中班色彩画:小雪人

中班色彩画:小雪人
中班色彩画:小雪人

中班美术:彩色雪人

活动目标:

1、了解雪人的外形特点,能用圆画出雪人的外形特点。

2、能用油画棒给雪人均匀地涂色并添加简单的装饰物。

教学准备

1、经验准备:幼儿已有绘画小雪花的经验。

2、教具准备:雪人图片一张

3、学具准备:

幼儿人手一盒蜡笔、一张彩纸。

活动过程:

一、出示雪图片,谈话导入。

师:冬天到了,下雪了,我们可以做什么呢?(堆雪人)

二、学习绘画雪人。

(一)勾勒雪人外形。

1、出示雪人图片,观察雪人外形特点。

师:雪人长的是什么样子的?

幼:圆圆的……

小结:一个小圆做脑袋、一个大圆做身体。

2、幼儿示范绘画。

师:哪位小画家来画一画小雪人的圆脑袋和大肚皮?

(二)涂色。

1、师:雪人画好了,雪人想穿一件漂亮的衣服,怎么办呢?(涂色)

2、师:涂颜色的时候应该注意什么?

小结:给雪人涂颜色的时候要注意涂均匀,用各种颜色。

2、幼儿示范涂色。

师:谁愿意来试一试均匀地涂色?

(三)添画五官。

1、师:小雪人还缺什么呀?(眼睛、鼻子、嘴巴、手)

2、请1-2名幼儿示绘画。

(四)添画装饰物。

1、出示有装饰物的雪人图片。

2、幼儿示范添画装饰物。(给帽子和围巾涂上颜色)

三、幼儿操作,教师巡回指导。

1、重点指导幼儿涂色均匀,能简单地进行添画装饰物。

2、能力强的孩子可以鼓励多画几个雪人。

四、延伸活动:

可添画雪花片、圣诞树等装饰画面。

美丽的大树(中班美术公开课教案)

美丽的大树(中班美术公开课教案)2、每组1张教师已经画好树干的教大作业纸,并准备长短不一的长条绿色皱纹纸,小长方形的绿色蜡光纸、胶水、剪刀若干。 3、投影仪一台,投影片一张。 活动过程: 一、激发幼儿参与环境布置的兴趣 1、请幼儿猜谜语:有个姑娘志气大,江南塞北都安家,湖水替她照镜子,春风帮她梳头发。(柳树) 2、放幻灯(美丽春天景象)让幼儿观察春天来了,柳树发芽了,小草也长出来了,花也开了,燕子也回来了。丰富幼儿对春天特征的认识,激发幼儿的创作兴趣。 3、师:小朋友们你们看,老师制作了一棵垂柳,并把

它布置在活动室的墙面上,你们喜欢吗? 4、引导幼儿仔细观察,并说说这棵垂柳的各部分是用什么材料制作的。 5、教师小结:这棵垂柳是用绿色皱纹纸和绿色彩纸制作的,进谈我们也来学做一棵垂柳,一起布置一个美丽的垂柳林。 二、师生讨论制作方法 怎样才能制作一棵美丽的垂柳呢?(引导幼儿回忆柳枝是长长的,向下垂的,叶子均匀地长在柳枝上) 教师讲解示范,引导幼儿用长短不一的长短不一的长条绿色皱纹纸,采用搓捻的方法(用双手的大拇指、食指和中指向相反方向使劲,搓捻成细条)搓成柳枝,然后均匀粘贴在树干的适当位置。若长度不够,可采用连接粘贴方法,增加长度,再用绿色大小不一的长方形蜡光纸对折重叠后用

剪刀左右剪狐线,剪出许多大小不一,形状大致相同的柳叶,均匀粘贴在柳枝的适当位置上。 三、幼儿制作,教师巡回指导 1、将幼儿分成每两人一组,合作制作一棵垂柳,要求幼儿互相商量,好好合作,可以模仿老师的制作方法,也可以自创方法。 2、师巡回指导,表扬善于动脑及能较好合作的幼儿鼓励添画内容丰富画面。 四、布置柳树林 1、让幼儿自由参加同伴的作品,看看那组的柳树生“长”得茂盛,柳枝多而垂,柳叶大小距离均匀。 2、教师协助幼儿将作品一一布置在墙面上,形成一个美丽的“柳树林”。

中班美术烟花教案

中班美术烟花教案 【篇一:中班美术活动教案:美丽的烟花(油水分离画)】活动目标: 1.感受烟花的形态。 2.学习用不同颜色的点 3.感知油画颜料和水粉颜料不相溶所带来的特殊绘画效果,对油水 分离画感兴趣。 活动准备:烟花课件,油画棒。 活动过程: 1.观看烟花课件,感受烟花的多姿多彩。 师:今天,我给大家带来一段录像(观看课件),你们看到了什么? 人们一般会在什么时候放烟花呢?(过年、结婚、过生日、搬新家等)总之,我们放烟花都是为了庆祝一些喜庆、高兴的事。 2.再次观看烟花课件,尝试用身体动作表现美丽的烟花。 师:这些好看的烟花都有哪些形状和颜色呢?我们一起再来看一看。(观看课件)看,这朵烟花像什么?是由哪些颜色组成的?(这朵烟 花从中间向四周绽放出了一朵美丽的花,真漂亮!)(这个烟花从地面 向上喷出了一个银色的喷泉,真特别!)(这个烟花从中间向两边开出 了一只翩翩起舞的蝴蝶,真神奇!)孩子们,除了这些烟花,你还看 过哪些不同的烟花呢? 3.画烟花。ci)向幼儿介绍排水画《彩色的烟花》,了解排水画的步骤。教师用油画棒先在纸上示范画出放射状的烟花,再用毛笔蘸黑 色水粉颜料,在有烟花的纸上一笔一笔从左向右涂上底色,引导幼 儿观察感知油水分离画的效果。(2)交代要求,幼儿作画,教师巡回 指导。①可选择多种颜色的油画棒画四散的烟花,知道用一支笔取 一支,用完的笔放回原处。②用底纹笔涂色时,提醒幼儿要注意画 面和自己衣服的整洁。②及时表扬安静作画的幼儿,并提醒幼儿正 确的握笔姿势和坐姿。 4.作品展示、共同欣赏。将幼儿的画展示出来,师生共同欣赏、分析。 【篇二:中班美术活动教案】 中班美术活动教案《棉签画烟花》 活动目标:

大班美术雪人教案

大班美术雪人教案 【篇一:大雪人小班绘画教案】 教学活动设计 【篇二:雪人贺年卡教案】 名称:雪人贺年卡 目标: 1. 引导幼儿用大小圆连接的方法,制作雪人贺年卡。 2. 初步了解制作贺年卡的意义,用贺卡表达对父母的爱。 重点: 大小圆连接在合适的位置。 难点: 在雪人身上添画围巾、帽子等。 准备: 过程: 一、情境导入 1.摸礼物导入为父母制作贺年卡 新年到了,陆老师的爸爸妈妈送我一份礼物。所以啊,我亲手做了一份礼物送给我的爸爸妈妈。今天我们的爸爸妈妈来看我们上课,我们要做爱爸爸妈妈的好宝宝,也送一份礼物给爸爸妈妈好不好?你们想送什么?(幼儿自由回答) 小朋友们有好多好主意,现在我请小朋友来摸摸看我准备了什么礼物给我的爸爸妈妈。(贺卡) 今天我们也来做一张贺卡送给现场的爸爸妈妈好不好啊?告诉你们哦,在这漂亮的贺年卡里啊还有一个动人的故事呢! 2.故事引出雪人绘画方法 猫宝宝长大了,它想离开妈妈独立生活。 可是快过年的时候,猫宝宝非常想念猫妈妈(它能怎样对猫妈妈表示思念呢?),最后它决定为猫妈妈寄上一张自己做的贺年卡表示思念之情。 二、参与讨论并尝试 1.画一个小圆,下面画个大圆 可是,猫宝宝除了会画圆,什么也不会,于是它真心诚意地画了一个圆,把颜色涂得满满的,表示猫宝宝,又在这个圆球的下面真心

诚意地画了一个大圆,把颜色涂得满满的,表示猫妈妈,这两个圆相亲相爱地连在一起,变成了一个大 雪人。猫宝宝就把这张贺卡寄了出去。 2.添画眼睛、鼻子 邮递员小松鼠见了,自言自语地说:“啊,猫宝宝虽然只会画圆,可也是对妈妈的真心诚意呀。让我也来表示一下”它给雪人添上自己最爱吃的两颗松果做眼睛。兔子小姐也见了很感动,又给贺卡上添上了藏在树洞里的一根胡萝卜做鼻子。 3.添画围巾、帽子等 贺卡在送往猫妈妈家的路上,许多小朋友们又不停地送上自己心爱的礼物:围巾、帽子、扫把等(欣赏教师制作的贺卡,观察画面的内容和材料)。 最后就变成了一个漂亮的雪人,猫妈妈收到贺卡后非常非常高兴。从此,每年新年来到的时候,人们都会想到猫宝宝做的事情,为朋友和家人寄上一张雪人年贺卡,表示自己真心诚意的祝贺。 三、制作贺卡 故事讲完了,今天我们也做一张雪人贺年卡送给爸爸妈妈好不好? 1.像猫宝宝那样认认真真地画两个圆,涂上厚厚的白色。 2.再为雪人加上围巾和帽子。 3.真心诚意地进行制作,然后送给爸爸妈妈。 四、送出贺卡 1.将贺卡送给在场的爸爸妈妈。 2.再对爸爸妈妈说一句祝福的话。 【篇三:美术教案《冰天雪地》】 幼儿园美术才艺课程---(美术)活动方案 幼儿园美术才艺课程汇报活动 执教人:胡佳佳

幼儿园中班美术活动教案《 美丽的树林》

教学资料参考范本 幼儿园中班美术活动教案《美丽的树林》 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

活动目标: 1、运用排水画的技法,表现秋天的树林,感受排水画与其他绘画 的不同效果。 2、掌握不同树的结构,能大胆地画出树的特征。 3、萌发对大自然的热爱。 活动重点: 学会画出树的特征 活动难点: 学会画出树的特征 活动准备: 范画、油画棒、颜料、调色盆、排笔 活动过程: 一、谈话导入 教师:小朋友,美丽的秋天来了,老师带你去一个很漂亮的地方,这是什么地方?(出示范画) 幼儿:这是一片树林。 教师:你知道为什么这个地方叫做树林吗? 幼儿:因为这里有许许多多的树。 教师:这里是树宝宝的家,找一找树宝宝在哪里? 幼儿:最小的那一棵。 教师:树宝宝长什么样子?(颜色和形状) 幼儿:有树干,树枝,还有圆圆的树冠,许多绿色的树叶。。。。

教师:树宝宝一家都住在这个树林里,有漂亮的树爸爸、树妈妈和他的许多叔叔阿姨,你们来找一找,哪一棵是树爸爸? 幼儿:最大的一棵。 教师:对,树爸爸是什么样子的呢? 幼儿:有三角形的树冠。。。。 教师:那树妈妈是哪一个呢? 幼儿:旁边的一棵。 教师:长什么样的? 幼儿:有花纹样的树冠。。。。。 教师:树爸爸、树妈妈和树宝宝他们都有着不同的树干、树枝,穿着不同颜色的衣服,真美!后面的都是树宝宝的叔叔阿姨,他们一家在这个美丽的树林里生活的可开心了! 二、学会画出树的特征 教师:今天树宝宝要来和我们做朋友了,瞧,他要和我们来玩个游戏呢! (教师示范画)小朋友,你看,这是我的什么? 幼儿:是他的身体。 教师:对,这是树干,就像我们的身体一样,瞧,这像什么呀? 幼儿:这像小手。 教师:对,这像小手一样的就是我的树枝,我的树枝的方向都是不一样的,都是朝着四面八方生长的。那我还缺什么呀? 幼儿:树冠。

幼儿园大班艺术教案:水中的墨汁

幼儿园大班艺术教案:水中的墨汁 【设计意图】 在“好吃的菜汤”活动中,由于一滴油滴在水中形成的美丽图画,引起了我班幼儿极大的兴趣,孩子们观察后七嘴八舌说个不停,有的说像大马,有的说像白云……通过这样一个小细节,我发现幼儿的审美、想象、语言表达都得到了锻炼。而幼儿的审美愉悦包括感受美、发现美和创造美,幼儿的美感多处于直观感受水平,具有形象性和功能性的特点。引导幼儿欣赏艺术作品应适应幼儿的知识、经验和心理发展特点。当一滴墨滴入水中,其形成的墨迹画画面丰富,变化万千。因此,我依据幼儿的审美特点与年龄特点设计了“水中的墨汁”的教学活动。它贴近幼儿生活,活动形式新颖、教学材料易于准备,非常适合大班幼儿的认知水平。希望幼儿在感受墨迹画的变化,发现墨迹画美的过程中,发展幼儿的想象力、语言表达能力,提高幼儿的审美能力。 【活动目标】 1、学习墨迹画的技巧,初步掌握墨迹画的方法,有良好的操作习惯。 2、感知墨迹画的美,发展想象能力。 3、大胆讲述自己的作品,感受成功的快乐。 渗透领域:语言、科学

【物质准备】 墨汁、宣纸、吸管、盘子、和幼儿数量相等的小盆、国画、水墨画等作品和相应的动物图片 【活动过程】 一、通过请幼儿欣赏齐白石的山水画,激发幼儿回答问题。 提问: 1、画中有什么? 2、是什么颜色? 3、用什么画的? 二、通过观察,大胆想象墨在水面的美丽图案。 1、教师把沾有墨汁的吸管点在水面上,请幼儿观察会发生什么有趣的事情。 2、请幼儿自己尝试。 3、激发幼儿思维的灵活性,并获得对美的感受。 提问:你觉得现在水盆里的墨像什么? 二、了解墨迹画的基本方法,制作墨迹画。 师:老师想到了一个好办法,能把这美丽的图案留下来,把它印在了宣纸上。 1、教师介绍墨迹画的制作方法并示范:在水面上点一滴墨汁,当墨汁在水中刚一散开,出现一定形状时,将宣纸迅速地轻轻覆盖在水面上,再轻轻地快速取出,然后将印好

中班美术 美丽的烟花

中班美术:美丽的烟花 中班美术:美丽的烟花 设计意图: 过年过节时,放烟花是一种很重要的娱乐庆祝方式,烟花也是孩子经常见到的,与孩子的生活非常接近,是孩子最喜欢的娱乐活动。随着科技的发展,烟花的种类也越来越丰富,形状和色彩也越来越美丽。在活动时通过引导孩子欣赏放烟花的场景,知道烟花的造型,并运用油水分离画的绘画方式表现出来。 一、活动目标 1.学习用线条、点来表现由中心向外喷射的烟花火焰。 2.感知油水分离带来的特殊效果,体验成功的乐趣。 二、活动准备 1、Ppt课件:美丽的烟花。 2、油画棒、黑色颜料、画笔、画纸。 三、活动过程 1. 看视频,了解形态。 小朋友今天老师请大家来看烟花晚会,请你仔细看看烟花是什么样子的? 你看到的烟花是什么样子的? 边看ppt边小结:我们在这段视频里看到了有xx样,有xx样,这些烟花不仅形态不同,而且颜色也是五颜六色的。 2.情景贯穿,讨论画法。 瞧,这是谁?森林里的小动物们也想来开一个烟花晚会。我们有什么办法来帮助它们呢? (1)我们怎样来画烟花呢?(个别示范) 哦,你画的是这样的烟花,真漂亮。 (2)游戏:放烟花。(集体演绎) 放烟花先要干什么呢?(点火) 烟花的火焰会向哪里绽放呢?点火啦,它还会怎样绽放呢? 烟花的火焰还能怎样绽放呢? 3. 动手创作,感受乐趣。 你们想把美丽的烟花画下来吗? (1)提出要求:①画烟花时,要先点火。 ②烟花有不同的形态。 ③烟花是五颜六色的。 ④刷黑色的背景:烟花是在白天还是晚上绽放的呢?是的,烟花要在晚上绽放才最漂亮,所以我们要用刷子蘸黑色的颜料,从左往右刷,天有点黑了,再来一次天更黑了。还可以从上往下刷,要把整个白天都刷成黑色的。这也是油水分离画的表现方法。 (2)幼儿动手操作。 现在,请你也去画一画吧。 4. 展示评价,体验快乐。 今天,我们用油画棒放了这么多的烟花,你最喜欢哪一张画呢? 森林里的动物也已经迫不及待的要看烟花了,我们一起来欣赏一下吧。 教学反思: 在今天我执教的美术活动《美丽的烟花》中我为幼儿创造了一个轻松愉快的活动氛围,

大班美术雪人教案反思.doc

大班美术雪人教案反思 【篇一:美术活动教学反思】 篇一:小班美术活动《彩蛋》教学反思 前不久,我们教研组内进行的跟进式研讨活动,我执教了一个中班美 术活动《瓶子的五彩衣》。本活动选自主题活动《红黄蓝绿》中的 一个,活动目标是:1、学习给瓶子穿衣服的方法,尝试用点、线和 各种图案装饰瓶子。2、感受水粉晕染的效果,在游戏中体验操作的 乐趣。 活动前,我请幼儿收集各种饮料瓶,然后洗干净带到幼儿园来。我 还准备了许多操作用品,如:四色颜料盘、面巾纸、海绵、棉签、 一盆水、照片人像等,这么多的东西摆放在桌子,如何使每个幼儿 都能方便地取用,成了我伤脑经的事。后来我想到,把幼儿的每一 样都分好,最终桌子中间只放一盆水、一套颜料、一个放有头像图 片的篮子,虽然放得少了,但是活动中还是发现有幼儿在蘸颜料时, 显得不方便。 活动第一环节是给瓶子穿衣服。我直接引出活动主题,出示瓶子说: 今天瓶子要去参加朋友的聚会,可是没有新衣服,这可怎么办呀?。 请幼儿讲述自己的办法,幼儿看到桌面上准备了餐巾纸,他们想到 了用餐巾纸做衣服。接着,我示范做新衣服的方法:(1)先用海绵吸水淋湿瓶身,给瓶子洗个澡。(2)再用餐巾纸把全身包裹住,露出脑袋(瓶盖)(3)然后用海绵亲亲瓶子,使餐巾纸紧贴瓶身。活 动第二环节是把瓶子的衣服变成五彩衣。这个环节我本来的设计是 打算把准备的头像图片贴到瓶子上,给瓶子赋予人物的身份和衣服 相吻合,还准备了两个范例,让幼儿的作品变得更丰富。但是在这 个环节中,我把这两个设想忘了,导致活动最后,幼儿呈现的作品 不够丰富。后来,到幼儿作画的时候再想到要补救,给幼儿再看范 例意义已经不大了,真正听懂老师用意的幼儿不多。在幼儿的作画 过程中,幼儿对这个活动很感兴趣,所以老师的每个提醒,幼儿听 得很认真,如:给瓶子穿衣服的时候要轻轻地、画画的时候也要轻 柔、蘸颜料时要小心,保持衣着桌面的干警等。 当然,在美术活动中,评价也很重要,我尽可能提供给每个幼儿表 现与表达的机会,允许他们之间存在不同之处,这对增强幼儿的自 信心是非常重要和关键的。活动中、活动后评价的方式是多种多样 的,鼓励每一个孩子积极参与活动。在评价中,我对过程中幼儿表

幼儿园中班美术活动教案:春天的树(纸团印画)

幼儿园中班美术活动教案:春天的树(纸 团印画) 【活动设计】 《指南》指出:幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,用自己的方式去表现和创造美。近段时间,我们中班正在结合季节开展主题活动《大树和小花》。户外活动时孩子们总是与树进行亲密接触,他们和树成为了好朋友。如何将孩子们感兴趣的事物融入到教学活动中去,又有助于发展幼儿的能力呢?于是,我设计生成了美术活动《春天的树》,让幼儿在看看、说说、想想、画画中尝试并体验纸团拓印画的独特魅力,激发幼儿热爱美术、热爱大自然的美好情感。 【活动目标】 1、欣赏春天的树,尝试用纸团拓印的方式大胆画出自己喜爱的树。 2、积极参与活动,能与同伴合作使用绘画材料,体验纸团拓印画带来的乐趣。 【活动重点】能大胆尝试用纸团拓印的方式画出自己喜爱的树。 【活动难点】选用适宜的颜色表现出春天树木的基本特

征。 【活动准备】 多媒体、各色颜料、示范用纸和幼儿绘画用纸、废纸团、抹布、背景图、音乐。 【活动过程】 一、图片导入,了解树木特征 1、引导幼儿欣赏春天的树,激发幼儿兴趣。 2、请个别幼儿说说自己的树朋友。 二、模拟演示,明确作画方法 1、教师出示纸团拓印好的作品,引导幼儿发现绘画方式和以前作品的不同。 2、教师以情景化的语言介绍今天的作画材料。 3、请个别幼儿上来探索用纸团拓印作画,教师提醒作画方法。 三、幼儿操作,教师巡回指导 1、出示背景图,激发幼儿创作欲望。 2、教师提出操作要求。 3、播放音乐,幼儿自主作画,教师适时指导。 四、评价展示,分享体验成功 1、以小动物评画和幼儿互相介绍作品的方式进行交流评价,感受成功的快乐。 2、和小树林小动物拍照留念。

幼儿园中班水墨画 蝌蚪(四篇)

教学资料参考范本 幼儿园中班水墨画蝌蚪(四篇)目录: 幼儿园中班水墨画蝌蚪一 幼儿园中班水墨画大熊猫二 幼儿园中班绘画孔雀三 幼儿园中班美术教案:小蝌蚪四

幼儿园中班水墨画蝌蚪一 中班水墨画蝌蚪 活动目标: 1.学习用毛笔蘸浓、淡墨画小蝌蚪,表现蝌蚪的简单外形。 2.培养幼儿正确的握笔和作画姿势,并鼓励幼儿大胆下笔。 3.根据自己意愿添画有关景物。 活动准备: 1.幼儿到池塘边观察过蝌蚪,教室自然角的鱼缸里养着小蝌蚪。 2.宣纸、毛笔、颜料,浓、淡墨汁,装有水的杯子,湿布。 3.音乐(小叮当、伦敦桥) 活动过程: 一、小叮当的音乐,教师与幼儿用身体动作来表现对音乐的感受。 1.教师:“小朋友让我们跟着小叮当一起跳起来,把小手、小脚,小屁股都扭起来。” 2.出示毛笔,“小朋友扭的可真好看,小毛笔看见了,也想来扭一扭,你们看。”(教师手握毛笔扭起来)“小毛笔它还想到画纸上去扭一扭呢?你们看,它一会儿把身体挺直 了,一会儿又把脑袋低下去,换个地方,再来扭一扭。”(教师边说边示范)小毛笔邀请我们一起来扭一扭吗?你们愿意 吗? 3.幼儿操作,提醒幼儿蘸墨不要太多,也不要太少。 二、谈谈小毛笔留下的足迹象什么,引出主题。 1.“小毛笔留下了弯弯的足迹,你觉得象什么呀?”幼儿充分想象,教师给与肯定。

2.根据幼儿的回答教师及时重复:“象小河里轻轻的波浪。 春天来了,花儿都开放了,小河水给春风一吹,跳起了优美的舞蹈,引来了一群可爱的小家伙,你们猜是谁呀?”(幼儿猜测)“原来是小蝌蚪,它们快乐的在河里游来游去,你听它们唱起了歌,还做起了游戏,(伦敦桥音乐起)让我们学一学吧!” 幼儿一起做游戏。 3.“现在,让我们用毛笔把小蝌蚪请到小河里做游戏吧!” 三、教师示范讲解 1.用毛笔蘸淡墨在纸上轻轻的横按一笔,作为蝌蚪的腹部,再蘸浓墨在腹部上边向下弯画一笔,即成蝌蚪的背部。 2.干些再蘸浓墨以一笔中锋轻轻画出蝌蚪的尾巴,可以是直的,也可以使用曲线画出扭动的尾巴。 3.最后在用浓墨在头部点上两只眼睛。 四、幼儿练习 1.提醒幼儿蘸浓墨是笔中的水分不能过多,若太多时可先在湿布上拖一下,不可一乱甩。 2.幼儿添画水草、小鱼等景物。 五、贴欣赏做品 播放音乐,幼儿学小蝌蚪游水,最后一起游出教室。

画雪人 幼儿园优秀美术教案 获奖教案

小班美术活动《画雪人》 单位:北京市丰台区芳庄第三幼儿园 教师:周亚男 设计意图: 大约在3岁左右,幼儿进入象征期,开始产生表现的意图,他们能够利用涂鸦期所掌握的图形表现经验将事物的特征表现出来。而画简单的直线、曲线、圆等图形也是对刚刚进入象征期幼儿提出的绘画初步要求。 本班幼儿在以前的活动中学习了画单一的圆,但我发现他们平时画圆比较随意,圆的大小及位置关系对于他们小手的控制能力来说有一定的困难,因此我设计了这节课,帮助幼儿进行能力提升,解决绘画中出现的问题。活动的设计有一定的针对性,我以培养幼儿绘画能力为主,还涉及到了语言等方面的培养。 本次活动前刚好下了大雪,教师则抓住这个机会以幼儿喜欢的情境“玩雪”为活动背景,通过这些孩子感兴趣的“堆雪人”作为载体,更能激发孩子参与活动的热情。 教学目标: 知识:引导幼儿理解雪人头与身体大小、位置关系。 技能:引导幼儿画两个连接的圆组成雪人。 情感:激发幼儿参与美术活动的兴趣。 活动重点:画两个连接的圆 活动难点:画两个有大小、上下位置关系的圆 活动过程:

活动反思: 教师利用交互式电子白板设计了一个“画雪人”的情景来引出画圆,通过帮小牛的雪人找问题;帮维尼、小乌龟堆(画)雪人等一系列幼儿的互动操作来解决活动的重点。教学难点是画两个有大小、上下位置关系的圆。我设计了帮小兔解决哪个做头、哪个做身体的环节来解决这个难点,并在活动中反复强调。 应用了交互式电子白板进行幼儿教育活动,应用背景图片、卡通形象更好的进行了故事情境的创设,符合幼儿年龄特点,进一步吸引幼儿的注意力。这种情景的创设比以往教学中单纯依靠教师讲故事来进行情景创设更生动、更有效的吸引了幼儿注意力。通过交互功能,让活动更有游戏性,幼儿在游戏中学习更高兴、更快乐、也更乐于参与了。

中班美术教案秋天的树

中班美术教案秋天的树 【篇一:装饰树-幼儿园中班美术教案】 装饰树 教学要求: 1、初步学习水彩蜡笔结合画,知道先画蜡笔再上水彩。 2、能够大胆运用圆,曲线,直线及图形等大胆装饰大树的树干和 树叶。 3、会简单讲述自己的装饰方法,能大胆评述别人的画。 教学准备:颜料(红、黄、蓝、褐、绿、橙、玫瑰)水桶、抹布、 黑色 蜡笔、小毛笔、范作。 教学过程: 一、谈话引起幼儿兴趣 1 “秋天到了,树宝宝们要准备过冬了,可是他们很不高兴,(出示用蜡笔勾好的树)为什么呢?”(因为他们没有颜色,不漂亮) 2“我们有什么办法让他们变漂亮?”(把他们打扮一下) 3“那请小朋友动动脑筋,我们可以怎样打扮它呢?”(幼儿讨论) 4 教师小结:我们可以用圆、直线、曲线或图案装饰树干和树叶。 二、学习水彩蜡笔结合画(出示画好的树) 1“看看这幅画和我们以前画的有什么不一样?”(它有蜡笔和水彩)“对了,我们今天画蜡笔水彩结合画。” 2 教师示范讲解:先用蜡笔把大树画出来,再想好你要怎样装饰大树,也要先用蜡笔勾出来。最后用水彩上色。 三、幼儿进行装饰大树,教师巡回指导。 1 注意要先用蜡笔画好后再上水彩,水彩颜色要多样、美丽。 2 指导个别幼儿对树进行装饰,能够把自己的树和别人装饰的不一样。 3画好后可以想想树的后面可以怎么画。 四、评讲作品 1 你是怎么装饰大树的?用的上什么方法? 2 你喜欢谁的画?为什么? 【篇二:中班美术活动“枫树换秋装”】 中班美术活动“枫树换秋装”

一、活动目标 1.认识枫树,知道枫叶到了秋天会变红; 2.能沿着手的轮廓画出枫叶的样子; 3.感受秋天枫叶变红的美感,喜欢绘画。 二、活动准备 枫树图片;红色、绿色枫叶各一片;蜡笔;画纸 三、活动过程 1.提问,激起幼儿的好奇心。 “小朋友们,你们有没有见过枫叶呀?” “今天,老师带来了两片枫叶给大家看一看。” 2.出示红色、绿色两片枫叶,讨论其形状、颜色。 (1)“瞧,这就是枫叶。你们觉得它们像什么?” (2)“为什么一片是红色的,一片是绿色的呢?” (3)教师小结:枫叶像手掌,春天、夏天的时候是绿色的,到了秋天,枫树妈妈要换秋装,枫叶就变成红色的了。 3.出示秋天枫树的图片,欣赏其美。 “瞧,这是枫树妈妈换了秋装后的样子,红红火火的,美不美呀!” 4.引导幼儿学画枫叶,培养绘画兴趣。 (1)“枫树妈妈想要更多红红的枫叶装扮自己,我们一起用蜡笔画红红的枫叶送给枫树妈妈吧。” 教师示范:将手掌放在画纸上,用笔照着手指的轮廓描,然后画上叶柄,涂上红色,一片美美的枫叶就完成啦。” (2)幼儿自由创作,教师辅助指导。 5.作品欣赏,幼儿与同伴分享创作想法。 四、活动延伸 将画的枫叶剪下来,贴在枫树干上。 【篇三:中班美术活动《美丽的树叶》活动反思】一、本次活动的优点: (一)根据本班现状开展活动。 基于对我们班幼儿的现状分析,结合中班幼儿的年龄特点。我经过深思熟虑后将本学期的抽象画课题与线描画(刮画)结合。本班幼儿对抽象画和线描画都有着很大的兴趣。加上中班幼儿开始能够进行有规律的线描创作,所以我开展了本次活动。 (二)课前准备充分。

最新整理幼儿园小班水墨画动物教案

幼儿园小班水墨画动物教案 《水墨画动物》教案 【教材分析】 本课是在学生初步掌握了一些简单、基本的水墨用笔技法后的创造性的综合。通过欣赏、感受、尝试水墨来让学生潜移默化地接触中国特有的传统艺术,并在神奇的墨色变化中找寻快乐。对于培养学生笔墨表现能力,激发学生水墨创作兴趣有着积极的意义。通过尝试用水墨的国画语言对动物进行造型的.练习,让孩子全方位、多角度地感知国画的造型手法,打消陌生感,并用简单、概括、富有变化的笔触传神地表现动物,激发他们丰富的想像力与创造力,培养孩子保护动物的意识。 【教学目标】 1.通过各种不同墨色和笔墨干湿的综合使用来对动物进行造型,体验笔墨意趣,激发孩子对水墨画的兴趣。 2.了解尝试有变化的墨色用笔方法和渴笔的绘画技法在造型中的运用。 3.让学生通过欣赏名画、尝试用墨,感受中国特有的传统文化水墨画的魅力。 4.在用水墨艺术语言表现喜爱的动物的同时,培养他们保护动物的意识

【教学重点】 尝试用干、湿、浓、淡变化的笔墨来表现动物,自由抒发感情,感受中国传统文化——水墨的魅力,培养保护动物的意识。 大胆地用简洁、概括的笔触,变化的墨色,描绘动物的动作与神态。 教学课时:1课时 【教学准备】 教师准备:水墨工具、范作若干,多媒体,音乐《春江花月夜》等。 学生准备:宣纸、毛笔、凋色盘、洗笔的工具,毛毡或报纸等。 【教学过程】 1.组织教学,提醒学生注意卫生。 告诉学生这节课我们要用中国特有的绘画工具作画,在此过程中,要文明有序、卫生地使用工具。 2.小练笔、大感受。 学生尝试用深浅不同,干湿不同的墨色在宣纸上画一些随意的点、线、面,看谁的最丰富,让学生感受水墨的变化。 3.导入课题。 请出动物明星,大自然的水墨杰作——熊猫、斑马、奶牛、喜鹊等。 4.欣赏大师作品,感受国画艺术。

中班美术活动美丽的烟花教案反思

中班美术活动美丽的烟花教案反思 中班美术活动美丽的烟花教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动难点,活动过程,活动反思等内容,尝试用毛线拖、点、绕的方法表现烟花的不同造型,体验毛线作画的乐趣,大胆想象,激发幼儿的创造性思维和对绘画的兴趣,适合幼儿园老师们上中班美术活动课,快来看看美丽的烟花教案吧。 活动目标 1、尝试用毛线拖、点、绕的方法表现烟花的不同造型,体验毛线作画的乐趣。 2、大胆想象,激发幼儿的创造性思维和对绘画的兴趣。 3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备 毛线提前浸在各色颜料中、底色是蓝色的素描纸、抹布、烟花视频。 工具分析特性:棉柔、吸水性强、但太软运笔难控制。 价值:易收集,提高幼儿手部动作的发展。 活动难点 发沾上颜料后,尝试利用不同方表现烟花状态。 解决策略: 可选用中等粗的毛线,提醒幼儿拎起毛线,让毛线上吸附的颜料先滴在盘里(以免颜料过甚),再拿到纸上拖拉。 不同的表现有不同的口号。 活动过程 一、欣赏烟火盛会,丰富创作经验。 1、播放烟火视频。 师:为了庆祝节日,一场盛大的烟火晚会即将进行,让我们一起去观赏一下吧。 提问:你看到了什么样的烟花? 2、这么美丽的烟花,老师把他们画了下来,我们一起来欣赏一下。 提问:你最喜欢哪一幅?你喜欢它的什么地方? 3、教师根据幼儿的回答用烟花的形状和颜色进行回应。 4、小结:烟火真漂亮,它们五彩缤纷,它们有的像盛开的花朵,有的像一颗颗划过夜空的流星,有的像滴滴答答的小雨点,有的像喷泉一样向四周绽放,还有的烟花一团一团、一簇一簇开放。 提问:你们知道这些美丽的烟火是用什么画出来的吗? 二、学习毛线作画。 1、介绍水粉颜料、毛线。 师:这些烟花是怎么画出来的呢?谁愿意上来试一试?(根据幼儿的拖画依次讲解拖、点、绕的动作) (1)幼儿自主尝试。动作讲解:毛线先蘸一下颜料,“躺一下,拉一下”再来一次,(换种颜色)孩子们和我一起 说“躺一下,拉一下”,可以这个方向拉一下,那个方向拉一下。 启发想象:看,这烟花像什么? (2)教师示范,幼儿边说边右手跟练动作。还可以用什么动作来画烟花?毛线先蘸一下颜料,让毛线直直的站在纸 上“点一点,跳一跳”跟我一起来做一做这个动作。 (3)教师示范,幼儿边说边徒手跟练动作。 除了拉一下、点一点的动作。还可以用什么动作来画呢? “躺下来,绕一绕”让你的小手像画美丽的波浪线一样拖着你的毛线来绕一绕。 启发想象:看,现在这烟花像什么? 小结:原来,这些美丽的烟花作品是用“躺一下,拉一下”“点一点,跳一跳”“躺下来,绕一绕”三个动作来完成的。 三、幼儿创作,表现烟花。 1、引导想象:如果请你来画一幅烟花,你想画什么样的烟花? 2、交代要求: 小朋友设计的烟花真漂亮,有的说要设计成像……有的像…… 现在就请小朋友把你心中最美丽的烟花用毛线画出来,可以用我们刚才学过的拉一下、点一点跳一跳、绕一绕三个动作来帮忙,画一幅美丽的烟花,画完了拿上来,我们要举行一场中一班的烟火表演,好不好? 3、幼儿作画,教师巡回指导: 观察每一名孩子在拖画时使用的拖画动作,颜色的使用。 4、提醒作画完成的幼儿等纸上的颜料干了以后再将作品展示上来。 四、欣赏烟火、评价作品。

2021幼儿园大班美术公开课教案详案《制作雪人新年贺卡》

幼儿园大班美术公开课教案详案《制作雪人新年贺卡》冬天到了,漫天飞舞的雪花,银装素裹的白色世界,亮晶晶的冰雪给孩子们带来无数的新奇和惊喜。堆雪人、打雪仗是孩子们非常熟悉且喜爱的活动,给孩子们的生活增添了许多的欢乐。恰逢新年快到了,我们在开展布置新年的环境,要有新年的气愤,所以我选择了这次活动制作雪人新年贺卡,可以把我们制作好的贺卡用来布置班级的环境,让我们慢慢地迎接新年的到来,也可以将新年贺卡送给自己喜欢的好朋友或家人,感受节日的热闹气氛以及好朋友之间相互关爱的情感。 活动分为三个环节,第一环节情境导入,通过青蛙和小熊的故事,使幼儿初步了解贺卡的意义;第二环节师生共同参与讨论与尝试,在故事情景中了解雪人的表现步骤;第三环节幼儿通过实际操作制作贺卡在大小圆形连接成雪人的基本造型上添加材料加以表现。 1、按自己的想象在大小圆形连接成雪人的基本造型上添加各种材料加以表现。 2、初步了解制作贺年卡的意义,体验朋友间友好交往的快乐。 贺卡图片若干、炫彩棒、彩纸、绒球等装饰物

1、青蛙和小熊是一对好朋友,冬天来到的时候,他们钻进地洞去冬眠了。(教案出自:教案网)快过年了,青蛙非常想念小熊,(它能怎样对小熊表示祝贺),最后决定为小熊寄上一张贺年卡表示祝福与慰问。 2、于是它来到了礼品商店,想看看贺卡是怎么做的。 观察有雪人的贺卡,谈论:这几张贺年卡有什么一样的地方?都有雪人,但有哪些不同? 二、参与讨论与尝试——在故事情景中了解雪人贺卡的表现步骤 1、可是,青蛙除了会画圆,什么也不会,于是他真心诚意地画了一个圆,把颜色涂得满满的,表示自己,又在这个圆球的下面真心诚意地画了一个大圆,把颜色涂得满满的,表示小熊,这两个圆相亲相爱地连在一起,变成了一个大雪人。 2、青蛙再也不会画了,就把这张贺卡寄了出去。 3、邮递员小松鼠见了,自言自语地说:“啊,青蛙虽然只会画圆,可也是对朋友的真心诚意呀。让我也来表示一下。”它给雪人添上自己最爱吃的两颗松果做眼睛。(教案出自:教案网)兔子小姐

幼儿园:中班美术活动《美丽的树叶》教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 中班美术活动《美丽的树叶》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Mid-class art event "Beautiful leaves" 教师:风老师 风顺第二幼儿园 编订:FoonShion教育

中班美术活动《美丽的树叶》 设计意图: 秋天是一个迷人的季节,是一个收获的季节,田园里有金黄的稻谷,果园里有丰硕的果实,秋天色彩斑斓,鸟唱虫鸣,这正是教师引导幼儿感受秋天的最好契机,让幼儿通过各种感官发现秋天的美。中班幼儿对季节的特征已有了一个初步的认识,秋天也是每个幼儿喜欢的季节,本节课通过观察、粘贴、涂色等方式,让幼儿进一步感知秋天的美及秋天带来的乐趣。 活动目标: 1、引导幼儿用树叶拼贴出各种大树房子,发展幼儿的动手操作能力。 2、发展幼儿扩散思维品质,喜欢联想,大胆想象. 活动准备: 画纸、蜡笔、白乳胶,粘贴好的树叶作品,歌曲《秋天》音乐。 活动过程:

1、与幼儿一起回忆捡落叶的情景,教师引导幼儿观察:树叶为什么会落下来?你捡到的树叶是从哪棵树上落下来的?它是什么颜色的?它像什么呢? 导入活动:教师讲述故事《三间树叶房子》。 2、扩散思维活动:让幼儿充分发挥想象力,说出树叶还能变成什么? “孩子们,故事里小动物用树叶做成了漂亮的树叶房子,你的手里也有许多树叶,看一看这些树叶的颜色、形状,你能把它们变成什么呢?(启发幼儿动脑进行自由想象),让幼儿说出自己的想法,可以对同伴说,可以对老师说。 3、让幼儿动手操作:粘贴树叶画,幼儿在动手操作的过程中,培养幼儿的大胆想象和操作的兴趣,发展幼儿的创新能力。 孩子们,老师这里有很多漂亮的作品,他是一位魔术师用捡到的树叶拼贴,然后涂上了美丽的颜色做成的,(出示树叶粘贴作品,请幼儿欣赏,并请幼儿观察,是用哪些树叶拼贴而成的,激发幼儿自己动手的兴趣。) 孩子们,现在你们每一个人都是魔术师,看谁能用树叶做成美丽的图画? 4、幼儿动手操作,教师巡回指导,对能力弱的孩子给予适当的帮助,让同伴互相合作,也可共同完成一件作品。 5、作品欣赏:展示幼儿的作品,请幼儿欣赏,老师进行

《 水墨画动物 》教案

11、水墨画动物 教学目标 1、学习用简练的笔墨表现动物。 2、进一步学习水墨画的表现技巧。 3、培养学生对民族艺术的情感,提高学生审美素质。 教学重点:学习用水墨表现动物的基本方法。 教学难点:水墨的恰当把握与运用。 教学准备水墨画工具,步骤图等。 预习要求准备好水墨画用具。 教学过程 一、复习回顾 展评以前的“水墨画游戏——小鸟”的作业。 评价要点: 1、构图。 2、墨色变化。 3、鸟的特征表现。 展示部分儿童画动物的水墨画作品,激发学生兴趣,导入新课。 二、精讲探究 1、指导学生欣赏书上画动物的水墨画作品。 师:画的什么动物? 2、指名学生回答。 师:哺乳动物的外形有什么特点? 3、介绍两种画法 勾勒画法。 没骨画法 4、让学生找一找书上哪些画是用的勾勒画法,哪些是用的没骨画法? 师:联系我们前面学的点、线、面,我们可以看出勾勒画法主要是以线造型为主,没骨画法主要是以面造型为主,这个面就是浓、淡、深、浅不同的墨块。在用笔的时候还要注意用笔的轻重、快慢,恰当的运用会产生不同的艺术效果。这些画用笔都很简练,表

现了动物最主要的特征,廖廖几笔画得生动传神。 以熊猫为例,讲解示范画动物。 (1)先要认识动物的特征(出示熊猫摄影作品) (2)可以用铅笔轻轻画出外轮廓(注意构图) (3)淡墨中锋画出头形,浓墨侧锋画耳朵,勾眼睛,点眼珠,朱砂画嘴。 (4)浓墨侧锋画四肢,淡墨勾画躯干线。 (5)嫩绿添画竹子。 三、练习展评 1、用水墨画动物 作业要求: (1)恰当运用水墨 (2)能表现动物的特征 2、巡回指导学生作业 指导要点:笔墨的运用 3、展评部分作业,小结本课。 四、反思拓展 今天我们学习了用枯笔干擦和大笔泼墨的方法来画动物,同学们抓住特征,运用合适的笔墨,大胆表现,画出了自己对这一种动物的感受。中国画讲究“以形写神”,追求“似与不似之间”。 动物是我们人类的朋友,一样都是地球的栖息者,我们应该如何对待它们? 今天我们用水墨画动物,用的是毛笔和宣纸,让我们走进博物馆一起看看中国汉代陶器上的老虎和西晋木版画上的马,这些动物也是用毛笔画的,不过是画在陶器和木板上,和宣纸上画的效果有着很大的差异。看,老师今天带的丝巾上也画着鱼,象征着年年有余。 板书设计: 11、水墨画动物 哺乳动物 勾勒画法 没骨画法

幼儿园美工烟花教案

幼儿园美工烟花教案 【篇一:美术课---美丽的烟花】 幼儿园大班美术说课稿:美丽的烟花 一.设计意图: 《美丽的烟花》是幼儿园艺术领域课程。此活动来源于幼儿的日常 生活。我们都知道烟花是幼儿生活中经常接触到的东西,她的美丽 在于瞬间的开放以及各式各样的形状,如果抓住这瞬间的美丽,让 幼儿进行表现是本次活动的重点,因为烟花绽放时火光条纹是四处 散开的。所以在活动中利用毛线的线形状来表现烟花绽放时的特征,抓住烟花瞬间开放的美丽,从而体验放烟花的快乐。 二.活动目标: 依据幼儿园美术教育大纲中对幼儿美术活动的内容要求,以及学前幼 儿美术教育大班年龄段的培养目标,结合教材本身的要求,我将本次活 动的目标定为以下两点。 1.了解烟花的形状、色彩,感受烟花的形态。 这是一条情感目标是根据纲要艺术领域内容中要求“和幼儿一起发现 没的特征,感受和欣赏美。引导幼儿用自己的语言,动作等描述他 们美的方面,如颜色,形状,形态等”所设计的。请幼儿欣赏图片以 及视频,激发他们对本次活动的兴趣以及想要创作的欲望。 2.尝试用毛线拖画的方法表现烟花的特征,体验拖线画的乐趣。 这是一条技能目标,在幼儿接触过毛线拖画的基础上,引导幼儿再次 运用的这一绘画方法表现烟花的特征,从而毛线拖画技能得以提升 和充分运用。并从中体验快乐。 三.重难点: 本次活动的重难点都是幼儿对画面的安排。通过讲述、交流、欣赏,幼儿看见过的烟花形状,颜色很多很多,不会安排画面,会使画面 出现乱、脏的现象,这里老师要引导幼儿选用长短不一,各中颜色 表现烟花形状和颜色。 四.活动准备: 各种颜色水粉颜料(每个颜料瓶中放一支毛笔) 每组一套,铅画纸人 手一张,毛线若干,干毛巾,歌曲新年喜洋洋,轻音乐,ppt,烟花视频,幼儿已经学过毛线拖画方法。 五.教学法设计:

幼儿园大班美术教案堆雪人

教学资料参考范本幼儿园大班美术教案堆雪人 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

活动目标 1、能自由设计画面,创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景。 2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感。 3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。 活动准备 1、图片—堆雪人,雪人,打雪仗。 2、各种颜色、大小不同的绘画纸; 3、水彩笔、油画棒、勾线笔; 活动过程 一、教师与幼儿愉快地玩音乐游戏——《堆雪人》 1.在创设的雪景氛围中导入课题。 2.音乐游戏——《堆雪人》 启发幼儿用夸张的表情表现雪人的情绪。 同时启发幼儿用优美的姿态表现下雪天堆雪人、玩雪仗的场景。 二、教师示范画,引导幼儿相互讨论。 1.教师:“冬天来了,小雪花悄悄地飘落下来。 小朋友,在下雪天里你最喜欢什么玩什么游戏?” 幼儿讨论并回答。 教师:堆雪人,这个主意不错,可是我们这没有雪该怎么办呢?引导幼儿说出用绘画的形式表现。 2.教师引导幼儿描述雪人形象,并示范画一种雪人的形象。 --那我先来堆一个大雪人,大雪人是什么样子的?

--大雪人看到那么多的小雪花来和它做游戏,心情怎么样? 我们一起来做一个开心的表情。 教师根据幼儿口述的雪人形象,绘画自己心目中的雪人。 三、交代要,引发幼儿作画的欲望。 1.教师:瞧,老师画的大雪人孤零零地站在雪地里,它觉得有些寂寞, 你们有什么好主意来帮帮它? 幼儿相互交流并回答。 2.引导幼儿绘画出自己心目中所想要堆的雪人模样,并根据自己的已有经验进行添画, 如冬天的房子,很多小朋友一起游戏等。 四、幼儿自由选择绘画的纸和笔进行创作,教师巡回指导。 五、幼儿相互介绍自己的作品。 六、音乐游戏——用舞蹈的形式表现自己或他人的作品。 1.鼓励幼儿用动作语言来表现自己喜爱的作品,可以是自己的作品,也可以是同伴的作品。 2.鼓励幼儿主动邀请客人老师一起来用肢体语言表现自己绘画的作品内容。

最新幼儿园大班美术教案:美丽的树林

幼儿园大班美术教案:美丽的树林(线条形状装饰) 活动目标: 1、学习用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状,装饰表现树的基本特征。 2、运用已有经验,并根据教师的示范讲解,学习用装饰的手法画出各种各样的树。 3、通过颜色的使用及搭配表现出一定的季节特征。 活动准备: 1、纸、勾线笔、油画棒。 2、教师相关的经验准备。(如能很快地画出一些不同的树) 3、幼儿用书人手一册。 活动过程: 一、观察果树,引出秋天的树。 1、教师在黑板上画出一棵果树,引起幼儿的兴趣。 2、这是什么?(苹果树)秋天是水果丰收的季节,瞧,满树都是红苹果。 3、你们看苹果树有一个大大的树冠,把许多苹果都围了起来。这个树冠是什么形状的呢?(椭圆形) 4、秋天到了,除了苹果树,你还见过什么样的果树?它们是什么样子、什么颜色的?幼儿说出后,教师将果子画在黑板上,便于观察了解绘画的方法。 5、你看见了哪些树、它们是什么颜色,什么样子的?教师根据幼儿的表述,快速地在黑板上画一画。 二、引导幼儿打开幼儿用书,观察各种各样的树,了解其装饰手法。 1、画面上的树是什么颜色的?什么样子的? 2、叶子和树干是什么形状的?上面有哪些图形?使幼儿知道可以用简单的线条和图形装饰树的不同地方。 三、教师提出绘画要求: 1、今天我们来画“秋天的树林”,要画出三种以上的树木。 2、前面的树是完整的,后面的树,有时只能画出一部分。 3、秋天的树林是什么颜色的?(五彩缤纷,红、黄、绿等色彩都有)我们要多选择红、黄、橙以及绿色进行装饰。 四、幼儿绘画,教师观察,了解幼儿绘画情况,给予必要的指导和帮助。

五、展览幼儿作品,将幼儿的作品拼成一大幅《秋天的树林》。带领幼儿参观秋天的树林,欣赏幼儿自己创作的作品,让幼儿相互介绍自己的作品,增强自信心。 活动之前我让幼儿大量的收集了关于秋天树林的资料,还通过校信通让家长带孩子去观察秋天的景色,不但丰富了幼儿这方面的知识面,更是激发了幼儿参与活动的积极性。 指导幼儿能根据提供材料的特性,探索不同的绘画方法,以达到较好的效果。幼儿在操作中寻找自己的绘画方式,教育幼儿不盲目的跟从教师所画的流程方式,有了初步的独立见解与创造性。 活动反思: 活动之前,我让幼儿与家长一起关注秋天的特征,积累了丰富的感性经验。因为幼儿对秋天已有准备,兴趣较高,幼儿参与的积极性很高涨。而活动前充分得知识准备也使幼儿在活动中有更多的语言去表达和讨论。 绘画时幼儿能大胆勾画树林形态,用不同的方式,线条表现树木,作业情况很好。很多幼儿画得栩栩如生,我们把幼儿的作品张贴到作品角,让同伴之间相互交流、尝试。当然,教师在活动中的指导较少,对新材料的介绍与操作要点讲解不够,流程图的指向也较明确,限制个别幼儿发展个性化的创造,对不同画法的评价应更全面些,鼓励幼儿共同探索,找出更多适合方 2020年单招考试语文模拟试题及答案 一、语言基础知识 1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是( ) A、逾越(yú) 鸟瞰(kàn) 一丘之貉(luò) 栩栩如生(xǔ) B、溃败(kuì) 凹陷(wā) 贻笑大方(yí) 兢兢业业(jīng) C、咀嚼(zǔ) 桧柏(guì) 罄竹难书(qìng) 饕餮大餐(tié) D、觊觎(jì) 攻讦(jié) 光阴荏苒(rǎn) 心怀叵测(pǒ) 2.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( ) (1)、由于教师与家长缺乏有效的,两者关系紧张是当前的普遍现象。 (2)、多渠道、多层次、全方位__特区人才成长的“立交桥”,培养更多更好的特区建设者。

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