乒乓球公共选修课讲义

乒乓球公共选修课讲义
乒乓球公共选修课讲义

乒乓球公共选修课讲义

第一部分乒乓球和乒乓球起源

一、乒乓球

乒乓球是由两名或两对选手,用球拍在中间隔一个球网的球台两端轮流击球的一项球类运动。

二、乒乓球起源简况

乒乓球运动于19世纪末起源英国,流行欧洲,网球是乒乓球动的前身。1900年左右出现了现在的球,由于拍与球撞击时发出“乒”而落台时发出“乓”的声音,故而又称“乒乓球”。

乒乓球运动于19世纪末起源于英国。据说,当时有两个英国网球发烧友,有一次在室外进行网球较量,难分难解时逢天公不作美,下起大雨,逼使两名血气方刚的青年人只好躲进了学校的食堂里,诸位皆知,处于发育时期的年轻人都好胜且易冲动,刚才的较量,谁都不服谁,争执不下,后来俩人一商量,“咱们在桌子上再打吧?”“好,我都不怕你”于是俩人就把饭厅的桌子拼了起来,中间用几块砖头隔开,之后两人就用网球拍打了起来,这一弄可不得了,开创了乒乓球运动的鼻祖。后来旁观者觉得蛮有意思,所以纷纷仿效,如旋风般席卷欧洲。最早叫“TABLE TENNIS”,译成中文是“桌上网球”,日本的官方语言为“卓球”。但此前,在英语中还未出现过“PING PANG BALL”一词,直到1900年左右,由于科学的发明,出现了赛璐咯制的球,由于拍与球撞击发出“乒”而落台时发出“乓”的声音,故而又称“乒乓球”。

三、乒乓球发展简况

乒乓球技术的发展史,是从某种意义上讲,是在球拍工具不断革新。

第一发展阶段欧洲全盛期

最初,运动员使用木制球拍,速度慢,旋转也不强,因此打法单

调,胶皮拍出现后,技术有些变化。因为胶皮拍比木制拍弹性大,摩擦力大,可以制造一定的旋转,于是出现了削下旋的防守型打法。

第二发展阶段优势转向亚洲,日本长抽打法称霸乒坛

1952年,日本运动员在参加第19届世界锦标赛中采用远台长抽打法,结合快速的步法移动,击败了欧洲的下旋消球,此外,日本还革新了工具,在原有的木制球拍上粘上了一块海绵,因而加快了进攻速度。

第三发展阶段中国直拍近台快攻打法崛起世界乒坛

在50年代日本称霸世界乒坛的时候,中国也开始登上世界乒坛,在技术上保持了快和狠的特点,训练上狠抓基本功,加强了击球的准确性和变化,提高了对削球的拉攻技术,逐渐形成和创造了以“快、准、狠、变、转”为技术风格的独特的直拍近台快攻打法。

第四发展阶段欧洲的复兴和欧亚对抗

在亚洲日本、中国乒乓球运动发展的同时,欧洲乒乓球选手学习并发展了日本的弧圈球技术,吸取了中国近台快攻打法的优点,创造了适合他们的以弧圈球为主结合快攻和以快攻为主结合弧圈球这两种先进打法。

第五发展阶段进入奥运时代,欧亚竞争更加激烈

1988年,乒乓球被列入奥林匹克运动会的正式比赛项目,这大大推动了世界乒乓球运动进一步发展。进入奥运时代的乒乓球运动,欧亚竞争更加激烈。

四、乒乓球运动对人体作用

1、乒乓球运动提高我们的工作和学习效率

在练习或比赛条件下,运动员的注意力非常集中,工作和生活中伤你脑筋的问题已被抛到九霄云外了。一场练习或比赛下来你会感觉大脑轻松、心情愉快,如同给自己的大脑做了一次体操。常打乒乓球也训练了你的中枢神经系统调节运动性机能的能力提升你的神经转化能力,思维反应更快,所以能够提高我们的学习和工作效率。

2、乒乓球运动能够改善眼睛的疲劳

打球时,双眼以球为目标,不停地上下、左右调节运动,可以改善睫状肌的紧张状态,使其放松和收缩;眼外肌也可以不断活动,促进眼球组织的血液循环,提高眼睛视敏度,消除眼睛疲劳,提高眼睛的健康程度,能够起到预防近视的作用。

3、乒乓球运动能预防颈椎病

乒乓球运动,让你的头部在乒乓的节奏中不停地转动,在这样的运动中,颈部的运动频率非常高,就像是做了一次按摩理疗和美容按摩。

4、乒乓球运动能够开发你的感觉和知觉能力

乒乓球运动员的握拍臂,具有高度敏感性。他通过手感觉球拍,通过球拍感觉来球。优秀乒乓球运动员能将“手感”、“拍感”、“球感”和视觉的“球飞行感”四者合一,形成对乒乓球的“综合感觉”。经常性的乒乓球运动能极大地开发锻炼者地感觉和知觉的能力,提高人的判断能力。

五、怎样才能打好乒乓球

1、掌握正确的技术是打好乒乓球的基础

模仿(基本动作模仿)——要领(掌握重点)——练习(巩固动作定形)——体会(击球时球与拍接确瞬间的手感,及击球落点及击球时间)——问题(及时提出盲点,以便及时改正)——纠正(及时发现错误,用最简单最有效的办法改正错误)——练习(加强手感练习,巩固动作定形,提高击球质量,完善动作规范)

2、扎实的基本功是打好乒乓球的关键(比赛过程中,每一个回合球都是基本攻的组合,所以要想打好乒乓球,打好比赛,各种单项技术的基本攻一定要练熟)

3、经常练习,勤动脑,技术熟练(乒乓球运动最主要的是手上感觉,所以要经常练习,如长久不练产就需要一段时间来恢复。练习过程中要经常动脑琢磨,及时发现各种问题,然后去体会去纠正,一周最少要有三次练习)

4、合理运用乒乓球基本技术(比赛过程中,上下旋球,长短球,拉打技术等要灵活变化,合理运用,不能盲目处理)

5、良好的身体素质(腿部力量,腰部力量,手臂手量,手腕力量及身体的协调性和灵活性是乒乓球运动的关键)

第二部分乒乓球的器材与场地

一、乒乓球使用器材概述

乒乓球器材分为七大类:球台、乒乓球、球网、网架、胶皮、海

绵、球板。其中球板又分为专业底板与成品板。另外,乒乓器材还有一些辅助产品。如:记分牌、裁判椅、挡板、球拍套等。

(一)乒乓球拍

1、乒乓球拍类型

乒乓球拍的分类主要分为:进攻型、防守型和全能型。球拍形状主要有圆形和方形两种。进攻型球拍的特点是底板厚重、坚硬、弹性足、力量大、出球速度快,但控制球较差,可配软性海绵;防守型球拍的特点是以削球为主,摩擦力强,控制好,底板较轻薄;全能型球拍的特点是不同性能胶皮在同一底板上的组合,底板属中性。

2、球拍的分类及选择

现代乒乓球运动,讲求快速、准确、凶狠、变化和旋转等。这些因素的大小或强弱,虽然主要取决于技术水平的高低,但与工具也有密切关系。乒乓球运动的发展历史证明,球拍的改进直接促进了技术的变化和发展。简单来说,球拍是由以下三个部份组成:

⑴木拍:会因木质的不同而产生软硬度不一的质量。木质稍硬的适合快攻型球手使用。

⑵胶皮:分正贴及反贴两种(长胶属正贴的一种)。

⑶海绵:有厚薄及软硬之分。厚海棉的速度会较薄海棉快。由于各人的手感不同,在选择海棉的软硬度时,得视乎个人的感觉而定。一般来说,太硬的海棉使用者较少,而青少年球手则较适合使用稍软的海棉,因这样可以提高击球时手上的感觉。

3、乒乓球常用胶皮与性能

乒乓球胶皮种类有很多,性能不一,各有优缺点,比赛中对手使用的球拍也不尽相同,因此有了解各种不同球拍性能的必要。

⑴反胶胶皮:胶皮表面平整,有校大的粘性,摩擦系数大,能击出强烈的旋转球。但反弹力稍差,回球速度不如正胶海绵拍。

⑵正胶胶皮:胶粒高度在0.8—1.0毫米之间,反弹力较强,回球速度较快,能制造一定的旋转,但不如反胶转。

⑶生胶胶皮:反弹力强,回球速度快,摩擦力较小,制造旋转的能力差。

⑷长胶胶皮:胶粒高度在1.6—2毫米之间,主要依靠旋转强或冲力大的来球,增加回球的旋转强度。来球旋转弱或冲力小,回球旋转也弱。它比其它海绵拍难于控制,击球速度也不快。

4、乒乓球拍的要求

球拍两面不论是否有覆盖物,必须无光泽,且一面为鲜红色,另一面为黑色。拍身边缘上的包边应无光泽,不得呈白色。比赛开始时及比赛过程中运动员需要更换球拍时,必须向对方和裁判员展示他将要使用的球拍,并允许他们检查。

(二)乒乓球、球台和球网规格

1、乒乓球

⑴乒乓球规格

球为圆球体,直径为40毫米,球重2.7克,称为大球(直径为38毫米,球重2.5克,称为小球)。大球为国际乒联指定的比赛用球。球应用赛璐珞或类似的塑料制成,分为白色和橙色两种球,且无光泽。

2、乒乓球台

⑴乒乓球台规格

球台的上层表面叫做比赛台面,应为与水平面平行的长方形,长2.74米,宽1.525米,离地面高0.76米。比赛台面包括球台上面的边缘,不包括上面边缘以下侧面,比赛台面边缘各有一条2厘米宽的白色端线和边线。双打时,各台应由一条3毫米宽的白色中线划分为两个相等的“半区”。中线与边线平行,整个球网的顶端距离比赛台面15.25厘米。

⑵乒乓球台面颜色比赛台面应呈均匀的暗色,无光泽,一般为天蓝色和墨绿色。

3、乒乓球网

球网包括网、悬挂网绳及支架。球网应悬挂在一根绳上,绳子两端系在高15.25厘米的直立网柱上,网柱外缘离开边线外缘15.25厘米。整个球网的顶端距台面15.25厘米。

(三)场地规格

1、比赛场地:比赛场地不应小于14米长、7米宽和4米高.赛区应用75厘米高的深色挡板围起,与相邻的比赛场地及观众隔开。

2、地面:比赛场地的地板应是坚实不滑的硬木或塑胶地面。

3、场地的挡板:挡板应是轻便稳妥,在运动员冲撞挡板时不致受伤。挡板宽为1.4米。

(四)灯光

从乒乓球台面高度测量,整个台面的照度应均匀,不得低于1000勒

克斯,赛区其他部位的照明度不得低于台面照明度的一半。光源离地面不得低于4米。场地四周一般应为暗色,不应有明亮的光源或透过未加覆盖的窗子或缝隙的日光。

第三部分乒乓球基本术语

一、乒乓球四种基本站位

1 近台站位:指站位在离球台50厘米以内的范围。

2 中近台站位:指站位离球台50~70厘米之间的范围。

3 中远台站位:指站位离球台70厘米~1米之间的范围。

4 远台站位:指站位离球台1米以外的范围。

二、乒乓球拍形角度术语

1 拍形垂直:球拍的面与球台呈90度角。

2 拍形前倾:球拍的面与球台面呈约45度角。

3 拍形后仰:球拍的面与台面呈约110度角。

三、击球时间及术语

1 上升前期:球从台面反弹刚上升的阶段。

2 上升后期:球从上升前期到接近最高点的阶段。

3 高点期:球从上升后期到达最高点的阶段。

4 下降前期:球从高点期开始下降的最初阶段。

5 下降后期:球下降到接近地面之前的阶段。

四、击球部位术语

击球上部:球拍击球在12—1点钟的部位上。

击球中上部:球拍击球在1—2点钟的部位上。

击球中部:球拍击球在3点钟的部位上。

击球中下部:球拍击球在4—5点钟的部位上。

击球下部:球拍击球在6点钟的部位上。

第四部分乒乓球的基本技术

一、乒乓球技术

(一)握拍方法

乒乓球是一项具有多种类型打法的运动项目。由于类型打法不同,

其基本技术也有所不同。

握拍方法与击球动作有密切关系。每个击球动作,都是由手臂、手腕和手指相互配合用力来完成的。

1、直拍握拍法

②拍柄右侧贴在食指第一、二关节之间,以拇指和食指的第一关节压住球拍的左,右两肩,两指间的距离适中(但比第一种握法要小一些),以中指的第一指节左侧将球拍背面托住,无名指和小指斜叠在中指之下,用无名指辅助中指托住球拍背面,使球拍保持平稳。

2、横拍握拍法

横拍的基本握拍方法但可分为浅握和深握两种。

浅握以中指、无名指、小指自然地握住拍柄,拇指在球拍的正面轻贴在中指旁边,食指自然伸直斜放于球拍的背面,虎口轻微贴拍。深握与浅握的握法基本相同,但虎口紧贴球拍。

深握的优点是握拍较紧,拍形比较固定。进攻时上臂、前臂的力量能集中到手腕上,发力比较集中。拉高吊、前冲弧圈球比较转、凶,扣杀球比较有力.弧圈球比较好控制。缺点是由于握法紧,手腕不够灵活.对攻时左右结合的灵活性稍差一些.处理台内球比较困难.正手贴身球比较难打。

(二)脚步移动技术

1、单步

⑴移动方法:以一只脚为轴,另一只脚向前、后、左、右不同方向移动,身体重心随之落在移动脚上。

⑵实际运用于:①接近网小球;②削追身球;③单步侧身攻棗在来球落点位于中线稍偏左或对推中侧身突袭直线或对搓中提拉球时常用。

2、跨步

⑴移动方法:一脚蹬地,另一脚向移动方向跨一大步,蹬地脚随后跟上半步或一小步,身体重心即移到跨步脚上。

⑵实际运用于:①近台快攻打法,用来对付离身体稍远的来球;

②削球打法,左、右移动击球;③跨步侧身攻,当来球速度较慢,但离身体稍远时,左脚向左前上方跨一大步,右脚随即跟上一小步,同时配合腰部右转动作,完成侧身移动。

3、侧滑步

⑴移动方法:一脚先向另一脚并半步或一小步,另一脚在并步脚落地后随即向来球方向移动一步。

⑵实际运用于:①快攻选手在左右移动中攻或拉球;②削球选手正反手削球;③并步侧身攻,多用于拉削球,右脚先向左脚后。

4、交叉步

⑴移动方法:以靠近来球方向的脚作为支撑脚,该脚的脚尖调整指向移动方向,远离来球方向的脚在体前交叉,向来球方向跨出一大步,身体随之向来球方向转动,支撑脚跟着向来球方向再迈一步,这是前交叉步。后交叉步是在体后完成交叉动作。

⑵实际运用于:①快攻或弧圈打法在侧身攻、拉后扑打右角空档,或从右大角变反手击球;②在走动中拉削球;③削球打法接短球或削突出击。

(三)正手攻球技术

站位:左脚稍前,身体离球台约50厘米,引拍,手臂自然弯曲并作内旋使拍面稍前倾,以前臂后引为主(幅度小)将球拍引至身体右侧后方。击球时,当来球跳至上升期,拍面稍前倾击球中上部,在上臂带动下前臂快速向左前方挥动,手腕配合外展。击球后,手臂继续向左前上方随势挥动,迅速还原成击球前的备姿势。

1、充分利用全身协调用力(蹬地、转腰、移重心)。

2、前臂发力为主,手腕辅助用力。

3、击球点在身体右前侧(大约为前臂的长度)。触球瞬间向前击打为主,略带向上摩擦。

(四)推挡球:

两脚开立,右脚稍前,身体离台约40厘米。小臂向上抬起90度与大臂形成直角。拍面稍前倾,大臂自然靠近身体右侧,将球拍引至腹部。当来球跳至上升前期时,小臂和手腕借力迅速向前推出。击球中上部。击球后,迅速还原成击球前的准备姿势。

(五)反手拨球(横拍)

1、特点与运用:站位近、动作小、速度快、突击性强。一般用来回击落在左半台的来球,与正手攻球结合,能加强攻势,取得更多的主动权,但反手攻球因受身体妨碍,攻球力量不如正手大。

2、要点:①击球过程中要注意收腹,转髋转腰。②以肘关节为轴心,前臂发力为主,手腕有一向前上方磨擦球的动作。③保持适宜的

击球点尤为重要,离身体太远或太近难以发力。

(六)发球技术

正手发奔球:站位近台,左脚稍前,身体略向右转,两膝微屈,上体前倾,持拍手自然放于身前。抛球同时,拍手向右后上方引拍,手腕放松,拍面较垂直,待球下落至与网同高时,上臂带动前臂由右后方向左前方挥摆,腰同时向左扭转。击球刹那,拇指压拍的左侧,手腕同时从后向前使劲抖动,球拍沿球的右侧中部向侧上摩擦,第一落点本方端线,第二落点对方右角。

发旋转球介绍

(七)接发球技术

1、选位:选位时要根据自身的打法决定自己站位、要根据对手的站位选择站位、根据不同的对手调整站位。

2、判断来球:根据对手发球的线路判断直线还是斜线;根据对手发球的落点判断是长球还是短球;根据对手发球时球拍与球的摩擦方向来判断旋转,根据对方摆臂的幅度手腕的用力程度判断球的落点和旋转强弱;根据来球的弧线和运行来判断球的落点。

(八)搓球技术

慢搓球:

1、特点与作用:动作较大,速度较慢,主动发力回击,因此有利于增强回球的的下旋强度。

2、动作要点:正手慢搓,手臂外旋使球拍拍面后仰,前臂向右后上方引拍,当来球跳至下降期前期,前臂带动手腕,向前下方向用力摩擦球,初秋的中下部。反手搓球与正手的动作相同,方向相反。

(九)弧圈球技术

1、正手弧圈球技术

特点与作用:

动作要点:击球前,引拍屈膝,两脚开立,左右战立,收腹挺胸含胸。击球时,右脚蹬地,重心承载两队之间;击球后顺势向自己的左眉方向挥拍。

第五部分乒乓球比赛规则与裁判法

一、乒乓球规则

(一)发球的基本规则

⑴发球前将球放在静止、伸展的手掌上;

⑵抛球高度15.25CM以上;

⑶抛球的偏离垂线不能超过45度;

⑷当抛起的球从最高点下降时才能击球;

⑸击球后,球应先落在本方台面,然后在落到对方台面上;每个队员连续发球2次;

⑹打到10平时,每人发1次球直到比赛结束;高出对方2分者结束比赛。

⑺第一局先发球方,第二局先接发球。

(二)发球重发规则

⑴发球时,球擦网落到对方台面或被对方“台内阻挡”。发球—擦网—拦击,算拦击方失分。

⑵发球员的发球动作不符和规定,裁判员提出警告后重发球。再次出现发球动作不符和规定判罚失分。

⑶裁判员还没有报分或接球员没有准备好,发球员将球发出。

⑷由于运动员不能控制的以外情况,如球破裂、界外球进入比赛场地、走动人员的干扰、运动员受伤、灯光发生故障等影响了还击。

⑸接发球顺序错误;双打发球和接发球顺序错误等。

(三)比赛失分规则

1、发球不符合规定(第一次警告,第二次判罚失分)

2、对方击来的球还没有落到本方台面,在台面上空碰到运动员的身体或他所穿带的衣物——既“台内阻挡”。

3、球在本方台面连跳两次。

4、还击时,没有打着球或连击两次。

5、用不持球拍的手击球;或球拍脱手后;球拍把球碰击过去。

6、还击后,球没有击到对方台面而落地或碰到球网以外的其它物体——“出界”。

7、运动员的身体、球拍或他所穿的衣物碰到球网。

(四)还击球与擦边球规则

当对方击来的球落到本方台面后,运动员用球拍或持拍手手腕以下部分将球击回,使其越过球网(包括触及球网、从球网伸出台面部分的侧面或下面绕过)落到对方台面。当对方击来的球落到本方台面

后,由于球本身旋转而又越过或绕过球网返回时,在球尚未触击对方台面之前,运动员可以随球过网还击,使球直接落到对方台面。

(五)一局和一场比赛的胜负

1、每局比赛采用11分制,如达到10平后,先多得2分者为胜方。

2、一场比赛一般采用5局3胜制或7局4胜制。

(六)双打的比赛规则

在第一局比赛中,先发球方确定第一发球员,再由接发球方确定第一接球员;一局首先发球的一方,在该场的下一局比赛中应首先接发球;在以后的各局比赛中,第一发球员确定后,第一接发球员应是前一局发球给他的运动员。

1、双打发球区的规定:发球时,球应先落在本方台面的右半区或中线上,然后直接落到对方台面右半区或中线上。

2、双打发球时,只要球和球台接触点在规定的发球区或中线上,既为区内球;否则,为“发球错区”。

3、首先由发球员合法发球,再由接发球员合法还击,然后由发球员的同伴合法接球,再由接发球员的同伴合法还击,此后运动员按此次序轮流合法还击。

4、发球时,球必须先落到本方的右半区,然后直接落到对方的右半区,中线视为右半区的一部分。

5、每发完两次球换发球时,前面的接球员应成为发球员,前面的发球员的同伴成员成为接球员。

6、决胜局中,一方先得5分时,双方应交换方位,接发球方应交换接发球次序。

7、同一协会(或单位)运动员组成的双打服装款式和颜色应一致,鞋袜除外。

8、裁判员对双打选手中任何一人的行为表现不能接受时发出的警告对两个人都适用。

9、第一局开始,一经确定甲1发球乙1接发球后,即形成全场比赛发球员和接球员的固定关系;乙1发球,甲2接发球;甲2发球,乙2接发球;乙2发球,甲1接发球。第二局比赛开始,转换成相反顺序,即乙1发球,甲1接发球,以此类推。

10、发球和接发球的次序

小学乒乓球教学计划

小学乒乓球教学计划 小学乒乓球教学计划 小学乒乓球教学计划1 指导思想: 乒乓球运动是一项学生非常喜爱的活动,通过乒乓球活动,引导学生树立“健康第一”的理念,以新颖活泼的体育活动为载体,培养学生合作、诚信、果敢、公平等优良品质,发展学生个性特长,促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展,丰富校园文化生活。 一、组织安排: 建立以体育组为首的训练小组,学生自愿报名参加。 二、训练任务: 1、熟悉乒乓球球性。 2、掌握乒乓球的.基本打法、发球、接发球。 3、掌握乒乓球的基本比赛规则。 4、参加乒乓球比赛。 三、训练时间: 每周下午第二、三节课 四、训练地点: 乒乓室、水泥乒乓球台 五、具体训练内容:

第一周至第二周熟悉球性,握拍、颠球练习,对墙推球练习。 第三周:学习准备姿势与站位。练习步伐移动, 第四至七周:发球练习,正反手发球。 第八至九周:接发球练习,推挡球。 第十周至第十二周:削球、搓球练习。 第十三至第十五周:攻球、对打练习。 第十六周:比赛小常识,进行乒乓球小比赛。 小学乒乓球教学计划2 一、课程开发背景: 本课程是学校依据自己的办学理念、办学特色、资源状况以及学生、家长、社会的需求自主开设的课程,由学校统一安排,学生自主参加,以学生自主参与为主,以体验性学习实践活动为主要特征的新型课程。对培养学生的兴趣特长,创新思维习惯和实践能力,培养学生分析和解决问题的能力以及团结协作和社会活动的能力,全面提高学生素质,提高教师课程建设与开发的能力,具有十分重要的意义。注重普及,在提高与普及的统一中推动乒乓球运动的发展,致力于营造浓厚的乒乓球文化氛围,以球育德,以球益智,以球练志,以球养性,以球会友,以球兴校。通过发展师生乒乓球运动,激发学校活力,“突破一点,带动全局”,抓好乒乓球特色,保持传统项目,打造我校特色品牌。 学校在开发本课程时有着得天独厚的优势: 1、硬件基础设施齐全。有专门的训练室,室内外乒乓球台共12

乒乓球社团活动计划方案四篇

乒乓球社团活动计划方案四篇 篇一:乒乓球社团活动计划方案 一、指导思想: 乒乓球运动是一项学生非常喜爱的活动,通过乒乓球活动,引导学生树立“健康第一”的理念,以新颖活泼的体育活动为载体,培养学生合作、诚信、果敢、公平等优良品质,发展学生个性特长,促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展,丰富校园文化生活。 二、训练任务: 1、熟悉乒乓球球性。 2、掌握乒乓球的基本打法、发球、接发球。 3、掌握乒乓球的基本比赛规则。 4、参加乒乓球比赛。 三、训练时间: 每周四中午11:50—12:40 四、训练地点: 乒乓室

五、具体训练内容:见教案 六、指导教师:

篇二:乒乓球社团活动计划方案 教学内容 1.学习握拍方法、准备姿势及单步移动 2.学习平挡球 教学目标 1.运动技能目标:掌握握拍方法、准备姿势,基本掌握平挡球技术 2.心理健康目标:使学生学会自我调节情绪,学会自评,互评以及强烈的竞争意识。 3.社会适应目标:能和同学形成良好的合作关系。 准备活动 (一)整队,汇报人数; (二)宣布课的内容与任务 (三)注意事项 (四)绕球台外围慢跑6圈 (五)徒手操: 基本部分 一、学习握拍方法、站位、准备姿势及单步移动 (一)握拍方法 1.横拍握法:横拍的一般握法如同人们见面时握手一样,中指、无

名指、小指握拍柄,虎口贴住拍肩,拇指略弯屈紧捏拍或斜伸拍面,食指斜伸在拍的另一面(如图) 2.直拍握法:以食指第二和拇指第一指节在拍的前面构成一个钳形,拍柄贴住虎口,拍后三指自然弯屈贴于拍1/3的上端 (二)站位和准备姿势 站位应根据个人不同打法类型来确定,一般是站在中间偏左、离台30-50厘米的位置。两脚平行站立与肩同宽或稍宽,保持身体重心平稳。微微提踵,前脚掌内侧用力着地,保证快速起动移步。两膝微屈并向内扣,稍稍含胸收腹,上体略向前倾,持拍手臂自然弯曲,直握拍的肘部略向外张,手腕放松,球拍置于腹部右前侧20-30厘米处,以利于左右照顾,加快击球速度;横握拍的肘部向下,前臂自然平举。两眼注视来球,加强判断。 (三)单步移动 击球时以一脚的前脚掌为轴,另一脚向前后或左右移动一步,以取得合理的击球位置。一般在来球较近身体时采用这种步法 二、学习平挡球 推挡球的分类:可分为快速推、加力推、减力挡、平挡球、推挡弧圈球、推下旋六种,课上介绍平挡球和反手快推。 平挡球的特点:球速慢、力量小、动作简单、易掌握,是初学者入

乒乓球课程教学工作计划

工作计划:________ 乒乓球课程教学工作计划 单位:______________________ 部门:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共7 页

乒乓球课程教学工作计划 模块教学内容的设计,以提高学生乒乓球基本技术的运用能力为目标,,将能力培养和情感体验与运动技术学习进行有机整合。在教学安排上,充分发挥学生学习的主动性、创造性,注重学生合作学习与自学、探究学习相结合,努力培养学生学习乒乓球的兴趣,形成积极、健康的运动习惯。为终身体育锻炼打下基础。 1、乒乓球是一项趣味性极强的体育运动项目,其充满情感的比赛,欢乐与绝望,喜悦与悲哀,自始至终地伴随着每一场比赛,魅力无限的乒乓球早已进入世界上成千上万人的生活当中。它深深地吸引着热爱运动的人们,经常练习可以提高人的反应速度,增强大脑的灵活性及应急性。 2、乒乓球校本课是以乒乓球项目(乒乓球入门技术及结合技术、提高技术、基本战术)为练习的主要手段。通过乒乓球选修课教学,能够使学生比较全面的了解乒乓球运动的产生和发展,掌握该运动的基本知识和基本技术,从而提高学生对乒乓球运动的兴趣,培养学生的爱好,提高对乒乓球运动的鉴赏水平,推进乒乓球运动的普及和发展。 3、学生通过较为系统的学习,使其掌握乒乓球运动的基本理论知识、技术和比赛方法,通过基本技术学习和裁判实践,使学生具备组织一般性比赛的能力。 4、体育与健康课程的目标是掌握一定的运动技术、技能,培养学生体育锻炼的能力,而不是单纯追求所谓的运动技术、技能,因此,乒乓球模块的教法根据学生的水平和身体条件的不同,在练习方法和内容上,区别对待,运用语言法、直观法、练习法帮助学生建立技术动作的 第 2 页共 7 页

三年级乒乓球教学计划

三年级乒乓球兴趣小组计划 一、指导思想: 为了实施与开发校本课程,发展传统体育项目,满足学生兴趣爱好和个性化发展的需要,弘扬“国粹”精神,不断提高学生学习乒乓球的兴趣与技术。特制定本计划如下:活动时间定于第3周至第18周,每周星期四下午第三节课进行,以课外训练活动为主。由于各个班级都有同学参加,低年级的学生年龄相对较小,又没有乒乓球基础,因此同学们的打球方法与技术都存在很大的差异,他们当中有些同学是有些基础的,有些是一点基础也没有的,打球水平参差不齐,我们本学年的活动要求是学生学习要领以后,能够掌握基本的击球要领就可以了,这是进一步学习乒乓球的基础。 二、活动目的任务: 为发展学生的个性和特长,激发学生广泛的兴趣爱好,丰富校园课余生活,推动我校乒乓球运动的发展,促进我校乒乓球运动技术水平的提高,学校于本学期开始组建乒乓球课外兴趣小组。为了在教学中取得更好的效果,尽快的提高同学们的球技,特制定本计划。 三、现状分析: 由于我们的队员都来自农村,基础相对薄弱,大部分队员连一个乒乓球拍子都没有,平时打球完全是随便乱打一气,因此只能从最基本的握拍方法教起(当然队伍中也有个别同学有一定的技术水平,他们可以协助老师帮助其他同学)。另外队伍中女队员很少,女队员的基础也更差。要提高确实要经过长期的训练才行。 四、时间安排: 周三下午第三节课 五、训练要求: 学生训练课的内容、形式,要求多种变化,各种练习手段尽量与游戏活动相结合,以激发学生对乒乓球的兴趣。首先要以培养学生的球性和基本功为主,对那些基础相对较好的学生还要培养其竞赛水平和心理素质。 六、具体训练内容安排: 准备期:(一周) 1、召开全队队员会议,制度训练纪律。 2、准备训练所需器材。 第一阶段:入门阶段,从握拍的方法开始教,以乒乓球球性训练为主。 1、直拍握拍方法和横拍握拍方法。 2、乒乓球球性训练。 3、最基本的发球:正手平击发球。 第二阶段:乒乓球基本技术练习(包括手法和步法)。 1、发球与接发球; 2、推、挡球技术; 3、搓球技术与削球技术; 4、正手快带与反手快带; 5、基本步法训练。 第三阶段:巩固基本功球性训练,巩固及提高阶段 1、学生的相互推挡,搓球,削球,快带及正手攻球。 2、以开火车的形式进行球性练习,培养学生的运动兴趣。 第四阶段:发球和接发球练习,专项技术训练。 1、主要讲解发球的技术动作,发球包括下旋、侧旋、以及奔球。

乒乓球专项理论考试试题答案

乒乓球专项理论考试试题答案 1、乒乓球合法发球包括几点? 1)发球时,球应放在不执拍手的手掌上,手掌张开和伸平。球应是静止的,在发球方的端线之后和比赛合面的水平面之上。 2)发球员须用手把球几乎垂直地向上抛起,不得使球旋转,并使球在离开不执拍手的手掌之后上升不少于16厘米。 3)当球从抛起的最高点下降时,发球员方可击球,使球首先触及本方台区,然后越过或绕过球网装置,再触及接发球员的台区。在双打中,球应先后触及发球员和接发球员的右半区。 4)从抛球前球静止的最后一瞬间到击球时,球和球拍应在比赛台面的水平面之上。 2、什么叫乒乓球比赛中的合法还击? 1对方发球或还击后,本方运动员必须击球,使球直接越过或绕过球网装置,或触及球网装置后,再触及对方台区。 3、乒乓球比赛次序? 1)在单打中,首先由发球员合法发球,再由接发球员合法还击,然后两者交替合法还击。 2)在双打中,首先由发球员合法发球,再由接发球员合法还击,然后由发球员的同伴合法还击,再由接发球员的同伴合法还击,此后,运动员按此次序轮流合法还击。 4、乒乓球一局比赛如何定胜负? 在一局比赛中,先得11分的一方为胜方,10平后,先多得2分的一方为胜方. 5、乒乓球运动的起源? 起源于英国,由网球运动派生而来。19世纪后期,英国一些大学生在室内以桌为台,书为网,酒瓶软木塞为球,在桌上推来挡去,形成"桌上网球"游戏。1890年左右英格兰著名越野跑运动员吉布(James Gibb)从美国带回空心赛璐络球,代替软木塞。因赛略络球击在木板拍上发出乒乓声响,故称"乒乓球"。 6、世界乒乓球锦标赛包括项目? 一共七个比赛项目。其中,团体赛两个--男子团体、女子团体;单项五个--男子单打、女子单打、男子双打、女子双打、混合双打。 7、2008年北京夏季奥运会乒乓球比赛包括项目? 乒乓球比赛包括四个项目分别是男子团体;女子团体;男子单打;女子单打。 体育基础理论试题答案(2011年) 1、大学生应如何增进健康? (1)培养良好的饮食习惯;(2)讲求良好的生活模式:①养成良好的睡眠习惯②每天抽出一定时间进行体育锻炼(3)保持环境卫生,预防疾病传播(4)纠正不良行为和习惯(5)树立良好的恋爱观、道德观、人生观。 2、如何理解循序渐进原则? 循序渐进原则是指体育锻炼必须根据人体身心发展规律和个人的实际情况,在锻炼的内容、方法、运动负荷等方面逐步提高,使机体功能不断得到改善和提高。坚持循序渐进原则要做到:(1)选择合理的锻炼内容(2)运动量逐步加大(3)每次锻炼过程也要循序渐进 3、体育锻炼有哪些方法? (1)重复锻炼法(2)间歇锻炼法(3)连续锻炼法(4)循环锻炼法(5)变换锻炼法(6)负重锻炼法4、什么是“运动处方”? 运动处方的完整概念可概括为:对从事体育锻炼者或病人,根据医学检查资料(包括运动试验及体力测验),按其健康、体力以及心血管功能状况,结合生活环境条件和运动爱好等个体特点,用处方的形式规定适当的运动种类、时间及频率,并指出运动中的注意事项,以便有计划地经常性锻炼,达到健身或治病的目的,即为“运动处方”。

乒乓球兴趣小组教学计划

灵璧县娄庄中心小学 乒乓球球兴趣小组教学计划 一、指导思想: 实施与开发校本课程,发展传统体育项目,满足学生个性化发展的需要,弘扬“国粹”,不断提高国球学习的兴趣与技术。特制定本计划如下:活动时间定于第2周至22周,每周三和周四晚上第一节课和第二节课进行,以课堂教学为主。由于是一,二年级的学生年龄相对较小,又没有乒乓球基础,因此选择四年级学生进行训练指导,这当中一些是有些基础的,一些是一点球感也没有,可以说水平是参次不齐的。但是我们本次学习只要求学生学习后有掌握基本的击球要领就可以了,这是进一步学习乒乓球的基础。 二、学习内容主要有: 1、介绍我国“乒乓球的辉煌”,强调训练纪律。 2、讲解学习乒乓球的相关知识。 3、学习攻球。 4、学习推挡。 5、学习“左推右攻”。 6、学习发上旋球、下旋球。 7、学习发长球、短球。 8、学习发反手球、侧旋球。 9、学习接上旋球、下旋球。 10、学习接长球、短球。 11、学习接反手球、侧旋球。

12、搓球。 13、拉球动作的练习。 14、拉直线球实战的练习。 15、拉斜线球实战的练习。 16、拉弧圈球实战的练习。 17、脚步动作的练习。 18、综合实战练习等。 其中第1-11项是第一学期的学习重点,而第12-18项的内容将会安排在第二学期里进行。 三、训练要点: 1、了解中国国球的辉煌历史及相关知识,激发学生练习的兴趣。 2、球感的训练。 3、攻球的训练。 4、推挡的训练。 5、发球的训练。 6、接发球的训练。 7、搓球的训练。 8、拉球的训练。 9、脚步动作的训练。 在教学过程中,根据学生的实际情况进行调整。鼓励他们互帮互助,互相切磋,取长补短,从而使他们的乒乓球水平得到进一步的提高。 2011年9月

《乒乓球》专项理论试题库完整

浙江金融职业学院公共体育理论乒乓球考试试题 【乒乓球班适用】 1. 乒乓球起源于(C) A荷兰 B美国 C英格兰 D中国 2. 乒乓球运动是由什么运动演化而来的(C) A.台球 B.羽毛球 C.网球 D.壁球 3. 奥运会增设男女混双项目是在(D)。 A.第25届 B.第26届 C.第27届 D.第28届 4.初学者一般不带旋转的发球技术是(A) A.平击发球 B.正手发奔球 C.反手发急上旋球

D.拉弧圈球 5. 横拍握法需要手的什么部位贴住拍肩(C) A.大拇指 B.小拇指 C.虎口 D.手腕 6. 横拍握法在正手攻球时哪个手指用力,并向上移动(B) A.中指 B.大拇指 C.食指 D.小拇指 7. 横拍握法在反手攻球时哪个手指用力,并向下移动(A) A.中指 B..大拇指 C.食指 D.小拇指 8. 准备姿势身体应(A) A.前倾 B.后仰 C.竖直 D.无所谓 9. 准备姿势脚应(A)

A.前脚掌着地 B.后脚跟着地 C.竖直 D.无所谓 10. 乒乓球直握拍的特点为(B) A.出手较快,反手攻球有力,对手容易判断,两面摆速快 B..较快,攻球快速有力,对手不易判断,两面摆速快 C.出手较快,攻球快速有力,对手容易判断,两面摆速快 11.球速快、角度大、突然性强,并向对方右侧偏拐的发球技术是(B) A.平击发球 B.正手发奔球 C.反手发急上旋球 D.拉弧圈球 12.在变换击球的拍面、调节拍面角度时,要充分利用(A)的作用 A.手腕 B.手指 C.肘 D.腰 13.(A)变化握拍方法,否则会影响打法类型及风格的形成,尤其是初学者更应注意。 A.不应经常 B.经常

小学乒乓球课教学设计

小学体育乒乓球单元教学计划(8 课次)

教学设计 一、设计思路 本次课依据《新课程标准》的理念,以“健康第一”为指导思想,体现以学生发展为本的教学理念,面向全体学生,为每一位学生提供发展的机会。做到既体现学生的主体地位,又充分发挥教师的主导作用。本节课我主要目标是运用多种多样的教学方法来培养学生学习主动性、积极性,培养学生学习创造性,使学生学会互相学习,互相研究运动形式和运动内容,养成良好的运动习惯。教学中通过篮球基础技术教学和学生合作互助式学练,培养学生分析问题、解决问题的能力,提高学生的动作协调性,通过师生、生生间的互动交流,建立和谐的课堂学习氛围,增强学生学习的自信心,以获得成功体验,激发体验兴趣。 二、教材分析 乒乓球是小学生非常喜爱的运动项目,而且是我国的国球,乒乓球技术应该从小培养,乒乓球运动可锻炼学生身体协调性和提高反应速度,培养沉着冷静,机智果断的心理素质以及对乒乓球运动的兴趣,进一步促进学生身体健康。乒乓球技术不仅是手上功夫,更是腿上上功夫,接力跑的游戏培养学生移动速度,提升体力,为进一步学好乒乓球技术奠定基础,而且使学生在游戏中感受到无限快乐,从而对体育活动产生浓厚兴趣。 三、学情分析 二年级学生,学生活泼好动,班级凝聚力、荣誉感强,学生守纪乐学,爱好文体活动,一般具有依赖性强、模仿力强、好奇心强且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征,对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。由于他们刚接触乒乓球,所以有极大的学习热情。 四、教学目标 1、学习乒乓球的正确握拍方法和准备姿势,为后边学习乒乓球基本技术打下基础。 2、70%-80%的学生能够用正确的握拍方法将球托在球拍上停留一定的时间,通过学习体验球拍与球接触时的肌肉感觉,提高控制球的能力,通过游戏练习,发展学生腿部力量、移动速度、体能和协调等能力。 3、通过本节课的学习,培养学生冷静沉着,机智果断的心理素质,培养团结协作、积极进取的优良品质,以及听从指挥,注意力集中的思想作风。

乒乓球社团活动总结范文

乒乓球社团活动总结范文 学生社团已经成为学校一道靓丽的风景。丰富多彩的社团活动让校园充满活力与生机,每次活动,都有学生自行策划、组织、实施、总结。极大地调动了学生参与的积极性。社团活动满足了学生的各种需求,丰富了学生的精神生活,促进他们的身心健康和全面发展。社团促进了学生知识结构的不断完善,为学生的技能成熟提供了良好的环境,社团为学生的能力提高提供了广阔的空间。乒乓球社团成立以来,以"规范社团管理,挖掘社团潜力,活跃校园文化"为工作宗旨,以"开展精品活动、打造一流社团"为目标,注重活动形式,讲究宣传实效。社团中的队员来自各个年级,队员们在训练中吃苦耐劳,服从指挥,认真训练,积极地发扬了团队精神。在队长及每一位队员的共同努力下,乒乓球队办出了自己的特色。 社团建立初期就成立的以校长为首的社团领导小组,下面有具体负责一名、辅导教师一名,社团共有学生70多名,有三名队员任球队队长,协助教练负责学生的训练和其他工作。 在常规活动中,本社团有严格固定的活动日程安排,即每周周五下午3;05--4:15,保证每周都有一个小时的训练时间。为督促队员积极参加训练,本队有严格的考勤制度,除请假外,无故连续缺课三次或无故积累缺课五次者撤销队员资格。在训练中基于队员参加乒乓球队之前并未进行过有关培训,因此在训练中特别注重介绍有关乒乓球的专业术语及基本功动作要领。在训练中我们以教授基本功为主,并将体能训练贯穿其中,适当穿插一些乒乓球技巧,讲解乒乓球技巧要领。

根据实际情况,还进行个别实战对练。在训练过程中,由队长作长期及短期的训练计划。长期训练计划的框架内认真做好每天的训练安排,并及时根据计划训练效果进行更正和重新安排计划,使训练计划更易于为每个队员所接受,以此来激发队员对乒乓球的兴趣和热情。在训练中个别队员出现的一些问题应尽量根据队员的实际情况,做一些有针对性的改进和个别辅导,使训练既面向全体又兼顾个别,使计划更合理、更科学、更高效。 在艰苦、单调的训练中,队员有时会产生厌烦情绪。针对这种情况我们充分发扬民主,认真听取每个队员的发言既对外部人员的建议,在不偏离训练计划的情况下,适当增加了一些娱乐性项目,使队员们的训练热情高涨,既富了乒乓球训练,又调动了队员的训练积极性和主动性。 人们常说"尺有所短,寸有所长"。要有进步就必须认清自己的长处与不足。乒乓球既是力量的较量,又是技巧的对抗,更是经验的积累总结。为了开拓队员们的视野,交流经验,提高自己,本社团经常邀请兄弟学校的教练及队员来我校交流,并经常组织队员走出校门,和社会各界乒乓球爱好者进行交流活动,曾经和世界冠军王励勤切磋球技,使队员们在开拓视野的同时有加深了对乒乓球的认识,更加深认知了自己的不足,在日常训练中不断完善自己。 以上是本社团组团以来的总结,其中还有许多不足之处和缺陷,比如:我们是业余的乒乓球队,在纪律方面我们做的还不够好。但我们相信通过我们全体队员的努力、学校领导的关心和支持下,我们的乒乓球社团会越办越好。

乒乓球理论考试试题库

乒乓球理论考试试题库 一、填空题 1、国际乒乓球联合会成立于____年。 2、世界乒乓球锦标赛共有____个正式比赛项目。它们是____ 3、乒乓球运动起源于____世纪,发源地是_____。 4、第一届世界乒乓球锦标赛于_____年,在_____举行。 5、2003年国际乒联宣布将单项、团体分开。单数年举行____比赛,双数年举行____比赛。 6、我国乒乓球运动员_____,于_____年第一次荣获了男子乒乓球世界冠军。 7、当比赛实行轮换发球发时,如果接发球员十三次合法还击后比赛仍在继续,裁判员 则应喊“停”并判______得1分。 8、 2005年5月,在上海举行的国际乒联代表大会上做出决定,将2008年北京奥运会的男女双打项目更换为___比赛项目。 9、球拍两面不论是否有覆盖物,必须无光泽,且一面为___色,另一面为___色。 10、"提高击球质量的五大要素是_____、____、____、____、____。 11、"乒乓球台长___米,宽___米,球台高___厘米,球网高___厘米。 12、"正式的乒乓球比赛,一局比赛时间规定为___分钟。每局比赛之间运动员有权要求不超过___分钟的休息。 1

3、"发球员发球时须用手将球几乎垂直地向上抛起,不得使球旋转,并使球在离开不执拍手的手掌之后上升不少于___厘米。 1 4、"乒乓球团体比赛项目有____、___,单打项目有___、___、___、___、___。 1 5、"乒乓球比赛从___年,第___届奥运会开始被列为奥运会正式比赛项目,其比赛项目有___、___、___、___四项. 16、"正手快攻在球的______期击球。 1 7、"乒乓球的重量是____克;乒乓球台长____米,宽_____米,球台高____米。 1 8、"当比赛实行轮换发球发时,如果接发球员十三次合法还击后比赛仍在继续,裁判员则应喊“停”并判___得1分。 1 9、"正式比赛的乒乓球应呈___颜色,其重量为___克,球的直径为___毫米。 20、"乒乓球于_____年被列为奥运会正式比赛项目。其比赛项目有_____、_____、______、_____。 二、选择题 1、单项比赛开始前,裁判员找双方运动员抽签,中签者选择了方位,第一局由谁发球: A、未中签者。

乒乓球理论考试试题库

乒乓球理论考试试题库 乒乓球理论考试试题库 一、填空题 1、国际乒乓球联合会成立于________年。 2、世界乒乓球锦标赛共有________个正式比赛项目。它们是________ 3、乒乓球运动起源于________世纪,发源地是_________。 4、第一届世界乒乓球锦标赛于_________年,在_________举行。 5、2003年国际乒联宣布将单项、团体分开。单数年举行________比赛,双数年举行 ________比赛。 6、我国乒乓球运动员__________,于__________年第一次荣获了男子乒乓球世界冠军。 7、当比赛实行轮换发球发时,如果接发球员十三次合法还击后比赛仍在继续,裁判员 则应喊“停”并判___________得1分。 8、2005年5月,在上海举行的国际乒联代表大会上做出决定,将2008年北京奥运会 的男女双打项目更换为_____比赛项目。 9、球拍两面不论是否有覆盖物,必须无光泽,且一面为_____色,另一面为 _____色。 10、提高击球质量的五大要素是_________、_______、________、 ________、________。 11、乒乓球台长_____米,宽_____米,球台高_____厘米,球网高_____厘米。 12、正式的乒乓球比赛,一局比赛时间规定为_____分钟。每局比赛之间运动员有权要 求不超过_____分钟的休息。

13、发球员发球时须用手将球几乎垂直地向上抛起,不得使球旋转,并使球在离开不执 拍手的手掌之后上升不少于_____厘米。 14、乒乓球团体比赛项目有_______、______,单打项目有_____、_____、 _____、______、 _____。 15、乒乓球比赛从_____年,第_____届奥运会开始被列为奥运会正式比赛项目,其比赛 项目有_____、_____、_____、______四项( 16、正手快攻在球的___________期击球。 17、乒乓球的重量是________克;乒乓球台长________米,宽_________米,球台高 ________米。 18、当比赛实行轮换发球发时,如果接发球员十三次合法还击后比赛仍在继续,裁判员 则应喊“停”并判______得1分。 19、正式比赛的乒乓球应呈______颜色,其重量为______克,球的直径为 ______毫米。 20、乒乓球于_________年被列为奥运会正式比赛项目。其比赛项目有__________、 __________、____________、__________。 二、选择题 1、单项比赛开始前,裁判员找双方运动员抽签,中签者选择了方位,第一局由谁发球: A、未中签者。 B、中签者;

小学乒乓球课教学计划

小学体育乒乓球单元教学计划( 5 课次)

教学设计 一、设计思路 本次课依据《新课程标准》的理念,以“健康第一”为指导思想,体现以学生发展为本的教学理念,面向全体学生,为每一位学生提供发展的机会。做到既体现学生的主体地位,又充分发挥教师的主导作用。本节课我主要目标是运用多种多样的教学方法来培养学生学习主动性、积极性,培养学生学习创造性,使学生学会互相学习,互相研究运动形式和运动内容,养成良好的运动习惯。教学中通过篮球基础技术教学和学生合作互助式学练,培养学生分析问题、解决问题的能力,提高学生的动作协调性,通过师生、生生间的互动交流,建立和谐的课堂学习氛围,增强学生学习的自信心,以获得成功体验,激发体验兴趣。 二、教材分析 乒乓球是小学生非常喜爱的运动项目,而且是我国的国球,乒乓球技术应该从小培养,乒乓球运动可锻炼学生身体协调性和提高反应速度,培养沉着冷静,机智果断的心理素质以及对乒乓球运动的兴趣,进一步促进学生身体健康。乒乓球技术不仅是手上功夫,更是腿上上功夫,接力跑的游戏培养学生移动速度,提升体力,为进一步学好乒乓球技术奠定基础,而且使学生在游戏中感受到无限快乐,从而对体育活动产生浓厚兴趣。 三、学情分析 二年级学生,学生活泼好动,班级凝聚力、荣誉感强,学生守纪乐学,爱好文体活动,一般具有依赖性强、模仿力强、好奇心强且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征,对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。由于他们刚接触乒乓球,所以有极大的学习热情。 四、教学目标 1、学习乒乓球的正确握拍方法和准备姿势,为后边学习乒乓球基本技术打下基础。 2、70%-80%的学生能够用正确的握拍方法将球托在球拍上停留一定的时间,通过学习体验球拍与球接触时的肌肉感觉,提高控制球的能力,通过游戏练习,发展学生腿部力量、移动速度、体能和协调等能力。 3、通过本节课的学习,培养学生冷静沉着,机智果断的心理素质,培养团结协作、积极进取的优良品质,以及听从指挥,注意力集中的思想作风。

乒乓球社团活动计划三篇

乒乓球社团活动计划三篇 篇一:乒乓球社团活动计划 为了丰富校园文化生活,培养学生的兴趣特长,提升学生社会实践能力,探索实施素质教育的新途径,结合我校的实际情况,特制订本行动计划。 一、指导思想 本着有利于学生快乐成长,有利于学校特色发展,有利于教育质量提升团队思想,发展和建设学校各类社团,满足学生多元化、个性化发展需要,让学生社团建设成为实施素质教育、提升教育质量,促进学校内涵发展的有效载体。 二、工作目标 通过社团建设,促进每名学生全面发展、个性成长,让每一个孩子都有成长的舞台;通过社团建设,探索素质教育的新途径,全面提升教育质量;通过社团建设,培育校园文化,凸显学校办学特色,促进学校内涵发展。 三、具体工作及措施 (一)尊重主体,实行双选。在社团活动实施过程中实行双选制度,活动前,学校根据每个教师的特点选择好辅导项目,同时班主任根据课程的开设情况鼓励学生依据自身特长,特别是兴趣所向,选择合适的社团活动。 (二)落实常规,健全制度 1.为加强常规管理,避免社团活动的随意性和盲目性,我们要坚持“六定”。一定活动课程;二定活动目标;三定 活动时间;四定活动内容;五定辅导老师;六定活动地点。

2.做好辅导老师的准备工作,绝不打无准备的仗。正式开课前,所有辅导老师制定切实可行的活动计划,安排好全学期的活动内容,并提前备好一周的课,上课前一天要通知好所在社团学生准备好相关活动材料。 3.加强老师之间的交流探讨,浓厚研究气氛。努力提高社团活动的效果和效率。(三)充分重视学生的个别差异,注重因材施教,在全面了解学生个性特征的基础上,充分开发他们的潜能。把社团活动作为学校实施特色教育的重要途径。(四)加强检查督促,发现问题,及时修改。注重学校社团活动的组织、检查、指导、开展,以保证学校社团活动课程顺利进行。 (五)构建科学合理的社团活动评价方案。 “社团活动”课程的开发与实施是对教师能力、精力、毅力等多方面的巨大考验,为此我们将建立规范的内部评价与激励改进机制,把各自辅导的情况和成果纳入教师的考评和奖励。 四、保障措施 1、强化组织领导。成立学校社团活动领导小组,指导教师精心设计活动,并全程监督各社团活动过程和考核评价社团活动效果。 组长: 副组长: 成员: 2、精心设置社团项目。我校根据学校师资情况、学生需求、活动场地组建学科类、艺术类、体育类、科技类等学生社团,鼓励学生根据自己的兴趣爱好自愿参加社团组织。 3、保证社团活动时间:校级共同活动时间为每周一至周五的第七节课。

大学体育理论考试题库及答案(乒乓球部分)

乒乓球试题 一、判断题 1.乒乓球是一项集力量、速度、柔韧、灵敏和耐力素质为一体的球类运动。答 案:true 2.乒乓球运动可以促进大脑的血液循环,供给大脑充分的能量,具有很好的健 脑功能。答案:true 3.乒乓球运动可以提高身体的协调和平衡能力。答案:true 4.乒乓球运动对保护视力和预防近视起到积极的作用。答案:true 5.乒乓球比赛实行的是每球得分制。答案:true 6.现行的乒乓球比赛方法,团队赛每场五局三胜,单项赛七局四胜。答案:true 7.乒乓球比赛,每局十一分制,先得11分为胜,但10平以后,净胜2分为胜。 答案:true 8.乒乓球比赛,每2分球换发球,直到一局结束,但10平以后,每1分换发 球。答案:true 9.乒乓球比赛的场地标准,长不小于14米,宽不少于7米。答案:true 10.乒乓球球台,长2.74米,宽1.525米,高76厘米。答案:true 11.球拍两面不论是否有覆盖物,必须无光泽,且一面为鲜红色,另一面为 黑色。答案:true 12.球网装置包括球网、悬网绳、网柱及将它们固定在球台上的夹钳部分。 答案:true 13.球网高15.25厘米。答案:true 14.击球时,可以用光板(没有覆盖物)将球击过去。答案:false 15.击球时,击在手指上,将球击过去是不可以的。答案:false

16.击球时,击在拍柄上、拍边上,将球击过去是不合法的。答案:false 17.比赛时,可以将球拍扔出去击球。答案:false 18.比赛时,不执拍手可以触及台面。答案:false 19.比赛时,可以移动台面,只要不是故意的。答案:false 20.对方击球后,在比赛台面上方或向比赛台面方向运动的球,尚未触及本 方台区,即触及本方运动员或其穿戴(带)的任何物品,即为阻挡。答案:true 21.发球时,球必须在球台台面水平面以上。答案:true 22.发球时,可以在端线内发球。答案:false 23.发球时,必须近乎垂直地向上抛球。答案:true 24.发球时,必须等球下落时才能击球。答案:true 25.从发球开始,到球被击出,不能被发球员或其双打同伴的身体或他们所 穿戴(带)的任何物品挡住。答案:true 26.比赛开始时,发球、接发球和方位的选择由运动员商量决定。答案:false 27.双打比赛时,发球只能从右半区发到右半区。答案:true 28.双打比赛,每次换发球时,前面的接发球员应成为发球员,前面的发球 员的同伴应成为接发球员。答案:true 29.双打比赛,决胜局中,当一方先得5分时,应交换方位,接发球次序不 变。答案:false 30.乒乓球和羽毛球一样,双打比赛,一名运动员可以连续击球。答案:false 31.乒乓球比赛,发现发球、接发球和方位错误应立即中断比赛,中断前的 比分一律无效。答案:false 32.乒乓球比赛实行轮换发球法,则每人轮发一分球。答案:true 33.实行轮换发球法后,下一局可以不再实行。答案:false

乒乓球社团方案

清水九年制学校乒乓球社团活动方案 一、活动目的: 为响应我校社团开展,发展学生的个性和特长,培养学生技能,激发学生广泛的兴趣爱好,丰富学生课外生活,培养学生拼搏精神,促进学生身体素质的提升,特制定本活动方案。 二、现状分析: 我校现有室外乒乓球台6张,体育器材室配有乒乓球拍若干,能满足社团活动的要求。同时鼓励学生自己购买乒乓球拍,其他非社团活动时间方便练习,培养对专属球拍的手感培养。 我校打乒乓球的人数偏少,技术依靠自我摸索,缺乏系统的学习,成绩偏下,既是机遇,又是挑战,以后要注重学生专业性的提升。 三、组织结构: 指导员:付强周锋菊张红艳刘华清 学员:赵耀强赵继忠薛志强赵宏伟郝永强 赵婉蓉姬宝栓曹荣华陈春吉吴金女 徐琴女郭婷王兰王炜王栓 张宇韩微王卓杨升庄圆 四、时间安排: 每周星期五第五节、第六节课(13:40-15:15)

五、场地安排: 操场 六、训练安排: 第一阶段:讲述乒乓球发展历史,比赛规则,从握拍的方法开始教,辅以站姿、步法,培养学生乒乓球球性训练为主。 1、比赛规则详述; 2、直拍握拍方法和横拍握拍方法; 3、乒乓球球性训练; 4、最基本的发球:正手平击发球。 第二阶段:乒乓球基本技术练习。 1、发球与接发球; 2、推、挡球技术; 3、搓球技术与削球技术; 4、正手快带与反手快带; 5、基本步法训练。 第三阶段:巩固基本功球性训练,巩固及提高阶段 1、学生的相互推挡,搓球,削球,快带及正手攻球; 2、以开火车的形式进行球性练习,培养学生的运动兴趣。 第四阶段:发球和接发球练习,专项技术训练。 1、主要讲解发球的技术动作,发球包括下旋、侧旋、以及奔球; 2、接发球要求站位正确,注意力集中; 3、乒乓球专项技术训练。 第五阶段:乒乓球基本战术在比赛中的运用,训练为主。

乒乓球理论考试题库

单选题(2选择1) 1、乒乓球抛起后,拍面未击到球可重新发球。(第4章第2节) (A)错误(B)正确参考答案:错误 2、网装置包括球网、悬网绳、网柱及将它们固定在球台上的夹钳部分。(第4章第1节) (A)错误(B)正确参考答案:正确 3、底板厚度至少应有85%的天然木料。(第4章第1节) (B)错误(B)正确参考答案:正确 4、由于意外的损坏、磨损或褪色,造成拍面的整体性和颜色上的一致性出现轻微的差异,只要未明显改变拍面的性能,可以允许使用。(第4章第1节) (A)错误(B)正确参考答案:正确 5、发球主要由抛球和挥拍球两个动作组成。(第3章第3节) (A)错误(B)正确参考答案:正确 6、对方阻挡,另一方运动员得一分。(第4章第2节) (A)错误(B)正确参考答案:正确 7、乒乓球台宽1.525米。(第4章第1节) (A)错误(B)正确参考答案:正确 8、在一场比赛开始前2分钟,运动员有权在比赛球台

上练习,正常间歇也可以练习。(第4章第2节) (A)错误(B)正确参考答案:错误 9、对方运动员在击球前,球触及了除球网装置以外的任何东西,另一方运动员得一分。(第4章第2节) (A)错误(B)正确参考答案:正确 10、每次竞赛只有一名裁判长。(第4章第3节) (A)错误(B)正确参考答案:正确 11、一局中,在某一方位比赛的一方,在该场下一局应换到另一方位。在决胜局中,一方先得5分时,双方应交换方位。(第4章第2节) (A)错误(B)正确参考答案:正确 12、当球一结束比赛状态,或在情况允许时,裁判员应立即报分。(第4章第2节) (A)错误(B)正确参考答案:正确 13、乒乓球单项比赛一般采用淘汰制比赛。(第4章第3节) (A)错误(B)正确参考答案:正确 14、奥运会乒乓球比赛设有4枚金牌。(第1章第4节) (A)错误(B)正确参考答案:正确 15、运动员比赛服和号码布上可以有烟草制品、含酒精饮料的广告。(第4章第3节) (A)错误(B)正确参考答案:错误

大学乒乓球理论考试试题库

1.乒乓球运动是由网球运动派生而来 2.1926年12月.在英国伦敦举行了第一届世界乒乓球锦标赛,简称世乒赛 3.1902年,英国人库特发明了胶皮颗粒拍 4.从1957年开始,世乒赛改为每两年举行一届 5.自2003年第47届世乒赛起,单项比赛于奇数年举行,团体赛在偶数年举行 6.改革前球台窄146.4cm,球网高17cm,球为软式球 7.日本的长抽为什么取代了统治世界乒坛达1/4世纪的欧洲削球?关键原因就是球拍的革命 8.日本人发明了弧圈球 9.1981年第36届世乒赛,中国队囊过了7项冠军和5个单项亚军,创下了世界乒乓球历史的新纪录。是中国首次包揽了世乒赛的7个全部金牌。 10.1904年,乒乓球运动从日本传入中国 11.23届世乒赛,显示了中国快攻打法既快又狠的优越性,同时,也暴露出中国选手在击球准确性方面的不足 12.中国创造了直拍快攻型打法 13.1959年第25届世乒赛,容国团为祖国夺得了第一个世界冠军 14.第26届世乒赛是中国第一次举办的世界比赛 15.1988年第24届奥运会,乒乓球第一次被列为正式比赛项目。中国选手在四个比赛项目中获得了2金1银1铜 16.31届世乒赛上“乒乓外交”促使中美关系破冰 17.乒乓球运动时智能,技能,体能三者兼容的一项运动 18.器材介绍: A.球台:长2.74m,宽1.525m,高76cm B.球网:包括球网·悬绳·网柱和夹钳部分。球网高15.25cm C.球:直径40cm。重2.7g。颜色为白色或橙色,无光泽 D.球拍:大小·形状和重量不限。但底板应由85%的天然木料制成。球拍两面无论是否有覆盖物,必须无光泽,且一面为鲜红色,另一面为黑色。 19.用来击球的拍面应有一层颗粒向外的普通颗粒胶覆盖,连同粘合剂,厚度不超过2mm;或用颗粒向内或向外的海绵胶覆盖,连同粘合剂,厚度不超过4mm。 20.发球员须用手将球几乎垂直地向上抛起,不得使球旋转,并使球在离开不执拍的手掌之后上升不少于16cm,球下降至被击出前不能碰到任何物体。 21.如果发球员发出的球,在越过或绕过球网装置时,触及球网装置,此后成为合法发球或被接发球员或其同伴阻挡,应重发球。 22.在决胜局中,一方先得5分时,双方应交换方位 23.如果一局比赛进行到10min仍为结束(双方都已获得至少9分时除外,或者在此之前任何时间应双方运动员要求),应实行轮换发球法。 24.执行轮换发球时,如果接发球方进行了13次还击,则判接发球方得一分 25.用75cm高,1.4m宽的挡板围成的赛区空间应不少于14m长·7m宽·5m高 26.每局比赛中,打到6的倍数时,或决胜局交换方位时,运动员可用短暂的时间擦汗 27.在乒乓球比赛中团体赛多采用循环赛,单项赛多采用淘汰赛 28.循环赛中胜一场得2分·负一场得1分·弃权得0分

乒乓球教学计划

2015—2016学年度第二学期乒乓球课教学计划 一、学生基本情况分析 —至三年级共有9个教学班,学生年纪比较小,对乒乓球比较喜欢,更有几名同学具备了良好的基础,球感强,为更进一步的提高,被选入校乒乓球队,也有个别学生兴趣不高,大部分原因是不喜欢运动,身体协调能力低,积极性有待提高。 二、教学内容 1、乒乓球项目介绍握拍托球握拍垫球 2、对墙击球 3、正手攻球基本步法 4、反手攻球发球 5、摆速 6、乒乓球的记分比赛 三、教学目标 1、学生了解乒乓球的知识,学习基本的握拍托球,握拍垫球和准备姿势的动作与方法。 2、学会对墙击球的技术和方法,学习正手攻球技术和基本步法的移动。 3、学习反手攻球和发球的基本技术方法,掌握正、反手攻球技术组合,学习搓球的摩擦动作和方法。 4、通过乒乓球基本技术的学习和练习,继续提高学生的身体技能和各项身体素质,促进身心全面发展,进一步增强体质。 5、培养学生爱国主义、集体主义的思想品德,发展个性,树立正确的道德观,结合乒乓球运动的特点,培养敢于拼搏、机智灵活、勇敢顽强和团结协作的精神。让学生对乒乓球项目产生浓厚的学习兴趣。 四、教学重点 1、一年级学生由于年纪比较小,自控能力差,注意力集中时间短,遵守纪律方面是本学期的教学重点,要让学生养成会上课、上好课的习惯。 2、二年级的学生由于每周都有两节乒乓球课练习的量大,所以进步非常快,而且会打球的人也越来越多本学期在技术方面是教学重点。 3、三年级的学生已经能够上台打球,对打球的技术方法基本掌握。本学期的重点在于勤学多练。

4、掌握乒乓球理论知识,熟悉比赛规则和方法,掌握乒乓球的基本技能,能够正确接发球。 5、通过基本技术的学习和练习,发展学生个性,树立正确的道德观,培养敢于拼搏、机智灵活、勇敢顽强和团结协作的精神。让学生对乒乓球项目产生浓厚的学习兴趣。 五、教学难点 能够准确掌握乒乓球基本技术和方法,学会各种技术组合,正确参加比赛。 六、教改思路: 1、通过了解乒乓球知识,让学生逐步对玩乒乓球产生兴趣。 2、通过比赛、竞赛活动,培养学生的合作意识、集体荣誉感和进取心。 七、实施计划的具体措施 1、认真备课、上课,把校本课上活,方法灵活多变,课堂高效,充分调动学生的积极性。 2、课上讲解和课外欣赏相结合,有效利用多媒体播放有关乒乓球发展及比赛的具体实况录像,了解乒乓球的发展史,激发学生的学习兴趣。 3、理论与实践相结合,课堂与课外相结合,让学生主动参与,亲身实践,参与实战,培养学生的实践能力。 4、师徒结对,兵教兵。课外每位新生都要找一位球技熟练的大哥哥做师傅,共同练习,共同进步。 5、在班级内部举行对抗赛、竞赛等趣味性较强的活动,激发学生积极向上的精神,培养学生团结协作意识和集体意识。 九、教学内容安排 第一周:握拍方法 第二周:正手攻球 第三周:加强正手攻球 第四周:反手攻球 第五周:加强反手攻球 第六周:摆速 第七周:摆速 第八周:发球(正手) 第九周:发球(反手)

小学生乒乓球社团活动计划及安排

小学乒乓球社团活动计划及安排 一、指导思想: 乒乓球运动是一项同学非常喜爱的活动,通过乒乓球活动,引导同学树立“健康第一”的理念,以新颖活泼的体育活动为载体,培养同学合作、诚信、果敢、公平等优良品质,发展同学个性特长,促进同学身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展,丰富学校文化生活。 二、组织布置: 建立以乒乓球社团为首的训练小组,学生自愿报名参与。 三、训练任务: 1、熟悉乒乓球知识。 2、掌握乒乓球的基本打法、发球、接发球。 3、掌握乒乓球的基本赛规则。 4、参与乒乓球竞赛。 四、训练时间: 每周周五课外活动时间 五、训练地点: 学校操场乒乓球台 六、具体训练内容: 第一周至第四周:队员器材准备和球感练习。 第五周:掌握打乒乓球的基本姿势,初步掌握推挡技术。 第六周:1.提高推挡动作 2.掌握正手攻球的连贯动作

第七周:1.提高推挡动作的正确性2.掌握正手攻球的连贯动作 第八周:1.初步掌握正手发左侧上旋球2.提高推挡动作质量,巩固攻球动作 第九周:1.提高推挡、攻球动作正确性2.掌握左推右攻动作连贯性 第十周: 1.提高左推右攻动作质量2.初步掌握正手远台攻球动作第十一周:1.提高左推右攻动作质量2.掌握正手发侧下旋球3.初步掌握搓球技术 第十二周:1.掌握正手发左侧下旋球2.提高搓球动作质量3.巩固左推右攻动作 第十三周:1.提高发球质量2.提高搓球动作质量 第十四周:提高发球,接发球动作正确性 第十五周:在正确攻球动作基础上,增加攻球力量、速度。 第十六周:1.初步掌握侧身攻球2.提高左推右攻动作质量 第十七周:完成大多数同学的成绩考核 第十八周:1.完成推挡球考核任务2.较好掌握正手发左侧上旋球第十九周:完成全部考核任务 第二十周:复习,校内比赛

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