本科毕业论文(设计)替代办法实施细则(定稿)

本科毕业论文(设计)替代办法实施细则(定稿)
本科毕业论文(设计)替代办法实施细则(定稿)

重庆文理学院软件工程学院

本科毕业论文(设计)替代办法实施细则

根据《重庆文理学院关于本科毕业论文(设计)多样化改革指导性意见》和《重庆文理学院本科毕业论文(设计)替代办法》,结合我院毕业论文(设计)工作的实际情况,特制定我院本科毕业论文多样化改革拓展与替代办法实施细则。

第一条学院成立毕业论文(设计)替代考核工作小组,负责毕业论文(设计)替代工作的审核认定。组长由院长担任,副组长由分管教学领导担任,成员由学院领导、教学办主任、系主任、实践教学秘书、专业负责人、教师代表、学生代表等组成。

第二条根据人才培养的目标和要求,在确保质量的前提下,凡符合下列情形的均可由学生本人向学院提出毕业论文(设计)替代申请:

(一)正式发表的论文和著作。

(二)学生以参赛作品形式(论文或设计)参加与本专业有关的国家级及市级各类学生学科竞赛并获国家级三等奖(含)或省市级二等奖(含)以上的项目。

(三)学生根据自己的兴趣申报并获准立项的国家级及市级大学生创新项目,经结题验收通过后的科研作品(论文或设计)。

(四)专利授予机构已授权的发明专利, 实用新型专利、外观设计专利、软件著作权;

(五)学生一人(或多人合作)开发的用于生产实际或企业单位管理的软硬件系统;

(六)其它可代表其专业水平或能力的项目作品。

第三条符合第二条一至六款替代要求的,按以下要求实施(一)正式发表的论文和著作。

申请者必须是论文和著作的第一作者(第二作者也可,但第一作者必须是导师)。论文必须是在专业期刊或核心期刊上公开发表。学术著作必须是正式出版的学术专著、译著和编著,著作类别以专家或出版社认定为依据。

申请者须提交已正式发表论文的原件及复印件和学术著作原件以备审查和存档。若已经收到期刊正式录用通知但论文尚未出版的,须提交期刊正式录用通知及复印件,需由学院组织两位专家对论文进行评阅并给出是否能替代毕业论文(设计)的意见和结论。

(二)学生以参赛作品形式(论文或设计)参加与本专业有关的国家级及市级各类学生学科竞赛并获国家级三等奖(含)或省市级二等奖(含)以上的项目,具体类别及替代等级参考见附件1:全国大学生学科竞赛项目及替代等级参考。

凡获奖作品是自然科学类学术论文,仅限第一作者申请以其替代毕业论文(设计),并需提交获奖作品及证书原件和复印件以备审查和存档;

若获奖作品是团队获奖(含科技发明制作类)项目,限不超过三位获奖者申请以其替代毕业论文(设计),且申请者必须征得获奖作品指导教师的签字同意。申请者必须就自己所承担的相关工作进行综述或分析,字数要求2000字及以上;

(三)学生根据自己的兴趣申报并获准立项的国家级及市级大学生创新项目,经结题验收通过后的科研作品(论文或设计)。

创新项目的第一完成人申请以其替代毕业论文(设计)。有多人合作完成且不设主持人的创业计划,只限一人申请,且须征得该项目指导教师签字同意;

申请者必须提供相应的立项项目申请书、立项文件或通知、结题项目书及其它结题材料及证书和专家评审意见的原件及复印件以备审查和存档;

(四)专利授予机构已授予专利权的发明专利,实用新型专利、外观设计专利、软件著作权。

申请者必须是第一专利权人;

申请者须提交申请专利时的有关法律文件、授予专利权的通知书、办理登记手续通知书和专利证书的复印件以备审查和存档。

(五)学生一人(或多人合作)开发的用于生产实际或企业单位管理的软硬件系统;

申请者必须是软硬件系统的设计或开发人;

若开发者是团队开发,限不超过三位开发者申请以其替代毕业论文(设计),且申请者必须征得系统开发指导教师的签字同意。申请者必须提供所开发系统的相关证明材料及使用情况说明,并必须就自己所承担的相关工作进行综述或分析,字数要求2000字及以上;

(六)其它项目作品,由学生本人提出申报,毕业论文(设计)替代考核工作组按程序组织考核认定。

第四条学生分三个时间段提出替代或撤销替代申报(申报表详见附表2),一是在毕业论文(设计)工作正式开始前决定

提交相关材料替代毕业论文(设计)任务,学生须提交正式申报表,并已完成第三条规定的相关事项和材料,经毕业论文(设计)替代考核工作组组织的汇报答辩会予以考核确认;

二是毕业论文(设计)工作开始后,决定拟通过替代方式完成毕业论文(设计),学生须与指导教师充分沟通,有一定把握通过替代方式完成毕业论文(设计),并在指导教师的指导下完成相关替代任务,学院确认时间在毕业论文(设计)答辩前,方法要求同第一种情况,但通过第二条第五款替代的,仅替代毕业论文(设计)正文部分,其它要求同非替代方式;

三是在大四第一学期结束前,学生自己认定不能通过替代方式完成毕业论文(设计),学生须提交书面申请,学院确认后撤销通过替代方式完成毕业论文(设计),并告知指导教师学生仍需通过非替代方式完成毕业论文(设计)。

第五条学生用于替代毕业论文(设计)的科研作品选题必须在其专业范围以内,符合其专业培养目标和教学要求,以专业知识的应用为主,不应脱离专业范围,要有一定的综合性,能达到一定的深度和广度。所有成果必须在重庆文理学院就读期间获得,并以重庆文理学院为第一作者单位。

第六条用于替代毕业论文(设计)的科研作品,不得再用于申请其他学士学位。

第七条毕业论文(设计)替代认定等级分为及格,中,良好,优秀,对应非替代方式分数为60,75,85,95,若学生替代作品为商用软硬件系统,原则上评定等级应高于非替代方式毕业论文(设计)。

第八条坚持诚信的原则,严禁一切弄虚作假行为。对于任何形式的抄袭或作假行为,一经发现查实,取消该生毕业论文(设计)替代资格,并根据情节的轻重,按学校学院的相关工作制度或纪律进行处理。

第九条凡在毕业论文(设计)工作开始前申请替代的学生,如果通过审核,学院将不再安排指导教师,先前教师完成了相关指导任务,另行申请计算相应工作量,相关归档材料由学院安排人员完成;若在毕业论文(设计)工作开始后学生申请替代的,相关归档材料由指导教师完成,指导教师计算50%的工作量,但完成第二条第五款工作任务的,指导教师计算150%的工作量。

第十条本办法适用软件工程学院普通本科生。

第十一条本办法从2010级学生开始试行。未尽事宜,由毕业论文(设计)替代考核工作小组依据实际情况予以处理

2013年12月26日附件1:全国大学生学科竞赛项目及替代等级参考

附件2:申报表

附件1:全国大学生学科竞赛项目及替代等级参考(部分)

大学生学科竞赛替代等级参考表

一类包括:国家部委、学会、协会等主办的有重大影响的全国性的学科专业竞赛,或其它国际国内有重大影响的学科专业竞赛(如:ACM大赛、挑战杯、大学生电子设计竞赛、Google 全球编程挑战赛、数学建模(甲组)、全国软件专业人才设计与开发大赛、北京电影学院奖等)。

二类包括:国家部委下属单位(学会、协会等的二级组织)主办的有较大影响的全国性的学科专业竞赛,或其它国际国内有较大影响的学科专业竞赛。

三类包括:省(市)厅委、学会、协会等主办的有较大影响的学科专业竞赛或省市赛区学科专业竞赛,或其它国内有较大影响的学科专业竞赛。

一类大赛应有北大、清华等一流高校参赛且获奖证书署名国家部委或一级学会、协会印章,二类大赛应有大部分985高校参赛且获奖证书署有国家部委下属单位或一、二级学会、协会印

软件工程学院本科学生毕业论文(设计)替代申报书

本科生毕业论文(设计)写作技术规范

陕西师范大学本科生毕业论文(设计)写作技术规范 一、毕业论文(设计)主要构件 (一)封面 (二)论文正文部分 (三)参考文献 (四)致谢 二、各构件的内容及技术规范 (一)封面的内容及技术规范 1.封面由学校或院系统一印制,具体内容由学生打印或填写。 2.封面的技术规范 封面内容的填写或打印,要美观、工整、清晰,提交论文的具体时间,用汉字打印或书写(如二○○五年四月),外语等特殊专业除外。 (二)论文正文部分的内容及技术规范 1.本科生毕业论文(设计)的基本格式:文科类参照《陕西师范大学学报》(哲学社会科学版),理工科类参照《陕西师范大学学报》(自然科学版)的格式要求打印,但是不分栏排版;特殊学科专业学生的毕业论文(设计)写作格式可由院(系)统一规定。 为了与下角零相区别,理工科类毕业论文(设计)中的句号可使用实心点,建议同一专业的学生使用同一标准。 2.论文正文部分的内容及字体要求 (1)总题目用3号宋体、加粗,副标题用小3号宋体。 (2)姓名用4号楷体。 (3)作者有关信息括号内的具体单位、地址、邮编用小4号宋体。 (4)“摘要”两字用小4号黑体,中间空一字;摘要的具体内容用小4号楷体;约200~300字;行距为20磅。 (5)“关键词”三个字用小4号黑体;关键词的具体内容用小4号楷体;3~5个。 (6)论文主体部分 ①论文一级标题,4号宋体、加粗; ②论文二级标题,小4号宋体、加粗; ③论文主体部分除一级、二级标题外,全部用小4号宋体;行距为20磅。

(7)英文题名、英文作者署名及单位、英文摘要、英文关键词,与中文一一对应,置于参考文献之后。 (8)英文总题目用Times New Roman 四号字体、加粗。副标题用Times New Roman 小4号字体。 (9)英文作者署名及单位用Times New Roman 小4号字体 (10)英文摘要“Abstract”用小4号黑体,加粗;具体内容用 Times New Roman小4号字体。 (11)英文关键词“Key Words”用小4号黑体,加粗;几个关键词均用Times New Roman 小4号字体。 (三)参考文献及注释的技术规范 毕业论文(设计)参考文献及注释的格式相应地参照《陕西师范大学学报》(哲学社会科学版)和《陕西师范大学学报》(自然科学版)的要求执行。详细如下:1.文科参考文献及注释技术规范 注释是对文章篇名、作者等及文内某一特定内容的进一步解释或补充说明。篇名、作者注置于当页地脚;文内有关特定内容注可夹在文内(加圆括号),也可置于当页地脚;注释序号用带圆括号的阿拉伯数字表示。 参考文献采用顺序编码制,在引文处按引用文献在论文中出现的先后顺序用阿拉伯数字连续编码,序号置于方括号内;同一文献在一文中被反复引用者用第一次出现的序号标示,属著作者应在序号后加圆括号注明页码或章、节、篇名。文后参考文献表的排列顺序以正文出现的先后为准;表上以“[参考文献]”作为标示;序号左顶格,用阿拉伯数字加方括号标示,每一条目的最后均以实心点结束。参考文献表置于文末,按GB/T 7714—2005《文后参考文献著录规则》其格式为: (1)专著(含以各种载体形式出版的普通图书、古籍、学位论文、会议文集、汇编、多卷书、丛书等)——[序号]主要责任者.题名:其他题名信息[文献类型标志].其他责任者.版本项.出版地:出版者,出版年:引用页码. 示例: [1]余敏.出版集团研究[M].北京:中国书籍出版社,2001:179-193. [2]中国社会科学院语言研究所词典编辑室.现代汉语词典[M].修订本.北京:商务印书馆,1996:258-260. [3]王夫之.宋论[M].刻本.金陵:曾氏,1845(清同治四年).

本科生毕业论文(设计)管理规范(精)

对外经济贸易大学 本科生毕业论文(设计管理规范 1991年9月教务处制订 2000年9月教务处修订 2003年9月教务处修订 2004年9月教务处修订 2005年10月教务处修订 2006年11月教务处修订 2010年10月教务处修订撰写毕业论文(设计(以下简称毕业论文。本管理办法除指明对毕业设计有特殊要求外,有关毕业论文的要求均适用于毕业设计,是本科培养方案的重要组成部分,是培养学生理论联系实际的学风和提高学生创新能力的有效手段, 是对学生掌握和运用所学基本理论、基本知识、基本技能以及从事科学研究能力的综合考核。为加强毕业论文管理,提高毕业论文质量,学校特制定本管理办法。 一、选题 (一毕业论文的题目由学生所在学院于第七学期初(第7周公布并由学生选定,也可以在教师指导下由学生自拟与所学专业有关的题目,经毕业论文指导教师和学院同意后确定。 (二毕业论文题目应与所修读专业有密切关系,应以研究、解决现实问题为主,应能引导学生运用理论去分析和解决问题,其范围大小和难易程度要符合学生的实际水平和现有条件。

(三学生选题应完成《毕业论文(设计开题申请表》,报指导教师审阅。指导教师在所指导学生完成开题申请表后,应适时召开开题报告会,组织学生就所选题目进行交流、评估,确定是否同意学生的选题。 (四毕业论文原则上为一人一题,如确需二人以上共同完成同一选题,须由指导教师同意并报学院毕业论文指导委员会批准,但每个学生必须独立完成自己所承担部分的研究工作。 (五开题申请表一经批准,学生不得随意改变论文题目。个别确有特殊原因需要改变者,须向指导教师说明理由,经指导教师、学院审核同意后,方可改变。 二、撰写 (一学生撰写毕业论文应查阅、研究写作论文所必须的文献资料,在正文中形成独立章节的文献综述,文献综述要求如下: 1.毕业论文文献综述是指在学生在毕业论文研究课题或研究题目确定后,通过搜集、整理、阅读国内外相关学术文献资料,就与该课题或题目直接相关的主要研究成果、学术意义、研究方法、研究动态、最新进展等问题进行归纳总结、综合分析后所做的简要评述。 2.毕业论文文献综述所评述的学术文献必须与学生所撰写论文保持高度一致,必须对可能影响所撰写论文主要论点、政策建议或反驳依据等主要学术结论的相关文献及其主要论断做出清晰、准确、流畅的说明。文献综述的字数应为800—1000字。 3.学生必须翻译两篇与选题直接相关的外语文献,外语文献应为专业论文或论文核心部分,译文汉字总字数不得少于2500字。 (二学生对所研究的论题应进行比较全面、深入、系统的分析和阐述,并体现出一定程度的独立见解。论文要理论联系实际,论点明确,论据充分,逻辑清楚,文字简练、通顺。

本科生毕业论文(设计)规范

本科生毕业论文(设计)规范 一、基本规范 (一)毕业论文(设计)文本结构规范及装订顺序: 1.毕业论文(设计)任务书 2.毕业论文(设计)题目、摘要、关键词(中英文) 3.毕业论文(设计)目录 4.毕业论文(设计)正文(理工类): (1)选题背景; (2)方案论证; (3)过程(设计或实验)论述; (4)结果分析; (5)结论或总结。 注:文科及其他学科,可根据学科特点,参照上述结构制定统一的正文结构规范。 5.致谢 6.附录 7.参考文献 (二)内容要求 1.任务书、题目、摘要、关键词、目录等项内容由指导教师把关。 2.论文文本每页右下角必须有页码,目录中必须标明页码。 3.毕业论文(设计)正文: 正文内容层次结构序数为:一、二、三、……;(一)(二)(三)……;1.2.3.……;(1)(2)(3)……。 (1)选题背景:说明本设计课题的来源、目的、意义、应解决的主要问题及应达到的技术要求;简述本课题在国内外发展概况及存在的问题,本设计的指导思想。 (2)方案论证:说明设计原理并进行方案选择,阐明为什么要选择这个设计方案(包括各种方案的分析、比较)以及所采用方案的特点。 (3)过程(设计或实验)论述:指作者对自己研究工作的详细表述。要求

论理正确、论据确凿、逻辑性强、层次分明、表达确切。 (4)结果分析:对研究过程中所获得的主要数据、现象进行定性或定量分析,得出结论和推论。 (5)结论或总结:对整个研究工作进行归纳和综合,阐述本课题研究中尚存在的问题及进一步开展研究的见解和建议。 4.致谢:简述自己完成论文(设计)的体会,并对指导教师以及协助完成论文(设计)的有关人员表示谢意。 5.附录:包括与论文有关的图表、计算机程序、运行结果,主要设备、仪器仪表的性能指标和测试精度等。 6.参考文献:为了反映论文的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度以及向读者提出有关信息的出处,正文中应按顺序在引用参考文献处的文字右上角用[]标明,[]中序号应与“参考文献”中序号一致,正文之后则应刊出参考文献,并列出只限于作者亲自阅读过的发表在公开出版物上的最主要文献。 参考文献的著录,按著录/题名/出版事项顺序排列: 期刊——著者,题名,期刊名称,出版年,卷号(期号),起始页码。 书籍——著者,书名、版次(第一版不标注),出版地,出版者,出版年,起始页码。 7.文字要求:文字通顺,语言流畅,无错别字,采用计算机打印成文。 8.图纸要求:图面整洁,布局合理,线条粗细均匀,圆弧连接光滑,尺寸标注规范,文字注释必须使用工程字书写。提倡学生使用计算机绘图。 9.曲线图表要求:所有曲线、图表、线路图、流程图、程序框图、示意图等不准徒手画,必须按国家规定标准或工程要求采用计算机或手工绘制。 10.译文要求:内容必须与课题(或专业内容)有联系,并说明出处。 11.论文字数要求: 毕业论文(设计)字数文科0.8—1.2万(其中外语专业不少于3000个单词),理工科不少于1.5万字(含图表);外文翻译不少于1.5万印刷符号、外文参考资料阅读量不少于10万印刷符号。文科各专业的文献综述必须单独写,其字数应在2千汉字以上,要求与译文相同。 12.毕业论文(设计说明书)用A4开纸打印,并使用学校统一制作的封面

09年本科毕业论文说明定稿

分散对齐,标题和页码间用圆点( …)连接,每一级标题依次缩进 0.75cm ,第 一级标题字体用罗马大写字母, 加粗,以下各级用阿拉伯数字表示, 如,.,2.2.1 , 数字之间用英文输入句号,不加粗。 西南科技大学外国语学院英语专业本科生毕业论文制作规范 为保证毕业论文质量,增强论文规范意识,特制定本规则。 I.论文的基本组成及总体要求 1 .论文必须用 Microsoft Word 编辑打印,不接受手写稿。交打印稿时,同时交电子 文档。为便于建立档案,电子文档以学号、班级和姓名依次组成文件名建一个文件夹, 学号 和班级用逗号隔开,例如“, 0203张建平”。论文只能为一个 Word 文档,即论文的各个组 成部分都安排在一个 Word 中。 2 ?论文依次包括以下部分组成:英文封面、中文封面 (中文撰写的论文中文封面在 前,在英文封面在后)、致谢、英文摘要、中文摘要(中文撰写的论文中文摘要在英文摘要 前)、目录(不列入致谢和中文摘要)、正文、尾注(非必然组成部分)、参考文献。 3 .页面设置:A4纸。页边距:上下左右均为 2.5cm 。 4. 装订:单面打印。使用教务处提供的正式封面。左侧装订。 II.各组成部分具体要求: 英文封面(为便于表述,以英文撰写的论文为例,中文撰写的论文作相应调整) a. 校徽,置顶,居中,直径约 3.5cm 。 b. 前空一行(五号字)。输入“ Undergraduate Thesis (本科生毕业论文)”五号字, 加粗。 c. 论文题目位于距顶端约 1/4处,以一行为宜,最多不超过两行,加粗,小一号 字(可视标题字数适当调整),居中。 d. 作者姓名:距标题空一行,加粗,三号字,居中,单名者姓名之间空一格。 e. 相关信息:包括“指导教师”,“专业名称”,“学号”共三行,第一行约在页面 中线上,宋体,其后具体信息为楷体,用冒号(: )引导,加粗,三号字,倍 行距,左缩进约7-8cm ,以美观为宜,左对齐。 f. 学校名称及日期:“西南科技大学外国语学院”,位于页面下方约1/4处,加粗, 小三号字, 固定值 20磅行距,日期“ 2006年6月” g. 前空一行(五号字),学校风景图(见模板,拒绝随意替换) ,高约4cm 。 中文封面:大致与英文封面一样。去掉校徽及风景图。 “西南科技大学外国语学院” 的英语名 写作两行,与日期共成三行,三号字,单倍行距。 3. 致谢:英文“ Acknowledgements ”字样应位于第一行,居中,加粗,三号字,下空 一行(小四号字),其他格式同正文。 4. 英文摘要:格式同致谢。关键词及随后冒号(: ),首行缩进0.75cm ,小四号字,加 粗,随后具体内容小四号字不加粗。 5. 中文摘要:格式同英文摘要。 (不列入目录) 6. 目录: a.英文“Table of Contents ”字样位于第一行,加粗,三号字,居中,下空一行(小 四号字)。 录内容包括英文摘要,正文个章节号及标题,注释,参考文献。小四号字, 1. 2.

本科生数学毕业论文

本科生数学毕业论文 《关于多媒体在初中数学教学中运用》 摘要:科学技术的日新月异,多媒体技术和网络早已步入课堂,为教学增添了新的活力,彻底改变了“粉笔”+“黑板”的教学,融生动逼真的动画,清晰的文字注解和悦耳 的声音于一体,引领学生进入一个图、文、声、像并茂的空间,优化课堂教学。多媒体技 术与以往教学方式有机结合,提高教学效率,化一些抽象的、不易理解的知识变为熟悉的、具体的知识,营造情境、开辟思维空间,激发兴趣,让学生喜欢数学,热爱数学。 关键词:多媒体技术;初中数学教学;运用 一、多媒体技术在教学中的作用 多媒体技术的特征是实时性、直观性和交互性,它体现现代教育技术的主要特点,传 统教学手段无法比拟。以抽象性为主的初中数学,涵盖了抽象的、枯燥的、难以理解的知识。很久以来,许多教师积累不少传统教学的一些直观、形象的解决方法,然而,没有从 根本上处理这些抽象的内容,让学生理解。多媒体技术辅助教学,促使课堂教学的内容反 复显现,提供直观形象的学习资料及技巧、技能训练的典型习题,画图、演算、证明示范,营造一种新颖的教学情境,变“动态”为“静态”,“连续”为“定格”,让“微观”表 现“宏观”,“抽象”呈现“具体”,以学生发展为中心,激发学生学习欲望,帮助学生 建立数学结构,更好地观察数学现象,分析探索数学过程,优化课堂教学,提高教学效率,因此,帮助解决传统教学中难以解决的问题,教师教得轻松,学生学得愉快,一举两得, 实现教学的最优化。 二、多媒体技术在教学中的应用 第一,营造情境,激发欲望。多媒体技术辅助教学集声、光、色、形于一体,以图像 的翻滚、闪烁、定格、色彩变化及声响效果给学生新异的刺激,提供直观、多彩、生动的 形象,多种感官同时接受,调动学生学习的积极性。例如教学“轴对称图形”一课,多媒 体技术以鲜艳色彩、优美图案,直观形象地再现诸多实例,学生仿佛身临其境,课件演示 三幅图:一架飞机、一个等腰三角形、人民大会堂,一一闪现,红线显现对称轴,学生观赏,图像模拟逼真,活跃氛围,营造意境,激起学生学习兴趣,满足求知欲,调动学生参 与意识。 第二,实现生动、形象的显示。多媒体技术辅助教学将抽象枯燥的内容进行生动、灵活、形象、多变的演示,取代教师冗长的讲授,使难于理解的抽象的数学知识变为形象、 生动、易懂、易记,让学生主动参与学习,学习成绩较差的观察演示轻而易举地获取新的 数学知识。例如教学“正方形”一课,多媒体课件将平行四边形较长的一组边同步缩短, 使“一组邻边相等”,然后使一组对边绕着同一邻边的两个端点同步旋转,使“一个角是 直角”,演示“平行四边形→菱形→正方形”的正方形概念的形成,再演示“矩形→正方

本科毕业论文(设计)撰写规范

本科毕业论文(设计)撰写规范 本科毕业论文(设计)是本科教学计划的重要组成部分,是高等学校培养学生综合运用本学科的基本理论、专业知识和基本技能,提高分析和解决实际问题的能力的重要环节。为了统一和规范我院本科生毕业论文(设计)的写作,保证我院本科生毕业论文(设计)的质量,根据《中华人民共和国国家标准科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》(国家标准GB7713-87)的规定,参照东北大学有关规定,特制定《东北大学大连艺术学院本科生毕业论文(设计)撰写规范》。 一、内容要求 (一)论文题目 论文题目应该简短、明确、有概括性。读者通过题目,能大致了解论文的内容、专业的特点和学科的范畴。但字数要适当,一般不宜超过20字。必要时可加副标题。 (二)摘要与关键词 1、论文摘要 论文摘要应概括地反映出毕业论文(设计)的目的、内容、方法、成果和结论。摘要中不宜使用公式、图表,不标注引用文献编号。摘要以300~500字为宜(外文摘要与中文摘要相对应)。 2、关键词 关键词是供检索用的主题词条,应采用能覆盖论文主要内容

的通用技术词条(参照相应的技术术语标准)。关键词一般为3~5个,按词条的外延层次排列(外延大的排在前面)。 3、目录 目录按章、节、条三级标题编写,要求标题层次清晰。目录中的标题要与正文中标题一致。目录中应包括绪论、论文主体、结论、致谢、参考文献、附录等。 4、论文正文 论文正文是毕业论文(设计)的主体和核心部分,一般应包括绪论、论文主体及结论等部分。 (1)绪论 绪论一般作为第一章,是毕业论文(设计)主体的开端。绪论应包括:毕业设计的背景及目的;国内外研究状况和相关领域中已有的研究成果;课题的研究方法;论文构成及研究内容等。 (2)论文主体 论文主体是毕业论文(设计)的主要部分,应该结构合理,层次清楚,重点突出,文字简练、通顺。论文主体的内容应包括以下各方面: (1) 毕业论文(设计)总体方案设计与选择的论证。 (2) 毕业论文(设计)各部分(包括硬件与软件)的设计计算。 (3) 试验方案设计的可行性、有效性以及试验数据的处理及分析。 (4) 对本研究内容及成果应进行较全面、客观的理论阐述,

优秀本科毕业论文(设计)选集模版

《优秀毕业论文(设计)选集模版》(字数5000字以内) 一、理工科专业格式 毕业论文标题(黑体三号字) 学院专业班级学生姓名(小四号宋体) 指导教师:xxx(小四号宋体) (空两行) 摘要(四号黑体)(空两格)摘要内容(小四号宋体)论文摘要以浓缩的形式概括研究课题的内容,中文摘要在200字左右。X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X。 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X。(空一行) 关键词(四号黑体)(空两格)关键词1;关键词2;关键词3(小四号宋体)关键词3-5个为妥。 (空一行) ABSTRACT(空两格)This is abstract in English外文摘要以200个左右实词为宜,摘要内容(小四号宋体)每段开头留四个空字符X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X。 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X。(空一行) KEY WORDS(空两格)keyword1;keyword2;keyword3 1.前(空一字符)言(三号黑体) 前言内容(正文用小四号字,宋体),前言应说明本课题的研究目的和意义、 研究范围、研究方法及要达到的要求;简述本课题在国内外的研究或发展概况及存在的主要问题;说明本课题应解决的主要问题。 2.章标题1(三号黑体)

本科生毕业论文过程管理手册填写和答辩注意事项

本科生毕业论文过程管理手册填写和答辩注意事项 填写注意事项: ●请从头到尾将各页表头的个人信息填写完整 ●任务书页的填写:“研究主要内容及基本要求”——“研究主要内容”部分填写修改后 规范的论文的摘要内容;“基本要求”——填写如下内容: 1.确定论文选题 2.查找文献资料、阅读文献、分析文献 3.合理搭建论文框架,形成论文的一二三级目录,注意目录层级之间的逻辑连贯性,与指 导教师商定论文目录 4.撰写论文初稿,及时与论文指导老师沟通 5.按论文指导老师意见修改论文初稿,经过师生之间的多次论文评阅,做好内容层面的定 稿工作。 6.做好论文的格式规范工作,最终确定论文终稿、打印、装订。 7.在论文指导老师的指导下做好论文答辩的准备工作。 ●任务书页的填写:“主要参考文献”——选择10个主要文献,格式规范地填写,注意文 献的权威性和多样性 ●进程计划: 1.2011年11月1日——2011年12月31日:完成论文的选题和开题报告的撰 写 2.2012年1月31日前:学生向指导老师提交毕业设计(论文)第一稿 3.2012年2月28日前: 学生向指导老师提交毕业设计(论文)第二稿 4.2012年3月22日前:对学生毕业设计(论文)进行中期捡查 5.2012年5月3日前:指导老师和论文作者经过多次反复沟通之后,修改论文、 确定论文终稿 6.2012年5月10日前:指导老师负责收集学生的毕业论文打印稿三份、论文 电子稿、论文管理手册交专业主任。2012年5月10日论文指导老师统一到学院完成论文答辩前的各项工作,各专业对毕业设计(论文)进行形式审查、分组评阅 ●开题报告:“开题报告内容”填写有接近2面信纸的内容,请写好初稿给我 看后才填写上去,且必须将页面填满。 开题报告的内容应包括:(你所学的《研究方法课程》可以派上用 场了。) (1)选题的背景、目的和意义; (2)毕业设计(论文)应用的原理和理论依据; (3)毕业设计(论文)方案论证分析(指出课题难点和拟解决的关 键问题,拟采取的研究方法及其可行性,论文的创新点等); (4)预期成果形式:论文、作品 (5)工作进度计划; (6)参考文献。 ●进展情况记录:5页每页约半张信纸的内容 第一页:2011年11月1日——2011年12月31日:完成论文的选题和开题报告的撰写 第二页:2012年1月1日——2012年1月31日前:学生向指导老师提交毕业设计(论文)第一稿

数学毕业论文优秀范文

数学毕业论文优秀范文 浅谈小学数学教育与信息技术的整合 小学数学与信息技术整合是新课程改革背景下的重要教学创新举措,对小学数学教育 水平提升有着重要作用。小学数学教育与信息技术整合,能够充分结合小学生自身特点, 注重教学设计,激发学生学习兴趣;基于对教材内容直观化、形象化处理基础上,能够突 出教学重点与教学难点,促进教学效率的提升;打破传统教学模式,构建创新型教学课堂,使学生成为课堂教学中的主体,积极进行信息反馈与评价,这对优化教学方式有着重要意义。本文将围绕小学数学教育与信息技术整合现状,提出优化策略促进小学数学教育与信 息技术更好整合应用,提高数学教学质量。 一、小学数学教育与信息技术整合的现状 小学数学教育与信息技术整合在教育教学活动中取得了良好成果,但在教学实践应用 中仍存在有待改进之处,下面是对小学数学教育与信息技术整合中常见的问题总结:1目前教育体制下小学数学教师队伍整体素质有待提升。在实践调查中了解到仍有部分教师对小 学数学教育与信息技术的整合认识不深,且不具备灵活运用信息技术的能力,使教学水平 参差不齐。由于小学生各个方面能力与综合素质不高,尚未掌握有效的学习方法,在学习 过程中接受新知识与新事物的能力较弱,这都直接影响了教育的顺利开展。2在小学数学 教育中存在的最亟待解决的问题就是交流问题。在长期传统教育模式下,已经形成了以教 师为主体的教学模式,教师与学生之间的沟通交流较少,缺乏良好的师生关系的建立,这 不利于学生对问题的接受和探索,也不利于课堂教学效率的提升。3目前,我国教育多以 试卷方式进行学生知识的考核,即应试教育。只要适应考试、通过考试,就能打上所谓 “好学生”的标签。此种方式并不是不好,起码说明学到的知识学生都会了,但这也仅仅 能够证明学生学会了知识。其实,对所学知识进行应用,是学生学习知识的另一个重要组 成部分。只有学以致用,才能使学生在学习的同时解放思想、积极创新。此类问题也是亟 待解决的问题之一。 二、促进小学数学教育与信息技术整合的策略分析 1.提升师生整体素质 小学数学教育与信息技术整合为取得更好效果,要全面提升师生整体素质。教师在数 学教学中应用信息技术,就应真正掌握信息技术的应用方法,在实践中不断积累和学习, 达到灵活运用到数学教学中。在课堂教学中教师要积极使用电脑课件教学,通过制作PPT 等形式通过多媒体的影音配合,优化课堂教学结构。同时,在课后教师也要掌握利用先进 的信息技术进行课后作业的收、留。如利用微信、QQ等交流工具和平台解答问题,做到教师素质的迅速提高。同时,积极引导学生利用其他的交流工具对课上不懂的问题进行课下

本科毕业论文定稿

材料科学与工程专业本科毕业论文 新型煤岩注浆材料的制备及性能研究 学生姓名:张道令 学号:310606010428 指导教师:刘小星 专业:材料科学与工程 年级:材料06级 学校:河南理工大学

摘要 注浆技术是岩土工程学的一个分支,属于地基处理的范畴。随着注浆技术的广泛应用,注浆材料也得到了较大的发展。开发综合性能指标高及成本较低的绿色新型注浆材料是材料界和工程界研究开发的共同课题,许多科研单位都对新型注浆材料进行了研究并取得了一定成果,但涉及硅酸盐/聚氨酯复合新型煤岩注浆加固材料的研究则比较少,对其研究深度还有待于深入。本文通过具体的配方试验,对浆材的凝胶时间及固结强度进行了较为详细的研究,掌握了不同配方下该浆材的凝胶时间及固结强度的影响因素,开发了兼具堵水加固的聚氨酯类注浆材料;文章还通过试验总结得出:实际注浆工作中,应注意对浆液温度的控制,一方面要注意避免由于温度过高使浆液反应过快而产生“暴聚”现象;另一方面如环境温度过低,则要采取相应的升温措施以便降低浆液的初始粘度、加快浆液的反应速度,避免影响后续工期。 关键词:硅酸盐;聚氨酯;注浆;凝胶时间;抗压强度

Abstract Injection Grout,which belongs to Foundation treatment,is a foliation of geotechnical engineering science.Now,we requires the material which has good capability than before.It is our universal task to find the new grouting material .Numerous graduate schools have made some achievements on the new grouting materials,but it is little which targets the silicate s and polyurethane.We should do some research about it in a deep lever.The main content and conclusions are as follow:The author have done some experiments to research the gelatin time about the serum and clarify the gelatin time in different conditions .Author have made some futherly analysis about the factors which affect the gelatin time and the reasons why the adjustment of the gelatin time is 1imited. The author have done some experiments about the consolidation strength of the serum.According to the date of experiments,the author can seize the consolidation strength in different mix and time,and present the relation between it and time at one time.Addition,the experiment and construction practice indicates the following conclusions. In practical grouting work,control of the temperature of the serosity is significant.On the one hand,overheating hence the violent reaction should be avoid,on the other hand,if the temperature is too low,the heating step including lowering the initial viscosity and increasing the reaction velocity should be take so as to avoid delaying the following time limit of the project. Keywords:silicate;polyurethane;injection;the gelatin time;compressive strength

本科数学毕业论文

山西师范大学 毕业论文 论文题目:浅析Vandermonde行列式的 相关性质及其应用 学号: 姓名: 年级: 专业: 指导教师:

姓名郭燕华学号 09420773010 论文修改意见 指导教师年月日

浅析Vandermonde行列式的相关性质及其应用摘要:在高等数学的学习中,行列式无疑是一个重点和难点,它是后续课程线性方程组、矩阵、向量空间和线性变换的基础。而行列式的计算具有一定的规律性和技巧性。Vandermonde行列式是一类很重要的行列式。本文系统的阐述了Vandermonde 行列式的相关性质及其应用,通过各种方法说明了行列式中的一些计算问题以及如何利用Vandermonde行列式计算一般的行列式,用多个例子论述并总结了Vandermonde 行列式在科研和实践生活中如何更好的应用。 关键字: 行列式;Vandermonde行列式;Vandermonde

目录 第一章引言 (1) 第二章预备知识 (2) 2.1 定义 (2) 2.2 行列式的性质 (2) 2.3 行列式计算中的几种基本方法 (3) 2.3.1 三角形法 (3) 2.3.2 加边法或升级法 (4) 2.3.3 递推法或数学归纳法 (5) 第三章行列式的一种特殊类型Vandermonde行列式 (6) 3.1 Vandermonde行列式的证法 (6) 3.2 Vandermonde行列式的性质 (7) 3.2.1 推广的性质定理]7[:行列式 (7) 3.2.2 一个Vandermonde行列式为0的充分必要条件 (9) 3.2.3 V andermonde行列式的偏导数]8[ (9) 3.3 Vandermonde行列式的翻转与变形 (11) 3.4 Vandermonde行列式的应用 (12) 第四章小结 (17) 第五章参考文献 (18) 第六章谢辞 (19)

本科毕业论文(设计)写作规范

宝鸡文理学院本科毕业论文(设计)写作规范 (试行) 毕业论文(设计)(以下简称“论文”)写作是本科教学的重要环节,旨在培养本科生的创新意识及其发现问题、分析问题和解决问题的能力。为进一步规范论文撰写,保证论文质量,特制定本写作规范,请参照执行。 一、论文的基本结构 毕业论文(设计)由封面封底、学位论文原创性声明(学位论文知识产权及使用授权声明书)、中英文摘要、关键词、目录、正文、参考文献、致谢和附录等9个部分组成。文科类论文字数(正文)应在8000字(或4000英文单词)以上;理科类、工科类论文字数(正文)应在5000字以上。艺术类论文可以创作设计、创作说明相结合,论文字数(正文)应在4000字以上。 二、各部分具体要求 1.封面 论文封面封底采用全校统一格式(学校统一印发)。内容包括题目、姓名、学号、学院、专业班级、指导教师等基本信息。 论文题目应既能概括整个论文的中心内容,又能引人注目。论文题目字数不得超过25个汉字。封面打印要求:论文题目用四号黑体加粗、

居中、1.5倍行距、段前段后0行;其余部分均使用四号楷体_GB2312、居中、1.5倍行距、段前段后0行。 2.学位论文原创性声明(学位论文知识产权及使用授权声明书) 学位论文原创性声明和学位论文知识产权及使用授权声明书,打印格式:首行缩进2字符、小四号宋体,1.5倍行距;段前段后均为0行。必须学生和导师本人签字。 3.摘要(中、英文) 摘要是全篇论文的缩影,应具有独立性和自明性,要求能够体现论文的基本结构和主要观点。着重叙述结论和结果。摘要的篇幅应限制在300~500字。中文摘要的撰写要简明、扼要、完整,只表示新情况、新内容,过去的研究细节可取消,未来的研究计划不要纳入摘要,取消或尽量减少背景信息。中文摘要正文主要包括如下四部分内容:①论文研究的目的和重要性;②研究的内容及方法;③获得的基本结论;④主要研究成果。 “摘要:”采用左顶格、小四号黑体加粗、中间空两格,冒号同前;中文摘要正文采用小四号宋体,1.5倍行距,两端对齐,段前段后均为0行。 “摘要:”翻译为“Abstract:”,采用左顶格、小四号Times New Roman 加粗,冒号同前;英文摘要正文采用小四号Times New Roman,1.5倍行距,两端对齐,段前段后均为0行。内容应与“中文摘要”对应。使用第三人称,最好采用现在时态编写。 4.关键词(中、英文)

本科毕业论文设计老师评语

本科毕业论文设计老师评语 1. 该生能够较熟练运用所学的专业知识解决本文提出的企业会计准则相关规定的可 操作性差资产减值准备存在的特殊问题和资产减值准备计提外部监管难度大等几个方面问题,基础理论和专业知识掌握的较好,分析问题和解决问题的能力较强。 2. 该生对待毕业论文写作态度较端正,写作过程比较努力愿意思考,能够积极主动 地与指导教师沟通,认真听取指导教师的指导及修改意见,修改及完成毕业论文。 3. 选题符合……专业培养目标要求,也体现出较强的时代特色性与实践应用性,全 文结构基本合理,思路比较清晰,语言比较通顺,层次分明,观点表达基本准确,论据与 论点基本上保持一致,参考的文献资料与论题和论文内容结合紧密,能综合运用行政管理 专业原理知识并结合社会实际来分析文中的主要问题,但格式还不是很规范,创新点不够,部分论点的论证还缺乏说服力,语言凝练的还不够,总体上说,基本达到毕业论文的要求。以……。为主题,全文首先分析了……,然后再分析…。。,最后重点探讨了……, 4. 本论文选题有很强的应用价值,文献材料收集详实,综合运用了所学知识解决问题,所得数据合理,结论正确,有创新见解。另外论文格式正确,书写规范,条理清晰, 语言流畅。今后要进一步总结经验,对德育教育模式进行比较,这样可以把德育教育工作 得更好。论文能按时交稿,经过认真修改,已经达到本科论文的要求。 5. 选题较具时代性和现实性,全文结构安排合理,观点表达基本准确,思路基本清晰,全文内容基本上按照行政管理专业培养要求来写,查阅的相关资料也较多,但行政管 理专业特色体现的还不够充分,属于自己创新的东西也还不多。总体上符合毕业论文要求。 6. 本文以……为主题,重点探讨……。。问题,选题基本符合行政管理专业范畴, 充分体现出专业特色。全文结构符合要求,逻辑思路清晰,论据较充分,观点表达准确, 语言流畅,论证方法也较合理,但创新点不够,部分观点论证不充分,格式还不是非常的 规范,真正属于自己的思想不多。总体上基本合格。 7. 全文以————-为题,选题具有较强的新颖性和实用性。全文结构科学合理,逻 辑性强,思路清晰,查阅的参考文献资料符合论文要求。论证方法较合理。论证内容较有 说服力。对问题的分析比较透彻。该生在论证过程中也能很好的将行政管理专业知识原理 与社会现实结合起来。无论从选题上还是观点论证上都符合行政管理专业培养目标要求。 但创新点不够。 8. 全文以————-为题。重点探讨出——————的问题,然后针对问题提出有效 的建议。全文结构符合要求,逻辑思路清晰,论据较充分,观点表达准确,语言流畅,论 证方法教合理。参考的资料与主题结合紧密。 9. 论文思路清晰,语句通顺。能很好的调查————存在的问题。作者对于论文内 容有一定的了解和熟悉。思路清晰,层次清晰,逻辑结构合理。观点表达准确。研究原理

本科生毕业论文(设计)撰写规范

中南财经政法大学 本科生毕业论文(设计)撰写规范 毕业论文(设计)的撰写是学生在校学习阶段中非常重要的教学环节之一,是培养学生综合运用所学知识和技能,分析和解决实际问题,锻炼创新能力的重要手段。为了进一步规范本科生毕业论文(设计)的撰写工作,提高论文撰写质量,根据《中南财经政法大学本科生毕业论文(设计)管理办法》特制定本规范。 一、毕业论文(设计)内容及要求 毕业论文(设计)应包括以下几方面内容: A.封面;B.题目;C. 中外文摘要及关键词;D.目录;E. 正文;F. 注释;G. 参考文献;H. 致谢(可选)。 (一)封面 封面由学生自行打印。 (二)题目 毕业论文(设计)题目字数不得超过20个汉字,题目过长可设副标题。 (三)中外文摘要(中文在前,外文在后)及关键词 摘要是论文内容的简要陈述,应尽量反映论文的主要信息,内容包括研究目的、方法、成果和结论,不含图表,不加注释,具有独立性和完整性。中文摘要一般为不少于800 字,外文摘要应与中文摘要内容完全相同。 “摘要”字样位置居中。 关键词是反映毕业论文(设计)主题内容的名词,是供检索使用的。主题词条应为通用技术词汇,不得自造关键词。关键词一般为3~5个,按词条外延层次(学科目录分类),由高至低顺序排列。 关键词排在摘要正文部分下方。 (四)目录 目录要与正文题序层次一致,按级编写,要求层次清晰。主要包括绪论、正文主体、结论、主要参考文献等。 (五)正文 论文正文部分包括:绪论(或前言、序言)、论文主体及结论。 绪论是综合评述前人工作,说明论文工作的选题目的和意义,国内外文献综述,以及论文所要研究的内容。 论文主体是论文的主要组成部分。要求层次清楚,文字简练,通顺,重点突出。 结论(或结束语)作为单独一章排列,但标题前不加“第XXX章”字样。结论是整个论文的总结,应以简练的文字说明论文所做的工作,一般不超过两页。 (六)注释 正文中引用他人的观点及原话、主要数据等必须注明出处,有需要解释的内容,可以加注说明。所引来自著作需注明:作者、著作名、出版单位和出版年号、页号;所引资料来自刊物需注明:作者、篇名、发表的刊物名、出版年号、期号。论文中的注释不得少于20个,且一律采用尾注。 (七)主要参考文献 为了反映论文的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度,同时向读者提供有关信息的出处,正文之后一般应刊出主要参考文献。列出的只限于那些作者亲自阅读过的,最重要的且发表在公开出版物上的文献或网上下载的资料。论文中被引用的参考文献序号置于所引用部分的右上角如

本科毕业生论文设计(数学专业)

***大学2016届毕业论文(设计) 论文(设计)题目浅谈小学数学课堂中学习兴趣的培养子课题题目 姓名 ******* 学号 ******10 所属院系数学系 专业年级数学与应用数学 指导教师 ******* 201**年 5 月

摘要 兴趣是最好的老师,学生兴趣的激发在提高教学质量上起到重要的作用,要想使初中生掌握新的数学知识,有用地引发学生的数学学习兴趣就显得尤为重要,兴趣是学习成功的诀要,是获取知识的开端,是求知欲望的基础。 我们都知道在数学课堂中有很多数学知识枯燥无味,很多学生因此不喜欢数学,那么数学课堂应该以活跃课堂气氛、提高教学质量为目标,将乏味的数学理论知识学习变得丰富有趣,将学生学习新知识的压力转变为学习的强大动力,有效地提高数学课堂的学习效率。本篇论文从学生现状分析、影响学生学习的兴趣的因素和如何提高学生学习兴趣三方面进行研究。 关键词:学生学习现状影响因素提高兴趣

Abstract Interest is the best teacher, students interested in the excitation to improve the quality of teaching plays an important role, in order to make the junior middle school students to master the new mathematical knowledge, effectively stimulate student's mathematics study interest is particularly important, because the interest is the secret of success in learning is beginning of knowledge, is foundation of the desire for knowledge. We all know that a lot of mathematical knowledge to dry in the mathematics classroom, many students are so don't like math, then mathematics classroom should to active classroom atmosphere, improving teaching quality as the goal, the tedious mathematical theory of knowledge, learning to become rich and interesting, students learning new knowledge to change the pressure of learning power, effectively improve the efficiency of mathematics classroom learning. This paper from the analysis of the current situation of students, the factors that affect the students' learning interest, how to improve the students' learning interest in three aspects. Key words: Students' learning situation, influencing factors, increasing interest

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