的时间里,评估组领导通过听、看、查、访、测等途径对我校实施素质教育的情况进行了认真细致的全方位评估,在评议后的反馈会上,评估组对我校取得的成绩作了充分的肯定,一致认为我校在全面贯彻教育方针、规范办学行为、民主管理学校、干部教师队伍素质等方面做得很好,切实保障了素质教育的实施;在素质教育的实施过程中,各种计划、制度完备,做到规范与特色统一;传承与创新统一;立足现实与力足长远发展统一。特别是德育常规落实到位,能积极倡导生活化、人性化,构建适合学生实际的德育,避免了知行脱节;教学常规管理规范严谨,教研活动开展扎实有效,教学质量稳中有升;学校关注学生的全面发展,学生的体质健康与心理健康状况优良,在艺术教育方面取得了一定成效,形成了社会影响。 在肯定成绩的同时,评估组的领导指出了学校在实施素质教育过程中的不足。按照评估组的要求,我校于次日迅速召开了全体教师会议,会上传达了领导的要求,同时根据评估组提出的问题,要求所有与会人员会后深入思考,提出切实可行的整改措施,形成材料立马上交,同时通过了成立整改专班的决议。整改工作由校长督促,各分管校级干部牵头,各部门为责任主体开展,学校拿出整改计划,各部门对照问题制定整改措施,限期整改,对于近期能整改的坚决及时整改,对远期的或需上级支持的制定时间表,并在今后形成自评自纠的长效机制。 会后,校长集中校委成员的整改建议,依据评估组提出的问题我校将从以下几个方面进行整改,现将整改措施汇报如下: 1.深入挖掘办学理念的内涵,制定落实办学理念(为学生终身发展奠基—全面发展、个性发展、终身发展)的策略,使围绕办学理念形成的办学思想深入人心,让学校的每一个成员熟知并形成内驱力。 2.进一步加强功能室的管理,使功能室能充分发挥起功能。一是强化管理员的责任意识,搞好管理员的评价工作;二是严格管理,借用、损毁等要有详细的记录,卫生等一个星期至少一次;三是提高功能室的使用率,杜绝设施设备挪用现象;四是建立检查机制,一月一查,一学期一清理;五是争取上级部门的支持,适时更新和补充功能室里的图

督导评估自查整改方案

莱河中学督导评估 自查整改方案 一、学校基本情况 1、学生基本情况 我校现有在校学生数为544名,共12个教学班,校平均班额数为45人。2、教师基本情况 学校现有教师63名,其中正副校长2名。专任教师合格率100%,专任教师接受计算机培训达100%,专任教师业务考试及格率100%。 3、办学条件 学校校园面积为20400平方米;建有物理、生化实验室及仪器室、计算机室、多媒体室、音乐室、美术室等各室基本齐全;拥有微机40台,生机比达12:1;图书室藏书总量11875册,生均25册。 二、主要成绩与做法 (一)明确办学方向,确立办学思想 我校认真组织学校现代教育理论、教育思想,坚持正确的办学方向,以培养“学会认知、学会做事、学会与他人共同生活、学会生存”的现代型人才为目标,牢固树立“为家长和学生提供优质教育和优质服务”为办学宗旨,以师生共同发展为本,本着“质量求生存,诚信求发展,科研求品牌,特色求声誉”的办学方针,遵循依法治校、开放管理、可持续发展的人本理念、科研兴校、民主合作的管理理念、与时俱进求突破,深入细致抓落实,强化了人文教育,培养了创新精神,提高了综合素质,指导和促进了学校工作全面开展。 (二)强化师德建设,提高育人水平 我校以“高尚的就是塑造人,高雅的气质影响人”为目标,以“树形象、铸师魂、重师能、展师风”为核心,以发扬“敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研、创业开拓”五种精神为教育的主要内容,对新形势下如何进行师德建设方面做了积极探索,使全校教职工精神面貌焕然一新。 (三)整体推进校本培训,提高教师队伍素质 学校建立校本教研制度,成立校本教研行动指导组,形成校本教研网络,学校校本培训工作抓得实,抓得细,确立了“立足校本教研、深化课堂改革、促进师生共同发展”的校本研究理念,促进了教师专业成长。教师们的经验能力得到了大幅度提高,取得了突出的成绩。 1.采用“集中式接受性”学习,引导教师结合教育教学改革进行校本教研的自 悟反思。 2.认真反思过去学校教研中存在的问题。通过研究,弄清了新课程倡导校本教 研中存在的一些弊端,面对传统校本教研的弊端,学校为教师创建教研平台,营造一个良好教研氛围,引导教师们走上从事研究道路上来。 (四)加强和改进学校德育工作,构建和谐校园,促进学生全面健康发展 1、学校始终把德育工作放在首位。成立了德育领导小组,全面负责学校的德育 工作。

教育督导的工作计划

教育督导的工作计划 督导室要围绕学校工作思路,并按校领导的指示,以提高教育教学质量为根本,本文就来分享一篇教育督导的工作计划范文,希望对大家能有所帮助! 教育督导的工作计划范文(一) 根据学校20XX-20XX 学年第二学期的教育教学工作计划和创建国家级示范校的目标和要求,为进一步加强教学内涵建设,确保教学工作中心地位,加强教学评价、督导制度的建设和规范运行,搞好以课堂教学为中心的各个教学环节的检查,提高对教师教学质量的评估,推动良好教风、学风、考风的建设,从而全面提高教学质量,制定本学期教学督导工作计划。 (一)进一步加强教学督导,充分发挥督导作用; (二)提高课堂教学的质量评价力度; (三)加强对各教研组教研活动的检查力度; (四)加强对教学工作的常规督查和专项督查; (五)逐步完善教师教学质量评价机制,完成教师教学质量评测。 (一)加强对重点专业建设,省、市级精品课程和校级精品课程建设工作的监督和指导; (二)加强常规教学的质量督导,改进教学方法和教学手段,提高课堂教学质量; (三)加强对教风、学风的督查,树立优良的教风和学风,

确保正常教学秩序; (四)重点做好学生评教中问题突出教师的跟踪督导和整改帮扶工作; (五)做好对各专业组(教研组)执行教学制度和计划情况的监督检查,促进教学管理工作规范化建设稳步发展; (六)结合专业课程建设、教学方法改革等方面,积极开展针对性较强的专题教学调研活动,加强对已经立项课题研究督导; (七)加强对重点专业实训课的督导,认真抓好实践教学质量提高工作; (八)认真做好青年教师的业务培训和教学指导工作,提升青年教师的业务水平。 (一)随机抽查听课。听课的重点主要为本学期授课的教师,以随机抽查听课方式为主; (二)进行质量评估。通过听课与评价,加强对课堂教学质量的监督,实事求是地反映教师的教学质量和教学效果; (三)搞好学生评教。进一步规范评教表格,从表格内容能系统全面反映学生对老师的公正评价情况。通过问卷调查、个别访谈、召开座谈会等形式及时了解学生对教师教学质量的评价和对教学的需求,充分调动学生的学习主动性和积极性; (四)加强交流反馈。督导员应采取听课后评点反馈,召

教育督导评估整改报告

教育督导评估整改报告 我园于2020年12月29日接受了县人民政府教育督导室的督导,分别在办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理五大方面接受上级部门的评估,通过资料的分析以及现场活动的观摩,督导室的领导给我园的各项工作给与了充分的肯定。同时对于我们工作中所存在的不足提出了建设性意见和建议。 一、工作亮点 一年来我园在各级领导的关注引领下,以办人民满意的教育为宗旨,我们从大处着眼,细处着手,各项工作有条不紊,团结、竞争、向上的工作氛围正在逐步形成。幼儿园教师的教育观念不断提高,从而提高了保教质量,办学水平得到周边群众的认可。 二、存在的问题 近年来我们的工作取得了一些成绩,但在许多方面与城区优秀园所相比仍存在着很大的差距,通过督导反馈,我园将在今年对自己的不足做出相应的整改,达到规定的要求,最大程度地为幼儿的成长提供宽松、和谐、有益的成长环境。 1.教师队伍方面的问题。由于编制紧缺,目前只有一名专业幼儿教师。 2.办园设施方面的问题。由于财政没有全额返回幼儿园管理费,除保障教师30%工资、能用于幼儿园日常运转的经费不足,这样一来导致了幼儿园的基本教学设施配备不足,也阻碍了一些活动的顺利开展。 3.家长观念方面的问题。家长极力要求小学化教学,对幼儿园要求配合的学前教育内容热情不高,因此逐步转变家长的教育观念是幼儿园教育良性循环发展的关键。

4.区角建设的问题:由于幼儿园目前只有一名老师包班负责,各项工作的都是一个人在负责,导致区角创设没有开展起来。 5.资源利用不足:没有充分利用好身边废旧材料,比如废旧轮胎、油桶、牛奶盒。 6.班级信息栏不规范:班级信息栏公示内容不完整,课程表应该融入区角,位置应该摆放于教室门口。 困难虽有,但我们工作态度是积极的,资金方面我们已向中心校提出困难,正在筹措;作为幼儿园,我们只能强化内功,优化一日活动,不断提高保教质量;教师和家长方面我们园委会正在研究制定切实可行的操作方案,努力探索提高教师和家长素质的新路子。 三、下步整改措施 1.强化管理责任,提高日常工作效能 以人性管理、内涵发展为目标,逐步完善幼儿园内部管理机制,充分调动幼儿教师的工作积极性、主动性与创造性。一方面逐步探索建立科学合理的工资奖励制度及各类奖惩激励制度,激发教职园工的工作热情。另一方面重视教师自我实现、自我发展等精神方面的需要,积极构建教师展示才能和专业成长的平台。做到人尽其才,发挥最大的群体优势,实现幼儿园教师和幼儿园整体发展的和谐统一。 2.加强队伍建设,提高幼儿园教师整体素质 争取机会让幼儿园教师外出培训学习,促使教师不断更新观念;优化教师知识结构,拓宽知识面,促进教师专业素质的不断提高。 3.引导家长参与幼儿园各项活动,促进家园共育 树立创新意识,开创家长工作新格局。成立家长委员会,充分发挥家长委员会的作用,促进幼儿园保教任务的圆满完成。将充分利用家长、村委会及周

教学管理整改措施

(1)、认真学习新的课程标准,用新的思想,新的理念改进自己的课堂教学,努力向课堂教学要效益。 (2)、改进自己的教学方法,让学生多动手操作,培养学生的动手能力和观察能力。 (3)、发挥学生的主体作用,采用探究式、讨论式或交谈式方法教学。(4)、不断加强业务学习和培训,努力提高自身的科学素养,用高素质的老师培养学生的高素质。 (5)、建立互助学习小组,同学间相互学习,相互帮助,共同提高。 教学中,为了丰富教学内容、提高教学效果,我们采取多种措施,从教学方法和手段进行改革,取得了较好的效果。主要措施包括:改革教学方式,由常规的灌输式教学转向讲座、讨论、课程论文等方式,充分调动学生的主观能动性;改革教学手段,通过制作多媒体课件、设计展板、参观等手段,增强教学过程中的感性认识;改革教学体系,聘请外教、丰富教学内容,由于在教学实习中教师人手不够,同时由于本身知识的局限性,通过聘请场内指导教师进行现场指导的方法,使同学们能更好地了解实习场所存在的问题及解决问题的有效途径,操作性强;改革考核方式,本课程是学校进行考核改革最早也是一直坚持下来的课程之一,除了进行常规的考核方式外,还增加了开卷考试、论文设计、模拟解答等方式,注重了考核学生的应用能力。 通过几年来的课程建设,在提高教学质量和教学效果上取得以下成果: 1、提高了学生对知识综合应用的能力 通过在课堂教学和实习教学中参与小组讨论、专题讲座等,同学们能就一个专题广泛查阅资料,充分发挥讨论与答辩在强化知识学习和增强学习效果方面的作用,扩大了视野;同学们能在实际工作中运用以前学过的知识,通过提出问题,综合地分析问题,最后解决问题的循环,达到提高能力的目的。 2、提高了学生的动手能力 实习教学环节的实施,让同学们在生产第一线亲自实践养猪生产的全过程,从而对养猪生产的工作计划、日常管理、问题处理等有一全面了解,培养同学们的动手能力。 3、改善了教学效果 教学方法和教学手段的改革,课堂教学中多媒体等教学手段的使用、讨论、讲座等教学形式的开展,促进了对猪生产学有关知识的理解、加深了记忆,达到了深化教学效果的目的。 4、培养了实用型人才 教学改革的实施,使培养的人才能很快地适应工作环境,如在毕业实习中能较好地配合实习指导教师完成课题,毕业分配后能很快地适应环境的变化,在实际工作中发挥积极的作用,受到后续课程教师和用人单位的好评。

教学督导整改措施

教学督导整改措施 篇一:督导整改措施 关于落实 《政府教育督导室综合督导评估整改意见》 的整改措施 东郭镇中心小学 二0一0年三月三十日 东郭镇中心小学 关于落实《政府教育督导室综合督导评估整改意见》 的整改措施 我们学校自接到《政府教育督导室综合督导评估整改意见》后,立即组织校委会全体成员和部分教师代表认真研究,分析学校的具体情况,积极进行整改。具体情况如下: 1、学校班班通多媒体数量不足,下一步积极筹措资金,逐步落实到位。 2、进一步加强教育教学研究,不断深化教育教学改革,建立健全各种学校制度,更加扎实开展“学、查、纠”活动,真正把“三学三查一纠”工作落实到实处。 3、进一步把办学理念条理化,使学校办学理念更加明确,真正具有可操作性。进一步把新的教学理念贯穿在教学的全过程中,责令教导

处及时拿出教师培训计划,在全校教师中开展大练兵,业余时间教师自学,力争通过培训,全校每位教师都讲“高效”课。 4、进一步推动和深化课堂教学改革,让新课改精神内化为全体教师的教育理念,外化为全体教师的教学行为。(1)扎实开展集体备课活动,每周利用办周三下午和周四一天,分教研组开展集体大教研活动。(2)每学期开展一次“限时备课”比赛活动。(3)开展教师基本功比赛。(4)开展“开放课堂”活动,把课堂向全社会、全校师生开放。(5)开展实施“解放学习力,构建高效课堂”活动,成立活动 小组(骨干教研组长带头),研究出一套完整的、真正有效的教学模式(策略),切实提高教师教研、教学能力,提升教师的业务能力,提高教育教学质量。 5、利用我校现有每人一台电脑的优势,努力创建“信息化校园”品牌。抓好信息技术培训工作,开展信息技术和学科整合教学实践,提高教师运用现代科技手段的能力,做到“三会”:人人会利用网上资源;人人会制作教学课件;人人会操作设备上课,多媒体计算机教学平台进入所有教室,教师使用多媒体授课占总课时的20%以上。 6、重视德育课题研究和立项活动。 (1)学校成立德育课题研究领导小组和,使德育课题研究落到实处。(2)学校召开班主任和品德与社会教师会议,成立德育课题研究工作小组并研究确立课题,明确分工,落实到人。(3)定期召开德育课题研究工作探讨会,保证课题的研究质量。(4)积极向上级有关部门申报课题研究,争取立项。

教育督导评估整改方案

教育督导评估整改方案 2009年4月29日,市教育督导室评估组对我校进行了督导评估,通过听取校长专题汇报、查阅相关资料、师生座谈问卷、实地查看、社会调查等方法,对我校办学方向、管理水平、办学条件、教育教学等方面进行了评估。根据市教育督导室对我校督导评估验收的反馈意见,我校认真总结经验,查找和分析存在问题的原因,落实责任,切实整改,特制定整改措施如下: 一、成立整改领导小组: 组长:张二栋 成员:王文卿李德安 对领导小组成员各自明确责任,逐条对照存在的问题进行整改落实。 二、整改措施 (一)根据存在的问题第一条“学校占地面积、教学辅助用房不足,活动场地不平整”和今后工作建议“尽力配合乡中心校促进校园整体搬迁,改善办学条件。” 在中心校的领导下,我校与七月份完成校园整体搬迁,迁至原一中校园。八月份进行了一系列的校园整修,包括硬化校园地面,教学楼和原一中学生宿舍楼进行里外粉刷,以塑钢窗代替原来的铁窗,更换照明设施,疏通下水道,修剪草坪树木,美化校园,使校园面貌焕然一新。有了综合实验楼,内设微机室、多媒体教室、实验室、音乐教室、美术教室、会议室等。不论是学校占地面积,还是教学辅助用房均达到规定标准。在今后的学校发展中,将进一步改善办学条件。 (二)根据存在的问题第二条“校领导听课节数不多且评课意见记录过于简单”和今后工作建议第二条“校领导班子要强化突出以教学为中心,以质量求发展的意识,加强对课堂教学的监测及指导。” 在今后的工作中,学校领导班子不但要在开学初进行听课,还要进行预约听课和“推门听课”,对于教师在课堂教学上的成绩和不足予以肯定和指导,评课意见应全面,以鼓励性为主,要中肯地指出不足,使课堂教学进一步优化,以求课堂高效扎实,教师自身也得到一定的成长。 (三)根据存在的问题第三条“教师运用现代化教学手段整体水平偏低,部分教师对课程标准、教材把握不准确”和今后工作建议第三条“加强师资队伍建设,提高教学手段现代化水平,加大对课程标准、教材的研究力度,提高课堂效益。” 在提高教师运用现代化教学手段水平方面,学校将加强对教师电教化教学手段的培训,坚持上教研课与校公开课必须运用多媒体教学,鼓励教师在多媒体教室上课,并做好记录,写好反思。同时,对于制作的课件是否对学习有效,是否符合学生实际,也让教师们充分重视,真正使现代化教学手段起到非常好的效果。 今年秋期,我校将语数教研组进行了拆分,语文教研组分为高语组、低语组,数学教研组分为高数组、低数组。这样便于结合各组实际把教研工作做扎实,一小教研组为单位,灵活机动,各组制定各组的教研计划。在上教研课的前一、二天,进行组内说课,供听课教师提意见,在听课后进行及时评课,直言不讳。在扎实开展听评课的同时,加强教师对素质教育理论和新客场标准理念的学习,努力将理论学习与教育教学实

督导评估整改报告

督导评估整改报告 中心校组织督导评估组对我校实施素质教育工作进行评估。评估组在阅看学校汇报材料和自评报告的基础上,通过查阅资料、实地察看、问卷调查和个别走访等形式,对我校进行了综合评价分析。在评议后的反馈会上评估组对我校取得的成绩作了充分的肯定,同时,也指出了学校也提出了学校存在的一些问题,为我校提出了一些中肯的意见和建议。 根据评估组反馈的反馈意见,结合《中小学实施素质教育评估工作细则》的要求,我校首先通过班子会议进行了深入探讨,提出切实可行的整改措施,对于在短期内能整改的坚决及时整改,对远期的或需上级支持的制定整改时间表,并在今后形成自评自纠的长效机制。现将整改措施汇报如下: 一、强化学校班子成员建设,加强学校常规管理。学校行政按照常规教学制度,深入班级听课,抽查作业,倾听师生意见和建议,分析教学工作中存在的各种普遍性问题,并定期对政治学习笔记、业务进修笔记、作业等进行检查评比。进一步完善了领导班子分工负责制度。形成校长负责、教导于少先队主抓、全体教师实施的教育教学工作管理体系。 二、进一步加强文书档案资料管理,充实档案资料内容,注重规范性、科学性、具体性、可操作性,努力改变有工作无资料,有资料

无条理的现状。依据《中小学实施素质教育评估工作细则》加强对各教研组资料建设的指导,每学期定期将各部门的资料归档保存。 三、更新办学理念,加强校本教研,提高教师整体素质。学校结合新的办学思想提出了新的发展战略,力争在十二五期间实现教育教学方法、现代化办学条件以及管理模式上的新突破。学校制定了教师学习制度,要求教师在学习专业知识的基础上,努力汲取古代优秀的文化遗产。给教师多提供一些出外学习的机会,做到走出门取经,进校门传经,并以丰富多彩的活动还动教师业务水平的全面提高。本期我们举办了一次班主任论坛,对班主任工作起到了很大的促进作用。 四、加强校园文化建设,走特色办校之路。一是大力开展经典诵读活动。学校成立了经典诵读活动领导小组,开展了丰富多彩的读书系列活动,下发了读书活动推荐书目,各班建起了图书角,并且要求教师制定读书计划,每期至少读一本好书,写 5000字以上的读书笔记,交一篇像样的读书心得体会。学校将开展读书活动证文、古诗文朗诵比赛读书评比活动,评选出了多名读书标兵和背诵大王。 五、深化课程改革,在教育质量上求突破。一是努力挖掘校园教育资源,努力构筑校本课程体系。二是深入教研,创新突破,优化教学全过程。以骨干教师带动年轻教师,实现教学方法上的突破、教学理念上的更新和教学模式上的传承。三是开展四优评选活动,把评选优质教案、优质课、优质论文、优秀作业作为教研创优活动,并纳入期终考核。四是搞好传经学经。学校多次组织教师参加了上级部门组织的各项教学研讨和学习活动,并由学习老师对学习成果

督导自评整改措施报告

督导自评整改措施报告 篇一:20XX督导自评报告 中牌学字〔20XX〕23号 舟曲县中牌学校督导评估自评报告 县督导室: 现将舟曲县中牌学校督导评估自评报告予以上报,妥否,请审示。 舟曲县中牌学校 20XX年6月4日 抄报:县教育局督导教研室。 抄送:校领导班子各成员。 舟曲县中牌学校办公室20XX年6月3日印发 -1- 舟曲县中牌学校督导评估自评报告 根据督导室工作安排,为认真贯彻执行舟曲县人民政府、县教育局文件精神,切实加强学校管理,切实提高教育教学质量,推动教育事业的发展,我校充分准备,统一安排,细致分工,对我校近年来的教育、教学、管理等工作进行了全面、认真、实事求是的的自我评估,现将自评结果报告如下: 一、基本情况 舟曲县中牌小学是一所中心小学,1933建校,校园占地面积1800平

方米,教学楼面积900平方米,现有12个教学班,在校生数为193人,教职工22人,其中高级教师2人,一级教师2人。专任教师18人,学历达标率100%,均能胜任循环教学。12周岁人口总数为35人,小学教育完成率为100%。小学阶段毛入学率为118.8%,小学毕业率为100%,学校有运动场1个,篮球场1个,4个乒乓球台及一个排球场。学校现有7个专用教室,电子备课室1个,会室1个,多媒体教室1个,微机室1个,仪器室和实验室各1个,卫生保健室、图书室阅览室各1个,音体美活动室各1个,部分办公室配备了电脑,近期还配备一批学生桌椅,教育教学条件有很大的改善。 近年来,学校领导班子审时度势,认真研究了学校的现状以及未来发展的方向,确立了“坚持三个‘面向’,办对人民负责的教育,办人民信赖的教育,办人民满意的教育”的目标,狠抓教育教学管理,向管理要质-2- 量,要效益。 二、学校管理 (二) 建立健全各项规章制度,依法治校,用制度管人;强化岗位职责,加强教师职业道德建设,充分调动老师的积极性。 (一)健全组织机构,严格学校管理 近年来,学校不断优化内部管理,根据学校规模,实行了校长主管下的分工负责制,成立了党小组、团委、教务处、办公室、政教处、总务处、教研组、宿舍管理员、远程教育管理员、图书管理员、实验室

【学校教育督导整改报告】教育督导整改计划及整改报告

【学校教育督导整改报告】教育督导整改计划及整改 报告 教育督导整改计划及整改报告 胡市小学20XX年秋季教育督导 整改计划 根据天门市人民政府教育督导室对我校《教育督导整改通知书》中存在的问题以及我校《学校督导评估体系与自评得分》中的不足,我校领导班子经过认真反思、自查,对存在问题进行认真的梳理,制定出了初步地整改计划,并经过校委会讨论,提交全体教师会通过,最终形成如下整改计划: 一、存在的问题和建议 1、条件与环境建设方面:要启动项目工程,以尽快解决“班班通”、微机室、图书室、体育器材设施设备、实验室相关设施设备。进一步 改善办学条件,尤其需要改善教师办公条件,为教育工作的全面实施奠定坚实的物质基础。 2、师资队伍建设方面:教师学科搭配不合理,部分学科没有专业科任教师。教师年龄趋老年化(我校45岁以下教师不足10人),教师自身素质现状在一定程度上影响素质教育的深入实施。理论学习不够深化,尤其是新课程的理念不够深入,选修课的开设、校本课程的开

发、研究性学习的实施不够扎实。个别教师驾驭课堂的能力不强,好课率还不能达到我们的要求。少数教师在课堂教学模式的构建上,有僵化的形式主义倾向,有急功近利的思想,教学上浮躁不实;部分学科教学质量滞后,学生满意率不高;教师队伍还不平衡,优化教师结构,提高教师素质,稳定教师队伍,仍是一项十分紧迫而又艰巨的任务。 二、整改计划 (一)成立整改领导小组 为切实做好学校教育督导评估问题整改工作,加强组织、指导和督查力度,保证督导评估整改质量,我校成立了“教育督导评估”组织机构,安排如下: 组长:金铁斌 副组长:陈德忠李艳平 成员:李稳平尹作明李霞肖格秀程学军 (二)积极调整好教师结构性缺编。 评估组提出:老教师多,现教师结构性缺编,教师的整体素质还需大力提升。对专职教师缺少,一是向教育局申请,要专职教师,二是更要注重“自培”工作,不能等。 现我校教职工31人。其中专任教师24人,45岁以下青年教师不到10名,尽管学校较为重视师资队伍建设,也培养了一批教学骨干、优秀教师、优秀班主任,初具一支工作踏实认真、爱事业、爱学校、爱学生的教师队伍,但青年教师缺乏现象在我校尤为严重。近年来,

义务教育均衡发展整改情况 报告

义务教育学校办学条件基本标准督导评估整改报告 为了积极推动新《义务教育法》实施,全面落实教育优先发展战 略,依法推进义务教育均衡发展,落实标准化学校建设,努力办好让人 民群众满意的教育,学校领导、教师团结一心,在抓好本职工作的同 时,做好各项整改工作。现将义务教育学校办学基本标准督导评估整改 情况报告如下: 一、督导检查中存在的问题。 1.运动场不达标,无 100米直跑道。 2.音、体、美器材不足。 3.生均图书不足,缺600册。 4.卫生保健室设备不足。 5.心理咨询室设备不足。 6.没有符合条件的心理健康教师。 7.教师培训费未达到年度公用经费总额的5%。 8.对均衡发展学习、宣传不够,相关人员标准不熟,底子不清。 9.校园文化氛围薄弱。 10.功能室管理不够规范(卫生保健室、心理咨询室、音乐教室、 美术教室氛围不浓,各功能室前、后、侧墙布置欠缺,实验记载不规 范,无新增图书登记册)。 11.图书仪器利用率不高。 12.无专任美术、音乐教师。 13.资料收集不够齐全。 二、整改措施和方法 1.加大宣传力度,设置均衡发展专栏或均衡发展专题会,提高对标 准化学校建设重要意义的认识,熟悉各项指标。 2.全校教师在“国庆”节加班,并充分利用午休时间,课外活动和 课余时间,整改存在的问题。 3.积极协调相关部门,配备音体美器材,购买图书。

4.规范功能室管理,提高图书、实验仪器的利用率。 5.加强校园文化建设,凸现校园文化主题。 6.按40项指标分盒收集整理2013年以来的档案资料。 7.制定整改方案,明确整改措施、责任人、整改时限,逐一整改落 实。 8.认真学习《甘肃省办学基本标准》和《督导评估细则》,进一步 明确义务教育均衡发展标准和内容。 三、整改情况 1.针对运动场不达标,无 100米直跑道,学校联系村委会,已修 建5米宽60米长水泥直跑道。 2.重新按照音、体、美器材配备标准,将现有音、体、美器材登记 造册,不足部分上报教育局,争取配足配齐 3.近期联系图书富裕学校援助图书600册,生均图书已达标。 4.卫生保健室配置了观察床,配备了床单、被褥等设备。 5. 心理咨询室已配备了沙发、茶几,摆放了鲜花。 6. 心理健康教师取得了合格证,有了符合条件的心理健康教师。 7. 今后将加大教师培训力度,提高教师培训费在公用经费中的比 例。 8.近期,在校园里悬挂了义务教育均衡发展标准化学校建设的横 幅,刊登学校均衡发展的黑板报,营造了标准化学校建设的氛围。 9. 强化功能室管理,做到规范化管理,对卫生保健室、心理咨询 室、音乐教室、美术教室等各功能室前、后、侧墙进行了布置,为学生 创造了浓郁的学习氛围,营造了文化气息。 10.利用中午和课外活动时间开放图书室、阅览室,提高了图是借 阅率。 11.严格规范各年级科学课、数学课教学,要求科学实验规范化, 数学教师作图规范化,提高了仪器利用率,使课堂教学更形象,让学生 体验到“百闻不如一见,一见不如实验”。 12. 按照区教育局档案目录,分小组分项目进行资料的收集、整 理、归档,补充盒内目录和档案索引,重新梳理档案资料,对档案资料 进行了查漏补缺。做到目录明晰,条理清楚,资料完备,使我校在教育

幼儿园评估整改方案

幼儿园评估整改方案 幼儿园发展性督导评估后整改方案 我园于XX年9月10日—11日接受了政府教育督导室为 期2天的发展性督导工作。督导组通过审阅我园的规划文本、听取园长的自评汇报、巡视 校园环境、查阅相关资料、访谈幼儿园领导和教职工、观课、问卷调查以及听取社区意见 等途径对我园进行了全方位的教育评估。在接到区教育督导室 的评估报告后,我园分别召开了中层干部会议和全体教职工会议,传达此次发展性评估报告。在认真学习了发展性督导评价报告后,我们发动各部门进行专项讨论、分析原因、寻找对策与措施,在全方位汇总意见的基础上,思考和完善整改报告,根据报告中提出主要问题进行积极整改,罗列出具体的整改项目,预期通过一年的时间,在全园教职员工的齐心努力下,以务实的态度使幼儿园中各方面的工作有所成 效,为促进我园和谐、可持续性的发展打下扎实的基础。 一、总体工作思路 及时传达并学习发展性督导评估报告,做到进一步统一思想明确意义,联动形成整改报告,使整改内容、整改策略深入人心,成为每一个教职工的工作目标。制定切合实际、有效操作的整改方案,将工作策略细化到各部门的计划中。 定期检查和反馈,使整改工作按方案有序进行、分步推进。二、针对主要问题提出的具体工作措施 1/13

问题一:幼儿园陶艺教育经过十多年的实践,不断得到充实完善,在区域范围内已有一定的影响。建议对陶艺教育的目标定位、形式内容、课程评价等方面,作进一步的深入研究与整体梳理。 整改目标:根据小、中、大班的年龄特点,细化《岚皋路幼儿园课程评价标准》,使陶艺教育项目课程化、科研化,成为办园特色,成为叫得响的品牌。 具体措施: 1、研究活动价值:我们将优化“互动学习”情境,激发“互动学习”激情,积聚多方力量来参与我们的教科研,在研究的过程中,帮助教师再度审视思考陶艺活动的价值取向,并从“认知经验、方法能力、情感态度”三方面对我园已经形成的小、中、大班各年龄段目标进行分析和梳理,从整体上综合地认识“儿童自己的陶艺”这一特点。 2、研究教学案例:为优化提升陶艺活动的内容、过程与质效,我们将搭建“园本教研学习组织”平台,组织教师对教学案例进行研讨,积累反思素材,引导教师立足于对教学内容的选择、教学行为表现、及其行为的回顾诊断上,不断修正调整、行为跟进,达到对不良的教学行为的优化和改善。 3、研究教学策略:我们将借助“优化教学策略提高陶 2/13

督导评估工作整改方案

神池县第二中学校督导评估工作整改方案 教育督导室专家一行对神池县第二中学校办学水平进行了综合 督导评估。评估组通过听取学校自评报告,查看校园校舍和装备设施,听取教师课堂教学,查阅档案资料,召开座谈会,对学生进行各种测试和问卷调查,查阅教师教案问卷调查、座谈,观看课间操、课外活动等形式,采集到大量评估信息,进行全面综合分析评价,形成了初步的评估意见,认为神池县第二中学校综合办学水平已基本上达到了县《评估计划》主要指标的要求,同时,指出了学校存在的问题和不足,提出了具有针对性、建设性和指导性的意见和建议,进一步为我校的创建工作指明了方向。学校对此高度重视,评估组离校后,学校领导小组迅速召开专题会议,研究制定整改措施。召开了领导班子会、中层干部会和全体教职工大会,认真学习和领会《评估计划》精神,针对评估组提出的督导建议,逐项讨论研究整改措施,锁定整改任务,明确整改目标,制定整改方案。 一、加强学习,提高认识,精心部署整改工作。 1.深入学习《评估计划》,进一步提高对整改工作的认识。 接受办学水平的督导评估,不仅是对学校现有办学水平和教育质量的一次检阅和鉴定,更重要的是引导学校走上一条可持续的良性发展道路,为学校提供了十分难得的发展机遇。经历了这次督导评估后,师生的精神面貌发生了很大变化,主人翁意识、团队协作意识进一步加强,专家们对学校办学水平的高度评价使我们倍受鼓舞。我们更加

深切认识到,我们离示范学校的要求还有很大差距,后期的整改任务还很艰巨。为此,我们首先召开了领导班子会和中层干部会,认真学习、深入讨论研究《评估计划》,深刻领会其精髓;继而召开了全校教职工大会,全面贯彻评估组的提出的建议,落实整改工作。 2.认真研究督导建议,进一步明确创建整改工作目标。评估组提出了全面、科学阐释办学理念、进一步规范办学行为,深入推进高效课堂,加强校园软文化建设、改善办学条件等方面的问题及整改建议,客观中肯,每项建议都有明确的要求和高屋建瓴的举措指点。我们必须针对这些建议逐条梳理,逐项整改。我们要进一步增强责任感和紧迫感,再接再厉,团结拼搏,以主人翁的精神积极扎实地做好创建整改工作,力争整改到位,以更新的姿态迎接回访。 3.成立整改专班,进一步明确整改工作职责。为进一步加大创建整改工作力度,提高创建整改工作效率,对照督导建议,制定整改方案,研究整改措施,排好整改日程,及时整改,及时督办,狠抓落实,确保按期完成整改任务。 二、明确任务,强化措施,逐条逐项认真整改。 (一)全面科学阐释办学理念,在实践中不断丰富和提升办学水平,引领学校发展。学校将采取举办讲座、开展讨论等形式,组织全校教职工边学习、边讨论、边实践,确定了“以仁德施教,教学相长;从发展着眼,各长其才”的办学理念。“仁德施教”即:教师以宽厚、仁爱之心去影响、教育学生,让学生养成良好的行为习惯,培养学生高尚的道德情操。这既是对教师师德的要求,又符合学校德育为首的

王常中心校教育督导整改方案

王常中心校 关于迎省教育督导评估工作的整改方案 2011年5月20日,省教育督导室对王常乡的教育教学工作进行了全面的督导评估检查。各位领导通过查阅资料、实地考察、教师座谈、听取汇报等方式,对学校多年来的教育教学工作进行了全面的综合评估,在对我校工作给予高度评价的同时,也提出了宝贵的建议。为更好地推进我校教育教学改革与发展,王常中心校领导班子与各校负责人反复研究,分析归纳,并结合学校实际情况,特制定了如下整改方案: 一、校园环境建设与校园文化建设方面 各校全面按省定标准,结合我乡教育资金实际,立即整改力争达到校园硬化、净化、绿化、美化的有机结合,打造优美靓丽校园。 对王常中学宿舍楼、餐厅建设工程加大监管督促力度,做好收尾工作,确保2012年秋季投入使用。做好王常中学排球场地调整工作。完成王常中学综合楼、明德小学教学楼文化氛围建设。 吕木小学、各幼儿园6月25日前完成本校硬化工作。 放假前完成北寺联小等各校室内外粉刷、刮腻子、书写标语等靓化工作。各校巩固好春季绿化成绩,完成各校杂草清理任务,暑假开学前,各校做好除草工作。各校各班建立卫生监督员,每班设立废书、废报、废纸回收箱,开展废品回收,确保校园无垃圾、无纸屑,达到校园净化的目的。 各校结合自身实际,围绕校园文化主题,深化校园文化氛围。王常中学以儒家传统文化为切入点,董子学校以董子故里三字经、弟子规内化学生行为,北寺联小以学习林秀贞事迹,造福乡邻、大爱无疆为主题。各校各班向枣强三小学习设立师生展示平台,及时充分展示

师生风采。做到各校校园文化特色鲜明,内容充实,积极向上,潜移默化影响每位学生。 二、加强学校装备、功能室建设力度,尽最大财力配备教学装备,提高教育设施使用效率,以使用促教学,以使用提能力,以使用强素质。 主要问题或不足:初中生物教学仪器配备缺口较大,没有达到标准。各校音、体、美器材配备严重不足,满足不了教学需要;语、数、外、政、史、地教学仪器配备率几乎为零;图书室音像资料、电子读物不达标。学校各功能室使用效率较低,没有充分发挥各功能室作用。 整改措施: (1)以上仪器设备缺口配置,已经向县教体局汇报,教体局将统一招标配备。(2)对语、数、外、政、史、地教学仪器和音像资料、电子读物的补充,各学校本学期加大投入力度,多方面争取资金,下半年力争使这些学科的仪器配备等教辅工具满足教学需要。差距较大的董子学校本学期要做好小学科学实验室、微机室整体建设。(2)加强各室人员培训,强化仪器设备使用。目前我校正抓紧对各室人员应知应会培训,正进行教师演示实验强化训练,因现在正是学生复习阶段,所以没有开展学生操作强化训练。假期中将在教师大范围开展岗位练兵活动,开学后确保学生按教学进度完成各项操作训练。 三、加强学校安全工作,为教育教学提供有力保障。 1、确保学校安全工作责任落实到位。建立健全了安全保卫工作领导机构,健全了安全工作隐患台帐和安全日志,实行了安全工作责任制,。在学校出入口、校内主要道路、校园学生主要活动区域等人员聚集场所安装了电子监控系统。学校重要部位及管理死角都纳入到24小时实时监控范围内,构筑起学校安全管理工作的立体防范网络。

中心小学素质教育综合督导评估整改报告

中心小学素质教育综合督导评估整改报告 今年5月12日,xx市人民政府教育督导室组织对我校进行了素质教育综合督导评估。在一天的时间里,评估组领导通过听、看、查、访、测等途径对我校实施素质教育的情况进行了认真细致的全方位评估,在评议后的反馈会上,评估组对我校取得的成绩作了充分的肯定,一致认为我校在全面贯彻教育方针、规范办学行为、民主管理学校、干部教师队伍素质等方面做得很好,切实保障了素质教育的实施;在素质教育的实施过程中,各种计划、制度完备,做到规范与特色统一;传承与创新统一;立足现实与力足长远发展统一。特别是德育常规落实到位,能积极倡导生活化、人性化,构建适合学生实际的德育,避免了知行脱节;教学常规管理规范严谨,教研活动开展扎实有效,教学质量稳中有升;学校关注学生的全面发展,学生的体质健康与心理健康状况优良,在艺术教育方面取得了一定成效,形成了社会影响。 在肯定成绩的同时,评估组的领导指出了学校在实施素质教育过程中的不足。按照评估组的要求,我校于次日迅速召开了全体教师会议,会上传达了领导的要求,同时根据评估组提出的问题,要求所有与会人员会后深入思考,提出切实可行的整改措施,形成材料立马上交,同时通过了成立整改专班的决议。整改工作由校长督促,各分管校级干部牵头,各部门为责任主体开展,学校拿出整改计划,各部门对照问题制定整改措施,限期整改,对于近期能整改的坚决及时整改,对远期的或需上级支持的制定时间

表,并在今后形成自评自纠的长效机制。 会后,校长集中校委成员的整改建议,依据评估组提出的问题我校将从以下几个方面进行整改,现将整改措施汇报如下: 1.深入挖掘办学理念的内涵,制定落实办学理念(为学生终身发展奠基—全面发展、个性发展、终身发展)的策略,使围绕办学理念形成的办学思想深入人心,让学校的每一个成员熟知并形成内驱力。 2.进一步加强功能室的管理,使功能室能充分发挥起功能。一是强化管理员的责任意识,搞好管理员的评价工作;二是严格管理,借用、损毁等要有详细的记录,卫生等一个星期至少一次;三是提高功能室的使用率,杜绝设施设备挪用现象;四是建立检查机制,一月一查,一学期一清理;五是争取上级部门的支持,适时更新和补充功能室里的图书、器材等。 3.进一步规范课程管理,抓好管理的细节。一是下一学年力争音、体、美教师专任,开足、开齐、开好课程;二是进一步加强对非语、数、外学科的常规落实情况检查,做到备好课、上优质课、布置有实效的作业,期末要拿出成果。 4.加强师风建设,建设一支高效的教师队伍。一是通过师德学习,提高教师的认识,同时学校进一步加强学习的实效性,要求学习后教师对照自身反省,形成材料,交政教处审核并保存在师德档案,对优秀的材料作为评优的依据之一;二是领导干部加强政治学习,提高政策水平;三是树立典型,以典型引导人。

教育督察评估整顿方案

教育督察评估整顿方案 为切实做好我镇“双高普九”整改工作,确保我镇“双高普九”顺利通过评估验收,根据文件精神要求,结合我镇实际,制定以下教育工作督导评估整改方案。 加强组织领导,健全工作制度 镇领导不断深化对“双高普九”工作的认识,将整改工作摆上重要议事日程,做到主要领导亲自抓,分管领导具体抓,进一步将下达任务分解细化,明确责任,落实到人,精心组织实施,切实抓紧抓好,解决教育工作实际困难和问题,确保整改工作顺利进行。 正视存在问题,明确整改重点 镇政府以《大田县人民政府关于开展乡镇人民政府教育工作督导评估的反馈意见》为指导,理清工作思路,明确工作重点,确定完成时限,从以下几个方面入手,扎实开展整改工作: 1、教育投入不足,中小学教育教学装备薄弱。学校信息技术装备、教学仪器添置、功能室设置等经费缺口较大。 2、普及程度个别项的指标相对脆弱。村级学前教育服务网络不够全,有25%幼儿在外入园,部分学生在外就读、借读、毕结业,取证工作十分艰巨;镇残疾比率偏低,部分年龄段没有残疾对象。 3、教师队伍结构不合理,不少学科没有专业对口教师。 加强统筹协调,落实整改措施 针对以上整改内容,镇政府与各相关部门通力合作,互相配合,对工作中遇到的困难和问题,积极主动协调解决,并及时通报各有关单位“双高普九”整改工作的进展情况。其主要整改措施有:

1、积极筹集资金,加大教育投入,改善镇中、小学的办学条件,完善教学设备设施,使中、小学、幼儿园的实验设施、仪器设备、体音美劳等器材及信息技术装备达到《省县级人民政府教育工作督导评估方案》的指标要求。 2、加大控辍保学力度,进一步制订和完善控辍保学工作意见,将抓入学巩固工作列入村及驻村干部年终考评内容,通过宣传教育、经济支撑、法律手段等形式确保普及程度各指标达标,同时认真做好异地就学取证工作 3、进一步关注弱势群体和不利人群的义务教育,做好残疾儿少的筛查鉴定工作,所有残疾儿少全部重新鉴定办证,政府采取有实质性的补偿、资助、支持机制,保障这些儿少完成义务教育,确保各年龄段定有一定比例的残疾对象。教育督察评估整顿方案

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