托小班户外活动

托小班户外活动
托小班户外活动

托小班户外活动

托小班户外活动教案

《小熊过生日》

活动目标:

1、培养与激发幼儿运动兴趣,让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉的参加到体育活动中。

2、幼儿能掌握屈膝跳的方法。

3、在游戏中感受快乐。

活动准备:

奶粉罐若干、呼啦圈若干、“山洞”四个

活动过程:

一、导入:

今天是小熊的生日,他想邀请我们所有的小朋友去参加他的生日party。但是去小熊的家,我们要钻过一个长长的山洞,走过一条弯弯的小路,再跳过一些小石阶才能到小熊的家。

二、基本过程:

1、现在我们就要去小熊家为他庆祝生日吧。

2、将幼儿分为两队,开始活动。先钻过山洞,然后走过S型小路。

师:小朋友们,你们还记得去小熊家的路怎么走吗?

师:哦!原来我们走错路了,那我们现在得回到我们出发的地点重新走一次。

3、将幼儿分为两队,先钻过山洞,然后走过S型小路。最后跳过呼啦圈,到达终点(小熊的家)。

三、结束过程:

小熊刚刚告诉老师,他的生日Party是在晚上举行,我们的小朋友们来得有些早了,他在他家的花园里为我们准备了很多玩具,请小朋友们先玩一会儿。

拍皮球

活动目标:

发展幼儿四肢协调能力

活动准备:

各种类型的大、小球若干只、2―3个塑料弓形门洞

活动过程:

1.引发幼儿用手、脚等方式推、踢大球,将大球推向四处。

2.引导幼儿用脚踢球入门。

3. 鼓励幼儿与同伴一起滚、接皮球(由近距离到远距离)。

4. 教师将皮球抛出去,然后去追皮球,暗示幼儿还可以用这种方法玩皮球。

建议:

1. 皮球的数量要大于幼儿的人数。

2. 此活动的场地要大些,便于幼儿有充分的活动空间。

3. 教师要细心观察护理,注意调节个别幼儿的运动量。

4. 在学习区域中练习幼儿用书《大与小》的内容,并学习按要求涂色。

《有趣的绳子》

活动目标:

1、学会绳子的几种玩法,练习走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作的综合能力。

2、形成良好的合作意识和创新精神,对玩绳活动产生兴趣。

活动准备:

1、幼儿有玩过绳子的经验。

2、猫头饰一个、与幼儿人数相等的绳子、录音机及伴奏磁带、活动场所。

活动过程:

1、开始部分:

师生扮演鸡妈妈和小鸡进入活动场地,随音乐做模仿热身运到;扇翅膀(上肢)、磨擦鸡嘴(下蹲)、理羽毛(体侧)、磨爪子(腹臂)、跳舞(跳跃和放松)等运动。

2、基本部分:

(1)取绳子。鸡妈妈带小鸡去捉虫子(绳子),要求每个幼儿捉一条虫子。(2)玩绳子。将虫子变成绳子,展开玩绳活动。

①幼儿自由玩绳子,巩固幼儿在角区活动中创编的绳子玩法。(伴音乐)

师:请小鸡们来玩一玩绳子,看谁玩的方法多,玩法与别人不一样,还可以和小伙伴一起玩。

②幼儿说说做做自己的玩绳方法。

师:请小鸡说说你用绳子做什么?你是怎么玩的?

③老师总结

绳子各种玩法,引导幼儿再次一物多玩。鼓励幼儿尝试别人的玩绳方法,主动与他人合作游戏,提醒注意安全。

(3)游戏:战胜野猫

①另一教师扮演野猫出场,引导幼儿想出躲避野猫的方法,并进行演示。(野猫巡视一圈,没捉到小鸡到一旁休息。)

②再次引导幼儿大胆想象,利用绳子变成武器战胜野猫,如:用绳绕圈子砸、捆绑等方法。

③幼儿抛绳表现胜利后的心情,练习抛掷动作。

3、结束部分

(1)以表扬为主评价鸡宝宝的聪明和勇敢。

(2)用绳子做小车随音乐开回活动室,结束活动。

《吹泡泡》

一、设计思路:户外活动时,孩子们总是嚷着要吹泡泡,看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落,孩子们都会追着泡泡跑,用小手去抓住,然后大声叫着:“老师,我抓到泡泡啦!”孩子们玩得很开心,象是一只只回归到大自然的小鸟,此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧!

二、活动目标:

①、通过活动,引导幼儿热爱大自然,体验大自然的美;

②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力;

③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

三、活动准备:

①、泡泡水②、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。

四、活动流程:

①、开始部分

小班户外亲子活动方案活动方案3篇

小班户外亲子活动方案活动方案3篇 [小班户外亲子活动方案_活动方案] 一、设计思路: 亲子活动是幼儿园教育教学活动中的一部分,和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件。为此,我们小班组特商定此次亲子户外活动,此次亲子户外活动的主题是《我和爸爸春天的约会》,也希望通过这次活动能够让孩子亲近大自然,感受大自然的美好,加深亲子之间的感情。 二、活动目标 1、亲近并感受大自然的美好。 2、孩子、家长共同分享亲子游戏的乐趣,加深亲子感情。 3、通过活动使孩子、家长、老师互动起来,增进情感,加强家园间的沟通、交流,促进家园同步。 三、时间: 20年月日上午9∶00--11:00 四、地点:西安市世界园艺博览会 五、人员:幼儿班全体幼儿、家长、老师 六、活动准备: 1、游戏所需道具:彩虹伞、海洋球 2、欢快的音乐和扩音器 3、照相机 七、活动安排:

2、亲子游戏 (1)滑翔伞:家长拉起滑翔布幼儿从滑翔步中爬向终点。 (2)彩虹伞: a、炒豆豆:把纸球放在彩虹伞中间,全体幼儿一起拉起彩虹伞,抖动彩虹伞,炒豆豆。 b、钻山洞:两位家长拉起彩虹伞的对角,成一个山洞,幼儿排着队从山洞里钻过。 c、捕鱼:拉着彩虹伞的对角当成鱼网,幼儿当成小鱼。 (3)、粘泡泡糖:所有的孩子与家长围成一个圆圈,(孩子站内圈,家长外圈)边拍手边说:“粘泡泡糖,粘泡泡糖。”孩子与家长问:“粘哪里?”老师说:“粘肩膀(或身体的其他部位)孩子家长马上两人一组互相碰肩膀。 3、家长游戏:夹气球 4、集体统一玩3个游乐项目。 [小班户外亲子活动方案_活动方案] 一、时间 12月1日(星期五)早上9∶00 二、地点 江心公园 三、活动准备 1、一次性台布数个

小班户外活动具体实施方案

幼儿教育回归本原的行动研究 ——小班户外活动具体实施方案 户外活动是小班幼儿在园生活、学习中的一项重要内容,在活动过程中我们依据小班幼儿的身心特点,积极有序安排各项体育活动,让孩子们在玩中学,玩中练,促进他们身心的健康和谐发展。在实践中,根据小班孩子动作发展及季节变化的特点创设丰富的户外体育活动环境,让幼儿自由选择,自主运动,自发生成。 一、投放材料: 为幼儿提供足够种类和数量的材料和玩具,以供幼儿选择和使用。活动材料投放如下: (一)球类:羊角球、皮球、软球、拉力球、乒乓球、气球、足球、篮球、排球、羽毛球 (二)自制户外活动器械:沙包、毽子、高跷、哑铃、花棍、花环、滚筒。 (三)车类:摇摆车、儿童车、小推车 (四)大型玩具:滑梯、扶桥、蹦蹦床、攀登架。 二、活动安排: 1、活动时间 户外大课间活动分上午活动、下午活动,上午为第一节活动课后一小时,下午为第一节活动课后一小时,共2小时进行活动。 2、活动内容: 上午活动:

(1)早操(热身运动、徒手操、响铃操、放松整理活动)(2)计划玩球活动 (3)户外游戏活动 下午活动: (1)计划玩球活动 (2)游戏活动与分散活动穿插进行 注:每周的一、三、五为体操队训练时间。 三、具体活动计划: 活动主要以玩球为主,穿插游戏活动和其它活动。

附一: 球的各种玩法: 1、拍球(单手、双手拍、两手交替拍):感知球的弹性,学习拍皮球。 2、滚球:两人面对,将球放在地面上使其滚动,两人互换球;可以在胳膊上滚动球;还可以在两腿之间滚动球。从头顶上一直滚到自己的脚上。培养幼儿的合作能力。 3、转球:可以蹲下拍球;可以沿着身体使球上下转动;也可以用手举过头顶,身体和手同时转动;可以用手转动球同时让球落地然后接住;还可以坐在球上转。 4、踢球:踢静止或运动的球,提高幼儿的协调能力。 5、抛接球:把球抛上去并能接住或抛上去后让球落地然后接住,两人抛接球。锻炼幼儿手眼的协调性。 6、单腿拍球:让幼儿单腿站稳双手、单手拍球或两手交替拍球,锻炼幼儿的平衡能力。 7、转体拍球:用力拍球后转体一周,再继续拍球,锻炼幼儿的感知能力。 8、拍球前进:让幼儿边拍球边前进,锻炼幼儿的协调能力。 9、蹲下拍球:幼儿下蹲后用两手拍球或两手交替拍球。 10、腿下拍球:让幼儿练习从腿下拍球,锻炼幼儿各方面的配合能力。 11、投球:将球投进球筐。

小班游戏观察记录范例分享

小班游戏观察记录范例分享 导读:本文小班游戏观察记录范例分享,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 【篇一】 活动情况: 下午的户外活动时间,在进行了集体热身活动后,孩子们开始自选游戏,为了锻炼孩子的投掷能力,本次的游戏器械投放了投篮和塑料小球,刚开始几个孩子自主选择了一起在玩球,他们把塑料球一个个都扔到了吊在半空中的网里,当球全部扔进了之后,他们都很开心的笑了,还想继续玩,可是球都在网里,地上没球了,于是他们几个走到网下,用力向上跳着,想去拍打球让它下来,可是跳了几下还是碰不到,他们都放弃了,选择了其他的运动活动,只有洋洋还坚持跳着。他个子比较小,网的高度又稍微高了一点点,他怎么跳都还是碰不到,他看见我没有寻求我的帮助,反而一个人往“梅花桩”那里走去,我以为他也放弃了去选择其他活动了,没想到只见他将两组“梅花桩”垒在一起,把小球一个个取了出来,孩子特别开心,又开始了他的“投篮”。 分析: 一开始孩子们对这个“投篮”的活动很有兴趣,但是中途相继离开,可是网的垂吊高度对小班的孩子来说有些高了,当孩子们几次尝试跳起来去拍球没有成功时,玩球的兴趣减弱了,于是他们选择了放

弃。只有洋洋还在继续努力,可是他仍然拍不到,这时教师没有急于介入,而是选择了继续观察、继续等待。 幼儿出现困难时,教师没有急于介入,给予了一定的等待时间,让幼儿通过充分的操作、探索,尽可能自己解决问题。幼儿的探索兴趣无穷无尽,他们经常会遇到自己无法解决的困难,教师这时要“学会等待”,只有当幼儿的探索兴趣即将消失时,教师的干预才是积极的。教师如果不耐心等待,过早介入幼儿的活动,就可能没有后面幼儿自己想办法解决问题的这一幕了。 策略: 1.给幼儿投放的器械高度要适宜小班幼儿的身高和他们的弹跳能力。两个网的高低应不一,低点的网可让能力较弱和个子矮小点的幼儿尝试,高点的网可让能力较强和想挑战“高难度”的幼儿进行,让他们都能体验到成功感,更能保持对这个活动的兴趣。 2.请洋洋分享自己想办法解决问题的经验,让大家看看他是如何想办法解决困难的,将个别经验变成集体经验,并鼓励积极动脑这一行为。 3.户外活动内容一定要以幼儿年龄段发展水平进行设计。【篇二】 观察情况记录 早上音乐主题活动结束后,到了孩子们最喜欢的区角活动时间,刘坤泽小朋友第一时间选择了建构区,他找出6个一样大小带有半圆弧形的积木,跪在蓝色垫子上按照蓝色、黄色、绿色、这样有序垒高

幼儿园小班户外活动计划

幼儿园小班户外游戏体育活动时间安排 班级:小一班教师:bnbnbnb 一.现状分析 1. 小班幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想,身体不够协调。 2. 户外活动时候,教师对幼儿有目的的体育运动组织,没有很好的体现出来,幼儿在无目的的玩各种玩具。 3.幼儿对体育运动的兴趣很高,但是随意性很强,乐于参加各种带竞技性的体育活 动。 4.幼儿喜欢特别喜欢带有实物性的体育活动,喜欢表现自己,喜欢扮演各种角色。二.小班幼儿年龄特点 1. 学习按指令行动,生活自理能力增强。 2. 行为明显受情绪支配。 3. 对他人的情感反映敏感性增强。 4. 动作协调性增强。 5. 模仿性强 三. 活动目标 1. 培养幼儿对体育运动的兴趣,愉快的参加各项体育活动,增强自己的体质。 2. 培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。 3. 针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导,使整体幼儿获得全面的健康教育, 提高幼儿的协调性,动作的灵活性。 4. 培养幼儿同伴间合作能力,遵守活动规则,增强自我保护意识 四.活动措施 1.活动场地小型、舒适

小班的孩子大肌肉群发育不太完善,走路蹒跚,易摔跟头,把户外活动的场地安排在比较平坦的塑胶地毯或草地上。这样,孩子们可以尽情地爬呀、跑呀,不必担心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散,喜欢远离成人独自玩耍,选择离大操场较远的一块小空地做活动场地,这样孩子们不易受到大操场上喧哗声音的影响,也不会因躲在角落里被老师忽略。集合时,只要招招手,轻轻喊“来来来,快到老师这儿来”,孩子们就会像小雀般跳到老师身旁。 2.活动方式循序渐进 小班幼儿游戏时往往左顾右盼,毫无目的的玩着各种玩具。户外活动时选择一些以老师为主的体育游戏,如“吹泡泡”、“拉个圆圈走走”等。游戏中教师扮演主要角色,以积极愉快的情绪感染幼儿,带他们尽情玩、尽情笑、尽情跳。活动时我们给孩子提供的自由活动机会也随之增加。自由活动中,让活泼爱动的孩子带动文静的孩子一起玩。随着时间的推移,孩子们熟悉了,自主性,目的性也会随之提高。而幼儿们都对户外活动也会有浓厚的兴趣。 3. 活动安排科学合理 小班幼儿易疲劳,注意力易转移,针对这一特点,在一次户外活动时安排2-3个游戏,每个游戏的时间为6-7分钟。如果把活动量大些的游戏比喻成一粒大珠子小珠子,整个活动就像串珠一样:大珠子----小珠子----大珠子----小珠子。如“小兔找萝卜”和“过小河”放在一起,“拖小猪”和“小孩小孩真爱玩”串在一起。这样的安排保持了幼儿对活动的兴趣。 4.活动规则简明易行 幼儿在户外活动比在室内活跃,加上小班孩子自我保护意识差,如不注意,就会发生事故。因此在活动过程中,根据游戏情节增添简易规则。如“开飞机”时,用“飞机和飞机相撞会爆炸”加以约束,孩子就懂得了不能只顾自己玩得开心,应

小班幼儿户外活动总结

小班幼儿户外活动总结 小班幼儿户外活动总结范文(精选6篇) 一次精彩纷呈的活动结束了,相信你一定有很多值得分享的收获,一定有不少可以总结的东西吧。那么活动总结应该包括什么内容呢?以下是我们精心整理的小班幼儿户外活动总结范文(精选6篇),希望对大家有所帮助。 小班幼儿户外活动总结1 孩子年龄小活泼好动,各项活动以游戏为主,爱玩是每个孩子的天性,户外活动更是孩子最感兴趣的活动,但在以往我们常常以教师为中心,由教师制作、提供活动材料,设置、安排活动场地,示范、指导某一基本动作并评价总结活动情况,致使幼儿在活动中的主动性未能得到充分得发挥。在大力提倡培养儿童主体意识、积极情感和创新能力的教育观指引下,我认为每天两小时的户外活动是较好地体现和发挥幼儿自主性的有效途径之一。《幼儿园工作规程》明确指出,幼儿园要“积极开展适合幼儿的体育活动”。但是,现在的独生子女都是父母的掌上明珠,家长望子成龙、盼女成凤心切,在家庭育儿上出现重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象,因此幼儿户外活动的时间很少,普遍缺乏锻炼。在幼儿园的实际工作中,常常偏重有形的、使用运动器械的活动,形式上热热闹闹,而运动质量却不高,对体育活动的重要

性和意义存在认识上的不同:有的认为户外体育活动的场地大,教师不好组织;有的认为体育活动容易出事故,还是少开展为宜。由此幼儿园户外体育活动常常流于形式,或停留在计划上,而真正的实际活动时间和活动质量去的得不到保证。 鉴此,我班积极贯彻落实《规程》精神,在保证每天两小时体育活动时间的基础上,因地制宜,不断优化户外体育活动,以进一步提高对开展幼儿户外体育活动重要性的认识,真正促进幼儿身心的全面发展。 一、在准备户外活动材料的过程中发挥幼儿自主性 除购置外,许多小型器材可由幼儿、家长和老师共同收集和制作。如:发动幼儿及家长共同收集废旧纸盒、饮料罐、海绵、挂历、碎布头、鸡毛、毛线等,然后由幼儿与家长、幼儿与老师共同制作用于发展孩子的投掷、跑跳、平衡等能力的活动器具,如:沙包、尾巴、毽子、飞碟、抛接器等。目的是让他们品尝成功的喜悦,使他们对自己参与制作的器材更感兴趣,更加珍惜。 二、在布置户外活动场地的过程中发挥幼儿自主性 在布置运动场地的过程中,我们尽可能鼓励。幼儿就场地布置的安全性和合理性,充分发表自己的见解,正确划分场地。如:抛接球和钻山洞的活动场地不能紧挨着,否则会相互干扰;爬和奔跑的活动应相隔远一些,否则易发生危险。我们发现,孩子们

幼儿户外活动观察记录表

幼儿户外活动观察记录表 观察对象:张涵宇记录者:张欢 时间 10月10日 地点 操场 班级 小三班 观察环节 体育游戏 现象记录 张涵宇运动能力发育很好,特别喜欢运动。但在今天我组织的《小山羊吃青草》的游戏中,我发现,别的小朋友都能遵守规则在25cm宽的线之间走,而他却一会儿跑,一会蹦,一会跳的,而且根本不看线,直管自己高兴就好。 现象分析 这说明张涵宇遵守游戏规则的意识很差,自律能力也很差。 实施措施及效果 虽然他总是第一名,但我没有肯定和表扬他,并在小朋友面前对比了张涵宇和其他小朋友的做法,让孩子们去评定,应该去表扬谁,批评谁。之后我和他互换角色,让他来当遵守规则的好宝宝,我当不遵守规则的张涵宇,结果我赢了,但是他很不服气,这时候,我就跟他讲道理,他很认真的听。 幼儿户外活动观察记录表 观察对象:李明朗记录者:张欢 时间 10月8—21日 地点 操场 班级 小三班 观察环节 早操 现象记录 李明朗每天来幼儿园的时候都要强调说:“妈妈再见!我不要做操。”今天早操时间,我特意又观察了一下他,今天的李明朗情绪很高涨,做操做得特别认真呢!但我发现,只要我一

看他,他就会停下来,等过一会儿觉得我不再看他时,他才会继续做操。 现象分析 我觉得李明朗并不是不喜欢做操,也不是不想做操,他只是比较胆怯,不好意思,也不太敢在别人面前表现自己。因为我不看他时,他做得很好,一看他,他就会下意识地停下来,身体扭扭捏捏的,不好意思的站在那里不动。 实施措施及效果 对于李明朗这种胆怯的孩子,我们首先要给他安全感,其次要多鼓励和肯定他,让他在小朋友面前树立起勇气和自信。特别是在运动方面,因为他是男孩子,更应该是那种爱表现,敢创新的。经过一段时间,我发现李明朗现在会主动做操了,每当我看到他认真做操就给他一个甜甜的笑和肯定,他也回应我的是一个甜甜的笑,而且会做得更带劲了! 幼儿户外活动观察记录表 观察对象:朱嘉良记录者:刘捷 时间 10月8日 地点 操场 班级 大二班 观察环节 体育游戏 现象记录 朱嘉良小朋友运动技特发展特别好,跑的特别快。今天在户外游戏“跳绳”中发现,他竟然可以跳到部分同龄幼儿的两倍之高,但由于可能第一次接触跳绳,还达不到手与脚的配合! 现象分析 这说明朱嘉良小朋友弹跳性特别好,但手和脚的配合却缺乏锻炼! 实施措施及效果 分步骤引导他学习跳绳:首先,按节拍练习手部晃绳的动作。其次,学习腿部的跳跃动作,不需要跳的很高。再让他手脚配合练习,帮助他掌握正确的跳绳方法。老师并时常给予鼓励,

幼儿园小班户外体育游戏

幼儿园小班户外体育游戏:吹泡泡 儿歌:吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大泡泡,一吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。 讲解游戏规则:当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时,幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了,幼儿踮脚;念到泡泡飞低了,幼儿蹲下;念到泡泡破了,幼儿向后跳。引导幼儿边念儿歌边玩游戏。 幼儿园小班户外体育游戏:乌龟爬啊爬 活动目标:1、运用幼儿园已有的大型运动器械,让幼儿探索爬的不同方法,提高幼儿动作的协调性和灵敏性。 2、通过活动,激发幼儿参加运动的兴趣。 活动准备:大型玩具场地,小兔、乌龟大头贴若干,奖牌20块。 活动重难点:探索爬的不同方法。 幼儿园小班户外体育游戏:切西瓜 1、幼儿围成圆圈,师幼共同有节奏地念儿歌:"切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。"与此同时,教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。此时,大家做吃西瓜状,游戏继续开始。 2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。 幼儿园小班户外游戏活动教案:《小熊过生日》 活动目标: 1、培养与激发幼儿运动兴趣,让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉的参加到体育活动中。 2、幼儿能掌握屈膝跳的方法。 3、在游戏中感受快乐。 活动准备: 奶粉罐若干、呼啦圈若干、"山洞"四个活动过程: 一、导入: 今天是小熊的生日,他想邀请我们所有的小朋友去参加他的生日party。但是去小熊的家,我们要钻过一个长长的山洞,走过一条弯弯的小路,再跳过一些小石阶才能到小熊的家。 二、基本过程: 1、现在我们就要去小熊家为他庆祝生日吧。 2、将幼儿分为两队,开始活动。先钻过山洞,然后走过S型小路。 师:小朋友们,你们还记得去小熊家的路怎么走吗? 师:哦!原来我们走错路了,那我们现在得回到我们出发的地点重新走一次。 3、将幼儿分为两队,先钻过山洞,然后走过S型小路。最后跳过呼啦圈,到达终点(小熊的家)。 三、结束过程: 小熊刚刚告诉老师,他的生日Party是在晚上举行,我们的小朋友们来得有些早了,他在他家的花园里为我们准备了很多玩具,请小朋友们先玩一会儿。 四、分散活动: 活动目标: 1、幼儿能选择安全地段玩耍 2、能与同伴一起玩耍 3、根据老师提供的玩具高兴玩耍

幼儿园小班户外游戏体育活动

幼儿园小班户外游戏体育活动 切西瓜 活动目标: 1、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 2、能根据指令做相应的动作。 活动准备: 1、已认识西瓜,了解西瓜的外形特征。 2、吃过西瓜。 过程: 一、讨论西瓜的外形特征 1、西瓜长得什么样? 2、我们想个什么好办法,让大家一起变成一个大西瓜? 二、手拉手变成大西瓜 1、变成一个大西瓜。(幼儿手拉手,围成一个大圆圈) 2、变成一个小西瓜。(幼儿手拉手,碎步朝圆心走,变成一个小西瓜) 三、游戏:切西瓜 1、幼儿围成圆圈,师幼共同有节奏地念儿歌:“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”与此同时,教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。此时,大家做吃西瓜状,游戏继续开始。 2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。 小鸡捉虫(快速跑)

活动目标: 1、发展幼儿快速跑的能力,且不与他人碰撞 2、能在游戏中感受到快乐 材料准备:母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景 活动过程: 一、开始部分(准备活动) 1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地,音乐停止,鸡妈妈说:“鸡妈妈我真能干,看看我今天生下了哪个蛋宝宝!”幼儿随即蹲下做蛋宝宝,老师巡视。 2、鸡妈妈边巡视边问:“宝宝、宝宝长多大了?” 幼儿答“我们伸出小脑袋!”(带幼儿活动头部) 3、鸡妈妈问:“宝宝、宝宝长多大了?” 幼儿答:“我们伸出小翅膀!”(带幼儿活动肩、臂部) 4、鸡妈妈又问:“宝宝、宝宝长多大了?” 幼儿答:“我们跳出蛋壳了!”(带幼儿活动腰、腿部) 5、鸡妈妈问:“谁知道我们出去玩时应该怎样走?”(引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习) 二、中间部分(跑的动作练习) 1、鸡妈妈:“宝宝们越来越棒,现在妈妈要教你们一个新的本领:小鸡捉虫(模仿捉虫的动作),如果在找虫时遇见了大狐狸,我们可要赶快跑回家里。” 2、练习快速跑的动作,提示幼儿要快速前后摆臂。 3、带鸡宝宝到树林里找虫吃,遇到狐狸后快速跑回家里。 4、在家里巡查有没有丢失的小鸡,并同宝宝一同商量救同伴的方法。

幼儿园户外活动方案

幼儿园户外招生活动方案 活动目的: 展示幼儿园特色,帮助幼儿园更好的进行招生宣传工作,增加幼儿园的生源。 活动地点: 幼儿园招生范围内人群密集的地方(超市门口,社区,广场等) 活动时间: 傍晚17:00——18:30为宜,时间持续1--1.5小时 参加人员: 幼儿园老师、展示幼儿或家长 物资准备: 舞台喷绘背景(根据场地大小) 易拉宝(包含幼儿园简介,园长教师简介、幼儿园特色介绍,招生政策介绍等)条幅 宣传海报(张)、 招生单页/两折页(张) 家长信息登记表 气球(个)、 电视机、影碟机、宣传光碟、话筒、音响、录像机、照相机 白板(配大笔画,白板擦,白板笔) 字卡、书,拼板 幼儿展示用的凳子,桌子 咨询台 派发的小礼物(份)

活动准备: 1、确定人员的分工 A: 主持人 B: 展示课老师 C: 协助展示课老师递话筒,抽字卡的老师 D: 负责幼儿安全的老师 E: 布置会场的老师(背景喷绘、条幅的悬挂,舞台的搭建,咨询台的设立,易拉宝的放置,音响影碟设备的调试,打好气球) F: 发放气球和宣传资料的老师 G: 咨询和负责登记家长信息的老师 2、通知工作: 1.提前1-2天在展示的区域张贴活动的宣传单,让家长知道什么时候会有表演 2.活动开始前30分钟,提前在人群中发放气球或活动海报,有意识的指引人群到表演场地,并且发放人群最好是目标家长。 3、可发动本园的家长通知其他家长前来观看,尤其是展示课孩子的家长。 3、准备工作: 1.开始前一个半小时到达会场,做好会场的布置工作(背景喷绘、条幅的悬挂,舞台的搭建,咨 询台的设立,易拉宝的放置,音响影碟设备的调试,打好气球) 2.资料的准备和分配到人(宣传单页/两折页,小礼物) 3.小朋友的安顿整理工作 4.表演前半小时播放欢快的音乐和幼儿园的视频文件

大班户外活动观察记录

大班户外活动观察记录 库尔勒市三幼幼儿户外活动运动观察记录表 观察时间:幼儿人数:活动材料:活动量小的幼儿人数活动量适中的幼儿人数班级:活动内容:地点:组织教师活动类型记录人活动量大的幼儿人数活动总强度:强适中弱 活动过程观察记录(主要记录教师的指导和幼儿活动的表现,可以记录集体表现或小组表现或个人活动表现) 集体小组个人 活动分析评价(从幼儿年龄段身心发展特点活动目标的难易及活动中幼儿的情绪、专注度、教师活动的组织及活动量的把控目标完成情况,这几个方面进行分析评价) 活动观察反思:(通过过程记录和活动分析,找出教师在组织活动中的问题,并给予建设性的意见和建议) 猛硐瑶族乡扣林幼儿园科学活动情况记录表时间地点班级小班 活动组织者活动名称水娃娃的魔术 1、尝试运用多种感官初步感知:糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里,感受水的“变化”现象。 2、能将自己在活动中的发现大胆地表述出来。 1、一杯白糖水,标记指示图,磁铁板一块。 2、装有温开水的水壶每组两把,奶粉、果珍、白糖若干盘,小勺、水杯人手一个,盖布四块。 目 的

准 备 过程:一、观察活动,引入课题。教师出示一杯白糖水,让幼儿猜猜是什么水?请个别幼儿品尝,说说是什么味道的。猜测活动:水怎么会是甜的?二、实验活动:水娃娃的魔术观察桌上的材料,说说都有些什么?提出操作要求: 1、只能选择一种饮料粉进行冲调。 2、水壶倒水时,一手哪好把子,一手扶助壶身,不能倒的太满。 3、使用过的物品(小勺、水壶)要放回原处。幼儿操作,教师观察。比较、探讨“饮料粉”到哪儿去了。(帮助幼儿理解“溶化”,并引导幼儿发现: * 使饮料粉溶化的方法。)三、品尝活动。说说调配好的水是什么味道的。四、表述结果,教师记录。请个别幼儿说说自己的冲调方法、步骤。教师利用标记指示图进行记录。 五、再次冲调饮料。提出要求:1、选择另一种材料进行冲调。2、鼓励幼儿尝试用不同的方法来冲调。幼儿操作。六、延伸活动。你还喝过哪些味道的水。水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化,还能使什么溶化?活动反思: 猛硐瑶族乡扣林幼儿园科学活动情况记录表时间地点班级小班 活动组织者活动名称虫子和苹果 目 的 1、了解生长需要营养。

幼儿园小班户外活动方案XX

幼儿园小班户外活动方案XX 活动时间:9月1日上午 活动地点:小一班教室 主持:马逸黄红娟董明娣 活动参加者:小一班全体幼儿及家长 活动流程: 一、晨间活动 1.热情接待幼儿及家长,并进行简单的问候。 2.给幼儿挂胸卡,让家长带着孩子根据学号去认识自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。 3.幼儿自主选择区域内的材料进行室内游戏,教师可以适当地指导。 4.指导幼儿收拾整理游戏材料。 二、早操 1.组织幼儿一个跟着一个到户外进行活动,学习模仿操,教师注重与幼儿的有效互动。 2.早操结束后,组织幼儿有序回教室,教师介绍入厕、洗手的要求及方法。 三、点心 1.用儿歌或游戏的形式对孩子进行洗手、吃点心等生活常规训练。 2..保育老师站在盥洗室指导并帮助入厕洗手的幼儿。

3.盥洗结束后,引导幼儿握住自己的小手。保育老师分发点心,茶水。 4.幼儿愉快地用点心。 5.点心结束后,指导幼儿把自己的茶杯放到指定地方。 四、集体活动 活动名称:手指游戏《手指变变变》 活动目标: 1.培养幼儿对手指活动的兴趣。 2.发展幼儿手指的灵活性。 活动准备: 幼儿围坐一个半圆(家长坐在孩子后面)。 活动过程: 1.用手和孩子们打招呼,引起幼儿的兴趣。 2.学习手指游戏《手指变变变》。 (1)教师完整做一次手指游戏,引起幼儿学习的兴趣。 (2)教师分段进行指导,请家长和孩子一起参与游戏的学习。 (3)通过逐步的学习,接着再尝试着完整进行练习。 (4)在没有家长参与的情况下,幼儿单独进行游戏。 (5)评价游戏,鼓励每一个参与的幼儿。 五、户外活动 活动名称:吹泡泡(户外游戏)

活动目标: 1.引导幼儿听懂成人的语言,有兴趣的随教师说《吹泡泡》儿歌。 2.训练幼儿根据教师的指令练习走、跳等动作。 活动过程: 1.幼儿练习一个跟着一个走(开火车)。 2.教师边说儿歌边让孩子用动作来表现泡泡的特点。 “吹泡泡,吹泡泡,吹出一个小泡泡,吹泡泡,吹泡泡,吹出一个大泡泡。我的泡泡飞高了,我的泡泡飞低了,我的 泡泡炸掉了。” 3.教师与幼儿共玩游戏:全体幼儿手拉手成一个圈做 “泡泡”,幼儿听到口令后,用自己的动作表现“泡泡”或 变大、或变小、或飞低、或飞高、或转圈、或爆炸。 六、幼儿回教室喝水、进行餐前准备活动。 活动名称:洗手歌 活动目标: 1.初步学会用正确的方法洗手、擦手,知道 在饭前、便后洗手。 2.愿意学念儿歌,初步学会边念儿歌边洗手。 活动过程: 带领幼儿边念儿歌边做相应的动作 儿歌:小手真干净 拧开龙头冲冲手,擦擦肥皂搓一搓。

小班体育游戏方案 小班户外体育活动方案

小班体育游戏方案小班户外体育活动方案 游戏对于幼儿的发展价值已经得到了国内外教育界的广泛认同,小班的体育游戏计划是怎样的呢?下面是美文閲读网小编收集整理的小班体育游戏计划,欢迎阅读。 小班体育游戏计划篇一 一、幼儿状况分析 小班的孩子在走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡、跨越障碍等基本动作,在动作协调方面有了进一步的发展。能参加一些基本的体育比赛项目(赛跑、体操、跳绳、拍球、趴地推球、传球等)。这个学期我进一步扩大其基本技能的发展。 二、学期目标 1、喜欢参加体育活动,上下肢协调地走、跳、跑。 2、学习听信号变速走,变速跑,并在一定范围内四散追逐跑。 3、会玩各种运动器械,会纵跳、滚爬,能轻轻落地,保持平衡。 4、能用手臂投掷物体,并能合作抛接物。 三、教学措施 针对我们小班幼儿的情况分析和本学期的目标,准备开展丰富多彩的体育游戏,让孩子得到更有针对性的帮助和发展,让每个孩子不同的潜能得到有效的激发,让每个孩

子在快乐的游戏中将抗成长。增强幼儿体质,培养健康生活的态度和行为习惯。 1、认真学习提高自身水平和素质,做到心中有目标,眼中有孩子。 2、和幼儿融为一体,这样才能更好的了解幼儿,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快。 3、按照认真设计形式多样适合幼儿年龄特点的游戏,提高幼儿对体育活动的兴趣。 4、保持家园共育,为幼儿培养健康身心共同努力。 明珠实验幼儿园体育游戏活动目标与措施: 月份、月计划、活动内容: 二月份 1、学会听信号一个跟着一个走。 2、听信号变速走变速跑。 3、能与他人玩追逐、躲闪的游戏。 第一周:一个跟着一个走:《我是小小兵》 第二周:变速走跑《红绿灯》 第三周:一定范围内四散追逐跑;《老鹰抓小鸡》 三月份 1、学会双脚同时起跳,向前变向跳。 2、在直线两侧行进跳。会立定跳远20厘米。 3、纵跳:自然摆臂连续跳用手尖触物。 4、从高处往下跳:大约20厘米高处。 第一周:双脚跳:《调皮的小袋鼠》、《双脚夹包跳》

小班户外游戏观察记录

吴淞幼儿园户外游戏观察记录

影像 及 视频 吴淞幼儿园户外游戏观察记录 观察者邵志雯被观察儿童沈梓阳 观察地 点 图书室观察日期2017-3-1(第三周)开始时 间 15:20 结束时间15:50 目标描述 与 解释小朋友们一来就被图书室的书本吸引了,书本的种类比教室里图书区的书本更丰富一些,有的小朋友选择一个人那本书静静的看着,有的小朋友选择两个人合看一本书,沈梓阳小朋友在进入图书室后自己选择了一本感兴趣的书坐在那里认真的看,大概过了十几分钟,我问他们有谁能讲一讲自己刚在看了什么,好几个小朋友举起小手表示想来讲一讲。沈梓阳小朋友走过来说:“宝宝老师,我书看完了,我都能将故事讲出来了”。我请他来讲了讲。 对照《指南》的思考指南健康领域(二)阅读和书写准备 目标2具有初步的阅读理解能力 1、能听懂短小的儿歌或故事。 2、会看画面,能根据画面说出图中有什么,发生了什么事等。 3、能理解图书上的文字是和画面对应的,是用来表达画面意义的。

吴淞幼儿园户外游戏观察记录

画画。 对照《指南》的思考《指南》艺术领域(二)表现与创造 目标1:喜欢进行艺术活动并大胆表现 2. 经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。 老师要创造机会和条件,支持幼儿自发的艺术表现和创造。为幼儿提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品,支持幼儿进行自主绘画。在幼儿自主表达创作过程中,不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿,在幼儿需要时再给予具体的帮助。了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受,领会并尊重幼儿的创作意图,不简单用“像不像”、“好不好”等成人标准来评价。 调整与建议为幼儿在区域里提供绘画纸,让幼儿自主练习绘画技能,提高小朋友的绘画技巧,这样在进行涂鸦的时候小朋友就有东西可以画了。 影像 及 视频 吴淞幼儿园户外游戏观察记录 观察 者 邵志雯被观察儿童归昕岳 观察 地点 轮胎观察日期2017-3-14(第五周)

小班户外活动方案

小班户外活动方案 一、活动目标: 大地春回、万物复苏,鲜花也都竞相绽放。我们小班的孩子将和老师一起到户外去享受温暖的阳光、沐浴和煦的春风,一年一度的 春游活动即将拉开帷幕!春游不仅开阔了孩子们的视野,也增长了孩 子的见识,更增进了师幼间的情感。传统文化和大自然的熏陶,启 迪孩子用一颗真挚的童心,去探索美好的世界。 二、活动方案: 1、时间:初定4月1日(周二) 2、活动地点安排:幼儿园附近的田野 3、春游活动跟班教师安排:两位教师一起参加活动,班主任负 责带队组织活动。(组织幼儿游戏、幼儿安全、队伍的排列、清点人数、活动小结等等)。副班主任负责协助(幼儿安全、队伍的排列、 观察体弱幼儿)。 三、活动计划: (一)安全教育: 1、排队行走安全:一切行动听从老师指挥,紧跟队伍,不掉队,在队伍中行走不喧哗,不拥挤,不吃东西。 2、游玩安全: (1)不钻草丛、树丛,不做危险游戏; (2)在老师视线范围内活动,不得随意离开,有事离队要老师陪 伴而行。 (二)文明教育: 1、在途中要注意文明,不乱穿庄稼。

2、在游玩过程中要注意卫生文明:不乱丢废弃物,扔在自己带的塑料袋里,离开休息地,要搞好卫生。 3、在游玩过程中要注意语言文明:不讲脏话,不大声喧哗; 4、在游玩过程中要注意行为文明:不追跑打闹、不损坏公共财物,在游玩过程中做到文明、安全。 (三)互助教育:幼儿间要团结互助,主动帮助有困难的伙伴。 (四)活动流程: 1、8:30集中清点人数。 2、到地点,班主任再一次清点人数。 3、观赏风景——放飞风筝——组织游戏——合影留念——集中清点人数——返回 4、回到教室讨论交流,班主任总结活动。 一、活动时间:20XX年4月 二、活动地点:澉浦城墙 三、参加人员:小班幼儿、教师、其余年段老师和保安 四、活动目标 1、学习徒步走路,锻炼孩子的意志。 2、通过春游活动,让孩子与大自然的亲密接触,感受春天的美丽。 3、知道要跟着老师和同伴,不能擅自离开集体。 4、了解澉浦文化。 五、活动准备: 1、做好春游通知工作。 2、着装准备:穿轻便鞋子、适量的衣服。

户外小班游戏观察记录:我和鸭子做游戏

户外小班游戏观察记录:我和鸭子做游戏时间:2016年3月24日 地点:户外操场 被观察者:王博俊 观察内容:我和鸭子做游戏 观察记录: 俊俊带着鸭子,在安吉梯上走过,突然看到前方有人搭好的跷跷板,于是带着鸭子来到了跷跷板上,当他把鸭子放在跷跷板,准备一 起玩耍时发现,鸭子一放好,他用脚一翘,鸭子马上滑落下来,试了 三次仍然失败,于是我说:是否能够给鸭子找个座位呢?于是他发现 用轮胎代替座位,在让鸭子坐上去前,俊俊放稳轮胎后,在跷跷板的 一端颠了几下,发现轮胎掉不下来了以后,把鸭子放了上去,玩了一 会儿,他也想给自己找个座位,于是,也找来了一个轮胎,自己坐了 进去,翘了几下以后,他想让鸭子坐的再高一些,于是又开始重复第 一次的尝试,但自己不再坐进轮胎中,站在跷跷板的一端和鸭子玩耍。 分析与建议:俊俊是个小班的孩子,在游戏中,他把鸭子作为自 己的一个好伙伴,从安居梯到跷跷板,时刻把它比做成一个有生命的 个体。在玩跷跷板的时候,因为他对平衡的概念是不知道的,所以哪 怕鸭子一直从跷跷板上滑落,他也要多次尝试不放弃,后来在老师的

引导他,会立刻筛选出适合给鸭子的座位“轮胎”实行代替,在和鸭子玩耍之前,他还站在跷跷板的一端颠一下,发现稳固不滑落后再把鸭子放上去,可见他是一个多细心的孩子,随着他自身的生活经验的迁移,他发现自己也需要一个座位,因为跷跷板是有两个座位的,于是他再次找一个轮胎过来自己坐了进去,玩了一会后,他发现又想给鸭子的座位增高了,他会根据自己的游戏进程实行一些调整。 游戏中作为跷跷板的“板”有些窄,可提供一些宽一点的,跷跷板的下方,轮胎放置两个就能更好的体验跷跷板的乐趣。

幼儿园小班体育游戏:寻找小动物

幼儿园小班体育游戏:寻找小动物 目标: 1.能认识几种身体体态不同的动物。 2.会模仿几种小动物走路的姿势,用身体运动的不同及不同的踏踏声表现动物。 准备: 1.熟悉几种表现不同动物走路的乐曲。 2.大象、小兔、小熊、小鸟、小鹿走路的音乐磁带和“找朋友”的音乐磁带。 3.将动物的头饰分散挂在室外场地。 过程: 1.引发去秋天树林寻找小动物的兴趣。 秋天的森林真热闹,小动物们要在森林里开运动会,谁来了?大家一起去找一找好吗? 2.听音乐猜猜谁来了,做模仿动作找小动物。 ?听音乐猜猜谁在森林里,就模仿谁的动作,并寻找小动物的头饰。 ?教师引导幼儿听音乐模仿各种动物的走路姿势。知道大象、小熊的走路声很重、很响;小鸡、小乌的走路声很轻、很弱;小兔、小鹿的走路声不重不轻,不响不弱真正好。 3.玩游戏“找朋友”。 ?幼儿模仿自己喜欢的动物动作找朋友。 ?引导幼儿能用身体运动正确地反映不同动物走路姿势和带来的声响。 4.好朋友手拉手自由活动。 建议: 1.将音乐放在晨间早操中,继续学习模仿动物的走路姿势。 2.体育活动中教师要多次提醒幼儿控制自己的小脚,使其能发出轻重不同的声音。 评价: 运动中能辨别音乐的不同,能用身体动作模仿2―3种动物走路的不同轻重踏踏声。

幼儿体育游戏活动设计::废品再利用 随着生活水平的不断提高,幼儿的玩具档次越来越高,花样越来越多,如:电动汽车、飞机、坦克大炮等,但是,幼儿对这些高档玩具,往往是刚买来时,新鲜一会儿,过后放在一边很少再玩。有些家长以为,现在的孩子就是不理解家长的心,不懂得珍惜玩具。 其实,我们认为,根本的原因,不是孩子不珍惜玩具,而是这些高档的玩具,除了外形好看省事以外,并没有多少可让孩子进行创造性摆弄、操作的空间。孩子喜欢的是通过自己动手摆弄制做的玩具,百玩不厌,而且在玩耍过程中,还要根据要求进行不断的创新改造。 我们所说的废旧物品不是垃圾,而是一些陈旧的、无法正常使用的、无毒无味安全卫生的物品,通过师生装饰、改造,从而用在教育教学活动和幼儿的体育活动中去,从而达到意想不到的效果。如:体育活动中用的:废旧的汽车轮胎;用饮料瓶做成的拉力器、飞镖;用捆扎包装箱的包装绳做成的球;用报纸做成球在外面罩上方便袋形成的球,可以让小班幼儿当足球踢;用挂历纸做成的纸棍等。 1.轮胎: 将废旧的轮胎冲洗干净,刷上各种颜色的油漆段,凉干后既可玩。 玩法: 幼儿可将轮胎立起,双手交替滚动向前走、跑; 借助滚动的惯性,幼儿可从轮胎的后面骑跳到轮胎的前面; 幼儿蹲下,轮胎立在背后,双臂弯曲钩住轮胎做乌龟的壳,幼儿就像一只小乌龟; 将若干轮胎倒下,排成一行,幼儿可在上面跑、跳、爬; 将若干轮胎立起排成一行,形成山洞,幼儿可用来钻山洞; 将第一个轮胎平放下,第二个轮胎斜靠在上面,第三个、第四个依次类推。由于轮胎的不稳定性,幼儿爬时,能锻炼幼儿肢体的平衡性。 将三—四个轮胎摞起来,幼儿可进行攀爬、压腿等动作练习。 2、饮料瓶: 取四个饮料瓶,在饮料瓶上瓶体上,对着扎四个孔,用松紧带串起来,做成拉力器。幼儿可用来练习臂力,也可两个小朋友一组互相拉各自的拉力器,让其他小朋友钻爬、跳跃等。 用两个饮料瓶,将瓶底剪去,分五份剪开至离瓶颈处,做成飞镖,幼儿可随意抛着玩,看谁抛的高抛的远,练习幼儿的臂力。 3、将包装箱的捆扎绳截下同等的四段,每一段做成一个圆圈,然后将四个圈交叉成一圆球,再将每个接触点缝起来,形成一个球。小班幼儿可用来在地上滚球,或者是在地上排成一行,幼儿跳球。 4、用报纸团成团,在外面套上方便袋,做成纸球。小班幼儿可用来互相抛接球、踢足球、在地上滚球等。 5、用挂历纸做成纸棍,幼儿可以用来当金箍棒玩,还可放在地上摆成一排,幼儿跳跃等。

幼儿园小班户外游戏体育活动

幼儿园小班户外游戏体育活动计划 班级:小一班教师:ffffff 小一班户外游戏体育运动时间安排表

游戏介绍 切西瓜 活动目标: 1、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 2、能根据指令做相应的动作。 活动准备: 1、已认识西瓜,了解西瓜的外形特征。 2、吃过西瓜。 过程: 一、讨论西瓜的外形特征 1、西瓜长得什么样? 2、我们想个什么好办法,让大家一起变成一个大西瓜? 二、手拉手变成大西瓜 1、变成一个大西瓜。(幼儿手拉手,围成一个大圆圈)

2、变成一个小西瓜。(幼儿手拉手,碎步朝圆心走,变成一个小西瓜) 三、游戏:切西瓜 1、幼儿围成圆圈,师幼共同有节奏地念儿歌:“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”与此同时,教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。此时,大家做吃西瓜状,游戏继续开始。 2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。 小鸡捉虫(快速跑) 活动目标: 1、发展幼儿快速跑的能力,且不与他人碰撞 2、能在游戏中感受到快乐 材料准备:母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景 活动过程: 一、开始部分(准备活动) 1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地,音乐停止,鸡妈妈说:“鸡妈妈我真能干,看看我今天生下了哪个蛋宝宝!”幼儿随即蹲下做蛋宝宝,老师巡视。 2、鸡妈妈边巡视边问:“宝宝、宝宝长多大了?” 幼儿答“我们伸出小脑袋!”(带幼儿活动头部) 3、鸡妈妈问:“宝宝、宝宝长多大了?” 幼儿答:“我们伸出小翅膀!”(带幼儿活动肩、臂部) 4、鸡妈妈又问:“宝宝、宝宝长多大了?” 幼儿答:“我们跳出蛋壳了!”(带幼儿活动腰、腿部) 5、鸡妈妈问:“谁知道我们出去玩时应该怎样走?”(引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习) 二、中间部分(跑的动作练习) 1、鸡妈妈:“宝宝们越来越棒,现在妈妈要教你们一个新的本领:小鸡捉虫(模仿捉虫的动作),如果在找虫时遇见了大狐狸,我们可要赶快跑回家里。” 2、练习快速跑的动作,提示幼儿要快速前后摆臂。 3、带鸡宝宝到树林里找虫吃,遇到狐狸后快速跑回家里。 4、在家里巡查有没有丢失的小鸡,并同宝宝一同商量救同伴的方法。

幼儿园小班体育活动计划

幼儿园小班体育活动计划 篇一:幼儿园小班户外活动计划 幼儿园小班户外游戏体育活动时间安排 班级:小一班教师:bnbnbnb 一.现状分析 1.小班幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想,身体不够协调。 2.户外活动时候,教师对幼儿有目的的体育运动组织,没有很好的体现出来,幼儿在无目的的玩各种玩具。 3.幼儿对体育运动的兴趣很高,但是随意性很强,乐于参加各种带竞技性的体育活动。 4.幼儿喜欢特别喜欢带有实物性的体育活动,喜欢表现自己,喜欢扮演各种角色。 二.小班幼儿年龄特点 1.学习按指令行动,生活自理能力增强。 2.行为明显受情绪支配。 3.对他人的情感反映敏感性增强。 4.动作协调性增强。 5.模仿性强 三.活动目标 1.培养幼儿对体育运动的兴趣,愉快的参加各项体育活动,增强自己的体质。

2.培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。 3.针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导,使整体幼儿获得全面的健康教育,提高幼儿的协调性,动作的灵活性。 4.培养幼儿同伴间合作能力,遵守活动规则,增强自我保护意识四.活动措施 1.活动场地小型、舒适 小班的孩子大肌肉群发育不太完善,走路蹒跚,易摔跟头,把户外活动的场地安排在比较平坦的塑胶地毯或草地上。这样,孩子们可以尽情地爬呀、跑呀,不必担心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散,喜欢远离成人独自玩耍,选择离大操场较远的一块小空地做活动场地,这样孩子们不易受到大操场上喧哗声音的影响,也不会因躲在角落里被老师忽略。集合时,只要招招手,轻轻喊“来来来,快到老师这儿来”,孩子们就会像小雀般跳到老师身旁。 2.活动方式循序渐进 小班幼儿游戏时往往左顾右盼,毫无目的的玩着各种玩具。户外活动时选择一些以老师为主的体育游戏,如“吹泡泡”、“拉个圆圈走走”等。游戏中教师扮演主要角色,以积极愉快的情绪感染幼儿,带他们尽情玩、尽情笑、尽情跳。活动时我们给孩子提供的自由活动机会也随之增加。自由活动中,让活泼爱动的孩子带动文静的孩子一起玩。随着时间的推移,孩子们熟悉了,自主性,目的性也会随之提高。而幼儿们都对户外活动也会有浓厚的兴趣。 3.活动安排科学合理

小班户外活动教案40篇

小班户外活动教案40篇 开展户外活动是幼儿园的重要课程之一,是满足幼儿的每日运动量,丰富幼儿园趣味课程的重要途径之一。小班幼儿由于年龄小,又是初次上幼儿园,这时,幼师该如何开展户外活动呢?一起来看看幼师们曾经写过的幼儿园小班户外活动教案吧!一领她们上课的风采! 幼儿园小班户外活动教案1:吹泡泡 设计思路: 户外活动时,孩子们总是嚷着要吹泡泡,看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落,孩子们都会追着泡泡跑,用小手去抓住,然后大声叫着:“老师,我抓到泡泡啦!”孩子们玩得很开心,象是一只只回归到大自然的小鸟,此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧! 活动目标: ①、通过活动,引导幼儿热爱大自然,体验大自然的美; ②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力; ③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。 活动准备:泡泡水,幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。 活动流程: ①、开始部分 ○开始部分带幼儿整队走到户外花园,提醒幼儿户外的常规要求。

○教师吹泡泡,让幼儿自由抓泡泡,比比谁抓的多,提醒幼儿在活动过程中注意安全。 ②、基础部分 ○引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作,注意幼儿动作的准确性。 ○教幼儿游戏的儿歌。 吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大泡泡,一吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。 ○讲解游戏规则。 当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时,幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了,幼儿踮脚;念到泡泡飞低了,幼儿蹲下;念到泡泡破了,幼儿向后跳。 ○引导幼儿边念儿歌边玩游戏。 ③、结束部分: 引导幼儿课后放松活动,带幼儿一起观察地上的小草,说说小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉? 幼儿园小班户外活动教案2:小兔采蘑菇 活动目标: 1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。 2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。 3.培养幼儿的尝试精神。

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