高考须知27个专业术语最全详细版资料
精品文档个专业术语2019年高考须知27
在高考志愿填报中，不少考生家长对一些基本的常用术语知识缺乏正确的了解，造成面对众多的高校与专业选报时茫然不知所措，本文将高考中常用术语加以整理，方便考生家长学习与查阅。批次线
根据当年招生计划、即省招办按照国家有关文件规定，也叫各批各类录取控制分数线。按略大于招生计划数确定各批各类全省考生统考成绩统计表和往年考生复读等因素，划定录取控制分数线的原则是既要考虑普通高校能够完成招生计划，录取控制分数线。又要减少自然落选的人数。院校投档线在录取时，各省招办按照院校的调档要求，根据考生志愿报考情况，向招生院校批量亦称提档线、调档线、(投档。批量投档的分数最低的考生成绩即为该院校的投档线。)进档线在同批录取的院校中，由于报考人数和考生成绩不均衡，形成的各院校投档分数线也不一样。它们的共同点一般是在同批录取控制分数线以上，而其不同点是部分院校由精品文档．
精品文档于生源充足，其投档线高于同批录取控制分数线，有的院校由于生源不足，投档分数线就只好定到同批录取控制分数线。因此，有的考生统考成绩虽然生了同批录取控制分数线，但由于未达到所报院校的投档分数线，电子档案不能投放，因而参加不了该志愿的录取。
模拟投档线院校模拟投档线是按高校在相关省已公布的本批次招生计划数和提按照教育部规定，交的最终投档比例进行模拟投档形成的分数线。仅适用于自主招生、高水平艺术团和定向就业招生等录取投档。院校模拟投档线不是院校正式投档线，可能与实际投档线不一致。
录取最高分、最低分、平均分录取的最后一名考生的高考院校已录取考生中第一名高考成绩就是该校录取最高分，成绩就是最低分，录取最低分有时会高于院校的调档线，有的会等于院校调档线。院校已实录的全部考生高考成绩的算术平均值就是该校录取考生的平
均分。
平行志愿平行志愿是指同一志愿下可以填报多所院校。投档时，按考生成绩从高分到低分，依次检索考生填报的多个平行志愿院校，一旦有符合投档条件的院校，即进行投档。
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精品文档录取批次划分时录取批次是省招生主管部门为高效开展录取工作和优先照顾重点院校的录取，间段分期分批地录取。一般分为：目前大部分地区二本三本(本科二批次;(4)本科三批次(1)提前批次;(2)本科一批次;(3)专科批次。已合并);(5)提前批次，是军事院校、公安院校、艺术和体育类等院校录取批次;本科一批次，是重点大学录取批次;本科二批次，是一般普通院校录取批次;本科三批次，是独立学院、民办院校录取批次。目前，许多省份把三本划归或合并到二批次录取。考生前一个批次录取不了的，可以参加后一个批次录取，但后一批次的考生不能跨界进入前一个批次的录取。
线差
线差分为考生考分线差与高校录取分线差。考生考分线差是指考生的考分或预估分与考生所在省市的批次控制分数线的差值，即考生分数比批次控制分数线高多少分。高校录取分线差是指高校在某个省市某批次的录取分数线与该省市的批次控制分数线的差值，即高校录取分比批次控制分数线高多少分。线差的作用主要用于对招生院校的录取分数进行分析和比较，尤其是对不同年度的录取分数进行分析和比较，因为很多院校在不同年度的录取分经常会发生很大变化，但其录取线差一般波动不会太大。精品文档．
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一分一段表高考成绩公布后，省教育考试院网站公布各科类考生成绩统计表。从高到低排序，以一分为一段，制成考含各类照顾加分)(一分一段表是根据考生考分生投档分的“一分段表”。考生填报志愿前，第一步要知道自己的位次，也就是说要一分段表是一个比较重要的参照资料，比较准确地知道自己在全省同类考生中的排位。对帮助考生合理选报志愿非常重要。
各类志愿专业志愿是考生院校志愿是考生对高等院校志向的选择;志愿是指考生的志向和意愿;根据自己的兴趣爱好、性格特点、发展潜能对院校中某一个或几个专业意愿所作出的选择。院校志愿和专业志愿统称为高考志愿，两者是一个有机联系、相互作用统一体，它完在某种程度上决定了考生未来发展方向整地表达了考生希望就读的院校和专业意向，就业前景。无效志愿就是对考生投档录取没有意义或无用的志愿，它有两种情况：一是由于考生在实际志愿填笔误或填错或涂错院校代码，电脑无法按考生的原本意思显示或运行(二是在同一批次院校志愿之间没有形成梯度或反向梯度);报时系统会报错而无法提交关系，如果考生第一志愿没有被录取，其后的各个志愿都不会被录取。
第一二三志愿精品文档．
精品文档是考生最理想最希第一志愿就是考生在一批次中填报在志愿栏目中第一位置的志愿，望被录取的院校志愿，其余依次类推。
调档比例是指某一院校调阅考生电子档案数与计划招生数的比例，在实行平等志愿的省份中，之间，并在各院校的《招生简章》予以公布。105%-110%一般在
梯度就是生活中常说的楼梯的台阶，有些楼梯两个台阶之间的高度差比较大，我们就说其反之就其梯度小。在志愿填报中的梯度只表示两个或几个院校之间录取线差梯度大;值的大小。考生地选报志愿时要注意使院校与专业之间形成合理的梯度，以免造成滑档、进档退档或死档的风险。
征集志愿所谓“征集志愿”就是在某一批次正常录取结束之后，某些大学按公布的招生计划还未录取满额，省级招生部门通过各种渠道向考生公布，并组织成绩上了该批次省控线未被录取的考生按照缺额计划，再次填报本批院校的志愿，从而提高考生录取机会，以协助高校完成招生计划。特别是实行平行志愿后，其投档方式采取一次性投档，而对其未完成的招生计划的高校，普遍采取“征集志愿”。
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精品文档“大小年”现象很不稳定、起伏较大，批次最低控制线上)是某些院校在历年招生录取中，报考人数(引起该校录取线较大幅度波动的趋势。
志愿优先所谓志愿优先就是在报考该院校的考生中，首先考虑的是考生的专业志愿，也就是说先考虑第一专业志愿，再考虑第二专业志愿，依次类推。也叫“专业志愿清”。比如一个考生未能达到第一专业志愿最低录取分数，将转入下面的专业志愿顺序，依次类推。如该专业前面已录满，不管该生分数多高，也不能进入该专业了。
分数优先所谓分数优先就是投档到该校的所有学生，从高分的学生开始依次按专业进行投档，也就是说，分数高的学生优先按专业顺序进行投档。也叫“分数清”。
分数级差所谓分数级差就是在考生的前后两个专业之间设定一个分数级差，比如分数级差是5分，那么某一专业第二专业志愿的考生只要比报考该专业的第一志愿考生高出5分以上，报考该专业第三志愿的考生只要比报考该专业的第二志愿考生高出5分以上、比分以上，就可以优先投档到本专业，依次类推。10报考该专业的第一志愿考生高出
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精品文档按大类招生包括工商管理、人力资源管理、会就是将考生先按某一科类招进来，如工商管理类(，大一、大二不分专业，统一学习专业基础课，)计学、财务管理、市场营销等专业大三时根据本人前期的考试成绩和意愿，再进行院系或专业的选择，这样做的主要目)的是有利于人才的培养和发展。具体分流以学校招生章程公布为准(
自主招生自主招生又称自主选拔，主要选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生。是对现行统一高考招生按分数录取的一种补充，同时也是中国扩大高校招生自主权、深化高校招生录取制度改革的一项重要举措，为选拔和培养优秀创新人才开辟了新的途径。
国家专项计划国家专项计划是面向农村贫困地区定向招生专项计划的简称，由中央部门高校和省属重点高校承担。：国家专项计划申报资格;2018年统一高考报名条件市、区
在户籍所在县()报名，并符合(1)(2)本人具有实施区域当地连续3年以上户籍，其父亲或母亲或法定监护人具有当地;户籍年学籍并实际就读。高中连续3((3)本人具有户籍所在县市、区)申报国家专项计划须同时具备以上3项条件。批次安排在提前特殊类型批和本科提前，执行的文化控制线分别由各高校自行确定。B批精品文档．
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高校专项计划生高校单独招收农村学生专项计划的高校专项计划是教育部直属高校和其他自主招简称，由教育部直属高校和其他自主招生试点高校承担，参照自主招生办法。高校专项计划申报资格：;报名，并符合2018年统一高考报名条件市、区(1)在户籍所在县()3本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地在实施区域的农村，本人具有当地连续(2);年以上户籍年学籍并实际就读。3市、区本人具有户籍所在县()高中连续(3)项条件。批次安排在本一特殊类型批，计划性质申报高校专项计划须同时具备以上3院校，录取分数原则上不低于有关高校所在1为“非定向”，只设一志愿，只能填报批次同科类录取控制分数线。经有关高校考核合格且在教育部“阳光高考”信息平台公示无异议的考生方可填报。不按上述规定填报的志愿将视为无效志愿。特别提醒：还有一些院校计划分省一些院校的高校专项计划不分省，考生全国排队，择优录取;或部分计划分省，分省排队。详情请考生咨询招生院校。
地方专项计划地方专项计划，是省属重点高校定向招收本省实施区域农村学生的简称，由省属重点高校承担，实施区域为县。精品文档．
精品文档地方专项计划申报资格：;2018年统一高考报名条件((1)在户籍所在县市、区)报名，并符合3(2)本人及父亲或母亲或法定监护人的户籍在实施区域的农村且本人具有当地连续;年以上户籍年学籍并实际就读。3本人具有户籍所在县(3)(市、区)高中连续项条件。3申报地方专项计划须同时具备以上
保送生是应届毕业的省级优秀学生、全国中学生奥赛集训队及国内国际著名大赛获得者，按条件或程序、相关政策保送到高等院校，并在其所在学校进行公示，接受社会监督，已录取
的保送生原则上不再参加高考。
军、警校生军校生一般是指在军事院校求学的学生。在校期间享受军人待遇，并计算军龄，毕业后直接面向军队安排工作，按照就业岗位的不同，分为指挥类和非指挥类两种。而设置的一种特殊招生模式。公安院校招生是国家针对警察专业培养目标与选拔要求，、现役公安)公安院校招生包括普通公安院校招生(含定向培养特殊公安专业人才招生院校招生。
定向生精品文档．
精品文档是指对西部九省及农业、林业、地质、航海、能源、建材、气象、国防、军工、解放军等环境比较艰苦的地区和特殊行业部门，高校可按招生计划的一定比例定向招生、定向就业，如完不成招生计划时可在该院校录取分数线降分录取。
公费师范生师范生公费教育是指国家在北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范陕西师范大学和西南大学六所教育部直属师范大学面向师范专业本科生实行的，大学、由中央财政承担其在校期间学费、住宿费并给予生活费补助的培养管理制度。按照《教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法》，国家公费师范生享受免缴学费、住宿费和补助生活费政策，通过双向选择等方式切实为每位毕业的公费师范生落实任教学校和岗位。年6公费师范生毕业后一般回生源所在省份中小学任教，并承诺从事中小学教育工作年。国1以上。到城镇学校工作的公费师范生，应到农村义务教育学校任教服务至少家鼓励公费师范生长期从教、终身从教。
本硕、本硕博和本博连读
本硕博连读专业，本硕连读专业是指学生完成本科学业要求，可直接攻读硕士研究生;本博连读专业，即学生;即本科、硕士研究生、博士研究生连续攻读，中间没有间隔精品文档．
精品文档获得学士学位后，直接攻读博士学位，中间不再授予硕士学位，一旦不能完成博士毕业答辩，则只能获得学士学位。
综合评价
“三位一体”综合评价招生制度试点旨在建立学业水平测试、综合素质评价和统一选从而有利于选拔适合高校培养目标的学拔考试三位一体的多元化招生考试评价体系，生，有利于引导中学实施素质教育。年，已有浙江、上海、江苏、山东、广东多个地区参与综合评价招生。截至2017
少年班
所高校专门设立了少年3经国家批准，中国科学技术大学、西安交通大学、中南大学岁及其以下年龄就完成了高中学业的超常少年入学，超常入学少年参加班，招收15 高考，提前与有关院校联系并进行面试等考核。
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国防生
是指由部队委托普通高校招收并签约培养的大学生，国防生参加全国统考，严格体检，提前录取，在校时需参加军事政治训练，毕业后按协议入伍。
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【概念】高考地理专业术语核心概念
【专业概念】高考地理专业术语核心概念 一、水循环和洋流类 常见地表水用语：淡水资源、河川径流、冰川融水、季节性积雪融水。常见水循环用语：海陆间循环、海上内循环、陆上内循环、地表径流、资源型缺水、水质型缺水。 常见洋流用语：风海流、季风洋流、寒流、暖流、渔场、增温增湿、降温减湿。 二、地理区位类 常见农业区位因素用语：自然因素：地形、土壤、气候(光照、热量、降水、昼夜温差)、水源(灌溉水源)等。社会经济因素：市场、交通运输、政策、劳动力、科技、工业基础等。 常见工业区位因素用语：自然因素：位置、土地、水源等。经济因素：农业基础、原料、燃料、市场、交通、劳动力、技术、资金、地价等。社会因素：政策、个人偏好、工业惯性、社会协作条件、国防安全需要、社会需要、历史条件等。 常见城市区位因素用语：自然因素：地形、气候、河流等。社会经济因素：自然资源、交通、政治、军事、宗教、科技、旅游等。 三、高考地理专业术语汇总 1.土地利用类型：耕地、林地、草地、建筑用地等。 2.植被类型：森林、草原、荒漠。 3.农业地域类型水稻种植业(季风水田农业)(如亚洲)、商品谷物农业(如美国)、现代混合农业(如澳大利亚)、大牧场放牧业(如阿根廷)、乳畜业(如西欧、美国五大湖周围)。 4.农业区位因素：气候、地形、土壤、水源、市场、交通、科技、政策。 5.耕地类型：水田、旱地。 6.耕作制度：一年一熟、一年两熟、两年三熟。 7.农业(结构)生产部门：种植业、林业、畜牧业、渔业 8.粮食作物：水稻、小麦、玉米 9.工业区位因素：土地、资源、劳动力、交通、市场、技术、政策。 10.工业类型：原料指向型工业、市场指向型工业、动力指向型工业、技术指向型工业、劳动力指向型。 11.交通运输方式：铁路、公路、水运(河运和海运)、航空、管道运输。 12.人口增长模式：原始型(“高高低”)、传统型(“高低高”)、现代型(“三低”)。 13.城市外部形态(城市地域形态或城市空间形态)：团块状、组团状、条带状或放射状。 14.城市空间结构：同心圆、扇形、多核心模式 15.城市的布局形态：集中紧凑式、分散疏松式。 16.城市功能区：住宅区、商业区、工业区 17.城市化问题：环境污染严重、交通拥挤、居住条件差、就业困难、社会秩序混乱。 18.温度带：热带、亚热带、温带(中国还可细分为暖温带、中温带、寒温带)、亚寒带、寒带。
完整word版2019年高考地理答题模板含答题术语
年高考地理答题模板（含答题术语）2019．2 影响气温高低的因素(1)纬度纬度高，气温低；纬度低，气温高(2)海陆夏季：同纬度陆地气温高于海洋冬季：同纬度陆地气温低于海洋(3)地形海拔高，气温低；海拔低，气温高同高度迎风坡气温低于背风坡 (4)洋流同纬度，暖流流经地区气温高于寒流流经地区分析某地的天气特征 天气特征从气温、阴晴、光照强弱、风力大小等方面分析思维线及狭管)风力大小从距风的源地、地形(摩擦力大小索效应等方面分析，多阴雨或天气多变受××影响，天气晴朗()天气低或温弱)；受××影响，气温高(光照强(特征))；受××影响，风力强(弱和答题术语；地形平(小)距××风源地近(远)，风力大，风力大(受××地形阻挡)坦，摩擦力小风力，狭管效应峡谷)(小)；位于河谷(的特征及成因(气温、降水)分析某种气候要素 、阳坡与阴坡、寒暖流)(低)、洋流(气温→纬度高(低)、地势高沿海与内陆等；、下垫面比热容；))、天气晴(阴气温日较差→地势高(低思维线索；低、下垫面、距海远近、地势高()气温年较差→纬度高(低)上升或下降、从低纬吹向降水→迎风坡与背风坡、大气环流(岸风。离)(寒暖流)、迎(、洋流高纬或从高纬吹向低纬)凉爽，冬/受××影响，终年气候温和/炎热或夏季高温气小；受××//温和；受××影响，气温年较差大季寒冷温小影响，气
温日较差大/答题术语贫乏；降水均匀或夏季多/受××影响，年降水量丰富降雨，冬季干燥或冬季多雨，夏季干燥；降水受××影响，水)增加(形成多雨区和雨影区或降水从××向××递减 1 分析某地气候条件对农作物生产的影响 思维从文字材料中获取该农作物生长需要的气候条件，主要包括温度、光照、昼夜温差、不同季节对水分的需求等线索纬度低/高，气温高/低；地势低/高，气温高/低；××季节气温气温高/低，对农作物生长有利/不利位于大陆内部/沿海或晴天/阴天多，气温日较差大/小；对农日较作物生长有利/不利差答题术语受××影响，降水少/多，或××季节降水多/少，对农作物降水生长有利/不利降水少/多，晴天/阴天多，光照充足/不足，对农作物生长有光照利/不利[规律方法] 河流补给类型的判断 1．依据河流所在地区判断 (1)我国东部季风区，河流以雨水补给为主。 (2)我国西北干旱半干旱区降水稀少，河流以高山冰雪融水补给为主。 (3)我国的长江、黄河源头地区，气候高寒，河流以冰川融水补给为主。 (4)我国的东北地区冬季寒冷降雪多，河流的春汛是季节性积雪融水补给形成的；夏季高温多雨，夏汛是雨水补给形成的。 2．依据径流变化过程判断 (1)径流的变化随降水而变化的河流以雨水补给为主。 (2)径流随气温变化而变化的河流以冰雪融水补给为主。 (3)径流常年较为稳定、平缓，多以地下水补给为主。 (4)湖泊对河流径流具有调节作用，使径流季节变化较小。 2 分析河流的水文特征
(完整word版)高考地理专业术语汇总
高考地理专业术语汇总 自然地理： 1. 地球的内部圈层：地壳、地幔、地核 2. 地球的外部圈层：大气圈、水圈、生物圈 3. 太阳活动的类型：黑子、耀斑、太阳风 4. 节气：春分、秋分、夏至、冬至 5. 气压中心：冰岛低压、亚洲高压、阿留申低压、亚速尔高压、印度（亚洲）低压、夏威夷高压。 6. 大气对太阳辐射的削弱作用：反射、吸收、散射 7. 常见的热力环流：海陆风、山谷风、城市风 8. 世界降水空间分布：赤道多雨带、副热带少雨带、温带多雨带、极地少雨带。 9. 影响气候的因素：太阳辐射、大气环流、下垫面、人类活动 10. 天气系统：气旋（低压）、反气旋（高压）、冷锋、暖锋、准静止锋 11.风带、气压带： 赤道低气压带、副热带高气压带、副极地低气压带、极地高气压带 东北信风带、东南信风带、中纬西风带、极地东风带 12. 气候类型： 热带雨林气候、热带季风气候、热带草原气候、热带沙漠气候、亚热带季风气候、地中海气候、温带海洋性气候、温带季风气候、温带大陆性气候、亚寒带针叶林气候（亚寒带大陆性气候）。 13. 自然带： 热带雨林带、热带季雨林带、热带草原带、热带荒漠带、亚热带常绿阔叶林带、 亚热带常绿硬叶林带、温带落叶阔叶林带、温带草原带、温带荒漠带、亚寒带针叶林带。 14. 地带性植被（植被类型） 热带雨林、热带季雨林、热带草原、热带荒漠、亚热带常绿阔叶林、亚热带常绿硬叶林、 温带落叶阔叶林、温带草原、温带荒漠、亚寒带针叶林。 15.地质作用 ①内力作用：地壳运动、岩浆活动、变质作用 ②外力作用：风化作用、侵蚀作用（风力、流水、冰川、海浪）、搬运作用、堆积作用。 16. 地质构造：褶皱（向斜、背斜）、断层（地垒、地堑）。 17. 板块边界：生长边界（板块张裂）、消亡边界（板块碰撞）。 18. 六大板块：亚欧板块、非洲板块、南极洲板块、美洲板块、印度洋板块、太平洋板块。 19.两大火山—地震带：环太平洋火山—地震带、地中海—喜马拉雅火山—地震带。 20.三大类岩石：沉积岩、变质岩、岩浆岩（侵入岩、喷出岩）。 21. 河流地貌 ①侵蚀地貌：如不同形态的河谷地貌 ②堆积地貌：山前（冲积扇）平原河漫滩平原（河口）三角洲（平原） 22.降水类型：锋面雨、地形雨、台风雨、对流雨 23.河流（湖泊）分类：内流河（内流湖）、外流河（外流湖）。 24.河流补给类型：雨水、积雪融水、冰雪融水、湖泊水、地下水。 25. 水循环的类型：海陆间循环、陆上内循环、海上内循环 26. 水循环的环节：蒸发、植物蒸腾、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流 27.河流水系：常考的有放射状水系（山地）、向心状水系（盆地）。 此外，还有树枝状水系（如西江上游接纳柳江、郁江、桂江等支流），扇形水系（如海河水系），羽状水系（如西南纵谷地区），平行状水系（如淮河蚌埠以上的水系），格子状水系（如闽江水系）。 28. 洋流分类：①按成因分：风海流、密度流、补偿流；②按性质分：寒流、暖流。 29. 洋流的影响因素：盛行风、陆地地形、地转偏向力 30. 四大渔场：北海渔场、北海道渔场、纽芬兰渔场、秘鲁渔场
高考地理规范答题模板--18种
高考地理规范答题模板——18类题型 各位同学:现将高考地理中常见的一些问答题的规范答题模板印发给你们，希望各位同学要认真识记，并在平时的做题中对应答题模板，规范答题、严格运用地理术语、书写规范、字迹清晰、条例明确，减少不必要的失分。争取在高考中取得理想的成绩。 一、地形特征描述型问题答题模板 特征描述型按对象可分为对地理事物特征的描述、对地理事物分布特征的描述和对地理事物发展变化过程特点的描述，是高考中的常设题型。地形特征描述类题目，虽然难度不大，但考生答题经常出现抓不住重点，失分较多的情况。 【答题建模】 地形特征要点特征描述判断依据 地形类型及分布地形以平原（盆地、丘陵、高原、 山地等）为主。它主要分布在×× 地区。 海拔<200米的为平原；200～500米的为丘陵；>500 米的为山地；四周高中间低的为盆地；海拔一般>1000 米的且四周等高线密集，中间稀疏的为高原。 地势特征 地势××高××低，或地势由×× ×向×××倾斜。 从等高线的数值变化，河流流向等方面判断。 海岸线特征及分布 海岸线平直，半岛岛屿少或海岸线 曲折，多半岛岛屿、海湾等 直接从图中海岸线分布上判断。 二、气候特征类题目的答题模板 气候特征类题目一般有三种类型：一是直接描述某地（种）气候类型的特征；二是分析造成某地（种）气候特征的原因或主要影响因素；三是比较两地气候特征的差异，但无论是哪一种类型，一定要注意从气温和降水两个角度考虑。 【答题建模】 1.气候特征的分析和描述方法 （1）气温特征：主要分析最高月气温，最低月气温和气温年温差。气温年较差大于15℃可以认为大陆性较强，气温季节变化大；小于10℃表明海洋性显著，气温季节变化小。 （2）降水特征：主要读取各月降水量，分析降水季节变化，估算降水总量。一般来说，月降水量低于10mm描述时称为稀少，10-50mm为少雨，50-100mm为多雨，大于100mm为丰富。 （3）气温和降水配合情况：对上述气温和降水特征的分析结果进行比较，并对气温和降水配合情况进行描述，如7月均温大于22℃、降水量超过50mm，可描述为“高温多雨”。 2.气温和降水的影响因素 （1）气温的影响因素：在分析距离很远的南北方向两个地点的气温差异时，一般考虑纬度因素；在分析距离很远的东西方向的两点气温差异时，一般会考虑海陆分布因素；在分析较近两点气温差异时，一般会考虑地形因素；在分析大陆两岸气温差异时，一般会考虑洋流因素的影响。 （2）降水的影响因素：首先考虑大气环流的影响；如果较近两点存在明显的降水差异，一般会考虑地形对降水的影响；在分析大陆东西两岸降水的差异时，一般会考虑寒暖流的影响。
高中高考地理必背大题汇总 .docx
1高考地理必背大题：等高线地形图⑴水库大坝建设选择在河流 峡谷处，原因：①地处峡谷处，利于筑坝; ②有盆地地形， 蓄水量大 . ⑵交通运输线路 ( 铁路、公路 ) 选择某地的理由： 等高线稀疏，地形坡度和缓，建设周期短，投资少，施工容易. ⑶确定某地为盆地，判断理由：河流向中部汇集，表明地势中间低，四周高. ⑷引水工程选择某地，原因：该地地势较高，河水可顺地势自流. ⑸选择某地为梯田，理由：该地地势平缓，坡度较小，在此开垦梯田，既扩大耕地面积，又利于水土保持，达到生态、经济、社会效益的统一，实现可持续发展. ⑹登山选择某线路，原因：该地等高线稀疏，地形坡度较小，爬坡容易. 2高考地理必背大题：海洋资源⑴渔业资源集中分布在温 带沿海大陆架海域，原因： ①大陆架水域，海水较浅，阳光充足，光合作用强盛; ②寒暖流交汇或冬季冷海水上泛，将海底营养物质带至表层; ③入海河流带来丰富营养盐类 ; 浮游生物繁盛，鱼类饵料充足，易形成大渔场. ⑵海底矿产资源分布规律：①近岸带的滨海砂矿：砂、贝壳等 建筑材料和金属矿产②大陆架浅海海底：石油、天然气以及煤、 硫、磷等矿产资源③海盆：深海锰结核 ( 主要集中于北太平 洋 ) 3高考地理必背大题：盐度和洋流 ⑴盐度最高的是红海，原因： ①地处副热带海区，降水稀少，蒸发旺盛 ②周围是热带沙漠地区，缺少大河注入 ⑵盐度最低的是波罗的海，原因：
①地处较高纬度，气温低，蒸发弱。 ②周围是温带海洋性气候区，有淡水注入 ⑶巴尔喀什湖东咸西淡的原因： ①东部：地处内陆，降水稀少，蒸发旺盛; 缺少河流注入 ②西部：有河流注入，起稀释作用. 巴尔喀什湖中部窄，不利于两边水体交换，造成两侧盐度差异较大。 ⑷世界表层海水盐度的水平分布规律：从南北半球副热带海区分别向两侧的低纬度和高纬度递减。 ⑸判断某洋流性质为寒( 暖 ) 流，判断理由是： 温度方面：洋流流经海区温度较同纬度其他海区低( 高 ) ， 方向方面：由较高( 低) 纬度流向较低( 高) 纬度。 4高考地理必背大题：河流及交通⑴中国南 流出境河流境内外名称变化：元江 -- 红河澜沧江 -- 湄公河 怒江 -- 萨尔温江雅鲁藏布江 -- 布拉马普特拉河⑵西欧河流航运价值大的原因：河流水量充 沛，水位稳定，含沙量小，无冰期，航运价值大 ⑶俄罗斯鄂毕河 ( 叶尼塞河、勒拿河 ) 航运价值不大的原因：纬度较高，封冻期长，有凌汛现象. ⑷极地航路开辟的重要意义：缩短航程，节时节能 ⑸我国西南地区水能丰富，主要原因是： ①地处湿润地区，降水丰沛，径流量大; ②地处一、二阶梯交界处，河流落差大。 变式：三峡地区水能丰富，主要原因是： ①地处湿润地区，降水丰沛，径流量大; ②地处二、三阶梯交界处，河流落差大。
高考地理必备知识点：土壤名词解释
高考地理必备知识点：土壤名词解释 的小编给各位考生整理了高考地理必备知识点：土壤名词解释，希望对大家有所帮助。更多的资讯请持续关注。 土壤：地球陆地表面具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层，是一个独立的历史自然体，具有自身的发生发展过程，是连接无机界和有机界的纽带，是生物的生长点和营养泉。是人类生存的重要自然资源。土壤是成土母质在一定水热条件和生物的作用下，并经过一系列物理、化学和生物化学过程形成的。土壤的基本属性和本质特征是具有肥力。且能从物质组成、形态、结构和功能上进行剖析的物质实体。 土壤肥力：是指土壤为植物生长不断的供应和协调养分，水分，空气和热量的能力，这种能力是由土壤中一系列物理、化学、生物过程所引起的，因而也是土壤的物理、化学、生物性质的综合反映。土壤中的水、热、气、肥并不孤立，而是相互联系，相互制约的。土壤肥力可分为自然肥力和人为肥力。 土壤形态：是指土壤和土壤剖面外部形态特征。如土壤剖面构造、土壤颜色、质地结构、土壤结持性、孔隙度、干湿度、新生体和侵入体等。这些特征可以通过观察和感觉来认识。土壤的这些特征是成土过程的反应和外部表现，以土壤的外部形态，可以区分土壤和风化壳的差别，也是区别各土类的重要依据。
土壤剖面：是指从地表垂直向下的土壤纵剖面，也就是完整的垂直土层序列。它是由性质和形态各异的土层重叠在一起构成的。这些土层大致呈水平状，是土壤成土过程中物质发生淋溶、淀积、迁移和转化形成的。一般将这些土层称为土层或土壤发生层，每一种成土类型都有其特征性的发生层组合在一起，形成不同的土壤剖面。 土壤质地：是指土壤颗粒的大小、粗细及其匹配状况，即土壤的组合特征，一般分为砂土、壤土和粘土等。 土壤结构：是指土壤颗粒之间的胶结、接触情况。土壤结构有团粒结构、块状结构、核状结构、柱状结构、棱状结构、片状结构等。 土壤新生体：是指土壤发育过程中形成的新的物质(物质重新淋溶淀积的生成物)。根据新生体的性质和形状可判断出土壤类型、发育过程及历史演变特征。新生体包括化学起源的和生物起源的两种。 土壤侵入体：指由外界进入土壤的特殊物质。包括①岩石类中的碎石、砾石和巨石;②人为物质中的瓦片、碎砖块、陶片、玻璃、墓葬遗物、金属遗物等;③冰冻的冰成物，如冰胶纹、冰结核、冰透体、冰间层等;④生物遗存物，有动植物化石、动物骨、埋藏的植物根、软体动物的甲壳等。 土壤物质组成：土壤是由固相、液相、气相三相物质组成的。固相包括矿物质、有机质及一些活的微生物。三者之间是相
高考地理必背术语
高考地理必背术语 （一）自然地理部分 1 影响温度的因素（11个） 纬度：（太阳辐射、太阳高度角）：纬度越低,温度越高 地形：海拔越低，温度越高（经常用于谷地） 山脉阻挡：冬季北侧有山脉阻挡冷空气，温度高 洋流：暖流增温，寒流减温 锋面：冷锋后最冷，暖锋后最暖 下垫面：城市＞郊区，城市热岛效应，白天：荒地＞草地＞森林＞湖泊河流 （含水越多，温差越小）海陆位置：夏季陆地＞海洋冬季海洋＞内陆 天气情况：白天晴天＞阴天（原因是晴天大气削弱作用弱）夜晚阴天＞晴天（原因是阴天大气保温作用强），整体来看，晴天多温度更高 海陆风：冬季海风增强海洋性，增温（如盛行西风） 山地阴阳坡：北半球南阳北阴，南半球北阳南阴 下沉气流：谷地下沉气流可以增温，也可以降温，看题想要什么，山地背风坡下沉气流增温（导致雪崩） 2 影响降水或水分的因素（11个） 风：吹海风多雨（如盛行西风、东南季风），吹陆风少雨（如信风、西北季风） 气压：低压上升气流多雨，高压下沉气流少雨 洋流：暖流增湿，寒流减湿 锋面：冷锋峰后降水，暖锋锋前降水 下垫面：湖泊降水＞森林＞荒地，城市雨岛效应，雾岛效应 海陆位置：临海降水多，内陆降水少 山地迎背风坡：迎风坡多地形雨背风坡焚风效应少雨 谷地上升与下沉气流：下沉增加蒸发，降低湿度；上升气流遇冷凝结多降水 厄尔尼诺与拉尼娜：厄尔尼诺中国少雨旱灾，拉尼娜洪灾 蒸发：纬度高温度低蒸发弱纬度低温度高蒸发强 下渗（土质疏松、西北沙土、西南喀斯特地貌易下渗，东北青藏冻土、城市地面硬化不易下渗） 3 影响气候的因素（4个）现在的大题基本都考“气候的非地带性” 气压、风带、洋流、地形 4 影响温差的因素（5个） 纬度：高纬＞低纬 海拔：年温差：低海拔＞高海拔（东北平原＞青藏高原）日温差，高海拔＞低海拔（等同于山谷风原理）下垫面：荒地＞森林＞湖泊 天气情况：晴天＞阴天 海陆位置：内陆＞临海 5 影响蒸发（强度或量）的因素（4个） 温度：温度高蒸发强 风：大风蒸发强 水域面积：面积大蒸发强 降水量：降水量是蒸发的基础 6 影响气压的因素（4个）（气压大小实质就是空气的多少） 温度：冷高压、热低压 海拔：海拔越高气压越低（如青藏高原高寒缺氧） 气流运动：下沉气流形成高压 天气系统（冷暖峰、低压气旋、高压反气旋） 7 影响光照或太阳辐射的因素（4个）等同于太阳能 纬度：低纬＞高纬，高纬夏季光照时间长（新疆内蒙） 季节：夏季＞冬季 地形：海拔高空气稀薄太阳辐射强 天气情况：晴天＞阴天（晴阴天多少取决于降水、降水取决于气候） 8 天气情况（类似于天气预报）（5个） 温度 晴天（阴天、降水、云雾） 风力风速风向 大气稳定或不稳定 逆温（通常答有逆温现象） 9 城市雨岛效应原因（3个） 上升气流：城市温度高，上升气流旺盛 凝结核：城市污染严重，空气中凝结核多 城市建筑阻挡空气流动 10 形成雾的因素（6个）
2018高考地理术语
天体与天体系统： 天体，字面意义为天空中的物体，即运行于宇宙空间的 天体系统：各级 恒星、星云、流星体、卫星、彗星、行星 （类地行星、巨行星、远日行星） 太阳活动、黑子、耀斑、日珥、太阳风，光球，色球，日冕 自转、地轴、地转偏向力、地方时、区时、时区、日界线、昼夜更替 公转、黄赤交角、太阳高度与正午太阳高度（角）、昼夜长短、极昼极夜、四季、晨昏线太阳辐射 月相、朔望月、潮汐，引潮力 历法，农历，阴历，公历，阳历，阴阳历 板块构造，大陆漂移，海底扩张 岩石与地壳、矿物 地震与火山，震级与烈度，震源，震中距，震源深度，震中，活火山，死火山，休眠火山河流地貌、黄土地貌、喀斯特地貌 领海、专属经济区、公海 热力环流(海陆风，山谷风，城郊风) 气压梯度 天气和气候： 天气即一个地方短时间里的、风雨、冷热等大气状况，时刻发生变化。气候即一个地方多年天气气象要素的统计状况，一般变化不大 大气垂直分层 大气受热过程 三圈环流 风带、气压带 季风环流 气候类型与气候特点(征) 气温日较差、年较差：气温日较差一般情况下高纬地区小于低纬地区，海洋小于内陆，阴天小于晴天，低压中心小于高压中心，城市小于乡村。年较差，大陆性气候区年较差较大。天气系统（气旋、反气旋、锋面） 大气环境问题（全球变暖、臭氧洞、酸雨）、城市热岛 全球气候变化与全球气候变暖 全球气候变化主要指地质时期气候的波动。我国地质暑期为分4个温暖时期和4个寒冷暑期。地球现正进入温暖期，科学家通过树林年轮、花粉记录、氧同位素、海洋沉积物等方面的分析，来推测古代气候状况。19世纪80年代以来，地球表面和近地表平均气温呈上升趋势，人们把这种现象称为全球变暖，一方面有地球处于温暖期的原因，另一方面更有人为
高考必备：高考地理必背知识点全汇总
高考必备：高考地理必背知识点全汇总 高考地理必背知识点总结了一些地理课本中经常会考 到的知识点，可以帮助我们更好的学习哦。 第一单元地图专题 1.经度的递变：向东度数增大为东经度，向西度数增大为西经度。 2.纬度的递变：向北度数增大为北纬度，向南度数增大为南纬度。 3.纬线的形状和长度：互相平行的圆，赤道是最长的纬线圈，由此往两极逐渐缩短。 4.经线的形状和长度：所有经线都是交於南北极点的半圆，长度都相等。 5.东西经的判断：沿著自转方向增大的是东经，减小的是西经。 6.南北纬的判断：度数向北增大为北纬，向南增大为南纬。 7.东西半球的划分：20°W往东至160°E为东半球，20°W往西至160°E为西半球。 8.东西方向的判断：劣弧定律(例如东经80°在东经1°的东面，在西经170°的西面) 9.比例尺大小与图示范围：相同图幅，比例尺愈大，表示的范围愈小;比例尺愈小，表示的范围愈大。 10.地图上方向的确定：一般情况，“上北下南，左西右东”;
有指向标的地图，指向标的箭头指向北方; 经纬网地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。11.等值线的疏密：同一幅图中等高线越密，坡度越陡;等压线越密，风力越大;等温线越密，温差越大 12.等高线的凸向与地形：等高线向高处凸出的地方为山谷，向低处凸出的地方为山脊。 13.等高线的凸向与河流：等高线凸出方向与河流流向相反。 14.等温线的凸向与洋流：等温线凸出方向与洋流流向相同。第二单元地球运动专题 1、天体的类别:星云、恒星、流星、彗星、行星、卫星、星际空间的气体、尘埃等。 2、天体系统的层次:总星系——银河系(银河外星系)——太阳系——地月系 3、大行星按特徵分类：类地行星(水金地火)、巨行星(木土)、远日行星(天、海)。 4、月球：(1)月球的正面永远都是向著地球，也有昼夜更替。 (2)无大气，故月球表面昼夜的温差大，陨石坑多，无声音、无风， (3)月球表面有山脉、平原(即月海)、火山。 5、地球生命存在的原因: 稳定的光照条件、安全的宇宙环境、适宜的大气和温度、液态水。 6、太阳外部结构及其相应的太阳活动：光球(黑子)、色球(耀
高中地理知识的名词解释
1. 什么是绿肥？ 答：绿肥是用作肥料的绿色植物体，有时将绿色植物体直接翻压于农田耕地之中以增强土壤肥力。例如：常见的豆科绿肥，黄豆、绿豆、豌豆，黄豆根部有大量固氮根瘤菌，能将空气中的氮气转换为能被作物吸收的氮肥，以增加土壤肥力。豆科绿肥的优势在于种植期短而且可以与作物套种。 2. 能否说中国东部季风区的河流均属于外流河？ 答：不能，因为在黑龙江省西部，大兴安岭东侧也有一个内流区，名为：乌裕尔河内流区。 3. 西藏的江南指的是哪些地区？ 答：西藏的江南包括雅鲁藏布江大拐弯地区、喜马拉雅山以南的林芝察隅地区，这些地区由于兼受西南季风和东南季风的共同影响，呈现出一片浓郁的亚热带甚至热带风光，植被景观体现出强烈的垂直地带性。 4. 什么是草甸？草甸和草原的区别是什么？ 答：草甸草原和普通意义上的（疏林）草原主要是由于水分的差异造成了草的类型有差异，草甸草原里的草多为多年生草本植物，个头比较大对水分的需求较高，可以形象的记忆为，草甸就是“草长得沉甸甸，长得茂盛！” 5. 平均年龄和平均寿命的区别是什么？ 答：这是两个经常被搞混的概念，中国人的平均年龄应该是活着的人的所有年龄叠加/人口数约为42岁。 中国人的平均寿命，则是根据一段时间（例如一年）已死的人的年龄总和/总人数中国人的平均寿命为73岁。所以平均寿命只是一个预测值，但在短时间内变化不大。 6. 咸水湖是如何形成的？ 答：咸水湖可以说在很久很久以前也是一个淡水湖，但由于流入的水小于流出的水，湖面会逐渐变小，而蒸发量也会逐渐变小，最终实现了流入的水与流出的水之间的平衡，湖泊面积不再变化。而汇入湖泊的河水必然有少许矿物质，这些矿物质逐渐沉积，随着湖泊面积的缩小，盐度也逐渐升高，最终变成了咸水湖。7. 为何说洪泽湖是一个悬湖？ 答：洪泽湖，在江苏洪泽湖区位于江苏省西部淮河下游。洪泽湖湖底高出东部苏北平原4~8米。在治淮以前，洪泽湖汪洋一片，既无固定湖岸，又无一定形状。现在湖区的东部大堤宽50米，全长67公里，几乎全用玄武岩的条石砌成。远远望去，宛如一座横亘在湖边的水上长城。这条长堤不仅保护着下游地区的万顷良田和千百座村镇，而且拦蓄的丰富水源为航运、发电、灌溉提供了便利。 8. 滑坡和泥石流有什么区别？ 答：地理位置一般有差异：滑坡一般在坡面上，泥石流则一般出现在山谷之中物质组成不同：泥石流的含水量较大
(完整版)高中高考地理知识必考知识点归纳
高中高考地理知识必考知识点归纳 1．经度的递变 向东度数增大为东经度，向西度数增大为西经度。 2．纬度的递变 向北度数增大为北纬度，向南度数增大为南纬度。 3．纬线的形状和长度 所有纬线都是互相平行的圆， 赤道是最长的纬线圈， 由此 往两极逐渐缩短。 20°W 往东至160°E 为东半球，20°W 往西至160°E 30°之 间为低纬度， 30° - 60°之间为中纬度， 8．比例尺大小与图示范围 相同图幅，比例尺愈大，表示的 范围愈小；比 例尺愈小，表示的范围愈大。 9．地图上方向的确定 ①一般情况，“上北下南，左西右东”；②有指向标的地图，指向标的箭头指向 北方；③经纬网地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 其它行星系 其它恒星系 河外星系 14．地球生命存在的原因 ①比较稳定和安全的宇宙环境； ②日地距离适中， 地球表面温度适宜， 存在液态 水；③ 地球体积和质量适中，有足够引力吸引大量气体，形成大气层。 15．月相的变化 ①新月（农历初一、彻夜不见）；②上弦月（初七、初八、上半夜西方天空）； ③满月（十五、十六、通宵可见）；④下弦月（二十二、二十三、下半夜东方天 空）。 16．地球的自转 4．经线的形状和长度 所有经线都是交于南北极点的半圆，长度都相等。 5．南北半球的划分 赤道以北为北半球，以南为南半球。 6．东西半球的划分 为西半球。 7．高中低纬的划分南北纬 60° - 90°间为高纬度。 10．等高线的疏密与坡度 同一幅地图中等高线越密，坡度越陡 11．等高线的凸向与地形 地方为由脊。 等高线向高处凸出的地方为山谷，向低处凸出的 12．不同日期的分界线 西至日界线为地球上的“昨天” 零点经线往东至日界线为地球上的“今天”，往 13．天体系统的层次 地月系 河系 T 总星系 f 太阳系f 银
高考地理答题术语
高考地理答题术语 Prepared on 22 November 2020
●描述地形特征： 1.地形类型（平原、山地、丘陵、高原、盆地等） 2.地势起伏状况 3.（多种地形条件下）主要地形分布 4.（剖面图中）重要地形剖面特征 ●影响气温的因素： 1.纬度（决定因素）：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差（低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区） 2.地形（高度、地势）：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地（如：谷地盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比平原日较差、年较差小 3.海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化 4.洋流（暖流：增温增湿；寒流：降温减湿） 5.天气状况（云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方） 6.下垫面：地面反射率（冰雪反射率大，气温低）；绿地气温日、年较差小于裸地 7.人类活动：热岛效应、温室效应等 ●影响降水的因素： 1.气候：大气环流（气压带、风带、季风） 2.地形：迎风坡、背风坡 3.地势（海拔高度）：降水在一定高度达最大值 4.海陆位置（距海远近）
5.洋流（暖流：增温增湿；寒流：降温减湿） 6.下垫面：湖泊、河流、植被覆盖状况 7.人类活动；改变下垫面影响降水 ●如何描述河流的水文特征： 1.流量：大小、季节变化、有无断流（取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小） 2.含沙量：取决于流域的植被状况 3.结冰期：有无、长短 4.水位：高低、变化特征（取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用） 5.水能：与地形（河流落差大小，流速快慢）、气候（降水量的多少，径流量的大小，蒸发量的大小）有关 ●如何描述河流的水系特征： 1.长度 2.流向 3.流域面积大小 4.落差大小（水能） 5.河道曲直情况 6.支流多少 7.河流支流排列形状（扇形、树枝状） ●影响太阳辐射的因素： 1.纬度（决定正午太阳高度、昼长） 2.海拔高度（海拔高，空气稀薄，太阳辐射强）＜eg.我国青藏高原＞ 3.天气状况（晴天多，太阳辐射丰富）＜eg.我国西北地区＞
最新高考地理必背大题汇总
1高考地理必背大题：等高线地形图 ⑴水库大坝建设选择在河流峡谷处，原因： ①地处峡谷处，利于筑坝;②有盆地地形，蓄水量大. ⑵交通运输线路(铁路、公路)选择某地的理由： 等高线稀疏，地形坡度和缓，建设周期短，投资少，施工容易. ⑶确定某地为盆地，判断理由：河流向中部汇集，表明地势中间低，四周高. ⑷引水工程选择某地，原因：该地地势较高，河水可顺地势自流. ⑸选择某地为梯田，理由：该地地势平缓，坡度较小，在此开垦梯田，既扩大耕地面积，又利于水土保持，达到生态、经济、社会效益的统一，实现可持续发展. ⑹登山选择某线路，原因：该地等高线稀疏，地形坡度较小，爬坡容易. 2高考地理必背大题：海洋资源 ⑴渔业资源集中分布在温带沿海大陆架海域，原因： ①大陆架水域，海水较浅，阳光充足，光合作用强盛; ②寒暖流交汇或冬季冷海水上泛，将海底营养物质带至表层; ③入海河流带来丰富营养盐类;浮游生物繁盛，鱼类饵料充足，易形成大渔场. ⑵海底矿产资源分布规律： ①近岸带的滨海砂矿：砂、贝壳等建筑材料和金属矿产 ②大陆架浅海海底：石油、天然气以及煤、硫、磷等矿产资源 ③海盆：深海锰结核(主要集中于北太平洋) 3高考地理必背大题：盐度和洋流 ⑴盐度最高的是红海，原因： ①地处副热带海区，降水稀少，蒸发旺盛 ②周围是热带沙漠地区，缺少大河注入
①地处较高纬度，气温低，蒸发弱。 ②周围是温带海洋性气候区，有淡水注入 ⑶巴尔喀什湖东咸西淡的原因： ①东部：地处内陆，降水稀少，蒸发旺盛;缺少河流注入 ②西部：有河流注入，起稀释作用. 巴尔喀什湖中部窄，不利于两边水体交换，造成两侧盐度差异较大。 ⑷世界表层海水盐度的水平分布规律：从南北半球副热带海区分别向两侧的低纬度和高纬度递减。 ⑸判断某洋流性质为寒(暖)流，判断理由是： 温度方面：洋流流经海区温度较同纬度其他海区低(高)， 方向方面：由较高(低)纬度流向较低(高)纬度。 4高考地理必背大题：河流及交通 ⑴中国南流出境河流境内外名称变化： 元江--红河澜沧江--湄公河 怒江--萨尔温江雅鲁藏布江--布拉马普特拉河 ⑵西欧河流航运价值大的原因：河流水量充沛，水位稳定，含沙量小，无冰期，航运价值大 ⑶俄罗斯鄂毕河(叶尼塞河、勒拿河)航运价值不大的原因：纬度较高，封冻期长，有凌汛现象. ⑷极地航路开辟的重要意义：缩短航程，节时节能 ⑸我国西南地区水能丰富，主要原因是： ①地处湿润地区，降水丰沛，径流量大; ②地处一、二阶梯交界处，河流落差大。 变式：三峡地区水能丰富，主要原因是： ①地处湿润地区，降水丰沛，径流量大;
高考各学科重点知识总结大全
语文答题公式- （一）某句话在文中的作用：- 1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；- 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；- 3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）- - - - （二）修辞手法的作用：- （1）它本身的作用；（2）结合句子语境。- 1、比喻、拟人：生动形象；- 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。- 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；- 答题格式：强调了＋对象＋特性- 3；设问：引起读者注意和思考；- 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考- 反问：强调，加强语气等；- 4、对比：强调了……突出了……- 5、反复：强调了……加强语气- - - - （三）句子含义的解答：- 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。- - - - （四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？-
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……- 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……- 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。- - - （五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？- 不能。因为：- （1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。- （2）该词与上文是一一对应的关系。- （3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。- - - - （六）段意的概括归纳- 1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。- 格式：（时间＋地点）＋人＋事。- 2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。- 格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）- 3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。- 格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点- - - - （七）- 表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。- -
高考地理必备知识点：高中地理知识的名词解释
高考地理必备知识点：高中地理知识的名词解释的小编给各位考生整理了高考地理必备知识点：高中地理知识的名词解释，希望对大家有所帮助。更多的资讯请持续关注。 1.什么是绿肥? 答：绿肥是用作肥料的绿色植物体，有时将绿色植物体直接翻压于农田耕地之中以增强土壤肥力。例如：常见的豆科绿肥，黄豆、绿豆、豌豆，黄豆根部有大量固氮根瘤菌，能将空气中的氮气转换为能被作物吸收的氮肥，以增加土壤肥力。豆科绿肥的优势在于种植期短而且可以与作物套种。2.能否说中国东部季风区的河流均属于外流河? 答：不能，因为在黑龙江省西部，大兴安岭东侧也有一个内流区，名为：乌裕尔河内流区。 3.西藏的江南指的是哪些地区? 答：西藏的江南包括雅鲁藏布江大拐弯地区、喜马拉雅山以南的林芝察隅地区，这些地区由于兼受西南季风和东南季风的共同影响，呈现出一片浓郁的亚热带甚至热带风光，植被景观体现出强烈的垂直地带性。 4.什么是草甸?草甸和草原的区别是什么? 答：草甸草原和普通意义上的(疏林)草原主要是由于水分的差异造成了草的类型有差异，草甸草原里的草多为多年生草本植物，个头比较大对水分的需求较高，可以形象的记忆为，
草甸就是“草长得沉甸甸，长得茂盛!” 5.平均年龄和平均寿命的区别是什么? 答：这是两个经常被搞混的概念，中国人的平均年龄应该是活着的人的所有年龄叠加/人口数约为42岁。 中国人的平均寿命，则是根据一段时间(例如一年)已死的人的年龄总和/总人数中国人的平均寿命为73岁。所以平均寿命只是一个预测值，但在短时间内变化不大。 6.咸水湖是如何形成的? 答：咸水湖可以说在很久很久以前也是一个淡水湖，但由于流入的水小于流出的水，湖面会逐渐变小，而蒸发量也会逐渐变小，最终实现了流入的水与流出的水之间的平衡，湖泊面积不再变化。而汇入湖泊的河水必然有少许矿物质，这些矿物质逐渐沉积，随着湖泊面积的缩小，盐度也逐渐升高，最终变成了咸水湖。 7.为何说洪泽湖是一个悬湖? 答：洪泽湖，在江苏洪泽湖区位于江苏省西部淮河下游。洪泽湖湖底高出东部苏北平原4~8米。在治淮以前，洪泽湖汪洋一片，既无固定湖岸，又无一定形状。现在湖区的东部大堤宽50米，全长67公里，几乎全用玄武岩的条石砌成。远远望去，宛如一座横亘在湖边的水上长城。这条长堤不仅保护着下游地区的万顷良田和千百座村镇，而且拦蓄的丰富水源为航运、发电、灌溉提供了便利。
常见的地理名词称谓及其概念解释
常见的地理名词称谓及其概念解释 [日期：2009/12/10来源：作者：] 自然地理是研究自然地理环境的组成、结构、功能、动态及其空间分异规律的学科，是地理学的一个重要分支学科.人类的地理知识起源于远古时代。但自然地理这一术语始用于17世纪，至18世纪后半期已广为流行。自然地理学作为地理学中的一门学科，出现在近代地理学形成时期。自然地理学的发展大致可分为知识积累时期、近代时期、现代时期三个阶段。 1、环境——是相对主体而言的。那些围绕着主体、占据一定空间、构成主体存在条件的诸种物质实体或社会因素，就是该主体事物的环境。 2、地理学——就是研究地理环境的科学。 3、地理环境——人类赖以生存的地球表层。是由自然环境、经济环境和社会文化环境相互重叠、相互联系所构成的整体。 4、超外圈（或磁层、磁圈）——向外扩展到外围空间的磁力线所构成的地球外部磁场。 5、外圈（或大气圈）——在地球引力作用下大量气体集聚在地球周围所形成的包层，自上而下分为散逸层（扩散层）、电离层（暖层）、中间层（高空对流层）、平流层、对流层。 6、地球表层——大气圈、岩石圈、水圈和生物圈交错重叠、互相渗透的复杂综合体。 7、不连续面——地震学家把对地球深处地震波传波速度发生急剧变化的地方。 8、莫霍洛维奇面或M界面——地壳与地幔之间的不连续面（或间断面）。1909年由南斯拉夫地震学家莫霍洛维奇发现。 9、康拉德面——地壳硅铝层与硅镁层之间的不连续面（或间断面）。由地震学家康拉德发现。 10、古登堡面——地幔与地核之间的不连续面（或间断面）。1914年由美国地震学家古登堡发现。 11、莱曼面——内、外地核之间的不连续面（或间断面）。1936年由丹麦地震学家莱曼女士发现。 12、上下成层的组合形式——在高空和地球深部的地圈，其层内理化性质较为一致，圈层之间的关系较为简单，表现为上下成层的组合形式。 13、相互交织的组合形式——在海陆表面附近的大气圈(下部)、水圈、岩石圈(上部)和生物圈则表现为相互交织的组合形式。 14、自然地理要素——自然地理环境是一个庞大的物质系统。其组成包括自然地理环境的各种物质以及在能量支配下物质运动所构成的各种动态体系，即自然地理要素。 15、部门自然地理学——研究组成自然地理环境某一要素的自然地理学的分支学科。 16、综合自然地理学——研究自然地理环境综合特征的自然地理学的分支学科。 17、区域自然地理学——研究一定区域自然地理环境的某个组成要素和自然地理环境的综合特征。 18、天体——宇宙中各种星体和星际物质的总称。肉眼可见的天体有恒星、星云、行星、卫星、慧星、流星等。 19、恒星——由炽热气体（等离子体）构成的，能自行发光发热的球状或类球状天体。 20、光年——光在真空中一年时间所走过的距离称为1光年。1光年=94605×108（亿）Km=3×108m/s（光速）×365天/年×24小时/天×60分/小时×60秒/分。 21、秒差距——恒星周年视差为l"时的恒星距离叫做1秒差距。如图2.1所示：当星日连线和星地连线的最大张角为1"时，该星日距离长度定义为1秒差距。 22、变星——在较短的时间内（几年或更短）亮度发生明显变化的恒星。
2021年地理高考四大能力要求解读
地理高考四大能力要求解读 欧阳光明（2021.03.07） 依据考试大纲地理高考考核能力是获取和解读地理信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的能力和论证和探究问题的能力。 一．获取和解读地理信息的能力 1获取地理信息 地理信息包括文字信息、图像信息和表格信息等。文字信息是提供地理信息最基本的方式，它包括相对独立的文字资料、图和表的引文或说明、题干中的限定或提示，显见文字信息不只是给出解题基础材料，还包涵了考查的意图、内容和方法；图像信息指地图、原理图、统计图、联系图等图像所提供的符号、注记、数字、图例等信息；表格信息是指数字资料信息及数字资料的属性、类别和单位等信息。 综合能力测试七年来，地理信息的呈现特点： ⑴教材之外的信息 从原来课本插图的改编转向逐渐脱离教材，信息中涉及学生没有学到的概念和原理，会给出相应解释。这些新信息基于实际问题、热点问题、合理的假设和推理，不会给学生解题早成障碍。 ⑵多以图表形式提供信息 便于学生阅读、考场读图、用图能力。 ⑶信息情境化
创设新情境，使考查内容融于一定的情境之中。 ⑷提供信息的不完整性 试题提供信息十分简练，含有隐性信息，使信息不完整。 ⑸提供组合信息 组合信息是指同一题中以文、图、表等不同形式给出信息，它常常在学科内知识综合，或跨学科间知识的综合呈现。 ⑹逐步给出信息 以简要题干信息为基础，以一条探究思路为引导，通过分小题逐步给出信息，引导学生用所学知识一步一步地探究完成。 基于地理信息的形式和特点，在审题时要对试题提供的地理信息进行概括和综合，以获取地理信息的空间、属性、时间等特征。 ⑴空间特征；如点、线、面；地点、区域、全球；半球位置、经纬度位置、海陆位置等。 ⑵属性特征：如地形地貌、岩石、天气气候、水文、植被、农业、工业、城市和人口等。 ⑶时间特征；如某时刻、某天、某月、某年、某一时间段等。 2提炼地理信息 在获取地理信息的基础上，要进一步对信息进行提炼，明确重要的、关键的、次要的、无关紧要的信息。然尔逐条分析，把握它们的内在联系，从而建立起信息链（概念、原理、规律和过程），实现地理信息的整合。 ⑴反馈地理概念、原理、规律和过程，搭建地理信息与学过知识的桥梁，明确信息的有效内容和价值。
高考地理专业术语汇总精编版
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高考地理专业术语汇总 自然地理： 1.地球的内部圈层：地壳、地幔、地核 2.地球的外部圈层：大气圈、水圈、生物圈 3.太阳活动的类型：黑子、耀斑、太阳风 4.节气：春分、秋分、夏至、冬至 5.气压中心：冰岛低压、亚洲高压、阿留申低压、亚速尔高压、印度（亚洲）低压、夏威夷高压。 6.大气对太阳辐射的削弱作用：反射、吸收、散射 7.常见的热力环流：海陆风、山谷风、城市风 8.世界降水空间分布：赤道多雨带、副热带少雨带、温带多雨带、极地少雨带。 9.影响气候的因素：太阳辐射、大气环流、下垫面、人类活动 10.天气系统：气旋（低压）、反气旋（高压）、冷锋、暖锋、准静止锋 11.风带、气压带： 赤道低气压带、副热带高气压带、副极地低气压带、极地高气压带 东北信风带、东南信风带、中纬西风带、极地东风带 12.气候类型： 热带雨林气候、热带季风气候、热带草原气候、热带沙漠气候、亚热带季风气候、地中海气候、 温带海洋性气候、温带季风气候、温带大陆性气候、亚寒带针叶林气候（亚寒带大陆性气候）。 13.自然带： 热带雨林带、热带季雨林带、热带草原带、热带荒漠带、亚热带常绿阔叶林带、 亚热带常绿硬叶林带、温带落叶阔叶林带、温带草原带、温带荒漠带、亚寒带针叶林带。 14.地带性植被（植被类型） 热带雨林、热带季雨林、热带草原、热带荒漠、亚热带常绿阔叶林、亚热带常绿硬叶林、 温带落叶阔叶林、温带草原、温带荒漠、亚寒带针叶林。 15.地质作用 ①内力作用：地壳运动、岩浆活动、变质作用 ②外力作用：风化作用、侵蚀作用（风力、流水、冰川、海浪）、搬运作用、堆积作用。 16.地质构造：褶皱（向斜、背斜）、断层（地垒、地堑）。 17.板块边界：生长边界（板块张裂）、消亡边界（板块碰撞）。 18.六大板块：亚欧板块、非洲板块、南极洲板块、美洲板块、印度洋板块、太平洋板块。 19.两大火山—地震带：环太平洋火山—地震带、地中海—喜马拉雅火山—地震带。 20.三大类岩石：沉积岩、变质岩、岩浆岩（侵入岩、喷出岩）。 21.河流地貌 ①侵蚀地貌：如不同形态的河谷地貌 ②堆积地貌：山前（冲积扇）平原河漫滩平原（河口）三角洲（平原） 22.降水类型：锋面雨、地形雨、台风雨、对流雨 23.河流（湖泊）分类：内流河（内流湖）、外流河（外流湖）。 24.河流补给类型：雨水、积雪融水、冰雪融水、湖泊水、地下水。 25.水循环的类型：海陆间循环、陆上内循环、海上内循环