《弹性作息》——2016幼教年会第二分会场发言PPT(南京市实验幼儿园 黄菲)_看图王

【幼儿教学】南京市第一“幼稚园”

案例正文： 南京市第一幼儿园1 摘要：本案例描述了历史悠久的南京市第一幼儿园的基本情况、教学理念、教育优势、社会评价等诸多方面。重点描述了南京市第一幼儿园的幼儿国际部的成长过程、定位思路、教育现状以及碰到的问题。在社会对幼教的要求越来越高，竞争对手越来越多，竞争方式越来越多样的社会背景下，作为一个名牌公立幼儿园，作为一个公立幼儿园的国际部，应该如何发展？在教师、教材等方面的管理与创新应该如何进行？幼儿园做出了一些探索和思考。 关键词：幼儿园；幼教；双语教学 0 引言 2009年6月的一个上午，南京市第一幼儿园园长（以下简称一幼）陆娴敏园长、副园长周联和她国际部的几位干将：王曦梓（负责国际部外教引进和管理）、周洁（负责教学内容开发）一起坐在“教育文化之旅”陈列室里商量引进美国学乐教育出版集团下属的学乐儿童英语的美国原版英语教材的事情。 这里虽说是个陈列室，但中间有舒适的沙发和好看的茶几，又有几分接待 室和会议室的味道。这个房间是新装修的，四周摆满了展板，展板上满满写的 的全是一幼的优秀教育事例和优秀教育理念……(见附件 1) 1 南京市第一幼儿园 南京市第一幼儿园是一所历史悠久有着深厚的教育文化积淀的幼儿园。创立于 1949年，是南京建园最早、规模最大的一所全托兼日托幼儿园，南京市一幼原是 1890年时清朝最大的一个文正书院，清朝最末一个状元张謇任院长；1914年为江苏省南京中学，成为培育党政领导人的摇篮；1947年为儿童福利实验区（总部）；1949年9月1日创建为市委托儿所、成为培育祖国花朵的摇篮；1956年更名为南京市一幼。79岁高龄的著名学者吴敬琏在重返故乡南京时还来到一幼看看她 1.本案例由南京大学商学院的吴爱胤、韩顺平撰写，版权归南京大学商学院所有。未经允许，本案例的所 有部分都不能以任何方式与手段擅自复制或传播。 2.本案例授权中国管理案例共享中心使用。 3.本案例是在2009年6月对南京市第一幼儿园陆娴敏园长访谈，南京市第一幼儿园网站信息，以及相关 调查的基础上成文的。 4.本案例只供课堂讨论之用，并无意暗示或说明某种管理行为是否有效。

幼儿园园长及骨干教师高级研修班走进南京学习心得体会

幼儿园园长及骨干教师高级研修班走进南 京学习心得体会 为了进一步提高幼儿园课程的领导力，更好地组织落实课程方案，真正提升幼儿园的内涵，为颍泉区幼儿提供更优质的学前教育服务，12月4日9日，颍泉区幼儿园园长及骨干教师在教育局领导王传宏主任和郭晓静科长的带领下在南京进行研修学习。我是闻集幼儿园的老师王效影，有幸参加这次5天的学习，受益匪浅! 在开班仪式上，颍泉区教育局党组成员、教研室主任王传宏回顾了近两年的幼儿园课改之路，阐述了本次活动的目的、背景，并向每个学员提出要求：细心聆听，认真记录，达到理论的提升，经验的积累。各园所基于本园的园情，对照反思，梳理经验，切不可生搬硬套。各园尤其是帮扶园之间加强交流，共同推进幼儿园课改进程的步伐。王主任的话给了我很大的启发。 本次培训形式多样，结合讲座、实地参观、参与活动等多种方式，组织开展理论学习、观摩实践。多形式、多途径、多领域、多角度的学习，促使我对课程进行多维度的思考，从而寻觅推进与实施园本课程的更适宜途径，进一步优化课程方案。我相信对我以后的工作会有帮助的。 南京师范大学学前教育研究中心主任、教育学博士王海英教授的《我们需要什么样的学前教育》、《幼儿园课程游戏化的理论与实践》、《儿童本位的幼儿园环境设计及教师支持策略》等讲座，让我了解到

我们的立场--回到儿童本位，落实《指南》精神，让环境回到儿童立场，让课程回到儿童立场，让生活回到儿童立场，让我对当前学前教育应该走什么样的道路有了深刻了解。最后一天又听了南京师范大学学前教育博士何峰的《课程游戏化背景下幼儿园课程实施路径》的讲座，让我了解了课程游戏化的理念和提高课程游戏化能力。苏州第二师范学院院长尹坚勤的《幼儿园综合主题课程的建构》更是让我这个海底之娃大开眼界，她讲了瑞吉欧教学档案记录和新西兰学习故事。在多个层面实现了幼儿园课程的综合。 去了三所幼儿园各有千秋，梅花山庄幼儿园、南京热河南路幼儿园和南京市实验幼儿园。现场观摩了三节课堂教学，他们的课堂教学贴近生活，以孩子为主，游戏化课程，值得学习。她们的园领导详细介绍了园内课程建设与推进的经验，从课程理念的树立、环境的创设、具体的方法，结合实例进行讲解，以及幼儿园的安全卫生及后勤工作的经验介绍受到参与学员的极力好评。最让我念念不忘的是她们的环境创设都是来自大自然的树枝、树棒、树叶;废物利用，纸片纸箱和瓶子;以孩子为主题加上老师和家长的配合，真的太棒了!我要好好学习! 生活即教育，教育即生活。好的课程建设，不一定要有多少高度，但一定要贴近生活，贴近儿童。合理利用好周边资源，分析园所需求，是课程建设的第一步。以后我将尽力做一名善于发现和观察的老师，做一名活教师，创设活环境，带出活孩子。真正的做到回归生活、回归儿童!看得见儿童才能找得到课程，做一个懂生活、爱生活、善发

2016亚洲幼教年会

金秋十月，【2016亚洲幼教年会】将于10月21日至23日在苏州盛大举办！ 年会精心筹备，服务升级，议题委精心规划24个专题、115个议题，以最大限度地保证您收获的价值。例如：东方之星为您策划的幼儿园园本课程建设、全人教育在幼儿英语课堂中的应用、如何引发幼儿的数学探究、如何吸收阅读的力量？绘本的魅力您真的懂吗？真的知道如何使用Ta么？快抢步进入会场吧！ 还有，高品质幼教质量、信息化、特色发展模式、招生、多国现状等等很多精彩，真正不能错过…… 01class专题：苏州专场 议题：学前教育发展的成果与展望 ——苏州市多元普惠成果交流 ——苏州工业园区、相城区多元普惠优质成果介绍 ——苏州市教育局 02class专题：普惠园/ 营利非营利 议题：中国民办教育面临重大制度变革 ——吴华【三人论道】：资本介入，新政出台，将给民办幼儿园带来的是危还是机？ ——王国平张维春陶韦佳

03class 专题：高品质·幼教质量 议题：幼儿园质量的提高与方案评估 ——郝和平议题：高品质幼儿园与高品质幼儿园教师 ——Walter S. Gilliam（美国）议题：情商研究与启示 ——Tong Liu, 刘彤（美国）【论坛】强化过程质量管理的保教细节品质 ——让质量成为发展的源头活水 ——焦敏高晓红许继红议题：高品质幼儿园的运营与管理 ——黄雪峰议题：基于游戏素养提升的教师专业发展之路 ——董旭花议题：如何通过评优活动体现教育观、课程观和质量观 ——苏婧【论坛】幼儿园质量制胜的秘籍 ——新时期园长必须精通战略管理的价值趋向 ——杨文泽罗昆山史燕来程大坤冯惠燕赵春梅 04class 专题：幼教理念与价值观 议题：幼儿语言关键经验与学习指导

南京各省级示范幼儿园情况

鼓楼区 江苏省军区机关幼儿园：省级示范园，三四月份招生，招收名额3个班，每班25人，主要面向部队招生，如有空余名额则对外招生，电话83370596。 江苏省级机关实验幼儿园：省级示范园，招生范围：面向省级机关各厅局、各部委办招生，少量名额面向社会招生。2002年8月31日以前出生的儿童，不论户口、国籍提供寄宿制或者日托式教育；捐资助园费：小托班：3600元／年（二教一保）；不夜宿班：3600元／年（二教一保）；全托（夜宿）班：4000元／年（二教三保）；蒙氏生态双语班：6000元／年（两教一保，另配有英语教师）；钢琴班：7000元／年。 南京实验幼儿园：宁海路匡芦新村113号，省级示范幼儿园，招收亲子班，83722187－8101。 南京市第二幼儿园：地址是上海路南东瓜市1号，省级示范园，高质教学，招生名额已满，电话86613354。 第三幼儿园：地址是渊声巷3号，省级示范园，现在可以报名登记，如不核算，在以前上有所提高，电话83305383。 南京市鼓楼幼儿园：省级示范园，招生人数总园＋分园150人，去年入园宝宝捐资助学费三年1．5万元，特色是让孩子全面发展，总园咨询电话：86635264，北京西路4号；分园咨询电话：86217794，地址是聚福园97号。 玄武区 南京长江路小学附属幼儿园：省级示范园，去年赞助费是一年3000元，地址是长江路260号，电话86647812。 珠江路小学附属幼儿园：省级示范园，地址是老虎桥16号，电话83611141，招生计划为小班30人，托班50人，去年的捐资助学费为每年3000元，特色是游戏活动、数学教学和美术教学。 市级机关幼儿园：地址是北京东路24号，省级示范园，电话83615827，特色是创造教育、心理教育，招生计划五个小班，两个托班，主要是面向机关，有空余名额面向社会招生。 北京东路小学幼儿园：省级示范园，地址是北京东路4号，双轨制，招生名额已满。 熊猫电子集团御道街幼儿园：地址是中山东路526号院内，市级示范园，电话84620286，特色是双语、科技教学，招生计划为四个小班，三个托班。 白下区 南京市第一幼儿园：地址是白下路266号，省级示范园，电话86647686。游府西街幼儿园：省级示范园，地址是德安里13－1号，招生已满，电话84510854。太平巷幼儿园：地址是太平巷8号，省级示范园，特色是开放性教学，电话86641329。梅花山庄幼儿园：省级示范园，特色是民间艺术教育，小班和托班对外招生，招生计划是一个小班一个托班，共50人左右，主要招生对象是小区居民的孩子，地址是苜蓿园大街66号，电话84580835。 秦淮区 中华路幼儿园：省级示范园，地址是弓箭坊42号，电话86624178，52249523，两到三个班，去年入园小朋友赞助费是一年3000元，幼儿数学教育，美术作为特色。小西湖幼儿园：市级示范园，电话86625216，健康教育、体育，去年入园小朋友赞助费是一年3000元，地址是马道街3号。 建邺区 第五幼儿园：省级示范幼儿园，地址是南湖利民村42号，电话86416564，86452464，两个小班，两个托班，两岁半以上，现代教育技术、美术，去年入园小朋友赞助费是一年3000元。

【小步亲子着力在线早教倡导家庭早教理念】老师的教学理念有哪些

【小步亲子着力在线早教倡导家庭早教理念】老 师的教学理念有哪些 近日，苏州2018亚洲幼教年会暨幼教展览会在苏州举办，作为 学前教育行业前瞻和规划未来的重要盛会，小步亲子受邀与全球二 十多个国家和地区的幼教人在这里共同探讨不同区域的幼教成果和 前瞻趋势。 在会议中，小步亲子联合创始人首席内容官张楠就线上早教的机遇和挑战的话题，对在家早教新风口从用户和行业角度进行了全方 位多角度的分享，张楠认为：随着社会发展和消费升级，大众对孩 子的早期教育开始更多的投入和看重，而让家庭回归早教核心位置 是早教市场新增长的重要体现。 小步亲子于2017年成立，率先提出了在家早教概念，并在短短 一年半的时间就实现了300W精准父母用户的积累。目前小步亲子核 心产品服务体系，已经全面包含了在家早教核心课和亲子互动系列 专项课等亲子互动课程，构建了全面成体系的在家早教解决方案， 帮助新手父母轻松实现高质量陪伴。同时小步亲子还提供全部免费 的家长大学，通过八大体系全方位知识学习课程，帮助更多学习型 家长，构建新手家长对宝宝教育养育知识体系。 著名教育家蒙台梭利曾这样说过：人生的头3年胜过以后发展的各个阶段，胜过3岁直到死亡的总和。 而诺贝尔奖得主经济学家詹姆斯赫克曼也曾指出：0-5岁早期教 育投资回报率最高。 数据显示，随着中国社会整体消费升级和开放程度的加深，数千万的0-3岁的宝宝迫切需要更高品质、更高效的早期教育。早期教 育重要的交互方式是亲子陪伴，而家庭是重要的亲子陪伴的场所， 客观上来说，在家早教，父母和孩子可以实现724小时的亲子陪伴，这对于孩子的早期成长非常重要。

而2017年上线的小步亲子更是从全新的更科学出发点解决问题，因为孩子的健康成长不能缺少父母的结伴，而通过什么样的陪伴方式，专注为父母提供在家早教解决方案，通过父母和孩子践行高质 量亲子陪伴，是小步亲子产品服务的核心出发点。 为此小步亲子就此提供了全新的解决方案：深耕早期教育痛点和诉求，打造全免费的游戏馆、绘本馆、科学馆和音乐馆等，帮助父 母实现亲子陪伴；并提供全面科学的在家早教核心课程以及专注不 同角度能力提升的专享课程；推行逻辑、精细运动、认知训练一体 的磁力片课程；另外还有专业音乐人制作的音乐唤醒感知课程等， 帮助提升孩子的各项能力。 小步亲子联合创始人首席内容官张楠表示:未来我们将继续努力，深耕在线早教品质提升，会从课程、服务等多角度多方位不断精进，继续提升0-3岁赋能教育的效率，并持续推动业务体系完善，更好 的传播家庭早教理念，帮助更多家庭回归早教的核心重要位置，让 更多孩子的开始几年良性发展。

南京幼儿园名单

省、市级示范幼儿园一览表 长江路小学附属幼儿园长江路260号 86647812 北京东路小学附属幼儿园北京东路47号 57713934 珠江路小学附属幼儿园老虎桥16号 83611141 南京军区南京实验幼儿园黄埔路3号 83386192 太平巷幼儿园太平巷8号 86641329 市第一幼儿园白下路226号 86647868 工程兵工程学院幼儿园海福巷1号 84873682 中华路幼儿园弓箭坊42号 86624178 建邺区实验幼儿园长虹路389号 52431401 市实验幼儿园匡芦新村113号 52431401 鼓楼幼儿园北京西路4号 86635264 市第二幼儿园上海路南东瓜市1号 86635439 市第三幼儿园渊声巷3号 83305383 省级机关实验幼儿园马鞍山路l号 583724648 省军区幼儿园中央路208号 583370596 于家巷幼儿园于家巷9号 58808829 滨江幼儿园金陵新六村 858793664 南化公司九村幼儿园大厂葛关路 57054832 扬子石化公司第六幼儿园大厂扬子九村 857782114转江宁区实验幼儿园东山镇鼓山路1号 852281030 市级示范园 南京军区政治部机关幼儿园龙蟠中路8号 83386249 市级机关幼儿园北京东路24号 83615867 熊猫集团御道街幼儿园中山东路526号 84620286 空军后勤机关幼儿园汉府街18号 83388680 淮海幼儿园八条巷7号 86648845 游府西街幼儿园游府西街24号 84510854 梅花山庄幼儿园苜蓿园大街66号 84580835 南京军区联勤部幼儿园铜井巷4号 83387340 小西湖幼儿园马道街3号 86625216 第五幼儿园南湖利民村42号 86416564 沿河幼儿园南湖沿河四村24号 86419298 河海大学幼儿园仙霞路50号 83713777 南师大幼儿园匡芦新村2号 83598538 省级机关第一幼儿园中山北路40号 83225937 下关区实验幼儿园东井村3号 85505559 南京化工厂幼儿园南苑路1号 85314192转 栖霞区实验幼儿园尧化门尧化村2号 85560791 雨花台区实验幼儿园共青团路一村12幢 52422195 国际关系学院幼儿园板桥 86701255 梅山冶金公司矿部幼儿园中华门外西善桥 52414560转

浅谈多媒体一体机的在教育行业的发展与应用

浅谈多媒体一体机的发展与应用 随着科技的发展，人们的物质生活已经得到了极大的改变与进步。特别是信息技术、记算机技术、与网络技术的发展，已极大地改变了人们的生活方式与思维习惯。它的影响波及各个行业，并渗透进人们生活的每个细节。而对于意义重大的教育行业，更是如此。 从上世纪90年代的中学电脑普及课程，至现在的计算机语言编程、网络技术与安全、电子商务与网络推广，这一切，都是基于强大的硬件支持，并与之相互促进的。就教育行业而言，教学用品的变化，也同样见证和反应了这一切。 特别是近年来，教学活动从只用黑板发展到增加白板、幻灯机、电脑等作为教不动的辅助，再发展到今天的多媒体一体机了，短短的10多年间，当我们注意到它时，巨大的变化已经发生了。 多媒体教学一体机，或有称为多媒体触控一体机、交互式一体机，这些说的都是一样的东西。总结为以下几个关键点：多媒体、一体机、可触控、遥控、或兼具电脑键盘输入的功能。多媒体功能，显而易见地是，以前的幻灯式、投影式放映方式变成直接了当的屏显方式；资料从幻灯片、影碟、磁带等集合为电脑硬盘；而最重要的是它只有一个身躯，本质上正好和它的名称相反，是单媒单体，但却是集成了多媒介、多物体的功能于一身。身兼“数职”，功能强大。 聪明人很快就可以了解到，这种机器其实是变化了形态的触屏电脑，拿品祺一款多媒体教学一体机为例，我们来看它的配置就明白了：同样由主板、CPU、内存、固态硬盘、触屏组成，只有外型设计不同罢了，其系统也是window8系统。加了底座方便移动，加了升降杆方面跟据使用者身高与惯进行调节，这些添加，就是针对教学场所特点与教学需要而设计的；同时，再加入相应的教学软件，

幼儿园园长及骨干教师高级研修班走进南京学习心得体会

幼儿园园长及骨干教师高级研修班走进南京学 习心得体会 为了进一步提高幼儿园课程的领导力，更好地组织落实课程方案，真正提升幼儿园的内涵，为颍泉区幼儿提供更优质的学前教育服务，12月4日-9日，颍泉区幼儿园园长及骨干教师在教育局领导王传宏主任和郭晓静科长的带领下在南京进行研修学习。我是闻集幼儿园的老师王效影，有幸参加这次5天的学习，受益匪浅! 在开班仪式上，颍泉区教育局党组成员、教研室主任王传宏回顾了近两年的幼儿园课改之路，阐述了本次活动的目的、背景，并向每个学员提出要求：细心聆听，认真记录，达到理论的提升，经验的积累。各园所基于本园的园情，对照反思，梳理经验，切不可生搬硬套。各园尤其是帮扶园之间加强交流，共同推进幼儿园课改进程的步伐。王主任的话给了我很大的启发。 本次培训形式多样，结合讲座、实地参观、参与活动等多种方式，组织开展理论学习、观摩实践。多形式、多途径、多领域、多角度的学习，促使我对课程进行多维度的思考，从而寻觅推进与实施园本课程的更适宜途径，进一步优化课程方案。我相信对我以后的工作会有帮助的。

南京师范大学学前教育研究中心主任、教育学博士王海英教授的《我们需要什么样的学前教育》、《幼儿园课程游戏化的理论与实践》、《儿童本位的幼儿园环境设计及教师支持策略》等讲座，让我了解到我们的立场--回到儿童本位，落实《指南》精神，让环境回到儿童立场，让课程回到儿童立场，让生活回到儿童立场，让我对“当前学前教育应该走什么样的道路”有了深刻了解。最后一天又听了南京师范大学学前教育博士何峰的《课程游戏化背景下幼儿园课程实施路径》的讲座，让我了解了课程游戏化的理念和提高课程游戏化能力。苏州第二师范学院院长尹坚勤的《幼儿园综合主题课程的建构》更是让我这个海底之娃大开眼界，她讲了瑞吉欧教学档案记录和新西兰”;学习故事”。在多个层面实现了幼儿园课程的综合。 去了三所幼儿园各有千秋，梅花山庄幼儿园、南京热河南路幼儿园和南京市实验幼儿园。现场观摩了三节课堂教学，他们的课堂教学贴近生活，以孩子为主，游戏化课程，值得学习。她们的园领导详细介绍了园内课程建设与推进的经验，从课程理念的树立、环境的创设、具体的方法，结合实例进行讲解，以及幼儿园的安全卫生及后勤工作的经验介绍受到参与学员的极力好评。最让我念念不忘的是她们的环境创设都是来自大自然的树枝、树棒、树叶;废物利用，纸片纸箱和瓶子;以孩子为主题加上老师和家长的配合，真的太棒了!我要好好学习!

亚洲幼教年会

亚洲幼教年会 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

金秋十月，【2016亚洲幼教年会】将于10月21日至23日在苏州盛大举办！ 年会精心筹备，服务升级，议题委精心规划24个专题、115个议题，以最大限度地保证您收获的价值。例如：东方之星为您策划的幼儿园园本课程建设、全人教育在幼儿英语课堂中的应用、如何引发幼儿的数学探究、如何吸收阅读的力量？绘本的魅力您真的懂吗？真的知道如何使用Ta么？快抢步进入会场吧！ 还有，高品质幼教质量、信息化、特色发展模式、招生、多国现状等等很多精彩，真正不能错过…… 01class专题：苏州专场 议题：学前教育发展的成果与展望 ——苏州市多元普惠成果交流 ——苏州工业园区、相城区多元普惠优质成果介绍 ——苏州市教育局02class专题：普惠园 / 营利非营利 议题：中国民办教育面临重大制度变革 ——吴华【三人论道】：资本介入，新政出台，将给民办幼儿园带来的是危还是机？ ——王国平张维春陶韦佳03class专题：高品质·幼教质量 议题：幼儿园质量的提高与方案评估 ——郝和平议题：高品质幼儿园与高品质幼儿园教师 ——Walter S. Gilliam（美国）议题：情商研究与启示

——Tong Liu, 刘彤（美国）【论坛】强化过程质量管理的保教细节品质 ——让质量成为发展的源头活水 ——焦敏高晓红许继红 议题：高品质幼儿园的运营与管理 ——黄雪峰议题：基于游戏素养提升的教师专业发展之路 ——董旭花议题：如何通过评优活动体现教育观、课程观和质量观 ——苏婧【论坛】幼儿园质量制胜的秘籍 ——新时期园长必须精通战略管理的价值趋向 ——杨文泽罗昆山史燕来程大坤冯惠燕赵春梅04class专题：幼教理念与价值观 议题：幼儿语言关键经验与学习指导 ——余珍有议题：幼儿英语教育民族化即是国际化 ——刘宏冰议题：传承华夏文脉，留住中国传统文化之根——谈幼教人现时代的民族使命从“礼”做起 ——王永豪【论坛】民族使命的呼唤 ——中国特色国际视野下“中国式幼儿园”势不可挡 ——赵春梅袁霞王少群

幼儿园提费策略有哪些

一说幼儿园提费，很多人想提不敢提，最大的原因是怕失败。敢于吃螃蟹的人，常会选择品牌合作，大多这样做的人是希望通过品牌加持，既增加名气，更能带来真正的品质提升，切实让孩子受益、家长受益。如果做不到这一点，品牌合作的价值不但没有，更无法实现提费一说。因此，选品牌更要好找准核心、看好服务，稳健实现提费。 1、找准核心 一个幼儿园的核心竞争力，一定是教育。好的教育也要通过好的系统好的后续服务，才能真正在加盟机构落地。因此，提费选品牌，要看教育理念、看教育成果、看后续服务。 甘肃爱弥儿幼儿园是当地幼教领头人，运营实践蒙特梭利教育10年，在当地生源规模最大，口碑最好，幼儿园特色是蒙特梭利教育。凡是家长早教理念的、重视教育的、经济条件好些的等家庭，都会把孩子送进去。但谁也没有想到这样一所响当当的幼儿园竟然也加盟了品牌。后来了解到，虽然在外人看来，张园长的园所很好，但张园长自己知道，只有不断的学习、不断的进步，教育成果真的不一样了，这种优势才能保持。为此，他带着老师经常去各地参加蒙特梭利各种教育培训。之前也看过品牌，但经过深入了解后，并没有看到核心竞争力。直到一次参加亚洲幼教年会，走进高级蒙氏数学培训，被教育深度所折服。走进直营园参观，同样是蒙氏幼儿园，看到班级里的孩子的品质、习惯、能力，被震撼的哑口无言。那时，张园长就问自己，这么好的教育，我为什么不带能给孩子，就这样幼儿园合作品牌，升级提费。老师们工作热情高涨、赛课、磨课，在费用全部提升的情况下，一周下来500多人的报名。这所幼儿园2个学期下来，规模扩大到1000人。教育成果、口碑很好，现在入园名额都需要提前一学期预定，

着实成为当地的高端民办园。 2、看好服务 服务是品牌帮助园所做强做大的基础，没有服务，吹嘘再好，终将是水中月、镜中花。因此，看服务首先看教研、教学方面，有没有老师们可以参考上课的课程体系，如每天上的课、有没有教师可以提升教师教研能力的教研体系。如小班孩子如何掌握数概念，中班孩子如何理解合成与分解、大班孩子如何理解数的逻辑关系等，紧紧围绕老师如何把游戏活动、课程上好。其次看营销，有没有完善的快速招生系统，有没有常规家园共育和成果展示系统。包含园内成果展示、园外成果展示等多种形式。第三看管理，有无标准模式化的管理模式、制度体系、岗位职责，如全园实用制度、千园各岗位说明书等，既可以提高做事的效率，同时可以让管理者省心省事。因此，看教育、看管理、看营销这三点是看服务的要点。 张园长10多年的老幼儿园加盟品牌，确实提高了收费、生源也翻倍了，以

参观南京幼儿园环境创设有感

参观南京幼儿园环境创设有感 *各位园长、各位老师大家中午好！ 今天非常荣幸能为大家介绍我们去南京参观学习的几所优秀园所的环境。此次学习，我们收获了很多。 我们一共参观了三所幼儿园，每个幼儿园的安排学习时间都是半天。进入幼儿园，首先是听汇报课，接下来会安排我们进入一些规定的教室和活动室参观。因为参观的时间都是有限的，拍的照片肯定不会非常全面。但是有很多有创意设计，她不仅美观而且适合幼儿的发展。真的值得我们去学习！ 下面，我会把我看见的、我听见的和我所理解的环境创设的内容带给大家。希望是大家所需要的，也希望能够给大家带来更多的所思所想。 * 其实，幼儿环境创设的主要内容主要包括：幼儿园的外部环境、幼儿园内部环境、班级环境和区域环境。这也是我们这次学习重点观看的内容。 *周一上午我们参观的是“南京市中华路幼儿园” 这所幼儿园分为两个分部，就像我们淮安市附属小学一样。我们参观的分部全部是大班年级，因为幼儿的年龄特点，所以呈现的是以绘本阅读为特色。虽然整个幼儿园只有六个班级，但是幼儿园的硬件设施非常齐全。 总结：首先，这所幼儿有幼儿园园歌。在我们听课活动室的主墙面上非常显眼。 其次，这所幼儿园能将班级游戏区、学习区和午睡区进行统一划分。这样的环境不仅有利于教师的管理，更有利于幼儿自然的形成规则。 在学习区和游戏区分别配备了一把椅子，避免了幼儿拿着椅子来回跑的现象。 在班级主墙面上都是以教育的主题内容相结合进行创设的。虽然都是一个主题，但是每个班抓住的点都是不同的。 在区域创设中教师不但有环境的装饰，更多的对游戏活动步骤的介绍。幼儿学会了看图玩游戏。这样的游戏才会让幼儿更投入。 在外部环境创设时，能更多的体现家乡的特设。让幼儿更了解自己的家乡。细心的老师会想到刚才观看的大区域挂牌也是关于南京特色的建筑。 *下午，我们参观的是“南京市实验幼儿园” 首先，园长请我们观看了一部“南京实验幼儿园”的园所介绍短片。这是一部大概10分钟左右的宣传短片。它让我们了解了南京实验60年来的辉煌办园历程。 这所幼儿园的参观时间只有20分钟，所以我拍摄的大多数是班级走道和楼梯的环境。拍照时我想这所幼儿园应该有好多美术专业老师吧，走道里画了的绘本故事、组

2016亚洲幼教年会

2016亚洲幼教年会

金秋十月，【2016亚洲幼教年会】将于10月21日至23日 在苏州盛大举办！ 年会精心筹备，服务升级，议题委精心规划24个专题、115个议题，以最大限度地保证您收获的价值。例如：东方之星为您策划的幼儿园园本课程建设、全人教育在幼儿英语课堂中的应用、如何引发幼儿的数学探究、如何吸收阅读的力量？绘本的魅力您真的懂吗？真的知道如何使用Ta么？快抢步进入会场吧！ 还有，高品质幼教质量、信息化、特色发展模式、招生、多国现状等等很多精彩，真正不能错过…… 01class专题：苏州专场 议题：学前教育发展的成果与展望

议题：高品质幼儿园与高品质幼儿园教师 ——Walter S. Gilliam（美国）议题：情商研究与启示 ——Tong Liu, 刘彤（美国）【论坛】强化过程质量管理的保教细节品质 ——让质量成为发展的源头活水 ——焦敏高晓红许继红议题：高品质幼儿园的运营与管理 ——黄雪峰议题：基于游戏素养提升的教师专业发展之路 ——董旭花议题：如何通过评优活动体现教育观、课程观和质量观 ——苏婧【论坛】幼儿园质量制胜的秘籍 ——新时期园长必须精通战略管理的价值趋向 ——杨文泽罗昆山史燕来程大坤冯惠燕赵春梅

04class 专题：幼教理念与价值观 议题：幼儿语言关键经验与学习指导 ——余珍有议题：幼儿英语教育民族化即是国际化 ——刘宏冰议题：传承华夏文脉，留住中国传统文化之根——谈幼教人现时代的民族使命从“礼”做起 ——王永豪【论坛】民族使命的呼唤 ——中国特色国际视野下“中国式幼儿园”势不可挡 ——赵春梅袁霞王少群【论坛】“三棵树一面旗”纵论幼教中国风——中国幼教回应世界的声音 ——王国平程淮赵春梅叶飞

从科学发现室看幼儿园科学探究活动

从科学发现室看幼儿园科学探究活动 21世纪初,中国启动了新一轮基础课程改革,把“培养学生的探究能力”确定为科学课程的核心目标。同一时期,部颁布了《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》),在《纲要》的指导下,界对探究式学习的探索进入了一个新的阶段。 南师大学者张俊认为,科学发现室作为“集体课堂教学之外给孩子提供一块自主探索和发现的空间”,其自主探究的意义和价值分外明显。 我国幼儿园设立科学发现室起源于20世纪80年代中期,当时南京师范大学王志明老师等幼儿教育专家从美国进修回国,开始鼓励和引导我国幼儿园建立科学发现室。科学发现室的主要作用是给幼儿的科学发现和科学探究提供专门的空间和设施。到90年代中期,科学发现室已经在我国幼儿园得到普及,科学发现和探究一时成为幼儿园科学教育领域的一股新潮。 那么,历经了20多年的摸索,科发室在促进儿童科学探究上起了怎样的作用呢? 就这个问题,记者展开了采访。在采访中,一个非常有意思的对比现象引起了记者的注意:

如果让孩子自选活动室,他们的去向几乎惊人地一致――科发室。 如果让教师自选公开课主题,他们的回避方向也惊人地一 致――科学活动。 曾看过美国天文学家卡尔萨根的一本书――《儿童是天生的科学家》,说的就是孩子与生俱来的对世界的强烈的探究本能和欲望。这一点被许多科学家和教育学家所认可。由此我们可以推断,对科发室的选择是孩子的天性使然。而追随孩子的兴趣和天性被认为是幼儿园课程选择的一个重要依据。那么,问题出现了――教师对科学活动的回避说明了什么? 按理说,在科发室里,儿童通过各种操作活动,观察、思考、比较、推理、判断、发现问题、解决问题的能力都将得到充分发展。但现实状况是很多幼儿园的科学发现室缺乏目标性、科学性,随意性较大, 已成为幼儿园教育中的软肋。 应付上级检查的摆设。在一些地区农村优质园的'验收过程中,验收组专家发现很多科发室内配置的操作器械崭新如初,其上积灰厚厚一层,可见这些器材基本上或者很久都没有给幼儿使用过。

南京市中小学、幼儿园视频监控系统配置要求(试行)doc-附

南京市中小学、幼儿园视频监控系统配置要求（试行） doc-附 附件1 南京市中小学、幼儿园视频监控系统配置要求,试行, 1、基本要求 1.1学校,指中小学、幼儿园～下同,视频监控系统是学校整体安全防范工作的重要组成部分～是学校技防系统的核心内容。 1.2学校视频监控系统建设应符合国家现行相关法律、法规的规定～实行统筹规划～坚持人防、物防、技防和制度防相结合的原则～以保障广大师生的人身和财产安全为重点～实现预防、阻止非法入侵和学校财产失窃的功能。 1.3学校视频监控系统建设中使用的产品应符合国家现行相关标准的要求～经检验或认证合格～不得造成对人员的伤害。产品设备选型力求全区统一、兼容～利于联网共享。 1.4学校视频监控系统建设宜与学校入侵报警系统、出入口控制系统、电子巡查系统、访客可视对讲系统等技防设备的建设统筹规划～要预留各系统联动以及区域学校视频监控平台互联互通的端口和空间～同时要兼顾今后学校管理、使用、维保的便捷性。 2、分区要求 2.1 一类监控区域,是指防止外来入侵及容易造成群体性伤害事件的区域, 2.1.1学校大门外一定区域,是指学生上下学时段～校门外人员密集集中的区域,, 2.1.2 学校大门口及其他与外界进出辅门, 2.1.3 学校周界内侧区域,

2.1.4 各单体建筑物主要出入口, 2.1.5 学生宿舍楼,区,的出入口, 2.1.6 食堂后场出入口、切配间、储藏室、操作间、备餐间, 2.1.7 易燃易爆、危化品实验室及其储藏室出入口, 2.2 二类监控区域,是指师生活动集中～容易造成意外伤害事故的区域, 1 2.2.1 室内体育馆、室外体育场及学生集中活动区域, 2.2.2 各建筑物内主要通道, 2.2.3 图书馆、报告厅、多功能教室等出入口, 2.2.4 食堂就餐区, 2.2.5地下停车库出入口、电梯轿厢, 2.3 三类监控区域,是指学校重要设施设备、控制中心及其它需要监控的区域, 2.3.1 贵重物品存放处,财务室,、网络中心、视频监控中心,室,、消防控制室等, 2.3.2 水、电、气、热、消防、监控等设备控制间出入口, 3、功能要求 3.1 一类监控区域要实现24小时全天候无盲区监控～二类监控区域要实现24 小时全天候监控。一、二类监控区域的监控图像要能清楚识别进出人员的面部和体貌特征、活动情况及进出车辆的车牌号。三类监控区域根据学校实际需要实施监控。 3.2 学校门卫室,传达室,、宿舍值班室、食堂值班室应设置入侵和紧急报警装置～并与监控系统联动～门卫室紧急报警装置应与属地接警中心联网。学校周界内侧应使用联动报警功能的摄像机～有入侵即可触发声光报警～并即时抓拍图像实时传送至门卫室。

南京幼儿园-南京第五幼儿园

南京市第五幼儿园 2016— 2017学年第二学期班级工作计划 班级：中三班教师：李、吕保育员：张 一、指导思想贯彻落实方面： 新学期我班教师根据幼儿园工作指导思想和工作重点，全面学习和执行《3-6岁幼儿学习与发展指南》要求，结合中班幼儿的年龄特点及发展规律，注重个体差异，激发孩子对集体活动的兴趣，并继续延续小班关注孩子良好行为习惯的养成，为未来的发展打好基础。同时，注重安全教育，让幼儿在安全的环境中积极健康成长。 二、班级工作管理方面： 1、幼儿概况： 本班现有幼儿共31名，其中男孩15 名，女孩 16名，经过入园一年半时间的了解，班级幼儿活泼外向较多，大部分幼儿在家里生活习惯良好，部分幼儿已经在家里能独立进餐、午睡、穿脱衣服了等等，现在班级共有三名幼儿是非独生子女。 2、发展状况 （1）动手能力发展：大部分孩子喜欢动手操作，而且能力较强，在绘画、做手工尤其突出。 （2）品德发展：通过一学年的教育与观察，发现班级幼儿性格开朗活泼，爱与人交往，但耐心不足。 （3）智力发展：在我们班级语言发展较好的幼儿：XXXX等，学思维方面：XXXX

等数学操作活动表现很棒！想象能力较丰富的有：XXXX等，在新学期里，我们将针对每个幼儿的不同特点进行教育。 三、幼儿发展方面（五大领域） （一）五大领域 社会教育领域： 1、适应幼儿园的集体生活，不哭闹、不怕生，情绪愉快。 2、能独立进行各种活动，不依赖成人，自己的事情自己做。 3、愿意和小朋友一起安静地玩游戏。 4、愿意和同伴分享自己的玩具，不独占。 5、遵守班级规则，学会排队，轮流玩。 6、遇到困难、挫折时，会请求成人帮助。 健康教育领域： 1、在新环境中，情绪能较快稳定，睡眠、饮食基本正常 2、能听信号向指定方向跑、在指定范围内四散跑，尽量不碰撞物体和同伴。 3、能双脚灵活交替上下楼梯。 4、喜欢玩球，学会用合适的力度互相滚接皮球，双手抛球、拍球。

南京幼儿园-南京第五幼儿园

南京市第五幼儿园 2016—2017 学年第二学期班级工作计划 班级：中三班教师：李、吕保育员：张 一、指导思想贯彻落实方面： 新学期我班教师根据幼儿园工作指导思想和工作重点，全面学习和执行《3-6 岁幼儿学习与发展指南》要求，结合中班幼儿的年龄特点及发展规律，注重个体差异，激发孩子对集体活动的兴趣，并继续延续小班关注孩子良好行为习惯的养成，为未来的发展打好基础。同时，注重安全教育，让幼儿在安全的环境中积极健康成长。 二、班级工作管理方面： 1、幼儿概况： 本班现有幼儿共31名，其中男孩15 名，女孩16 名，经过入园一年半时间的了解，班级幼儿活泼外向较多，大部分幼儿在家里生活习惯良好，部分幼儿已经在家里能独立进餐、午睡、穿脱衣服了等等，现在班级共有三名幼儿是非独生子女。 2、发展状况 （1）动手能力发展：大部分孩子喜欢动手操作，而且能力较强，在绘画、做手工尤其突出。 （2）品德发展：通过一学年的教育与观察，发现班级幼儿性格开朗活泼，爱与人交往，但耐心不足。 （3）智力发展：在我们班级语言发展较好的幼儿：XXXX等，学思维方面：XXXX等数学操作活动表现很棒！想象能力较丰富的有：XXXX等，在新学期里，我们将针对每个幼儿的不同特点进行教育。 三、幼儿发展方面（五大领域） （一）五大领域 社会教育领域： 1、适应幼儿园的集体生活，不哭闹、不怕生，情绪愉快。 2、能独立进行各种活动，不依赖成人，自己的事情自己做。 3、愿意和小朋友一起安静地玩游戏。 4、愿意和同伴分享自己的玩具，不独占。 5、遵守班级规则，学会排队，轮流玩。 6、遇到困难、挫折时，会请求成人帮助。 健康教育领域： 1、在新环境中，情绪能较快稳定，睡眠、饮食基本正常 2、能听信号向指定方向跑、在指定范围内四散跑，尽量不碰撞物体和同伴。 3、能双脚灵活交替上下楼梯。 4、喜欢玩球，学会用合适的力度互相滚接皮球，双手抛球、拍球。 5、有比较强烈的情绪反应时，能在成人的安抚下逐渐平静下来。 6、在集体活动中不做危险动作，有初步的自我保护意识。 艺术教育领域： 1、喜欢唱歌，知道歌曲的名称，理解歌曲的内容。 2、能模仿学唱短小歌曲，用适当的音量唱出歌词。 3、认识绘画工具和材料，会正确自然的握笔。 4、对色彩感兴趣，认识并学会使用红、黄、蓝、绿、黑、白等基本颜色。 5、经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。 6、认识泥工材料和工具，学会搓、团圆、压扁等基本方法简单塑造物体。语言教育领域： 1、别人对自己说话时能按安静地倾听，并做出回应。 2能用简短的语言表达自己的请求和愿望，喜欢与老师、小朋友交谈。 3、能安静的倾听别人讲话，能正确使用普通话。 4、愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼。