活动设计】幼儿园《神奇的海绵宝宝》

活动内容：科学《神奇的海绵宝宝》（物体与物质）

【活动目标】

1.乐意玩海绵，体验摆弄或探索的乐趣。

2.关注动作所产生的结果，感知、发现海缩柔软、能变形、吸水等特性【活动准备】

材料准备：不同形状、颜色的海绵，小杯予（小瓶子、小盒子），颜料水各若干。

【活动过程】

一、出示海绵宝宝，引起探究兴趣。

（一）引导语：老师带来了一个朋友，看看是谁。

二、探索海绵，感知海绵的特性。

（一）第一次探索：和海绵宝宝握握手、抱一抱（感受海绵的轻软）。

幼儿通过握握、抱抱、压压、捏捏的方式自由操作，教师观察指导。

集体交流，感知海绵的有趣：刚才你用什么方法玩海绵的？玩的时候有什么发现？

小结：原来海绵宝宝是轻轻的、软软的，摸起来很舒服。

（二）第二次探索：游戏“海绵宝宝变变变”

1.引导语：海绵宝宝可顽皮了，要和我们小朋友玩“海绵宝宝变变变”的游戏。

2.引导幼儿通过卷一卷、扭一扭、弯一弯、捏紧、放开的方式探索海绵，并观察海绵所产生的变形结果。

3.分组游戏“小房子里的海绵宝宝”，把海绵放进小杯子（小瓶子、小盒子）里。

4.交流分享：你的海绵宝宝成功地钻进小杯子（小瓶子、小盒子）里了吗？看看海绵宝宝和原来的一样吗？如果现在让海绵宝宝出来，它还会变回原来的样子吗？

小结：我们能把海绵变成各种形状，海绵柔软又有弹性，因此，通过挤压它能变得很小，但只要一松手，它就又变回原来的样子，真神奇！

三、水中的海绵宝宝。

（一）提问：仔细地观察一下海绵宝宝，它的身上有什么呢？（小孔。）如

果海绵宝宝跳进颜料水里，会有什么变化呢？

（二）幼儿动手操作，体验海绵会吸水。

小结：小海绵跳进顔料水里，变重了，也变颜色了?原来海绵还能吸水。【活动延伸】

游戏活动：将材料投放在科学区，让幼儿继续自由探索、操作。

生活活动：引导幼儿了解海绵在生活中的用处，寻找生活中的海绵制品。